1. Η κ. Mark.

10-15 άνθρωποι κάθονται σε έναν κύκλο. Κάποιος ξεκινά το παιχνίδι Επόμενο ερώτημα που απευθύνεται στον γείτονα στα δεξιά: "Κυρία Mable Houses;" Πρέπει να απαντήσει: "Δεν ξέρω, θα ρωτήσω τον γείτονά μου" και θα ζητήσει την ίδια ερώτηση στην οποία λαμβάνει η ίδια απάντηση. Όλοι οι συμμετέχοντες απόλαυσης λαμβάνουν από το πώς προφέρονται οι λέξεις. Πρέπει να πουν χωρίς να δείχνουν δόντια, δηλ. δάγκωμα χείλη.

2. Robbie
Για το παιχνίδι που χρειάζεστε από 5 ή περισσότερους ανθρώπους. Ο παρουσιαστής καλύπτει ορισμένες ομάδες. Αν λέει: ο Robbie λέει .... (Κάνε κάτι), τότε τα υπόλοιπα εκτελούν την ομάδα. Εάν ο παρουσιαστής απλά λέει η ομάδα (κάνει κάτι), δεν είναι απαραίτητο να το εκτελέσετε. Ποιος θα κάνει ένα λάθος να βγαίνει από το παιχνίδι. Οι εντολές μπορούν να είναι οι εξής: Κλείστε τα μάτια σας, σηκώστε τα χέρια σας, χαμηλώστε τα χέρια σας, πηδώντας, καπνίστε, κλπ. Κερδίζει εκείνη που παραμένει το τελευταίο.

3. Θυμηθείτε τα πράγματα
15-20 διαφορετικά αντικείμενα τοποθετούνται στο τραπέζι. Οι παίκτες χορηγούνται 30 δευτερόλεπτα για να τα θυμούνται. Μετά από αυτό, καλύπτονται αντικείμενα. Κάθε συμμετέχων γράφει τι θυμήθηκε. Κερδίζει κάποιον που θυμήθηκε περισσότερα αντικείμενα. Το παιχνίδι μπορεί να γίνει από την ομάδα, δηλαδή θυμάται ένα άτομο, αλλά η ομάδα? Κερδίζει μια ομάδα που ονομάζεται περισσότερα στοιχεία.

4. Χαμένα πρόβατα
Παιδικό παιχνίδι στο θέμα: "Ο Ιησούς είναι ένας καλός βοσκός." Η κύρια ιδέα: Ο Κύριος πάντα ξέρει πού εμείς και μπορούμε πάντα να μας βρούμε ως ένα είδος βοσκός. Παίξτε 5-50 άτομα. Μια επιθυμία βγαίνει από το δωμάτιο, αυτή τη στιγμή κρύβεται "πρόβατα" είναι κάποιο θέμα. Περιλαμβάνει έναν "Shepherd" και αρχίζει να αναζητά, και όλοι οι άλλοι τον βοηθούν, να παλεύουν στα χέρια σας, σύμφωνα με την αρχή του "Cold-Hot".

5. Τσάντα
Το παιχνίδι είναι καλό κατά την ανάλυση της βιβλικής ιστορίας για την επούλωση των τυφλών. Ο παρουσιαστής καλεί τα παιδιά να παρουσιάσουν τον εαυτό του τυφλοί και να μαντέψουν τα αντικείμενα στην αφή. Για αυτό, η τσάντα λαμβάνεται στην οποία τα διάφορα στοιχεία διπλώθηκαν: ρολόι, μήλα, αγώνες, γυαλί κλπ. Προαιρετικά, ο καθένας μπορεί να τεντώσει το χέρι του στην τσάντα και να βγάλει το ένα μετά το άλλο, μαντεύοντας τους.

6. Κροκόδειλος
Για το παιχνίδι απαιτεί τουλάχιστον 4 άτομα. Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες με περίπου τον ίδιο αριθμό ανθρώπων. Η πρώτη ομάδα κάνει κάποια λέξη, για παράδειγμα, έναν "φοιτητή". Στη συνέχεια, καλούν έναν από τους παίκτες από την αντίθετη ομάδα και του λένε αυτή την εντολή Word. Το έργο αυτού του παίκτη βρίσκεται στην παντομίμα να απεικονίσει αυτή τη λέξη για την ομάδα του, έτσι ώστε να το μαντέψει. Όταν ο παίκτης θα δείξει την εν λόγω λέξη, τότε η ομάδα του αρχίζει να μαντέψει δυνατά. Για παράδειγμα: παρουσιάζετε το σχολείο; Τι ένας παίκτης μπορεί να ανταποκριθεί σε ένα ψευδώνυμο, αλλά δεν πρέπει να προφέρεται καμία λέξη ή ήχους. Όταν η λέξη μαντεύεται, οι ομάδες αλλάζουν ρόλους.

7. αγωγός
Για το παιχνίδι απαιτεί τουλάχιστον 5 άτομα. Όλοι γίνονται κύκλος, ένας παίκτης βγαίνει. Ένα άτομο που θα είναι "αγωγός" έχει επιλεγεί. Θα δείξει, σαν να παίζει μουσικά όργανα, και επαναλαμβάνει τα πάντα πίσω του. Ένας παίκτης εικασίας εισέρχεται, και όλοι αρχίζουν να παίζουν, επαναλαμβάνοντας τον "αγωγό", ο παίκτης εικασίας πρέπει να μάθει ποιος "αγωγός". Εάν υποθέστε λιγότερο από τρεις απόπειρες, γίνεται σε έναν κύκλο, και αντίθετα ο "αγωγός" βγαίνει, και αν δεν κατάφερε να μαντέψει δύο φορές, μαντέψει και πάλι, επιλέξτε μόνο έναν νέο αγωγό.

8. Η απαραίτητη φωνή
Το παιχνίδι είναι καλό για το θέμα του μαθήματος: Πώς να ακολουθήσετε τον Ιησού. Είναι απαραίτητο για τουλάχιστον 5 άτομα και ένα δωμάτιο για το παιχνίδι ή το χώρο στο δρόμο, στην αυλή, το δάσος. Ένας παίκτης συνδέει τα μάτια του. Μεταξύ των υπολοίπων παικτών, ένα, που θα επιλεγεί η "δεξιά φωνή". Πολλά διαφορετικά εμπόδια οδηγούνται στο δωμάτιο (αυλή, δάσος). Ο παίκτης με δεμένα μάτια θα πρέπει να περάσει από ένα συγκεκριμένο μονοπάτι μεταξύ αυτών των εφαρμοζόμενων αντικειμένων, και όλων των άλλων αυτή τη στιγμή να τον συμβουλεύσει πώς να πάει. Η "δεξιά φωνή" λέει πάντα την αλήθεια, όμως τα υπόλοιπα εξαπατούν και προσπαθούν να χτυπήσουν το δρόμο. Ο ταξιδιώτης πρέπει να καταλάβει η φωνή του οποίου η φωνή λέει την αλήθεια και στη συνέχεια να τον ακούσει συνεχώς.

9. Σαλάτα.
Αν και αυτό το παιχνίδι είναι πολύ απλό, αλλά μπορεί να γίνει αγαπημένο σας. Αξίζει να το παίξετε μια φορά και σας αρέσει! Για το παιχνίδι χρειάζεστε καρέκλες σε ένα ποσό μικρότερο από τους παίκτες. 10-20 άνθρωποι παίζουν. Όλοι κάθονται στις καρέκλες, κάποιος παραμένει σε έναν κύκλο. Διανέμει σε κάθε ονόματα φρούτων, λαχανικών. Για παράδειγμα, αποδείχθηκε, 3 μήλα, 3 αχλάδια και 4 μπανάνα (που στέκεται σε έναν κύκλο παίρνει τον ίδιο το όνομα του φρούτου). Το παιχνίδι αρχίζει. Στέκεται σε έναν κύκλο φωνάζοντας ένα όνομα: αχλάδι! Εκείνοι που πήραν αυτό το φρούτο πρέπει να αλλάξουν τη θέση τους. Και πάλι υπάρχει ένα επιπλέον. Φωνάζει επίσης το όνομα του καρπού και ίσως δύο. Εάν η λέξη "σαλάτα" φωνάζει, τότε όλοι οι παίκτες πρέπει να αλλάξουν σε μέρη. Το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί επ 'αόριστον.

10. Περάστε το άλλο
Για το παιχνίδι απαιτεί δύο ομάδες 5-7 ατόμων. Αυτό το παιχνίδι είναι παρόμοιο με το παιχνίδι "κροκόδειλος". Μόνο εδώ η πρώτη ομάδα δεν κάνει καμία λέξη, αλλά μια ολόκληρη βιβλική ιστορία, για παράδειγμα, πώς ο Νώε ξεκίνησε τα ζώα στην κιβωτό. Στη συνέχεια, η πρώτη ομάδα καλεί έναν παίκτη από τη δεύτερη ομάδα και λέει σε αυτόν τι είναι γεμάτο. Σε αντίθεση με το παιχνίδι "κροκόδειλος" παίκτες της δεύτερης ομάδας αυτή τη στιγμή θα πρέπει να βρίσκονται σε άλλη Com. Ονομάζονται ένα προς ένα.

Έτσι, ο πρώτος παίκτης από τη δεύτερη ομάδα ανακάλυψε την εργασία του: να απεικονίσει πώς ο Νώε ξεκίνησε τα ζώα στην κιβωτό. Καλέστε έναν δεύτερο παίκτη από τη δεύτερη ομάδα στην οποία ο πρώτος παίκτης στην παντομίμα απεικονίζει μια εντολή ιστορίας. Το κάνει μόνο μία φορά, και ο δεύτερος παίκτης φαίνεται απλά και δεν ζητά τίποτα. Το καθήκον του δεύτερου παίκτη είναι να καταλάβει τι μαντέψουν, στη συνέχεια να περάσουν την ιστορία στον τρίτο παίκτη από την ομάδα του. Έτσι, όλη η ιστορία περνάει σε μια αλυσίδα από έναν παίκτη στο άλλο. Εάν η εικασία έμαθε την ιστορία, δεν θα είναι δύσκολο να του απεικονίσει στην παντομίμα, αλλά αν δεν το μαντέψει, θα αρχίσει να του δείχνει τις ασαφείς κινήσεις, από τις οποίες όλοι οι άλλοι θα είναι απλά χαρούμενοι.

Ο τελευταίος παίκτης της δεύτερης ομάδας, κοιτάζοντας την παντομίμα, πρέπει να πει τι είδους ιστορία. Μπορεί να συμβεί ότι θα καλέσει τη κουκουβάγια μιας άλλης ιστορίας από ότι προκαλεί ένα κοινό γέλιο. Τότε όλοι αρχίζουν να ρωτούν τι κατάλαβε, και τι απεικονίστηκε. Μετά από αυτό, οι εντολές αλλάζουν θέσεις.

11. Στο νόμισμα
10 - 20 άτομα χρειάζονται. Όλοι χωρίζονται σε δύο ομάδες, πάρουν ή κάθονται αντίθετα μεταξύ τους, τα χέρια κρύβονται πίσω από τους γείτονές τους. Ο παρουσιαστής βρίσκεται από το ένα άκρο των αλυσίδων. Από το άλλο άκρο κάποιο θέμα: μήλο, matchboxes κ.λπ. Ο παρουσιαστής ρίχνει ένα νόμισμα και οι ακραίες παίκτες της ομάδας φαίνονται, που πέφτει έξω, ενώ όλοι οι άλλοι πρέπει να κοιτάξουν το μήλο (κουτιά). Εάν η "βιασύνη" πέσει έξω, τότε τίποτα δεν συμβαίνει, και το νόμισμα μεταφέρεται αν πέσει ο "αετός", οι ακραίες παίκτες της ομάδας πρέπει να κουνήσουν τον γείτονά τους και που μεταδίδει το σήμα περαιτέρω μέχρι να φτάσει στο αντίθετο άκρο. Το τελευταίο, η λήψη ενός σήματος, θα πρέπει να αρπάξει ένα μήλο. Σε αυτή την ομάδα που άρπαξε το μήλο, η κίνηση γίνεται: η αναρρίχηση κάθεται στο αντίθετο άκρο της αλυσίδας, και ο καθένας μετατοπίζεται. Τώρα παρακολουθεί πώς πέφτει το νόμισμα. Η ομάδα νικήθηκε, στην οποία η κίνηση όλων των παικτών θα περάσει ταχύτερα.

12. Μαντέψτε τη μελωδία
10-15 άνθρωποι συμμετέχουν στο παιχνίδι. Όλοι παραμένουν στο δωμάτιο, κάποιος βγαίνει. Οι παίκτες κάνουν κάποιο τραγούδι, για παράδειγμα, "ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος". Η πρώτη γραμμή του τραγουδιού λαμβάνεται από την οποία ο καθένας παίρνει μια λέξη. Τότε θα τραγουδήσει. Εισάγει μαντέψει, και όλοι αρχίζουν να τραγουδούν μόνο τη λέξη τους. Το έργο είναι να μαντέψετε το τραγούδι.

13. Κολύκο
8-20 άνθρωποι παίζουν. Για το παιχνίδι χρειάζεστε ένα νήμα και ένα δαχτυλίδι. Τα νήματα αγωνίζονται στο δαχτυλίδι και συνδέονται τα άκρα. Όλοι γίνονται σε έναν κύκλο, κρατώντας σαν ένα νήμα μπροστά τους. Το νήμα πρέπει να τεντωθεί. Ένα άτομο - στο κέντρο του κύκλου. Πρέπει να βρει το δαχτυλίδι ότι οι υπόλοιποι παίκτες κινούνται όλη την ώρα κατά μήκος του νήματος. Το επόμενο πηγαίνει στον κύκλο που έχει ένα δαχτυλίδι.

14. Θυμηθείτε λεπτομέρειες
Για το παιχνίδι που χρειάζεστε 5-15 άτομα. Ένας ηγέτης με έναν παίκτη επικαλύπτει και να αλλάξει κάποιες λεπτομέρειες στην εμφάνιση αυτού του παίκτη. Για παράδειγμα, το κουμπί UNBUTTON ένα κουμπί, κυλάει το χιτώνιο ή αλλάξτε το χτένισμα. Στη συνέχεια, επιστρέφουν στους υπόλοιπους παίκτες που πρέπει να μαντέψουν τι έχει αλλάξει.

15. Βαλίτσα
Παιχνίδι για την ανάπτυξη της μνήμης. 3-12 άνθρωποι παίζουν. Ο πρώτος παίκτης λέει: "Παίρνω μια βαλίτσα και βάζω σε αυτό ... αγγούρι." Ο δεύτερος παίκτης συνεχίζει: "Παίρνω μια βαλίτσα και βάζω το αγγούρι, το δέντρο σε αυτό. Και τα λοιπά. Ο καθένας προσθέτει το λόγο της στην αλυσίδα. Κερδίζει εκείνη που καλεί τελευταία ολόκληρη την αλυσίδα σωστά.

16. Λευκός ελέφαντας ή πώς να δώσει δώρα
Ειδικό παιχνίδι στην παραμονή της Πρωτοχρονιάς
Γιατί "Λευκός ελέφαντας", δεν ξέρω, αλλά καλείται.
Αυτό το παιχνίδι παίζεται καλά στη νύχτα της Πρωτοχρονιάς ή των Χριστουγέννων. Αλλά αυτό είναι προαιρετικό.
Έτσι, κάθε συμμετέχων του παιχνιδιού (7-25 ατόμων) φέρνει μαζί τους ένα δώρο τυλιγμένο έτσι ώστε να ήταν αδύνατο να μαντέψω τι μέσα. Όλα τα δώρα αναδιπλώνεται κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Όλοι οι παίκτες συλλέγονται στο ίδιο δωμάτιο και παρακολουθούν τι συμβαίνει. Το παιχνίδι αρχίζει. Ο πρώτος συμμετέχων έρχεται στο χριστουγεννιάτικο δέντρο και παίρνει οποιοδήποτε δώρο σε αυτόν. Τον ξεδιπλώνεται από όλους στα μάτια του, δείχνει, επιδεικνύει και κάθεται με ένα δώρο στη θέση του. Τότε ο δεύτερος συμμετέχων σηκώνεται και επιλέγει ένα δώρο. Μπορεί να πάρει ένα δώρο από το χριστουγεννιάτικο δέντρο ή να πάρει ένα δώρο από τον πρώτο παίκτη. Και έτσι κάθε επόμενος συμμετέχων μπορεί να πάρει ένα δώρο από το χριστουγεννιάτικο δέντρο ή να πάρει κάποιον από τους παίκτες έχει ήδη ένα λεπτομερές δώρο. Αν κάποιος έχει πάρει ένα δώρο, αυτό το άτομο επιλέγει ένα νέο δώρο. Μπορεί και πάλι να πάρει ή κάτι από κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο ή να πάρει κάποιον άλλο. Αλλά δεν μπορεί να πάρει πίσω το δώρο που είχε μόλις αφαιρεθεί. Το παιχνίδι θεωρείται τελείωσε όταν δεν θα υπάρξουν δώρα κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Στη διαδικασία του παιχνιδιού, κάθε πρόσωπο που έχει ήδη λάβει ένα δώρο δεν πρέπει να τον κρύβει από τους άλλους, και αντίθετα να διαφημίσει τι είναι το υπέροχο δώρο του, παίρνω κάποιον που θέλει, δεν αισθάνομαι λυπημένος. Αυτό το παιχνίδι διδάσκει τη θυσία.
Σημείωση: Για να ξοδέψετε αυτό το παιχνίδι, πρέπει να προειδοποιήσετε όλους εκ των προτέρων ότι θα υπάρξει ένας "λευκός ελέφαντας", εξηγώντας τους κανόνες. Τα δώρα πρέπει να είναι τέτοια ώστε να μπορούν να έρθουν σε χρήσιμα ως έναν άντρα και ένα κορίτσι.

17. Κλήση
Όλοι είναι δεμένοι με τα μάτια, εκτός από το να οδηγούν. Πρέπει όλη την ώρα να κινηθεί γύρω από το δωμάτιο με ένα κουδούνι στο χέρι του. Τα υπόλοιπα προσπαθούν να πιάσουν το κορυφαίο κουδούνισμα. Μερικές φορές αναφέρουν ο ένας τον άλλον και είναι πεπεισμένοι ότι ήταν λάθος, ακούγοντας το κουδούνισμα του κουδουνιού σε απόσταση. Ο παίκτης που πιάστηκε και έμαθε τον καλούντα γίνεται το προβάδισμα.

18. Ποιος δεν είναι;
Οι συμμετέχοντες κάθεται σε καρέκλες. Ο παρουσιαστής βγαίνει από το δωμάτιο. Αυτή τη στιγμή, ένας από τους παίκτες καλύπτεται με μια κουβέρτα, οι υπόλοιποι παίκτες αλλάζουν μέρη. Τότε το όνομα είναι το μόλυβδο. Θα πρέπει να βρει και να καθορίσει το συντομότερο δυνατόν: τον οποίο δεν υπάρχει χώρος. Εάν ο οδηγός καλεί το κρυμμένο, το τελευταίο γίνεται το προβάδισμα. Κερδίζει κάποιον που καθόρισε το ταχύτερο: ποιος όχι.

19. Ποιοι είναι μακρύτεροι;
Βρείτε μερικούς εθελοντές έτσι ώστε να βγαίνουν πριν από την ομάδα. Ο καθένας καλεί στο στόμα του νερού και αρχίζει να διαρρήκτη. Δεν επιτρέπεται να καταπιεί! Μπορείτε να μείνετε για λίγα δευτερόλεπτα για να πληκτρολογήσετε αέρα. Από το γέλιο και το νερό Bungalum ψεκάζει στο πάτωμα - τότε ο συμμετέχων είναι αποκλεισμένος.

20. Zhmurki σε dotmakes
Συνδέστε ένα μικρό κομμάτι χαρτί στο πίσω μέρος του κάθε παίκτη. Κάνουμε κάθε μάτια με επιδέσμους. Στη συνέχεια, δώστε σε κάθε παίκτη ένα μολύβι. Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να εξαπλωθεί γύρω από το δωμάτιο και να μάθει τους ανθρώπους με τους οποίους στοιβάζετε, προσπαθήστε ταυτόχρονα να κρύψετε τη δική μου προσωπικότητα. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με την αλλαγή της φωνής, αρνείται να μιλήσει, αλλάζοντας την τροχιά της κίνησης γύρω από το δωμάτιο, χωρίς να επιτρέπεται κανείς να αγγίξει τον εαυτό του. Στο πίσω μέρος κάθε ανθρώπου με τον οποίο αντιμετωπίζει, το παιχνίδι πρέπει να γράψει, ποιος, κατά τη γνώμη του, αυτό το άτομο. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να αισθανθείτε ότι οι περισσότεροι παίκτες έχουν την ευκαιρία να γράψουν κάτι σε κάθε πλάτη.

21. Ο φίλος του Dick
Αφήστε όλα τα μέλη της ομάδας που εισέρχονται στο δωμάτιο να αφαιρέσουν τα παπούτσια και να το σχηματίσουν στη συσκευασία. Αφήστε το πακέτο στο επόμενο δωμάτιο. Το ρυθμιστικό επιλέγεται από κάθε ομάδα, η οποία θα τρέξει πίσω από τα παπούτσια που περιγράφονται από κάθε παίκτες της ομάδας του. Έτσι, η πρώτη περιγράφει τα σημάδια των παπουτσιών του, ο δρομέας τρέχει πίσω της, φέρνει, το δεύτερο λέει τα σημάδια των παπουτσιών του. Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να βρει το ρυθμιστικό ταχύτερο και έφερε τα παπούτσια της ομάδας του.

22. Εγκυκλοπαίδεια
Αυτό το έξυπνο παιχνίδι εντολών πρέπει να σας αρέσει. Είναι καλό για αυτήν να έχει 1-3 ώρες σε απόθεμα, για παράδειγμα, αν συναντήσετε το νέο έτος σε μια φιλική εταιρεία.
Χρειάζεται λίγη προετοιμασία για το παιχνίδι. Αφήστε το προβάδισμα να πάρει το εγκυκλοπαιδικό λεξικό και να προσθέσει αρκετές μη γνωστές λέξεις σε ένα κομμάτι χαρτί. Για παράδειγμα, όπως:
. Οι λεπίδες - το όνομα των λαών της Samov που χρησιμοποιείται στη βιβλιογραφία
. Σχοινί - ξεπερασμένο όνομα του αποκορυφωμένου γάλακτος, το οποίο επιστράφηκε από τις φλόγες των αγροκτημάτων για τη σίτιση των μόσχων
. Perkal - λεπτό βαμβάκι τεχνικός ιστός από μη στριμμένα νήματα
. Rechitsa - πόλη στην περιοχή Gomel, προβλήτα στο Δνείπερο
. Sutra - στην αρχαία ινδική λογοτεχνία συνοπτική και αποσπασματική δήλωση
. Kimbundum - Η γλώσσα των ανθρώπων Bambondu
. Diek - στη ρωσική αρχιτεκτονική 15-17 αιώνες διακοσμητικές λεπτομέρειες, πάχυνση σε στήλες, στήλες στα παράθυρα
. Gokcha - το πρώην όνομα της λίμνης Sevan
. Cocration - (από ελληνικά - σκοτάδι) - Ασύμμετρος αρχιτεκτονικός bummer με κοίλο προφίλ δύο τόξων διαφορετικής ακτίνας
Μετά από αυτό μπορείτε να παίξετε. Παίξτε 4-5 ομάδες 1-5 άτομα το καθένα. Όλες οι ομάδες διανέμονται από τα ίδια καθαρά φύλλα χαρτιού, όπως ακριβώς στην οποία έγραψε ο μόλυβδος για τον εαυτό του. Ο παρουσιαστής διαβάζει την πρώτη λέξη χωρίς να αποκαλύψει τις έννοιες του. Κάθε ομάδα γράφει το νόημά της αυτής της λέξης (δηλ., Invents). Στη συνέχεια, ο παρουσιαστής συλλέγει όλα τα φυλλάδια, βάζει το φύλλο του με τη σωστή απάντηση σε αυτά, αναμιγνύει και αρχίζει να διαβάζει. Αφού διαβάζει όλες τις εκδόσεις (μαζί με τη σωστή απάντηση), κάθε εντολή πρέπει να μαντέψει τη σωστή απάντηση. Αν υποθέτει, δίνεται ένα σημείο. Εάν η απάντησή της είναι μια άλλη ομάδα για τη σωστή, τότε παίρνει ένα άλλο σημείο (ή δύο ή τρία, αν δύο ή τρεις ομάδες πίστευαν την απάντησή της).
Σε αυτό το παιχνίδι, το έργο μιας ομάδας όχι μόνο μαντέψει τη σωστή απάντηση και γράψτε την απάντησή σας έτσι ώστε να μοιάζει με την αλήθεια, και όλη αυτή η "αλήθεια" πίστευε.
Η ομάδα κερδίζει την ομάδα που θα πληκτρολογήσει τον μεγαλύτερο αριθμό πόντων.

23. Gwum σε γάντια
Αυτό είναι ένα μίνι ρελέ.

Δύο ομάδες, με τον ίδιο αριθμό παικτών, πάρτε ένα ζευγάρι γάντια από καουτσούκ, ένα πακέτο που είναι ερμητικά κλειστό, και τα οποία είναι γλυκά για κάθε παίκτη. Κατά την εντολή του οικοδεσπότη, ο πρώτος παίκτης από κάθε ομάδα βάζει γάντια, ανοίγει το πακέτο, παίρνει και απενεργοποιεί την καραμέλα, δηλητηρίαση στο στόμα, κλείνει το πακέτο σφιχτά, αφαιρεί τα γάντια και όλα μεταδίδουν τον επόμενο παίκτη. Κερδίζει την ομάδα ότι η πρώτη θα κάνει αυτή τη λειτουργία.

24. Sotri σαπούνι
Αυτό είναι επίσης ένα μίνι ρελέ.

Κάθε ομάδα παίρνει μια λεκάνη με νερό και ένα κομμάτι σαπουνιού. Με τον συμπαίκτη, κάθε ομάδα προσπαθεί να ξεπλύνει το σαπούνι, χρησιμοποιώντας μόνο χέρια και νερό. Μετά από μια συγκεκριμένη ώρα, ο παρουσιαστής ελέγχει το μέγεθος του σαπουνιού κάθε εντολής. Λοιπόν, φυσικά, ένα μικρό κομμάτι .....

25. Τι παίρνω μαζί μου στο εξωτερικό;
10-15 άνθρωποι παίζουν. Είναι πιθανό ότι 2-3 άνθρωποι γνωρίζουν ποια είναι η ουσία του παιχνιδιού. Ο παρουσιαστής είναι τελωνειακός εκπρόσωπος.
Έτσι, ο καθένας με τη σειρά του λέει: "Πάω στο εξωτερικό και παίρνω μαζί μου ... (τραπέζι, κοτόπουλο, ηφαίστειο κ.λπ.). Εάν ένα άτομο καλεί το θέμα στο πρώτο γράμμα του ονόματός του, τότε το προβάδισμα ( τελωνειακός υπάλληλος) λέει: μου λείπει. Για παράδειγμα: Dima - Money, Tanya - TV
Διαφορετικά, ο τελωνειακός υπάλληλος δεν λείπει. Το έργο των παικτών να κατανοήσουν πώς λείπουν τα κριτήρια στο εξωτερικό.

26. Bunochka
παιχνίδι για όσους αγαπούν να γελάσουν
Ένας άνδρας στο στόμα του στρέφεται ένα μεγάλο κομμάτι κουλούρι έτσι ώστε να μπορεί να πει σχεδόν. Στη συνέχεια, δώστε το κείμενο για να διαβάσετε. Αρχίζει να διαβάζει με την έκφραση (ας είναι κάποιο άγνωστο στίχο).
Ένας άλλος άνθρωπος τον καταγράφει τι κατάλαβε, και στη συνέχεια διαβάζει για όλους δυνατά. Το κείμενο του συγκρίνεται με το πρωτότυπο.

27. Κουβέρτα
Για το παιχνίδι χρειάζεστε 15-40 άτομα. Οι άνθρωποι πρέπει να γνωρίζουν τουλάχιστον τα ονόματα του άλλου και καλύτερα να γνωρίζουν καλά. Ένα άτομο βγαίνει από την πόρτα. Κάποιος από την υπόλοιπη έλκηθρο στην καρέκλα και καλύπτεται με μια κουβέρτα. Ο άνθρωπος που βγήκε από την πόρτα εισέρχεται πίσω. Το καθήκον του είναι να μαντέψει ποιος κάτω από την κουβέρτα. Εάν υπάρχουν πολλοί άνθρωποι, δεν θα είναι τόσο εύκολο.

28. Το βραβείο για τρία
Δύο συμμετέχοντες στέκονται εναντίον ο ένας στον άλλο - μπροστά τους σε μια καρέκλα βρίσκεται το βραβείο. Ο παρουσιαστής πιστεύει: "Μια φορά, δύο, τρία ... εκατό, ώρα, δύο, τρία ... για να μείνει, μια φορά, δύο, τρία ... έφτασε", κλπ. Κερδίζει εκείνη που θα είναι προσεκτικός και πρώτος θα πάρει το βραβείο όταν ο παρουσιαστής θα πει "τρία"

29. Αγγούρι
Το παιχνίδι γίνεται κύκλος, στο κέντρο του οποίου είναι ένας οδηγός. Ο κύκλος πρέπει να είναι πυκνός - ώμος στον ώμο, και τα χέρια είναι πίσω. Ένα συνηθισμένο φρέσκο \u200b\u200bαγγούρι παίρνει, κατά προτίμηση περισσότερο και περάσει σε έναν κύκλο. Το καθήκον του πλοιάρχου είναι να προσδιορίσει στα χέρια του οποίου βρίσκεται αυτό το αγγούρι τώρα. Και το έργο των παικτών είναι να μεταφέρει το αγγούρι ο ένας στον άλλο και όταν ο παρουσιαστής δεν κοιτάζει, δαγκώνοντας σε ένα κομμάτι. Το μάσημα είναι πολύ προσεκτικό, προκειμένου να μην προκαλέσει καχυποψία του προβάδους. Εάν η λειτουργία έχει περάσει με επιτυχία και το αγγούρι είναι ανεπαίσθητο από το ηγετικό, αυτό σημαίνει ότι αυτό το θύμα της προσφυγής του θα εκπληρώσει τις επιθυμίες του πάντα μετά την αναδυόμενη συνάντηση!

30. Δύναμη της Nosa
Ο διαγωνισμός παίρνει το κάλυμμα από το matchbox και τοποθετεί τη μύτη (ισχυρότερη). Εργασία - Με τη βοήθεια των κινήσεων προσώπου, αφαιρέστε το καπάκι. Το καλύτερο αποτέλεσμα επιτυγχάνεται με μια σφιχτή φθορά στο κιβώτιο της μύτης

31. Ruslan και το κεφάλι
Επιλέγεται ο κορυφαίος - Ruslan, οι υπόλοιποι συμμετέχοντες εκτελούν το ρόλο των "κεφαλών". Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να διαιρέσετε ως εξής: ο ένας διαδραματίζει το ρόλο του αριστερού ματιού, το άλλο είναι ο ρόλος του δεξιού, της τρίτης μύτης, το τέταρτο - αυτί κλπ., Είναι απαραίτητο να συνθέτουμε ένα τέτοιο Τιμή μυκήτων ότι σχηματίζεται μια φιγούρα που μοιάζει με ένα γιγαντιαίο κεφάλι. Εάν υπάρχουν πολλοί συμμετέχοντες, είναι καλό σε αυτή την περίπτωση να δώσετε σε κάποιον το ρόλο των αριστερών και των δεξιών. Ο Ruslan γίνεται "κεφάλι" και κάνει την απλούστερη χειραγώγηση. Για παράδειγμα, μπορεί να ξυπνήσει, στη συνέχεια το χάσκω Το "Giant Head" θα πρέπει να αναπαράγει ακριβώς όλες αυτές τις ενέργειες. Μπορείτε να εκτελέσετε μια εργασία σε αρκετή αργή κίνηση.

32. Έχω ένα πουλί ...
Παιχνίδι για το γέλιο. 5 -15 άνθρωποι συμμετέχουν. Ένας αγώνας εισάγεται στο στόμα μεταξύ των δοντιών έτσι ώστε το στόμα να μην μπορεί να κλείσει. Τότε ο καθένας με τη σειρά του λέει: "Γεια σας! Το όνομά μου είναι ... Έχω ένα πουλί, το όνομά της είναι ... (κούκος, νυχτερινό, σπουργίτι, κλπ.) Όλοι οι άλλοι πρέπει να μαντέψουν το όνομα του πουλιού.

33. Αριθμοί
7-15 άνθρωποι παίζουν αυτό το παιχνίδι. Κάθε παίκτης αποδίδεται ένας αριθμός από 1 έως 15 (από τον αριθμό της συμμετοχής). Όλοι κάθονται στον κύκλο, το παιχνίδι αρχίζει. Οι παίκτες κάνουν τέτοιες κινήσεις: δύο βαμβάκι, δύο παλάμες επιπτώσεων στα γόνατα. Ο καθένας το κάνει ταυτόχρονα, οπότε διατηρεί το ρυθμό του παιχνιδιού. Το πρώτο αρχίζει: "Ένα-ένα (δύο βαμβάκι), πέντε ή πέντε! (Δύο παλάμες επιπτώσεων στα γόνατα)". Ένας παίκτης με αριθμό πέντε συνεχίζεται: "πέντε έως πέντε, οκτώ οκτώ". Έτσι, ενώ κάποιος δεν συγκεντρώνει: διστάζει ή προδίδει από τον ρυθμό. Τότε ένας τέτοιος παίκτης πέφτει έξω. Και ο αριθμός του δεν μπορεί να προφέρεται, διαφορετικά θα θεωρηθεί επίσης σφάλμα. Θα πρέπει να υπάρχουν δύο σκούπες.

34. χειρονομίες
Το παιχνίδι είναι παρόμοιο με το παιχνίδι "Αριθμοί", μόνο αντί για τους αριθμούς που ο καθένας προσκρούει μια χειρονομία. Για παράδειγμα, γρατσουνίστε το αυτί σας, χτυπήστε τα χέρια σας, δείξτε κέρατα κ.λπ. Είναι πολύ διασκεδαστικό και πιο δύσκολο.

35. Πετσέτα για Σταχτοπούτα
Οι επισκέπτες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε επιλεγμένο καπετάνιο. Οι ομάδες κάθονται εναντίον του άλλου, όλοι αφαιρούνται σε ένα παπούτσι ή παπούτσι και ρίχνουν στο κέντρο σε ένα σωρό: μπορείτε να βάλετε επιπλέον παπούτσια. Οι καπετάνιοι δεν το βλέπουν. Καπετάνιος εργασιών - Για να αλλάξετε την ομάδα σας. Η ομάδα νικήθηκε, το πρώτο πράγμα που αποδείχθηκε στα παπούτσια.

219. Κανόνες Girk των σφαιρών νερού: Θα χρειαστείτε μπάλες, ξυράφι, κρέμα ξυρίσματος ή αφρός. Spice μια ομάδα για το ζευγάρι: ένα κορίτσι + αγόρι. Κάθε αγόρι φουσκώνει το μπαλόνι και κάθεται στο πρόσωπο με το κορίτσι που κρατάει το τέλος της μπάλας στο στόμα. Κάνει ένα αφρό στην μπάλα. Έρχεται το μικρότερο ...

Τι άλλαξε;

Αυτό που άλλαξε τους κανόνες του παιχνιδιού: Υπάρχουν 10-15 καρτ-ποστάλ στο τραπέζι. Το παιχνίδι προσφέρεται, για 1-2 λεπτά, θυμηθείτε τη θέση τους και στη συνέχεια κλείστε τα μάτια σας. Αυτή τη στιγμή, η θέση πολλών καρτ-ποστάλ αλλάζει. Όταν όλοι παρακολουθούν, προτείνεται να πούμε ποιοι έγιναν ...

Squata

Κανόνες του παιχνιδιού: καλούνται δύο συμμετέχοντες. Εκδίδονται στο ρολό χαρτιού τουαλέτας. Αυτό είναι το παχνί. Το καθήκον των συμμετεχόντων είναι να βυθιστεί όλες τις τσέπες, για το κολάρο, σε παντελόνια, σε κάλτσες κλπ. Σε μικρά κομμάτια (ο παρουσιαστής πρέπει να ακολουθήσει αυτό). Ποιος είναι ο πρώτος, ο νικητής. 203. Θόρυβος ...

Εγκυκλοπαιδεία

Κανόνες του παιχνιδιού: Αυτή η εντολή έξυπνο παιχνίδι πρέπει να το αρέσει. Είναι καλό για αυτήν να έχει 1-3 ώρες σε απόθεμα, για παράδειγμα, αν συναντήσετε το νέο έτος σε μια φιλική εταιρεία. Χρειάζεται λίγη προετοιμασία για το παιχνίδι. Αφήστε το προβάδισμα να πάρει το εγκυκλοπαιδικό λεξικό και να προσθέσει ένα κομμάτι χαρτί ...

Γεννήθηκα κηπουρός

Κανόνες του παιχνιδιού: Η οδήγηση γίνεται κηπουρός, η υπόλοιπη επιλέγει το όνομα του λουλουδιού και να το απαντήσει μόνο. Το παιχνίδι αρχίζει με λόγια: "Γεννήθηκα στον κηπουρό, θυμώω με ένα αστείο, όλα τα λουλούδια τροφοδοτούνται από ... (Κάλεσε το προσωρινό όνομα οποιουδήποτε από τους παίκτες, για παράδειγμα," Rose "). Το "Rose" πρέπει αμέσως ...

12 παιχνίδια με αγώνες

Πληγή (άσκηση για προσοχή) κόψτε το ψαλίδι της κεφαλής σε 54 αγώνες. Πάρτε 18 από αυτά και τα κόψτε στο μισό. Οι υπόλοιποι 36 μεγάλοι αγώνες αποσυντίθενται σε 3 σφάλματα 12 αγώνων. Σε 12 αγώνες θα περάσετε κόκκινες λωρίδες, και στα άλλα 12 - μπλε, και στο τρίτο - μαύρο. Πάρτε τα πρώτα 12 ...

32 Μετακίνηση παιχνιδιών

Μπάλα στο καλάθι το καλάθι στο κέντρο του δωματίου. Στο ένα άκρο του δωματίου έβαλε 4 μπάλες. Κάθε παίκτης έχει τη δυνατότητα να δούμε πόσο χρόνο θα χρειαστεί να ξεκινήσετε όλες τις 4 μπάλες μέσα από το δωμάτιο στο καλάθι - χρησιμοποιώντας μόνο τα πόδια σας. Μιλήστε την ώρα του κάθε συμμετέχοντος να ...

30 καθιστικά παιχνίδια

Ο μεγάλος μαγειρικός - έστειλε έναν φίλο εθελοντές που παρέδωσε δύο κουτάλια (ή πιρούνια) και να συνδέσουν τα μάτια τους. Ο παρουσιαστής προτείνει "Προσδιορίστε" διαφορετικά στοιχεία στην αφή με κουτάλια. Μπορείτε να προσφέρετε προϊόντα (πατάτες, καρότα, κρεμμύδια, αχλάδι κ.λπ.), και μπορείτε να εργαστείτε πιο ολοκληρωμένη - να εντοπίσετε τέτοιες μηδείες ...

1 Προετοιμάστε μια λίστα ανθρώπων από τη Βίβλο των οποίων οι τάξεις είναι γνωστές σε σας. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το βιβλικό λεξικό. Ονομάστε ένα όνομα και αφήστε την επιθυμία να απαντήσει στην ερώτηση του μαθήματος του. Μπορείτε επίσης να μοιραστείτε τους παίκτες σε ομάδες.

Για παράδειγμα:
1. Πέτρος (Ψαράς)
2. Λυδία (πωλούνται ρούχα)
3. Pavel (ιεραπόστολος)
4. Dmitry (Silvernik)
5. Ζαχαρία (Ιερέας)
6. David (King, Shepherd)
7. Luka (γιατρός)
8. Avvakum (προφήτης)
9. Isaiah (προφήτης)
10. Zak, (φορολογικός συλλέκτης)

2 Σκοπός αυτού του παιχνιδιού: Αναπτύξτε τη δυνατότητα να συσχετιστούν άτομα με μέρη στη Βίβλο. Ονομάστε τα ονόματα ανθρώπων που συναντήθηκαν σε ειδικά θέσεις που αναφέρονται στη Βίβλο. Οι παίκτες πρέπει να καλέσουν τον τόπο όπου συναντήθηκαν αυτοί οι ήρωες.

Για παράδειγμα:
1. Ο Ιησούς και η Σαμαρίτα (Jacob Well)
2. Ο Ιησούς και ο Ιωάννης Βαπτιστής (ποταμός Ιορδανία)
3. Ο Γαβριήλ και η Μαρία (το σπίτι της στο Ναζαρέτ)
4. Αδάμ και Εύα (Eden Garden)
5. Δύο Sunny και Raav (Jericho)
6. Ruth και Vozo (πεδίο όχι μακριά από τη Βηθλεέμ)

3 Προετοιμάστε μια λίστα με τις βιβλικές πόλεις με τις οποίες οι παίκτες θα μπορούσαν να συσχετίσουν κάθε συμβάν από τη Βίβλο. Αφού καλέσετε την πόλη, οι παίκτες πρέπει να πουν τι συμβάν εκεί συνέβη εκεί.

Για παράδειγμα: Lead λέει: "Επισκέφθηκα την πόλη ..."
1. Ιερουσαλήμ - διακοπές του Πάσχα
2. Ναζαρέτ - Ιθαγενής πόλη του Ιησού
3. Vifania - Ο Ιησούς ανυψωμένο Lazar
4. Nain - Ο Ιησούς έθεσε το γιο της χήρας
5. Capernaum - Ο Ιησούς θεραπεύει τον γιο του Tsedavorz
6. Bethlehem - Η γέννηση του Ιησού

Το 5ο είναι ένα τέτοιο παιδικό παιχνίδι με μια μπάλα. Το παιδί χτυπά την μπάλα για τη Γη και λέει: «Ξέρω πέντε ονόματα κοριτσιών: Olya - Times, φώτα - δύο, katya - τρία ...». Και έτσι καλεί πέντε γυναικεία ονόματα. Σημαντικό για κάθε μπάλα Αγοράστε μια λέξη.

Προσπαθήστε να επαναλάβετε αυτό το παιχνίδι με τον βιβλικό τρόπο - "Ξέρω πέντε βιβλικά γυναικεία ονόματα: Μαρία - μία φορά, Εύα - δύο ...", κλπ. Εάν ο παίκτης χτυπηθεί από το ρυθμό των απεργιών ή δεν μπορεί να έρθει με ένα όνομα, ή να λέει λάθος, τότε η μπάλα πηγαίνει στον επόμενο παίκτη.

Εδώ, τι άλλο μπορεί να καλείται σε αυτό το παιχνίδι (ο παίκτης καλεί πάντα πέντε συγκεκριμένες λέξεις):

• Βιβλικά ονόματα ανδρών
• Βιβλικές πόλεις
• Βιβλικά βουνά
• Γόνατο Ισραήλ
• Απόστολοι Ιησούς Χριστός
• Βιβλία της Παλαιάς Διαθήκης
• Βιβλία της Καινής Διαθήκης
• Μηνύματα του Απόστολου Παύλου
• και τα λοιπά.

6 Σχέδιο στο διοικητικό συμβούλιο αντλεί κάποια λέξη που συναντά στη Βίβλο. Οι παίκτες πρέπει να μαντέψουν τι ζωγράφισε και θυμάται όλες τις ιστορίες όπου αναφέρεται αυτή η λέξη.

Για παράδειγμα, η λέξη "φίδια". Αναφέρεται:

• Στην ιστορία της αμαρτίας του ανθρώπου
• Ο φιδάκι χαλκού, ο οποίος έκανε τον Μωυσή, κλπ.

7 εννέα κάρτες που γράφονται από τα ονόματα των σύγχρονων πατριάρχης Jacob: Αβραάμ, Σάρα, Lot, Agar, Elizer, Izmail, Isaac, Melchizedek, Rebek

Δύο παίκτες με τη σειρά τους Τραβήξτε τις κάρτες. Κερδίζει εκείνη που θα πάρει πρώτα τρεις κάρτες με τα ονόματα των ανθρώπων που αναμιγνύονται σε ένα γεγονός.

Για παράδειγμα:

Sarah, άγαρ, Izmail ("εξορία Izmail") ή ο Αβραάμ, η Lot, Melchizedek ("σωτηρία της παρτίδας")

Σημείωση: Μπορείτε να προετοιμάσετε κάρτες και άλλα ονόματα που σχετίζονται με άλλα συμβάντα.

8Αυτό παιχνίδι απαιτεί μαγείρεμα, αλλά επαναχρησιμοποιείται. Πάρτε πολλά φύλλα χρώματος χαρτονιού A4 μορφή. Βάλτε στο κάτω μέρος κάθε φύλλου 5 τσέπες με αριθμούς από 1 έως 5. Σε κάθε ένα τέτοιο φύλλο, γράψτε το θέμα των ερωτήσεων: "Ονόματα", "Πουλιά", "Ζώα", "Βιβλική στίχη", κλπ . (Δείτε το σχήμα δεξιά).

Να δημιουργήσουν φύλλα μεταξύ τους έτσι ώστε να κρεμούν ένα κάτω από ένα άλλο (όπως φαίνεται στο σχήμα). Στις τσέπες για να βάλουν φύλλα με ερωτήσεις σύμφωνα με θέματα. Όσο μεγαλύτερη είναι η εικόνα στην τσέπη - η δυσκολία θα πρέπει να υπάρχει μια ερώτηση. Μπορείτε να δημιουργήσετε ερωτήσεις μόνοι σας, αλλά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ενότητα

Βιβλικές ερωτήσεις. Το παιχνίδι περνάει ως εξής. Παίξτε 2-5 ομάδες. Κάθε ομάδα με τη σειρά του επιλέγει οποιαδήποτε ερώτηση. Για παράδειγμα, καλεί "πουλιά 3". Έτσι, ο παρουσιαστής παίρνει την ερώτηση από μια τσέπη με έναν αριθμό 3 στο φύλλο "πουλιά". Εάν η ομάδα απάντησε σωστά, παίρνει 3 πόντους. Εάν δεν ανταποκρίνεται σωστά, οποιαδήποτε άλλη ομάδα μπορεί να επωφεληθεί από την ερώτησή της, το πρώτο αυξανόμενο χέρι και αυτή η ομάδα θα λάβει 3 πόντους για τη σωστή απάντηση. Το παιχνίδι τελειώνει όταν αφαιρούνται όλα τα φύλλα, δηλαδή, δεν θα υπάρξουν ερωτήσεις. Ποιος έχει περισσότερους πόντους, κέρδισε!

9 Παίξτε 3-15 άτομα.
Ένας βιβλικός ήρωας είναι η Riddown. Ένας παίκτης πρέπει να τον μαντέψει
Και τα υπόλοιπα τον βοηθούν. Όλα με τη σειρά του λένε μια λέξη που σχετίζεται με αυτόν τον ήρωα.
Για παράδειγμα, ο Αδάμ είναι αγγελιοφόρος. Οι λέξεις σε αυτόν μπορεί να είναι τέτοιοι: η πρώτη, η αμαρτία, η απαγόρευση κλπ. Η επόμενη εικασία είναι ο παίκτης, στο Word της οποίας δόθηκε η σωστή απάντηση.

10 Αυτό είναι ένα παιχνίδι για παιδιά ή για όσους μόλις αρχίζουν να μελετούν τη Βίβλο.
5-10 άνθρωποι παίζουν.
Κάθε συμμετέχων γράφει σε ένα μικρό όνομα φυλλαδίου ενός βιβλικού ήρωα, η ιστορία της οποίας ο ίδιος ξέρει καλά. Στη συνέχεια, τα φύλλα πηδούν και αναμιγνύονται. Οι παίκτες τραβούν ένα φύλλο και παίρνουν στροφές να πείτε για τον βιβλικό ήρωα, του οποίου το όνομα πήρε.
Εάν ο παίκτης δυσκολεύεται στην ιστορία, αυτός που έγραψε το πεσμένο όνομα θα τον βοηθήσει.

11 Για το παιχνίδι απαιτεί 3-10 άτομα. Ένα άτομο βγαίνει και το υπόλοιπο κάνει κάποια λέξη ή ιδέα από τη Βίβλο, όπως το αστέρι της Βηθλεέμ. Ένας παίκτης εικασίας έρχεται και αρχίζει να ζητά από όλους με τη σειρά των ερωτήσεων στις οποίες μπορούν να απαντηθούν μόνο "ναι" ή "όχι".
Για παράδειγμα:

• Είναι ζωντανό;
• Είναι ένα ξύλινο;
• Είναι βρώσιμο;
• Έκανε τον Ιησού;
• Τώρα μπορούμε να το έχουμε (δείτε);

Όταν, τέλος, ένας παίκτης εικασίας έδωσε τη λέξη,
Τότε το επόμενο για να μαντέψει αυτόν που ο τελευταίος ερωτήθηκε από την ερώτηση.

15 θεματικό παιχνίδι

Προσφορά σε όλους αυτούς τους παρόντες (5-35 άτομα) γράφουν 5-10 ουσιαστικά ονόματα που μπορούν να αποδώσουν στον εαυτό τους. Για παράδειγμα: άνδρας, γυναίκα, φοιτητής, κλπ.

Μετά από όλα έγραψε, ρωτήστε ποιος έγραψε

• Για τον εαυτό μου ότι είναι άνθρωπος
• Σχετικά με την οικογένειά σας που ανήκει (σύζυγος, μητέρα, πατέρας κ.λπ.)
• Σχετικά με το ανήλικό σας στο επάγγελμα (γιατρός, φοιτητής)
• Σχετικά με τη στάση σας στην Εκκλησία και το Υπουργείο

Και που έγραψαν ότι ήταν αμαρτωλός; Σίγουρα, η πλειοψηφία θα το ξεχάσει.

Συμπέρασμα: Σκεφτείτε καλά για τον εαυτό σας. Υπάρχουν λίγοι αμαρτωλοί μεταξύ σας. Αλλά η Βίβλος λέει ότι ο Χριστός ήρθε να σώσει τους αμαρτωλούς. Πού θα είσαι;

Ένας άνθρωπος κάθεται σε μια καρέκλα, τα μάτια του είναι δεμένα. Το Candy είναι σταθερό κάτω από την καρέκλα (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ταινία). Τρεις εθελοντές που βρίσκονται σε διαφορετικά μέρη του δωματίου προσπαθούν να φτάσουν στο καθιστικό και να πάρουν καραμέλα από αυτόν. Συνεδρίαση προσπαθώντας να τους σταματήσει, λέγοντας: "Σταματήστε" και δείχνοντας στην πλευρά, από όπου, κατά τη γνώμη του, ακούει ο θόρυβος. Εάν εμφανίστηκε σωστά, ο αλιευόμενος παίκτης παραμένει στη θέση τους, το υπόλοιπο συνεχίζει το επικίνδυνο ταξίδι τους.

17NU εισόδου στο μάθημα σχετικά με τον τυφλό vartime.

Τα μάτια συνδέονται από έναν εθελοντή, μετά τη μάθηση, αν είναι καλά προσανατολισμένη στο δωμάτιο. Σε ένα δύσκολο προσιτό μέρος για να τοποθετήσετε το θέμα, το άτομο στο επίδεσμο προωθείται και αποστέλλεται για το θέμα.

Ένδειξη 18NA στο θέμα: "Riml. 10:15 (και πώς να κηρύξει, αν δεν στέλνουν; όπως είναι γραμμένο: Πόσο όμορφα τα πόδια του κόσμου της ορεινής ευαγγελίας, το καλό παιχνίδι!)

Βρείτε στην ομάδα το μεγαλύτερο πόδι ... το μικρότερο ... το πιο πρωτότυπο ... και μιλάμε για το θέμα RML.10: 15

19 Το παιχνίδι είναι πολύ απλό. Το κύριο πλεονέκτημα του είναι βοηθά να μάθουν βιβλικά ποιήματα σε συναρπαστική μορφή. Το παιχνίδι γίνεται καλά και η οικιακή ομάδα. Μπορεί να συμμετέχει από 3 έως 15 άτομα.

Κάθε άτομο (ή μια ομάδα πολλών ανθρώπων, αν έχετε πολλά) παίρνει ένα φύλλο με στίχο γραμμένο σε αυτό. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, οι παίκτες παίρνουν στροφές θα πρέπει να δείχνουν τον στίχο τους σε χειρονομίες (εφεύρουν χειρονομίες), με στίχο πρέπει να προφέρονται δυνατά. Μπορείτε επίσης να εξηγήσετε πώς να κατανοήσετε αυτό το στίχο και γιατί ήρθαν με κάποιες χειρονομίες. Μπορείτε ακόμα να δώσετε στον ίδιο στίχο σε δύο ομάδες. Οι παραστάσεις τους συγκρίνονται και αξιολογούνται, των οποίων είναι καλύτερες.

Για παράδειγμα, θα δώσω, όπως μπορείτε να δείξετε τις χειρονομίες στο στίχο "για τον Θεό μόνο του αγαπούσε τον κόσμο, ο οποίος έδωσε στον γιο του μοναδικού δημοτικού του έτσι ώστε όλοι όσοι πιστεύουν σε αυτόν δεν πεθάνουν, αλλά είχε αιώνια ζωή". (Ιωάννης 3:16)

Για τόσο αγαπημένους - δύο κραδασμούς στην καρδιά της καρδιάς (όταν είμαστε ερωτευμένοι, τότε η καρδιά χτυπάει συχνά μαζί μας)

Ο Θεός - το χέρι δείχνει στον ουρανό

Ο κόσμος - η παλάμη είναι ανοιχτή, που δείχνει γύρω από τον εαυτό σας

που έδωσε - με δύο χέρια απογφαλίζουμε σαν κάτι από το στήθος

Το γιο του - ένα χέρι σαν να αφορά το κεφάλι ενός μικρού παιδιού

έτσι ώστε κάθε δείκτης που δείχνει ένα, δεύτερο, τρίτο πρόσωπο

believer - Διπλώστε τις παλάμες σας όπως για την προσευχή

σε αυτό - και πάλι δείχνουν στον ουρανό,

Δεν πεθάνω - πρώτα ο δείκτης δείχνει πώς "είναι αδύνατο", τότε δείξτε το θάνατο - σταυρωμένα χέρια στο στήθος

Αλλά είχα μια ζωή - διδάσκω τον παλμό (υπάρχει ένας παλμός - σημαίνει ότι ένα άτομο είναι ζωντανό)

Αιώνιο - ένα σύμβολο της αιωνιότητας - ένας φαύλος κύκλος, ξοδεύοντας έναν κύκλο στον αέρα.

Βεβαιωθείτε ότι έχετε πείτε τη θέση των Αγίων Γραφών, από όπου παίρνουν στίχο. Τα ποιήματα επιλέγονται καλύτερα έτσι ώστε να είναι εύκολο να δείξει. Προτείνω τα εξής:

• Γιατί ήθελα έλεος, όχι τα θύματα, και το επίγνωση της εξάντλησης. (Ασία 6: 6)
• Στην αρχή ο Θεός δημιούργησε τον ουρανό και τη Γη. (Γένεση 1: 1)
• Για την τιμωρία του για την αμαρτία - το θάνατο και το δώρο του Θεού - η ζωή των αιώνων στον Ιησού Χριστό, κύριε μας. (Ρώμη 6:23)
• Καλύτερα ένα κομμάτι ξηρού ψωμιού, και μαζί του τον κόσμο, παρά ένα σπίτι, γεμάτο πρησμένα βοοειδή, με μια διαφωνία. (Παροιμίες 17: 1)
• Έτσι, αν αναστήσατε με τον Χριστό, τότε ψάξτε για ένα βουνό, όπου ο Χριστός κάθεται στις πλευρές του Θεού. Σκεφτείτε το μικρό, και όχι για τη Γη. (Count 3: 1-2)
• CE, στέκομαι στην πόρτα και χτυπάω: αν κάποιος ακούσει τη φωνή μου και προκλήσει την πόρτα, θα τον εισέλθει και θα ακούσω μαζί του και είναι μαζί μου. (Ανοίξτε 3:20)
• Ο Θεός είναι ελαφρύς και δεν υπάρχει σκοτάδι σε αυτό. (1 Ιωάννης 1: 5)
• Και για το σώμα χωρίς το πνεύμα είναι νεκρό και πίστη χωρίς πράξεις (James 2:26)
• Έτσι, πηγαίνετε, διδάσκουν όλους τους λαούς, φιλήστε τους στο όνομα του Πατέρα και του Υιού, και το Άγιο Πνεύμα. (Ματ. 28:19)

Με καλή εκπαίδευση, μπορείτε να περιπλέξετε το παιχνίδι. Αφήστε κάποιον να δείξει στίχο (μόνο γνωστό) και άλλοι μαντέψουν.

20 Αυτό το παιχνίδι είναι καλό για τη νεολαία και τα παιδιά που ήδη γνωρίζουν τις κύριες βιβλικές ιστορίες. 2-4 ομάδες 3-10 ατόμων παίζουν σε κάθε μία. Κάθε εντολή δίνεται μια εργασία για την απεικόνιση του βιβλικού ιστορικού στους ήχους. Άλλες ομάδες πρέπει να ακούν (για να κλείσουν τα μάτια σας!) Και μαντέψτε τι είδους ιστορία. Προτείνω να απεικονίσετε τους ακόλουθους ήχους:

• Πώς τα ζώα έρχονται στην κιβωτό
• Πτώση των τοίχων του Jericho
• Παραβολή για τα χαμένα πρόβατα
• Κατασκευή του Βαβυλωνικού Πύργου

21 Το μόλυβδο καλεί γρήγορα τις λέξεις. Τα παιδιά πρέπει στο μυαλό να αναδιατάξουν τα γράμματα αυτής της λέξης αντίθετα και να τα καταγράφουν αμέσως στην πλακέτα κιμωλίας ή στο φύλλο χαρτιού "προς τα πίσω". Για παράδειγμα, ο παρουσιαστής λέει τη λέξη "πιλότος", το παιδί γράφει τη λέξη "Tolip", "Salamander" - "Ardnalas". Μπορείτε να ξεκινήσετε με σύντομες λέξεις και να τις αντικαταστήσετε για περισσότερο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε βιβλικούς όρους και λέξεις. - Τέλος του κελιού.

22 Το παιχνίδι χωρίζεται σε δύο ομάδες, μπορείτε ακόμα να επιλέξετε έναν δικαστή για την επίλυση αμφιλεγόμενων ζητημάτων. Το γράμμα του αλφαβήτου επιλέγεται τυχαία, εξαιρουμένων, S, S, για αυτό, μπορείτε να πάρετε το πρώτο βιβλίο και το γράμμα σε μια προκατασκευασμένη γραμμή μιας γραμμής με έναν συμβατικό αριθμό στη συμβατική σελίδα. Στη διαδικασία του παιχνιδιού, η ομάδα καλείται απλά με τις στροφές της λέξης από τη Γραφή στην επιλεγμένη επιστολή. Είναι αδύνατο να επαναληφθεί, οι λέξεις πρέπει να υποβάλλονται ουσιαστικά στην αρχική μορφή - μια ονομαστική περίπτωση, ο μόνος αριθμός και γνωστός ότι η ύπαρξή τους είναι αναμφισβήτητη. Ποια από την ομάδα θα ονομάσει τη λέξη, δεν έχει σημασία.

23 Το παιχνίδι χωρίζεται σε 2-5 ομάδες 2-7 ατόμων σε κάθε μία. Οι ομάδες είναι κατανεμημένα φυλλάδια (κατεβάστε) σε αυτά τα φύλλα - ένα μεγάλο τραπέζι με μια ποικιλία γραμμάτων. Πρέπει να βρείτε κρυφές λέξεις (θα είναι βιβλικά ονόματα). Οι λέξεις μπορούν να γραφτούν οριζόντια (δεξιά προς τα αριστερά και προς τα αριστερά), κατακόρυφα (από πάνω προς τα κάτω και προς τα κάτω), καθώς και διαγώνια. Ποιος θα βρει γρήγορα 10 κρυφές λέξεις - κέρδισε. "- Τέλος ενός κελιού -\u003e

Σε αυτό το παιχνίδι, πολλές ομάδες παιδιών ή ακόμη και ολόκληρο το στρατόπεδο μπορούν να συμμετάσχουν σε αυτό το παιχνίδι. Κάθε ομάδα δίνεται ένα φύλλο με μέρη από τις Αγίες Γραφές (δείτε την παρακάτω λίστα). Κάθε στίχος αναφέρεται 1-2 κάποιου θέματος. Αυτά είναι αυτά τα στοιχεία και πρέπει να βρείτε και να φέρετε σε ένα συγκεκριμένο μέρος. Μια ομάδα που θα το κάνει πιο γρήγορα από όλους - νικητής!

Εδώ είναι μια παραδειγματική λίστα. Τα παιδιά λαμβάνουν μια λίστα μόνο με SF. Γραφές, και τα αντικείμενα που περιγράφονται σε στίχους, βρίσκονται ανοίγουν τη Βίβλο.

• Πέτρα - Ματθαίος 21:42
• Χρυσό - Ματθαίος 2:11
• Νερό - Ιωάννης 14: 4
• Πουκάμισο ή εξωτερικά ενδύματα - Ματθαίος 5:40
• bowl - Ματθαίος 26:27
• Ψωμί ή Ψάρια - Ιωάννης 6: 9
• Μαλλιά ή βούτυρο - Ιωάννης 12: 3
• Γη - Ματθαίος 13: 5
• Βελόνα - Ματθαίος 19:24
• Σταυρός 8:34

24 Η ιδέα για αυτό το παιχνίδι λαμβάνεται από την τηλεοπτική εκπομπή "Μαντέψτε τη μελωδία". Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το παιχνίδι στο Υπουργείο των εφήβων για να ελέγξετε πόσο καλά γνωρίζουν τη Βίβλο

Διαχωρίστε τους εφήβους για δύο ομάδες που θα πρέπει να σταθούν κοντά στους αντίθετους τοίχους του δωματίου με τον ηγέτη στο κέντρο κάθε ομάδας. Ο ηγέτης κατέχει μια λίστα με γνωστά ποιήματα από τη Βίβλο, που αποτελείται από τις δέκα δώδεκα λόγια τους.

Στη συνέχεια, οι εντολές αποστέλλονται σε έναν εκπρόσωπο στον πρώτο γύρο. Ο παίκτης κάνει ένα στοίχημα στον πρώτο στίχο. Λέει "Μπορώ να ολοκληρώσω το στίχο μετά από έξι λέξεις!" Ο αντίπαλός του μπορεί να πει: "Μπορώ να ολοκληρώσω αυτό το στίχο μετά από πέντε λέξεις!" Οι παίκτες συνεχίζουν έως ότου ένας από αυτούς λέει: "Τέλος", σε αυτή την περίπτωση, αναμένει το γεγονός ότι ένας άλλος παίκτης δεν θα μπορεί να τερματίσει το στίχο και μπορεί αντ 'αυτού.

Εάν οι παίκτες σταμάτησαν, για παράδειγμα, σε δύο λέξεις του στίχου, ο ηγέτης πρέπει να πει τις δύο πρώτες λέξεις από το στίχο και τον παίκτη που έλαβε την ευκαιρία να δοκιμάσει πρώτα, τελειώνει αυτό το στίχο. Εάν ο παίκτης έχει κερδίσει, η ομάδα παίρνει ένα σκορ. Εάν ο παίκτης ήταν λάθος ή δεν μπορούσε. Η ευκαιρία παρέχεται σε έναν άλλο παίκτη και μια άλλη λέξη προστίθεται στο στίχο. Σε περίπτωση επιτυχίας, η ομάδα του παίρνει ένα σκορ. Με άλλα λόγια, αρχίζει να μαντέψει αυτόν που είπε "τελειώνει". Εάν ο δεύτερος παίκτης δεν μπορούσε να ολοκληρώσει το στίχο, τότε ο πρώτος παίκτης προσπαθεί ξανά, και ένα άλλο επιτυγχάνεται επίσης.

Για να αυξήσετε τον κίνδυνο παικτών, χρησιμοποιήστε τον ακόλουθο κανόνα. Εάν κερδίσατε την ευκαιρία να τελειώσετε πρώτα το στίχο, αλλά δεν θα μπορούσατε να τον θυμηθείτε σωστά, τότε ο δεύτερος παίκτης σε περίπτωση νίκης φέρνει μια ομάδα δύο σημείων. Για να αυξήσετε περαιτέρω τον βαθμό κινδύνου, αφήστε τον δεύτερο παίκτη πριν απαντήσει να συμβουλευτείτε την ομάδα του. Αυτός ο κανόνας πείθει ότι τα "στοιχήματα" γίνονται σοβαρά. Αυτό το παιχνίδι έχει πολλά αστεία και επίσης πολλή μάθηση.

Ο ιστότοπος βοήθειας και η άφιξή σας

Μεγάλη θέση (επιλογή υλικών)

Ημερολόγιο - Αρχείο αρχείων

Αναζήτηση ιστότοπου

Ρουμπιακές τοποθεσίες

Επιλέξτε έναν τίτλο 3D εκδρομές και πανόραμα (6) ανίκανο (11) Για να βοηθήσετε τους ενορίτες (3.688) Ηχογραφήσεις ήχου, ηχητικά όργανα και συνομιλίες (309) Φυλλάδια, σημείωση και φυλλάδια (133) ταινίες, κομμάτια βίντεο και συνομιλίες (969) Ερωτήσεις Ο ιερέας (413) Εικόνες (259) Εικονίδια (542) Εικόνες της μητέρας του Θεού (105) Κηρύγια (1 022) Άρθρα (1 022) Απαιτήσεις (1,787) Απαιτήσεις (31) Εξομολόγηση (15) Μυστήριο του Βαπτισμού (18) ) Georgiev Readings (17) Epiphany Rus (22) Λειτουργία (154) Αγάπη, Οικογένεια (76) Υλικά για το Sunday School (413) Ήχος (24) Βίντεο (111) Κουίζ, ερωτήσεις και αινάκτες (43) Διδακτικά υλικά (73) ) Παιχνίδια (28) Εικόνες (43) Crosswords (24) Μεθοδικά υλικά (47) Χειροτεχνία (25) Σενάρια (10) Κείμενα (98) Παραλία και ιστορίες (30) Παραμύθια (11) Άρθρα (18) Poems (29) Βιβλία (17) Προσευχή (511) Σοφίες σκέψεις, εισαγωγικά, αφόρους (385) Νέα (280) Νέα της Κινίλειας Επισκοπής (105) Άφιξη Νέα (52) Νέα της Σαμάρας Μητρόπολης (13) Γενικά Αεροφωτογραφίες (80) Βασικά στοιχεία της Ορθοδοξίας (3.779) Βίβλος (785) Νόμος του Θεού (798) ιεραπόστολος και κατηχρισμός (1.390) αιχμές (7) Ορθόδοξη βιβλιοθήκη (482) Λεξικά, Βιβλία Αναφοράς (51) Άγιοι και Νοθιοι ) Ευλογημένος Matron Moskovskaya (4) John Kronstadt (2) Σύμβολο πίστης (98) Ναός (160) Εκκλησία Τραγούδι (32) Εκκλησιαστικές Σημειώσεις (9) Εκκλησιαστικές Κεριά (10) Εθιμοτυπία Εκκλησίας (11) Εκκλησία Ημερολόγιο (6 ) Εβδομάδα 3ο για το Πάσχα, Άγιοι Γυναικεία Μιρονοσίτ (14) Εβδομάδα 3ο Πεντηκοστή (1) Εβδομάδα 4η Πάσχα, Σχετικά με Χαλαρή (7) Εβδομάδα 5ο Πάσχα Σχετικά με Σαμαρίνα (8) Εβδομάδα 6η για Πάσχα, Σχετικά με Τυφλές (4) Δημοσίευση (455 ) Ραντονίτσα (8) Παθιασμένος Σάββατο (32) Παθιασμένος Σαντομίτσα (28) Εκκλησιαστικές Διακοπές (692) Ευαγγελισμός (10) Εισαγωγή στο ναό της Άγριας Παναγίας (10) Απόδειξη του Σταυρού του Κυρίου (14) Αύξηση Κύριος (17 ) Είσοδος του Κυρίου στην Ιερουσαλήμ (16) Ημέρα του Αγίου Πνεύματος (9) Ημέρα της Αγίας Τριάδας (35) Εικόνα της Μητέρας του Θεού "όλων των Mourners Joy" (1) Καζάν Εικόνες της Μητέρας (15) Περιτομή του Κυρίου (4) Πάσχα (129) Πακέτα της ευλογημένης Παναγίας (20) Διακοπές του Βάπτισης του Κυρίου (44) Ενημερώσεις διακοπών της Ανάστασης του Ιησού Χριστού (1) Διακοπές διακοπών του Κυρίου (1) Μεταμόρφωση του Κυρίου (15) Προέλευση (γεύμα) Ειλικρινά δέντρα της ζωής Σταυρός του Κυρίου (1) Χριστούγεννα (118) Χριστούγεννα του Ιωάννη του Forerunner (9) Χριστούγεννα της Παναγίας (23) Παρουσίαση του εικονιδίου Vladimir της ευλογημένης Παναγίας (3) Παρουσίαση του Κυρίου (17) Κατάσταση του επικεφαλής του Βαπτιστή του Κυρίου του Ιωάννη (5) Κοίμηση της Παναγίας (27) Εκκλησία και Συσταρίνια (148) Εξομοίωση (3) Μιποπανία (5) Κοινωνία (23) Ιεροσύνης (6) Θυμάνδων (14) Μυστήριο Βάπτιση (19) Θεμελιώδεις αρχές ορθόδοξης πολιτισμού (34) Προσκύνημα (241) Άθως (1) Κύριοι ιεροί Μαυροβούνιο (1) Παροιμίδια και ρητά (9) Ορθόδοξη εφημερίδα (35) Ορθόδοξη ραδιόφωνο (66) Ορθόδοξο περιοδικό (34) Ορθόδοξο μουσικό Αρχείο ( 170) Bell Tlood (11) Ορθόδοξη φιλμ (95) Παροιμίες (102) Πρόγραμμα αυτοεξυπηρέτησης (60) Συνταγές Ορθόδοξης Κουζίνας (15) Ιερή Πηγές (5) Παραλίες της Ρωσικής Γης (94) Μαζικής Ενημέρωσης Πατριάρχης (111) 23) δεισιδαιμονία (37) τηλεοπτικό κανάλι (373) δοκιμές (2) Φωτογραφία (25) ναοί της Ρωσίας (245) ναοί του Kineel Boocese (11) ναοί του βαθμού Northern Cenelene (7) ναοί της περιοχής Samara (69) Καλλιτεχνική βιβλιογραφία του κήρυγμα και του δημόσιου περιεχομένου και των σημασιών (126) πεζών (19) στίχοι (42) αναρωτιέται και σημάδια (60)

Ορθόδοξο ημερολόγιο

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ Vasily ISP. (750). Schishmch. Arseny, Mitr. Rostov (1772). ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ Cassiana Roman (435) (η μνήμη αναβάλλεται από τις 29 Φεβρουαρίου).

Bli. Νικόλαος, Χριστός για χάρη της Yurody, Pskovsky (1576). Schishmch. Πρόγραμμα, Πατριάρχης Αλεξάνδρεια (457). Schishmch. Nestor, ep. Magiddia (250). Prp. Οι σύζυγοι της Μαρίνας και της Κίρας (περίπου 450). ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ John, που ονομάζεται Wronophone, EP. Damasky (v); Mch. Feoktirist (VIII) (η μνήμη μεταφέρεται από τις 29 Φεβρουαρίου).

Λειτουργία των αμειβόμενων δώρων.

Την 6η ώρα: είναι. ΙΙ, 3-11. Στο Vej.: Ζωή. I, 24 - II, 3. Παροιμίες. II, 1-22.

Γενέθλια Συγχαίρουμε την ημέρα του αγγέλου!

Εικονίδιο της ημέρας

Rev. Martyrie Zelenetsky

Rev. Martyrie Zelenetsky , στον κόσμο της Μίνας, πραγματοποιήθηκε από την πόλη του Μεγάλου Λουκά. Οι γονείς του, η Cosma και ο Stefanide πέθαναν, όταν δεν είχε άλλα δέκα χρόνια. Έφερε τον πνευματικό του πατέρα, ο ιερέας του Ευαγγελισμού της πόλης του ναού, και το αγόρι έγινε όλο και περισσότερο και περισσότερο η ψυχή στον Θεό.

Ο Ovdov, ο μέντορά του έγινε δεκτός στο όνομα του Bogolep στη Μονή Βελικολούκη-Σέργη. Η Μίνα τον επισκέφθηκε συχνά στο μοναστήρι, και τότε ο ίδιος πήρε ένα κουτί εκεί με το όνομα Martyri. Ο δάσκαλος του Κυρίου και ο φοιτητής σε μια Κέλλα, ο οποίος έρχεται ο ένας στον άλλο σε ένα Κέλι, ο οποίος δεν αντιπροσωπεύτηκε με ένα χαλαρό. Ο Inok Martyrie έφερε την υπακοή της Μελγάδας, ταμίας και διακόσμηση.

Αυτή τη στιγμή, η μητέρα του Θεού έδειξε για πρώτη φορά την ιδιαίτερη φροντίδα του για τον Rev. Martyriya. Το μεσημέρι, προσπάθησε στον καμπαναριό και είδε την εικόνα της Άλλη μητέρας της Οδηγήτριας σε ένα φλογερό πυλώνα. Το μελάνι με την αιχμή του συνδέθηκε σε αυτόν, ζεστό από τον φλογερό πυλώνα και ξύπνησε, ακόμα αισθάνθηκε αυτή τη θερμότητα από μόνη της.

Σύμφωνα με την πνευματική συμβουλή του Rev. Martyry, ένας σοβαρά άρρωστος ασθενής στο Avrami περπάτησε να λατρεύσει τη θαυματουργή εικονίδιο Tikhvin της μητέρας του Θεού και έλαβε θεραπεία. Αιδεσιμότατος διεισδύει στην καυτή πίστη στη μεσολάβηση της Παναγίας. Άρχισε να προσεύχεται στη βασίλισσα του ουρανού, έτσι ώστε να έδειχνε πού κρύβονταν για το πέρασμα του κατόχου της τέλειας σιωπής, στην οποία η ψυχή του ήταν εντυπωσιακή. Ο αιδεσιμότατος αποχώρησε κρυφά σε ένα ερημωμένο μέρος για 60 στέλους από το μεγάλο τόξο. Καθώς ο ίδιος ο Αιδεσιμότατος γράφει στις σημειώσεις του ", δέχτηκα τη μεγάλη ασφάλιση ενάντια στους δαίμονες στην εκείνη την έρημο, αλλά προσευχόμουν στον Θεό και οι δαίμονες δημοσιεύθηκαν". Σε μια επιστολή προς την Starta Bogolep, ο μοναχός ρώτησε την ευλογία του έρημο, αλλά ο εξομολογητής ενημέρωσε τη μαρτυρία να επιστρέψει στον ξενώνα, όπου ήταν χρήσιμος. Δεν θυμάται να παραβλέπει και να μην γνωρίζει πώς να το κάνει, η Saint Martyrie πήγε στο Smolensk για να λατρεύει τη θαυματουργή εικόνα της μητέρας της μητέρας της Οδηγήτριας και του Wonderworker Abrahami (επικοινωνία στις 21 Αυγούστου). Στο Smolensk, ο άγιος βρισκόταν στο υπνηλία όραμα του reliverend του Αβραάμ και της Efrem και τον ήρεξε κάτω από αυτό διορίστηκε στον Κύριο στην έρημο », όπου ο Θεός θα ευλογεί και η πιο Άγρια Μητέρα του Θεού θα υπογράψει".

Στη συνέχεια, ο Rev. κατευθύνθηκε προς το μοναστήρι Tikhvin, δήλωσε ότι η μητέρα του Θεού θα τον επέτρεπε εντελώς αμηχανία. Και πράγματι, ο Itok Avrami, ο οποίος σε ευγνωμοσύνη στη μητέρα του Θεού για θεραπεία για πάντα παρέμεινε σε αυτή την κατοικία, του είπε για την εσωτερική έρημο, πάνω από το οποίο είχε ένα όραμα για τον λαμπερό σταυρό του Κυρίου. Έχοντας λάβει αυτή τη φορά η ευλογία του γέροντα, ο relerend Martyrie πήρε μαζί του δύο μικρά, το ίδιο μέτρο της εικόνας - η Τριάδα της Βιβλιοθήκης και η ευλογημένη Παναγία Tikhvinskaya - και πήγαν στην έρημο, που ονομάζεται Πράσινο ένα όμορφο πράσινο Νησί ανάμεσα σε ξυλώδη ντροπή.

Φυσαλώς, ήταν πολλαπλάσια για να ζήσει σε αυτή την έρημο, αλλά ούτε κρύο, ούτε στέρηση, ούτε άγρια \u200b\u200bζώα, ούτε οι κατσίκες του εχθρού ήταν σε θέση να κουνήσουν την αποφασιστικότητά του να υποβληθούν σε δοκιμές στο τέλος. Έβαλε το παρεκκλήσι στη δοξασία και χάρη στον Κύριο και το μεγαλύτερο μέρος της μητέρας του Θεού, στην οποία η εικόνα της μητέρας του Θεού κέρδισε και πάλι, αυτή τη φορά, κολύμπι γύρω από τη θάλασσα. Ο αρχάγγελος Gabriel εμφανίστηκε δεξιά του εικονιδίου και κάλεσε το μελάνι για να το κάνει στην εικόνα. Μετά τον δισταγμό, ο Rev. Martyrie εισήλθε στο νερό, αλλά η εικόνα άρχισε να βουτάει στη θάλασσα. Στη συνέχεια, ο αιδεσιμότατος προσευχήθηκε, και το αμέσως κύμα του υπέστη ως ακτή.

Η έρημος αφιερώθηκε από τη ζωή του ερημίτη, και πολλοί άρχισαν να έρχονται σε αυτήν, όχι μόνο να αφήσουν τη λέξη και ένα παράδειγμα του Rev., αλλά και για τα νερά μαζί του. Η πολλαπλασιασμένη αδελφότητα των φοιτητών ώθησε τα υπόλοιπα να χτίσει μια εκκλησία στο όνομα της Τριάδας της Βιβλιοθήκης, όπου έβαλε και τα προσευχή του. Στη μαρτυρία της χάριτος του Θεού, ο Wopeate στο μοναστήρι του Rev. Martyriya, ο Inok Gurius συναντήθηκε για να δει το σταυρό στην εκκλησία σταυρό στον ουρανό.

Έτσι ήταν απαραίτητο να ξεκινήσετε το μοναστήρι Troitsky Zelestsky - την "πράσινη μαρτύριο έρημο". Ο Κύριος ευλογεί τα έργα του Αιδεσιμού, και η χάρη του Θεού προφανώς έκλεισε τον εαυτό του. Πολύ εξάπλωση φήμης για την ασήμαντη του και το δώρο της επούλωσης. Πολλοί διάσημοι Novgorodians άρχισαν να στέλνουν προσφέροντας στην κατοικία. Μια ζεστή εκκλησία, αφιερωμένη προς τιμήν του Ευαγγελισμού της Άγιης Μητέρας του Θεού, στη μνήμη του Ευαγγελισμού της Άγιας Μητέρας του Θεού, χτίστηκε στα μέσα του Piox Boyharov, αφιερωμένη προς τιμήν του Ευαγγελισμού των περισσότερων Άλλη μητέρα του Θεού, από όπου άρχισε το δρόμο του στον Θεό.

Από τη μεγάλη παρθένο, ο μοναχός συνέχισε να λαμβάνει συνάδελφους ενισχύσεις. Μια μέρα σε ένα λεπτό όνειρο, η μητέρα του Θεού τον ήρθε σε αυτόν στην Κέλλα, στο κατάστημα, στη μεγάλη γωνία, όπου τα εικονίδια στάθηκαν. "Κοίταξα, χωρίς να απογειώσω, στο άγιο πρόσωπο της, στα μάτια, γεμάτα με δάκρυα, έτοιμο να πέσει στο επθαιρομαστικό του πρόσωπο. Σηκώθηκα από τον ύπνο και τρομοκρατηθεί. Άμμες ένα κερί από τη λάμπα για να δει αν η προμήθεια Η Παρθένος καθόταν επί τόπου, όπου την είδα σε ένα όνειρο, πλησίασα την εικόνα της Οδηγήτριας και έβαλα ότι ήμουν πραγματικά μια Παναγία με τον τρόπο που απεικονίζεται στην εικόνα μου ", υπενθύμισε το REV ..

Σύντομα μετά από αυτό (περίπου το 1570), ο relerend Martyrie αποδέχτηκε στο Novgorod από τον Αρχιεπίσκοπο (Αλέξανδρος ή Leonid) μια ιεροσύνη. Είναι γνωστό ότι το 1582 ήταν ήδη ένα Igumen.

Αργότερα, ο Κύριος έδωσε την πράσινη έρημο ενός ακόμα πιο πλούσιου ευεργέτη. Το 1595, στο TVER, η Saint Martyrie επουλώθηκε ο πεθαμένος γιος του πρώην βασιλιά του Casimovsky King Simeon Bekbulagovich, προσεύχεται πριν από τις εικόνες της Λεπτικής Τριάδας και της Τικηβινικής Μητέρας του Θεού και την εικόνα της Ανώτατης Μητέρας του Θεού στο στήθος του ασθενούς. Οι εκκλησίες χτίστηκαν στις δωρεές ενός ευγνώμονες Σιμόνσον προς τιμήν της εικονιδίων Tikhvin της μητέρας του Θεού και του Αγίου Ιωάννη Zlatoust - το ουράνιο προστάτη του θεραπευμένου Tsarevich John.

Το 1595, ο βασιλιάς Feodor John έδωσε στο μοναστήρι ένα διαμαντένιο δίπλωμα, που εγκρίθηκε από το ιδρυμένο μοναστήρι.

Έχοντας φτάσει σε μια βαθιά γηρατειά και προετοιμασμένη για το θάνατο, ο Αιδεσιμότατος Martyrie επικεντρώθηκε στον τάφο, βάλτε το φέρετρο που έγινε σε αυτό με τα χέρια του, και πολλά φώναξε εκεί. Αισθάνεστε μια στενή κολύμβηση, ο Αιδεσιμότατος συγκάρει την Αδελφότητα και ζήτησε τον Τσάντ Του για τον Κύριο να έχει ασυνήθιστη ελπίδα για την Ανώτατη Τριάδα της Αγίας Βιβλιοθήκης και να επιβάλει πλήρως την ελπίδα για τη μητέρα του Θεού, καθώς πάντα το βασίστηκε. Συνοδεύοντας την Αγία Τάντα, έδωσε τις ευλογίες και με τις λέξεις: "Ειρήνη σε όλους τους Ορθόδοξους", - σε πνευματικό ερασιτέχνη από τον Κύριο στις 1 Μαρτίου 1603.

Ο μοναχός ήταν θαμμένος στην εξελιγμένη εκκλησία που ονομαζόταν μετά από αυτόν, και στη συνέχεια τα άγια λείψανα του ξεκουράζονται κάτω από την Εκκλησία της Ευλογημένης Τριάδας, κάτω από το υπόγειο ναό προς τιμήν του Αγίου Ιωάννη του Μπογκολοφ. Πρώην μοναστήρι της Inok Zelestsky, η μητροπολιτική Καζάν και η Novgorod Kornilius (+ 1698) ήταν η υπηρεσία και έγραψε τη ζωή του Rev. Martyriya, χρησιμοποιώντας προσωπικές σημειώσεις και διαθήκη του Αιδιώματος.

Tropear Reverend Martyria Zelenotsky

Από τη νεολαία, τον Boroboda, τον Χριστό, την Αγάπη, / Η Πατρίδα άφησε το ESI / και, όλες τις παγκόσμια εξέγερση, επαρκές, σε αυτό, ενσταλάμε, / οι φρικαλεότητες που συλλέγουν ESI, / και στη συνέχεια τις μελέτες τους, είμαι μια άνοδος στον ουρανό , / δεν τράβηξε το ESI για να οικοδομήσουμε τον Θεό, / Jested προσευχή, Bogomud Martirie, // Δώστε στις ψυχές στη χάρη μας.

ΜΕΤΑΦΟΡΑ: Από τη νεολαία του, στον Θεό είναι ευτυχισμένος, ο Χριστός αγαπούσε, φύγατε από την πατρίδα και από όλη την κοσμική φασαρία, αποδείξατε να είναι μια αίσθηση του μοναστηριού της Παναγίας, από εκεί είδα την αδιάβροχη έρημο, το Crusal Gourded, βρήκε Είναι κατάλληλο και εγκαταστάθηκε σε αυτό, το μοναστικό είναι οι διδασκαλίες τους ως σκάλα που ανερχόταν στον ουρανό, προσπάθησα σε ένα ακούραστο έργο, προσπαθήσατε να οδηγήσετε στον Θεό, είναι μια προσευχή, η φίλη Martyrie, να δώσει ψυχές στο μεγάλο μου έλεος .

Kondak Αιδανιστή Μαρτύρια Ζέληνη

Η πατρίδα, ο reverend, και ολόκληρος η αντίσχυση του Miscaggo Evenly Espel, / και, στην έρημο, αμέσως, / Tamo στην ευλογημένη σιωπή, η σκληρή ζωή έδειξε ESI, / και το Τσαντ υπακοή και την ταπεινότητα σε αυτό. / Αυτό για χάρη Το Jerking / Yezhu προσεύχεται, η Borodiazhenna, για εμάς, τα παιδιά τους, συγκεντρώσαμε το ESI, / και για όλους τους Ορθόδοξους, αλλά καλέστε: // Χαίρομαι, ο πατέρας μαρτυρία, η σιωπή του έρημου ερασιτεχνικού.

ΜΕΤΑΦΟΡΑ: Πατρίδα, και ολόκληρη η παγκόσμια φασαρία, ευχόμαστε ότι θέλετε και εγκαταστάσατε στην έρημο, εκεί, στην ευτυχισμένη σιωπή, η δύσκολη ζωή της υπακοής των παιδιών και ταπεινότητας [οι μοναχοί] σε αυτό έθεσε. Λόγω του κέρδισαν μια τόλμη [θάρρος, αποφασιστική αναρρόφηση] για να προσευχηθεί στην Αγία Τριάδα για εμάς, τα παιδιά τους που συλλέξατε και για όλους τους πιστούς, καλέσατε: χαίρεσαι, ο πατέρας της Martyrie, η σιωπή ενός ερασιτέχνη της έρημο.

Προσευχή Αιδεσιμότητα Μαρτύρια ΖΕΛΕΣΤΣΣ

Ω, μια καλή ζύμη, ο μέντορά μας, ο πατέρας του πατέρα Martiri! Ακούσαμε τον Yezhu να φέρει τώρα το ξεφούδισμα μας. Wires Bo, είμαι Πνεύμα μαζί μας είναι όμορφο. Είστε ένας σκουλήκι, ο Rev., ο Jaco έχοντας μια τόλμη στο Vladyza, τον Ιησού Χριστό, στον Θεό μας και στην προσοχή της Παναγίας, της Budy και την προσευχή της ζεστασιάς για την κατοικία αυτού, οι νότιοι του λαού, Και για εμάς, οι ανάξοι εργαζόμενοι που ζουν σε αυτό, θα σας βάλουν, ο διαφωτιζόμενος και το κεφάλι, ένα χειρότερο gibe της αναγνωριστικής αδελφότητας και μια μεσολάβηση, yako και η ιδέα και οι προσευχές σας είναι άκυρες στη θέση των SENES! Από τους δαίμονες και τους κακούς ανθρώπους, η χαλάρωση και από όλα τα προβλήματα και οι κακοτυχίες είναι ελεύθερες να συνεχιστούν. Όλη η καταστροφή που έρχεται στην άγια κατοικία σας και την προσευχή σας με την πίστη σας και τις θλιβερές αγώνες της δύναμής σας, για φαγούρα από όλους ασθένειες, ασθένεια και ατυχία, ευγενική βιασύνη, δώστε στον ίδιο ορθόδοξο κόσμο, σιωπή, ευημερία και αφθονία της γης φρούτα; Και για όλους μας μια ζεστή ιδέα για τον Κύριο και τον Βοηθό για τις ψυχές του Budi μας, ο σκαντζόχοιρος αφήνει να πάει στις προσευχές μας και τις προσευχές της δικής σας, ιερών, να απαλλαγούμε από τους eveaughters μας και να γνωρίζουν τα βασίλεια με όλους τους αγίους, ναι δόξα , Ευχαριστιών και λατρεύοντας με έναν μόνο Θεό, στο Σλάβημα Τριάδα, ο πατέρας και ο γιος και το Άγιο Πνεύμα, τώρα και ομολογούνται και για πάντα. Αμήν.

Διαβάζουμε το ευαγγέλιο με την εκκλησία

Γεια σας, αγαπητοί αδελφοί και αδελφές.

Στην τελευταία μετάδοση, ήταν για την εκδήλωση του Ζαχαρία στην εκκλησία της Ιερουσαλήμ για τη γέννηση του Ιωάννη του Βαπτιστή.

Σήμερα θα εξετάσουμε το κείμενο του ίδιου ευαγγελιστή Λουκά, που λέει για τον Ευαγγελισμό της Παναγίας.

1.26. Τον έκτο μήνα, ο Angel Gabriel στάλθηκε από τον Θεό στην πόλη της Γαλιλαίας, που ονομάζεται Ναζαρέτ,

1.27. στην παρθένο, ένας κατέρρευτος σύζυγος, το όνομα του Ιωσήφ, από το σπίτι του Νταβιδόφ. Το όνομα της Παναγίας: Μαρία.

1.28. Άγγελος, πηγαίνοντας σε αυτήν, είπε: Χαίρομαι, ευγενικά! Κύριος μαζί σου. Σας ευλογεί μεταξύ των συζύγων.

1.29. Τον έχασε, ήταν αμηχανία από τα λόγια του και αντανακλούσε τι θα ήταν για χαιρετισμό.

1.30. Και ο άγγελος της είπε: μην φοβάστε, η Μαρία, γιατί κέρδισε τη χάρη του Θεού.

1.31. Και έτσι, θα ζεσταθεί στη μήτρα, και θα γεννήσει το γιο, και θα του δώσετε ένα όνομα: ο Ιησούς.

1.32. Θα είναι υπέροχο και θα υιοθετήσει το γιο του πιο υψηλού, και θα του δώσει τον Κύριο Θεό το θρόνο του Δαβίδ, τον πατέρα του.

1.33. Και θα βασιλεύσει πάνω από το σπίτι του Ιακώβ για πάντα, και η βασιλεία του δεν θα είναι το τέλος.

1.34. Μαρία είπε αγγέλου: πώς θα είναι όταν δεν γνωρίζω τον σύζυγό μου;

1.35. Ο Άγγελος της είπε σε απάντηση: το Άγιο Πνεύμα θα το βρει σε εσάς και η δύναμη των πιο ψηλών πτώσεων σε σας. Ως εκ τούτου, και ο γεννημένος ιερός θα υιοθετήσει τον Υιό του Θεού.

1.36. Έτσι η Ελισαβέτα, ο συγγενής της δικής σου, κάλεσε για πάντα, και έσπρωξε το γιο της στην ηλικία της, και ήταν ήδη ο έκτος μήνας,

1.37. Γιατί ο Θεός δεν θα έχει μια ανίσχυρη λέξη.

1.38. Στη συνέχεια, η Μαρία είπε: SE, σκλάβος του Κυρίου. Μπορώ να έχω για τη λέξη σας. Και ο άγγελος αναχώρησε από αυτήν.

(Λουκάς 1, 26-38)

Και οι δύο ιστορίες σχετικά με το φαινόμενο του Αρχαγγέλου Γαβριήλ χτίστηκαν στο ίδιο σχήμα: το φαινόμενο του αγγέλου, η πρόβλεψή του για την υπέροχη γέννηση ενός παιδιού, μια ιστορία για το επερχόμενο μεγαλείο, το όνομα που πρέπει να προκαλέσει. Η αμφιβολία του συνομιλητή του αγγέλου και τη λήψη ενός σημείου που επιβεβαιώνει τα λόγια του αγγελιοφόρου του ουρανού. Αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές διαφορές σε αυτές τις νάρτα.

Εάν ο Zechariah συναντήσει τον αγγελιοφόρο του Θεού στην πιο μαγευτική στιγμή της ζωής του και συμβαίνει στο σπίτι του Θεού, στην Ιερουσαλήμ, κατά τη λατρεία, τότε η σκηνή του ίδιου άγγελου για το νεαρό κορίτσι υπογραμμίζεται απλή και στερείται οποιασδήποτε εξωτερικής επισημότητας. Αυτό συμβαίνει στη Ναζαρέτ, ανεμοστρόβιλος την επαρχιακή πόλη της Γαλιλαίας.

Και αν η δικαιοσύνη του Zechariah και της Elizabeth υπογραμμίζονται από την αρχή και τα νέα της γέννησης του γιου δίδονται ως απάντηση σε ενισχυμένες προσευχές, στη συνέχεια, στη νεαρή Μαρία, σχεδόν τίποτα δεν λέει: καμία από τις ηθικές του ιδιότητες, ούτε για κανένα θρησκευτικό ζήλος.

Ωστόσο, όλα τα ανθρώπινα στερεότυπα γυρίζουν, για εκείνον του οποίου η γέννηση διακηρύσσεται στις λέσχες του Cadyl Fimiam, θα είναι απλώς ένας πρόδρομος, η παρακολούθηση της άφιξης αυτού, για το οποίο τους είπαν τόσο μέτρια.

Ο Evangelist Luka επισημαίνει ότι η Ελισαβέτα ήταν στον έκτο μήνα της εγκυμοσύνης, όταν ένας άγγελος εμφανίστηκε στο Ναζαρέτ με τα καλά νέα της Παναγίας. Στην περίπτωση των ελευθέρων εμποδίων για τη γέννηση, η υπογονιμότητα και η γηρατειά της ήταν, για τη Marya, την παρθενία της.

Γνωρίζουμε ότι η Μαρία κέρδισε ο Ιωσήφ. Σύμφωνα με τον εβραϊκό γάμο των κοριτσιών, τα κορίτσια έχουν κερδίσει τους μελλοντικούς τους συζύγους πολύ νωρίς, συνήθως σε ηλικία δώδεκα ή δεκατριών ετών. Η εξαγορά διήρκεσε περίπου ένα χρόνο, αλλά η νύφη και η νύφη θεωρούνταν τον σύζυγό της και τη σύζυγό του από τη στιγμή της δέσμευσης. Φέτος η νύφη παρέμεινε στο σπίτι των γονέων ή των κηδεμόνων του. Στην πραγματικότητα, το κορίτσι έγινε η σύζυγός του όταν η σύζυγός της την πήγε στο σπίτι του.

Ο Ιωσήφ, όπως θυμόμαστε, έλαβε χώρα από το είδος του βασιλιά Δαβίδ, το οποίο ήταν εξαιρετικά σημαντικό, διότι ο Ιωσήφ και ο Ιησούς έγινε νομικά ένας απόγονος του Δαβίδ. Μετά από όλα, στην αρχαιότητα, η νομική σχέση θεωρήθηκε πιο σημαντική από το αίμα.

Με χαιρετισμό: Χαίρομαι, γόνιμη! Κύριε με Tobyu. (LK. 1, 28), - Ο άγγελος απευθύνεται στην Παναγία. Ο συγγραφέας γράφει στα ελληνικά. Είναι πιθανό η ελληνική λέξη "heare" ("χαίρεσαι") σε εβραϊκά να ακούγεται σαν "shalom", δηλαδή την επιθυμία του κόσμου.

Όπως η Ζαχαρία, η Μαρία είναι συγκεχυμένη και γεμάτη σύγχυση που προκαλείται από το φαινόμενο του αγγέλου και τα λόγια του. Ο αγγελιοφόρος προσπαθεί να εξηγήσει τη Μαρία και να ηρεμήσει τα λόγια της: Μην φοβάστε, η Μαρία, γιατί κέρδισε χάρη από τον Θεό (Lux. 1, 30). Στη συνέχεια εξηγεί τι πρέπει να συμβεί. Και το κάνει μέσα από τρία κύρια ρήματα: θα ζεσταθεί, θα γέννηση, θα χρειαστείτε.

Συνήθως το όνομα του παιδιού έδωσε στον πατέρα του ως σημάδι ότι αναγνωρίζει τη δική του, αλλά εδώ αυτή η τιμή ανήκει στη μητέρα του. Ο Ιησούς είναι μια εξυλεκτική μορφή του εβραϊκού ονόματος Yeshua, η οποία πιθανότατα μεταφράζεται ως "Yahweh - σωτηρία".

Έχοντας ακούσει από τον άγγελο, πώς το Grand είναι ο γιος της, η Μαρία ζητά από μια φυσική ερώτηση: Πώς θα είναι όταν δεν γνωρίζω τον σύζυγό μου; (Λουκάς 1, 34).

Αυτή η ερώτηση, αγαπητοί αδελφοί και αδελφές, για κατανόηση και απλή και δύσκολη. Η Μαρία δεν μπορεί να καταλάβει τα λόγια ενός αγγέλου, δεδομένου ότι δεν είναι ακόμα παντρεμένος (στην πραγματική κατανόηση, αν και ο νομικός σύζυγος είχε ήδη). Αλλά η Μαρία σύντομα θα έρθει σε παντρεμένη επικοινωνία, γιατί είναι τόσο έκπληκτος;

Υπάρχουν αρκετές προσπάθειες εξήγησης αυτής της ερώτησης και είναι χτισμένα με τα λόγια "ο σύζυγός μου δεν ξέρω". Λοιπόν, κάποιοι πιστεύουν ότι το ρήμα "ξέρει" πρέπει να γίνει κατανοητό κατά την τελευταία φορά, δηλαδή "ο σύζυγος δεν έχει ακόμη γνωρίσει". Από την οποία προκύπτει ότι η Μαρία κατανόησε τα λόγια του αγγέλου ως τα αποσβεσιά της πραγματικής κατάστασης της εγκυμοσύνης.

Σύμφωνα με μια άλλη άποψη, το ρήμα "ξέρει" προέρχεται από τη λέξη "να γνωρίζει", δηλαδή να εισέλθει σε συζυγική επικοινωνία. Η πατερική παράδοση μας δείχνει ότι η Παρθένος Μαρία έδωσε τον όρκο της αιώνιας και τα λόγια της πρέπει να γίνει κατανοητά όχι διαφορετικά, όπως "δεν θα γνωρίζω τον σύζυγο". Όμως, ορισμένοι επιστήμονες υποστηρίζουν ότι ήταν αδύνατο, αφού στην εβραϊκή παράδοση του χρόνου, ο γάμος και η τεκνοποίηση δεν τιμήθηκαν μόνο, αλλά και υποχρεωτικά. Και αν υπήρχαν κοινότητες όπου οι άνθρωποι συμπεριφέρθηκαν μια παρθένο ζωή, ήταν κυρίως άνδρες. Και τέτοιες δηλώσεις φαίνονται λογικές. Αλλά δεν θα ξεχνάμε ότι ο Θεός δεν ενεργεί σύμφωνα με την ανθρώπινη λογική - είναι πάνω από τα πάντα και μπορεί να βάλει μια ενάρετη σκέψη στην καρδιά ενός καθαρού προσώπου και να ενισχύσει το νεαρό κορίτσι στην θεϊκή της επιθυμία να διατηρήσει την αδυναμία του.

Μια ζωντανή επιβεβαίωση του γεγονότος ότι ο Θεός δεν λειτουργεί στο πλαίσιο των φυσικών νόμων της φύσης, είναι η απάντηση της Angela Mary: Το Άγιο Πνεύμα θα σας βρει και η δύναμη του πιο υψηλού θα σας συμπιέσει. Ως εκ τούτου, και ο γεννημένος ιερός θα υιοθετήσει τον Υιό του Θεού (Lux. 1, 35). Συχνά πρέπει να ακούσετε μια παραμορφωμένη κατανόηση αυτής της στιγμής της ιστορίας του Ευαγγελίου. Οι άνθρωποι προσπαθούν να εξηγήσουν την άψογη αντίληψη της Παναγίας του Υιού Θεού ως λογοτεχνική υποδοχή, που λαμβάνονται από τους Έλληνες μύθους, όπου οι θεοί πήγαν από τον Όλυμπο και εισήλθαν σε σχέσεις με τις γυναίκες από τις οποίες γεννήθηκαν οι λεγόμενοι "γιοι του Θεού" . Αλλά σε αυτό το κείμενο δεν βλέπουμε κάτι τέτοιο. Ναι, και στο Άγιο Πνεύμα, δεν υπάρχει αρσενική αρχή, η οποία τονίζεται ακόμη και από γραμματική μητρική: το Εβραϊκό "Ruach" ("Πνεύμα") είναι ένα θηλυκό είδος, και το ελληνικό "Pneuma" είναι μέσο.

Ο εβραϊκός Ταλμούδ προσπαθεί επίσης να αμφισβητήσει την απαραίτητη αντίληψη της σύλληψης του Σωτήρα, υποστηρίζοντας ότι ο Ιησούς ήταν ένας παράνομος γιος ενός λαμπτήρα στρατιώτη που ονομάζεται Panther, από εδώ και το όνομα του Χριστού στο Talmud - Ben-Panther. Αλλά ορισμένοι επιστήμονες πιστεύουν ότι ο Panther είναι μια παραμορφωμένη ελληνική λέξη "Parthenos", η οποία μεταφράζεται ως "Παρθένος", και ως εκ τούτου και κατανοεί ότι η ταλμική έκφραση ακολουθεί ως "γιος της Παναγίας".

Η σκηνή του Ευαγγελισμού τελειώνει με την απάντηση της Μαρίας στο βλέμμα του Γαβριήλ: cE, σκλάβος του Κυρίου. Μπορώ να έχω για τη λέξη σας (LC. 1, 38).

Σε αυτά τα λόγια, η μεγάλη ταπεινοφροσύνη της νεαρής κοπέλας ολοκληρώθηκε, έτοιμος να εκπληρώσει οποιαδήποτε θέληση του Θεού. Δεν υπάρχει φόβος σφαγής εδώ, αλλά μόνο η οικονομική ετοιμότητα της εξυπηρέτησης του Κυρίου. Ποτέ δεν είχα κανέναν, και είναι απίθανο να πετύχει να εκφράσει την πίστη σας ως Deva Maria έκανε. Αλλά σε αυτό, αγαπητοί αδελφοί και αδελφές, πρέπει να προσπαθήσετε.

Βοηθήστε μας σε αυτόν τον Κύριο.

Ιερόνα Pimen (Shevchenko),
Salernik Αγία Τριάδα Αλέξανδρος Νέβσκι Λαύρας

Μαλακός

Ορθόδοξη εκπαιδευτικά μαθήματα

Παλιά, αλλά όχι μόνος με τον Χριστό: η λέξη για την αναφορά του Κυρίου

ΑΠΟ Ο Hon και η Άννα - δύο γέροι - δεν έχουν δει μόνοι τους, επειδή έζησαν τον Θεό και για τον Θεό. Δεν γνωρίζουμε ποια θλίψη της ζωής και οι ηλικιωμένες ασθένειες που είχαν, αλλά για ένα πρόσωπο που αγαπά τον Θεό, ευγνώμονες Θεό, τέτοιες δοκιμές και πειρασμούς δεν θα αντικαταστήσουν ποτέ το πιο σημαντικό πράγμα - τη χαρά της ανάγνωσης του Χριστού ....

Κατεβάστε
(Αρχείο MP3. Διάρκεια 9:07 λεπτά. Μέγεθος 8.34 MB)

Hieromona Nikon (Parimanchuk)

Προετοιμασία για το μυστήριο του Αγίου Βαπτισμού

ΣΕ Ενότητα " Προετοιμασία για βάπτισμα"Ιστοσελίδα. "Sunday School: on-line μαθήματα " Αρχιτεκτονικός Andrei Fedosov, Επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατεχθισμός της Πληροφορίας Kineel Boocese που θα είναι χρήσιμες για εκείνους που πρόκειται να δεχτούν το βάπτισμα ή θέλουν να ζωγραφίσουν το παιδί του ή να γίνουν θεά.

R Το AZEL αποτελείται από πέντε δημόσιες συνομιλίες στις οποίες αποκαλύπτεται το περιεχόμενο του ορθόδοξου πίσματος στο πλαίσιο του συμβόλου πίστης, εξηγείται επίσης η ακολουθία και η έννοια των τελετουργιών κατά τη βάπτιση και απαντά σε κοινά θέματα που σχετίζονται με αυτό το μυστήριο. Κάθε συνομιλία συνοδεύεται από πρόσθετα υλικά, αναφορές σε πηγές, συνιστώμενη λογοτεχνία και πόρους του Διαδικτύου.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ Τα λαμπερά μαθήματα παρουσιάζονται ως κείμενα, αρχεία ήχου και βίντεο.

Θέματα μαθήματος:

• Αριθμός συνομιλίας 1 Προκαταρκτικές έννοιες
• Αριθμός συνομιλίας 2 Ιερή βιβλική ιστορία
• Αριθμός συνομιλίας 3 Εκκλησία του Χριστού
• Αριθμός συνομιλίας 4 χριστιανική ηθική
• Συνομιλία №5 μυστήριο του ιερού βάπτισης

Εφαρμογές:

• Συχνές ερωτήσεις
• Ορθόδοξων μυστηρίων

Διαβάζοντας τη ζωή των Αγίων Dmitry Rostovsky για κάθε μέρα

Πρόσφατες καταχωρήσεις

Ραδιόφωνο "Βέρα"

Το ραδιόφωνο "Vera" είναι ένας νέος ραδιοφωνικός σταθμός που λέει για τις αιώνιες αλήθειες της ορθόδοξης πίστης.

Η ανάγκη για το παιχνίδι τοποθετείται από τον Θεό στη φύση ενός παιδιού, ενός έφηβου, ενός νεαρού άνδρα και παραμένει ακόμη και στην ενηλικίωση.

Το Sport συμβάλλει στην ανάπτυξη του χαρακτήρα του παιδιού, διδάσκει τα παιδιά να είναι ένας αφοσιωμένος στην ομάδα τους να ενεργεί μαζί, να μελετήσουν μαζί για την επίλυση προβλημάτων, να είναι μαζί τόσο στη χαρά όσο και στη θλίψη. Αθλητισμός και παιχνίδια διδάσκονται ειλικρινά, καθώς συχνά είναι μια ερώτηση: "Πείτε την αλήθεια ή να ψέμα;"

Υπάρχουν πολλά παιχνίδια που εκτελούν Διαφορετικά χαρακτηριστικά:

1. Παιχνίδια για γνωριμία μεταξύ τους. (Ανάπτυξη μνήμης, νοημοσύνης, σχέσης)
2. Παιχνίδια - Icebags: "Βρείτε έναν γείτονα στα δεξιά", "Πού είναι ο γείτονάς σας;" (Μνήμη, ταχύτητα, προσοχή)
3. Παιχνίδια εμπιστοσύνης: "Τυφλός δείπνου", "Πτώση εμπιστοσύνης" (εμπιστοσύνη Θεός, θάρρος, συντονισμός των κινήσεων
4. Παιχνίδια με μια εργασία προβλημάτων: "Leader", "Zhmurki" (προσοχή, νοημοσύνη, ηγετική ιδιότητα).

Αριθμός συμμετεχόντων στα παιχνίδια Αυτό συμβαίνει επίσης:

1. Προσαρμοσμένα παιχνίδια ("Tetris" ...)
2. Για δύο (σκάκι, πούλια ...)
3. Για την ομάδα ("ηγέτης", "πέτρα, ψαλίδι, χαρτί" ..)
4. Για αρκετές ομάδες (πάνω από 10-20 άτομα: ποδόσφαιρο, βόλεϊ, μπάσκετ, "ζώνη")
5. Ειδικά παιχνίδια (τραμπολίνο, τόξα ..)

Στο χριστιανικό στρατόπεδο των παιδιών, τα παιχνίδια χορηγούνται 3-4 ώρες την ημέρα. Τα παιδιά αγαπούν να παίζουν, έχουν πολλή ενέργεια και είναι απαραίτητο να πάμε κάπου. Και αυτό συμβάλλει σε αυτό.

Το αθλητικό πρόγραμμα καθιστά δυνατή την ενστολή των παιδιών:

1. Αγάπη για αθλητικά και αθλητικά παιχνίδια.
2. Σοβαρή διαφορετικά αθλήματα.
3. Να είστε πιο σωματικά υγιείς και ισχυρότεροι.
4. Μελετώντας τα θεμέλια του Χριστιανισμού στην πράξη.
5. Αναπτύσσει την αυτοπεποίθηση, την οργάνωση, την προσοχή, την υπομονή, την επιδεξιότητα, τη μνήμη, τη νοημοσύνη, τον κολεκτιβισμό, την αγάπη για τον Θεό.

Τα παιχνίδια και τα τουρνουά Intergroup και τα τουρνουά βοηθούν:

1. Σύρετε μια ομάδα σε μια ενιαία εντολή.
2. Ενισχύστε τη σχέση μεταξύ των μελών της ομάδας.

Γενικές συστάσεις:Παίξτε για να απολαύσετε το παιχνίδι και να επικοινωνήσετε ο ένας τον άλλον. Μην παρασυρθείτε στο παιχνίδι έτσι ώστε να χάσετε τον έλεγχο της κατάστασης και των σχέσεων. Ο στόχος σας, όπως ένας μέντορας, χρησιμοποιήστε τα αθλήματα, ως εργαλείο και ευκαιρία να δημιουργήσετε τις σχέσεις του Χριστού. Ο Πλάτων είπε: «Αναγνωρίζω για ένα άτομο περισσότερο από μία ώρα ενός κοινού παιχνιδιού από το ένα έτος κοινή συνομιλία».

Πριν από το παιχνίδι, ρωτήστε τις ακόλουθες ερωτήσεις:

1. Έχω ανθρώπους;
2. Υπάρχει αρκετός χρόνος;
3. Υπάρχει μια κατάλληλη θέση;
4. Υπάρχει ένα απόθεμα σε απόθεμα;

Εκπαίδευση Αθλητικά Παιχνίδια:

1. Μάθετε το παιχνίδι μόνοι σας προτού διδάξετε άλλους.
2. Μην ξοδεύετε παιχνίδια που δεν σας δίνουν ευχαρίστηση (δεν θα δώσουν ευχαρίστηση σε άλλους).
3. Μάθετε την περιγραφή του παιχνιδιού και περάστε το σύμφωνα με την "Περιγραφή".
4. Επιλέξτε ένα ασφαλές μέρος (η ασφάλεια πρέπει να είναι στην πρώτη θέση).
5. Πραγματικά δώστε εντολές, βεβαιωθείτε ότι καταλαβαίνετε τα πάντα.
6. Πηγαίνετε από: από απλό στο σύνθετο.
7. Τέλεια εχθρική και επικίνδυνη συμπεριφορά.
8. Απολαύστε και εμπλέξτε στο παιχνίδι όλων.
9. Αξιολογήστε συνεχώς την κατάσταση (Ρωτήστε τον εαυτό σας: "Ποια είναι η απάντηση των συμμετεχόντων;")
10. Προσέξτε για τα παιδιά και τη διάθεσή τους (μην τους επιβάλλετε περισσότερο ότι μπορούν να πάρουν).
11. Μετά το παιχνίδι, συνοψίζει και δώστε στους συμμετέχοντες να εκφράσουν τις εντυπώσεις σας.

Τι γίνεται αν τα παιδιά δεν θέλουν να παίξουν;

1. Πιέστε τα. Πληρώστε τους ιδιαίτερη προσοχή.
2. "Φέρτε" πριν από την έναρξη του παιχνιδιού.
3. Τα παιδιά ικανά να αιχμαλωτίζουν τον ενθουσιασμό των παιχνιδιών
4. Χρησιμοποιήστε για να προσελκύσετε παιδιά ενθάρρυνσης (βραβεία, μάρκες, καραμέλα).

Τι γίνεται αν τα παιδιά αγωνίζονται;

1. Καθαρίστε τους αγώνες, μην αφήνετε τον αγώνα χωρίς προσοχή.
2. Κάντε ένα διάλειμμα στο παιχνίδι, συζητήστε τι συνέβη.
3. Χρησιμοποιήστε τη βοήθεια του σκηνοθέτη ή του συντονιστή στο στρατόπεδο, εάν είναι απαραίτητο.
4. Επικεντρωθείτε στην ομαδική συνοχή στο παιχνίδι.
5. Δεν έχει σημασία ποιος κέρδισε, και που έχασε ότι παίζουμε για διασκέδαση ("... όχι η απώλεια της αγελάδας").
6. 6. Χρησιμοποιήστε έναν "πάγκο των φινλανδικών" για τους παραβάτες πειθαρχίας.

1. Το παιχνίδι πρέπει να ταιριάζει με την ηλικία των παιδιών.
2. Αντιμετωπίστε εκ των προτέρων πόσα παιχνίδια θα περάσετε.
3. Σκεφτείτε τι ώρα ξοδεύετε το παιχνίδι.
4. Προετοιμάστε ένα μέρος και στηρίγματα για παιχνίδια.
5. Θυμηθείτε τα συναισθήματα των παιδιών, μην τους νοιάζετε. (βραβεία κινήτρων).
6. Εξετάστε τη φυσική κατάσταση των παιδιών (κακουχία, πονοκεφάλους)
7. Βραβείο επίσης ηττημένοι (λύστε το πρόβλημα της αντιπαλότητας).
8. Εναλλακτικά πνευματικά παιχνίδια με φυσική.
9. Αφήστε περισσότερα ικανά παιδιά να βοηθήσουν λιγότερο ικανά.
10. Καθίστε και η έννοια του παιχνιδιού, το συζητήστε με τα παιδιά.

Δεν περιλαμβάνουν απαραιτήτως στο σχέδιο μαθήματος όλα τα παιχνίδια που προσφέρονται στα εγχειρίδια πρέπει να είναι Επιλέξτε προσεκτικά παιχνίδια για τα ακόλουθα κριτήρια:

• Οι στόχοι του διαγωνισμού αντιστοιχούν στους στόχους της βιβλικής διδασκαλίας; Ο ανταγωνισμός έχει ένα μαθησιακό στόχο; Ο διαγωνισμός ταιριάζει με τους μακροπρόθεσμους στόχους;
• Αξίζει να δαπανήσει χρήματα και δύναμη σε αυτόν τον ανταγωνισμό;
• Μετά τον διαγωνισμό, τα παιδιά είναι ενθουσιασμένα. Αυτό δεν εμποδίζει την έναρξη των στόχων του μαθήματος;
• Έχετε αρκετά βραβεία και βραβεία που διεγείρουν τη συμμετοχή στον διαγωνισμό; Ποια είναι η τιμή των βραβείων; Μπορείτε να αγοράσετε πολλά από αυτά;
• Τα παιδιά θα συνηθίσουν τα βραβεία; Δεν θα περιμένουν βραβεία και ανταμείβουν κάθε φορά σε περίπτωση επιτυχίας σε οποιαδήποτε;

Παιχνίδια Βοηθήστε τα παιδιά να μάθουν τη Βίβλο, να μάθουν τα ονόματα του άλλου, "καίνε" υπερβολική ενέργεια και να μάθουν πώς να εργάζονται ως ομάδα. Τα καλά παιχνίδια που αντιστοιχούν στην ηλικία των παιδιών φέρνουν πολύ χαρά. Την επόμενη φορά που σχεδιάζετε να διεξάγετε έναν ανταγωνισμό τάξης, να εξετάσετε όλους τους παράγοντες και να προσευχηθείτε. Επιλέξτε τις μεθόδους που αντιστοιχούν στο στόχο του μαθήματος, παρακινήστε το σχολείο των παιδιών και δημιουργήστε μια ατμόσφαιρα συνεργασίας και χαράς.

Σκεφτείτε τη φιλοσοφία πίσω από μερικά παιχνίδια. Για παράδειγμα, ένα τέτοιο παιχνίδι, όπως "μουσικές καρέκλες" διδάσκει τα παιδιά σε αυτό που πρέπει να γίνετε πρώτοι για να πάρετε ό, τι θέλουν οι άλλοι. Ο "Janitor" διδάσκει τι πρέπει να θερμαίνεται τόσο πολύ για να είναι περισσότερο από άλλες.

"Αρκετά για να παίξει, ήρθε η ώρα να προχωρήσουμε σε σοβαρές υποθέσεις!"

Αυτή είναι μια απολύτως λανθασμένη προσέγγιση στα παιδιά. Το παιχνίδι είναι μια σοβαρή συμφωνία για τα παιδιά. Το παιχνίδι είναι αυτο-έκφραση και ψυχαγωγία, αυτός είναι ο λεγόμενος συνδυασμός "ευχάριστου με χρήσιμους", όπου εμπλέκονται το σώμα και το μυαλό και το μυαλό. Μέσα από το παιχνίδι, το παιδί θα γνωρίζει τον κόσμο και θα μάθει τη σχέση. Ο ελβετικός ψυχολόγος Piaget είπε ότι το παιδί μετατρέπει τον κόσμο μέσα από το παιχνίδι για να ικανοποιήσει τις ανάγκες του.

Οι δάσκαλοι μπορούν να συμβάλουν στο παιχνίδι παρέχοντας στα παιδιά να παίζουν, την απαιτούμενη θέση και τα υλικά. Γιατί πρέπει ένας δάσκαλος να συμβάλει στο παιχνίδι; Το παιχνίδι είναι ένα μάθημα στο οποίο εμπλέκεται ενεργά το όλο πλάσμα ενός παιδιού και αυτό πρέπει να είναι η εκπαίδευση. Με την οργάνωση παιχνιδιών, χωρίς να ξεχνάμε για το σκοπό του μαθήματος και την εισαγωγή των απαραίτητων λέξεων στο χρόνο, ο δάσκαλος μπορεί να κατευθύνει την πορεία του παιχνιδιού με συγκεκριμένο σκοπό.

Τα παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε όλες τις σφαίρες του Υπουργείου Παιδιών. Για παράδειγμα, παίζοντας στις "υπερσύγχρονες" με τον εκπαιδευτικό, το παιδί μαθαίνει να εμπιστεύεται τον ενήλικα, επειδή θα εξακολουθήσει να εμφανίζεται, ακόμα κι αν εξαφανιστεί για λίγα δευτερόλεπτα. Το μικρότερο μπορεί να αναγνωρίσει τον Θεό μέσω παιχνιδιών αφής, για παράδειγμα, παίζοντας με αντικείμενα από διαφορετικά υλικά, χρώματα, σχήματα και ήχους. Όταν ένα παιδί πιέζει μια πάπια από καουτσούκ και ακούει ότι ταυτόχρονα είναι κλωστή, το μωρό εγκρίνεται στις δυνατότητές του.

Τα μεγαλύτερα παιδιά μαθαίνουν πολλά, παίζοντας ενήλικες.

Για να δώσει σε παιδιά μια τέτοια ευκαιρία, η τάξη πρέπει να είναι εξοπλισμένη με ένα "σπίτι", στο οποίο υπάρχουν κούνιες για κούκλες, ντουλάπια και τραπέζι με καρέκλες. .

Εάν δεν υπάρχει αρκετός τόπος στο δωμάτιο, ο δάσκαλος θα πρέπει να επανεξετάσει το διορισμό του χώρου που καταλαμβάνεται από το πιάνο, το τραπέζι του δασκάλου ή να μάθετε εάν υπάρχουν δωρεάν γραφεία. Ο απελευθερωμένος χώρος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την εγκατάσταση ενός "σπιτιού" για διάφορες κατηγορίες: μουσική, θέατρο, ζωγραφική, κύβους, ψηφιδωτά κ.λπ. Εάν μπορείτε να περάσετε χρόνο σε εξωτερικούς χώρους, τότε οι δυνατότητες για τα παιχνίδια επεκτείνονται σημαντικά.

Οι κοινωνικές δεξιότητες αναπτύσσονται γρήγορα σε παιχνίδια. Σε τέτοια παιχνίδια, ο δάσκαλος εμφανίζεται η ευκαιρία να φέρει στην ομάδα ντροπαλός και ανυπόφορου παιδιού. Αργότερα, τα παιδιά μπορούν να μελετήσουν τη συνεργασία, να παίζουν μεταξύ τους σε μικρές ομάδες. Τα παιδιά, οι ενήλικες αρκούν για να συνεργαστούν με τους συμμαθητές, να πάρουν τις δεξιότητες στο παιχνίδι ότι θα μεταφέρουν όλη τη ζωή τους: "Περιμένετε για τη σειρά σας", "Παίξτε ειλικρινά", "Εκτελέστε τους κανόνες", "Thieme να χάσετε με αξιοπρέπεια. "

Οι μεγαλύτερες ικανότητες έχουν παιδιά (μακροπρόθεσμη προσοχή, παιδεία, επικοινωνιακές δεξιότητες), το ευρύτερο φάσμα των εκπαιδευτικών παιχνιδιών που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι εργαζόμενοι. Με τη βοήθεια μεμονωμένων παιχνιδιών, το παιδί μπορεί να μάθει το στίχο από τη Βίβλο, αλλά η έννοια αυτού του στίχου είναι ευκολότερη να κατανοηθεί με την εφαρμογή της στη ζωή.

Όλα τα στοιχεία πρέπει να είναι ανθεκτικά και να πλυθούν, δεν θα πρέπει να έχουν αιχμηρές γωνίες, θραύσματα ή υπερβολικά στεγανές πόρτες και καλύμματα, διαφορετικά τα μικρά δάχτυλα μπορεί να υποφέρουν. Όλος ο εξοπλισμός μπορεί να αγοράσει ή να το κάνει μόνοι σας. Αλλά σε κάθε περίπτωση, θα πρέπει να είναι ασφαλές και να αντιστοιχεί στην ηλικία των παιδιών. Θα πρέπει να είστε προσεκτικοί, να εμπιστεύεστε τα παιδιά να παίζουν καπέλα, χτένες και βούρτσες μασάζ, προκειμένου να αποφευχθεί η εξάπλωση της ψωρίασης. Για να διατηρηθεί το ενδιαφέρον θα πρέπει να αλλάζει συνεχώς τα ρούχα μαριονέτας.

Αναπτύξτε τους ορίζοντες των παιχνιδιών του ρόλου και ανοίξτε νέους τρόπους για να εφαρμόσετε βιβλικές αλήθειες σε καταστάσεις ζωής, αν μπορείτε, αν έχετε ένα παιχνίδι στα "σπίτια", διδάσκετε παιδιά να παίξουν "κατάστημα", "νοσοκομείο", "," Τράπεζα "," Mail "," Γραφείο "," Βιβλιοθήκη "," Αεροδρόμιο ", κλπ.

Οι δάσκαλοι πρέπει να αποφεύγουν τη σεξουαλική εστίαση σε τέτοια παιχνίδια ρόλων.

Υπάρχουν πολλά είδη παιχνιδιών. Για παράδειγμα,

*** Παιχνίδια επικοινωνίας

1. "γνωριμία"

Ανάλογα με το πόσο εξοικειωμένοι μεταξύ τους, τα παιδιά προσφέρονται, προσφέρονται δύο χαρακτηριστικά του παιχνιδιού που χρονολογούνται:

Για λιγότερο εξοικειωμένο μεταξύ τους για τα παιδιά. Την πορεία του παιχνιδιού. Πρέπει να επιλέξετε τον ηγέτη του παιχνιδιού. Ο καθένας γίνεται ένα πρόσωπο μεταξύ τους. Ένα λεπτό δίνεται σε όλους για να μάθετε το όνομα του γείτονα στα δεξιά και αριστερά. Στη συνέχεια, ο ηγέτης αρχίζει να περπατάει σε έναν κύκλο πίσω από τις περιστροφές του παιχνιδιού. Αυτός ο άνθρωπος τον οποίο επιλέγει, βάζει το χέρι του στον ώμο του και λέει: "δεξιά" ή "αριστερά" ή "δεξιά - αριστερά" ή "αριστερά - δεξιά". Το επιλεγμένο παιδί πρέπει να ονομάσει τα ονόματα των γειτόνων της στη σωστή σειρά. Εάν το καθορισμένο παιδί δεν μπορεί να το κάνει αυτό, τότε οι ίδιοι οι γείτονές τους μιλούν τα ονόματά τους στην επιθυμητή ακολουθία και ο ηττημένος γίνεται ο ηγέτης. Ο πρώην ηγέτης κάθεται στη θέση του. Μπορείτε να αλλάξετε κάθε φορά σε έναν κύκλο (σε αυτή την περίπτωση, το παιχνίδι είναι περίπλοκο). Παιχνίδι επιλογής. Ένας κύκλος γίνεται ή αρκετοί γύροι, ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών. Το πρώτο παιδί λέει στην ομάδα το όνομά του: "Είμαι katya". Ο επόμενος λέει: "ΚΑΤΥΑ, ΚΑΙ Ι - ΒΑΣΥΑ." Ο επόμενος λέει: "Katya, Vasya, και I - Λάρισα". Και έτσι συνεχίζεται μέχρι το τελευταίο παιδί σε έναν κύκλο, το οποίο προσπαθεί να ονομάσει τα ονόματα όλων των παιχνιδιών. Εάν ένα παιδί δεν μπορεί να επαναλάβει, τότε άλλα παιδιά σε έναν κύκλο τον βοηθούν.

Για πιο εξοικειωμένο μεταξύ τους για τα παιδιά. Είναι απαραίτητο: ένα προκαθορισμένο επίδομα "γνωστό". Μετακίνηση παιχνιδιών: Επιλέξτε τον ηγέτη του παιχνιδιού. Όλα τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες. Κάθε μέλος μιας ομάδας βρίσκει μια άλλη ομάδα. Σύμφωνα με το σήμα για 2-3 λεπτά, το ζευγάρι θα μάθει ο ένας από τον άλλον απαντήσεις σε εκείνα τα ερωτήματα που γράφονται σε μια ειδική αποζημίωση "γνωριμία" (ηλικία, όνομα, υπάρχει ένα κατοικίδιο ζώο, ένα πάθος, αν υπάρχει στενός φίλος ). Μετά από 3 λεπτά, όλα επιστρέφουν πολύ γρήγορα στις ομάδες τους. Στη συνέχεια, ο παρουσιαστής επιλέγει οποιαδήποτε ομάδα. Ο επιλεγμένος παίκτης βρίσκει το ζευγάρι του στην επόμενη ομάδα και το λέει για τα θέματα που προτείνονται στη βάση, τότε - αντίθετα. Και τα λοιπά. Θα ήταν καλό να πάρετε όλους τους συμμετέχοντες του παιχνιδιού. Εάν κάποιος δεν καταλάβει ότι απαντά στην ερώτηση, τότε ο παίκτης για το οποίο είναι υπεύθυνος για αυτή την ερώτηση.

Πώς να διαχωρίσετε εντολές:

1. Σταθείτε σε έναν κύκλο και στην ομάδα για να βάλετε ένα πόδι προς τα εμπρός. Εκείνοι που βάζουν το δεξί πόδι θα είναι μια ομάδα, και ποιος θα βάλει το αριστερό πόδι - το άλλο.
2. Η ομάδα πρέπει να ρίξει πολλά δάχτυλα στο χέρι. Όλα, που έχουν μεγαλύτερο αριθμό είναι μια ομάδα, το μικρότερο - το άλλο. Ή μια ομαδική ομάδα - μία ομάδα, περίεργη - η άλλη.

2. "γνωριμία"

Απαιτούνται: η μπάλα, η Made Stand "συναντήστε".

Την πορεία του παιχνιδιού. Ο παρουσιαστής βάζει το ερωτηματολόγιο στο στήθος και ρίχνει μια μπάλα σε κάποιον. Ο παίκτης παγιδεύει την μπάλα, εξετάζει το ερωτηματολόγιο των ερωτήσεων μολύβδου και απαντά, λέγοντας για τον εαυτό του. Στη συνέχεια, ο κύριος βάζει στο ερωτηματολόγιο στον παίκτη με την μπάλα και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

3. "Ονομάστε το όνομα"

Την πορεία του παιχνιδιού. Παίζοντας κάθονται (στάση) σε έναν κύκλο. Όλοι κάνουν τρία βαμβάκι στην ομάδα: στα χέρια σας, γονατιστή, χέρια. Ένας παίκτης καλεί δυνατά το όνομα του γείτονα στα δεξιά και τη δική του ("Lena - Glory"). Και πάλι το βαμβάκι και το επόμενο δεξιόστροφο καλεί τα ονόματα ("Glory - Tanya"). Μέχρι να πάει ο πλήρης κύκλος. Επιλογή. Μπορείτε να επιταχύνετε, να επιβραδύνετε το ρυθμό του παιχνιδιού, να αλλάξετε την κίνηση του λογισμικού και αριστερόστροφα, να σταματήσετε το παιχνίδι και να αλλάξετε τους παίκτες σε μέρη με οποιαδήποτε σειρά.

4. "εμπιστοσύνη"

Επιλέξτε δύο παιδιά στο Will. Προτείνετε ένα από αυτά να επιστρέψουν στο προβάδισμα: "Μπορείτε να πέσετε πίσω σε μένα, και θα σας πιάσω". Το παιδί πέφτει εμπιστοσύνη στα χέρια του προβάδους. Μπορείτε να ζητήσετε από τα παιδιά να διαιρέσουν τα ζεύγη και να προσπαθήσουν να κάνουν το ίδιο μεταξύ τους. Το καθήκον όλων: να είναι σωστό σε αυτό που κάνει - αλιεύει ή πέφτει. (Εάν ο χρόνος είναι περιορισμένος, κάντε αυτή την επιλογή μόνο με ένα παιδί). Μετά το παιχνίδι πρέπει να ρωτήσετε: "Πώς αισθανθήκατε; Έχετε υπάκουους και εμπιστοσύνη; " Εισπιστούμε πολλούς ανθρώπους στη ζωή μας: οι οδηγοί όταν πηγαίνουμε στη μεταφορά, γιατροί που μας εξυπηρετούν κλπ. Αλλά το πιο σημαντικό είναι πάντα στη ζωή μας, σε όλες τις περιπτώσεις που εμπιστεύεστε τον Θεό. Όταν φτάσουμε σε δύσκολες συνθήκες, τότε ελέγχεται η εμπιστοσύνη του Θεού και η πίστη μας. Και αυτή τη στιγμή, ο Θεός εξετάζει το πώς αντιμετωπίζουμε τις δυσκολίες που συναντάμε. Είτε είμαστε πάντα υπομονετικοί όσο και υπάκουοι.

5. "Θέλω να μάθω"

Είμαστε απαραίτητοι: η μπάλα είναι όλοι στον κύκλο. Ξεκινάει τον παρουσιαστή του παιχνιδιού: "Θέλω να μάθω τι είναι το όνομά σας;" Και ρίχνει την μπάλα σε εκείνους που ρωτάει. Το παιδί παγιδεύει την μπάλα και λέει: "Sasha" και επιστρέφει την μπάλα στην κορυφή. Στη συνέχεια, το παιδί συνεχίζεται: "Θέλω να μάθω πόσο χρονών είσαι" και ρίχνει τη μπάλα σε ένα άλλο παιδί που απαντά και επιστρέφει την μπάλα στο προβάδισμα. Αφού τα παιδιά κατανοήσουν τους κανόνες του παιχνιδιού καλά, μπορούν να αρχίσουν να παίζουν μεταξύ τους, ζητώντας τέτοιες ερωτήσεις και την απάντηση τους. Δώστε σε κάθε παιδί την ευκαιρία να συμμετάσχουν στο παιχνίδι. Εάν χαθούν τα παιδιά, ποια ερώτηση να ζητήσετε ο ένας τον άλλον, η ίδια η μάσκα συνεχίζει να παίζει με τα παιδιά. Οι ερωτήσεις μπορούν να είναι οι πιο διαφορετικές, αλλά αποσκοπούν να εξοικειωθούν με μια πιο προσεκτική ματιά περισσότερο ο ένας στον άλλο. Είναι απαραίτητο να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στα παιδιά που ήρθαν για πρώτη φορά.

6. "Βρείτε θησαυρό"

Απαιτείται: χαρτοκιβώτιο ή μικρό παιχνίδι. Από τα παιδιά, ο ηγέτης του παιχνιδιού έχει επιλεγεί. Πρέπει να βγει από το δωμάτιο. Το μόλυβδο κρύβεται με κάποιον το κουτί των παιδιών τους, μετά την οποία ο ηγέτης του παιχνιδιού επιστρέφει. Ο παρουσιαστής κάνει την ακόλουθη είσοδο: "Φανταστείτε ότι είστε στη χώρα κάποιου άλλου. Πρέπει να βρείτε έναν θησαυρό. Είναι κρυμμένο από το πρόσωπο που γνωρίζετε, αλλά δίνετε μια υπόδειξη: αυτό το άτομο ... και ο οδηγός του λέει μόνο μία υπαινιγμό. Μπορεί να είναι ένα είδος διακριτικού χαρακτηριστικού ενός παιδιού που έχει ένα κουτί κρυμμένο. Λοιπόν, αν αυτή η λειτουργία δεν θα φτάσει στα μάτια, και για την αναζήτησή του θα χρειαστεί κάποια στιγμή. Για παράδειγμα, τα μπλε μάτια, ένα mole στο δεξί μάγουλο, ένα σημάδι ενός χεριού στο χέρι, το φως ξανθά μαλλιά, παπούτσια με μαύρα κορδόνια κλπ. Ένας παίκτης που ψάχνει μπορεί να δοθεί 1 λεπτό (μετρήστε σε 60) για να μαντέψει. Αν έχει χρόνο να μαντέψει, τότε το παιδί που έχει ένα κουτί γίνεται ο νέος ηγέτης του παιχνιδιού και βγαίνει από το δωμάτιο. Και αυτός που ήταν ο ηγέτης πριν, κρύβει το κουτί. (Ως ταμείο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα μικρό κουτί, στην οποία τα φυλλάδια με κυρία υπόσχονται γραμμένες σε αυτά).

Τα παιδιά καθιστούν κάτω (σηκώνουν) σε έναν κύκλο. Το έργο του κάθε παίκτη είναι να κάνει δύο βαμβάκι στα χέρια σας και γρήγορα, σε μια πρόταση, να πείτε για τη χαρούμενη στιγμή στη ζωή σας: "Ήμουν ευχαριστημένος όταν ..." ή "χαίρομαι, γιατί ..." μετά ότι, όλοι κάθονται σε έναν κύκλο την ίδια στιγμή χτυπήστε τους γείτονές σας στα δεξιά και αριστερά και πείτε "Hallelujah!" Ή "ευχαριστώ τον Θεό!" (Προ-οδηγός μπορεί να πει για το νόημα της λέξης "Hallelujah!" - ο υψηλότερος έπαινος στον Θεό. "Μετά από κάθε χαρούμενη νέα, δοξάζουμε τον Θεό, επειδή κάθε καλό έρχεται από αυτόν).

8. "Ερωτήσεις φιλίας"

Τα παιδιά παίρνουν τα χέρια, σχηματίζοντας έναν κύκλο. Ο παρουσιαστής εισέρχεται στο κέντρο του κύκλου. Στο σήμα, τα παιδιά αρχίζουν να συμπιέζουν το χέρι του γείτονά τους κατά μήκος της αλυσίδας (σήματα εκπομπής). Ο παρουσιαστής πρέπει να μαντέψει πού, μέσω των χεριών, ένα σήμα περνάει και έχει χρόνο να βάλει ένα χέρι σε αυτόν που δέχτηκε αυτό το σήμα. Εάν ένας παρουσιαστής έχει χρόνο να το κάνει αυτό πριν το σήμα συνεχίζεται, έχει το δικαίωμα να θέσει μια ερώτηση σε αυτό το παιδί. Μετά από αυτό, το παιχνίδι συνεχίζεται. Για μια ποικιλία που μπορείτε να το κάνετε έτσι ώστε το παιδί που σταμάτησε το προβάδισμα, ζήτησε τον εαυτό του τον εαυτό του (αντί να μεταφέρει ένα σήμα στον γείτονά του, τον ρωτάει μια ερώτηση). Αφού ένας γείτονας ανταποκρίνεται σε μια δεδομένη ερώτηση, το παιχνίδι συνεχίζεται από αυτόν τον γείτονα.

9. "Χαιρετισμός"

Η ανταλλαγή χαιρετισμού είναι η ανταλλαγή ανθρώπινης ζεστασιάς. Όταν συναντάμε ένα άτομο, εμείς, πρώτα απ 'όλα, συναντάμε μαζί του και εκφράζουμε με τον ένα ή τον άλλο τρόπο που είμαστε στην ευχάριστη θέση να υπάρξει αυτό το άτομο, είμαστε στην ευχάριστη θέση να έχουμε μεταξύ μας. Ας δοκιμάσουμε διαφορετικά χαιρετισμούς και να ορίσετε τα πιο αποτελεσματικά για εσάς. Για να το κάνετε αυτό, μοιραστείτε δύο ομάδες και να γίνετε απέναντι ο ένας τον άλλον σε απόσταση αρκετών βημάτων σε 2 τάξεις. Παρακαλώ (γκονγκ). Τώρα οι κορυφαίοι εταίροι πλησιάζουν ο ένας τον άλλον και ανταλλάσσουν μια ποικιλία χαιρετισμών. Μπορεί να είναι χειραψία, αγκαλιές, αντιστροφές, patters, ενθουσιώδεις θαυμαστές και ήσυχη σημαντική θέα. Ανταλλαγές Χαιρετισμοί, οι συνεργάτες αλλάζουν - κάνουν το Shal προς τα δεξιά. Παρακαλώ μοιραστείτε χαιρετισμούς! (Δισκοειδής). Και τώρα σε κάθε βαθμό, οι συμμετέχοντες πρέπει να αλλάξουν τους συνεργάτες. Παρακαλώ! (GONG) Καλά, τώρα συνεχίστε το χαιρετισμό με έναν νέο συνεργάτη, σε μια νέα μορφή. Σκεφτείτε τον καλύτερο τρόπο να καλωσορίσετε τον νέο συνεργάτη έτσι ώστε ο χαιρετισμός να ήταν κατάλληλος για αυτό το άτομο. Παρακαλώ! (Gong) Μπορείτε να περάσετε έναν διαγωνισμό για το μεγαλύτερο χαιρετισμό. Ποιος θα νικησει? Υποκρίνομαι! (Gong) Ας συνοψίσουμε και να ολοκληρώσουμε το παιχνίδι.

10. "χαμόγελα"

Ζητήστε από κάθε μέλος της ομάδας να χαμογελάει και να μετρήσει το χαμόγελό του από έναν κυβερνήτη. Διπλώστε όλες τις τιμές. Στη συνέχεια, ζητήστε από όλους να σκεφτούν πόσες φορές την ημέρα χαμογελάει. Υπολογίστε την αριθμομηχανή αλλάζοντας την τιμή. Ποια απόσταση λειτουργούσε;

11. "Εξαίρεση" (Ανοίξτε το ένα το άλλο)

Ρωτήστε όλους αυτούς στο δωμάτιο, σηκώστε. Διαβάστε αργά τη λίστα και ζητήστε από τους ανθρώπους να καθίσουν εάν αυτή η δήλωση σχετίζεται με αυτές.

• Εκδούστε οδοντόκρεμα από το μεσαίο σωλήνα
• Ένα μεγάλο σκυλί φοβήθηκε
• Έχω φίλους στην Αυστραλία
• Βρήκε παραβίαση των κανόνων κυκλοφορίας
• Μίλησε με δέντρα
• Διαβάστε την εφημερίδα για πρωινό
• Παρακολουθώ τακτικά τηλεόραση μετά από 23 ώρες
• Καθίζω στη διατροφή
• Ronya πετσέτα στο πάτωμα στο μπάνιο
• Ήταν στη Χαβάη
• Ήμουν αργά για μια οικιακή ομάδα αυτή την εβδομάδα αν κάποιος έμεινε μετά την ανάγνωση όλων, πρέπει να δώσει ένα βραβείο για να μην είναι απολύτως τίποτα.

12. "Επιστροφή στην πλάτη"

Ρωτήστε δύο άτομα να επιστρέψουν στην πλάτη, ώστε να μην βλέπουν τον σύντροφό τους. Ρωτήστε όλους: Τι χρώμα είναι τα ρούχα του συνεργάτη σας; N Τι χρώμα είναι τα μαλλιά του; N ντυμένος με ένα μπλουζάκι; N είναι υψηλό;

13. "χέρι"

Προετοιμάστε χαρτί και μολύβια. Ζητήστε από το καθένα να επισυνάψετε ένα χέρι σε ένα κομμάτι χαρτί και να το περιβάλλει. Στη συνέχεια, αφήστε πέντε άτομα να γράψουν τα ονόματά τους σε κάθε δάχτυλο. Κατά τη διάρκεια της προσευχής, κάθε άτομο προσεύχεται για εκείνους τους ανθρώπους των οποίων τα ονόματα γράφονται στο "χέρι" του.

14. "Πώς νιώθεις;"

Ρωτήστε κάθε άτομο να τραβήξει ένα πρόσωπο που αντανακλά τα συναισθήματά του. Εάν ένα άτομο δεν μπορεί να αντλήσει, μπορεί να γράψει μια λέξη. Διπλώστε όλα τα φύλλα στο καλάθι. Στη συνέχεια, ένα άτομο βγάζει ένα κομμάτι φύλλων και σχόλια σε αυτό ή λέει τα λόγια ενθάρρυνσης.

15. "Όλοι προέρχονται από την παιδική ηλικία"

Πες μου ή γράψτε για τις φωτεινότερες αναμνήσεις της παιδικής σας ηλικίας. Ήσασταν μέλος; Μάρτυρας? Έχετε μιλήσει για κάτι; Ποια συναισθήματα σχετίζονται με αυτό, έχετε επιβιώσει; Χαρά, έκπληξη, φόβος, προσβολή κ.λπ.; Ονομάστε το αγαπημένο σας παιχνίδι. Ποιος το παρουσίασε σε εσάς; Έχετε τα αγαπημένα σας παιχνίδια σήμερα; Είναι αυτή η μνήμη ή ένα θέμα της σημερινής ζωής;

16. "Το ρελέ των ειδών"

Κάθε ένας από τους συμμετέχοντες κάνει αυτό που του αρέσει περισσότερο από όλα όσα αποδίδει καλύτερα - διαβάζει ποιήματα, στέκεται σε ένα πόδι, δείχνει μια παντομίμα κλπ. Η εντολή είναι εγκατεστημένη κατόπιν αιτήματος του μολύβδου ή που παίζει.

17. "Κινηματογράφος της παιδικής μου ηλικίας"

Ποιο επεισόδιο της ζωής σας θα θέλατε να προστατευθείτε; Θα είναι μια δημοφιλής ή χαρακτηριστική ταινία; Ποιοι παράγοντες και διευθυντές θα καλέσετε να εργαστείτε σε αυτή την ταινία; Ποιος θα δεσμευτεί να σας παίξει;

18. "Επιστολή προς τον εαυτό της"

Γράψτε μια επιστολή που θα θέλατε να πάρετε. Συμβουλές Δάσκαλος: Παρακαλείστε να σημειώσετε ότι πρόκειται για ένα γράμμα - αίτημα, συμβουλές, προτρέψτε τη χαρά ή τη θλίψη, τη συγκατάθεση κ.λπ.

19. "Σχεδιάστε τον εαυτό σας"

Το παιδί καλείται να τραβήξει τον εαυτό του τώρα και στο παρελθόν. Συζητήστε με αυτό τις λεπτομέρειες της εικόνας, τι διαφέρουν; Ρωτήστε ένα παιδί αυτό που του αρέσει και δεν αρέσει ο ίδιος. Δάσκαλος: Η άσκηση αυτή αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση του ως ατομικότητας, ευαισθητοποίηση των διαφόρων μερών. Αυτό είναι χρήσιμο για να προσδιορίσετε τι έχει αλλάξει στο παιδί σε σύγκριση με το παρελθόν και ότι θα ήθελα να αλλάξω.

20. "Ποιος είμαι εγώ;"

Τα παιδιά που προσπαθούν να καλέσουν όσο το δυνατόν περισσότερες εκθέσεις στην ερώτηση: "Ποιος είμαι εγώ;" Για να περιγράψουμε τον εαυτό του, τα χαρακτηριστικά, τα χαρακτηριστικά, τα ενδιαφέροντα, τα ενδιαφέροντα και τα συναισθήματα χρησιμοποιούνται και κάθε πρόταση αρχίζει με τις αντωνυμίες "I". Για παράδειγμα: "Είμαι κορίτσι", "Είμαι αθλητής", "Είμαι καλός άνθρωπος", κλπ. Ο παρουσιαστής εξασφαλίζει ότι τα παιδιά δεν επαναλαμβάνουν τι είπαν οι προηγούμενοι τύποι, αλλά περιγράφηκαν αυτοπροσώπως. Δάσκαλος: Αυτό το παιχνίδι δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να κοιτάξουν τον εαυτό τους από διαφορετικές πλευρές, να επεκτείνουν την ιδέα του εαυτού τους.

21. "Καλάθι καρυδιών"

Τα παιδιά "ρίχνουν" στο καλάθι (εκτιμούν ένα προς ένα, περνώντας το καλάθι ή πλησιάζουν) οδυνηρές αδιάλυτες καταστάσεις ή περιπτώσεις, σχέσεις ή επιθυμίες, τις ιδιότητες ή τα χαρακτηριστικά τους άλλων ανθρώπων, ακατανόητα.

22. "Πρόσκληση σε τσάι"

Το κύπελλο τσαγιού μεταδίδεται από το χέρι στο χέρι. n Ποιος, από όλους αυτούς που υπάρχουν εδώ, θα θέλατε να καλέσετε το τσάι; Τι θα θέλατε να μιλήσετε; n Τι θα του πει; n Τι θα θέλατε να ακούσετε σε απάντηση;

Επεξεργασμένο από τον V.I. Fedorova