Θέματα των ημερών του ειδικού δασκάλου στη βιβλιοθήκη. Επαγγελματική ικανότητα ενός σύγχρονου βιβλιοθηκονόμου

Στις 18 Αυγούστου 2017, το μεθοδολογικό τμήμα του ΟΓΟΝΒ με το όνομα Α.Σ. Ο Πούσκιν ξόδεψε Ημέρα ειδικού για τις δημόσιες βιβλιοθήκες της περιφέρειας Maryanovskyσχετικά με το θέμα «Κατευθύνσεις εκσυγχρονισμού των δραστηριοτήτων των δημοσίων βιβλιοθηκών σε σύγχρονες συνθήκες»... Το προσωπικό των βιβλιοθηκών της Περιφέρειας Maryanovsky επισκέφτηκε τρεις βιβλιοθήκες του περιφερειακού κέντρου: δύο βιβλιοθήκες του δημοσιονομικού πολιτιστικού ιδρύματος της πόλης του Ομσκ "Δημοτικές Βιβλιοθήκες του Ομσκ" - που ονομάζονται από τη Zoya Kosmodemyanskaya και το Κέντρο Βιβλιοθήκης "House of the Family". η κύρια περιφερειακή βιβλιοθήκη είναι η Κρατική Περιφερειακή Επιστημονική Βιβλιοθήκη του Ομσκ με το όνομα A.S. Πούσκιν.

Κατά τη διάρκεια της επιχειρηματικής περιοδείας, η Elena Evgenievna Afanasyeva, επικεφαλής της βιβλιοθήκης Zoya Kosmodemyanskaya, μίλησε για την ιστορία, τις κύριες κατευθύνσεις και τις μορφές εργασίας του ιδρύματος για υπηρεσίες βιβλιοθηκών και πληροφοριών για τον πληθυσμό της περιοχής Λένιν. Σε συναδέλφους από αγροτικές βιβλιοθήκες έδειξαν ξεκάθαρα τις δραστηριότητες του "Κήπου του Βιβλίου" που δημιουργήθηκε στην επικράτεια της βιβλιοθήκης, όπου είναι συνεχώς ανοιχτό ένα λογοτεχνικό κιόσκι με βιβλία και περιοδικά για αναγνώστες όλων των ηλικιών, ένα παιδικό συγκρότημα παιχνιδιού όπου οι μικροί αναγνώστες φτάνουν γνωρίζουν τους ήρωες των παραμυθιών, υπάρχει χώρος για επιτραπέζια παιχνίδια και καλές τέχνες, πλατφόρμα για δημόσιες εκδηλώσεις. Στη βάση της βιβλιοθήκης λειτουργεί με επιτυχία ένα κέντρο νομικής πληροφόρησης και μαθήματα παιδείας υπολογιστών για ηλικιωμένους. Η βιβλιοθήκη που πήρε το όνομά της από τον Z. Kosmodemyanskaya είναι ένα δημοφιλές κέντρο για την εισαγωγή στην ανάγνωση, την πνευματική ανάπτυξη και τη δημιουργική αναψυχή για τους κατοίκους του χωριού του εργοστασίου τηλεόρασης.

Στο Κέντρο Βιβλιοθήκης Family House, η επικεφαλής βιβλιοθηκάριος Olga Vladimirovna Chernaya παρουσίασε την εμπειρία του ιδρύματος στην ενίσχυση της αναγνωστικής δραστηριότητας διαφόρων κατηγοριών του πληθυσμού της μικροπεριφέρειας, καθώς και τη γόνιμη συνεργασία μεταξύ της βιβλιοθήκης και των δημόσιων οργανισμών, η οποία έχει ως αποτέλεσμα τη λήψη επιχορήγησης. Με τη βοήθεια επιχορηγήσεων, αγοράστηκε ο απαραίτητος εξοπλισμός για κέντρο παιδείας υπολογιστών και φωτογραφείο για εκπαίδευση βετεράνων, ηλικιωμένων και ατόμων με αναπηρία και εξοπλίστηκε ένα θερινό αναγνωστήριο. Με μεγάλο ενδιαφέρον το προσωπικό των αγροτικών βιβλιοθηκών γνώρισε τις εκθέσεις του Μουσείου «Ιστόκη», άφησε καλές συμβουλές για το «δέντρο των ευχών».

Στην Κρατική Περιφερειακή Επιστημονική Βιβλιοθήκη του Ομσκ με το όνομα A.S. Πούσκιν, έγινε μια γνωριμία με τις δραστηριότητες των δομικών τμημάτων της βιβλιοθήκης: η συνδρομή, η αίθουσα νεολαίας, το μουσείο βιβλίου, η αίθουσα Πούσκιν, το τμήμα πολιτιστικών προγραμμάτων . Η Έλενα Ιβάνοβνα Κάτκοβα, επικεφαλής βιβλιογράφος του τμήματος πληροφόρησης και βιβλιογραφίας, πραγματοποίησε εκπαιδευτικό σεμινάριο σχετικά με τη χρήση των περιφερειακών πόρων της βιβλιοθήκης στην πρακτική των ειδικών σε αγροτικές βιβλιοθήκες.

Η Ημέρα του Ειδικού είναι μια αποτελεσματική μορφή βιβλιοθηκών και υπηρεσιών πληροφόρησης για υπαλλήλους συγκεκριμένης ειδικότητας, επαγγέλματος ή ορισμένων επαγγελμάτων.

Περιλαμβάνει σύνολο μέτρων:

• άμεση προβολή πρωτογενών και δευτερευόντων εγγράφων,
• ανάγνωση εκθέσεων και διαλέξεων,
• επίδειξη επιστημονικών και τεχνικών ταινιών,
• βιβλιογραφική ανασκόπηση της κύριας βιβλιογραφίας,
• συμβουλή ειδικού.

Από τους συμμετέχοντες Specialist's Day είναι ειδικοί όλων των επιπέδων επιχειρήσεων, ιδρυμάτων, οργανισμών. Διενεργείται για υπαλλήλους του ίδιου επαγγέλματος ή για διατομεακά θέματα για ειδικούς διαφορετικών επαγγελμάτων.

Από τα ηχείαΜπορούν να μιλήσουν κορυφαίοι ειδικοί, εκπρόσωποι άλλων σχετικών και ανώτερων οργανισμών

Διάρκεια- από μία έως πέντε ημέρες. Εξαρτάται από το θέμα, τον αριθμό των προσκεκλημένων και άλλους παράγοντες.
ΜεθοδολογίαΗ διοργάνωση της Ημέρας του Ειδικού είναι απλή, αλλά απαιτεί ξεκάθαρη οργάνωση. Τα πιο σημαντικά σημεία είναι η επιλογή ενός θέματος και η έξοδος από το σχέδιο.

ΣχέδιοΗ διεξαγωγή της Ημέρας του Ειδικού συντονίζεται με ένα προηγουμένως αναπτυγμένο θεματικό σχέδιο που έχει εγκριθεί από τη διοίκηση. Όλα τα τμήματα και τα τμήματα θα πρέπει να είναι εξοικειωμένα με το σχέδιο της Ημέρας του Ειδικού.

Τα κυριότερα σημεία του σχεδίου:

Επιλογή θεμάτων... Το θέμα της Ημέρας του Ειδικού καθορίζεται με βάση τη μελέτη των επειγόντων προβλημάτων που αντιμετωπίζει μια επιχείρηση ή οργανισμός και σύμφωνα με τις ανάγκες ενημέρωσης των ειδικών.

Καθορισμός κατηγορίας επαγγελματιών.Προσκαλούνται ειδικοί από μία ή περισσότερες επιχειρήσεις, καθώς και φορείς διαφόρων τομέων (εάν το θέμα της Ημέρας του Ειδικού είναι διατομεακό ή σύνθετο πρόβλημα).

Επιλέγοντας ένα μέρος.Η ημέρα του ειδικού μπορεί να είναι:

• σταθερό - με βάση τον διοργανωτή της εκδήλωσης, τη βιβλιοθήκη, την υπηρεσία NTI, το κέντρο.
• επίσκεψη - έξω από τη βάση του διοργανωτή.

Επιλογή εκδηλώσεων:

• κανω ΑΝΑΦΟΡΑ
• διάλεξη
• παρουσίαση
• Εκθεση
• ανασκόπηση της βιβλιογραφίας
• στρογγυλό τραπέζι
• Master Class
• ταινία βίντεο
• συζήτηση
• διαβούλευση σχετικά με τη μεθοδολογία ανάκτησης πληροφοριών

Υπεύθυνοι και προθεσμίες... Υποδεικνύονται οι κύριοι τύποι εργασιών για τη διεξαγωγή της Ημέρας του Ειδικού και οι υπεύθυνοι για την προετοιμασία και την υλοποίησή τους. Οι υπεύθυνοι για την προετοιμασία επιλέγουν τη βιβλιογραφία, συντονίζουν τα θέματα των διαλέξεων και των εκθέσεων με τους ομιλητές, επιλέγουν ταινίες, προετοιμάζουν προσκλήσεις και ανακοινώσεις σύμφωνα με τις καθορισμένες προθεσμίες.

Επιλογή λογοτεχνίας.Παρουσιάζεται μια μεγάλη ποικιλία τύπων και τύπων πληροφοριακού υλικού:

• επίσημος
• επιστημονικός
• παραγωγή-πρακτικό
• αναφορά
• βιβλία
• εσωτερικού και εξωτερικού
• περιοδικά
• βιομηχανικοί κατάλογοι
• μπροσούρες
• μεταφράσεις σε παραδοσιακή μορφή χαρτιού και μηχανικά αναγνώσιμα μέσα

Διαφημιστική και ενημερωτική καμπάνια της εκδήλωσης

Τουλάχιστον δέκα ημέρες πριν από την Ημέρα Ειδικού, οι εργαζόμενοι πρέπει να ενημερώνονται για το θέμα, τον τόπο και την ημερομηνία διεξαγωγής της.

• Η ενημέρωση πραγματοποιείται μέσω του τύπου, της ραδιοφωνικής τηλεόρασης, στην ιστοσελίδα του διοργανωτή κ.λπ.
• Χρησιμοποιημένες ατομικές προσκλήσεις, ανακοινώσεις, αφίσες που είναι αναρτημένες στη βιβλιοθήκη, σε επιχειρήσεις και οργανισμούς, διαφημιστικά φυλλάδια.

Δείγμα πρόσκλησης

Αγαπητέ ειδικό!

Σας προσκαλούμε να λάβετε μέρος στην Ημέρα των Ειδικών,

που διεξάγεται από _____________ (από ποιον) ________________

(όπου) __________ _______ (ημερομηνία, ώρα)

πανω σε αυτο το θεμα "_______________ ________________ _____________

______________". Το πρόγραμμα περιλαμβάνει: ________________ __

________________ ________________ ________________ ____

________________ _______________

Ανάπτυξη εντύπων εγγραφής
Έντυπα εγγραφής συμμετεχόντων:

• αποσπώμενα κουπόνια της επιστολής πρόσκλησης,
• κάρτες εγγραφής και κουπόνια,
• φύλλα εγγραφής.

Υποδεικνύουν το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο του συμμετέχοντα, τον τόπο εργασίας, τη θέση, τα στοιχεία επικοινωνίας.

Δείγμα κάρτας εγγραφής για τον συμμετέχοντα της Ημέρας του Ειδικού

________________ ________________ ____
Πλήρες όνομα

Τόπος εργασίας (για ειδικούς,
προσκεκλημένοι από άλλες επιχειρήσεις)
________________ ________________ __
Θέση
________________ ________________ ___
Διεύθυνση, τηλέφωνο της εταιρείας
________________ ________________ ____
Προβλήθηκαν πηγές
________________ ________________ _ (τίτλοι)
Έγγραφα που ελήφθησαν:
________________ ________________ ____ (όνομα)
Παραγγελία από MBA
________________ _____ τίτλοι.
Σχόλια και προτάσεις για τη διεξαγωγή DC
________________ ________________ _
"_____" ________ _______ 20 ____
Υπογραφή του συμμετέχοντος της Ημέρας του Ειδικού ________________ ___

Ανάπτυξη ερωτηματολογίων
Ερωτηματολόγια για ειδικούς αναπτύσσονται από τους διοργανωτές της εκδήλωσης προκειμένου να μελετηθεί η αποτελεσματικότητα της Ημέρας των Ειδικών.

Δείγμα ερωτηματολογίου

Είναι σχετικό με εσάς το θέμα της Ημέρας του Ειδικού;

Είστε ικανοποιημένοι με την οργάνωση και τη συμπεριφορά του
Ημέρα του Ειδικού __________
Παρακαλούμε αξιολογήστε την επιλογή της λογοτεχνίας για το θέμα
________________ ________________ _____
Θεωρείτε απαραίτητη τη διεξαγωγή της Ημέρας του Ειδικού;
________________ ____ εάν ναι, παρακαλούμε να αναφέρετε γιατί
________________ ________________ _____
Προτείνετε ένα θέμα για την επόμενη Ημέρα Ειδικού
________________ ________________ _____
Τα σχόλια και οι προτάσεις σας για την Ημέρα
ειδικός ________________ _____________
________________ ________________ _____

Ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας!

Διακόσμηση δωματίου

• εκθέσεις από προηγούμενα επιλεγμένα έγγραφα τοποθετούνται σε τραπέζια, περίπτερα, προθήκες.
• καταρτίζονται ο τίτλος των εκθέσεων και οι ενότητες τους·
• εγκαταστήστε τεχνικά μέσα για την προβολή παρουσιάσεων, την παρακολούθηση βίντεο, τις προφορικές παρουσιάσεις των συμμετεχόντων:
• μικρόφωνα?
• προβολέας πολυμέσων?
• τηλεόραση κ.λπ.

Ημέρα ειδικού
Οι εγγραφές των συμμετεχόντων πραγματοποιείται με αποσπώμενα κουπόνια της φόρμας πρόσκλησης ή με κάρτες εγγραφής.
Η εκδήλωση ανοίγει με εισαγωγή από τον υπεύθυνο.
Πρέπει οπωσδήποτε να πεις:

• σχετικά με τα καθήκοντα της Ημέρας του Ειδικού.
• τη διαδικασία απόκτησης πληροφοριακού υλικού·
• εισαγάγετε ομιλητές, ειδικούς που θα κάνουν διαβουλεύσεις, ζητήστε να συμπληρώσετε ερωτηματολόγια.

Με μια επισκόπηση της τρέχουσας κατάστασης του προβλήματος ή μια διάλεξη, θα γίνει μια αναφορά από ειδικούς.
Οι παραστάσεις μπορεί να συνοδεύονται από προβολές ταινιών και παρουσιάσεις.
Ο βιβλιοθηκάριος ή ο ειδικός της επιχείρησης εξετάζει τις πληροφορίες που παρουσιάζονται.
Στην έκθεση εφημερεύουν βιβλιολόγοι, οι οποίοι πραγματοποιούν προφορικές ανασκοπήσεις πηγών, δίνουν συμβουλές για τους κανόνες χρήσης διαφόρων υλικών.
Μετά την ολοκλήρωση των βασικών δραστηριοτήτων θα διοργανωθούν προβολές ταινιών, εκδρομές κ.λπ.
Στο τέλος της εκδήλωσης, σε όλους τους συμμετέχοντες μοιράζονται ερωτηματολόγια και ζητείται να τα συμπληρώσουν.

Λογιστική και ανάλυσηΗ Ημέρα του Ειδικού πραγματοποιείται σύμφωνα με τους ακόλουθους δείκτες:

• τον αριθμό των υποβληθέντων υλικών, συμπεριλαμβανομένου του τύπου των πηγών πληροφοριών·
• τον αριθμό των ειδικών που συμμετείχαν στην Ημέρα Ειδικών, μεταξύ άλλων ανά κατηγορία·
• τον αριθμό των υλικών που προβλήθηκαν στην εκδήλωση, συμπεριλαμβανομένου του τύπου των πηγών πληροφοριών·
• τον αριθμό των εκδοθέντων πρωτοτύπων και αντιγράφων του ενημερωτικού υλικού, μεταξύ άλλων ανά τύπο εγγράφων·
• αριθμός των συμμετεχουσών επιχειρήσεων, μεταξύ άλλων ανά κατηγορία.

ΑποδοτικότηταΗ ημέρα ενός ειδικού αξιολογείται σύμφωνα με τους ακόλουθους δείκτες:

• αριθμός παρόντων ειδικών και επιχειρήσεων-συμμετεχόντων (% της κάλυψης)·
• τον αριθμό των υποβληθέντων και εκδοθέντων εγγράφων (πρωτότυπα και αντίγραφα)·
• ποσοστό χρήσης της παρουσιαζόμενης βιβλιογραφίας·
• ο μέσος αριθμός εγγράφων που εκδόθηκαν σε έναν ειδικό.

Η ανάλυση των ερωτηματολογίων θα δώσει την ευκαιρία για περαιτέρω βελτίωση της οργάνωσης των Ημερών Ειδικότητας, καθορίζοντας τα επόμενα θέματα τους.

Σε προετοιμασία συμπεράσματα για την Ημέρα Ειδικούείναι απαραίτητο να εντοπιστούν οι λόγοι για την αναποτελεσματική χρήση των υποβληθέντων εγγράφων:

• λάθος επιλογή του κοινού (μπορεί να καθοριστεί από τις κατηγορίες των ειδικών που είναι παρόντες από τις κάρτες εγγραφής).
• μη ικανοποιητική οργάνωση της εκδήλωσης·
• ανεπαρκείς πληροφορίες σχετικά με την Ημέρα Ειδικών που πραγματοποιήθηκε.
• ανεπιτυχής σχεδιασμός της έκθεσης των υποβληθέντων εγγράφων (μεγάλες ενότητες, έλλειψη επικεφαλίδων ενοτήτων).
• κακώς προετοιμασμένη εξέταση των υποβληθέντων εγγράφων, ανενεργή εργασία συμβούλων.

Η συμμετοχή στην εκδήλωση παρέχει στους ειδικούς την ευκαιρία για επαγγελματική επικοινωνία, ανταλλαγή πληροφοριών, ενώ το υψηλό επίπεδο οργάνωσης και διεξαγωγής της Ημέρας του Ειδικού ενισχύει την εικόνα της βιβλιοθήκης.

* Οι εκθέσεις πληροφοριακού υλικού σε διάφορες εκδηλώσεις (συνέδρια, σεμινάρια, συναντήσεις κ.λπ.), καθώς και μεθοδολογικά σεμινάρια ΔΕΝ θεωρούνται Ημέρα Ειδικού.

Πηγές:

1. Sheima E.A. ΤΕΧΝΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΕΙΔΙΚΟΥ
2. Ικανότητα και επαγγελματισμός ενός σύγχρονου βιβλιοθηκονόμου: Ημέρα ειδικού [Κείμενο]: μέθοδος.-βιβλιογρ. εγχειρίδιο / MUK "TsBS"; Κεντρικό Νοσοκομείο Πόλης που πήρε το όνομά του Μ. Γκόρκι; comp .: I.P. Revinova. - Bataysk, 2011 .-- 44 σελ.

Ramazanova N.A.
προϊστάμενος του οργανωτικού και μεθοδολογικού τμήματος

Η ζωή στη βιβλιοθήκη σήμερα δεν είναι βαρετή. Ο ραγδαία μεταβαλλόμενος χρόνος δεν δίνει ευκαιρία για ξεκούραση και επιφυλάσσει ολοένα και περισσότερες εκπλήξεις, αναγκάζοντας όχι μόνο να σκεφτούμε, αλλά να εισάγουμε καινοτομίες στο καθημερινό έργο της δημοτικής βιβλιοθήκης.
Σήμερα η κυβέρνηση έχει στρέψει επιτέλους το πρόσωπό της στα προβλήματα των βιβλιοθηκών. Αυτό μας δίνει ελπίδα για το μέλλον. Αλλά ταυτόχρονα, οι απαιτήσεις για βιβλιοθήκες έχουν πολλαπλασιαστεί. Για να επιβιώσουμε σήμερα, πρέπει να είμαστε κάτι περισσότερο από απλά αποθετήρια κεφαλαίων τεκμηρίωσης, πρέπει να γίνουμε κινητές πληροφορίες και κοινωνικά κέντρα. Πρέπει να μας διεκδικήσει η κοινωνία.

Δεν είναι μυστικό ότι σήμερα υπάρχει γερασμένο προσωπικό, υψηλός κύκλος εργασιών και, πρώτα απ 'όλα, μεταξύ του νεοαφιχθέντος νέου προσωπικού. Το συνεχές «ξέπλυμα» των επαγγελματιών του κλάδου των βιβλιοθηκών, οδηγεί στο γεγονός ότι η κύρια θέση της κοόρτης της βιβλιοθήκης καταλαμβάνεται από εκπαιδευτικούς, διακόπτεται η συνέχεια στην κύρια δραστηριότητα των βιβλιοθηκών.
Από την άλλη πλευρά, στο πλαίσιο μιας ταχέως αναπτυσσόμενης κοινωνίας, οι απαιτήσεις για τις ικανότητες των σύγχρονων βιβλιοθηκονόμων αυξάνονται συνεχώς. Σήμερα δεν θα πρέπει μόνο να γνωρίζουν καλά τα βασικά του επαγγέλματός τους και τα ταμεία της βιβλιοθήκης, αλλά και να κατέχουν τις σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών που χρησιμοποιούνται στην πρακτική της βιβλιοθήκης.

Σήμερα δεν είναι πλέον απαραίτητο να αποδείξουμε σε κανέναν ότι οι άνθρωποι είναι ο κύριος πόρος όλων των πόρων. Δεν μπορείτε να αναγκάσετε ή να εξαναγκάσετε έναν υπάλληλο να χρησιμοποιήσει πλήρως τις δυνατότητές του για την επιτυχή ευημερία του οργανισμού. Η αφοσίωση του προσωπικού, η προθυμία των ανθρώπων να κάνουν τη μέγιστη συνεισφορά στο έργο της βιβλιοθήκης καθορίζονται από τη δική τους επιθυμία να εργαστούν σε πλήρη θερμότητα, τη στάση τους για εργασία υψηλής ποιότητας. Σημαντικό ρόλο σε αυτό παίζει η επαγγελματική κατάρτιση και επανεκπαίδευση των εργαζομένων. Σε τελική ανάλυση, όσο πληρέστερα είναι σε θέση ένας εργαζόμενος να αξιοποιήσει τις επαγγελματικές του δυνατότητες προς το συμφέρον του οργανισμού, τόσο υψηλότερη είναι η απόδοσή του και, επομένως, ολόκληρος ο οργανισμός.
Η διοίκηση της βιβλιοθήκης μας πάντα ενδιαφερόταν να διαθέτει υψηλά καταρτισμένο και ικανό προσωπικό ικανό να εξασφαλίσει υψηλό επίπεδο αποτελεσματικότητας ολόκληρου του οργανισμού.

Η κύρια ομάδα του προσωπικού της βιβλιοθήκης είναι βιβλιοθηκονόμοι και εκπαιδευτικοί. Η πρακτική δείχνει ότι το διδακτικό προσωπικό προσαρμόζεται γρήγορα στη βιβλιοθήκη, αποκτά τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες και έχει την ευκαιρία να οικοδομήσει μια επιτυχημένη καριέρα. Αυτό μπορεί να εξηγηθεί από το γεγονός ότι οι απαιτήσεις για τις επαγγελματικές ιδιότητες και τις προσωπικές ικανότητες ενός βιβλιοθηκονόμου και ενός δασκάλου είναι σε μεγάλο βαθμό οι ίδιες.
Δεν χρειάζεται να αναμένεται αλλαγή στην κατάσταση του προσωπικού στο εγγύς μέλλον, πράγμα που σημαίνει ότι στο μέλλον η Κεντρική Βιβλιοθήκη της Πόλης θα έχει ανάγκη από ειδικευμένους καταλογιστές, συστηματοποιητές και βιβλιογράφους.

Είναι μάλλον δύσκολο να εξασφαλιστεί η συνέχεια ελλείψει εξειδικευμένου προσωπικού που προσλαμβάνει το προσωπικό της βιβλιοθήκης, αλλά μπορεί πάντα να βρεθεί μια λύση. Ως εκ τούτου, στην πρώτη γραμμή της Βιβλιοθήκης μας βρίσκεται το έργο της οργάνωσης ενός συστήματος προηγμένης εκπαίδευσης των ειδικών που εργάζονται σε αυτήν. Επιπλέον, προηγμένη κατάρτιση σημαίνει τόσο τη διεύρυνση και εμβάθυνση της υπάρχουσας γνώσης, όσο και την απόκτηση και ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων και μεθόδων εργασίας.
Οι ακόλουθες απαιτήσεις ισχύουν για το σύστημα μέτρων για τη βελτίωση των δεξιοτήτων των ειδικών της Βιβλιοθήκης:
Πλήρης κάλυψη όλου του προσωπικού (κάθε εργαζόμενος πρέπει να βελτιώσει το επαγγελματικό του επίπεδο μετά από ορισμένο χρόνο)
Μια διαφοροποιημένη προσέγγιση σε διαφορετικές κατηγορίες προσωπικού (ανάλογα με την εκπαίδευση, τη διάρκεια υπηρεσίας, τη θέση που κατέχει)
Συνέχεια της διαδικασίας (η επαγγελματική εξέλιξη βρίσκεται σε εξέλιξη)
Συνέπεια και συνέπεια των μέτρων για τη βελτίωση των προσόντων του προσωπικού (σχεδιασμός αυτής της δραστηριότητας)

Στη βιβλιοθήκη μας υπάρχει ένα συγκεκριμένο σύστημα για την ανύψωση του επαγγελματικού επιπέδου των ειδικών, προσαρμοσμένο στις απαιτήσεις της εποχής. Αυτό το σύστημα περιλαμβάνει: εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε εξειδικευμένα ιδρύματα δευτεροβάθμιας και ανώτατης εκπαίδευσης. κατάρτιση σε περιφερειακά μαθήματα κατάρτισης· επαγγελματικά ταξίδια; πολυεπίπεδο πρόγραμμα "Επαγγελματίας βιβλιοθηκάριος"? "Σχολείο του σύγχρονου βιβλιοθηκονόμου"; το έργο "Βελτίωση της παιδείας υπολογιστών του MBUK" Central City Hospital "εργαζομένων; Ημέρες ειδικού; διαγωνισμοί; προετοιμασία και δημοσίευση μεθοδολογικών εγχειριδίων; χρήση σύγχρονων τεχνολογιών πληροφοριών (παρουσιάσεις, παροχή πληροφοριών στον ιστότοπο της βιβλιοθήκης στην ενότητα "Επαγγελματίες", έκδοση της ενημερωτικής επαγγελματικής εφημερίδας "Βιβλιοπροφή").

Το υψηλό μορφωτικό επίπεδο του προσωπικού του Κεντρικού Νοσοκομείου Πόλης μας επιτρέπει να μιλάμε για την παρουσία μιας άκρως επαγγελματικής ομάδας ειδικών στο σύστημα. Από τους 138 ειδικούς, οι 108 έχουν τριτοβάθμια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των 29 τριτοβάθμιας εκπαίδευσης βιβλιοθηκών, από τους 25 ειδικούς με δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση, οι 14 έχουν εκπαίδευση βιβλιοθηκών. 130 άτομα εκπαιδεύονται στη χρήση των ΤΠΕ. Οι ειδικοί της βιβλιοθήκης μας μαθαίνουν συνεχώς.
Μόνο τα τελευταία δύο χρόνια (2011-2012), 7 άτομα έλαβαν τριτοβάθμια εκπαίδευση: 6 υπάλληλοι αποφοίτησαν από την Κρατική Ακαδημία Πολιτισμού και Τέχνης του Τσελιάμπινσκ, στην ειδικότητα "Διευθυντής Πόρων Πληροφοριών"(συμπεριλαμβανομένου ενός που έλαβε άριστα). Διευθυντής της βιβλιοθήκης Ν.Π. Η Yakimova έλαβε μια δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η Natalya Petrovna αποφοίτησε από το Διεπιστημονικό Ινστιτούτο Ural με βάση το Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο Ural. B.N. Ο Γέλτσιν.
8 εργαζόμενοι - ολοκλήρωσαν μαθήματα αλληλογραφίας στο σύστημα μετεκπαίδευσης στο Παιδαγωγικό Κολέγιο Νο. 1 του Nizhny Tagil, ειδικότητα «Βιβλιοθηκονομική Επιστήμη» με το προσόν «Βιβλιοθηκονόμος».
2 νέοι υπάλληλοι εισήλθαν στο μάθημα αλληλογραφίας στο σύστημα επανεκπαίδευσης στο Παιδαγωγικό Κολλέγιο Νο. 1 του Nizhniy Tagil, με εξειδίκευση στην Επιστήμη της Βιβλιοθήκης.
1 υπάλληλος - σπουδάζει στην Κοινωνική-Παιδαγωγική Ακαδημία Nizhniy Tagil (κοινωνική-οικονομική σχολή, εξειδίκευση - τεκμηρίωση και τεκμηρίωση διαχείρισης).
Σήμερα έχουμε μια καλή ευκαιρία να βελτιώσουμε τα προσόντα μας χωρίς να φύγουμε από την πόλη. Εννοώ τη διεξαγωγή μαθημάτων ανανέωσης σε περιφερειακό επίπεδο στην επικράτειά μας. Και εδώ θα ήθελα να πω ένα μεγάλο ευχαριστώ στους ειδικούς των περιφερειακών βιβλιοθηκών μας που μας έδωσαν μια τέτοια ευκαιρία.

Τον Μάρτιο του 2011. με βάση το Κεντρικό Νοσοκομείο της πόλης, οι ειδικοί της Περιφερειακής Βιβλιοθήκης για Τυφλούς του Σβερντλόφσκ πραγματοποίησαν επίσκεψη επιστημονικό και μεθοδολογικό σεμινάριο «Τιφλούρνα», στην οποία συμμετείχαν περισσότερα από 80 άτομα, μεταξύ των οποίων και 15 ειδικοί μας.
Τον Απρίλιο του 2012 πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις σεμινάρια προχωρημένης κατάρτισης βιβλιοθηκονόμων δημοτικών βιβλιοθηκών στην Κεντρική Βιβλιοθήκη της Πόλης «Σύγχρονη Δημοτική Βιβλιοθήκη», που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού της Περιφέρειας Sverdlovsk και το SOUNB τους. V.G. Belinsky.
Τα μαθήματα παρακολούθησαν 21 ειδικοί από το MBUK "TsGB" και 8 ειδικοί από βιβλιοθήκες πόλεων (NTB NTGSPA, NTPTT, CIC NTI (παράρτημα) της URFU, NTB OAO NPK Uralvagonzavod).
Επιπλέον, 14 ειδικοί βρήκαν την ευκαιρία να ακούσουν μεμονωμένες διαλέξεις που τους ενδιέφεραν. Οι βιβλιοθηκονόμοι έχουν λάβει μια καλή επαγγελματική και δημιουργική χρέωση που θα τους βοηθήσει να κάνουν το έργο των βιβλιοθηκών τους πιο ενδιαφέρον, πλούσιο και ποικίλο. Η διάρκεια του μαθήματος ήταν 72 ώρες. Με βάση τα αποτελέσματα των μαθημάτων απονεμήθηκαν στους μαθητές πιστοποιητικά άδειας

Τον Οκτώβριο του 2012. στη βάση του MBUK «Central City Hospital» ένα διήμερο Περιφερειακή Σχολή Μεθοδιστών... Μεθοδικό τμήμα Σ.Σ. V.G. Ο Belinsky κατάφερε να σχηματίσει ένα πρόγραμμα που συγκέντρωσε περισσότερους από 60 ειδικούς της περιοχής. Από το προσωπικό του Κεντρικού Νοσοκομείου Πόλης, 20 ειδικευόμενοι ιατροί έλαβαν μέρος στα μαθήματα του σχολείου.
Το κύριο θέμα του σχολείου ορίστηκε ως "Είμαι μια έννοια του μεθοδιστή"... Το θέμα προκάλεσε ενδιαφέρον. Ήταν ενδιαφέρον για όλους να μάθουν τι μπορεί και τι θέλει ένας σύγχρονος μεθοδολόγος, που είναι ιδανικός μεθοδολόγος, αν το Διαδίκτυο θα αντικαταστήσει έναν ζωντανό μεθοδολόγο.

Σήμερα έχουμε γίνει πιο κινητοί. Με ενδιαφέρον και ευχαρίστηση πηγαίνουμε σε διάφορα σεμινάρια στο Αικατερινούπολη. Και όχι μόνο ακούμε και απορροφούμε τις απαραίτητες πληροφορίες, αλλά μαθαίνουμε και λαμβάνουμε πιστοποιητικά που τους αξίζει.
Το 2011 εκπαιδεύτηκαν και παρελήφθησαν τρεις ειδικευόμενοι του Κεντρικού Νοσοκομείου Πόλης πιστοποιητικά:
- στην LLC "Υπηρεσία νομικής υποστήριξης" Garant-region ", Nizhny Tagil με θέμα:" Βασικές γνώσεις για τις δυνατότητες χρήσης του ειδικού συστήματος Garant;
- στο Περιφερειακό Κέντρο της Dialog Plus LLC, Nizhny Tagil, με θέμα: "Consultant Plus: Technology 3000".
Κεφάλι Τμήμα Ηλεκτρονικών και Νομικών Πληροφοριών του Central City Hospital Safroneeva E.V. ολοκλήρωσε την εκπαίδευση στο ΚΥΚΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ NPOU για το θέμα «Προστασία και ασφάλεια της εργασίας»και έλαβε πιστοποιητικό.
Αναπληρωτής Διευθυντής Sheychenko N.A. ολοκλήρωσε την εκπαίδευση στο σεμινάριο, που διοργανώθηκε από την LLC "Consulting Center" (Perm) με θέμα: "Νέο στη νομοθεσία 94-FZ. Σχέδιο νόμου" Για το ομοσπονδιακό σύστημα συμβάσεων ". Θέματα σύναψης κρατικών και δημοτικών συμβάσεων, συμβάσεων αστικού δικαίου δημοσιονομικών ιδρυμάτων ".
Αναπληρωτής Διευθυντής Sheychenko N.A. έλαβε μέρος ερήμην διαδικτυακό σεμινάριοπανω σε αυτο το θεμα «Δίκαιο Προσωπικών Δεδομένων».
Τον Φεβρουάριο του 2012, μια ομάδα ειδικών από το Central City Hospital (25 άτομα) συμμετείχε στις εργασίες σεμινάριο "Χρησιμοποιώντας τα πιο σημαντικά ιστορικά γεγονότα στη Ρωσία και τα Ουράλια για την πατριωτική εκπαίδευση της νεολαίας" .
Το σεμινάριο πραγματοποιείται στο Boris Yeltsin Ural Centre στο Αικατερινούπολη. Για τους συμμετέχοντες πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στο Μουσείο Boris Yeltsin. Πρέπει να πω ότι αυτό είναι το τέταρτο ταξίδι στο Κέντρο Γέλτσιν. Και κάθε φορά οι συνάδελφοί μας έφερναν ως δώρο από το Κέντρο έως και 100 βιβλία.

Μεγάλες δυνατότητες πληροφόρησης σε επαγγελματικά ταξίδια... Κάθε τέτοιο ταξίδι φορτίζει τον εγκέφαλο των βιβλιοθηκονόμων με νέες ανακαλύψεις, τους κάνει να ξανασκεφτούν αυτό που φαινόταν αδύνατο να αλλάξει, προκαλεί εκρήξεις ιδεών, συμβάλλει στην επανεξέταση των απόψεων και των θέσεων τους. Με μια λέξη, σε κάνει να εργάζεσαι πιο ενδιαφέρουσα και δημιουργική. Θα ήθελα να σημειώσω ότι η ανταλλαγή εμπειριών κατά τη διάρκεια επαγγελματικών ταξιδιών επιτρέπει όχι μόνο τη δημιουργία νέων ιδεών, αλλά και τη δημιουργία νέων γνωριμιών, τη διάδοση της δικής τους εμπειρίας και τη μάθηση από συναδέλφους. Τα τελευταία δύο χρόνια, ειδικοί διαφορετικών επιπέδων (από τον επικεφαλής βιβλιοθηκονόμο έως τον διευθυντή της βιβλιοθήκης) έχουν πάει επαγγελματικά ταξίδια στο Αικατερινούπολη, περιφερειακές πόλεις (Irbit, Asbest) και ρωσικές πόλεις (Σαμάρα, Τομσκ) περισσότερες από 60 φορές .

Πάντα πιστεύαμε ότι το προσωπικό πρέπει να το μεγαλώνουμε μόνοι μας. Η κύρια αρχήτο προσωπικό της βιβλιοθήκης μας : αν θέλετε να μεγαλώσετε - μάθετε.
Ως εκ τούτου, έχουμε δημιουργήσει μια ολόκληρη σειρά μέτρων για τη βελτίωση των προσόντων των ειδικών μας, τα οποία αναπτύχθηκαν λαμβάνοντας υπόψη όχι μόνο την ηλικία και τα εκπαιδευτικά προσόντα, αλλά και λαμβάνοντας υπόψη την εμπειρία και τις ατομικές δυνατότητες κάθε εργαζομένου, με στόχο την επίλυση της σύγχρονης εργασίας συνθήκες της βιβλιοθήκης και ξεπερνώντας τις ένα βήμα παραπέρα.

Κατά τη διάρκεια του έτους πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για τη βελτίωση του επιπέδου προσόντων των εργαζομένων του Κεντρικού Νοσοκομείου Πόλης στο πλαίσιο του ολοκληρωμένο πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης "Επαγγελματίας βιβλιοθηκάριος", "Σχολές του σύγχρονου βιβλιοθηκονόμου", "Βελτίωση της παιδείας υπολογιστών του προσωπικού του MBUK" TsGB " .
Τα μαθήματα πραγματοποιήθηκαν με τη μορφή εκπαιδευτικών σεμιναρίων, Specialist Days, Information Days, διαλέξεων, συνομιλιών, μεθοδολογικών διαβουλεύσεων, εργαστηρίων, επιτόπιων στρογγυλών τραπεζιών. Περισσότερο από 100 οι εργαζόμενοι έχουν την ευκαιρία να λάβουν μέρος σε δραστηριότητες κατάρτισης στο πλαίσιο αυτών των προγραμμάτων κατάρτισης.
Θα σταθώ εν συντομία στα προπονητικά μας προγράμματα.
Ένας σημαντικός σύνδεσμος στο σύστημα είναι πολυεπίπεδο πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης "Επαγγελματίας βιβλιοθηκάριος", αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του δημοτικού προγράμματος στόχου "Ανάπτυξη της βιβλιοθηκονομίας στην πόλη Nizhny Tagil" το 2001. σήμερα" Πρόγραμμα…."δεν έχει χάσει τη σημασία του . Είναι ένα ευέλικτο και κινητό σύστημα που στοχεύει στη βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων, διασφαλίζοντας ότι οι γνώσεις και οι δεξιότητες ενημερώνονται σύμφωνα με τις μεταβαλλόμενες απαιτήσεις για το έργο μιας σύγχρονης βιβλιοθήκης.
Στόχοςπρογράμματα «Επαγγελματίας βιβλιοθηκάριος»:δημιουργία συστήματος συνεχούς εκπαίδευσης για το προσωπικό, λαμβάνοντας υπόψη την εκπαίδευση, την εργασιακή εμπειρία και τη θέση που κατέχει για την εξασφάλιση της αποτελεσματικής λειτουργίας της βιβλιοθήκης.
Για την επίτευξη αυτού του στόχου τέθηκαν τα ακόλουθα καθήκοντα:
Στρατηγικοί στόχοι: εναρμονίζοντας τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες του προσωπικού της βιβλιοθήκης με τις απαιτήσεις της κοινωνίας για μια σύγχρονη δημόσια βιβλιοθήκη.
Ερευνητικά καθήκοντα: συλλογή πληροφοριών πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την εκπαίδευση διαφόρων κατηγοριών προσωπικού, ανάλυση και γενίκευση των αποτελεσμάτων που προέκυψαν - για τον προσδιορισμό των αναγκών του προσωπικού της βιβλιοθήκης στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη της δομής και του περιεχομένου του προγράμματος σπουδών επαγγελματικής βιβλιοθηκονομίας.
Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών συνεδριών, προσδιορισμός της χρησιμότητας του εκπαιδευτικού προγράμματος για κάθε μία από τις κατηγορίες εκπαιδευμένων εργαζομένων, μέσω ερωτηματολογίων και ειδικών δοκιμών.

Το πρόγραμμα αποτελείται από 3 επίπεδα:
«Αρχάριος βιβλιοθηκάριος" - πρώτο επίπεδογια υπαλλήλους που έχουν εργαστεί στο σύστημα της Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Πόλης για λιγότερο από τρία χρόνια και δεν έχουν ειδική εκπαίδευση βιβλιοθηκών. Το πρόγραμμα αυτό παρέχει στο επίδοξο προσωπικό την αρχική εκπαίδευση, τη λεγόμενη «είσοδο στο επάγγελμα» του βιβλιοθηκονόμου. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για 4 ημέρες. Στο πλαίσιο του πρώτου επιπέδου του προγράμματος κατάρτισης, προσφέρονται στους μαθητές τα ακόλουθα θέματα: Η αποστολή της βιβλιοθήκης. Η κοινωνική λειτουργία της βιβλιοθήκης. Το νομικό πεδίο της βιβλιοθήκης: βασικά κανονιστικά και τοπικά έγγραφα. Νομική ρύθμιση των υπηρεσιών βιβλιοθήκης για παιδιά. Υπηρεσία βιβλιοθήκης: θεωρητικές και μεθοδολογικές βάσεις. Οργάνωση συλλογών βιβλιοθήκης σε σύγχρονες συνθήκες. Ταξινόμηση έντυπων έργων. Γνωριμία με το LBC. Τεχνική ταξινόμησης; Αναφορά και βιβλιογραφική συσκευή της βιβλιοθήκης. Σύστημα καταλόγων βιβλιοθηκών και ευρετηρίων καρτών. Αναφορές και βιβλιογραφικές υπηρεσίες για αναγνώστες. Πληροφοριακό στοιχείο της βιβλιοθήκης. Οργάνωση εκθεσιακού χώρου; Μαζική και ατομική εργασία με αναγνώστες. Επαγγελματική συνείδηση ​​των βιβλιοθηκονόμων. Ψυχολογικές πτυχές της επικοινωνίας: βιβλιοθηκάριος-βιβλιοθηκάριος, βιβλιοθηκάριος-αναγνώστης. Δραστηριότητες μάρκετινγκ της βιβλιοθήκης. Ανάπτυξη και υλοποίηση προγραμμάτων. Οι σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών στην εξυπηρέτηση των αναγνωστών και στο έργο του βιβλιοθηκονόμου. Οργάνωση του χώρου της βιβλιοθήκης.

Είμαστε μια χαρούμενη ομάδα, οι περισσότεροι από τους υπαλλήλους είναι αφοσιωμένοι στη βιβλιοθήκη τους και εργάζονται πολύ και γόνιμα: το 29% των εργαζομένων εργάζεται στο σύστημα για 3 έως 10 χρόνια, το 56% εργάζεται στη βιβλιοθήκη για περισσότερα από 10 χρόνια. Όμως οι γνώσεις που απέκτησαν οι εργαζόμενοι στα εκπαιδευτικά ιδρύματα πριν από μερικά χρόνια καθίστανται ξεπερασμένες, πράγμα που σημαίνει ότι υπάρχει ανάγκη για σημαντική ανανέωσή τους.

«Βιβλιοθηκονόμος"- το δεύτερο επίπεδο του προγράμματοςσχεδιασμένο για υπαλλήλους που έχουν εργαστεί στο σύστημα Central City Hospital για περισσότερα από τρία χρόνια, και δεδομένου ότι υπάρχουν οι περισσότεροι από αυτούς τους ειδικούς, η εκπαίδευση πραγματοποιήθηκε σε ομάδες των 10-15 ατόμων για να μην εκτεθούν οι χώροι εργασίας. Πολύτιμα στελέχη εκπαιδευόμενων βιβλιοθηκονόμων βελτιώνουν το επαγγελματικό τους επίπεδο μέσα σε 3 ημέρες εκπαίδευσης.
ΣτόχοςΗ εκπαίδευση έμπειρων βιβλιοθηκονόμων είναι κάπως διαφορετική, αφού υποτίθεται ότι είναι ήδη εξοικειωμένοι με τα βασικά του «επαγγέλματος της βιβλιοθήκης»: εμβάθυνση του επιπέδου επαγγελματικής ικανότητας.
Στους ακροατές δεύτερου επιπέδου προσφέρονται θέματα μαθήματος που επηρεάζουν τόσο τη θεωρία όσο και την πρακτική της εργασίας στη βιβλιοθήκη. Για παράδειγμα, μπορώ να αναφέρω μερικά από αυτά: Βιβλιοθήκη στο νομικό πεδίο. Πολιτική Κρατικής Βιβλιοθήκης. Βασικές αρχές της επικοινωνιακής κουλτούρας του βιβλιοθηκονόμου. Ψυχολογικές πτυχές της επικοινωνίας της βιβλιοθήκης; Νέες τεχνολογίες στο αναφορικό, βιβλιογραφικό και πληροφοριακό έργο της βιβλιοθήκης. Αυτοματοποίηση διαδικασιών βιβλιοθήκης; Ένα νέο επίπεδο οργάνωσης υπηρεσιών για τους χρήστες της βιβλιοθήκης. Κοινωνικοποίηση των δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης; Δραστηριότητες μάρκετινγκ της βιβλιοθήκης. Σύγχρονες πτυχές του επαγγέλματος της βιβλιοθήκης.

Η εκπαίδευση διαχείρισης έχει ιδιαίτερη σημασία για κάθε οργανισμό, επειδή η εργασία του ηγέτη έχει καθοριστική επίδραση στα αποτελέσματα της εργασίας των υφισταμένων του. Ακόμα και ο πιο υπεύθυνος και ευσυνείδητος ηγέτης, που δεν έχει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες απαιτήσεις, θα λειτουργήσει ως τροχοπέδη για τον οργανισμό ή τη δομική του μονάδα. Στην ιεραρχική κλίμακα του Central City Hospital, μπορείτε να δείτε ότι στο σύστημα Central City Hospital υπάρχουν 5 ανώτερα στελέχη (διευθυντής και τέσσερις αναπληρωτές) και 36 ειδικοί - μεσαία στελέχη (προϊστάμενοι τμημάτων, κλάδων και τομέων). Η εκπαίδευση διαχείρισης πραγματοποιείται στο τρίτοςτερματίζοντας το πρόγραμμα επίπεδο,που πήρε το όνομα «Σύγχρονος ηγέτης».
Η εκπαίδευση διαχείρισης είναι ένας από τους πιο σημαντικούς πόρους σήμερα για τη βελτίωση της απόδοσης της βιβλιοθήκης. Οι καλύτερες πιθανότητες επιτυχίας είναι εκείνοι που είναι ικανοί να μαθαίνουν νέες μεθόδους εργασίας γρήγορα και έγκαιρα, και που δεν φοβούνται τις αλλαγές στη βιβλιοθηκονομία.
Αποδείχθηκε ότι ήταν πιο δύσκολο να ξεκολλήσουν από την υπόθεση οι επικεφαλής διαφόρων δομικών τμημάτων του Κεντρικού Νοσοκομείου της πόλης παρά το προσωπικό. Ως εκ τούτου, μετά από μακρές διαπραγματεύσεις, αποφασίστηκε να γίνει για αυτούς ένα πράγμα-διήμεροεπιμορφωτικά σεμινάρια, έργο των οποίων είναι:
· Να παρέχει στους διευθυντές τις απαραίτητες γνώσεις για την επιτυχή επίλυση των καθηκόντων που αντιμετωπίζουν (τα βασικά της διαχείρισης βιβλιοθήκης, οικονομικό και νομικό πλαίσιο διαχείρισης βιβλιοθήκης, διαχείριση προσωπικού βιβλιοθήκης, μάρκετινγκ βιβλιοθήκης κ.λπ.).
· Διδάξτε τους τις δεξιότητες και τις ικανότητες που είναι απαραίτητες για αποτελεσματική ηγεσία (ομαδική εργασία, επίλυση συγκρούσεων, λήψη αποφάσεων κ.λπ.).
Η επιλογή θεμάτων για διευθυντές στην προετοιμασία του τρίτου επιπέδου του προγράμματος εξαρτάται από τις σημερινές συνθήκες: «Ο ρόλος του σύγχρονου ηγέτη στο σύστημα διαχείρισης βιβλιοθηκών». "Αναδιάρθρωση του Δικτύου Βιβλιοθηκών" «Καινοτόμες Δραστηριότητες στη Βιβλιοθήκη» "Κίνητρα εργασίας προσωπικού" "Κοινωνικο-ψυχολογικά θεμέλια της διαχείρισης βιβλιοθηκών"; «Σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών και βιβλιοθηκών »; «Διαχείριση του επικεφαλής ή την πολιτική μάρκετινγκ της διοίκησης της βιβλιοθήκης. "Νομική ρύθμιση των υπηρεσιών βιβλιοθήκης για παιδιά" Βασικές αρχές συγκέντρωσης κεφαλαίων για μια βιβλιοθήκη· Τοπικές κανονιστικές πράξεις μιας Δημοτικής βιβλιοθήκης· Χρονικά ποσοστά για τις βασικές διαδικασίες της βιβλιοθήκης.

Η μελέτη του διευθυντικού προσωπικού δίνει την ευκαιρία να ρίξει μια πιο προσεκτική ματιά στην εμπειρία τους και να αναπτύξει ένα σύστημα προτεραιοτήτων που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες απαιτήσεις για τον επικεφαλής του τμήματος βιβλιοθήκης. Στα πλαίσια των μαθημάτων, προσπαθήσαμε να χρησιμοποιήσουμε όσο το δυνατόν λιγότερο τις φόρμες διαλέξεων παρουσίασης εκπαιδευτικού υλικού και να χρησιμοποιήσουμε όσο το δυνατόν ευρύτερα τις μεθόδους ενεργητικής μάθησης.
Εκτός από μαθήματα για επαγγελματικά θέματα, προσφέρθηκαν στους μαθητές και των τριών επιπέδων θέματα για τη διεύρυνση των οριζόντων τους: κριτικές του επαγγελματικού τύπου, μεθοδολογικά εγχειρίδια, περιοδικά τέχνης, καινοτομίες της λογοτεχνίας. Χάρη στην παρουσία στο προσωπικό της βιβλιοθήκης επαγγελματία ψυχολόγου με κάθε ομάδα, ψυχολογικές εκπαιδεύσεις για τη ρύθμιση καταστάσεων σύγκρουσης, τόσο με τους αναγνώστες όσο και εντός της ομάδας.
Στο πλαίσιο των προγραμμάτων προσφέρονται στους φοιτητές διαλέξεις, master classes, τεστ, παιχνίδια ρόλων και επιχειρήσεων, πρακτικές ασκήσεις, δημιουργικά εργαστήρια, ενημερώσεις, στρογγυλά τραπέζια.

Οι βιβλιοθηκονόμοι του MBUK "Central City Library" υποβάλλονται σε κύκλο μαθημάτων σε κάθε επίπεδο κάθε 3 χρόνια, το οποίο πληροί τις απαιτήσεις του "Μοντέλου προτύπου για τις δραστηριότητες μιας δημόσιας βιβλιοθήκης" που εγκρίθηκε στο XIII RLA. Πρόγραμμα "Επαγγελματίας βιβλιοθηκάριος"έχει μεγάλη απήχηση στην πόλη. Πολλοί ειδικοί
Βιβλιοθήκες από άλλα τμήματα θέλουν να λάβουν μέρος σε μαθήματα σε διαφορετικά επίπεδα του προγράμματος. Δεν αρνούμαστε κανέναν, tk. καταλαβαίνουμε ότι η περαιτέρω ανάπτυξη της βιβλιοθηκονομίας εξαρτάται από τον κάθε βιβλιοθηκονόμο, ανεξάρτητα από το σε ποιο τμήμα ανήκει η βιβλιοθήκη του.
Ένα σύνολο διδακτικών βοηθημάτων για ένα πρόγραμμα πολλαπλών επιπέδων "Επαγγελματίας βιβλιοθηκάριος", μπήκε στην πρώτη δεκάδα σύμφωνα με τα αποτελέσματα του III Πανρωσικού διαγωνισμού για δημοτικές βιβλιοθήκες "Σύγχρονες τάσεις στην υπηρεσία των αναγνωστών" και του απονεμήθηκε χρηματικό βραβείο.

Σήμερα, ο ρόλος της βιβλιοθήκης στη σύγχρονη κοινωνία αλλάζει ραγδαία. Αυτό οφείλεται όχι μόνο σε εκείνες τις παγκόσμιες αλλαγές που λαμβάνουν χώρα στην κοινωνία μας, αλλά και στην ταχεία εισαγωγή των τεχνολογιών της πληροφορίας σε όλους τους τομείς της ζωής. Σήμερα για να επιβιώσεις χρειάζεται να είσαι δραστήριος, κινητικός, απαραίτητος και να μην φοβάσαι τίποτα. Ως εκ τούτου, για τη συνεχή υποστήριξη των εργασιών της βιβλιοθήκης σε καλή κατάσταση, έχουμε «Σχολή του σύγχρονου βιβλιοθηκονόμου».
Σκοπός του «Σχολείου»:συμβαδίζει πάντα με την εποχή.
Εργο,την οποία θέτει η ίδια να διεγείρει συνεχώς τις διαδικασίες της βιβλιοθήκης μέσω της γρήγορης ανταπόκρισης σε όλες τις καινοτομίες στη βιβλιοθηκονομία.

Αρχικά είχε προβλεφθεί ότι τα μαθήματα αυτού του σχολείου θα παρακολουθούσαν υπάλληλοι των δομικών τμημάτων του Κεντρικού Νοσοκομείου Πόλης. Όμως, η γη είναι γεμάτη φήμες. Μόλις μας "Σχολείο"το έμαθαν υπάλληλοι άλλων βιβλιοθηκών της πόλης, άρχισαν να έρχονται και αυτοί στις τάξεις μας. Μερικές φορές μέχρι και 100 άτομα συγκεντρώνονται στις τάξεις. Για πολλούς, αυτή είναι η μόνη ευκαιρία να λάβουν μια πλήρη διαβούλευση σχετικά με ένα επίκαιρο θέμα των σύγχρονων δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης.
Ως μέρος της εργασίας «Τα σχολεία του σύγχρονου βιβλιοθηκονόμου»χρησιμοποιούνται διάφορες μορφές επικοινωνίας: σεμινάρια, στρογγυλά τραπέζια, δημιουργικά εργαστήρια, master classes, επαγγελματικές διαβουλεύσεις, φόρμες μάρκετινγκ: ανάλυση και έρευνα επαγγελματικών δραστηριοτήτων. Το κύριο πράγμα στην προετοιμασία και τη διεξαγωγή αυτών των εκδηλώσεων είναι η συνάφεια του θέματος, η ευκαιρία ανταλλαγής εμπειριών, λήψης απαντήσεων σε ερωτήσεις.
Σημαντική πτυχή των τάξεων στο πλαίσιο του «Σχολείου» είναι η εκλογική στιγμή στην επιλογή των μαθητών. Κατά κανόνα, μια ομάδα βιβλιοθηκονόμων προσκαλείται στο "Σχολείο" για το οποίο αυτό ή εκείνο το θέμα είναι πιο σχετικό. Μεταξύ των πιο ενδιαφέρουσες δραστηριότητες είναι οι ακόλουθες:
«Ο ρόλος της βιβλιοθήκης στη διαμόρφωση του κύκλου ανάγνωσης των παιδιών» - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ;
Το θέμα δεν προέκυψε τυχαία. Ο συνδυασμός των δύο συστημάτων μας έκανε για άλλη μια φορά να εστιάσουμε στο διάβασμα των παιδιών, να μοιραστούμε την εργασιακή εμπειρία και να βρούμε κοινά σημεία. Στο σεμινάριο, μίλησαν για την εμπειρία της εργασίας στη διαμόρφωση ενός κύκλου παιδικής ανάγνωσης. εργασία βιβλιοθήκης με την οικογένεια. μορφές εργασίας για να σχηματίσουν έναν κύκλο παιδικής ανάγνωσης. τις δυνατότητες χρήσης σύγχρονων τεχνολογιών στην καθοδήγηση της ανάγνωσης των παιδιών· παιδικές τοποθεσίες και τις δυνατότητες του χώρου του Κεντρικού Νοσοκομείου Πόλης.
"Οργάνωση υπηρεσιών βιβλιοθήκης για αναγνώστες από 0 έως 14 ετών " - σεμινάριο - εργαστήριο. Στο πλαίσιο του σεμιναρίου εξετάστηκαν τα ακόλουθα θέματα: «Νομική ρύθμιση των υπηρεσιών βιβλιοθήκης για παιδιά: επισκόπηση των κύριων νομικών και κανονιστικών εγγράφων». "Ηλικιακά χαρακτηριστικά αναγνωστών - παιδιά, τυπολογία αναγνωστών" "Οργάνωση χώρου βιβλιοθήκης για αναγνώστες από 0 έως 14 ετών"; "Ατομική εργασία με αναγνώστες στη βιβλιοθήκη. Μελέτη αναγνωστών"; "Ατομική εργασία: μορφές και μέθοδοι" "Χαρακτηριστικά της μαζικής εργασίας με παιδιά"
Πραγματοποιήθηκε ένα επιχειρηματικό παιχνίδι για τους συμμετέχοντες στο σεμινάριο "Βιβλιοθηκονόμος και αναγνώστης: Διάλογος για ίσους"... Το κοινό ενδιαφέρθηκε για την παρουσίαση του προγράμματος λογοτεχνικής ανάπτυξης για αναγνώστες 7-9 ετών «Μαζί με το βιβλίο μεγαλώνουμε».
"Tagil σε μια ασημένια πιατέλα" - σεμινάριο αφιερωμένο στην 290η επέτειο του Nizhny Tagil. Στο σεμινάριο προσκλήθηκαν και ειδικοί από τις βιβλιοθήκες της πόλης. Στο πλαίσιο του σεμιναρίου:
- Δόθηκαν διαβουλεύσεις για το έργο της τοπικής ιστορίας στις βιβλιοθήκες.
- παρουσιάζεται η εμπειρία του έργου τοπικής ιστορίας της συνδρομής του Central City Hospital.
- παρουσιάζονται μορφές εργασίας με παιδιά στην τοπική ιστορία.
- μια ενδιαφέρουσα ιστορία για τους εθνογράφους Tagil S.V. Ganzhe and N.A. Mezenin;
- Παρουσιάζονται εικονικοί πόροι τοπικής ιστορίας.
- γίνεται μια ανασκόπηση των εκδοτικών προϊόντων των ειδικών του MBUK "Central City Hospital" για το Nizhny Tagil.
Με βάση τα αποτελέσματα του σεμιναρίου εκδόθηκε μεθοδολογικό εγχειρίδιο "Tagil σε μια ασημένια πιατέλα"και ένα CD-ROM με παρουσιάσεις των δραστηριοτήτων του εργαστηρίου.

"Τι γράφεται με ένα στυλό ..." - επιμορφωτικό σεμινάριο για τις εκδόσεις. Το κοινό γνώρισε τοπικά νομικά έγγραφα που στοχεύουν στην οργάνωση εκδοτικών δραστηριοτήτων και το έργο της συντακτικής και εκδοτικής επιτροπής. μίλησε για τις απαιτήσεις για την προετοιμασία και την κυκλοφορία έντυπων εκδόσεων· δίδαξε πώς να συντάσσει σωστά βιβλιογραφικές λίστες για έντυπες εκδόσεις. μίλησε για τους κανόνες για την περιγραφή των τοποθεσιών που χρησιμοποιούνται για την προετοιμασία αυτής ή αυτής της δημοσίευσης. Το μάθημα παρακολούθησαν 35 ο άνθρωπος.
Ιδιαίτερα θα ήθελα να σταθώ στα μαθήματα του "Σχολείου" που στοχεύουν στην οργάνωση της εργασίας των προϊσταμένων των διαρθρωτικών τμημάτων . Σκοπός αυτών των συνεδριών είναι να οργανώσουν γρήγορα και να διδάξουν στους διαχειριστές τις οργανωτικές διαδικασίες αναδιάρθρωσης των δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εποχής. Κατά κανόνα, τα θέματα που καλύπτονται στην τάξη "Στο σημειωματάριο του διευθυντή", "Θέμα της ημέρας", "Στο θέμα" , δεν μπορεί να καθυστερήσει.
Στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για στελέχη, εξετάστηκαν τα ακόλουθα θέματα: Εκτέλεση του Ομοσπονδιακού Νόμου "Σχετικά με τα προσωπικά δεδομένα"στη διαδικασία εξυπηρέτησης των αναγνωστών στη βιβλιοθήκη. Διαβατήρια δημόσιας εκδήλωσης. Πιστοποιητικά διαγραφής. Κανόνες ηλεκτρονικής καταγραφής επισκέψεων στον χώρο δημόσιας πρόσβασης στη βιβλιοθήκη. Καλοκαιρινή εργασία «Κλειδί για το καλοκαίρι»; Ανάλυση μιας παράκαμψης υποκαταστημάτων από μια ομάδα ειδικών. Διαβούλευση για τη συντήρηση εντύπων κ.λπ.
Τέτοιες εκδηλώσεις έχουν καλό θετικό αποτέλεσμα, αφού δίνονται συμβουλές για επίκαιρα θέματα, λαμβάνονται ενιαίες αποφάσεις, δίνονται μεθοδολογικές συστάσεις για τη διόρθωση σφαλμάτων και την εισαγωγή καινοτομιών στις εργασίες όλων των δομικών τμημάτων.

Στο πλαίσιο της «Σχολής του σύγχρονου βιβλιοθηκονόμου» πραγματοποιήθηκαν:
- δημιουργικό εργαστήριο « Νέα Χιλιετία: Βιβλιοθήκη και Ανάγνωση για Εφήβους και Νέους».
- Master Class «Παραδόσεις και καινοτομίες στην προπαγάνδα των περιοδικών»·
- Master Class « Βιβλιοθήκη ως ανεξάρτητο νομικό πρόσωπο ".
- σεμινάριο "Η βιβλιοθήκη ως πηγή διατήρησης της ιστορικής μνήμης των Ρώσων"
- δημιουργικό εργαστήριο «Έλεος στο ράφι» στη βιβλιοθεραπεία?
- στρογγυλό τραπέζι «Κορνίζα πορτρέτου: ο ρόλος της προσωπικότητας του βιβλιοθηκονόμου στην ενίσχυση της εικόνας της βιβλιοθήκης»
- εργατικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Αλλαγές στον εργατικό κώδικα, αργίες, αναρρωτικές άδειες, μισθοί»
Αναπτύχθηκαν και δημοσιεύθηκαν μεθοδολογικά εγχειρίδια για όλα σχεδόν τα θέματα.
Στο πλαίσιο της «Τα σχολεία του σύγχρονου βιβλιοθηκονόμου»πραγματοποιούνται έως και 10 μαθήματα ετησίως. Όπως ένα ασθενοφόρο, βοηθούν στην επίλυση ευαίσθητων θεμάτων και ανταποκρίνονται γρήγορα στις καινοτομίες στην πρακτική της βιβλιοθήκης.

Μία από τις μορφές τόνωσης της βελτίωσης του επιπέδου προσόντων είναι η διεξαγωγή ενδοσυστημικοί επαγγελματικοί διαγωνισμοί... Η αγωνιστική στιγμή αυτών των διαγωνισμών αναγκάζει τους συναδέλφους μας να κάνουν κάποιες προσπάθειες, να δείξουν πρωτοβουλία, να αποκαλύψουν το ταλέντο τους και κυρίως να μελετήσουν την εμπειρία των συναδέλφων και να την εφαρμόσουν με καινοτόμες καινοτομίες στην πράξη.
Κάθε θέμα του επόμενου διαγωνισμού παρέχει την ευκαιρία να καθιερωθεί, να βελτιωθεί η εργασία σε κάποιο τομέα δραστηριότητας της βιβλιοθήκης ή να συνοψιστούν τα επιτεύγματα. Ακολουθούν ορισμένα θέματα των επαγγελματικών μας διαγωνισμών: «Λ το καλύτερο περιβάλλον αναφοράς και βιβλιογραφικής εργασίας "," Περιφερειακό στοιχείο στο έργο μιας σύγχρονης βιβλιοθήκης "," Ανάγνωση και ο αναγνώστης σε μια σύγχρονη βιβλιοθήκη ",« Σύγχρονη βιβλιοθήκη: στυλ και εικόνα "," Για την καλύτερη οργάνωση βιβλιοθηκών και βιβλιογραφικών μελετών "," Χαιρετισμός, Νίκη! ": Για την επέτειο της Νίκης του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, "Tagil, είσαι αγαπητός σε εμάς και γλυκός ..." - στην 290η επέτειο του Nizhny Tagil. "Star Relay" αφιερωμένο στο Έτος της Ρωσικής Κοσμοναυτικής. Το 2013 έχουμε διαγωνισμό «Γεια σου, αναγνώστη!», Με στόχο τη βελτίωση της οργάνωσης των υπηρεσιών για τα παιδιά.

Προκειμένου να παρέχεται μεθοδολογική βοήθεια στους βιβλιοθηκονόμους για την οργάνωση του έργου της βιβλιοθήκης και τη βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών προς τους αναγνώστες, οι υπάλληλοι του τμήματος αναπτύσσουν και δημοσιεύουν διδακτικά βοηθήματα... Τα θέματα και η εμβέλειά τους ποικίλλουν: από μια συλλογή σε μια συμπαγή συλλογή. Στις σελίδες των μεθοδολογικών συλλογών δεν δίνονται μόνο συστάσεις και συμβουλές, λίστες μεθοδολογικής βιβλιογραφίας, αλλά αποκαλύπτεται και η καλύτερη εμπειρία των συναδέλφων. Οι μεθοδολογικές συλλογές δημοσιεύονται με βάση τα αποτελέσματα συνεδρίων, master classes, στρογγυλών τραπεζιών. Αντικατοπτρίζουν τα καλύτερα ανταγωνιστικά έργα, σενάρια και παρέχουν τη βάση για τις δραστηριότητες της βιβλιοθήκης. Σήμερα υπάρχουν περισσότερες από 100 εκδόσεις που βοηθούν στην οργάνωση εργασιών όχι μόνο για τους υπαλλήλους της βιβλιοθήκης μας, αλλά και για τους βιβλιοθηκονόμους της πόλης. Ειδικότερα, η ζήτηση είναι: «Ημερολόγιο σημαντικών ημερομηνιών» (έτοιμο ετησίως τον Αύγουστο). "Σημειωματάριο διαχειριστή"? "Έκθεση βιβλίου σε αναζήτηση νέας εικόνας" "Έκθεση στο εσωτερικό μιας σύγχρονης βιβλιοθήκης" "Μαζική εργασία"? «Περί απότομων στροφών της βιβλιογραφίας»· Mercy on the Bookshelf: Bibliotherapy, The New Millennium: Library and Youth Reading «Ο κοινωνικός χώρος είναι σημαντικό συστατικό των δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης». "Γεια σου αναγνώστη!: οργάνωση υπηρεσιών βιβλιοθήκης για αναγνώστες ηλικίας 0 έως 14 ετών" (υλικά του εργαστηρίου; "Star Relay": μια συλλογή μεθοδολογικού υλικού βασισμένη στα αποτελέσματα ενός επαγγελματικού διαγωνισμού για την καλύτερη μαζική εκδήλωση αφιερωμένη στην Έτος Ρωσικής Κοσμοναυτικής; "Σαν ονομαστικό βιβλίο" : συλλογή διδακτικού υλικού; "Καλό και κακό": νεανικός εξτρεμισμός; - Ενεργειακά ποτά: υπέρ και κατά ";" Χρονικά όρια για την προετοιμασία και τη διεξαγωγή μαζικών εκδηλώσεων στο MBUK "Central City Νοσοκομείο"; "Το καλοκαίρι πέταξε με το βιβλίο": από βιβλιοθήκες εργασιακής εμπειρίας στο πλαίσιο του προγράμματος καλοκαιρινών διακοπών "The Key to Summer";: μια συλλογή μεθοδολογικού υλικού με βάση τα αποτελέσματα ενός επαγγελματικού διαγωνισμού αφιερωμένου στην 65η επέτειο του Νίκη στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο; "Tagil σε ασημένια πιατέλα": υλικά ενός σεμιναρίου τοπικής ιστορίας (+ ηλεκτρονικός δίσκος με παρουσιάσεις), μορφές εργασίας ";" Επιστήμη της συμβίωσης: ας μιλήσουμε για την ανεκτικότητα "; " Βιβλιοθήκη + οικογένεια: ένα βήμα στο μέλλον της Ρωσίας "(πρακτικά συνεδρίου);" Πόλεμος του 1812 ", κ.λπ.

Έχω ήδη πει ότι οι περισσότεροι από τους ειδικούς μας κατέχουν τις βασικές γνώσεις υπολογιστών. Όμως ο χρόνος απαιτεί αλλαγές και οι ειδικοί μας προσπαθούν να κατακτήσουν νέα προγράμματα για να τα χρησιμοποιήσουν με όφελος στην πράξη. Για αυτό, οι ειδικοί του τμήματος αυτοματοποιημένων τεχνολογιών πραγματοποιούν μαθήματα στο πλαίσιο του του εκπαιδευτικού προγράμματος «Βελτίωση της παιδείας Η/Υ των εργαζομένων του MBUK» Central City Hospital».Οι συνάδελφοί μας έχουν κατακτήσει εύκολα το Microsoft Office Publisher, το Microsoft Office Power Point, το Microsoft Office Excel και πολλά άλλα.
Οι υπάλληλοι της ΟΑΤ πραγματοποίησαν μια ενδιαφέρουσα επιμορφωτικό σεμινάριο "Το Διαδίκτυο - ως εργαλείο στην εργασία ενός βιβλιοθηκονόμου",Ημέρα ενημέρωσης «Το Διαδίκτυο στις επαγγελματικές δραστηριότητες ενημέρωσης του βιβλιοθηκονόμου» ... Τα μαθήματα παρακολουθούν έως και 40 άτομα κάθε φορά.
ΕιδικοίΠραγματοποιήθηκε Τμήμα Ηλεκτρονικής και Νομικής Ενημέρωσης του Κεντρικού Νοσοκομείου Πόλης 18 προπονήσεις(συμπεριλαμβανομένης της επίσκεψης για παραρτήματα του Κεντρικού Νοσοκομείου Πόλης) σχετικά με το θέμα «Οργάνωση και Λειτουργία Κέντρων Δημόσιας Πρόσβασης». Συνολικά πραγματοποιήθηκαν μαθήματα για 74 υπάλληλοι του Κεντρικού Δημοτικού Νοσοκομείου.
Τον Μάιο του 2012. Εκπαιδεύτηκαν 3 ειδικοί του Central City Hospital μαθήματα για το πρόγραμμα "AWP cataloguer" του συστήματος IRBIS και της μορφής RUSMARC σε μηχανικά αναγνώσιμη καταλογογράφηση " στο SOBDiU και έλαβε πιστοποιητικά.
Τον Οκτώβριο του 2012. στη βάση του Κεντρικού Νοσοκομείου Πόλης από το προσωπικό της Κρατικής Δημόσιας Επιστημονικής Τεχνικής Βιβλιοθήκης του ΣΒ ΡΑΣ ανανεωτικά μαθήματα "Τεχνολογίες IRBIS-64" . 10 οι υπάλληλοί μας έλαβαν πιστοποιητικά με βάση τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης. Οι συνάδελφοί μας θέλουν να συμβαδίζουν με την εποχή και να εφαρμόζουν την τεχνολογία της πληροφορίας στην εργασία τους, γι' αυτό χαίρονται που μαθαίνουν να κατέχουν σύγχρονα προγράμματα και τεχνολογίες.

Οι σύγχρονες τεχνολογίες της πληροφορίας εφαρμόζονται ενεργά στη βιβλιοθήκη. Σήμερα, κάθε δομική μονάδα του MBUK «Central City Hospital» έχει πρόσβαση στον ιστότοπο, e-mail. Αυτό επιτρέπει στους μεθοδολόγους να παρέχουν μεθοδολογική βοήθεια γρήγορα και εξ αποστάσεως, γεγονός που συμβάλλει όχι μόνο στην ανύψωση του επαγγελματικού επιπέδου των εργαζομένων μας, αλλά και στην άμεση εφαρμογή νέων τομέων δραστηριότητας της βιβλιοθήκης στην εργασία. Σήμερα χρησιμοποιούμε διάφορες παρουσιάσεις για σαφήνεια σε σεμινάρια, master classes, συνέδρια, κατά τη διάρκεια μεθοδολογικών διαβουλεύσεων. Επί δικτυακός τόποςβιβλιοθήκες σε Ενότητα "Για επαγγελματίες" παρέχουμε πληροφορίες στους ειδικούς μας και τους βιβλιοθηκονόμους της πόλης για διάφορους τομείς δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης. Το τμήμα του ιστότοπού μας είναι το πιο επισκέψιμο, μόνο για έτος 2012επισκέψεις ανήλθαν σε 85 195 φορές.

Θα ήθελα ιδιαίτερα να μιλήσω για ενημερωτικό δελτίο «Βιβλιοπροφή».Το 2006, ξεκινήσαμε να δημοσιεύουμε μια μηνιαία ενημερωτική έκδοση που ονομάζεται Bibliopulse. Αυτή η έκδοση αντανακλούσε τη ζωή της βιβλιοθήκης, παρείχε πληροφορίες για τα καλύτερα γεγονότα, καινοτομίες της μεθοδολογικής βιβλιογραφίας, αντανακλούσε ενδιαφέρουσες ειδήσεις για τον πολιτισμό και τη ζωή των βιβλιοθηκών. Με την εμφάνιση του site, μετατράπηκε σε μια ενδιαφέρουσα δημοσίευση. "Βιβλιοπροφή",που δημοσιεύεται κάθε τρίμηνο σήμερα.
Το δελτίο είναι περιζήτητο μεταξύ των υπαλλήλων της Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Πόλης, των βιβλιοθηκονόμων του Νίζνι Ταγκίλ, της περιοχής Gornozavodsky και των πόλεων της Ρωσίας. Δίνει συστάσεις, μιλά για τους νικητές των διαγωνισμών, δίνει πλήρες κείμενο και σενάρια για τον αγώνα, μεθοδολογικές συστάσεις, συνοδεύοντας το υλικό αυτό με φωτογραφίες. Ακολουθούν ορισμένα από τα θέματα των τευχών: "Κατάλογος σημαντικών ημερομηνιών που σχετίζονται με το θέμα της υγείας και του υγιεινού τρόπου ζωής". "Ημερομηνίες ημερολογίου 2011"; σενάρια μαζικών εκδηλώσεων για θερινή αναψυχή παιδιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας σχολικής ηλικίας. υλικά για την εκπαίδευση του περιβαλλοντικού γραμματισμού, του περιβαλλοντικού πολιτισμού, της περιβαλλοντικής ηθικής των Ρώσων. σχετικά με τις υπηρεσίες βιβλιοθήκης για παιδιά και εφήβους στη βιβλιοθήκη· υλικό του σεμιναρίου τοπικής ιστορίας «Ταγίλ σε ασημένια πιατέλα» και σελΈργα των νικητών του διαγωνισμού βιβλιοθήκης MBUK "TsGB" Tagil, είσαι αγαπητός σε εμάς και γλυκός"αφιερωμένο στα 290 χρόνια του Ν. Ταγκίλ».
Αριθμός προβολών υλικών και άρθρων όλων των θεμάτων "Βιβλιοπροφή"μόνο το 2012. ήταν - 18 762 ... Μόνιμος συντάκτης του δελτίου είναι η Alena Leonidovna Shashkina, επικεφαλής του κέντρου εξυπηρέτησης του Central City Hospital.

Η ενότητα "Για επαγγελματίες" περιέχει επίσης πληροφορίες σχετικά με προγράμματα και έργα βιβλιοθηκών, πληροφορίες για την τελευταία λέξη της μεθοδολογικής βιβλιογραφίας, εκδόσεις της Central City Library και πολλά άλλα ενδιαφέροντα υλικά για επαγγελματίες. Εδώ δημοσιεύεται και υλικό από πανεπιστημιακές συναντήσεις. «Διαβάζοντας βιβλιοθηκάριος».
Το 2011. μια νέα επικεφαλίδα "Διαδικτυακός βιβλιοθηκάριος" έχει δημιουργηθεί στην ενότητα , όπου μπλοκ πληροφοριών: "Ιστότοποι για έναν επαγγελματία", "Ηλεκτρονικά μέσα", "Διαβάζουμε το περιοδικό" Σύγχρονη βιβλιοθήκη στο διαδίκτυο "," Πηγές αναφοράς του Διαδικτύου "," Ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες, -δημοσίευσε σχολιασμένες προτάσεις χρήσιμους ιστότοπους για βιβλιοθηκονόμους.

Από το 2012, οι μεθοδολόγοι εισήγαγαν μια νέα μορφή ενημέρωσης των ειδικών του MBUK "Central City Hospital" - ηλεκτρονική αποστολή διδακτικού υλικούμέσω e-mail, που προκάλεσε θύελλα θετικών συναισθημάτων, λάβαμε ευγνωμοσύνη από τους συναδέλφους μας και σημαντική απόδοση με τη μορφή αύξησης της ζήτησης για επαγγελματικά περιοδικά και μεθοδολογική βιβλιογραφία.

Κατά τη διάρκεια του έτους, οι μεθοδολόγοι και κορυφαίοι ειδικοί των δομικών τμημάτων του MBUK "Central City Hospital" παρέχουν συνεχώς συμβουλευτικόςκαι μεθοδολογική βοήθειαστην προετοιμασία και τη διεξαγωγή εκδηλώσεων, την οργάνωση των διαδικασιών των δραστηριοτήτων βιβλιοθήκης στους συναδέλφους τους, άλλες βιβλιοθήκες και οργανισμούς της πόλης, βιβλιοθήκες της περιοχής Gornozavodsky. Κατά τη διάρκεια του έτους, οι ειδικοί του Κεντρικού Νοσοκομείου Πόλης παρέχουν έως και 1.500 μεθοδολογικές επισκέψεις.
Μια καλά εφοδιασμένη συλλογή μεθοδολογικής βιβλιογραφίας (πάνω από 3000 αντίτυπα) μας βοηθά σε αυτό. Είναι σαν μια γουλιά νερό, χωρίς την οποία είναι αδύνατο να προχωρήσεις. Και δίνουμε μεγάλη σημασία σε αυτό. Εγγραφούμε σχεδόν σε όλα τα επαγγελματικά περιοδικά (20 περιοδικά) και μεθοδολογικά εγχειρίδια που στοχεύουν στην οργάνωση των δραστηριοτήτων μιας σύγχρονης βιβλιοθήκης, φέρνουμε εγχειρίδια που εκδίδονται από συναδέλφους μας από άλλες πόλεις και την περιφερειακή βιβλιοθήκη από επαγγελματικά ταξίδια, μοιραζόμαστε γενναιόδωρα τις εξελίξεις μας με τους επισκέπτες του η βιβλιοθήκη μας. Διατηρούμε το «Κάρτα ευρετηρίου του μεθοδολόγου» και «Κάρτα ευρετηρίου σεναρίων» (18 κουτιά), την ηλεκτρονική βάση δεδομένων του μεθοδολόγου (πάνω από 4000 εγγραφές).

Η εμπειρία μας σε συγκεκριμένους τομείς δραστηριότητας της βιβλιοθήκης εκτιμάται ιδιαίτερα από τους συναδέλφους μας. Και ως εκ τούτου, πληροφορίες γι 'αυτόν εμφανίστηκαν στις σελίδες των επαγγελματικών εκδόσεων: "Βιβλιοθήκη", "Βιβλιοθηκονομία. XXI αιώνας »,« Νέα βιβλιοθήκη »,« Βιβλιοθηκονομία »,« Κατάλογος του επικεφαλής ενός πολιτιστικού ιδρύματος ».
Έχουμε μια ανήσυχη, περίεργη, ψαγμένη, συμβαδίζοντας με την εποχή και έστω ένα βήμα μπροστά, μια ομάδα. Για εμάς, έχουμε αναπτύξει το δικό μας στυλ δουλειάς: «Ένας καλός βιβλιοθηκάριος πρέπει συνεχώς να μαθαίνει, να είναι διαδραστικός, περίεργος, ελαφρώς πεινασμένος χωρίς πληροφορίες. Μόνο ένας βιβλιοθηκάριος που αναζητά συνεχώς μπορεί να γίνει ηγέτης».
"Ζήσε και μάθε!" - είπε κάποτε ένας σοφός και είχε απόλυτο δίκιο!

Η Ημέρα του Ειδικού είναι μια αποτελεσματική μορφή βιβλιοθηκών και υπηρεσιών πληροφόρησης για υπαλλήλους συγκεκριμένης ειδικότητας, επαγγέλματος ή ορισμένων επαγγελμάτων.

Περιλαμβάνει σύνολο μέτρων:

• άμεση προβολή πρωτογενών και δευτερευόντων εγγράφων,
• ανάγνωση εκθέσεων και διαλέξεων,
• επίδειξη επιστημονικών και τεχνικών ταινιών,
• βιβλιογραφική ανασκόπηση της κύριας βιβλιογραφίας,
• συμβουλή ειδικού.

Από τους συμμετέχοντες Specialist's Day είναι ειδικοί όλων των επιπέδων επιχειρήσεων, ιδρυμάτων, οργανισμών. Διενεργείται για υπαλλήλους του ίδιου επαγγέλματος ή για διατομεακά θέματα για ειδικούς διαφορετικών επαγγελμάτων.

Από τα ηχείαΜπορούν να μιλήσουν κορυφαίοι ειδικοί, εκπρόσωποι άλλων σχετικών και ανώτερων οργανισμών

Διάρκεια- από μία έως πέντε ημέρες. Εξαρτάται από το θέμα, τον αριθμό των προσκεκλημένων και άλλους παράγοντες.
ΜεθοδολογίαΗ διοργάνωση της Ημέρας του Ειδικού είναι απλή, αλλά απαιτεί ξεκάθαρη οργάνωση. Τα πιο σημαντικά σημεία είναι η επιλογή ενός θέματος και η έξοδος από το σχέδιο.

ΣχέδιοΗ διεξαγωγή της Ημέρας του Ειδικού συντονίζεται με ένα προηγουμένως αναπτυγμένο θεματικό σχέδιο που έχει εγκριθεί από τη διοίκηση. Όλα τα τμήματα και τα τμήματα θα πρέπει να είναι εξοικειωμένα με το σχέδιο της Ημέρας του Ειδικού.

Τα κυριότερα σημεία του σχεδίου:

Επιλογή θεμάτων... Το θέμα της Ημέρας του Ειδικού καθορίζεται με βάση τη μελέτη των επειγόντων προβλημάτων που αντιμετωπίζει μια επιχείρηση ή οργανισμός και σύμφωνα με τις ανάγκες ενημέρωσης των ειδικών.

Καθορισμός κατηγορίας επαγγελματιών.Προσκαλούνται ειδικοί από μία ή περισσότερες επιχειρήσεις, καθώς και φορείς διαφόρων τομέων (εάν το θέμα της Ημέρας του Ειδικού είναι διατομεακό ή σύνθετο πρόβλημα).

Επιλέγοντας ένα μέρος.Η ημέρα του ειδικού μπορεί να είναι:

• σταθερό - με βάση τον διοργανωτή της εκδήλωσης, τη βιβλιοθήκη, την υπηρεσία NTI, το κέντρο.
• επίσκεψη - έξω από τη βάση του διοργανωτή.

Επιλογή εκδηλώσεων:

• κανω ΑΝΑΦΟΡΑ
• διάλεξη
• παρουσίαση
• Εκθεση
• ανασκόπηση της βιβλιογραφίας
• στρογγυλό τραπέζι
• Master Class
• ταινία βίντεο
• συζήτηση
• διαβούλευση σχετικά με τη μεθοδολογία ανάκτησης πληροφοριών

Υπεύθυνοι και προθεσμίες... Υποδεικνύονται οι κύριοι τύποι εργασιών για τη διεξαγωγή της Ημέρας του Ειδικού και οι υπεύθυνοι για την προετοιμασία και την υλοποίησή τους. Οι υπεύθυνοι για την προετοιμασία επιλέγουν τη βιβλιογραφία, συντονίζουν τα θέματα των διαλέξεων και των εκθέσεων με τους ομιλητές, επιλέγουν ταινίες, προετοιμάζουν προσκλήσεις και ανακοινώσεις σύμφωνα με τις καθορισμένες προθεσμίες.

Επιλογή λογοτεχνίας.Παρουσιάζεται μια μεγάλη ποικιλία τύπων και τύπων πληροφοριακού υλικού:

• επίσημος
• επιστημονικός
• παραγωγή-πρακτικό
• αναφορά
• βιβλία
• εσωτερικού και εξωτερικού
• περιοδικά
• βιομηχανικοί κατάλογοι
• μπροσούρες
• μεταφράσεις σε παραδοσιακή μορφή χαρτιού και μηχανικά αναγνώσιμα μέσα

Διαφημιστική και ενημερωτική καμπάνια της εκδήλωσης

Τουλάχιστον δέκα ημέρες πριν από την Ημέρα Ειδικού, οι εργαζόμενοι πρέπει να ενημερώνονται για το θέμα, τον τόπο και την ημερομηνία διεξαγωγής της.

• Η ενημέρωση πραγματοποιείται μέσω του τύπου, της ραδιοφωνικής τηλεόρασης, στην ιστοσελίδα του διοργανωτή κ.λπ.
• Χρησιμοποιημένες ατομικές προσκλήσεις, ανακοινώσεις, αφίσες που είναι αναρτημένες στη βιβλιοθήκη, σε επιχειρήσεις και οργανισμούς, διαφημιστικά φυλλάδια.

Δείγμα πρόσκλησης

Αγαπητέ ειδικό!

Σας προσκαλούμε να λάβετε μέρος στην Ημέρα των Ειδικών,

που διεξάγεται από _____________ (από ποιον) ________________

(όπου) __________ _______ (ημερομηνία, ώρα)

πανω σε αυτο το θεμα "_______________ ________________ _____________

______________". Το πρόγραμμα περιλαμβάνει: ________________ __

________________ ________________ ________________ ____

________________ _______________

Ανάπτυξη εντύπων εγγραφής
Έντυπα εγγραφής συμμετεχόντων:

• αποσπώμενα κουπόνια της επιστολής πρόσκλησης,
• κάρτες εγγραφής και κουπόνια,
• φύλλα εγγραφής.

Υποδεικνύουν το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο του συμμετέχοντα, τον τόπο εργασίας, τη θέση, τα στοιχεία επικοινωνίας.

Δείγμα κάρτας εγγραφής για τον συμμετέχοντα της Ημέρας του Ειδικού

________________ ________________ ____
Πλήρες όνομα

Τόπος εργασίας (για ειδικούς,
προσκεκλημένοι από άλλες επιχειρήσεις)
________________ ________________ __
Θέση
________________ ________________ ___
Διεύθυνση, τηλέφωνο της εταιρείας
________________ ________________ ____
Προβλήθηκαν πηγές
________________ ________________ _ (τίτλοι)
Έγγραφα που ελήφθησαν:
________________ ________________ ____ (όνομα)
Παραγγελία από MBA
________________ _____ τίτλοι.
Σχόλια και προτάσεις για τη διεξαγωγή DC
________________ ________________ _
"_____" ________ _______ 20 ____
Υπογραφή του συμμετέχοντος της Ημέρας του Ειδικού ________________ ___

Ανάπτυξη ερωτηματολογίων
Ερωτηματολόγια για ειδικούς αναπτύσσονται από τους διοργανωτές της εκδήλωσης προκειμένου να μελετηθεί η αποτελεσματικότητα της Ημέρας των Ειδικών.

Δείγμα ερωτηματολογίου

Είναι σχετικό με εσάς το θέμα της Ημέρας του Ειδικού;

Είστε ικανοποιημένοι με την οργάνωση και τη συμπεριφορά του
Ημέρα του Ειδικού __________
Παρακαλούμε αξιολογήστε την επιλογή της λογοτεχνίας για το θέμα
________________ ________________ _____
Θεωρείτε απαραίτητη τη διεξαγωγή της Ημέρας του Ειδικού;
________________ ____ εάν ναι, παρακαλούμε να αναφέρετε γιατί
________________ ________________ _____
Προτείνετε ένα θέμα για την επόμενη Ημέρα Ειδικού
________________ ________________ _____
Τα σχόλια και οι προτάσεις σας για την Ημέρα
ειδικός ________________ _____________
________________ ________________ _____

Ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας!

Διακόσμηση δωματίου

• εκθέσεις από προηγούμενα επιλεγμένα έγγραφα τοποθετούνται σε τραπέζια, περίπτερα, προθήκες.
• καταρτίζονται ο τίτλος των εκθέσεων και οι ενότητες τους·
• εγκαταστήστε τεχνικά μέσα για την προβολή παρουσιάσεων, την παρακολούθηση βίντεο, τις προφορικές παρουσιάσεις των συμμετεχόντων:
• μικρόφωνα?
• προβολέας πολυμέσων?
• τηλεόραση κ.λπ.

Ημέρα ειδικού
Οι εγγραφές των συμμετεχόντων πραγματοποιείται με αποσπώμενα κουπόνια της φόρμας πρόσκλησης ή με κάρτες εγγραφής.
Η εκδήλωση ανοίγει με εισαγωγή από τον υπεύθυνο.
Πρέπει οπωσδήποτε να πεις:

• σχετικά με τα καθήκοντα της Ημέρας του Ειδικού.
• τη διαδικασία απόκτησης πληροφοριακού υλικού·
• εισαγάγετε ομιλητές, ειδικούς που θα κάνουν διαβουλεύσεις, ζητήστε να συμπληρώσετε ερωτηματολόγια.

Με μια επισκόπηση της τρέχουσας κατάστασης του προβλήματος ή μια διάλεξη, θα γίνει μια αναφορά από ειδικούς.
Οι παραστάσεις μπορεί να συνοδεύονται από προβολές ταινιών και παρουσιάσεις.
Ο βιβλιοθηκάριος ή ο ειδικός της επιχείρησης εξετάζει τις πληροφορίες που παρουσιάζονται.
Στην έκθεση εφημερεύουν βιβλιολόγοι, οι οποίοι πραγματοποιούν προφορικές ανασκοπήσεις πηγών, δίνουν συμβουλές για τους κανόνες χρήσης διαφόρων υλικών.
Μετά την ολοκλήρωση των βασικών δραστηριοτήτων θα διοργανωθούν προβολές ταινιών, εκδρομές κ.λπ.
Στο τέλος της εκδήλωσης, σε όλους τους συμμετέχοντες μοιράζονται ερωτηματολόγια και ζητείται να τα συμπληρώσουν.

Λογιστική και ανάλυσηΗ Ημέρα του Ειδικού πραγματοποιείται σύμφωνα με τους ακόλουθους δείκτες:

• τον αριθμό των υποβληθέντων υλικών, συμπεριλαμβανομένου του τύπου των πηγών πληροφοριών·
• τον αριθμό των ειδικών που συμμετείχαν στην Ημέρα Ειδικών, μεταξύ άλλων ανά κατηγορία·
• τον αριθμό των υλικών που προβλήθηκαν στην εκδήλωση, συμπεριλαμβανομένου του τύπου των πηγών πληροφοριών·
• τον αριθμό των εκδοθέντων πρωτοτύπων και αντιγράφων του ενημερωτικού υλικού, μεταξύ άλλων ανά τύπο εγγράφων·
• αριθμός των συμμετεχουσών επιχειρήσεων, μεταξύ άλλων ανά κατηγορία.

ΑποδοτικότηταΗ ημέρα ενός ειδικού αξιολογείται σύμφωνα με τους ακόλουθους δείκτες:

• αριθμός παρόντων ειδικών και επιχειρήσεων-συμμετεχόντων (% της κάλυψης)·
• τον αριθμό των υποβληθέντων και εκδοθέντων εγγράφων (πρωτότυπα και αντίγραφα)·
• ποσοστό χρήσης της παρουσιαζόμενης βιβλιογραφίας·
• ο μέσος αριθμός εγγράφων που εκδόθηκαν σε έναν ειδικό.

Η ανάλυση των ερωτηματολογίων θα δώσει την ευκαιρία για περαιτέρω βελτίωση της οργάνωσης των Ημερών Ειδικότητας, καθορίζοντας τα επόμενα θέματα τους.

Σε προετοιμασία συμπεράσματα για την Ημέρα Ειδικούείναι απαραίτητο να εντοπιστούν οι λόγοι για την αναποτελεσματική χρήση των υποβληθέντων εγγράφων:

• λάθος επιλογή του κοινού (μπορεί να καθοριστεί από τις κατηγορίες των ειδικών που είναι παρόντες από τις κάρτες εγγραφής).
• μη ικανοποιητική οργάνωση της εκδήλωσης·
• ανεπαρκείς πληροφορίες σχετικά με την Ημέρα Ειδικών που πραγματοποιήθηκε.
• ανεπιτυχής σχεδιασμός της έκθεσης των υποβληθέντων εγγράφων (μεγάλες ενότητες, έλλειψη επικεφαλίδων ενοτήτων).
• κακώς προετοιμασμένη εξέταση των υποβληθέντων εγγράφων, ανενεργή εργασία συμβούλων.

Η συμμετοχή στην εκδήλωση παρέχει στους ειδικούς την ευκαιρία για επαγγελματική επικοινωνία, ανταλλαγή πληροφοριών, ενώ το υψηλό επίπεδο οργάνωσης και διεξαγωγής της Ημέρας του Ειδικού ενισχύει την εικόνα της βιβλιοθήκης.

* Οι εκθέσεις πληροφοριακού υλικού σε διάφορες εκδηλώσεις (συνέδρια, σεμινάρια, συναντήσεις κ.λπ.), καθώς και μεθοδολογικά σεμινάρια ΔΕΝ θεωρούνται Ημέρα Ειδικού.

Πηγές:

1. Sheima E.A. ΤΕΧΝΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΕΙΔΙΚΟΥ
2. Ικανότητα και επαγγελματισμός ενός σύγχρονου βιβλιοθηκονόμου: Ημέρα ειδικού [Κείμενο]: μέθοδος.-βιβλιογρ. εγχειρίδιο / MUK "TsBS"; Κεντρικό Νοσοκομείο Πόλης που πήρε το όνομά του Μ. Γκόρκι; comp .: I.P. Revinova. - Bataysk, 2011 .-- 44 σελ.

Ημέρες ειδικού - ενότητα Θρησκεία, Επιστημονικό - μεθοδολογικό τμήμα μεθοδολογικές συστάσεις επιστημονική βιβλιοθήκη Για καλύτερο προσανατολισμό στη ροή της επαγγελματικής βιβλιογραφίας Είναι απαραίτητο να διαχειριστείτε ...

Τέλος εργασίας -

Αυτό το θέμα ανήκει στην ενότητα:

Περιοχές .. η περιφερειακή καθολική .. επιστημονική βιβλιοθήκη του Βλαντιμίρ ..

Εάν χρειάζεστε επιπλέον υλικό για αυτό το θέμα ή δεν βρήκατε αυτό που αναζητούσατε, συνιστούμε να χρησιμοποιήσετε την αναζήτηση στη βάση των εργασιών μας:

Τι θα κάνουμε με το υλικό που λάβαμε:

Εάν αυτό το υλικό αποδείχθηκε χρήσιμο για εσάς, μπορείτε να το αποθηκεύσετε στη σελίδα σας στα κοινωνικά δίκτυα:

Τιτίβισμα

Όλα τα θέματα σε αυτήν την ενότητα:

Τα κύρια καθήκοντα και οι τομείς εργασίας της βιβλιοθήκης
Αυτή η ενότητα του σχεδίου εργασίας διατυπώνει τα καθήκοντα στα οποία θα εργαστεί το CLS (MOB) το τρέχον έτος και όχι περισσότερα. Μια φιγούρα επιλεγμένη προς μια συγκεκριμένη κατεύθυνση

Σημεία αναφοράς απόδοσης
Οι όγκοι των προγραμματισμένων εργασιών πρέπει να αντιστοιχούν στη στελέχωση και να ανταποκρίνονται στο επιτρεπόμενο φορτίο βάσει των «Διοβιομηχανικών κανόνων χρόνου για εργασίες που εκτελούνται σε βιβλιοθήκες».

Συνεργασία με αναγνώστες
Αυτή η ενότητα του σχεδίου περιγράφει τις δραστηριότητες στους κύριους τομείς εργασίας. Αυτά περιλαμβάνουν: Ιστορική κατεύθυνση (ιστορικά θέματα, τα οποία

Καθήκοντα και κύριες κατευθύνσεις οργανωτικών και μεθοδολογικών δραστηριοτήτων
Αυτή η ενότητα ορίζει συνοπτικά: ¨ τα κύρια ζητήματα μεθοδολογικής βοήθειας που προκύπτουν από τα καθήκοντα της εξασφάλισης ελεύθερης πρόσβασης σε πληροφορίες και πόρους πληροφοριών.

Βοηθώντας τις βιβλιοθήκες να συνεργαστούν με τους αναγνώστες
(προγραμματίζονται κοινές δραστηριότητες με το βιβλιογραφικό τμήμα): ¨ δραστηριότητες μελέτης των ενδιαφερόντων διαφόρων ομάδων αναγνωστών, βοήθεια στη διαφοροποιημένη εξυπηρέτηση τους, σε

Μελέτη, γενίκευση και εφαρμογή βέλτιστων πρακτικών των βιβλιοθηκών
· Μελέτη και γενίκευση προηγμένης εμπειρίας στην οργάνωση πληροφοριών και βιβλιογραφικών δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης (αναφέρετε τη βιβλιοθήκη). Οργάνωση σχολείων αριστείων στη βάση του δήμου

Η δομή του ηλεκτρονικού επαγγελματικού φακέλου
Προσωπικό βιβλιοθήκης Όνομα CLS (MOB) Όνομα CLS (MOB)

Επιχειρηματικά παιχνίδια
Εξειδικευμένη μορφή επαγγελματικής ανάπτυξης Στόχοι - να παρέχει στους βιβλιοθηκονόμους την ευκαιρία να βελτιώσουν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες, να επιδείξουν πολυμάθεια, ικανότητα, μορφή

Μικρές ομαδικές συζητήσεις
Δώστε σε όλα τα μέλη μια πρόσθετη ευκαιρία να μιλήσουν για ένα θέμα. Η κύρια ιδέα της συζήτησης είναι να χωρίσετε μια μεγάλη ομάδα σε πολλές μικρές, 2-5 άτομα η καθεμία, για μια βαθύτερη

Διαγωνισμοί δημιουργικών έργων
Θέματα Διαγωνισμού Στόχοι Κριτήρια Αξιολόγησης Αποτελέσματα · Η ανάγνωση στη ζωή του βιβλιοθηκονόμου. Τι συνιστάται

Προτεινόμενα θέματα για μελέτη (ομαδικές διαβουλεύσεις, αναφορές)
1.Πώς γράφουμε επιστολές - δωρεές (πρακτικό μέρος, ανάλυση συγκεντρωμένων κειμένων) 2.Δημόσια βιβλιοθήκη σε μεταβαλλόμενο περιβάλλον πληροφοριών 3.Εταιρική κουλτούρα και καθηγητές

Εκδοτικές δραστηριότητες
Vii. Ο σχηματισμός του ταμείου και η αντανάκλασή του στο γραφείο πληροφοριών. Αποκαλύπτει τα θέματα μελέτης της θεματικής και συγκεκριμένης σύνθεσης του ταμείου, διευκρινίζοντας το προφίλ εξαγοράς

Μέτρα για τη βελτίωση της διαχείρισης της βιβλιοθήκης
Η ενότητα περιλαμβάνει μέτρα για τη βελτίωση των διαδικασιών εργασίας σε μια ομάδα, τον εξορθολογισμό της δομής του μηχανισμού διαχείρισης, την αλλαγή των λειτουργιών των επιμέρους φορέων κ.λπ. Ανάμεσα τους:

Ένα σύνολο βασικών ψηφιακών δεικτών απόδοσης
Η έκθεση θα πρέπει να αντικατοπτρίζει την εκπλήρωση των σημείων αναφοράς MOB (CBS) όσον αφορά τον αριθμό των αναγνωστών, τα δάνεια βιβλίων που έχουν προγραμματιστεί για το έτος και τα οποία ολοκληρώθηκαν ως ποσοστό του ετήσιου προγράμματος, τις επισκέψεις.

Δεξιώσεις σε πολιτιστικούς φορείς
Σύμφωνα με την υποπαράγραφο 1 του άρθρου. 264 του Φορολογικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας (εφεξής - Φορολογικός Κώδικας της Ρωσικής Ομοσπονδίας), άλλα έξοδα που σχετίζονται με την παραγωγή και την πώληση περιλαμβάνουν έξοδα φιλοξενίας για την πραγματοποίηση επίσημων δεξιώσεων και

Απόδοση σε έξοδα ψυχαγωγίας
Άρθρο 2 του άρθρου. 264 του Φορολογικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, καθορίστηκε ότι τα έξοδα ψυχαγωγίας περιλαμβάνουν τα έξοδα του φορολογούμενου για επίσημη υποδοχή (ή) υπηρεσία:

Απαιτήσεις για όρους πληρωμής
Η ισχύουσα νομοθεσία θεσπίζει ορισμένες απαιτήσεις για τους όρους πληρωμής από τα δημοσιονομικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένων των πολιτιστικών ιδρυμάτων για δαπάνες ψυχαγωγίας. Θα παρουσιάσω

Προβληματισμός στη λογιστική
Οδηγία σχετικά με τη λογιστική του προϋπολογισμού, που εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Οικονομικών της Ρωσίας της 10ης Φεβρουαρίου 2006 Αρ. 25n, προβλέπει την απεικόνιση των δαπανών ψυχαγωγίας στη χρέωση του ισολογισμού 210604340 «Αύξηση του κόστους

Επιστολή από το Γραφείο της Ομοσπονδιακής Φορολογικής Υπηρεσίας της Μόσχας
Ημερομηνία 23. 12.05 Αρ. 20-12 / 97007 Ερώτηση: Ο οργανισμός έστειλε έναν υπάλληλο σε επαγγελματικό ταξίδι για τη διεξαγωγή άτυπων διαπραγματεύσεων με πιθανές