Σχέδιο κόμβων με ασυνήθιστες μεθόδους "Χριστουγεννιάτικα δέντρα θα ασχοληθούν. Αφηρημένο κόμβο στη δεύτερη νεώτερη ομάδα που σχεδιάζει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο πώς να σχεδιάσει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο στη δεύτερη νεώτερη ομάδα
Διαβάστε επίσης
Περίληψη Claudia στην πρώτη νεώτερη ομάδα στο νηπιαγωγείο χρησιμοποιώντας μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης "έλατο κομψό" (σχέδιο με chopsticks βαμβάκι)
Συγγραφέας: Akhsenova Elena Alekseevna, εκπαιδευτικός MBDou CRR Νηπιαγωγείο "ιστορία του Δήμου της περιοχής Cilninsky της περιοχής Ulyanovsk με. Μεγάλο nagatkinoΑυτό το υλικό είναι χρήσιμο για τους εκπαιδευτικούς νηπιαγωγούς.
Σκοπός: Ανάπτυξη των καλλιτεχνικών και δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών της Junior Preschool Age μέσω της χρήσης της αντισυμβατικής τεχνολογίας σχεδίασης.
Καθήκοντα:
- Εκπαίδευση μη παραδοσιακών τεχνικών που σχεδιάζουν με βαμβακερά ραβλάκια.
- να διορθώσετε την ικανότητα να διακοσμήσετε το σχέδιο χρησιμοποιώντας το σχέδιο με βαμβακερά chopsticks.
- να διατηρήσει το ενδιαφέρον για το σχέδιο ·
- στερέωση λουλουδιών (κόκκινο, κίτρινο, μπλε).
Υλικά: Εικόνα με την εικόνα του χριστουγεννιάτικου δέντρου, φύλλα άλμπουμ με την εικόνα του χριστουγεννιάτικου δέντρου, βαμβακερά ραβλάκια, γκουάς τριών χρωμάτων (κόκκινο, κίτρινο μπλε, χαρτοπετσέτες.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
Παιδιά, σύντομα θα έχουμε διακοπές, νέο έτος. Και οι επισκέπτες θα έρθουν στις διακοπές μας. Και ποιος θα έρθει, πρέπει να μαντέψετε. Ακούστε το αίνιγμα!
Πάντα με βρίσκω στο δάσος,
Θα πάτε και θα συναντήσετε:
Αγκαθένιος με με τα πόδια ως σκαντζόχοιρος,
Το χειμώνα σε ένα καλοκαιρινό φόρεμα.
- Φυσικά, οι τύποι, ο κύριος επισκέπτης θα έρθει σε μας - χριστουγεννιάτικο δέντρο.
- Γιατί το χριστουγεννιάτικο δέντρο αγκαθωτό ως σκαντζόχοιρος;
- Γιατί το καλοκαίρι του φόρεμα;
Αυτό είναι σωστό, δεν πέφτει ως άλλα φύλλα δέντρα, και πάντα στέκεται πράσινο.
Εμφάνιση φωτογραφίας του χριστουγεννιάτικου δέντρου.
- Παιδιά, παρακαλώ, παρακαλώ, το χριστουγεννιάτικο δέντρο και πείτε μου τι είναι;
- Ναι, είναι όμορφη, πράσινη, λεπτή, αφράτα.
- Νωρίτερα το χριστουγεννιάτικο δέντρο ήταν διακοσμημένο ακριβώς στο δάσος, και τώρα φέρεται στο σπίτι.
- Τι νομίζετε ότι μπορείτε να βρείτε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο να μην κόψετε και διακοπές για να συναντήσετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο;
- Ναι, παιδιά, μπορείτε να ντύσετε ένα τεχνητό χριστουγεννιάτικο δέντρο, ή να βάλετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο στην αυλή και να το διακοσμήσετε για τις διακοπές.
Fizkultminutka με παιδιά με στοιχεία κίνησης.
Το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας είναι μεγάλο (κυκλικό κίνημα με τα χέρια,
Το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας είναι υψηλό (στάση σε κάλτσες,
Πάνω από τις μητέρες, πάνω από τον μπαμπά (καθίστε και στέκεστε στις κάλτσες,
Παίρνει στην οροφή (έλξη).
Θα χορεύουμε τη διασκέδαση. ΕH, EH, EH!
Θα ξεφλουδίσουμε τα τραγούδια. La La-La!
Έτσι ώστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο ήθελε να μας επισκεφθεί να έρθει ξανά
Παιδιά έτσι ώστε τα δάχτυλά μας να εργάζονται καλύτερα πριν προχωρήσουν στην εργασία, ας κάνουμε μια γυμναστική δάχτυλο "Χριστουγεννιάτικα δέντρα"
Το χριστουγεννιάτικο δέντρο Santa Claus (τα παιδιά λυγίζουν τα δάχτυλα στο χέρι της, ανυψώνοντας τα δώρα του Άγιου Βασίλη)
Διακόσμηση που έφερε:
Κρύσταλλο μπάλες
Ασημένια σπινθήρες,
Βότσαλα διαφανή,
Αστερίσκοι ακτινοβολία.
Χιόνι χνουδωτό που παρουσιάζεται (ταυτόχρονα, όλα τα δάχτυλα συμπιέζονται στο χέρι)
Γρήγορα χριστουγεννιάτικο δέντρο ντυμένο. (και γυρίστε το δεξί προς τα δεξιά - αριστερά,
Επιδεικνύοντας "ντυμένη έλατο")
Να έρθετε στην εργασία σε χαρτί με την εικόνα του χριστουγεννιάτικου δέντρου. Ο δάσκαλος μοιάζει με παιδιά ότι είναι απαραίτητο να ντυθείτε με ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο με διάφορα chopsticks βαμβακιού. Εμφάνιση σχεδίασης με chopstick βάσης σε μαγνητικό πίνακα. Εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να αλλάξουν ένα ραβδί, παρέχει ατομική βοήθεια, διορθώστε το χρώμα του χρώματος.
- Καλά αγόρια! Που κάναμε σήμερα (απαντήσεις των παιδιών). Ποια χρώματα διακοσμήσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο (απαντήσεις των παιδιών). Τι ένα δέντρο έγινε (απαντήσεις των παιδιών). Τι σου άρεσε περισσότερο? (Απαντήσεις των παιδιών).
Πρακτικό μέρος της τάξης
Εικόνα με την εικόνα του χριστουγεννιάτικου δέντρου
Γκουάς αραιωμένο με νερό τριών χρωμάτων (κόκκινο, κίτρινο και μπλε)
Φύλλο άλμπουμ με την εικόνα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου σε ένα μαγνητικό συμβούλιο
Εμφάνιση με βαμβακερά ξυλάκια σε μαγνητικό πίνακα
Παιδικά σχέδια
Ενσωματωμένο μάθημα χριστουγεννιάτικου δέντρου (τεχνολογία ασυνήθιστου σχεδίου) 2 Junior Group
Περιεχόμενο λογισμικού:- να βελτιώσουν τις δεξιότητες της μη παραδοσιακής εικόνας του θέματος.
Αναπτύξτε ομιλία, φαντασία, δημιουργικές ικανότητες.
- Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να βιώσουν μια ποικιλία μυϊκών φορτίων με μιμητική επανάληψη κινήσεων και δράσεων του δασκάλου.
- Δημιουργήστε μια αίσθηση ρυθμού, συντονισμού των κινήσεων.
- Ανάπτυξη της συσκευής άρθρωσης και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, την ανάπτυξη ομιλίας, φαντασίας, δημιουργικών ικανοτήτων, αναπτύσσουν και βελτιώνουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες.
- Δημιουργήστε μια κατάσταση επιτυχίας, ατμόσφαιρα χαράς και καλή, δημιουργήστε μια αίσθηση της ομαδικής ενότητας.
Υλικό: Διαζευγμένος γκουάς, λουτρά με νερό, χαρτοπετσέτες, πλάκες, εικονογραφήσεις, Watman με εικόνα χριστουγεννιάτικο δέντρο, μαλακά παιχνίδια, διαδρομές υγείας, ηχογράφηση της εποχής, μαγνητοταινία.
Παίρνει και μεθόδους: Παιχνίδι, συνομιλία, ιστορία, οπτική, λεκτική, παιχνίδι.
Λεξιλόγιο: Κυκλικές κινήσεις των δακτύλων, ρύθμιση, σημύδα
Ίδιος. - Ασφαλίστε την έννοια του δάσους, τον κήπο.
Κατοχή δομής
1. Η οργανωτική στιγμή "Γεια" (Σχηματισμός συναισθηματικής επαφής).
Κάτω από την ήσυχη μουσική, τα παιδιά εισέρχονται στην ομάδα. Ο εκπαιδευτικός διαβάζει ένα ποίημα:
Γεια σας, ο ήλιος είναι χρυσός!
Γεια σας, μπλε ουρανό,
Γεια σας, ελεύθερο αεράκι,
Γεια σας, λευκό χιονόμπαλα!
Γεια σας, παιδιά: κορίτσια και αγόρια,
Γεια σας, θα σας πω, σας καλωσορίζω όλους!
Σήμερα, οι επισκέπτες ήρθαν σε εμάς, τους καλωσορίζουμε.
2. Ψυχολογική κατάρτιση:
"Χειμώνας - Χειμώνας" (ανάπτυξη της μεταφοράς συναισθηματικής κατάστασης, θετικά συναισθήματα, ανάπτυξη της φαντασίας).
Ακούγεται ηχογράφηση "Seasons" P.I. Tchaikovsky
Παιδαγωγός: Ποια είναι η θαυμάσια μελωδία, ωστόσο, παιδιά; Τι μοιάζει με το πώς μπορώ να πω για αυτή τη μουσική; (Εύκολο, χαρούμενο, χιονισμένο, χνουδωτό, χειμώνα). Αυτή είναι μια χειμερινή μελωδία, σας αρέσει το χειμώνα; Τι, εσύ, alina, όπως; Και εσείς, η Valeria; Τι είδους Costha όπως το χειμώνα, αλλά τι είναι το Vlad; Αγαπώ επίσης το χειμώνα.
Πείτε μου παιδιά, τι σας αρέσει περισσότερο από όλα να κάνετε το χειμώνα, ποια παιχνίδια παίζουν; (Ride a slide, σε έλκηθρο, παίξει χιονόμπαλες, που βρίσκεται στο χιόνι, γλυπτική μια χιονισμένη γυναίκα ...).
Παιδαγωγός: Σας προσκαλώ να περπατήσετε μέσα από το χειμωνιάτικο δάσος, θέλετε να πάτε μαζί μου; Λοιπόν, αυτό, πηγαίνουμε! (Μουσικοί ήχοι φόντου)
3. Άσκηση προσομοίωσης"Βγάζουμε το snowdrifts" (συναισθηματική απαλλαγή)
Περπατάμε κατά μήκος των χιονοστιβάδων,
Υψηλή αύξηση ποδιών,
Σύμφωνα με το χιονάνθρωπο του Krutoloby.
Αυξήστε το μεγαλύτερο πόδι.
Για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα βγήκαμε,
Τα μαχαίρια μας είναι κουρασμένα.
Τώρα καθίστε, ξεκουραστείτε
Και πηγαίνετε να περπατήσετε ξανά.
Κοιτάξτε, παιδιά, σε ποια χειμερινή πύλη βγήκαμε.
Ω, δείτε εδώ μερικές φωτογραφίες, αυτό που απεικονίζεται πάνω τους; (δέντρο, δέντρο)
- Ποια είναι η διαφορά μεταξύ του δέντρου από το χριστουγεννιάτικο δέντρο; (Το δέντρο υποκαταστήματος μεγαλώνει, το χριστουγεννιάτικο δέντρο κάτω).
- και πού μεγαλώνουν τα δέντρα; (στο δάσος, στον κήπο). (Εμφάνιση εικονογραφήσεων)
- Και ποια δέντρα μεγαλώνουν στο δάσος; - Τι είδους (Birch, rowan, δέντρο). Και πώς μαντέψατε τι είναι η σημύδα (Λευκός κορμός), Χριστουγεννιάτικο δέντρο (βελόνες, προσκρούσεις), Rowan (Φρούτα Ryabina).
- Στον κήπο? (δέντρα στα οποία αναπτύσσονται τα φρούτα). Ονομάστε αυτά τα δέντρα;.
- Τι δάσκαλο ήρθε να μας επισκεφθεί πιο πρόσφατα; (Χριστουγεννιάτικο δέντρο).
- Και ποιος μπορεί να διαβάσει τα ποιήματα για το χριστουγεννιάτικο δέντρο; (ανάγνωση ποιημάτων).
4. Fizminutka
5. Έκπληξη στιγμής
- Ένα λαγουδάκι έρχεται να επισκεφθεί τα παιδιά.
Ήρθα να σας επισκεφτώ κατόπιν αιτήματος όλων των κατοίκων των δασών. Είναι πολύ αναστατωμένοι ότι όλοι οι τύποι είχαν ένα όμορφο, κομψό χριστουγεννιάτικο δέντρο. Και στο δάσος υπάρχουν πολλοί φακοί, μόνο δεν ξέρουμε πώς να το ντύνουμε όμορφα, θα μας βοηθήσετε; (Τραβήξτε Watman με την εικόνα του χριστουγεννιάτικου δέντρου).
- παιδιά και τι μπορούμε να κρεμάσουμε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο; (μπάλες, χάντρες, icicles, checkboxes).
- Και τώρα θέλω να μετατρέψετε σε καλλιτέχνες και να τραβήξετε διακοσμήσεις για το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Bunny: Αλλά δεν έχετε φούντες, πώς θα τραβήξετε διακοσμήσεις για το χριστουγεννιάτικο δέντρο;
(δάχτυλα).
Πηγαίνετε πέρα \u200b\u200bαπό τα τραπέζια, καθίστε. Πριν αρχίσετε να εργάζεστε, ας πούμε, πώς θα σχεδιάσουμε μπάλες, icicles). Και έχω στρογγυλά icicles; (Μεγάλη), θυμηθείτε πώς να χρησιμοποιείτε σωστά χρώματα στις πλάκες.
(Βυθίστε το δάχτυλό μου στο νερό, στη συνέχεια σε ένα πιάτο με το χρώμα, και αφού τραβήξετε την μπάλα, πρέπει να πλύνετε το δάχτυλό μου και να καλύψετε ένα άλλο χρώμα).
Ας προετοιμάσουμε τα δάχτυλά μας για δουλειά, να τους ζεσταίνουν.
Λαγουδάκι: Παιδιά, μπορώ να διακοσμήσω το χριστουγεννιάτικο δέντρο μαζί σου;
6. Πτώση παιχνίδι- Μασάζ "αγόρι - δάκτυλο"
Δάχτυλο-αγόρι όπου ήσασταν
Πού πήγατε με τους αδελφούς;
- Με αυτό, βρισκόμουν στο χιόνι,
- Τρέφω με αυτή την πλευρά,
- Με αυτό στο δάσος περπάτησε,
- Με αυτό, έπαιξα σε χιονόμπαλες.
Εμείς όλοι οι φίλοι των δακτύλων,
Πού είναι - εκεί και εγώ!
7. Εργασία πλήρωσης.
- Κορυφαία σειρά κόκκινες μπάλες, μπλε μπλε.
Και την εργασία - τότε στο Divo! Με συγχωρείτε ότι ήρθε η ώρα!
Έκανε τα πάντα τόσο όμορφα τι είδους θαύμα - δάσκαλοι!
Κοιτάξτε, τι θαυμάσιο δέντρο βγήκαμε. Μοιάζει με το χριστουγεννιάτικο δέντρο που ήταν στο νηπιαγωγείο μας. Και τώρα ας το πάρουμε στο δάσος και να δώσουμε στα δάση θηρία, μας περιμένουν. Και θα πάμε κατά μήκος της διαδρομής. Μπλε - γρήγορα, σε πράσινο - αργά. Λοιπόν, στο μονοπάτι, και το λαγουδάκι θα μας δείξει το δρόμο.
(Τα παιδιά περπατούν κατά μήκος της διαδρομής στο μαγνητικό πίνακα, υπάρχουν κτήνη εκεί).
8.FEFLEXIA. Ανάλυση των τάξεων.
- Σας άρεσε το μάθημά μας;
- Τι θυμήθηκε το Alina; Πώς είναι το σταυρό;
- Ποια είναι η διάθεσή σας μετά από τις τάξεις μας; Επιλέξτε από τις προτεινόμενες εικόνες (χαρούμενος, λυπημένος, χαρούμενος).
Πως να πάω?
- σε! (Εμφάνιση μεγάλου δακτύλου). Ας δώσουμε την καλή διάθεσή μας στους καλεσμένους μας. (Τα παιδιά φυσούν διάθεση με παλάμες).
Περιεχόμενο λογισμικού.Διδάξτε τα παιδιά να μεταδώσουν κατά την κατάρτιση της εικόνας του χριστουγεννιάτικου δέντρου. Σχεδιάστε αντικείμενα που αποτελούνται από γραμμές (κατακόρυφη, οριζόντια, κεκλιμένη). Συνεχίστε να μαθαίνετε να χρησιμοποιείτε χρώματα και βούρτσα (ξεπλύνετε τη βούρτσα στο νερό και ξεπλύνετε το για το πανί πριν συνδέσετε το χρώμα ενός άλλου χρώματος). Δοκιμάστε να συγκρίνετε το "ζωντανό" δέντρο και τεχνητό. Για να σχηματίσουν μια ιδέα ένα - πολλά. Να αναπτύξει έναν ρηχό κινητήρα. Ανυψώστε φιλικές σχέσεις, επιθυμούν να ευχαριστήσουν φίλους.
Προκαταρκτική εργασία.Η προβολή του Ate στο χώρο του νηπιαγωγείου, μια σύγκριση με άλλα δέντρα. Εξετάστε τις εικονογραφήσεις στα παιδικά βιβλία, την κατανομή των κύριων τμημάτων και χαρακτηριστικών της ATE.
Υλικά για το μάθημα.Μέγεθος χαρτιού ½ φύλλο άλμπουμ, γκουάς σκοτεινό πράσινο χρώμα, βούρτσες, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί)
Ταξιδιωτικό μάθημα.
Παιδαγωγός:Παιδιά που οι διακοπές θα έρθουν σύντομα;
Παιδιά. Νέος χρόνος?
Παιδαγωγός: Κοιτάξτε μας για να επισκεφθείτε το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Τι νομίζετε ότι αυτό είναι ένα "ζωντανό" ή τεχνητό δέντρο;
Παιδιά. Τεχνητός.
Παιδαγωγός: Πώς το μαντεψες?
Παιδιά. Έχει μαλακές βελόνες, και δεν μυρίζουν.
Παιδαγωγός: Ναι, αυτό το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι τεχνητό, αλλά είναι πολύ παρόμοιο με το πραγματικό. Είναι το ίδιο πράσινο και χνουδωτό. Δείτε πώς βρίσκονται τα κλαδιά; Πάνω προς τα κάτω και λίγο στο πλάι (δείχνει την κατεύθυνση των κλάδων). Ας δείξουμε πώς μεγαλώνουν τα κλαδιά. Κοιτάξτε, ζωγραφίζω τον κορμό για το χριστουγεννιάτικο δέντρο, βάλτε μια βούρτσα στο κάτω μέρος του φύλλου και η άκρη θα το οδηγήσει, και στη συνέχεια θα ζωγραφίσω τα κλαδιά, πρώτα το πάνω, και στη συνέχεια η Masha θα με βοηθήσει να σχεδιάσω.
Masha, πηγαίνετε στο διοικητικό συμβούλιο, δείξτε πώς να σχεδιάσετε κλαδιά.
Και τώρα η Danya θα σχεδιάσει άλλα κλαδιά, κάτω. Αυτό είναι που ένα υψηλό δέντρο βγήκαμε και ό, τι ήταν επίσης χνουδωτό, τραβήξτε τις βελόνες της, όπως αυτό (Εμφανίσεις). Τώρα το δέντρο είναι υψηλό και χνουδωτό, μόνο βαρετό σε αυτήν στο δάσος ενός, ας τραβήξουμε τις φίλες της, το καθένα στο φύλλο σας και στη συνέχεια συλλέγουμε μαζί.
Παιδαγωγός: Κάτι κράτησε τον επισκέπτη μας, ας παίξουμε με αυτό.
Fizkultminutka.
Στο λόφο, το χριστουγεννιάτικο δέντρο αξίζει
Σε όλες τις κατευθύνσεις που φαίνεται. (Γυρίζει προς τις πλευρές.)
Δεν ζει μόνο στον κόσμο -
Ο άνεμος γυρίζει, γυρίζει τον άνεμο. (Πλαγιές προς τα δεξιά και αριστερά.)
Αλλά το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι σύντομο
Δεν θα είναι λυπηρό - γέλια. (Άλμα)
Παιδαγωγός: Ξεκίνησαν, μετακόμισαν, διασκεδάζουν να έχουν τους καλεσμένους μας, να καθίσουν στη θέση μας.
Ας θυμηθούμε πώς να κρατήσετε ένα πινέλο
Η Vanya δείχνει τα παιδιά, τα παιδιά παίρνουν όλες τις φούντες, όπως η Vanya, όπως αυτή, δεξιά, η άκρη της βούρτσας θα στεγνώσει στο πράσινο χρώμα και θα αρχίσει σχέδιο. Η από κάτω προς τα πάνω θα πραγματοποιήσει τη γραμμή. Τι ζωγραφίσουμε;
Παιδιά:Κορμός.
Παιδαγωγός: Αυτό είναι σωστό, κορμό. Τι θα σχεδιάσουμε τώρα;
Παιδιά: Χωρίζω
Παιδαγωγός: Αυτό είναι σωστό, αλλά στα κλαδάκια της βελόνας.
Οι ήχοι της ήσυχης μουσικής, το τραγούδι "Χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος"
Στη διαδικασία κατοχής, ο δάσκαλος έρχεται στα παιδιά, δείχνει έναν δύσκολο τρόπο να αντλήσει ένα ξεχωριστό φύλλο, επαινεί τα παιδιά για τη δημιουργικότητα εάν υπάρχουν πολλά χριστουγεννιάτικα δέντρα σε ένα φύλλο, δίνοντας έμφαση στην ποικιλία των εικόνων.
Στο τέλος της κατοχής, τα σχέδια διατίθενται στο τραπέζι, θεωρούν ότι αποδείχθηκε ένα ολόκληρο δάσος ερυθρελάτης.
Παιδαγωγός: Πόσα χριστουγεννιάτικα δέντρα έκαναν Danya;
Παιδιά. Ενας.
Παιδαγωγός: Πόσα χριστουγεννιάτικα δέντρα ζωγραφισμένα maxim;
Παιδιά: Ενας.
Παιδαγωγός: Και πόσο τα χριστουγεννιάτικα δέντρα στο δάσος;
Παιδιά: Παρτίδα.
Παιδαγωγός: Αυτό είναι που αποδείξαμε το υπέροχο έλατο δάσος. Τα χριστουγεννιάτικα δέντρα είναι υψηλά, αφράτα. Είστε χαρούμενος Yolchka, τι είχατε φίλες; Κοιτάξτε το χριστουγεννιάτικο δέντρο με τρυπημένα με κλαδιά. Τι νομίζετε ότι είναι ευτυχής;
Παιδιά: Ναί!
Παιδαγωγός: Όλοι είστε καλά, έδωσαν μια έφηβη χαρά, και τώρα πρέπει να πάρετε τα τραπέζια.
Τίτλος: Μια περίληψη των τάξεων σε μια νεότερη ομάδα για το σχέδιο "Χριστουγεννιάτικο δέντρο πράσινο για να μας επισκεφτεί"
Ορισμός: Νηπιαγωγείο / Απασχόληση Περίληψη, κόμβος / σχέδιο
Θέση: Εκπαιδευτής της υψηλότερης κατηγορίας προσόντων
Τόπος εργασίας: Ο Mdou № 8 "Kolosk"
Τοποθεσία: Π. Fominskoye, Tutaevsky District, περιοχή Yaroslavl
Shurman Inna
Κόμβος σύμφωνα με το σχέδιο στη δεύτερη νεότερη ομάδα "Fluffy Christmas Tree"
Αφηρημένο κόμβο po Σχέδιο στη δεύτερη νεώτερη ομάδα« Fluffy χριστουγεννιάτικο δέντρο»
Shurman Ι. Ν. Αφηρημένος κόμβος από Σχέδιο σε 2 νεαρότερο αριθμό ομάδας χριστουγεννιάτικο δέντρο αφράτο»Χρησιμοποιώντας μη συμβατικό εξοπλισμό Σχέδιο
Ενσωμάτωση του εκπαιδευτικού περιφέρειες: "Δημιουργικότητα τέχνης", "Ανάπτυξη ομιλίας",
σκοπός: Ανάπτυξη δεξιοτήτων Σχεδιάστε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο Μια μη συμβατική μέθοδο της μεθόδου της αντλίας.
Καθήκοντα: Άσκηση στην ικανότητα να αντιλαμβάνονται τα όρια ενός φύλλου χαρτιού. Αναπτύξτε δημιουργική φαντασία.
Δυνατότητα χρήσης μη παραδοσιακής τεχνικής Σχέδιο(Επιλεκτικοί);
Εμπλουτίστε το λεξικό των παιδιών, σχηματίζουν τη δυνατότητα επιλογής ορισμών για μια δεδομένη λέξη, απαντώντας στην ερώτηση "Τι?";
Ανακουφίστε την πριμοδότηση, την ακρίβεια.
Μεθοδικές τεχνικές: Κατάσταση τυχερών παιχνιδιών, μαντεύοντας τα αινίγματα, τους ψυχογκωρούς, τις παραγωγικές δραστηριότητες, αθροίζοντας.
Προκαταρκτική εργασία: Παρατήρηση της έλατο στη φύση, βλέποντας εικονογραφήσεις με την εικόνα του Ate, διαβάζοντας ποιήματα για το δέντρο του νέου έτους, Σχεδιάζοντας ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο Gouachey, μαθησιακά ποιήματα
Υλικά και Εξοπλισμός: Τεχνητό χριστουγεννιάτικο δέντρο, πράσινο γκουάς, βούρτσες κόλλας, βάζα νερού, χαρτοπετσέτες, φύλλα τοπίου με Σχεδιασμένο περίγραμμα του χριστουγεννιάτικου δέντρου.
Ταξιδιωτικό μάθημα.
Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να ακούνε και να μαντέψει τι είδους δέντρο μυστήριο:
Είναι πάντα στο δάσος να βρει
Όταν περπατάς σε αυτόν πηγαίνει σκαλίζω:
Αξίζει μια αγκαθωτό σαν ένα yozh,
"Χειμώνας σε ένα φόρεμα;",
- "Λοιπόν, και αυτό!"
Και το φόρεμα είναι Αφράτο,
Πράσινο, διακλαδισμένο!
Στη συνέχεια, κάνει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο Ομάδα. Παιδικά παράκαμψη γύρω, θέα, άγγιξε το.
Δοξάστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Πες μου τι είναι; (Λεπτό, ρητινώδες, πράσινο, καλό, εύθραυστο, αγκαθωτό, Αφράτο.) Καλά γίνει, πόσες λέξεις ήρθαν.
Παιδιά, τι είσαι έξυπνος! χριστουγεννιάτικο δέντρο Μου άρεσε πραγματικά να παίξω μαζί σας.
Σημειώστε τι είδους χριστουγεννιάτικα δέντρα Λεπτές και ακανθώδεις βελόνες (μπορείτε να επιτρέψετε στα παιδιά να αγγίζουν και πάλι τις βελόνες για να βεβαιωθούν).
Η έλατο είναι κάτω από το γαλάζιο του ουρανού,
Στην οποία κοιμούνται τα αστέρια.
(Είμαστε στη στάση, επιμήκυνση των χεριών προς τα κάτω - θα σύρετε τα χέρια και τα πόδια σας λίγο στα πλάγια, βάλτε τις παλάμες παράλληλα με το πάτωμα - που απεικονίζουν μια έλατο. Αυξήστε το κεφάλι, τραβήξτε το λαιμό - προσπαθούμε να δούμε τα αστέρια "στον ουρανό")
Όλος ο ζωγραφισμένος παγετός της
Από το στέμμα και στο πακέτο.
(Τα επιμήκη τα χέρια σηκώνονται πάνω από το κεφάλι και, κάνοντας ομαλές κινήσεις με παλάμες από την πλευρά στην πλευρά, κλίνει αργά και μειώνοντας τα χέρια σας μπροστά τους στο πάτωμα - έτσι εμείς "Συγκεντρωμένος" "Tassels-Palms" Όλο το χριστουγεννιάτικο δέντρο)
Καθαρό μαργαριτάρι αφρώδη
Στο τεμαχιστό, καλέστε τη σιωπή,
(Απεικονίζω τα δάχτυλα και των δύο χεριών μαργαριταριών - ένα μεγάλο και δείκτες δάχτυλα κάθε χεριού συνδέουμε σε μικρούς κύκλους. Κάνουμε μια σκισμένη κίνηση με τα χέρια σας σε διαφορετικές κατευθύνσεις, κάμψη και ισιώστε τα χέρια σας, - δείχνουν πόσο λαμπρά σπινθήρα )
Έλατο κομψό τέτοιο -
Όπως ένα παραμύθι στο φεγγάρι.
(Επιστρέφοντας στην αρχική του θέση, απεικονίζεται κατοικίδιο ζώο: Τα πόδια ελαφρώς στο πλάτος των ώμων, τα επιμήκη τα χέρια είναι ελαφρώς διαζευγμένα στις πλευρές, οι ανοιχτές παλάμες αντιμετωπίζουν το πάτωμα. Κάνουμε μικρές καταλήψεις και ταυτόχρονα γυρίζουμε το σώμα στα δεξιά και αριστερά, ελαφρώς ανυψώνει και μειώνοντας τα επιμήκη χέρια, - αυτή είναι μια τόσο κομψή εκκλησία)
Σύννεφα ώμο που αγγίζει
(Και πάλι "Yelochka". Σηκώστε τη στιγμή δεξιά και αριστερή ώμος)
Πιάνοντας το χιόνι είναι παχύ.
(Εξετάζουμε όσο το δυνατόν ψηλότερα και ταυτόχρονα προσκολλημένα επιμήκη χέρια πάνω από το κεφάλι σας - "Πιάμαστε χιόνι")
Ακόμη και πήρε το λαγό
Πριν από αυτή την ομορφιά!
(Απεικονίζει στέκεται στα πόδια μου λαγουδάκι: Κατακόμωση, τα χέρια κρατούν στο επίπεδο του θώρακα. Όντας σε αυτή τη θέση, κοιτάζουμε προς τα πάνω και κλίνοντας το κεφάλι εναλλάξ με τον ίδιο τρόπο - δείχνουμε πώς το λαγουδάκι θαυμάζει το όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο)
Ο εκπαιδευτικός επαινεί τα παιδιά για έναν ασυνήθιστο μετασχηματισμό.
Ο δάσκαλος στη συνέχεια τραβάει την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι isrisbone μόνοΔεν έχει φίλους, αλλά μπορούν να την βοηθήσουν. Προσφέρει παιδιά Σχεδιάστε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο-ομορφιές φίλες.
Ο εκπαιδευτικός προσφέρει στα παιδιά να πάρουν ένα πινέλο, να καλέσετε το χρώμα και να προφέρετε ένα ποίημα Σχεδιάστε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο:
Η φούντα παίρνει εδώ Έτσι:
Είναι δύσκολο? Όχι, μικροσκοπικό.
Η φούντα πήγε το Twitch,
Κάστρο "Υπουργικό συμβούλιο".
Και στη συνέχεια πηγαίνει σε έναν κύκλο.
Όπως ένα κορίτσι στο χορό.
Είσαι κουρασμένος? Υπόλοιπο
Και πάλι χτυπήματος αρχίζει.
Σχεδιάζουμε: φορές, χρόνος
Όλα θα αποδειχθούν από εμάς!
Κατά τη διάρκεια Σχέδιο Ο εκπαιδευτικός αντλεί την προσοχή των παιδιών που χρώμα Είναι απαραίτητο μέσα στο περίγραμμα.
Όταν τα παιδιά θα ολοκληρώσουν την εργασία, ο εκπαιδευτικός προτείνει να τους συλλέξει Χριστουγεννιάτικα δέντρα σε ένα μεγάλο δάσος(Τα έργα είναι κρεμασμένα στο διοικητικό συμβούλιο) Και να τα θαυμάσετε. Για άλλη μια φορά προφέρεται με τα παιδιά Ορισμοί: (Πράσινο, αγκαθωτό, δάσος, χειμώνας, αρωματικά, fluffy και T.. δ.) και επαινεί τα παιδιά.
Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:
Αγαπητοί φίλοι και φίλες! Ευτυχισμένο το Νέο Έτος σε όλους! Ευχόμαστε όλη την δημιουργική επιτυχία, την υγεία. Ευτυχία! Αγαπάμε να δουλέψουμε με νήματα με παιδιά.
Εργασίες: Διδάξτε τα παιδιά στο σχήμα για να περάσουν την εικόνα του χριστουγεννιάτικου δέντρου. Άσκηση κατά την αντιγραφή ευθείες κάθετες και κεκλιμένες γραμμές. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα,.
Καλά, χόρτα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου! Σκοπός: Μάθετε να τραβάτε παιδιά από μικρές μπάλες πλαστελίνης. Εφαρμόστε στην επιφάνεια του χαρτονιού πλαστελίνης.
Αφηρημένος κόμβος για appliqués στη δεύτερη νεότερη ομάδα "έλατο" Τα μαθήματα εφαρμογής στη δεύτερη νεώτερη ομάδα "Χριστουγεννιάτικο δέντρο" προετοίμασαν εκπαιδευτικό: Kashuba O. Σκοπός: να επεκτείνει τη γνώση των παιδιών για τις διακοπές.
Η περίληψη των ανοιχτών ασυνήθιστων τάξεων στην καλλιτεχνική - δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών στο θέμα: το θέμα: "Πράσινο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Χνουδωτή νιφάδα χιονιού.
Τρέχουσα σελίδα: 5 (συνολικά 8 σελίδες)
Γραμματοσειρά:
100% +
Μάθημα 30. Απορρίμματα "cookies"
Περιεχόμενο λογισμικού.Στερεώστε την ικανότητα των παιδιών να κυλήσουν πηλό με κυκλικές κινήσεις. Ξεπλύνετε την μπάλα, πιέζοντας με τις παλάμες του. Να αναπτύξει μια επιθυμία να γλυπτεί. Συνεχίστε να επεξεργάζεστε τις δεξιότητες της μοντελοποίησης. Στερεώστε την ικανότητα να εργάζεστε απαλά με πηλό (πλαστελίνη).
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Προτείνετε στους τύπους να τυφλά μπισκότα για να παίζουν με κούκλες (στο "κατάστημα", στα "γενέθλια", στους "επισκέπτες" κλπ.).
Σκεφτείτε με τα παιδιά στρογγυλά μπισκότα, διευκρινίστε το σχήμα του (στρογγυλό, επίπεδο). Ρωτήστε τους τύπους: "Πώς μπορείτε να φτιάξετε ένα μπισκότο;" Αν κανείς δεν απαντά, πείτε ότι πρώτα πρέπει να κυλήσετε μια στρογγυλή μπάλα και στη συνέχεια να το πιέσετε με τις παλάμες μου.
Οι τύποι που θα αντιμετωπίσουν δυσκολίες στην ισοπέδωση της μπάλας, δείχνουν αυτή την τεχνική σε ένα ξεχωριστό πηλό ή παίρνουν την παλάμη του παιδιού στο δικό τους και ελαφρώς συμπίεση της μπάλας.
Υλικά.Μπισκότα. Πηλός, σανίδες, ραβδιά για να σχεδιάσετε ένα μοτίβο για τα cookies (για κάθε παιδί).
Κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών, περπατούν για να εξετάσουν τα επίπεδα στρογγυλά αντικείμενα με παιδιά.
Δεκέμβριος
Μάθημα 31. Σχέδιο "χιόνι σπινθηρισμένα, μεγάλα και μικρά"
(Επιλογή "αφράτο παιχνίδι")
Περιεχόμενο λογισμικού.Στερεώστε την ικανότητα των παιδιών για να σχεδιάσετε στρογγυλά αντικείμενα σχήματος. Μάθετε με τα σωστά χρώματα με χρώματα (χωρίς να αφήνετε το περίγραμμα, μεταφέρετε μια γραμμή με μια βούρτσα από πάνω προς τα κάτω ή προς τα αριστερά προς τα δεξιά). Μαθαίνοντας να επαναλάβετε την εικόνα, συμπληρώνετε τον ελεύθερο χώρο του φύλλου.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Θυμηθείτε με τα παιδιά, όπως για μια βόλτα, λένε λεοπάρδαλες από το χιόνι, διευκρινίζουν τη μορφή τους.
Προτείνετε τους να θυμούνται τόσο το χέρι στον αέρα, και στη συνέχεια με το χέρι σας με ένα πινέλο για να κάνετε μια κυκλική κίνηση.
Εμφάνιση στο διοικητικό συμβούλιο για να δεχτεί τη ζωγραφική. Καλέστε στα παιδιά την επιθυμία να σχεδιάσουν.
Σημείωση.Αυτό το μάθημα μπορεί να διεξαχθεί ως συλλογικό. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά αντλούν (σύμφωνα με τις υποομάδες) σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού.
Υλικά.Φύλλα χρώματος χαρτιού Α4 ή λίγο περισσότερο (ανάλογα με το μέγεθος των βούρτσες), λευκά γκουάς, δοχεία νερού, βούρτσες, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Παιδικά παιχνίδια με χιόνι ενώ περπατούν. Εξετάστε τις εικόνες, τα χνουδωτά παιχνίδια.
Μάθημα 32. Η μοντελοποίηση "σφαιρίδια, μεγάλα και μικρά"
Περιεχόμενο λογισμικού.Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά να τσίμπημα μεγάλων και μικρών σβώλων από ένα μεγάλο κομμάτι πηλού. Roll Clobs με κυκλικές κινήσεις. Στερεώστε την ικανότητα να ισοπεδώσετε την μπάλα, συμπιέζοντας το με τις παλάμες του.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Προτείνετε τα παιδιά να θυμούνται και να δείξουν στον αέρα παίρνουν στα σφαιρίδια, να τους ενθαρρύνουν να καλέσουν αυτές τις ενέργειες: "Λυπημένος ένα κομμάτι πηλού, το έβαλε στην παλάμη του, βίασε την μπάλα με τις παλάμες και τον πίεσε με τις παλάμες του - γύρισε ένα κέικ. "
Εάν τα παιδιά δεν μπορούν να καλέσουν μια ακολουθία ενεργειών, να ενεργοποιηθούν και να καλέσουν δράσεις, να ενεργοποιήσουν τους τύπους και να τους ζητήσουν: "Τι να κάνετε στη συνέχεια;" Η συνοδευτική διαδικασία εικόνας της λέξης θα βοηθήσει τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν και να θυμηθούν τι και πώς να το κάνουμε.
Προτείνετε στα παιδιά να γλυπτούν σφαιρίδια, μεγάλα και μικρά. Ζητήστε να καλέσετε τι άλλο είναι χαλαρά παρόμοια με τα κέικ.
Όταν τα σφαιρίδια χυτεύονται, επαινούν τους τύπους για γλυπτά επιμελώς. Προτείνετε θεραπεία με σφαιρίδια μαριονέτας.
Υλικά.Πηλός, σανίδες, chopsticks για να διακοσμήσετε ένα τυφλό σφαιρίδιο (για κάθε παιδί).
Επάγγελμα 33. Ισχύουν "κουδουνίστρα"
Περιεχόμενο λογισμικού.Διδάξτε τα παιδιά να γλυπτούν το θέμα που αποτελείται από δύο μέρη: μπάλα και ραβδώσεις. Συνδέστε τα εξαρτήματα, πιέζοντας σφιχτά μεταξύ τους. Άσκηση σε τροχαίο πηλό με ευθεία και κυκλικές κινήσεις παλάμης.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Σκεφτείτε με τα παιδιά 2-3 κουδουνίστρες, διευκρινίστε το σχήμα και τη δομή τους, να προσφέρουν "τραβήξει" κουδουνίστρες στον αέρα με τα δάχτυλα μόνο, τότε ένα άλλο χέρι.
Ζητήστε από τα παιδιά να αφήσουν τα γεύματα. Προτείνετε τους να δείξουν στον αέρα με τα χέρια σας, πώς θα κυλήσουν τον πηλό για τα μέρη της κουδουνίστρας. Για να πούμε ότι κάθε παιδί μπορεί να κάνει το κρόκο, το οποίο ό, τι.
Στη διαδικασία της εργασίας, παρακολουθήστε τη χρήση των σωστών τεχνικών μοντελοποίησης. Οι τύποι που αντιγράφουν γρήγορα με την εργασία, δίνουν επιπλέον σβώλους πηλού, έτσι ώστε να τυφλωμένα από ένα παιχνίδι.
Όλες οι φτερωτές κουδουνίστρες για να εξετάσουν τα παιδιά, σημειώστε την ποικιλία των παιχνιδιών. Ενισχύστε τους τύπους στις δηλώσεις σχετικά με τη μορφή και τη δομή των κουδουνιών.
Υλικά.2-3 κουτάβια διαφορετικών σχεδίων. Πλαστελίνη διαφορετικών χρωμάτων ή πηλού, πίνακες (για κάθε παιδί)
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Παιχνίδια στη γωνία παιχνιδιών, βλέποντας κουδουνίστρα, διευκρινίζοντας τη φόρμα τους.
Μάθημα 34. Σχέδιο "δέντρα στον ιστότοπό μας"
Περιεχόμενο λογισμικού.Διδάξτε τα παιδιά να δημιουργήσουν μια εικόνα δέντρου στο σχέδιο. Σχεδιάστε αντικείμενα που αποτελούνται από ευθείες κάθετες και κεκλιμένες γραμμές, έχουν εικόνες σε όλο το φύλλο χαρτιού, τραβήξτε μεγάλο, σε ολόκληρο το φύλλο. Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχεδιάζετε χρώματα. Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Θυμηθείτε με τα χαρακτηριστικά παιδιών της δομής των δέντρων. Μπορείτε να τους προσφέρετε για να προσεγγίσουν το παράθυρο και να δουν τα δέντρα για άλλη μια φορά, τα οποία αναπτύσσονται στο χώρο του νηπιαγωγείου, στο δρόμο.
Προτείνετε στα παιδιά σε όλους να δείξουν την κίνηση των χεριών, όπως βρίσκεται ο κορμός και τα κλαδιά του δέντρου. Καλέστε μερικά παιδιά στο διοικητικό συμβούλιο για να εμφανίσετε τις δεξιώσεις εικόνας.
Στο τέλος της εργασίας, σκεφτείτε με παιδιά όλες τις εικόνες. Σημειώστε πόσα διαφορετικά δέντρα επέστρεψαν - όλο το δάσος αποδείχθηκε.
Σημείωση.Αυτό το μάθημα μπορεί να διεξαχθεί ως συλλογικό. Για μια συλλογική σύνθεση, ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού θα πρέπει να παρασκευάζεται με τοποθέτηση σε ξεχωριστό τραπέζι στο οποίο θα είναι κατάλληλα 2-3 παιδιά. Τα υπόλοιπα παιδιά αυτή τη στιγμή σχεδιάζουν τα φύλλα τους. Η συλλογική σύνθεση μπορεί να συμπληρωθεί από το θέμα των εικόνων σε ελεύθερο χρόνο. (Αυτή η δραστηριότητα διοργανώνει έναν εκπαιδευτικό, ο οποίος ορίζει με τα παιδιά, τα οποία μπορεί να είναι ακόμα στο δάσος (θάμνοι που βρίσκονται στο χιόνι σπασμένα κλαδιά δέντρων κλπ.).) Ενθαρρύνουν τη δραστηριότητα και τη δημιουργικότητα των παιδιών που εφευρέθηκαν. Στο τέλος της εργασίας, εξετάστε τη συνολική εικόνα, σημειώστε τα όμορφα δέντρα. Προτείνετε να κρεμάσετε μια εικόνα σε μια ομάδα για να το θαυμάσετε, να δείξετε στους γονείς.
"Δέντρο το χειμώνα"
Kostya I., 2η ομάδα Junior
Υλικά.Λευκό μέγεθος χαρτιού 1/2 φύλλο άλμπουμ (ή μεγάλο φύλλο για συλλογική σύνθεση), χρώματα γκουάς, δοχεία με νερό, βούρτσες, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Περπατώντας σε μια βόλτα. Προβολή διαφορετικών δέντρων, συμπεριλαμβανομένης της κίνησης των χεριών, που περιγράφουν τα κλαδιά και τον κορμό. Για να επιστήσετε την προσοχή των παιδιών στο χρώμα των κορμών και τα κλαδιά των δέντρων.
Μάθημα 35. Εφαρμογή "Πυραμίδα"
Περιεχόμενο λογισμικού.Διδάξτε τα παιδιά να μεταδίδουν παιχνίδια σε εφαρμογές. απεικονίζουν το στοιχείο που αποτελείται από πολλά μέρη. Τοποθετήστε τα μέρη με τη σειρά της μείωσης της τιμής. Στερεώστε τη γνώση των λουλουδιών. Ανάπτυξη αντίληψης χρώματος.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Εξετάστε μια πυραμίδα με παιδιά, διευκρινίστε το σχήμα, την αξία των τμημάτων του.
Μαζί με τους τύπους, προσδιορίστε την ακολουθία της κόλλησης. Στη διαδικασία εργασίας, στείλτε τις ενέργειές τους, ζητώντας ερωτήσεις σχετικά με τη σειρά ραφής. Για να επιστήσετε την προσοχή των παιδιών στην ανάγκη να χρησιμοποιήσετε τα σωστά σημεία της κολλήσεως.
Όλες οι προκύπτουσες πυραμίδες θεωρούν, να προσφέρουν στα παιδιά να καλέσουν τα χρώματα τους. Επιλέξτε το πιο όμορφο έργο.
Υλικά.Πυραμίδα (κατά προτίμηση αποτελούμενη από μπάλες ή δακτυλίους ενός χρώματος). Φύλλα εργασίας, κούπες χαρτιού (διαφορετικά χρώματα σε διάφορους πίνακες), κόλλα, βούρτσες κόλλας, χαρτοπετσέτες.
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Παιχνίδια παιδιών με αντικείμενα και παιχνίδια στρογγυλό σχήμα διαφορετικών τιμών. Αποσυναρμολόγηση και συλλογή πυραμίδων και άλλα παιχνίδια που αποτελούνται από μέρη στρογγυλού σχήματος (Caterpillar).
Μάθημα 36. Σχέδιο "Χριστουγεννιάτικο δέντρο"
Περιεχόμενο λογισμικού.Διδάξτε τα παιδιά να μεταδώσουν την εικόνα του χριστουγεννιάτικου δέντρου στο σχέδιο. Σχεδιάστε αντικείμενα που αποτελούνται από γραμμές (κατακόρυφη, οριζόντια ή κεκλιμένη). Συνεχίστε να μαθαίνετε να χρησιμοποιείτε χρώματα και βούρτσα (ξεπλύνετε τη βούρτσα στο νερό και να το πάρετε για ένα κουρέλι (χαρτοπετσέτα), πριν συνδέσετε το χρώμα ενός άλλου χρώματος).
"Δέντρα"
Ira F., 2η νεότερη ομάδα
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Υπενθυμίστε στα παιδιά για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς. Να σκεφτείτε μαζί τους ένα νέο έτος δέντρο, γυρίζοντας το σχήμα του στο κίνημα του χεριού του στον αέρα. Καλέστε 2-3 παιδιά στο σχέδιο χριστουγεννιάτικου δέντρου (εκείνοι που έχουν μάθει καλά τις μεθόδους σχεδίασης).
Οι τύποι που θα αντιμετωπίσουν γρήγορα την εργασία, μπορείτε να δώσετε ένα άλλο φύλλο χαρτιού. Εάν ένα παιδί τοποθετείται σε ένα φύλλο μερικών καρπών, θα πρέπει να επαίνεσε για ανεξαρτησία, δημιουργικότητα. Υπογραμμίστε την ποικιλία των δημιουργημένων εικόνων.
Στο τέλος της κατοχής, όλα τα σχέδια που τοποθετούνται στο μαυροπίνακα, παρακαλώ αισθανθείτε πολλά διαφορετικά χριστουγεννιάτικα δέντρα (μικρές, υψηλές, λεπτές, χνουδωτές κ.λπ.). Αυτή η κατοχή μπορεί να κρατηθεί ως συλλογική.
Υλικά.Χαρτί 1/2 φύλλο τοπίου, γκουάς σκούρο πράσινο, βούρτσες, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Εξετάστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο (ερυθρελάτης) στον τομέα του νηπιαγωγείου, το χριστουγεννιάτικο δέντρο στην αίθουσα του ομίλου. Σύγκριση του χριστουγεννιάτικου δέντρου με άλλα δέντρα. Διαβάζοντας ποιήματα για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς. Εξετάστε τις εικονογραφήσεις στα παιδικά βιβλία, την κατανομή των κύριων τμημάτων και χαρακτηριστικών των πυρκαγιών.
Μάθημα 37. Lrack "Τουρκία" ("Πυραμίδα από Δίσκους, Δαχτυλίδια")
Περιεχόμενο λογισμικού.Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά να κυλήσουν τα πήλινα κομμάτια μεταξύ των παλάμες των κυκλικών κινήσεων. Κοιμάστε την μπάλα ανάμεσα στις παλάμες. Δημιουργήστε ένα θέμα πολλών εξαρτημάτων, επικαλύπτοντας ένα στο άλλο. Στερεώστε την ικανότητα να γλυπούν τακτοποιημένα.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Εξετάστε έναν πυργίσκο με παιδιά, διευκρινίστε, από ποια μέρη αποτελείται. Προτείνετε σε όλους τους τύπους να δείξουν στον αέρα, πώς απομακρύνουν πηλό με κυκλικές κινήσεις των παλάμες.
Διδάξτε τα παιδιά να επιδιώκουν να μεταδώσουν διαφορές δαχτυλιδιών σε μέγεθος. Adch ένα επιπλέον πηλό από ένα κομμάτι αν είναι μεγαλύτερο από ό, τι χρειάζεστε.
Όλα τα μοντέλα που πρέπει να εξετάσουν, να είναι ευχαριστημένοι με τα παιδιά πόσο αποδείχθηκε όμορφα πυργίσκους που αποτελούνται από δαχτυλίδια διαφορετικού μεγέθους.
Υλικά.Ένας πυργίσκος που αποτελείται από 4-5 δακτυλίους ενός χρώματος. Πηλός, πίνακες (για κάθε παιδί)
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Παιχνίδια με πυργίσκους "που πιθανότατα θα συγκεντρωθούν;", "Συλλέξτε το ίδιο". Άσκηση των παιδιών σε σύγκριση αντικειμένων διαφορετικών αξιών στο παιχνίδι των παιχνιδιών.
Μάθημα 38. Σχέδιο "Γνωριμία με τα παιχνίδια του Νυμμούφ. Σχέδια σχεδίασης "
(Επιλογή "όμορφο παιχνίδι" - σχέδιο σύμφωνα με το σχέδιο)
Περιεχόμενο λογισμικού.Για να γνωρίσετε τα παιχνίδια του Folk Dymkov. Προκαλεί τη χαρά να βλέπει ένα φωτεινό, κομψό ζωγραφισμένο παιχνίδι. Για να επιστήσετε την προσοχή των παιδιών σε σχέδια που διακοσμούν τα παιχνίδια. Μαθαίνοντας να διαθέσετε και να καλέσετε μεμονωμένα στοιχεία του σχεδίου, το χρώμα τους.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Τα φυτικά παιδιά γύρω από το τραπέζι στο οποίο εκτίθενται τα παιχνίδια του Νυμμούφ. Προτείνετε να τα εξετάσετε · Για να πείτε ότι αυτά τα κομψά, φωτεινά παιχνίδια είναι κατασκευασμένα από πηλό, καλυμμένα με λευκό χρώμα και στη συνέχεια ζωγραφισμένα με φωτεινά μοτίβα.
Προτείνετε στα παιδιά να τονίζουν και να καλέσουν τα πρότυπα, δίνουν την ευκαιρία να περάσετε το δάχτυλό σας κατά μήκος των γραμμών και να το καλέσετε τμήματα. Εάν οι τύποι δυσκολεύονται να απαντήσετε, να τους ζητήσετε (επαναλαμβάνοντας την κίνηση με το δάχτυλό σας κατά μήκος των περιγραμμάτων των στοιχείων του μοτίβου), καθώς αυτή η φόρμα ονομάζεται (δακτύλιος, λωρίδα, speck), τι χρώμα είναι αυτό.
Προτείνετε στα παιδιά να πλησιάσουν τους πίνακες που παρέχονται σε μια μακρά σειρά και σχεδιάζουν σχέδια που θέλουν.
Στο τέλος της εργασίας, για να προσφέρετε στους τύπους να εξετάσουν όλες τις εικόνες, πείτε ποια μοτίβα ζωγραφισμένα, καλούν το χρώμα και το σχήμα τους.
Υλικά.3-4 παιχνίδια Dymkovsky διακοσμημένα με απλά πρότυπα. Καταχωρημένα φύλλα, χρώματα γκουάς (2-3 χρώματα, ένα σε δύο παιδιά που στέκονται σε κοντινή απόσταση), βούρτσες, νερό, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Κατά την επανεξέταση της καταχώρισης της αίθουσας του Ομίλου, τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στα παιχνίδια Dimkovsky, θα τους θαυμάσετε, σημειώστε τη φωτεινότητα, την κομψή φροντίδα, την ομορφιά τους. Προτείνετε τα αντικείμενα κλήσης που τους μεταφέρονται, επισημάνετε διακοσμήσεις (γραμμές, στίγματα, σημεία, το χρώμα τους).
Μάθημα 39. Εντύπωση στο σχέδιο
Περιεχόμενο λογισμικού.Ανάπτυξη της δυνατότητας ανεξάρτητα από το περιεχόμενο της μοντελοποίησης. Άσκηση σε μια ποικιλία τεχνικών αναψυχής.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Προτείνετε στα παιδιά να καλέσουν όμορφα παιχνίδια και αντικείμενα γύρω τους, βλέπουν σε μια βόλτα. Εάν κάποια ονομαστικά αντικείμενα βρίσκονται στην ομάδα, σκεφτείτε τα με παιδιά.
Προτείνετε στους τύπους να τυφλοί, που θέλει. Υπενθυμίστε τις σωστές τεχνικές μοντελοποίησης. Ενθαρρύνετε την ανεξαρτησία, επιμονή.
Όλα τα αντικείμενα που παραδίδονται από τα παιδιά να συλλέγουν σε ένα κοινό συμβούλιο.
Δοξάστε τους τύπους για την προσπάθεια και πείτε τους ένα παραμύθι εφευρέθηκε από τον εκπαιδευτικό, συμπεριλαμβανομένων των κολλητικών αντικειμένων.
Υλικά.Πηλός (πλαστελίνη, πλαστική μάζα), πίνακες (για κάθε παιδί).
Μάθημα 40. Εφαρμογή "Πυροβολήστε τι θέλετε ένα παιχνίδι"
Περιεχόμενο λογισμικού.Αναπτύξτε τη φαντασία, τη δημιουργικότητα των παιδιών. Στερεώστε τη γνώση σχετικά με το σχήμα και το μέγεθος. Άσκηση στις σωστές δεξιώσεις της προετοιμασίας εικόνων από εξαρτήματα, κολλήσει.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Προτείνετε στα παιδιά να καλέσουν τα παιχνίδια στρογγυλό σχήμα ή αποτελούνται από στρογγυλά μέρη.
Για να πούμε ότι κάθε παιδί πρέπει να σκεφτεί ότι θα ήθελε να κολλήσει και στη συνέχεια να κάνει μια εικόνα σε ένα φύλλο. Ελέγξτε την ορθότητα της εργασίας και επιτρέψτε στα παιδιά να ξεκινήσουν τη συγκόλληση. Ενθάρρυνση της κολλήσεως πολλών αντικειμένων.
"Cheburashka"
Anya B., 2η ομάδα Junior
Όλη η τελική εργασία είναι να τοποθετηθούν στο διοικητικό συμβούλιο ή να αποσυντεθούν στο τραπέζι, να τους θεωρήσουν μαζί με τα παιδιά, προτείνουμε να καλέσετε τα απεικονιζόμενα παιχνίδια.
Παίζοντας παιδιά και χαίρονται μαζί τους φωτεινές, όμορφες εικόνες. Ζητήστε παιδιά να ονομάσουν το σχήμα και το χρώμα των εικόνων παιχνιδιών.
Υλικά.3-4 παιχνίδια στρογγυλού σχήματος ή αποτελούνται από στρογγυλά μέρη (κνησμό, μπάλες, πυραμίδες κ.λπ.). Πολύχρωμες κούπες χαρτιού διαφορετικών μεγεθών, φύλλων τοπίου, κόλλα, βούρτσες κόλλας, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Παιχνίδια με παιχνίδια. Διευκρίνιση της μορφής, κατασκευής, χρωμάτων παιχνιδιών.
Μάθημα 41. Σχέδιο "Δέντρο Νέου Έτους με φώτα και μπάλες"
Περιεχόμενο λογισμικού.Διδάξτε τα παιδιά να περάσουν την εικόνα ενός κομψού χριστουγεννιάτικου δέντρου στο σχήμα. Σχεδιάστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μεγάλο, σε πλήρη φύλλα. Διακοσμήστε το χρησιμοποιώντας ρυθμίσεις, σχεδιάζοντας στρογγυλά σχήματα και γραμμές. Ανάπτυξη αισθητικής αντίληψης, σχηματίζεται σε σχήμα προβολής. Συμμετέχετε με ροζ και μπλε λουλούδια. Καλέστε ένα αίσθημα χαράς από όμορφα σχέδια.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Πριν ξεκινήσετε μαθήματα, σκεφτείτε με παιδιά κομψά χριστουγεννιάτικα δέντρα στην ομάδα, στην αίθουσα. Υπογραμμίστε ότι το δέντρο στην αίθουσα είναι πολύ υψηλό - από το πάτωμα μέχρι το ανώτατο όριο. Για να δώσουν προσοχή στους τύπους στις χριστουγεννιάτικες διακοσμήσεις, τις οποίες μπορούν να σχεδιάσουν (μπάλες, χάντρες, νήματα βροχής, σημαίες κ.λπ.), το σχήμα και το χρώμα τους.
Προτείνετε στους τύπους που προκλήθηκαν στο διοικητικό συμβούλιο στο σκαλιστό χριστουγεννιάτικο δέντρο, το οποίο μπορεί να διακοσμηθεί με αυτό (φώτα, μπάλες, ασημένια νήματα, χάντρες) και ποιες τεχνικές μπορούν να γίνουν. (Η είσοδος προσαρμογής δείχνει τον εκπαιδευτικό.)
"Όμορφες μπάλες και κομψό χριστουγεννιάτικο δέντρο"
Julia P., 2η ομάδα Junior
Στο τέλος της κατοχής, θαυμάστε με παιδιά με φωτεινά σχέδια, καλέστε τα χρησιμοποιημένα χρώματα (ροζ, μπλε).
Υλικά.Φύλλα άλμπουμ; Γκουάς πράσινα χρώματα, κίτρινο, ροζ, μπλε, λευκό? Βούρτσες, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Συμμετοχή στις διακοπές του νέου έτους, η προβολή του χριστουγεννιάτικου δέντρου και των χριστουγεννιάτικων διακοσμήσεων. Παιχνίδια με παιχνίδια, διδακτικά παιχνίδια για την εδραίωση της γνώσης σχετικά με το σχήμα και το χρώμα των αντικειμένων. Προτείνετε στα παιδιά να πείτε ποια χριστουγεννιάτικα δέντρα είναι στο σπίτι από ό, τι είναι διακοσμημένα.
Επάγγελμα 42. Σχέδιο "Decry Mittens-House"
(Ολοκληρωμένη άσκηση βασισμένη στη θεατρική δράση)
Περιεχόμενο λογισμικού.Μάθετε τα παιδιά ζωγραφίζουν με βάση το παραμύθι "Mitten", δημιουργήστε μια εικόνα παραμυθιού. Αναπτύξτε τη φαντασία, τη δημιουργικότητα. Που σχηματίζουν τη δυνατότητα να διακοσμήσετε το θέμα. Στερεώστε τη δυνατότητα χρήσης στη διαδικασία σχεδίασης χρώματος διαφορετικών χρωμάτων. Ξεπλύνετε καθαρά τη βούρτσα και αναπνέετε το για τη χαρτοπετσέτα, προτού πάρετε ένα άλλο χρώμα.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Μετά την παρακολούθηση του παιχνιδιού "Mitten" για να προσφέρει στα παιδιά να διακοσμήσετε το δήμο, έτσι ώστε τα ζώα να έχουν ένα νέο, όμορφο σπίτι.
Ρωτήστε τους τύπους πώς μπορείτε να διακοσμήσετε ένα γάντι με βούρτσες και χρώματα.
Προτείνετε στα παιδιά να καλέσουν τα χρώματα των χρωμάτων που στέκονται μπροστά τους στα τραπέζια. Ρωτήστε πώς πρέπει να κρατήσετε σωστά μια βούρτσες, βαφή το χρώμα σας πάνω του, ξεπλύνετε τη βούρτσα. Στη διαδικασία κατοχής, μοιάζουν με τεχνικές σχεδίασης, τρόποι διακόσμησης.
Μαζί με τα παιδιά, εξετάστε τα τελικά σχέδια, χαίρονται την ποικιλία των διακοσμήσεων. Μπορείτε να κάνετε τα χέρια των ζώων, να τους δείξετε τα νέα σπιτάκια γάντια και να ρωτήσετε: "Σας αρέσουν τα σπίτια που επέστρεψαν τα παιδιά για σας;", επαινέψτε όλα τα παιδιά.
Υλικά.Κόψτε από τα γάντια των δασκάλων χαρτιού, χρώματα χρωμάτων γκουάς 4-5 χρώματα, βούρτσες, βάζα νερού, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Σκεφτείτε με τα παιδιά διακόσμηση ρούχων, τα παιχνίδια Dymkovsky. Ανάγνωση της λαϊκής παραμύθιας λαϊκού παραμύθι "γάντι" (ένα βιβλίο για την ανάγνωση στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι. 2-4 χρόνια. Κόστος. V.V. Herbova, Ν.Ρ. Ilchuk. - Μ.: Onyx, 2005).
Επάγγελμα 43. IPROKE "Μανταρίνια και πορτοκάλια"
Περιεχόμενο λογισμικού.Στερεώστε την ικανότητα των παιδιών να γλυπτούν τα αντικείμενα ενός στρογγυλού σχήματος, κυλήστε πάνω από πηλό με κυκλικές κινήσεις μεταξύ των παλάμες. Μαθαίνοντας να γλυπτά αντικείμενα διαφορετικού μεγέθους.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Εξετάστε τα μανταρίνια και τα πορτοκάλια με παιδιά (άλλα φρούτα ή αντικείμενα διαφορετικών ποσοτήτων μπορούν να ληφθούν), να καθορίσουν το σχήμα και το μέγεθος τους. Βελτιώστε την ποσότητα του πηλού που απαιτείται για τη μοντελοποίηση μεγάλων και μικρών αντικειμένων.
Προτείνετε στα παιδιά να δείχνουν την πηλό τροχαίο χειρονομία στον αέρα.
Οι τύποι που θα τελειώσουν το έργο πριν από άλλους μπορούν να δώσουν επιπλέον πηλό. Να αναζητήσουν τα παιδιά να μεταφέρουν σαφέστερα τη διαφορά μεταξύ αντικειμένων σε μέγεθος. Χαίρομαι σε όλους μαζί με τις εικόνες.
Υλικά.Μανταρίνια και πορτοκάλια (ή άλλα στρογγυλεμένα αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών). Πηλός, πίνακες (για κάθε παιδί).
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Στην καθημερινή ζωή και στη διαδικασία παιχνιδιού, εμπλουτίζουν τις ιδέες των παιδιών για τα αντικείμενα στρογγυλής μορφής διαφορετικών μεγεθών, διαφορετικών σκοπών (παιχνίδια, λαχανικά, φρούτα).
Μάθημα 44. Σχέδιο "Διακοσμήστε το Dymkovsky Cener"
Περιεχόμενο λογισμικού.Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά με ένα παιχνίδι Dymkov. Μάθηση να επισημάνετε τα στοιχεία της ζωγραφικής, να τα εφαρμόσετε στην καθαρότερη περικοπή από το χαρτί. Να προκαλέσει χαρά από το αποτέλεσμα που προκύπτει. Από τη φωτεινότητα, την ομορφιά της ζωγραφικής Dimkovsky.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Σκεφτείτε με παιδιά 2-3 παιχνίδια Dymkovsky. Ρωτήστε πώς είναι διακοσμημένα τα παιχνίδια, προτείνετε να καλέσετε τα στοιχεία διακόσμησης (λωρίδες, scecks-adifting, point). Προτείνετε την επιθυμία στους τύπους να δείξουν σε ένα φύλλο χαρτιού, να συνδέονται με το διοικητικό συμβούλιο, πώς θα διακοσμήσουν τους κρουστικούς τους.
Στη συνέχεια, προτείνετε τα παιδιά να ζωγραφίζουν το λευκό πρότυπο υπάλληλου. Διευκρινίστε τις σωστές τεχνικές εργασίας με χρώματα. Όλες οι ζωγραφισμένες κροτίδες αποσυντίθενται στο τραπέζι, θα τους θαυμάσουν με παιδιά. Πρέπει να σημειωθεί ότι όλες οι διευκρίνσεις αποδείχθηκαν φωτεινά, κομψά, όμορφα.
Υλικά.2-3 παιχνίδια Dymkovsky. Cut-cut από ένα παιδαγωγό των λευκών χαρτιών της διευκρίνισης (μήκος διευκρινίσματος σιλουέτα 10-12 cm), τα χρώματα γκουάς 2 χρωμάτων (διαφορετικοί συνδυασμοί χρωμάτων σε κάθε πίνακα), βούρτσες, χαρτοπετσέτες, δοχεία νερού (για κάθε παιδί ).
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Στον ελεύθερο χρόνο τους, τα παιχνίδια του Dymkov με τα παιδιά, η φωτεινή κομψή ζωγραφική τους.
Μάθημα 45. Εφαρμογή "Όμορφη σερβιέτα"
Περιεχόμενο λογισμικού.Διδάξτε τα παιδιά να κάνουν ένα πρότυπο σε ένα τετράγωνο χαρτί σχήματος, τοποθετώντας στις γωνίες και στη μέση των μεγάλων κούπες του ίδιου χρώματος, και στη μέση της κάθε πλευράς – Μικρές κούπες άλλου χρώματος. Αναπτύξτε σύνθετες δεξιότητες, αντίληψη χρωμάτων, αισθητικά συναισθήματα.
Μεθοδολογία για τη συγκράτηση.Για να πείτε στα παιδιά ότι σήμερα θα διακοσμήσουν μια χαρτοπετσέτα. Υπενθυμίστε ότι έχουν ήδη εξετάσει διαφορετικά διακοσμημένα αντικείμενα. Σκεφτείτε με τα παιδιά δύο δείγματα χαρτοπετσέτες, ρωτήστε πώς είναι διακοσμημένα. Υπενθυμίστε ότι πρώτα πρέπει να αποσυντεθούν σε ένα φύλλο χαρτιού κούπες. Καθορίστε τη σειρά της θέσης των σχημάτων και προτείνετε απαλά να τα κολλήσετε.
Όλα τα τελικά έργα βάζουν στο διοικητικό συμβούλιο, σημειώνουν το πιο όμορφο στη σύνθεση, συνδυάζοντας τα χρώματα της χαρτοπετσέτας. Ενθαρρύνετε τα παιδιά σε δηλώσεις (καλέστε τα σχήματα, το χρώμα τους, για να πείτε πώς βρίσκονται οι διακοσμήσεις).
"Γάτα και παιχνίδια: Αρκούδα, μπάλα, μπάλα"
Lena T., 2η ομάδα Junior
Υλικά.Δύο δείγματα χαρτοπετσέτες, διαφορετικές λύσεις χρώματος. Το λευκό χαρτί είναι 15x15 cm σε μέγεθος, κούπες χαρτιού διαφορετικών ποσοτήτων (διάμετρος 3 cm και 2 cm), σε συνδυασμό σε χρώμα (2 χρώματα στον πίνακα, διαφορετικοί συνδυασμοί σε διαφορετικούς πίνακες), βούρτσες, γάντια, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί) .
Επικοινωνία με άλλα επαγγέλματα και δραστηριότητες.Προβολή αντικειμένων διακοσμημένα με απλά διακοσμητικά σχέδια, παιχνίδια Dymkov, χαρτοπετσέτες, κλπ.