Ο σημερινός πρωταθλητής είναι στην αγγλική κυριαρχία. Παρουσιάστε απλό τεταμένο - εύκολο παρόν στα αγγλικά

Το απλό παρόν (ομοίως) είναι η βάση με την οποία θα ξεκινήσει η γραμματική ενός φοιτητή. Πολύ συχνά, εκείνοι που μόλις άρχισαν να μαθαίνουν τα αγγλικά είναι συγκεχυμένα σε πολλές φορές, οι οποίες είναι πολύ αρκετά. Αυτό το μάθημα παρουσιάζει πλήρη σημερινή απλή χρήση κανόνων, υποστηρίζεται από οπτικά παραδείγματα και εικονογραφήσεις. Ελπίζουμε ότι αυτό θα σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε τις δυσκολίες που προέκυψαν να κατανοήσουν αυτή την πτυχή της αγγλικής γραμματικής.

Έτσι, ας αναλύσουμε περιπτώσεις όταν χρησιμοποιείται ένας απλός χρόνος, με τη σειρά.

1. Επαναλαμβανόμενες ενέργειες

Όταν μιλάμε για εκδηλώσεις, ενέργειες που έχουν επαναλαμβανόμενη φύση, εμφανίζονται περιοδικά, χρησιμοποιήστε το παρόν απλό. Δηλαδή, τέτοιες επαναλαμβανόμενες ενέργειες μπορούν να είναι συνήθειες, χόμπι (χόμπι), καθημερινή δραστηριότητα, γεγονότα που λαμβάνουν χώρα σε ένα χρονοδιάγραμμα και γενικά όλα όσα συμβαίνουν.

Για παράδειγμα, όταν ένα άτομο συχνά ξεπερνά κάτι ή δεν αξίζει να το μιλήσετε χρησιμοποιώντας ένα απλό δώρο.

Παρουσιάστε απλή χρήση:

Σε τέτοιες καταστάσεις, η χρήση των επιρρήσεων είναι πολύ κοινή. Μερικές φορές, συχνά, πάντα και Ποτέ Που δείχνουν πόσο συχνά κάποιος κάνει τίποτα. Δώστε προσοχή σε τέτοια επιρρήματα, καθώς δείχνουν ακριβώς χρησιμοποιώντας το παρόν απλό. Φυσικά, αν μόνο δεν είναι περίπου ο παρελθόντος χρόνος. Τότε η κατάσταση είναι κάπως διαφορετική.

2. Γεγονότα και γενίκευση

Απλό παρόν χρησιμοποιείται επίσης όταν μιλάμε για καθιερωμένα γεγονότα. Δηλαδή, για αυτούς τους ισχυρισμούς που είναι πάντοτε αληθινά και δεν αλλάζουν το νόημά τους. Ακόμα κι αν ένα άτομο που ισχυρίζεται οτιδήποτε θα είναι λάθος, εξακολουθεί να χρησιμοποιεί το παρόν απλό στην ομιλία του στην περίπτωση αυτή.

Ένα άλλο σημείο είναι μια γενίκευση. Όταν μιλάμε για κάποιο είδος έννοιας ή για κάποια πράγματα, φαινόμενα στο σύνολό του, τότε απευθύνουμε και πάλι σε μια απλή σημερινή ώρα.

Σκεφτείτε στα Παραδείγματα:

3. πλησιέστερο μέλλον στο χρονοδιάγραμμα

Μερικές φορές χρησιμοποιείται απλό παρόν όταν πρόκειται για προγραμματισμένα γεγονότα για το εγγύς μέλλον, το οποίο συμβαίνει συχνότερα στο καθορισμένο χρονοδιάγραμμα.

Αυτό μπορεί να είναι τόσο το χρονοδιάγραμμα των δημόσιων συγκοινωνιών όσο και άλλων γεγονότων που συμβαίνουν στο προγραμματισμένο χρονοδιάγραμμα.

4. Παρουσιάστε απλά ρήματα κατάστασης

Συχνά, εμφανίζεται απλό παρόν σε περιπτώσεις όπου συμβαίνει η δράση ή δεν συμβαίνει τώρα, αλλά μόνο με ορισμένα ρήματα που δεν χρησιμοποιούνται σε μακρά μορφή (δηλαδή με το τέλος) γενικά ή χρησιμοποιούνται μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις.

Προσπαθήστε να απομνημονεύσετε τη λίστα των ρήμων που χρησιμοποιούνται μόνο (ή σχεδόν μόνο) με τη μορφή απλού παρόντος.

Για μια καλύτερη κατανόηση, δίνουμε μερικά παραδείγματα της χρήσης του σημερινού απλού με τα αναφερόμενα ρήματα.

Στα αγγλικά ρήματα που δεν χρησιμοποιούνται σε μακρά μορφή (συνεχής) ονομάζονται μη- Συνεχικά ρήματα. ή Στατικά ρήματα. (ρήματα της κατάστασης). Ορισμένα από τα αναφερόμενα ρήματα εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται με τη μορφή συνεχούς, καλούνται Μικτά ρήματα.. Αυτά περιλαμβάνουν ρήματα Για να φανεί, να νιώθω, να αισθανθεί, να ακούσει, να κοιτάξει, να δοκιμάσει, να σκεφτεί, να δει, να μυρίσει, να ζυγίζει.

5. Περιγραφή των οικόπεδων των βιβλίων, ταινιών, παιχνιδιών και ούτω καθεξής

Όλοι αγαπάμε τον ένα ή τον άλλο τρόπο να μοιραστούμε τις εντυπώσεις τους μετά την παρακολούθηση της ταινίας ή να διαβάζουν το βιβλίο, καθώς και να επαναλάβουν τις βασικές ενέργειες που συμβαίνουν σε ένα συγκεκριμένο έργο. Το κύριο πράγμα είναι ότι πρέπει να θυμάστε - τα γεγονότα που πρέπει να είναι με τη μορφή ενός απλού παρόντος.

6. Προτάσεις υπό όρους Το πρώτο υπό όρους και το μηδενικό υπό όρους)

• Εάν βρέχει, δεν θα έρθω να επισκεφθώ.

• Αν τον δω, θα του πω.

Λάβετε υπόψη ότι ο σημερινός χρόνος χρησιμοποιείται στο πρώτο μέρος της πρότασης - μετά το αν. Τι συμβαίνει εάν η κατάσταση δεν πληρούται, έχει τη μορφή ενός μελλοντικού χρόνου.

7. Μετά τις λέξεις «Πότε», «μέχρι», «μετά», «πριν» και "μόλις« σε προτάσεις που εκφράζουν το μέλλον

• Θα σας καλέσω όταν έχω χρόνο. (Προσοχή: δεν θα έχει «θα έχει»)

• Θα σε δει πριν φύγει.

• Δεν θα βγω έξω μέχρι να σταματήσει να βρέχει.

Οι δύο τελευταίες περιπτώσεις καταναλώσεως του παρόντος χρόνου είναι πολύ σημαντικές για να θυμόμαστε, καθώς υπάρχει σημαντική διαφορά μεταξύ της αγγλικής από τη ρωσική.

Ας συγκρίνουμε. Ως παράδειγμα, πάρτε τις προτάσεις "εάν θα είναι Βροχή, Ι. Εκτόξευση στο σπίτι "και" εγώ έρχομαι Οταν έχω θα είναι χρόνος". Όπως μπορείτε να δείτε, και τα δύο μέρη της πρότασης εκφράζουν το μέλλον. Στα αγγλικά, αυτό δεν είναι.

Προσπαθήστε να μεταφέρετε ανεξάρτητα τις προσφορές αυτές στα αγγλικά, δεδομένης μόνο των χαρακτηριστικών που περιγράφονται.

Εάν δυσκολεύεστε, εδώ είναι η σωστή απάντηση:

"Αν βρέχει, θα μείνω στο σπίτι."
"Θα έρθω όταν έχω χρόνο."

Αυτά είναι όλοι οι κανόνες που αφορούν το παρόν απλό, το οποίο πρέπει να γνωρίζετε. Στην πραγματικότητα, δεν είναι τόσο πολύ. Προσπαθήστε να θυμάστε όσο το δυνατόν περισσότερα παραδείγματα και, στη συνέχεια, οι πληροφορίες σίγουρα θα αναβληθούν στο κεφάλι σας για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Αυτή είναι μια σειρά από 3 άρθρα, τα οποία θα βοηθήσουν στην αντιμετώπιση των βασικών αγγλικών χρόνων, την επένδυση τους και να μάθουν πώς να χτίζουν αυτόματα τη δική τους φράσεις.

Σήμερα στα αγγλικά χρησιμοποιούνται συνεχώς, οπότε είναι σημαντικό να κατανοήσετε τη λογική της. Γνωρίζοντας τους κανόνες για τη διαμόρφωση απλών προτάσεων, θα είναι ευκολότερο να κυριαρχήσει το υπόλοιπο του αγγλικού συστήματος.

Πώς να οικοδομήσουμε μια φράση στο παρόν απλό

Πρώτον, ας μιλήσουμε για τα ρήματα της δράσης που απαντούν σε ερωτήσεις "Τι να κάνουμε;", "Τι κάνεις" (Τα κρατικά ρήματα θα συζητηθούν χωριστά).

• Δήλωση: Η μορφή του ρήματος δεν αλλάζει, εκτός από το 3ο πρόσωπο, μονάδες. αριθμούς. Σε αυτή την περίπτωση, το τέλος προσθέτει στο ρήμα -μικρό..

Ας δούμε ένα παράδειγμα με το ρήμα τραγουδώντας - τραγουδήστε.

Εγώ τραγουδάω. - Εγώ τραγουδάω.
Τραγουδάς. - Τραγουδάς.
Τραγουδάμε. - Τραγουδάμε.
Τραγουδάνε. - Τραγουδάνε.
Τραγουδάει. ΜΙΚΡΟ.. - Τραγουδάει.
Τραγουδάει. ΜΙΚΡΟ.. - Αυτή τραγουδάει.

• Αρνηση: Σε αυτή την περίπτωση, βάζουμε τις ενέργειες του μην το κάνουμε πριν από το ρήμα (πλήρης φόρμας - δεν) ή όχι για το 3ο πρόσωπο. Αριθμούς (πλήρης μορφή δεν είναι). Στο ίδιο το ρήμα, χωρίς τελειώματα προσθέτουν!

ΕΓΩ. όχι Τραγουδώ. - Δεν τραγουδαω.
Εσείς. όχι Τραγουδώ. - Δεν τρώτε.
Εμείς. όχι Τραγουδώ. - Δεν τραγουδάμε.
Αυτοί όχι Τραγουδώ. - Δεν τραγουδούν.
Αυτός. δεν το κάνει Τραγουδώ. - Δεν τραγουδάει.
Αυτή. δεν το κάνει Τραγουδώ. - Δεν τραγουδάει.

• Ερωτήματα Μόλις σας ζητηθεί: Βάλτε το βοηθητικό ρήμα να κάνει ή κάνει στην κορυφή της πρότασης.

Κάνω. Εγώ τραγουδάω? - Εγώ τραγουδάω?
Κάνω. Τραγουδάς? - Τραγουδάς?
Κάνω. ΤΡΑΓΟΥΔΑΜΕ? - Τραγουδάμε?
Κάνω. Τραγουδάνε? - Τραγουδάνε?
Κάνει. Τραγουδάει; - Τραγουδάει?
Κάνει. Τραγουδάει; - Αυτή τραγουδάει?

Αυτές οι ερωτήσεις μπορούν να απαντηθούν "ναι" ή "όχι" σύμφωνα με την αρχή: "Ναι, κάνω" ή "Όχι, δεν". Αντικαταστήστε την αντωνυμία, εάν είναι απαραίτητο, και προσπαθήστε να μην συγχέετε να κάνετε.))

Εάν η ερώτηση διευκρινίζει, τότε θα χρειαστεί η λέξη ερωτήσεων. Δημοσιεύεται στην αρχή πριν το βοηθητικό ρήμα του κάνει.

Γιατί Τραγουδάω; - Γιατί τραγουδάω;
Τι Τραγουδας? - Τι τραγουδάτε;
Πότε. Τραγουδάμε; - Πότε τραγουδάμε;
Πως. Τραγουδάει; - Πώς τραγουδούν;
Οπου. Τραγουδάει; - Πού τραγουδάει;
Οι οποίες Τραγούδι τραγουδάει; - Ποιο τραγούδι τραγουδάει;

Το ρήμα είμαι

Μια ξεχωριστή εξέταση απαιτεί να είναι να είναι, να είναι, να είναι.

Μετά από όλα, δεν μιλάμε πάντα για το τι κάνετε κάποια δράση. Μερικές φορές λέμε πού είμαστε ("Είμαι στο Παρίσι τώρα", "John at Work"), ο οποίος εργάζεται ("Είμαι γιατρός", "ο αδελφός μου είναι φοιτητής") και ούτω καθεξής. Κυριολεκτικά: "Είμαι τώρα στο Παρίσι", "Είμαι γιατρός").

Το ρήμα της δράσης δεν είναι απαραίτητο εδώ, οπότε βοηθά το ρήμα του καθεστώτος να είναι, το οποίο έχει τις δικές της μορφές. Πρέπει να θυμόμαστε.

• Εγκεκριμένες προτάσεις:

ΕΓΩ. ΕΙΜΑΙ. ένας τραγουδιστής. - Είμαι τραγουδιστής.
Αυτός αυτή. ΕΙΝΑΙ. ένας γιατρός. - Είναι γιατρός.
Εμείς / εσύ / αυτήν Είναι Οι φιλοι. - Εμείς / εσύ / είναι φίλοι.

• Σε άρνηση Προσθήκη στο ρήμα για να είστε σωματίδια όχι:

Δεν είμαι - εγώ Όχι.
Δεν είναι - αυτός δεν είναι
Δεν είμαστε - εμείς Δεν είναι

Παρακαλείστε να σημειώσετε ότι στην καθημερινή ομιλία απολαμβάνει συντομευμένες μορφές. Πλήρης μορφή που γράφω για εσάς, ώστε να ξέρετε πού και τι σχηματίζεται.

• Ερώτηση Αρχίζει με την επιθυμητή μορφή των ρήματα να είναι:

ΕΙΜΑΙ. Έχω δίκιο; - Είμαι σωστός)?
ΕΙΝΑΙ. Ο αδελφός σου; - Είναι ο αδελφός σου;
Είναι Κρύο; - Κρυωνεις?

Πότε να χρησιμοποιήσετε το παρόν απλό

1. Για να εκφράσετε τα γεγονότα που είναι πάντα αληθινά:

Ο ήλιος ανατέλει από την ανατολή. - Ο ήλιος ανατέλει από την ανατολή.
Βρέχει το φθινόπωρο. - το φθινόπωρο έρχονται βροχή.

1. Για να περιγράψουμε τις συνήθειες και τακτικές ενέργειες (λέξεις-άκρες: δύο φορές το μήνα - δύο φορές το μήνα, κάθε Τρίτη - κάθε Τρίτη, συχνά - συχνά, μερικές φορές, πάντα, πάντα, πάντα, σπάνια)

Πόσο συχνά κάνετε η μελέτη κινέζικα; - Πόσο συχνά κάνουν κινέζικα;
Πού μένει? - Που μένει?
Ποια είναι η δουλειά σου? - Ποιος εργάζεστε; (κυριολεκτικά "ποια είναι η δουλειά σου;")

1. Στο μέλλον, όταν πρόκειται για επίσημο χρονοδιάγραμμα (μαθήματα, συναντήσεις, χρόνο άφιξης / αναχώρησης αμαξοστοιχιών και αεροσκαφών, πρόγραμμα ταινιών στον κινηματογράφο ή παραστάσεις στο θέατρο και ούτω καθεξής)

Μαθήματα ξεκινούν από εννέα αύριο. - Τα μαθήματα αρχίζουν αύριο στις 9.
Το τρένο μας φτάνει στις δώδεκα. - Το τρένο μας φτάνει στις 12.
Τι ώρα ξεκινάει η ταινία? - Τι ώρα αρχίζει η ταινία;

1. Στο μέλλον, μετά τις λέξεις αν - αν, πότε - πότε, μέχρι - όσο, μόλις - αμέσως μετά, μετά, μετά,

Θα σας πω όταν ξέρω. - Θα σας πω όταν θα μάθω.
Θα καλέσει αμέσως μόλις φτάσει η αδελφή της. "Θα καλέσει μόλις φτάσει η αδελφή της."
Εάν βρέχει το Σαββατοκύριακο, δεν θα πάει στη χώρα. - Αν βρέξει το Σαββατοκύριακο, δεν θα πάμε πέρα \u200b\u200bαπό την πόλη.

1. Για να περιγράψετε την πλοκή μιας ταινίας ή ενός βιβλίου

Οι κύριοι ήρωες παντρεύονται στο τέλος του βιβλίου. - Οι κύριοι χαρακτήρες είναι παντρεμένοι στο τέλος του βιβλίου.

Χρησιμοποιήστε επίσης το παρόν απλό κατά τη στιγμή της ομιλίας με τα ρήματα της κατάστασης:

Φαίνεσαι θαυμάσιος. - Φενεσαι τελεια.
Νομίζω ότι είναι πολύ έξυπνος. - Νομίζω ότι είναι πολύ έξυπνος.
Σας υπόσχομαι ότι θα σας πω. - Υπόσχομαι ότι θα σας πω.
Μου αρέσει αυτό το παγωτό τόσο πολύ! - Μου αρέσει αυτό το παγωτό τόσο πολύ!

Όπως το άρθρο; Υποστηρίξτε το έργο μας και μοιραστείτε με φίλους!

Εργαστήριο για πρακτική χρόνου

Θέλετε να δημιουργήσετε ανεξάρτητα φράσεις ανά πάσα στιγμή;

Μπορείτε να περάσετε 4 εβδομάδες Εργαστήριο 12 φορές. Αυτό είναι ένα πρόγραμμα με την ανάλυση βήμα προς βήμα στο περίπλοκο και σε σύγκριση.

Καταγράψα τα μαθήματα με τη μορφή παρουσιάσεων βίντεο, όταν πήρε αυτό το μάθημα σε απευθείας σύνδεση και πρακτικά καθήκοντα και παραδείγματα που προστέθηκαν σε κάθε μάθημα. Επομένως, ο πλοίαρχος κάθε φορά σταδιακά, εφαρμόζοντας αμέσως τη θεωρία στην πράξη.

Εκτελείτε πολλές δράσεις τακτικά ή περιοδικά. Μερικές φορές πηγαίνετε στις ταινίες, συχνά κάνετε τη χρέωση, καθαρίστε πάντα τα δόντια σας, κάθε μέρα υπάρχει πρωινό ή δείπνο.
Πώς να το πείτε στα αγγλικά; Οι ενέργειες που εκτελούμε κάθε μέρα είναι τακτικά και περιοδικά απλή στην οποία οι άνθρωποι έχουν συνηθίσει για μεγάλο χρονικό διάστημα. Και δεδομένου ότι περιγράφετε τις ενέργειες που εμφανίζονται κάθε μέρα στο παρόν, τότε θα χρησιμοποιήσετε το παρόν. Τακτικές ενέργειες στο παρόν περιγράφουν Παρουσιάστε απλό (είναι απλό).

Η Βρετανική χρήση παρουσιάζει απλά όταν μιλάμε για την καθημερινή ζωή, τη ρουτίνα και τι κάνουν πάντα. Ακόμα κι αν ένα άτομο λέει κάτι στο παρόν απλό, δεν αναφέρεται ότι αυτή η ενέργεια γίνεται πάντα ή συχνά, σας έχει ήδη δώσει να καταλάβετε τι λέει για το συνηθισμένο και οικείο. Αλλά στην παρουσίαση στον παρόντα απλό χρόνο (παρούσα απλή), οι φράσεις χρησιμοποιούνται συχνά, οι οποίες καθιστούν δυνατή την κατανόηση του πόσο συχνά εκτελούνται οι ενέργειες.

Αυτές οι λέξεις τοποθετούνται πάντοτε μπροστά από το ρήμα. Σε συνδυασμό με τη φράση Το πρωί - το πρωί Το απόγευμα. - Ημέρα, Το απόγευμα - το βράδυ, επίσης, χρησιμεύουν ως δείκτες στο γεγονός ότι η δράση πραγματοποιείται τακτικά. Αυτές οι φράσεις τοποθετούνται πάντοτε στην αρχή ή στο τέλος της πρότασης.

Εκπαίδευση "Παρουσιάστηκε απλό" (Παρούσα απλή)

Για να ξεκινήσετε, θα πρέπει να θυμάστε ότι εμείς Πάντα να μιλάτε για το χρόνο ρήματος (ενέργειες). Δεν μπορούμε να μιλήσουμε για το χρόνο του αντικειμένου ή του χαρακτηριστικού. Για το σχηματισμό του "αληθινού απλού χρόνου" Παίρνω το ρήμα (Διαβάστε, γράψτε, βρείτε, φάτε) και Βάλτε το μετά το κύριο αντικείμενο Προσφορές (Εμείς, εμείς, αυτοί). Το κύριο αντικείμενο της πρότασης θα είναι το αντικείμενο που εκτελεί τη δράση. Έτσι σχηματίζεται απλά ο τρόπος "παρούσα απλή ώρα". Για παράδειγμα: τρώω κάθε μέρα. Έχουμε πρωινό το πρωί.

Η δομή της καταφατικής πρότασης παραμένει αμετάβλητη:

Είναι αλήθεια ότι υπάρχει κάποια απόχρωση εδώ. Τα ρήματα στην πρόταση εξαρτώνται πάντοτε από τα κύρια αντικείμενα. Και τα κύρια αντικείμενα θα επηρεάσουν το τέλος των ρήμων. Ο κανόνας είναι απλός: αν το κύριο αντικείμενο στέκεται στον πληθυντικό (εγώ, εμείς, εσείς, εμείς, οι γάτες, τα σκυλιά, τους ανθρώπους), τότε το ρήμα χρησιμοποιείται χωρίς ολοκλήρωση. Εάν το αντικείμενο βρίσκεται στο μοναδικό (αυτός, αυτή, αυτός, ένας άνθρωπος, ένας φοιτητής, μια γάτα), τότε το ρήμα παίρνει το τέλος του -s ή -es.
Στα περισσότερα ρήματα είναι σήμερα απλά προσθέστε το τέλος -s και διαβάζει ως / z / μετά από φωνές και φωνήεντα (παίζει, ευρήματα) και ως / μετά από κωφούς σύμφωνη (τρώει, μάγειρες).

Προσθέστε το φινίρισμα - εάν:

1) Τα ρήματα καταλήγουν σε σφυρηλάτηση και σφυρίχτρα γράμματα: s, ss, ch, tch, sh.

Για παράδειγμα:

(Ρολόι) wa Τσχ - WA. Σάλτσα.;
(πλύση) wa sH - WA. Αυτή είναι.;
(Μετάδοση) pa ss. - PA. sSES.

Αυτό το τέλος διαβάζεται ως iz. /

2) τα ρήματα καταλήγουν στο " Ο.».

Για παράδειγμα:

(do) \u200b\u200bd Ο. -ρε. oes. ;
(βόλτα) g Ο. - G. oes..

Αυτό το τέλος διαβάζεται ως z. /

3) τα ρήματα καταλήγουν στο " y."Μετά τη σύσχεση. Σε αυτή την περίπτωση, με το γράμμα " y.»Ενδιαφέρουσες αλλαγές. Όταν προσθέτουμε το τέλος " es", Επειτα" y.»
Αλλαγές στο " ΕΓΩ.».

Για παράδειγμα: (Μάθετε) Stud y. - Stud. Και.;

Εάν το γράμμα " y."Στέκεται μετά τα φωνήεντα, τότε δεν αλλάζει, και μόλις προσθέσουμε
Τερματισμός " ΜΙΚΡΟ.».

Για παράδειγμα: (παιχνίδι) pl ay. - pl ays..
Αυτό το τέλος διαβάζεται ως z. /.

Η εξαίρεση είναι η λέξη "έχει" (να έχει), η οποία αλλάζει πλήρως το σχήμα του, μετά τα αντικείμενα στο μοναδικό. Αποδεικνύεται ότι αυτό το ρήμα έχει δύο μορφές:
έχω (μετά από πληθυντικό Εγώ, εμείς, εσύ, αυτοί) ΕΓΩ. Έχει. (Μετά τον μόνο αριθμό Αυτός αυτή αυτό).

Προσφορές με το ρήμα "έχουν μεταφερθεί στα ρωσικά ως" έχω" ή " αυτός έχει", Όχι" έχω "," έχει "; Αν και κυριολεκτικά οι Βρετανοί είναι ακριβώς αυτό που λένε.

Ας συνοψίσουμε ότι γνωρίζουμε τον παρόντα απλό χρόνο:

1) Χρησιμοποιήστε αυτή τη φορά όταν μιλάτε για ενέργειες που εκτελούν συχνά, τακτικά, τα οποία είναι χαρακτηριστικά από εσάς. Για παράδειγμα, "καθαρίζω τα δόντια μου και πλύνω κάθε μέρα", ή "για πρωινό, τρώω συνήθως κουάκερ".

2) Κωδικός το χρόνο με τη βοήθεια του ρήματος στην πρώτη μορφή. Εάν το ρήμα αξίζει
Μετά το αντικείμενο Β. Ο μόνος αριθμός ή αντωνυμία Αυτός αυτή αυτό, προσθέστε το τέλος σε αυτό " -μικρό." ή " -ν." Μια εξαίρεση σε αυτόν τον κανόνα είναι το ρήμα " έχω", Που αλλάζει το σχήμα του στο" Έχει."Μετά από αντικείμενα στο μοναδικό.

3) Χρησιμοποιήστε ειδικές λέξεις δείκτες που δείχνουν ότι η ενέργεια που μιλάτε είναι τακτική και όχι το ίδιο που συμβαίνει σήμερα. Αυτές οι λέξεις περιλαμβάνουν τα εξής: Πάντα, συχνά, συνήθως, σπάνια, ποτέ. Χρησιμοποιήστε πάντα, συχνά, συνήθως, σπάνια, ποτέ, ποτέ μπροστά από το ρήμα. Και φράσεις Το πρωί, το απόγευμα, το βράδυπου υποδεικνύουν τον χρόνο των γεγονότων, τοποθετούνται στην αρχή ή στο τέλος της πρότασης. Για παράδειγμα, Το πρωί. ΕΓΩ. Πάντα Τρώτε σάντουιτς. Συχνά πίνουν καφέ με κρέμα γάλακτος. Συνήθως μαγειρεύουμε σαλάτα. Σπάνια τρώει το βράδυ. Ποτέ δεν πίνει γάλα.

Αρνητικές προτάσεις. Αρνητικές προτάσεις.

Φανταστείτε ότι θέλετε να ενημερώσετε τους άλλους σχετικά με το τι δεν κάνετε ποτέ ή απλά να σας πω ότι δεν σας αρέσει. Στη συνέχεια, πρέπει να χρησιμοποιήσετε αρνητικές προσφορές. Θυμηθείτε ένα τόσο παλιό Anecdote: "Δεν μου αρέσουν οι γάτες", λέει ο ένας τον άλλον. Και τον απαντά: "απλά δεν ξέρετε πώς να τα μαγειρέψετε". "Δεν μου αρέσουν οι γάτες" και "δεν μπορείτε να τα μαγειρέψετε" ακριβώς ότι υπάρχουν παραδείγματα αρνητικών προτάσεων που θα μιλήσουμε. Πώς χτίστηκαν;

Παίρνουμε τη λέξη "όχι" από μια αρνητική απάντηση (" Οχι.") Και έχουμε μια αρνητική προσφορά. Δηλαδή, αποδεικνύεται ότι έχετε μάθει μακρά να τα χτίσετε και τώρα μόλις μάθετε για το πώς καλούνται. Παρακάτω, για διευκρίνιση, παρουσίασε τον τύπο αρνητικών προτάσεων.

Θυμηθείτε ότι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη συντομευμένη μορφή του ρήματος " κάνω."Και σωματίδια" Δεν.».
Και συγκεκριμένα: " Μην \u003d μην το κάνετε? Δεν είναι \u003d δεν το κάνει».

Οι αρνητικές προτάσεις μπορούν να συμπληρωθούν με τις σωστές πληροφορίες. Για παράδειγμα, "Δεν έχω μια αδελφή. Εχω έναν αδερφό! " - "Δεν έχω αδελφή. Εχω έναν αδερφό!" ή "ο πατέρας μου δεν γράφει βιβλία. Γράφει μόνο σημειώσεις. - "Ο πατέρας μου δεν γράφει βιβλία. Γράφει μόνο σημειώσεις. " Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα αρνητικών προτάσεων:

Ερωτήσεις στον παρόντα απλό χρόνο (παρουσιάστε απλό)

Είστε ήδη πολύ ικανοί να μιλήσετε για τις ενέργειες που κάνουν τακτικά. Αλλά τι γίνεται αν πρέπει να ρωτήσετε για κάτι ή κάτι να κάνετε κάτι; Ρωτήστε μια ερώτηση ή να πείτε μια αρνητική προσφορά. Υπάρχει ένα τυποποιημένο διάγραμμα σε ερωτήσεις που έχουμε ήδη μελετήσει προηγουμένως:

Στα αγγλικά, υπάρχει κάτι τέτοιο όσο το δυνατό και αδύναμα ρήματα (αυτό είναι ένα υπό όρους διαίρεση). Σε ισχυρά ρήματα, για παράδειγμα, το ρήμα "Be" αναφέρεται, και αδύναμος είναι όλοι οι άλλοι. Και η διαφορά μεταξύ αυτών των ρήματα είναι ακριβώς ότι τα ισχυρά ρήματα μπορούν ανεξάρτητα και χωρίς υποστήριξη για να σχηματίσουν ερωτήσεις και άρνηση. Για παράδειγμα, "είναι ένα στυλό" και "όχι, δεν είναι" t ".

Τα αδύναμα ρήματα αυτής της πολυτέλειας στερούνται εντελώς. Δεδομένου ότι είναι αδύναμοι, αυτό σημαίνει ότι χρειάζονται υποστήριξη από το εξωτερικό. Και αυτή η στήριξη μπορεί να ειπωθεί, ανθρωπιστική βοήθεια, όλα τα ρήματα έχουν ένα απλό ρήμα "Do". Μόλις παρέχει υποστήριξη, καλώντας το βοηθητικό του ρήμα (οι γλωσσολόγοι το ονομάζονται). Το ρήμα στο οποίο κρατείται η έννοια ολόκληρης της δήλωσης (δηλώνει τι είδους δράση δεσμεύεται ή συμβαίνει) ονομάζεται Σημασιολογικό. Η διαφορά μεταξύ των σημασιολογικών και βοηθητικών ρημάτων είναι ότι το κύριο ρήμα μεταφράζεται στα ρωσικά και το βοηθητικό - όχι. Μπορεί να ειπωθεί ότι το βοηθητικό ρήμα είναι ένα ρήμα - ένα φάντασμα, φαίνεται να είναι, αλλά δεν προσθέτει νόημα να προσφέρει.

Το ρήμα "Do" αφαιρείται από το κύριο ρήμα, το οποίο ονομάζεται Σημασιολογικό, το καθήκον να τερματίσει το τέλος και καθόλου με κάποιο τρόπο αλλαγή. Θυμηθείτε ότι, λέγοντας για τακτικές ενέργειες, προσθέτετε το τέλος του "S" ή "ES" εάν το σημασιολογικό ρήμα βρίσκεται μετά το αντικείμενο στο μοναδικό (αυτός, αυτή, μια γάτα).

Για παράδειγμα, "του αρέσει η πίτσα", "έχει πρωινό κάθε πρωί" ή "αυτή τη δουλειά κάθε μέρα". Όταν αρνητικές και σε ερωτήσεις, το ρήμα "do" ( μιλώντας ως βοηθητικό ρήμα!!!) όλο το τέλος των σημασιολογικών ρήμων αναλαμβάνει. Τα ίδια τα σημασιολογικά ρήματα, από το τέλος που έχουν ήδη δώσει, παραμένουν στην πρώτη (λεξιλόγιο) μορφή. Έτσι, για άλλη μια φορά - ο τύπος της ερώτησης:

Καθώς παρατηρείτε, αν το ρήμα είναι στη συνήθη πρόταση με το τέλος του "S" ή "ES", τότε δεν συμβαίνει στην ερώτηση. Στο θέμα, μόνο το βοηθητικό ρήμα αξίζει μόνο. Και δεδομένου ότι υπάρχει ήδη ένα ρήμα με το τέλος, τότε γιατί να το χρησιμοποιήσετε ξανά;
Ειδικά θέματα στο κύριο αντικείμενο αξίζουν επίσης ιδιαίτερη αναφορά.
Είναι χτισμένα τόσο εύκολα που δεν έχουν νόημα να συμπεριληφθούν στο σημάδι που περιγράφεται παραπάνω. Εάν θέλετε να ζητήσετε μια ερώτηση στο κύριο αντικείμενο, στη συνέχεια να δημιουργήσετε μια αφηγητική προσφορά στην οποία το κύριο αντικείμενο αντικαθίσταται από το " Οι οποίοι"(Εάν η ερώτηση έχει οριστεί για ένα ορφανό) ή" Τι"(Εάν η ερώτηση έχει οριστεί σε ένα άψυχο αντικείμενο). Σε αυτές τις ερωτήσεις, δεν χρειάζεστε βοηθητικό ρήμα και μην αλλάξετε τη σειρά των λέξεων στην πρόταση. Σε αυτό, όλα παραμένουν όπως είναι.

Για παράδειγμα:

"Ποιος πηγαίνει στο σχολείο κάθε μέρα;" - "Ποιος πηγαίνει στο σχολείο κάθε μέρα;"

"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΔΩ?" - "Ποιος ειναι εδω?"
"Τι υπάρχει στην τσάντα σου?" - "Ποια είναι η τσάντα σας;".

Απάντηση σε αυτές τις ερωτήσεις, αντικαθιστώντας το κύριο αντικείμενο αντί των λέξεων "Ποιος" και "Τι":
"Ο αδελφός μου πηγαίνει στο σχολείο κάθε μέρα" - "Ο αδελφός μου πηγαίνει στο σχολείο κάθε μέρα"
"Είμαι εδώ" - "Είμαι εδώ"
"Τα στυλό είναι στην τσάντα μου" - "λαβές στην τσάντα μου".

Πώς να απαντήσετε σε όλους αυτούς τους τύπους ερωτήσεων; Και να ανταποκριθούν σε αυτά σύμφωνα με τα σχέδια που μελετήθηκαν νωρίτερα. Για γενικές ερωτήσεις του τύπου απάντησης:

Μια θετική απάντηση:

Αρνητική απάντηση:

Παρουσιάστε απλή τεταμένη ή αόριστη, όπως ονομάζεται στην αγγλική γραμματική, δεν έχει λάβει ένα τέτοιο όνομα. Αυτό είναι ένα από τα κύρια και ταυτόχρονα που αποτελούν τη βάση ολόκληρου του γραμματικού συστήματος. Τυποποιημένη κλασική εξήγηση αυτής της εφαρμογής Το ακόλουθο κείμενο: Η παρούσα αόριστη ένταση χρησιμοποιείται για να εκφράσει μια τακτική δράση που συμβαίνει σε συνεχή βάση. Δεν τονίζει τη διάρκεια της διαπραχθείσας κατάστασης και μόνο της συχνότητας.

Για το παρόν απλό, παραδείγματα προσφορών μετάφρασης μπορεί να έχουν ως εξής:

• Πηγαίνουν σε αυτό το κατάστημα κάθε μέρα - πηγαίνουν σε αυτό το κατάστημα κάθε μέρα
• Μου αγοράζει παρουσιάζει για κάθε Χριστούγεννα - με αγοράζει δώρα για κάθε Χριστούγεννα
• Οι φίλοι μου έρχονται τακτικά το καλοκαίρι - οι φίλοι μου έρχονται συνεχώς σε μένα το καλοκαίρι

Φυσικά, υπάρχουν και άλλες περιπτώσεις των σημερινών απλών, οι οποίες θα συζητηθούν λεπτομερώς παρακάτω, αλλά για την αρχή, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε πόσο πατέρας σχηματίζεται απλό, καθώς και να μελετήσετε όλα τα χαρακτηριστικά των σχεδίων του σε διάφορες προτάσεις.

Παρουσιάστε απλή εκπαίδευση

Η παρούσα αόριστη ένταση σχηματίζεται πολύ απλά. Οι καταφατικές προσφορές εδώ δεν έχουν ειδικές μορφές και δομές και ένα infinitive χρησιμοποιείται ως infinitive χωρίς σωματίδιο, δηλαδή η συνήθης πρώτη μορφή ρήματος.

Επιπλέον, ο σημερινός απλός χρόνος στα αγγλικά έχει ένα άλλο χαρακτηριστικό που εκδηλώνεται στις καταφατικές προτάσεις.

Όταν χρησιμοποιείτε την προφίλ ενός τρίτου μέρους του μοναδικού (αυτός, αυτή, αυτό) στο ρήμα, προστίθεται το άκρο του (-S (-S), το οποίο δείχνει αυτό το πρόσωπο.

Σε περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με τη χρήση του τέλους, θα είναι λίγο χαμηλότερη και εδώ είναι οι προσφορές στο παρόν απλό, το οποίο εμφανίζει τι φαίνονται τα ρήματα με τέτοιες απολήξεις:

• Συχνά γράφει σε μένα - με γράφει συχνά
• Ποτέ δεν μου μιλάει με έναν αγενή τρόπο - ποτέ δεν μιλάει σκληρά για μένα
• Αυτό το σπίτι φαίνεται shabby λόγω της αδιαφορίας των ιδιοκτητών της - αυτό το σπίτι φαίνεται άθλια λόγω της αδιαφορίας των ιδιοκτητών τους

Έτσι, η παρούσα απλή φόρμουλα μοιάζει με αυτό:
V1 (-s, -Η)

Σε περίπτωση που δεν υπάρχει καμία λογική ρήμα στην πρόταση, ένα βοηθητικό ρήμα που πρέπει να έρθει στην ενίσχυση, που χρησιμοποιείται με τη μορφή της παρούσας ώρας: είμαι (για την αντωνυμία "I"), είναι (για αντωνυμίες στο μοναδικό - "Αυτός", "αυτή") ή είναι (προφέροντας έναν πληθυντικό "εμείς", "εσύ", "αυτοί").

Ερωτήματα

Δημιουργούνται σύμφωνα με τον ακόλουθο αλγόριθμο: Εάν υπάρχει ρήμα στην πρόταση, τότε τα βοηθητικά ρήματα του DOO ή το κάνει στην αρχή. Το δεύτερο χρησιμοποιείται μόνο για αντωνυμίες τρίτου προσώπου (αυτός, αυτή, αυτή), και ο πρώτος - για όλους:

• Προτιμάτε το μαύρο τσάι να πράσινο τσάι; - Προτιμάτε το μαύρο τσάι πράσινο;
• Σας καλεί κάθε μέρα; - Σας καλεί κάθε μέρα;

Σημείωση: Σε περίπτωση που το βοηθητικό ρήμα είναι το τελικό ρήμα, το τέλος -s -S (-S) δεν θα προστεθεί στο ρήμα, και εδώ δεν είναι καν απαραίτητο για την εξήγηση: το ρήμα κάνει ουσιαστικά ένα κάνει με το τέλος of -es.

Εφόσον δεν υπάρχει ρήμα στην πρόταση, τότε το ρήμα που πρέπει να τεθεί στη σωστή μορφή:

• Είναι πραγματικά τόσο έξυπνος όσο λένε οι άνθρωποι; - Είναι πραγματικά τόσο έξυπνος, πώς λένε οι άνθρωποι;
• Αυτά τα μήλα νόστιμα; - Αυτά τα μήλα είναι νόστιμα;

Αρνηση

Για να εκφράσει μια άρνηση, αρκεί να χρησιμοποιήσετε το σωματίδιο NOTO. Ταυτόχρονα, η αρχή της εμφάνισης στην προσφορά βοηθητικών ρημάτων είναι η ίδια: αν υπάρχει ένα σημαντικό ρήμα, μην το κάνετε (\u003d μην) ή δεν είναι (\u003d δεν), και αν δεν είναι , τότε η άρνηση προστίθεται στο ρήμα που πρέπει να είναι:

• Δεν ζούμε σε αυτό το Σώμα το χειμώνα - δεν ζούμε σε αυτό το Σώμα
• Δεν αρέσει τα λαχανικά και τρώει μόνο φρούτα - δεν του αρέσει τα λαχανικά και τρώει μόνο φρούτα
• Δεν είναι τόσο ηλίθιο όσο υποθέτετε - δεν είναι τόσο ηλίθιο όσο νομίζετε

Σημείωση: Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι δορυφόροι της αμφισβήτησης και των αρνητικών προτάσεων που κάνουν ή υπάρχουν ακόμη και για θετικές προσφορές. Αυτό είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστικό της ομιλίας συνομιλίας όταν ο ομιλητής θέλει να δώσει τα λόγια του ακόμα μεγαλύτερη εκφραστικότητα και να τονίσει την προσοχή σε κάτι:

• Θέλω να έρθω σε σας - θέλω πραγματικά να έρθω σε σας
• Γνωρίζει όλο αυτό το υλικό - γνωρίζει πραγματικά όλο αυτό το υλικό

Κανόνες για τη σύνταξη τελειώνουν από τα ρήματα στο παρόν απλό

Τα παραπάνω ήταν πληροφορίες που στην τρίτη όψη του ρήματος θα μπορούσαν να είναι το τέλος και των δύο -S και -Es. Οι δείκτες αυτού του χρόνου έχουν ως εξής:

1. Κερδίζοντας τον σύμβονο ήχο στο τέλος του ρήματος (γραπτώς --ss, -s, -ch, -tch, - sch, - z, - x): ωθεί, παρακολουθεί, διδάσκει, περνάει, κλπ.
2. Ορκωτός ήχος - στο τέλος του ρήματος: κάνει, πηγαίνει,
3. Σε περίπτωση που στο τέλος του ρήματος υπάρχει ένα γράμμα -y, τότε θα αλλάξει στο στάσιμο - εάν ο σύμφωνος ήχος αξίζει τον κόπο. Εάν ο ήχος μπροστά από το -y είναι ένα φωνήεν, τότε η επιστολή θα παραμείνει αμετάβλητη: να προσπαθήσει - προσπαθεί να παίξει - παίζει κλπ.

Παρουσιάστε απλό, καθώς καθίσταται σαφές, δεν διαφέρουν σε μεγάλες δυσκολίες, αλλά είναι εξίσου σημαντικό να μελετηθεί όταν χρησιμοποιείται, να οδηγήσει τα κύρια σημεία και τις περιπτώσεις για τις οποίες αυτή τη φορά είναι χαρακτηριστική.

Χρησιμοποιώντας το παρόν απλό.

Η παρούσα απλή χρήση είναι χαρακτηριστική για τις ακόλουθες περιπτώσεις:

1. Τακτική, επαναλαμβανόμενη ενέργεια

Και αυτός είναι ο πιο κλασικός τρόπος χρήσης. Παρουσιάστε απλούς προσδιορισμούς, οι οποίοι δείχνουν ότι είναι πιθανό να είναι αυτή τη φορά, - πάντα, συνήθως, συχνά, μερικές φορές, περιστασιακά κλπ.:

• Συνήθως με καλεί όταν είναι ελεύθερος - συνήθως με καλεί όταν είναι δωρεάν
• Αγοράζουμε συχνά ψάρια από αυτόν τον πωλητή - αγοράζουμε συχνά ψάρια από αυτόν τον πωλητή

2. Όροι και δράσεις που είναι χαρακτηριστικό ενός συγκεκριμένου προσώπου:

• Τραγείωσε και παίζει την κιθάρα πέρασε - τραγουδάει και μεγαλώνει την κιθάρα
• Πίνεις μόνο τσάι και μισεί τον καφέ - πίνει μόνο τσάι και μισεί τον καφέ

3. γνωστά γεγονότα

Μια άλλη συχνή χρήση της παρουσίασης των συνειδητοποιημένων - γνωστών γεγονότων που περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, τους νόμους της φύσης, των φυσικών φαινομένων κ.λπ.:

• Ο μαγνήτης προσελκύει σίδηρο - μαγνήτης προσελκύει σίδηρο
• Το νερό βράζει σε θερμοκρασία 100 βαθμούς - βάρκες νερού στους 100 μοίρες

4. Με καθορισμένα ρήματα (αντ 'αυτού)

Ο χρόνος αόριστης μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εκφράσει τη δράση που συμβαίνει επί του παρόντος, αλλά αυτό το χαρακτηριστικό έχει ρήματα που δεν μπορούν να σχηματίσουν τη συνεχή μορφή: αισθησιακή αντίληψη (ακρόαση, βλ., Κλπ.), Ψυχική δραστηριότητα (υποθέστε, θεωρήστε, πιστεύω, κλπ), επιθυμία και Πρόθεση (Θέλετε, σκοπεύετε, επιθυμία, κλπ.) Και μερικές άλλες ομάδες. Στην περίπτωση αυτή, χρησιμοποιούνται αόριστες μορφές:

• Ακούω το αυτοκίνητο του Ιωάννη, ανοίγω την πύλη - ακούω το αυτοκίνητο του Ιωάννη, ανοίγω την πύλη
• Βλέπω τον Τομ. Ζητήστε του να έρθει εδώ - βλέπω τον Τομ. Ζητήστε του να έρθει εδώ

5. Να εκφράσει ένα μέλλον χρόνο

Για να εκφράσει ένα μέλλον χρόνο, μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί η παρούσα απλή ένταση. Αυτό χρησιμοποιεί καταστάσεις που δείχνουν δράσεις σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα, ανεξάρτητα από τα ανθρώπινα σχέδια. Η κύρια άκρη που μπορεί να βοηθήσει στην περίπτωση αυτή είναι η χρήση των ρημάτων της κατηγορίας (έρχονται, φθάνουν, αφήστε, κλπ.). Αυτοί οι δείκτες θα συμβάλουν στην κατανόηση ότι σε μια τέτοια πρόταση είναι δυνατή και κατά προτίμηση ο χρόνος που υπάρχει απλός και όχι μελλοντικός ή παρούσις συνεχείς:

• Το λεωφορείο μας αφήνει 5, μην καθυστερείτε - το λεωφορείο μας αποστέλλεται στο 5, μην καθυστερείτε
• Το τρένο φτάνει αύριο στις 7.15 - το τρένο φτάνει αύριο B15

6. Σε υπό όρους προτάσεις

Το παρόν απλό στα αγγλικά χρησιμοποιείται επίσης σε υπό όρους προτάσεις του πρώτου τύπου (). Γραμματικά, το τμήμα στο οποίο υπάρχει μια κατάσταση (κατά κανόνα, προσωρινή), ονομάζεται εμφανείς. Είναι σε αυτό το παρόν απλό χρησιμοποιείται και το κύριο μέρος είναι το μέλλον. Σημαντικοί δείκτες που εισάγουν προσωρινή κατάσταση - αυτές είναι μέχρι, μέχρι, όταν, όταν, πριν, μόλις, όσο, εφόσον κλπ. Όταν εργάζεστε με το παρόν απλό, ο κανόνας της υπό όρους προσφορά είναι πολύ σημαντικός, επειδή υπάρχουν φορές διαφορετικές εδώ για τη ρωσική γλώσσα, όπου και στα δύο μέρη αξίζει ένα μέλλον χρόνο:

• Θα με συναντήσει πριν εγώ Ελα σε σας - θα με συναντήσει πριν έρθω σε σας
• Θα μας καλέσουν το συντομότερο δυνατό Εύρημα. Κάτι ενδιαφέρον - θα μας καλέσουν μόλις μάθουν τουλάχιστον κάτι ενδιαφέρον
• ΟΤΑΝ ΑΥΤΗ. Φέρνει. Εσείς τα χρήματα, μην αρνείστε να το πάρετε - όταν σας φέρνει χρήματα, μην αρνηθείτε να τα πάρετε

Τέτοιες περιπτώσεις κατανάλωσης αυτού του χρόνου πρέπει να ληφθούν υπόψη προκειμένου να το χρησιμοποιηθούν για τον προορισμό του και να μην λανθασμένες, καθορίζοντας έτσι την αμήχανη θέση πριν από τον συνομιλητή. Όπως κάθε φορά, υπάρχουν βοηθοί εδώ, σε βάρος των οποίων μπορείτε να προσδιορίσετε τον παρόντα απλό χρόνο. Σε περίπτωση δυσκολιών όταν εργάζεστε με το παρόν απλό, οι κανόνες και τα παραδείγματα που περιγράφονται παραπάνω θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε τη δομή αυτού του χρόνου και να ξεχάσετε τα σφάλματα που σχετίζονται με αυτό για πάντα.

Παρουσιάστε απλό - απλό παρόν. Εμφανίζει τη δράση που εμφανίζεται τακτικά, με μια συγκεκριμένη συχνότητα. Η μελέτη των χρονικών μορφών ρήματος στα αγγλικά αρχίζει πάντα με το παρόν απλό, δεδομένου ότι είναι βασικό. Εάν καταλάβετε τη δομή αυτής της εποχής, θα αντιμετωπίσετε εύκολα τις άλλες ώρες. Μετά την εξέταση του υλικού, θα μάθετε, σε ποιες περιπτώσεις είναι η ώρα του παρόντος απλού, θα εξοικειωθείτε με τους παρόντες απλούς κανόνες εκπαίδευσης και με πολλές άλλες παρούσες απλές αποχρώσεις που φαίνονται σε ξεχωριστά παραδείγματα.

Παρουσιάστε απλή χρήση

Παρουσιάστε απλούς κανόνες εκπαίδευσης

Καταφατική μορφή

Για το σχηματισμό της καταφατικής μορφής, το παρόν απλό δεν απαιτεί βοηθητικά ρήματα. Για άτομα Εγώ εσύ. Ενιαίος αριθμός Ι. Εμείς εσείς αυτοί Πολλαπλός αριθμός, το σχήμα του ρήματος στο παρόν απλό συμπίπτει με την εμφάνισή του (η φόρμα που βρίσκετε στο λεξικό). Αφαιρούμε ένα σωματίδιο από το ρήμα προς την. Και το βάζουμε στη δεύτερη θέση στην πρόταση, μετά το θέμα.

Τερματισμός -s / -es

Μόνο στο 3ο πρόσωπο του μοναδικού (Αυτός αυτή αυτό) Το τέλος προσθέτει στο ρήμα -μικρό. ή -ν.. Αυτές οι απολήξεις προφέρονται ως [s], [z] ή .

Τερματισμός - es προστίθενται στα ρήματα που τελειώνουν - Ο., —y., —ΜΙΚΡΟ., —sH, —ch, —Τσχ, —Χ., —z.. Αυτό γίνεται για να μην παραμείνει στη λέξη δίπλα σε δύο ήχους σκληρού δράσης.

• Το κάνει. es (αυτή κάνει).
• Διδάσκει es (Αυτός διδάσκει).
• Παρακολουθεί. es (κοιτάζει).

Εάν η λέξη τελειώνει στο σύμφωνο και - w., Η κατανόηση χρησιμοποιείται - es. Σε αυτήν την περίπτωση - y. Αλλαγές - ΕΓΩ.:

• I tr y. (Κάνω ο, τι καλύτερο μπορώ). - αυτός Και. (Προσπαθεί).
• Carr. y. (φοράνε). - Carr. Και. (αυτή φοράει).

Εάν η λέξη τελειώνει στο φωνήεν και -U., Που χρησιμοποιείται -μικρό.. Σε αυτή την περίπτωση, καμία αλλαγή με -U. δεν συμβαίνει:

• Εσύ bu. y. (Αγοράζεις). - Αυτός. ys. (αγοράζει).
• Εμείς PLA. y. (παίζουμε). - Η PLA. ys. (αυτή παίζει).

Εάν τελειώσει η λέξη -Ο., σε αυτή την περίπτωση, προσθέστε το τέλος -μικρό..

• φωτοβολίδα Ο. - Φωτογραφία. ΜΙΚΡΟ. (Φωτογραφία / φωτογραφίες).
• Πιανός. Ο. - 2 πιάνο. ΜΙΚΡΟ. (Πιάνο / 2 πιάνο).

Προφορά -S / -ES

Εάν τελειώσει η λέξη Κωφός, Λέω [μικρό].

• Βιβλίο - Βιβλίο ΜΙΚΡΟ.
• να αρέσει - όπως ΜΙΚΡΟ.

Εάν τελειώσει η λέξη φωνήεντα ή Υποθετικός, Λέω [z].

• Κλειδί - κλειδί. ΜΙΚΡΟ.
• Να πετάξει - Flie ΜΙΚΡΟ.
• να φανεί - φαίνεται ΜΙΚΡΟ.

Εάν η λέξη τελειώνει με ένα γράμμα ή γράμμα -SH, -CH, -X, -SS, -TCH (Τύπος, σφυρίζοντας ήχους), τότε προφέρετε .

• Διεύθυνση - Διεύθυνση es [ədre. siz.]
• Για να χαλαρώσετε - να χαλαρώσετε es

αρνητική μορφή

Η αρνητική μορφή σχηματίζεται επίσης χρησιμοποιώντας βοηθητικό ρήμα DO (DOO), αλλά σε συνδυασμό με ένα αρνητικό σωματίδιο notot. Έτσι, στην πρώτη θέση είναι να είναι, ακολουθούμενη από βοηθητικό ρήμα (κάνει) + Αρνητικό σωματίδιο όχι και το κύριο ρήμα σε μορφή infinitive.

Ερωτική μορφή

Για να σχηματίσουν ένα ερωτηματολόγιο που υπάρχει απλό βοηθητικό ρήμα Κάνει (κάνει) Τοποθετείται στην πρώτη θέση πριν από το θέμα, και για το κύριο ρήμα σε μορφή infinitive υπόκεινται στο θέμα.

Εξαιρέσεις

Μοντέρνα ρήματα Μπορεί, μπορεί, μπορεί, θα έπρεπε, θα έπρεπεκαθώς και ρήματα να είναι και Να έχω. Τα έντυπα φόρμες παρουσιάζουν απλά όχι σύμφωνα με τους γενικούς κανόνες.

Κατά την καταφατική μορφή, τα ρήματα Modal με τη μορφή του 3ου προσώπου του μοναδικού δεν έχουν το τέλος -μικρό.ή -ν.:

• Μπορώ να μπορώ
• Μπορώ να μπορώ
• I ologht -he oologht
• Πρέπει να πρέπει
• Θα έπρεπε - Shold

Ρήμα να είναι Κατά την καταφατική μορφή έχει μια μορφή Είμαι, είναι, ήταν, ήταν, ανάλογα με το πρόσωπο και τον αριθμό, και το ρήμα Να έχω. Μορφές - έχω και Έχει..