Διαγωνιστικό πρόγραμμα παιχνιδιών για μαθητές δημοτικού την ημέρα της κοσμοναυτικής. Διαγωνιστικό πρόγραμμα παιχνιδιών για παιδιά σχολείων αφιερωμένο στην Ημέρα Κοσμοναυτικής «καλέστε φίλους διαστημικές αποστάσεις

Παιχνίδι - κουίζ για μαθητές δημοτικού «Ταξίδια στο Διάστημα».

Η Shibkova Svetlana Aleksandrovna είναι δασκάλα πρόσθετης εκπαίδευσης.
Σκοπός: αυτό το κουίζ θα είναι χρήσιμο για δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και δασκάλους πρόσθετης εκπαίδευσης. η ύλη του κουίζ προορίζεται για παιδιά 9 - 11 ετών.
Θέμα: Το παιχνίδι κουίζ '' Ταξίδι στο διάστημα ''.
Στόχος: Να γνωρίσουν τα παιδιά την ημέρα της κοσμοναυτικής. ενίσχυση της γνωστικής δραστηριότητας των μαθητών.
Καθήκοντα:
1. Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για την αστροναυτική.
2. Να σχηματίσουν αισθήματα πατριωτισμού και ιθαγένειας.
3. Να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, την προσοχή, τη μνήμη, την επιδεξιότητα, την εφευρετικότητα των μαθητών με τη χρήση στοιχείων του παιχνιδιού.
4. Να οργανώνει ανταγωνιστική δραστηριότητα μεταξύ των ομάδων, να δημιουργεί ενεργή αλληλεπίδραση μαθητών σε μια ομάδα, να συμβάλλει στη συνοχή της ομάδας της τάξης.
Εξοπλισμός: υπολογιστής, προβολέας, οθόνη, μπαλόνια, στυλό, φύλλα χαρτιού, κάρτες με εργασίες, κατασκευαστής, αστέρια, μετάλλια για επιβράβευση.
Η μορφή: παιχνίδι κουίζ, διαγωνισμός.

Πρόοδος εκδήλωσης

Εισαγωγική ομιλία του δασκάλου.
- Γεια σας παιδιά! Χαιρόμαστε που σας καλωσορίζουμε! Σήμερα είναι μια σημαντική ανοιξιάτικη μέρα, 12 Απριλίου. Ξέρετε τι γιορτή γιορτάζει η χώρα μας στις 12 Απριλίου; Σωστά, «Ημέρα Κοσμοναυτικής» ››.
- Τώρα θα μιλήσουμε για το πώς οι άνθρωποι άρχισαν να εξερευνούν το διάστημα.
Από την αρχαιότητα, ο μυστηριώδης, αινιγματικός κόσμος των πλανητών και των αστεριών έχει προσελκύσει την προσοχή των ανθρώπων. Σήμερα, γνωρίζουν ότι η Γη περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και γύρω από τον άξονά της, αλλά παλαιότερα οι άνθρωποι πίστευαν ότι ήταν ακίνητη. Όταν οι πρόγονοί μας άρχισαν να αναγνωρίζουν τη Γη, τη φαντάστηκαν σαν ένα ανεστραμμένο μπολ που ακουμπάει πάνω σε γιγάντιους ελέφαντες, που είναι σημαντικό να στέκεται πάνω στο κέλυφος μιας τεράστιας χελώνας. Αυτή η χελώνα κολυμπά στη θάλασσα-ωκεανό και ολόκληρος ο κόσμος καλύπτεται με έναν κρυστάλλινο θόλο του ουρανού με πολλά αστραφτερά αστέρια. (Επίδειξη εικόνας)
Από τότε έχουν περάσει χιλιάδες χρόνια. Οι άνθρωποι άρχισαν να κατασκευάζουν πλοία και να ταξιδεύουν σε όλο τον κόσμο, σταδιακά άρχισαν να συσσωρεύουν στοιχεία ότι η γη δεν είναι επίπεδη, αλλά σφαιρική. Ο διάσημος αρχαίος Έλληνας επιστήμονας Αριστοτέλης Αριστοτέλης (IV αι. π.Χ.) ήταν ο πρώτος που χρησιμοποίησε τις παρατηρήσεις των σεληνιακών εκλείψεων για να αποδείξει τη σφαιρικότητα της Γης: η σκιά από τη Γη που πέφτει στην πανσέληνο είναι πάντα στρογγυλή. Αλλά μόνο η μπάλα ρίχνει μια στρογγυλή σκιά. Οι αστρονόμοι έχουν αποδείξει ότι η Γη πετάει στο διάστημα, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο, κάνοντας μια περιστροφή γύρω από αυτόν σε ένα χρόνο. Τότε οι άνθρωποι άρχισαν να κατασκευάζουν ιπτάμενες μηχανές, μπαλόνια, αερόπλοια, αεροπλάνα και άρχισαν να πετούν στο γήινο κέλυφος αέρα (ατμόσφαιρα). Αλλά οι άνθρωποι δεν σταμάτησαν εκεί, τους έλκυε το διάστημα.
- Παιδιά, τι είναι η αστροναυτική; (απαντήσεις των παιδιών)
Κοσμοναυτική- ένα σύνολο κλάδων της επιστήμης και της τεχνολογίας, που διασφαλίζουν την εξερεύνηση του διαστήματος και των εξωγήινων αντικειμένων.
- Πες μου, ποιος ήταν ο πρώτος άνθρωπος που πέταξε στο διάστημα; (απαντήσεις των παιδιών)
Σωστά Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν... Στις 12 Απριλίου 1961, ένας πολίτης της ΕΣΣΔ πέταξε στο διάστημα - Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν (πορτρέτο). Το όνομα αυτού του ατόμου είναι γνωστό σε όλο τον κόσμο. Από την παιδική ηλικία, ο Γιούρα λάτρευε τα αεροπλάνα. Ήταν πολύ περίεργος και καταλάβαινε τα πάντα αμέσως. Σε ηλικία 15 ετών μπήκε σε επαγγελματική σχολή. Όμως το πάθος για την αεροπορία τον κυρίευσε και μπήκε στη στρατιωτική σχολή αεροπορίας. Ήταν ένας γενναίος, πολυμήχανος, εύθυμος άνθρωπος. Σπάνια θύμωνε και δεν του άρεσαν πολύ οι καβγάδες, αντίθετα τους συμφιλίωσε με ένα αστείο και ένα γέλιο. Ήταν προσεκτικός στους συντρόφους του, τους βοηθούσε σε όλα. Ήταν καλά προετοιμασμένος σωματικά. Στις 12 Απριλίου 1961, με έναν πύραυλο Vostok, πέταξε γύρω από τον πλανήτη μας σε 108 λεπτά (1 ώρα 68 λεπτά). Ο κόσμος κράτησε την ανάσα του. Ο κόσμος άκουσε τη φωνή ενός ανθρώπου που πετούσε πάνω από ωκεανούς και χώρες, και οι άνθρωποι σε αυτές τις χώρες επανέλαβαν: "Gagarin", "Yuri", "Russia". Η γη αναγνώρισε ένα απλό, γοητευτικό άτομο που άνοιξε το δρόμο προς τα αστέρια.
Ως εκ τούτου, είναι στις 12 Απριλίου που γιορτάζουμε την «Ημέρα Κοσμοναυτικής». Η εκδήλωσή μας είναι αφιερωμένη σε αυτή τη γιορτή.
-Τώρα θα χωριστείτε σε δύο ομάδες και θα διαγωνιστείτε σε θάρρος, επιδεξιότητα, επιδεξιότητα και ευρηματικότητα. Για νίκες σε αγωνιστικές εργασίες, θα λάβετε αστέρια, στο τέλος της εκδήλωσης θα συνοψίσουμε τα αποτελέσματα και θα βραβεύσουμε τις ομάδες με έπαθλα. (σχηματισμός ομάδας)
Εργασία αριθμός 1. Ζέσταμα.
Το καθήκον είναι να βρούμε ένα όνομα και ένα σύνθημα για την ομάδα.
- Παιδιά, ξέρετε τι είναι ο «χώρος»; (απαντήσεις των παιδιών)
Συνολικός χώρος- ένας χώρος που εκτείνεται ατελείωτα προς όλες τις κατευθύνσεις, συμπεριλαμβανομένων γαλαξιών και αστεριών, μαύρων τρυπών και πλανητών, κοσμικής σκόνης και άλλων αντικειμένων.
-Σήμερα θα κάνουμε ένα ταξίδι στο διάστημα. Αλλά για αυτό χρειαζόμαστε έναν πύραυλο.
Εργασία αριθμός 2. Δομή πυραύλων.
Οι εντολές δίνονται με έναν κατασκευαστή. Το καθήκον είναι να συναρμολογήσετε τον πύραυλο και να του δώσετε ένα όνομα (Apollo, Vostok, Soyuz, Mir, ...).
-Τα βλήματα μας είναι έτοιμα, χρειαζόμαστε καπετάνιο. Επιλογή καπετάνιου.
-Και τώρα θα σας πω ενδιαφέροντα στοιχεία.
Αφροδίτη, είναι ο μόνος πλανήτης στο ηλιακό σύστημα που περιστρέφεται αριστερόστροφα.
Δορυφόροςονομάζεται ένα μικρό σώμα που περιστρέφεται γύρω από τον πλανήτη υπό την επίδραση της βαρύτητας. Διάκριση μεταξύ τεχνητών και φυσικών δορυφόρων.
Κομήτηςείναι ένα ουράνιο σώμα μικρών (με κοσμικά πρότυπα) διαστάσεων, πιστεύεται ότι είναι μια σειρά από πάγο, σκόνη και εμποτισμούς μετάλλων.
Λοιπόν, τώρα μπορείτε να πάτε. Καλή τύχη!
Στάση αριθμός 1. Αρης.
Ο πλανήτης Άρης είναι ένας από τους μικρότερους πλανήτες του Γαλαξία μας. Ο Άρης είναι ο τέταρτος από τον Ήλιο. Σύμφωνα με τους επιστήμονες, αυτό είναι το μόνο ουράνιο σώμα στο οποίο θα μπορούσε να υπάρχει ζωή. Πράγματι, στο παρελθόν, υπήρχε νερό στην επιφάνεια του πλανήτη. Αυτό το συμπέρασμα μπορεί να γίνει με βάση το γεγονός ότι υπάρχουν μεγάλα καλύμματα πάγου στους πόλους και η επιφάνεια είναι καλυμμένη με πολλά αυλάκια, τα οποία θα μπορούσαν να στεγνώσουν κοίτες ποταμών.
- Κοίτα, έχουμε αφήσει ένα γράμμα σε αυτόν τον πλανήτη! Μόνο αυτό είναι κρυπτογραφημένο.
Εργασία αριθμός 3. Αποκρυπτογραφήστε το γράμμα.
Το καθήκον της ομάδας είναι να αποκρυπτογραφήσει το γράμμα.
Δίνονται γράμματα στις ομάδες. Ένας κρυπτογράφηση και το ίδιο το κρυπτογραφημένο γράμμα είναι γραμμένα στο φύλλο.

(Βοήθεια! Έχουμε ένα ατύχημα! Το πλοίο μας συνετρίβη στον πλανήτη Ερμή.)
«Πρέπει να βοηθήσουμε τους ανθρώπους των οποίων το πλοίο συνετρίβη στην Αφροδίτη. Και για να φτάσουμε στον Ερμή και να βοηθήσουμε την ομάδα, πρέπει να απαντήσουμε σε ερωτήσεις.
Εργασία αριθμός 4. Ερωτήσεις.
Το καθήκον είναι να απαντήσετε στην ερώτηση πιο γρήγορα από τον αντίπαλο.
Ο δάσκαλος διαβάζει τις ερωτήσεις, τα παιδιά απαντούν.
Ερωτήσεις:
1.Δορυφόρος της γης; (Φεγγάρι)

2. Πώς ονομαζόταν εκείνος που έκανε την πρώτη πτήση στο διάστημα και επέστρεψε σώος; (Γιούρι Αλεξέγιεβιτς Γκαγκάριν)
3.Ο μικρότερος και πιο απομακρυσμένος πλανήτης από τον Ήλιο; (Πλούτων)
4. Πόσοι πλανήτες υπάρχουν στο ηλιακό σύστημα; (9 πλανήτες)
5.Τι είναι οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος; (Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας, Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας, Πλούτωνας)
6. Πώς ονομαζόταν το πλοίο με το οποίο ο Γιούρι Γκαγκάριν έκανε την πρώτη πτήση στο διάστημα; ("Ανατολή - 1")
7 Ποιος πλανήτης πήρε το όνομά της από τη θεά του έρωτα; (Αφροδίτη)
8. Πώς ονομάζονται τα σκυλιά που πέταξαν στο διάστημα πριν από τους ανθρώπους και που επέστρεψαν με ασφάλεια; (Λάικα, Μπέλκα και Στρέλκα)
9. Πώς ονομαζόταν η πρώτη γυναίκα αστροναύτης που πέταξε στο διάστημα; (Βαλεντίνα Τερέσκοβα)
10. Πώς τρώνε οι αστροναύτες; (χρησιμοποιώντας σωλήνες)
- Μπράβο! Ας συνεχίσουμε το ταξίδι μας!
Στάση νούμερο 2. Ζεύς.
Ο Δίας είναι ο πέμπτος μεγαλύτερος πλανήτης. Ο όγκος του Δία θα χωρούσε 1300 Γη, και η μάζα του είναι 317 φορές μεγαλύτερη από τη γήινη. Βασικά, αυτός ο πλανήτης αποτελείται από αέριο, το μόνο στερεό μέρος είναι ο βραχώδης πυρήνας.
- Παιδιά, για να πάμε από τον Δία σε άλλο πλανήτη, θα πρέπει να βρούμε τις χαμένες λέξεις.
Εργασία αριθμός 5. Βρείτε τις λέξεις που κρύβονται στα γράμματα.
Το καθήκον των ομάδων είναι να βρουν 6 λέξεις στον πίνακα, συν έναν πόντο για δύο επιπλέον λέξεις.
Στις ομάδες δίνονται κάρτες με τον παρακάτω πίνακα.

(Διάστημα, ήλιος, πλανήτης, γη, πύραυλος, διαστημική στολή, τροχιά, φεγγάρι)
-Συνεχίζουμε το ταξίδι μας.
Στάση αριθμός 3. Κρόνος.
Είναι ο δεύτερος μεγαλύτερος γίγαντας αερίου, που πήρε το όνομά του από έναν αρχαίο θεό. Αποτελείται από υδρογόνο και ήλιο, αλλά στην επιφάνειά του έχουν βρεθεί ίχνη μεθανίου, αμμωνίας και νερού. Το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό του Κρόνου είναι η παρουσία φωτεινών δακτυλίων. Οι τέσσερις δακτύλιοι του Κρόνου είναι το πιο εκπληκτικό φαινόμενο στο ηλιακό σύστημα. Ασυνήθιστα, οι εσωτερικοί δακτύλιοι κινούνται πιο γρήγορα από τους εξωτερικούς δακτυλίους.
- Παιδιά, το επόμενο καθήκον μας είναι να μαντέψουμε αινίγματα.
Εργασία αριθμός 6. Γρίφους.
Το καθήκον της ομάδας είναι να μαντέψει όσο το δυνατόν περισσότερους γρίφους.
Ο δάσκαλος διαβάζει αινίγματα, τα παιδιά μαντεύουν.
Γρίφοι:

1.Στο διάστημα μέσα από το πάχος των ετών
Παγωμένο ιπτάμενο αντικείμενο.
Η ουρά του είναι μια λωρίδα φωτός,
Και το όνομα του αντικειμένου... (Κομήτης)
2. Ένας άντρας κάθεται σε έναν πύραυλο.
Πετάει με τόλμη στον ουρανό,
Και πάνω μας με τη διαστημική του στολή
Κοιτάζει από το διάστημα. (Αστροναύτης)
3.Μπλε πανί
Καρφωμένο με χρυσά καρφιά. (Αστέρια στον ουρανό)
4 το πρώτο στο διάστημα
Πέταξε με μεγάλη ταχύτητα
Γενναίος Ρώσος,
Ο κοσμοναύτης μας... (Γκαγκάριν)
5 ο πλανήτης είναι μπλε
Αγαπημένη, αγαπητή,
Είναι δική σου, είναι δική μου
Και λέγεται... (Γη)
6. Περπάτησα, είδα ένα θαύμα -
Κρεμασμένο στον ουρανό Στρογγυλό πιάτο. (Φεγγάρι)
7. Πάνω από το δάσος, πάνω από τα βουνά, απλώνεται ένα χαλί.
Θα απλωθεί πάνω σου και πάνω μου,
Τώρα είναι γκρι, μετά είναι μπλε, μετά είναι έντονο μπλε. (Ουρανός)
8. Αποτελείται από φωτεινά σημεία,
Το πάνω δωμάτιο των πλανητών είναι γεμάτο. (Χώρος)
-Πετάμε!
Στάση αριθμός 4. Ουρανός.
Ο έβδομος πλανήτης από τον Ήλιο είναι ο Ουρανός. Είναι το πιο κρύο από όλα - η θερμοκρασία πέφτει στους -224 ° C. Ο Ουρανός ανήκει σε μια ξεχωριστή κατηγορία γιγάντων πάγου. Ένα εκπληκτικό χαρακτηριστικό αυτού του ουράνιου σώματος είναι ότι περιστρέφεται ενώ βρίσκεται στο πλάι. Όπως όλοι οι γιγάντιοι πλανήτες, έτσι και ο Ουρανός έχει δακτυλίους και πολλά φεγγάρια. Μέχρι και 13 δακτύλιοι περιστρέφονται γύρω του, αλλά δεν είναι τόσο φωτεινοί όσο ο Κρόνος, ο πλανήτης έχει 27 δορυφόρους.
- Δείτε όλα τα γράμματα είναι μπερδεμένα. Μάλλον οι εξωγήινοι δεν ξέρουν τη ρωσική γλώσσα. Πρέπει να βάλετε σύμφωνα και φωνήεντα όπως αυτό. Να φτιάξω λέξεις.
Εργασία αριθμός 7. Λεβιες ΤΑΧΥΤΗΤΩΝ.
Το καθήκον της ομάδας είναι να σχηματίζει λέξεις.
Δίνονται στις ομάδες κάρτες με λέξεις.
Τα λόγια του μετατοπιστή σχήματος:
SOSOMK - χώρος
ANAFKSDR - διαστημική στολή
IDONAMUG - ανθρωποειδές
ATIORB - τροχιά
ONAVTKOSM - κοσμοναύτης
TSEOLSN - ήλιος
- Μπράβο, βάλε τα πράγματα σε μια σειρά στα γράμματα. Πετάμε.
Στάση αριθμός 5. Ποσειδώνας.
Ο Ποσειδώνας περιβάλλεται από φωτεινά μπλε σύννεφα. Διακρίνεται από την ταραχή των ισχυρότερων τυφώνων, η ταχύτητα των οποίων συχνά φτάνει τις μερικές χιλιάδες χιλιόμετρα την ώρα. Όλοι οι άνεμοι φυσούν τον πλανήτη κατά μήκος του ισημερινού, προς την κίνησή του.
- Σε αυτόν τον πλανήτη θα λύσουμε ένα σταυρόλεξο. Παιδιά εδώ θα χρειαστεί να σκεφτείτε λίγο, αλλά ποιος ήταν προσεκτικός θα το αντιμετωπίσει γρήγορα.
Και μόνο μετά από αυτό θα μπορούμε να πετάξουμε στη Γη, στο σπίτι.
Εργασία αριθμός 8. Σταυρόλεξο.
Το καθήκον της ομάδας είναι να λύσει το σταυρόλεξο.
Ο δάσκαλος μοιράζει σταυρόλεξα, τα παιδιά λύνουν.
Ερωτήσεις (οριζόντια):
Η λέξη κλειδί είναι ΣΥΜΠΑΝ.
1.Κινείται ένα μπλοκ από βράχο ή μέταλλο γύρω από τον ήλιο; (Αστεροειδής)
2.ο μεγαλύτερος πλανήτης στο ηλιακό σύστημα; (Ζεύς)
3.Δορυφόρος της Γης; (Φεγγάρι)
4.Ο μόνος πλανήτης στο ηλιακό σύστημα που περιστρέφεται αριστερόστροφα; (Αφροδίτη)
5. Είναι τεχνητό και φυσικό; (Δορυφόρος)
6 πιο κρύοι πλανήτης; (Ουρανός)
7. Ένα ουράνιο σώμα μικρού (κατά κοσμικά πρότυπα) μεγέθους, που αποτελείται από πάγο, σκόνη και εγκλείσματα μετάλλου; (Κομήτης)
8 ο πλανήτης στον οποίο ζούμε; (Γη)

Ξεκινώντας να σχεδιάζετε μια εκδήλωση και ένα σενάριο για την Ημέρα Κοσμοναυτικής, η κύρια προσοχή πρέπει να δοθεί στην ποικιλία των στοιχείων της - τα παιδιά θα πρέπει να ενδιαφέρονται. Αυτές οι διακοπές πραγματοποιούνται λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά κάθε ηλικιακής ομάδας μαθητών.

Τάξεις Junior

Τα μικρά παιδιά δεν πρέπει να κατακλύζονται με πληροφορίες σχετικά με την εξερεύνηση του διαστήματος. Οι δραστηριότητες θα πρέπει να περιέχουν περισσότερα υπαίθρια και λογικά παιχνίδια. Μπορείτε να προσκαλέσετε τα παιδιά να δημιουργήσουν με τα χέρια τους μια διακόσμηση για τις διακοπές: παιχνίδια, σχέδια, χειροτεχνίες αφιερωμένες στην Ημέρα της Κοσμοναυτικής.

Οι μαθητές των τάξεων 1-4 πρέπει να παρέχουν πληροφορίες με παιχνιδιάρικο τρόπο. Μόνο σε αυτή την περίπτωση οι διακοπές θα θυμούνται για μεγάλο χρονικό διάστημα και θα προκαλέσουν πολλά θετικά συναισθήματα.

Μπορείτε να επιλέξετε πολλά παιδιά από την τάξη και να τους αναθέσετε ρόλους, αφήστε τα να μάθουν μικρά ποιήματα. Αυτό θα βοηθήσει να εμπλακούν τα παιδιά στην πορεία της εκδήλωσης, να αυξηθεί ο βαθμός συμμετοχής τους στη γιορτή.

Παλιό σχολείο

Οι μεγαλύτεροι μαθητές θα ενδιαφέρονται περισσότερο να αντιλαμβάνονται πληροφορίες μέσω παρουσιάσεων στα μέσα ενημέρωσης, παρουσίασης διαφανειών. Οι διαγωνισμοί πρέπει επίσης να υπάρχουν στο σενάριο που περιγράφει την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Η ώρα του μαθήματος θα είναι ενεργή και ενδιαφέρουσα.

Οι μαθητές γυμνασίου είναι προτιμότερο να παρουσιάζουν πιο σοβαρές, σε βάθος πληροφορίες για το θέμα της εκδήλωσης. Μπορείτε να δώσετε προσοχή στις βιογραφίες των θρυλικών κοσμοναυτών, στα κύρια γεγονότα στον δρόμο της εξερεύνησης του διαστήματος κ.λπ.

Οι μαθητές γυμνασίου θα πρέπει επίσης να συμμετέχουν ενεργά στη διοργάνωση εκδηλώσεων για την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Αυτή μπορεί να είναι μια τέτοια μορφή εργασίας όπως η κατανομή ρόλων μεταξύ των παιδιών, η προετοιμασία πληροφοριών για ένα δεδομένο θέμα. Το κύριο πράγμα είναι να είσαι πρωτότυπος και δυναμικός. Μην καθυστερείτε πολύ την εκδήλωση.

Παρακίνηση παιδιών

Όταν σχεδιάζετε την Ημέρα Κοσμοναυτικής, το σενάριο θα πρέπει να ξεκινά με μια εισαγωγή και κίνητρο για την εκδήλωση. Αυτό μπορεί να γίνει ανεξάρτητα ή με τη συμμετοχή των κορυφαίων παιδιών.

Είναι επιτακτική ανάγκη να δοθεί προσοχή στο ερώτημα γιατί η εθνική εορτή γιορτάζεται στις 12 Απριλίου. Είναι απαραίτητο να μιλήσουμε για το κατόρθωμα του Γιούρι Γκαγκάριν, ο οποίος άνοιξε το δρόμο για την ανθρωπότητα στα αστέρια, να μεταφέρει πληροφορίες στα παιδιά με μια μορφή προσβάσιμη στην ηλικία τους.

Μπορείτε να μιλήσετε για τα γεγονότα που προηγήθηκαν της πρώτης πτήσης στο διάστημα, μετά την οποία οι άνθρωποι άρχισαν να γιορτάζουν την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Το έτος 1957 σηματοδότησε την έναρξη της εποχής της ανθρώπινης κατάκτησης του διαστήματος πέρα ​​από τον πλανήτη μας.

Διαγωνισμοί και παιχνίδια για την Ημέρα Κοσμοναυτικής για παιδιά νηπίων

Υπάρχουν πολλοί διαγωνισμοί που γίνονται αυτήν την ημέρα. Τα μικρά παιδιά θα διασκεδάσουν πολύ, φαντάζονται τους εαυτούς τους ως αστροναύτες ενός υπερσύγχρονου διαπλανητικού διαστημικού σκάφους και θα μάθουν για τη ζωή των αστροναυτών. Για αυτό, συνιστάται η διεξαγωγή διαγωνισμού "Πρωινό αστροναύτη". Πολλά μήλα είναι δεμένα σε ένα κορδόνι και τα παιδιά καλούνται να φάνε τα φρούτα χωρίς να τα αγγίξουν με τα χέρια τους. Σχεδόν όπως στη μηδενική βαρύτητα. Νικητής είναι αυτός που τρώει το «πρωινό» του πιο γρήγορα.

Ο διαγωνισμός "Real Cosmonaut" θα επιτρέψει σε όλους να λάβουν μέρος στο παιχνίδι. Για να το εκτελέσετε, ένα σχοινί ή ταινία τοποθετείται στο πάτωμα. Κάθε αγωνιζόμενος, πριν ξεκινήσει τη διαδρομή του, γυρίζει γύρω από τον εαυτό του 5 φορές (φανταζόμενος ότι ξεπερνάει υπερφόρτωση όταν μπαίνει σε τροχιά) και στη συνέχεια προσπαθεί να περπατήσει σε ευθεία γραμμή χωρίς να εγκαταλείψει το μονοπάτι.

Είναι πολύ καλό να σχεδιάστηκε ένα σύστημα βραβείων και κινήτρων για τους συμμετέχοντες πριν από τη γιορτή.

Θεματικές δημιουργικές εργασίες

Ο διαγωνισμός Space Artists θα προσθέσει επίσης ποικιλία στην Ημέρα Κοσμοναυτικής του σχολείου. Οι χειροτεχνίες που κατασκευάζονται από παιδιά πρέπει να λένε για κομήτες, αστροναύτες, διαστημόπλοια. Αυτό θα συμβάλει στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας και θα φέρει πολλά θετικά στην ώρα της τάξης που είναι αφιερωμένη στην Ημέρα της Κοσμοναυτικής.

Μπορείτε επίσης να προτείνετε την κατασκευή ενός πυραύλου στον οποίο τα παιδιά θα πάνε όλα σε μια φανταστική πτήση προς τα αστέρια. Πριν από την εκδήλωση, θα είναι ενδιαφέρον να προσκαλέσουμε τα παιδιά να ετοιμάσουν μια μουσική παράσταση με θέμα το διάστημα. Μια τέτοια παράσταση θα γίνει μια ζωντανή ανάμνηση τόσο για τους συμμετέχοντες όσο και για τους θεατές.

Δεξιώσεις με θέμα το Γυμνάσιο

Όταν γράφετε ένα σενάριο για την Ημέρα Κοσμοναυτικής για μεγαλύτερους μαθητές, μπορεί να δοθεί προσοχή σε μορφές ενεργούς συμμετοχής των παιδιών στην εκδήλωση, όπως κουίζ, slideshow και προετοιμασμένες παραστάσεις.

Περνώντας την Ημέρα Κοσμοναυτικής στο σχολείο, μπορείτε να προσκαλέσετε τα παιδιά να χωριστούν σε 2 ομάδες, να επιλέξουν ονόματα για αυτά και να λάβουν μέρος στο παιχνίδι "Hello from Space". Οι μαθητές θα πρέπει να γράψουν ένα μήνυμα στους αστροναύτες από τα βάθη του σύμπαντος χρησιμοποιώντας λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα "P". Η επιστολή πρέπει να είναι γνωστική και πρωτότυπη. Όποιου το μήνυμα είναι μεγαλύτερο, εκείνη η ομάδα κέρδισε.

Σε όλους τους παρευρισκόμενους θα αρέσει η προετοιμασμένη μουσική παράσταση από έναν ή περισσότερους συμμετέχοντες. Ο αριθμός επαναλαμβάνεται από τα παιδιά εκ των προτέρων, μπορείτε να φτιάξετε τα κατάλληλα κοστούμια.

Παιχνίδια για μαθητές τρίτης ηλικίας για την Ημέρα Κοσμοναυτικής

Ένας άλλος ενδιαφέρον διαγωνισμός ονομάζεται «Μετεωρίτης». Τα διαστημόπλοια έχουν δεχθεί επίθεση από αστεροειδείς. Κάθε μέλος της ομάδας πρέπει να δείξει ψυχραιμία και αλληλοβοήθεια για την αποφυγή σύγκρουσης με καταστροφικά αντικείμενα.
Είναι απαραίτητο να δοθεί η σωστή απάντηση «ναι» ή «όχι» στην ερώτηση που τίθεται για να σωθεί το πλήρωμα του πλοίου από ατύχημα.

Ο οικοδεσπότης κάνει ερωτήσεις για διαστημικά θέματα. Για παράδειγμα:

• Ο Yu. A. Gagarin πέταξε γύρω από τη Γη σε 1 ώρα και 48 λεπτά; (Ναί)
• Είναι ο ήλιος μικρότερος από τη γη; (Οχι)

Κάθε «ακριβής» απάντηση προσθέτει 1 βαθμό στην ομάδα και βοηθά το διαστημόπλοιό της να αποφύγει μια σύγκρουση με έναν μετεωρίτη.

Επιτρέπεται η χρήση πιο ενεργών διαγωνισμών. Κατά τον εορτασμό της Ημέρας Κοσμοναυτικής, εκδηλώσεις αυτού του τύπου πρέπει να τοποθετούνται παράλληλα με παθητικές μορφές εργασίας.

Το παιχνίδι "Rocket" θα φέρει πολύ ενθουσιασμό στην ώρα της τάξης. Για αυτό, δύο ζευγάρια καλούνται να συμμετάσχουν στην κατασκευή ενός διαπλανητικού διαστημικού σκάφους. Είναι επιθυμητό αν πρόκειται για μια σειρά "αγόρι και κορίτσι". Ο μαθητής σηκώνει τα χέρια του και ενώνει τις παλάμες του, μιμούμενος πύραυλο. Η μαθήτρια αρχίζει να τον τυλίγει με μια χαρτοπετσέτα χωρίς να καλύπτει το πρόσωπό της (φεύγοντας από το φινιστρίνι του αστροναύτη). Το ζευγάρι που θα ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα θα λάβει ένα βραβείο και τον τίτλο του Chief Designer.

Υλικό εκδήλωσης

Η Ημέρα Κοσμοναυτικής στο σχολείο πρέπει να είναι κατάλληλα σχεδιασμένη, επομένως, πρέπει να προετοιμαστεί θεωρητικό υλικό.

Θα πρέπει να φέρετε ένα πορτρέτο του Y. A. Gagarin, υλικά για διαγωνισμούς, να επιλέξετε την κατάλληλη μουσική και διαφάνειες. Μπορείτε να διακοσμήσετε το δωμάτιο με θέμα, για παράδειγμα με αστέρια, αφίσες με εικόνες που έχουν ετοιμάσει οι μαθητές κ.λπ.

Εάν σκοπεύετε να παρουσιάσετε τη θεωρία, μπορείτε να παρουσιάσετε οπτικό υλικό με τη βοήθεια ενός προβολέα ή ειδικών διαφανειών. Ενδιαφέροντα στοιχεία για τη διαστημική βιομηχανία, τον χώρο του Σύμπαντος και άλλες πληροφορίες θα είναι επίσης ενδιαφέροντα να ακούσουν τα παιδιά.

Παράδειγμα για τη νεότερη γενιά θα είναι οι βιογραφίες των θρυλικών κοσμοναυτών Yu. A. Gagarin, GS Titov, VV Tereshkova. Πέτυχαν τον στόχο τους χάρη στη δύναμη του χαρακτήρα, την επιμονή και την αφοσίωσή τους στην Πατρίδα.

Μια καλά προγραμματισμένη Ημέρα Κοσμοναυτικής στο σχολείο θα είναι ένα πραγματικό γεγονός για όλους τους συμμετέχοντες. Ένα τέτοιο γεγονός θα θυμάται για πολύ καιρό. Λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών, η διοργάνωση της Ημέρας Κοσμοναυτικής κάθε χρόνο θα αναπτύξει στους μαθητές ομαδικό πνεύμα, αίσθηση σεβασμού, πατριωτισμό, καθώς και δημιουργική σκέψη, φαντασία και ικανότητα έκφρασης των σκέψεών τους. Οι διακοπές θα φέρουν πολλές ζωντανές εντυπώσεις και θετικά συναισθήματα.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ

ΛΥΚΕΙΟ ΛΟΥΚΟΦ ΚΟΡΝΤΟΝ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΛΕΞΑΝΤΡΟΒΟ-ΓΚΑΪΣΚΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΡΑΤΟΦ

Πρόγραμμα παιχνιδιού

« Θέλουμε να γίνουμε αστροναύτες,

στον ουρανό στα αστέρια θα πετάξουμε!». ,

αφιερωμένο στην 55η επέτειο της επανδρωμένης πτήσης στο διάστημα

(Περιφεριακός μεθοδολογικός σύλλογος εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης)

Προετοιμάστηκε και διεξήχθη

δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

MBOU SOSH κατά Lukov Cordon

Salimova Balkiya Raskalievna

2016

Στόχοι και στόχοι: να αυξήσει το ενδιαφέρον για τη ρωσική κοσμοναυτική, να παρακινήσει τους μαθητές να διευρύνουν τους ορίζοντές τους, να αναπτύξουν την περιέργεια, τη μνήμη και τη δημιουργικότητα. να καλλιεργήσουν πνεύμα υγιούς ανταγωνισμού και φιλικού ανταγωνισμού· καλλιεργούν την υπερηφάνεια στη Ρωσία.

Εξοπλισμός: οθόνη, υπολογιστής, προβολέας, εμβλήματα με τα ονόματα των ομάδων, σταυρόλεξο, προαπαιτούμενα για αγώνες, διάταξη παζλ πυραύλων, χρωματιστά νομίσματα.

Πρόοδος προγράμματος παιχνιδιού:

Γεια σας παιδιά! Είμαι δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο χωριό Lukov Kordon. Σήμερα θα κάνω μια εκδήλωση μαζί σας, το όνομα της οποίας θα μάθετε λίγο αργότερα. Πρώτα πρέπει να σε γνωρίσω. Το όνομά μου είναι Balkiya Raskalievna. Και εσύ?(ρωτήστε δύο). Ναι, θα γνωριζόμαστε για πολύ καιρό. Σας προτείνω αυτό...(άσμα). Λοιπόν, εδώ είμαστε!

Πρέπει να μαντέψετε την εκδήλωσή μας. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να απαντήσετε σε πολύ απλές ερωτήσεις. Πρέπει να βρείτε τα γράμματα των απαντητικών λέξεων και των αριθμών σε αυτό το φύλλο και να τα κολλήσετε. Εάν υπάρχουν πολλά γράμματα και αριθμοί, κολλάμε τα πάντα.

Τι εποχή του χρόνου είναι; (Ανοιξη)

Ημέρα της εβδομάδας? (Τρίτη)

Τι κάναμε; (αριθμός 55)

Τώρα ανοίγουμε τη λέξη που είναι κρυμμένη (Gagarin). Παιδιά τι συνδέει αυτή τη λέξη με τον αριθμό 55; (απαντήσεις παιδιών).

Έτσι είναι παιδιά! Φέτος η χώρα μας, αλλά και ολόκληρος ο κόσμος, γιορτάζει την 55η επέτειο της επανδρωμένης πτήσης στο διάστημα.(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 1)

Για περισσότερα από πενήντα χρόνια, κάθε χρόνο, στις 12 Απριλίου, οι κάτοικοι όλου του κόσμου γιορτάζουν. (εφεξής το κείμενο επίΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 2)

Το 1960 (όταν ήταν 26 ετών), ο Γκαγκάριν ξεκίνησε την «οδό του προς τους κοσμοναύτες». Καταγράφηκε στο σώμα κοσμοναυτών μεταξύ των πιλότων που είχαν εξαιρετικές πτητικές ικανότητες. Οι απαιτήσεις για τους υποψηφίους (υπήρχαν 20 από αυτούς) ήταν υψηλές και σκληρές.

Η υγεία πρέπει να είναι άριστη, η αντοχή και η πειθαρχία, οι άριστες γνώσεις και δεξιότητες σε υψηλό επίπεδο. Ο Γιούρι Αλεξέεβιτς ολοκληρώνει έξοχα το εκπαιδευτικό σεμινάριο. Και στις 12 Απριλίου 1961, ο Γιούρι Γκαγκάριν έκανε τη μοιραία πτήση του από το κοσμοδρόμιο του Μπαϊκονούρ.(ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ 3, 4 )

Στις 9 ώρες και 6 λεπτά από την εξέδρα εκτόξευσης του κοσμοδρόμου του Μπαϊκονούρ εκτοξεύτηκε ο πύραυλος "Vostok" υπό τον έλεγχο του ΓιούριGagarin (ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ 5,6) Όταν ο πύραυλος άρχισε να ανεβαίνει, ο Γκαγκάριν είπε την ιστορική φράση: «Πάμε!» Η πτήση του διήρκεσε 108 λεπτά και ολοκληρώθηκε με επιτυχή προσγείωση κοντά στο χωριό Smelovka, στην περιοχή Saratov (ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 7). Μετά από μια τέτοια σημαντική ανακάλυψη στην εξερεύνηση του διαστήματος, ο Γιούρι Γκαγκάριν έλαβε τον πρώτο βαθμό του ταγματάρχη και ταυτόχρονα τον τίτλο του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης.

Ο Γιούρι Αλεξέεβιτς ονειρευόταν νέες πτήσεις. Ωστόσο, η μοίρα όρισε με τον δικό της τρόπο(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 8 ) 27 Μαρτίου 1968 Yu. Ο Γκαγκάριν πέθανε τραγικά σε αεροπορικό δυστύχημα κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικής πτήσης(ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ 9-12)

Σύντομα, το 1968, αυτή η γιορτή έλαβε το καθεστώς διεθνούς (ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 13). Χάρη στο κατόρθωμα του Γιούρι Γκαγκάριν, η Ημέρα Κοσμοναυτικής γιορτάζεται σήμερα με σεβασμό και τιμή σε όσους συνέβαλαν στην ανάπτυξη των σύγχρονων διαστημικών τεχνολογιών.

Το όνομα του Γιούρι Γκαγκάριν θα ζει όσο ζει η ανθρωπότητα. Δρόμοι, πλατείες και εκπαιδευτικά ιδρύματα φέρουν το όνομά του. Σε πολλές πόλεις υπάρχει ένα μνημείο του Μεγάλου Κοσμοναύτη, υπάρχουν μουσεία Gagarin. Την ημέρα της κοσμοναυτικής γίνονται διάφορες εκδηλώσεις σε όλους τους οικισμούς.

Και σήμερα θέλω να διοργανώσω μαζί σας μια εκδήλωση που ονομάζεται (ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 14) "Θέλουμε να γίνουμε αστροναύτες, θα πετάξουμε στα αστέρια στον ουρανό!"

Συναισθηματική στάση. Ψαλμωδία «Σκαντζόχοιροι».

Η τάξη χωρίζεται σε 2 ομάδες-πληρώματα "Rocket", "Planet". Τα πληρώματα αποτελούνται από 6 μαθητές το καθένα.

Τώρα θα είστε μάρτυρες του διαστημικού ταξιδιού δύο πληρωμάτων. Οι κοσμοναύτες μας πέρασαν μια αυστηρή διαδικασία επιλογής. Καθ' όλη τη διάρκεια της πτήσης θα παρακολουθείται η εργασία τουςΚέντρο Ελέγχου Πτήσης (Κριτική Επιτροπή) και θα αξιολογήσει την ετοιμότητα των πληρωμάτων να εκτελέσουν διάφορες εργασίες. Αναφορά στα πληρώματα για ετοιμότητα. (Καπετάνιοι: «Το πλήρωμα Raketa είναι έτοιμο για αποστολές!» και τα λοιπά.)

Αγαπητά μέλη του πληρώματος, τώρα θα κάνουμε ένα συναρπαστικό ταξίδι μαζί σας. Πολλά θα εξαρτηθούν από την οργάνωση, την προσοχή και την ταχύτητα αντίδρασης σας.

Εσείς, όπως οι πραγματικοί αστροναύτες, θα εκπλαγείτε. Ετοιμαστείτε για αυτούς. Πριν ξεκινήσουμε, καλώ όλους να διαβάσουμε μαζί το όνομα της εκδήλωσής μας, θα είναι το σύνθημά μας.(τα παιδιά διαβάζουν σε χορωδία)

« Προετοιμασία πριν από την πτήση"

Ελέγξτε τη φυσική σας κατάσταση

2 μέλη του πληρώματος στρίβουν 5 φορές, κοιτάζοντας το δεξί τεντωμένο χέρι, και μετά περπατούν σε μια ευθεία γραμμή (όλοι πηγαίνουν στην άλλη πλευρά). Όλα τα μέλη του πληρώματος περνούν αυτόν τον έλεγχο.

Μπράβο, πέρασε το τεστ!

Και τώρα, παιδιά, πρέπει να μαντέψετε πού θα πετάξουμε.

1 διαγωνισμός "Σταυρόλεξο"

Η ομάδα που απάντησε σωστά στην ερώτηση λαμβάνει1 βαθμός .

Ερωτήσεις:

1. Το αεροσκάφος με το οποίο πετούσαν οι ήρωες των παραμυθιών. (Μαγικό χαλί)

2. Ένα πουλί πετά - μύθος, αλλά μέσα κάθονται οι άνθρωποι. (αεροπλάνο)

3. Αεροσκάφος με το οποίο πετούν εξωγήινοι. (πλάκα)

4. γκρινιάζω, γκρινιάζω, πετάω στον παράδεισο. (ελικόπτερο)

5. Το πρώτο διαστημόπλοιο εκτοξεύτηκε στην τροχιά της Γης το 1957. (δορυφόρος)

6. Το αεροσκάφος με το οποίο πέταξε ο Baba - Yaga. (γουδί)

Δείτε πόσα αεροσκάφη έχουμε, αλλά επιλέγουμε μόνο ένα. Αυτό είναι ... (Κάθετα, η λέξη είναιρουκέτα .)

Μπράβο παιδιά! Πριν πετάξετε, πρέπει να ελέγξετε την υγεία του πυραύλου.

Ο 2ος διαγωνισμός ονομάζεται "Προετοιμάστε τον πύραυλο για πτήση"

Σε κάθε ομάδα δίνονται μακέτες ρουκετών κομμένων σε διάφορα μέρη. Η ομάδα που ολοκληρώνει το παζλ πιο γρήγορα κερδίζει.

Όλα είναι έτοιμα να πετάξουν. Τα συνεργεία παίρνουν τις θέσεις τους. Απομένει μόνο να τεθούν τα πλοία σε τροχιά.(κατά μήκος της διαδρομής από τις εφημερίδες)

διαγωνισμός "Εκκίνηση διαστημικού σκάφους σε τροχιά"

Η εργασία λοιπόν: ένα άτομο έχει δεμένα τα μάτια και φέρεται στο σημείο εκκίνησης. Ο καπετάνιος θα του δώσει εντολές που να στρίψει, πόσα βήματα να κάνει για να μπει σε «τροχία». Είναι έτοιμες οι ομάδες; Έναρξη αντίστροφης μέτρησης: 5,4,3,2,1. Αρχή!

4 διαγωνισμός " Γρήγοροι πύραυλοι». Έτσι, όλοι είναι έτοιμοι να πετάξουν! Ήρθε η ώρα να δοκιμάσετε την ταχύτητα των πυραύλων σας.

Ανάμεσα σε δύο καρέκλες, σε απόσταση 6 - 8 μέτρων, τεντώνεται ένα σχοινί, πάνω στο οποίο περνούν δύο χάρτινα καπάκια πυραύλων που βρίσκονται το ένα προς το άλλο.Τα μέλη της ομάδας διαγωνίζονται εναλλάξ. Οι εκπρόσωποι των ομάδων φυσούν στους πυραύλους - καπάκια τους και γλιστρούν κατά μήκος του σχοινιού, στη μέση του οποίου υπάρχει ένα σημάδι. Νικητής είναι αυτός του οποίου ο πύραυλος φτάνει πρώτος στο σημείο.

Οι γρήγοροι πύραυλοι μας έφτασαν σε έναν άγνωστο πλανήτη. Εδώ ζουν εξωγήινοι, περπατούν πάντα με πιάτα στο κεφάλι. Γιατί δεν ξέρω, αλλά σας προτείνω να δοκιμάσετε τη μέθοδο κίνησής τους, ξαφνικά θα μαντέψουμε γιατί το κάνουν.

5ος διαγωνισμός "Aliens"

Οι ομάδες παρατάσσονται σε δύο γραμμές. Στους πρώτους παίκτες δίνεται ένα πλαστικό πιάτο.Εργο: τρέξε σε μια καρέκλα με ένα πιάτο στο κεφάλι σου χωρίς να το ρίξεις στο πάτωμα. Αν έπεφτε το πιάτο -ομάδα μείον.

Λοιπόν, καταλαβαίνετε γιατί οι κάτοικοι αυτού του πλανήτη κυκλοφορούν με πιάτα στο κεφάλι;(Για να το διασκεδάσω)

6 Διαγωνισμός "Ιπτάμενος δίσκος" Δίνεται στις ομάδες ένα πιάτο. Όποιος το πιάτο πετάει πιο μακριά, εκείνη η ομάδα κέρδισε.

διαγωνισμός "Into outer space"

Πείτε μου, παιδιά, πώς λέγεται η στολή αστροναύτη; Πώς μπορούν οι αστροναύτες μας να πάνε στο διάστημα χωρίς διαστημική στολή; Ας βοηθήσουμε τους καπετάνιους μας να φτιάξουν ένα κοστούμι.Κατασκευή διαστημικής στολής από εφημερίδες χρησιμοποιώντας μαρκαδόρους και κολλητική ταινία.

Θα ελέγξουμε την αξιοπιστία της στολής κάνοντας μερικά βήματα σε μηδενική βαρύτητα (τα παιδιά με «διαστημικές στολές» κάνουν μερικά βήματα).

Οι κοσμοναύτες μας ολοκλήρωσαν πλήρως το πρόγραμμα πτήσεων. Μπράβο!

Καλή επιστροφή σε εσάς!

Το κέντρο ελέγχου πτήσης θα συνοψίσει τα αποτελέσματα της πτήσης, θα ονομάσει τους νικητές (η κριτική επιτροπή αποφασίζει)

Παρουσίαση γλυκών βραβείων.

Ελπίζω να απολαύσατε τα πάντα. Εν τω μεταξύ, η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα, προτείνω να παραλείψετε"κουμπαράς της διάθεσης" κέρμα:

το κόκκινο - αν σου άρεσαν τα πάντα.

κίτρινος - η διάθεση δεν έχει αλλάξει.

μπλε - Δεν μου άρεσε, η διάθεσή μου χειροτέρεψε.

(τα παιδιά βάζουν κέρματα)

Ο λόγος της κριτικής επιτροπής.

Ευχαριστώ παιδιά για τη συμμετοχή σας! Αντιο σας!

https://yandex.ru

https://ru.wikipedia.org

https://yandex.ru/images/

distigle.bestpersons.ru

• Να εξοικειώσει τα παιδιά με παιχνίδια και διαγωνισμούς.
• Ανάπτυξη σκέψης, επιδεξιότητα, γρήγορη εξυπνάδα.
• Καλλιεργήστε την αίσθηση του πατριωτισμού.

Η ανθρωπότητα δεν θα ξεχάσει ποτέ την όμορφη μέρα του Απριλίου του 1961, όταν ο Ρώσος Γιούρι Γκαγκάριν ήταν ο πρώτος στον κόσμο που άνοιξε το δρόμο προς το διάστημα. Και έκανε την πρώτη του πτήση γύρω από τη Γη με το διαστημόπλοιο Vostok. Το αιωνόβιο όνειρο των ανθρώπων να πετάξουν στα αστέρια έγινε πραγματικότητα. Όλος ο πλανήτης θαύμασε το κατόρθωμά του. Το όνομα του Γκαγκάριν έγινε αμέσως γνωστό σε όλο τον κόσμο. Είπε: "ΠΑΜΕ!" Και, πραγματικά, ένας πύραυλος είναι τώρα οι δορυφόροι που ταξιδεύουν στο διάστημα, πολλή διαστημική τεχνολογία στη Σελήνη και τον Άρη. Είναι μόνο η αρχή; Και αυτή η ημέρα, 12 Απριλίου, γιορτάζεται παραδοσιακά ως Ημέρα Κοσμοναυτικής. Άλλοι ακολούθησαν τον Γκαγκάριν στο διάστημα. Ο πρώτος κοσμοναύτης χάρηκε για την επιτυχία των φίλων του, ονειρευόταν νέες πτήσεις, προετοιμάστηκε και πέταξε. Ωστόσο, ο τραγικός θάνατος του έκοψε τη σύντομη αλλά λαμπερή ζωή. Έζησε μόλις 34 χρόνια! Το ίχνος αυτής της ζωής έμεινε για πάντα - τόσο στη Γη όσο και στο διάστημα. Πολλοί από εμάς ασκούνται ακόμη και για 45 λεπτά του μαθήματος - τα παιδιά θέλουν απλώς να αισθάνονται ελευθερία. Για να αντέξει όλα αυτά, ένας αστροναύτης χρειάζεται τέλεια υγεία και απέραντη σωματική αντοχή. Οι μελλοντικοί κοσμοναύτες προετοιμάζονται για πτήσεις εδώ και πολλά χρόνια. Ασχολούνται συνεχώς με διάφορα αθλήματα, με αλεξίπτωτο από αεροπλάνα κ.λπ. Φανταστείτε ότι βρισκόμαστε σε ένα κοσμοδρόμιο. Για να γίνεις αστροναύτης δεν αρκεί να είσαι απλώς ένας υγιής άνθρωπος και να έχεις τις απαραίτητες ειδικές γνώσεις. Πρέπει ακόμα να είστε ανθεκτικοί, επιδέξιοι, γρήγοροι, είναι εύκολο να λύσετε προβλήματα που προκύπτουν κατά την πτήση στο διάστημα. Και εμείς μαζί σας και με τη βοήθεια παιχνιδιών θα ελέγξουμε αν υπάρχουν τέτοια παιδιά στο σχολείο μας;

Παιχνίδι 1: "Περάστε από την καταπακτή"

Οι δύο ομάδες βρίσκονται παράλληλα μεταξύ τους. Απέναντι από το καθένα είναι ένα τσέρκι. Ένα μέλος κάθε ομάδας πρέπει να σκαρφαλώσει στο στεφάνι και να πάρει την προηγούμενη θέση του. Η ομάδα που θα ολοκληρώσει την εργασία νωρίτερα κερδίζει.

Παιχνίδι 2: "Funny Aviators"

Σε απόσταση 3 μέτρων από κάθε ομάδα, τοποθετείται μια καρέκλα με τα μπροστινά πόδια της σε μια γραμμή που σχεδιάζεται με κιμωλία στο πάτωμα. Με το σήμα του αρχηγού, τα μέλη της ομάδας, το ένα μετά το άλλο, τρέχουν στην καρέκλα, κάθονται πάνω της και μαζί με την καρέκλα, γυρίζουν 360 °, προσπαθώντας να βάλουν την καρέκλα στην αρχική της θέση.

Παιχνίδι 3: "Η καρέκλα του αστροναύτη"

Οι διαγωνιζόμενοι κάθονται εναλλάξ σε μια καρέκλα και χωρίς να την αφήσουν, πρέπει να συλλέξουν 10 αντικείμενα που βρίσκονται γύρω της. Η απόσταση από αυτά είναι περίπου μισό μέτρο.

Τώρα ας μαντέψουμε τους γρίφους:

Μεγάλος ηλίανθος στον ουρανό

Ανθίζει πολλά χρόνια

Ανθίζει χειμώνα και καλοκαίρι

Και ακόμα δεν υπάρχουν σπόροι. (Ο ήλιος)

Ποιο είναι αυτό το ταβάνι;

Τώρα είναι χαμηλά, τώρα είναι ψηλά

Τώρα είναι γκρίζος, μετά είναι υπόλευκος,

Αυτό είναι λίγο μπλε.

Και μερικές φορές τόσο όμορφο -

Δαντέλα και μπλε-μπλε. (Ουρανός)

Υπάρχει μόνο ένα στον ουρανό τη νύχτα

Μεγάλο ασήμι

Κρεμαστό πορτοκαλί. (Φεγγάρι)

Πέρασαν δύο εβδομάδες

Δεν φάγαμε πορτοκάλι,

Αλλά έμεινε μόνο στον ουρανό

Φέτα πορτοκαλιού. (Μήνας)

Όλα μπλε λωρίδα

Είναι σπαρμένο με αρακά. (αστέρια)

Το λεωφορείο πετά πάνω από την μπάλα,

Πάνω στην μπάλα τυλίγει τα πηνία. (Δορυφόρος)

Παιχνίδι 4: "50 στροφές"

Συμμετέχουν 4 άτομα από κάθε ομάδα. Κάθε παίκτης έχει μια μπάλα στα χέρια του. Τα νήματα συνδέονται στον τοίχο σε ύψος 1,5 m ανάλογα με τον αριθμό των παικτών. Ο καθένας παίρνει την ελεύθερη άκρη του νήματος και αρχίζει να τυλίγει τη δική του μπάλα γύρω από αυτό. Νικητής είναι αυτός που κάνει 50 στροφές.

Παιχνίδι 5: "Λεξιλόγιο του Διαστήματος"

Τα παιδιά καλούν εναλλάξ λέξεις που σχετίζονται με το θέμα του διαστήματος. Η ομάδα που ονόμασε περισσότερες λέξεις κερδίζει (δορυφόρος, πύραυλος, διαστημική στολή, γαλαξίας, αστέρι, φεγγάρι, αστερισμός κ.λπ.)

Παιχνίδι 6. "Η πόρτα είναι ανοιχτή για όλους στο διάστημα, γι' αυτό ελέγξτε τον εαυτό σας!"

Παίξτε με τους θεατές:

1. Ποια χρονιά και ποια ημερομηνία πήγε ο πρώτος άνθρωπος στο διάστημα; Ποιός είναι αυτος? (Yu.A. Gagarin Το 1961, 12 Απριλίου)
2. Πώς λεγόταν το πλοίο του; (Πλοίο "Vostok")
3. Πώς ονομάζεται το κοσμοδρόμιο από το οποίο οι ρωσικοί πύραυλοι ανεβαίνουν στο διάστημα; Πού βρίσκεται; (Μπαϊκονούρ, Καζακστάν)
4. Ποιος είναι ο μεγαλύτερος πλανήτης στο ηλιακό σύστημα; (Δίας, 13 φορές μεγαλύτερος από τη Γη) Πόσο μικρός; (Πλούτων)
5. Ονομάστε Ρωσίδες κοσμοναύτες. (Βαλεντίνα Τερέσκοβα, Σβετλάνα Σαβίτσκαγια)
6. Ποιος ήταν ο πρώτος που πήγε στο διάστημα; (Alexey Leonov)
7. Ποια ζώα, έντομα έχουν βρεθεί στο διάστημα; (ποντίκια, αρουραίοι, κατσαρίδες, σκύλοι, πίθηκοι, βάτραχοι, μέλισσες κ.λπ.)
8. Πώς ονομάζονταν τα σκυλιά που επέστρεψαν πρώτοι από το διάστημα; (Belka, Arrow)
9. Πώς ονομάζονται οι Αμερικανοί αστροναύτες; (Αστροναύτες)
10. Ποιος ήταν ο δεύτερος, μετά τον Γκαγκάριν, Σοβιετικός κοσμοναύτης; (Γερμανός Titov)
11. Καταγράψτε τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος. (Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας, Ουρανός, Κρόνος, Ποσειδώνας, Πλούτωνας)
12. Μπορεί να πέσει ένα αστέρι; (Οχι)
13. Ποια σώματα που πέφτουν ονομάζουμε «πεφταστέρια» (Μετεωρίτες)
14. Πώς ονομάζεται μια οπτική συσκευή για τη μελέτη κοσμικών σωμάτων; (Τηλεσκόπιο)
15. Πώς ονομάζεται η επιστήμη που μελετά τα ουράνια σώματα; (Αστρονομία)

Παιχνίδι 7: "Ο καλλιτέχνης"

Στο παιχνίδι συμμετέχουν 3 άτομα από κάθε ομάδα. Συμφωνούν για το ποιος σχεδιάζει ποιο μέρος του πυραύλου (κάτω, μεσαίο, πάνω). Το σχέδιο πρέπει να είναι έτοιμο σε 1 λεπτό.

Παιχνίδι σκυταλοδρομίας 8: "Φυγόκεντρος"

Οι πρώτοι αριθμοί κάνουν 3 στροφές στις καρέκλες, μετά κάνουν οκλαδόν 5 φορές, μετρούν από το 1 έως το 30 και τρέχουν στη θέση τους, δίνοντας τη σκυτάλη σε έναν άλλο συμμετέχοντα. Και έτσι μέχρι να τελειώσουν όλα τα μέλη της ομάδας. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα ολοκληρώσει τη σκυταλοδρομία πιο γρήγορα.

Όλα έγιναν, προσγειώθηκαν! Επιστρέψαμε από την πτήση! Αφήστε μέχρι που η πτήση μας δεν ήταν παρούσα, αλλά, ίσως, κάποια μέρα, κάποιος από εσάς γίνει αστροναύτης. Και στο τέλος της εκδήλωσής μας, ακούστε ένα ποίημα.

Όταν ένας αστροναύτης πετά πάνω από τη Γη,

Εκατομμύρια παιδιά τον κοιτάζουν στη συνάντηση.

Το βράδυ μερικές φορές κοιτάζουν προς τον παράδεισο

Τα παιδικά μάτια λάμπουν, λάμπουν.

Και αντανακλώντας μέσα τους, καίγονται λαμπερά.

Αυτά τα αστέρια στα οποία θα πετάξουν!

Γνωστικό παιχνίδι "Finest Hour" αφιερωμένο στην Ημέρα της Κοσμοναυτικής για μαθητές της Γ' τάξης

Στόχοι της εκδήλωσης

1. Να επεκτείνουν τις ιδέες των μαθητών για το διάστημα, την κοσμοναυτική, την αστρονομία.

2. Να συμβάλει στην καλλιέργεια του σεβασμού για τους ανθρώπους που έχουν αφιερώσει τη ζωή τους στην εξερεύνηση του διαστήματος.

3. Αναπτύξτε λογική σκέψη, μνήμη, προσοχή.

Παρασκευή

1. Ο δάσκαλος της τάξης ετοιμάζει τον απαραίτητο εξοπλισμό για το παιχνίδι.

2. Τα παιδιά της τρίτης τάξης μαθαίνουν ποιήματα.

3. Δύο εβδομάδες πριν από το παιχνίδι, οι μαθητές της τρίτης τάξης είναι εξοικειωμένοι με τη συνιστώμενη βιβλιογραφία.

4. Ετοιμάζονται σχέδια και ταμπλέτες με αγωνιστικές εργασίες.

Συμμετέχουν μαθητές της τρίτης τάξης, δάσκαλος της τάξης.

μαθητής της τρίτης δημοτικού

Αστροναύτες και των δύο ημισφαιρίων

Δίνονται στην επιστήμη πλήρως.

Σήμερα - δόξα σε αυτούς! Το φεγγάρι έφτασε

Αύριο θα δούμε νέους θριάμβους.

Δεν υπάρχει όριο στην επιστήμη! Αυτό είναι το θέμα

Το γεγονός ότι το σεληνιακό κατόρθωμα είναι θρυλικό ...

Γίνεται ένα φαρδύ, τολμηρό μονοπάτι

Την οποία ο Γκαγκάριν εκτόξευσε στο διάστημα.

(Α. Ζάροφ)

Δάσκαλος της τάξης... Στις 12 Απριλίου 1961, ο κόσμος συγκλονίστηκε από την είδηση ​​ότι για πρώτη φορά στην ιστορία της ανθρωπότητας ένα διαστημόπλοιο με έναν άνθρωπο εκτοξεύτηκε σε τροχιά γύρω από τη Γη. Ποιος ήταν αυτός ο άνθρωπος;

Οι μαθητές απαντούν.

Είναι αλήθεια ότι ήταν ένας πολίτης της χώρας μας, ο Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν. (Δείχνει το πορτρέτο του.) Συνολικά 108 λεπτά για να συνεχιστεί η πτήση, αλλά ο Γκαγκάριν ήταν ο πρώτος που απέδειξε ότι ένα άτομο μπορεί να εργαστεί στο διάστημα. Από τότε, η 12η Απριλίου έχει καθιερωθεί ως Ημέρα Κοσμοναυτικής. Και ποιος είναι αστροναύτης;

Οι μαθητές απαντούν.

Σήμερα θα επισκεφθούμε σε ρόλο κοσμοναυτών - εξερευνητών του διαστήματος. Σας προτείνω να παίξετε το Finest Hour. Για να γίνει αυτό, πρέπει να χωριστείτε σε ζευγάρια. Δέκα άτομα (ένα από κάθε ζευγάρι) θα πάρουν τις θέσεις τους στην παιδική χαρά. Τα άλλα δέκα άτομα θα είναι βοηθοί τους και θα πάρουν θέση στα τραπέζια, ο καθένας δίπλα στον παίκτη του. Οι αστροναύτες εργάζονται επίσης σε ζευγάρια. Το αποτέλεσμα της πτήσης εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις συντονισμένες ενέργειές τους. Και η νίκη σας και η καλύτερη ώρα σας εξαρτώνται από το φιλικό σας παιχνίδι. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν!

1ος γύρος

Δάσκαλος της τάξης. Μπροστά σας μια σειρά από αντικείμενα: αστερισμοί και ονόματα πλανητών (Εικ. 1). Κάθε ένα από αυτά έχει τον δικό του σειριακό αριθμό. Ακούστε προσεκτικά την ερώτησή μου και επιλέξτε τον αριθμό της σωστής απάντησης. Εάν δεν υπάρχει σωστή απάντηση εδώ, τότε σηκώστε το σημάδι με τον αριθμό "μηδέν". Δίνεται ένα συμβολικό αστέρι για τη σωστή απάντηση.

1. Σε αυτόν τον αστερισμό υπάρχει ένα αστέρι πυξίδας. (Αρ. 2: αστερισμός Μικρή Άρκτος. Polaris.)

Σύμφωνα με το μύθο, μια ισχυρή και πολύ κακιά μάγισσα μετέτρεψε μια όμορφη κοπέλα που ονομαζόταν Callisto στη Μεγάλη Άρκτος και στη Μικρή Άρκτος - την υπηρέτρια του κοριτσιού. Από τότε, όπως λέει ο θρύλος, η υπηρέτρια συνόδευε την ερωμένη της όλη την ώρα. Γι' αυτό στον ουρανό η Μικρή Άρκτος βρίσκεται κοντά στη Μεγάλη Άρκτο.

2. Σε αυτόν τον αστερισμό υπάρχει ένα φωτεινό αστέρι, που οφείλει το όνομά του σε μια υπέροχη κατσίκα. (No. 6: Constellation Auriga, Star Capella.)

Ρύζι. 1.

Οι Έλληνες θεωρούσαν το παρεκκλήσι! "! Μια υπέροχη κατσίκα. Είπαν ότι αυτή η κατσίκα τάιζε τον Δία με το γάλα της όταν ήταν ακόμη πολύ μικρός... Όταν ο Δίας μεγάλωσε και έγινε δυνατός θεός, θυμήθηκε τη νοσοκόμα του και την πήγε στο παράδεισος για πάντα.

3. Αυτός ο πλανήτης είναι πολύ δύσκολο να βρεθεί σε ταξί. Και για πολύ καιρό δεν ήξεραν τίποτα για αυτήν. Είναι πιο κοντά στον ήλιο. (Νο. 11: Ερμής.)

4. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι η επιφάνεια αυτού του πλανήτη αποτελείται από αέριο, αλλά όχι ζεστό, αλλά κρύο. Αυτός ο πλανήτης έχει πολλούς δορυφόρους. Ένας από αυτούς είναι η Καλλιστώ. (Αρ. 12: Δίας.)

5. Ένα από τα φωτεινότερα αστέρια αυτού του αστερισμού περιλαμβάνεται στο «χειμερινό τρίγωνο». Βρίσκεται στον ώμο ενός ουράνιου πολεμιστή. (Νο. 4: Αστερισμός Ωρίωνα. Αστέρι Betelgeuse.)

6. Οι άνθρωποι πάντα θεωρούσαν αυτόν τον πλανήτη ένα υπέροχο φωτιστικό. Εμφανίζεται στον ουρανό είτε τα βράδια μετά τη δύση του ηλίου, είτε το πρωί, όταν ο Ήλιος δεν έχει ανατείλει ακόμη. Αυτός ο πλανήτης έχει ατμόσφαιρα. (Αρ. 7: Αφροδίτη.)

Οι αυτόματοι σταθμοί μας έχουν πετάξει στην Αφροδίτη πολλές φορές. Ανέφεραν στο ραδιόφωνο τη Γη ότι δεν μπορείτε να ζήσετε στην Αφροδίτη: είναι πολύ ζεστή και ο αέρας αποτελείται από αέρια, τα οποία δεν μπορούν να αναπνεύσουν.

7. Μια ευγενική και δίκαιη μάγισσα που βοηθά τους ανθρώπους να καλλιεργούν καλές καλλιέργειες, κάποτε έζησε ανάμεσα σε ανθρώπους, αλλά μετά μετακόμισε στον παράδεισο. Το φωτεινό αστέρι στον αστερισμό του ονομάζεται Spica, που σημαίνει «αυτί». (# 3: Αστερισμός της Παρθένου.)

8. Οι Αιγύπτιοι παρατήρησαν ότι αμέσως μετά την πρώτη πρωινή εμφάνιση αυτού του άστρου, ο Νείλος, ο μεγάλος αιγυπτιακός ποταμός, άρχισε να πλημμυρίζει. Χωρίς αυτό το νερό και την εύφορη λάσπη, τα χωράφια δεν θα μπορούσαν να φέρουν καλή σοδειά στους Αιγύπτιους. Ως εκ τούτου, η εμφάνιση αυτού του αστεριού μετατράπηκε σε πραγματικές διακοπές. (No 5: Constellation Canis Major. Star Sirius.)

9. Σε αυτόν τον πλανήτη φυσούν άνεμοι, υπάρχουν πολλά τεράστια βουνά, τεράστιες έρημοι, υπάρχουν πολικοί σκούφοι. Ο πλανήτης έχει δύο δορυφόρους, τα ονόματα των οποίων είναι Φόβος και Φρίκη. (Νο. 8: Άρης.)

10. Αυτός είναι ένας γιγάντιος πλανήτης, αόρατος από τη Γη με γυμνό μάτι. Είναι αφιερωμένο στον θεό των θαλασσών και των ωκεανών. (Αρ. 9: Ποσειδώνας.)

Τα αποτελέσματα της περιοδείας συνοψίζονται. Δύο παίκτες αποκλείονται αφού λάβουν έπαθλα κινήτρων.

II γύρος

Δάσκαλος της τάξης... Πριν είστε λογικές αλυσίδες. Διαβάστε προσεκτικά, αν βρείτε επιπλέον αντικείμενο, σηκώστε την κάρτα με τον αύξοντα αριθμό της. Εάν όλα είναι σωστά - σηκώστε την κάρτα με τον αριθμό "μηδέν". Δίνεται ένα συμβολικό αστέρι για τη σωστή απάντηση.

♦ 1. Μπότες. 2. Σείριος. 3. Προκύων. 4. Betelgeuse. (N2 1 - Μπότες. Τα υπόλοιπα αστέρια αποτελούν το χειμερινό τρίγωνο.)

♦ 1. Αιγόκερως. 2. Καρκίνος. 3. Υδροχόος. 4. Αετός. (N ° 4 - Eagle Others είναι ζωδιακοί αστερισμοί.)

♦ 1. Άρης. 2. Αφροδίτη. 3. Φόβος. 4. Δείμος. (Νο 2 - Η Αφροδίτη Φόβος και ο Δείμος είναι δορυφόροι του Άρη.)

♦ 1. Δίας. 2. Γη. 3. Ο ήλιος. 4. Ποσειδώνας. (# 3 - Ο Ήλιος Αυτό είναι ένα αστέρι, τα υπόλοιπα αντικείμενα είναι πλανήτες.)

♦ 1. Οριζόντιο δοκάρι. 2. Παρεκκλήσιο. 3. Betelgeuse. (Νο. 3 - Παρεκκλήσι. Ο Rigel και ο Betelgeuse είναι αστέρια από τον αστερισμό του Ωρίωνα.)

(Νο 0 είναι τα ζώδια των αστερισμών Καρκίνος, Κριός, Τοξότης, Αιγόκερως.)

♦ 1. Ήλιος. 2. Yarilo. 3. Ρα. 4. Ήλιος, (Νο 0 - όλα αυτά είναι τα ονόματα του Ήλιου.)

Γύρος III

Δάσκαλος της τάξης.Πρέπει να φτιάξετε μια λέξη από τα γράμματα που είναι γραμμένα στους κύβους. Όποιος ο λόγος είναι περισσότερος, θα αποφυλακιστεί στον επόμενο γύρο.

Για τη μεγαλύτερη λέξη, δίνεται ένα αστέρι και ένα αστέρι δίνεται επίσης σε έναν συμμετέχοντα του οποίου η λέξη συμπίπτει με τη λέξη του βοηθού του. Δύο συμμετέχοντες εγκαταλείπουν το παιχνίδι αφού λάβουν έπαθλα κινήτρων.

Γύρος IV

Δάσκαλος τάξηςσι. Ρίξτε μια προσεκτική ματιά στις κάρτες. Έχουν αυτή τη σειρά; Ίσως πρέπει να ανταλλάσσονται δύο φύλλα. Πρέπει να σηκώσετε δύο πιάτα με τους αριθμούς των καρτών που πρέπει να ανταλλάξετε. Εάν η σειρά είναι σωστή, σηκώστε το σύμβολο 0.

Είναι σωστή η σειρά των γεγονότων;

1. Εκτόξευση του πρώτου τεχνητού δορυφόρου της Γης.

2. Πτήση ανθρώπου στο διάστημα.

3. Διαστημικός περίπατος.

Με αυτή τη σειρά, απογειώθηκαν αυτά τα διαστημόπλοια;

1. Απόλλων. 2. «Ένωση». 3. «Ανατολή».

(Το 1 και το 3 πρέπει να αντικατασταθούν.)

Η εξερεύνηση του διαστήματος έγινε με αυτή τη σειρά.

1. Η προσγείωση ενός ανθρώπου στο φεγγάρι.

2. Διαστημικός περίπατος.

3. Πτήση γυναίκας στο διάστημα.

(1 και 3 πρέπει να αντιστραφούν. 1963 - Η πτήση της V. Tereshkova στο διάστημα, 1965 - ο A. Leonov έκανε διαστημικό περίπατο, 1969 - οι Αμερικανοί προσγειώθηκαν στο φεγγάρι.)

Μου φαίνεται ότι οι αστροναύτες πήγαν στην πτήση με την επόμενη σειρά.

1. Yu. Gagarin. 2. Α. Λεόνοφ. 3.Γ.Τίτοφ.

(Το 2 και το 3 πρέπει να αντικατασταθούν.)

Δύο συμμετέχοντες αποκλείονται από το παιχνίδι αφού λάβουν έπαθλα κινήτρων.

Δάσκαλος της τάξης... Πρέπει να φτιάξετε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις από τη λέξη "Κοσμοναυτική".

(Επιλογές απαντήσεων: "κερί", "καμβάς", "παπαρούνα", "εμείς", "σφήκα", "έλκηθρο", "δεξαμενή", "βαμβάκι", "μπορντούρα", "μάσκα", "μύτη", " aspen "," Sled "," teak "," batting "," κράνος "," δικό μου "," κάλτσα "," sedge "," swat "," tina "," κρασί "," kvass "," bridge " , "Μύτη", "σουίτα", "λαχτάρα", "βίδα", "κινηματογράφος", "κόσκινο", "φάλαινα", "κουκουβάγια", "κον", "σέσουλα", "σβώλος", "ζουμί", " γάτα "," Γατόψαρο "," γάτα "," απόλαυση "," δρεπάνι "," stan "," κοσμοναύτης "," ποτήρι "," γκρίνια ", κ.λπ.)

Τα αποτελέσματα συνοψίζονται, ο νικητής βραβεύεται. Του δίνεται ο λόγος.

Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας

Ε.Π. Λεβιτάν Πώς θεωρείται η Άλκα με φίλους του πλανήτη. Μ., 1999.

Ε.Π. Λεβιτάν Για τα παιδιά για τα αστέρια και τους πλανήτες. Μ., 1999.

Ε.Π. Λεβιτάν Οι περιπλανήσεις του Alcoy και των νάνων κατά μήκος του Γαλαξία. Μ., 1999.

Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό του Νεαρού Αστρονόμου / Σύνθ. Ν.Π. Έρπιλεφ. Μ. 1986