Davlat ta'lim muassasasi

Oliy kasb ta'limi

"BARSHRANT Davlat pedagogika universiteti"

Fakultet fakulteti

Rus adabiyoti kafedrasi

"Rus tili va adabiyoti" mutaxassisligi

Nega ritorik kerak

Akimova L.P.

Tekshirildi:

dotsent G.X. Fazilov

Kirish

1. Nega bizda ritorik kerak?

2. Ritorik nima o'rgatadi

Xulosa

Adabiyotlar ro'yxati

Kirish

Biz murakkab, munozarali dunyoda yashayapmiz. Bir tomondan, bu texnologiyalarning eng yangi yutuqlari, ochiq chegaralar dunyosi va inson taraqqiyoti uchun katta imkoniyatlar dunyosi. Masalan, sayohat qilish qobiliyati Internetdan har qanday ma'lumotlarni oling. Boshqa tomondan, bu ko'p odamlar ozchilik, yolg'izlik, odatdagi axloqiy qadriyatlar tizimidan mahrum bo'lgan dunyoni, ma'naviy hayotga ega. Ko'pchilik turli xil hayotiy vaziyatlarda qanday aloqa qilishni bilishmaydi: axborot hisoboti bilan suhbatlashish; Munozarada ishtirok eting, ularning nuqtai nazarini ishonchli tarzda muhokama qiling; Rasmiy xat yozing; ommaviy nutq bilan gapiring; Muloyimlik bilan so'rang, rad eting, maslahat bering, baholang va hk.

1. Nega bizda ritorik kerak?

Turli vaziyatlarda samarali muloqot qilish, hayot hayotni, oxir oqibat inson o'zini o'zi amalga oshirish uchun amalga oshiradigan turli xil kommunikativ vazifalarni hal qilish.

1. Bu 1 taraqqiyot liniyasidan foydalangan holda amalga oshiriladi, bu quyidagilarni anglatadi:

Muloqotning turli holatlarida harakat qilish ko'nikmalarini o'zlashtirish, ushbu holatlarning tarkibiy qismlarini (aloqa, aloqa vazifalarining, o'zaro ta'sir va boshqalar) hisobga olish;

Belgilangan vaziyatlarda muloqot vazifalariga erishish uchun samarali bo'lgan bu og'zaki va yozma matnlar - nutq janrlari (haqiqiy nutq amaliyotida mavjud) malaka oshirish ko'nikmalarini o'zlashtirish.

2. Funktsional savodxonlik ko'nikmalarini rivojlantirish. Bu quyidagi 2-chi rivojlanish qatorini anglatadi:

O'rganish va o'qishni tanishtirishni o'rganish;

Turli xil bayonotlarni tinglash, semantik va hissiy ma'lumotlarni sezish;

Nutq vaziyatiga muvofiq og'zaki va yozishni og'zaki va yozishda erkin ifoda etish qobiliyatini o'rganish;

Nutqning kommunikativ fazilatlarini tatbiq etish: to'g'riligi, boylik, dolzardlik, izohlik va boshqalar. Nutqning fazilatlari bilan aloqa vazifalariga erishish uchun muhimligini anglash.

Nutq og'zaki va yozma bayonotlar uchun muhim bo'lgan leksik, grammatik, intoniy va boshqa aloqa vositalari bilan boyitilgan;

3. Aql-nayrangni rivojlantirish, hissiy soha, ko'nikmalar va baholash va o'zini baholash ko'nikmalarini rivojlantirish, ijodiy qobiliyat, xayol, nutq so'zini, nutq xotirasi, til hissini yaxshilash. Bunga faqat kursning mazmuni va yo'nalishi bo'yicha, balki maxsus usullar, texnikalar, fanning xususiyatlari tufayli maxsus o'qitishni tashkil etish bilan ta'minlanadi. . Ular orasida ritorik tahlil, ritorik vazifalar, ritorik o'yinlar kabi usul va usullarni egallash juda muhimdir.

4. Ma'naviy belgilar, universal qadriyatlar, xayrlashuvning ahamiyati, mehr-oqibat, hamkorlik, hamkorlik, o'zaro munosabatlarga qaratilgan. Bu rivojlanishning 4-yo'nalishi.

2. Ritorik nima o'rgatadi

Retorika XX asrning ikkinchi yarmida mustaqil mashg'ulot mavzusi sifatida qabul qilindi. Bu M.V ta'rifi bo'yicha ritorik o'rgatilgan nutqdir. Lomonosova, "" taklif qilingan masala haqida ... qizil va yozish uchun ". Va bizga "rus tili" vazifasi biz bilan mashhur bo'lgan vazifa ona tilining grammatikasini o'rganish edi.

XIX asrning oxiridan boshlab, ritorika asta-sekin maktab va oliy ma'lumotdan mustaqil mavzu sifatida yo'q bo'lib ketadi. Asosiy sababi - zamonaviy hayot voqelikidan ajralish, nutq tarkibiga zarar etkazish, o'lik, o'qitishning o'quv uslubi, o'qitishning o'quv uslubi. Hozircha odamlar, tashqi ko'rinishga ega, ammo yomon nutq yo'q, deyishadi: "Bularning barchasi ritorik." Deyishadi.

Ritorik turli xil aloqa holatlarini tahlil qilishni o'rgatadi: shaxs kimligini ko'rib chiqish, unda qachon va qanday qilib etarli nutq xulq-atvori. Muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz muloqotning namunalarini tahlil qilish, ularning va boshqa birovni baholashda o'z bayonotlarini yaratish, odamlar o'zlarining nutq xulq-atvori haqida aks ettiruvchi o'zgaruvchan yashash sharoitlariga moslashish qobiliyatini yaratadi.

Shunday qilib, ritorik muloqotda kam xatolarga yo'l qo'yadigan va shu bilan stressdan qochadigan odam bo'lishga yordam beradi. Ritorik jamoada hamkasblar bilan o'zaro aloqada bo'lish kerak bo'lganda, xodimlar va xo'jayinlar bilan birgalikda muammoga maqbul echimni qidirish va boshqalar bilan birgalikda muammoni maqbul echim qidirmoqda.

Ritorika dunyoni qora va oq, yomon, yomon tomonga ajratishga odatlangan odamlarning gumanitar fikrini o'rgatadi - bir xil vazifani bajarishni o'rgatadi. (Masalan, shaxsni xafa qilmaslik kerak? Raqib bilan janjallashmasdan qanday qilib o'z e'tiqodlarimni himoya qilish kerak?) Shunday qilib, ritorika odamlarga, dunyoga ijobiy munosabatda bo'lishni o'rgatadi.

Bundan tashqari, bu ba'zi axloqiy qadriyatlarni, shu jumladan aloqa bilan bog'liq, inson hayotidagi so'zning ma'nosi. Shunday qilib, ritorik ta'lim beriladi: Uning Kalomiga diqqatli bo'ling; Boshqalar va Kalom va ish bilan yordam berish; Siz bilan muloqot qilmoqchi bo'lganingizda muloqot qiling.

Retorik shuningdek funktsional savodxonlik darajasini tavsiflovchi ko'nikmalarni, masalan, matndan mazmunli ma'lumotlarni olish qobiliyati; ajratmoq uni bir nechta shakllarda taqdim etib, ma'lumotni sharhlang (sxemalar, jadvallar, sxemasın va boshqalar); siqilgan repellt matni; Teskari aloqa, mavhum, hisobot va boshqalar kabi matnlarni amalga oshirish.

Hech kimga sir emas so'nggi paytlarda Nutq madaniyatining pasayishi kuzatilmoqda. Masalan, biz nutq so'zlayotgan ma'ruzachilar, televidenie va radio dasturlaridagi nutq so'zida qo'pol so'zlarni eshitganimizda, biz turli xil aloqa sohasidagi notinch nutq xulq-atvorini kuzatamiz. Retorika asosan ushbu salbiy hodisalarning rad etilishini va shu bilan nutq madaniyatining o'sishiga yordam beradi (va shuning uchun umuman madaniyat). Axir Yu.Mga ko'ra, madaniyat. Lotman, biz shunday aloqa qilamiz. Ta'limni modernizatsiya qilishda butun dunyoda emas, balki kommunikativ vakolatlar masalalari ta'minlanmaydi. Jamiyatning shaxsiy yutuqlari va muvaffaqiyati umuman, kommunikativ ko'nikmalarga bog'liq.

Zamonaviy ritorika, umumiy shaxsning markazida aloqa, muloqot, tilshunoslik, sotsiologiya, sliotika, sliotika, sliotika va boshqalar turlicha ma'lumot berishadi. Shunday qilib, ritorika jamiyat rivojlanishining yangi navbatida, axborot texnologiyalarining ochiqligi, axborot texnologiyalarining juda katta imkoniyatlari mavjud. Bu XVIII-XIX asrlarda o'rgatgan zamonaviy ritorik farq qiladi.

Shuni ta'kidlashni istardimki, ritorika rus tilining mavjud lingvistik kursiga to'g'ri kelmaydi, bu element bo'lishi mumkin emas, chunki ularning vazifalari, tarkibi va tuzilishi, shuningdek, ma'lum usullar va o'quv usullari bilan ajralib turadi.

Ko'p yillik tajriba shuni ko'rsatadiki, kommunikativ ko'nikmalar faqat maxsus usullar va qabullarga asoslangan maqsadli ish natijasida hosil bo'ladi. Ushbu ish faqat maxsus tayyorgarlik doirasida amalga oshirilishi mumkin, uning mazmuni, taqdimot va texnologiyalar mantig'i bilan.

3. Bu juda yangi ritorika bo'yicha o'quv mavzusimi?

70-90 dan boshlab. XIH asr, ritorika asta-sekin maktab va oliy ma'lumotdan mustaqil mavzu sifatida yo'q bo'lib ketadi. Ushbu vaziyatning asosiy sababi o'lik, o'qitishning o'qitish usuli, ular asosan qadimiy o'quvchilarning matnlari o'rgatilganda, ular ushbu matnlarni shaklda, uslubda va ko'pincha tarkibga taqlid qilgan holda "o'zlarining" ushbu matnlarni taqlid qilishda "o'zlarining" ushbu matnlarni taqlid qilib yaratdilar.

Shunday qilib, maxsus mavzu nutqni o'rgatadi. Ammo maktab, o'qituvchilar nutqda ishlash kerakligini his qilishadi. 20-asrning boshlariga kelib, ona tilini o'rgatish sohasi bo'lib, unda "Nutqni rivojlantirish" usulida, "Nutq madaniyati" nomi paydo bo'ladi va hk.

Nihoyat, 70-asrlarda dasturda va ona tilidagi darsliklar "Svyaznaya nutqi" bo'limida (taqdimot va insholar bo'yicha ish) bo'limida paydo bo'ladi. Ushbu maqolada ritorika elementlarini ona tiliga kiritish uchun uslubiy qidiruvni tavsiflovchi ko'rinmaydi. Faqat bitta narsani ta'kidlash mumkin: metodologlarning ushbu mavzu bo'yicha nutqda ishlashni o'z ichiga oladi.

Biroq, bu ish maktab o'quvchilari bilan aloqa qilishni maqsad qilib qo'ymagan va turli xil kommunikativ yo'nalishli yo'nalishlar, masalan, hisobot, sharh, sharhlash, tabriklar, avtoulov, rahmat, munozaralar, munozaralar, mavhum, va boshqalar d. Garchi bu nutqning ko'plab janrlariga murojaat qilish zarurati, hatto o'quv jarayonida ham aniq. Turli fanlar bo'yicha darsliklar bo'yicha biz turdagi vazifalarni bajaramiz: "Hisobot yozing", "Tezisni tayyorlang", "Qisqacha matnni qaytaring"; "Og'zaki taqdimotni mavzuga tayyorlang: ...", "munozara qiling" va hokazo.

Onaviy ona tilining an'anaviy yo'nalishi haqida, L.n. jamiyatdagi shaxsning haqiqiy ehtiyojlarini yozdi Ma'lumki, yasgadigan maktabda bolalarni o'rgatgan Tolstoy: "Mening shaxsiy tajribamda<...> Men yasniralik o'quvchilarining grammatikasini bilimlari har qanday foydalanishga qo'shilganligini bilmayman. Menga grammatika o'z-o'zidan olib bo'lmaydigan gimnastika mashqlari, til - yozish, o'qish va tushunish qobiliyati o'zi ...

4. Zamonaviy ritorika nima?

Zamonaviy ritorika ko'r, XIX asr rus ritorikasining nusxasi bo'lolmaydi. Masalan, biz bu darsliklarning eng yaxshisini (Meshcheryakov, Speranskiy va mn. Boshqalar) nashr qila olmaymiz. Zamonaviy ritorika zamonaviy gumanitar fanlar - tilshunoslik, aloqa nazariyasi, aloqa, sotsiologiya, sliotologik, sliotika, sliotik, sliotik va boshqalar zamonaviy ma'lumotlarga asoslangan.

Zamonaviy ritorikaning markazida, oddiy odam, muloqot qiladigan kishi. Binobarin, ritorik antropocentrik mavzusi. Shu sababli, uning amaliy yo'nalishi tabiiy, uning vazifasi - bu samarali aloqa ma'lumotlarini o'rgatish uchun, bu samarali muloqotni o'rgatish. Albatta, ma'lum nazariy bazani talab qiladi.

Shunday qilib, Rezorik - bu ta'limni modernizatsiya qilishning ikkala yo'nalishi amalga oshirilmoqda:

Zamonaviy asosiy qo'shin fanlari yutuqlari tufayli;

Hozirgi va kelajakdagi jamiyatning ehtiyojlari tufayli, ma'lumot makonining ochiqligi va ulkan axborot texnologiyalarining ochiqligi sharoitida Kompaniyaning rivojlanishining yangi navbati bo'yicha kommunikativ (ritorik) ko'nikmalarini o'rgatadi.

5. Mendan so'raylik: bizga ritorika kerakmi?

AQSh ritorik bilimlari va ularni qo'llash qobiliyati - bugun va kelajakda qanday foydalanish qobiliyati kerak? Biror kishining hozirgi davridan beri odamning hozirgi ko'rinishi hech bo'lmaganda o'zgarmasligini boshlaylik: bir kishi, ko'pchilik deydi (ish vaqtining 65 foizi og'zaki aloqada, 2,5 yil - tozalanish Amerikalik olimlarning so'zlariga ko'ra, biz 4000 varaqdan iborat bo'lgan er yuzidagi o'rtacha rezidentlar, biz karyeramiz uchun suhbatlashish uchun vaqtingiz bor.

Shunday qilib, aqlli odam bo'lib, gapiradigan odam bo'lib qoladi.

Shunday qilib, ular: "Biz juda ko'p" deymiz. Ammo, tadqiqotlar shunchalik yomon bajaring: Maxsus (ritorik!) Tayyorgarlik ko'rmagan (ritorik!) Tayyorlash, samarali (muvaffaqiyatli) atigi 50% ga. Albatta, bu juda taxminiy hisob-kitoblar, quruq faktlar va raqamlar, lekin ko'p narsani ko'rsating, shuningdek, ko'p narsani ko'rsating: o'z so'zlariga ega bo'lish va boshqalarning kalomini anglash kerak.

"Vazir parlamentga keladi, aytaylik, Dumada. Bu stendga keladi va deydi ...

Ammo vazir yomon aktyor. U vaziyatni his qilmaydi, vaziyatni tushunmaydi va noaniqliklar bir-birlariga olib chiqishni boshlaydi. Ba'zi oqufolonni noaniq izohlarni baqiradi. Noto'g'ri nusxadan yomon aktyor sifatida vazir ohangda va xotirjamlikni yo'qotadi. Uning ovozi soxta ovozni boshlaydi, imo-ishoralar bunga murojaat qilishni to'xtatadi. Tadbir boshlandi, ish tugallanmagan edi. Va taassurot salbiylay qilindi. Men uning rol vazirini tushunmadim - muvaffaqiyatsiz "(Shalyapin F.I. Niqob va ruh: Mening qirq yilligim sahnada).

Bu haqiqat emasmi, u juda zamonaviy emasmi? Biroq, umuman olganda, jamiyatdan oldin va inqilobiy yillarda jamiyatning nutq madaniyati, birinchi asrdan keyin bizda bo'lgan narsadan yuzaga kelganidan ko'ra, qariyb narsadan ko'ra katta bo'lmagan.

Nega bunday bo'ldi? Bizning zamondoshlarimizning faqat bir nechtasi yuqori nutq madaniyatini saqlab qolishlari sabablari nimada? Ushbu savollarga ichki nutq madaniyatini rekonstruktsiya qilish va qayta tiklash istiqbollarini taqdim etish, Rossiyada "Ritorik Uyg'onish" ning mumkin bo'lgan usullarini keltirib chiqaradi. Ritorik ritorik bo'lmagan holda, ichki madaniyatni qayta tiklash deyarli o'ychan bo'lishi mumkin emas. Axir, so'zning roli aniq rus madaniyati an'anaviy jihatdan ahamiyatli bo'lgan.

Shuning uchun biz zamonaviy (va kelajak) haqiqatan ham qadimiy, Sokrat idealiga qaytayotganini aytishimiz mumkin: bu juda ko'p ma'noga ega bo'lishi kerak, chuqur fikr bilan to'ldirilishi kerak. Bugungi kunda nutqning go'zalligi har qanday mustahkamlikning go'zalligiga o'xshashdir - bu birinchi navbatda funktsionallik, asosiy vazifalariga rioya qilish.

Shunday qilib, ritorika, ayniqsa zamonaviy, birinchi navbatda fikr yuritgi maktabidir, so'ngra - so'zning maktabi.

Yaxshi zamonaviy ommaviy nutqni xuddi shu tarzda tasvirlab berish mumkin, chunki afkining aftida "Demosessen" da: "Undan bezaklarni qidirib toping, faqat dalillar bor. Dalillar va dalillar o'tadi, Bir-birlarini itarib, ko'zingizdan oldin tez yugurib, mazali uchburchakli antitezni olib tashlang.

Bu shuni anglatadiki, zamonaviy nutq - bu "adabiy geometriya" - bu mustahkam aqliy mehnatning natijasi, aniq ishlatiladigan so'zlarning aniq ma'nolaridan mantiqiy bino. So'zning jasorati mantiqiy mantiqiy, zamondoshlarimizga ayol inoyat emas, balki o'z zamondoshlarimizni tasdiqlash va hayratda qoldiradi. Buni ko'rish uchun Aleksey Fedorovich Losev go'zal nutq haqida qanday yozganini ko'raylik: "Bu so'zlar men uchun juda chuqur, ehtirosli, ajoyib va \u200b\u200biste'dodli biznes edi. Qanday qilib men qanday qilib iqtidorliman? Men bu odamlar yurganimdek, men bu ajoyib hadya - bu ajoyib nutq so'zlashini va ijobiy tomonlarini tinglash imkoniyatiga egaman! Kumush va mening fikrlarimni o'ynaganim, miya men bilan juda qimmat va rangparozni qanday qayta tiklay boshladi, u ruhiy dengizning cheksiz va rangsiz yashil rangida, ko'pikli donolik sizni juda charchagan va sizni juda ko'p kayfiyatda qoldiradi , alyuminiy rasmlar! " (Hayotni yo'qotadi).

Yadro, zamonaviy ritorikaning markazi klassik an'analar uchta bosqichda tasvirlangan, bu tarkibning ixtirosi, to'g'ri tartibda ixtiro qilingan joy va nihoyat, og'zaki ifoda. Nima deyish kerak? Qanday? Qanday so'zlar? Bu erda biz samarali nutq mahoratini oshirish uchun ritorikal ta'lim olishni o'rganadigan uchta asosiy savol.

Umumiy ritorikaning ushbu markaziy va boshlang'ich qismi ritorikalik kanon deb ataladi, bu so'zning uchta bosqichi, joylashuvi va og'zaki ifoda Maxsus qonunlar va qoidalar tizimi bilan belgilanadi - Kanon (yunon.) Kanon).

Ushbu qonunlarni o'rganib, tamoyillarni o'rganib chiqib, inson unga bog'langan mazmunli nutqni talab qiladigan har qanday vaziyatda harakat qilib turadi.

Xulosa

Shunday qilib, bizning oldimizda - yaxshi ritorik ravishda nutq so'zlash uchun chiroqni chaqirish g'oyasi sifatida kalomni o'rganish vazifasi. I.E. Buni fikrlash, fikrlar ko'proq qiziqish uyg'otish mumkin, ular ko'proq qiziqish uyg'otadi va bir-birlariga xalaqit bermadi va nihoyat so'zma-so'z hayotga keldi.

Biz mutlaqo alohida hayotning sirlarini - g'oyalar hayoti, tushunchalari. Bu kerak, chunki siz o'ylashni o'rganish uchun faqat qanday gaplashishni o'rganishingiz mumkin.

Ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati

1. ladyzenskaya ta Hashamat yoki kerakmi? Nima uchun ritorik // o'quv gazetalari kerak. 2006 yil. №23.

2. Panov M.I. Nega endi notiqlik san'ati kerak?

3. Aleksandrrov D.N. Ritorik.

Repetitorlik

Qaysi mavzu mavzularini o'rganish uchun yordam kerakmi?

Bizning mutaxassislarimiz qiziqish doirasiga murojaat qilishadi yoki repetitorlik xizmatlarini o'tkazishadi.
So'rov yuboring Hozirda maslahat olish imkoniyati haqida bilish uchun hozirda mavzu bilan.

Davlat ta'lim muassasasi

Oliy kasb ta'limi

"BARSHRANT Davlat pedagogika universiteti"

Fakultet fakulteti

Rus adabiyoti kafedrasi

"Rus tili va adabiyoti" mutaxassisligi

Nega ritorik kerak

Akimova L.P.

Tekshirildi:

dotsent G.X. Fazilov

Kirish

1. Nega bizda ritorik kerak?

2. Ritorik nima o'rgatadi

Xulosa

Adabiyotlar ro'yxati

Kirish

Biz murakkab, munozarali dunyoda yashayapmiz. Bir tomondan, bu texnologiyalarning eng yangi yutuqlari, ochiq chegaralar dunyosi va inson taraqqiyoti uchun katta imkoniyatlar dunyosi. Masalan, sayohat qilish qobiliyati Internetdan har qanday ma'lumotlarni oling. Boshqa tomondan, bu ko'p odamlar ozchilik, yolg'izlik, odatdagi axloqiy qadriyatlar tizimidan mahrum bo'lgan dunyoni, ma'naviy hayotga ega. Ko'pchilik turli xil hayotiy vaziyatlarda qanday aloqa qilishni bilishmaydi: axborot hisoboti bilan suhbatlashish; Munozarada ishtirok eting, ularning nuqtai nazarini ishonchli tarzda muhokama qiling; Rasmiy xat yozing; ommaviy nutq bilan gapiring; Muloyimlik bilan so'rang, rad eting, maslahat bering, baholang va hk.

1. Nega bizda ritorik kerak?

Turli vaziyatlarda samarali muloqot qilish, hayot hayotni, oxir oqibat inson o'zini o'zi amalga oshirish uchun amalga oshiradigan turli xil kommunikativ vazifalarni hal qilish.

1. Bu 1 taraqqiyot liniyasidan foydalangan holda amalga oshiriladi, bu quyidagilarni anglatadi:

Muloqotning turli holatlarida harakat qilish ko'nikmalarini o'zlashtirish, ushbu holatlarning tarkibiy qismlarini (aloqa, aloqa vazifalarining, o'zaro ta'sir va boshqalar) hisobga olish;

Belgilangan vaziyatlarda muloqot vazifalariga erishish uchun samarali bo'lgan bu og'zaki va yozma matnlar - nutq janrlari (haqiqiy nutq amaliyotida mavjud) malaka oshirish ko'nikmalarini o'zlashtirish.

2. Funktsional savodxonlik ko'nikmalarini rivojlantirish. Bu quyidagi 2-chi rivojlanish qatorini anglatadi:

O'rganish va o'qishni tanishtirishni o'rganish;

Turli xil bayonotlarni tinglash, semantik va hissiy ma'lumotlarni sezish;

Nutq vaziyatiga muvofiq og'zaki va yozishni og'zaki va yozishda erkin ifoda etish qobiliyatini o'rganish;

Nutqning kommunikativ fazilatlarini tatbiq etish: to'g'riligi, boylik, dolzardlik, izohlik va boshqalar. Nutqning fazilatlari bilan aloqa vazifalariga erishish uchun muhimligini anglash.

Nutq og'zaki va yozma bayonotlar uchun muhim bo'lgan leksik, grammatik, intoniy va boshqa aloqa vositalari bilan boyitilgan;

3. Aql-nayrangni rivojlantirish, hissiy soha, ko'nikmalar va baholash va o'zini baholash ko'nikmalarini rivojlantirish, ijodiy qobiliyat, xayol, nutq so'zini, nutq xotirasi, til hissini yaxshilash. Bunga faqat kursning mazmuni va yo'nalishi bo'yicha, balki maxsus usullar, texnikalar, fanning xususiyatlari tufayli maxsus o'qitishni tashkil etish bilan ta'minlanadi. . Ular orasida ritorik tahlil, ritorik vazifalar, ritorik o'yinlar kabi usul va usullarni egallash juda muhimdir.

4. Ma'naviy belgilar, universal qadriyatlar, xayrlashuvning ahamiyati, mehr-oqibat, hamkorlik, hamkorlik, o'zaro munosabatlarga qaratilgan. Bu rivojlanishning 4-yo'nalishi.

2. Ritorik nima o'rgatadi

Retorika XX asrning ikkinchi yarmida mustaqil mashg'ulot mavzusi sifatida qabul qilindi. Bu M.V ta'rifi bo'yicha ritorik o'rgatilgan nutqdir. Lomonosova, "" taklif qilingan masala haqida ... qizil va yozish uchun ". Va bizga "rus tili" vazifasi biz bilan mashhur bo'lgan vazifa ona tilining grammatikasini o'rganish edi.

XIX asrning oxiridan boshlab, ritorika asta-sekin maktab va oliy ma'lumotdan mustaqil mavzu sifatida yo'q bo'lib ketadi. Asosiy sababi - zamonaviy hayot voqelikidan ajralish, nutq tarkibiga zarar etkazish, o'lik, o'qitishning o'quv uslubi, o'qitishning o'quv uslubi. Hozircha odamlar, tashqi ko'rinishga ega, ammo yomon nutq yo'q, deyishadi: "Bularning barchasi ritorik." Deyishadi.

Ritorik turli xil aloqa holatlarini tahlil qilishni o'rgatadi: shaxs kimligini ko'rib chiqish, unda qachon va qanday qilib etarli nutq xulq-atvori. Muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz muloqotning namunalarini tahlil qilish, ularning va boshqa birovni baholashda o'z bayonotlarini yaratish, odamlar o'zlarining nutq xulq-atvori haqida aks ettiruvchi o'zgaruvchan yashash sharoitlariga moslashish qobiliyatini yaratadi.

Shunday qilib, ritorik muloqotda kam xatolarga yo'l qo'yadigan va shu bilan stressdan qochadigan odam bo'lishga yordam beradi. Ritorik jamoada hamkasblar bilan o'zaro aloqada bo'lish kerak bo'lganda, xodimlar va xo'jayinlar bilan birgalikda muammoga maqbul echimni qidirish va boshqalar bilan birgalikda muammoni maqbul echim qidirmoqda.

Ritorika dunyoni qora va oq, yomon, yomon tomonga ajratishga odatlangan odamlarning gumanitar fikrini o'rgatadi - bir xil vazifani bajarishni o'rgatadi. (Masalan, shaxsni xafa qilmaslik kerak? Raqib bilan janjallashmasdan qanday qilib o'z e'tiqodlarimni himoya qilish kerak?) Shunday qilib, ritorika odamlarga, dunyoga ijobiy munosabatda bo'lishni o'rgatadi.

Bundan tashqari, bu ba'zi axloqiy qadriyatlarni, shu jumladan aloqa bilan bog'liq, inson hayotidagi so'zning ma'nosi. Shunday qilib, ritorik ta'lim beriladi: Uning Kalomiga diqqatli bo'ling; Boshqalar va Kalom va ish bilan yordam berish; Siz bilan muloqot qilmoqchi bo'lganingizda muloqot qiling.

Retorik shuningdek funktsional savodxonlik darajasini tavsiflovchi ko'nikmalarni, masalan, matndan mazmunli ma'lumotlarni olish qobiliyati; ajratmoq uni bir nechta shakllarda taqdim etib, ma'lumotni sharhlang (sxemalar, jadvallar, sxemasın va boshqalar); siqilgan repellt matni; Teskari aloqa, mavhum, hisobot va boshqalar kabi matnlarni amalga oshirish.

Hech kimga sir emas, yaqinda nutq madaniyati darajasining pasayishi mavjud. Masalan, biz nutq so'zlayotgan ma'ruzachilar, televidenie va radio dasturlaridagi nutq so'zida qo'pol so'zlarni eshitganimizda, biz turli xil aloqa sohasidagi notinch nutq xulq-atvorini kuzatamiz. Retorika asosan ushbu salbiy hodisalarning rad etilishini va shu bilan nutq madaniyatining o'sishiga yordam beradi (va shuning uchun umuman madaniyat). Axir Yu.Mga ko'ra, madaniyat. Lotman, biz shunday aloqa qilamiz. Ta'limni modernizatsiya qilishda butun dunyoda emas, balki kommunikativ vakolatlar masalalari ta'minlanmaydi. Jamiyatning shaxsiy yutuqlari va muvaffaqiyati umuman, kommunikativ ko'nikmalarga bog'liq.

Zamonaviy ritorika, umumiy shaxsning markazida aloqa, muloqot, tilshunoslik, sotsiologiya, sliotika, sliotika, sliotika va boshqalar turlicha ma'lumot berishadi. Shunday qilib, ritorika jamiyat rivojlanishining yangi navbatida, axborot texnologiyalarining ochiqligi, axborot texnologiyalarining juda katta imkoniyatlari mavjud. Bu XVIII-XIX asrlarda o'rgatgan zamonaviy ritorik farq qiladi.

Shuni ta'kidlashni istardimki, ritorika rus tilining mavjud lingvistik kursiga to'g'ri kelmaydi, bu element bo'lishi mumkin emas, chunki ularning vazifalari, tarkibi va tuzilishi, shuningdek, ma'lum usullar va o'quv usullari bilan ajralib turadi.

Ko'p yillik tajriba shuni ko'rsatadiki, kommunikativ ko'nikmalar faqat maxsus usullar va qabullarga asoslangan maqsadli ish natijasida hosil bo'ladi. Ushbu ish faqat maxsus tayyorgarlik doirasida amalga oshirilishi mumkin, uning mazmuni, taqdimot va texnologiyalar mantig'i bilan.

3. Bu juda yangi ritorika bo'yicha o'quv mavzusimi?

70-90 dan boshlab. XIH asr, ritorika asta-sekin maktab va oliy ma'lumotdan mustaqil mavzu sifatida yo'q bo'lib ketadi. Ushbu vaziyatning asosiy sababi o'lik, o'qitishning o'qitish usuli, ular asosan qadimiy o'quvchilarning matnlari o'rgatilganda, ular ushbu matnlarni shaklda, uslubda va ko'pincha tarkibga taqlid qilgan holda "o'zlarining" ushbu matnlarni taqlid qilishda "o'zlarining" ushbu matnlarni taqlid qilib yaratdilar.

Shunday qilib, maxsus mavzu nutqni o'rgatadi. Ammo maktab, o'qituvchilar nutqda ishlash kerakligini his qilishadi. 20-asrning boshlariga kelib, ona tilini o'rgatish sohasi bo'lib, unda "Nutqni rivojlantirish" usulida, "Nutq madaniyati" nomi paydo bo'ladi va hk.

Nihoyat, 70-asrlarda dasturda va ona tilidagi darsliklar "Svyaznaya nutqi" bo'limida (taqdimot va insholar bo'yicha ish) bo'limida paydo bo'ladi. Ushbu maqolada ritorika elementlarini ona tiliga kiritish uchun uslubiy qidiruvni tavsiflovchi ko'rinmaydi. Faqat bitta narsani ta'kidlash mumkin: metodologlarning ushbu mavzu bo'yicha nutqda ishlashni o'z ichiga oladi.

Biroq, bu ish maktab o'quvchilari bilan aloqa qilishni maqsad qilib qo'ymagan va turli xil kommunikativ yo'nalishli yo'nalishlar, masalan, hisobot, sharh, sharhlash, tabriklar, avtoulov, rahmat, munozaralar, munozaralar, mavhum, va boshqalar d. Garchi bu nutqning ko'plab janrlariga murojaat qilish zarurati, hatto o'quv jarayonida ham aniq. Turli fanlar bo'yicha darsliklar bo'yicha biz turdagi vazifalarni bajaramiz: "Hisobot yozing", "Tezisni tayyorlang", "Qisqacha matnni qaytaring"; "Og'zaki taqdimotni mavzuga tayyorlang: ...", "munozara qiling" va hokazo.

Onaviy ona tilining an'anaviy yo'nalishi haqida, L.n. jamiyatdagi shaxsning haqiqiy ehtiyojlarini yozdi Ma'lumki, yasgadigan maktabda bolalarni o'rgatgan Tolstoy: "Mening shaxsiy tajribamda<...> Men yasniralik o'quvchilarining grammatikasini bilimlari har qanday foydalanishga qo'shilganligini bilmayman. Menga grammatika o'z-o'zidan olib bo'lmaydigan gimnastika mashqlari, til - yozish, o'qish va tushunish qobiliyati o'zi ...

4. Zamonaviy ritorika nima?

Zamonaviy ritorika ko'r, XIX asr rus ritorikasining nusxasi bo'lolmaydi. Masalan, biz bu darsliklarning eng yaxshisini (Meshcheryakov, Speranskiy va mn. Boshqalar) nashr qila olmaymiz. Zamonaviy ritorika zamonaviy gumanitar fanlar - tilshunoslik, aloqa nazariyasi, aloqa, sotsiologiya, sliotologik, sliotika, sliotik, sliotik va boshqalar zamonaviy ma'lumotlarga asoslangan.

Zamonaviy ritorikaning markazida, oddiy odam, muloqot qiladigan kishi. Binobarin, ritorik antropocentrik mavzusi. Shu sababli, uning amaliy yo'nalishi tabiiy, uning vazifasi - bu samarali aloqa ma'lumotlarini o'rgatish uchun, bu samarali muloqotni o'rgatish. Albatta, ma'lum nazariy bazani talab qiladi.

Shunday qilib, Rezorik - bu ta'limni modernizatsiya qilishning ikkala yo'nalishi amalga oshirilmoqda:

Zamonaviy asosiy qo'shin fanlari yutuqlari tufayli;

Hozirgi va kelajakdagi jamiyatning ehtiyojlari tufayli, ma'lumot makonining ochiqligi va ulkan axborot texnologiyalarining ochiqligi sharoitida Kompaniyaning rivojlanishining yangi navbati bo'yicha kommunikativ (ritorik) ko'nikmalarini o'rgatadi.

5. Mendan so'raylik: bizga ritorika kerakmi?

AQSh ritorik bilimlari va ularni qo'llash qobiliyati - bugun va kelajakda qanday foydalanish qobiliyati kerak? Biror kishining hozirgi davridan beri odamning hozirgi ko'rinishi hech bo'lmaganda o'zgarmasligini boshlaylik: bir kishi, ko'pchilik deydi (ish vaqtining 65 foizi og'zaki aloqada, 2,5 yil - tozalanish Amerikalik olimlarning so'zlariga ko'ra, biz 4000 varaqdan iborat bo'lgan er yuzidagi o'rtacha rezidentlar, biz karyeramiz uchun suhbatlashish uchun vaqtingiz bor.

Shunday qilib, aqlli odam bo'lib, gapiradigan odam bo'lib qoladi.

Shunday qilib, ular: "Biz juda ko'p" deymiz. Ammo, tadqiqotlar shunchalik yomon bajaring: Maxsus (ritorik!) Tayyorgarlik ko'rmagan (ritorik!) Tayyorlash, samarali (muvaffaqiyatli) atigi 50% ga. Albatta, bu juda taxminiy hisob-kitoblar, quruq faktlar va raqamlar, lekin ko'p narsani ko'rsating, shuningdek, ko'p narsani ko'rsating: o'z so'zlariga ega bo'lish va boshqalarning kalomini anglash kerak.

"Vazir parlamentga keladi, aytaylik, Dumada. Bu stendga keladi va deydi ...

Ammo vazir yomon aktyor. U vaziyatni his qilmaydi, vaziyatni tushunmaydi va noaniqliklar bir-birlariga olib chiqishni boshlaydi. Ba'zi oqufolonni noaniq izohlarni baqiradi. Noto'g'ri nusxadan yomon aktyor sifatida vazir ohangda va xotirjamlikni yo'qotadi. Uning ovozi soxta ovozni boshlaydi, imo-ishoralar bunga murojaat qilishni to'xtatadi. Tadbir boshlandi, ish tugallanmagan edi. Va taassurot salbiylay qilindi. Men uning rol vazirini tushunmadim - muvaffaqiyatsiz "(Shalyapin F.I. Niqob va ruh: Mening qirq yilligim sahnada).

Bu haqiqat emasmi, u juda zamonaviy emasmi? Biroq, umuman olganda, jamiyatdan oldin va inqilobiy yillarda jamiyatning nutq madaniyati, birinchi asrdan keyin bizda bo'lgan narsadan yuzaga kelganidan ko'ra, qariyb narsadan ko'ra katta bo'lmagan.

Nega bunday bo'ldi? Bizning zamondoshlarimizning faqat bir nechtasi yuqori nutq madaniyatini saqlab qolishlari sabablari nimada? Ushbu savollarga ichki nutq madaniyatini rekonstruktsiya qilish va qayta tiklash istiqbollarini taqdim etish, Rossiyada "Ritorik Uyg'onish" ning mumkin bo'lgan usullarini keltirib chiqaradi. Ritorik ritorik bo'lmagan holda, ichki madaniyatni qayta tiklash deyarli o'ychan bo'lishi mumkin emas. Axir, so'zning roli aniq rus madaniyati an'anaviy jihatdan ahamiyatli bo'lgan.

Shuning uchun biz zamonaviy (va kelajak) haqiqatan ham qadimiy, Sokrat idealiga qaytayotganini aytishimiz mumkin: bu juda ko'p ma'noga ega bo'lishi kerak, chuqur fikr bilan to'ldirilishi kerak. Bugungi kunda nutqning go'zalligi har qanday mustahkamlikning go'zalligiga o'xshashdir - bu birinchi navbatda funktsionallik, asosiy vazifalariga rioya qilish.

Shunday qilib, ritorika, ayniqsa zamonaviy, birinchi navbatda fikr yuritgi maktabidir, so'ngra - so'zning maktabi.

Yaxshi zamonaviy ommaviy nutqni xuddi shu tarzda tasvirlab berish mumkin, chunki afkining aftida "Demosessen" da: "Undan bezaklarni qidirib toping, faqat dalillar bor. Dalillar va dalillar o'tadi, Bir-birlarini itarib, ko'zingizdan oldin tez yugurib, mazali uchburchakli antitezni olib tashlang.

Bu shuni anglatadiki, zamonaviy nutq - bu "adabiy geometriya" - bu mustahkam aqliy mehnatning natijasi, aniq ishlatiladigan so'zlarning aniq ma'nolaridan mantiqiy bino. So'zning jasorati mantiqiy mantiqiy, zamondoshlarimizga ayol inoyat emas, balki o'z zamondoshlarimizni tasdiqlash va hayratda qoldiradi. Buni ko'rish uchun Aleksey Fedorovich Losev go'zal nutq haqida qanday yozganini ko'raylik: "Bu so'zlar men uchun juda chuqur, ehtirosli, ajoyib va \u200b\u200biste'dodli biznes edi. Qanday qilib men qanday qilib iqtidorliman? Men bu odamlar yurganimdek, men bu ajoyib hadya - bu ajoyib nutq so'zlashini va ijobiy tomonlarini tinglash imkoniyatiga egaman! Kumush va mening fikrlarimni o'ynaganim, miya men bilan juda qimmat va rangparozni qanday qayta tiklay boshladi, u ruhiy dengizning cheksiz va rangsiz yashil rangida, ko'pikli donolik sizni juda charchagan va sizni juda ko'p kayfiyatda qoldiradi , alyuminiy rasmlar! " (Hayotni yo'qotadi).

Yadro, zamonaviy ritorikaning markazi klassik an'analar uchta bosqichda tasvirlangan, bu tarkibning ixtirosi, to'g'ri tartibda ixtiro qilingan joy va nihoyat, og'zaki ifoda. Nima deyish kerak? Qanday? Qanday so'zlar? Bu erda biz samarali nutq mahoratini oshirish uchun ritorikal ta'lim olishni o'rganadigan uchta asosiy savol.

Umumiy ritorikaning ushbu markaziy va boshlang'ich qismi ritorikalik kanon deb ataladi, bu so'zning uchta bosqichi, joylashuvi va og'zaki ifoda Maxsus qonunlar va qoidalar tizimi bilan belgilanadi - Kanon (yunon.) Kanon).

Ushbu qonunlarni o'rganib, tamoyillarni o'rganib chiqib, inson unga bog'langan mazmunli nutqni talab qiladigan har qanday vaziyatda harakat qilib turadi.

Xulosa

Shunday qilib, bizning oldimizda - yaxshi ritorik ravishda nutq so'zlash uchun chiroqni chaqirish g'oyasi sifatida kalomni o'rganish vazifasi. I.E. Buni fikrlash, fikrlar ko'proq qiziqish uyg'otish mumkin, ular ko'proq qiziqish uyg'otadi va bir-birlariga xalaqit bermadi va nihoyat so'zma-so'z hayotga keldi.

Biz mutlaqo alohida hayotning sirlarini - g'oyalar hayoti, tushunchalari. Bu kerak, chunki siz o'ylashni o'rganish uchun faqat qanday gaplashishni o'rganishingiz mumkin.

Ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati

1. ladyzenskaya ta Hashamat yoki kerakmi? Nima uchun ritorik // o'quv gazetalari kerak. 2006 yil. №23.

2. Panov M.I. Nega endi notiqlik san'ati kerak?

3. Aleksandrrov D.N. Ritorik.

Gapir, shuning uchun men seni ko'rdim!

Ehtimol, hayotda kamida bir marta "Ritorik" yoki hech bo'lmaganda "Ritorik savol", "Ritorik savol", "siyosiy ritorika" so'zini eshitgan bo'lishi mumkin. Ehtimol sizdan kimdir ritorikani tavsiya qilgan bo'lsak ...

Keling, ritorika nima ekanligini, u uchun muhim bo'lgan narsalarga nima iste'mol qilaylik.

Boshlash uchun sizdan ritorik savol bering: qandaydir shaxs haqida fikr yuritasiz? Savol ritorik, chunki menga javob kerak emas. Javob aniq, yaxshi ma'lum. Avvalo, biz odamni tashqi ko'rinishida hukm qilamiz: qanday qilib tarqoq va hk. Bu birinchi qarash. Rus maqoli: "Ular kiyimlar bo'ylab uchrashadilar va ular eskiradilar". Ushbu so'zlarda ming yillik xalq donoligi, bu kuzatuvlarning natijasini aniq va aniq shakllantiruvchi. Shunday qilib, ular ongga hamroh bo'lishadi ... ya'ni shaxs haqida oxirgi xulosa: aqlli yoki juda cheklanmagan, keng miqyosli yoki cheklangan, juda cheklangan va cheklangan Uning rivojlanishi yoki uning evolyutsiyasi, mavzu bo'yicha bilimlar uchun muhim o'rinni egallaydi - biz u bilan suhbatlasha olamiz. Barcha sanab o'tilgan xususiyatlar va boshqa ko'plab nuanslar faqat muloqot jarayonida namoyon bo'ladi. Ko'p ming yillar oldin ajablanarli emas, har doim va xalqlarning buyuk faylasufi, biz ushbu maqolaga epighafat sifatida bergan iborani aytgan ...

Kichik tarixga ega. Sokrat Unga olib boradigan kishi so'radi. O'quvchi unga uzoq vaqt qaradi, so'ngra bu marosim iborasi: «Ha, ular sizni ko'rishim mumkinligini aytadilar»! Bu erda "Qarang" so'zi juda keng tarqalgan: "bilib oling", "tushuning".

Shunday qilib, qadimgi davrda odamlar ko'p odamlar haqida gapirib berishini tushunishdi ... O'tmishda odamning karerasi olomonga ta'sir qilishi uchun o'z fikrlarini qanday ifoda etishini tushunishiga bog'liq edi. Siyosat yoki qo'mondonni, ohista, ohista, ohista, qichqiriq, go'yo pichirlab, ovoz berib, saylovchilarning harakatlarini chaqirishga urinayotganga o'xshaydi qo'shinlarga hujumga borish uchun buyurtma. Tasavvur qila olmaysizmi? O'ngdan! Chunki bu shunchaki bo'lolmaydi. Va bu bir-biringizni ko'rganingizda aloqa aloqasi namunasidir, ko'zingizdagi bir-biringizni ko'ring. Halokatlar va mimitiyaliklar baribir yordam berishi mumkin ... va zamonaviy dunyoda ko'plab masalalar uzoq, masalan, telefon orqali. Va faqat sizning gapingiz suhbatdoshingiz suhbatdoshga ijobiy ta'sir qilishi mumkin va uni bezovta qilishi va asabiylashishi mumkin ... bu haqda o'ylab ko'ring!

Agar siz mantiqiy o'sishga erishish juda qiyin, agar siz mantiqanchani bilmasangiz, suhbatdoshning e'tiborini torting, bahslashish, tortish, tortish, yuzlab va minglab odamlarda aytmaslik kerak Nutq so'zlash yoki nafas olish bilan bog'liq muammolar bo'lsa, mantiqiy aktiv, morfologik, sintaktik, leksefik va stilistik, leksik va stilistik me'yorlarini bilmasangiz, nutq so'zlash va noaniqdir (maktabda) Hali ham deyarli vaqtni to'lamaydi, taxtga yozishga harakat qilmoqda. Shuning uchun ko'proq siyosatchilar, menejerlar, menejerlar, ishbilarmonlar, martaba yo'lining boshida turish yoki katta natijalarga erishdilar, ritorikaga murojaat qilishadi.

Ritorika - San'at go'zal suhbat.

Shunday qilib, bu yo'nalishni ajablantiradi. Hozirgi kunda ritorika ko'pincha samarali muloqot fanlari va san'atiga aylanadi. Qanday aloqa samarali hisoblanadi? Bu siz maqsadga erishgan jarayonda. Misol. Siz ish haqini oshirishingizni istaysiz (maktabda baholash va hk) va bu maqsadda xo'jayinga (o'qituvchiga) boring. Agar siz muloqotdan keyin ish haqini oshirsangiz (yuqoriroq reytingni to'g'rilash), bu sizning ritorikangiz muvaffaqiyatli amalga oshirilganligini anglatadi, bu maqsadga erishilgan. Va agar yo'q bo'lsa, siz Ritorikada ishlashingiz kerak, nega siz oshpazni ko'paytirish, nima deganda, nima desangiz, nima desangiz, tushunishingiz mumkinligini tushunish kerak, men tushunaman va keyin ? Keyingi - sizning nutqingiz, imo-ishora, imo-ishoralaringiz, o'zingiz ustingizda ishlash ... Ritorika.

Ko'pincha so'radi: "O'z nutqini kattalar bilan o'zgartirish mumkinmi?" Men javob beraman: ehtimol. Suv toshini o'tkirlash. Qayta qisqartirish va ishlash mukammaldir. Yana xalq donoligi. Hikoya demossenning misolini - har doim va xalqlarning buyuk karnayi biladi. O'zini o'zi qilgan notiq. U juda aqlli, bilimlanarli odam edi, lekin u uyatchan edi, zaif nafas olardi, u yelkasini burdi, u jim ham ohangdor va ilojim bilan bog'liq muammolarga duch keldi. Biroq, u bularning barchasini engishga muvaffaq bo'ldi va Mingyillik bilan mashhur bo'lishdi. Demosfer tomonidan ishlab chiqilgan mashqlar hanuzgacha amaldagi muassasalar va maktablar, taniqli rassomlar, ma'ruzachilar va o'quvchilarimizning ritorik sinflaridagi talabalar tomonidan amalga oshiriladi.

Ritorikada tobora ko'proq kattalar va kattalar ko'proq kattalar va farzandlar, chunki yaxshi gapirish qobiliyati ming yillik xalqlar tarixi va bu mahorat ularni egallab olish uchun yaxshi kelajakni ta'minlash maqsadga muvofiqdir. Ammo ritorika bilan shug'ullanish juda qiyin: bu tilaklar va iroda kuchiga ega bo'lish uchun etarli emas, maxsus adabiyotlarni o'qing, mashqlarni bajarishga harakat qiling ... Bu etarli emas. Siz to'g'ri mashqni to'g'ri bajarishingiz kerak, tajribali shaxs, professional, ma'ruzachini, ritorik murabbiyingizni, reporik murabbiyingizni doimiy ravishda nazorat qilishingiz kerak. Ritorika muloqotni o'rgatadi, shuning uchun barcha sinflar tajribali kattalar ustozi va bolalar uchun muloqot qilish jarayonida o'tishi kerak. Bolalar ularni tashkil qilish yanada qiyinlashadi, doimiy o'yin texnologiyalari mavjud. Quyidagi maqolalarda kattalar va bolalar bilan ritorika sinflarining o'ziga xos xususiyatlari haqida gapirib beramiz.

Va sizga omad tilaymiz! Sizni ko'rish uchun gapiring! Biz bilan to'g'ri va chiroyli gapiring!

Hammaga salom!

Sizningcha, barcha muvaffaqiyatli ishbilarmonlar, taniqli siyosatchilarga va jamoat arboblarini qanday tashkillashtiryapti? Bu to'g'ri, odamlarni samarali etkazish va ishontirish qobiliyati. Bu ritorik intizomni o'rgatadi. Sizni xabar berishga taklif qilamanki, ushbu fan bizning davrimizda va unga kim foydali bo'lishini tekshiradi.

Og'urik san'at inson faoliyatining eng qadimiy sohasidir, ular ushbu san'atni qadimgi Misr va Bobilda bilishgan. Ritorika yaratuvchilari qadimgi yunonlar deb hisoblanadi. Miloddan avvalgi V asrda Nutq mahorati haqidagi birinchi darslik, nutq mahorati haqidagi bilimlar tizimlashtirilgan birinchi darslik tizimlashtirilgan. Afsuski, u bizga etib bormadi.

Yunonlar bo'yicha, mohir ma'ruzachining fikriga ko'ra, mohirona xulosalar orqali qanday qilib eng foydali nurda eng yomon dalilni ko'rsatishi mumkin.

Ritorika - bu tinglovchini va dalda beruvchi uyg'un va texnik jihatdan to'g'ri nutq usullarini o'rganadigan fan. Spikerning nutqi tilning leksik standartlariga mos kelishi va ushbu vaziyatda muhim bo'lishi kerak.

Qadimgi Rimning grammatik maktablarida o'g'il bolalar birinchi o'qishni o'rgatishgan, keyin yozib, keyinchalik oliy san'atni - omma oldida gapirish qobiliyatini o'rgatishgan. Rimliklar haqiqiy ma'ruzachi, o'ziga xos bo'g'inning nutqiga ergashish uchun chiroyli va majoziy ma'noda qanday qilib qanday go'zal va majoziy ma'noda gapirishni biladigan kishi ekanligiga ishonishdi.

Zamonaviy dunyoda ritorika uyg'un nutq usullarini, tinglovchilarni ishontirish qobiliyatini birlashtiradigan ilmiy intizom sifatida qabul qilinadi. Spikerning nutqi tilning leksik standartlariga mos kelishi va ushbu vaziyatda muhim bo'lishi kerak.

Ritorik shaxsiy va umumiy deb bo'linadi.

Umumiy ritorika: Matnni qanday qilish kerak?

Inson aloqasi naqshlariga asoslangan nutq matnini tuzish bo'yicha umumiy qoidalar va usullar mavjud. O'qituvchi maktabdagi dars yoki prokurorga tayyorlanayotganmi yoki yo'qmi, sud uchun ayblov e'lon qilinmoqda va ehtimol to'y nutqining printsiplarini hisobga olishi kerak.

Har qanday notiq ayrilish to'rtta asosiy qoidalarga rioya qilishi kerak degan umumiy ritorik holatlar:

1. Tinglovchi bilan aloqa qilish qoidasi tinglovchilar bilan faol muloqot o'rnatishdir.
2. Navigatsiya qoidalari - chiqishni mantiqiy va tushunarli ketma-ketlikda so'zlash orqali tinglovchilarni tinglashi kerak.
3. His-tuyg'ular qoidasi - bu volumetr, hissiy.
4. Muvaffaqiyat qoidasi - ma'ruzachilarning ta'mlari va manfaatlariga muvofiqligi hisobga olinganda muvaffaqiyatli bo'ladi.

Umumiy ritorika bo'limlari

Retorika inson faoliyatining turli sohalariga mos keladigan bir nechta bo'limlarga bo'linadi:

• Ritorik Canon (bosqichlar);
• Nutq faoliyatining texnikasi;
• Og'zaki kurash san'ati (qarama-qarshilik);
• Aloqa badiiyligi (suhbat);
• Muloqot qilishning og'zaki bo'lmagan usullari (imo-ishoralar, postura, aybdor);
• Boshqa xalqlar vakillari orasida nutq xulq-atvorining savollarini o'rganadigan qism.

Ritorik Canon

Jamoatchilikda har qanday taqdimotga tayyorgarlik besh bosqichdan iborat:

• Materialni tanlash, mavzuni xabardor qilish;
• Kelajakdagi nutq tarkibini tuzish;
• Nutq qismlarini o'rganish, badiiy tasvirlarni kiritish;
• Matnni yodlash;
• Aslida bajaradi.

Nutqda ishlashning bunday ketma-ketligi qadimgi yunonlarga ham ma'lum bo'lgan, ular biz hali ham foydalanadigan antik ritorik kanon tomonidan ixtiro qilingan. Kanon ixtiro (ixtiro), kamera (go'zallik), yodgorlik (yodlash), ulush (yodgorlik). Maqolalardan birida biz ushbu bosqichlarni batafsil tahlil qilamiz.

Xususiy ritorika: qachon va qayerda ishlash kerak?

Bir qator kasblar, bir yoki boshqa yo'llar, tomoshabinlar oldida chiqishlar bilan bog'liq. Reklama menejeri, ruhoniylar haqida gapirish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak, deyish uchun ruhoniyning so'zlarini aytishi kerak, deyish uchun ruhoniyni quvonch va luchinglar deb atash uchun advokat o'zining murojaatini sudga aylantirishi kerak aniq, sudlanuvchi begunoh.

Har bir holatda, ma'ruzachi ma'lum talab va qoidalarga javob beradigan, o'z-o'zidan o'z-o'zidan mavjud. Muayyan kasb sohasidagi nutq so'zlashning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish xususiy ritorika bilan shug'ullanadi.

Nutq turlari

Ororator nutqi turlarga bo'linadi:

• Akademik - startli uslub va mantiqiylik mavjud, ular ishlash jarayonida maxsus terminologiya qo'llaniladi. Akademik nutqda hisobot, ko'rib chiqish, dissertatsiya qilish, shuningdek pedagogik chiqish turlari: ma'ruza, dars, tezislik.
• Sud, sudning ijrosi, masalan, prokuratura prokurori, advokatning mudofaasi nutqidir. Ushbu turning asosiy xususiyatlari xolislik, argument va dalillardir.
• Theotologiya va cherkov jamoat xizmatchilariga mavjud bo'lgan diniy va'zdir. Qoida tariqasida, u aniq dalillar va mantiq qonunlari bajarilmaydi, hissiyotsizlik va tasvirlar paydo bo'ladi.
• Iqtisodiy yoki siyosiy mavzular, tashvishli va diplomatik faoliyat to'g'risida ijtimoiy-siyosiy nutq. Misollar: davra suhbati, tortishuv, harbiy-vatanparvarlik.
• Ijtimoiy-uy oilaviy va ijtimoiy munosabatlarni ta'kidlaydigan nutq. Bunga tost, to'y va yodgorlik nutqi kiradi, yubiley uchun tabriklar.

Nutq janrlari

Jozibali nutq va u qanday vaziyatga tushib qolishi haqida aytilganiga qarab, ma'ruzachining nutqi janrlarga bo'linadi. Har bir janrida uning o'ziga xos lingvistik vositasi va texnikasi, o'z maqsadi tinglovchilarning xabardorligi, uning ta'mi va manfaatlarini hisobga oladi.

Bugungi kunga qadar yuzlab janrlar ritorikada mavjud, ulardan ba'zilari:

1. Axborot maqsadlari - janrlar, hisobot, hisobot, mustaqil ravishda o'rganish, tavsiyasi, ma'ruza;
2. Hissiy ilhomlantiruvchi (epidektika) maqsadi - tabriklar, so'z, mehmon ko'rinishi, salomlashish;
3. Biror narsaga ishonish uchun - ayblov, munozara, munozaralar, uchrashuv;
4. Harakatni so'rang - reklama azobi, fuqarolik apellyatsiya, apellyatsiya.

Boshqa fanlar bilan o'zaro ta'sir

Nutq so'zlayotgan nutq va samarali muloqot san'ati sifatida ritorika ikki yo'nalishda bo'ladi:

• Ma'muriy - ma'ruzachining ishonuvchanligi, argument va dalillar bazasi;
• Badiiy - taqdimot, pul va bo'g'inning go'zalligi va tasviriy go'zalligi va tasavvurlari.

Ritorikning asosiy vazifalari: nutqning to'g'riligi, ishonuvchanlik va ishlashning maqsadga muvofiqligi. Bu yerdan nutq san'atining uchta asosiy tushunchalari mavjud: Etos - dolzarblik, axloq; Logos - mulohaza va patoslarning mantiqiyligi - sezgirlik.

Qaysi fanlar ritorika bilan aloqa qiladi?

• Tilshunoslik. Rus tilining normalari va qoidalariga ega bo'lmagan karnayni tasavvur qilishning iloji yo'q.
• Stilistika. Nutqning samaradorligi uning izchilligi, ma'lum uslubga yozishmalar bilan belgilanadi.
• Magara. Ma'ruzachi muntazam ravishda tomoshabinlarni ishontirib, voqealar zanjiri quradi.
• Nutq madaniyati. Chiqindilarning ma'naviy va intellektual rivojlanishi darajasi to'g'ridan-to'g'ri nutqning sifatiga ta'sir qiladi.
• Psixologiya. Spiker jamoatchilikka og'zaki va og'zaki va og'zaki nomuvofiq ta'sir ishlatadi.

Nega bizga ritorik kerak?

Xo'sh, o'quvchi aytadi, advokat, reklama menejeri, kompaniyaning rahbari yoki voizi qulay bo'ladi. Nima uchun kasb umuman aloqa bilan bog'liq bo'lmagan ritorika odamini o'rganish nima uchun?

Kundalik hayotda biz tez-tez do'stlar, oila bilan, ish hamkasblari, hozirgi muammolarni muhokama qilish, qo'shma qarorlar qabul qilishimiz kerak. Qabul qilaman, qancha odam, juda ko'p fikrlar? Va ba'zan ko'plab muammolar munozaralar, munozara, o'zaro e'tiqod va dalillar bilan hal qilinadi.

So'nggi so'zning orqasida hamma narsani ishontira olgan. Ushbu halim ishtirokchilari ravshan bo'lib tuyulgani uchun qaroringni oqlash va tortishish uchun ishontirish. Men sizni ishontirdimmi? J.

Xulosa

Ilmiy atamalar bilan men juda charchadim degan umiddaman. Ularning katta miqdori ritorika - ilm oson emas. Ritorik tadqiqotlar ixtiro usullarini va tirik nutqni, shuningdek tomoshabinlar bilan samarali hamkorlik usullari. Ritorik ob'ekt - bu atrofdagi fikrlashga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan samarali so'zning tug'ilishi.

Ritorika amaliy fan. Nutq san'atida yunon muallimlarining oddiy o'qish mantiqiy va go'zal tilida gapirishni o'rganish uchun etarli emas. Soatlar va yillik amallar, doimiy ish.

Barcha vertolyotlarni va ushbu fanning daromadlarini mustaqil ravishda o'rganishni istaganlar, yangi maqolalarga amal qilinglar, men sizga juda batafsil aytib beraman. Siz qarashingiz va ichkariga kirishingiz mumkin bu bepul kurs.

Omad tilayman! Har doim sizning Yuriy okunev.