Αφηρημένα ρωγμές μαγειρέματος "Καλοκαιρινά χρώματα. Αφηρημένη εικόνα του σχεδίου "Εικόνα για το καλοκαίρι" (Senior Group) Σχέδιο το καλοκαίρι σε ηλικιωμένους
Διαβάστε επίσης
1. Τα μέσα της καλλιτεχνικής λέξης δείχνουν τα παιδιά ως όμορφη φύση κατά τη θερινή περίοδο.
2. Αναπτύξτε μια συναισθηματική αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου στα παιδιά, να σχηματίσουν ρεαλιστικές ιδέες για τη φύση.
3. Διδάξτε να αντικατοπτρίζουν τις εντυπώσεις και τις παρατηρήσεις σε καλλιτεχνικές και δημιουργικές δραστηριότητες.
4. Διδάξτε τα παιδιά με την ικανότητα να επιλέξουν και να αντικατοπτρίζουν το χαρακτηριστικό της καλλιέργειας λουλουδιών της καλοκαιρινής περιόδου.
5. Ενθαρρύνετε την πρωτοβουλία και την ανεξαρτησία των παιδιών στην κατασκευή της σύνθεσης του έργου και προσθέστε το σχέδιο για το θέμα της εργασίας.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Μάθημα στην ανώτερη ομάδα "Σχεδιάστε το καλοκαίρι"
Στόχοι:
1. Τα μέσα της καλλιτεχνικής λέξης δείχνουν τα παιδιά ως όμορφη φύση κατά τη θερινή περίοδο.
2. Αναπτύξτε μια συναισθηματική αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου στα παιδιά, να σχηματίσουν ρεαλιστικές ιδέες για τη φύση.
3. Διδάξτε να αντικατοπτρίζουν τις εντυπώσεις και τις παρατηρήσεις σε καλλιτεχνικές και δημιουργικές δραστηριότητες.
4. Διδάξτε τα παιδιά με την ικανότητα να επιλέξουν και να αντικατοπτρίζουν το χαρακτηριστικό της καλλιέργειας λουλουδιών της καλοκαιρινής περιόδου.
5. Ενθαρρύνετε την πρωτοβουλία και την ανεξαρτησία των παιδιών στην κατασκευή της σύνθεσης του έργου και προσθέστε το σχέδιο για το θέμα της εργασίας.
Υλικά:
Καταχωρημένο άλμπουμ
Κραγιόνια κεριών
Απλό μολύβι
Προκαταρκτική εργασία:
Τοποθετώντας ποιήματα για το καλοκαίρι, βλέποντας εικόνες σχετικά με το καλοκαίρι, συλλογική προβολή του κινουμένων σχεδίων "Santa Claus και το καλοκαίρι" σε σκηνοθεσία V. Karavaeva, μια εκδρομή στο δάσος (στην πύλη, το λιβάδι).
Ταξιδιωτικό μάθημα.
1. Οργανόγραμμα.
Ο δάσκαλος ξεκινά ένα μάθημα με την ανάγνωση του ποιήματος L. Korchagin "Summer":
Εάν ο άνεμος φυσάει ζεστό, αν και από το βορρά,
Εάν το λιβάδι βρίσκεται σε μαργαρίτες και κομμάτια τριφύλλι,
Οι πεταλούδες και οι μέλισσες πάνω από τα χρώματα περιστρέφονται,
Και το θραύσμα του ουρανού της λακκούβας του ουρανού,
Και το δέρμα των παιδιών σαν σοκολάτα ...
Αν από φράουλες grokeling -
Το σωστό σημάδι: Ήρθε ...
Παιδιά. Καλοκαίρι.
Δάσκαλος. Έχετε δίκιο, το καλοκαίρι είναι μια όμορφη, γενναιόδωρη εποχή. Πιο πρόσφατα, συναντήσαμε με έναν χαρακτήρα που δεν ήξερα τι το καλοκαίρι είναι. Σας υπενθυμίζω αυτή την ιστορία. Στο μακρινό κρύο βόρειο, έζησε ο Άγιος Βασίλης. Όταν ο χειμώνας έπεσε, πήγε στο δρόμο για να έχει χρόνο να βοηθήσει τη φύση που καλύπτεται με χνουδωτό χιόνι, πάγωμα ποτάμια, διακοσμούν το μοτίβο παραθύρου σπιτιού. Ο Άγιος Βασίλης πέρασε το χρόνο στην ψυχρή περίοδο. Και ειδικά αγαπούσε τις διακοπές του νέου έτους - αυτό ήταν όπου υπήρχε πολλή διασκέδαση, θόρυβο και χαρά. Μαζί με τα παιδιά οδήγησαν μακριά χορούς, τραγούδησαν, χόρευαν, έπαιζαν, και έστειλε δώρα που προετοίμασαν με αγάπη για κάθε παιδί. Μόλις κατά τη διάρκεια των διακοπών του Νέου Έτους, κάποιος από τα παιδιά ζήτησε τον Άγιο Βασίλη: "Έρχεστε σε εμάς το καλοκαίρι;" Ο Άγιος Βασίλης έγινε περίεργος, και τι είναι - το καλοκαίρι; Τα παιδιά εκπλήσσονταν ότι ένας τέτοιος παλιός παππούς δεν είχε ακούσει ποτέ, και ακόμη και δεν είδε πλέον το καλοκαίρι και τον τραγούδησε ένα τραγούδι για το καλοκαίρι.
(Τραγούδι εγγραφής ήχου τραγουδιού του τραγουδιού του καλοκαιριού Y. Επιλέξτε τη μουσική της Ε. Κρυλώτοβα)
Δάσκαλος. Από τότε, ο Άγιος Βασίλης έχασε την ειρήνη, ήθελε πραγματικά να δει το καλοκαίρι με τα μάτια του. Και αποφάσισε να έρθει στα παιδιά που δεν το χειμώνα, και το καλοκαίρι. Και πήγε στο δρόμο. Τι συνέβη σε αυτόν?
Παιδιά. Έγινε πολύ κακή στη ζέστη, και άρχισε να λιώνει.
Δάσκαλος. Σωστά. Ο Άγιος Βασίλης είναι κακός όταν είναι πολύ ζεστό, χρειάζεται κρύο. Τότε τα παιδιά ήρθαν με το πώς να βοηθήσουν τον αγαπημένο τους παγετό. Τον φύτεψαν στο κιβώτιο παγωτού. Και άρχισαν να το φέρουν σε διαφορετικά μέρη: στο δάσος, στο λιβάδι, στον ποταμό, έτσι ώστε ο Άγιος Βασίλης να βρει τελικά το καλοκαίρι. Και τότε ο Άγιος Βασίλης επέστρεψε στον βόρειο για να έρθει σε παιδιά μόνο το χειμώνα. Guys, πώς φαντάζεστε την εικόνα του καλοκαιριού, το πορτρέτο του;
Απαντήσεις Παιδιά: Στο Motley Sundress, με ένα στεφάνι στο κεφάλι των λουλουδιών, του Ruddy, αστεία, με φακίδες, ξυπόλητοι.
Δάσκαλος. Και τι νομίζετε ότι οι καλοκαιρινές ζωές όπου πηγαίνει όταν έρχεται ο χειμώνας;
Υποθέσεις παιδιών.
Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να ακούνε την ιστορία B. Sergneenkov "Πού κρύβεται το καλοκαίρι;"
Μόλις δεν υπήρχε χειμώνας στη Γη, αλλά ήταν ένα καλοκαίρι. Αυτό που ήταν για τον υπέροχο χρόνο: η γη ήταν μαλακή, όπως το χνούδι, το νερό στο ποτάμι ζεστό, τα δέντρα αυξήθηκαν όλο το χρόνο, τα φύλλα δεν εκφορτώθηκαν και ήταν για πάντα πράσινο!
Έτσι κράτησε μέχρι να προσβληθεί μια μέρα.
Τι είναι, "λέει, όλο το καλοκαίρι και το καλοκαίρι, ήρθε η ώρα και η συνείδηση \u200b\u200bνα γνωρίζουν.
Ήταν το χειμώνα το καλοκαίρι για να στεφθεί, και πού να πάει; Το καλοκαίρι έσπευσαν στο έδαφος και ο παγετός έτρεξε. Έτοιμο στον ποταμό - ο ποταμός πάγου καλύφθηκε.
Πεθαίνω, "λέει," πρέπει να πάω. Θα με σκοτώσει.
Εδώ λένε το καλοκαίρι του νεφρού στα δέντρα:
Πηγαίνετε σε μας, σας κρύβουμε.
Καλοκαίρι και έκρυψη στο νεφρό των δέντρων, που κρύβονται από το κρύο χειμώνα.
Φύγει το χειμώνα. Ο ήλιος φωτίζεται, τα απορρίμματα των ροών. Τα νεφρά στα δέντρα του Nobukhley και αποκάλυψαν. Και μόλις αποκάλυψαν - ξέσπασε, το καλοκαίρι αποκαλύφθηκε στη θέληση. Το καλοκαίρι ήρθε στο έδαφος ...
Δάσκαλος. Οι άνθρωποι χαίρονται και λένε: "Το καλοκαίρι έχει έρθει".
Σήμερα θα σχεδιάσουμε το καλοκαίρι μαζί σας. Τι νομίζετε ότι τα χρώματα είναι το χρώμα που θα χρησιμοποιήσετε; Ποιο χρώμα είναι το καλοκαίρι μας;
Παιδιά. Καλοκαίρι πολύχρωμα.
Fizkultminutka "τι χρώμα καλοκαίρι;"
Καλοκαίρι ... καλοκαίρι ... καλοκαίρι ...
Τι χρώμα είναι?
Λοιπόν, πες μου, καλά, περιγράψτε!
Βαμβακερά χέρια.
Κατοικία πράσινο, όπως στο Grass Grasshopper.
Κίτρινο, κίτρινο, σαν άμμο στο ποτάμι.
Μπλε, μπλε, το πιο όμορφο.
Αυτό το καλοκαίρι!
Άλμα στη θέση του.
Καλοκαίρι ... καλοκαίρι ... καλοκαίρι ...
Τι χρώμα?
Λοιπόν, πες μου, καλά, περιγράψτε!
Βαμβακερά χέρια.
Φωτεινό, ψητό, σαν χορός χορού!
Star, Starry, σαν νυχτερινή παραμύθια!
Φως, Zabor, γλυκό-φράουλα.
Αυτό το καλοκαίρι!
Καταλήψεις.
Καλοκαίρι ... καλοκαίρι ... καλοκαίρι ...
Τι χρώμα?
Λοιπόν, πες μου, καλά, περιγράψτε!
Βαμβακερά χέρια.
2. Πρακτικό μέρος.
Ο δάσκαλος προτείνει σχέδια σχεδίασης και να τους δώσει αργότερα από τον Άγιο Βασίλη.
3. Μαθήματα έκβασης.
Κατά την επανεξέταση έτοιμων έργων, ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στη διάλυση χρωμάτων, ο συνδυασμός αποχρώσεων, η δημιουργία της σύνθεσης, η συμμόρφωση με τις αναλογίες.
Τα καθήκοντα ενός σχεδίου προοπτικής:
- να αναπτύξει την ικανότητα να αντιλαμβάνονται το καλλιτεχνικό έργο, το αίσθημα εξαιρετικής.
- να αποτελέσει ένα σταθερό ενδιαφέρον για την εικαστική τέχνη, μια επιθυμία για συνεχή επικοινωνία μαζί του.
- εμβάθυνση των ιδεών των παιδιών για τη ζωγραφική (τοπίο, νεκρή φύση, πορτραίτο) γλυπτική, αρχιτεκτονική, σχεδιασμός?
- Εμπλουτίστε τη συναισθηματική σφαίρα των παιδιών με νέους τύπους αισθητικών εμπειριών.
- Μάθετε τη μετάδοση χαρακτηριστικών χαρακτηριστικών των αντικειμένων της εικόνας (κορίτσι και το χιόνι, αγόρι και ένα gnome, χαρούμενο και λυπημένο, άνοιξη και το φθινόπωρο)?
- Να υποστηρίξει την επιθυμία των παιδιών στην ανεξαρτησία στην οργάνωση του χώρου εργασίας, επιλέγοντας το θέμα του σχεδίου, του υλικού, των μεθόδων εικόνας, των θεμάτων σχεδίασης, των δραστηριοτήτων σχεδιασμού, της ενσωμάτωσης της σχεδιαζόμενης στο σχήμα.
- Για να σχηματίσουν την ικανότητα ανάλυσης των έργων τέχνης των μεγάλων πλοιάρχων, των δικών τους σχεδίων και έργων άλλων παιδιών.
Θέματα προοπτικής Σχέδιο:
Σεπτέμβριος(8:00)
ένας). Σχεδιάζοντας "λουλούδια"
Σκοπός:Ενοποιήστε τις έννοιες των βασικών και πρόσθετων χρωμάτων. Μάθετε να σχεδιάζετε χρώματα gouashe, να τα ανακατεύετε, χρησιμοποιήστε διάφορες τεχνικές - επιχορηγήσεις, προσαρμογή, περιστροφή.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Μουσική pi Tchaikovsky από το μπαλέτο "Nutcracker" "Χρώματα Waltz".
2). Σχέδιο "Λαχανικά και φρούτα"
Σκοπός:Μάθετε να σχεδιάζετε ωοειδή και στρογγυλά αντικείμενα (ντομάτα, αγγούρι, μήλο, δαμάσκηνο, αχλάδι, κεράσι, τεύτλα, καρότα)? Βάλτε με στρογγυλή άλμη
Υλικό:Χρώματα "γκουάς", αινίγματα για τα λαχανικά και τα φρούτα.
3). Impret "Λαχανικά και φρούτα"
Σκοπός:Περάστε το σχήμα στρογγυλών και οβάλ αντικειμένων (καρότα, τεύτλα, αγγούρια, ντομάτα, αχλάδι, δαμάσκηνο), συμπλήρωμα αντικειμένων - τρύπες, εσοχές χρησιμοποιώντας στοίβες.
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες, δείγματα λαχανικών και φρούτων.
τέσσερα). Εφαρμογή "ντομάτες"
Σκοπός:Κοπή στρογγυλά καλούπια από ένα τετράγωνο, η θέση των ντοματών σε χρώμα: από το πράσινο, μέσα από κίτρινο-ροζ, έως το κόκκινο (καθήκον προβλημάτων) και το μέγεθος.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, κόλλα. Μια εικόνα της καλλιέργειας ντομάτας.
πέντε). Μήλο μήλο και αχλάδι
Σκοπός:Κόψτε ένα στρογγυλό στοιχείο από ένα τετράγωνο, ωοειδές από ένα ορθογώνιο, κολλήστε τα, ενδεχομένως τοποθετημένα σε ένα βάζο.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, κόλλα. ένα μπολ φρούτων.
6). Σχέδιο "Νεκρή φύση"
Σκοπός:Εξηγήστε την έννοια της "νεκρή φύση", να μάθετε να απεικονίζουν μια ομάδα λαχανικών και φρούτων, να μεταδώσετε το σχήμα και το χρώμα τους, τοποθετημένα σωστά στο σχήμα.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής-ακίνητης ζωής. M / F "Plasticine Crow" ("Στις εικόνες" στα ποιήματα Α. Kushner)
7). Σχέδιο "σταφύλια"
Σκοπός:Πορτραίτα σταφύλια σε ένα μοτίβο δύο υπνοδωματίων, όπου μερικά μούρα κρύβουν ο ένας τον άλλον και χάνουν το μισό στρογγυλό ή οβάλ (προαιρετικές) μορφές. Μεταφέρετε την λάμψη στα μούρα με την ανάμειξη χρωμάτων.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς", μουσική pi Tchaikovsky από το μπαλέτο "Sleeping Beauty", Waltz.
οκτώ). Εφαρμογή - Μυστήριο "Νεκρή φύση"
Σκοπός:Προσδιορίστε το χρώμα και τη μορφή κενών, τα οποία κόβουν τα λαχανικά ή τα φρούτα, ενοποιήστε την ικανότητα κοπής στρογγυλών και ωοειδών στοιχείων.
Υλικό:Κενά από έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, κόλλα. Αινίγματα σε λαχανικά και φρούτα.
Οκτώβριος(9 ώρες)
ένας). Σχέδιο "Ενυδρείο μας"
Σκοπός:Ασφαλίστε την ικανότητα να απεικονίζουν ζώα από κύκλο και ωοειδές, μεταφέρετε μια ποικιλία μέσω της ανάμιξης χρωμάτων και πρόσθετων στοιχείων, απεικονίζουν τη σύνθεση των ψαριών που επιπλέουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Μουσική Α. Βιβαλίτσι "Άνοιξη".
2). Εφαρμογή "Κοτόπουλο με κοτόπουλα"
Σκοπός:Μάθηση να εργαστούν, κόβοντας και κολλήσει τα κοτόπουλα, μαζί σε διαφορετικές θέσεις, σε καμία περίπτωση.
Μορφή εκμετάλλευσης: Η δημιουργία του δασκάλου (κόβει το κοτόπουλο) και τα παιδιά.
Υλικό:Κενά από έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, κόλλα. Εικόνα του αγρόκτημα πουλερικών.
3). Σχέδιο "Firebird"
Σκοπός:Σχεδιάστε ένα υπέροχο πουλί, συνδυάζοντας οικείες εικόνες, περνώντας τη χρώματα και την ασυνήθειά της, τη διαφορά από τα υπάρχοντα.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Μουσική P. Tchaikovsky "Shepherd Dance" από το μπαλέτο "Nutcracker".
τέσσερα). Σχέδιο "κατοικίδια"
Σκοπός:Συνοψίστε την παρουσίαση των παιδιών σε μια συζήτηση για τα ζώα που ζουν στην πόλη και στο χωριό. Μάθηση να σχεδιάζουν 2-3 ζώα χρησιμοποιώντας έναν κύκλο και οβάλ, μεταφέρετε το περιβάλλον (σπίτι, γρασίδι, διαμέρισμα).
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Ποιήματα και κατοικίδια ζώα στα κατοικίδια ζώα
πέντε). Κατοικίδια "κατοικίδια"
Σκοπός:Μαθαίνοντας να γλυπτά από τα πλαστικά ζώα χρησιμοποιώντας οβάλ σχήμα και κύκλο (μπάλα), μαζί για να κάνουν συνθέσεις από την εργασία μεμονωμένων παιδιών.
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες. Μοτίβα από προηγούμενα μαθήματα.
6). Σχέδιο "ζωολογικός κήπος"
Σκοπός:Για να απεικονίσουν άγρια \u200b\u200bζώα, τα οποία παρατηρήθηκαν στο ζωολογικό κήπο (αρκούδα, ελέφαντας, ιπποπόταμος, καμηλοπάρδαλη), μεταφέρουν τα χαρακτηριστικά τους, χαρακτηριστικά μέρη, συνδυάζοντας το σχήμα δροσερό και τετράγωνο στο σχήμα.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς", αινίγματα άγριων ζώων, ποιήματα S. marshak "παιδιά για τα ζώα"
7). Σχέδιο "στο τσίρκο"
Σκοπός:Μεταφέρετε τα κινήματα των ζώων που εκτελούν ακροβατικούς αριθμούς (ελέφαντας σε ένα μπολ, σκυλιά με μια μπάλα, λαγουδάκι στο τύμπανο κ.λπ.).
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Μουσική J. Verdi "Triumphal Marsh" από την Όπερα "Aida"
οκτώ). Εμφανίστε "τσίρκο"
Σκοπός:Για να διδάξετε από κοινού εργασία, καθιστούν συνθέσεις από ζώα που προεξέχουν στην αρένα - εκτελώντας έναν κυκλικό αριθμό με πρόσθετα αντικείμενα.
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες, παιδικά σχέδια "στο τσίρκο" από το προηγούμενο μάθημα.
εννέα). Σχέδιο "θηραμμάτων σχοινιού"
Σκοπός:Μάθετε να σχεδιάζετε ζώα με μια ομαλή ανακριβή γραμμή (σχοινί), με ένα σχέδιο πρόσθετων στοιχείων. Ασπρόμαυρη εικόνα.
Υλικό:Χαρτί, άνθρακας.
Νοέμβριος(8:00)
ένας). Σχέδιο "δέντρο φθινοπώρου"
Σκοπός:Να μάθουν να τοποθετούν τα δέντρα "πιο κοντά", "περαιτέρω". Λεπτό άκρο πινέλο σχεδιάζουν κλαδιά ξύλου. Για να σχηματίσουν τις έννοιες: "Μπροστά από το δέντρο" (κάτω από το φύλλο), "πίσω από το δέντρο" (παραπάνω).
Υλικό:
2). Σχέδιο "δέντρα και θάμνοι"
Σκοπός:Μάθετε να μεταδίδετε διαφορές στη δομή του δέντρου και του θάμνου, στερεώστε την τοποθέτηση "πιο κοντά".
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα". Μουσική Α. Vivaldi "Φθινόπωρο".
3). Εφαρμογή "Μανιτάρια"
Σκοπός:Μάθετε να μεταδίδετε τη σύνθεση των 3 μανιταριών τους - ένα μεγάλο και δύο μικρές. Στερεώστε το ζευγάρι που κόβει τα ίδια μέρη.
Υλικό:Κενά από έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, κόλλα. Εικόνα μανιταριών.
τέσσερα). Εφαρμογή "Μαντέψτε το ζώο" (από τα φύλλα του φθινοπώρου)
Σκοπός:Μάθηση για να πάρει τα φύλλα, να τα καθορίσει σε χαρτί έτσι ώστε το ζώο να αποδείξει, σχεδιάζοντας τις λεπτομέρειες της πλέγματος στυλό.
Υλικό:Αποξηραμένα φύλλα του φθινοπώρου, κόλλα, δείκτες.
πέντε). Σχέδιο "πολύχρωμο φθινόπωρο"
Σκοπός:Μάθετε να σχεδιάζετε χρώματα ακουαρέλας σε υγρό χαρτί χρησιμοποιώντας την υποδοχή των χρωμάτων εξάπλωσης, αναπτύξτε την ικανότητα να βλέπετε το οικόπεδο στο χρώμα και τονίζουμε.
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα". Μουσική v.-a. Mozart "Συμφωνία αριθ. 40".
6). Σχέδιο "συννεφιασμένη μέρα του φθινοπώρου"
Σκοπός:Μέσω της επιλογής των χρωμάτων για να διδάξει τον καιρό και τη διάθεση. Χρησιμοποιήστε τον τόνωση του ουρανού και τη Γη, τη βροχή.
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα". Μουσική Α. Vivaldi "Φθινόπωρο" μέρος 2 της συναυλίας βιολιού "Seasons"
7). Σχέδιο "Φθινόπωρο τοπίο"
Σκοπός:Μαθαίνοντας να κάνετε ένα άλμπουμ από τα σχέδια του φθινοπώρου, επιλέγοντας το οικόπεδο και τη διάθεση του τοπίου, συνδυάζοντας τα οπτικά υλικά.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς", "ακουαρέλα", μολύβια χρώματος, κραγιόνια, δείκτες, άνθρακας; Μουσική Α. Vivaldi "Φθινόπωρο", Μέρος 3 της Συναυλιών Violin "Seasons"
Δεκέμβριος(7 η ώρα)
ένας). Σχέδιο "Κτίριο στο σπίτι"
Σκοπός:Δημιουργήστε μια εικόνα τετράγωνου και ορθογώνια αντικείμενα - σπίτια, παράθυρα, πόρτες. Εισαγάγετε την έννοια της "αρχιτεκτονικής".
Υλικό:Χρωματιστά μολύβια, κραγιόνια, άνθρακας.
2). Σχέδιο "μεταφορά"
Σκοπός:να μάθουν να απεικονίζουν δημόσια και φορτηγά μεταφορά. μεταδίδοντας την ποικιλία τους, τις διαφορές τους. Κόψτε το κύκλωμα του μηχανήματος από διπλωμένο δύο φορές. Χρωματιστά μολύβια, κραγιόνια.
Υλικό:Χρωματικά μολύβια, κραγιόνια, ψαλίδι.
3). Σχέδιο "κάτω από το γαλάζιο του ουρανού"
Σκοπός:Μαθαίνοντας να απεικονίζουν τις αεροπορικές μεταφορές (αεροσκάφος, ελικόπτερο, μπαλόνι, αερόπλοιο). Μεταδίδουν τα χαρακτηριστικά της δομής τους, οι διαφορές από το έδαφος (εξορθολογισμένο σχήμα, φτερά).
Υλικό:Χρωματιστά ρηχά, ακουαρέλα, μοντέλα μεταφοράς μοντέλων. Μουσική v.-a. Mozart, Overture στην όπερα "Γάμος Figaro".
τέσσερα). Εφαρμογή "τέτοια διαφορετικά αυτοκίνητα"
Σκοπός:Ασφαλείς δεξιότητες κοπής αυτοκινήτου για διάφορους σκοπούς (δεξαμενή, χωματουργό, φορτηγό), καμπίνα, τροχούς, σύνταξη και συμπλήρωμα εξαρτημάτων αυτοκινήτων με λεπτομέρειες.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, εικόνες οχημάτων.
πέντε). Σχέδιο "στο κατάστημα οδήγησε ένα αυτοκίνητο"
Σκοπός:Εικόνα Ένα μοτίβο δύο επιπέδων με τη μετάδοση της προοπτικής ("Επόμενη - πλησιέστερη", η μηχανή κλείνει το τμήμα του κτιρίου).
Υλικό:Μολύβια, κραγιόνια; Μουσική F. Φύλλο "Chromatical Gallop".
6). Η συλλογική εφαρμογή "χτίζουμε μια νέα πόλη".
Σκοπός:Μάθετε να κάνετε μια γενική σύνθεση από σπίτια, νηπιαγωγεία, καταστήματα, αυτοκίνητα, δέντρα. Να δημιουργηθούν δεξιότητες συνεργασίας, ένα σχέδιο στοιχειώδους δράσης.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, κόλλα.
Ιανουάριος(7 η ώρα)
ένας). Σχέδιο "Χειμερινή ιστορία"
Σκοπός:Μάθηση να απεικονίζουν δέντρα, θάμνους και αντικείμενα κάτω από το χιόνι χρησιμοποιώντας γραφικές τεχνικές (σχεδιάζοντας μαύρο χαρτί με λευκό "γκουάς").
Υλικό: Μαύρο χαρτί, χρώματα γκουάς. Μουσική v.-a. Mozart "Fantasy"
2). Σχέδιο "Snow Maiden κοντά στο Νέο Έτος δέντρο"
Σκοπός:Δημιουργήστε μια ιστορία, περνώντας διακοπές, μια φωτεινή στολή του Snow Maiden, ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Υλικό: Χρώματα "γκουάς", κάρτες νέου έτους. Μουσική Α. Borodin "Polovtsy Dance" από την όπερα "Prince Igor"
3). Imprette "κορίτσι γλυπτά έναν χιονάνθρωπο"
Σκοπός:Μάθηση να γλιστρήσει το σχήμα του κοριτσιού σε ένα παλτό γούνας σε μια απλή κίνηση (τροχαίο com), έχοντας έναν χιονάνθρωπο.
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες, μουσική Α. Vivaldi "Χειμώνας" από τη συναυλία βιολιού "Seasons".
τέσσερα). Ισχύουν "παιδιά σε χειμώνα με τα πόδια"
Σκοπός:Δημιουργία συλλογικής σύνθεσης των παιδικών στοιχείων σύμφωνα με το οικόπεδο (σε έλκηθρο, σκι, παίζοντας χιονόμπαλες, τροχαίο com)
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες.
πέντε). Σχεδιάζοντας "Χειμώνας διασκέδασης"
Σκοπός:Εικόνα ένα χειμωνιάτικο περίπατο - παιδιά σε διαφορετικές πόζες, χειμώνα φύση, χιόνι? Κάνουν τον οικόπεδο και τη σύνθεση του σχεδίου.
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα", κραγιόνια; Μουσική Π. Τσαϊκόφσκι "Trepak" από το μπαλέτο "Nutcracker".
6). Νιφάδες χιονιού. Νιφάδες χιονιού
Σκοπός:Μαθαίνοντας να κόψετε τα διπλωμένα νιφάδες χιονιού με μικρές λεπτομέρειες, υποδοχές.
Υλικό:Λευκό χαρτί, ψαλίδι. Μουσική του P. Tchaikovsky "Dance Fair" από το μπαλέτο "Nutcracker".
Φεβρουάριος(8:00)
ένας). Εφαρμογή "κλόουν παιχνίδι"
Σκοπός:μεταδίδει απλές κινήσεις κλόουν μέσω των θέσεων των χεριών, των ποδιών, της κεφαλής. Χρησιμοποιήστε τεχνικές παιχνιδιών - δείξτε ένα σχηματικό κλόουν στο διοικητικό συμβούλιο και τα παιδιά αναζητούν ποιος κλόουν εκτελεί τις ίδιες κινήσεις.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, κλόουν παιχνίδι.
2). Γνωριμία με ένα πορτρέτο
Σκοπός:Δημιουργήστε ιδέες για το πορτρέτο, τα χαρακτηριστικά του και τα εργαλεία εικόνας. Διδάξτε ένα λεκτικό και οπτικό πορτρέτο. Παιχνίδι "Μαντέψτε την περιγραφή".
Υλικό:m / F "Plasticine Crow" ("Στις εικόνες" σε ποιήματα Α. Kushner), Πορτρέτα.
3). Σχέδιο "Πορτρέτο της μαμά"
Σκοπός:Μάθετε να μεταδίδετε ομοιότητα στο σχήμα με την εμφάνιση και τη διάθεση της μητέρας. Τοποθετήστε σωστά τα χαρακτηριστικά του προσώπου.
Υλικό:Χρώματα "Γκουάς", "Ακουαρέλα". Μουσική J. Massna "Διαλογισμός".
τέσσερα). Σχέδιο "διασκέδαση και λυπημένος"
Σκοπός:Διάφορες τεχνικές για να μάθουν να εκφράζουν τη διάθεση ενός ατόμου (ευρεία και στενά μάτια, γωνία στόματος προς τα πάνω ή προς τα κάτω, τα φρύδια που σηκώνονται, παραλείπονται), αφού εξετάσουν διάφορες κούκλες στο σχήμα.
Υλικό:Χρωματιστά μολύβια, κραγιόνια, άνθρακας. Μουσική A. Vivaldi "Seasons" ("Άνοιξη" και "Φθινόπωρο")
πέντε). Σχεδιάζοντας "αστεία νάνους"
Σκοπός:Μάθηση να βλέπετε τις διαφορές ενός ατόμου από το gnome, περνώντας την κομπωση και την φαντασία του σκουνριού στο σχέδιο μέσω του σχήματος και του χρώματος.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Μουσική του P. Tchaikovsky "Μάρτιος" από το μπαλέτο "Καρυοθραύστης"
6). Σχέδιο "Ο μπαμπάς μου - ... (μάγειρας, οικοδόμος, μηχανικός)"
Σκοπός:Εμφάνιση εικόνας, θέση ενός ατόμου σύμφωνα με το επάγγελμά του.
Υλικό:Χρωματικά μολύβια, κραγιόνια.
7). Σχέδιο "Πορτρέτο ενός φίλου"
Σκοπός:απεικονίζουν έναν φίλο, περνώντας τον χαρακτήρα, τις συνήθειες, τα χόμπι. Κάντε ένα σχέδιο οικόπεδο.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς", χρωματιστά κραγιόνια.
οκτώ). Σχέδιο "Ο γιατρός ήρθε σε μένα"
Σκοπός:Κάντε μια ιστορία, απεικονίζοντας τους ανθρώπους και το περιβάλλον περιβάλλον.
Υλικό:Χρωματικά μολύβια, κραγιόνια? Μουσική του P. Tchaikovsky "Κούκλα" από το "παιδικό άλμπουμ".
Μάρτιος(8:00)
ένας). Σχέδιο-εφαρμογή "Καρτ ποστάλ για τη μαμά"
Σκοπός:Προετοιμάστε ένα δώρο στη μαμά (γιαγιά, αδελφή), επιλέξτε ανεξάρτητα τα εργαλεία της εικόνας, δημιουργήστε μια σύνθεση συνδυασμένων λεπτών υλικών (έγχρωμο χαρτί, χρώμα, πλαστελίνη).
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, χρώματα, πλαστελίνη, μολύβια, κραγιόνια. Μουσική από την όπερα "Silvia" L. Deliba, "Pizzikato".
2). Σχέδιο "Daisher Men"
Σκοπός:Μάθετε να μεταφέρετε τη στάση ενός ατόμου, τις αναλογίες της σε μια σχηματική εικόνα, δημιουργήστε μια μικρή σύνθεση χορού.
Υλικό:Μολύβια, κραγιόνια; Μουσική P. Tchaikovsky "Κινέζος χορός" από το μπαλέτο "Καρυοθραύστης".
3). Σχέδιο "Καλά κλόουν"
Σκοπός:Μάθηση να απεικονίζουν κλόουν σε κίνηση, με αντικείμενα (juggles, χορός, δείχνουν εστίαση, ακροβατικό αριθμό).
Υλικό:Μικρή, ακουαρέλα, μουσική Ι. Strauss "Galop"
τέσσερα). Imprette "στο Clown Arena"
Σκοπός:κάνει μια συλλογική σύνθεση που απεικονίζει την αναπαράσταση των κλόουν. Επιλέξτε τον εαυτό σας για τον αριθμό κλόουν, στολή.
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες.
πέντε). Σχεδίαση και εφαρμογή "Αφίσα τσίρκου".
Σκοπός:Η μάθηση να σχεδιάζετε από κοινού τις αφίσες, να επιλέξετε ανεξάρτητα τον ιστότοπό σας και να κάνετε μια γενική σύνθεση.
Υλικό:Χρώματα, μολύβια, κραγιόνια, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι.
6). Λείπας
α) "μπάλα της Σταχτοπούτας"
β) "Πτήση στο διάστημα"
Σκοπός:Τα κορίτσια και τα αγόρια εκτελούν διάφορες συνθέσεις με την εικόνα των ανθρώπων (Σταχτοπούτα, Πρίγκιπας, Κοσμοναού, αλλοδαπών).
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες.
Απρίλιος(8:00)
ένας). Σχεδιάζοντας "το αγαπημένο μου παραμύθι"
Σκοπός:Ανεξάρτητα επιλέξτε το οικόπεδο και συνθέτουν τη σύνθεση του σχεδίου. Εικόνα κύριους χαρακτήρες έτσι ώστε η ιστορία να αναγνωρίζεται.
Υλικό:Χρώματα "Γκουάς", "Ακουαρέλα". Μουσική Κ. Debussy "Puppet Kec-Uok".
2). Σχέδιο "Spring Thunderstorm"
Σκοπός:Εικόνα τοπίου με διάθεση: ηλιόλουστη ή συννεφιασμένη μέρα, βροχή, φύση ή πόλη, ζώα ή άνθρωποι.
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα". στίχους για την άνοιξη. Μουσική P. Tchaikovsky "Συναυλία αριθ. 1" για πιάνο με ορχήστρα.
3). Σχέδιο "Δάσος σε ομίχλη"
Σκοπός:Φανταστείτε ένα τοπίο χρησιμοποιώντας βαμμένα χρώματα, παστέλ αποχρώσεις, ανάμειξη με λευκή βαφή.
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα". Μουσική J. Offenbach "Barcaroll"
τέσσερα). Lrack "Πιάτο με ένα μοτίβο"
Σκοπός:Μάθηση για να γλυπτική ευρεία, επίπεδη πιάτα, διακοσμήστε το με ογκομετρικό μοτίβο από το φίδι και τα κουκκίδες.
Υλικό:Πλαστελίνη, δείγματα πλακών.
πέντε). Imprette "Βάζο φρούτων"
Σκοπός:Στερεώστε την ικανότητα να γλιστρήσετε τα πιάτα ενός πολύπλοκου σχήματος με μια βάση, διακοσμήστε το ογκομετρικό μοτίβο. Προσθέστε προαιρετικά φρούτα.
Υλικό:Πλαστελίνη, βάζο δείγματος με φρούτα.
6). Icroke "Έκθεση πιάτων"
Σκοπός:Μαθαίνοντας να επιλέξετε ένα αντικείμενο που μοντελοποιεί τον εαυτό σας, εφεύρεση ενός σχεδίου, επισημάνετε την εργασία σας από οποιοδήποτε στοιχείο (ασυνήθιστο σχήμα, λαβή, στάση) έτσι ώστε να λαμβάνει χώρα στην έκθεση.
Υλικό:Πλαστελίνη, δείγματα πιάτων.
Ενδέχεται(8:00)
ένας). Dymkovsky ζωγραφική "άλογο στο λιβάδι"
Σκοπός:Εισάγετε τα στοιχεία της ζωγραφικής Dymkovsky - κύκλους, σημεία, εγκεφαλικά επεισόδια. Μάθετε να ζωγραφίζετε ένα σχήμα αλόγου με φωτεινά σχέδια στυλιζαρισμένα κάτω από τη ζωγραφική του Dymkovsky.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Δείγματα ή εικόνες της ζωγραφικής Dymkovsky. Μουσική V.A. Mozart "Τούρκος Rondo" από τον Sonatas σε ένα σημαντικό σημαντικό.
2). Gorodetskaya ζωγραφική "κούπα, διακοσμημένη με floral γιρλάντα"
Σκοπός:Για να γνωρίσετε με τη ζωγραφική Gorodetskoy - μπουμπούκια, φύλλα, λουλούδια ροζ και μπλε, μάθετε να ζωγραφίζουν τους κύκλους με μια γιρλάντα λουλουδιών ενός σχεδίου πόλης.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". δείγματα ή εικόνες της ζωγραφικής gorodetsky. Μουσική S. Rakhmaninova "Ιταλική Polka"
3). Βιβλίο-εικόνα για τα παιδιά
Σκοπός:Μαθαίνοντας να κάνετε ένα πτυσσόμενο βιβλίο με ένα φωτεινό μεγάλο μοτίβο και απλό κείμενο, επιλέγοντας το οικόπεδο, τα εργαλεία εικόνας.
Υλικό:Χαρτόνι, έγχρωμο χαρτί, χρώματα, μολύβια, κραγιόνια, ψαλίδι, κόλλα.
τέσσερα). Σχέδιο "Καλοκαίρι όμορφο"
Σκοπός:Για να απεικονίσετε το καλοκαίρι - ένα όνειρο, πώς θα θέλατε να το ξοδέψετε στις φαντασιώσεις σας, για να επιλέξετε την εικόνα για να επιλέξετε τη διακριτική σας ευχέρεια.
Υλικό:Χρώματα, μολύβια, κραγιόνια. ποιήματα για το καλοκαίρι. Μουσική P. Tchaikovsky "Waltz λουλούδια" από το μπαλέτο "Nutcracker".
Η τέχνη της προσχολικής ηλικίας είναι ένας από τους κύριους τρόπους αυτο-έκφρασης στην πορεία της ανάπτυξης της προσωπικότητας. Οι εικόνες της φύσης και των εποχών με τον καλύτερο τρόπο σχηματίζουν αισθητική και συναισθηματική αντίληψη στα παιδιά. Μια ειδική δημιουργική απάντηση προκαλεί θερινό θέμα. Σχεδιάζοντας το θέμα του καλοκαιριού, στην ανώτερη ομάδα βοηθά να γνωρίζουμε τον κόσμο γύρω, αναπτύσσοντας το δικό του θυρωνό. Το παιδί θα χαράξει με χαρά τις φωτεινές αισθήσεις και τα συναισθήματα για τον ζεστό πόρο στα σχέδια τους.
Η ποικιλία της φύσης σας επιτρέπει να αποκαλύψετε το επιλεγμένο θέμα όχι μόνο σε απλά μοτίβα τοπίου. Τα παιδιά απεικονίζουν με ενθουσιασμό floral και ζωικό κόσμο. Γνωρίστε μεμονωμένες στιγμές και ζωγραφιές σχεδίασης, όπως η συγκομιδή και η υγιεινή διατροφή. Ο αυτοσχεδιασμός εμπλέκεται ιδιαίτερα - η δημιουργία φανταστικών ζώων, χρώματα που χρησιμοποιούν μη τυποποιημένες τεχνικές σχεδίασης.
Γεια σου καλοκαίρι!
Οι αναμνήσεις της φύσης είναι το πρώτο πράγμα που σχετίζεται με τη λέξη "καλοκαίρι". Ζητήστε από τα παιδιά για το πώς περνούν καλοκαιρινές μέρες και θα λένε με χαρά για το πράσινο γρασίδι, φωτεινό ήλιο, ζεστές λίμνες. Αυξάνουν επίσης με ενθουσιασμό μαζί σας ιστορίες σχετικά με τις διακοπές σας και θα προσπαθήσουν να το εμφανίσουν στα σχέδιά τους.
Κατά τη διάρκεια της κατοχής, περάστε παράλληλα με τις τελευταίες τάξεις για την άνοιξη. Ρωτήστε τι θυμάμαι ξεχωριστά τον Μάρτιο, τον Απρίλιο και τον Μάιο. Θυμηθείτε τις διακοπές που γιορτάσατε μαζί - η Maslenitsa, το Πάσχα, η 1η Μαΐου και η οποία έρχεται με τη νέα σεζόν. Συγκρίνετε τα χαρακτηριστικά της φύσης του ελατηρίου και του καλοκαιριού.
Προσφέρετε στα παιδιά να αντλήσουν πεδία, δάση και λιβάδια. Βοηθήστε τους χρησιμοποιώντας οριζόντιες ομαλές γραμμές για να μου απεικονίζουν έναν ορίζοντα λιβάδι, ουρανό και ποτάμια. Με κάθετες γραμμές, διδάσκουν τα ψηλά δέντρα να αντλήσουν. Οι καμπύλες σχεδιάζουν τις οδικές γραμμές και τα μονοπάτια. Δείξτε πώς η εκκόλαψη μπορεί να απεικονιστεί με γρασίδι και φύλλωμα. Βοηθήστε τα παιδιά να τοποθετήσετε στην εικόνα τέτοιες λεπτομέρειες και πινακίδες όπως τα σύννεφα, τους θάμνους, τον ήλιο και τις ακτίνες του.
Στη διαδικασία των τάξεων στα παιδιά, βελτιώνεται η ικανότητα κατοχής φούντα ή μολύβια. Η ομαλότητα του έργου των χεριών των χεριών παράγεται. Η χωρική αντίληψη των αντικειμένων σχηματίζεται, το μέγεθος και η σχέση τους μεταξύ τους. Συμβάλλει στην ανάπτυξη τόσο μιας κοινής σχέσης για την εποχή του χρόνου όσο και την ανάπτυξη του ανθρώπινου κόσμου.
Ποιος κάθεται στο γρασίδι;
Η σχεδίαση εντόμων στην ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου είναι ένα επάγγελμα που συνδέει τη φυσική και οπτική μνήμη. Τουλάχιστον μία φορά στη ζωή, το Preschooler θα μπορούσε να κλείσει τα έντομα, να τον κρατήσει στα χέρια του και να το μελετήσει λεπτομερώς. Στη συνομιλία "Απαντήσεις ερωτήσεων", αναφέρουμε πρόθυμα τα σκαθάρια, τις λιβελλούλες και τις πεταλούδες, τις οποίες κατάφερε να δει. Αυτό επιτρέπει στα παιδιά να αναπαράγουν την εικόνα στη μνήμη, να το αναλύσουν και να εκφράσουν τη στάση τους σε αυτό.
Προσφέρετε τα παιδιά να απεικονίζουν, καθώς τα έντομα σέρνουν και πετούν. Εκτελέστε πλαστικές ασκήσεις μουσικής.
Προσφέρετε να σχεδιάσετε την αγελάδα του Θεού. Δείξτε πώς μπορεί να ζωγραφίσει το σώμα του σφάλματος:
- Ξεκινήστε με ένα κόκκινο οβάλ, χωρίστε το στο μισό.
- Σχεδιάστε το κεφάλι και τα μάτια σας.
- Προσθέστε τα πόδια, μουστάκι και κουκκίδες στο παντελόνι.
- Προσθέστε το γύρω πράσινο
Σχέδιο στο θέμα "Bug in the grass", στην ανώτερη ομάδα θα βοηθήσει στην ανάπτυξη μιας πιο λεπτομερούς αντίληψης. Το στοιχείο ακολουθίας θα σας επιτρέψει να αναπτύξετε ένα μηχανισμό θέσης - από τα μεγάλα αντικείμενα σε μικρά. Αναπτύσσει τη λογική στη διαδικασία απεικόνισης. Σχέδια πεταλούδων και σκαθάρι Στέγαση παράγει δεξιότητες κατασκευής συμμετρίας.
Τα έργα μπορούν να εκτελεστούν με παιδιά μαζί σε ένα μεγάλο Watman ή να δημιουργήσουν μια μεγάλη σύνθεση από την τελική εργασία. Ένα τέτοιο σχέδιο στην ανώτερη ομάδα για το θέμα των εντόμων συμβάλλει στην ανάπτυξη των παιδιών της συλλογικότητας και της συνεργασίας στα παιδιά.
Αλφάβητο υγεία
Η σχεδίαση στην ανώτερη ομάδα σχετικά με το θέμα της υγείας περιλαμβάνει σωστή διατροφή. Τα Preschoolers μπορούν ήδη να απαριθμήσουν τα φρούτα και τα λαχανικά αυξάνονται το καλοκαίρι, ποια μούρα και μανιτάρια μπορούν να βρεθούν στο δάσος. Χρησιμοποιώντας εικόνες με εικόνες, παίζουν με παιδιά σε ένα κουίζ. Σχεδιάστε μαζί τους μια απλή νεκρή φύση ή να τους καλέσετε να σχεδιάσουν τα αγαπημένα τους φρούτα ή ένα λαχανικό για μνήμη.
Σε αυτό το μάθημα, βοηθάται το μάθημα σχετικά με τα οφέλη ενός υγιεινού τρόπου ζωής και η γνώση στον τομέα της σωστής διατροφής καθορίζεται. Σχεδιάζοντας λεπτομερώς τα φρούτα και τα λαχανικά, η μνήμη ενεργοποιείται. Η αντίληψη χρώματος αναπτύσσεται, χάρη στα κορεσμένα χρώματα της ρίζας.
Ένα παρόμοιο σύνολο εργασιών έχει σχεδιάσει στην ανώτερη ομάδα για το θέμα "ψωμί - τα πάντα κεφάλι". Μια λεπτομερής εικόνα των αυτιών συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη λεπτομερειών-οπτικών δραστηριοτήτων. Μια εικόνα ατομικών στοιχείων βοηθά την ανάπτυξη μικρής κινητικότητας. Το θέμα των αποδόσεων και των πλεονεκτημάτων του ψωμιού σχηματίζει μια ηθική πτυχή και μια βαθύτερη στάση απέναντι στα τρόφιμα.
Μαγικά λουλούδια
Με βάση τη γενική ιδέα των φυτών και των χρωμάτων, τα παιδιά μπορούν να αρχίσουν αυτοσχεδιασμό. Σχέδιο "Φανταστικά λουλούδια", στην ανώτερη ομάδα σας επιτρέπει να χρησιμοποιήσετε πλήρως τη φαντασία. Αυτό καθιστά δυνατή την αποκαλύψιση ολόκληρου του δημιουργικού δυναμικού χωρίς να το περιορίσετε με ξεχωριστές λεπτομέρειες. Μια ιδιαίτερη στιγμή σε αυτό το επάγγελμα είναι η χρήση μη τυποποιημένων εργαλείων σχεδίασης, όπως τα χέρια τους, τα σφουγγάρια και τα βαμβακερά ραβλάκια. Ελάτε με μια ασυνήθιστη ιστορία, για παράδειγμα, εξ ονόματος του "Guest", ως αποτέλεσμα της οποίας πρέπει να σχεδιάσετε εκπληκτικά λουλούδια.
Κατά τη διάρκεια της εργασίας, βοηθήστε τα παιδιά να βρουν τη μορφή των φύλλων. Προσπαθήστε να βάλετε πέταλα και μπουμπούκια να είναι μεγάλοι, φωτεινό και πολύχρωμο. Εμφάνιση παιδιών πώς, χρησιμοποιώντας μη τυποποιημένα αντικείμενα, μπορείτε να "επιτρέψετε το λουλούδι της ανθοφορίας":
- Οι μικρές ταξιανθίες θα βοηθήσουν στο σημείο ξεχωριστό ραβδί βαμβακιού.
- Palms, τα δάχτυλα θα χρησιμεύσουν ως αποτύπωμα φύλλων και πέταλα σε χαρτί.
- Με τη βοήθεια ενός σφουγγαριού, μπορείτε να σχεδιάσετε χνουδωτά μπουμπούκια.
Σχέδιο με μη τυποποιημένα άτομα, βαμβακερά chopsticks, στην μεγαλύτερη ομάδα νηπιαγωγείου θα συνεπάγεται παιδιά με ασυνήθιστη, θα επιτρέψει τη δημιουργία μιας ευέλικτης προσέγγισης στη δημιουργικότητα. Προωθεί την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης και της φαντασίας πτήσης.
Βοηθήστε τους τύπους να βρουν μια ασυνήθιστη ιστορία για τη δημιουργία του. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των τάξεων, δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να πούμε για το λουλούδι σας. Να κανονίσετε μια μικρή έκθεση.
Αφηρημένα μαθήματα σε μη παραδοσιακό σχέδιο στην ανώτερη ομάδα
Θέμα: "Γεια σας το καλοκαίρι"
Σκοπός: - Εισαγωγή παιδιών με νέο τύπο μη παραδοσιακού εξοπλισμού σχεδίασης "Klyaxography". Για να γνωρίσετε τα παιδιά με μια μέθοδο σχεδίασης χρησιμοποιώντας ένα σωλήνα και μια μέθοδο σχεδίασης με ρυζιού και βαμβακερό ραβδιές.Για να διαμορφώσετε την ικανότητα ανεξάρτητα επιλέξτε το εύρος χρωμάτων των χρωμάτων που αντιστοιχούν στην χαρούμενη καλοκαιρινή διάθεση. Ανάπτυξη της αντίληψης του χρώματος, βελτιώστε την ρηχή κινητικότητα των δακτύλων και των βούρτσες. Προκαλούν μια θετική απάντηση στα αποτελέσματα της δημιουργικότητάς σας. ΣΕΧρησιμοποιεί ενδιαφέρον, αγάπη και προσεκτική στάση απέναντι στη φύση.
Υλικά:Λευκά φύλλα χαρτιού για ζωγραφική ακουαρέλας, γκουάς. Κοκτέιλ σωλήνα, κύπελλα για σωλήνες, ρύζι, κόλλα, φούντες, χαρτοπετσέτες, πλάκες.
Ταξιδιωτικό μάθημα. 1. Δημιουργία συναισθηματικής στάσης.
Μαζί με το χέρι που παίρνουμε
Και χαμόγελο και χαμόγελο
Δεν είμαστε τρομακτικοί
Αν είμαστε φιλικοί!
2. Έκπληξη στιγμή.
Παιδαγωγός. Κάποιος μας έριξε στο παράθυρο
Κοιτάξτε σε μια επιστολή
Ίσως αυτή είναι η ακτίνα του ήλιου
Τι χτύπησε το πρόσωπό μας
Ίσως αυτό είναι vorobanyshko
Floating Churbed;
Οι τύποι θέλουν να μάθουν ποιος μας έγραψε;
"Γεια σας παιδιά! Το όνομά μου είναι το ποντίκι. Ακούστε την ιστορία μου. Υπήρχαν πολλά δάση. Αλλά τώρα οι άνθρωποι δεν βλάπτουν τη φύση. Ως εκ τούτου, τα δάση γίνονται όλο και λιγότερο. Οι άνθρωποι κόβουν τα δέντρα, δεν φυτέψουν τίποτα. Τα ποτάμια και οι λίμνες ήταν ξηρό, τα θηρία που πέθαναν χωρίς νερό. Και τέλος, οι άνθρωποι κατάλαβαν ότι είχαν κάνει, αλλά έγινε πολύ αργά. Να με βοηθήσει και το δάσος μου. "
Παιδαγωγός: Guys, βοήθεια Woody; Σχεδιάστε ένα δάσος;
Και τι μας βοηθά να σχεδιάσουμε όλα αυτά και άλλα αντικείμενα; (Με τη βοήθεια των κορυφαίων ερωτήσεων, αν τα παιδιά δεν απαντούν αμέσως, για να επιτύχουν τη σωστή απάντηση-χέρι και τα δάχτυλα).
Πες μου, να είμαι έτοιμος για μια μακρά, ενδιαφέρουσα μέρα, να νιώθω έντονος και χαρούμενος, τι κάνουμε το πρωί; Τι κάνουμε? (Φόρτιση).
Σωστά! Έτσι, για να ξεκινήσετε το σχέδιο, πρέπει να μαγειρέψετε τα δάχτυλά μας για να εργαστείτε. Ας παίξουμε μαζί τους.
Παιχνίδι δακτύλων "Χαμομήλι
Είμαστε όμορφα λουλούδια
(Συμπίεση και συμπίεση δακτύλων)
Αγαπάμε τους σκώρους έτσι
(Thugs εναλλάξ)
Αγάπη πεταλούδες, σφάλματα.
Μωρά Το όνομά μας είναι "χαμομήλι"
(Συμπίεση και συμπίεση των δακτύλων σας)
Κάθε μητέρα έχει παιδιά -
(Κάνω τα δάχτυλά σας με τη σειρά σας)
Όλα τα όμορφα, καλά.
Παιδαγωγός: - Guard, θέλετε να σχεδιάσετε; Στη συνέχεια, πάρτε μέρη πίσω από τα τραπέζια.
Και τι άλλο μπορείτε να σχεδιάσετε; (Διστακτικά, κιμωλία, φούντες και χρώματα)
Συνομιλία:
Ας θυμηθούμε όλοι μαζί και να απαριθμήσουμε τις εποχές.
Και ποια είναι η εποχή του χρόνου τώρα;
Παιδιά, ποιο χρώμα είναι το καλοκαίρι; (Παιδική λίστα φωτεινά χρώματα που εγγυάται σε ζεστό ηλιόλουστο καλοκαίρι)
Και τι γνωρίζετε τα έντομα που πετούν μόνο το καλοκαίρι και είναι πολύ παρόμοια με τα λουλούδια; (Πεταλούδες)
Πρακτικό μέρος:
Παιδαγωγός: Φύτεψαμε τον σπόρο, χύθηκε μέσα από το μαγικό ραβδί, και άρχισε να μεγαλώνει και να μεγαλώνει. Και το υψηλό αλεσμένο δέντρο έχει αυξηθεί.
Ο εκπαιδευτικός εξηγεί.
Βάλτε μια σταγόνα χρωμάτων στο κάτω μέρος του φύλλου για να φέρετε το τέλος του άχυρου, μετακινώντας την κίνηση προς τα πάνω, αλλάζοντας την κατεύθυνση - κάνουμε υποκαταστήματα.
Παιδαγωγός: Και τι άλλο να σχεδιάσει. Τι νομίζετε;
Παιδιά: Ο ήλιος
Παιδαγωγός: Δεξιά, και ο ήλιος θα σχεδιάσουμε το ρύζι! Και ναι! Δεν μαγειρεύει μόνο το χυλό, αλλά επίσης ισοπαλία. Πρώτον, η φούντα είναι λερωμένη με κόλλα, αφήστε τους να στεγνώσει, στη συνέχεια να σχεδιάσει τον ήλιο βαφής, τις ακτίνες. Δείτε πόσο όμορφη αποδείχθηκε. Ο ήλιος φαίνεται σαν ο όγκος να αποδειχθεί και να ζεσταθεί, ζεστό. Και μπορείτε να σχεδιάσετε λουλούδια με βαμβακερά ραβδώσεις.
Και τώρα ήρθε η ώρα να εργαστούμε για δουλειά.
Τι πρέπει να γίνει για να γίνει το σχέδιο είναι όμορφο;
Πρέπει να δοκιμάσετε σκληρά και να εκτελέσετε ένα σχέδιο με αγάπη. Τα παιδιά αντλούν.
Ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών. Κάθε παιδί φυσώντας από τα κηλίδες αντλεί ξύλο και κλαδιά.
Έχουμε τραβήξει σήμερα και πιθανότατα κουρασμένος
Ας κάνουμε fizkultminutku.
Fizkultminutka "δέντρο swinging"
1. Δέντρο κούνια
Κάπου στα σύννεφα, (κουνώντας στο σώμα προς τα αριστερά)
Τα σύννεφα ταλαντεύονται
Στα χέρια του. (Τα χέρια σηκώνουν)
Αυτά τα χέρια είναι ισχυρά
Rut στο κέντημα
Κρατήστε το γαλάζιο του ουρανού
Αστέρια και το φεγγάρι.
2. Ο άνεμος φυσάει σε εμάς στο πρόσωπο
Το χωριό σκληρύνει. (Κουνώντας στο σώμα προς τα αριστερά)
Ο άνεμος είναι πιο ήσυχος, πιο ήσυχος, (καταλήψεις)
Το χωριό είναι όλα υψηλότερα. (Σταθείτε στις κάλτσες, τραβήξτε)
3. Ο άνεμος ήσυχος σφενδάμου κουνάει
Δεξιά, αριστερά προς τα αριστερά: (κουνώντας το σώμα στο αριστερό-δεξιά)
Κλίση και δύο κλίση, (ελατηριωτές πλαγιές)
Κρατήστε το φύλλωμα του σφενδάμου. (Τα χέρια σηκώνουν, οι Mahams τους)
Ανάλυση των παιδιών.
Τα παιδιά βλέπουν την εργασία.
Δώστε τίτλους στις εικόνες τους.
Λένε ποιες μέθοδοι ζωγραφισμένες.
Ποια υλικά χρησιμοποιούνται
Ποια διάθεση προκαλεί εικόνες παιδιών.
Guys, σίγουρα θα στείλουμε τα σχέδιά μας στο Woody. Ελπίζω ότι τον βοήθησα.
Olga Chixerova
Μια αφηρημένη τάξεις στην ανώτερη ομάδα για την κατάρτιση "εικόνα για το καλοκαίρι" χρησιμοποιώντας αντισυμβατικό εξοπλισμό σχεδίασης (palms εκτύπωσης)
Σκοπός:Διδάξτε τα παιδιά να αντανακλούν στα σημάδια εικόνας του καλοκαιριού χρησιμοποιώντας ασυνήθιστη τεχνική σχεδίασης (εκτύπωση παλάμες).
Καθήκοντα:
1. Συνεχίστε να δημιουργείτε ενδιαφέρον για οπτικές δραστηριότητες.
2. Συνεχίστε να γνωρίσετε τα παιδιά με ασυνήθιστη τεχνική σχεδίασης (παλάμες εκτύπωσης).
3. Ενθάρρυνση της δραστηριότητας, της ανεξαρτησίας, της πρωτοβουλίας των παιδιών στο περιεχόμενο της εφεύρεσης.
4. Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, καλλιτεχνική γεύση, αναπτύξτε τα χέρια των λεπτών κινητικότητας
5. Σύντομο ενδιαφέρον για το σχέδιο, η εκπαίδευση της αισθητικής αντίληψης, η εκπαίδευση της αγάπης για τη φύση.
Προκαταρκτική εργασία: Εξετάστε τις εικόνες σε ένα βιβλίο, πίνακες ζωγραφικής, φωτογραφίες, ανάγνωση ποιημάτων για το καλοκαίρι.
Εξοπλισμός και υλικά:Εικόνες στις οποίες σχεδιάζεται το καλοκαίρι (εικονογραφήσεις από παιδικά βιβλία, φωτογραφίες, γκουάς, Watman, βούρτσες, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες (από τον αριθμό των παιδιών, μαγνητοταινία.
Μεθοδολογία:
(Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι, ο δάσκαλος κάνει το αίνιγμα).
Παιδαγωγός:
Sun Bake,
Linden ανθίζει.
Η σίκαλη κοιμάται
Πότε συμβαίνει; (Καλοκαίρι)
Παιδιά: Καλοκαίρι!
Παιδαγωγός:Αυτό είναι σωστό, το καλοκαίρι, και ποια είναι τα σημάδια του καλοκαιριού που γνωρίζετε;
Παιδιά:Ο ήλιος λάμπει, λουλούδια ανθίζουν, πεταλούδες πεταλούδες, μέλισσες.
Παιδαγωγός: Σας αρέσει το καλοκαίρι; Τι κάνεις το καλοκαίρι;
Παιδιά: Κολυμπάμε, ηλιοθεραπεία, το παιχνίδι.
Παιδαγωγός:Διορθώστε τους τύπους. Μήπως κάποιος από εσάς να είσαι το καλοκαίρι το καλοκαίρι; Και τι είδατε στο δάσος;
Παιδιά:Διάφορα δέντρα, θάμνοι, λουλούδια, πεταλούδες.
Παιδαγωγός:Οι τύποι, ο καλοκαιρινός χρόνος είναι ειδικός - ποιητές γράφουν ποίηση, συνθέτες συνθέτουν μουσική και καλλιτέχνες γράφουν πίνακες ζωγραφικής. Έτσι θα προσπαθήσουμε να γίνουμε καλλιτέχνες σήμερα και να γράψουμε μια φωτογραφία για το καλοκαίρι μαζί σας. Και θα είμαι ο πιο σημαντικός καλλιτέχνης και θα σας βοηθήσω.
Ο δάσκαλος εξηγεί τα παιδιά που πρώτα πρέπει να σχεδιάσουν βότανα, στη συνέχεια αφήνουν σε μια σημύδα, ηλιοφάνεια, πεταλούδα, δοκιμάστε τη βούρτσα με λουλούδια και σύννεφα. Εκτυπώστε την παλάμη δημιουργήστε απαλά και πατήστε εντελώς την παλάμη για να πάρετε ένα όμορφο αποτύπωμα.
Παιδαγωγός:Αλλά πρώτα θα κάνουμε γυμναστική.
Γυμναστική δάχτυλο "ηλιόλουστο"
Sveti, Sveti, Sun! (Σταυρωμένα χέρια)
Σε ένα πράσινο πόλο (Flex τα δάχτυλά σας ένα προς ένα)
Σε λευκό σιτάρι
Σε καθαρό καρότο,
Στη σέλα μας,
Σε ένα κόκκινο λουλούδι.
Παιδαγωγός: Τώρα προχωρήστε.
Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.
Ακούγεται μουσική Π. Ι. Τσαϊκόφσκι "Εποχές"
Τα Babes είναι παπαρούνα σε πράσινες παλάμες χρωμάτων - τραβήξτε την Herba, φύλλα σε μια σημύδα, στη συνέχεια βουτιά τις παλάμες σε κίτρινο χρώμα - Σχεδιάστε έναν ήλιο, στη συνέχεια βουτιά σε κόκκινο χρώμα - Σχεδιάστε μια πεταλούδα.
Στη συνέχεια, η φούντα είναι ζωγραφισμένη με λουλούδια και σύννεφα.
(Ο δάσκαλος βοηθά τα παιδιά αν κάποιος δεν δουλεύει κάτι).
Παιδαγωγός:Καλά guys, αυτή είναι η όμορφη εικόνα που έχετε. Είστε κουρασμένοι, και ας ξεκουραστές.
Phys. μια στιγμή:
"Μαζί στο δάσος πηγαίνουμε"
Μαζί στο δάσος πηγαίνουμε
ΜΗΝ ληστέψτε, μην υστερήσετε.
Εδώ αφήνουμε στο λιβάδι. (Περπατώντας στη θέση του)
Χιλιάδες χρώματα γύρω! (Τραβώντας τα χέρια στις πλευρές)
Εδώ είναι ένα χαμομήλι, Vasilek,
Μηχανική, Bash, τριφύλλι.
Τρέξιμο χαλί
Και προς τα δεξιά και αριστερά. (Κλίνει προς τα κάτω και αγγίξτε το αριστερό πόδι με το δεξί χέρι, στη συνέχεια, αντίθετα, δεξιόχειρο το αριστερό χέρι)
Στις χειρολαβές του ουρανού απλώνεται
Η σπονδυλική στήλη απλώνεται. (Τραβώντας τα χέρια επάνω)
Όλοι καταφέραμε να χαλαρώσουμε
Και στη θέση και πάλι κάθισε (Τα παιδιά καθιστούν κάτω)
Παιδαγωγός: Τι όμορφη εικόνα που πήρατε. Και τι σας άρεσε περισσότερο; (Απαντήσεις των παιδιών)
(Ο εκπαιδευτικός διαβάζει ένα ποίημα για το καλοκαίρι.)
Παιδαγωγός:
Εδώ τόσο όμορφο και καλό
Αλλά τα χρώματα σήμερα είναι πολύ κουρασμένα
Όμορφο καλοκαίρι ζωγραφισμένα
Μακριά από το δέντρο βαφής.
Η εικόνα βγήκε όμορφη, όπως σε ένα παραμύθι.
Όλα τα πολύχρωμα - εδώ είναι η ομορφιά!
Θαυμάζετε ποια χρώματα!
Παιδαγωγός:Λοιπόν, εδώ ζωγραφίσαμε μαζί σας και την εικόνα, και στηριζόμαστε, αλλά τώρα ας τραγουδήσουμε μαζί σας ένα τραγούδι για το καλοκαίρι. (Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι κάτω από το μείον ένα "Εδώ είναι αυτό που το καλοκαίρι" συνθέτη Ε. Κρυόλοβα.)
Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:
Στόχος: Δημιουργία αισθητικής στάσης σε θέματα και φαινόμενα του περιβάλλοντος κόσμου, έργα τέχνης, σε καλλιτεχνική και δημιουργική.
Περίληψη για το σχέδιο στην παλαιότερη ομάδα "Δέντρα το φθινόπωρο". Εργασίες: Διδάξτε τα παιδιά δημιουργούν εικόνες διαφορετικών δέντρων και συνθέτουν τους.
Αυτό το μάθημα μου εκπροσωπούσε από εμένα στο περιφερειακό ανταγωνισμό "Εκπαιδευτής του έτους" αφηρημένος κόμβος για το σχέδιο σε ασυνήθιστη τεχνική (σχέδιο.
Αφηρημένα μαθήματα για την κατάρτιση στην ανώτερη ομάδα "Η οικογένειά μου" Μια περίληψη των τάξεων σχεδίασης στην παλαιότερη ομάδα χρησιμοποιώντας τις ΤΠΕ. Θέμα: "Η οικογένειά μου" στόχος: να σχηματίσουν μια παρουσίαση των παιδιών για την οικογένεια,.
Αφηρημένα μαθήματα πρακτικής στην ηλικιωμένη ομάδα "Χειμώνας-χειμώνας!" Αφηρημένα μαθήματα έλξης. Θέμα: "Χειμώνας - Χειμώνας!" Σκοπός: 1. Διδάξτε τα παιδιά να γιορτάσουν στα σχέδια του χειμώνα και την ομορφιά του. 2. Συνεχίστε.