Κάτω από αυτό το σύνθημα, στις 2 Μαρτίου, και οι 29 δημοτικές βιβλιοθήκες του Τσελιάμπινσκ γιόρτασαν την Παγκόσμια Ημέρα Ανάγνωσης φωναχτά.

Για τρίτη συνεχή χρονιά, οι βιβλιοθηκονόμοι του Τσελιάμπινσκ αφιερώνουν την πρώτη Τετάρτη του Μαρτίου στη φωναχτά ανάγνωση. Δεν είναι μυστικό ότι στον σύγχρονο ρυθμό της ζωής δεν υπάρχει πρακτικά χρόνος για φωναχτά ανάγνωση και αυτό είναι πολύ χρήσιμο! Η φωναχτά ανάγνωση σάς επιτρέπει να μάθετε πώς να εκφράζετε τις σκέψεις σας εύκολα και με ακρίβεια, βοηθά στην αύξηση του λεξιλογίου, των οριζόντων, στη βελτίωση της λεξιλογίας, του τονισμού, του συναισθηματικού χρωματισμού, της φωτεινότητας, της ορθότητας της ομιλίας και των άλλων στοιχείων της. Οι επιστήμονες έχουν δείξει ότι τα παιδιά στα οποία οι γονείς διαβάζουν φωναχτά βιβλία από μικρή ηλικία έχουν καλύτερες δεξιότητες ομιλίας, γράφουν πιο ικανά και απορροφούν τις πληροφορίες πιο γρήγορα. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η μεγαλόφωνη ανάγνωση είναι ευεργετική τόσο για τους ενήλικες όσο και για τα παιδιά.

Έναρξη μαραθωνίου

Τον μαραθώνιο της φωναχτάς ανάγνωσης άνοιξε η οικογένεια του Aleksey Nikolayevich Lokotskov, βουλευτή του Συμβουλίου των Αντιπροσώπων της Σοβιετικής Περιφέρειας. Στη βιβλιοθήκη με αριθμό 14 με το όνομα Ο NV Gogol και η σύζυγός του Ekaterina διάβασαν παιδικά ποιήματα των ποιητών του Νοτίου Ουραλίου Mikhail Pridvorov, Nina Pikuleva, Marina Yurina, Elena Ranneva και άλλων για τους μαθητές του νηπιαγωγείου №339. συγγραφείς.

Και κάναμε στην οικογένεια Lokotskov μερικές ερωτήσεις:

- Τι αναγνωστικές παραδόσεις έχετε στην οικογένειά σας;

- Μας αρέσει να διαβάζουμε. Αυτή την αγάπη μας την μεταφέρθηκε από τους παππούδες μας. Τα βιβλία και η ανάγνωση πάντα εκτιμούνταν στις οικογένειές μας. Οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας έδωσαν μια μεγάλη οικιακή βιβλιοθήκη, κυρίως κλασικά, για την οποία είμαστε πολύ ευγνώμονες. Όταν τα παιδιά ήταν μικρά, κάθε μέρα, τη νύχτα, διαβάζαμε παραμύθια και μερικές φορές βρίσκαμε μόνοι μας διαφορετικές ιστορίες, - λέει ο Alexey Nikolaevich.

- Ποια βιβλία διαβάζετε πιο συχνά;

- Κλασικά. Αγαπημένο βιβλίο - 12 καρέκλες. Πρόσφατα ξαναδιάβασα την Άννα Καρένινα.

- Έχω διαβάσει πολλές φορές το «Παιδαγωγικό ποίημα» του Μακαρένκο, μου αρέσουν οι αστυνομικές ιστορίες, διαβάζω επαγγελματική λογοτεχνία, - προσθέτει η σύζυγός μου.

- Για δεύτερη συνεχή χρονιά, υποστηρίζετε την καμπάνια One Day of Reading Aloud. Ποιες είναι οι εντυπώσεις σας;

- Απολαμβάνετε μεγάλη ευχαρίστηση από την επικοινωνία, από το πώς οι άνθρωποι και ειδικά τα παιδιά ακούν και αντιλαμβάνονται αυτά που διαβάζετε. Είμαι πολύ ευχαριστημένος με αυτή τη ζωηρή ανταπόκριση σε αυτά που διαβάζετε. Αφού συμμετείχα στη δράση πέρυσι, είπα στη γυναίκα μου για τα συναισθήματά μου που βιώσα κατά τη διάρκεια της συνάντησης - φέτος ήρθε μαζί μου, - ο Aleksey Nikolaevich χαμογελά.

- Ποιο είναι, κατά τη γνώμη σας, το όφελος της φωναχτάς ανάγνωσης;

- Το διάβασμα φωναχτά είναι ένας ζωηρός διάλογος, ζωντανή επικοινωνία μεταξύ ανθρώπων, επικοινωνία «μάτι με οφθαλμό», έξοδος στο «ένα κύμα», που μας λείπει στην «τρελή» ζωή μας. Σήμερα σίγουρα θα διαβάσουμε δυνατά στα παιδιά μας στο σπίτι, - υποσχέθηκαν ο Alexey και η Ekaterina Lokotskov.

Διαβάσαμε δυνατά τα βιβλία της επετείου

Το 2016, αναγνώσεις υψηλού προφίλ αφιερώθηκαν στα βιβλία της επετείου, στους συγγραφείς της επετείου και στην ανάγνωση των έργων των συγγραφέων του Νότιου Ουραλίου για την 280η επέτειο του Τσελιάμπινσκ.

Το βιβλίο της χρονιάς στις βιβλιοθήκες επέλεξε η ιστορία του Αλεξάντερ Σεργκέεβιτς Πούσκιν «Η κόρη του καπετάνιου», που γίνεται 180 ετών. Δεν είναι τυχαίο ότι οι δυνατές αναγνώσεις στην Κεντρική Βιβλιοθήκη. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Ο Πούσκιν ήταν αφιερωμένος σε αυτό το βιβλίο.

- Πιστεύουμε ότι μια ΛΕΞΗ που λέγεται φωναχτά είναι μια δύναμη που μπορεί να αλλάξει τον κόσμο. Η εκδήλωση αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Ανάγνωσης και που πραγματοποιείται κάθε χρόνο στη βιβλιοθήκη εμπνέει παιδιά και ενήλικες να διαβάζουν περισσότερα, να διαβάζουν συναισθηματικά με ευχαρίστηση και να διαβάζουν με χαρά», εξηγεί η Olga Solodovnikova, επικεφαλής του τμήματος της Κεντρικής Βιβλιοθήκης. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν.

- Οι λάτρεις του Διαδικτύου, επίσης, δεν αρνήθηκαν να θυμηθούν σήμερα για την ανάγνωση βιβλίων φωναχτά. Το πρώτο απόσπασμα από την «Κόρη του Καπετάνιου» διάβασε η βιβλιοθηκάριος και στη συνέχεια τη σκυτάλη συνέχισαν οι χρήστες της αίθουσας ηλεκτρονικής ενημέρωσης. Κάποιοι παρασύρθηκαν τόσο πολύ από το διάβασμα που ξέχασαν τον υπολογιστή για τον οποίο ήρθαν και ότι είναι απαραίτητο να δώσουν τη σκυτάλη στον επόμενο αναγνώστη, προσθέτει ο επικεφαλής του τμήματος της Κεντρικής Βιβλιοθήκης που φέρει το όνομα Ι. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν Ιρίνα Τινγκάεβα.

Καθ' όλη τη διάρκεια της ημέρας, η «Κόρη του Καπετάνιου» διαβαζόταν επίσης στις βιβλιοθήκες Νο. 5, 13, 23 και 27. Όλοι όσοι ερχόντουσαν μπορούσαν να δοκιμάσουν τον εαυτό τους στην τέχνη της φωναχτάς και απλώς να ακούσουν το διάβασμα.

Οι μαθητές της ΣΤ τάξης του σχολείου №71 προσκλήθηκαν στη βιβλιοθήκη №5.

- Μελετούν «Η κόρη του καπετάνιου» σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα, αλλά όπως αποδείχθηκε δεν το διάβασαν όλοι. Φοβόμουν ότι τα παιδιά δεν θα ενδιαφερόντουσαν πολύ αν αρχίσουν να διαβάζουν το έργο από την αρχή, - λέει η Olga Kuvshinova, επικεφαλής της βιβλιοθήκης. - Ως εκ τούτου, αποφασίσαμε να ξεκινήσουμε την ανάγνωση από το τρίτο κεφάλαιο, στο οποίο ο πρωταγωνιστής συναντά την οικογένεια του καπετάνιου Μιρόνοφ και της κόρης του Marya Ivanovna. Διαβάστηκαν τρία κεφάλαια: «Φρούριο», «Μονομαχία», «Έρωτας». Τα παιδιά παρασύρθηκαν και άκουσαν με ενδιαφέρον. Δεν είναι η πρώτη φορά που παρατηρώ ότι στα παιδιά, ακόμα και σε εκείνα της μέσης σχολικής ηλικίας, αρέσει πολύ όταν τα διαβάζουν δυνατά.

Μετά την ανάγνωση, τα παιδιά μυήθηκαν στη μεταμορφωτική έκθεση «Βιβλίο της Χρονιάς». Στην έκθεση παρουσιάζεται το ίδιο το βιβλίο του Α.Σ. «Η κόρη του καπετάνιου» του Πούσκιν και οι ενότητες που προκύπτουν από το κείμενο του έργου: η εξέγερση του Πουγκάτσεφ, για τον Πουγκάτσεφ, για την Αικατερίνη τη Μεγάλη, την ιστορία της ρωσικής ζωής, την ιστορία της ρωσικής ενδυμασίας, βιβλία για τους Ρώσους αξιωματικούς εκείνης της περιόδου, όπως καθώς και βιβλία για τον Alexander Sergeevich Pushkin.

Το «Woe from Wit» του Alexander Griboyedov είναι άλλο ένα βιβλίο της επετείου του 2016, που θεωρείται παράδειγμα δημόσιας κωμωδίας. Και παρόλο που η κωμωδία γράφτηκε πριν από 185 χρόνια, τα προβλήματα που τίθενται σε αυτήν εξακολουθούν να προκαλούν διαμάχες. Ένα μικρό κομμάτι κωμωδίας απεικονίζει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της ρωσικής κοινωνίας και τα γενικά ανθρωπιστικά χαρακτηριστικά ενός προοδευτικού σκεπτόμενου ανθρώπου.

Στη βιβλιοθήκη με αριθμό 22 με το όνομα D.N. Η δράση του Mamin-Sibiryak υποστηρίχθηκε από μαθητές της όγδοης τάξης του σχολείου # 130.

- Δεδομένου ότι το σχολικό πρόγραμμα περιλαμβάνει τη γνωριμία με την κωμωδία «Αλίμονο από εξυπνάδα» στο λύκειο και το κοινό μας δεν είναι εξοικειωμένο με αυτήν, όλοι ανταποκρίθηκαν με μεγάλη επιθυμία στην προσφορά να τη διαβάσουν δυνατά. Η ανάγνωση έδειξε ότι η αγάπη, η ζήλια, η τιμή, η προδοσία, η μοναξιά και η παρεξήγηση, η κοινωνική αδικία είναι αιώνια θέματα και ενθουσιάζουν όχι μόνο τους λογοτεχνικούς ήρωες, αλλά και τους νέους της εποχής μας», σχολίασε η Nadezhda Partsz, επικεφαλής της βιβλιοθήκης 22.

Σπουδαστές 1ου και 2ου έτους των SUSU, ChelSU και CSPU, οι οποίοι ήρθαν μετά τα μαθήματα στη βιβλιοθήκη №26 με το όνομα ΕΝΤΑΞΕΙ. Τατιάνιτσεβα, περίμενε μια έκπληξη. Μία από τις αίθουσες της βιβλιοθήκης έχει μετατραπεί στο σαλόνι της Σοφίας Παβλόβνα Φαμούσοβα με κηροπήγια, λουλούδια και, φυσικά, εκδόσεις του «Αλίμονο από εξυπνάδα» διαφορετικών χρόνων. Ο κύριος χαρακτήρας κάλεσε όλους να διαβάσουν τις γραμμές από την κωμωδία μαζί της.

- Η ανάγνωση με δυνατά θέαμα αποδείχθηκε ενδιαφέρουσα και όχι εύκολη υπόθεση. Οι μονόλογοι του Chatsky δεν ήταν θεατρικοί για όλους, αλλά, σύμφωνα με τους νέους, ήταν "cool", - σημειώνει η επικεφαλής της βιβλιοθήκης # 26 Evgenia Nabieva.

Λογοτεχνική προσγείωση από τις βιβλιοθήκες Νο. 25 και Νο. 32 με το όνομα Ο Μ. Γκόρκι προσγειώθηκε στους ξενώνες των φοιτητών. Μαζί με τους βιβλιοθηκονόμους, οι μαθητές διάβασαν με ενθουσιασμό τους ρόλους της πρώτης και της δεύτερης πράξης από την κωμωδία του Griboyedov. Μετά τη δράση, οι συμμετέχοντες πείστηκαν ότι η φωναχτά ανάγνωση βοηθά στην ανάπτυξη της ρητορικής δεξιότητας.

Αλλά στη βιβλιοθήκη №2 "Peer", μετά την σχολιασμένη ανάγνωση "Woe from Wit", διοργάνωσαν επίσης έναν διαγωνισμό για γνώστες των αφορισμών μεταξύ μαθητών γυμνασίου από το σχολείο №38 και αναγνωστών της βιβλιοθήκης. Ο ίδιος ο Αλέξανδρος Πούσκιν προέβλεψε ότι οι μισοί στίχοι της κωμωδίας του Γκριμπογιέντοφ "Αλίμονο από εξυπνάδα" θα πήγαιναν σε παροιμίες. Και έτσι έγινε: πολλές από τις φτερωτές λέξεις και εκφράσεις του Griboyedov έχουν καθιερωθεί σταθερά στην καθημερινή ομιλία και ζουν μέχρι σήμερα: "όλοι λένε ημερολόγια", "Θα χαιρόμουν να υπηρετήσω, είναι αηδιαστικό να υπηρετήσω", "Πήγα σε ένα δωμάτιο - μπήκα σε ένα άλλο," "μέτρο και ακρίβεια "

Το 2016, το βιβλίο του Nikolai Leskov «The Tale of the Tula Oblique Left-handed and His Steel Flea» γιορτάζει την 135η επέτειό του και ο συγγραφέας του γίνεται 185 ετών. Στη βιβλιοθήκη του χωριού Novosineglazovo πραγματοποιήθηκε σχολιαστική ανάγνωση του βιβλίου μεταξύ των μαθητών της πέμπτης τάξης του σχολείου Νο. 145.

- Ο Νικολάι Σεμένοβιτς Λέσκοφ ταξίδεψε σε όλη τη Ρωσία και έγραψε πολλά υπέροχα έργα. Είναι γραμμένα στη μητρική τους γλώσσα, δεν είναι γεμάτα με ξένες λέξεις. Ο λόγος του είναι καθαρός, σαν αγιασμός σε πηγή: θα σταθεί για εκατό χρόνια σε ένα αγαπημένο δοχείο και δεν θα ταγγίσει, δεν θα θολώσει. Το ασυνήθιστο ύφος και ο τρόπος της αφήγησης του συγγραφέα δίνουν στο έργο του Λεσκώφ πρωτοτυπία, - λέει η Augusta Plotnikova, επικεφαλής της βιβλιοθήκης Novosineglazovskaya # 20.

Κατά τη διάρκεια της δυνατής ανάγνωσης, οι βιβλιοθηκονόμοι τράβηξαν την προσοχή των παιδιών σε νέες, ασυνήθιστες λέξεις του παραμυθιού.

Kunstkamera - μουσείο, συλλογή σπάνιων πραγμάτων.

Τα νυμφοζώρια είναι κάτι παράξενο, μικροσκοπικό.

Danse - χορός;

Melkoscope - μικροσκόπιο;

Whistlers - αγγελιοφόροι που αποστέλλονται για μετάδοση μηνυμάτων.

Tugament - ένα έγγραφο.

Ozyamchik - αγροτικά ρούχα σαν παλτό.

Grandev - μια συνάντηση, μια ημερομηνία.

Ντολμπίτσα - τραπέζι.

Ειδικά για αυτήν την ημέρα διοργανώθηκε στη βιβλιοθήκη η έκθεση-εγκατάσταση «Στο δρόμο με τους Αριστερά».Μπροστά στους αναγνώστες της βιβλιοθήκης, ένας οπλουργός της Τούλα «σκαρφαλώνει» πάνω από το αμόνι με ένα σφυρί στο αριστερό του χέρι, «ένα δρεπάνι Lefty, ένα σημάδι στο μάγουλό του και τις τρίχες του σκισμένες στους κροτάφους του». Στην έκθεση βλέπουμε μια μέγγενη, ένα αμόνι - εργαλείο εργασίας της Levsha, ένα σαμοβάρι, σύμβολο της πόλης της Τούλα. Άλλωστε, ήταν η Τούλα που φημιζόταν για τους επιδέξιους τεχνίτες της. Μετά από μια δυνατή ανάγνωση, τα παιδιά κανόνισαν μια φωτογράφηση κοντά στην έκθεση.

Μια ομάδα ενεργών αναγνωστών άνοιξε την ημέρα της ανάγνωσης στη βιβλιοθήκη № 24 "Yugo-Vostochnaya". Τα κεφάλαια από το "Levsha" διαβάστηκαν με ενδιαφέρον τόσο από ενήλικες όσο και από νέους, μετά τα οποία προσφέρθηκε στους συμμετέχοντες της δράσης να απαντήσουν στις ερωτήσεις του κουίζ για το έργο του Leskov.

Δυνατές αναγνώσεις αφιερώθηκαν επίσης στο ιωβηλαίο του Leskov στη βιβλιοθήκη №18 "Krasnaya". Πριν διαβάσει δυνατά, η βιβλιοθηκάριος Lyudmila Bartasunas μίλησε για τη ζωή και το έργο του συγγραφέα και στη συνέχεια άρχισαν να διαβάζουν το έργο του "Lady Macbeth of the Mtsensk District".

Στο παιδικό τμήμα της βιβλιοθήκης №10 "Raduga" διάβασαν φωναχτά το βιβλίο "Bronze Bird" του Anatoly Rybakov, το οποίο γιόρτασε την 60ή του επέτειο τον Φεβρουάριο. Από όλα τα παιδιά που ήταν παρόντα, μόνο ένα αγόρι παρακολούθησε μια ταινία βασισμένη στην ομώνυμη ιστορία, και κανείς δεν είχε διαβάσει το ίδιο το βιβλίο πριν.

- Τα παιδιά άκουσαν τα κεφάλαια από το βιβλίο και ήταν ενδιαφέρον να παρακολουθήσουν πώς σταδιακά η ιστορία του βιβλίου αρχίζει να τα αιχμαλωτίζει. Και τώρα είναι ήδη σαφές πόσο ενδιαφέρον και ενσυναίσθηση εμφανίζεται από τα γεγονότα που λαμβάνουν χώρα, - η Olesya Shrein, η επικεφαλής του τμήματος της βιβλιοθήκης №10, μοιράζεται τις παρατηρήσεις της. - Η πλοκή του βιβλίου είναι πολύ δυναμική, και πολλές στιγμές σε κρατούν πραγματικά σε αγωνία και σε βάζουν σε σκέψεις.

Στη συνέχεια τα παιδιά πήγαν στην αίθουσα των media και παρακολούθησαν ένα μικρό απόσπασμα από την ταινία βασισμένη στην παραπάνω ιστορία. Μετά από αυτό, το ενδιαφέρον είχε ήδη αντικατασταθεί από την επιθυμία να πάρει το βιβλίο και να το διαβάσει μέχρι το τέλος του σπιτιού.

Η γνωριμία με το "Bronze Bird" έγινε στη βιβλιοθήκη №32 που ονομάστηκε. Μ. Γκόρκι. Για τα παιδιά της Στ΄ τάξης ο βιβλιοθηκάριος είπε εν συντομία το περιεχόμενο του βιβλίου, διάβασε ενδιαφέροντα επεισόδια και στη συνέχεια τα παιδιά διάβασαν μόνα τους με ευχαρίστηση. Το αποτέλεσμα της συνάντησης ξεπέρασε κάθε προσδοκία, οι αναγνώστες τακτοποίησαν όλα τα βιβλία "Bronze Bird" που υπήρχαν στο ταμείο.

Οι επισκέπτες της βιβλιοθήκης №1 μίλησαν για τα αγαπημένα τους βιβλία. Ο πρόεδρος του Συμβουλίου των Αντιπροσώπων της Μεταλλουργικής Περιφέρειας, Denis Nikolayevich Matsko, σε μια διασκεδαστική και ενημερωτική συνομιλία, μίλησε για το έργο του Ιουλίου Βερν, ο οποίος στα έργα του προέβλεψε πολλές επιστημονικές ανακαλύψεις. Και ο εκπρόσωπος του Συμβουλίου Βετεράνων, Konstantin Ivanovich Udovitsky, μοιράστηκε τις εντυπώσεις του από τα βιβλία που αγαπούσε ως παιδί. Πρόκειται για τις περιπέτειες των Walter Scott, Jules Verne, Conan Doyle, πατριωτικών - «Ο Τιμούρ και η ομάδα του» του A. Gaidar, «Dagger», «Bronze Bird» του Anatoly Rybakov κ.α.

Οι ομιλητές διάβασαν τα αγαπημένα τους αποσπάσματα από τα έργα και επέστησαν την προσοχή στο γεγονός ότι η ανάγνωση είναι απαραίτητη τόσο για τη γενική εξέλιξη όσο και γιατί τα βιβλία ξυπνούν τις καλύτερες φιλοδοξίες. Αν διαβάσετε ένα καλό, έξυπνο βιβλίο, τότε σας έρχονται στο μυαλό οι δικές σας έξυπνες σκέψεις. Εξάλλου, είναι το βιβλίο που βοηθά στην επικοινωνία, βοηθάει σε πολλές καταστάσεις, προτρέποντας τις σωστές αποφάσεις.

Μετά από τέτοιες φωτεινές και συναισθηματικές παραστάσεις, τα παιδιά άρχισαν να διαβάζουν δυνατά αποσπάσματα από τα αγαπημένα τους βιβλία με μεγάλη έμπνευση.

- Θα ήθελα να σημειώσω ότι μας άρεσε να διαβάζουμε όχι μόνο τον Χάρι Πότερ, αλλά και το Τέταρτο Ύψος της E. Ilyina, το Μαλαχίτη Κουτί του P. Bazhov, καθώς και ποιήματα των A. Pushkin, M. Lermontov, A. Fet. Τα παιδιά αγαπούν να διαβάζουν. Απλώς οι ίδιοι οι γονείς και οι παππούδες πρέπει να παίρνουν ένα βιβλίο στα χέρια τους πιο συχνά, ώστε τα παιδιά και τα εγγόνια να μπορούν να τα βλέπουν με το βιβλίο, και όχι στην τηλεόραση ή τον υπολογιστή », συμβουλεύει η επικεφαλής της βιβλιοθήκης №1, Lyudmila Babinyan. .

Αφιερωμένο στην επέτειο του Τσελιάμπινσκ

Προς τιμήν της 280ης επετείου του Τσελιάμπινσκ, στο πλαίσιο της δράσης, τα έργα των συγγραφέων του Τσελιάμπινσκ διαβάστηκαν δυνατά στις βιβλιοθήκες.

Καλεσμένος της βιβλιοθήκης №17 ήταν ο ποιητής, συγγραφέας, μέλος της Ένωσης Ρώσων Συγγραφέων Alexander Kozheikin. Για μαθητές του 1ου μαθήματος της τεχνικής οδοποιίας διάβασε ποίηση από τις συλλογές του. Τα παιδιά άκουγαν με κομμένη την ανάσα. Και στη συνέχεια τα ποιήματά του διαβάστηκαν από τον Sasha Shalakhov, δείχνοντας καλή κατανόηση και αίσθηση του στίχου. Εν κατακλείδι, ο Αλεξάντερ Βαλεντίνοβιτς χάρισε βιβλία με αυτόγραφό του στον Σάσα Σαλάκοφ και τον Ντένις Χαμπσαλιάμοφ.

Στην αίθουσα Πούσκιν της Κεντρικής Βιβλιοθήκης. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Ο Πούσκιν, μέλη των συλλόγων βιβλιοθήκης "Knizhnik", "Sails of Hope", "Poetic Environment" διάβασαν δυνατά τα ποιήματα των ποιητών των Ουραλίων για το Chelyabinsk - A. Gorskaya, L. Tatyanicheva, N. Vatoropina, V. Lakhno, M. Lvov, B. Rucheva, V .Kotina, V. Stog, B. Vokhmintsev.

Ένας ποιητικός μαραθώνιος ανάγνωσης φωναχτά, αφιερωμένος στην 280η επέτειο του Τσελιάμπινσκ, εκτυλίχθηκε στη βιβλιοθήκη №31. Για τους πιο δραστήριους συμμετέχοντες οργανώθηκε στη βιβλιοθήκη ένα «δωρεάν μικρόφωνο», όπου ο καθένας μπορούσε να διαβάσει προσωπικά ποίηση και να εξομολογηθεί την αγάπη του στην πόλη μας με τη βοήθεια μιας ποιητικής λέξης.

Θα τραγουδούσα με μια ποιητική πένα,

Το Τσελιάμπινσκ, οι δρόμοι και οι πλατείες σας... Άσια Γκόρσκαγια

«Οι ενήλικες επισκέπτες της βιβλιοθήκης επέλεξαν να διαβάσουν δυνατά τα ποιήματα των Lyudmila Tatyanicheva, Mikhail Lvov, Kirill Shishov, Mikhail Shanbatuev», λέει η επικεφαλής της βιβλιοθήκης Natalya Apalikova.

Ο μαραθώνιος ποίησης διήρκεσε όλη μέρα όχι μόνο στις αίθουσες της βιβλιοθήκης №31, αλλά και στο παράρτημα του σχολείου №68. Οι βιβλιοθηκονόμοι των τάξεων 2-6 εισήχθησαν στα έργα των ποιητών του Τσελιάμπινσκ Asya Gorskaya, Rimma Dyshalenkova, Nina Pikuleva, Nikolai Shilov, Konstantin Rubinsky. Τα παιδιά άκουσαν με ενδιαφέρον το ποίημα της Asya Borisovna Gorskaya αφιερωμένο στο μωρό καμήλα (που απεικονίζεται στο έμβλημα του Chelyabinsk), καθώς και το ποίημα "Chelyabinsk πολίτης Alyosha". Και οι βιβλιοθηκονόμοι διάβασαν έναν κύκλο ποιημάτων για το Τσελιάμπινσκ από τη Νίνα Πικουλέβα ως ποιητικά αινίγματα "Μαντέψτε σε ποιο μέρος στο Τσελιάμπινσκ είναι αφιερωμένες αυτές οι γραμμές ...;"

Στο τέλος του ποιητικού μαραθωνίου, οι βιβλιοθηκονόμοι ευχαρίστησαν τα παιδιά και τους δασκάλους για το γεγονός ότι η Μοναδική Ημέρα Ανάγνωσης πέρασε δυνατά και συναισθηματικά και το ποτάμι της ποιητικής διάθεσης κατέκλυσε τους πάντες ανεξαιρέτως, φορτίζοντας τους πάντες με μια υπέροχη ανοιξιάτικη διάθεση!

Στη βιβλιοθήκη №21 "On the Yakornaya" οι μαθητές της πρώτης τάξης διάβασαν τη συλλογή "Know-it-all" του πρώτου συγγραφέα παιδιών των Νοτίων Ουραλίων, Βασίλι Κουζνέτσοφ. Να σας υπενθυμίσουμε ότι τον Φεβρουάριο ανεγέρθηκε αναμνηστική πλάκα προς τιμήν του συγγραφέα στο κτίριο του σπιτιού με αριθμό 21 στην 1η οδό Pyatiletka. Στη Ρωσία και στο εξωτερικό, ο ποιητής είναι επίσης γνωστός ως συγγραφέας του ποιητικού παιδικού παραμυθιού «Bazaar», το οποίο έγραψε το 1937 για τον μικρό του γιο Gleb. Αποσπάσματα από αυτό το παραμύθι διαβάστηκαν στη βιβλιοθήκη №11 που πήρε το όνομά του. J. Hasek.

Βιβλία τοπικής ιστορίας και ποιητικές συλλογές των ποιητών των Ουραλίων: "Πρόσωπα της πόλης - πρόσωπα του χρόνου", Samigulov G. "Φρούριο και επαρχιακή πόλη", Tatyanicheva L. "Μια ωραία μέρα" προσφέρθηκε για ανάγνωση στη βιβλιοθήκη №10 "ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ". Ο καθένας διάλεξε ένα βιβλίο της αρεσκείας του και διάβαζε ένα μικρό απόσπασμα ή ένα ποίημα.

Η Μπαρτομανία συνεχίζεται

Πολλές βιβλιοθήκες έχουν αφιερώσει μια μέρα φωναχτά ανάγνωσης στα ποιήματα της Αγνίας Μπάρτο, η οποία θα έκλεινε πρόσφατα τα 110 της χρόνια.

Στην Κεντρική Βιβλιοθήκη. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκινη γιορτή πραγματοποιήθηκε με το σύνθημα "Ας τιμήσουμε τους παπαγάλους". Τα ποιήματα της Αγνίας Μπάρτου ερμήνευσαν παιδιά του νηπιαγωγείου Νο. 70, παιδαγωγοί και διοργανωτές. Διαβάζουν με τη βοήθεια των βιβλιοθηκονόμων, διαβάζουν σε χορωδία, διαβάζουν, παίζουν και σε ένα στρογγυλό χορό. Χρησιμοποιήθηκαν συλλογές ποιημάτων της Agnia Barto, σελιδοδείκτες με τετράστιχα. Και για να μην είναι τα παιδιά ντροπαλά και να νιώθουν πιο ελεύθερα, οι βιβλιοθηκονόμοι προσφέρθηκαν να τους διαβάσουν ποίηση στους νέους «υπαλλήλους» της βιβλιοθήκης. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν - στους παπαγάλους Hush και Gertrude. Τα παιδιά εξεπλάγησαν πολύ που στη βιβλιοθήκη ζουν χαριτωμένα παπαγαλάκια και πλησίασαν με χαρά το κλουβί τους, μίλησαν μαζί τους και απήγγειλαν ποίηση.

«Αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται σε πολλές βιβλιοθήκες σε όλο τον κόσμο για να βοηθήσει στην ανάγνωση μεγαλοφώνως. Οι ψυχολόγοι έχουν διαπιστώσει ότι τα παιδιά είναι πιο πρόθυμα να διαβάσουν φωναχτά σε ζώα που δεν θα μπορέσουν να τα εκτιμήσουν, δεν θα διορθώσουν και θα διακόψουν. Και είναι πάντα ευχάριστο για ένα παιδί να επικοινωνεί με ένα ζώο, - εξηγεί η βιβλιοθηκάριος Yana Skipina.

Στα μεσοδιαστήματα μεταξύ των αναγνώσεων κρατήθηκαν μικρά πρακτικά φυσικής αγωγής, προσφέρθηκε στα παιδιά να παίξουν τα ποιήματα και να τα δείξουν μαζί με απλές κινήσεις.

- Τα παιδιά από την προπαρασκευαστική ομάδα, κάποιοι με συλλαβές, και κάποιοι διάβασαν άπταιστα δυνατά τα αγαπημένα τους τετράστιχα για τον ταύρο, την Τάνια μας και το λαγουδάκι, που εγκατέλειψε η οικοδέσποινα. Αλλά το κύριο θέμα ήταν τα πουλιά, για τα οποία ο Μπάρτο έγραψε πολλά - κοράκια, ψαρόνια, σπουργίτια. Το κινούμενο σχέδιο "Bullfinch" που βασίζεται στο ομώνυμο ποίημα της ποιήτριας ενσωματώθηκε με επιτυχία στη χαρούμενη ατμόσφαιρα και όλα τα παιδιά, ακόμη και εκείνα που ακόμα δεν μπορούν να διαβάσουν, συμμετείχαν στη δυνατή ανάγνωση, - πρόσθεσε η επικεφαλής του τμήματος Natalia Gavrilova.

Οι παπαγάλοι της βιβλιοθήκης πρώτα άκουσαν προσεκτικά και μετά άρχισαν να διαβάζουν δυνατά, αν και στη δική τους γλώσσα.

Μια μέρα φωναχτά ανάγνωσης στη βιβλιοθήκη του χωριού Σέρσνι ήταν επίσης αφιερωμένη στην 110η επέτειο από τη γέννηση της Ρωσίδας παιδικής συγγραφέα Agniya Lvovna Barto. Ποιήματα φωναχτά για τα παιδιά της πρώτης τάξης από το σχολείο Νο. 148 διαβάζονταν από τον επικεφαλής. βιβλιοθήκη №29 Natalya Leontyeva και Natalya Saparmamedova - επικεφαλής της παιδικής λέσχης δημιουργικότητας της λέσχης microdistrict. Hornets. Αποκορύφωμα της συνάντησης ήταν το θεατρικό «καλάθι με ξεχασμένα παιχνίδια» και ποιήματα της Αγνίας Μπάρτο. Τα παιδιά έπαιρναν εναλλάξ διάφορα αντικείμενα από το καλάθι (μπάλα, βάρκα, άλογο κ.λπ.) και διάβασαν ποιήματα για αυτά - "Μπάλα", "Καραβίο", "Έριξε την αρκούδα στο πάτωμα" κ.λπ. Τα παιδιά αγάπησαν τόσο πολύ αυτό το παιχνίδι που μερικά βγήκαν αρκετές φορές. Ως αποτέλεσμα, όλα τα παιχνίδια «επέστρεψαν» στα ποιήματα της ποιήτριας.

Την πρώτη Τετάρτη του Μαρτίου, οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο γιορτάζουν την Παγκόσμια Ημέρα Ανάγνωσης φωναχτά. Αυτή η γιορτή δημιουργήθηκε από τον οργανισμό LitWorld για να τονίσει ότι «η ανταλλαγή ιστοριών και συναισθημάτων είναι αναφαίρετο δικαίωμα όλων». Η μεγαλόφωνη ανάγνωση εμπλέκει τις περισσότερες από τις ανώτερες περιοχές του εγκεφάλου, βελτιώνει τη λεκτική, βοηθά να θυμάστε αυτό που διαβάζετε και χτίζει μια σχέση μεταξύ του αναγνώστη και του κοινού του.

Την παραμονή αυτής της εκδήλωσης μαθητές των Ε' - Θ' τάξεων του σωφρονιστικού σχολείου Uisk συγκεντρώθηκαν στο αναγνωστήριο για να λάβουν μέρος μαζί σε δυνατές αναγνώσεις. Το ποίημα του Alexander Sergeevich Pushkin "Poltava" δεν επιλέχθηκε για ανάγνωση τυχαία, το 2018 αυτό το έργο γιορτάζει την 190η επέτειό του.

Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τους βασικούς χαρακτήρες του ποιήματος και διάβασαν δυνατά με μεγάλη ευχαρίστηση, άκουσαν με προσοχή τους άλλους αναγνώστες, έβγαλαν φωτογραφίες με το βιβλίο.

Πόσο καιρό διαβάζετε δυνατά τον εαυτό σας; Ίσως ήταν στην παιδική ηλικία, όταν μόλις μάθατε πώς να μεταφέρετε τα γράμματα σε λέξεις, ή στο δημοτικό σχολείο σε ένα μάθημα λογοτεχνίας. Τώρα ξεχνάμε πώς ακούγεται μια καλλιτεχνική λέξη, χάνουμε την τέχνη της αναδημιουργίας συναισθημάτων και σκέψεων σε μια ζωντανή λέξη, που είναι κορεσμένα με ένα έργο τέχνης.

Αυτή η γιορτή είναι υπέροχη γιατί υπάρχει πάντα τρόπος να τις γιορτάσετε, ό,τι κι αν συμβεί στη ζωή σας. Αυτή τη μέρα, μπορείτε να διαβάσετε δυνατά στην αγαπημένη σας χωρίς κανένα δισταγμό! Μπορείτε να διαβάσετε μόνοι σας, αλλά ταυτόχρονα να μεταδώσετε στα κοινωνικά δίκτυα. Κάθε γονέας έχει ένα ευγνώμον κοινό - ένα παιδί που θα χαρεί να σας ακούσει. Δεν είναι απαραίτητο να απαγγείλετε ένα έργο που έχει ήδη γραφτεί. Μπορείτε να συνθέσετε εν κινήσει και μετά να το εκφράσετε. Καθισμένος σε κύκλο, εναλλάξ, γραμμή προς γραμμή, εφεύρε μια ιστορία.

Ο. Μάλκοβα, προϊστάμενος. OBIT της Κεντρικής Βιβλιοθήκης του Uy

Ιανουάριος Φεβρουάριος Μάρτιος Απρίλιος Μάιος Ιούνιος Ιούλιος Ιούλιος Αύγουστος Σεπτέμβριος Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος

20.03.14 3:25

Παγκόσμια ημέρα ανάγνωσης φωναχτά

Μια δράση αυτού του μεγέθους έγινε στο Τσελιάμπινσκ για πρώτη φορά. Μαζί με τις παιδικές βιβλιοθήκες, στις 6 Μαρτίου 2014, περισσότεροι από 1200 μικροί και μεγάλοι κάτοικοι της πόλης μας διάβασαν και άκουσαν να διαβάζουν βιβλία.

Οι πιο πολλοί ακροατές ήταν παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μεγάλη επιτυχία σημείωσε η «Περιήγηση στη Βιβλιοθήκη» στα νηπιαγωγεία.Οι βιβλιοθηκονόμοι πήραν ιδιαίτερα σοβαρά την επιλογή των βιβλίων για να διαβάσουν τα παιδιά.

Το προσωπικό της βιβλιοθήκης # 17 επέλεξε το αγαπημένο τους ανοιξιάτικο θέμα για διάβασμα - για τις μαμάδες. Η συνάντηση στο νηπιαγωγείο # 28 ονομάστηκε "A Tale from the Heart and Soul About How Good Mothers Are". Πρώτα, οι βιβλιοθηκονόμοι διάβασαν στα παιδιά ποιήματα ποιητών του Τσελιάμπινσκ και στη συνέχεια οργάνωσαν έναν παιδικό διαγωνισμό ανάγνωσης «Οι μητέρες μας, οι μητέρες, οι μητέρες». Το διάβασμα είναι καλό γιατί ξυπνά την επιθυμία να εκφράσουμε συναισθήματα που βιώνονται όχι μόνο με λόγια. Εμπνευσμένα από το διάβασμα, τα παιδιά ζωγράφισαν πορτρέτα των μητέρων τους και όλοι μαζί τραγούδησαν «ανοιξιάτικα» τραγούδια.

Στο νηπιαγωγείο Νο 236, βιβλιοθηκονόμοι της βιβλιοθήκης Νο 3 επ. Ο Β. Κουζνέτσοφ διάβασε το βιβλίο του Τζον Ρόου «Αγκάλιασέ με, σε παρακαλώ!». Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή τη συγκινητική ιστορία του πώς ένας αγκαθωτός σκαντζόχοιρος με ευγενική καρδιά βρήκε έναν φίλο για τον εαυτό του.

Στα νηπιαγωγεία # 337 (βιβλιοθήκη # 10), # 425 (βιβλιοθήκη # 11), # 352 (βιβλιοθήκη # 15), διάβασαν ιστορίες υπέροχων συγγραφέων N. Nosov, V. Dragunsky, K. Paustovsky. Ιστορίες που ήταν διαφορετικές στη διάθεση και το νόημά τους - αστείες, θλιβερές, διδακτικές, ώθησαν τα παιδιά να συλλογιστούν για τις πράξεις των ηρώων βιβλίων, για αναμνήσεις από τη μικρή, αλλά μερικές φορές πολύ γεμάτη γεγονότα ζωή τους.

Η επικεφαλής της παιδικής βιβλιοθήκης №16 Lilia Nikolaevna Vasina ήρθε στο νηπιαγωγείο № 455 με στόχο να μην ενθουσιάσει, αλλά να ηρεμήσει τα συναισθήματα των παιδιών. Διάβασε τη γνωστή και αγαπημένη στα παιδιά ιστορία του Λ. Τολστόι «Φίλιπποκ» στην κρεβατοκάμαρα, πριν κοιμηθεί. Σίγουρα, τα παιδιά τότε είδαν καλά όνειρα.

Ο στρατιώτης της βιβλιοθήκης ολοκλήρωσε με επιτυχία την αποστολή του για την προώθηση της ανάγνωσης φωναχτά σε πολλά σχολεία της πόλης.

Τους βιβλιοθηκονόμους της βιβλιοθήκης # 8 υποδέχτηκαν μαθητές της 1ης-4ης τάξης του σχολείου #153. Διάβασαν και άκουσαν όλο το μάθημα με ενθουσιασμό!

Το προσωπικό της βιβλιοθήκης №9 προσέλκυσε την ανάγνωση των ομοϊδεατών τους: δασκάλους και σχολικούς βιβλιοθηκονόμους. Στο δημοτικό σχολείο # 37, ήταν μια πραγματική ημέρα ανάγνωσης φωναχτά. Η δασκάλα Trofimova Tatyana Viktorovna διάβασε στα παιδιά την ιστορία του V. Astafiev "Ένα άλογο με ροζ χαίτη". Και πάλι τα συναισθήματα που κατακλύζουν τα παιδιά μετατράπηκαν σε ζωγραφιές: ένα ολόκληρο κοπάδι αλόγων «όρμησε» κατά μήκος των φύλλων του άλμπουμ. Η βιβλιοθηκάριος Lyubov Dmitrievna Dobrydina διάβασε στα παιδιά αστείες ιστορίες του V. Golyavkin. Τα παιδιά άκουγαν με ευχαρίστηση. Αυτή τη φορά, η ανάγνωση ξύπνησε ένα δραματικό δώρο: τα παιδιά σκηνοθέτησαν μερικές από τις ιστορίες.

Η βιβλιοθήκη # 16 ήταν εφευρετική όπως πάντα. Στο σχολείο # 123, οι βιβλιοθηκονόμοι συγκέντρωσαν τα παιδιά ακριβώς στο φουαγιέ, όπου διάβασαν με μεγάλη επιτυχία τις ιστορίες του M. Zoshchenko. Στο σχολείο №154 το παραμύθι του A. Aksakov "The Scarlet Flower" διαβάστηκε στη βιβλιοθήκη, στην τάξη, στο διάδρομο ακόμα και στην τραπεζαρία! Ούτε τα θορυβώδη σπασίματα ούτε οι νόστιμες μυρωδιές δεν παρεμπόδισαν την ανάγνωση. Και οι βιβλιοθηκονόμοι έφεραν στο σχολείο # 78 ... μια γάτα, αληθινή, ζωντανή! Διότι η ιστορία του B. Zhitkov «Μια αδέσποτη γάτα» επιλέχθηκε για δυνατή ανάγνωση. Η προσωπική παρουσία της κύριας «ηρωίδας» αύξησε πολύ την επίδραση του διαβάσματος.

Οι βιβλιοθηκονόμοι έκαναν δυνατές αναγνώσεις στην αίθουσα παιχνιδιών του παιδικού ψυχολογικού κέντρου Indigo (βιβλιοθήκη Νο. 3), στο παιδικό κέντρο Rainbow για παιδιά του στούντιο Tsvetik-seven-flowers (βιβλιοθήκη Νο. 12), στο ορφανοτροφείο Νο. 14 (βιβλιοθήκη Νο. 10)

Η πιο ολοκληρωμένη εμβάπτιση στη δυνατή ανάγνωση γινόταν στις βιβλιοθήκες... Εδώ, τόσο οι αναγνώστες όσο και οι ακροατές ήταν όλοι «μικροί και μεγάλοι». Οι βιβλιοθηκονόμοι διαβάζουν δυνατά στους αναγνώστες, οι αναγνώστες - στους βιβλιοθηκονόμους. Μητέρες διαβάζουν στα παιδιά, παιδιά - σε όλους τους επισκέπτες της βιβλιοθήκης, μαθητές - μελλοντικοί ηθοποιοί, διαβάζουν σε εφήβους - μελλοντικούς μαθητές. Η «σόλο» ανάγνωση εναλλάσσονταν με την ανάγνωση σε ρόλους. Σε πολλές βιβλιοθήκες μεταδίδονταν συνεχώς ηχογραφήσεις των καλύτερων λογοτεχνικών έργων που έπαιξαν διάσημοι ηθοποιοί. Θα μπορούσατε απλώς να καθίσετε και να ακούσετε, απολαμβάνοντας τις δεξιότητες απόδοσης.

Στην παιδική βιβλιοθήκη Νο 1, οι ιστορίες του Ν. Νόσοφ ερμηνεύτηκαν από το προσωπικό της Έλενα Σουχάνοβα και της Ιρίνα Σοκόλοβα. Είναι δύσκολο να πούμε από τι οι μαθητές από το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα № 80 είχαν περισσότερη ευχαρίστηση - από την αριστοτεχνική ανάγνωση των βιβλιοθηκονόμων ή από την παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων. Για μαθητές 1-3 τάξεωνσχολείο νούμερο 91 οι βιβλιοθηκονόμοι επέλεξαν διήγημα «Είκοσι χρόνια κάτω από το κρεβάτι» του Βίκτορ Ντραγούνσκι. Το διάβασμα που και που διακόπηκε από τα χαρούμενα παιδικά γέλια. Τα παιδιά ένιωσαν μια αίσθηση υπερηφάνειας για τον αγαπημένο τους συγγραφέα όταν έμαθαν ότι τα βιβλία του διαβάζονται όχι μόνο στη Ρωσία, αλλά και στην Ουκρανία, τη Μολδαβία, το Ουζμπεκιστάν, το Αζερμπαϊτζάν, τη Νορβηγία, την Τσεχία, τη Γερμανία, ακόμη και την Ιαπωνία. Και σε όλο αυτό τον μεγάλο κόσμο στους ήρωες του Dragoon τα παιδιά αναγνωρίζουν τον εαυτό τους, τις εμπειρίες τους.

Ως ενθύμιο από την Ημέρα της Ανάγνωσης, ο βουλευτής της Δούμας της πόλης του Τσελιάμπινσκ AN Depershmidt παρουσίασε στους μικρούς αναγνώστες της βιβλιοθήκης Νο. 1 τα βιβλία «Στην άκρη του δάσους» και «Παλιούς Ρώσοι ήρωες».

Στην παιδική βιβλιοθήκη Νο. 5 συγκεντρώθηκαν μαθητές της 2ης - 6ης τάξης του σχολείου Νο. 83 την Παγκόσμια Ημέρα Ανάγνωσης φωναχτά. Όλοι αναμενόταν να συναντηθούν με το έργο του συγγραφέα Sergei Georgievich Georgiev. Πριν από αρκετούς μήνες, ο Σεργκέι Γκεοργκίεβιτς επισκεπτόταν τους αναγνώστες της βιβλιοθήκης. Την Ημέρα της Ανάγνωσης, ήταν ιδιαίτερα υπέροχο να θυμόμαστε πόση χαρά έφερε στα παιδιά αυτή η συνάντηση. Προϊστάμενος της βιβλιοθήκης N.V. Η Nechaeva, μη φείδοντας τη φωνή της, διάβασε αστείες ιστορίες για αρκετές ώρες στη σειρά για τον μαθητή της τρίτης τάξης Vasya Zakharychev και τον σκύλο του Dyushka, για τον πολύ έξυπνο καθηγητή φυσικής αγωγής Alexei Alekseevich, για ένα κορίτσι και ένα αγόρι. Όλοι όσοι επισκέφτηκαν τη βιβλιοθήκη Νο 5 στις 6 Μαρτίου είπαν αργότερα ότι είχαν διατηρήσει εξαιρετική διάθεση για πολύ καιρό.

Οι βιβλιοθηκονόμοι της βιβλιοθήκης №13 επέλεξαν το βιβλίο "Scarlet" του Y. Koval για ανάγνωση και κάλεσαν τους τακτικούς τους αναγνώστες - μαθητές της Β' τάξης του σχολείου №42 να το ακούσουν. Η ιστορία για τη μοίρα του γενναίου και ανιδιοτελούς σκύλου - ο συνοριοφύλακας προκάλεσε θύελλα συναισθημάτων στα παιδιά. Αναρωτήθηκαν, θαύμασαν, γέλασαν και λυπήθηκαν. Μου άρεσε τόσο πολύ το βιβλίο που όλοι έσπευσαν στη συνδρομή να το πάρουν σπίτι και να το διαβάσουν ξανά με όλη την οικογένεια.

Βιβλιοθήκη №9 με το όνομα N.P. Η Shilova φιλοξένησε παιδιά πρώτης τάξης από το σχολείο # 99 στις 6 Μαρτίου. Τα παιδιά ήρθαν στη βιβλιοθήκη για πρώτη φορά. Η γνωριμία ξεκίνησε με μια εκδρομή και με την ανάγνωση ποιημάτων του Νικολάι Πέτροβιτς Σίλοφ. Στα παιδιά άρεσαν πολύ τα αστεία και πνευματώδη ποιήματα του ποιητή του Τσελιάμπινσκ. Οι μαθητές της πρώτης τάξης αποφάσισαν αμέσως να εγγραφούν στη βιβλιοθήκη για να συνεχίσουν να διαβάζουν όχι μόνο τα αγαπημένα τους έργα, αλλά και άλλα υπέροχα βιβλία.

Οι μαθητές της πρώτης τάξης από το σχολείο # 130 ήρθαν στην παιδική βιβλιοθήκη # 7 για να ακούσουν τα παραμύθια του Άντερσεν. Παιδιά προσχολικής ηλικίας από το νηπιαγωγείο №472 επισκέφτηκαν τη βιβλιοθήκη №12, παιδιά από την ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου №125 - βιβλιοθήκη №15. Διαβάσαμε τις ιστορίες του Λ.Ν. Τολστόι.

Οι έξυπνοι βιβλιοθηκονόμοι της παιδικής βιβλιοθήκης # 6 προετοίμασαν τους καλύτερους αναγνώστες τους για ανάγνωση - μαθητές από τις τάξεις 1, 4, 5 και 7 του σχολείου # 5, και οι ίδιοι αποφάσισαν να περάσουν όλη την ημέρα ως ακροατές. Το βιβλίο «Καρουσέλ στο κεφάλι» επιλέχθηκε για ανάγνωση. Οι μαθητές της 4ης τάξης Daniil Kirpichenko και Ilya Botvin άρχισαν να διαβάζουν. Οι μικροί αναγνώστες ήταν πολύ ανήσυχοι. Αλλά ο χαρούμενος συγγραφέας Viktor Golyavkin "βοήθησε": το κοινό γέλασε τόσο πολύ με τις περιπέτειες των ηρώων του βιβλίου που οι ερμηνευτές ξέχασαν γρήγορα τους φόβους τους και γέλασαν μαζί με όλους τους άλλους. Επιπλέον, έχοντας μολυνθεί από την ανάγνωση, οι ακροατές άρχισαν να συναγωνίζονται μεταξύ τους για να απαιτήσουν το βιβλίο για να διαβάσουν οι ίδιοι δυνατά. Εδώ οι βιβλιοθηκονόμοι δεν μπόρεσαν να αντισταθούν, ήθελαν να δείξουν και το αναγνωστικό τους ταλέντο. Ήταν ένας πραγματικός διαγωνισμός!

Ένας βουλευτής της Δούμας της πόλης του Τσελιάμπινσκ ήρθε στην παιδική βιβλιοθήκη Νο. 2 στις 6 Μαρτίου Sergey Gennadievich Ovchinnikov. Την ημέρα αυτή, οι βιβλιοθηκονόμοι έκαναν μια αργία αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας. Για τους μαθητές της 3ης τάξης του σχολείου №110 και τις γυναίκες-βετεράνους από το Κέντρο Κοινωνικής Προστασίας της Σοβιετικής Περιφέρειας, ο Σεργκέι Γκεναντίεβιτς διάβασε δυνατά το "Legends of Mothers: Ship-Cloud" του I. Pankin. Ένα τόσο ασυνήθιστο συγχαρητήριο για τις επερχόμενες διακοπές άγγιξε τόσο τα παιδιά όσο και τους ενήλικες.

Κάπως έτσι οργανώθηκε οργανικά και αρμονικά η Παγκόσμια Ημέρα Ξαφνικής Ανάγνωσης με παιδιά προσχολικής ηλικίας, παιδιά δημοτικού και νεότερους εφήβους.

Ήταν πιο δύσκολο με τους μαθητές του Λυκείου... Στην αρχή, ήταν δύσπιστοι σχετικά με την ιδέα του Reading Out Loud Day. Ειρωνικά αποδέχτηκε την πρόσκληση στις βιβλιοθήκες. Απλώς δεν υποψιάζονταν ότι ένας τόσο ισχυρός βοηθός όπως το θέατρο θα ερχόταν σε βοήθεια των βιβλιοθηκονόμων. Ας είναι μαθητής προς το παρόν, αλλά γι' αυτό ακριβώς το "δικό μου", αγαπητέ και κοντινό.

Οι τριτοετείς φοιτητές του South Ural Institute of Arts. PI Tchaikovsky, τμήμα "Υποκριτική και θεατρική δημιουργικότητα." Διάβασαν το ποίημα του M.Yu. Ο «Δαίμονας» του Λέρμοντοφ για μαθητές της τάξης 8Α του σχολείου Νο. 62. Η δραματοποιημένη συγκινητική ανάγνωση συνοδεύτηκε από εξαιρετική μουσική παρτιτούρα. Οι μελλοντικοί καλλιτέχνες προσπάθησαν να νιώσουν και να μεταφέρουν όλο το δράμα του ρομαντικού έργου. Οι μαθητές της όγδοης τάξης, σχεδόν στην ίδια ηλικία με τους μαθητές, κοιτούσαν και άκουγαν με κομμένη την ανάσα, νιώθοντας κάθε λέξη, αποδεχόμενοι και κατανοώντας κάθε τονική απόχρωση του ποιήματος. Και τότε ακούστηκαν θυελλώδη και παρατεταμένα χειροκροτήματα.

Στα πλαίσια του έργου «Διαβάζοντας ως Τέχνη» στην Κεντρική Παιδική Βιβλιοθήκη της Πόλης, πραγματοποιήθηκε στις 6 Μαρτίου συνάντηση δασκάλων και μαθητών του 2ου και 4ου έτους της Σχολής Θεατρικών Τεχνών. Κρατική Ακαδημία Πολιτισμού και Τεχνών του Τσελιάμπινσκμε μαθητές της ένατης τάξης του τεχνολογικού λυκείου № 142 της πόλης του Τσελιάμπινσκ.

Οι μαθητές Aleksey Shvetsov, Andrey Suvorov, Nikita Manylov διάβασαν από τη θέα, κατά ρόλους, ένα απόσπασμα από την πεζογραφία του E. Yevtushenko. Μετά ήρθε η ποίηση. Στην αρχή θέλαμε να περιοριστούμε σε μερικά ποιήματα, αλλά το διάβασμα με παρέσυρε. Απαγγείλαμε ποιήματα του M.Yu. Lermontov, V.V. Mayakovsky, A.S. Pushkin, S.A. Yesenin, σύγχρονοι ποιητές. Η συναισθηματική διάθεση των μαθητών μεταδόθηκε και στους μαθητές του σχολείου, λιώνοντας την αρχική αποξένωση του κοινού. Τα παιδιά άρχισαν να βγαίνουν σε μια αυτοσχέδια σκηνή και να διαβάζουν τα αγαπημένα τους έργα. Οι βιβλιοθηκονόμοι συμμετείχαν στην ανάγνωση. Προέκυψε μια εξαιρετική ατμόσφαιρα ζεστασιάς και εμπιστοσύνης. Τι καλά πρόσωπα είχαν όλοι όταν τελείωσε η συνάντηση.

Ιδιαίτερη μνεία πρέπει να γίνει σε αυτόν τον τρόπο εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ανάγνωσης ως ανάγνωση στο skypeδιοργανώθηκε από τη Svetlana Grigorievna Odnorog, υπάλληλο της παιδικής βιβλιοθήκης №3. Η Svetlana Grigorievna συμφώνησε εκ των προτέρων για μια συνάντηση επικοινωνίας με τον συγγραφέα Sergei Georgiev. Την καθορισμένη ώρα, ο συγγραφέας που ζούσε στη Μόσχα κάθισε τον εγγονό του στα γόνατά του, κάθισε μπροστά σε μια βιντεοκάμερα και άρχισε να διαβάζει τις ιστορίες του στα παιδιά της 2ης τάξης του σχολείου Νο. 136 στο Τσελιάμπινσκ. Ένα τέτοιο διάβασμα προκάλεσε θύελλα απόλαυσης στα παιδιά! Έκαναν πολλές ερωτήσεις στον συγγραφέα και μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους. Ωστόσο, ο ίδιος ο Sergei Georgievich μπορούσε να παρατηρήσει την αντίδραση των νεαρών ακροατών στην ανάγνωση. Στον συγγραφέα άρεσαν πολύ τα ζωντανά, άμεσα παιδιά του Τσελιάμπινσκ. Υπάρχει αμφιβολία ότι τόσο για τα παιδιά όσο και για τον Σεργκέι Γκεόργκιεφ, αυτή η ασυνήθιστη συνάντηση θα παραμείνει ένα φωτεινό γεγονός στη μνήμη.

Η δράση «World Day of Reading Out Loud» έγινε ένα εξίσου φωτεινό γεγονός για όλους τους συμμετέχοντες, χάρη στο οποίο η καθημερινή δραστηριότητα για βιβλιοθηκονόμους και αναγνώστες απέκτησε ξαφνικά έναν διαφορετικό, καθόλου συνηθισμένο χαρακτήρα.

Απαντήσαμε στις πιο δημοφιλείς ερωτήσεις - ελέγξτε, μήπως απάντησαν και στη δική σας;

• Είμαστε ένα πολιτιστικό ίδρυμα και θέλουμε να εκπέμπουμε στην πύλη Kultura.RF. Πού μπορούμε να πάμε;
• Πώς να προτείνετε μια εκδήλωση στην πύλη "Afisha";
• Βρέθηκε ένα σφάλμα στη δημοσίευση στην πύλη. Πώς να το πείτε στο συντακτικό προσωπικό;

Εγγραφείτε στις ειδοποιήσεις push, αλλά η προσφορά εμφανίζεται καθημερινά

Χρησιμοποιούμε cookies στην πύλη για να θυμόμαστε τις επισκέψεις σας. Εάν τα cookies διαγραφούν, η προσφορά συνδρομής θα εμφανιστεί ξανά. Ανοίξτε τις ρυθμίσεις του προγράμματος περιήγησής σας και βεβαιωθείτε ότι το στοιχείο "Διαγραφή cookies" δεν έχει την ένδειξη "Διαγραφή κάθε φορά που βγαίνετε από το πρόγραμμα περιήγησης".

Θέλω να είμαι ο πρώτος που θα μάθει για νέα υλικά και έργα της πύλης "Culture.RF"

Εάν έχετε μια ιδέα για μετάδοση, αλλά δεν υπάρχει τεχνική δυνατότητα να την πραγματοποιήσετε, προτείνουμε να συμπληρώσετε μια ηλεκτρονική φόρμα αίτησης στο πλαίσιο του εθνικού έργου "Πολιτισμός":. Εάν η εκδήλωση έχει προγραμματιστεί για την περίοδο από 1 Σεπτεμβρίου έως 31 Δεκεμβρίου 2019, η αίτηση μπορεί να υποβληθεί από 16 Μαρτίου έως 1 Ιουνίου 2019 (συμπεριλαμβανομένης). Η επιλογή των εκδηλώσεων που θα λάβουν υποστήριξη πραγματοποιείται από την επιτροπή εμπειρογνωμόνων του Υπουργείου Πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Το μουσείο (ίδρυμα) μας δεν βρίσκεται στην πύλη. Πώς μπορώ να το προσθέσω;

Μπορείτε να προσθέσετε ένα ίδρυμα στην πύλη χρησιμοποιώντας το σύστημα "Ενοποιημένος χώρος πληροφοριών στη σφαίρα του πολιτισμού":. Γίνετε μέλος της και προσθέστε τα μέρη και τις δραστηριότητές σας ανάλογα. Μετά από έλεγχο από τον συντονιστή, πληροφορίες για το ίδρυμα θα εμφανιστούν στην πύλη Kultura.RF.

Σήμερα είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ανάγνωσης φωναχτά. Πώς να το επισημάνετε;

Πού να πάτε, ποια βιβλία να ανοίξετε, ποιον να προσκαλέσετε για ανάγνωση και γιατί είναι ακόμη απαραίτητο;

Την 1η Φεβρουαρίου, άνθρωποι σε όλο τον κόσμο γιορτάζουν την Παγκόσμια Ημέρα Ανάγνωσης φωναχτά. Οι διακοπές επινοήθηκε από τον οργανισμό LitWorld για να τονίσει ότι «το να μοιράζεσαι ιστορίες και συναισθήματα είναι αναφαίρετο δικαίωμα του καθενός». Ούτε περισσότερο, ούτε λιγότερο. Ας ασκήσουμε λοιπόν αυτό το δικαίωμα.

Πώς να επισημάνετε;

Αυτή η γιορτή είναι αξιοσημείωτη στο ότι υπάρχει πάντα τρόπος να τις γιορτάσετε, ανεξάρτητα από το τι συμβαίνει στη ζωή σας. Βρέθηκες μόνος σε ένα έρημο νησί; Αμέσως αφού πετάξετε ένα μπουκάλι με ένα σημείωμα στη θάλασσα και το απλώσατε στην ακτή του SOS, μπορείτε να διαβάσετε δυνατά στην αγαπημένη σας. Χωρίς κανένα δισταγμό! Μπορείς να διαβάζεις μόνος σου, αλλά ταυτόχρονα να εκπέμπεις στο Periscope, στο Instagram ή στο Facebook. Κάθε γονέας έχει ένα ευγνώμον κοινό - ένα παιδί που θα χαρεί να σας ακούσει. Πολλές βιβλιοθήκες κανονίζουν κάτι ενδιαφέρον αυτήν την ημέρα: ρίξτε μια ματιά, ίσως μπορέσετε να ακούσετε κάποιον εντυπωσιακό; Έχετε οικογένεια, φίλους ή συναδέλφους; Γενικά μια χαρά. Μαζί είστε δύναμη και θα μπορέσετε να αποδείξετε τον εαυτό σας, να αποδείξετε την αγάπη σας για το διάβασμα και να οργανώσετε μια δυνατή εκδήλωση. Εδώ είναι μερικές ιδέες.

Διαβάζοντας με ένα αστέρι

Υπάρχει πάντα η ευκαιρία να σύρετε έναν ειδικό επισκέπτη στη βιβλιοθήκη, στο γραφείο ή στο πλησιέστερο καφέ σας για να διαβάσετε δυνατά. Αυτός μπορεί να είναι ένας οικείος ηθοποιός, ένας αγαπημένος δάσκαλος, ένα αφεντικό εταιρείας, ένας κοινωνικός συγγραφέας που ακολουθείτε στα κοινωνικά δίκτυα ή ένας επιχειρηματικός συνεργάτης.

Ποιητικό flash mob

Πιθανότατα έχετε δει ένα τέτοιο βίντεο στον Ιστό περισσότερες από μία φορές: η μέρα είναι σαν τη μέρα, ένα καφέ ή ένα εσωτερικό λεωφορείου, ένας συνηθισμένος άνθρωπος σηκώνεται και ξαφνικά αρχίζει να διαβάζει ποίηση δυνατά; Για παράδειγμα, τα σονέτα του Σαίξπηρ ή οι γραμμές του Μαγιακόφσκι. Και άλλος σηκώνεται πίσω του και παίρνει την απαγγελία. Γενική έκπληξη, χαμόγελα, χειροκροτήματα. Δεν σου είναι δύσκολο να βγάλεις ένα τέτοιο flash mob;

Γράψτε μια ιστορία σε κύκλο

Δεν είναι απαραίτητο να απαγγείλετε ένα έργο που έχει ήδη γραφτεί. Μπορείτε να συνθέσετε εν κινήσει και μετά να το εκφράσετε. Καθισμένος σε κύκλο, εναλλάξ, γραμμή προς γραμμή, εφεύρε μια ιστορία.

Γιατί χρειάζεται αυτό;

Η ανάγνωση περιλαμβάνει τις περισσότερες από τις ανώτερες περιοχές του εγκεφάλου. Αυτή είναι μια εξαιρετική άσκηση για να τον κρατήσετε σε φόρμα. Η μεγαλόφωνη ανάγνωση βελτιώνει τη λεκτική, σας βοηθά να θυμάστε αυτό που διαβάσατε και χτίζει μια σχέση μεταξύ του αναγνώστη και του κοινού του. Σύμφωνα με την τελευταία έρευνα, τα παιδιά που διαβάζονται δυνατά είναι σχεδόν ένα χρόνο μπροστά από τους συνομηλίκους τους που στερούνται τέτοια ευχαρίστηση στην ανάπτυξη.

Πώς να το διαβάσετε σωστά; Το πιο σημαντικό, αφιερώστε χρόνο: η μέγιστη επιτρεπόμενη ταχύτητα είναι 120 λέξεις ανά λεπτό. Προφέρετε τις λέξεις καθαρά με έμφαση και παύσεις. Αεροβατικά - ενώ διαβάζετε, προφέρετε το κείμενο σαν να εκφράζετε τις δικές σας σκέψεις: όχι "διάβασε", αλλά "πες".

Έτοιμοι να γιορτάσουμε; Αρχικά, ρίξτε μια ματιά στο έτοιμο ReadRate.