Αφηρημένη παρουσίαση Ρωσική λαϊκή ιστορία κόρη επτά ετών. Κόρη - επτά ετών

Επτάχρονη κόρη
Ρωσικό παραμύθι

Ήταν δύο αδέρφια, ο ένας φτωχός και ο άλλος πλούσιος. Και οι δύο έχουν ένα άλογο - μια φτωχή φοράδα, μια πλούσια ζελατίνα. Σταμάτησαν για τη νύχτα εκεί κοντά. Η φτωχή φοράδα έφερε ένα πουλάρι τη νύχτα. το πουλάρι κύλησε κάτω από το κάρο του πλούσιου. Ξυπνάει τους φτωχούς το πρωί:

Σήκω αδερφέ! Το κάρο μου γέννησε ένα πουλάρι το βράδυ.

Ο αδερφός σηκώνεται και λέει:

Πώς μπορεί ένα κάρο να γεννήσει ένα πουλάρι; Αυτή είναι η φοράδα μου έφερε. Ο Rich λέει:

Αν το είχε φέρει η φοράδα σου, το πουλάρι θα ήταν δίπλα της!

Μάλωσαν και πήγαν στις αρχές. Ο πλούσιος έδινε χρήματα στους δικαστές και ο φτωχός δικαιολογούσε τον εαυτό του με λόγια.

Κατέβηκε στον ίδιο τον βασιλιά. Διέταξε να καλέσουν και τα δύο αδέρφια και τους ρώτησε τέσσερα αινίγματα:

Τι είναι πιο δυνατό και πιο γρήγορο από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο; Ποιο είναι το πιο χοντρό πράγμα στον κόσμο; Ποιο είναι το πιο μαλακό; Και ποιο είναι το πιο ωραίο; Και τους έδωσε τρεις μέρες:

Την τέταρτη, δώσε την απάντηση!

Ο πλούσιος σκέφτηκε, σκέφτηκε, θυμήθηκε τον νονό του και πήγε κοντά της για συμβουλές.

Τον κάθισε στο τραπέζι, άρχισε να τον περιποιείται και η ίδια ρωτά:

Τι είναι τόσο λυπηρό, Kumanek;

Ναι, ο κυρίαρχος μου ζήτησε τέσσερις γρίφους και όρισε την προθεσμία μόνο για τρεις ημέρες.

Τι είναι, πες μου.

Μα τι, νονός! Ο πρώτος γρίφος: τι είναι πιο δυνατό και πιο γρήγορο στον κόσμο;

Τι μυστήριο! Ο άντρας μου έχει μια καφέ φοράδα. δεν υπάρχει πιο γρήγορο! Αν χτυπήσεις με μαστίγιο, ο λαγός θα προλάβει.

Ο δεύτερος γρίφος: τι είναι πιο παχύ από οτιδήποτε άλλο;

Για άλλη μια χρονιά, έχουμε ένα γουρουνάκι που τσακίζεται. Έχω γίνει τόσο χοντρός που δεν σηκώνομαι στα πόδια μου!

Ο τρίτος γρίφος: τι είναι πιο μαλακό στον κόσμο;

Γνωστό πράγμα - πουπουλένιο μπουφάν, πιο απαλό δεν μπορείς να σκεφτείς!

Ο τέταρτος γρίφος: ποιο είναι το πιο ωραίο πράγμα στον κόσμο;

Οι πιο γλυκές εγγονές είναι η Ivanushka!

Λοιπόν, ευχαριστώ, νονός! Δίδαξε σοφία, δεν θα σε ξεχάσω ποτέ.

Και ο καημένος ο αδερφός ξέσπασε σε πικρά κλάματα και πήγε στο σπίτι. Γνωρίζει την επτάχρονη κόρη του:

Τι είσαι, πατέρα, που αναστενάζεις και χύνεις δάκρυα;

Πώς να μην αναστενάξω, πώς να μην χύσω δάκρυα; Ο βασιλιάς μου ζήτησε τέσσερις γρίφους που δεν θα έλυνα ποτέ στη ζωή μου.

Πες μου ποιοι είναι οι γρίφοι.

Μα τι, κόρη: τι πιο δυνατό και πιο γρήγορο από όλα, τι πιο παχύ, τι πιο απαλό και τι πιο γλυκό;

Πήγαινε, πατέρα, και πες στον βασιλιά: ο άνεμος είναι πιο δυνατός και πιο γρήγορος, η γη είναι πιο παχιά: ό,τι φυτρώνει, ό,τι ζει, η γη τρέφει! Το χέρι είναι το πιο απαλό: αυτό στο οποίο δεν ξαπλώνει ένας άνθρωπος, αλλά βάζει ολόκληρο το χέρι του κάτω από το κεφάλι του. και δεν υπάρχει τίποτα πιο γλυκό στον κόσμο από τον ύπνο!

Και τα δύο αδέρφια - πλούσιοι και φτωχοί - ήρθαν στον βασιλιά. Ο βασιλιάς τους άκουσε και ρωτάει τους φτωχούς:

Έφτασες μόνος σου ή ποιος σε δίδαξε; Ο καημένος απαντά:

Βασιλική σας Μεγαλειότητα! Έχω μια κόρη επτά χρονών, με έμαθε.

Όταν η κόρη σου είναι σοφή, ιδού μια μεταξωτή κλωστή γι' αυτήν. αφήστε τον να μου πλέξει μια πετσέτα με σχέδια το πρωί.

Ένας άντρας πήρε μια μεταξωτή κλωστή, έρχεται σπίτι απότομα, λυπημένος.

Ο κόπος μας! - λέει η κόρη του. - Ο βασιλιάς διέταξε να πλέξουν μια πετσέτα από αυτή την κλωστή.

Μην στρίβεις τον εαυτό σου, πατέρα! - απάντησε το επτάχρονο? έκοψε ένα κλαδί από μια σκούπα, το δίνει στον πατέρα της και τιμωρεί: - Πήγαινε στον βασιλιά, πες του να βρει εκείνον τον αφέντη που θα έφτιαχνε ένα κρόσν από αυτό το κλαδάκι: θα υπήρχε κάτι να πλέξει μια πετσέτα!

Ο χωρικός το ανέφερε στον βασιλιά. Ο βασιλιάς του δίνει εκατόν πενήντα αυγά.

Δώσε το πίσω, λέει, στην κόρη σου. ας μου φέρει εκατόν πενήντα κοτόπουλα μέχρι αύριο.

Ο χωρικός γύρισε στο σπίτι ακόμα πιο απότομα, ακόμα πιο λυπημένος:

Ω, κόρη! Μια ατυχία θα αποφύγεις - θα επιβληθεί άλλη!

Μην στρίβεις τον εαυτό σου, πατέρα! - απάντησε η επτάχρονη. Έψησε τα αυγά και τα έκρυψε για μεσημεριανό γεύμα και δείπνο, και στέλνει τον πατέρα της στον βασιλιά:

Πες του ότι τα κοτόπουλα χρειάζονται ένα ημερήσιο κεχρί για τροφή: μια μέρα το χωράφι θα οργώθηκε, και το κεχρί θα σπέρνονταν, θα στύβονταν και θα αλωνίζονταν. Τα κοτόπουλα μας δεν θα τσιμπήσουν άλλο κεχρί.

Ο βασιλιάς άκουσε και είπε:

Όταν η κόρη σου είναι σοφή, άφησέ την να έρθει σε μένα το επόμενο πρωί - ούτε με τα πόδια, ούτε με άλογο, ούτε γυμνή, ούτε ντυμένη, ούτε με δώρο, ούτε χωρίς δώρο.

«Λοιπόν», σκέφτεται ο άντρας, «η κόρη δεν θα λύσει ένα τόσο πονηρό πρόβλημα. έχει εξαφανιστεί τελείως!».

Μην στρίβεις τον εαυτό σου, πατέρα! - είπε η επτάχρονη κόρη του. - Πήγαινε στους κυνηγούς και αγόρασέ μου ένα ζωντανό λαγό και ένα ζωντανό ορτύκι.

Πήγε ο πατέρας και της αγόρασε ένα λαγό και ένα ορτύκι.

Το επόμενο πρωί, η επτάχρονη πέταξε όλα της τα ρούχα, φόρεσε ένα δίχτυ και πήρε ένα ορτύκι στα χέρια της, κάθισε καβάλα σε έναν λαγό και πήγε στο παλάτι.

Ο βασιλιάς τη συναντά στην πύλη. Υποκλίθηκε στον βασιλιά.

Ορίστε ένα δώρο για εσάς, κύριε! - και του δίνει τα ορτύκια.

Ο τσάρος κόντευε να απλώσει το χέρι του, το ορτύκι φτερούγισε - και πέταξε μακριά!

Λοιπόν, - λέει ο βασιλιάς, - όπως διέταξε, έτσι έγινε. Πες μου τώρα: τελικά, ο πατέρας σου είναι φτωχός, με τι τρέφεσαι;

Ο πατέρας μου πιάνει ψάρια στην ξηρή ακτή, δεν στήνει παγίδες στο νερό, αλλά εγώ κουβαλάω ψάρια με το στρίφωμα και μαγειρεύω ψαρόσουπα.

Τι είσαι, βλάκας, όταν ένα ψάρι ζει σε μια ξηρή ακτή; Το ψάρι κολυμπάει στο νερό!

Εισαι ΕΞΥΠΝΟΣ! Πότε έχετε δει ένα κάρο να φέρνει ένα πουλάρι;

Ο βασιλιάς διέταξε να δώσει το πουλάρι στον φτωχό χωρικό και πήρε την κόρη του κοντά του. Όταν το επτάχρονο μεγάλωσε, την παντρεύτηκε και έγινε βασίλισσα.

Καβάλασαν δύο αδέρφια: ο ένας φτωχός, ο άλλος πλούσιος, επιφανής. Και οι δύο έχουν ένα άλογο - μια φτωχή φοράδα, μια πλούσια ζελατίνα. Σταμάτησαν για τη νύχτα εκεί κοντά. Η φτωχή φοράδα έφερε ένα πουλάρι τη νύχτα. το πουλάρι κύλησε κάτω από το κάρο του πλούσιου. Ξυπνάει τους φτωχούς το πρωί:

- Σήκω αδερφέ! Το κάρο μου γέννησε ένα πουλάρι το βράδυ.

Ο αδερφός σηκώνεται και λέει:
- Πώς μπορεί ένα κάρο να γεννήσει ένα πουλάρι; Αυτή είναι η φοράδα μου έφερε.

Τι είδους διαμάχη υπάρχει ρε παιδιά;

Ο Rich λέει:
- Αν το είχε φέρει η φοράδα σου, το πουλάρι θα ήταν κοντά!

Μάλωσαν και πήγαν στις αρχές. Ο πλούσιος έδινε χρήματα στους δικαστές και ο φτωχός δικαιολογούσε τον εαυτό του με λόγια.

Κατέβηκε στον ίδιο τον βασιλιά. Διέταξε να καλέσουν και τα δύο αδέρφια και τους ρώτησε τέσσερα αινίγματα:

- Τι είναι πιο δυνατό και πιο γρήγορο από όλα στον κόσμο, τι πιο παχύ από όλα, τι πιο απαλό και τι πιο γλυκό;

Και τους έδωσε τρεις μέρες: «Την τέταρτη, ελάτε να δώσετε την απάντηση!».

Ο πλούσιος σκέφτηκε, σκέφτηκε, θυμήθηκε τον νονό του και πήγε κοντά της για συμβουλές. Τον κάθισε στο τραπέζι, άρχισε να τον περιποιείται και η ίδια ρωτά:

- Τι είναι τόσο λυπηρό, κουμάνεκ;
- Ο Τσάρος μου ζήτησε τέσσερις γρίφους, αλλά όρισε την προθεσμία μόνο για τρεις μέρες.
- Τι είναι, πες μου.
- Μα τι, νονός: ο πρώτος γρίφος: τι είναι πιο δυνατό και πιο γρήγορο από όλα στον κόσμο;
- Τι μυστήριο! Ο άντρας μου έχει μια καφέ φοράδα. δεν υπάρχει πιο γρήγορο! Αν χτυπήσεις με μαστίγιο, ο λαγός θα προλάβει.
- Ο δεύτερος γρίφος: τι είναι πιο παχύ από όλα στον κόσμο;
- Έχουμε άλλον έναν χρόνο για γουρούνι που τσακίζεται. Έχω γίνει τόσο χοντρός που δεν σηκώνομαι στα πόδια μου!
- Ο τρίτος γρίφος: τι είναι πιο απαλό στον κόσμο;
- Είναι γνωστό πράγμα - ένα πουπουλένιο μπουφάν, δεν μπορείτε να σκεφτείτε πιο απαλό!
- Ο τέταρτος γρίφος: ποιο είναι το ωραιότερο πράγμα στον κόσμο;
- Οι πιο γλυκές εγγονές Ivanushka!
- Λοιπόν, ευχαριστώ, νονός! Δίδαξε σοφία, δεν θα σε ξεχάσω ποτέ.

Και ο καημένος ο αδερφός ξέσπασε σε πικρά κλάματα και πήγε στο σπίτι. Τον συναντά η επτάχρονη κόρη του (μόνο η οικογένεια είχε μια κόρη):

- Τι είστε, κύριε, που αναστενάζετε και δάκρυα;
- Πώς να μην αναστενάξω, πώς να μην χύσω δάκρυα; Ο βασιλιάς μου ζήτησε τέσσερις γρίφους που δεν θα έλυνα ποτέ στη ζωή μου.
- Πες μου ποιοι είναι οι γρίφοι.
- Μα τι, κόρη: τι πιο δυνατό και πιο γρήγορο από όλα, τι πιο παχύ, τι πιο απαλό και τι πιο γλυκό;
- Πήγαινε, πατέρα, και πες στον βασιλιά: ο άνεμος είναι πιο δυνατός και πιο γρήγορος, η γη είναι πιο παχιά: ό,τι φυτρώνει, ό,τι ζει, η γη τρέφει! Το χέρι είναι το πιο απαλό: αυτό στο οποίο δεν ξαπλώνει ένας άνθρωπος, αλλά βάζει ολόκληρο το χέρι του κάτω από το κεφάλι του. και δεν υπάρχει τίποτα πιο γλυκό στον κόσμο από τον ύπνο!

Και τα δύο αδέρφια - πλούσιοι και φτωχοί - ήρθαν στον βασιλιά. Ο βασιλιάς τους άκουσε και ρωτάει τους φτωχούς:
- Έφτασες μόνος σου ή ποιος σε δίδαξε;
Ο καημένος απαντά:
- Το βασιλικό σου! Έχω μια κόρη επτά χρονών, με έμαθε.
- Όταν η κόρη σου είναι σοφή, ιδού μια μεταξωτή κλωστή γι' αυτήν. αφήστε τον να μου πλέξει μια πετσέτα με σχέδια το πρωί.

Παιδιά, πώς να λύσετε αυτό το πρόβλημα;
Ένας άντρας πήρε μια μεταξωτή κλωστή, έρχεται σπίτι απότομα, λυπημένος.
- Ο κόπος μας! - λέει η κόρη του. - Ο βασιλιάς διέταξε να πλέξουν μια πετσέτα από αυτή την κλωστή.
- Μη στρίβεις, πατέρα! - απάντησε το επτάχρονο? έκοψε ένα κλαδάκι, το δίνει στον πατέρα της και τιμωρεί: - Πήγαινε στον βασιλιά, πες του να βρει εκείνον τον αφέντη που θα έκανε ένα σταυρό από αυτό το κλαδάκι: θα υπήρχε κάτι να πλέξει μια πετσέτα!

Παρουσίαση: εργασία λεξιλογίου.

Τι χαρακτηριστικό του κοριτσιού σημαίνει αυτή η πράξη; Έθεσε ένα εφικτό καθήκον για τον βασιλιά;

Ο χωρικός το ανέφερε στον βασιλιά. Ο βασιλιάς του δίνει εκατόν πενήντα αυγά.
- Δώσε, λέει, - στην κόρη σου. ας μου φέρει εκατόν πενήντα κοτόπουλα μέχρι αύριο.

Πόσες μέρες εκκολάπτει τα κοτόπουλα τα κοτόπουλα; (21) Αλλά τι γίνεται αν τα κοτόπουλα υποτίθεται ότι είναι το πρωί;

Ο χωρικός γύρισε στο σπίτι ακόμα πιο απότομα, ακόμα πιο λυπημένος:
- Ω, κόρη! Μια ατυχία θα αποφύγεις - θα επιβληθεί άλλη!
- Μη στρίβεις, πατέρα! - απάντησε η επτάχρονη. Έψησε τα αυγά και τα έκρυψε για μεσημεριανό γεύμα και δείπνο, και στέλνει τον πατέρα της στον βασιλιά:
- Πες του ότι τα κοτόπουλα χρειάζονται μονοήμερο κεχρί για τροφή: μια μέρα το χωράφι θα οργώνονταν, αλλά το κεχρί θα σπέρνονταν, θα στριμώχνονταν και θα αλωνίζονταν. Τα κοτόπουλα μας δεν θα τσιμπήσουν άλλο κεχρί.

Πώς μπορεί ο βασιλιάς να βγει από αυτή την κατάσταση; Βρείτε ο καθένας το δικό του πρόβλημα για αυτόν.
Ο βασιλιάς άκουσε και είπε:
- Όταν η κόρη σου είναι σοφή, άφησέ την να έρθει σε μένα το επόμενο πρωί - ούτε με τα πόδια, ούτε με άλογο, ούτε γυμνή, ούτε ντυμένη, ούτε με δώρο, ούτε χωρίς δώρο.

Παιδιά, πώς θα απαντήσει σε αυτές τις εργασίες, συζητήστε σε ζευγάρια και εκφράστε τις υποθέσεις σας.
- Λοιπόν, - σκέφτεται ο άντρας, ακόμη και η κόρη δεν θα λύσει ένα τόσο δύσκολο πρόβλημα, ήρθε η ώρα να εξαφανιστεί εντελώς!
«Μην φρικάρεις, πατέρα», είπε η επτάχρονη κόρη του, «πήγαινε στους κυνηγούς και αγόρασέ μου έναν ζωντανό λαγό και ένα ζωντανό ορτύκι.
Πήγε ο πατέρας και της αγόρασε ένα λαγό και ένα ορτύκι.
Το επόμενο πρωί, η επτάχρονη πέταξε όλα της τα ρούχα, φόρεσε ένα δίχτυ και πήρε ένα ορτύκι στα χέρια της, κάθισε καβάλα σε έναν λαγό και πήγε στο παλάτι.
Ο βασιλιάς τη συναντά στην πύλη. Υποκλίθηκε στον βασιλιά:
- Να ένα δώρο για εσάς, κύριε! - του δίνει ένα ορτύκι.
Ο βασιλιάς άπλωσε το χέρι του, το ορτύκι φτερούγισε - και πέταξε μακριά!
- Λοιπόν, - λέει ο βασιλιάς, - όπως διέταξε, έτσι έκανα. Πες μου τώρα: τελικά, ο πατέρας σου είναι φτωχός, οπότε με τι τρέφεσαι;
- Ο πατέρας μου πιάνει ψάρια σε ξηρή ακτή, δεν βάζει παγίδα στο νερό. και κουβαλάω το ψάρι με το στρίφωμα και μαγειρεύω την ψαρόσουπα.
-Τι είσαι ηλίθιε! Πότε ζούσαν τα ψάρια στην ξηρή ακτή; Το ψάρι κολυμπάει στο νερό!
- Είσαι έξυπνος? Πότε έχετε δει ένα κάρο να φέρνει ένα πουλάρι; Ούτε κάρο, θα γεννήσει η φοράδα!

Ο βασιλιάς διέταξε να δώσει το πουλάρι στον φτωχό χωρικό και πήρε την κόρη του κοντά του. όταν το επτάχρονο μεγάλωσε, την παντρεύτηκε και έγινε βασίλισσα.

Τι σας εντυπωσίασε περισσότερο;

Ποιοι είναι οι κεντρικοί χαρακτήρες?

- Ποιο τμήμα μελετάμε;

Πέρα από τα δάση, τις θάλασσες, τα ψηλά βουνά υπάρχει μια καταπληκτική χώρα των παραμυθιών. Φανταστείτε αυτή τη χώρα.

Πώς είναι αυτή;

Δεν μπορείς να έρθεις στη χώρα των παραμυθιών με αυτοκίνητο, να ταξιδέψεις με ατμόπλοιο ή να πετάξεις με αεροπλάνο.

Πώς να φτάσετε στη χώρα των παραμυθιών;

Μπορείτε να μεταφερθείτε μόνο στα φτερά της φαντασίας.

Ξέρω ότι ξέρετε να φαντασιώνεστε, γι' αυτό σας προσκαλώ να επισκεφτείτε αυτήν την καταπληκτική χώρα που ονομάζεται παραμύθι.

Αποδέχεστε την πρόσκλησή μου;

Ας θυμηθούμε τι γνωρίζετε για τα παραμύθια.

Πάρτε τους πίνακες "Γνωρίζω, ενδιαφέρομαι, μελετώ".

Τι γνωρίζετε για τα παραμύθια;

Μπράβο!

Είμαστε σε ένα παραμύθι μαζί σας. Και ποια θα μαντέψουμε τώρα.

Παιχνίδι "Θυμήσου ένα παραμύθι"

Δουλεύουμε σε ζευγάρια.

Κάθε ζευγάρι επιλέγει μια κάρτα με ένα απόσπασμα από ένα παραμύθι.

Συμφωνήστε ποιος διαβάζει και ποιος βρίσκει την κάρτα απαντήσεων και την αναρτά στον πίνακα. Η κάρτα απαντήσεων έχει έναν αριθμό. Πρέπει να το τοποθετήσετε στον πίνακα στο αντίστοιχο παράθυρο.

• Ας δούμε τι θα πάρουμε.

Κάρτες με αποσπάσματα από παραμύθια.

1 Σε επίπεδο έδαφος, σαν σε σβάρνα, μακριά από όλους τους δρόμους, σε ένα απομακρυσμένο χωριό ζούσε ένας γέρος με μια γριά.

Ο γέρος έκοψε ράβδους ιτιάς, έπλεξε καλάθια. Η γριά κλωσούσε και ύφαινε λινάρι. Έτσι τάισαν («Το πιο ακριβό» ρωσικό λαϊκό παραμύθι)

2 Ο γέρος και η γριά είχαν δύο κόρες. Ο μεγαλύτερος δεν θα κάτσει ούτε λεπτό αδρανής. Και για ό,τι δεν αναλαμβάνει, της βγαίνουν όλα, μαλώνει κάθε δουλειά Και η μικρότερη κόρη ήταν τεμπέλης. Δεν ήθελε να κάνει τίποτα, εξάλλου ήταν αλαζονική, εχθρική. Ό,τι και να κάνει, όλα είναι διστακτικά και κάπως. Και οι άνθρωποι αποκαλούσαν τον μεγαλύτερο Radivaya, και τον μικρότερο - Lazy. Και έτσι πήγε - Radiant and Lazy ("About the Lazy and Radiant" ρωσική λαϊκή ιστορία)

3 Ταξίδευαν δύο αδέρφια, ο ένας φτωχός και ο άλλος πλούσιος. Και οι δύο έχουν ένα άλογο - μια φτωχή φοράδα, μια πλούσια ζελατίνα. Σταμάτησαν για τη νύχτα εκεί κοντά.Η φτωχή φοράδα έφερε ένα πουλάρι τη νύχτα. το πουλάρι κύλησε κάτω από το πλούσιο κάρο. Ξυπνάει τους φτωχούς το επόμενο πρωί.

Σήκω αδερφέ! Το κάρο μου γέννησε ένα πουλάρι το βράδυ

("Κόρη επτά ετών" ρωσική λαϊκή ιστορία)

4 Και υπήρχε αυτό, αγαπητέ μου, τα παλιά χρόνια,

Όταν ο παππούς Arkhip σχεδίαζε να σκαρφαλώσει στο φεγγάρι.

Τότε τα παραμύθια πέταξαν στον αέρα,

Έπιασαν ο ένας τον άλλον από τα φτερά,

Και τους ακολούθησα σε ένα χρυσό άλογο

Ναι, μάζεψα αυτά τα παραμύθια σε μια τσάντα.

(«Τσάρεβιτς Νέτσιτερ-Νεμούντερ» ρωσική λαϊκή ρήση)

5 Ο γέρος βγήκε έξω. Άρχισε να κουνάει το μανίκι του και να αφήνει τα πουλιά να φύγουν. Κάθε πουλί έχει το δικό του ιδιαίτερο όνομα. Ο γέρος κυμάτισε για πρώτη φορά - και τα τρία πρώτα πουλιά πέταξαν. Κρύο, ανάσα ο παγετός (Β. Νταλ «Ο γέρος» (παραμυθιακός γρίφος)

6. Δύο αδέρφια ζούσαν σε ένα χωριό. όργωσαν τη γη, έσπειραν σιτηρά. Ο μεγαλύτερος αδερφός δεν είχε παιδιά. ο μικρότερος αδελφός είχε τέσσερα μικρά παιδιά. Τα αδέρφια ζούσαν τόσο φιλικά που ήταν ευχάριστο να τους κοιτάς (. L. P. Tolstoy "Two Brothers")

7. Τρία κορίτσια κάτω από το παράθυρο

Περιστράφηκε αργά το βράδυ.

«Αν ήμουν βασίλισσα,

Ένα κορίτσι μιλάει

Ότι για όλο τον βαφτισμένο κόσμο θα ετοίμαζα ένα γλέντι»

(Α. Πούσκιν «Η ιστορία του Τσάρου Σαλτάν, για τον ένδοξο και πανίσχυρο ήρωά του, τον πρίγκιπα Γκβίντον Σαλτάνοβιτς και την όμορφη πριγκίπισσα Κύκνο»)

8. Υπήρχε ένας πλούσιος έμπορος που είχε τρεις κόρες.

Ετοιμάστηκε να πάει για τα εμπορεύματα και ρώτησε τις κόρες του τι να τους φέρει. Ο μεγαλύτερος ζήτησε χάντρες. Ο δεύτερος ζήτησε ένα δαχτυλίδι, και ο μικρότερος λέει: - Δεν χρειάζομαι τίποτα. Αν με θυμάστε, τότε φέρτε ένα κλαδί ξηρού καρπού.(Leo Tolsto «Κλαδί καρυδιάς»)

9. Παλιά σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο, όχι στην πολιτεία μας, συνέβαινε σε έναν στρατιώτη σε έναν πέτρινο πύργο να σταθεί στο ρολόι. ο πύργος ήταν κλειδωμένος και σφραγισμένος με μια σφραγίδα, αλλά ήταν νύχτα («Έλενα η Σοφή» Ρωσική λαϊκή ιστορία)

1. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γέρος με μια ηλικιωμένη γυναίκα. Ζούσαν στη φτώχεια. Δεν είχαν βοοειδή - μόνο μια γάτα. Έζησε με ηλικιωμένους για πολύ καιρό, έγινε τόσο μεγάλος που σταμάτησε να πιάνει ποντίκια. Η ηλικιωμένη γυναίκα άρχισε να προσβάλλει τη γάτα, λέει: "Αφού δεν πιάνει ποντίκια, δεν το χρειαζόμαστε!" Και έβαλε τον γέρο να βάλει τη γάτα σε ένα τσουβάλι, να την πάει στο δάσος και να την τινάξει εκεί έξω.

11 Εκεί ζούσε ο Drozd Eremeevich. Έφτιαξε μια φωλιά σε μια βελανιδιά και έβγαλε τρία μικρά. Η Λίζα Ρομάνοβνα τον συνήθισε. Έρχεται και τραγουδά:

Αυτή η βελανιδιά θα κοπεί, θα κοπεί:

Άροτρα, επισκευάστε τις σβάρνες και λυγίστε τους δρομείς! (Το "Drozd Eremeevich" είναι ένα ρωσικό λαϊκό παραμύθι)

12. Ένας γέρος ζούσε με μια ηλικιωμένη γυναίκα, και η εγγονή της Ντούνια. Και η Ντούνια δεν ήταν τόσο όμορφη όσο λέει το παραμύθι, μόνο ήταν έξυπνη.(Η «Έξυπνη εγγονή» είναι ρωσικό λαϊκό παραμύθι)

Ας διαβάσουμε τι έγινε.

Τι είναι τα δώρα;

• Τι είδους δώρα υπάρχουν;

Πώς σχετίζεται η λύση με το μάθημά μας;

Τι θα θέλατε να μάθετε στο μάθημα;

Τι ανακαλύψεις να κάνεις;

Γράψτε στα τραπέζια σας

Το 2012 ανακηρύσσεται έτος Γαλλίας στη Ρωσία.

Γνωριμία με τα βιογραφικά στοιχεία του συγγραφέα

Πριν από πολύ καιρό (πριν από 381 χρόνια) σε μια χώρα, που λέγεται Γαλλία, ήταν πέντε αδέρφια. Έμοιαζαν τόσο μεταξύ τους που έγραφαν ακόμη και με τον ίδιο χειρόγραφο.Ένας από τους αδελφούς λεγόταν Charles Perrault. Τα παιδικά του χρόνια ήταν ακμαία. Όπως και άλλοι γιοι, τον έντυσαν όμορφα, τον πήραν με μια άμαξα και του έδωσαν παιχνίδια. Τα αδέρφια έχουν μεγαλώσει. Ο καθένας ανέλαβε τη δική του επιχείρηση και ο Charles Perrault αφοσιώθηκε στις κρατικές υποθέσεις. Πολλά χρόνια αργότερα. Ένα χειμωνιάτικο απόγευμα, ο 68χρονος Sh.P. κάθισε δίπλα στο τζάκι. Ξαφνικά θυμήθηκε τη νταντά και τα εκπληκτικά παραμύθια της. Ήθελε τόσο πολύ να τα γράψει που κάθισε αμέσως στο τραπέζι. Τα παραμύθια γράφτηκαν τόσο γρήγορα, σαν μια νεράιδα να στεκόταν πίσω της και να ψιθύριζε λόγια. Αρκετές μέρες η Sh.P. δεν έφυγε από το τραπέζι, θυμούμενος όλο και περισσότερα παραμύθια της νταντάς. Ως πραγματικός αφηγητής, ο Sh.P. έκανε τα παραμύθια πολύ μοντέρνα: θέλετε να μάθετε ποια ήταν η μόδα πριν από περισσότερα από 300 χρόνια; Διαβάστε το παραμύθι «Σταχτοπούτα»: οι αδερφές ντύνονται με την τελευταία λέξη της μόδας όταν πηγαίνουν στο χορό. Έτσι γεννήθηκαν τα παραμύθια που συμπεριλήφθηκαν στη συλλογή «Tales of Mother Goose».

Ο Charles Perrault γεννήθηκε στη Γαλλία το 1628.

Τι ηλικία είναι αυτή; (17)

Πόσοι αιώνες έχουν περάσει από τότε; (4ος αιώνας)

Οι ιστορίες του Perrault διαβάζονται εδώ και αρκετούς αιώνες, επομένως αυτό είναι ένα κλασικό, κάτι που δεν ξεπερνάει με τον καιρό.

Τι έχετε μάθει από διάφορες πηγές για το Perrault's Ball;

Τι παραμύθια έχετε διαβάσει;

Γνωριμία και ανάλυση ενός νέου παραμυθιού

Ας γνωρίσουμε ένα άλλο παραμύθι του Charles Perrault "Fairy Gifts"

προετοιμασία για διάβασμα

1) Σβήσε το κερί μια μεγάλη εκπνοή, δύο μικρές.

2) Φυσήξτε ένα φύλλο από την παλάμη σας.

3) Γυρίστε ο ένας στον άλλο και πείτε "παραμύθι"

Εκπληκτος

Με θλίψη

Με χαρά

Μυστηριωδώς

Μπράβο!

ΦΙΖΜΙΝΟΥΤΚΑ

Ανάγνωση και επεξεργασία περιεχομένου (23 λεπτά)

Ας ανοίξουμε το σεμινάριο από το 145. Διαβάζει…

Διαβάζοντας μέρος 1.

Πάρτε ένα μολύβι, ακολουθήστε, υπογραμμίστε ακατάληπτες λέξεις.

Ποιες λέξεις ήταν ακατανόητες, ποιες ήταν υπογραμμισμένες;

Πού μπορούμε να βρούμε την ερμηνεία της λέξης;

Τραχύς - όχι αρκετά καλλιεργημένος, αγενής, αγενής

Αλαζονεία - αλαζονικός, αλαζονικός, επιδιώκει να τονίσει τη σημασία και την υπεροχή του έναντι των άλλων.

Αλαζονικός - αλαζονικός, με αυτοπεποίθηση.

Πράος - συμμορφούμενος, υποτακτικός, πράος.

Για ποιους έμαθες από αυτά που διάβασες;

Πώς ξεκινά ένα παραμύθι;

Πώς μπορείς να τιτλοφορήσεις; (Δύο κόρες)

Ποιον γνώρισε η μικρότερη κόρη;

Ποια κόρη εμφανίζεται; (προσεκτικός, ευγενικός)

Γιατί το αποφάσισες;

Πώς θα το αντιμετωπίσουμε; (Νεράιδα και μικρότερη κόρη)

Μέρος 3

Γιατί η νεράιδα πήρε τη μορφή μιας απλής, εξοχικής γυναίκας;

Τι χάρισε η νεράιδα στη μικρότερη κόρη;

Γιατί έλαβε το δώρο;

Τι τίτλο να δώσουμε; (Νεράιδα δώρα στη μικρότερη κόρη)

Μέρος 4

Σε τι διαφέρει η δεύτερη συνάντηση από την πρώτη;

Γιατί η νεράιδα πήρε αυτή τη μορφή;

Τίτλος (Νεράιδα και μεγαλύτερη κόρη)

Μέρος 5

Τι δώρο έκανε η νεράιδα στη μεγάλη κόρη;

Γιατί;

Σε ποια πρόταση εκφράζεται η κύρια ιδέα όλου του παραμυθιού;

Πώς μπορείς να τιτλοφορήσεις; (Δώρο της νεράιδας στη μεγαλύτερη κόρη)

Μέρος 6

Πού συνάντησε ο πρίγκιπας τη μικρότερη κόρη;

Πώς σκέφτηκε; Γιατί;

Τίτλος (Μικρότερη κόρη και πρίγκιπας)

Μέρος 7

Τι απέγινε η μεγάλη κόρη;

Γιατί συνέβη?

Πώς θα το αντιμετωπίσουμε; (Η μοίρα της μεγαλύτερης κόρης)

Τελειώσαμε την ανάγνωση του παραμυθιού.

Τι διάθεση έχεις;

Γιατί;

Το παραμύθι είναι ένα ψέμα, αλλά υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό, ένα μάθημα για καλούς φίλους!

Ποιο είναι το μάθημα στο παραμύθι του Charles Perrault «Fairy Gifts»;

(Τι είναι η υπηρεσία, το ίδιο και η ανταμοιβή!)

Πώς καταλαβαίνετε αυτές τις λέξεις;

(Αν κάνεις καλό, θα επιστρέψει σε σένα)

Και είχατε περιπτώσεις που είναι ευγενικό

Ποιο παραμύθι γνωρίσατε, ποιος είναι ο συγγραφέας του; Ποιοι είναι οι κύριοι χαρακτήρες της;

1) Επαναφήγηση του παραμυθιού σύμφωνα με το σχέδιο.

2) Άσκηση 1, 2, σελίδα 108, R.T.

Θέμα μαθήματος: "Ρωσικό λαϊκό παραμύθι με αινίγματα" Κόρη επτά ετών "
Σκοπός του μαθήματος:να εμβαθύνει στις ιδιαιτερότητες του καλλιτεχνικού κόσμου των καθημερινών παραμυθιών, να μάθει να βλέπει το κρυφό του νόημα.

Στόχοι μαθήματος:

1) Κινήστε το ενδιαφέρον για τα καθημερινά παραμύθια, την προφορική λαϊκή τέχνη.

2) Διδάξτε στα παιδιά να βλέπουν το κρυμμένο υποκείμενο ενός λαϊκού παραμυθιού, τη σοφία του.

3) Να αναπτύξουν δεξιότητες στην ανάλυση λογοτεχνικού κειμένου, ευφάνταστη σκέψη.

4) Αναπτύξτε τις δεξιότητες λόγου, εκφραστικής ανάγνωσης των μαθητών.

5) Συμπεριλάβετε τη δημιουργική φαντασία των μαθητών.

7) Νιώστε περήφανοι για τη λαϊκή σας κουλτούρα, φροντίστε καλά τη ζωντανή μητρική σας γλώσσα.

1. Αυτοδιάθεση για δραστηριότητα (οργ. Στιγμή)

Η λογοτεχνία είναι ένα υπέροχο μάθημα

Πολλές χρήσιμες πληροφορίες σε κάθε γραμμή.

Είναι παραμύθι ή ιστορία

Τους διδάσκεις - σε διδάσκουν.

- Τι στόχο βάζετε για τον εαυτό σας σε ένα μάθημα λογοτεχνικής ανάγνωσης;

(Μάθετε να συνομιλείτε με ένα βιβλίο, Βελτιώστε την τεχνική ανάγνωσης,Μάθετε να εκφράζετε τη στάση σας σε αυτό που διαβάζετε)

2. Επικαιροποίηση γνώσεων.

Υπάρχουν πολλά θλιβερά και αστεία παραμύθια στον κόσμο

Και δεν μπορούμε να ζήσουμε στον κόσμο χωρίς αυτούς

Αφήστε τους ήρωες των παραμυθιών

Δώσε μας ζεστασιά

Είθε η καλοσύνη για πάντα

Το κακό κερδίζει

Τι πιστεύετε ότι θα συζητηθεί στο μάθημα; ( - Σχετικά με το παραμύθι)

Τι λέμε παραμύθι; (Το παραμύθι είναι ένα έργο μυθοπλασίας, στο οποίο υπάρχει μυθοπλασία, στοιχεία του θαυματουργού, του φανταστικού. Ένα παραμύθι αναγκαστικά κάτι διδάσκει.)

Τι γνωρίζετε για τα παραμύθια;

... παραμύθια για ζώα;

... καθημερινά παραμύθια;

Τι σοφή συμβουλή μπορεί να δώσει ένα παραμύθι σε έναν άνθρωπο; (Ένα παραμύθι βοηθά να απαντήσει κανείς στις πιο σημαντικές ερωτήσεις, διδάσκει ένα άτομο να είναι ευγενικό, να πιστεύει στον εαυτό του)

Τι παραμύθι διαβάσατε στο σπίτι; Παραμύθι "About the Lazy and Radiant"

Ποιοι είναι οι ήρωες αυτού του παραμυθιού; Γέρος, γριά, δύο κόρες Lazy και Radivaya, Πράσινος γέρος

Τώρα θα ελέγξουμε την εργασία μας.

3. Κοινή ανακάλυψη της γνώσης.

Γιατί χρειάζονται τα αινίγματα στα παραμύθια; (γράψτε την ερώτηση στον πίνακα) (Η μαντεία του γρίφου βοηθά στην κατανόηση των χαρακτήρων.

- Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να εμβαθύνετε στις ιδιαιτερότητες του καλλιτεχνικού κόσμου των καθημερινών παραμυθιών και να μάθετε να βλέπετε το κρυμμένο νόημά του - αυτός θα είναι ο στόχος του μαθήματός μας.

Και ένα παράδειγμα τέτοιου έργου θα είναι το παραμύθι "Daughter - Seven Years".

2. Εργασία με κείμενο πριν από την ανάγνωση.

Ανοίξτε τον οδηγό στη σελίδα 38

Τι φαίνεται στην εικόνα;

Τι πιστεύετε ότι θα αφορά η ιστορία;

Τι κάνει ο ήρωας;

Ποιο είναι το πρόσωπό του;

- Είναι δυνατόν να προσδιοριστεί το είδος του έργου με εικονογράφηση;

· Δουλεύοντας με τον τίτλο.

- Διαβάστε τον τίτλο. Μπορείτε να προσδιορίσετε ποιοι θα είναι οι ήρωες του παραμυθιού μας;

Ακούστε έναν επαγγελματία ηθοποιό να διαβάζει αυτό το κομμάτι.

Σας άρεσε το παραμύθι;

1) Πού διαδραματίζεται το παραμύθι: στον πραγματικό κόσμο ή στον φανταστικό;

2) Σε ποιο είδος παραπέμπουμε αυτό το παραμύθι και γιατί; (Δεν υπάρχουν θαύματα σε ένα παραμύθι, δεν υπάρχουν ζώα που μιλάνε, πραγματικοί χαρακτήρες ενεργούν σε αυτό - πράγμα που σημαίνει ότι αυτό είναι ένα καθημερινό παραμύθι.)

3) Ποιοι είναι οι ήρωες του παραμυθιού;

4) Ποιες ασυνήθιστες ενέργειες κάνουν οι ήρωες; Η κόρη μου καβαλούσε λαγό

5) Ποια είναι η βάση της μυθοπλασίας σε αυτό το παραμύθι; Η μυθοπλασία στο καθημερινό παραμύθι είναι ότι οι χαρακτήρες βρίσκονται σε απίστευτες καταστάσεις και κάνουν ασυνήθιστες, αστείες πράξεις, οι αρνητικές τους ιδιότητες είναι πολύ υπερβολικές

5. Εφαρμογή της γνώσης.

Αργή στοχαστική επαναδιάβασμα μόνος σου

Αυτές είναι ερωτήσεις, οι απαντήσεις των οποίων περιέχονται στο κείμενο, αλλά σε μια άρρητη, κρυφή μορφή:

Γιατί ο πλούσιος αποφάσισε ότι το κάρο του είχε γεννήσει ένα πουλάρι τη νύχτα; το πουλάρι ήταν κάτω από το κάρο

Μάντεψε γιατί?

Γιατί ξεκίνησε η διαμάχη; Οι πλούσιοι ήθελαν να ξεγελάσουν τους φτωχούς και οι φτωχοί ήθελαν να αποδείξουν την υπόθεσή τους

Γιατί στράφηκαν τα αδέρφια στο αφεντικό; Οι πλούσιοι ήθελαν να πληρώσουν για να κερδίσουν τη διαμάχη

Μπορεί να εξηγηθεί ότι ...; Πλούσιος, πονηρός και άπληστος

Γιατί ο βασιλιάς ρώτησε γρίφους; Ελέγξτε πόσο έξυπνο

Ο νονός μάντεψε σωστά τους τέσσερις γρίφους του βασιλιά; Οχι

Γιατί; Ήταν ανόητη, κακιά, πονηρή

Πώς ένας φτωχός αδελφός νικά τους αντιπάλους του; Η κόρη βοήθησε

Έχει μαγικούς βοηθούς; Οχι

Πώς ήταν το κορίτσι; Έξυπνος, ευγενικός, ειλικρινής

- Τι είναι ασυνήθιστο σε αυτό το παραμύθι; Υπάρχουν γρίφοι στο παραμύθι

Διαβάστε αινίγματα...

Για τι? χρειάζεσαι γρίφους σε ένα παραμύθι; (Η επίλυση του γρίφου βοηθά στην κατανόηση των ηρώων. Σχολικό βιβλίο σελ. 35)

Τι προκύπτει από αυτό; Απαραίτητηβασιστείτε στη δική σας δύναμη και μυαλό.

Ποιο ανθρώπινο ελάττωμα γελοιοποιείται στο παραμύθι; Απληστία, βλακεία

Παρατηρήσεις στη γλώσσα ενός παραμυθιού.

Ποια χαρακτηριστικά του παραμυθένιου λόγου είδατε;

1) Βρείτε σταθερούς συνδυασμούς λέξεων στο κείμενο που είναι χαρακτηριστικός της κοινής γλώσσας. Μια μεταξωτή κλωστή, πικρά δάκρυα, βασιλική μεγαλοπρέπεια.

2) Βρείτε χώρο μικαλά λόγια. φοράδα, πατέρας, τζελντίν, κλαδί, καροτσάκι, νονός, δίπλα, προσκαλώ, κυρίαρχος, γουρούνι, ανατροπές, κρόσνα, ορτύκια, παλάτι, παγίδα.

3) Υπάρχουν παροιμίες στο παραμύθι; «Θα αποφύγεις μια κακοτυχία - μια άλλη θα επιβληθεί!».

6. Ασκηθείτε για ένα λεπτό- Πριν από εσάς είναι μια έκθεση βιβλίων - παραμυθιών. Άλλα έχετε διαβάσει και άλλα μπορείτε να διαβάσετε. Αφήστε τον καθένα να έρθει και να διαλέξει ένα παραμύθι που του αρέσει και αργότερα μπορείτε να ανταλλάξετε βιβλία με τους συντρόφους σας.

Ποια μέρη πιστεύετε ότι μπορούν να διακριθούν σε αυτό το παραμύθι;

Ξαναδιάβασε την ιστορία ξανά.

Ας γράψουμε ένα παραμύθι με τη βοήθεια «υποκατάστατων» που θα μας βοηθήσουν να συντάξουμε ένα σχέδιο για το κείμενο:

Τι λέει το πρώτο μέρος; Πώς θα ονομάζατε αυτό το μέρος;

Τι στοιχεία βρήκε ο νονός; Κατά τη γνώμη σας, ποιος θα είναι ο τίτλος αυτού του μέρους;

Πώς μάντεψε η κόρη την επτάχρονη και τι καθήκοντα της σκέφτηκε ο βασιλιάς; Τίτλος αυτού του μέρους.

Πώς τελειώνει το παραμύθι; Ποιος θα είναι ο τίτλος αυτού του μέρους;

7. Στάδιο προβληματισμού.

8. Σύνοψη των αποτελεσμάτων του μαθήματος.

Τι παραμύθι γνώρισες; Γνωριστήκαμε με το καθημερινό ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Κόρη-Επτά Χρόνια"

Τι είναι τόσο ασυνήθιστο σε αυτό το παραμύθι; Υπάρχουν αινίγματα σε αυτό το παραμύθι

Γιατί χρειάζονται τα αινίγματα στα παραμύθια; Η εικασία γρίφων βοηθά στην κατανόηση των χαρακτήρων.

Τι μάθατε στο μάθημα; - Έμαθε νέες λέξεις, έμαθε να καταρτίζει ένα σχέδιο,

-Έμαθαν να επικοινωνούν μεταξύ τους

Ποια ήταν η εργασία στο μάθημά μας; Κατανοήστε τις ιδιαιτερότητες των καθημερινών παραμυθιών και μάθετε να βλέπετε το κρυφό τους νόημα.

Ποια είναι η ιδιαιτερότητα ενός οικιακού παραμυθιού; Στο νοικοκυριό Στα παραμύθια, οι ήρωες είναι αληθινοί άνθρωποι - φτωχοί άνθρωποι που έχουν ανάγκη, πλούσιοι έμποροι. Το παραμύθι, η πλοκή του, οι πράξεις των βασικών χαρακτήρων πείθουν εμάς τους αναγνώστες να ελπίζουμε στις δικές τους δυνάμεις και μυαλό.

Ποια είναι η κύρια ιδέα αυτού του παραμυθιού; Αυτό είναι διδακτικό παραμύθι Η αλήθεια, αν δεν κρυφτείς, θα βγει. Η αρχή του παραμυθιού αντιστοιχεί σε μια άδικη κατάσταση πραγμάτων και το τέλος καταστρέφει αυτήν την αδικία. Αυτή είναι η έκφραση της σταθερής εμπιστοσύνης του λαού για τον θρίαμβο της αλήθειας.

9.Στάδιο ενημέρωσης της εργασίας για το σπίτι.