Το Timbre στη μουσική είναι ποια κατηγορία; Τι είναι για; Τον τύπο του Timbre και της φωνής. Τι είναι γενικό και τι είναι διαφορετικό; Εμπειρία των μαθητών δημιουργικών δραστηριοτήτων στη διαδικασία της Mastering Musical Γνώση
Διαβάστε επίσης
Το timbre ενός μουσικού οργάνου καθορίζεται από το υλικό, το σχήμα, το σχεδιασμό και τις συνθήκες που κυματίζουν τον δονητή του, διάφορες ιδιότητες του συντονιστή του, καθώς και η ακουστική αυτού του χώρου στο οποίο ακούγεται αυτό το εργαλείο. Στο σχηματισμό του Timbre κάθε συγκεκριμένου ήχου, των συμπληρωμάτων και της αναλογίας τους σε ύψος και όγκο, οπτικά φαντάσματα, παραμέτρους επίθεσης (αρχικός παλμός απομάκρυνσης ήχου), τα σχηματαίνα, τα χαρακτηριστικά του vibrato και άλλοι παράγοντες έχουν την τιμή κλειδιού.
Κατά τη διάρκεια της αντίληψης των Timbres, προκύπτουν συνήθως διάφορες ενώσεις: η εξειδίκευση φωνής συγκρίνεται με οργανοληπτικές αισθήσεις από ορισμένα αντικείμενα και φαινόμενα, για παράδειγμα, οι ήχοι που ονομάζονται ΛΑΜΠΡΌΣ, Λαμπερός, ματ, Ζεστός, Κρύο, βαθύς, Γεμάτος, αιχμηρός, Κορεσμένος, χυμώδης, Μέταλλο, Ποτήρι; Στην πραγματικότητα εφαρμόζονται ακουστικοί ορισμοί (για παράδειγμα, κουδουνίζω, Κουφός, θορυβώδης).
Η επιστημονικά βασισμένη τυπολογία τόνων δεν έχει αναπτυχθεί ακόμα. Έχει αποδειχθεί ότι η φήμη του Timbre έχει μια φύση ζώνης.
Το timbre χρησιμοποιείται ως ένα σημαντικό μέσο της μουσικής εκφραστικότητας: με τη βοήθεια του Timbre μπορείτε να επιλέξετε ένα ή ένα άλλο συστατικό του μουσικού ακέραιου, να ενισχύσει ή να εξασθενίσει τις αντιθέσεις. Η αλλαγή των timbres είναι ένα από τα στοιχεία της μουσικής δραματουργίας.
Πολύ εκτεταμένες τράπεζες νέων (κυρίως τεχνητά συντητόμενα) timbres δημιουργούνται σήμερα στον τομέα της ηλεκτρονικής μουσικής.
δείτε επίσης
Βιβλιογραφία
- Hazaykin E. , Pags Y., Η αντίληψη των μουσικών timbres και η σημασία των μεμονωμένων ηχών αρμονικών, στο βιβλίο: εφαρμογή των μεθόδων ακουστικής έρευνας στη μουσική επιστήμη, Μ., 1964.
- Garbuzov Ν. , Φυσικά όχιμα και η αρμονική σημασία τους, στο βιβλίο: Συλλογή εργασιών της Επιτροπής για τη μουσική ακουστική. Τις αλήθειες του ύμνου, νοί. 1, Μ., 1925.
- Garbuzov Ν. , Ζώνη Φύση της Ακρόασης Ξυλείας, Μ., 1956.
- Volodin Α., Ο ρόλος του αρμονικού φάσματος στην αντίληψη του ύψους και του ήχου του ήχου, στο βιβλίο: Μουσική Τέχνη και Επιστήμη, Μ. 1, Μ., 1970.
Ίδρυμα Wikimedia. 2010.
Συνώνυμα:Παρακολουθήστε τι είναι το "timbre" σε άλλα λεξικά:
Tembre, και [te] ... Ρωσική λεκτική έμφαση
τέμπο - Tombre, και ... Ρωσικό λεξικό ορθογραφίας
τέμπο - Timbre / ... Morphemno-ορθογραφικό λεξικό
- (FR.). Τη σκιά του ήχου του ίδιου τόνου σε διάφορες φωνές ή εργαλεία. Ένα λεξικό ξένων λέξεων που περιλαμβάνονται στη ρωσική γλώσσα. Chudinov A.N., 1910. Το Timbre της απόχρωσης του ήχου του ίδιου τόνου σε διάφορες φωνές ή εργαλεία ... ... ... Λεξικό ξένων λέξεων της ρωσικής γλώσσας
- [te], και? m. [franz. Timbre] Το χαρακτηριστικό χρώμα του ήχου, το κοινοποιήθηκε από obhrothons, η υπερηφάνεια, σύμφωνα με την οποία ο ήχος του ίδιου ύψους διαφέρουν ο ένας από τον άλλο. Ευχάριστο, χαμηλό t. Διάφορα timbres. Τ. Ψήφοι, εργαλεία. ◁ Temmers, Aya, OE. ... ... Εγκυκλοπαιδικό λεξικό
- [Tembr], Timbre, σύζυγος. (Franz. Timbre). Χαρακτηριστικό χρώμα, που κοινοποιήθηκε από τον ήχο ενός εργαλείου ή ψηφοφορία από τον Obhtonami, την υπερηφάνεια. Μαλακό timbre. Sharp timbre. Τσέλο, Timbre βιολί. Οι δημόσιοι ήχοι της ομιλίας διαφέρουν μεταξύ τους ... ... Επεξηγηματικό λεξικό Ushakov
τέμπο - ένα υποκειμενικά αντιληπτό χαρακτηριστικό του ήχου με τη μορφή του χρωματισμού του που σχετίζεται με την ταυτόχρονη επίδραση των ταλαντώσεων ήχου διαφορετικών συχνότητας που περιλαμβάνονται στον πολύπλοκο ήχο. Λεξικό ενός πρακτικού ψυχολόγου. M.: AST, συγκομιδή. S. Yu. Golovin. 1998. ... ... ... Μεγάλη ψυχολογική εγκυκλοπαίδεια
τέμπο - ο ορισμός που χρησιμοποιείται συνήθως στην ψυχοακουστική. Το Timbre είναι ένα χαρακτηριστικό του ακουστικού συναίσθημα, στους ορισμούς των οποίων ο ακροατής μπορεί να κρίνει το βαθμό στον οποίο διακρίνονται δύο ήχοι, αντιπροσωπεύονται παρόμοια και έχουν τον ίδιο όγκο ... Τεχνικός κατάλογος μεταφραστή
- (Franz. Timbre) ..1) Στη φωνητική του χρώματος του ήχου, που ορίζεται από τη θέση του διαμορφωτού στο φάσμα συχνοτήτων του Sound2)] στη μουσική, η ποιότητα του ήχου (η ζωγραφική του), η οποία επιτρέπει τη διάκριση του διακρίνονταν Ήχοι του ίδιου ύψους, που εκτελούνται σε διάφορα εργαλεία ή διαφορετικά ... Μεγάλο εγκυκλοπαιδικό λεξικό
ΤΕΜΠΟ - Timbre. Ποιοτικό χαρακτηριστικό ή συγκεκριμένο χρωματισμό του ήχου, με τη φυσική έννοια, που είναι ένας συγκεκριμένος συνδυασμός τόνων. Τ. Είναι χαρακτηριστικό των μουσικών ήχων, για τους ήχους της ανθρώπινης ομιλίας. Οι υπάρχουσες γλώσσες διαφέρουν για τον Τ. Πώς ... Νέα λεξικό μεθοδικών όρων και εννοιών (θεωρία και πρακτική της εκμάθησης γλώσσας)
ΤΕΜΠΟ - Tombre, ποιότητα ήχου, επιτρέποντας πότε ένα και το ίδιο ύψος διακρίνοντας τους ήχους των μεμονωμένων μουσικών οργάνων, τους ήχους της φωνής διαφορετικών ανθρώπων κλπ. Το timbre οφείλεται στην παρουσία της σύνθεσης του ήχου των υπερβολικών και προσδιορίζεται από τη σχετική ένταση ... ... Μεγάλη ιατρική εγκυκλοπαίδεια
Βιβλία
- Σετ πινάκων. Η φυσικη. Μηχανικά κύματα. (8 πίνακες), -. Εκπαιδευτικό άλμπουμ 8 φύλλων. Άρθρο - 5-8665-008. Διαδικασία κύματος. Διαμήκη κύματα. Εγκάρσια κύματα. Περιοδικά κύματα. Αντανάκλαση των κυμάτων. Μόνιμα κύματα. Ηχητικά κύματα. Ύψος ήχου. ...
Συχνά, είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστεί το γεγονός ότι οι άνθρωποι που βρίσκονται στην αρχή του «φωνητικού» τους μονοπάτι τους και όχι πολύ σπάσιμο ακόμη και σε βασικές έννοιες (όχι ότι στις λεπτότητες), κακή κατανόηση του τι είναι το timbre και ποιος είναι ο τύπος της φωνής.
Από τη μία πλευρά, η μάθηση να τραγουδήσει δεν μπορεί να το καταλάβει καλά. Αν και από την άλλη πλευρά, κάθε τραγουδιστής, σοβαρά στέκεται στο δρόμο του, θα είναι απλά γελοίο στα μάτια των συναδέλφων του, αν αποδεικνύεται ότι τέτοια δεν είναι πολύ περίπλοκα πράγματα που δεν καταλαβαίνει.
Θα ξεκινήσω με το πιο απλό Ποσοτικός Συγκρίσεις για να εξηγήσετε αμέσως την κύρια διαφορά σε αυτές τις έννοιες.
Κάθε συγκεκριμένο άτομο έχει μόνο ΕΝΑΣ Τύπος φωνής, αλλά Χόμπρα Μπορεί να έχει ένα τεράστιο σετ.
Λόγω, πρώτα απ 'όλα, τα γεωμετρικά μεγέθη της φωνής πτυχών και του λάρυγγα, ειδικά το τμήμα που ονομάζεται "εν αναμονή".
Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι άλλα τμήματα της φωνητικής συσκευής, που βρίσκονται πάνω από το ίδιο το Larynx, είναι πολύ κινητά και διαχειρίσιμα (υπόκεινται σε κατάρτιση, φυσικά). Αλλά οι πτυχές και τα βουνά που οι ίδιοι μπορούν να αλλάξουν μία φορά στη ζωή του και ακόμη και κάτι ασυνείδητα.
Αυτό συμβαίνει σε μια περίοδο που ονομάζεται "εφηβεία" ή, με μια απλή - μεταβατική, πολλοιακή περίοδο. Αν και η λέξη "mutational" στη σύγχρονη γλώσσα είναι σχεδόν τσαλακωμένη, έχοντας μια σκιά μερικής "τέρας", σε μια λέξη, γενετική κατωτερότητα. Επομένως, δεν θα το χρησιμοποιήσω.
*****
Μια δημοσίευση της ζωής είναι μια μεταβατική ηλικία, ο χρόνος μετατροπής του σώματος των παιδιών σε έναν ενήλικα. Και ο ενήλικας από την παιδική είναι διαφορετική (εκτός από το μέγεθος, τη μάζα, τη δύναμη), κυρίως η ικανότητα αναπαραγωγής απογόνων. Και η μετάβαση σε αυτό χρειάζονται χρόνια!
Όλη η αναδιάρθρωση του σώματος συμβαίνει υπό τη δράση της αύξησης της ποσότητας των ειδικών ουσιών στην αίμα - ορμονικές ορμόνες. Αυτοί είναι καταλύτες των πιο περίπλοκων διαδικασιών, τελικά στρέφοντας το αγόρι στον νεαρό, και το κορίτσι είναι στο κορίτσι. Οι διαδικασίες αναδιάρθρωσης του σώματος μπορούν να συνεχιστούν από διαφορετικούς ανθρώπους σε διαφορετικούς χρόνους. Δεν είναι γνωστό εκ των προτέρων όταν ξεκινά η "ορμονική αναδιάρθρωση" και όταν τελειώσει.
Δεδομένου ότι γράφω για τα φωνητικά, θα πάω αμέσως στην επιχείρηση - κατά την περίοδο της ορμονικής αναδιάρθρωσης του σώματος, ο λάρυγγας αυξάνεται σημαντικά και τροποποιείται, καθώς και όλα όσα είναι Μέσα της! Συμπεριλαμβανομένων των πτυχών φωνής.
Όταν τελειώσει η περίοδος της εφηβείας (επαναλαμβάνω, είναι αδύνατο να προβλεφθεί αυτό το "ημερομηνία" εκ των προτέρων), το λάρυγγα και τα εσωτερικά του όργανα αποκτούν τη δομή με την οποία το άτομο θα πρέπει να περάσει από αυτήν, δυστυχώς. Δηλαδή, δεν θα υπάρξει αλλαγή σε αυτόν τον "κόμβο" του σώματος, αν μόνο ο ίδιος ο "ιδιοκτήτης" δεν θα ξεκινήσει τον τρόπο ζωής του για καταστροφική εργασία.
Θα μπορούσατε από το δικό σας παράδειγμα και στο παράδειγμα των συγγενών / γνωρών μας να παρατηρήσετε πώς η φωνή των παιδιών (που ονομάζεται, κατά κανόνα, μια έκπτωση), γυρίζει σταδιακά σε μια ενήλικη φωνή. Και αυτά τα παιδιά που μίλησαν "λεπτό" πριν από μερικά χρόνια, ξαφνικά γύρισαν σχεδόν σε μπάσο, τόσο πολύ η φωνή ήταν χαμηλότερη και "κρέας". Επιπλέον, κάποιος - να μπάσε και κάποιον και όχι μακριά από τις ιδιότητες της παιδικής ηλικίας του, αν και η φωνή έχει τον ίδιο τρόπο.
Ανήκει και στους δύο ορόφους, αλλά το αρσενικό είναι αισθητά καλύτερα.
Δίνω ένα παράδειγμα εκτέλεσης από το ίδιο πρόσωπο του ίδιου τραγουδιού, αλλά σε διαφορετικές χρονικές στιγμές της ζωής μου. Σε μια στιγμή στην ΕΣΣΔ, το ιταλικό αγόρι, που ονομάζεται Robertino Loretti, ήταν πολύ διάσημος ...
*****
Δηλαδή, βρίσκεται στην περίοδος του εφηβικού ότι η ανθρώπινη φωνή λαμβάνει ένα συγκεκριμένο ΕΝΑ ΕΙΔΟΣ. Τα σύγχρονα φωνητικά λειτουργούν με αυτή την έννοια, όχι σε κλασικές έννοιες (μπάσο, baritone, τενόρο ή ομόλογο, mezzo, σοπράνο) και απλούστερη και φυσική - χαμηλή, μεσαία και υψηλή.
Αλλά οι παραδόσεις των ψήφων διαίρεσης Κλασσικός Οι τύποι είναι τόσο ισχυροί που δεν υπάρχει κανείς που δεν πρόκειται να πάει στην όπερα σύντομα θα μάθει να εκφράζεται "δεν λειτουργεί". Παρόλο που είναι απαραίτητο να προσπαθήσουμε τώρα, διότι, όπως θα πω παρακάτω, διαιρώντας τους τύπους ψήφων από τη γλώσσα "Opera" για τους σύγχρονους τραγουδιστές δεν είναι σωστή.
Αλλά, αν ναι, εάν ναι (για τη μεταβατική περίοδο και ο λάρυγγα), τότε όπως τα κορίτσια και τα αγόρια, ωστόσο, είναι σπάνιες περιπτώσεις, χειρότερα για να τραγουδήσουν τα ενήλικα τραγούδια δεν είναι χειρότερα από ένα σούπερ σταρ; Εάν οι κυρίνες και οι σύνδεσμοι τους δεν έχουν αυξηθεί ακόμα, δεν έγιναν ενήλικες; Σύντομα θα μάθετε ...
Τι "χτίζει" το ανθρώπινο φωνή timbre είναι οι ίδιοι οι πτυχές και τι είναι ΠΑΝΩ ΑΠΟ πτυχές φωνής - Κοιλότητες (Άδειο, ή, μάλλον γεμάτο με αέρα) χώρους που βρίσκονται κατά μήκος της διαδρομής της ροής του αέρα από τις πτυχές της φωνής πριν από τον ήχο του ήχου από το στόμα.
Αλλάξτε τις πτυχώσεις σας μετά το τέλος της "καλλιέργειας" δεν μπορούμε, αλλά μπορεί εύκολα να αλλάξει τις κοιλότητες τους, τουλάχιστον κάθε δευτερόλεπτο ...
Τέτοιες κοιλότητες είναι φάρυγγα, το στόμα και τη μύτη. Και ονομάζονται συντονιστές σε φωνητικά - αντίστοιχα, φάρυγγα, προφορικά και ρινικά.
Εδώ πρέπει να ξαπλώσετε και να καταλάβετε ότι η φωνή είναι χτισμένη βασικά "κενά μέρη" στο σώμα μας και όχι "Υλικές" αρχές. Αν και ο ρόλος του "υλικού" σε αυτή την επιχείρηση είναι επίσης τεράστια.
*****
Όπως γράφτηκε κάπως υψηλότερη - αυτές οι κοιλότητες μπορούν να πάρουν διαφορετικά μεγέθη, να περιορίζουν και να διευρυνθούν, να επιμηκύνουν και να συντομεύουν ή να κάνουν πολύπλοκες "ελιγμούς" - να επεκταθούν, να επεκταθούν, για παράδειγμα ... η ρινική κοιλότητα μπορεί να "συνδεθεί" σε δύο άλλα ή " Αποσυνδέστε "από αυτούς (στο σχήμα που βλέπετε, απλά" αποσυνδεθείτε "), και αμέσως πάνω από τις πτυχώσεις, την παραμονή του λάρυγγα, ένας έμπειρος τραγουδιστής μπορεί να μάθει να" αναπτύσσεται "άλλη κοιλότητα, η οποία δεν υπάρχει όταν μιλάμε, αλλά Είναι πολύ σημαντικό όταν τραγουδά, είναι επαγγελματικό τραγούδι.
Με συνηθισμένη ομιλία στο σώμα μας, εργάζονται κυρίως δύο κύριες κοιλότητες - ένα λαιμό και το στόμα, επειδή η ρινική κοιλότητα, αυτό, ας πούμε, βοηθητικό, και η μικρή κοιλότητα που θέλετε να δημιουργήσετε, άπειρο ομιλητή ή τραγουδιστή, κατά κανόνα, "Από τη φύση" δεν έχει.
Τώρα σκεφτείτε πόσα διαφορετικά timbres μπορούν να δημοσιευθούν, έχοντας μόνο ΔΥΟ ο μοχλός, το μήκος και το πλάτος των οποίων (και πιο σωστά θα επωφεληθούν από τον όρο - ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ) Μπορεί να αλλάξει σε αρκετά μεγάλα όρια; Μπορούμε να αλλάξουμε το λαιμό, τη μείωση ή την αύξηση του λάρυγγα, επεκτείνοντας τη μέθοδο αγκύρωσης ορισμένων μεγάλων μυών του σώματος.
Η στοματική κοιλότητα αλλάζει το μέγεθος και το σχήμα της στοματικής οπής, την ανύψωση ή τη μείωση της σιαγόνας, αλλά το σημαντικότερο, τοποθετώντας τη γλώσσα με τον ένα ή τον άλλο τρόπο ... και η τοποθέτηση της γλώσσας ταυτόχρονα θα επηρεάσει το φάρυγγα κοιλότητα ...
Και αν ο τραγουδιστής είναι επαγγελματίας; Και έχει δύο "μοχλούς" και τέσσερα;
Αριθμός παραλλαγών του Timbre Εξαιρετικά! Και αυτό είναι στο ίδιο πράγμα Τύπος ψήφος!
Αλλά, δυστυχώς, το ίδιο το timbre είναι αρκετά μεγάλο εξαρτάται από τον τύπο της φωνής. Δηλαδή, το timbre δεν είναι κάτι "από μόνο του", αυτό Παραλλαγές φωνή Ως μέρος του δικού του τύπου.
Ας υποθέσουμε ότι αγόρασε "zhiguli" ... τι και πώς θα κάνατε με το αυτοκίνητο, ανεξάρτητα από το πώς ήταν διακοσμημένα, ανεξάρτητα από τις "αυξήσεις" ούτε χαλαρά στο σώμα ή βάζουν στο σαλόνι - "zhiguli" θα παραμείνουν "zhiguli" ... και αγόρασε "Mercedes"; Συνεχίστε να συνεχίζετε; Νομίζω ότι η σύγκριση είναι αρκετά κατανοητή ...
![]() |
![]() |
*****
Επιπλέον, οι "τυπικές" φωνητικές δομές, πρώτα απ 'όλα, οι πτυχές της φωνής μπορούν να δημιουργήσουν έναν τεράστιο αριθμό διαφορετικών παραλλαγών των κραδασμών τους. Δηλαδή, για να προσφέρετε τον προαναφερθέντα "μοχλό" εντελώς διαφορετικό "πρωτογενές υλικό"!
Voice Timbre - Ένα φαινόμενο που, σε αντίθεση με τον "τύπο" του, μπορεί να αλλάξει από τον ήχο στον ήχο, για, κυριολεκτικά, χιλιοστά του δευτερολέπτου. Που είναι, εκείνη την εποχή Αρκετά Για να αλλάξετε τη διαμόρφωση των συντονιστών της κοιλότητας και των αλλαγών στη "μέθοδο" του έργου των πτυχών φωνής. Η μεταβλητότητα είναι η κύρια διαφορά μεταξύ του Timbre από τον τύπο.
Στα παραδείγματα, η ίδια φράση, η ίδια αρσενική και θηλυκή φωνή, και τα timbres είναι διαφορετικά! Δηλαδή ΤΕΜΠΟ - Δεν είναι καθόλου η "σκυροδέκτη" φύση του χρώματος της φωνής, μπορεί να αλλάξει, σε αντίθεση με Τύπος!
Ποιος είναι ο λόγος για τη διαφορά μεταξύ μιας γυναικείας φωνής από το αρσενικό
Ο λόγος για αυτά τα χαρακτηριστικά είναι στον τύπο της ψηφοφορίας, δηλαδή στα μεγέθη της κύριας γεννήτριας ήχου, πτυχές φωνής. Και στο μέγεθος του λάρυγγα. Και στην περίπτωση των σεξουαλικών διαφορών (ένας άνδρας-γυναίκα) επίσης στα μεγέθη των αντιστολών των κοιλοτήτων.
"Τι γίνεται με την αντεπίθεση;" Και έγραψα - ΑΥΤΟΣ ΜΙΛΑΕΙ, αλλά όχι Τραγουδάτε! Τραγουδώντας - η λειτουργία είναι πιο περίπλοκη ...
Το timbre για τον τύπο της ψηφοφορίας και τον τύπο της φωνής για την τεχνολογία;
Είναι μια υψηλή αρσενική φωνή δημιουργεί ένα timbre, παρόμοιο με ένα χαμηλό timbre φωνής σε μια χαρακτηριστική χαμηλή σημείωση; Δυστυχώς όχι. Και αντίθετα; Επίσης όχι. Και η υψηλή σημείωση, η Speysa, η μεσαία φωνή θα διαφέρει από την ίδια εγκοπή, η φωνή ορθογραφίας είναι υψηλή. Αλλά (αυτό είναι σημαντικό!) Αν Και τα προσόντα των τραγουδιστών θα είναι τα ίδια!
Διαφορετικά, η επαγγελματική Baritone (ανά τύπο) θα "κλείσει εύκολα για τη ζώνη" ενός αρχαρίου Tenor, ο οποίος, αν και ένα τυπικό timbre tenor, αλλά απλά η φωνή δεν αναπτύσσεται στο επίπεδο του επαγγελματία! Η φύση είναι ένα πράγμα, και η μάθηση είναι εντελώς διαφορετική!
Ο τύπος φωνής είναι σημαντικός για ακαδημαϊκά φωνητικά. Και, φυσικά, σε κάποιο βαθμό για τη φωνητική σύγχρονη, αλλά μόνο σε πολύ μικρότερη. Το κλασικό θα απαιτήσει αναγκαστικά να καθορίσει με ακρίβεια τον τύπο της φωνής προτού αρχίσετε να το αναπτύσσετε σε αυτό, κλασικά, παραδόσεις.
Ακριβώς επειδή τα κόμματα της όπερας είναι γραμμένα για ένα ή το άλλο Τύπος ψήφος. Το Tenor δεν τραγουδά στην παρτίδα της όπερας για μπάσο και η σοπράνο δεν θα αντιμετωπίσει το κόμμα για αντίθετο. Και αμοιβαία, φυσικά. Επομένως, αν θέλετε να γίνετε τραγουδιστής της όπερας (τραγουδιστής), πρώτα θα προσπαθήσει να καθορίσει τον τύπο φωνής σας, μόνο για να σας δώσει την προπόνηση τις κατάλληλες ασκήσεις και την αντίστοιχη φωνή του μουσικού υλικού - Aria, Arioso, κλπ.
Και στην περίπτωση προσδιορισμού τύπου, το αρχικό timbre είναι πολύ σημαντικό. Ότι το timbre που έχετε "στη ζωή" υπάρχει, αφού ο νικηφόρος για να μάθει ο τραγουδιστής δεν μπορεί να τους διαχειριστεί ακόμα. Αυτό το "ανεξέλεγκτο" (μέχρι στιγμής, λόγω του Timbre του Timbre και θα είναι ένα "ρουλεμάν" για τον δάσκαλο. Επειδή ανεξέλεγκτη, ή σε μια απλή "συνηθισμένη" φωνητική πρόκληση θα δείξει σαφώς τον εαυτό του Τύπος φωνής.
Το ονομάζεται - τυπικό.
Επιπλέον, ανάλογα με τους δασκάλους που ορίζονται τύπου ψηφοφορίας, όλες οι μελέτες θα κατασκευαστούν. Από μια χαμηλή φωνή θα κυκλοφορήσει (εάν βγαίνει) - μπάσο, από τη μεσαία - baritone, και από το υψηλό τενόρο. Οι λεπτότερες διαβαθμίσεις που καθορίζονται από τις εκφράσεις "Lyrical", "δραματικό" ή "Lyrical-δραματικό" θα καθοριστούν ήδη κατά τη διάρκεια της μελέτης και όπως είναι εκπαιδευμένο. Ομοίως, με τις γυναίκες.
Και μόνο όταν "βγαίνει", θα ονομάσετε μπάσο ή σοπράνο. Μέχρι "βγήκε" - δεν είστε ακόμα μπάσο και όχι σοπράνο. Είστε ένας χαμηλός τύπος, ή υψηλός ... Για να εξετάσετε τον εαυτό σας ένα baritone, πρέπει να αναπτύξετε μια φωνή στις δυνατότητες της όπερας Bariton. Και το timbre του Bariton εδώ θα είναι μόνο συνέπεια.
Γιατί χρειάζεστε φωνητική τεχνική και πώς επηρεάζει τη φωνή
Ο άλλος λόγος για συνέπεια, δηλαδή οι αλλαγές στον τόνο είναι ... Φωνητική τεχνική! Στις κλασικές και σύγχρονους τραγουδιστές διαφέρουν σημαντικά, όπως γράφεται στον ιστότοπο σε πολλά άρθρα.
Το πρόσωπο που κατέχει τη φωνητική τεχνική μπορεί να αλλάξει το timbre της αυθαίρετα (αν και ακόμα - μόνο εντός του τύπου της φωνής του). Και η παλέτα των ήχων, η οποία υπόκειται στον σύγχρονο τραγουδιστή, είναι σε μεγάλο βαθμό σημαντικά ανώτερη από τις δυνατότητες του ακαδημαϊκού τραγουδιστή. Υπάρχουν όμως χαρακτηριστικά στα οποία οι κλασικές νίκες είναι αναμφισβήτητα. Απλά πρέπει να καταλάβετε ότι τα wimbres των φωνών που αναζητούν ο κλασσικός τραγουδιστής που επιδιώκει, είναι απαραίτητη για τα κλασικά.
Αλλά για τραγούδια άλλων στυλ και timbres πρέπει να είστε σε θέση να δημιουργήσετε άλλους!
Ίσως αυτό είναι μια τέτοια μεταφορά θα είναι αρκετή και κατανοητή - το τυπικό timbre της φωνής είναι παρόμοιο με ένα φυσιολογικά ανθρώπινο σώμα. Κάθε ένας από εμάς έχει το δικό του σχήμα και δεν είναι πάντα ιδανικό και τέλειο. Όταν αρχίσουμε να μαθαίνετε φωνητική τεχνική, τότε, σε κάποιο βαθμό, αρχίζουμε να "φορέσουμε". Και τα ρούχα μπορείτε να αποκρύψετε τα μειονεκτήματα και να τονίσετε τα πλεονεκτήματα!
Και οι μελλοντικές ευκαιρίες μας, το στυλ του τραγουδιού, εξαρτώνται από την τεχνική που θα μας διδάξουμε. Ή, μεταφορικά, ποια ρούχα βάζουμε τη φωνή σας. Κλασικό κάταγμα ή κοστούμι, μια φόρεμα μπάλα θα φανεί υπέροχα στην Όπερα, αλλά είναι περίεργο να κοιτάξουμε τη ροκ συναυλία ή σε μια έκθεση Pop Star. Αντίθετα, σε μοντέρνα τζιν και blazer, με μερικά αρχικά αξεσουάρ ή διάτρηση που δεν μπορείτε να μπείτε σε ένα σοβαρό εστιατόριο ή κλαμπ ...
Δηλαδή, όλα έχουν τη θέση του. Αληθινή, αν ένα άτομο μπορεί να αλλάξει τα κοστούμια του όσες φορές, τότε στην περίπτωση της φωνής, αυτό το "τέχνασμα" δεν θα περάσει. Είναι σχεδόν αδύνατο να αλλάξετε τη φωνητική τεχνική κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, θα είναι πάντα "αισθητό", όπως το ρούχο που δεν είναι σε μέγεθος.
*****
Η φωνητική τεχνική δεν προορίζεται να Αλλαγή Voice Timbre, τον χρειάζεται Εμπλουτίζω! Ή "Ανατρέξτε", όπως λένε συχνά, έχοντας στο μυαλό κλασικά φωνητικά. Εν πάση περιπτώσει, το timbre της φωνής του τραγουδιστή δεν είναι μόνο το (της) του Timbre του, είναι σημαντικά διαφορετικό, είναι πολύ πλουσιότεροι. Αν, φυσικά, μιλήστε για έναν εξειδικευμένο τραγουδιστή, και όχι ένας νεαρός άνδρας με κιθάρα στην καμπάνια ...
Αλλά υπάρχει στη φωνητική όχι μόνο πληκτρολογώντας ψήφους, αλλά και πληκτρολογώντας το timbres. Λαμβάνοντας υπόψη τα προσωπικά timbres μιας συγκεκριμένης ανθρώπινης φωνής (γυμνό σώμα), και τα "ρούχα", το timbres, που αγοράσατε με την εκπαίδευση, την εμπειρία ...
Στα σύγχρονα φωνητικά, υπάρχουν πολλά βασικά timbres που είναι πιο κοινά από τους τραγουδιστές που ονομάζονται φωνητικά. Και σε αντίθεση με το σύγχρονο φωνητικό, το κλασικό είναι χτισμένο μόνο σε ένα βασικό τεχνολογικό, το οποίο ονομάζεται - η θεραπεία της όπερας.
Ακούμε το Tenor ή Baritone, Soprano ή Contralto, αλλά με τη διαφορά Τύποι τις ψήφές τους Κυκλότης Ακούγεται μία - Όπερα! Frak ή μπάλα!
Λαμβάνοντας υπόψη ότι στους τραγουδιστές τραγουδώντας ένα σύγχρονο ρεπερτόριο, πρώτον, ένα εντελώς διαφορετικό timbre, δηλαδή η φωνή της όπερας δεν χρησιμοποιείται, αλλά, δεύτερον, κατά τη διάρκεια του τραγουδιού, η φωνητική μπορεί να αλλάξει πολλές φορές. Ναι, και διαφορετική ροκ ή ποπ, ψυχή ή R "N" B τραγουδιστές, που έχουν τον ίδιο τύπο ψήφου, τους διακρίνουμε εντελώς στο χαρακτηριστικό τους "ντύσιμο", σύμφωνα με τις χρησιμοποιούμενες φωνητικές εξουσίες, κατά κανόνα.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι λάθος να καλέσετε τον τύπο των φωνών των σύγχρονων τραγουδιστών με την όπερα, κλασικά ονόματα. Δεν με νοιάζει τι να πω το "κλάσμα denim" ή "κενό μπάλα" ... αυτό είναι ένα στερεότυπο και ένα ραβδί, το οποίο πήρε από ακαδημαϊκό φωνητικό και χρησιμοποιεί αυτούς τους όρους μόνο στο πλαίσιο των κλασικών.
συμπέρασμα
Λοιπόν, πώς τα παιδιά καταφέρνουν να τραγουδούν, πώς είναι οι ενήλικες "αστέρια"; Επιστρέφοντας στην ερώτηση, η οποία ρώτησε ο ίδιος στη μέση του άρθρου ...
Κλείστε τα μάτια σας και ακούστε την απόδοση ... Αποφασίζετε ότι ο ενήλικας τραγουδάει; Σε κάθε περίπτωση, ο τύπος ψηφοφορίας θα εμφανιστεί. Ναι, μεγάλη, ναι όμορφη ... αλλά το γεγονός ότι αυτά τα παιδιά τραγουδούν ακούγονται! Και ο λόγος αυτής της "σκιάς" - η γεωμετρία των φωνητικών φορέων που είναι υπεύθυνοι για τη φωνή ΠΡΩΤΑ ΑΠΟ ΟΛΑ!
Και γιατί τόσο κοντά στον αρχικό ήχο, ένα τέτοιο ηχείο και η εκφραστικότητα, ένα τέτοιο μαγευτικό timbre; Αυτό είναι - το timbre! Επειδή μπορείτε να διαχειριστείτε το timbre σας τόσο πολύ! Αλλά, ταυτόχρονα, επαναλαμβάνω, ο καθένας θα ακούσει ότι είναι κορίτσια, όχι ενήλικες γυναίκες ...
*****
Ως εκ τούτου, οι σημαντικότερες συμβουλές που προκύπτουν από ολόκληρο το άρθρο - μην επιχειρήσετε να αλλάξετε τον τύπο της φωνής σας, επειδή είναι αδύνατο να το κάνετε αυτό. Προσπαθήστε να το μέγιστη "συμπίεση" από αυτό που είναι δυνατό να συμπιέσετε καθόλου, δηλαδή, να μάθετε να αλλάζετε τη φωνή στη φωνή σε κάθε συγκεκριμένη στιγμή, φτάνοντας στον σωστό ήχο!
Δεν είναι εύκολο, αλλά ακριβώς αυτό είναι το μέγιστο του επαγγελματισμού!
*****
Και με το ακόλουθο άρθρο, ας μιλήσουμε για τους τύπους των ψήφων με περισσότερες λεπτομέρειες ...
Η χρήση υλικών του ιστότοπου επιτρέπεται να υπόκειται σε υποχρεωτική αναφορά στην αρχική πηγή
Timbres - Μουσικά χρώματα
- Η έκφραση της διάθεσης του περιβάλλοντος κόσμου στη μουσική μέσα από τα timbres.
- Ο χαρακτηρισμός των κινήσεων του βιολιού (στο παράδειγμα του θέματος της Shechherazada από τη δεκατετονική σουίτα "Shehherazada" N. Rimsky-Korsakov και "Bumblebee Flight" από την όπερα "ιστορία του Tsar Saltan" N. Rimsky-Korsakov). Celo (στο παράδειγμα του "Περπάτημα" του S. Rakhmaninova σε διάταξη για το τσέλο και το πιάνο). Φλάστες (στο παράδειγμα "αστεία" από τη σουίτα Νο. 2 για την ορχήστρα Ι. S. Baha).
Μουσικό υλικό:
- Ν. Rimsky-Korsakov. Θέμα της Shehherazada από τη Συμφωνική Σουίτα "Shehherazada" (Ακρόαση).
- Ν. Rimsky-Korsakov. "Πτήση του Bumblebee" από την όπερα "ιστορία του Tsar Saltan" (ακρόαση).
- S. Rachmaninov. "Vocaliz" (στη διάταξη για το τσέλο και το πιάνο) (ακρόαση).
- Ι. S. Bach. "Αστείο" από την σουίτα αριθ. 2 για την ορχήστρα (ακρόαση).
- Μ. Slavkin, ποιήματα Ι. Bivovarova. "Βιολί" (τραγούδι).
Δραστηριότητες χαρακτηριστικών:
- Εξερευνήστε την ποικιλία και την εξειδίκευση των ενσαρκώσεων Timbre σε μουσικά έργα.
- Προσδιορίστε τα timbres όταν ακούτε μουσική μουσικής (λαμβάνοντας υπόψη τα κριτήρια που παρουσιάζονται στο εγχειρίδιο).
- Εγκαταστήστε τις εξωτερικές συνδέσεις μεταξύ των ήχων της φύσης και των ήχων των μουσικών timbres.
Η τέχνη του συνδυασμού ορχηστρίας,
Υπάρχει μια από τις πλευρές της ψυχής του ίδιου του δοκίμιου ...
Ν. Rimsky-Korsakov
Τα μουσικά timbres συχνά συγκρίνονται με χρώματα στη ζωγραφική. Όπως τα χρώματα που εκφράζουν τον πλούτο χρώματος του περιβάλλοντος κόσμου και η ποικιλομορφία των διαθέσεών του, τα μουσικά timbres μεταδίδουν επίσης την πολλαπλασιαστικότητα του κόσμου, τις εικόνες και τα συναισθηματικά κράτη. Το αν η ανθρώπινη φωνή ή ο βοσκός πουλόβερ τραγουδάει, ακούει το τραγούδι βιολιού ή ξεχειλίζει την άρπα - οποιοσδήποτε από αυτούς τους ήχους συμπεριλαμβάνεται στην πολύχρωμη παλέτα του Timbre της μουσικής ενσαρκώσεων.
Οι συνθέτες δεν δημιουργούν ποτέ τέτοια μουσική που μπορεί να προωθηθεί για οποιονδήποτε τόνο. Κάθε, ακόμη και το μικρότερο, το έργο σίγουρα περιέχει μια ένδειξη του εργαλείου που πρέπει να το εκτελέσει.
Κάθε μουσικός γνωρίζει ότι το βιολί είναι εγγενές στον ειδικό τραγουδιστή, οπότε συχνά ανατίθεται με μια ομαλή μελωδία τραγουδιού.
Εδώ, για παράδειγμα, το θέμα της Shehherazada από την ίδια Συμφωνική Σουίτα Ν. Rimsky-Korsakov. Η γοητεία της μαγικής αραβικής νύχτας και η απαλή φωνή της Shehherazada ακούει.
Η εικονικότητα του βιολιού δεν είναι λιγότερο γνωστή, η ικανότητά του να εκτελεί τις πιο γρήγορες μελωδίες με εξαιρετική ευκολία και λάμψη. Μεταξύ των παραδειγμάτων ενός τέτοιου ρόλου του βιολιού - "πτήση του bumblebee" από την όπερα N. Rimsky-Korsakov "ιστορία του Tsar Saltan".
Ένα θυμωμένο bumblebee, προετοιμάζοντας να ανησυχείτε τον Bubarich, κάνει τη διάσημη πτήση του. Ο ήχος αυτής της πτήσης, η οποία αναπαράγει μουσική με οπτική ακρίβεια και τεράστιο πνεύμα, δημιουργεί μια μελωδία βιολιού. Αυτή η μελωδία είναι τόσο γρήγορη που ο ακροατής παραμένει πραγματικά η εντύπωση του grozny bumblebee.
Η ασυνήθιστη θερμότητα και η εκφραστική τσέλο φέρνει τον τόνο της με μια ζωντανή ανθρώπινη φωνή - βαθιά, συναισθηματική συναισθηματική. Επομένως, στη μουσική, υπάρχουν περιπτώσεις όταν οι φωνητικές εργασίες ακούγονται σε διάταξη για το τσέλο, χτυπώντας τη φυσικότητα του timbre και την αναπνοή. Ένα ζωντανό παράδειγμα αυτού του είδους - "Vocaliz" S. Rakhmaninova.
Η λέξη "φωνή" σημαίνει ένα φωνητικό παιχνίδι χωρίς λέξεις.
Η λαμπρή "φωνητική" καταλαμβάνει μια ειδική θέση στους φωνητικούς στίχους του Rakhmaninov. Ο Rachmaninov έγραψε το "Vocaliz" το 1912 και τον αφιέρωσε στον διάσημο τραγουδιστή Α. Β. Νεζχδανόβα. Το "Vocaliz" συνοδεύει το ρομαντισμό του συνθέτη, στην προέλευση της που σχετίζεται με τα ρωσικά τραγούδια. Τα στοιχεία του λαϊκού τραγουδιού χύνεται βιολογικά εδώ στη μελωδία που σημειώνεται με μια φωτεινή προσωπικότητα.
Σχετικά με τη σύνδεση του "Bogalia" με το ρωσικό μόνιμο τραγούδι λέει το γεωγραφικό πλάτος της μελωδίας, χαλαρή και, όπως φαίνεται, "ατελείωτη" φύση της ανάπτυξής του. Η μουσική είναι τόσο εκφραστική, τόσο σημαντικό που ο συνθέτης βρήκε δυνατή την εγκατάλειψη του ποιητικού κειμένου. Το "Vocaliz" θέλει να καλέσει ρωσικό "τραγούδι χωρίς λόγια".
Όπου απαιτείται η ελαφρότητα, η κομψότητα και η χάρη, ο φλάουτος βασιλεύει. Η πολυπλοκότητα και η διαφάνεια του timbre σε συνδυασμό με το έμφυτο υψηλό μητρώο δίνουν φλάουτο και αγγίζοντας εκφραστικότητα.
Αξιολάτρευτο Scherzo ("αστείο") Ι. Σ. Μπαχά από σουίτα Νο. 2 για την ορχήστρα - ένα παράδειγμα αυτού του κομψού χνουδωτού ήχου του φλάουτο. Το φλάουτο του Twitter στον τρόπο βιρτουόζο είναι ένα τέτοιο χαριτωμένο και χαρούμενο, το οποίο φαίνεται ότι η μουσική μπορεί να συνεχιστεί και πάλι και περισσότερο ...
Scherzo - "αστείο" - αυτή η λέξη μεταφράζεται. Αλλά δεν είναι πάντα "αστεία" μουσική. Το όνομα που έχει στερεωθεί στα όργανα ενός οξείου χαρακτήρα, με ζωντανές ιτονιές και απροσδόκητο μουσικό κύκλο εργασιών.
Ερωτήσεις και Εργασίες:
- Γιατί τα μουσικά timbres μπορούν να συγκριθούν με τα χρώματα στη ζωγραφική;
- Ποια χαρακτηριστικά είναι ο ήχος του βιολιού; Πείτε μας στο παράδειγμα του θέματος "Shehrazada" και "Bumblebee Flight" N. Rimsky-Korsakov.
- Ποιο timbre μπορεί να συγκριθεί ο ήχος του κοριτσιού;
- Πώς ο χαρακτήρας του ήχου στο "αστείο", ο Ι. Σ. Μπαχά, αν αντί του φλάουτο σόλο το τσέλο;
- Τι νομίζετε ότι είναι δυνατόν να διδάξετε μια μελωδία γραμμένη για ένα εργαλείο; Εάν ναι, καλείτε επιλογές για τέτοιες αντικαταστάσεις.
Παρουσίαση:
Περιλαμβάνεται:
1. Παρουσίαση, PPSX;
2. Μουσικοί ήχοι:
Καπέλο Scherzo από σουίτα №2, MP3;
Rachmaninov. Vocaliz (2 έκδοση της έκδοσης - βιολί και τσέλο που εκτελούνται από τον Vladimir Spivakov και το Mstislav Rostropovich, σόλο για τη φωνή, Ηλεκτρική κιθάρα που εκτελείται από τον Viktor Zinchuk), MP3;
Rimsky-Korsakov. Πτήση του Bumblebee, MP3;
Rimsky-Korsakov. Θέμα Shehherazada (θραύσμα) , mp3;
3. Συνοδευτικό άρθρο, DOCX.
Στην παρουσίαση, μια πρόσθετη πιπεριά S. Rakhmaninova "Vocaliz" (ηλεκτρική κιθάρα, στο Π. Zinchuk) - κατά τη διακριτική ευχέρεια του δασκάλου.
Μαθήματα εργασίας (αφηρημένα μαθήματα)
Βασική γενική εκπαίδευση
Γραμμή Ukk V. V. Aleev. Μουσική (5-9)
Προσοχή! Ο χώρος διαχείρισης ιστότοπου δεν είναι υπεύθυνος για τη συντήρηση μεθοδολογικών εξελίξεων, καθώς και για τη συμμόρφωση της ανάπτυξης του GEF.
Umc"Μουσική" V. V. Aleeva et αϊ.
Σκοπός του μαθήματος:Ακούγοντας και αισθανθείτε το ρόλο του Timbre στη δημιουργία μιας μουσικής και ζωγραφικής εικόνας
Μάθημα εργασιών:
- Συναισθηματικά, συνειδητά, ολιστικά αντιληπτή μουσική στο επίπεδο της βασικής γνώσης.
- Εκπαίδευση του πολιτισμού του ακροατή, αναγνώστη, θεατή, καλλιτέχνης;
- Δημιουργία δεξιοτήτων φωνητικού χολάρ.
Θέματα ικανότητες
- να επεκτείνετε την ιδέα του Rubre ως μέσο μουσικής εκφραστικότητας
- Μάθετε τι είναι κοινό μεταξύ του timbre και τα γραφικά χρώματα και τι διαφέρουν μεταξύ τους
- Εμπλουτίστε τη γνώση σχετικά με τα χαρακτηριστικά του Timbre του βιολιού, τσέλο, φλάουτα
- Γνωρίστε το έργο των συνθέσεων Nikolai Andreevich Rimsky-Korsakov, Σεργκέι Βασιλεβιδίτιδα Rakhmaninova, Johanna Sebastian Baha
- Για να μάθετε για το ρόλο της γλώσσας στην εικόνα του μουσικού "ήρωα" (Συμφωνική σουίτα "Shehherazada", Opera "ομιλητής για Tsar Saltan", Σουίτα Αριθμός 2 για την Ορχήστρα
- Μάθετε να ακούτε το timbre και τη γραφική ομορφιά της μουσικής
- Αναπτύξτε το Vocal-Choir Lightacy
Αρμοδιότητα πληροφόρησης
- Βρείτε βασικές γνώσεις στο υλικό κειμένου (το timbre ως μέσο μουσικής εκφραστικότητας, timbre - ως εικονογραφικά χρώματα, το timbre ως αντανάκλαση των εικόνων και των συναισθηματικών κρατών)
- Αναπτύξτε μια κατανόηση της ανάγνωσης μουσικού και ενημερωτικού κειμένου (με την ανάγνωση της μουσικής-ευχών να απομνημονεύσει τη γραφή τους, η ανάγνωση ξεδιπλωμένα καλλιτεχνικά κείμενα εμπλουτίζει μια ομιλία, η ανάγνωση του κειμένου δημιουργεί την επίδραση της θεατρικότητας στο μάθημα)
- Να είναι σε θέση να συνθέτουν σύντομα αρχεία του υλικού μαθήματος
Κοινωνική ικανότητα
- Βρείτε παραγωγική συνεργασία με τους συνομηλίκους στη διαδικασία προετοιμασίας για τους διαγωνισμούς τραγουδιών, μουσικών συναυλιών (η επιλογή του τραγουδιού, η επιλογή της σύνθεσης των συμμετεχόντων του συγκροτήματος, ο συντονισμός του χρόνου πρόβας)
Επικοινωνιακή ικανότητα
- Εκπαιδεύοντας την κουλτούρα της επικοινωνίας μέσω της ανάγνωσης και της αναπαραγωγής κειμένου μουσικής εκπαίδευσης (ακούει και ακούει την απάντηση άλλου φοιτητή)
- Δημιουργώντας μια καλλιέργεια ανάλυσης κειμένου στο παράδειγμα της υποδοχής "Περιγραφή" - Περιγραφή των χαρακτηριστικών του Timbre των μουσικών οργάνων
Προσωπική ικανότητα
- Για να χτίσετε τον εαυτό σας για να χτίσετε μια ανεξάρτητη επικοινωνιακή διαδρομή με την τέχνη (αυτο-ακούγοντας μουσική στο σπίτι, να αποκτήσετε αρχεία κλασικής μουσικής για το σπίτι phoney, επισκέπτονται συναυλίες, συμμετοχή σε μουσικά διαγωνισμούς τραγούδια, μαθαίνοντας να παίζουν μουσικά όργανα, ανάγνωση λογοτεχνίας στην τέχνη)
Umc: ΜΟΥΣΙΚΗ. Βαθμός 6: Σύμφωνα με το πρόγραμμα V.V. Aleeva, T.I. Naumenko, λεγόμενη. Kichak:
- Naumenko, T.I., Μουσική. 6 CL: Φοιτητής. Για τη γενική εκπαίδευση. Ιδρύματα / Τ.Ι. Naumenko, V.V. Aleev.- 6 - E EDD., Στερεότυπο. - Μ.: Drop, 2006.- 117
- Τ.Ι. Naumenko, V.V. Aleev, μουσική. 6 cl. Fochrestomatia.- Μ.: Drop, 2009, 2cd
- Naumenko t.i. ΜΟΥΣΙΚΗ. Ημερολόγιο μουσικής προβληματισμού. 6 CL: Εγχειρίδιο για γενικό σχηματισμό. Ιδρύματα / Τ.Ι. Naumenko, V.V. Aleev, λεγόμενος. Kichak.- m.: Drop, 2009.- S.72
- Λοιπόν Naumenko, V.V. ALYAEV Mooky αναγνώσεις και μεθοδικές συστάσεις για δάσκαλο. - Μ.: Drop
Μουσικά όργανα: Ακορτικά, πιάνο.
Εξοπλισμός: Υπολογιστής, προβολέας πολυμέσων, οθόνη.
Πηγές:
- Aleev v.v. ΜΟΥΣΙΚΗ. 1-4 Cl ..: Πρόγραμμα για τα γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα / v.v. Aleev, Τ.Ι. Naumenko, λεγόμενη. Kichak-m.: Drop, 2010. - P. 53
- Aleev v.v. ΜΟΥΣΙΚΗ. 1-4 CL., 5-8 CB: Προγράμματα για γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα / V.V. Aleev, Τ.Ι. Naumenko, λεγόμενη. Kichak.- 6ο Ed., Στερεότυπο. - Μ.: Drop, 2008.- P. 53
- V.v. Aleev σχετικά με το ρόλο του εγχειριδίου στα διδάγματα της μουσικής // της τέχνης και της εκπαίδευσης. Μεθοδολογία περιοδικών, θεωρία και πρακτικές εκπαίδευσης τέχνης και αισθητική εκπαίδευση. № 5 (55) .- Μ.: 2008.- S.71
- Η Ιβανόφ Ν. Αρμοδιότητα και μια προσέγγιση ικανότητας στη σύγχρονη εκπαίδευση / Dmitry Ivanov. - Μ.: Καθαρά λίμνες (βιβλιοθήκη "την 1η Σεπτεμβρίου", "Εκπαίδευση. Εκπαίδευση. Εκπαίδευση. Παιδαγωγική." Κράτος 6 (12)) .- 2007.- Σ. Οκτώ
- O. Εσωτερικό σχεδιασμό Lokteva μέσω του πρίσματος της τέχνης της τέχνης του 20ου αιώνα // Τέχνη αριθμός 14 (446), Ιουλίου 15-31, 2010. Εκπαιδευτική - Μεθοδική εφημερίδα για τους δασκάλους MHC, μουσική, από. Εκδοτικός Οίκος "Πρώτος Σεπτεμβρίου" .- Μ. 2010.- P.4
- ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ. Merkulova, T.V. BEGLOVA TIME - Διαχείριση παιδιών, ή πώς να διδάξουν μαθητές για να οργανώσουν το χρόνο τους. - Μ.: Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο "Ο Φούρνος Σεπτεμβρίου" 2011.- 40 σελ.
- Shelunsev v.a., Shel'lontseva l.n. Εφαρμογή της προσέγγισης ικανοτήτων στη μάθηση: ένα εγχειρίδιο εκπαίδευσης. Omsk: Bow "Riaz" .- 2009.- P. 4; πέντε
Αρχική Βιβλιοθήκη Δασκάλων: Ανάγνωση ΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
- Mikheeva L. Μουσικό λεξικό σε ιστορίες. - Μ.: 1984.-C.141
- Rapatskaya L.A., Sergeeva G.P., Shmagina Ts Ρωσική μουσική στο σχολείο / ed. ΛΑ. Rapack.-M.: Ανθρωπιστής. ed. Κέντρο Βλάντο, 2003. - C.185
- Λέξη για τη μουσική: rus. Συνθέτες του XIX αιώνα.: Αναγνώστης: kn. Για την τέχνη των μαθητών. Μαθήματα / SOST. Vb Grigorovich, Z.M. Andreeva. - 2η Ed., Uchar.-M.: Εκπαίδευση, 1990.- Σ. 191
- Smirnova Ε. Ρωσική Μουσική Λογοτεχνία: Για VI -VIIC. DMSH. Tutorial. - M.: Music.-2000.- P.106
- Sposobin i.v. Θεωρία στοιχειώδους μουσικής: φροντιστήριο μουσικών σχολείων. - 7η έκδοση. M.: Μουσική: 1979.-P.48
Κατά τη διάρκεια των τάξεων
1. Οργανωτική στιγμή. Χαιρετισμός
Εκτιμώμενο φύλλο σπουδών στην τάξη:
- "Ο καλύτερος συνομιλητής" (η δυνατότητα να ακούτε και να ακούτε τις απαντήσεις των μαθητών)
- "Καλύτερος ερευνητής" (η δυνατότητα συνεργασίας με το κείμενο του σεμινάριο, το βιβλίο εργασίας)
- "Καλύτερος ακροατής" (ακούγοντας μουσική)
- "Καλύτερος καλλιτέχνης" (εκπλήρωση του ρεπερτορίου τραγουδιού)
Εγγραφή στο Notebook:
Θέμα του μαθήματος: Timbres - Μουσικά χρώματα
Σκοπός του μαθήματος:
- Αναπτύξτε τη γνώση σχετικά με την τεχνολογία
- Ακούστε το ρόλο του Timbre στη δημιουργία μιας μουσικής και γραφικής εικόνας
2. Εμπειρία των μαθητών δημιουργικών δραστηριοτήτων στη διαδικασία της Mastering Musical Γνώση
Δάσκαλος: Στο δημοτικό σχολείο, συγκρίνατε μουσικούς ήχους με χρώματα στη ζωγραφική, δήλωσε ότι κάθε μουσικό όργανο έχει το δικό του μοναδικό ήχο, το timbre του. Έτσι, το όργανο και ο φλάουτο ακούγεται διαφορετικά. Συνημμένο 1.
Εγγραφή στο Notebook: Tembre - "Χρώμα ήχου"
Δάσκαλος: Τι πιστεύετε ότι τα μουσικά timbres συχνά συγκρίνονται με τα χρώματα στη ζωγραφική.
Μαθητής:Όπως τα χρώματα που εκφράζουν τον πλούτο του περιβάλλοντος του περιβάλλοντος κόσμου, δημιουργώντας αρωματικά έργα τέχνης και τη διάθεσή του, τα μουσικά timbres μεταδίδουν επίσης πολλαπλασιαστική του κόσμου, τις εικόνες και τα συναισθηματικά κράτη.
(Ο φοιτητής βρίσκει μια απόκριση απέλασης στο βιβλίο μουσικής Page 117).
Δάσκαλος: Εξηγήστε την έκφραση: "Η μουσική είναι αδιαχώριστη από το timbre στο οποίο ακούγεται."
Μαθητης σχολειου: Η μουσική αποτελείται από μια ποικιλία ενσαρκώσεων, και σε κάθε μία από αυτές τη δική του ψυχή μαντεύεται, μια μοναδική εμφάνιση και χαρακτήρα. Ως εκ τούτου, οι συνθέτες δεν δημιουργούν ποτέ τέτοια μουσική που μπορεί να προορίζεται για οποιονδήποτε τόνο. Κάθε, ακόμη και το μικρότερο, το έργο σίγουρα περιέχει μια ένδειξη του εργαλείου που πρέπει να το εκτελέσει.
Μαθητής: ...(Η απάντησή σου)
Δάσκαλος: Εξετάστε ένα παράδειγμα σημείωσης 38, σελίδα 117 του σεμινάριο μας.
Παρουσιάστηκε ένα κομμάτι από τη δεκαετία του Sheuthonic Suite "Shehherazada" Nikolai Andreevich Rimsky-Korsakov (προσάρτημα 2, προσάρτημα 3)
Ο συνθέτης επεσήμανε τον μουσικό ρυθμό του LENTO (αργά), το σόλο εργαλείο - το βιολί από την οικογένεια των εργαλείων String (παρουσιάζεται στην εικόνα) και καθορίζει τη φύση του ήχου (εκφραστική).
Δάσκαλος:Τι είναι γνωστό για το χαρακτήρα του βιολιού;
Μαθητής:Κάθε μουσικός γνωρίζει ότι το βιολί είναι εγγενές σε έναν ειδικό τραγουδιστή, οπότε συχνά χρεώνεται με μια ομαλή, τραγούδι μελωδία, η οποία έχει μια ειδική στρογγυλεμένη γραμμή γραμμών. (Το σεμινάριο μας, σελίδα 118, βοηθά να θυμηθείτε προηγουμένως αποκτηθείσα γνώση)
Εγγραφή στο Notebook:Βιολί - τραγούδι, τραγούδι.
Ακούγοντας μουσική:CD 2, αριθ. 8. Ν. Rimsky-Korsakov, θέμα Schehrazada, από σουίτα "Shehherazada", θραύσμα
Δάσκαλος:Το βιολί δεν έχει μόνο τη δυνατότητα να είναι τραγουδιστές και ένα τραγούδι. Έχει πολλά ταλέντα. Ποια άλλη ικανότητα είναι το βιολί;
Μαθητής:Η δεξιοτεχνία του βιολιού είναι επίσης γνωστή, η ικανότητά του να εκτελεί τις πιο γρήγορες μελωδίες με εξαιρετική ευκολία και γυαλάδα. (Βοηθά το σεμινάριο μας να αποκαλύψει μια άλλη ικανότητα βιολιού).
Συνεχίζουμε να καταγράφουμε στο σημειωματάριο: -Virseζ
Δάσκαλος:Πράγματι, αυτή η ικανότητα επιτρέπει σε πολλούς συνθέτες να δημιουργούν όχι μόνο virtuoso παιχνίδια για βιολί, αλλά να το χρησιμοποιήσετε για τη μετάδοση ήχων όχι μουσικής φύσης! Σήμερα θα ακούσουμε την πτήση του Bumblebee από την Όπερα Ν.Α. Ρωμαϊκή Corsakov "ιστορία του Tsar Saltan". Θυμηθείτε το λογοτεχνικό οικόπεδο για την πτήση του bumblebee.
Μαθητής:Ένα θυμωμένο bumblebee, προετοιμάζοντας να ανησυχείτε τον Bubarich, κάνει τη διάσημη πτήση του. Ο ήχος αυτής της πτήσης, η οποία αναπαράγει μουσική με οπτική ακρίβεια και τεράστιο πνεύμα, δημιουργείται μια μελωδία βιολιού, τόσο γρήγορα που ο ακροατής παραμένει πραγματικά την εντύπωση του grozny bumblebee.
Δάσκαλος:Πριν ακούσετε μουσική με μια Σημείωση Σφραγμένο Παράδειγμα 39, σελ. 118. Το γρήγορο ρυθμό "Vivach" υποδεικνύεται - "μόνο". Η ταχεία πτήση της δέκατης έκτης εγκοπής μας σχεδιάζει μια κίνηση σφαίρας που περιστρέφεται.
Ακούγοντας μουσική:CD 2, αριθ. 9. N. Rimsky-Korsakov, "πτήση του Bumblebee", από την όπερα "ιστορία του Tsar Saltan", θραύσμα
Δάσκαλος:Ένα τσέλο περιλαμβάνεται επίσης στις χορδές των σπασμένων εργαλείων. Προσάρτημα 5. Το εργαλείο παρουσιάζεται στη σελίδα 119. Τι γνωρίζουμε για το χαρακτήρα του ήχου του κοριτσιού;
Μαθητής:Η εξαιρετική θερμότητα και η εκφραστικότητα του τσέλο φέρνουν πιο κοντά στον τόνο με μια ζωντανή φωνή - βαθιά, συναισθηματική - συναισθηματική.
Εγγραφή στο Notebook:Cello - Θερμότητα, βάθος ήχου
Δάσκαλος:Αυτή η έκπληξη του ήχου τσέλο είναι ασυνήθιστα ζεστή και εκφραστικά και επιτρέπεται να εκτελεί φωνητικά έργα στην οργάνωση ρύθμιση. Page 119 παρουσιάζει μια απεικόνιση του εργαλείου και ενός σημειωματάριου "σοφός" s.v. Rachmaninova, με ένα ευρύ, ολοκληρωμένο, φαγητό Legato (Arc συνδεδεμένους ήχους).
Δάσκαλος:Ας ανοίξουμε το μουσικό ημερολόγιο προβληματισμού, σελίδα 19. Διαβάστε την εργασία.
Μαθητής:Υπογράψτε το όνομα των μουσικών οργάνων. Καθορίστε την Ομάδα Ορχήστρας Συμφωνίας στην οποία περιλαμβάνονται αυτά τα εργαλεία.
Εργασία εκτελείται: "Σύντομη κορδέλα" - Τοποθετήστε τη λέξη "τσέλο", "Long Ribbon" - "Ισχυρή ομάδα εμβέλειας".
Ακούγοντας μουσική:CD 2, Νο. 10. S. Rakhmaninov, Vocaliz (σε διάταξη για τσέλο), θραύσμα
Δάσκαλος:Στο μάθημά μας, θα ακούσουμε επίσης το timbre του εργαλείου από την οικογένεια των ξύλινων ανέμων - το timbre του φλάουτου. Προσάρτημα 6.
Στο βιβλίο 120 το βιβλίο παρουσιάζει την εικόνα του. Όπου η ελαφρότητα, η χάρη και η χάρη στη μουσική, εκεί και βασιλεύει φλάουτο. Τι νομίζετε ότι είναι χαρακτηριστικό των φλογών;
Μαθητής:Η πολυπλοκότητα της διαρροής του Timbre σε συνδυασμό με το εγγενές υψηλό μητρώο δίνουν φλάουτα και αγγίζοντας εκφραστικότητα (όπως στις "μελωδίες" από την όπερα Κ. Glitka "Ορφέου και Ευρυδικό") και χαριτωμένο πνεύμα.
Δάσκαλος:"Joke" I.S. Bach από τη σουίτα Νο. 2 για την ορχήστρα - ένα παράδειγμα ενός τόσο κομψού - χιουμοριστικού ήχου του φλάουτου. Σε ένα νέο παράδειγμα 41, θα δούμε την εγγραφή "Openwork", "Fluttering" για τα φλάουτα.
Δάσκαλος: Μουσικό ημερολόγιο αντανάκλασης και πάλι, σελίδα 19. Θα συνεχίσουμε να εκτελούμε το έργο. Ποιο μουσικό όργανο, η ομάδα της Συμφωνικής Ορχήστρας εισάγετε;
Μαθητής:"Σύντομη κορδέλα" - Τοποθετήστε τη λέξη "φλάουτο", "Long Ribbon" - "Ξύλινη Πνεύμα".
Ακούγοντας μουσική:CD 2, Νο. 11. I.S. Bach, "αστείο". Από την σουίτα αριθμού 2 για ορχήστρα, θραύσμα
3. Συμπέρασμα
Δάσκαλος:Το μουσικό υλικό του μαθήματος έχει μελετηθεί. Τι μπορεί να ολοκληρωθεί;
(Οι φοιτητές καθορίζουν την παραγωγή του μαθήματος μόνοι τους και χρησιμοποιώντας το κείμενο κειμένου του εγχειριδίου που μελετήθηκε)
Ανάμεσα τους:
- Κάθε μουσικό όργανο έχει το δικό του timbre.
- Τα μουσικά timbres μπορούν να συγκριθούν με τα χρώματα στη ζωγραφική
- Το timbre βοηθά να "δείτε" τον μουσικό ήρωα
- Η μουσική είναι αδιαχώριστη από το timbre
- ... (Επιλογή απάντησής σας)
Γράφοντας στο σημειωματάριο: Κάθε μουσικό όργανο έχει το δικό του timbre.(ή να γράψετε την έξοδο που εξέφρασε προηγουμένως)
4. Ηλεκτρονική εργασία
Ημερολόγιο μουσικών παρατηρήσεων (σελ.18)
Δάσκαλος:Στο μάθημα, επεκτάσατε τις γνώσεις μας για το Tembre, άκουσε μουσική που εκτελείται από βιολί, φλάουτα, τσέλο. Διαβάστε στο ημερολόγιο των μουσικών παρατηρήσεων, τις εργασίες.
1. Ποια όργανα θα λάβουν διαφορετικούς ήχους φύσης;
Υπερχείλιση των θαλάσσιων κυμάτων ...
Τραγουδώντας νυχτερινή ...
2. Μπορώ να "φωνή" σιωπηλή φύση, να δώσω το δικό σας timbre
αγριολούλουδο…
mighty Tree (Oak) ...
(Λόγω του γεγονότος ότι το έργο καθορίζεται στο πλαίσιο της υλικής μελέτης μόνο αυτού του μαθήματος, δηλαδή το timbre του βιολιού, τσέλο, φλάουτα, τότε οι απαντήσεις ακουμπούν στο μάθημα. Τα σπίτια παραμένουν οι απαντήσεις μόνο σημειωσε.)
5. Φωνητική χορωδιακή δραστηριότητα
Ημερολόγιο μουσικών παρατηρήσεων, σελ. 72. "Βιολί", ποιήματα Ι. Bivovarova, Μ. Slavkin Μουσική
Δάσκαλος:Έτσι, στο μάθημά μας:
- Έχουμε επεκτείνει τις γνώσεις μας για το Tembre
- Μελετήθηκε για να ακούσει και να διακρίνει την ομορφιά του Timbre του βιολιού, τσέλο, φλάουτα
- Διαβάστε τα μουσικά κείμενα στο εγχειρίδιο.
- μελετήθηκε όμορφα και τραγουδά σωστά
- θεωρείται η απόδοση της εργασίας.
Ευχαριστώ για τη δημιουργικότητα στο μάθημα!