اختبار حول الإبرة - الشيء الأكثر إثارة للاهتمام في المدونات. اختبار حول الموضوع: اختبارات الكروشيه والحياكة لأطفال المدارس حول تكنولوجيا الإبرة

الدرس - اختبار "Needlewoman"

في العمل والتكنولوجيا للصف الثالث

وصف العمل: يقام هذا الاختبار في شكل لعبة منافسة بين الفرق. تم تصميم الاختبار ليتم إجراؤه بواسطة معلمي التكنولوجيا في الفصل الدراسي ، ويمكن أيضًا استخدام الاختبار في الأنشطة اللامنهجية من أجل تحسين المعرفة بالتكنولوجيا ، وزيادة اهتمام الطلاب بدراسة موضوع التكنولوجيا.

استهداف:ترسيخ المعرفة في أقسام موضوع التكنولوجيا.

مهام:
التعليمية:لتوحيد الأفكار الأولية حول الأهمية الإبداعية والأخلاقية للعمل في حياة الإنسان والمجتمع ؛تعميم وتوحيد المعرفة حول موضوع "لوائح السلامة والامتثال للمتطلبات الصحية والصحية" ؛
تعليمي- طورالاهتمام بالموضوعتحسين الثقافة التكنولوجية وتوسيع الآفاق.

تعليمي: زراعة الاستقلال ،الملاحظة ، الانتباه ، الذاكرة ، المسؤولية عن المهمة الموكلة ، الدقة ، المساعدة المتبادلة ، الموقف الودي ، الذوق الجمالي.

دعم تعليمي: نشرة ، عرض.
ادوات:كمبيوتر ، جهاز عرض وسائط متعددة ، شاشة.
اتصالات متعددة التخصصات:الكتابة القراءة.

مسار لعبة الاختبار:

معلم:مساء الخير يا رفاق! اليوم نحن في انتظار مفاجآت سارة ، ومسابقات في الدرس - مسابقة "Needlewomen".

سيشارك فريقان في الاختبار: "فنانون" و "حرفيون"

وإذا كنت فائزًا ، فستحصل على دبلوم "Needlewoman"

معلميخبر الطلاب عن قواعد الاختبار.

لكل مسابقة يفوز بها الفريق ، يحصل المشاركون على نقطة واحدة. يتم تلخيص النتائج في نهاية الاختبار. يتم منح المركز الأول للفريق الذي حصل على أكبر عدد من الإجابات والنقاط الصحيحة.

يحصل الفريق الفائز على دبلوم "Needlewoman".

1. مسابقة قصائد عن العمل (واجب منزلي)

غرض: توحيد الأفكار الأولية حول الأهمية الإبداعية والأخلاقية للعمل في حياة الفرد والمجتمع

معلم:كل واحد منكم يعلم أن أهم شيء وأشرف هو العمل. يحتاج كل فريق إلى قراءة آيات حول العمل: (يتم اختيار الآيات من قبل كل فريق نفسه)

الطاولة التي تجلس عليها

السرير الذي تنام فيه

مفكرة ، حذاء ، زوج من الزلاجات ،

طبق ، شوكة ، ملعقة ، سكين ،

وكل مسمار وكل بيت

وكل شريحة خبز

كل هذا خلقه العمل ،

لم تسقط من السماء!

S. ميخالكوف.

2. المسابقة: "ألغاز حول عناصر للتطريز"

الهدف: تنمية التفكير المنطقي والذاكرة

أسحب الخيط خلفي ،

يتم إدخالها في عين فولاذية.

أنا أرتق قميصك.

أنا إبرة خياطة ........

الشريحة 2

دودة صفراء ، على الحافة - حشرة (دبوس).

الشريحة 3

واللمس - لدغات (حديد)

الشريحة 4

إبرة خالتنا

قادت خطا عبر الميدان.

سطر إلى سطر ، سطر إلى سطر

سيكون هناك فستان لابنتك. (ماكينة الخياطة)

الشريحة 5

بإصبع واحد

دلو مقلوب. (كشتبان)

الشريحة 6

زوج من الأرجل الرفيعة الحادة

لا أحذية ولا أحذية.

أقدام تمشي على الورق

قطعوا كل شيء على الطريق (مقص)

الشريحة 7

تلخيص نتائج المسابقة. الفريق الفائز يحصل على نقطة.

3. مسابقة "العثور على الخطأ"

الهدف: تنمية الانتباه والآفاق والذاكرة

المهمة: يجب أن يجد الأطفال الخطأ في المثل ويقولون المثل بشكل صحيح

تلخيص نتائج المسابقة. الفريق الفائز يحصل على نقطة.

دقيقة التربية البدنية

الغرض: استخدام التكنولوجيا الموفرة للصحة لتجنب إرهاق الطلاب وزيادة العبء عليهم

معلم:لنلعب لعبة "هذا أنا ، أنا ، كل أصدقائي."

من هو أنيق ومضحك
التسرع إلى المدرسة في الصباح الباكر؟

من دائما بخير
كتب وأقلام ودفاتر؟

من في السرير طوال اليوم
وهو كسول جدا للدراسة؟

من منكم لا يمشي كئيبًا ،
هل تحب الرياضة والتمارين الرياضية؟

من اريد ان اعرف

يحب اللعب كثيرا؟

4. مسابقة "خمن المثل من الصور"

الهدف: تنمية الكلام ، التفكير المنطقي ، الذاكرة

1. كل طائر ممتلئ من أنفه. (الشريحة 8)

2. عيون خائفة واليدين تفعل. (الشريحة 9)

3. إذا كنت تريد أن تأكل kalachi ، فلا تجلس على الموقد. (الشريحة 10)

جز المنجل حتى الندى: اسقط الندى - وأنت في المنزل. (الشريحة 11)

5. ليست الإبرة هي التي تخيط ، بل اليدين. ( الشريحة 12)

النملة ليست كبيرة ، لكنها تحفر الجبال (الشريحة 13)

7. سوف يقضم الفأر الدؤوب من خلال اللوحة. (الشريحة 14)

8. تحت الحجر الكاذب والماء لا يتدفق. (الشريحة 15)
الشريحة 16

تلخيص نتائج المسابقة. الفريق الفائز يحصل على نقطة.

5- المنافسة "نعم - لا"

الغرض: تعزيز قواعد السلامة عند العمل بإبرة خياطة

سواء في المنزل أو في المدرسة ، فإن إبرة الخياطة هي مساعد مخلص. تحقق جيدًا

أنت تعرف قواعد الأمان لاستخدام هذه الأداة في الحياة اليومية. اذا أنت

أتفق مع العبارة ، أجب بـ "نعم" ، إذا كنت لا توافق - سمها بشكل صحيح

فعل.

1. احتفظ بالإبرة دائمًا في علبة الإبرة. نعم

2. اترك الإبرة في مكان العمل بدون خيط. لا(لا تترك ابرة في مكان العمل بدون خيط)

3. مرر الإبرة من يد إلى يد فقط. لا(مرر الإبرة فقط في علبة الإبرة وباستخدام الخيط)

4. لا تضع الإبرة في فمك أو تلعب بالإبرة. نعم

5. إذا لم يكن هناك حافظة إبرة ، أدخل الإبرة في المريلة رقم(لا تدخل الإبرة في الملابس).

6. قبل وبعد العمل ، تحقق من عدد الإبر. نعم

7. احتفظ بقضيب الإبرة مع الإبر فقط في نفس المكان. نعم

لكل إجابة صحيحة ، يتلقى الفريق نقطة.

6. مسابقة افعلها بنفسك.

الغرض: تطبيق المعرفة المكتسبة عمليا

معلم:عليك أن تكمل مهمة عملية.

مهمة عملية: "الخياطة على زر".

يوجد على المنضدة الملحقات اللازمة للخياطة: مقص ،

الكشتبانات والإبر والخيوط. تحتاج إلى خياطة الزر بشكل صحيح وسريع وفعال ،

مراعاة لوائح السلامة

تلخيص نتائج المسابقة. الفريق الفائز يحصل على نقطة.

7. تلخيص اللعبة.

هذه هي نهاية درس الاختبار ، حيث أتيحت لك الفرصة لعرض ملف

المعرفة والمهارات والبراعة وسعة الحيلة. دعونا نلخص منافستنا.

يتم تلخيص نتائج اللعبة ويتم منح الفائزين.

انعكاس:

الغرض: تحليل التغيرات في مزاجهم ، الأنشطة خلال الدرس.

كيف تعتقد أنك حققت هدفك؟

ما هي أسئلة الاختبار التي أعجبتك؟

هل كانت هناك صعوبات في الإجابات؟

هل أنت راض عن عملك؟

شكرا لك على عملك! أتقنه!

قائمة المصادر المستخدمة:

1. أندريفا آي إيه ، التطريز. الموسوعة الشعبية - M.، 2015
2. Podlasy I.P. Pedagogy. - م: "التنوير" ، 2011
3. الموسوعة المصورة الكاملة.، AST، Astrel، Harvest، 2012.
4. مجلات صناعة يدوية ، لحظات رائعة 2015.
5. فيدوتوف ، ج.يا.الموسوعة الكبرى للحرف / جينادي فيدوتوف. - موسكو: Eksmo ، 2009. - 604 ص.

أهداف اللعبة:

التعليمية:

1. ترسيخ المعرفة في أقسام مادة التكنولوجيا "الطبخ" ، "الآلات" ، "الزهرة" ، "الهندسة الكهربائية" ، "الخياطة" ، "علم المواد" ، "الإبرة".
2. السيطرة على المعرفة التي تم الحصول عليها في أقسام التكنولوجيا المختلفة.

تعليمي:

1. تنمية المهارات لتحديث المعرفة ، وظائف التفكير (التحليل ، التركيب ، المقارنة ، التصنيف ، التعميم).

تعليمي:

1. لتنمية القدرة على العمل في مجموعة ، النوايا الحسنة ، احترام بعضنا البعض ، المساعدة المتبادلة ، التعاون ، زيادة الاهتمام المعرفي بالموضوع (تنشيط العملية المعرفية).

ينقسم الطلاب إلى ألوية (فرق) أو فصول من 2-8 فرق من اختيارهم ، ويختارون قائدًا ، ويمكنك الخروج بأسماء الفريق ، أو الشعار ، أو الشعار.

"مضيفات"

لعبة اختبار للطلاب من 6-8 درجات

النقر بالماوس - تظهر المعايير وأرقام الأسئلة.

يختار الفريق عشوائيًا قسمًا ورقم سؤال.

النقر بالماوس - تظهر الإجابة على السؤال.

يتلقى كل فريق نقطة واحدة لكل إجابة صحيحة.

النقر بالماوس - على الزر المتحكم فيه يعود إلى الشريحة 2 (معايير السؤال).

بشكل عشوائي ، يختار الفريق مرة أخرى القسم ورقم السؤال ، إذا تم تقديم الإجابة بشكل صحيح. إذا لم يكن كذلك ، فإن الدور يمر إلى الفريق الآخر.

النقر بالماوس - يظهر سؤال.

النقر بالماوس - تظهر الإجابة على السؤال

النقر بالماوس - على الزر المتحكم فيه يعود إلى الشريحة 2 (معايير السؤال) ، إلخ.

أسئلة لعبة الاختبار:

"فن الطبخ"

الشريحة 3. ما الذي يعنيه ، وفقًا للأفكار الشائعة ، بداية كل حياة؟ بيضة.

الشريحة 4. كلمة لا تصبح حلوة في الفم مهما تكررت. الحلاوة الطحينية.

الشريحة 5. في العصور الوسطى ، كان الفرسان يرتدون هذه الخضار على صدورهم كتعويذة. بصلة.

شريحة 6. الدبلوماسي وطريقة تحضير الرنجة. سفير.

Slide 7. المنتج الذي اصطاد هوتا بول القديم. بوظة.

الشريحة 8. المواد الخام لصنع عربة لسندريلا. يقطين.

صورة رقم 9: أصبحت هذه الفاكهة التي تحتوي على القليل من القضم رمزًا لأجهزة كمبيوتر Macintosh. تفاح.

الشريحة 10. ما الذي يأتي مع الأكل؟ شهية.

صورة رقم 11. تم وضع إبريق من الحليب في الثلاجة ، وترك الآخر في الغرفة.

شريحة 12. أين يستقر الكريم بشكل أسرع؟ في الثلاجة.

الشريحة 13. ما اسم الشطيرة الصغيرة؟ تارتينكا.

ما اللغة التي اقتبست منها كلمة "مطبخ"؟ من الألمانية.

الشريحة 14. من أين أتى الشاي أولاً في روسيا؟ من الصين.

"العلوم الميكانيكية"

الشريحة 15. من الذي اقترح المسودة الأولى لآلة الخياطة للخياطة؟ ليوناردو دافنشي.

شريحة 16. أي جزء من ماكينة الخياطة موجود في الصندوق الأسود؟ يطلق عليه نفس أحد أجزاء الدراجة. دواسة.

Slide 17. من الذي اخترع أول ماكينة خياطة باستخدام الخيوط العلوية والسفلية؟ والتر هانت (1834).

Slide 18. في أي مدينة في روسيا تم إنشاء أول مصنع لإنتاج آلات الخياطة؟ في مدينة بودولسك.

Slide 19. أي مصنع أصبح مركزًا لآلة الخياطة في روسيا؟ PMZ (مصنع ميكانيكي بودولسكي).

الشريحة 20. في أي اتجاه ، بالنسبة لاتجاه العمل ، هل تدور دولاب الموازنة في أنواع مختلفة من آلات الخياطة؟ تدور دولاب الموازنة للآلات المختلفة بنفس الطريقة - على نفسها.

الشريحة 21. ما هي وظيفة الأخاديد الموجودة على شفرة الإبرة؟ احمِ الخيط من الاحتكاك بالنسيج.

صورة 22. كيف يتم اختيار إبرة وخيط لعمل الآلة؟ اعتمادًا على سمك وخصائص القماش.

شريحة 23. ما هو الجزء الرئيسي من ماكينة الخياطة المسمى الملابس؟ كم.

صورة 24. ما هو الجزء الذي يحرك جميع الهيئات العاملة في ماكينة الخياطة؟ رمح الرئيسي.

صورة 25. في أي موضع يجب أن تكون الإبرة عند ربط الخيط العلوي؟ في أعلى منصب.

صورة الشرائح 26. المصنع الذي أصبح مركزًا لصناعة آلات الخياطة: أ) GAZ ؛ ب) VAZ ؛ ج) PMZ؟ PMZ (مصنع ميكانيكي بودولسكي).

"الهندسة الكهربائية"

الشريحة 27. إنه موجود في كل غرفة وعلى السقف . خروف.

صورة 28. يحدث 127 و 220 V. ما هو؟ الجهد االكهربى.

شريحة 29. مصدر الضوء الحراري. مصباح.

شريحة 30. كم عدد الصمامات الموصولة بالدائرة الكهربائية؟ اثنين.

صورة ل 31. ما هي الأسلاك الكهربائية وفقا لطريقة مد الأسلاك؟ مفتوح ومخفي.

الشريحة 32. يقيس القوة الحالية: أ) الواطميتر. ب) عداد الكهرباء. ج) مقياس التيار الكهربائي. مقياس التيار الكهربائي.

الشريحة 33. يقيس الجهد: أ) الفولتميتر. ب) مقياس التيار الكهربائي ؛ ج) الواطميتر. الفولتميتر.

الشريحة 34. الأجهزة التقنية التي تستخدم التأثير الكهرومغناطيسي للتيار الكهربائي: أ) المحركات الكهربائية ؛ ب) المولدات. ج) تركيبات الإضاءة. المحركات والمولدات الكهربائية.

صورة 35. ما اسم علم استقبال ونقل واستخدام الطاقة الكهربائية؟ الهندسة الكهربائية.

شريحة 36. ما الذي يظهر في الشكل؟ خطوط الكهرباء.

الشريحة 37. يقيس عداد الطاقة الكهربائية: أ) قوة التيار ؛ ب) الجهد الكهربائي. ج) استهلاك الطاقة لفترة معينة. استهلاك الطاقة لفترة معينة.

الشريحة 38. تقاس الطاقة الكهربائية بما يلي: أ) فولت. ب) واط. ج) كيلوواط / ساعة؟ كيلوواط / ساعة.

39. ما هي الملابس المصنوعة. مادة.

شريحة 40. مسطرة متعرجة لرسم خطوط منحنية. نمط.

شريحة 41. ما هي التفاصيل التي تم قصها أولاً ، كبيرة أم صغيرة؟ كبير.

42. ملابس تتكون من الأكمام. كيمونو.

شريحة 43. مشروع يتم فيه التعامل مع كل فرد بمعايير مختلفة. ستوديو.

شريحة 44. ما هو القياس الذي يحدد حجم منتج الكتف؟ محيط الصدر.

شريحة 45. ريبوس. طبقات.

شريحة 46. ما هو اسم التفاصيل الأكثر أهمية في أي ملابس (فهي علوية ، داخلية ، مشقوقة ، مثبتة بسحابات ، وغالبًا ما توجد على البنطلونات ، والمآزر ، والتنانير)؟ جيوب.

شريحة 47. في أي جانب من الشكل يتم أخذ القياسات؟ على اليمين.

شريحة 48. ما هو نوع الخيوط المستخدمة لنسخ الغرز؟ متناقضة.

شريحة 49. لماذا تُمنح البدلات؟ للدرزات.

شريحة 50. ريبوس. كشتبان.

"زراعة الزهور"

شريحة 51. توليب من العائلة: أ) الزنابق. ب) بيون. ج) الفاصوليا. Lileynykh.

الشريحة 52. النباتات التي تنتمي إلى: أ) النباتات الحولية من حيث العمر الافتراضي ؛ ب) كل سنتين. ج) النباتات المعمرة. المعمرة.

شريحة 53. يعتمد عمق زراعة بصيلات النرجس البري على: أ) حجم البصلة ؛ ب) الطقس. ج) العناية بالنباتات. أحجام المصباح.

شريحة 54. هل تنضج النباتات المنتفخة في الصيف أم الخريف؟ صيف.

الشريحة 55. تغليف البذور بمخاليط التربة (الخث ، الدبال ، الطين) بالمواد اللاصقة (معجون البطاطس) والأسمدة المعدنية يسمى .... طلاء.

الشريحة 56. أحد أقدم فروع إنتاج المحاصيل ، وهو يزود السكان بالزهور. زراعة الزهور.

شريحة 57. أي زهرة في اليونانية تعني "لؤلؤة"؟ ديزي.

شريحة 58. أية زهرة سُكبت على عملات معدنية في جزيرة رودس اليونانية؟ ورود.

الشريحة 59. أي نبات من عائلة Compositae تم إحضاره من المكسيك عام 1796 وسماه على اسم أستاذ علم النبات يوهان زين؟ الزينية.

شريحة 60. كم عدد الزهور التي يجب أن تحتويها الباقة؟ عدد فردي.

شريحة 61. كيف تتكاثر نباتات الداليا؟ الدرنات الجذرية.

شريحة 62. في عام 1830 ، كتاب دي بي أوزنوبيشين "سلام ، أو .... …… ”؟ لغة الزهور.

"علم المواد"

Slide 63. ما هو التشابك في الأقمشة الذي يعقد عملية قص المنتجات ومعالجتها ولماذا؟ الساتان والساتان.

شريحة 64. يسمى أنحف خيط ، جرح من شرنقة التوت ودودة القز البلوط ، - ... الحرير الطبيعي.

شريحة 65. ما الخيوط التي تمر عبر الحافة؟ لحمة أو عرضية.

الشريحة 66. الرياح ، والنسيج ، والمارشميلو. زفير.

شريحة 67. جمع القماش والبطاقات. أطلس.

شريحة 68. ما اسم الشريط الضيق الممتد على القماش؟ حافة.

شريحة 69. ما هو نوع النسيج الظاهر في الصورة؟ الكتان.

شريحة 70. مم تُصنع الألياف الصناعية؟ الفحم والنفط والغاز الطبيعي.

Slide 71. ما هي الخيوط المتشابكة التي تشكل نسيجًا له نفس الجوانب الأمامية والخلفية: في الإرادة؛ ب) الكتان. ج) الساتان الكتان.

شريحة 72. ما هي أسماء الخيوط الطويلة القوية التي تمتد على طول القماش؟ قاعدة أو حصة.

صورة 73. ما اسم عملية تشبيك الخيوط مع بعضها البعض للحصول على الأقمشة؟ النسيج.

شريحة 74. ما هي الألياف الاصطناعية؟ من لب الخشب والقطن.

"تطريز"

شريحة 75. ما هو اسم فن عقد الحياكة؟ مكرامية حجاب.

شريحة 76. ما هو عدد الإبر اللازمة لحياكة جورب؟ خمسة.

الشريحة 77. كيف تتم ترجمة "الترقيع" إلى اللغة الروسية؟ تقنية الترقيع.

شريحة 78. ما هو اسم الرسم على الحرير الطبيعي؟ الباتيك.

شريحة 79. ما اسم الدانتيل المكون من عقد و "بيكو" مكونًا إما دوائر أو أقواسًا؟ تاتش.

شريحة 80. ما هو اسم الجهاز الخاص لشد النسيج؟ شريحة 81. تستخدم في التطريز. طارة.

شريحة 82. يتم نقله إلى القماش. رسم.

شريحة 83. ورق قوي لنقل رسم من أصل. ورق الإستشفاف.

الشريحة 84. يمكن أن تكون فنية وعلمية وتقنية. خلق.

شريحة 85. ماذا تسمى خيوط التطريز؟ مولين.

صورة Slide 86. ما هو اسم درزة الجرح؟ "روكوكو".

يتم تلخيص نتائج اللعبة.

يتم تحديد عدد النقاط التي حصل عليها كل فريق. يتم تحديد الأماكن. يتم منح لقب "Hostes" للفريق الفائز.

تأثير الإبرة على صحتك

لقد دخلت التطريز منذ فترة طويلة وبقوة في حياتنا. كثير من النساء مغرمات بأنواع مختلفة من الإبرة للروح. لكننا نادرًا ما نفكر في الفوائد الصحية التي يمكن أن تجلبها أنواع مختلفة من الإبرة.

هناك أنواع عديدة من هذه الهواية: النمذجة ، الخياطة ، الحياكة ، التطريز ، الديكور ، الترقيع ، الديكوباج ، اللف والمزيد. يمكن مناقشة هذا الموضوع إلى ما لا نهاية. في أي نشاط ، تستمتع ليس فقط بالعمل ، ولكن أيضًا بالنتيجة. الإبرة ، بشكل عام ، لها تأثير مفيد على صحة الإنسان ، جسديًا ونفسيًا. أهم شيء أن أي تطريز هو العمل باليدين. عندما تطرز وتمسك الإبرة بأصابعك ، فإنك تقوم بتنشيط النهايات العصبية عليها ، والتي تؤثر على عمل جميع الأعضاء الداخلية. هناك حالات تعلم فيها الشخص المصاب بسكتة دماغية التطريز وبفضل هذا النشاط بدأ يتعافى.

لن تشفيك الإبرة تمامًا ، لكن هناك تأثير إيجابي.

تطريزيخفف من التعب العصبي والصداع وارتفاع ضغط الدم. كما أنه يؤثر على علاج الالتهابات واضطرابات الجهاز الهضمي واضطرابات الدورة الدموية ونظام العقدة الليمفاوية.

إذا كنت تعاني من اضطرابات هرمونية ، أو لديك مشاكل في القلب أو ضعف في تخثر الدم ، فهذا يناسبك مكرامية حجاب. كما يخفف مكرميه الصداع والتهيج ويلطف.

الديكورو فقط نسج الخيطمناسب للأشخاص الذين يعانون من آلام الأسنان وأمراض الجهاز التنفسي واضطرابات النوم. وأيضًا لمن يعانون من مشاكل التمثيل الغذائي.

الرسم وحرق الأخشابتؤثر في علاج العديد من أمراض الجهاز الهضمي: التهاب المعدة والمعدة والقرحة والبنكرياس والكبد والكلى.

الخياطة باليدستساعد الألعاب أو الأدوات المنزلية على استقرار الدم والضغط داخل الجمجمة وتخفيف التوتر والصدمة والاكتئاب والعدوانية.

الخياطة بتقنية الترقيعيمكن أن تساعد في الحساسية وأمراض الساق والتشنجات ونزيف الأنف.

أ الحياكةستدعم إصابات التلال وأمراض الجهاز العصبي والارتجاج.

أنواع التطريز غير التقليدية

بالإضافة إلى الأنواع التقليدية من الإبرة ، هناك أيضًا أعمال تطريز غير عادية ، والتي أصبحت شائعة بين الناس المعاصرين. هنا بعض منهم

نحت- هذا تقطيع فني للخضروات والفواكه. في بعض الأحيان كان كل واحد منا يقوم بعمل مماثل ، وهو تزيين السلطات ، ولا يعرف ما يسمى. جاء هذا النوع من الإبرة إلينا من الشرق.

تماري- ظهرت كنوع من الإبرة في اليابان. هذا هو إنشاء كرات صغيرة من خيوط ذات ألوان مختلفة. على غرار قوس قزح. الأنماط على الكرات مثل المشكال.

صائدو الأحلام- هذا نوع آخر من الإبرة. في السابق ، كان هذا هو اسم التعويذة التي أتت إلينا من الهند القديمة. كان هدفه هو التقاط الأحلام وتقسيمها إلى الخير والشر. هذا إطار صغير مصنوع من أغصان صفصاف رفيعة. مضفر من الداخل بشبكة جوسامر ومزين بالريش. الآن يتم استخدامه كتميمة ومزينة بالمعلقات والأقراط والعناصر الداخلية.

Encaustic- هذه لوحات مرسومة بالشمع المنصهر. اسم آخر لهذا الشكل الفني هو الرسم على الحديد. هذا نوع قديم جدًا من الإبرة. في السابق ، تم إنشاء اللوحات والأيقونات واللوحات القماشية بمساعدتها. التكاليف ليست عالية جدا: أقلام الشمع والكرتون والحديد. وأنت مضمون تحفة.

نوع آخر من الإبرة المثيرة للاهتمام هو إنشاء لوحات من قطع الدنيم. في البداية يبدو غريباً ما يمكن فعله من الجينز القديم. لكن النتيجة غير متوقعة. الشيء الأكثر أهمية هو أن تكون قادرًا على رؤية ظلال مختلفة وأن تكون قادرًا على دمجها.

التلبيدنوع آخر غير عادي من الإبرة هو التلبيد الصوف. في سياق العمل ، يتم إنشاء رسومات على القماش أو الألعاب الضخمة. إنها منتجات آمنة ومثيرة للاهتمام ولا تنسى لفترة طويلة.

هذه ليست كل أنواع الإبرة. هناك الكثير منهم وهذا يعطي مجالاً لخيالك.

اختبار "الكروشيه والحياكة" (مع اختيار إجابة واحدة صحيحة).

Konopleva Elena Vasilievna ، مدرس التعليم الإضافي ، MUDO "بيت الطفولة والشباب في مدينة Cheremkhovo" ، Cheremkhovo.
وصف المادة:المواد المقترحة مخصصة لمعلمي التعليم الإضافي لجمعيات الأطفال للحياكة والحياكة ومعلمي التكنولوجيا. يمكن استخدام هذه المادة لتحديث المفاهيم الأساسية للحياكة الفنية لطلاب جمعيات الأطفال في السنة الثانية من الدراسة.
استهداف:تحديد مدى نجاح وفعالية تطوير البرنامج التنموي العام "ماجيك تانجل".
أساس تقييم نتائج الاختبار هو نظام تقييم من عشر نقاط:
- يتم منح 9-10 نقاط لإكمال المهام بشكل صحيح بنسبة 90-100٪ ( مستوى عال);
- يتم منح 7-8 نقاط لإكمال المهام بشكل صحيح بنسبة 70-89٪ ( مستوى مرتفع);
- 5-6 نقاط لإكمال المهام بشكل صحيح بنسبة 50-69٪ ( مستوى متوسط);
- يتم منح 4-3 نقاط مقابل 49 - 30٪ إنجاز صحيح للمهام ( مستوى منخفض);
- يتم وضع 2 وما دون بنسبة 29٪ وأقل إنجازًا صحيحًا للمهام ( مستوى غير كاف).
النتائجسيتم عرض الاختبارات درجة الاستيعابالمواد التعليمية للطلاب ومساعدة المعلم في العثور على أكثر الأساليب والوسائل فعالية في التدريس.
أسئلة للاختبار:
1. أين تبدأ الحياكة؟
أ) من حلقات خرير الماء الحياكة ؛
ب) مع أعمدة الحياكة بدون الكروشيه ؛
ج) من مجموعة من الحلقات.
2. ما تسمى الحلقات حلقات الحافة؟
أ) تلك الموجودة في منتصف نسيج التريكو ؛
ب) تلك التي تشكل الصف الأخير ؛
ج) تلك التي تشكل الحافة هي الحلقات الأولى والأخيرة.
3. يجب أن تكون الإبر أكثر سمكًا من الخيط:
أ) مرتين ؛
ب) 3 مرات ؛
ج) 4 مرات.
4. ماذا يجب أن يتطابق المتحدث؟
أ) جودة الغزل ؛
ب) سمك الغزل.
ج) طول الخيط.
5. ما الذي يتم عمله مع حلقات الحواف؟
أ) متماسكة مع حلقات خرير الماء ؛
ب) إزالة غير محبوك ؛
ج) تتم إزالة الحلقة الأولى ، ويتم حياكة الحلقة الأخيرة.
6. خيوط الحياكة بإبر الحياكة في النمط تجعل من الممكن الحصول على:
أ) نمط كثيف
ب) الحياكة المخرمة.
ج) شال الحياكة.
7. يسمى التناوب في صف من الحلقات الأمامية والخلفية:
الشريط المطاطي
ب) تخزين متماسكة ؛
ج) لزج مخرم.
8. يتم الحصول على حياكة الجورب:
أ) الصفوف الأمامية والخلفية بالتناوب ؛
ب) تناوب حلقات الوجه وخرير الماء ؛
ج) تناوب الحلقات والخيوط الأمامية ؛
9. الحلقة الأولى عند الحياكة:
أ) متماسكة بحلقة أمامية ؛
ب) إزالتها دون الحياكة.
ج) متماسكة مع حلقة خرير الماء.
10. ما الذي يستخدم لرفع الحلقات الساقطة عند الحياكة؟
أ) إبرة.
ب) الكروشيه.
ج) أي جسم حاد آخر.
11. الحلقات التي تشكل سلسلة عند الحياكة تسمى:
أ) امتدت
ب) الشحذ.
ج) الهواء.
12. أي من الأربطة المدرجة يمكن اعتباره الأكثر شيوعًا بين الأنواع الشائعة لتطريز المنزل؟
أ) مضفر على البكرات ؛
ب) مكوك مضفر ؛
ج) كروشيه.
13. كم عدد الإبر التي تحتاجها لربط الجوارب والقفازات؟
أ) 3 ؛
ب) 5 ؛
في 2.
14. من هم أمهر الحياكين في العصور القديمة؟
أ) الاسبان
ب) العرب.
ج) الإيطاليون.
15. رموز الحلقة هي ...
رسمة؛
ب) مخطط.
ج) الوصف.
16. ما هو الجسيم الأولي ، "لبنة" لمنتج محبوك؟
أ) إبرة الحياكة.
ب) الغزل.
ج) حلقة.
17. تقنية لا تنطبق على تقنيات الكروشيه؟
أ) الكروشيه المزدوج ؛
ب) حلقة الهواء.
ج) حلقة الوجه.
18. ما الذي يمكن صنعه من الخيوط بدون إبر الحياكة العادية والكروشيه؟
أ) سترة.
ب) الجوارب.
ج) بوم بوم.
19. أكثر أنواع الخيوط شيوعًا:
أ) الصوف
ب) القطن ؛
ج) الاكريليك.
20. إلهة اليونان القديمة ، التي أعطت الناس الحكمة والمعرفة ، علمتهم الحرف والفنون:
أ) أراكني ؛
ب) أثينا ؛
ج) الزهرة.
مفتاح الاختبار:
1 ج ، 2 ج ، 3 أ ، 4 ب ، 5 ج ، 6 ب ، 7 أ ، 8 أ ، 9 ب ، 10 ب ، 11 ج ، 12 ج ، 13 ب ، 14 ب ، 15 ب ، 16 ج ، 17 ج ، 18 ج ، 19 أ ، 20 ب. العلاقة بين تنمية المهارات المهنية للمعلم ونجاح شخصية الطفل اختبار اختبار على أساس الحكاية الخيالية بواسطة K. Paustovsky "Steel Ring" لطلاب الصف 6 C (k) O من المدرسة الثامنة