Ίσως κανείς δεν χρειάζεται να πειστεί ότι τα ρομπότ έχουν γίνει πλέον αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας. Η επιστήμη προχωρά ραγδαία και αυτό που θεωρούνταν επιστημονική φαντασία πριν από 30 χρόνια έχει γίνει πραγματικότητα. «Έξυπνα» μηχανήματα μας συνοδεύουν παντού: drones, βιομηχανικά ρομπότ, ρομποτικές μεταφορές, εξωσκελετές, προσθετικά κ.λπ. Η δημιουργία αυτών των συσκευών είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα και, κυρίως, πολλά υποσχόμενη δραστηριότητα. Τα μαθήματα ρομποτικής μας για μαθητές θα βοηθήσουν το παιδί σας να γίνει ανεξάρτητο και επιτυχημένο στο μέλλον. Αλλά δεν είναι μόνο αυτό!
Τα μαθήματα ρομποτικής αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα.
Συμβάλλει στην ανάπτυξη της επιμονής, της υπομονής και της προσοχής.
Σας αποσπούν την προσοχή από μη παραγωγικές δραστηριότητες - χρόνο «κάθισης» στα κοινωνικά δίκτυα, παίζοντας παιχνίδια στον υπολογιστή.
Παρέχουν σοβαρές γνώσεις στον τομέα των ακριβών επιστημών: φυσική, μαθηματικά, προγραμματισμός.
Αναπτύσσουν επικοινωνιακές δεξιότητες: τα μαθήματα ρομποτικής περιλαμβάνουν επικοινωνία και για τα παιδιά, η εργασία σε ομάδα δεν είναι μόνο ενδιαφέρουσα, αλλά και χρήσιμη.
Μαθαίνουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των πράξεών τους και να βρίσκουν λύσεις στα προβλήματα.
Και, φυσικά, μελετώντας στα μαθήματά μας, τα παιδιά λαμβάνουν πραγματική πρόσθετη εκπαίδευση. Στο μέλλον μπαίνουν εύκολα σε εξειδικευμένα πανεπιστήμια και βρίσκουν υψηλές θέσεις εργασίας στην ειδικότητά τους!

Μερικοί γονείς πιστεύουν ότι τα μαθήματα ρομποτικής απλώς συναρμολογούν κάποιους μηχανισμούς από κατασκευαστικά σετ. Ναι, η συναρμολόγηση ρομπότ είναι το πιο σημαντικό μέρος του προγράμματος, αλλά περιλαμβάνει επίσης πολλά χρήσιμα και ενδιαφέροντα πράγματα.

Πρώτον, τα παιδιά θα πρέπει να μάθουν τα βασικά για το πώς λειτουργεί ο σύγχρονος ηλεκτρονικός κόσμος. Δεύτερον, μάθετε να προγραμματίζετε στη γλώσσα Scratch (η οποία, παρεμπιπτόντως, περιλαμβάνεται στο κανονικό σχολικό πρόγραμμα σπουδών πληροφορικής), να ελέγχετε κινούμενους χαρακτήρες και μόνο τότε να ελέγχετε πραγματικά ρομπότ. Τα μαθήματα ρομποτικής μας για μαθητές περιέχουν ένα υποχρεωτικό μέρος αφιερωμένο στην τρισδιάστατη μοντελοποίηση. Τα παιδιά μαθαίνουν να συναρμολογούν ηλεκτρονικά κυκλώματα μόνα τους, μαθαίνουν διαδραστικά συστήματα, σχεδιάζουν και αποκτούν πολλές άλλες χρήσιμες δεξιότητες!

Ήρθε η ώρα να εγκαταλείψουμε όλοι το στερεότυπο ότι μόνο τα αγόρια ενδιαφέρονται για αυτοκίνητα και ρομπότ και όλα τα κορίτσια παίζουν αποκλειστικά με κούκλες.

Ο κόσμος αλλάζει, ωστόσο, ανά πάσα στιγμή υπήρξαν κορίτσια και γυναίκες που ενδιαφέρθηκαν για την τεχνολογία. Για παράδειγμα, γνωρίζατε ότι ήταν μια γυναίκα (Hedy Lamarr) που εφηύρε την πρώτη συσκευή επικοινωνίας που αλλάζει δυναμικά τη συχνότητα εκπομπής, η οποία χρησιμοποιείται σήμερα στο WiFi; Ναι, και η πρώτη ηλεκτρική σκούπα ρομπότ είναι επίσης μια «γυναικεία» εφεύρεση. Εφευρέθηκε από την Helen Groener, πρόεδρο της iRobot Corporation (αν και σε συνεργασία με μια ολόκληρη ομάδα μηχανικών). Ο αγαπημένος κινηματογραφικός χαρακτήρας της Ελένης ως παιδί ήταν το ρομπότ R2-D2 από τον περίφημο «Πόλεμο των Άστρων».

Έτσι, τα μαθήματα ρομποτικής μας είναι τέλεια για παιδιά οποιουδήποτε φύλου - θα είναι ενδιαφέροντα και χρήσιμα για όλους, τόσο για αγόρια όσο και για κορίτσια!

Φυσικά, είναι αδύνατο να γνωρίζετε εκ των προτέρων πόσο ενδιαφέρον θα είναι το παιδί σας για τη ρομποτική. Κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός. Αν όμως δεις ενδιαφέρον για το σχεδιασμό, τον προγραμματισμό, τις ακριβείς επιστήμες, θα πρέπει να έρθεις σε εμάς! Ταυτόχρονα, δεν έχει καθόλου σημασία αν το παιδί σας έχει κάποια βασικά βασικά στοιχεία της ρομποτικής ή δεν τα έχει καθόλου! Ανοίξαμε σκόπιμα μαθήματα ρομποτικής για μαθητές και όχι για παιδιά από 3 ετών, όπως συμβουλεύουν πολλοί ειδικοί.

Στην ηλικία των 11 ετών, ένα παιδί έχει ήδη ορισμένες δεξιότητες και ενδιαφέροντα, έτσι είναι σε θέση να βυθιστεί στη μάθηση. Μπορούν να εργαστούν με εξοπλισμό, να κατέχουν εξειδικευμένους όρους κ.λπ. Επιπλέον, υπάρχει ένα ειδικό δωρεάν δοκιμαστικό μάθημα με εισαγωγικά μαθήματα για εσάς. Είναι σε αυτά τα μαθήματα που εσείς και το παιδί σας θα μπορείτε να καταλάβετε εάν η εκπαίδευσή μας είναι κατάλληλη για εσάς.

Ας το θέσουμε ως εξής: όταν αγοράζετε ένα προϊόν στην αγορά, για να μην κάνετε λάθος, πρέπει να επιλέξετε όχι τόσο το ίδιο το προϊόν όσο το άτομο που το πουλάει. Τότε σίγουρα δεν μπορείτε να κάνετε λάθος. Το ίδιο και με τα μαθήματα. Όχι, δεν πρέπει να νομίζετε ότι τα μαθήματα ρομποτικής μας δεν είναι εξοπλισμένα με όλο το απαραίτητο υλικό για τα παιδιά - φυσικά, είναι. Ωστόσο, θεωρούμε τους δασκάλους μας το μεγαλύτερο προσόν μας! Όσο τέλειο κι αν είναι το εκπαιδευτικό υλικό, χωρίς παθιασμένο άτομο είναι βαρετό και άψυχο.

Οι δάσκαλοί μας είναι άνθρωποι που δεν ξέρουν μόνο τη δουλειά τους. Ναι, έχουν τεράστια εμπειρία στη μηχανική και την τεχνολογία υπολογιστών. Αλλά το πιο σημαντικό, τα μαθήματα ρομποτικής έχουν γίνει μια αγαπημένη δραστηριότητα για τους δασκάλους μας, η οποία φέρνει ικανοποίηση και ευχαρίστηση. Τα μαθήματα διεξάγονται με τον πιο συναρπαστικό τρόπο, τα θεωρητικά μαθήματα εναλλάσσονται με τα πρακτικά και η θεωρία αποτελεί μόνο το 20% του συνολικού όγκου της ύλης. Μην ξεχνάτε ότι τα ηλεκτρονικά και η ρομποτική είναι δραστηριότητες που απαιτούν μέγιστη ασφάλεια. Έχουμε δημιουργήσει συνθήκες στις οποίες το παιδί σας προστατεύεται από τυχόν κινδύνους. Σίγουρα θα τον ενδιαφέρει. Και, φυσικά, τα μαθήματα ρομποτικής μας θα τον βοηθήσουν πολύ στην ενήλικη ζωή!

Εάν το παιδί σας έχει ολοκληρώσει επιτυχώς ένα μάθημα ρομποτικής, με την ολοκλήρωση του θα λάβει ένα Πιστοποιητικό που θα το βοηθήσει να επιβεβαιώσει τις γνώσεις και τις δεξιότητές του σε οποιεσδήποτε συνθήκες. Θα μπορεί να κάνει πολύ περισσότερα από τους συνομηλίκους του· θα μπορεί να συναρμολογεί μόνος του ρομπότ, να επισκευάζει πολύπλοκο εξοπλισμό και να κάνει πολύ πιο χρήσιμα πράγματα!

Λάβετε υπόψη ότι σε πολλές πόλεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας τα μαθήματά μας είναι γνωστά, επομένως το Πιστοποιητικό μας εκτιμάται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα - ινστιτούτα, κολέγια.

Εξωσχολικές δραστηριότητες

Επιστήμη των υπολογιστών

Τεχνολογία

Ρομποτική στο σχολείο: 5 πλεονεκτήματα

Οι βασικές ανθρώπινες δεξιότητες για τον 21ο αιώνα απαιτούν πραγματική αλλαγή στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Μία από αυτές τις καινοτομίες είναι η ρομποτική, μια δημιουργική και πρακτική πειθαρχία.

Λοιπόν σχολείο για το σχολείο ή σχολείο για τη ζωή;

Εάν στον 21ο αιώνα αποφασίσουμε να επιλέξουμε το δεύτερο, τότε τα μαθήματα προσανατολισμένα στην πράξη και οι σύνθετες γνώσεις θα γίνουν αναπόσπαστο μέρος του σχολείου. Η ρομποτική παρέχει την ευκαιρία να αναπτύξετε επαγγελματικές δεξιότητες σε 3 τομείς ταυτόχρονα: μηχανική, προγραμματισμός και θεωρία ελέγχου. Επιπλέον, τα παιδιά καταλαβαίνουν ήδη στο πλαίσιο της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ότι έχουν την ευκαιρία να λύσουν πραγματικά πρακτικά προβλήματα.

Η ρομποτική είναι ένας τομέας της τεχνολογίας που ασχολείται με την ανάπτυξη και χρήση ρομπότ, καθώς και συστημάτων υπολογιστών για τον έλεγχό τους, την αισθητηριακή ανατροφοδότηση και την επεξεργασία πληροφοριών.

Φυσικά, η θεωρητική γνώση είναι απαραίτητη, αλλά θα συμφωνήσετε ότι η έρευνα, η δημιουργική και ανεξάρτητη εργασία είναι πολύ πιο απολαυστική. Το σύγχρονο σχολικό πρόγραμμα σπουδών, όπως γνωρίζουμε, επικεντρώνεται όχι μόνο στη μελέτη των επιτευγμάτων του παρελθόντος, αλλά και στις τεχνολογίες που είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη της ανθρωπότητας στο μέλλον. Επιπλέον, η πτυχή της γνώσης δεν έχει πλέον κυρίαρχο ρόλο, αφού μοιράστηκε τον «θρόνο της μάθησης» με την πτυχή της δραστηριότητας.

Γιατί να εισάγετε το μάθημα στο σχολικό πρόγραμμα; Η ρομποτική θα σας επιτρέψει να εμπλέκετε τους μαθητές στη διαδικασία, να τους παρακινήσετε να μάθουν, να διαφοροποιήσετε το πρόγραμμα, να χρησιμοποιήσετε ομαδικές μεθόδους διδασκαλίας και να δημιουργήσετε διεπιστημονικές συνδέσεις. Τα πλεονεκτήματα περιλαμβάνουν επίσης το πρακτικό στοιχείο του αντικειμένου και τη σημασία του επαγγελματικού προσανατολισμού.

5 πλεονεκτήματα της ρομποτικής στο σχολείο

1. Η ρομποτική μπορεί να γίνει σημείο εκκίνησης για μαθητές που είναι παθιασμένοι με τις τεχνικές επιστήμες

Η ίδια η διαδικασία της ρομποτικής σάς επιτρέπει να αναπτύξετε πολλές ικανότητες ταυτόχρονα, επιπλέον, να εφαρμόσετε τις πρακτικές σας δεξιότητες σε πολλούς κλάδους ταυτόχρονα.
Είναι εκπληκτικό να βλέπεις πώς η αγάπη των παιδιών για ένα συγκεκριμένο θέμα μεγαλώνει μέσα από νέες ευκαιρίες. Και ακόμη και αυτοί που δεν είχαν ιδιαίτερα συναισθήματα για τα μαθηματικά ή τη φυσική.

Μερικοί από τους μαθητές δείχνουν ενδιαφέρον για την τρισδιάστατη εκτύπωση, τον προγραμματισμό, ακόμη και για τις αγαπημένες ασχολίες της νεολαίας των γονιών και των παππούδων τους: αποσυναρμολόγηση και συναρμολόγηση οικιακών συσκευών (των οποίων ο μπαμπάς δεν χώριζε ένα ραδιόφωνο ή ένα ρολόι ως παιδί;) . Μπορείτε να παρατηρήσετε μόνοι σας πώς οι μαθητές χτίζουν τη δική τους μαθησιακή διαδρομή, γιατί η ρομποτική ουσιαστικά τους παρέχει μια ανοιχτή πλατφόρμα δημιουργικότητας και πειραματισμού. Όσο για τους δασκάλους, το πρόγραμμα σπουδών της ρομποτικής θα επιτρέψει την πλήρη εφαρμογή της ίδιας ατομικής προσέγγισης και θα βοηθήσει το παιδί να βρει τον εαυτό του.

Εάν χρησιμοποιείτε ήδη σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνολογίες στα μαθήματά σας, τότε είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας προσκαλέσουμε να συμμετάσχετε στον πανρωσικό διαγωνισμό iTeacher-2018. Αιτήσεις θα γίνονται δεκτές έως τις 11 Φεβρουαρίου.

2. Ένα καλό πρόγραμμα σπουδών ρομποτικής θα αναπτύξει ηγετικές δεξιότητες στους μαθητές.

Όταν οι μαθητές αλληλεπιδρούν με ρομπότ στην τάξη και τους βάζουν να εκτελούν διαφορετικές κινήσεις και εργασίες, αναπτύσσουν και βελτιώνουν τις δυνάμεις και τις δεξιότητές τους.

Η ρομποτική είναι ένα μάθημα όπου απαιτείται ομαδική εργασία και όπου κάθε μαθητής μπορεί να αναλάβει τον ρόλο που του ταιριάζει καλύτερα. Μερικοί άνθρωποι αναλαμβάνουν μια εργασία γρήγορα και είναι καλοί στο να εκφράζουν τις ιδέες τους σε χαρτί· υπάρχουν μαθητές που είναι «πιο ήσυχοι» αλλά διαπρέπουν στην κωδικοποίηση, στην ολοκλήρωση τεχνικών εργασιών και ακόμη και στη διατήρηση της πειθαρχίας στην ομάδα υπενθυμίζοντάς τους να επικεντρωθούν στην εργασία στο χέρι. Μέσα από τη συνδυασμένη εργασία και οι δύο τύποι μαθητών αναπτύσσουν τις ιδιότητές τους, εκφράζουν ιδέες και δημιουργούν το καλύτερο δυνατό τελικό αποτέλεσμα. Η ικανότητα να κατανοείτε ποια είναι τα δυνατά σας σημεία, να συνεργάζεστε και να διαπραγματεύεστε θα είναι σημαντική στη ζωή των παιδιών, ανεξάρτητα από το αν γίνονται καλλιτέχνες, επιχειρηματίες, διευθυντές ή μηχανικοί.

Τι να χρησιμοποιήσετε; Τα περισσότερα σχολεία αγοράζουν ένα πραγματικά καλό κιτ κατασκευής - Lego Education (όλα εξαρτώνται από την ηλικία των παιδιών και το επίπεδο εκπαίδευσης: WeDo ή Mindstorms NXT).

3. Η ρομποτική μπορεί να διδάξει στους μαθητές πώς να εργάζονται σε διαφορετικές πλατφόρμες τεχνολογίας και πληροφοριών

Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν γίνει μέρος της καθημερινότητάς μας και η χρήση τους για μαθητές σχολείου σήμερα είναι εξίσου φυσική με τη χρήση στυλό και μολυβιού. Δεν θα αρνηθώ: υπάρχουν πολλά χρήσιμα και ωραία πράγματα στα κοινωνικά δίκτυα. πόροικαι πράγματα, αλλά και πολλούς πιθανούς κινδύνους και περιεχόμενο που πρέπει να αποφεύγονται.

Ένας Ευρωπαίος δάσκαλος λέει: "Στην τάξη μας υπάρχει ένα ρομπότ ενάμιση μέτρου που ονομάζεται Twitch. Το Twitch έχει τον δικό του λογαριασμό στο Twitter. Οι μαθητές ενημερώνουν το προφίλ τους καθημερινά και μιλούν εκ μέρους του Twitch για τα πειράματα και τη δουλειά τους. Έτσι η ρομποτική δεν διδάσκει μόνο πώς να λυγίσεις τους δικούς σου."

Έτσι, χάρη στην παροιμιώδη ομαδική εργασία και την ανάγκη αναζήτησης νέων πληροφοριών σε διαφορετικές πλατφόρμες, τα παιδιά αποκτούν εμπειρία στη σύνταξη αποτελεσματικών μηνυμάτων για διάφορα ακροατήρια - μια δεξιότητα, πιστέψτε τον δημοσιογράφο, που είναι σημαντική για όλους, ανεξαρτήτως καριέρας.

Πού να χρησιμοποιήσετε; Σήμερα, οι ρομποτικοί κατασκευαστές χρησιμοποιούνται για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών πειραμάτων επίδειξης στη φυσική, τη χημεία, τη βιολογία, τα μαθηματικά και τον προγραμματισμό. Όλα αυτά επιτρέπουν στον μαθητή να εξοικειωθεί με τους νόμους του κόσμου στην πράξη.

4. Η ρομποτική μπορεί να αποτελέσει θεμέλιο για την οικοδόμηση κοινότητας και κίνητρο για ανάπτυξη.

Η σχολική κοινότητα, σύμφωνα με ψυχολόγους και μεθοδολόγους, έχει πολλά πλεονεκτήματα: βελτιωμένη φοίτηση και βαθμούς, σχηματισμός άνετης συναισθηματικής ατμόσφαιρας - μείωση του αριθμού των προβλημάτων συμπεριφοράς. Το πιο σημαντικό, ίσως, είναι η διαμόρφωση θετικών κινήτρων σχετικά με την εκπαίδευση γενικότερα.

Η διδασκαλία της ρομποτικής στην τάξη μπορεί να δημιουργήσει μια αίσθηση κοινότητας που επεκτείνεται σε μια κοινότητα στο σύνολό της. Υπάρχουν σχολεία στη Ρωσία των οποίων οι μαθητές έχουν ήδη παρουσιάσει τα ρομπότ τους σε περιφερειακές και διεθνείς εκθέσεις και διαγωνισμούς. Αυτή είναι η «στιγμή της δόξας» τους, το προϊόν τους στο οποίο έχουν επενδύσει κόπο, επομένως η ανάγκη να εργαστούν για αυτό και να αναλάβουν την ευθύνη δεν γίνεται εμπόδιο, αλλά, αντίθετα, κίνητρο.

Με αυτές τις ευκαιρίες, οι μαθητές αρχίζουν να βλέπουν τη ρομποτική ως κάτι περισσότερο από ένα έργο για να βαθμολογηθούν, αλλά μάλλον ως ένα εργαλείο που μπορεί να εμπνεύσει άλλους.

5. Η ρομποτική διδάσκει την ομαδική εργασία

Η ρομποτική διδάσκει δεξιότητες ομαδικής εργασίας - αυτό είναι γεγονός, και παιδαγωγικά χρήσιμο. Είναι σαφές ότι δεν πρόκειται όλοι οι μαθητές σας να πάνε να δουλέψουν για τη Roscosmos ή τουλάχιστον να πάνε να σπουδάσουν στο MSTU. Μπάουμαν. Ωστόσο, θα χρησιμοποιήσουν τις δεξιότητες ομαδικής εργασίας και το αίσθημα της προσωπικής ευθύνης που προέρχεται από το μοίρασμα των ευθυνών που έχουν μάθει στα μαθήματα ρομποτικής σε όλη τους τη ζωή.

Όταν οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες σε ένα έργο, βλέπουν γρήγορα ότι οι τεχνικές δεξιότητες και η κωδικοποίηση είναι σημαντικές. Ωστόσο, το ρομπότ τους δεν θα κινηθεί αν δεν ξέρουν πώς να συνεργαστούν με άλλους συμμετέχοντες και να επικοινωνήσουν τις ιδέες τους. Στα ρωσικά ή στο μάθημα της άλγεβρας, δυστυχώς, είναι αρκετά δύσκολο να μάθετε να εκφράζεστε και να μάθετε να ακούτε τους άλλους.

Ας συνοψίσουμε: ζούμε στον 21ο αιώνα και αυτό το γεγονός κάνει τις δικές του προσαρμογές στη σύγχρονη εκπαίδευση. Τα παιδιά μας θα πρέπει να καταλαμβάνουν διαφορετικές θέσεις, να επικοινωνούν διαφορετικά και να μπορούν να κάνουν διαφορετικά πράγματα από εσάς και εγώ. Το καθήκον μας δεν είναι να παρεμβαίνουμε, αλλά να βοηθήσουμε.

Μια καλή βοήθεια στη διδασκαλία της τεχνολογίας στις τάξεις 5-9 θα είναι

• FlowPlan
• 1Γ: Εκπαιδευτικό ίδρυμα
• 1C: Λογιστική ("σύννεφο")

Ο επιχειρηματίας της Μόσχας Pavel Baskir ήθελε ο 10χρονος γιος του να ενδιαφέρεται να μάθει κάτι νέο. Και ξεκίνησε ένα δίκτυο εκπαιδευτικών συλλόγων ρομποτικής στη Μόσχα. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων στις τοποθεσίες του Robot League, τα παιδιά αποκτούν γνώσεις στα μαθηματικά, την επιστήμη των υπολογιστών, τη φυσική και άλλους κλάδους και στη συνέχεια κατασκευάζουν και δοκιμάζουν μοντέλα ρομπότ. Το έργο δεν είναι καν ενός έτους, αλλά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου έχει ήδη επεκταθεί σοβαρά δύο φορές..

38 ετών, επιχειρηματίας, ιδρυτής της Μόσχας "Robot Leagues". Σπούδασε στο Ινστιτούτο Αεροπορίας της Μόσχας στη Σχολή Ραδιοηλεκτρονικής, στο Ρωσικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο. Plekhanov και Open University UK (MIM LINK), αλλά εξακολουθεί να μην έχει ολοκληρωμένη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Από το 1997 έως το 2015, κατείχε και διοικούσε εταιρείες που ήταν συνεργάτες franchisee της εταιρείας 1C. Στη συνέχεια πούλησε την επιχείρηση και άνοιξε ένα franchise συλλόγων ρομποτικής "League of Robots" στη Μόσχα. Η επιχείρηση ξεκίνησε με έναν κύκλο, τώρα υπάρχουν 40 από αυτούς.

Αρχή

Το «League of Robots» της Μόσχας ξεκίνησε με τον κατασκευαστή Lego Mindstorm, τον οποίο έδωσε ο Pavel Baskir στον γιο του για το νέο έτος. Το παιχνίδι κατέστησε δυνατό να μυήσω τον γιο μου με παιχνιδιάρικο τρόπο στους κλάδους που είναι απαραίτητοι για τη δημιουργία ρομπότ - μαθηματικά, φυσική και επιστήμη των υπολογιστών.

Ο Πάβελ άρχισε να ψάχνει για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που θα χρησιμοποιούσε τις αρχές της ρομποτικής. Αυτή η αναζήτηση οδήγησε τον ίδιο και τον γιο του στο συνέδριο Skolkovo Robotics, όπου συνάντησαν τον Nikolai Pak από το Novosibirsk, τον ιδρυτή του ανοιχτού κινήματος μηχανικής «League of Robots».

Το έργο ξεκίνησε το 2011 στο Νοβοσιμπίρσκ και έκτοτε αναπτύσσεται με επιτυχία σε άλλες πόλεις - Τομσκ, Συμφερούπολη, Αστάνα κ.λπ. Οι συμμετέχοντες του εξοικειώνονται με τη ρομποτική, συμμετέχουν σε διαγωνισμούς και συνέδρια και συμμετέχουν σε δραστηριότητες έργου.

Ο Pavel Baskir ενδιαφερόταν για την εμπειρία του "League of Robots": τον προσέλκυσε η παρουσία της μεθοδολογίας του συγγραφέα για τη διδασκαλία της ρομποτικής για μαθητές όλων των ηλικιών. Δεν ήταν απλώς ένα σύστημα θεωρητικής γνώσης, αλλά ένα σχήμα εργασίας, δοκιμασμένο σε χιλιάδες μαθητές. Ως επιχειρηματίας, στον Pavel άρεσε που η ομάδα του Novosibirsk είχε ένα franchise και έργα που λειτουργούσαν ήδη υπό αυτήν σε άλλες πόλεις. Αγόρασε ένα franchise και άνοιξε το League of Robots στη Μόσχα. «Αυτή η εμπειρία είναι «αλλοτριωτική». Δεν είμαστε δεμένοι με συγκεκριμένους ανθρώπους, παίρνουμε το υλικό και μπορούμε να το δουλέψουμε περαιτέρω», σημειώνει ο Πάβελ.

Μεθοδολογία

Κάθε συνεδρία Robot League διαρκεί τρεις ώρες και πραγματοποιείται τα Σαββατοκύριακα μία φορά την εβδομάδα. Το παιδί σπουδάζει θεωρία από εκείνες τις ενότητες που είναι απαραίτητο να γνωρίζει για τη ρομποτική - μαθηματικά, φυσική, προγραμματισμό, μηχανική, μηχανική. Στη συνέχεια, με βάση τις γνώσεις που αποκτήθηκαν, τα παιδιά συναρμολογούν ένα ρομπότ, το προγραμματίζουν και το δοκιμάζουν στη δράση.

«Η μεθοδολογία μας είναι πιο χρήσιμη για τη γενική εκπαίδευση. Η ρομποτική για εμάς δεν είναι στόχος, αλλά μέσο μελέτης διαφόρων επιστημών. Παρέχουμε γνώσεις σε εφαρμοσμένη μορφή»

Κάθε μάθημα διαρκεί τρεις μήνες (τρίμηνο) και αποτελείται από 12 μαθήματα. Τα δύο τελευταία μαθήματα του τριμήνου είναι μαθήματα έργου. Το παιδί φτιάχνει το δικό του ρομπότ χρησιμοποιώντας Lego και το παρουσιάζει στους γονείς του.

Κάθε μάθημα έχει ένα σενάριο. Ο δάσκαλος εργάζεται στο πλαίσιο του σεναρίου, προσαρμόζοντάς το μερικές φορές στα χαρακτηριστικά της ομάδας ή παραδείγματα από την επαγγελματική του εμπειρία. Το έργο δεκάδων εκπαιδευτικών παρακολουθείται και συγχρονίζεται ποικιλοτρόπως. Πρόκειται για συστήματα τηλεχειρισμού, επικοινωνία μέσω κοινωνικών δικτύων, ανατροφοδότηση από γονείς και συναδέλφους. Μία φορά την εβδομάδα οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε γενική συνέλευση όπου συζητούνται επίκαιρα θέματα, παιδαγωγικά θέματα, καθώς και τρέχοντα γεγονότα στον κόσμο της ρομποτικής.

Υλικό εργασίας

Οι τάξεις χρησιμοποιούν ρομπότ που συναρμολογούνται από σετ κατασκευής Lego WeDo και Lego Mindstorm. Είναι αυτοί οι κατασκευαστές που χρησιμοποιεί το Novosibirsk "League of Robots" και η εταιρεία έχει αναπτύξει μια μεθοδολογική βάση για αυτούς. «Κατά την είσοδό μας στην αγορά, αυτό που ήταν σημαντικό για εμάς δεν ήταν ο σχεδιαστής, αλλά η μεθοδολογία που αναπτύχθηκε χρησιμοποιώντας αυτόν», εξηγεί ο Pavel Baskir. Ήταν επίσης σημαντικό για εμάς ότι αυτός ο συγκεκριμένος κατασκευαστής χρησιμοποιείται για τη διεξαγωγή των περισσότερων από τις διεθνείς Ολυμπιάδες ρομποτικής».

Τα σετ Lego περιλαμβάνουν αισθητήρες, κινητήρες και έναν ελεγκτή (ο εγκέφαλος του ρομπότ), καθώς και ένα σετ μηχανικών μερών. Οι αισθητήρες είναι πολύ διαφορετικοί - φως, αφή, ήχος, υπέρυθρες. Τα ρομπότ αλληλεπιδρούν ενεργά με τον φυσικό κόσμο: οι αισθητήρες στέλνουν πληροφορίες στον ελεγκτή, ο οποίος, με βάση τους αλγόριθμους ενός προγράμματος που έχει γράψει ο μαθητής, «λαμβάνει αποφάσεις» για τις περαιτέρω ενέργειές του για την ολοκλήρωση της εργασίας. Μετά από εντολή από τον υπολογιστή, ο κινητήρας θέτει σε κίνηση γρανάζια, τροχούς και άλλα μέρη.

Ένα ειδικό οπτικό περιβάλλον προγραμματισμού έχει αναπτυχθεί για αυτούς τους κατασκευαστές. Τα παιδιά δεν γράφουν κώδικα προγράμματος, αλλά μεταφέρουν και αποθέτουν έτοιμα μπλοκ προγράμματος στο πρόγραμμα και τα διαμορφώνουν μέσω παραμέτρων.

Το σετ Lego WeDo προορίζεται για παιδιά προσχολικής ή δημοτικής ηλικίας. Έχει πιο απλά μέρη και είναι ίδια με τα κλασικά σετ κατασκευής Lego. Το σετ Lego Mindstorm έχει σχεδιαστεί για μεγαλύτερα παιδιά: υπάρχει μια διαφορετική αρχή για την τοποθέτηση εξαρτημάτων. Τα σετ κοστίζουν 10 και 30 χιλιάδες ρούβλια, αντίστοιχα. Δίνονται στα παιδιά δωρεάν κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Δάσκαλοι

Το Moscow League of Robots, προκειμένου να βρει δασκάλους που ενδιαφέρονται για τη ρομποτική και την εργασία με παιδιά, δημιούργησε μια ξεχωριστή δομή - το School of Teachers of the League of Robots (SHPLR). Όλοι οι υποψήφιοι απαιτείται να υποβληθούν σε εκπαίδευση πριν ξεκινήσουν την εργασία τους.

Στην αρχή, οι δημιουργοί του "League of Robots" της Μόσχας προσπάθησαν να πληρώσουν την εκπαίδευση των δασκάλων. Έτσι, ήθελαν να ελέγξουν τα κίνητρα των αιτούντων και να αυξήσουν το «όριο εισόδου» προκειμένου να αποκόψουν τυχαία άτομα. Σύντομα όμως το τέλος παραιτήθηκε. Φόβισε εκείνους τους ανθρώπους που ήθελαν να έρθουν, αλλά δεν καταλάβαιναν τι συνέβαινε στη «League of Robots» της Μόσχας και τι έπρεπε να πληρώσουν.

Η επιλογή των μελλοντικών δασκάλων πραγματοποιείται σε έξι στάδια: συμπλήρωση τεστ κινήτρων, προσωπική συνέντευξη πριν από την έναρξη της εκπαίδευσης, παρατήρηση από τους επιμελητές κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, επιτυχείς εξετάσεις στη θεωρητική γνώση, πρακτική εκπαίδευση και συνέντευξη εξόδου. Η ίδια η εκπαίδευση διαρκεί τουλάχιστον 40 ώρες. Οι καθηγητές είναι κυρίως φοιτητές τεχνικών πανεπιστημίων. Στο ShPLR δίνονται μαθήματα παιδαγωγικών δεξιοτήτων, θεωρίας και πρακτικής ρομποτικής υπό την καθοδήγηση ενός έμπειρου μέντορα. Από τον Νοέμβριο του περασμένου έτους έως τον Ιανουάριο του 2016, το σχολείο εκπαίδευσε περισσότερα από 200 άτομα. Η League of Robots της Μόσχας πιστεύει ότι όσο περισσότεροι δάσκαλοι, τόσο μεγαλύτερη είναι η εγγύηση ποιότητας και εναλλαξιμότητας.

Επεκτασιμότητα

Στο στάδιο της έναρξης της επιχείρησης, ο Pavel Baskir κατάλαβε ότι το "League of Robots" στη Μόσχα έπρεπε να αναπτυχθεί όχι σε έναν, αλλά σε πολλούς ιστότοπους ταυτόχρονα. Για να «δοκιμαστεί» το μοντέλο διαχείρισης δικτύου, ήταν απαραίτητο να εισαχθούν τουλάχιστον 10 τοποθεσίες στο αρχικό στάδιο. Άνοιξαν τον Σεπτέμβριο του 2015. Έδωσαν τη δυνατότητα να δοκιμαστούν οι λύσεις διαχείρισης και η μεθοδολογία της «League of Robots», να εντοπιστούν οι αδυναμίες τους και να ληφθούν μέτρα για τη βελτίωσή τους.

Η ταυτόχρονη διαχείριση πολλών τοποθεσιών συμβάλλει στη μείωση τόσο του κόστους προμήθειας εξοπλισμού όσο και του κόστους εκπαίδευσης προσωπικού. Το κόστος εκπαίδευσης εκπαιδευτικών για έναν ή 10 τοποθεσίες δεν διαφέρει πολύ.

Αρχικά, ο Πάβελ εστίασε το έργο του μόνο σε σχολεία και μαθητές. Υπέθεσε ότι τα σχολεία έχουν εργαστήρια υπολογιστών με εξοπλισμό που είναι άδεια τα Σαββατοκύριακα. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για μαθήματα με αμοιβαία επωφελείς όρους για το League of Robots και τα σχολεία. Τώρα η «League of Robots» της Μόσχας συνάπτει συμφωνία με ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα για τη δικτυακή υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Η εταιρεία δεν πληρώνει για τον χώρο της τάξης και το σχολείο λαμβάνει εκπαίδευση για δασκάλους, εξοπλισμό κατασκευής και προετοιμασία σχολικών ομάδων για αθλητικούς αγώνες στη ρομποτική. Τα κιτ κατασκευής γίνονται ιδιοκτησία του εκπαιδευτικού ιδρύματος ένα χρόνο μετά τη δουλειά του συλλόγου στο σχολείο. Το σχολείο μπορεί να χρησιμοποιήσει τις μεθόδους και τον εξοπλισμό που προκύπτουν για την κύρια εκπαιδευτική του διαδικασία.

Προκειμένου να επιτευχθεί συμφωνία με τα σχολεία, ο Pavel Baskir και οι συνεργάτες του είχαν ραντεβού με το Υπουργείο Παιδείας της Μόσχας τον Μάιο του 2015, όπου μίλησαν για το έργο. Το καλοκαίρι, πήγαν διευθυντές σχολείων στο Ίδρυμα Skolkovo, όπου έκαναν μια παρουσίαση των επιτευγμάτων της σύγχρονης ρομποτικής και του έργου τους. Μετά από αυτό, αρκετοί διευθυντές σχολείων προσέφεραν συνεργασία.

Απροσδόκητα, εκείνα τα ιδρύματα που δεν θεωρήθηκαν αρχικά από το League of Robots ως πιθανοί χώροι - βιβλιοθήκες και κέντρα για τη νεανική καινοτόμο δημιουργικότητα - κατέληξαν σε μια παρόμοια πρόταση. Τώρα η «League of Robots» προσκαλείται στην επικράτειά της από ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς και σχολεία.

Η εταιρεία πραγματοποιεί επίσης μαθήματα σε οργανισμούς που έχουν τις δικές τους αίθουσες υπολογιστών που είναι σε αδράνεια τα Σαββατοκύριακα. Για την παροχή χώρων, η League of Robots παρέχει δωρεάν εκπαίδευση στα παιδιά των εργαζομένων.

Υπάρχει ένα κλαμπ ρομποτικής σε κάθε τοποθεσία. Η χωρητικότητα του κύκλου είναι έως και 100 παιδιά το Σαββατοκύριακο, αλλά ο φόρτος εργασίας των τμημάτων σε διάφορα μέρη της Μόσχας ποικίλλει. Υπάρχουν περιοχές όπου υπάρχουν λιγότερα ενδιαφερόμενα παιδιά από ό,τι περίμεναν οι διοργανωτές. Κάθε κύκλος έχει 6 ομάδες παιδιών· η ομάδα αποτελείται συνήθως από 16 άτομα.

Ακροατήριο

Αρχικά, η Ένωση Ρομπότ της Μόσχας σχεδίαζε να διεξάγει μαθήματα μόνο με παιδιά σχολικής ηλικίας. Αλλά μετά την έναρξη του έργου, οι γονείς των παιδιών προσχολικής ηλικίας άρχισαν επίσης να δείχνουν ενδιαφέρον. Εάν υπάρχει ζήτηση, τότε θα εμφανιστεί η προσφορά: τώρα η εταιρεία συνεργάζεται και με παιδιά από 5 ετών.

Οι ομάδες σχηματίζονται ανάλογα με την ηλικία των συμμετεχόντων και το επίπεδο ετοιμότητάς τους. Αν δύο παιδιά της ίδιας ηλικίας έρθουν στο «League of Robots», αλλά το ένα από αυτά έχει ήδη συμμετάσχει σε ένα κλαμπ και το άλλο όχι, θα χωριστούν σε διαφορετικές ομάδες. Και θα σπουδάσουν σύμφωνα με διαφορετικά προγράμματα. Υπάρχουν συνολικά 13 τέτοια προγράμματα και ο συνολικός όγκος του εκπαιδευτικού υλικού είναι πάνω από 600 ακαδημαϊκές ώρες.

Μερικές φορές οι γονείς, σίγουροι για τη χαρισματικότητα του παιδιού τους, ζητούν να το μεταφέρουν σε μια μεγαλύτερη ομάδα. Στη συνέχεια το προσωπικό πρέπει να εξηγήσει ότι το αποτέλεσμα είναι καλύτερο αν το παιδί ακολουθεί πρόγραμμα σύμφωνα με την ηλικία του και παράλληλα με το σχολικό πρόγραμμα. Αλλά δεν αποδέχονται όλοι αυτά τα επιχειρήματα από την πρώτη εξήγηση.

Συνημμένα

Οι επενδύσεις στο έργο ανήλθαν σε περίπου 4 εκατομμύρια ρούβλια. Αυτές ήταν οι προσωπικές οικονομίες του Pavel Baskir που έλαβε από την πώληση της προηγούμενης επιχείρησής του.

Η απόκτηση του franchise κόστισε 500 χιλιάδες ρούβλια. Το υπόλοιπο ξοδεύτηκε για την ενοικίαση ενός γραφείου, την αγορά σετ Lego και την εκπαίδευση των πρώτων 40 δασκάλων. Ο Pavel Baskir προσπάθησε να πάρει δάνειο, αλλά χωρίς αποτέλεσμα. Οι τράπεζες δανείζουν έναντι ακινήτων και προτιμούν εταιρείες που έχουν ήδη κάποια ιστορία.

«Καταρχήν, δεν χρειαζόμασταν πολύ δανεικά κεφάλαια· είχαμε αρκετά δικά μας για να ανοίξουμε μια επιχείρηση. Αλλά ελέγξαμε αν είναι δυνατόν να λάβουμε δάνειο όταν πρόκειται για την κλιμάκωση μιας επιχείρησης».

Το Moscow League of Robots όρισε τις τιμές για τα μαθήματά τους διαισθητικά - 1000 ρούβλια για ένα τρίωρο μάθημα. Οι περισσότεροι διαγωνιζόμενοι κοστίζουν το ίδιο για μια ώρα μαθημάτων. Αλλά οι χαμηλές τιμές συνέβαλαν στην υψηλή απόδοση. Λόγω αυτού, ήταν δυνατή η είσοδος στη μαζική αγορά. Τώρα αρκετές χιλιάδες παιδιά συμμετέχουν στα τμήματα League of Robots στη Μόσχα. Τα μηνιαία έσοδα είναι περισσότερα από 8 εκατομμύρια ρούβλια.

Δυσκολίες και αποχρώσεις

Αρχικά, ο Pavel Baskir ανέθεσε στον εαυτό του το ρόλο του ιδρυτή και του στρατηγού στο έργο. «Το όνειρο κάθε επιχειρηματία είναι να συλλαμβάνει κάτι ενδιαφέρον και να γίνεται πραγματικότητα από μόνο του. Φυσικά, αυτό δεν συμβαίνει. Έχουμε σχηματίσει μια ομάδα διαχείρισης με επικεφαλής τον Γενικό Διευθυντή. Αλλά η ζωή έκανε τις δικές της προσαρμογές: έπρεπε να βυθιστώ πολύ στις διαδικασίες και να βοηθήσω την ομάδα. Τα παιδιά είναι υπέροχα, αναλαμβάνουν εργασίες μεγάλης κλίμακας που κανείς δεν έχει κάνει ποτέ σε αυτόν τον κλάδο και αποκτούν πολύ ενδιαφέρουσα επαγγελματική εμπειρία. Και εγώ με τη σειρά μου τους βοηθάω σε αυτό», λέει ο Πάβελ.

Έπρεπε να μάθω πολλά στη δουλειά, συμπεριλαμβανομένης της αλληλεπίδρασης με κρατικούς φορείς. Ο Pavel και η ομάδα του έπρεπε να κατακτήσουν τις δεξιότητες άσκησης πίεσης για τα συμφέροντα τόσο της επιχείρησής τους όσο και ολόκληρου του κλάδου της μη κρατικής πρόσθετης εκπαίδευσης. Οι επιχειρηματίες αρχικά περίμεναν ότι η επίτευξη συμφωνίας θα ήταν ταχύτερη και ευκολότερη. Για παράδειγμα, η νομική μορφή αλληλεπίδρασης μεταξύ του League of Robots και του Υπουργείου Παιδείας της Μόσχας δεν έχει ακόμη διευκρινιστεί, αν και οι ιδρυτές του League ασχολούνται σοβαρά με αυτό το θέμα από την πρώτη μέρα του έργου.

Υπάρχουν περίπου εκατό οργανισμοί στην αγορά της ρομποτικής που ασχολούνται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε αυτόν τον τομέα. Υπάρχουν τόσο μικρά δίκτυα κύκλων ρομποτικής όσο και μεγάλος αριθμός κύκλων εκτός δικτύου που δημιουργήθηκαν από λάτρεις σε σχολεία, παλάτια δημιουργικότητας και άλλους χώρους. «Κατανοούμε ότι υπάρχουν αρκετοί σοβαροί παίκτες στην αγορά που ετοιμάζονται να μπουν με τις προσφορές τους. Γνωρίζουμε τους πάντες και είμαστε έτοιμοι για ανταγωνισμό», λέει ο Pavel Baskir.

Τα μαθήματα στο «Robot League» είναι εποχιακά: λόγω αργιών και εξετάσεων, Δεκέμβριος, Ιανουάριος, Μάιος, Ιούνιος, Ιούλιος και Αύγουστος φθινόπωρο. Είναι αδύνατο να βγάλεις χρήματα διδάσκοντας παιδιά εκτός εποχής. Η εταιρεία χρησιμοποιεί αυτές τις περιόδους για μάρκετινγκ και εκπαίδευση εκπαιδευτικών.

Μία από τις εκδηλώσεις που στόχευαν στη διάδοση της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην «εκτός σεζόν» ήταν ο «Robomarathon» Πρόκειται για μια σειρά από δωρεάν master classes που πραγματοποιούνται για αρκετούς μήνες το χρόνο σε τεχνολογικά πάρκα, βιβλιοθήκες και κέντρα δημιουργικότητας νέων. Η «σχεδιαστική χωρητικότητα» του τελευταίου «Robomarathon» ήταν 12.000 μαθητές. Διοργανώνεται από την «League of Robots» της Μόσχας μαζί με προσελκυσμένους συνεργάτες. Ο «Robomarathon» είναι μια ευκαιρία να μιλήσετε για το έργο σας και να αποκτήσετε νέους συμμετέχοντες σε μαθήματα επί πληρωμή. Το League of Robots συμμετέχει επίσης σε φεστιβάλ επιστήμης και τεχνολογίας που διοργανώνονται από άλλους διοργανωτές.

Σχέδια

Το Moscow League of Robots θέλει να επεκτείνει το εκπαιδευτικό περιεχόμενο και να δώσει στα παιδιά γνώσεις όχι μόνο στη ρομποτική, αλλά και σε «φιλικούς» κλάδους, για παράδειγμα, την τρισδιάστατη μοντελοποίηση και την τρισδιάστατη εκτύπωση.

Για αυτό, οι δημιουργοί του έργου έχουν πλέον κάθε ευκαιρία. Φέτος, το Moscow League of Robots έλαβε επιχορήγηση από το Τμήμα Επιστήμης, Βιομηχανικής Πολιτικής και Επιχειρηματικότητας της Μόσχας και το Ρωσικό Υπουργείο Οικονομικής Ανάπτυξης για να ανοίξει το δικό του κέντρο για τη νεανική καινοτόμο δημιουργικότητα. Θα είναι εξοπλισμένο με τρισδιάστατους εκτυπωτές, φρέζες και λέιζερ - όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό για την εισαγωγή των μαθητών στις σύγχρονες τεχνολογίες τρισδιάστατης εκτύπωσης.

Στην εκτός σεζόν, το Moscow League of Robots σχεδιάζει να πραγματοποιήσει καλοκαιρινές κατασκηνώσεις - στην πόλη ή εκτός. Υπάρχουν επίσης σχέδια για τη διεξαγωγή άπαξ master classes για παιδιά και ενήλικες. Υπάρχει ήδη εμπειρία στην υλοποίησή τους. Για παράδειγμα, το Ίδρυμα Skolkovo διοργάνωσε μια «Robonnight», την οποία παρακολούθησαν περίπου 120 ενήλικες. Συμμετείχαν σε master classes που σχετίζονται, μάλιστα, με παιδικά κιτ κατασκευών.

Η εταιρεία επεξεργάζεται μια εταιρική πρόταση, η οποία στοχεύει στη διοργάνωση εκδηλώσεων για παιδιά εργαζομένων διαφόρων οργανισμών και εταιρειών.

Ένας από τους πρωταρχικούς στόχους είναι να αυξηθεί ο αριθμός των τοποθεσιών σε εκατό έως το φθινόπωρο του 2016. Για να γίνει αυτό, το καλοκαίρι θα προσλάβουν και θα εκπαιδεύσουν νέους δασκάλους και θα αναζητήσουν νέες περιοχές για τη διεξαγωγή μαθημάτων.

Σετ Lego - ρομποτική για αρχάριους

Η ρομποτική είναι ο τομέας δημιουργίας έξυπνων μηχανών και μελέτης της λειτουργίας τους. Αυτή είναι μια εφαρμοσμένη επιστήμη, η οποία μέχρι πρόσφατα ήταν προσβάσιμη μόνο σε έναν στενό κύκλο ειδικών. Αυτό οφειλόταν στο γεγονός ότι η κατάκτησή του απαιτούσε γνώσεις στους τομείς των μαθηματικών, της φυσικής, της ηλεκτρονικής και του προγραμματισμού.

Όμως η τεχνολογία δεν μένει ακίνητη. Επομένως, ακόμη και τα παιδιά είναι πλέον σε θέση να κατανοήσουν τις βασικές αρχές της κατασκευής ρομπότ. Και ίσως αυτό έγινε χάρη στην εμφάνιση συμπαγών υπολογιστών και σύγχρονων κελύφους λογισμικού που είναι αρκετά εύκολο στη διαχείριση. Με τη συμμετοχή τους έχουν δημιουργηθεί ειδικά παιδικά κιτ για τη δημιουργία ρομπότ.

Ένα από τα πιο δημοφιλή τέτοια σύνολα αυτή τη στιγμή είναι ο κατασκευαστής Lego Robotics. Μπορείτε να το αγοράσετε τόσο για οικιακή χρήση όσο και για μαθήματα σε παιδικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Με το Lego, η κατασκευή και η ρομποτική γίνονται πραγματικά διασκεδαστικές και διασκεδαστικές.

Γνωρίστε το μέλλον τώρα

Το μέλλον είναι κάθε μέρα πιο κοντά. Αυτό που φαίνεται αδύνατο σήμερα θα γίνει καθημερινή πραγματικότητα αύριο. Το κιτ ρομποτικής Lego θα προετοιμάσει το παιδί σας για τη ζωή ανάμεσα σε προηγμένες τεχνολογίες. Επιπλέον, η γνωριμία με σύνθετες έννοιες θα γίνει με παιχνιδιάρικο τρόπο. Στην πορεία, τα παιδιά θα μάθουν τους κανόνες προγραμματισμού ρομπότ και τα κύρια καθήκοντα της επιστήμης που ονομάζεται «ρομποτική». Για τα παιδιά, το Lego είναι ο πιο οικείος και κατανοητός τύπος σετ κατασκευής. Επομένως, δεν θα είναι δύσκολο για αυτούς να συναρμολογήσουν το ίδιο το μοντέλο.Υπάρχουν δύο κύριες πλατφόρμες για τους κατασκευαστές της Lego Robotics: η VeDo και η Mindstorm. Διαφέρουν σε επίπεδο δυσκολίας και είναι σχεδιασμένα για διαφορετικές ηλικίες. Στα παιδικά σετ, το πρόγραμμα που ζωντανεύει τα μοντέλα έχει απλή πλοήγηση και φωτεινή διεπαφή.

Όχι μόνο ψυχαγωγία, αλλά και όφελος

Αν σε ένα παιδί αρέσει να σχεδιάζει κάτι και να βρίσκει νέους μηχανισμούς, τότε το αγαπημένο του παιχνίδι θα είναι το σετ Lego Robotics. Οι μικρές ομαδικές δραστηριότητες που χρησιμοποιούν αυτό το κιτ σίγουρα θα τον ενδιαφέρουν επίσης. Δημιουργώντας ρομπότ σε έναν ειδικό κύκλο με επαγγελματίες δασκάλους, το παιδί δεν θα περάσει μόνο διασκεδαστικά.

Τα παιδιά σε τέτοια μαθήματα μπορούν να αποκτήσουν πολλές χρήσιμες δεξιότητες:

Κατανόηση των αρχών και των κανόνων λειτουργίας σύνθετου εξοπλισμού.
- ικανότητα ομαδικής εργασίας
- ικανότητα διεξαγωγής έρευνας και πειραμάτων.
- ανάπτυξη δημιουργικής και μηχανικής σκέψης.
- συγκέντρωση της προσοχής στην επίλυση προβλημάτων.
Επομένως, εάν θέλετε το παιδί σας να μεγαλώσει ως μια αρμονικά ανεπτυγμένη προσωπικότητα, τέλεια προσαρμοσμένη στη ζωή στην μεταβαλλόμενη πραγματικότητα, τότε εγγράψτε το στο κλαμπ Lego Robotics ή δώστε του ένα σετ κατασκευής. Μπορείτε να το αγοράσετε εκτός από τα συνηθισμένα σετ ενός τέτοιου σχεδιαστή, αφού όλα τα εξαρτήματα για κατασκευή σε αυτά είναι απολύτως συμβατά.

Σταδιακά, οι υψηλές τεχνολογίες γίνονται μέρος της καθημερινής ζωής: «έξυπνο σπίτι», διαδραστικές εκθέσεις τέχνης, ρομπότ συνομιλίας. Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι αρχίζουν να διδάσκουν τα βασικά του προγραμματισμού και της ρομποτικής ακόμη και πριν από το σχολείο. Κέντρα ρομποτικής και λέσχες μηχανικών ανοίγουν όλο και πιο συχνά. Σύμφωνα με διάφορες πηγές, υπάρχουν περίπου 400 σύλλογοι που σχετίζονται με τη ρομποτική και την πληροφορική στη Ρωσία· δεν υπάρχουν ακόμη επίσημα στατιστικά στοιχεία. Και αυτός ο αριθμός θα αυξηθεί μόνο.

Από τον κύκλο των νέων μηχανικών και ραδιοερασιτεχνών στο τμήμα Ρομποτικής

Η ρομποτική έχει ενσωματωθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία οργανικά και σχεδόν αθόρυβα. Το 2016, τα ρομπότ αναβοσβήνουν LED σε όλα τα επίπεδα των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων: από τα νηπιαγωγεία μέχρι τα πανεπιστήμια, αλλά κυρίως στα σχολεία. Η ρομποτική θεωρείται εργαλείο για τη σε βάθος μελέτη κλάδων όπως η επιστήμη των υπολογιστών, η φυσική και η τεχνολογία. Ως εκ τούτου, οι μαθητές μπορούν να μάθουν τις απαρχές της ρομποτικής όχι μόνο σε συλλόγους, αλλά και σε σχολεία και πανεπιστήμια, όπου τα ρομπότ εισάγονται όλο και περισσότερο στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Το σύστημα κύκλου της πρόσθετης εκπαίδευσης είναι ιδιαίτερα γνωστό στους ανθρώπους της παλαιότερης γενιάς από τις χώρες των πρώην ενωσιακών δημοκρατιών της ΕΣΣΔ. Η δωρεάν σοβιετική εκπαίδευση συμπληρώθηκε γενναιόδωρα από εξωσχολικές δραστηριότητες που βασίζονταν σε παλάτια και σπίτια πρωτοπόρων (σύμφωνα με τη Wikipedia, υπήρχαν 4.400 «παλάτια» σε λειτουργία το 1971).

Η χωρική σκέψη αναπτύχθηκε στους μελλοντικούς μηχανικούς από λέσχες τεχνικής μοντελοποίησης και σχεδίασης και εργαστήρια ραδιοφώνου. Οι μαθητές δημιούργησαν μοντέλα αυτοκινήτων και αεροπλάνων από την αρχή, έμαθαν να εργάζονται με εξοπλισμό (τόρνους, μηχανές καύσης, παζλ και λίμες) και εξοικειώθηκαν με τις αρχές του ηλεκτρισμού.

Το σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα μηχανικών και τεχνικών ειδικοτήτων, μέρος του οποίου ήταν οι «κύκλοι», θεωρούνταν ένα από τα καλύτερα στον κόσμο. Σήμερα, συνηθίζεται να μιλάμε περισσότερο για τα μειονεκτήματα της εκπαίδευσης στη Ρωσία και τα αμερικανικά και ασιατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα κατέχουν ηγετικές θέσεις στον τομέα της τεχνολογίας.

Μαζί με την κατάρρευση της ΕΣΣΔ, μειώθηκε και η κουλτούρα της πρόσθετης εκπαίδευσης και των συλλόγων. Οι δραστηριότητες έχουν γίνει επί πληρωμή και τα θέματα έχουν χάσει την ποικιλία: αθλητικά τμήματα, σχολές χορού και τέχνης έχουν γίνει δημοφιλή. Ο αντίκτυπος μιας τέτοιας αλλαγής στο εκπαιδευτικό μενού μιας ολόκληρης γενιάς παιδιών μπορεί ήδη να κριθεί τώρα. Απόφοιτοι πανεπιστημίων με διπλώματα ανθρωπιστικών επιστημών δεν βρίσκουν δουλειά και οι επιχειρήσεις αναζητούν απεγνωσμένα προσωπικό μηχανικών κατά τη διάρκεια της ημέρας.

Στη δεκαετία του 2000, το ενδιαφέρον για τη ρομποτική στην εκπαίδευση έγινε όλο και πιο αισθητό. Από το 2002, στη Ρωσία διεξάγονται εγχώριοι και διεθνείς διαγωνισμοί ρομπότ. Παράλληλα, ιδρύθηκε η Ρωσική Ένωση Εκπαιδευτικής Ρομποτικής (RAER). Από το 2008, το Πανρωσικό Εκπαιδευτικό και Μεθοδολογικό Κέντρο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής (VUMTSOR) λειτουργεί με βάση το RAOR - ο οργανισμός παρέχει εγχειρίδια και παρέχει σε όλους νομικές πληροφορίες και συστάσεις για το άνοιγμα μιας λέσχης ρομποτικής.

Επίσης, από το 2008, το Volnoye Delo Foundation του Oleg Deripaska ξεκίνησε το πρόγραμμα Robotics, το οποίο υποστηρίζει εκπαιδευτικά και ανταγωνιστικά έργα.

Το 2014, οι άνθρωποι άρχισαν να μιλούν για ρομπότ σε κρατικό επίπεδο. Η ASI (Agency for Strategic Initiatives, ιδρυτής – η κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας) ανακοίνωσε την Εθνική Τεχνική Πρωτοβουλία. Η παγκόσμια ιδέα του NTI είναι να φέρει τη Ρωσία σε ανταγωνιστικό επίπεδο στην αγορά υψηλής τεχνολογίας έως το 2035. Ένας από τους τομείς του προγράμματος ήταν η υποστήριξη και η εκλαΐκευση της τεχνικής εκπαίδευσης.

Παράλληλα με τη διάδοση της ρομποτικής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, εμφανίστηκε η έννοια του STEM (ή STEAM). Αυτή η κατεύθυνση στην παγκόσμια εκπαιδευτική διαδικασία χαρακτηρίζεται από μια διεπιστημονική προσέγγιση της μάθησης. Οι βασικοί κλάδοι κωδικοποιούνται σε συντομογραφίες: Science, Technology, Engineering, Art (όχι πάντα), Math. Το σύστημα έχει σχεδιαστεί για την ανάπτυξη μελλοντικών μηχανικών και ρομποτικών.

Με την κρατική υποστήριξη δεν ανοίγουν μόνο σύλλογοι, αλλά και ολόκληρα τεχνολογικά πάρκα – παιδικά κέντρα που ενώνουν συλλόγους σε διάφορους τεχνικούς τομείς. Δεν υπάρχουν ακόμη πολλά τεχνολογικά πάρκα. Τον Μάιο, το πρώτο παιδικό κέντρο στο Mosgormash άνοιξε στη Μόσχα και το τεχνολογικό πάρκο Quantorium άνοιξε στα τέλη Σεπτεμβρίου. Υπάρχουν επίσης σχέδια για άνοιγμα τεχνολογικών πάρκων στις περιφέρειες. Θα πρέπει να εμφανιστούν σε 17 περιοχές: Μορδοβία, Ταταρστάν, Τσουβάσια, Επικράτεια Αλτάι και άλλες.

Από σχεδιαστή μέχρι μικροκύκλωμα

Παρά το γεγονός ότι τα ρομπότ περιλαμβάνονται σε τάξεις για παιδιά από την προσχολική ηλικία, ο κύριος ρόλος στην ανάπτυξη των νεότερων μελλοντικών μηχανικών δεν παίζεται από τα ηλεκτρονικά, αλλά από τη δημιουργικότητα. Στο εκπαιδευτικό σύστημα STEM, η ελευθερία σκέψης και δημιουργίας βρίσκεται στην πρώτη γραμμή στις τάξεις προσχολικής ηλικίας. Επομένως, σε κύκλους για παιδιά κάτω των 6 ετών, χρησιμοποιούνται ενεργά απλά σετ κατασκευής και κύβοι.

Ο κύριος όγκος των συλλόγων ρομποτικής απευθύνεται σε παιδιά πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας σχολικής ηλικίας.

«Κατά κανόνα, το πρόγραμμα τέτοιων παιδικών μαθημάτων περιλαμβάνει μια εισαγωγή στη σχεδίαση κυκλωμάτων, τα βασικά του προγραμματισμού και της ρομποτικής. Η διαφορά μεταξύ των συλλόγων είναι το καθήκον τους: το παιδί είτε διασκεδάζει είτε μαθαίνει. Με βάση αυτό επιλέγονται μέθοδοι και τεχνολογίες διδασκαλίας. Ο παγκόσμιος στόχος του ROBBO Club είναι να μεγαλώσει μια γενιά νέων καινοτόμων που θα είναι ανταγωνιστικοί όχι μόνο στη ρωσική αγορά, αλλά και στον κόσμο. Ως εκ τούτου, το μάθημά μας έχει σχεδιαστεί για να λειτουργεί με παιδιά διαφορετικών ηλικιών: με παιδιά προσχολικής ηλικίας δημιουργούμε προγράμματα κινουμένων σχεδίων και κλασικά παιχνίδια υπολογιστή (Pac-man, Arkanoid), προγραμματίζουμε ρομπότ για να εκτελούν διάφορες εργασίες, με μαθητές ασχολούμαστε με προγραμματισμό σε γλώσσες "ενήλικες". , τρισδιάστατη μοντελοποίηση, τρισδιάστατη σχεδίαση και τρισδιάστατη εκτύπωση. Έτσι, ένα παιδί έρχεται σε εμάς μόνο με δεξιότητες ανάγνωσης και φεύγει με ένα ρομπότ τυπωμένο σε τρισδιάστατο εκτυπωτή, συναρμολογημένο και προγραμματισμένο ανεξάρτητα», εξηγεί ο Pavel Frolov, παραγωγός του προγράμματος παιδικής ρομποτικής για την εκπαίδευση «ROBBO».

Η ρομποτική συμπληρώνει την ύλη που καλύπτεται στα μαθήματα τεχνολογίας, φυσικής και μαθηματικών. Ο Ντμίτρι Σπιβάκ, διευθυντής της λέσχης ρομποτικής για παιδιά της Αγίας Πετρούπολης Robx, πιστεύει ότι στα μαθήματα κλαμπ ένα παιδί μπορεί να εφαρμόσει γνώσεις μηχανικής και ηλεκτροδυναμικής και να εμβαθύνει σε γλώσσες προγραμματισμού που βασίζονται σε κείμενο (για παράδειγμα, C). «Στο γυμνάσιο, οι μαθητές μας αρχίζουν να εξοικειώνονται με το Arduino, πιο σύνθετα προγράμματα για τρισδιάστατη μοντελοποίηση - OpenSCAD, παραμετρική μοντελοποίηση, όπου τα παιδιά περιγράφουν σχήματα με κώδικα», λέει ο Ντμίτρι.

Η εκπαιδευτική ρομποτική ξεκινά συνήθως με τα Lego. Τα κιτ διατηρούν μια ισορροπία μεταξύ σχεδιασμού και προγραμματισμού. Αφού το παιδί κατακτήσει τα βασικά, μπορεί να εμβαθύνει σε έναν από τους τομείς και να μελετήσει τον προγραμματισμό και το σχεδιασμό πιο βαθιά. Σε τάξεις με έμφαση στον προγραμματισμό, οι μαθητές εργάζονται με διαφορετικές γλώσσες και προγράμματα προγραμματισμού και ασχολούνται με την τρισδιάστατη μοντελοποίηση. Οι λέσχες σχεδιασμού προετοιμάζουν τους μελλοντικούς μηχανικούς: εδώ τα παιδιά αναπτύσσουν ανεξάρτητα το σχήμα και το «γέμιση» του ρομπότ.

Lego and Co.

Η αγορά για κιτ STEM και ρομποτικής κατασκευής είναι αρκετά διαφορετική. Οι περισσότεροι κατασκευαστές καλύπτουν όλες τις ηλικιακές κατηγορίες, από κιτ προσχολικής ηλικίας έως τετραπύρηνες ενότητες για μαθητές γυμνασίου και γυμνασίου.

Ο παγκόσμιος και Ρώσος ηγέτης στον τομέα της εκπαιδευτικής ρομποτικής είναι θυγατρική της εταιρείας συμμετοχών του Ομίλου LEGO - LEGO Education. Η δανέζικη μάρκα διαθέτει όχι μόνο κιτ και μεθοδολογικές εξελίξεις, αλλά και ένα δίκτυο εξειδικευμένων παιδικών κέντρων, καθώς και την Ακαδημία LEGO, όπου οι δάσκαλοι μπορούν να παρακολουθήσουν εκπαίδευση. Αυτή τη στιγμή, 16 επιπλέον εκπαιδευτικά κέντρα είναι επίσημοι εταίροι των Προγραμμάτων Lego Education Afterschool στη Ρωσία.

Η Lego Education λειτουργεί από το 1980. Η σειρά της μάρκας περιλαμβάνει σετ κατασκευών χωρίς ηλεκτρονικό εξάρτημα (Lego Simple Mechanisms, First Designs), σετ με μικροεπεξεργαστή και αισθητήρες για τη μελέτη της ρομποτικής στο δημοτικό σχολείο (Lego WeDo) και σετ για επίδειξη επιστημονικών αρχών στο γυμνάσιο (Lego Technology and Physics) και σκηνοθετεί τη θρυλική σειρά MINDSTORMS.

Παρόμοια με τη Lego, αλλά πολύ λιγότερο γνωστή, η αμερικανική εταιρεία Pitsco ιδρύθηκε το 1971 από τρεις δασκάλους. Τα σετ Elementary STEM για μικρότερα παιδιά παρουσιάζονται με πιο δημιουργικά γενικά εκπαιδευτικά παιχνίδια - ιπτάμενοι χαρταετοί, πύραυλοι. Τα ρομπότ περιλαμβάνονται στην κατεύθυνση Tetrix - σετ ρομποτικής μεταλλικής κατασκευής, ευρέως γνωστά στη Ρωσία. Τα μεταλλικά μέρη καθιστούν αυτά τα σετ καθολικά, το Tetrix είναι συμβατό με τον ελεγκτή Lego MINDSTORMS. Τα ρομπότ που βασίζονται σε Tetrix συχνά συμμετέχουν σε διαγωνισμούς, συμπεριλαμβανομένων των κατηγοριών μαθητών.

Η ανοιχτή πλατφόρμα Arduino, σε αντίθεση με άλλες, είναι μια μοναδική πλακέτα με κέλυφος λογισμικού. Αυτό καθιστά το Arduino μια καθολική βάση για ρομποτικά σχέδια σε οποιοδήποτε επίπεδο στην εκπαίδευση των παιδιών. Πολλές μάρκες ρομποτικών κιτ κατασκευής έχουν δημιουργηθεί με βάση το Arduino. Η πλατφόρμα μπορεί να αγοραστεί ξεχωριστά. Το μειονέκτημα της πλατφόρμας είναι ότι ο σχεδιασμός είναι αρκετά περίπλοκος και απαιτεί από ένα παιδί να δουλέψει με κολλητήρι.

Τα εγχώρια κιτ αντιπροσωπεύονται από δύο εξέχουσες μάρκες στην αγορά - TECHNOLAB και Amperka. Έχουν αναπτυχθεί εγχειρίδια για το TECHNOLAB με την υποστήριξη ειδικών από τη Σχολή Ρομποτικής και Σύνθετου Αυτοματισμού του Κρατικού Τεχνικού Πανεπιστημίου N.E. Bauman Moscow. Τα προϊόντα TECHNOLAB είναι θεματικές ενότητες και ενότητες για συγκεκριμένες ηλικίες. Κάθε ενότητα περιέχει πολλά ρομποτικά κιτ. Αυτή η προσέγγιση "χονδρικής" συνεπάγεται υψηλή τιμή για κιτ κατασκευής: από 93 χιλιάδες ρούβλια ανά ενότητα για παιδιά 5-8 ετών και έως 400 χιλιάδες ρούβλια για μια ενότητα εναέριων ρομπότ.

Η Amperka είναι μια startup του 2010 που βασίζεται στην πλατφόρμα Arduino. Τα προϊόντα Amperka είναι σετ με ονόματα παιχνιδιών: "Matryoshka", "Raspberry", "Electronics for Dummies" κ.λπ. Μπορείτε επίσης να αγοράσετε μεμονωμένα εξαρτήματα στον ιστότοπο της Amperka - πλακέτες Arduino, αισθητήρες, διακόπτες.

Η κορεατική μάρκα Robotis προσφέρει κιτ ρομποτικής για κάθε επίπεδο. Πρόκειται για πλαστικά ρομπότ για το δημοτικό σχολείο (Robotis Play, Robotis Dream) και ανθρωποειδή ρομπότ βασισμένα σε σερβοκινητήρες Robotis Bioloid.

Οι κορεάτες κατασκευαστές HunaRobo και RoboRobo επικεντρώνονται στα παιχνίδια κατασκευής για μικρά και μεσήλικα παιδιά. Τα κιτ από κορεατικές μάρκες περιλαμβάνουν βασικά στοιχεία: μητρική πλακέτα, κινητήρα και κιβώτιο ταχυτήτων, δέκτη RC και πίνακα ελέγχου.

Η VEX Robotics είναι μια ιδιωτική εταιρεία με επίκεντρο την φορητή ρομποτική, με έδρα τις ΗΠΑ. Η μάρκα ανήκει στην Innovation First, Inc., η οποία αναπτύσσει ηλεκτρονικά για αυτόνομα ρομπότ εδάφους. Η μάρκα χωρίζεται σε δύο κατευθύνσεις - τη σειρά VEX IQ για αρχικό επίπεδο και VEX EDR - μια πλατφόρμα για προχωρημένους μαθητές. Τα φορητά προγραμματιζόμενα ρομπότ τηλεχειριστηρίου VEX επικεντρώνονται στον ανταγωνισμό και τις δεξιότητες προγραμματισμού.

Αντί για συμπέρασμα

Ένα ευρύ φάσμα πλατφορμών ρομποτικής μάθησης, κυβερνητικής υποστήριξης και μόδας για τα ρομπότ ενσωματώνουν μόνο τη ρομποτική στην εκπαίδευση. Οι λέσχες και τα τμήματα μηχανικής και ρομποτικής αποτελούν μάλλον εξαίρεση, ειδικά στις περιφέρειες. Ωστόσο, σήμερα εκατοντάδες χιλιάδες παιδιά έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν επιπλέον στους τομείς της μηχανικής και της πληροφορικής. Και αυτός ο αριθμός θα αυξηθεί μόνο στο εγγύς μέλλον - τα μέσα ενημέρωσης αναφέρουν για νέα τεχνολογικά πάρκα και κύκλους και οι αρχές αναφέρουν την ετοιμότητά τους να υποστηρίξουν τέτοιες πρωτοβουλίες.

Θα ήθελα να πιστεύω ότι η αυξημένη ενσωμάτωση της πρόσθετης τεχνικής εκπαίδευσης θα δώσει τελικά ώθηση στη διαμόρφωση περισσότερων τεχνικών ειδικών υψηλού επιπέδου στο μέλλον. Το κίνημα κύκλου προσπαθεί για ευρεία κάλυψη - τα προγράμματα δραστηριοτήτων ρομποτικής έχουν σχεδιαστεί για να ενδιαφέρουν κάθε παιδί. Οι βασικοί τεχνικοί νόμοι και έννοιες γίνονται πιο προσιτές. Τα μαθήματα ρομποτικής, τουλάχιστον, διευρύνουν τους ορίζοντές του και στο μέγιστο, θα προσφέρουν στο μέλλον τεχνικό και τεχνικό προσωπικό. Πιστεύουμε στο μέγιστο!