Ζωγραφίστε ένα επεισόδιο από οποιοδήποτε παραμύθι. Πώς να σχεδιάσετε ένα παραμύθι με ένα μολύβι βήμα προς βήμα

Πολλοί γονείς, των οποίων τα παιδιά πηγαίνουν στο σχολείο, θέτουν στον εαυτό τους την ερώτηση "Πώς να σχεδιάσετε μια εικονογράφηση για ένα παραμύθι;" Σε ένα μάθημα εικαστικών σε ένα σχολείο γενικής εκπαίδευσης ή σε ένα μάθημα σύνθεσης σε ένα καλλιτεχνικό σχολείο, συχνά καλούνται να ζωγραφίσουν θραύσματα παραμυθιών. Το πιο δύσκολο πράγμα είναι να καταλήξεις σε μια πλοκή. Η γραφική ενσωμάτωση δεν είναι πρόβλημα. Το κύριο πράγμα είναι να πάρετε τα χέρια σας και να οργανώσετε όλες τις εικονογραφήσεις για ένα έργο στο ίδιο στυλ.

Χαρακτηριστικά της εικονογράφησης

Το πιο δύσκολο πράγμα στην εικονογράφηση είναι να επιλέξεις από το έργο εκείνα τα κομμάτια που θα απεικονιστούν στο βιβλίο. Οι καλλιτέχνες συνήθως ζωγραφίζουν τα κύρια μέρη των μυθιστορημάτων: την αρχή του έργου, την κορύφωση και το τέλος. Αλλά, φυσικά, μπορείτε να εικονογραφήσετε μια αξέχαστη και αγαπημένη στιγμή.

Πώς να σχεδιάσετε μια εικονογράφηση για ένα παραμύθι όσο το δυνατόν λεπτομερέστερα και κατανοητά; Πριν δημιουργήσετε ένα σκίτσο, πρέπει να διαβάσετε το έργο τέχνης τουλάχιστον δύο φορές. Την πρώτη φορά που ένα άτομο εξοικειώνεται με την πλοκή και τη δεύτερη φορά, θυμάται τις λεπτομέρειες που, κατά την πρώτη ανάγνωση, δεν είναι εντυπωσιακές.

Τι πρέπει να προσέξεις όταν εικονογραφείς ένα έργο:

• Η εμφάνιση των ηρώων. Πριν απεικονίσετε ανταγωνιστικούς ήρωες, πρέπει να θυμάστε τα διακριτικά χαρακτηριστικά της εμφάνισής τους. Πρέπει να σχεδιαστεί ένας τυφλοπόντικας στο μάγουλο ή μια ουλή στο μέτωπο, διαφορετικά ο κύριος χαρακτήρας θα χάσει την ατομικότητά του.
• Ρούχα χαρακτήρων. Περίεργο, αλλά λίγοι άνθρωποι θυμούνται την περιγραφή των ρούχων ακόμη και των βασικών χαρακτήρων. Επομένως, πριν καθίσετε στο τραπέζι σχεδίασης, πρέπει να ξαναδιαβάσετε τα αποσπάσματα στα οποία δίνεται η περιγραφή των ρούχων.
• Οι εσωτερικοί ή εξωτερικοί χώροι συμπληρώνουν οποιαδήποτε απεικόνιση, επομένως η περιγραφή των επίπλων ή του ξύλου είναι σημαντική. Αξίζει να δώσετε προσοχή ακόμη και σε τέτοια μικροπράγματα όπως χτυπήματα κάτω από τα πόδια των κύριων χαρακτήρων ή ένα φθαρμένο χαλί που κοσμεί το κέντρο του δωματίου.
• Οι δευτερεύοντες χαρακτήρες χρειάζονται λιγότερη απεικόνιση, αλλά μην ξεχνάτε ότι οι φίλοι των κύριων χαρακτήρων πρέπει να είναι αναγνωρίσιμοι.

Γραφική απεικόνιση

Πώς να σχεδιάσετε μια εικονογράφηση για ένα παραμύθι σε γραφικό στυλ; Υπάρχουν διάφορες τεχνικές εδώ:

• χρησιμοποιώντας ένα μολύβι?
• χρησιμοποιώντας μάσκαρα?
• χρησιμοποιώντας ένα μαλακό υλικό (κάρβουνο, παστέλ κ.λπ.)

Αποφασίστε σε ποιο στυλ θα γίνει η εικονογράφηση. Εάν σκοπεύετε να σχεδιάσετε προσεκτικά τις πιο μικρές λεπτομέρειες, τότε πάρτε ένα μολύβι. Εάν το σχέδιο μοιάζει περισσότερο με σκίτσο, ένα μαλακό υλικό θα κάνει.

Τα γραφικά έργα είναι δύσκολο να γίνουν τόσο αποτελεσματικά όσο τα έγχρωμα. Για να επιτύχετε ένα καλό αποτέλεσμα, πρέπει να σχεδιάσετε μια εικονογράφηση ενός παραμυθιού σταδιακά.

1. Το πρώτο βήμα είναι να σκιαγραφήσετε το κομμάτι της ιστορίας που σας αρέσει.
2. Το δεύτερο βήμα είναι η διάταξη. Χρειάζεται έτσι ώστε στο μέλλον όλα τα μέρη του σχεδίου να χωρούν στον περιορισμένο χώρο του καμβά.
3. Το επόμενο στάδιο είναι η επεξεργασία των λεπτομερειών. Αυτή είναι μια υπεύθυνη αποστολή, και εάν η εικόνα σχεδιάζεται από παιδιά, οι γονείς θα πρέπει να επιβλέπουν αυτή τη διαδικασία.
4. Το τελευταίο μέρος είναι η εφαρμογή φωτός και σκιάς σε σχήματα και αντικείμενα. Το κύριο πράγμα δεν είναι να ξεχνάμε ότι το προσκήνιο με τους κύριους χαρακτήρες πρέπει να είναι πιο σκούρο από το φόντο.

Εικονογράφηση με χρώματα

Πώς να σχεδιάσετε μια εικονογράφηση για ένα παραμύθι χρησιμοποιώντας χρώματα; Δεν είναι δύσκολο αν αποσυναρμολογήσετε όλη τη διαδικασία σταδιακά. Για παράδειγμα, πρέπει να σχεδιάσουμε μια εικονογράφηση για το παραμύθι "The Snow Queen".

Για να γίνει αυτό, ας χωρίσουμε την εργασία σε μέρη:

• Πρώτα απ 'όλα, βρίσκουμε τη στιγμή που πρέπει να εικονογραφηθεί. Ας πάρουμε μια πλοκή για παράδειγμα: Η Βασίλισσα του Χιονιού κάθεται στο θρόνο και η Κάι παίζει στα πόδια της.
• Αποφασίστε για την εμφάνιση των χαρακτήρων: θα έχουν μακριά ή κοντά μαλλιά, αν έχουν μουντή μύτη, τι χρώμα έχουν τα μάτια τους. Συνιστάται να ξαναδιαβάσετε την περιγραφή των χαρακτήρων του παραμυθιού.
• Σχεδιάστε ένα σκίτσο. Επιλέξτε τις θέσεις στις οποίες θα καθίσουν η Βασίλισσα του Χιονιού και ο Κάι.
• Τώρα για το διασκεδαστικό μέρος: σκεφτείτε τα ρούχα που φορούν οι κύριοι χαρακτήρες.
• Το τελευταίο στάδιο του σκίτσου είναι το σχέδιο του εσωτερικού. Κοιτάξτε μέσα από ένα παραμύθι, εμπνευστείτε από την ατμόσφαιρα ενός κρύου παλατιού, βρείτε στοιχεία.
• Αφού γίνει το σκίτσο, μεταφέρετέ το στο τελικό αντίγραφο. Θυμηθείτε ότι τα χρώματα θα εφαρμοστούν πάνω από το πάνω μέρος του μολυβιού. Αυτό είναι σημαντικό εάν η εικονογράφηση θα γίνει με ακουαρέλα, γι' αυτό σχεδιάστε το τελικό σκίτσο με μολύβια ακουαρέλας.
• Το τελικό στάδιο είναι ο χρωματισμός.

Συνδυασμένη τεχνική

Αν θέλετε να βάψετε με πολλά υλικά, θα πρέπει να συνδυάσετε διάφορες τεχνικές. Πώς να σχεδιάσετε μια εικονογράφηση για το παραμύθι "Το άσχημο παπάκι";

Πρώτα πρέπει να κάνετε τα πάντα κατ' αναλογία με το σχέδιο για τη δημιουργία μιας εικονογράφησης για τη "Βασίλισσα του χιονιού". Όταν το χρώμα είναι έτοιμο, ζωγραφίστε τις λεπτομέρειες και τις σκιές με μελάνι. Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στο προσκήνιο. Εάν το παραμύθι εικονογραφείται από παιδιά, καλύτερα να αφήσετε τα πρόσωπα των χαρακτήρων άβαφα.

Καλημέρα σε όλους! Σήμερα θα ζωγραφίσουμε παραμυθένιος χαρακτήρας.

Θα είναι ένας νυσταγμένος κάτοικος ενός άνετου σπιτιού ή μιας υπόγειας κατοικίας, που μόλις ξύπνησε από κάποια μικροπράγματα. Προφανώς, ο ήρωάς μας δεν θέλει να πάει πουθενά, οπότε κρατά απρόθυμα ένα κερί για να φωτίσει το σκοτάδι της νύχτας και η στάση του σώματος και η έκφραση του προσώπου του μεταφέρουν τη μοναδική του επιθυμία - να πάει για ύπνο το συντομότερο δυνατό.

Βήμα 1

Ας σκιαγραφήσουμε τη φιγούρα του χαρακτήρα, στο πρόσωπο θα ορίσουμε τη διαμήκη γραμμή συμμετρίας του προσώπου και την εγκάρσια γραμμή των ματιών. Παρατηρήστε το ορατά δυσανάλογο κεφάλι και λαιμό που γέρνει ελαφρά προς τα εμπρός.

Βήμα 2

Αυτό το στάδιο θα είναι το πιο ογκώδες από ολόκληρο το μάθημα. Εδώ θα σχεδιάσουμε με αρκετές ομαλές γραμμές τα περιγράμματα της ρόμπας ενός υπέροχου πλάσματος, των παπουτσιών του και επίσης θα σχεδιάσουμε μάτια, αυτιά και ένα καπέλο. Κοιτάξτε τα μάτια σας - θα πρέπει να είναι μισόκλειστα για αιώνες. Ολοκληρώστε το πρόσωπο σε αυτό το βήμα σκιαγραφώντας τα ζυγωματικά και το πηγούνι.

Βήμα 3

Ζωγράφισε ένα πρόσωποένας παραμυθένιος χαρακτήρας είναι ένα αρκετά ενδιαφέρον έργο, σε αυτό το στάδιο θα το αντιμετωπίσουμε. Δώστε προσοχή στα χαρακτηριστικά - μακριά, γαντζωμένη μύτη, ελαφρώς πεσμένα μάγουλα και φλεγματικά συμπιεσμένο στόμα. Εδώ σχεδιάζουμε το εσωτερικό μέρος του αυτιού και σκιαγραφούμε τη γραμμή κατά μήκος της οποίας είναι τυλιγμένη η ρόμπα. Παρεμπιπτόντως, για το ρόμπα - μην ξεχνάτε το γιακά και τη ζώνη. Τελειώνουμε τη σκηνή δουλεύοντας τις πτυχές στο ύφασμα του νυχτοσκούφου.

Βήμα 4

Αυτό το στάδιο θα είναι το πιο εύκολο, εδώ θα σχεδιάσουμε ένα κερί και ένα πιατάκι στο χέρι του παραμυθιού μας χαρακτήρα (παρεμπιπτόντως, πρέπει να δώσουμε στο χέρι μια τελειωμένη εμφάνιση). Θα σχεδιάσουμε επίσης τον κόμπο της ζώνης στην οποία είναι δεμένη η ρόμπα.

Βήμα 5

Αυτό είναι όλο, μένει μόνο να εφαρμόσουμε σκιές. Σκιάστε τις σκιασμένες περιοχές με ένα απλό μολύβι, προσέχοντας το κερί, που είναι η πηγή φωτός. Θα είναι υπέροχο αν το τελικό αποτέλεσμα μοιάζει με εικονογράφηση από

Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς ένα παιδικό βιβλίο χωρίς πολύχρωμες εικονογραφήσεις που αναπτύσσουν τη φαντασία των παιδιών και τα βοηθούν να φανταστούν τις ενέργειες που περιγράφει ο συγγραφέας. Ο εικονογράφος είναι, μάλιστα, συν-συγγραφέας του βιβλίου. Αν ο συγγραφέας δημιουργεί φανταστικές εικόνες, ο καλλιτέχνης τις κάνει οπτικές. Τα καλλιτεχνικά κέντρα για την ανάπτυξη των παιδιών χρησιμοποιούν ευρέως τη μέθοδο της εικονογράφησης στη δουλειά τους, η οποία είναι ένα υποχρεωτικό στάδιο στην ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών.

Συνιστάται να ξεκινήσετε τη δημιουργία των πρώτων εικονογραφήσεων με τα αγαπημένα παραμύθια του Πούσκιν. Είναι πολύ δύσκολο να υπερεκτιμηθεί η εκπαιδευτική τους αξία, γιατί τα παραμύθια του Πούσκιν εισάγουν τα παιδιά στον τεράστιο πλούτο της λογοτεχνικής κληρονομιάς, εμπλουτίζουν τον λόγο, αναπτύσσουν τη μνήμη και τη φαντασία και ενσταλάζουν ηθικές και ηθικές αξίες. Ένα είδος ποίησης του Πούσκιν αιχμαλωτίζει τα παιδιά με τη συναισθηματικότητα, την απλότητα της γλώσσας και τη λαμπρότητα των λογοτεχνικών εικόνων.

• Διαμόρφωση δεξιοτήτων για τη μετάδοση της εκφραστικότητας μιας καλλιτεχνικής εικόνας μέσα από το χρώμα και τη μορφή.
• Ανάπτυξη ανεξαρτησίας στην επιλογή σύνθεσης πλοκής και τεχνικής απόδοσης.
• Επεξεργαστείτε τις δεξιότητες για να τοποθετήσετε το σχέδιο πλοκής σε ολόκληρο το φύλλο χαρτιού, απομονώστε τα κύρια στοιχεία και τονίστε τα με χρώματα, το παιχνίδι του φωτός και της σκιάς.

• Η ανάπτυξη της φαντασίας και της συναισθηματικής στάσης των παιδιών στο έργο και τους χαρακτήρες του παραμυθιού.
• Ενίσχυση των δεξιοτήτων χρήσης διαφόρων οπτικών υλικών: μπογιές, μολύβια, κηρομπογιές κ.λπ.
• Ηθική αγωγή των παιδιών .

Προπαρασκευαστικές εργασίες

Πριν αρχίσουν να εικονογραφούν τα παραμύθια του Πούσκιν, τα παιδιά θα πρέπει να εμβαθύνουν όσο το δυνατόν πιο βαθιά σε ένα είδος παραμυθένιου κόσμου. Η προκαταρκτική εργασία περιλαμβάνει τα ακόλουθα βήματα:

1. Διαβάζοντας ένα παραμύθι.
2. Ακούγοντας ένα παραμύθι σε ηχογράφηση.

• Γνωριμία με εικονογραφήσεις διάσημων καλλιτεχνών (Mavrin, Konashevich).

1. Ακούγοντας αποσπάσματα από ομώνυμες όπερες («The Golden Cockerel», «Ruslan and Lyudmila», «The Tale of the Tsar Saltan», «The Tale of the Priest and His Worker Balda» και άλλες).

Η εικονογράφηση είναι μια αρκετά περίπλοκη διαδικασία που απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή στα μικρά πράγματα που με την πρώτη ματιά μπορεί να φαίνονται ασήμαντα.

• Επιλογή οικοπέδου. Για τις ζωγραφιές των παιδιών, είναι καλύτερο να επιλέξετε τις βασικές στιγμές των παραμυθιών (η μεταμόρφωση της Πριγκίπισσας των Κύκνων, ο Γέρος δίπλα στη θάλασσα αποκαλεί το Χρυσό Ψάρι).
• Δεν πρέπει να μεταφέρετε αμέσως την εικόνα σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού. Προσπαθήστε να τοποθετήσετε τις φιγούρες των χαρακτήρων και τα αντικείμενα γύρω τους σε μικρά φύλλα.
• Πριν βάψετε ένα σχέδιο, επιλέξτε ένα βασικό συνδυασμό χρωμάτων, ενώ να θυμάστε ότι τα χρώματα αποδίδουν με μεγαλύτερη ακρίβεια τη γενική διάθεση του σχεδίου.

Τα νήπια που δεν ξέρουν ακόμη να σχεδιάζουν, αλλά αγαπούν τα παραμύθια του Πούσκιν, μπορούν επίσης να εμπλακούν στη δημιουργία εικονογραφήσεων, επιτρέποντάς τους να χρωματίσουν έτοιμα σχέδια. Τα παιδικά βιβλία ζωγραφικής βασισμένα στα παραμύθια του Πούσκιν μπορούν να αγοραστούν σε ένα βιβλιοπωλείο ή να τα κατεβάσετε από το Διαδίκτυο και να τα εκτυπώσετε σε εκτυπωτή. Για τα μικρότερα παιδιά, επιλέξτε μεγάλες εικόνες. Φροντίστε να εξηγήσετε στο παιδί τι φαίνεται στην εικόνα, μπορείτε ακόμη και να διαβάσετε ένα απόσπασμα από το παραμύθι που αντιστοιχεί σε αυτήν την απεικόνιση.

Κύρια τάξη σχεδίασης βασισμένη στο παραμύθι "Kolobok".

Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες για οπτικές δραστηριότητες για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Στόχος:Διδάξτε στα παιδιά να σχεδιάζουν μια πλοκή από ένα παραμύθι
Καθήκοντα:
Να βελτιώσει την τεχνική της χρήσης μιας βούρτσας, να μεταφέρει τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του θέματος.
Χρησιμοποιήστε διακοσμητικά στοιχεία ζωγραφικής.
Για να εδραιωθεί η ικανότητα τοποθέτησης εικόνων καλά στο φύλλο.
Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, τη φαντασία.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Διαβάζοντας και παίζοντας το παραμύθι "Kolobok".
Συζήτηση σχετικά με την πλοκή που διαβάζεται.
Εξέταση εικόνων, εικονογραφήσεων.
Προετοιμάστε τον τόπο εργασίας: στερεώστε τα φύλλα χαρτιού στο τραπέζι με ταινία scotch. ετοιμάστε χρώματα και εργαλεία.

Εξοπλισμός:Μπογιές γκουάς, φύλλα χαρτιού λευκού ή γαλάζιου χρώματος Α-4, πινέλα Νο. 6, Νο. 2, βάζα με νερό, παλέτα, χαρτοπετσέτες, κολλητική ταινία.

Περιεχόμενο δραστηριότητας:
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να μαντέψουν αινίγματα:
Ξύνεται κατά μήκος του κουτιού,
Σαρώνεται στον πάτο,
Έχει μια ρόδινη πλευρά
Είναι αστείος ...
(Gingerbread man)
Αυτός ο κοκκινομάλλας απατεώνας
Ο μελόψωμο το έφαγε επιδέξια.
(Αλεπού)
Μπράβο! Ας θυμηθούμε το παραμύθι «Kolobok», πώς τελείωσε;

Στην άκρη του δάσους
Γνώρισε μια κόκκινη αλεπού.
- Γεια σου, κόκκινη αλεπού,
Θέλεις να τραγουδήσω, αδερφή;
Και το κουλούρι τραγούδησε ξανά.

Γεια σου γλυκό κουλούρι.
Καλά τραγουδάς φίλε μου.
Μόνο που είμαι ήδη μεγάλος
Έγινα κουφός στο αυτί μου
Κάτσε στη γλώσσα μου εσύ
Και τραγουδήστε άλλη μια φορά.

Και έτσι έκανε το τσουρέκι.
Ανέβηκε στη γλώσσα της
Και θα ξανατραγουδούσα.
Δεν πρόλαβα να ανοίξω το στόμα μου
Πώς μπήκε η αλεπού στο στομάχι.
Η αλεπού δεν τον άκουσε,
Και πήρε και έφαγε.

Σήμερα θα σχεδιάσουμε μια πλοκή από το παραμύθι "Kolobok". Η στιγμή που η αλεπού κρατάει το κολομπόκ στη μύτη της και τραγουδάει το δικό του τραγούδι. Εξετάζουμε την εικόνα, την αναλύουμε.

Ακολουθία εκτέλεσης:
Η αλεπού μας θα είναι έντονο πορτοκαλί. Για να γίνει αυτό, ανακατεύουμε πορτοκαλί και κόκκινα χρώματα στην παλέτα.
Σχεδιάστε έναν κύκλο λίγο πάνω από τη μέση του φύλλου με ένα χοντρό πινέλο.

Τραβήξτε έξω την τριγωνική μύτη, ξεκινώντας από το κάτω μέρος του ρύγχους.

Σχεδιάζουμε ένα sundress, έχει τριγωνικό σχήμα. Από το κεφάλι επεκτείνουμε τις γραμμές προς τα κάτω στα πλάγια, συνδέουμε με κυματιστή γραμμή, ζωγραφίζουμε από πάνω.

Τώρα σχεδιάζουμε μια χνουδωτή μακριά ουρά, στριφογυρίζει όμορφα.

Μπροστινά πόδια.

Πίσω πόδια. Αρχικά, σχεδιάστε δύο οβάλ κάτω από το sundress.

Στη συνέχεια τραβάμε τα πόδια προς τα πάνω, μοιάζουν με σταγόνα.

Όσο στεγνώνει η λαχανίδα μας, ας σχεδιάσουμε ένα τσουρέκι. Έχει κίτρινο χρώμα και κάθεται στη μύτη της αλεπούς.

Αφήστε το kolobok να στεγνώσει και βάψτε το φόντο με μπλε γκουάς. Χιονοστιβάδες σε μορφή κύματος και μια λεπτή βούρτσα από νιφάδες χιονιού. Περαιτέρω σχέδιο συνεχίζουμε να σχεδιάζουμε με ένα πινέλο Νο. 2.

Εμψυχώνουμε τους χαρακτήρες μας με λευκή μπογιά. Σημαδεύουμε τα μάτια, διακοσμούμε το γούνινο παλτό του sundress και της αλεπούς, χρησιμοποιώντας τελείες, σταγονίδια, κυματιστές και ευθείες γραμμές.

Ολοκληρώνουμε ζωγραφίζοντας με μαύρη γκουάς τα μάτια των ηρώων, τις βλεφαρίδες της μύτης της αλεπούς, νότες.

Σχεδιάζουμε ένα στόμιο και ένα στόμιο για ένα κουλούρι.

Έτσι η πλοκή μας από το παραμύθι "Kolobok" είναι έτοιμη.

Παιδιά, τι πιστεύετε, θα μπορούσε το παραμύθι να είχε άλλο τέλος και το κουλούρι να έμεινε για να ζήσει και να ζήσει; Τα παιδιά φαντασιώνονται ... Ο δάσκαλος διαβάζει τη συνέχεια του παραμυθιού "Kolobok".

Μελόψωμο άνθρωπος. Συνέχιση.
Ξέρεις πολύ καλά
Αστείος άνθρωπος με μελόψωμο ??
Έτρεξε μακριά από όλα τα ζώα,
Αλλά από την αλεπού δεν μπορούσα.

Ήταν καυχησιάρης και χαρούμενος τύπος
Και τραγούδησε δυνατά τραγούδια,
Με μια πονηρή κόκκινη αλεπού
Τα κατάφερα όλα!

Πήδηξε πολύ ψηλά
Άρπαξε την αλεπού από την ουρά
Και έτσι, έτρεξε μακριά,
Οχι και τόσο εύκολο!

Για πολύ καιρό αυτός
Κυλιόμενη τούμπα
Αλλά ξαφνικά - το δάσος τελείωσε,
Και τώρα - υπάρχει ένα υπέροχο σπίτι!

Τώρα ζουν πίτες σε αυτό,
Γλυκά, κέικ, πρέτσελ,
Μπισκότα, μελόψωμο, πίτα
Και μαζί τους - ένα γενναίο κουλούρι!

Όλοι οι άνθρωποι του δάσους τους επισκέπτονται
Άρχισα να περπατάω την Κυριακή,
Και το κουλούρι τους τραγούδησε τραγούδια
Και με κέρασε μαρμελάδα!

Εδώ είναι ένα τέτοιο chanterelle με κόκκινο γούνινο παλτό σε λευκό φόντο, και αυτή είναι μια κόκκινη αλεπού σε γαλάζιο φόντο.

Σε αυτό το μάθημα θα σας πω και θα σας δείξω πώς να σχεδιάσετε ένα παραμύθι με ένα μολύβι βήμα προς βήμα, πώς να σχεδιάσετε μια εικονογράφηση για ένα παραμύθι. Το παραμύθι είναι μια φανταστική ιστορία, ως επί το πλείστον παραμύθι, επομένως, οι χαρακτήρες του παραμυθιού είναι συχνά παρόντες στην εικονογράφηση των παραμυθιών, είτε ανύπαρκτοι, είτε ζώα που μπορούν να μιλήσουν, είτε όλοι μαζί και πολλές άλλες επιλογές.

Υπάρχει λοιπόν ένα κείμενο στο παραμύθι, πρέπει να βρούμε οποιοδήποτε επεισόδιο της επιλογής σας από αυτό το κείμενο και να το σχεδιάσουμε. Μπορείτε να δείτε παραδείγματα εικονογραφήσεων για διάφορα σοβιετικά παραμύθια από κινούμενα σχέδια και απλά, θα δώσω παρακάτω συνδέσμους.

Θα έχουμε ένα παραμύθι για ένα αρκουδάκι, υπάρχουν πολλά παραμύθια για τις αρκούδες, αλλά αυτή η απεικόνιση θα είναι για ένα ανύπαρκτο παραμύθι, για παράδειγμα, θα υπάρχει τέτοιο που το αρκούδα έτρεξε μακριά για να την πιάσει, ήταν πολύ όμορφη, αλλά δεν παρατήρησε πόσο μακριά έφυγε από το σπίτι και έτρεξε στο ποτάμι. Το αρκουδάκι δεν είχε δει ποτέ το ποτάμι, ήταν ευχαριστημένο με την ομορφιά του και δίπλα του φύτρωσαν όμορφα λουλούδια, που του άρεσαν πολύ, διάλεξε ένα και έτρεξε στο σπίτι πέρα ​​από το χωράφι για να πει στη μαμά και στον μπαμπά τι είχε φύγει. Θα εικονογραφήσουμε αυτή τη στιγμή, όταν θα τρέξει στο χωράφι με ένα λουλούδι στο χέρι.

Μπορείτε να ξεκινήσετε να σχεδιάζετε από τη φύση, μπορείτε να ξεκινήσετε από τον ίδιο τον χαρακτήρα, καθώς είναι βολικό για οποιονδήποτε. Πρώτα, πρέπει να κάνετε πολλά σκίτσα του χαρακτήρα, στην περίπτωσή μας είναι ένα κορίτσι αρκούδα και να επιλέξετε ένα από αυτά. Τώρα πρέπει να απεικονίσετε τον επιλεγμένο χαρακτήρα σε κίνηση. Ας αρχίσουμε λοιπόν να ζωγραφίζουμε. Σχεδιάστε ένα αρκουδάκι στη μέση ακριβώς πάνω από την κάτω άκρη του φύλλου.

Ας σχεδιάσουμε έναν κύκλο και βοηθητικές γραμμές για τη μέση του κεφαλιού και τη θέση των ματιών. Το κεφάλι μας είναι γυρισμένο στα 3/4, σχεδιάστε το σχήμα του κεφαλιού και των αυτιών.

Σχεδιάστε τις κόρες, τα χέρια και τα πόδια, στο χέρι.

Σχεδιάστε ακόμα περισσότερη βλάστηση μπροστά από τα βουνά και μέρος του μονοπατιού.

Σχεδιάζουμε μια ολόκληρη κορυφογραμμή από βουνά σε απόσταση, και επειδή αυτό είναι ένα παραμύθι, τα σύννεφα θα έχουν τη μορφή ζώων, σχεδιάζουμε μόνο τις σιλουέτες τους ώστε να είναι αναγνωρίσιμες, αυτή είναι μια χελώνα, ένα ψάρι και ένας ελέφαντας .

Αυτή είναι όλη η εικονογράφηση για το παραμύθι είναι έτοιμο, μένει μόνο να το χρωματίσουμε.