Αναπληρωτής Καθηγητής - Ποιος είναι αυτός; Τον τίτλο του Αναπληρωτή Καθηγητή. Το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών εξαλείφει τους επιστήμονες του Αναπληρωτή Καθηγητή και Καθηγητή στο Τμήμα - Evgeny Savin

25 Μαρτίου 2019, Ηλεκτρική βιομηχανία ηλεκτρικής ενέργειας: παραγωγή, ηλεκτρικό δίκτυο, αγορά ηλεκτρικής ενέργειας Σε ένα πιλοτικό σχέδιο για τη δημιουργία συγκεντρωτών προμήθειας και προμήθεια στις αγορές ηλεκτρικής ενέργειας Ψήφισμα 20 Μαρτίου 2019 №287. Ο χάρτης πορείας "Ενέργεια" της Εθνικής Τεχνολογικής Πρωτοβουλίας προβλέπει τη δημιουργία ενός νέου αντικειμένου αγορών ηλεκτρικής ενέργειας και χωρητικότητας - συσσωρευτές προσφοράς και εφοδιασμού. Οι αποφάσεις που λαμβάνονται θα επιτρέψουν στον πιλότο τρόπο να επεξεργαστούν τον μηχανισμό δημιουργίας και ανάπτυξης τέτοιων συγκεντρωτών για να εξασφαλιστεί ο συνδυασμός των καταναλωτών ηλεκτρικής ενέργειας, κατανεμημένων αντικειμένων παραγωγής και της συσσώρευσης ηλεκτρικής ενέργειας προκειμένου να συμμετάσχουν από κοινού στο χονδρικό και λιανικό εμπόριο Αγορές ηλεκτρικής ενέργειας.

25 Μαρτίου 2019, πόλεις οικονομία. Αστικό περιβάλλον Εγκεκριμένες μέθοδοι για τον προσδιορισμό του δείκτη ποιότητας του αστικού περιβάλλοντος ΔΙΑΤΑΞΗ της 23ης Μαρτίου 2019 Νο. 510-Ρ. Το ομοσπονδιακό έργο "σχηματισμό ενός άνετου αστικού περιβάλλοντος" του εθνικού έργου "στέγαση και η πόλη την Τετάρτη" \u200b\u200bμέχρι το τέλος του 2024 προβλέπει αύξηση της ποιότητας του αστικού περιβάλλοντος κατά 30%, τη μείωση σύμφωνα με αυτόν τον αριθμό ευρετηρίου των πόλεων με ένα δυσμενές μέσο διπλασιάζεται. Για τον προσδιορισμό του δείκτη ποιότητας, θα χρησιμοποιηθούν 36 δείκτες που χαρακτηρίζουν την κατάσταση του αστικού περιβάλλοντος και οι συνθήκες διαβίωσης των ανθρώπων.

25 Μαρτίου 2019, διευθέτηση έκτακτης ανάγκης Σχετικά με την εφαρμογή το 2019-2021 Περιφερειακά προγράμματα επανεγκατάστασης των πολιτών από το απόθεμα στέγασης έκτακτης ανάγκης ΔΙΑΤΑΞΗ ΤΗΣ 16 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 Νο. 446-P, Ψήφισμα 16 Μαρτίου 2019 №278. Προκειμένου να παρακολουθείται η εφαρμογή των θεμάτων της Ομοσπονδίας το 2019-2021, περιφερειακά στοχοθετημένα προγράμματα για την επανεγκατάσταση των πολιτών από το ταμείο έκτακτης στέγασης που αναγνωρίζονται ως εκείνες της 1ης Ιανουαρίου 2017 εγκεκριμένοι στόχοι για την εφαρμογή τέτοιων προγραμμάτων. Για κάθε θέμα της Ομοσπονδίας, η συνολική έκταση του ίδρυμα έκτακτης ανάγκης που πρόκειται να επανεγκαθιστάται, ο αριθμός των πολιτών που πρέπει να επανεγκατασταθούν.

22 Μαρτίου 2019, υψηλότερη, μεταπτυχιακή και συνεχή εκπαίδευση Εγκρίθηκαν νέοι κανόνες για τη στοχοθετημένη εκπαίδευση στα ανώτερα και δευτερεύοντα εκπαιδευτικά ιδρύματα Ψήφισμα της 21ης \u200b\u200bΜαρτίου 2019 Νο. 302. Σε σχέση με την έναρξη ισχύος των μεταβολών της νομοθεσίας που αποσκοπεί στη βελτίωση των στοχοθετημένων μηχανισμών μάθησης, μια διάταξη σχετικά με στοχοθετημένα εκπαιδευτικά προγράμματα δευτερογενούς επαγγελματικής και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τους κανόνες για τη θέσπιση ποσόστωσης παραλαβής για τη στοχοθετημένη εκπαίδευση στα πανεπιστήμια εις βάρος του ομοσπονδιακού προϋπολογισμού , την τυπική μορφή της Συμφωνίας Συμφωνίας Συμφωνίας. Η εφαρμογή των στοχοθετημένων μηχανισμών μάθησης έχει σχεδιαστεί για να αυξάνει το κίνητρο των αιτούντων και των φοιτητών στην επιλογή του μελλοντικού τόπου εργασίας, να ενισχύσει την ευθύνη των εργοδοτών για την επιλογή των μελλοντικών εργαζομένων, να μειώσουν την έλλειψη εξειδικευμένου προσωπικού στις περιοχές που λείπουν οι ειδικευμένοι για τις πιο δημοφιλείς οικονομίες.

20 Μαρτίου 2019, σιδηροδρομικές μεταφορές Ένα μακροπρόθεσμο πρόγραμμα ανάπτυξης για την ανάπτυξη των ρωσικών σιδηροδρόμων OJSC έχει εγκριθεί μέχρι το 2025 ΔΙΑΤΑΞΗ ΤΗΣ 19 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 Νο. 466-Ρ. Στο πλαίσιο της εφαρμογής του προγράμματος μακροπρόθεσμης ανάπτυξης, των ρωσικών σιδηροδρόμων, ειδικότερα, την ανάπτυξη ολοκληρωμένης εξυπηρέτησης των φορτωτών και τη βελτίωση της ποιότητας της εμπορευματικής κυκλοφορίας, τη βελτίωση της κινητικότητας των μεταφορών των ατόμων εντός και μεταξύ των οικισμών, την ανάπτυξη της μεταφοράς εμπορευματοκιβωτίων , επεκτείνοντας το δίκτυο των εθνικών οδών υψηλής ταχύτητας, την ανάπτυξη της υποδομής για να εξασφαλιστεί ο πολλάχος όγκος μεταφοράς, μεταβείτε στον "ψηφιακό σιδηρόδρομο".

20 Μαρτίου 2019, την παραγωγικότητα της εργασίας και την υποστήριξη της απασχόλησης Σχετικά με τη διανομή διακυβερνητικών μεταφορών για επανεκπαίδευση και βελτίωση των προσόντων των εργαζομένων των επιχειρήσεων, προκειμένου να στηρίξει την απασχόληση και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της αγοράς εργασίας ΔΙΑΤΑΞΗ ΤΗΣ 19 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 Νο. 463-Ρ. Διακυβερνητικές μεταφορές στο ποσό των 1.525 δισεκατομμυρίων ρούβλια διανέμονται 31 θέματα της Ομοσπονδίας. Η κρατική στήριξη θα επιτρέψει το 2019 18.443 υπαλλήλους να υποβληθούν σε προηγμένη επαγγελματική κατάρτιση και να λάβουν μια πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των εργοδοτών - συμμετεχόντων στο εθνικό έργο και σκόπιμο να βελτιωθεί η παραγωγικότητα.

20 Μαρτίου 2019, Σχετικά με το επενδυτικό σχέδιο για την κατασκευή ενός συγκροτήματος θαλάσσιας μεταφόρτωσης του υγροποιημένου φυσικού αερίου στην επικράτεια Kamchatka ΔΙΑΤΑΞΗ της 14ης Μαρτίου 2019 Νο. 436-P. Εγκρίθηκε ένα ολοκληρωμένο σχέδιο για την εφαρμογή του επενδυτικού έργου "Θαλάσσιο πολύπλοκο υπερφόρτωσης υγροποιημένου φυσικού αερίου στην επικράτεια Kamchatka". Η εφαρμογή του έργου θα επιτρέψει την αύξηση του όγκου των μεταφορών στη βόρεια θαλάσσια διαδρομή από 9,7 εκατομμύρια τόνους το 2017 σε 31,4 εκατομμύρια τόνους μέχρι το τέλος του 2026, για να εξασφαλιστεί η μετάβαση της βόρειας θάλασσας στη στρογγυλή φόρτωση, για τη δημιουργία του Μεγαλύτερο Περιφερειακό ΥΦΑ στην περιοχή, προσελκύει περίπου 70 δισεκατομμύρια ρούβλια ιδιωτικών επενδύσεων, δημιουργούν νέες θέσεις εργασίας.

20 Μαρτίου 2019, κρατικές και δημοτικές υπηρεσίες Σχετικά με την επέκταση του καταλόγου των δημόσιων υπηρεσιών Ψήφισμα της 19ης Μαρτίου 2019 №285. Ο κατάλογος των κρατικών και δημοτικών υπηρεσιών συμπληρώνεται από την κρατική υπηρεσία του συνταξιοδοτικού ταμείου της Ρωσίας "που ενημερώνουν τους πολίτες σχετικά με την ταξινόμηση στην κατηγορία των πολιτών της προεπιλογής της ηλικίας."

18 Μαρτίου 2019, εξόρυξη, μεταφορά, εξαγωγές αερίων. Βιομηχανία ΥΦΑ. Αεριοποίηση Σχετικά με τη χρήση των ξένων δικαστηρίων για την εφαρμογή έργων για την παραγωγή υγροποιημένου φυσικού αερίου ΔΙΑΤΑΞΗ της 14ης Μαρτίου 2019 Νο. 435-P. Για να εξασφαλιστεί η ανάγκη για εξειδικευμένες σφραγίδες αερίου δικαστηρίων για την εξαγωγή υγροποιημένου φυσικού αερίου και του συνόλου αερίων με τα έργα ΥΦΑ και το Αρκτικό ΥΦΑ 2, 28 ξένα γήπεδα χρησιμοποιούνται για τους σκοπούς αυτούς.

16 Μαρτίου 2019, Μετανάστευση Το πρόγραμμα της περιοχής Orenburg για να βοηθήσει την εθελοντική επανεγκατάσταση συμπατριωτών που ζουν στο εξωτερικό Παραγγελία 13 Μαρτίου 2019 № 411-σ. Το πρόγραμμα προβλέπει επανεγκατάσταση στην περιφέρεια του Orenburg των συμπατριωτών προκειμένου να διασφαλιστεί η ανάγευση της οικονομίας της περιοχής σε εξειδικευμένο προσωπικό της ζήτησης στην αγορά εργασίας. Η εφαρμογή του προγράμματος θα συμβάλει στην προσέλκυση 4.200 συμπατριώτων στην περιοχή του Ορενμπούργκ μέχρι το 2024.

16 Μαρτίου 2019, Μετανάστευση Το πρόγραμμα της περιοχής Kostroma για να βοηθήσει την εθελοντική επανεγκατάσταση συμπατριωτών που ζουν στο εξωτερικό έχει συμφωνηθεί ΔΙΑΤΑΞΗ ΤΗΣ 13 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 Νο. 419-Ρ. Το πρόγραμμα προβλέπει την επανεγκατάσταση στην περιοχή του Κωστώματος των συμπατριωτών προκειμένου να εξασφαλίσει τις ανάγκες της οικονομίας της περιοχής σε εξειδικευμένο προσωπικό που έχει ζήτηση στην αγορά εργασίας. Η υλοποίηση του προγράμματος θα επιτρέψει την προσέλκυση περισσότερων από 750 συμπατριώτων στην περιοχή του Κοστρώματος μέχρι το 2020.

16 Μαρτίου 2019, Μετανάστευση Το πρόγραμμα της επικράτειας του Σταυράπολης συμφωνήθηκε να βοηθήσει την εθελοντική επανεγκατάσταση συμπατριωτών που ζουν στο εξωτερικό ΔΙΑΤΑΞΗ ΜΑΡΤΙΟΥ 13, 2019 №421-σ. Το πρόγραμμα προβλέπει την επανεγκατάσταση εξειδικευμένου προσωπικού για την ανάπτυξη της οικονομίας της περιοχής Σταυρούπολης, συμπεριλαμβανομένης της εφαρμογής των επενδυτικών σχεδίων, την ανάπτυξη μικρών και μεσαίων επιχειρήσεων, την ανάπτυξη αγροτικών περιοχών. Η εφαρμογή του προγράμματος θα προσελκύσει 1500 συμπατριώτες στην επικράτεια της περιοχής μέχρι το 2021.

16 Μαρτίου 2019, Μετανάστευση Το πρόγραμμα της Δημοκρατίας του Ταταρστάν να διευκολύνει την εθελοντική επανεγκατάσταση συμπατριωτών που ζουν στο εξωτερικό ΔΙΑΤΑΞΗ της 13ης Μαρτίου 2019 Νο. 420-P. Το πρόγραμμα προβλέπει την επανεγκατάσταση εξειδικευμένου προσωπικού, συμπεριλαμβανομένων ειδικών και επιστημόνων, κορυφαίων τοπικών ερευνών και τεχνολογικών εξελίξεων, για την ανάπτυξη της οικονομίας της Δημοκρατίας του Ταταρστάν. Η εφαρμογή του προγράμματος θα προσελκύσει 450 συμπατριώτες στην επικράτεια της Δημοκρατίας μέχρι το 2021.

15 Μαρτίου 2019, που αντισταθμίζει τον εθισμό ναρκωτικών Σχετικά με την έγκριση της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας του σχεδίου πρωτοκόλλου για την τροποποίηση της συμφωνίας συνεργασίας μεταξύ των χωρών της ΚΑΚ στην καταπολέμηση της παράνομης διακίνησης ναρκωτικών, των ψυχοτρόπων ουσιών και των προδρόμων ΔΙΑΤΑΞΗ ΤΗΣ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 №394-σ. Ειδικότερα, το πρωτόκολλο προτείνεται να εισαχθεί τέτοιες νέες μορφές συνεργασίας των διαδίκων της συμφωνίας για την καταπολέμηση της παράνομης διακίνησης ναρκωτικών και των πρόδρομων ουσιών, καθώς η δημιουργία κοινών ομάδων διερεύνησης για να αποκαλύψει και να διερευνηθεί τα εγκλήματα Ένας διακρατικός χαρακτήρας που συνδέεται με τη διακίνηση ναρκωτικών και τους πρόδρομους, καθώς και την εφαρμογή ολοκληρωμένων συντονισμένων και κοινών διυπηρεσιακών, προληπτικών και επιχειρησιακών δραστηριοτήτων αναζήτησης, ειδικών επιχειρήσεων.

15 Μαρτίου 2019, συνταξιοδοτική παροχή Σχετικά με την ονομασία των κοινωνικών συντάξεων Ψήφισμα 15 Μαρτίου 2019 №271. Ο συντελεστής τιμαριθμικής αναπροσαρμογής των κοινωνικών συντάξεων έχει συσταθεί από την 1η Απριλίου 2019 σε ποσότητα 1.02.

13 Μαρτίου 2019, Αμοιβές. Εισοδηματικός πληθυσμός Σχετικά με τη βελτίωση της αμοιβής των υπαλλήλων του τομέα του προϋπολογισμού ΔΙΑΤΑΞΗ της 13ης Μαρτίου 2019 Νο. 415-P. Από την 1η Οκτωβρίου 2019, το 4,3% θα βελτιωθεί με το έργο των εργαζομένων του τομέα του προϋπολογισμού της οικονομίας που απασχολούνται σε ιδρύματα ομοσπονδιακής υποκατάστασης. Τα κεφάλαια για τους σκοπούς αυτούς προβλέπονται στον ομοσπονδιακό προϋπολογισμό για το 2019.

11 Μαρτίου 2019. Σχετικά με τον πρύτανη της Ρωσικής Ακαδημίας Ζωγραφικής, Scary και Αρχιτεκτονική Ilya Glazunov ΔΙΑΤΑΞΗ της 7ης Μαρτίου 2019 №380-P

11 Μαρτίου 2019, Μετανάστευση Το πρόγραμμα της Περιφέρειας Belgorod συμφώνησε να προωθήσει την εθελοντική επανεγκατάσταση των συμπατριωτών που ζουν στο εξωτερικό για το 2020-2024 ΔΙΑΤΑΞΗ της 7ης Μαρτίου 2019 №373-σ. Το πρόγραμμα προβλέπει την επανεγκατάσταση στην περιφέρεια Belgorod των συμπατριωτών προκειμένου να διασφαλίσει τις ανάγκες της οικονομίας της περιοχής σε εξειδικευμένο προσωπικό της ζήτησης στην αγορά εργασίας. Η υλοποίηση του προγράμματος θα προσελκύσει περίπου 1900 συμπατριώτες στην περιοχή Belgorod το 2020-2024.

Όσον αφορά τους επιστήμονες των τίτλων πολύ συχνά, προκύπτουν ερωτήματα: τι είναι και πώς να το πάρετε; Σε αυτό το άρθρο θα σας πούμε τι ένας αναπληρωτής καθηγητής. Αυτή η λέξη μπορεί ταυτόχρονα να δηλώσει διάφορες έννοιες, ουσιαστικά παρόμοιες. Πρώτον, ο Αναπληρωτής Καθηγητής είναι ο επιστήμονας ενός δασκάλου ανώτερων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Δεύτερον, ο βαθμός των εργαζομένων των επιστημονικών ιδρυμάτων. Τρίτον, η θέση στα πανεπιστήμια. Με την έννοια του "καθηγητή" όλα είναι πολύ πιο εύκολα - αυτό είναι ένα άτομο που είναι ένας εξειδικευμένος ειδικός σε ένα συγκεκριμένο τομέα της επιστήμης, έναν εμπειρογνώμονα.

Ο οποίος απονέμεται ο τίτλος του Αναπληρωτή Καθηγητή;

Να είναι στην άποψη του Αναπληρωτή Καθηγητή στο Πανεπιστήμιο - δεν σημαίνει ότι διαθέτει το επιστημονικό συμβούλιο του επιστημονικού οργάνου (ή το υψηλότερο εκπαιδευτικό ίδρυμα) και εγκρίνεται από την Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Εποπτείας στον τομέα της Εκπαίδευσης και επιστήμη. Αυτός ο βαθμός απονέμεται για τη ζωή.

Κριτήρια για την ανάθεση θέσης και τίτλου "Αναπληρωτής καθηγητής":

• Η θέση ανατίθεται στους εκπαιδευτικούς των πανεπιστημίων, κατά κανόνα, έχοντας έναν τίτλο μετά από μια ανταγωνιστική εκλογή στο επιστημονικό συμβούλιο.
• Οι επιστήμονες αποδίδονται ένας βαθμός αναπληρωτής καθηγητή σε ειδικότητα (νωρίτερα - "ανώτερος ερευνητής").
• Οι καθηγητές και οι δάσκαλοι που έχουν 5 ή περισσότερα χρόνια, που έχουν εργαστεί τουλάχιστον ένα χρόνο στη θέση του Αναπληρωτή Καθηγητή και έχουν επιστημονική εργασία, μπορούν επίσης να λάβουν αυτόν τον τίτλο.

Τι κάνει ο αναπληρωτής καθηγητής;

Έτσι, ο αναπληρωτής καθηγητής είναι μια θέση σε ένα πανεπιστήμιο ή έναν επιστήμονα, για να πάρει τους καθηγητές, τους ερευνητές και τα άτομα, με ένα βαθμό "υποψήφιο".

Τι περιλαμβάνεται στα καθήκοντά του;

1. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Επιστημών διεξάγει μεθοδολογική και ακαδημαϊκή εργασία.
2. Ασκήσεις ηγεσία κατά τη δική του ερευνητική έρευνα και επιστημονική έρευνα.
3. Διαβάζει διαλέξεις, διεξάγει τάξεις και εισάγει τα αποτελέσματά τους στην εθνική οικονομία.
4. Προετοιμάζει επιστημονικές και παιδαγωγικές λήψεις.

Ποιος είναι ο "καθηγητής";

Μεταφράζεται από τον λατινικό "καθηγητή" δείχνει τον "δάσκαλο". Ασχολείται με το τι διδάσκει στα πανεπιστήμια, διεξάγει επιστημονική έρευνα, εισάγοντας τα αποτελέσματά τους στην εθνική οικονομία, προετοιμάζει το παιδαγωγικό και το επιστημονικό προσωπικό, διαχειρίζεται την επιστημονική έρευνα σπουδαστών και τις δικές της δραστηριότητες. Ο καθηγητής είναι ένας τίτλος και μια θέση στο υψηλότερο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Για να αποκτήσετε το πρώτο είναι απαραίτητο:

• Να έχει ένα πτυχίο "γιατρό της επιστήμης", τις δικές του εφευρέσεις ή επιστημονικά έργα. Όντας ένας διαγωνισμός που εκλέχθηκε στο "Επικεφαλής του Τμήματος" ή ένα χρόνο για να εργαστεί με επιτυχία σε αυτή τη θέση.
• Εργασία ως θέσεις του καθηγητή για τουλάχιστον ένα χρόνο, έχουν μια μεγάλη επιστημονική και διδακτική εμπειρία, τα δικά μας έργα.
• Όντας χωρίς επιστημονικό τίτλο, με μεγάλη παραγωγική εμπειρία. Η θέση μπορεί να αντιστοιχιστεί στο συμβούλιο επιστήμονες σε ανταγωνιστική βάση.

Από αυτό το άρθρο μάθαμε ότι η λέξη "καθηγητής", όπως ο "Αναπληρωτής Καθηγητής", είναι ταυτόχρονα ένας τίτλος και η θέση. Μόνο στην πρώτη περίπτωση αποδίδεται στη ζωή και στη δεύτερη - για την περίοδο εργασίας. Ο αναπληρωτής καθηγητής και οι τίτλοι του καθηγητή είναι παρόμοιοι με το νόημά τους. Είναι αρκετά δύσκολο να τα κερδίσετε, πρέπει πραγματικά να καταλάβετε στην περιοχή σας και να είστε ειδικός.

Πολλοί άνθρωποι μπερδεύονται σε θέσεις, βαθμούς και τίτλους δασκάλων και ερευνητών που εργάζονται στο πανεπιστήμιο. Και δεν προκαλεί έκπληξη ...

Ας ασχοληθούμε με αυτό.

Το γεγονός είναι ότι τα πανεπιστήμια χαρακτηρίζονται αμέσως Τέσσερις κατευθύνσεις :

1. Ακαδημαϊκό γραφείο.

2. Διοικητική θέση.

3. Επιστήμονας.

4. Επιστημονικός τίτλος.

Τραπέζι 1

Κατάλογος ακαδημαϊκών θέσεων

Οι θέσεις παρατίθενται με αλφαβητική σειρά. Δίνουν διαφορετικά δικαιώματα και υποχρεώσεις να συμμετέχουν στην εκπαιδευτική (ακαδημαϊκή) διαδικασία. Για παράδειγμα, ένας φοιτητής μπορεί να μάθει, αλλά δεν μπορεί να διδάξει. Ο βοηθός μπορεί να διδάξει, αλλά δεν μπορεί να αναπτύξει ανεξάρτητα το δικό του εκπαιδευτικό μάθημα κλπ.

Πίνακας 2

Κατάλογος των διοικητικών δημοσιεύσεων

Οι θέσεις παρατίθενται με αλφαβητική σειρά. Είναι σύμφωνο με τις διοικητικές θέσεις, οι υπάλληλοι του Πανεπιστημίου λαμβάνουν μισθό ή μάλλον το μισθό. Όσο υψηλότερη είναι η θέση - τόσο υψηλότερο είναι ο μισθός. Αυτές οι θέσεις έχουν ιδιαίτερη σημασία για το προσωπικό και το λογιστικό τμήμα. Κατασκευάζουν επίσης όλους τους υπαλλήλους στην ιεραρχία των αρχηγών και των υφισταμένων.

Κατάλογος ακαδημαϊκών τίτλων

Δύο εισήχθησαν στη Ρωσία Επιστημονικοί βαθμοί:

1. Διδακτορικό - πρωταρχικός. Για παράδειγμα, υποψήφιος των ιατρικών επιστημών - Cand.nuk.nuk - Ph.D.

2. Ph.d - Πιο ψηλά . Για παράδειγμα, γιατρός βιολογικές επιστήμες - dokt.biol.nuk - D. BN

Προκειμένου να γίνει ένας τέτοιος βαθμός, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια ειδική επιστημονική εργασία που ονομάζεται "η διατριβή για το βαθμό υποψηφίου από τις επιστήμες" ή "τη διατριβή για το βαθμό του γιατρού όπως οι επιστήμες". Επιπλέον, αυτή η διατριβή εξακολουθεί να απαιτείται να "προστατεύει" σε ένα ειδικά αποκλειστικό τόπο - το συμβούλιο διατριβής. Οι ειδικοί στο εγγύς επιστημονικό πεδίο θα λυθούν εκεί, αν η διατριβή του επιθυμητού βαθμού είναι αληθινή. Έτσι ο επιστήμονας μπορεί να απονείμει και να μην ανοίξει. Η γραφή και η υπεράσπιση της διατριβής δεν είναι εύκολη και δύσκολη δουλειά, οπότε η επιστημονική και οργανωτική αξία των υποψηφίων και των ιατρών της επιστήμης είναι σαφώς υψηλότερη από ό, τι, αλλά πριν από την προστασία του επιστημονικού τους πτυχίου.

Είναι αλήθεια ότι απειλούμε με την εμφάνιση πολλών περισσότερων βαθμών, σύμφωνα με το δείγμα της Δυτικής, αλλά, φυσικά, της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Αγαμος "Στην ουσία, αυτό είναι το ίδιο πτυχιούχος τεχνικής σχολής ή φοιτητικής υποτίμησης του πανεπιστημίου με" ημιτελή υψηλότερη ", αλλά υπερασπίζεται τη διατριβή του, για την οποία λαμβάνει ένα" πτυχίο "Bachelor. Αυτός είναι ο χαμηλότερος από πιθανούς βαθμούς επιστήμονες.

κύριος - Στο πρόσφατο παρελθόν, αυτό είναι απλώς ένας απόφοιτος του Πανεπιστημίου που υπερασπίστηκε τη δουλειά αποφοίτησης αποφοίτησης και όχι απλώς παραδίδει κρατικές εξετάσεις. Αλλά τώρα η δουλειά του φοιτητικού διπλωμάτων άρχισε να ονομάζεται WRC ("βαθμός που προκλήσει την εργασία") και έπαψε να δώσει ένα επίπεδο πλοίαρχος. Τώρα 2 χρόνια θα πρέπει να είναι επιπλέον (για επιπλέον χρήματα) για να υπηρετήσουν στο πανεπιστήμιο και να κάνουν ουσιαστικά, τη δεύτερη εργασία αποφοίτησης, τώρα πλοίαρχος. Μόνο τότε θα αναφέρεται ως "master". Και αυτό το έργο θα ονομάζεται "διατριβή του Master", όπως ο υποψήφιος ή ο διδακτορικός. Το μεταπτυχιακό δίπλωμα είναι ένα ακαδημαϊκό πτυχίο που αντικατοπτρίζει το αντίστοιχο εκπαιδευτικό επίπεδο πτυχιούχου, ετοιμότητας για έρευνα και επιστημονικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες. Το μεταπτυχιακό δίπλωμα απονέμεται ανάλογα με τα αποτελέσματα της προστασίας της διατριβής του Master.

"Γιατρός της φιλοσοφίας" ή "pi-eich di" (phd) - Μια δημοφιλής έκταση της επιστημονικής αναχώρησης είναι κάτι ενδιάμεσο μεταξύ του διπλώματος αποφοίτησης και της κλασικής σοβιετικής υποψήφιας διατριβής. Είναι αλήθεια ότι οι απαισιόδοξοι φοβούνται ότι με την πάροδο του χρόνου θα απαιτήσουν υβριδικό υψηλότερο επίπεδο - κάτι μεταξύ της υποψήφιας και διδακτορικής διατριβής. Η ζωή θα δείξει ότι θα εκκολάψει πραγματικά από αυτά τα επιχρυσωμένα αυγά: κοτόπουλο ή κροκόδειλος ...

Το κατά προσέγγιση αναλογικό από το τεχνικό βαθμό του γιατρού της επιστήμης σε χώρες με ένα σύστημα ακαδημαϊκών βαθμών "μονής σταδίων" είναι ο βαθμός του γιατρού της επιστήμης (D.Sc.), σε χώρες με σύστημα "δύο σταδίων" ( Για παράδειγμα, στη Γερμανία) - ένας διαδεδομένος (μετασταθμισμένος) γιατρός. Μετά τη διέλευση της ηχολογικής διαδικασίας, δηλ. Προστασία της δεύτερης διδακτορικής διατριβής (περισσότερο βάρος από την πρώτη), ο αμφισβητίας εκχωρεί τον τίτλο ενός προκαλούμενου γιατρού (γιατρός Habilitatus, Dr. Hapil.)

Υπάρχει επίσης ένα σύστημα ακαδημαϊκών τίτλων για "επαγγελματική" και όχι ερευνητική εργασία. Για παράδειγμα, ο βαθμός του ιατρού του νόμου (DL), η ιατρική (DM), η διοίκηση επιχειρήσεων (DBA) κλπ. Σε πολλές χώρες, αντιμετωπίζονται ως συστατικό ενός επαγγελματία, όχι ακαδημαϊκού / ερευνητικού γιατρού, δηλαδή, Θεωρείται ότι ο ιδιοκτήτης ενός τέτοιου βαθμού ασχολείται με τις κατάλληλες πρακτικές δραστηριότητες, όχι την επιστήμη. Δεδομένου ότι η παραλαβή αυτών των πτυχίων δεν απαιτεί ανεξάρτητη επιστημονική έρευνα, επομένως ένα επαγγελματικό διδακτορικό δεν θεωρείται πτυχίο. Η απόδοση ενός συγκεκριμένου βαθμού σε έναν επαγγελματία ή ερευνητικό γιατρό εξαρτάται από τη χώρα και ακόμη και από ένα συγκεκριμένο πανεπιστήμιο. Για παράδειγμα, στις Ηνωμένες Πολιτείες και τον Καναδά, ο βαθμός του γιατρού της ιατρικής είναι επαγγελματίας και στο Ηνωμένο Βασίλειο, η Ιρλανδία και πολλές χώρες της Βρετανικής Κοινοπολιτείας.

Τιμή
Υπάρχει ακόμα ένας τρόπος αντιμετώπισης ενός επιστημονικού πτυχίου χωρίς επιστημονική εργασία. Αυτός είναι ο λεγόμενος "τιμητικός πτυχίο" του γιατρού της επιστήμης (τιμή γιατρού ή πτυχίο τιμής ή ο γιατρός Honoris Causa). Εκδίδεται από πανεπιστήμια, ακαδημίες ή το Υπουργείο Παιδείας χωρίς να περάσει μια πορεία μελέτης και χωρίς την καταχώριση υποχρεωτικών απαιτήσεων (σχετικά με δημοσιεύσεις, προστασία κ.λπ.), αλλά ο οποίος έχει επιτύχει μεγάλη επιτυχία στην υπόθεση και κέρδισε φήμη σε οποιοδήποτε τομέα Γνώση (καλλιτέχνες, νομολογία, θρησκευτικές μορφές, επιχειρηματίες, συγγραφείς και ποιητές, καλλιτέχνες κ.λπ.). Αυτοί οι άνθρωποι συμμετέχουν στη διδασκαλία και τις διαλέξεις στα καλύτερα πανεπιστήμια πολλών χωρών του κόσμου. Το τιμητικό δίπλωμα του γιατρού της επιστήμης δεν εκδίδεται στην ιατρική. Ο τιμητικός βαθμός μπορεί να είναι όπως απονέμεται και αφαιρείται.

Επομένως, το επιστημονικό πτυχίο επιβεβαιώνει τα επιστημονικά προσόντα του ιδιοκτήτη της και την ικανότητά του σε καρποφόρες επιστημονικές δραστηριότητες.

Κατάλογος επιστημόνων

Στη Ρωσία, σύμφωνα με το ενοποιημένο μητρώο πτυχίων και τίτλων που εγκρίθηκαν το 2002, παρέχονται τα ακόλουθαΕπιστημονικοί τίτλοι:

1. Επίκουρος Καθηγητής Στην ειδικότητα σύμφωνα με την ονοματολογία των ειδικευμένων επιστημόνων ή του Τμήματος Εκπαιδευτικού Ιδρύματος.Επιστημονικός τίτλος Συνεργάτες Αναθέτει στους υπαλλήλους επιστημονικών οργανισμών για ερευνητικές δραστηριότητες και υπαλλήλους ανώτερων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων - για επιστημονικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες.

2. Καθηγητής στην ειδικότητα ή από το Τμήμα.Ακαδημαϊκός τίτλος του καθηγητή Αναθέτει στους υπαλλήλους ανώτερων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και επιστημονικών οργανώσεων για επιστημονικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες και προετοιμασία μεταπτυχιακών φοιτητών.

3. Ανταποκριτής (Corr.) Ακαδημία Επιστημών.

4. Ισχύει μέλος (ακαδημαϊκός) της Ακαδημίας Επιστημών.

Σύστημα Επιστήμονες Περισσότερα σύγχυση από το σύστημα Επιστήμονες πτυχία . Έτσι, διακρίνουν τους τίτλους Από ειδικότητα και από το τμήμα. Επιπλέον, η έκταση υπάρχουν μόνο επιστημονικοί (επιστήμονες), και οι τίτλοι - και οι επιστημονικοί, και παιδαγωγικοί (διδασκαλία). Επιστημονικοί βαθμοί Επισηματικά καταχωρητές WAK (ανώτερη επιτροπή βεβαίωσης) και κάθε είδους επιστήμονες - και Wak, και το Υπουργείο Παιδείας και η Ρωσική Ακαδημία Επιστημών.

Πώς διακρίνουμε τις έννοιες του "επιστημονικού πτυχίου" και του "επιστημονικού τίτλου" για τη μείωση της συχνά παρατηρούμενης σύγχυσης σε αυτό το θέμα;

Μιλώντας για τους επιστήμονες, θα πρέπει να διακρίνετε Τίτλος ανά θέση ή απλά μια αναφερόμενη θέση από Επιστημονικός τίτλοςπου μπορεί να διατηρηθεί χωρίς να λαμβάνεται παρόμοια θέση. Έτσι, μπορείτε να πάρετε θέση Καθηγητής ή Αναπληρωτής Καθηγητής, αλλά δεν έχει το ίδιο τίτλοςεπιβεβαιώνεται από την παρουσία ενός πιστοποιητικού. Και είναι δυνατόν, αντίθετα, κατέχουν τίτλοςΚαθηγητής ή Αναπληρωτής Καθηγητής, έχουν ένα αντίστοιχο επίσημο πιστοποιητικό, αλλά όχι να εργάζεται ως καθηγητής, αλλά, για παράδειγμα, διευθυντής, και ακόμη και δεν λειτουργεί καθόλου. Έτσι, ο καθηγητής με τον τίτλο των καθηγητών μπορεί να λειτουργήσει, δυστυχώς, όχι καθηγητές καθόλου.

Η υπόθεση εξακολουθεί να περιπλέκεται από το γεγονός ότι οι άνθρωποι που εργάζονται ως καθηγητής, αλλά δεν έχουν τον ίδιο επιστημονικό τίτλο, να αναφερθούν στον εαυτό τους ακριβώς από καθηγητές, αν και στην πραγματικότητα καταλαμβάνουν μόνο μόνο Θέση του καθηγητή. Είναι περίεργο το γεγονός ότι ο στρατός σε αυτό το θέμα είναι πιο μέτριος: για παράδειγμα, ένας συνταγματάρχης που καταλαμβάνει τον στρατηγό θέση, δεν ονομάζεται ο ίδιος ως γενικός όσο ο στρατηγός τάξη.

Ετσι, τίτλος "Αναπληρωτής Καθηγητής" ή "Καθηγητής" Υποστήριξη επίσημων πιστοποιητικών. Καθαρώς Επίσημα ονόματα "Αναπληρωτής Καθηγητής" ή "Καθηγητής"δεν σχετίζονται με την επίσημη εκχώρηση του ίδιου επιστήμονα.

Ταυτόχρονα, για να κρατήσει μια αξιοπρεπή θέση στο πανεπιστήμιο ή σε ένα ερευνητικό ίδρυμα, κατά προτίμηση (και μερικές φορές απαραίτητο) Επιστήμονας. Η παρουσία επιστημονικού πτυχίου, θέσεων και καθιερωμένων δραστηριοτήτων σε αυτή τη θέση δίνει το δικαίωμα λήψης Επιστημονικός τίτλος.

Επιστημονικοί βαθμοί Βραβευμένος Ως αποτέλεσμα της προστασίας των διατριβών και των μελετητών Αναθέτω Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των επιστημονικών και παιδαγωγικών δραστηριοτήτων.

Σχετικά με τη διαθεσιμότητα επιστημονικός βαθμός μαρτυρούν δίπλωμα υποψήφια ή γιατρού και για τη διαθεσιμότητα Επιστημονικός τίτλος - πιστοποιητικό Αναπληρωτής Καθηγητής. Έτσι τα επίσημα έγγραφα επιβεβαίωσης για βαθμός και τίτλος Που ονομάζεται διαφορετικά.

Μη κρατικό πτυχίο και τίτλοι

Και μια άλλη περίεργη λεπτομέρεια πρέπει να είναι γνωστή. Στη Ρωσία εμφανίστηκαν πολλά Μη κατάσταση Εκπαιδευτικά ιδρύματα: Ακαδημίες, Πανεπιστήμια, Ιδρύματα, στα οποία υπάρχουν μερικές φορές τα δικά τους δικά τους συμβούλια διατριβής. Μερικοί από αυτούς είναι μεθυσμένοι με τον πλήρη διαχωρισμό από το κράτος ενόψει της Ανώτατης Επιτροπής βεβαίωσης και αρχίζουν να απονομή επιστημόνων όχι το γεγονός ότι ο υποψήφιος, αλλά ακόμη και οι γιατροί της επιστήμης Χωρίς τη συμμετοχή του VAK Ακριβώς όπως είναι αποδεκτό στο εξωτερικό, αλλά σε εντελώς διαφορετικές συνθήκες. Μετά την προστασία, όπως "Μη κατάσταση" Οι επιστήμονες εκδίδονται αμέσως από τη σφράγιση των διπλωμάτων, που αναφέρονται ως άνθρωποι "κρούστα", των οποίων τα έντυπα παράγουν ή αγοράζουν δεν είναι πολύ δύσκολο. Το ζήτημα της νομικής τους δύναμης προκαλείται από λογικές αμφιβολίες ...

Σύμφωνα με το διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 30ης Ιανουαρίου 2002 αριθ. 74, ως έγγραφα σχετικά με την απονομή επιστημονικών πτυχίων που προβλέπονται από το Σύστημα Κρατικής Πιστοποίησης, μόνο τα διπλώματα που εκδίδει το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας ή άλλου Τα εξουσιοδοτημένα κρατικά όργανα ισχύουν.

Ακαδημαϊκοί και Corre

Τώρα στη Ρωσία Η επιστημονική ακαδημία με τους ακαδημαϊκούς και τα μέλη ανταποκριτών τους αποτελούν μια ολόκληρη πυραμίδα.

Στο Πρώτο επίπεδοΣτην κορυφή αυτής της ακαδημαϊκής πυραμίδας, που βρίσκεται ακόμα από τον Πέτρο πρώτα το 1724 Ρωσική Ακαδημία Επιστημών (RAS) που περιλαμβάνει περίπου χιλιάδες αντίστοιχα μέλη και έγκυρα μέλη (ακαδημαϊκοί). Αυτή είναι η Αγία Ιερά Πατριωτική Επιστήμη.

Στο δεύτερο επίπεδο Ακαδημαϊκή πυραμίδα βρίσκονται Κρατικές τομεακές ακαδημίες , όπως η Ακαδημία Ιατρικών Επιστημών (RAMS), Ακαδημία Παιδαγωγικών Επιστημών, Ακαδημία Αρχιτεκτονικής και Κατασκευής, Ακαδημία Γεωργικών Επιστημών, Ακαδημίας Τεχνών και σε κάποιο βαθμό Ακαδημία Φυσικών Επιστημών (Raen). Η σύνθεσή τους περιλαμβάνει επίσης έγκυρα μέλη (ακαδημαϊκά) και τα μέλη ανταποκριτών, αλλά οι κρατικές ακαδημαϊκές "υποτροφίες" σε ένα και μισό, και ακόμη και δύο φορές χαμηλότερο από ό, τι στη Ρωσική Ακαδημία Επιστημών και μόνο η ίδια η Ακαδημία δικαιούται να πληρώσει κρατική υποστήριξη .

Στο Τρίτο επίπεδο Ήδη τόσο πολύ Μη κατάσταση , Δημόσια ακαδημαία και σε αυτά"Δημόσιο" Ακαδημαϊκοί και αντίστοιχα μέλη, τι να μετράνε ότι δεν είναι εύκολο. Αλλά σε αυτά"Ακαδημία" Η κρατική ακαδημαϊκή υποτροφία δεν πληρώνει καθόλου, ακόμη και, αντίθετα, προκειμένου να γίνει ο συμμετέχων τους, είναι απαραίτητο να εισαχθεί ένα τέλος εισόδου - ως ένα είδος αμοιβής για το δικαίωμα να φέρει τον τίτλο ενός αντίστοιχου μέλους ή ένα έγκυρο μέλος αυτού του μη κρατικού κοινούΑκαδημία.

Παρόμοια " Δημόσια ακαδημία»Οργάνωση είναι επίσης γρήγορα οργανωμένη επίσης στο εξωτερικο Οι πρώην συμπατριώτες μας. Διάσπαρτα τους τίτλους, τα διπλώματα και τα πιστοποιητικά, κερδίζοντας χρήματα σε αυτό και όχι στην επιστήμη. Και ο αριθμός αυξάνεται στη Ρωσία"Οι ξένοι ακαδημαϊκοί "Έχοντας όμορφη"Φάντκι ", Με αρχεία σε ξένη γλώσσα, σαν να επιβεβαιώνει τη μυθική διεθνή επιστημονική τους κατάσταση ...

Η λέξη "Αναπληρωτής Καθηγητής" με τα Λατινικά μεταφράζεται ως "μάθηση" ή "διδάσκουν". Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα είδη τίτλων, τα οποία ανατίθενται σε επιστήμονες, συχνά πρέπει να αντιμετωπίσουν ορισμένα θέματα. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής είναι μια θέση ή ένα πτυχίο; Με αυτή την ερώτηση θα διαβάσουμε περισσότερο λεπτομερέστερα στο άρθρο.

Τι είναι ο Αναπληρωτής Καθηγητής

Σύμφωνα με τη λέξη "αναπληρωτής καθηγητής", οι εννοιές αυτές κρύβονται ως "θέση στα πανεπιστήμια" και "επιστημονικός τίτλος". Οποιαδήποτε επιλογή ερμηνείας προϋποθέτει ότι ο Αναπληρωτής Καθηγητής ασχολείται με την παιδαγωγική εργασία και έχει επιτεύγματα σε έναν συγκεκριμένο τομέα γνώσης, είναι ερευνητής. Αξίζει να σημειωθεί ότι σε ξένα πανεπιστήμια μια τέτοια έννοια ως "αναπληρωτής καθηγητής" είναι πρακτικά όχι. Στη Ρωσική Ομοσπονδία εμφανίστηκε το 1863, τότε αυτός ο τίτλος έπεσε από την επιστημονική ορολογία για κάποιο χρονικό διάστημα.

Πώς να πάρετε ένα δόγμα

Ο εργαζόμενος πρέπει να συμμετέχει στον παιδαγωγικό και ερευνητικό τομέα της εργασίας. Συχνά έχει επιστημονικό βαθμό υποψηφίου της επιστήμης, η οποία δεν αποτελεί προϋπόθεση για την απόκτηση μιας θέσης, η οποία, στην πραγματικότητα, επιβεβαιώνεται μόνο από το αρχείο στην καταγραφή της απασχόλησης. Ο δάσκαλος γίνεται αναπληρωτής καθηγητής μετά την αποδοχή μιας θετικής απόφασης για το Συμβούλιο Επιστημών.

Για να γίνει συνεργάτης, πρέπει να τηρούνται μόνο δύο προϋποθέσεις:

• Έχουν ένα δίπλωμα πανεπιστημίου
• Δάσκαλος εργασίας στο Πανεπιστήμιο - Τουλάχιστον 3 χρόνια

Μεταξύ των καθηκόντων του Αναπληρωτή Καθηγητή μπορείτε να διαθέσετε την οργάνωση διοικητικής και ερευνητικής εργασίας. Συμμετέχει στην ανάπτυξη εγχειριδίων και οφέλη, καθώς και στην επιστημονική έρευνα, διαβάζει διαλέξεις και προετοιμάζει μεταπτυχιακούς φοιτητές. Ένας υπάλληλος απευθείας στο Zaverroy. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής είναι μια επιστημονική ειδικότητα, μια ενδιάμεση σύνδεση μεταξύ του δασκάλου και του καθηγητή.

Πολλοί βοηθοί επιδιώκουν να γίνουν αναπληρωτές καθηγητές όχι μόνο με τη θέση, αλλά και κατάταξη, επειδή η παραλαβή του είναι πολύ διάσημη. Αλλά πώς γίνονται και τι απαιτείται γι 'αυτό;

Πώς να πάρετε έναν επιστήμονα Αναπληρωτή Καθηγητή VAK

Για να το κάνετε αυτό, θα πρέπει να περάσετε από διάφορα σημαντικά στάδια, να έχετε ερευνητικές ικανότητες και να επενδύσετε πολύ. Απαιτήσεις για τον αιτούντα: διεξαγωγή παιδαγωγικής ή επιστημονικής δραστηριότητας, καλή γνώση, κατοχή πτυχίου, επίτευγμα στην επιστήμη.

Με βάση την ετυμηγορία VACA (ανώτερη επιτροπή βεβαίωσης), το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας πρέπει να καταρτίσει εντολή για την εκχώρηση του τίτλου στον τίτλο. Η περίπτωση βεβαίωσης παρατηρείται εντός έξι μηνών (μερικές φορές έως 9 μήνες). Έτσι, η εκχώρηση του τίτλου στον αιτούντα έχει το δικαίωμα μόνο να vac.

Απαιτήσεις για τον υποψήφιο για τον τίτλο

Διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. 1139 που καθορίστηκαν συνθήκες, υπό την προϋπόθεση ότι ο αιτών μπορεί να γίνει ο ιδιοκτήτης του επιστήμονα. Απαιτήσεις για τον αιτούντα για τον ακαδημαϊκό τίτλο του Συνδεδεμένου Καθηγητή:

• Την παρουσία ενός υποψήφιου βαθμού (γιατρός επιστημών) και ένα δίπλωμα για το τέλος του πανεπιστημίου
• Εργαστείτε σε δάσκαλο στο Πανεπιστήμιο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - τουλάχιστον 5 χρόνια, τουλάχιστον 10 χρόνια - για να αποκτήσετε τον τίτλο του καθηγητή
• Όχι λιγότερο από 3 χρόνια - εμπειρία στον δάσκαλο σε επιστημονική ειδικότητα
• 2 χρόνια συνεχούς εμπειρίας ως αναπληρωτής καθηγητής, καθηγητής, Zavdroydroy, διευθυντής, αναπληρωτής διευθυντής και άλλες ανώτερες θέσεις (ψήφισμα, παράγραφος 10, "Β")
• Εργασία σε δάσκαλο (από 0,25 στοιχήματα), συμπεριλαμβανομένης της πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης
• Εκτύπωση 3 επιστημονικών εγγράφων και 2 εγχειρίδια σε εκδόσεις από ομοτίμους για την τριετή περίοδο (μόνο 20 για ολόκληρη την περίοδο). Εξαιρέσεις είναι επιστημονικά έργα που έχουν διαβαθμισμένες πληροφορίες
• Την παρουσία σύμβασης εργασίας με την οργάνωση υποψηφιότητας, καθώς και την αντικατάσταση της θέσης
• Εκτέλεση των καθηκόντων του Λέκτορα

Αντιστοίχιση τίτλου στον τομέα της τέχνης χωρίς πτυχίο

• Διαθεσιμότητα εγγράφου στο τέλος του Πανεπιστημίου
• Είναι απαραίτητο να δημοσιεύονται επιστημονικά έργα και βοηθήματα διδασκαλίας
• Διαβάζοντας το μάθημα διαλέξεων
• Έχοντας την τιμητική τιμή της Ρωσικής Ομοσπονδίας (ΕΣΣΔ) στον τομέα της τέχνης ή στον τίτλο ενός διπλώματος (Laureate) 2 all-ρωσικά γεγονότα σε μια συγκεκριμένη μορφή τέχνης
• Συμπέρασμα της σύμβασης εργασίας και την αντικατάσταση της θέσης στον οργανισμό υποψηφιότητας (ο κατάλογος του ψηφίσματος, σκέψη 14)

Εάν η παρουσία των παρακάτω Απαιτήσεις:

• Δάσκαλος εργασίας - 5 χρόνια, σύμφωνα με τον δηλωμένο τομέα - τουλάχιστον 3 χρόνια
• Συνεχής εμπειρία για 2 χρόνια σε ορισμένες θέσεις (ανάλυση, σ. 14, "D")
• Εργασία σε δάσκαλο (0,25 στοιχήματα)
• Προετοιμασία δύο ατόμων με τον τίτλο ενός διπλώματος (Laureate) κάτω από την δηλωμένη περιοχή
• Πρέπει να δημοσιεύονται τουλάχιστον 2 επιστημονικά έγγραφα και εκπαιδευτικές εκδόσεις και τουλάχιστον 7 έργα στην εικόνα της τέχνης, η οποία αναφέρεται στην υπόθεση πιστοποίησης

Για παράδειγμα, στον τομέα της τέχνης και του αθλητισμού, απαιτείται επίσης επίτιμος τίτλος, ο τίτλος του διαγωνισμού (πρωταθλητής) του διαγωνισμού. Ο αιτών πρέπει να προετοιμάσει τουλάχιστον δύο φοιτητές που θα λάβουν επίσης αξιότιμους χώρους.

Κατάλογος εγγράφων για το ha

Ο αιτών πρέπει να παράσχει δέσμη εγγράφων στον γραμματέα του ακαδημαϊκού συμβουλίου της προηγμένης οργάνωσης. Στη συνέχεια, στέλνει μια υπόθεση πιστοποίησης στο WAK για 14 ημέρες.

• Επιστολή υπηρεσίας
• Έγγραφο με πληροφορίες σχετικά με τον υπάλληλο της Jurlitsa
• Αντίγραφο μέρους της συνάντησης της συνάντησης του Τμήματος και του Συμβουλίου της Σχολής
• Κατάλογος εκπαιδευτικών δημοσιεύσεων και επιστημονικά έργα σε μορφή 16
• Επιβεβαίωση της εργασιακής εμπειρίας - Αντίγραφο των σελίδων από το αρχείο απασχόλησης
• Απόσπασμα από τη σειρά (ανταγωνισμός)
• Καταγραφή εμπορευμάτων
• Κάρτα εγγραφής
• αναφορά
• Πληροφορίες σχετικά με την προετοιμασία των φοιτητών ως επόπτη (σύμβουλος). Κατάλογος προσώπων και πληροφορίες σχετικά με τις εργασίες που έγιναν
• Αντιγράφει διπλώματα

Σημαντικό: Το 2014 δημοσιεύθηκε μια σειρά του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών αριθ. 81 σχετικά με την έγκριση των μορφών εγγράφων που παρέχονται από έναν υποψήφιο για τον τίτλο.

Στο παράδειγμά τους, μπορείτε να προετοιμαστείτε σύμφωνα με όλους τους κανόνες και να ρυθμίσετε τα εν λόγω έγγραφα που θα πρέπει να λάβουν HAC από τον αιτούντα. Εγκρίνει μια νέα μορφή αναφοράς και μια λίστα δημοσιευμένων εκπαιδευτικών δημοσιεύσεων.

Η λίστα των εγγράφων αποστέλλεται στον Wak του φακέλου. Στην τσέπη χαρτιού έβαλε κάρτες εγγραφής και 4 ταχυδρομικές κάρτες με γραμματόσημα.

Είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε: ο κατάλογος των δημοσιεύσεων στη μορφή 16 βασίζεται στην εντολή αριθ. 1756 (κανονισμός αριθ. 3). Πρέπει να κάνετε μια λίστα μόνο εκείνες τις εργασίες που έχουν περάσει η συντακτική και δημοσίευση και αναπαραγωγή, και επίσης έχουν παραγωγή. Αυτή η λίστα δεν μπορεί, για παράδειγμα, να περιλαμβάνει άρθρα εφημερίδων.

Παραγγελίες VAK σχετικά με την ανάθεση ενός επιστήμονα

Σχετικά με τον πόρο του VAC μπορείτε να βρείτε όλες τις παραγγελίες του συνδέσμου http://vak.ed.gov.ru/106. Η στήλη "διπλώματα, πιστοποιητικά και πιστοποιητικά" υποδεικνύει τις σχετικές παραγγελίες. Για παράδειγμα, μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σχετικά με την έκδοση αποδεικτικών στοιχείων. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της επιθεώρησης του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, η ετυμηγορία καθιστά την ανάθεση του τίτλου ή της άρνησης με τους μελετητές, οι πληροφορίες θα είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο εντός 10 ημερών.

Αυτό καθορίζεται στη νέα θέση σχετικά με τη διαδικασία ανάθεσης των μελετητών, η οποία σχεδιάζεται να εισαχθεί από την 1η Ιανουαρίου 2014. (Το έργο δημοσιεύεται στον κανονισμό του ιστότοπου.gov.ru). Σχόλια για το κεφάλι του WAK:

Όσον αφορά τον τίτλο των Αναπληρωτών Καθηγητών και Καθηγητές στα Τμήματα, σύμφωνα με το σχέδιο κανονισμού σχετικά με τη διαδικασία απονομής επιστημόνων πτυχίων, θα πάνε στο παρελθόν. Οι επιστήμονες των τίτλων θα χορηγηθούν μόνο από την επιστημονική ειδικότητα:
"Το θέμα της" περίθαλψης "των τίτλων του Αναπληρωτή Καθηγητή και του Καθηγητή στο Τμήμα επανέφερε επανειλημμένα από το προσωπικό των Πανεπιστημίων και της Ακαδημίας Επιστημών", εξήγησε ο επικεφαλής του WAK. - το προηγούμενο σύστημα οδήγησε στο γεγονός ότι, δεδομένου ότι τα ονόματα του Τμήματος εγκαταλείπουν ανεξάρτητα από τα πανεπιστήμια ανεξάρτητα και συχνά παύουν την ύπαρξή τους, ο Αναπληρωτής Καθηγητής ή ο καθηγητής πρέπει να είναι επιστήμονας σε αυτό το EMERUS στη χώρα. Δεδομένου ότι η ονοματολογία των επιστημονικών ειδικοτήτων ρυθμίζεται από το κυβερνητικό διάταγμα, το εισαγόμενο σύστημα των μελετητών στην επιστημονική ειδικότητα γίνεται πιο κατανοητή.

Υπάρχουν ορισμένες εξηγήσεις για όσους απέχουν πολύ από την πανεπιστημιακή ζωή. Το γεγονός είναι ότι το σύστημα ακαδημαϊκών βαθμών (υποψήφιος-ιατρός) και το σύστημα των μελετητών (αναπληρωτής καθηγητής) εξακολουθούν να ήταν παράλληλες τροχιές κίνησης. Η προώθηση εντός του πρώτου από αυτούς συνδέθηκε με επιστημονικά επιτεύγματα και ανέλαβε την προστασία των σχετικών εργασιών (υποψήφια ή διδακτορική διατριβή). Η προώθηση κατά τη δεύτερη τροχιά συνδέθηκε όχι τόσο με την επιστημονική, αλλά με εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά επιτεύγματα (δηλαδή η επιτυχία στη διδασκαλία). Αυτοί οι τίτλοι ονομάστηκαν Αναπληρωτής Καθηγητής και Καθηγητής "Το Τμήμα" και είναι η πλειοψηφία των καθορισμένων τίτλων (ο τίτλος "στην ειδικότητα" απονεμήθηκε πολύ λιγότερο συχνά, σε κυρίως επιστήμονες). Δύο αυτές τις διαφορετικές τροχιές αν και διορθώνουν, αλλά εξακολουθούν να θεωρητικά δεν εξαρτώνται ο ένας από τον άλλο. Έτσι, ο τίτλος του Αναπληρωτή Καθηγητή θα μπορούσε να ανατεθεί και όχι υποψήφιος και ο τίτλος του καθηγητή δεν είναι γιατρός (τέτοιες περιπτώσεις ήταν σχετικά σπάνιες, αλλά όχι εξαιρετικές). Επιπλέον, όταν οι πιστοποιητικές τάξεις θεωρήθηκαν κυρίως για την παρουσία εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών έργων και οι απαιτήσεις για την πραγματική επιστημονική δεν ήταν τόσο σημαντικές. Μια νέα θέση στην ουσία εξαλείφει το περιγραφόμενο παράλληλο σύστημα και την εξαλείφει μέσω ενός είδους συγχώνευσης και ενίσχυσης των απαιτήσεων. Από τη μία πλευρά, απαιτείται μια μεγάλη επιστημονική δραστηριότητα για να πάρει τους τίτλους (οι απαιτήσεις για τις επιστημονικές δημοσιεύσεις είναι αυστηρότερες, απαιτούνται τρεις προστατευόμενες υποψήφιες για τον καθηγητή κλπ.), Και αφετέρου, οι απαιτήσεις για μεθοδολογική δραστηριότητα αυξάνονται. Για παράδειγμα, για τον αναπληρωτή καθηγητή απαιτεί τώρα τον συντονιστή ή τη συν-συγγραφέα στα οφέλη που δημοσιεύονται στο πλαίσιο του "Vulture" και όχι, όπως ήταν πριν (η προϋπόθεση αυτή, ωστόσο, μπορεί να αντικατασταθεί από συν-συγγραφέα σε συλλογική μονογραφία) . Στην πραγματικότητα, η διάταξη αυτή καθορίζεται από τη γραμμική ακολουθία "υποψήφιος-αναπληρωτής καθηγητής-γιατρός-καθηγητής" και καθιστά το σύστημα του ρωσικού "πίνακα επιστημονικών τάξεων" από το Fourhurovnev, άκαμπτα και χωρίς αμφιβολία μια κίνηση σε επίπεδα σε επιστημονικά επιτεύγματα.

Υπάρχουν τόσο πλεονεκτήματα όσο και μειονεκτήματα. Τα πλεονεκτήματα είναι ότι η απόκτηση του τίτλου διευκολύνεται για εκείνους τους ανθρώπους που οδηγούν περισσότερο ή λιγότερο ενεργό έργο στην περιοχή που δεν συμπίπτει αρκετά με το προφίλ του τμήματος στο οποίο διδάσκουν. Επιπλέον, τα τμήματα αναφέρονται συχνά ως αρκετά αυθαίρετα και, στο όριο, το όνομα μπορεί να μην ανταποκρίνεται καθόλου από τις επιστημονικές ειδικότητες (για παράδειγμα, το Τμήμα Βαισθηνίας μπορεί να υπάρχει). Η κατάσταση δεν είναι τόσο σπάνια: μόνο από τους φίλους μου, τρεις άνθρωποι αντιμετωπίστηκαν με τέτοια δυσκολία κατά το παρελθόν έτος και μισό. Τα μειονεκτήματα είναι ότι η υιοθέτηση μιας τέτοιας κατάστασης τελικά κλείνει τη δυνατότητα τουλάχιστον με κάποια «κατάταξη» αύξησης των παιδαγωγικών εργαζομένων - άνθρωποι που ασχολούνται με επιστημονική εργασία, αλλά επιτυγχάνουν τη διδασκαλία. Υπάρχουν πολλοί τέτοιοι άνθρωποι και αυτό δεν είναι πάντα κακοί δάσκαλοι. (Θα είμαστε ρεαλιστές: Πολλοί από εκείνους που εργάζονται θα πουν στα τμήματα ανώτερων μαθηματικών στα περιφερειακά πανεπιστήμια, οδηγούν κάποια σημαντική επιστημονική εργασία σε αυτόν τον τομέα;) προηγουμένως τέτοιοι άνθρωποι, για οποιονδήποτε λόγο που δεν έχουν υπερασπιστεί την διατριβή της ή υπερασπίστηκε αρκετά Για μεγάλο χρονικό διάστημα, θα μπορούσε να αναμένει να αποκτήσει τον τίτλο του Αναπληρωτή Καθηγητή με βάση την εκπαιδευτική και μεθοδική τους εργασία. Τώρα αυτό το χαρακτηριστικό φαίνεται να κλείνει τελικά.

Απάντηση. Όσον αφορά τις βαθμολογίες που έχουν εκχωρηθεί προηγουμένως, έχουν ως εξής