Το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών καταργεί τους ακαδημαϊκούς τίτλους του αναπληρωτή καθηγητή και καθηγητή στο τμήμα - Evgeny Savin. Έκδοση διδακτικών μέσων για την απόκτηση ακαδημαϊκού τίτλου

Πολλοί άνθρωποι βρίσκονται σε σύγχυση σχετικά με τις θέσεις, τα πτυχία και τους τίτλους των καθηγητών και των ερευνητών που εργάζονται στο πανεπιστήμιο. Και αυτό δεν προκαλεί έκπληξη…

Ας το καταλάβουμε αυτό.

Γεγονός είναι ότι οι υπάλληλοι του πανεπιστημίου χαρακτηρίζονται αμέσως από τέσσερις κατευθύνσεις :

1. Ακαδημαϊκή θέση.

2. Διοικητική θέση.

3. Ακαδημαϊκό πτυχίο.

4. Ακαδημαϊκός τίτλος.

Τραπέζι 1

Κατάλογος ακαδημαϊκών θέσεων

Οι αναρτήσεις παρατίθενται αλφαβητικά. Δίνουν διαφορετικά δικαιώματα και υποχρεώσεις συμμετοχής στην εκπαιδευτική (ακαδημαϊκή) διαδικασία. Για παράδειγμα, ένας μαθητής μπορεί να μάθει αλλά δεν μπορεί να διδάξει. Ο βοηθός μπορεί να διδάξει, αλλά δεν μπορεί να σχεδιάσει ανεξάρτητα το δικό του πρόγραμμα σπουδών κ.λπ.

πίνακας 2

Κατάλογος διοικητικών θέσεων

Οι δημοσιεύσεις παρατίθενται αλφαβητικά. Σύμφωνα με τις διοικητικές θέσεις οι υπάλληλοι των πανεπιστημίων λαμβάνουν μισθό, ή μάλλον, επίσημο μισθό. Όσο υψηλότερη είναι η θέση, τόσο υψηλότερος είναι ο μισθός. Οι θέσεις αυτές έχουν ιδιαίτερη σημασία για τα τμήματα HR και λογιστικής. Χτίζουν επίσης όλους τους υπαλλήλους σε μια ιεραρχία αφεντικών και υφισταμένων.

Κατάλογος ακαδημαϊκών πτυχίων

Δύο ακαδημαϊκούς τίτλους:

1. PhD - πρωταρχικός. Για παράδειγμα, Υποψήφιος Ιατρικών Επιστημών - Υποψήφιος Ιατρικών Επιστημών - Ph.D.

2. Ph.D- πιο ψηλά ... Για παράδειγμα, Διδάκτωρ Βιολογικών Επιστημών - Διδάκτωρ Βιολογικών Επιστημών - Διδάκτωρ Βιολογικών Επιστημών

Για την απόκτηση τέτοιου πτυχίου απαιτείται η δημιουργία ειδικής επιστημονικής εργασίας με την ονομασία «διατριβή για τον βαθμό υποψηφίου των τάδε επιστημών» ή «διατριβή για τον βαθμό του διδάκτορα των τάδε επιστημών». Επιπλέον, αυτή η διατριβή χρειάζεται ακόμα να «υπερασπιστεί» σε έναν ειδικά καθορισμένο χώρο - το Συμβούλιο Διατριβής. Ειδικοί σε σχετικό επιστημονικό πεδίο εκεί θα αποφασίσουν εάν η διατριβή που παρουσιάζεται αντιστοιχεί στον επιθυμητό πτυχίο. Άρα ένα πτυχίο μπορεί να απονεμηθεί ή όχι. Η συγγραφή και η υπεράσπιση μιας διατριβής δεν είναι εύκολη και δύσκολη δουλειά, επομένως, η επιστημονική και οργανωτική αξία των υποψηφίων και διδακτόρων επιστημών είναι σαφώς υψηλότερη από αυτήν, αλλά πριν από την υπεράσπιση του ακαδημαϊκού τους τίτλου.

Είναι αλήθεια ότι απειλούμαστε από την εμφάνιση αρκετών ακόμη βαθμών, με πρότυπο δυτικούς, αλλά, φυσικά, με ρωσικό τρόπο.

Αγαμος- μάλιστα, πρόκειται για τον ίδιο απόφοιτο της τεχνικής μας σχολής ή για φοιτητή που εγκαταλείπει ΑΕΙ με «ελλιπή ανώτερο», αλλά έχει υπερασπιστεί τη διατριβή του, για την οποία λαμβάνει «πτυχίο». Αυτός είναι ο χαμηλότερος δυνατός βαθμός.

κύριος- στο πρόσφατο παρελθόν, είναι απλώς ένας απόφοιτος πανεπιστημίου που υπερασπίστηκε τη διατριβή του και όχι απλώς πέρασε κρατικές εξετάσεις. Τώρα όμως η διατριβή του φοιτητή έχει γίνει γνωστή ως WRC ("τελική προκριματική εργασία") και έχει πάψει να δίνει μεταπτυχιακό επίπεδο. Τώρα 2 χρόνια θα πρέπει επιπλέον (για επιπλέον χρήματα) για να υπηρετήσω στο πανεπιστήμιο και να κάνω ουσιαστικά τη δεύτερη διπλωματική, τώρα τη μεταπτυχιακή. Μόνο τότε θα είναι δυνατό να αποκαλείται «κύριος». Και αυτή η εργασία θα ονομαστεί «μεταπτυχιακή εργασία», όπως η υποψήφια ή διδακτορική διατριβή. Μεταπτυχιακό είναι ένα ακαδημαϊκό πτυχίο που αντικατοπτρίζει το κατάλληλο μορφωτικό επίπεδο του πτυχιούχου, την ετοιμότητα για έρευνα και την επιστημονική-παιδαγωγική δραστηριότητα. Ένα μεταπτυχιακό δίπλωμα απονέμεται με βάση τα αποτελέσματα της υπεράσπισης μιας μεταπτυχιακής διατριβής.

"Διδάκτωρ Φιλοσοφίας" ή "pee-hh-di" (PhD)- δημοφιλές πτυχίο στο εξωτερικό, από άποψη επιστημονικής βαρύτητας, είναι κάτι το ενδιάμεσο μεταξύ της πτυχιακής εργασίας και της κλασικής σοβιετικής διδακτορικής διατριβής. Είναι αλήθεια ότι οι απαισιόδοξοι φοβούνται ότι με τον καιρό θα απαιτήσουν ένα υβρίδιο υψηλότερου επιπέδου - κάτι μεταξύ διδακτορικού και διδακτορικής διατριβής. Η ζωή θα δείξει τι θα εκκολαφθεί πραγματικά από αυτό το επιχρυσωμένο αυγό: ένα κοτόπουλο ή ένας κροκόδειλος…

Το πτυχίο Doctor of Science (D.Sc.) είναι κατά προσέγγιση ανάλογο του ακαδημαϊκού πτυχίου του Doctor of Science σε χώρες με σύστημα ακαδημαϊκών πτυχίων «ενός σταδίου», ενώ σε χώρες με σύστημα «δύο σταδίων» (για για παράδειγμα, στη Γερμανία) - ένας κατοικημένος (εξοικειωμένος) γιατρός. Αφού υποβληθείτε στη διαδικασία εξυγίανσης, δηλ. υπεράσπιση της δεύτερης διδακτορικής διατριβής (σημαντικότερη από την πρώτη), απονέμεται στον αιτούντα ο τίτλος του ευφυούς ιατρού (doctor habilitatus, Dr. habil.)

Υπάρχει επίσης ένα σύστημα πτυχίων για «επαγγελματικές» και όχι επιστημονικές ερευνητικές εργασίες. Για παράδειγμα, τα πτυχία Doctor of Law (DL), Medicine (DM), Business Administration (DBA) κ.λπ., θεωρούνται σε πολλές χώρες ως επαγγελματικό, όχι ακαδημαϊκό / ερευνητικό διδακτορικό σύστημα, δηλαδή υποτίθεται ότι ο κάτοχος τέτοιου πτυχίου ασχολείται με τη σχετική πρακτική και όχι με την επιστήμη. Δεδομένου ότι η απόκτηση τέτοιων πτυχίων δεν απαιτεί ανεξάρτητη έρευνα, ένα επαγγελματικό διδακτορικό συνήθως δεν θεωρείται ακαδημαϊκό πτυχίο. Το αν ένα πτυχίο ταξινομείται ως επαγγελματικό ή ερευνητικό διδακτορικό εξαρτάται από τη χώρα και ακόμη και από το συγκεκριμένο πανεπιστήμιο. Για παράδειγμα, στις Ηνωμένες Πολιτείες και τον Καναδά, το πτυχίο ιατρικής είναι επαγγελματικό και στο Ηνωμένο Βασίλειο, την Ιρλανδία και πολλές χώρες της Βρετανικής Κοινοπολιτείας, είναι έρευνα.

Επίτιμο πτυχίο
Υπάρχει επίσης μια λύση για την απόκτηση πτυχίου χωρίς καμία επιστημονική εργασία. Πρόκειται για το λεγόμενο «τιμητικό πτυχίο» του Διδάκτωρ Επιστημών (Honor Doctor ή Honor degree ή Doctor honoris causa). Εκδίδεται από πανεπιστήμια, ακαδημίες ή το Υπουργείο Παιδείας χωρίς να παρακολουθήσουν μαθήματα κατάρτισης και χωρίς να ληφθούν υπόψη οι υποχρεωτικές απαιτήσεις (για δημοσιεύσεις, άμυνα κ.λπ.), αλλά που έχουν σημειώσει μεγάλη επιτυχία στις επιχειρήσεις και έχουν γίνει διάσημοι σε οποιονδήποτε τομέα της γνώσης (εργάτες τέχνης, νομικά, θρησκευτικοί ηγέτες, επιχειρηματίες, συγγραφείς και ποιητές, καλλιτέχνες κ.λπ.). Τέτοιοι άνθρωποι ασχολούνται με τη διδασκαλία και τις διαλέξεις στα καλύτερα πανεπιστήμια σε πολλές χώρες του κόσμου. Επίτιμος διδάκτορας δεν απονέμεται στην ιατρική. Μπορεί να απονεμηθεί ή να αφαιρεθεί τιμητικό πτυχίο.

Έτσι, ένα ακαδημαϊκό πτυχίο επιβεβαιώνει τα επιστημονικά προσόντα του ιδιοκτήτη του και την ικανότητά του για γόνιμη επιστημονική δραστηριότητα.

Κατάλογος ακαδημαϊκών τίτλων

Στη Ρωσία, σύμφωνα με το ενιαίο μητρώο ακαδημαϊκών τίτλων και τίτλων, που εγκρίθηκε το 2002, παρέχονται τα ακόλουθα.ακαδημαϊκοί τίτλοι:

1. Επίκουρος Καθηγητήςανά ειδικότητα σύμφωνα με την ονοματολογία ειδικοτήτων επιστημονικών εργαζομένων ή από τμήμα εκπαιδευτικού ιδρύματος.Ακαδημαϊκός τίτλος αναπληρωτή καθηγητήανατίθεται σε υπαλλήλους επιστημονικών οργανισμών για ερευνητικές δραστηριότητες και σε υπαλλήλους ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων - για επιστημονικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες.

2. Καθηγητήςανά ειδικότητα ή ανά τμήμα.Ακαδημαϊκός τίτλος καθηγητήαπονέμεται σε υπαλλήλους ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και επιστημονικών οργανισμών για επιστημονικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες και επιμόρφωση μεταπτυχιακών φοιτητών.

3. Αντεπιστέλλο μέλος(αντεπιστέλλον μέλος) της Ακαδημίας Επιστημών.

4. Τακτικό μέλος (ακαδημαϊκός) της Ακαδημίας Επιστημών.

Σύστημα ακαδημαϊκούς τίτλους πιο μπερδεμένο από το σύστημα ακαδημαϊκούς τίτλους ... Υπάρχουν λοιπόν τίτλοι κατά ειδικότητακαι ανά τμήμα... Επιπλέον, τα πτυχία είναι, όπως ήταν, μόνο επιστημονικοί (επιστήμονες) και τίτλοι - τόσο επιστημονικοί όσο και παιδαγωγικοί (διδακτικοί). Οι ακαδημαϊκοί τίτλοι εγγράφονται επίσημα μόνο από την Επιτροπή Ανώτατης Πιστοποίησης (Επιτροπή Ανώτατης Βεβαίωσης) και κάθε είδους ακαδημαϊκοί τίτλοι - από την Επιτροπή Ανώτατων Βεβαιώσεων, το Υπουργείο Παιδείας και τη Ρωσική Ακαδημία Επιστημών.

Πώς μπορούμε να διακρίνουμε μεταξύ πτυχίων και βαθμών για να μειώσουμε τη συχνά παρατηρούμενη σύγχυση από αυτή την άποψη;

Μιλώντας για ακαδημαϊκούς τίτλους, θα πρέπει να διακρίνει κανείς τίτλος ανά θέσηή απλώς η τρέχουσα θέση από ακαδημαϊκή βαθμίδα, που μπορείτε να έχετε χωρίς να κατέχετε παρόμοια θέση. Έτσι, μπορείτε να δανειστείτε θέσηκαθηγητής ή επίκουρος καθηγητής, αλλά δεν έχουν τα ίδια τάξη, επιβεβαιώνεται με την παρουσία πιστοποιητικού. Ή, αντίθετα, μπορείτε να κατέχετε τάξηκαθηγητής ή αναπληρωτής καθηγητής, να διαθέτει το κατάλληλο επίσημο πιστοποιητικό, αλλά να μην εργάζεται ως καθηγητής, αλλά, για παράδειγμα, ως διευθυντής σπιτιού ή ακόμη και να μην εργάζεται καθόλου. Οι καθηγητές λοιπόν με τον τίτλο των καθηγητών μπορούν να εργαστούν, αλίμονο, καθόλου ως καθηγητές.

Το θέμα περιπλέκεται περαιτέρω από το γεγονός ότι άτομα που εργάζονται ως καθηγητές, αλλά δεν έχουν τον ίδιο ακαδημαϊκό τίτλο, τείνουν να αυτοαποκαλούνται καθηγητές, αν και στην πραγματικότητα απασχολούν μόνο καθηγεσία... Είναι αξιοπερίεργο ότι ο στρατός είναι πιο μετριοπαθής από αυτή την άποψη: για παράδειγμα, ένας συνταγματάρχης που καταλαμβάνει ένα στρατηγό θέση, δεν αυτοαποκαλείται στρατηγός μέχρι να λάβει στρατηγό τάξη.

Ετσι, τάξη «Αναπληρωτής Καθηγητής» ή «Καθηγητής»υποστηρίζεται από επίσημα πιστοποιητικά... Καθαρώς επίσημους τίτλους «Αναπληρωτής Καθηγητής» ή «Καθηγητής», δεν συνδέονται με την επίσημη απονομή του ίδιου ακαδημαϊκού τίτλου.

Ταυτόχρονα, για να κατέχετε μια αξιοπρεπή θέση σε ένα πανεπιστήμιο ή σε ένα ερευνητικό ίδρυμα, είναι επιθυμητό (και μερικές φορές απαραίτητο) να έχετε ακαδημαϊκό πτυχίο... Η παρουσία επιστημονικού τίτλου, θέσης και προβλεπόμενης δραστηριότητας στη θέση αυτή δίνει το δικαίωμα λήψης ακαδημαϊκή βαθμίδα.

Ακαδημαϊκά πτυχία απονεμήθηκε ως αποτέλεσμα της υπεράσπισης διατριβών, και ακαδημαϊκών τίτλων ανατεθεί με βάση τα αποτελέσματα επιστημονικών και παιδαγωγικών δραστηριοτήτων.

Σχετικά με τη διαθεσιμότητα ακαδημαϊκό πτυχίο μαρτυρεί δίπλωμαυποψήφιος ή διδάκτορας επιστημών, αλλά σχετικά με τη διαθεσιμότητα ακαδημαϊκή βαθμίδα - πιστοποιητικόαναπληρωτής καθηγητής, καθηγητής. Τα επίσημα δικαιολογητικά λοιπόν για βαθμός και τάξη ονομάζονται διαφορετικά.

Μη κρατικά πτυχία και τίτλοι

Και σίγουρα θα πρέπει να γνωρίζετε μια ακόμη περίεργη λεπτομέρεια. Υπάρχουν πολλά μη κρατική εκπαιδευτικά ιδρύματα: ακαδημίες, πανεπιστήμια, ινστιτούτα, τα οποία μερικές φορές έχουν τα δικά τους μη κρατικά συμβούλια διατριβής. Κάποιοι από αυτούς τολμούν να αποχωριστούν εντελώς από το κράτος στο πρόσωπο της Ανώτατης Επιτροπής Βεβαίωσης και αρχίζουν να απονέμουν ακαδημαϊκούς τίτλους, όχι απλώς υποψήφιους, αλλά ακόμη και διδάκτορες επιστημών. χωρίς τη συμμετοχή της Ανώτατης Επιτροπής Βεβαίωσης , με τον ίδιο τρόπο όπως γίνεται αποδεκτό στο εξωτερικό, αλλά σε εντελώς διαφορετικές συνθήκες. Αφού προστατεύεται από τέτοια «Μη κρατική» στους επιστήμονες χορηγούνται αμέσως σφραγισμένα διπλώματα, που ονομάζονται ευρέως «κρούστες», τα έντυπα των οποίων δεν είναι δύσκολο να κατασκευαστούν ή να αγοραστούν. Το ζήτημα της νομικής τους ισχύος εγείρει εύλογες αμφιβολίες...

Σύμφωνα με το διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. το κρατικό σύστημα πιστοποίησης.

Ακαδημαϊκοί και Αντεπιστέλλον Μέλη

Τώρα στη Ρωσία οι επιστημονικές ακαδημίες με τους ακαδημαϊκούς και τα αντίστοιχα μέλη τους σχηματίζουν μια ολόκληρη πυραμίδα.

Επί πρώτο επίπεδο, στην κορυφή αυτής της ακαδημαϊκής πυραμίδας δημιουργείται από τον Μέγα Πέτρο το 1724. Ρωσική Ακαδημία Επιστημών (RAS) , που περιλαμβάνει περίπου χίλια αντεπιστέλλοντα μέλη και τακτικά μέλη (ακαδημαϊκούς). Αυτό είναι το ιερό των αγίων της ρωσικής επιστήμης.

Επί δεύτερο επίπεδοακαδημαϊκή πυραμίδα είναι ακαδημίες του κρατικού κλάδου , όπως η Ακαδημία Ιατρικών Επιστημών (RAMS), η Ακαδημία Παιδαγωγικών Επιστημών, η Ακαδημία Αρχιτεκτονικής και Κατασκευής, η Ακαδημία Γεωργικών Επιστημών, η Ακαδημία Τεχνών και, σε κάποιο βαθμό, η Ακαδημία Φυσικών Επιστημών (RANS). Περιλαμβάνουν επίσης τακτικά μέλη (ακαδημαϊκούς) και αντεπιστέλλοντα μέλη, αλλά οι κρατικές ακαδημαϊκές "υποτροφίες" τους είναι μιάμιση ή και δύο φορές χαμηλότερες από ό,τι στη Ρωσική Ακαδημία Επιστημών και γενικά μόνο η ίδια η Ακαδημία έχει το δικαίωμα να πληρώσει χρήματα στη Ρωσική Ακαδημία Φυσικών Επιστημών, χωρίς κρατική υποστήριξη.

Επί τρίτο επίπεδοτόσα πολλά μη κρατική , δημόσιες ακαδημίες , και σε αυτά"Δημόσιο" ακαδημαϊκοί και αντεπιστέλλοντα μέλη, κάτι που δεν είναι εύκολο να μετρηθεί. Αλλά σε αυτά"Ακαδημίες" η κρατική ακαδημαϊκή υποτροφία δεν καταβάλλεται καθόλου, και μάλιστα, αντίθετα, για να γίνει κάποιος συμμετέχων τους, πρέπει να πληρωθεί εισιτήριο - ως είδος πληρωμής για το δικαίωμα να φέρει τον τίτλο του αντίστοιχου μέλους ή τακτικού μέλους ενός τέτοιου μη κρατικού κοινούΑκαδημία.

Παρόμοια « δημόσιες ακαδημίες»Οργανώθηκαν επίσης αρκετά γρήγορα το εξωτερικο πρώην συμπατριώτες μας. Εμπορεύονται βιαστικά τίτλους, διπλώματα και πιστοποιητικά, βγάζοντας χρήματα από αυτό και όχι από την επιστήμη. Και στη Ρωσία, ο αριθμός των«Ξένοι ακαδημαϊκοί «Έχοντας όμορφα«Τυλίγματα καραμέλας », Με εγγραφές σε ξένη γλώσσα, σαν να επιβεβαιώνουν τη μυθική διεθνή επιστημονική τους υπόσταση...

Η λέξη "docent" μεταφράζεται από τα λατινικά ως "διδάσκω" ή "διδάσκω". Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα είδη των τίτλων που απονέμονται σε επιστήμονες, συχνά πρέπει κανείς να αντιμετωπίσει μια σειρά από ερωτήματα. Αναπληρωτής καθηγητής - είναι θέση ή ακαδημαϊκό πτυχίο; Θα ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτό το θέμα στο άρθρο.

Τι είναι ο αναπληρωτής καθηγητής

Κάτω από τη λέξη «αναπληρωτής καθηγητής» κρύβονται έννοιες όπως «θέση στα πανεπιστήμια» και «ακαδημαϊκός τίτλος». Οποιαδήποτε επιλογή ερμηνείας προϋποθέτει ότι ο αναπληρωτής καθηγητής ασχολείται με παιδαγωγικό έργο και έχει επιτεύγματα σε έναν συγκεκριμένο τομέα γνώσεων, ως ερευνητής. Σημειωτέον ότι στα ξένα πανεπιστήμια πρακτικά δεν υπάρχει «επίκουρος καθηγητής». Εμφανίστηκε στη Ρωσική Ομοσπονδία το 1863, τότε αυτός ο τίτλος έφυγε από την επιστημονική ορολογία για κάποιο χρονικό διάστημα.

Πώς να αποκτήσετε τη θέση του επίκουρου καθηγητή

Ο εργαζόμενος πρέπει να συμμετέχει στην παιδαγωγική και επιστημονική ερευνητική σφαίρα της εργασίας. Συχνά έχει διδακτορικό δίπλωμα, το οποίο δεν αποτελεί προϋπόθεση για την απόκτηση θέσης, κάτι που, μάλιστα, επιβεβαιώνεται μόνο με εγγραφή στο βιβλίο εργασίας. Ο δάσκαλος γίνεται επίκουρος καθηγητής αφού λάβει θετική απόφαση στο ακαδημαϊκό συμβούλιο.

Για να γίνεις επίκουρος καθηγητής, πρέπει να πληρούνται μόνο δύο προϋποθέσεις:

• Να έχει πτυχίο πανεπιστημίου
• Εργαστείτε ως δάσκαλος στο πανεπιστήμιο - τουλάχιστον 3 χρόνια

Μεταξύ των καθηκόντων του αναπληρωτή καθηγητή, μπορεί κανείς να ξεχωρίσει την οργάνωση του διοικητικού και ερευνητικού έργου. Συμμετέχει στην ανάπτυξη εγχειριδίων και εγχειριδίων, καθώς και στην επιστημονική έρευνα, δίνει διαλέξεις και προετοιμάζει μεταπτυχιακούς φοιτητές. Ο υπάλληλος υπάγεται άμεσα στον προϊστάμενο του τμήματος. Ο αναπληρωτής καθηγητής είναι μια επιστημονική ειδικότητα, ένας ενδιάμεσος κρίκος μεταξύ δασκάλου και καθηγητή.

Πολλοί βοηθοί προσπαθούν να γίνουν αναπληρωτές καθηγητές όχι μόνο με βάση τη θέση, αλλά και με τίτλο, επειδή η απόκτησή του είναι πολύ κύρους. Πώς όμως να γίνεις και τι απαιτείται για αυτό;

Πώς να αποκτήσετε τον ακαδημαϊκό τίτλο του Αναπληρωτή Καθηγητή της Ανώτατης Επιτροπής Βεβαίωσης

Για να το κάνετε αυτό, θα χρειαστεί να περάσετε από αρκετά σημαντικά στάδια, να έχετε ερευνητικές ικανότητες και να βάλετε πολλή δουλειά. Απαιτήσεις για τον αιτούντα: διεξαγωγή παιδαγωγικών ή επιστημονικών δραστηριοτήτων, καλή γνώση, κατοχή ακαδημαϊκού πτυχίου, επιτεύγματα στην επιστήμη.

Με βάση την ετυμηγορία της Ανώτατης Επιτροπής Πιστοποίησης (Επιτροπή Ανώτατης Βεβαίωσης), το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας εκδίδει εντολή για την απονομή του τίτλου στον αιτούντα. Η υπόθεση βεβαίωσης εξετάζεται εντός έξι μηνών (μερικές φορές έως και 9 μήνες). Έτσι, μόνο η Ανώτατη Επιτροπή Πιστοποίησης έχει το δικαίωμα να απονέμει τίτλο σε έναν αιτούντα.

Προϋποθέσεις για έναν υποψήφιο για τον τίτλο

Το διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. 1139 καθορίζει τις προϋποθέσεις υπό τις οποίες ο αιτών μπορεί να γίνει κάτοχος ακαδημαϊκού τίτλου. Στον υποψήφιο για τον ακαδημαϊκό τίτλο του αναπληρωτή καθηγητή επιβάλλονται οι ακόλουθες προϋποθέσεις:

• Διαθεσιμότητα πτυχίου υποψηφίου (διδακτορικού επιστημών) και απολυτηρίου
• Εργαστείτε ως δάσκαλος σε ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας - τουλάχιστον 5 χρόνια, τουλάχιστον 10 χρόνια - για να αποκτήσετε τον τίτλο του καθηγητή
• Τουλάχιστον 3 χρόνια - εμπειρία ως καθηγητής σε επιστημονική ειδικότητα
• 2 χρόνια συνεχούς εργασιακής εμπειρίας ως αναπληρωτής καθηγητής, καθηγητής, επικεφαλής τμήματος, διευθυντής, αναπληρωτής διευθυντής και άλλες διευθυντικές θέσεις (Ψήφισμα, ρήτρα 10, «γ»)
• Εργαστείτε ως δάσκαλος (από 0,25 ποσοστό), συμπεριλαμβανομένης της διεξαγωγής πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης
• Εκτύπωση 3 επιστημονικών εργασιών και 2 σχολικών βιβλίων σε δημοσιεύσεις με κριτές σε διάστημα 3 ετών (20 συνολικά για όλη την περίοδο). Εξαίρεση αποτελούν επιστημονικές εργασίες που έχουν διαβαθμισμένες πληροφορίες.
• Διαθεσιμότητα σύμβασης εργασίας με υποψήφιο οργανισμό, καθώς και πλήρωση θέσης
• Εκπλήρωση καθηκόντων λέκτορα

Απονομή τίτλου στον τομέα της τέχνης χωρίς πτυχίο

• Διαθεσιμότητα απολυτηρίου πανεπιστημίου
• Είναι απαραίτητη η έκδοση επιστημονικών εργασιών και σχολικών βιβλίων
• Διαβάζοντας ένα μάθημα διαλέξεων
• Κατοχή του τιμητικού τίτλου της Ρωσικής Ομοσπονδίας (ΕΣΣΔ) στον τομέα της τέχνης ή του τίτλου του διπλωματούχου (βραβευμένου) 2 Πανρωσικών εκδηλώσεων σε ένα συγκεκριμένο είδος τέχνης
• Σύναψη σύμβασης εργασίας και πλήρωση θέσης σε οργανισμό υποψηφιότητας (κατάλογος στο ψήφισμα, ρήτρα 14)

Εάν έχετε πτυχίο, τα εξής απαιτήσεις:

• Εργασία ως δάσκαλος - 5 χρόνια, στη δηλωμένη κατεύθυνση - τουλάχιστον 3 χρόνια
• Συνεχής εργασιακή πείρα για 2 έτη σε ορισμένες θέσεις (Ψήφισμα, παράγραφος 14, «δ»)
• Εργασία ως δάσκαλος (0,25 ποσοστό)
• Στη δηλωθείσα κατεύθυνση εκπαιδεύτηκαν δύο άτομα με τίτλο βραβευθέντος
• Πρέπει να δημοσιευτούν τουλάχιστον 2 επιστημονικές εργασίες και εκπαιδευτικές δημοσιεύσεις και τουλάχιστον 7 εργασίες σχετικά με το είδος τέχνης που αναφέρεται στο αρχείο πιστοποίησης

Για παράδειγμα, στον χώρο της τέχνης και του αθλητισμού απαιτείται και τιμητικός τίτλος, ο τίτλος του βραβευθέντος (πρωταθλητής) του διαγωνισμού. Παράλληλα, ο υποψήφιος πρέπει να προετοιμάσει τουλάχιστον δύο μαθητές που θα λάβουν και τιμητικές θέσεις.

Κατάλογος εγγράφων για την Ανώτατη Επιτροπή Βεβαίωσης

Ο αιτών πρέπει να υποβάλει πακέτο εγγράφων στον γραμματέα του Επιστημονικού Συμβουλίου του υποψηφίου οργανισμού. Στη συνέχεια αποστέλλει το φάκελο πιστοποίησης στην Ανώτατη Επιτροπή Βεβαίωσης εντός 14 ημερών.

• Επιστολή εξυπηρέτησης
• Έγγραφο με πληροφορίες για τον υπάλληλο του νομικού προσώπου
• Αντίγραφο μέρους των πρακτικών της συνεδρίασης του τμήματος και του Συμβουλίου της Σχολής
• Κατάλογος εκπαιδευτικών δημοσιεύσεων και επιστημονικών εργασιών στο έντυπο 16
• Απόδειξη εργασιακής εμπειρίας - αντίγραφο των σελίδων από το βιβλίο εργασίας
• Απόσπασμα από την παραγγελία (διαγωνισμός)
• Καταγραφή εμπορευμάτων
• Κάρτα εγγραφής
• αναφορά
• Πληροφορίες για την προετοιμασία των μαθητών ως επιστημονικός υπεύθυνος (σύμβουλος). Κατάλογος προσώπων και πληροφορίες για την εργασία που έχει γίνει
• Αντίγραφα διπλωμάτων

Σημαντικό: το 2014 εκδόθηκε η υπ' αριθμόν 81 διαταγή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών για την έγκριση των εντύπων εγγράφων που προσκόμισε ο υποψήφιος για τον τίτλο.

Χρησιμοποιώντας το παράδειγμά τους, θα μπορείτε να προετοιμάσετε, σε συμμόρφωση με όλους τους κανόνες και κανονισμούς, τα έγγραφα που πρέπει να λάβει η VAK από τον αιτούντα. Εγκρίνει νέα μορφή αναφοράς και κατάλογο δημοσιευμένων εκπαιδευτικών εκδόσεων.

Ο κατάλογος των εγγράφων αποστέλλεται στην Ανώτατη Επιτροπή Βεβαίωσης σε βιβλιοδεσία. Οι κάρτες εγγραφής και 4 ταχυδρομικές κάρτες με γραμματόσημα τοποθετούνται σε μια χάρτινη τσέπη.

Καλό να γνωρίζουμε: ο κατάλογος των δημοσιεύσεων στο Έντυπο 16 καταρτίζεται με βάση το Διάταγμα Νο. 1756 (Κανονισμός Αρ. 3). Είναι απαραίτητο να προστεθούν στη λίστα μόνο εκείνα τα έργα που έχουν υποστεί επεξεργασία και αναπαραγωγή και επεξεργασία επεξεργασίας και δημοσίευσης, καθώς και πληροφορίες εξόδου. Αυτή η λίστα δεν μπορεί, για παράδειγμα, να περιλαμβάνει άρθρα εφημερίδων.

Διαταγές της Ανώτατης Επιτροπής Βεβαίωσης για την απονομή ακαδημαϊκού τίτλου

Στον πόρο VAK μπορείτε να βρείτε όλες τις παραγγελίες στον σύνδεσμο http://vak.ed.gov.ru/106. Οι αντίστοιχες εντολές αναγράφονται στη στήλη «Διπλώματα, πιστοποιητικά και πιστοποιητικά». Για παράδειγμα, μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για την έκδοση πιστοποιητικών εδώ. Με βάση τα αποτελέσματα του ελέγχου, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας εκδίδει ετυμηγορία για την απονομή ακαδημαϊκού τίτλου ή την άρνησή του, πληροφορίες σχετικά με αυτό θα είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο εντός 10 ημερών.

Αγαπητοί επιστημονικοί και παιδαγωγικοί εργαζόμενοι του KFU!

Ο ιστότοπος VAK περιέχει απαντήσεις στις πιο συχνές ερωτήσεις, μπορείτε να εξοικειωθείτε με αυτές

Προκειμένου να αποφευχθούν παρεξηγήσεις, συνιστάται, πριν από τη διαμόρφωση ενός πλήρους συνόλου εγγράφων, να μεταβείτε στη γραμματεία του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του KFU με ένα βιβλίο εργασίας (μπορείτε να έχετε ένα αντίγραφό του), μια λίστα δημοσιεύσεων για όλη η περίοδος επιστημονικής δραστηριότητας και τα ατομικά σχέδια λογιστικής του ακαδημαϊκού έργου του εκπαιδευτικού για τα τελευταία 3 ακαδημαϊκά έτη (για υποψήφιους για τον ακαδημαϊκό τίτλο του αναπληρωτή καθηγητή ) και για 5 χρόνια (για υποψήφιους για τον ακαδημαϊκό τίτλο του καθηγητή) + για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος για διαβούλευση !!!

Αναγράφονται ειδικότητες στις οποίες μπορεί κανείς να υποβληθεί για την ανάθεση ακαδημαϊκών τίτλων (προστίθενται οι ειδικές 14.01.31, 26.00.01, ο βασικός κατάλογος ειδικοτήτων αμετάβλητος). Κάνοντας κλικ στον σύνδεσμο, μπορείτε να εξοικειωθείτε με τα διαβατήρια της ονοματολογίας ειδικοτήτων επιστημονικών εργαζομένων

Οι δημοσιεύσεις στο Scopus και στο Web of Science μπορούν να εξισωθούν με τις εκδόσεις "Wakov" εάν έχουν ευρετηριαστεί στις βάσεις δεδομένων Scopus και Web of Science μετά την 1η Ιανουαρίου 2016.

ΠΡΟΣΟΧΗ! Τα άρθρα της Ανώτατης Επιτροπής Βεβαίωσης «στην ειδικότητα» που δημοσιεύονται από το 2016 περιλαμβάνουν εργασίες δημοσιευμένες σε περιοδικά που προτείνονται για την αντίστοιχη ειδικότητα επιστημονική κατεύθυνση. Στη λίστα των δημοσιεύσεων με κριτές για δημοσιεύσεις από το 2019, αναφέρονται συγκεκριμένες ειδικότητες - βεβαιωθείτε ότι το περιοδικό στο οποίο θα δημοσιευτεί το άρθρο προτείνεται στην ειδικότητα για την οποία σχεδιάζεται να παρουσιαστεί για την απονομή ακαδημαϊκού τίτλου !!!

- (αναφέρονται μόνο εκείνα τα μαθήματα, τα ΟΝΟΜΑΤΑ των οποίων αντιστοιχούν στην επιλεγμένη ειδικότητα !!! οι κατευθύνσεις εκπαίδευσης πρέπει να είναι διαπιστευμένες !!!) - 2 αντίγραφα. ( Προσοχή! Εκτός από τα 3 ακαδημαϊκά έτη για τους αναπληρωτές καθηγητές και τα 5 για τους καθηγητές (τα ακαδημαϊκά έτη δεν επιτρέπεται να δίνονται συνεχόμενα), παρέχονται υποχρεωτικά μαθήματα της ειδικότητας που διδάσκονται στο τρέχον ακαδημαϊκό έτος. Οι κωδικοί και τα ονόματα των περιοχών εκπαίδευσης (στήλη 3) αναφέρονται σύμφωνα με την τρέχουσα διαπίστευση - δείτε τη βάση Rosobrandzor. ΜΕ Οι υπάλληλοι των υποκαταστημάτων επισυνάπτουν επιπλέον αντίγραφα καλής ποιότητας (σαρώσεις) μεμονωμένων σχεδίων για τη λογιστική για το εκπαιδευτικό έργο του δασκάλου για την περίοδο που αναφέρεται στο πιστοποιητικό - σε 1 αντίγραφο. και να τα αποστείλετε στην ηλεκτρονική διεύθυνση του γραμματέα του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του ΚΦΥ)

- (εάν είναι απαραίτητο) - 2 αντίγραφα. (Προσοχή! Η εργασία με ωρομίσθιο ισοδυναμεί με διδακτική εμπειρία μόνο εάν πραγματοποιήθηκαν περισσότερες από 225 ώρες μαθημάτων κατά τη διάρκεια ενός ακαδημαϊκού έτους.)

- - συντάχθηκε για όλο το χρόνο της επιστημονικής και παιδαγωγικής δραστηριότητας - 2 αντίγραφα.(μόνο για ειδικούς στον τομέα της τέχνης) - 2 αντίγραφα.

- (μόνο για ειδικούς στον τομέα της τέχνης) - 2 αντίγραφα.

- (μόνο για ειδικούς στον τομέα της φυσικής καλλιέργειας και του αθλητισμού) - 2 αντίγραφα.

Τα έντυπα των εγγράφων πιστοποίησης ενδέχεται να αλλάξουν, ακολουθήστε τις πληροφορίες στη σελίδα!

25 Μαρτίου 2019, Ηλεκτρισμός: παραγωγή, δίκτυα ηλεκτρικής ενέργειας, αγορά ηλεκτρικής ενέργειας Σε ένα πιλοτικό έργο για τη δημιουργία συσσωρευτών προσφοράς και ζήτησης στις αγορές ηλεκτρικής ενέργειας Απόφαση της 20ης Μαρτίου 2019 Αρ.287. Ο οδικός χάρτης EnergyNet της Εθνικής Τεχνολογικής Πρωτοβουλίας προβλέπει τη δημιουργία ενός νέου θέματος αγορών ηλεκτρικής ενέργειας και δυναμικότητας - συσσωρευτές ζήτησης και προσφοράς. Οι αποφάσεις που θα ληφθούν θα επιτρέψουν σε πιλοτικό τρόπο να επεξεργαστεί ο μηχανισμός δημιουργίας και ανάπτυξης τέτοιων συσσωρευτών που διασφαλίζουν την ενοποίηση των καταναλωτών ηλεκτρικής ενέργειας, των εγκαταστάσεων κατανεμημένης παραγωγής και αποθήκευσης με σκοπό την κοινή συμμετοχή στη χονδρική και λιανική αγορά ηλεκτρικής ενέργειας.

25 Μαρτίου 2019, Οικονομία πόλεων. Αστικό περιβάλλον Εγκρίθηκε η μεθοδολογία για τον προσδιορισμό του δείκτη ποιότητας του αστικού περιβάλλοντος Διάταγμα 23 Μαρτίου 2019 Αρ. 510-ρ. Το ομοσπονδιακό έργο «Διαμόρφωση ενός άνετου αστικού περιβάλλοντος» του εθνικού έργου «Στέγαση και Αστικό Περιβάλλον» έως τα τέλη του 2024 προβλέπει αύξηση του δείκτη ποιότητας αστικού περιβάλλοντος κατά 30% και μείωση στο μισό του αριθμού των πόλεων με δυσμενές περιβάλλον σύμφωνα με αυτόν τον δείκτη. Για τον προσδιορισμό του δείκτη ποιότητας, θα χρησιμοποιηθούν 36 δείκτες που χαρακτηρίζουν την κατάσταση του αστικού περιβάλλοντος και τις συνθήκες διαβίωσης των ανθρώπων.

25 Μαρτίου 2019, Επανεγκατάσταση επικίνδυνων κατοικιών Σχετικά με την εφαρμογή το 2019-2021 περιφερειακών προγραμμάτων για την επανεγκατάσταση πολιτών από στέγαση έκτακτης ανάγκης Διάταγμα 16 Μαρτίου 2019 Αρ. 446-r, Ψήφισμα 16 Μαρτίου 2019 Αρ. 278. Προκειμένου να ελεγχθεί η εφαρμογή περιφερειακών στοχευμένων προγραμμάτων για την επανεγκατάσταση πολιτών από το απόθεμα έκτακτης ανάγκης στέγασης, που αναγνωρίζεται ως τέτοιο από την 1η Ιανουαρίου 2017, από τις συνιστώσες οντότητες της Ομοσπονδίας το 2019-2021, στοχεύουν δείκτες για την υλοποίηση τέτοιων προγραμμάτων έχουν εγκριθεί. Για κάθε συστατική οντότητα της Ομοσπονδίας, έχει καθοριστεί η συνολική έκταση του οικιστικού αποθέματος έκτακτης ανάγκης που πρόκειται να επανεγκατασταθεί, ο αριθμός των πολιτών που πρόκειται να επανεγκατασταθούν.

22 Μαρτίου 2019, Ανώτατη, μεταπτυχιακή και συνεχιζόμενη εκπαίδευση Εγκρίθηκαν νέοι κανόνες στοχευμένης εκπαίδευσης στα ανώτατα και δευτεροβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα Απόφαση της 21ης ​​Μαρτίου 2019 Αρ.302. Σε σχέση με την έναρξη ισχύος των τροποποιήσεων της νομοθεσίας που αποσκοπούν στη βελτίωση των μηχανισμών στοχευμένης εκπαίδευσης, του κανονισμού για τη στοχευμένη εκπαίδευση σε εκπαιδευτικά προγράμματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τους κανόνες για τη θέσπιση ποσόστωσης εισαγωγής για στοχευμένη εκπαίδευση στα πανεπιστήμια της δαπάνη του ομοσπονδιακού προϋπολογισμού, μια τυπική μορφή μάθησης. Η εφαρμογή στοχευμένων μηχανισμών κατάρτισης έχει σχεδιαστεί για να αυξήσει τα κίνητρα των αιτούντων και των φοιτητών στην επιλογή μιας μελλοντικής εργασίας, να ενισχύσει την ευθύνη των εργοδοτών για την επιλογή μελλοντικών εργαζομένων και να μειώσει την έλλειψη ειδικευμένου προσωπικού σε εκείνες τις περιοχές όπου δεν υπάρχουν αρκετοί ειδικοί για τα επαγγέλματα με τη μεγαλύτερη ζήτηση στην οικονομία.

20 Μαρτίου 2019, Σιδηροδρομικές συγκοινωνίες Εγκρίθηκε το μακροπρόθεσμο πρόγραμμα ανάπτυξης της JSC Russian Railways μέχρι το 2025 Διάταγμα 19ης Μαρτίου 2019 Αρ.466-ρ. Ως μέρος της υλοποίησης του μακροπρόθεσμου προγράμματος ανάπτυξης της JSC Russian Railways, ειδικότερα, σχεδιάζεται η ανάπτυξη ολοκληρωμένων υπηρεσιών για τους φορτωτές και η βελτίωση της ποιότητας της εμπορευματικής κυκλοφορίας, η αύξηση της κινητικότητας μεταφοράς ανθρώπων εντός και μεταξύ των οικισμών, η ανάπτυξη εμπορευματοκιβωτίων κυκλοφορίας, επέκταση του δικτύου των αυτοκινητοδρόμων υψηλής ταχύτητας και ανάπτυξη υποδομών για την εξασφάλιση πολλά υποσχόμενου όγκου κυκλοφορίας, τη μετάβαση στον «ψηφιακό σιδηρόδρομο».

20 Μαρτίου 2019, Θέματα παραγωγικότητας της εργασίας και στήριξης της απασχόλησης Σχετικά με την κατανομή των διαδημοσιονομικών μεταφορών για μετεκπαίδευση και προηγμένη κατάρτιση των εργαζομένων των επιχειρήσεων με σκοπό τη στήριξη της απασχόλησης και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της αγοράς εργασίας Διάταγμα 19ης Μαρτίου 2019 Αρ.463-ρ. Διαδημοσιονομικές μεταφορές ύψους 1,525 δισεκατομμυρίων ρούβλια διανεμήθηκαν σε 31 συνιστώσες οντότητες της Ομοσπονδίας. Η κρατική στήριξη θα επιτρέψει σε 18.443 εργαζομένους το 2019 να υποβληθούν σε προηγμένη επαγγελματική κατάρτιση και να λάβουν πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες των εργοδοτών που συμμετέχουν στο εθνικό έργο και θα ανταποκρίνεται στους στόχους της αύξησης της παραγωγικότητας της εργασίας.

20 Μαρτίου 2019, Σχετικά με το επενδυτικό σχέδιο για την κατασκευή ενός συγκροτήματος θαλάσσιας μεταφόρτωσης υγροποιημένου φυσικού αερίου στην περιοχή της Καμτσάτκα Διάταγμα 14ης Μαρτίου 2019 Αρ.436-ρ. Εγκρίθηκε ένα ολοκληρωμένο σχέδιο για την υλοποίηση του επενδυτικού σχεδίου «Σύστημα θαλάσσιας μεταφόρτωσης υγροποιημένου φυσικού αερίου στην περιοχή της Καμτσάτκα». Η υλοποίηση του έργου θα αυξήσει τον όγκο των μεταφορών κατά μήκος της διαδρομής της Βόρειας Θάλασσας από 9,7 εκατομμύρια τόνους το 2017 σε 31,4 εκατομμύρια τόνους μέχρι το τέλος του 2026, θα εξασφαλίσει τη μετάβαση της Βόρειας Θαλάσσιας Διαδρομής σε φόρτωση όλο το χρόνο, θα δημιουργήσει τη μεγαλύτερη περιφερειακή Κόμβος LNG στην περιοχή, προσελκύει περίπου 70 δισεκατομμύρια ρούβλια ιδιωτικών επενδύσεων, δημιουργεί νέες θέσεις εργασίας.

20 Μαρτίου 2019, Δημόσιες και δημοτικές υπηρεσίες Διεύρυνση του καταλόγου των δημόσιων υπηρεσιών Απόφαση 19ης Μαρτίου 2019 Αρ.285. Ο κατάλογος των κρατικών και δημοτικών υπηρεσιών έχει συμπληρωθεί από την κρατική υπηρεσία του Ταμείου Συντάξεων της Ρωσίας "Ενημέρωση πολιτών σχετικά με την ταξινόμηση των πολιτών σε ηλικία προσυνταξιοδότησης".

18 Μαρτίου 2019, Παραγωγή φυσικού αερίου, μεταφορά, εξαγωγή. Βιομηχανία LNG. Αεριοποίηση Περί χρήσης ξένων σκαφών για την υλοποίηση έργων παραγωγής υγροποιημένου φυσικού αερίου Διάταγμα 14 Μαρτίου 2019 Αρ. 435-ρ. Για να καλυφθεί η ανάγκη για εξειδικευμένους αερομεταφορείς για την εξαγωγή υγροποιημένου φυσικού αερίου και συμπυκνωμάτων αερίου από τα έργα Yamal LNG και Arctic LNG 2, θεσπίστηκε η δυνατότητα χρήσης 28 ξένων πλοίων για το σκοπό αυτό.

16 Μαρτίου 2019, Μεταναστευτική πολιτική Συμφωνήθηκε το πρόγραμμα της περιφέρειας του Όρενμπουργκ για την υποστήριξη της εθελοντικής επανεγκατάστασης συμπατριωτών που ζουν στο εξωτερικό Διάταγμα 13 Μαρτίου 2019 Αρ. 411-ρ. Το πρόγραμμα προβλέπει την επανεγκατάσταση συμπατριωτών στην περιφέρεια του Όρενμπουργκ, προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες της περιφερειακής οικονομίας για εξειδικευμένο προσωπικό σε ζήτηση στην αγορά εργασίας. Η εφαρμογή του προγράμματος θα επιτρέψει την προσέλκυση 4200 συμπατριωτών στην περιοχή του Όρενμπουργκ έως το 2024.

16 Μαρτίου 2019, Μεταναστευτική πολιτική Συμφωνήθηκε το πρόγραμμα της περιοχής Kostroma για την παροχή βοήθειας στην εθελοντική επανεγκατάσταση συμπατριωτών που ζουν στο εξωτερικό Παραγγελία με ημερομηνία 13 Μαρτίου 2019 Αρ. 419-r. Το πρόγραμμα προβλέπει την επανεγκατάσταση συμπατριωτών στην περιοχή Kostroma προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες της περιφερειακής οικονομίας για εξειδικευμένο προσωπικό που ζητείται στην αγορά εργασίας. Η εφαρμογή του προγράμματος θα επιτρέψει την προσέλκυση περισσότερων από 750 συμπατριωτών στην περιοχή Kostroma έως το 2020.

16 Μαρτίου 2019, Μεταναστευτική πολιτική Συμφωνήθηκε το πρόγραμμα της επικράτειας της Σταυρούπολης για την υποστήριξη της εθελοντικής επανεγκατάστασης συμπατριωτών που ζουν στο εξωτερικό Παραγγελία με ημερομηνία 13 Μαρτίου 2019 Αρ. 421-r. Το πρόγραμμα προβλέπει τη μετεγκατάσταση ειδικευμένου προσωπικού για την ανάπτυξη της οικονομίας της επικράτειας της Σταυρούπολης, συμπεριλαμβανομένης της υλοποίησης επενδυτικών σχεδίων, της ανάπτυξης μικρών και μεσαίων επιχειρήσεων, της ανάπτυξης αγροτικών περιοχών. Η υλοποίηση του προγράμματος θα επιτρέψει την προσέλκυση 1.500 συμπατριωτών στην επικράτεια της περιοχής μέχρι το 2021.

16 Μαρτίου 2019, Μεταναστευτική πολιτική Συμφωνήθηκε πρόγραμμα της Δημοκρατίας του Ταταρστάν για να βοηθήσει την εθελοντική επανεγκατάσταση συμπατριωτών που ζουν στο εξωτερικό Διάταγμα 13 Μαρτίου 2019 Αρ. 420-ρ. Το πρόγραμμα προβλέπει τη μετεγκατάσταση ειδικευμένου προσωπικού, συμπεριλαμβανομένων ειδικών και επιστημόνων που διεξάγουν σχετική επιστημονική έρευνα και τεχνολογικές εξελίξεις, για την ανάπτυξη της οικονομίας της Δημοκρατίας του Ταταρστάν. Η εφαρμογή του προγράμματος θα επιτρέψει την προσέλκυση 450 συμπατριωτών στην επικράτεια της Δημοκρατίας έως το 2021.

15 Μαρτίου 2019, Αντιμετώπιση του εθισμού στα ναρκωτικά Μετά την έγκριση από την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας του σχεδίου πρωτοκόλλου για τροποποιήσεις της συμφωνίας για τη συνεργασία των κρατών της ΚΑΚ στον αγώνα κατά της παράνομης διακίνησης ναρκωτικών, ψυχοτρόπων ουσιών και πρόδρομων ουσιών Διάταγμα 9 Μαρτίου 2019 Αρ. 394-ρ. Το Πρωτόκολλο, ειδικότερα, προτείνει την εισαγωγή τέτοιων νέων μορφών συνεργασίας των μερών της συμφωνίας για την καταπολέμηση της παράνομης διακίνησης ναρκωτικών και πρόδρομων ουσιών, όπως η δημιουργία κοινών ερευνητικών και επιχειρησιακών ομάδων για την αποκάλυψη και τη διερεύνηση εγκλημάτων διεθνικού χαρακτήρα που σχετίζεται με την παράνομη διακίνηση ναρκωτικών και πρόδρομων ουσιών, καθώς και τη διεξαγωγή πολύπλοκων συντονισμένων και κοινών διυπηρεσιακών, προληπτικών και επιχειρησιακών μέτρων έρευνας, ειδικών επιχειρήσεων.

15 Μαρτίου 2019, Συντάξεις Σχετικά με την τιμαριθμική αναπροσαρμογή των κοινωνικών συντάξεων Απόφαση 15ης Μαρτίου 2019 Αρ.271. Ο συντελεστής τιμαριθμικής αναπροσαρμογής των κοινωνικών συντάξεων από την 1η Απριλίου 2019 ορίστηκε σε 1,02.

13 Μαρτίου 2019, Αποδοχές. Πληθυσμιακό εισόδημα Για την αύξηση των μισθών των δημοσίων υπαλλήλων Διάταγμα 13 Μαρτίου 2019 Αρ. 415-ρ. Από την 1η Οκτωβρίου 2019, οι μισθοί των εργαζομένων στον δημοσιονομικό τομέα της οικονομίας που απασχολούνται σε ομοσπονδιακά ιδρύματα θα αυξηθούν κατά 4,3%. Τα κεφάλαια για τους σκοπούς αυτούς παρέχονται στον ομοσπονδιακό προϋπολογισμό για το 2019.

11 Μαρτίου 2019 Για τον πρύτανη της Ρωσικής Ακαδημίας Ζωγραφικής, Γλυπτικής και Αρχιτεκτονικής Ilya Glazunov Διάταγμα 7 Μαρτίου 2019 Αρ. 380-r

11 Μαρτίου 2019, Μεταναστευτική πολιτική Συμφωνήθηκε το πρόγραμμα της περιοχής Belgorod για την παροχή βοήθειας στην εθελοντική επανεγκατάσταση συμπατριωτών που ζουν στο εξωτερικό για την περίοδο 2020-2024 Διάταγμα 7 Μαρτίου 2019 Αρ. 373-ρ. Το πρόγραμμα προβλέπει την επανεγκατάσταση συμπατριωτών στην περιοχή του Μπέλγκοροντ, προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες της περιφερειακής οικονομίας για εξειδικευμένο προσωπικό σε ζήτηση στην αγορά εργασίας. Η εφαρμογή του προγράμματος θα επιτρέψει την προσέλκυση περίπου 1.900 συμπατριωτών στην περιοχή του Μπέλγκοροντ το 2020-2024.

Ένας από τους επιστημονικούς τίτλους που είναι αρκετά διαδεδομένος στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι ο Αναπληρωτής Καθηγητής. Αυτός ο τίτλος, όπως και πολλοί άλλοι, έχει λατινικές ρίζες και σχετίζεται άμεσα με τα πανεπιστήμια και τις ακαδημίες μας. Είναι επίσης ενδιαφέρον ότι το παλιό όνομα έχει ριζώσει καλά στη ρωσική γλώσσα. Στα ξένα πανεπιστήμια δεν αναφέρεται πρακτικά πουθενά ούτε θέση αναπληρωτή καθηγητή, ούτε ανάλογος τίτλος.

Προέλευση της λέξης

Ο όρος «docent» είναι μια από τις μορφές του λατινικού ρήματος docere, που σημαίνει «διδάσκω», «διδάσκω». Παραδόξως, ένας τόσο μεγάλος επιστημονικός τίτλος δεν ρίζωσε στα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια. Οι πρώτοι αναπληρωτές καθηγητές εμφανίστηκαν στη Ρωσία το 1863. Η αρχή της νέας θέσης τέθηκε με την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που εγκρίθηκε από τον αυτοκράτορα Αλέξανδρο Β'. Το διάταγμα αυτό είχε ως στόχο την τυποποίηση των επιστημονικών τίτλων και την ενοποίηση τους σύμφωνα με τις ευρωπαϊκές απαιτήσεις.

Πρώτοι αναπληρωτές καθηγητές

Στο ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα, αναπληρωτής καθηγητής είναι ένα άτομο που έχει μεταπτυχιακό δίπλωμα και δίνει διαλέξεις σε επιστημονικό ίδρυμα. Μόνο τα μέλη του προσωπικού ενός ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είχαν το δικαίωμα να φέρουν αυτόν τον τίτλο. Οι ιδιώτες καθηγητές και οι ελεύθεροι επαγγελματίες δεν αντιμετωπίστηκαν έτσι. Από το 1884, η θέση αυτή μετονομάστηκε σε «επίκουρος καθηγητής» και παρέμεινε σε αυτή τη μορφή μέχρι τις αρχές της δεκαετίας του 1930. Μετά από αυτό, ο τίτλος εξαφανίστηκε από την επιστημονική ορολογία. Αντικαταστάθηκε από ένα νέο - ανώτερος ερευνητής (ή υπάλληλος).

Αναβίωση επιστημονικού τίτλου

Επί του παρόντος, στη Ρωσία και στις χώρες της πρώην Σοβιετικής Ένωσης, υπάρχει τόσο ο τίτλος του αναπληρωτή καθηγητή όσο και τα παράγωγά του. Οι διαφορές στους ορισμούς των θέσεων εργασίας και στους ακαδημαϊκούς τίτλους έχουν σκιαγραφήσει τις ευθύνες αυτών των ειδικών.

Στη ρωσική γλώσσα, υπάρχει κάποια σύγχυση με τη χρήση αυτού του όρου, επειδή πρόκειται για πρόσωπο και για επιστημονικό τίτλο. Για παράδειγμα, αναπληρωτής καθηγητής ενός τμήματος είναι ένας ερευνητής που έχει ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και έχει εργαστεί ως δάσκαλος για τουλάχιστον τρία χρόνια. Η θέση αυτή είναι υπεύθυνη για την οργάνωση του ερευνητικού και διοικητικού έργου του τμήματος. Κατά κανόνα, ο αναπληρωτής καθηγητής είναι υποψήφιος επιστήμης που διεξάγει τη δική του ερευνητική εργασία. Ο υπάλληλος που κατέχει αυτή τη θέση αναφέρεται απευθείας στον προϊστάμενο του τμήματος. Εάν ένας ερευνητής σταματήσει να διδάσκει και εγκαταλείψει το πανεπιστήμιο, παύει να ονομάζεται αναπληρωτής καθηγητής.

Άλλο είναι αν ο τίτλος αυτός μεταβιβάζεται όχι κατά θέση, αλλά κατά ειδικότητα. Εδώ πρωτοστατεί ο αναπληρωτής καθηγητής θετικών επιστημών. Ο υποψήφιος για τον τίτλο αυτό πρέπει να έχει ακαδημαϊκό πτυχίο όχι κατώτερο του πτυχίου του υποψηφίου και να διεξάγει διαρκώς επιστημονική εργασία. Είναι επίσης υποχρεωτικό να υπάρχουν θεματικές δημοσιεύσεις στο προφίλ για ορισμένο χρονικό διάστημα. Μετά την παρέλευση ορισμένου χρόνου (τουλάχιστον τρία έτη), ο αναπληρωτής καθηγητής έχει δικαίωμα να υποβάλει αίτηση για τη χορήγηση του αντίστοιχου τίτλου. Το βραβείο αυτό γίνεται εντός των τειχών του ίδιου πανεπιστημίου όπου ο υποψήφιος διεξήγαγε τις επιστημονικές και διδακτικές του δραστηριότητες. Ο αναπληρωτής καθηγητής υποβάλλει όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά στο συμβούλιο της σχολής και εξετάζεται η υποψηφιότητά του για τη θέση αυτή και λαμβάνεται η κατάλληλη απόφαση.

Απαιτήσεις

Για να είναι σίγουρος για την απόκτηση αυτού του τίτλου, ο αιτών πρέπει:

• να έχει επιστημονικό πτυχίο διδάκτορα ή υποψήφιο επιστημών·
• έχουν διδακτική εμπειρία σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα στη δική τους ειδικότητα·
• Η επιστημονική και παιδαγωγική εμπειρία του αιτούντος πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε έτη·
• Τουλάχιστον ένα μεθοδολογικό θεματικό άρθρο θα πρέπει να υποβληθεί, σύμφωνα με τη λίστα των κλάδων που διαβάζονται σε αυτό το τμήμα.
• πρέπει να υποβληθεί τουλάχιστον ένα επιστημονικό άρθρο που δημοσιεύεται μετά την υπεράσπιση της διατριβής.

Αυτό είναι το ελάχιστο που απαιτείται για την εξέταση ενός υποψηφίου για τον τίτλο του αναπληρωτή καθηγητή. Μερικές φορές λαμβάνεται υπόψη και η εργασιακή εμπειρία του υποψηφίου.

Αγαπημένο όνειρο

Η επιθυμία να γίνει αναπληρωτής καθηγητής παρατηρείται στην πλειονότητα των νέων βοηθών που συνεχίζουν να εργάζονται εντός των τειχών του πανεπιστημίου της πατρίδας τους μετά την υπεράσπιση του διπλώματος τους. Οι νεοσύστατοι μεταπτυχιακοί και μεταπτυχιακοί φοιτητές ονειρεύονται τις δικές τους διαλέξεις, ένα όνομα στους επιστημονικούς κύκλους, τα δικά τους εγχειρίδια και τις επιστημονικές ανακαλύψεις. Άλλωστε, ο αναπληρωτής καθηγητής είναι ο άμεσος επόπτης της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Υπό τις κατάλληλες συνθήκες και τη δέουσα επιμέλεια, ένας ερευνητής μπορεί να γίνει επικεφαλής του τμήματος, κοσμήτορας της σχολής και επιμελητής. Υπάρχει η άποψη ότι ένας αναπληρωτής καθηγητής είναι απλώς ένα βήμα προς τον πολυπόθητο τίτλο του καθηγητή, και στη συνέχεια - και ακαδημαϊκός των επιστημών. Αλλά αυτός ο δρόμος είναι πολύ, πολύ δύσκολος.

Καθήκοντα αναπληρωτή καθηγητή

Για να συνεχίσετε την επιστημονική ανάπτυξη, είναι σημαντικό να σκεφτείτε το θέμα της επόμενης έρευνας και διατριβής σας.

Θα πρέπει επίσης να είστε πολύ προσεκτικοί στην επιλογή ενός ηγέτη. Η θέση του στον ακαδημαϊκό χώρο και η φήμη του μέσα στα τείχη του πανεπιστημίου θα βοηθήσουν στην τελική επιλογή υπέρ του ενός ή του άλλου υποψηφίου. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι ένας καλόβολος επόπτης θα αποδεχτεί γρήγορα τη δουλειά σας. Αλλά μόνο σκληρή και επιλεκτική θα την κάνει τέλεια. Ένας επιεικής επόπτης έχει λίγες πιθανότητες να πάρει ένα πολλά υποσχόμενο και πραγματικά πρωτοποριακό θέμα. Κατά κανόνα, δεν αναζητούν τα δύσκολα μονοπάτια και προσφέρουν στα άτομα που αναζητούν εργασία δοκιμασμένες και δοκιμασμένες επιλογές. Ένας απαιτητικός ηγέτης θα είναι μάλλον επιλεκτικός ως προς την επιλογή ενός επιστημονικού θέματος και τις μεθόδους αποκάλυψής του, αλλά από την άλλη, ενώπιον του ακαδημαϊκού συμβουλίου, ο υποψήφιος για τον επόμενο επιστημονικό τίτλο θα παρουσιάσει μια ιδανική και διεξοδικά δοκιμασμένη εργασία που μπορεί να αμύνεται εύκολα.

Ένας καλός αναπληρωτής καθηγητής κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους διαβάζει περισσότερες από εκατόν πενήντα ώρες διαλέξεων για θεματικούς κλάδους. Οι αρμοδιότητές του περιλαμβάνουν τη διεξαγωγή σεμιναρίων και εργαστηριακών εργασιών, τη βοήθεια των φοιτητών στην προετοιμασία και την παράδοση εργασιών τριμήνου και διπλώματος. Ένα από τα πιο δύσκολα καθήκοντα στις δραστηριότητες ενός αναπληρωτή καθηγητή είναι η επίβλεψη μιας από τις ομάδες φοιτητών. Τέτοιοι ειδικοί επίσης συχνά εφημερεύουν σε φοιτητικές εστίες, επιβαρύνουν τους ώμους τους διοικητικά και κοινωνικά βάρη. Για τα καθήκοντα αυτά οι αναπληρωτές καθηγητές δικαιούνται επιπλέον άδεια μετ' αποδοχών 48 εργάσιμων ημερών.

Ένας αναπληρωτής καθηγητής που ονειρεύεται μια περαιτέρω επιστημονική σταδιοδρομία είναι υποχρεωμένος να ασχολείται με ερευνητικές δραστηριότητες, να δημοσιεύει δικά του άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και να ενημερώνεται για όλα τα γεγονότα στον επιστημονικό κόσμο. Επί του παρόντος, κάθε ειδικός έχει τη δυνατότητα να δημοσιεύσει τη δουλειά του σε ξένη έκδοση. Τέτοιες εκδόσεις αποτιμώνται υψηλότερα και πληρώνονται καλύτερα.

Αναπληρωτές καθηγητές στο εξωτερικό

Επί του παρόντος, δεν υπάρχει θέση επίκουρου καθηγητή σε πανεπιστήμια του εξωτερικού. Στα εκπαιδευτικά ιδρύματα των ΗΠΑ, τα καθήκοντά του εκτελούνται από λέκτορα (Λέκτορα). Επίσης οργανώνει και πραγματοποιεί διαλέξεις για φοιτητές. Μια άλλη θέση - επίκουρος καθηγητής ή επίκουρος καθηγητής - περιλαμβάνει οργανωτική εργασία. Έτσι, τα καθήκοντα ενός Ρώσου βοηθού καθηγητή εκτελούνται μερικές φορές από δύο ή περισσότερα άτομα.