Περίληψη του μουσικού οργάνου Tatar ακορντεόν. Περίληψη του μαθήματος σχετικά με το θέμα της παράδοσης και του πολιτισμού της γηγενής γης με θέμα "Ταταρικά λαϊκά μουσικά όργανα"

Aigul Batdalova
Άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες στη μεσαία ομάδα με θέμα "Ταταρικά λαϊκά όργανα"

Στόχοι: εισαγωγή Λαϊκά όργανα τατάρ, για να σχηματίσει μια ιδέα της δομής του μουσικού όργανα, συστηματοποιεί τη γνώση γεωμετρικών σχημάτων, συνεχίζει να ασκεί ποσοτική και κανονική μέτρηση.

Καθήκοντα:

εκπαιδευτικός:

Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για Ταταρικά λαϊκά όργανα kubyz, ακορντεόν, μαντολίνο και kurai ·

Συμβάλλετε στο σχηματισμό γνώσεων σχετικά με τη δομή του μουσικού όργανα;

Ενίσχυση της ικανότητας διάκρισης μεταξύ γεωμετρικών σχημάτων.

Ενισχύστε την ικανότητα μέτρησης εντός 5. γνώση σχετικά με την κανονική αξία των αριθμών ·

εκπαιδευτικός:

Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για λαϊκός πολιτισμός;

Προώθηση της αισθητικής εκπαίδευσης.

Παροχή εκπαίδευσης για επιμονή, πρωτοβουλία.

ανάπτυξη:

Αναπτύξτε ένα αυτί για μουσική.

Αναπτύξτε δημιουργική φαντασία - σχεδιάστε μια σιλουέτα "μαντολίνο"με δείγμα ·

Αναπτύξτε τη δυνατότητα σύγκρισης αντικειμένων ανά χρώμα, σχήμα και χωρική διάταξη.

Παιδαγωγός: Παιδιά, οι καλεσμένοι μας έχουν έρθει να τους χαιρετήσουν.

Παιδιά: Γεια

Παιδαγωγός: Παιδιά, σε ποια δημοκρατία ζούμε;

Παιδιά:Ταταρστάν

Παιδαγωγός: Γεννηθήκαμε και ζούσαμε Ταταρστάν, λοιπόν, η μικρή μας πατρίδα είναι μια δημοκρατία Ταταρστάν.

Ρωτήστε μας: - από που είσαι?

Είμαστε από το Βόλγα, από το Καζάν

Το νερό της Volzhskaya μας τροφοδοτεί

Καλλιεργούμε ψωμί, βόσκουμε τα κοπάδια

Αντλήσεις πετρελαίου, φόρτωση πλοίων

Στο δωρεάν Ταταρστάν

Παιδαγωγός: Παιδιά, σας αρέσει να ταξιδεύετε;

Παιδιά: Ναί

Παιδαγωγός: Στη συνέχεια, σας προσκαλώ να ξεκινήσετε ένα μοναδικό ταξίδι με πλοίο. Τι είδους μεταφορά είναι το πλοίο;

Παιδιά: Με θαλάσσια μεταφορά.

Παιδαγωγός: ΣΕ Το Ταταρστάν έχει πολλούς ποταμούς, όνομα που γνωρίζετε;

Παιδιά: Ο ποταμός Zai κοντά στο Almetyevsk εκβάλλει στον Κάμα. Και ο Κάμα συναντά το Βόλγα.

Παιδαγωγός: Σας προτείνω να κάνετε ένα διασκεδαστικό ταξίδι με ένα μηχανοκίνητο πλοίο κατά μήκος ενός από τους μεγαλύτερους ποταμούς - κατά μήκος του Βόλγα προς το πολιτιστικό κέντρο και την πρωτεύουσα της δημοκρατίας μας - προς το Καζάν.

Παιδιά, έχουμε αρκετές θέσεις επιβατών στο πλοίο; Μετρήστε πόσες θέσεις έχουμε στην αριστερή πλευρά;

Παιδιά: πέντε

Παιδαγωγός: Και στα δεξιά;

Παιδιά: πέντε

Παιδαγωγός: Έτσι έχουμε 5 επιβάτες στα αριστερά και 5 επιβάτες στα δεξιά στο πλοίο.

Πάρτε τις θέσεις σας σύμφωνα με τα εισιτήριά σας - γεωμετρικά σχήματα. Είναι απαραίτητο να βρείτε την ίδια φιγούρα στο πλοίο έτσι ώστε να ταιριάζει σε σχήμα, χρώμα, αλλά να διαφέρει σε μέγεθος.

Ακούγεται ένας μπιπ. Ο θόρυβος του ποταμού.

Παιδαγωγός: Παιδιά, έχουμε ένα ασυνήθιστο ταξίδι. Θα γνωρίσουμε το μιούζικαλ όργαναπου του αρέσει να παίζει ταρτάριος, Ρωσικά, Μπασκκίρ λαών... Άνθρωποι διαφορετικών εθνικοτήτων που ζουν στη δημοκρατία μας. Οι στάσεις είναι επίσης ασυνήθιστες - μουσικές.

Πρώτη στάση "Αποπτέρωση"

Παιδαγωγός: Παιδιά, ακούστε αυτόν τον ενδιαφέρον ήχο;

(ακούγεται ο kubyz πίσω από την οθόνη)

Παιδιά, τι νομίζετε το όργανο παίζει για εμάς?

Παιδιά: Kubyz

Βγαίνει πίσω από την οθόνη του Su Anasy (νερό)... Κοίτα τι είδους επισκέπτης έχει έρθει σε μας.

Σου Άνασι: με αναγνωρίζετε παιδιά;

Παιδιά: Οχι

Σου Άνασι: Είμαι η Su Anasy από Ταταρικό παραμύθι γραμμένο από τον Γ... Τσιμπάμε "Su Anasy".(δείχνει στον πίνακα)

Σ. Α .: Παιδιά, σωστά κατονομάσατε εργαλείο! (επίδειξη το εργαλείο μιλά για αυτό) Το Kubyz είναι ένα από τα παλαιότερα μιούζικαλ όργανα... Είναι μεταλλική ή ξύλινη αψίδα με γλώσσα στο κέντρο. Ο ερμηνευτής σφίγγει εργαλείοχείλη και το κρατάει με το αριστερό χέρι, φέρνοντάς το πιο κοντά στα δόντια. Η γλώσσα τσιμπάει με το δάχτυλο του δεξιού χεριού και έρχεται με κραδασμούς και κάνει ήχο. Ακούστε πώς ακούγεται ξανά. Ήχος το όργανο είναι ήσυχο ή δυνατό... Ναι ήχος το όργανο είναι αθόρυβο.

Τι γεωμετρικό σχήμα μοιάζει με ένα kubyz;

Παιδιά: σε ένα τρίγωνο.

Παιδαγωγός: Μας άρεσε πολύ η ιστορία σας, τα παιδιά και θέλουμε να σας προσκαλέσουμε να ταξιδέψετε μαζί μας.

Su Anasy πώς καταφέρνεις να είσαι τόσο όμορφος και λεπτός και να διατηρείς την υγεία σου, επειδή ζεις σε τόσο υγρασία;

S. A. Κάνω ασκήσεις το πρωί, είμαι μετριασμένος.

Σας προτείνω να ζεσταθείτε επίσης. Φυσική λεπτό στη μουσική.

Δεύτερη στάση "Πληκτρολόγιο" (ακούγεται ο ήχος ενός ακορντεόν)

S. A. Παιδιά, τι νομίζετε ότι είναι αυτό ήχοι οργάνου?Ναι, αυτό το όργανο λέγεται ακορντεόν... Η αρμονία αποτελείται από ένα δεξιό και αριστερό μισό σώμα, καθένα από αυτά έχει ένα πληκτρολόγιο με κουμπιά ή πλήκτρα. Και τι γεωμετρικό σχήμα μοιάζει το ακορντεόν;

Παιδιά: ανά ορθογώνιο.

Είστε πιθανώς κουρασμένοι στο δρόμο. Ας παίξουμε ένα υπαίθριο παιχνίδι "Μέρα νύχτα"

Τι κάνεις κατά τη διάρκεια της ημέρας;

Παιδιά: Παίζουμε παιχνίδια. Κάνουμε γυμναστική. Τραγουδάμε, χορεύουμε, σμιλεύουμε, σχεδιάζουμε, εξασκούμαστε. Βγαίνουμε για μια βόλτα.

Οταν λέω "Ημέρα", μπορείτε να πηδήξετε και όταν το λέω "Νύχτα"καθίστε και κλείστε τα μάτια σας με τις παλάμες σας. (στο παιχνίδι ακορντεόν)

Παιδαγωγός: Παιδιά, μάλλον κουραστήκατε λίγο στο δρόμο.

Σας προτείνω να ζεσταθείτε. Ας κάνουμε γυμναστική.

Φίλοι στο δικό μας μια ομάδα κοριτσιών και αγοριών. (τα δάχτυλα και των δύο χεριών συνδέονται ρυθμικά στην κλειδαριά)

Εσύ και εγώ είμαστε μικρά δάχτυλα. (ρυθμικό άγγιγμα των δακτύλων και των δύο χεριών)

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε (εναλλάξ αγγίζοντας τα δάχτυλα και στα δύο χέρια, ξεκινώντας με το μικρό δάχτυλο)

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε. (επαναλάβετε προηγούμενες κινήσεις)

Τρίτη στάση "Σειρά" (ήχοι μαντολίνων)

Σ. Α.: Η Μαντολίνα είναι ένα μιούζικαλ με νήματα μικρό εργαλείο, ένα είδος λαούτου - το λαούτο σοπράνο, αλλά με μικρότερο λαιμό και λιγότερες χορδές. Οι χορδές αγγίζονται από τον παίκτη, κυρίως με ένα pick, καθώς και με τα δάχτυλα και ένα φτερό πουλιών. Το μαντολίνο χρησιμοποιεί την τεχνική tremolo. Δεδομένου ότι οι μεταλλικές χορδές του μαντολίνου εκπέμπουν έναν σύντομο ήχο, οι παρατεταμένες νότες επιτυγχάνονται με τη γρήγορη επανάληψη του ίδιου ήχου.

(δείχνει το παιχνίδι στο μαντολίνο)

Παιχνίδι "Συγκεντρώστε ένα μαντολίνο από γεωμετρικά σχήματα" (κύκλοι, ορθογώνια)Σας καλώ να συγκεντρώσετε ένα μαντολίνο από τα γεωμετρικά σχήματα που προσφέρονται στο τραπέζι.

Τέταρτη στάση "Ανεμος"

(Κουράι)

S. Α.: Το Kurai είναι Bashkir και Ταρτάρ όργανο ανέμουΈχει διάφορες ποικιλίες, που διαφέρουν ως προς το σχεδιασμό και το υλικό κατασκευής. Ο ήχος, ο ήχος και η δυναμική διαφέρουν ανάλογα με το σχεδιασμό. Το παραδοσιακό υλικό για την παραγωγή κόπηκε και στέγνωσε τα στελέχη της ράβδου Ural, ωστόσο, τα σύγχρονα υλικά χρησιμοποιούνται πλέον ευρέως. (φέτες καπλαμά, μέταλλο)... Είναι σόλο, σύνολο και ορχήστρα όργανο.

Πέμπτη στάση "Κέντρο Πολιτισμού"

Σ. Α: Παιδιά, κοίτα πλησιάζουμε στο Καζάν. Το Kazan είναι πόλη της Ρωσικής Ομοσπονδίας, πρωτεύουσα της Δημοκρατίας Ταταρστάν, ένα μεγάλο λιμάνι στην αριστερή όχθη του ποταμού Βόλγα, Ένα από τα μεγαλύτερα πολιτιστικά και αθλητικά κέντρα στη Ρωσία.

Δείτε πόσα πολιτιστικά κέντρα: θέατρο, κουκλοθέατρο, όπερα, μπαλέτο κ.λπ.

Σου Άνασι: Παιδιά, ήρθε η ώρα να πούμε αντίο. Θα σου κάνω δώρο ταρτάριοςεθνικό πιάτο chak chak.

Παιδαγωγός: Ευχαριστώ. Αντίο στο Su Anasy.

Αυτό ολοκληρώνει το ταξίδι μας.

Τι σας άρεσε περισσότερο για το ταξίδι μας;

Παιδιά: πολύ όμορφες μελωδίες. Η πρωτεύουσα μας.

Παιδαγωγός: Τι γενικό όνομα θα δώσουμε στα αντικείμενα που γνωρίσαμε κατά τη διάρκεια του ταξιδιού;

Παιδιά: μιούζικαλ εργαλεία.

Παιδαγωγός: Με τι μουσικό εξοικειωθήκαμε με τα όργανα?

Παιδιά: Kubyz, ακορντεόν, kurai, μαντολίνο.

Παιδαγωγός: Πόσα από αυτά υπήρχαν συνολικά;

Παιδιά: Τέσσερα.

Παιδαγωγός. Ναι σωστά. Που είναι το ακορντεόν.

Παιδιά: Δεύτερο.

Παιδαγωγός: Ποιο μαντολίνο;

Παιδιά: Τρίτο.

Παιδαγωγός: Μπράβο παιδιά! Δεν είναι περίεργο που κάναμε αυτό το συναρπαστικό ταξίδι σήμερα. Και τώρα πάμε στο ομάδακαι πάρτε τσάι με τσακ Τσακ.

Βασικές πληροφορίες

(ακορντεόν) - πνευματικό πληκτρολόγιο με φυσητήρες και δύο πληκτρολόγια. Το αριστερό πληκτρολόγιο είναι για συνοδεία: το πάτημα ενός μόνο κουμπιού παίζει μπάσο ή ολόκληρη χορδή. Μια μελωδία παίζεται στο δεξί πληκτρολόγιο.

Προέλευση, ιστορία

Είναι αδύνατο να πούμε με βεβαιότητα πού ακριβώς δημιουργήθηκε η χειροκίνητη φυσαρμόνικα. Πιστεύεται ευρέως ότι το ακορντεόν εφευρέθηκε στη Γερμανία στις αρχές του 19ου αιώνα.

Ωστόσο, υπάρχουν και άλλα δεδομένα. Για παράδειγμα, σύμφωνα με την έρευνα του Ακαδημαϊκού Mirek, το πρώτο ακορντεόν εμφανίστηκε στην Αγία Πετρούπολη το 1783 μέσω των προσπαθειών του Τσέχου δασκάλου Frantisek Kirchnik (εφηύρε έναν νέο τρόπο εξαγωγής ήχου - χρησιμοποιώντας μια μεταλλική γλώσσα που δονείται υπό τη δράση ενός ρεύμα αέρα).

Υπάρχουν άλλες απόψεις για αυτό το πρόβλημα.

Συσκευή

Τα ρωσικά ακορντεόν χωρίζονται σε δύο τύπους ανάλογα με τον τύπο εξαγωγής ήχου:Πρώτον, ακορντεόν, στα οποία, όταν οι φυσητήρες τεντώνονται και συμπιέζονται, κάθε κουμπί, όταν πατηθεί, παράγει έναν ήχο του ίδιου βήματος και, δεύτερον, ακορντεόν, όπου το βήμα αλλάζει ανάλογα με την κατεύθυνση της κίνησης των φυσητήρων.

• Ο πρώτος τύπος περιλαμβάνει ακορντεόν όπως "livenka", "Russian στεφάνι", "χρώμιο" (το πιο κοινό στην εποχή μας).
• Ο δεύτερος τύπος είναι "talianka", "skullcap", "Tula", "Vyatka". Μπορείτε να διαιρέσετε το ακορντεόν σύμφωνα με τον τύπο του δεξιού πληκτρολογίου, ανάλογα με τον αριθμό των σειρών κουμπιών.

Το πιο κοινό ακορντεόν στην εποχή μας είναι ένα "χρώμιο" δύο σειρών, αλλά υπάρχουν επίσης εργαλεία και εργαλεία τριών σειρών με μία σειρά κουμπιών.

• Ακορντεόν μονής σειράς:"Tula", "Livenka", "Vyatskaya", "Talyanka" (συντομογραφία για "Ιταλικά", υπάρχουν 12-15 κουμπιά στο δεξί πληκτρολόγιο και τρία στο αριστερό).
• Ακορντεόν διπλής σειράς:"Ρωσικό στεφάνι" (πρώτη δύο σειρές), "χρώμιο".

Βίντεο: Αρμονία σε βίντεο + ήχο

Χάρη σε αυτά τα βίντεο, μπορείτε να εξοικειωθείτε με το όργανο, να παρακολουθήσετε ένα πραγματικό παιχνίδι, να ακούσετε τον ήχο του και να νιώσετε τις ιδιαιτερότητες της τεχνικής.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:Εδραίωση και διεύρυνση της γνώσης σχετικά με τα ρωσικά λαϊκά μουσικά όργανα, την ιστορία της δημιουργίας τους, τη διαμόρφωση της ικανότητας να καθορίζεται από το αυτί ο ήχος των ρωσικών λαϊκών μουσικών οργάνων.

Να ενσταλάξει το ενδιαφέρον για τα μουσικά όργανα της Μορδοβίας και της Τατάρ.

Να σχηματίσει την ικανότητα ταξινόμησης μουσικών οργάνων σε ομάδες (άνεμος, κρουστά, χορδές).

Ανάπτυξη: Ανάπτυξη μουσικής μνήμης, σκέψης, καλλιτεχνίας, δημιουργικής πρωτοβουλίας, προσοχής.

Εκπαίδευση: Προώθηση της συναισθηματικής απόκρισης στη μουσική, αύξηση του κινήτρου των μαθητών. Σχηματισμός καλών σχέσεων μεταξύ τους.

Μάθημα μαθήματος:

Ακούγεται η μελωδία "Ο μήνας λάμπει", ο δάσκαλος χαιρετά τα παιδιά και εφιστά την προσοχή στην οθόνη του προβολέα, όπου εμφανίζεται μια διαφάνεια με την εικόνα μιας ορχήστρας λαϊκών οργάνων.

Παιδαγωγός: Παιδιά, δείτε πόσοι μουσικοί έχουν μαζευτεί σε μια ορχήστρα. Κοιτάξτε προσεκτικά τα όργανα και πείτε μου ποιο είναι το όνομα μιας τέτοιας ορχήστρας;

Παιδιά: Ορχήστρα ρωσικών λαϊκών οργάνων!

Παιδαγωγός: Σωστά. Σήμερα σας προσκαλώ να πάτε στη χώρα των ρωσικών λαϊκών οργάνων. Και η πρώτη πόλη που θα επισκεφτούμε είναι η πόλη των κρουστών οργάνων. Γιατί πιστεύετε ότι λέγονται έτσι;

Παιδιά: Γιατί όταν τα παίζεις χτυπιούνται.

Παιδαγωγός: Αρκετά σωστό. Τα μουσικά όργανα έχουν εμφανιστεί εδώ και πολύ καιρό. Τα κρουστά είναι τα αρχαιότερα όργανα στον κόσμο. Ο πρωτόγονος άντρας ξεπέρασε έναν ρυθμό πάνω από τα οστά ενός μαμούθ, πάνω από ένα ξύλινο μπλοκ και πήλινα κανάτα. Αργότερα, οι άνθρωποι τράβηξαν δέρμα σε κοίλα ξύλινα και πήλινα αντικείμενα και εμφανίστηκε το πρώτο τύμπανο. Ταυτόχρονα, εμφανίστηκαν καστάνια από πέτρα και ξύλο.

Τώρα ακούστε τα τραγούδια του γρίφου και μαντέψτε ποια όργανα ζουν σε αυτήν την πόλη.

Παρουσιάζει τα αινίγματα τραγουδιών των Ν. Μουριτσέβα "Κουτάλια", "Ρακέτες", "Μπελ", "Ταμπούρι".

Παιδαγωγός: Και τώρα θα γίνουμε μουσικοί!

Τα παιδιά παίρνουν ντέφια, κουτάλια και κουδούνια. Εκτελείται η ρυθμική άσκηση "Τρεις αρκούδες" σε μουσική E. Zheleznova.

Παιδαγωγός: Μπράβο! Και συνεχίζουμε το ταξίδι μας. Και η επόμενη πόλη που θα επισκεφτούμε είναι η πόλη των έγχορδων οργάνων. Ακούστε ποια όργανα ζουν σε αυτήν την πόλη.

Ερμηνεύει τραγούδια γρίφων του Ν. Μουρίτσεβα "Γκούσλι", "Μπαλαλάικα".

Παιδαγωγός: Σχεδόν όλα τα μουσικά όργανα προέρχονταν από καθημερινά όργανα και συσκευές κυνηγιού: το τόξο κυνηγιού έγινε ο πρόγονος των χορδών. Είναι πιθανό ότι ένας από τους πρωτόγονους κυνηγούς, ενώ κυνηγούσε, τράβηξε το κορδόνι του τόξου του και, απελευθερώνοντάς το, άκουσε έναν ήχο. Μεταξύ του ρωσικού λαού, τέτοια όργανα ήταν η μπαλαλάικα και η γκουσλί.

Παιδαγωγός: Ας προχωρήσουμε περισσότερο. Και η πόλη των πνευστών σας χαιρετά!

Παρουσιάζει ένα αίνιγμα τραγούδι του Ν. Μουριτσέβα "Svirel".

Τα πνευστά εμφανίστηκαν επίσης πολύ καιρό πριν. Οι άνθρωποι φυσούσαν σε ένα θαλασσινό κοχύλι, σε έναν σωλήνα από ζαχαροκάλαμο, στα κέρατα των ζώων. Στη συνέχεια κατέληξαν σε σωλήνες, κέρατα, φλάουτα, κρίμα.

Η άσκηση αρθρώσεων "Merry pipe" πραγματοποιείται (τα παιδιά τραβούν τα κλειστά χείλη τους προς τα εμπρός και τα μετακινούν σε κύκλο προς τα δεξιά και αριστερά) και την αναπνευστική άσκηση "Pipe" (τα παιδιά φυσούν σε κενά μπουκάλια, καπάκια από στυλό).

Παιδαγωγός: Τώρα ακούστε τα τελευταία αινίγματα.

Εκτελεί τα αινίγματα τραγουδιών του Ν. Μουριτσέβα "Harmony", "Accordion"

Παιδαγωγός: Μπράβο! Μαντέψατε τα πάντα σωστά. Το ακορντεόν, ή ακορντεόν, είναι ένα μουσικό όργανο πνευστού καλαμιού. Στις πλευρές του οργάνου υπάρχουν δύο πληκτρολόγια: η μελωδία στα δεξιά, η συνοδεία στα αριστερά. Υπάρχουν μεταλλικές πλάκες - γλώσσες μέσα στο όργανο. Όταν ο μουσικός σπρώχνει τη φυσούνα του ακορντεόν, τα καλάμια αρχίζουν να δονούνται υπό την επίδραση του αέρα - για να κάνουν έναν ήχο.

Φυσική αγωγή.

Παιδαγωγός: Μεταξύ των μουσικών οργάνων των Μορδοβίων, τα πιο συνηθισμένα είναι ένα beater (shavoma-M., Chavoma - E., ένα ξύλινο ξυλόφωνο (calhciamat - M, calceyamat-E, καμπάνες (paygonat - M, bayaginet - E, jew's harp - M, E, βιολί, βέλος - M, kaiga - E, φλάουτα (vyashkoma - M, veshkema - E). Γκάιντα (fam, ufam - M, puwama - E, τρομπέτα (δράμα, τοράμα - Μ). Μερικές φορές δανεικά όργανα ανέφερε επίσης, για παράδειγμα, ένα ακορντεόν ...

Παιδαγωγός: Η ταταρική λαϊκή μουσική βασίζεται στη γεύση των ανατολίτικων παραδόσεων. Σήμερα, τα πιο διάσημα όργανα της μουσικής της Τατάρ είναι: ακορντεόν-διαδικτυακά, kurai, kubyz, surnay, mandolin, dumbra, yatagan, Tatar gusli, saz κ.λπ.

Ντόμπρα - Το τατάρ έγχορδο μουσικό όργανο. Είναι ένα από τα πιο ανεξερεύνητα μεταξύ των μουσικών οργάνων του Τατάρ.

Η σύγχρονη ντόμπρα, καθώς και το παλιό ανάλογο, έχουν ξύλινο σώμα σε σχήμα αχλαδιού, ωστόσο, σε αντίθεση με τον προκάτοχό του, το σώμα δεν είναι κατασκευασμένο από κοίλο ξύλο, αλλά κολλημένο μεταξύ τους.

Κουράι - Μουσικό όργανο ταταρικού ανέμου. Έχει διάφορες ποικιλίες που διαφέρουν μεταξύ τους στο σχεδιασμό και το υλικό κατασκευής.

Surnay - Ταταρικό πνευστό μουσικό όργανο. Θεωρείται μουσικό όργανο βοσκών και συνήθως φτιάχνεται από το κέρατο ενός ζώου. Έχει σχετικά μικρό μέγεθος 400-550 mm.

Talianka (talan-garmun) είναι ένα ταταρικό χειροκίνητο πληκτρολόγιο-πνευματικό μουσικό όργανο. Μαζί με το ακορντεόν, είναι ένα από τα πιο αγαπημένα μουσικά όργανα μεταξύ των ανθρώπων του Τατάρ.

Παιδαγωγός: Αυτά είναι τα αστεία όργανα που ζουν σε αυτή τη χώρα. Προτείνω να μάθετε αν τα θυμάστε όλα καλά και να παίξετε μια μουσική υπόθεση.

Πραγματοποιείται το μουσικο-διδακτικό παιχνίδι-παρουσίαση «Μάντεψε το όργανο». Τα παιδιά ακούνε κομμάτια μουσικής και μαντέψουν τα όργανα. Οι παίκτες λαμβάνουν ένα διακριτικό για κάθε σωστή απάντηση. Στο τέλος του παιχνιδιού, τα παιδιά που έχουν συγκεντρώσει τις περισσότερες μάρκες απονέμονται το μετάλλιο "Know-the-musician".

Παιδαγωγός: Το ταξίδι μας λοιπόν έφτασε στο τέλος του. Αλλά υπάρχουν ακόμα πολλές μουσικές χώρες στον κόσμο που μπορούμε να επισκεφθούμε μαζί σας. Και προτείνω να φτιάξετε κάποιο μουσικό όργανο μόνοι σας στο σπίτι. Τα λέμε σύντομα!

Περίγραμμα μαθήματος

Θέμα: Παραδόσεις και πολιτισμός της πατρίδας

Κατηγορία: 6

Θέμα : Ταταρικά λαϊκά μουσικά όργανα

Στόχοι :

Να εξοικειώσουν τους μαθητές με ταταρικά λαϊκά μουσικά όργανα, την ιστορία της δημιουργίας τους, να δείξουν την πρωτοτυπία τους.

Διόρθωση και ανάπτυξησκέψη, προσοχή, μνήμη, μεακουστική και οπτική αντίληψη. εμπλουτίστε την ομιλία των μαθητών με τη χρήση νέων λέξεων. προωθούν την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.

Προώθηση του σεβασμού για τον πολιτισμό των Τατάρων και των λαϊκών μουσικών οργάνων.

Εξοπλισμός για το μάθημα : εξοπλισμός πολυμέσων με βιντεοπροβολέα,το μάθημα συνοδεύεται από μια παρουσίαση PowerΣημείο,ηχεία για ακρόαση αρχείων ήχου, φυλλάδια,εικονογραφήσεις που απεικονίζουν ταταρικά μουσικά όργανα.

Τύπος μαθήματος : βελτίωση γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων

Τύπος μαθήματος : μάθημα εισαγωγής

Μέθοδοι : οπτική, σύγκριση, αντιπαραβολή, συνομιλία.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Ορ. στιγμή ... Χαιρετίσματα από τον δάσκαλο. (Διαφάνεια 1)

Ουχ-λ : Το κουδούνι χτύπησε ωοοοοοοο

Το μάθημα ξεκίνησε. γεια.

Μάθηση: (επανάληψη)

Ενημέρωση γνώσης .

Ουχ-λ : Παιδιά, σε ποια δημοκρατία ζούμε;

Μελέτη: Ταταρστάν

Ουχ-λ : Γεννηθήκαμε και ζούσαμεΤαταρστάν, επομένως η μικρή μας πατρίδα είναι μια δημοκρατίαΤαταρστάν. Τι μπορείτε να πείτε για τη δημοκρατία μας;

Μελέτη: απαντήσεις.

Οφθαλμική εκπαίδευση. Διαφάνεια 2)

Ουχ-λ : Παιδιά, κοιτάξτε την οθόνη και πείτε μου τι βλέπετε; (Μουσικά όργανα στη διαφάνεια) (Διαφάνεια 3)

Μελέτη: Μουσικά όργανα.

Εργασία λεξιλογίου: Μουσικό όργανο - ένα αντικείμενο με τη βοήθεια του οποίου παράγονται διάφοροι μουσικοί ήχοι. (Διαφάνεια 4)

Uch-l: Γιατί νομίζετε ότι αυτά τα εργαλεία ονομάζονται -Τατάρ λαοί.

Μελέτη: Δημιουργήθηκαν από τους ανθρώπους των Τατάρων.

Uch-l: Αυτό είναι σωστό, καλά.Είστε πιθανώς ήδη εξοικειωμένοι με μερικά από τα εργαλεία.

Ουχ-λ : Το θέμα του μαθήματός μας είναι "Ταταρικά λαϊκά μουσικά όργανα" (Διαφάνεια 5)

Μελέτη του κύριου υλικού .

Uch-l: Τώρα θα σας δώσω μικρές κάρτες που θα συμπληρώσουμε κατά τη διάρκεια του μαθήματός μας. (Διανομή καρτών)

Uch-l: Παιδιά, ακούστε, τι είναι αυτός ο ενδιαφέρων ήχος;

(ακούγεται ο kubyz)

Uch-l: Τι νομίζετετο όργανο παίζει για εμάς; (απαντήσεις)

Uch-l: Αυτό είναι το KUBYZ. (Διαφάνεια 6)

Εργασία λεξιλογίου : (Διαφάνεια 7)

Kubyz (άρπα του Εβραίου) - λαϊκό μουσικό όργανο που ακούγεται με καλάμια. (επίδειξη εικόνα )

Το Kubyz είναι ένα από τα παλαιότερα μιούζικαλόργανα. εργαλείο

Uch-l: .

Μελέτη : Ο ήχος είναι ήσυχος.

Uch-l: Ναι ήχοςτο όργανο είναι αθόρυβο.

Uch-l: Εχω έχετε εικόνες με διαφορετικά μουσικά όργανα στα γραφεία σας. Βρείτε kubyz ανάμεσά τους και δείξτε μου (παιδιά δείχνουν)

Uch-l: Ακούμε το επόμενο μουσικό όργανο (ακούγεται η Μονταλίνα)

Uch-l: Τι νομίζετε ότι είναι το όνομα αυτούεργαλείο; (απαντήσεις)

Uch-l: Αυτή είναι η ΜΟΝΔΑΛΙΝΑ.(Διαφάνεια 8)

Εργασία λεξιλογίου: (Διαφάνεια 9)

Το μαντολίνο είναι ένα έγχορδο μουσικό όργανο μικρού μεγέθους. (επίδειξη εικόνα εργαλείο στη διαφάνεια και μιλήστε για αυτό )

Mondalinaεργαλείομικρόμεγέθη... Έχει χορδές πάνω του. Για να το παίξετε, πρέπει να αγγίξετε τις χορδές με τα δάχτυλά σας ή το φτερό ενός πουλιού.

Uch-l: Άκου ξανά πώς ακούγεται. Ήχοςτο όργανο είναι ήσυχο ή δυνατό. (δείχνει το παιχνίδι στο μαντολίνο)

Μελέτη : Ο ήχος είναι χαμηλός.

Uch-l: Ναι ήχοςτο όργανο δεν είναι δυνατό.

Uch-l: Έχετε εικόνες με διαφορετικά μουσικά όργανα στα γραφεία σας. Βρείτε μια μονταλίνα ανάμεσά τους και δείξτε μου (παιδική παράσταση)

Uch-l: Και τώρα προτείνω να κάνω μια μικρή παύση και να περάσω ένα λεπτό.

ΦΙΖΜΙΝΟΥΤΚΑ. (Διαφάνεια 10)

Uch-l: Ευχαριστούμε, συνεχίζουμε το έργο μας. Και λοιπόν ποια μουσικά όργανα συναντήσαμε; (Παιδικές απαντήσεις).

Uch-l: Παιδιά, ακούστε και προσπαθήστε να μαντέψετε τι είδους μουσικό όργανο είναι;

(ήχοι Kurai)

Uch-l: Αυτό είναι το KURAI. (Διαφάνεια 11)

Εργασία λεξιλογίου: (Διαφάνεια 12)

Το Kurai είναι ένα μουσικό όργανο του Ταταρ. ( επίδειξη εικόνα εργαλείο στη διαφάνεια και μιλήστε για αυτό )

Uch-l: Άκου ξανά πώς ακούγεται. ΉχοςΠρος τοΠοιό απ'όλα?

Μελέτη : Ο ήχος είναι απαλός.

Uch-l: Ναι, ήχοςτο όργανο είναι απλά μαγικό.

Uch-l: Εχω έχετε φωτογραφίες με διαφορετικά μουσικά όργανα στα γραφεία σας. Βρείτε ένα kurai ανάμεσά τους και δείξτε μου (παιδιά δείχνουν)

Uch-l: Ακούγοντας την επόμενη μουσικήεργαλείο; Τι είναι αυτό; (Απαντήσεις)

Uch-l: Αυτό είναι το HARMON (στα τατάρ talyan harmun).(Διαφάνεια 13)

Εργασία λεξιλογίου: (Διαφάνεια 14)

Αρμονία - Μουσικό όργανο ταταρικού πληκτρολογίου.(επίδειξη εικόνα εργαλείο στη διαφάνεια και μιλήστε για αυτό )

Το Harmon είναι ένα ταταρικό μουσικό όργανο πληκτρολογίου. Αποτελείται από δύο μισές θήκες - δεξιά και αριστερά, στις οποίες υπάρχουν πληκτρολόγια με κουμπιά. Μεταξύ των μισών κελυφών υπάρχει ένας θάλαμος για τη δυνατότητα άντλησης αέρα στις ηχητικές ράβδους του οργάνου.

Uch-l: Άκου ξανά πώς ακούγεται. Ήχοςτο όργανο είναι ήσυχο ή δυνατό. (εμφάνιση του ακορντεόν)

Μελέτη : Ο ήχος είναι δυνατός, χαρούμενος.

Uch-l: Ναι, ήχοςόργανο δυνατό, χαρούμενο, ηχηρό.

Uch-l: Εχω έχετε εικόνες με διαφορετικά μουσικά όργανα στα γραφεία σας. Βρείτε ένα ακορντεόν ανάμεσά τους και δείξτε μου (παιδιά δείχνουν)

Ουχ-λ : Εδώ εξοικειωθήκαμε με τα κύρια λαϊκά μουσικά όργανα των Ταταρ. Γεμισμένο με κάρτες. Ποιος θα διαβάσει; (Απαντήσεις μαθητών) (Διαφάνεια 15)

Ουχ-λ : Για να εδραιώσουμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε, προτείνω να παίξετε παιχνίδια προσοχής.

Βρείτε το παιχνίδι που λείπει. (Διαφάνεια 16)

Παιχνίδι "Βρείτε ένα επιπλέον αντικείμενο". (Διαφάνεια 17)

Ουχ-λ : Επόμενο παιχνίδι πνεύματος.

Παιχνίδι "Ποιος είναι πιο γρήγορος". (Διαφάνεια 18)

Συγκεντρώνοντας παζλ, παίρνουμε μια εικονογράφηση ενός μουσικού οργάνου.

Περίληψη μαθήματος.

Ουχ-λ : Ποια είναι τα ονόματα των μουσικών οργάνων που δημιουργήθηκαν από τους ανθρώπους των Τατάρων;

Μελέτη: Τα μουσικά όργανα που δημιουργήθηκαν από τους Τάταρους ονομάζονται « Ταταρικά λαϊκά μουσικά όργανα ».

Ουχ-λ : Και ποιος θα μας πει τι ονομάζονται αυτά τα μουσικά όργανα;

Μελέτη: Kubyz, kurai, ακορντεόν, mondalina.

Ουχ-λ : Μπράβο αγόρια.

Ουχ-λ : Εργασία στο σπίτι: προετοιμάστε ένα σύντομο μήνυμα για ένα ταταρικό λαϊκό μουσικό όργανο χρησιμοποιώντας κάρτες. Ο καθένας σας έρχεται στο τραπέζι και επιλέγει μια κάρτα με το όνομα και την περιγραφή ενός μουσικού οργάνου.

Ουχ-λ : Έχετε emoticon στα γραφεία σας, στο τέλος του μαθήματος επιλέγουμε ένα και το τοποθετούμε στον πίνακα: αν σας άρεσε το μάθημα, επιλέξτε ένα αστείο smiley, αν όχι, τότε ένα θλιβερό.

(Οι μαθητές επιλέγουν ένα emoticon και το τοποθετούν στον πίνακα χρησιμοποιώντας μαγνήτες)

Δεδομένου ότι το μάθημα είναι προαιρετικό, ο δάσκαλος δεν αξιολογεί τις απαντήσεις των μαθητών.

Το μάθημα έχει τελειώσει, σας ευχαριστώ πολύ.

Ελεημοσύνη

Kubyz (harp's harp) - λαϊκό μουσικό όργανο καλάμι. Το Kubyz είναι ένα από τα παλαιότερα μουσικά όργανα. Είναι μεταλλική ή ξύλινη αψίδα με γλώσσα στο κέντρο. Ο ερμηνευτής σφίγγειεργαλείοχείλη και το κρατάει με το αριστερό χέρι, φέρνοντάς το πιο κοντά στα δόντια. Η γλώσσα τσιμπάει με το δάχτυλο του δεξιού χεριού και έρχεται σε μια κατάσταση δόνησης και ακούγεται ένας ήχος.

Κουράι - Μουσικό όργανο ταταρικού ανέμου.

Το Kurai είναι ένας σωλήνας από ξύλο ή μέταλλο.Έχει πολλές ποικιλίες που διαφέρουν μεταξύ τους ως προς το σχεδιασμό και το υλικό κατασκευής.

Μαντολίνο - έγχορδο μουσικό όργανο μικρού μεγέθους... Μονταλίνα- εγχόρδες μαζική μουσικήμικρό εργαλείο. Έχει χορδές πάνω του. Για να το παίξετε, πρέπει να αγγίξετε τις χορδές με τα δάχτυλά σας ή το φτερό ενός πουλιού.Τα σώματα μαντολίνων είναι οβάλ, ημι-οβάλ, επίπεδα. Το σχήμα του σώματος του μαντολίνου δίνει ένα συγκεκριμένο χρονόμετρο.

Έγραψα ήδη ότι κατά τη διάρκεια του πολέμου ζούσαμε σε εκκένωση στο ταταρικό χωριό Asekeev, στην περιοχή Orenburg. Στα μέρη που απαθανάτισε ο Πούσκιν στην "Κόρη του καπετάνιου". Όχι πολύ μακριά από το σπίτι μας υπήρχε ένας άδειος χώρος, όπου νέοι ηλικίας προσυπηρέτησης συγκεντρώνονταν το καλοκαίρι σχεδόν κάθε βράδυ για πάρτι. Αυτή ήταν όλη η βιομηχανία ψυχαγωγίας εκεί. Δεν υπήρχε κλαμπ στο χωριό. Υπήρχε ένας αρκετά μεγάλος δημόσιος χώρος όπου, κατά τις σπάνιες επισκέψεις των προβολέων κινηματογράφου, έπαιζαν ταινίες. Σε τέτοιες μέρες, ολόκληρος ο σημαντικός πληθυσμός του χωριού κατάφερε να κολλήσει εκεί.
Το πρόγραμμα του νυχτερινού πάρτι δεν ήταν ποικίλο και αποτελούσε πάντα δύο σημεία:
1) τραγουδώντας ditties στο ακορντεόν. Τα κορίτσια τραγουδούν και τα παιδιά περπατούν στο περιθώριο και εκφοβίζουν ο ένας τον άλλον, προετοιμάζοντας ψυχολογικά έναν υποχρεωτικό αγώνα.
2) τον πραγματικό αγώνα. Τα παιδιά παλεύουν, και τα κορίτσια στέκονται στο περιθώριο, παρακολουθούν και φωνάζουν.
Οι Chastooshkas, χωρίς εξαίρεση, ήταν «για αυτό». Δεν υπάρχουν ευφημισμοί στην κοινή ταταρική γλώσσα, όλα τα πράγματα ονομάστηκαν με τα δικά τους ονόματα. Είχαμε μια γειτόνισσα που την έλεγαν Zainab, ήταν πιθανότατα 14-15 ετών τότε, αλλά οι Τάταροι μεγαλώνουν νωρίς και ήδη πήγε επίσημα νύφη. Κάποτε της ζήτησα να μεταφράσει τις λέξεις ενός ditty για μένα, η οποία εκείνη τη στιγμή άλλα κορίτσια φώναζαν με τη συνοδεία ενός ακορντεόν (η λέξη "τραγούδι" δεν είναι πολύ κατάλληλη εδώ). Μετέφρασε εύκολα για μένα. Δεν ήξερα πού να πάω από αμηχανία και δεν ήταν καθόλου ντροπαλή για τέτοια λόγια. Μάλλον δεν ήξερε ότι υπάρχουν πιο ήπια ισοδύναμα στα ρωσικά. Και δεν θα καταλάβαινα ποιος χρειάζεται τέτοιες δυσκολίες και γιατί.
Ενώ διεξήχθησαν και τα δύο παραδοσιακά σημεία του νυχτερινού προγράμματος για τη νεολαία, κοίταξα με όλα τα μάτια μου τον ήδη αρκετά ηλικιωμένο παίκτη και το ακορντεόν του. Το ακορντεόν Tatar είναι ένα θαύμα της μουσικής τεχνικής! Πιθανώς είναι διαφορετικά, αλλά το μόνο που είδα στην παιδική ηλικία, θα το θυμάμαι για το υπόλοιπο της ζωής μου. Ήταν πολύ μικρή, όλα φωτεινά, με έντονα κόκκινα λουλούδια στις ξεδιπλωμένες γούνες. Στα δεξιά, υπάρχουν μόνο μία οκτάβα κουμπιών σε μια σειρά. Υπάρχουν δύο κουμπιά στα αριστερά - δύο μεγάλες χορδές. Και στα αριστερά υπάρχουν δύο κουδούνια όπως κουδούνια ποδηλάτων. Τα σφυριά τους συνδέονται στα αριστερά κουμπιά, και όταν πατηθούν, τα κουδούνια τσακίζουν περίπου στο κλειδί των χορδών. Στα κινούμενα σχέδια για το Cheburashka, ο κροκόδειλος Gena παίζει ένα τέτοιο ακορντεόν.
Και ο παίκτης ακορντεόν! Εάν υπάρχει ένας τατάρ θεός στον κόσμο, τότε είναι πιθανώς εξίσου καλοπροαίρετος αδιάφορος για όλα όσα συμβαίνουν, με ένα ευρύ πρόσωπο Τατάρ, με ένα λαμπρό τατάρ ακορντεόν στα χέρια του και περιτριγυρισμένο από καθολική λατρεία. Ολόκληρη η Ένωση Σοβιετικών Συνθετών δεν έχει λάβει ποτέ τόσο σεβασμό και προσοχή όσο απολαμβάνει ο αγροτικός Τατάρ ακορντεόν παίκτης.