Jamoa rahbarlarini aniqlash. Jamoadagi norasmiy rahbarlar: Qanday boshqarish

Jamoa rahbarlarini aniqlash. Jamoadagi norasmiy rahbarlar: Qanday boshqarish
24.09.2019

Bolalar jamoalarida etakchilarni aniqlash usullari

Rahbarlar. Ular kim?

Manzil rahbarlari va buzg'unchilar rahbarlari.

Anjuman lideri ish manfaatlariga, tashkilot manfaatlarini va uning boshqaradigan barcha a'zolarining manfaatlariga mos keladi.

Yengil etakchi o'zi uchun, chunki u, odamlar emas, balki o'zlarini va o'zlarini ko'rsatish istagi, bu ish uchun va boshqalarga va odamlar uchun (ko'pincha odamlar) foyda keltirmaydi.

Bolalar assotsiatsiyasida tashkilotlar turli xil tashkilotlar bilan uchrashadi: rahbarlar tashkilotchilari (biznes rahbarlari), hissiy munosabatlar (hissiy rahbarlar), tashabbuskorlar, etukator rahbarlari, eruditchilar, hunarmandlar.

Biznes rahbarlari jamoaning oldida mehnat, sport, turistik, intellektual, ijodiy va boshqa tadbirlarni amalga oshirishda jamoaning oldida belgilangan vazifalarni hal qilishda katta rol o'ynaydi. Tashabbuskorlar rahbarlar g'oyalar nominatsiyasi bosqichida, jamoa uchun faoliyatning yangi yo'nalishlarini izlash bosqichida ajratiladi.

Klevergan rahbari jamoaning a'zosi sifatida eng ko'p tayyorlangan (masalan, aksiyada - eng tajribali sayyoh).

Hissiy rahbarlarning roli, asosan, tashkilot ichidagi guruhga, jamoada shaxslararo aloqa sohasi bilan bog'liq harakatlar bilan bog'liq. Tashkilotning ikkala sohasida muvaffaqiyatli faoliyat yurituvchi yigitlar mutlaq rahbarlar roliga yo'llanma berishadi.

Biznes rahbarlari shaxslararo munosabatlarni xabardor qilmoqdalar. Buning sababi, biznes rahbarlarining istaklari bilan bog'liq, bu tashkilotdagi o'rtoqliklarning ko'pchiligini bilish istagi bilan bog'liq, bu ularga ushbu bilimlarni rivojlantirish uchun ushbu bilimlarning ushbu bilimlarini bildiradi.

Hissiy rahbarlar ko'pincha jamoani boshqarish kerak emas. Jamoa a'zolari o'rtasida tashkilotda biznes rahbarlarini aniq tavsiflash. Jamoaga ta'sir qilish uchun shaxsiy munosabatlarni idrok etish qobiliyati, tengdoshlarning holati katta ahamiyatga ega. Bu har qanday mutlaq rahbarlar yo'naltirilganidan yaxshiroq, biznes rahbarlari ikkinchi o'rinda. Jamoadagi psixologik muhit, tengdoshlarning farovonligi, shuningdek, ilgari qabul qilingan texnikgarlar hissiy rahbarlarga bog'liq.

Rahbar oldinga faoliyat qo'ydi. Shuning uchun, maxsus tashkillashtirilgan turli xil miqyosda tadbirlar nafaqat tashkilotni birlashtirishga qaratilgan, balki yigitlarning tengdoshlariga ta'sirchan ta'sirga ega bo'lgan qulay imkoniyatlarga ega bo'lishi mumkin.

Tashkilotni jamoada rivojlantirish uchun tadbirlarning turiga, ularning har bir a'zosini etakchisining rolida qolish va ko'nikmalarga ega bo'lish imkoniyatini ta'minlaydigan rahbarlarning doimiy o'zgarishi bilan tavsiflanadi boshqa odamlarni va mustaqil tashkilotni tashkil qilish.

Sizga taqdim ettirilgan usullar jamoadagi etakchilarni aniqlashga yordam beradi..

Har birida oddiy toshlardan, har kimning (uy, avtoulov va boshqalar) dan bir necha marotaba (o't, avtomobil va boshqalar) ga teng bo'lgan bir nechta yigitlarning bir nechta guruhlariga taklif etiladi. Toshloqlarga shoshildi, ularni qo'lida ushladi va yana nima? Bu erda, siz shunchaki hamma narsani tuzatishga vaqtingiz bor. Axir, shuni ta'kidlash kerakki, har bir ishtirokchi qanday harakat qiladi: oldinga jasorat bilan shoshilinch ravishda, protsedura amalga oshiradi, buyurtmalarni amalga oshiradi, buyruqlarni beradi va yolg'iz harakat qilishni afzal ko'radi. Vaziyat etakchilari, ularning yordamchilari oshkor qilinmoqda, va passiv, qaram, tashabbuskorlar aniqlanmaydi. Xulosa qilganingizga ishonch hosil qilmoq - o'yinni yana sarflang. Kuzatuv natijalarini boshqa ma'lumotlar bilan taqqoslang.

Qo'riqchi boshini tanlash

Yigitlar sayyohlik kampaniyasining barcha potentsial rahbarlarini chaqirishadi. Belgilangan talabalar yon tomondan jo'nashdi va qolganlari ulardan qo'mondoni tanlash va unga murojaat qilish uchun taklif qilinadi. Shu bilan birga, agar ushbu qo'mondonlarning hech biri qoniqmasa, joyida qolish huquqini saqlab qoladi. Shunday qilib, sinf rahbariyat rahbari rahbarlik qiluvchi guruhlarga bo'linadi, ular jamoaga ko'ra ishning tashkilotchilari bo'lishi mumkin.

Oyga parvoz

Blitz-o'yini, yigitlarning tashkiliy qobiliyatlarini aniqlashga imkon beradi. Talabalar guruhlariga 15-20 ta mahsulot ro'yxati beriladi, ulardan 2 daqiqada siz 3 ta kerakli va oyga uchish uchun etarli. Rahbar to'g'ri eritmani izlash paytida belgilanadi.

Ko'r uchun geometriya

O'ynash aylanada bo'ladi. Arqon butun qo'l ushlagan doira ichiga cho'zilgan. Xostda faqat og'zaki muzokaralardan foydalangan holda to'rt tomonlama, teng tomonli uchburchak bilan qurilishi kerakligini tushuntirdi. Shuningdek, yigitlar fazoviy tasavvur va ehtiyotkorlik bilan o'ynashi haqida xabar berilmoqda. O'yin davomida, qayta qurish paytida, Taqdimotchi yigitlarning harakat tashkilotchisi sifatida qatnashishini kuzatmoqda.

Kafedralar

Stullarda o'tirish. Shu bilan birga, ular stul atrofida turishlari kerak va shu bilan birga o'tirishlari kerak. Jamoani birinchi bo'lgan shaxsni ko'rish juda muhimdir.

Jamoa 5-6 kishilik bir necha guruhlarga bo'lingan. Har bir guruh kattalar - ekspert kuzatuvchisi ishlaydi. O'z navbatida etakchilik barcha vazifalarni tarqatadi, ular murakkab va qiziqarli bo'lmasligi kerak, masalan:

  • hamma so'zlarni boshlagan hikoya bilan tanishing;
  • yorqin sochlardan qorong'i ranggacha qurilgan;
  • rasmni va shunga o'xshashligini jonlantiring.

Guruhning ishini kuzatib, ushbu vazifani bajarishda uning rolini belgilaydigan har bir ishtirokchiga har bir vazifa bajarilgandan keyin ekspert. Ammo Taqdimotchi ishtirokchi yoki boshqa ranglarni anglatadi va o'yin oxirida, yigitlarni o'zlari olgan o'yinchilarning appleyasini ijro etishni taklif qilmaydi. Shunday qilib, o'yindan keyin o'qituvchilar bolaning faoliyat darajasini aks ettiruvchi vizual rasmga ega bo'ladilar.

  • Qizil kvadrat jamoasi tashkilotchisi
  • Yashil uchburchak g'oyachisi
  • Burgundy Rombning talab qilinmagan iste'dodlari
  • Jigarrang to'rtburchaklar notiqlik

Studiya

O'yinning rahbari quyidagi vaziyatni taklif etadi: "Siz film suratga olishni tashkil qila oladigan odamni chaqirishingiz kerak bo'lgan filmni chaqirishingiz kerakligini tasavvur qiling." Hammadan keyin rejissyorning bir yoki uch nafar nomzodini nomzod qilib qo'ydi, ularda eng ko'p sanashlar eng ko'p sonli saylovlar aniqlanadi. Ular o'z yordamchilarini navbat bilan tanlashadi, keyingi tanlovlar allaqachon tanlangan yordamchilar bilan kengashdan keyin amalga oshiriladi. To'rtdan beshgacha bo'lgan mikrogromolar paydo bo'lganidan keyin "Claster Studio" ni tanlash va ushbu mikrogromolarga qo'shilish taklif etiladi.

Har bir kinostudiya jamoaning ishlashi yoki o'rganadigan jamoa hayoti mavzusiga 15-20 daqiqaga pantomime (sahna) ga tayyorlanishga taklif etiladi.

Ushbu kollektiv ijodiy ishdan keyin mezbonlar har bir mikrob yukni tahlil qilishini so'raydi va "filmni" "film" ni haqiqiy lider bilan tayyorlash paytida kimni tahlil qilish va aniqlash uchun talab qiladi.

O'yin - bu yopiq doirada, vazifaning har bir bosqichida ijro etilgan guruhlar (buyruqlar) sayohatidir. Tarkib tarkibi faqat sahnada ma'lum bo'ladi.

O'yinni tashkil qilish qoidalari:

  1. Bosqichlar soni o'yinda ishtirok etgan guruhlar soniga yoki bir nechta bo'lishi kerak;
  2. Barcha bosqichlar davomiylikda bir xil bo'lishi kerak. Qoida tariqasida, bosqich 7-10 daqiqada davom etadi;
  3. Bitta o'tish signalini bosqichma-bosqich qo'yishingiz kerak (qo'ng'iroq, musiqa, ibora va boshqalar)
  4. Har bir guruhda o'z marshrutlari ro'yxati mavjud bo'lib, ular qadamlar va ularning joylashuvi ketma-ketligini ko'rsatadi.
  5. Sahnadan qadamga o'tish vaqt davomida hisobga olinadi va juda qisqa bo'lishi kerak. Bu bosqichma-bir bosqichning va shartli ravishda bosqichma-bir bosqichning oqilona joylashuviga yordam berishi mumkin.
  6. Guruhlar bo'yicha guruhlar tomonidan bajarilgan vazifalar jamoaga ajratilgan vaqt davomida jamoaviy ijro va "hal qilingan" murakkablik uchun mo'ljallangan bo'lishi kerak.
  7. Astavlardagi vazifalar shakllari bir-birining shakllanishlari bir-birining takrorlanishiga olib kelmasligi muhim, yigitlar boshqa faoliyat turidan boshqasiga o'tishlariga ruxsat berishdi.

Bosqichlar bo'yicha vazifalar misollari:

Men "Evrurka" bosqichida. Vazifa: 10 daqiqa davomida reklama haqida 10 ta savolga javob berishingiz kerak. Baholash: Har bir to'g'ri javob uchun 0,5 ball.

II sahnada "bo'laklar". Vazifa: karton bo'laklaridan konvertlarda yotar, kvadrat, uchburchak, aylana, tuxumni to'plang. Bir xilma-bir konvertda bitta fortur. Baholash: Agar 4 raqam to'plangan bo'lsa - 5 ball, 3 raqam - 4 ochko - 3 ochko - 3 ball, 1 rasm - 2 ball.

III bosqich "PCHEM" (Pop-miniatyura maktab teatri). Vazifa: Maktab hayotidan sahna rasmini tasavvur qiling. Baholash: Besh nuqtaning tizimida. Sahna kommunikativ ko'nikmalarni rivojlantiradi.

IV bosqich "ko'rinishi". Vazifa: Kamchilik, qalamlar, bo'yoqlar, iltimos, iltimos, maktab haqidagi taassurotlaringiz bilan. Baholash: Besh nuqtaning tizimida. Sinov maktabda mavjud bo'lgan muammolarni tashxislashadi.

V bosqich "ha-tarmoq". Vazifa: "Endi men so'zlar bilan boshqacha vaziyatman, lekin to'liq emasman. Sizning vazifangiz men" ha "yoki" muhim emas "yoki" muhim emas " "Vaziyat butunlay tiklanmoqda. Baholash: Baholash: 5 ball, 2 vaziyat, 2 vaziyat, 1 vaziyat - 3 ball. Sahna tizimli va mantiqiy qobiliyatni rivojlantiradi.

"Asirga" vi bosqichi. Vazifa: 10 ta burilish. ("Hamma it Rojdestvo" - "Hammasi" ham emas. "Hamma ham emas. Har bir to'g'ri javob uchun - 0,5 ball

VII "chelaklar". Vazifa: suv bilan to'ldirilgan bir chelak stolda, ko'proq, bo'sh, polda, birinchilardan oltitasi. Sizning vazifangiz bir chelakdan boshqasiga suv quyishdir. O'tish paqirlari va stollari ruxsat berilmaydi. Bir guruh bir choy qoshiq beriladi. Baholash: Besh nuqtaning tizimiga ko'ra, guruhlar nisbatan baholangan, bu barcha suvdan ko'proq suv olishdan tashqari, 5 balldan ko'proq ko'tarilgan.

VIII "Muammolar". Vazifa: O'quv varaqasini yozing, iltimos, maktab tashkiloti hal qilinishi mumkin bo'lgan muammolar. Baholash: bosqich baholanmaydi, ammo diagnostika. Maktabda mavjud bo'lgan muammolar tashxis qo'yilgan.

IX bosqich "Uchrashuv". Vazifa: Uchrashuvlardan uchta vazifani bajaring. Reyting: 3 ta vazifa - 5 ball, 2 ta vazifa - 4 ball, 1 topshiriq - 3 ball, yo'q - 1 ochko. Sahna nostandart o'ylash qobiliyatini rivojlantiradi.

X bosqich "o'zini o'zi boshqarish". Vazifa: Maktabingizdagi boshqaruv sxemasini chizib oling. Baholash: bosqich baholanmaydi, ammo diagnostika. Maktabda o'zini o'zi boshqarish shakllari to'g'risida ma'lumot to'plash.

"Boshlash" o'yinida rahbarlarni aniqlash mexanizmi

O'yinni har bir bosqichda ushlab turganda, rahbarlarni kuzatib boring. Yigitlar vazifalarni bajarishda faoliyat ko'rsatayotgan yigitlarni ko'rsatadigan etakchi bosqichni tuzatadi (ism yozadi, varaqda ismi).

O'yin oxirida etakchilarning ro'yxati to'planib, umumlashtirilgan. Natija: Aktiv nomlari. O'yindan keyin o'zini o'zi boshqarish aktivini saylashni o'tkazish tavsiya etiladi.

Arizalar

"Ha, Napa 1"

  1. Erkak xonada o'tirar va qo'rquvdan titrar edi. To'satdan u baland ovoz bilan qichqirdi va yugurib ketdi.
  2. Inson ko'zga zarba berdi va buni juda xursand qildi.
  3. To'qqiz sinfda katta uydan chiqadi. Mavzuni qo'lda olib yuradi. Unga yana bir to'qqiztachi. "Oltimi?" Deb so'raydi: - "Yo'q, ettita". Nima haqida gapiryapsiz?

"Ha - NAKKA 2"

  1. Men uni tasodifan uchratdim. Men uni ushlashga harakat qildim, lekin u uzoqroq va uzoqroqqa ketdi. Men uni qo'limga olib keldim.
  2. Ikki kishi xonaga kirdi. Biz qotilni, qonli qurbonligini ko'rdik. Jimgina almashtirildi va xotirjamlik bilan
  3. Mashinani haydab yubordi. Uning sayohatchisi. Yomg'ir kelmoqda. Mashinada ikkinchi bir-bir sayohatchini o'tirdi. Mashinada kelganida, bir-birida sayohatchi chiqdi, ikkinchisi vafot etdi.

"Ha - Naketa 3"

  1. To'satdan, devorda devorlar eshitildi, ular najot bilan yakunlangan qotillikdan keyin atigicha.
  2. Ko'chada bir odam bor. Men kuchli yomg'ir yog'dim. Inson vafot etdi.
  3. Bir kishi uxlaydi. Tunlar orasida telefon qo'ng'irog'i. Erkak telefonni ko'taradi. Naycha sukunatida. Bir kishi telefonni osib qo'yadi.

"Evrika 1"

  1. Elektr poezd shimoldan janubga o'tdi. Shamol janubdan shimolga chaldi. Poezddan qaysi yo'l tutdi?
  2. Men Qishki chanchchasida haydab ketayotgan edim, pashsha o'tirar edi, pashsha qanday tezda tezda?
  3. Kecha va tun tugadi?
  4. Qanday qilib novdani taqillatmaslik kerak 7 da o'tirgan qushni taqillatmaslik kerak
  5. Nima uchun Jenevadagi sartaroshlar urush paytida bir nemis tilidan ikkita frantsuzni kesishni afzal ko'rishdi?
  6. Qanday Kalom Orenburg viloyatidagi barcha bitiruvchilar noto'g'ri yozadilar?
  7. Bugun ertalab mening singlim qahva ichishni kesib tashladi, lekin kosa qirralarga to'lgan bo'lsa ham, barmoqlarini jodugar emas, qurboni olishga muvaffaq bo'ldi.
  8. Kollejimizning 10 ta basketbol jamoasi 76:40 hisobida g'alaba qozondi, garchi bitta basketbolchi bitta to'pni tashlamaydi. Buni qanday izohlaysiz?
  9. Yomg'ir yog'ayotganida quyonni qanday yashiradi?
  10. Ushbu naqshda nechta uchburchaklar?

"Evrika 2"

  1. Shishan "Pepsi" 10 dollarga tushadi. "Pepsi" bo'sh shishaga qaraganda ko'proq qimmatroq. Bo'sh shisha qancha?
  2. Dunyo bo'ylab nima sayohat qilmoqda, bir burchakda qolish?
  3. 20 martadan ko'proq vaqt davomida ro'yxatdan o'tgan nikoh uchun kichik shaharchada yashovchi. Har safar boshqa bir ayol turmush qurdi. Shunga qaramay, ko'rib chiqilayotgan rezident 20 ayolning har qanday qismini ajrashmadi va ko'pxotammaga aylanmadi. Buni qanday izohlaysiz?
  4. To'rt qayin o'sdi. Har bir qayin - to'rtta katta novdada. Har bir katta filialda - to'rtta kichik novda. Har bir kichik filialda - to'rtta olma. Qancha olma?
  5. Qizil sharf bilan nima qilingan bo'lsa, agar siz besh daqiqa suvga tushsangiz?
  6. 1884 yil 25 dekabrda Londonda nima bo'lgan?
  7. QANDAY QILIShNI NARXI MUHOFAZA QILIShI MUMKIN?
  8. Uyga kirish uchun qora mushuk qachon?
  9. Ba'zi bir ayol huquqni boshqarish transport vositalariga litsenziya yo'q edi. U temir yo'l kesishmasida to'xtamadi, garchi to'siq tushirildi va bir tomonlama harakatning belgisiga e'tibor bermasa ham, qarama-qarshi yo'nalishda harakatlanmadi va to'xtagan holda to'xtadi va to'xtagan holda to'xtadi. Bularning hammasi polimizsanning nazarida sodir bo'ldi, ammo, ayolni kechiktirish kerak deb o'ylamagan. Nima uchun?
  10. Bu erda yaxshi tanish bo'lgan narsa. Bu mavzu nima? (Qora rangda va aylana markazida oq kvadratning o'rtasiga aylaning)

"Ajanta: 1"

  1. Engil voyaga etadigan asbob.
  2. Aspenning orolida qoraygan.
  3. Tulki yog 'eshigiga o'tmadi.
  4. Maydon pichoqni o'ldirdi.
  5. Yaxshilik, baxt va qo'chqor.
  6. Siz ertalabki xachirni bas qildingizmi?
  7. Marhumning yugurishi o'tiradi.
  8. Axlat bilan uchib ketadi.
  9. Mushuk - maymun dushisi.
  10. Uchish hech kimga emas, balki oyoq emas.

"Aniq - 2"

  1. Yorqin respublikadan Maxaka soyasi.
  2. Oddiy subgarukning jiyaningiz qonunsizlik.
  3. U asl konteyner bilan tor yubkaga yopishadi.
  4. Balandroq, mushuklar - podvaldagi it.
  5. Yaxshi quloqlar tana qurolida kulgili.
  6. Siz bizdan nafratlanasiz. Nafrat, albatta, tanangizdan chiqib ketdi.
  7. Yo'talning soxta tomonida, janoblar!
  8. Menga butunlay "general Motors" ni soting.
  9. Men, Myuller, ketishga buyurtma beraman.
  10. Nomuamlsiz, kuchsiz, yolg'on va Avstriyaning qulog'ini.

"Match-1"

  1. Har bir o'yinning uzunligi 4,5 sm bo'lgan. 13 ta o'yinni qanday qilib buzmasdan, metrni katlayaptimi?
  2. Ikki o'yin bilan, buzilmasdan va ularni kesmasdan, kvadrat hosil qiladi.
  3. Oltita o'yinning to'rtta ko'p qirrali uchburchaklar, teng o'yinning yon tomonlari bilan.

"Matchki-2"

  1. 8 ta o'yindan uchta o'yinni qanday amalga oshirish kerak?
  2. Ushbu raqam 6 ta o'yin tomonidan shakllantiriladi. 2 ta gugurtni o'tkazing, shunda u 3 kvadratni chiqaradi.
  3. 12 ta o'yindan so'ng B kvadratini oling, bir o'yinning bir tomoni bilan.

To'g'ri javoblar

"Ha - Naketa 1"

  1. Darsdagi o'quvchi. Ular so'rashdan qo'rqishadi. Uzuk qo'ng'iroq.
  2. Bir kishi uchun ko'p miqdordagi pul bilan hamyon tushdi.
  3. Gitaradagi satrlar.

"Ha - NAKKA 2"

  1. Zanoz.
  2. Muzey. Rasm "Ivan Grozniy va uning o'g'li Ivan."
  3. Ochiq yuk mashinasida tobut bor edi.

"Ha - Naketa 3"

  1. Molni ushlang.
  2. Er ustida yalang'och yuqori voltli sim yotardi.
  3. Erkak baland ovoz bilan bezatilgan. Devorning orqasida kelmaymiz, shu bilan uni uyg'otdi.

"Evrika 1"

  1. Tutun elektr poezd yo'q.
  2. Qishda pashshalar uchib ketmaydi.
  3. Yumshoq belgi.
  4. U uchayotganini kutib turing.
  5. Ikkita mijoz bilan bittadan ko'proq pul oladi.
  6. Noto'g'ri.
  7. Qahva quruq edi.
  8. Ayollar basketbol jamoalari o'ynashdi, I.E. Basketbolchilar
  9. Ho'l ostida
  10. Yetti. A harfida ettinchi

"Evrika 2"

  1. $ 0,5 (50 tsent).
  2. Brend.
  3. U FHDYo idorasida ishlagan.
  4. Birinda olma o'smaydi.
  5. Nam.
  6. Rojdestvo.
  7. "Uxlayapsanmi? "
  8. Eshik ochiq bo'lganda.
  9. Xonim piyoda ketdi.
  10. Uchrashuv. Oxiridan ko'rinishi.

"Perevils - 1"

  1. Bolalar uchun moslik o'yinchoq emas.
  2. Lukomorore emanda yashil.
  3. Xudo bir bo'lak pishloqni yubordi.
  4. O'rmon Rojdestvo daraxti ko'tardi.
  5. Sevgini ko'zi ko'r.
  6. Bu tun uchun ibodat qildi, Dzemon?
  7. Tug'ilgan ekinlar uchib ketolmaydi.
  8. Fil Fil haydab bordi.
  9. It odamning do'stidir.
  10. Hammasi boshi.

"Aniq - 2"

  1. Qorong'u shohligida yorug'lik nuri.
  2. Amakim eng halol qoidalar.
  3. Men bebaho yuklarning keng tarqalgan nusxasidan chiqyapman.
  4. Hush, sichqon - tomga mushuk.
  5. Yovuz tillar dahshatli to'pponcha.
  6. Men seni sevardim. Sevgi hali ham bo'lishi mumkin, qalbimda u butunlay bog'lanmagan.
  7. Suyubona, o'rtoqlar!
  8. O'zingizni ozgina "alb" sotib oling.
  9. Va siz, Stirits, men sizdan qolishingizni so'rayman.
  10. Ajoyib, qudratli, haqiqatli va bepul rus.

"Gugurt - 1"

  1. O'yinlardan "Uchta" so'zini moslang.
  2. Uchrashuvni ikki kvadrat va ikkita to'rtburchaklar hosil bo'ladi.
  3. Ushbu o'yinlardan kub qilish uchun.

"Gugurt -2"

  1. "O'lchagich" so'zi o'yinlardan katlama.
  2. Jadvalning kvadrat o'yinlari va burchagi hosil qilish.
  3. Samolyotdagi uchta o'yinning boshlarini ulash uchun uchburchakni, qolgan uchni buklang, oyoqni uchburchakning har bir burchagiga qo'ying. Tetraedrni oling.

Sankt-Peterburg davlat instituti

Psixologiya va ijtimoiy ish

Ishchi jamoada etakchini aniqlash

Amaliyot

Bajarilgan

Talaba 3-kurs fpp

LIBES S.I.

Sankt-Peterburg 2009

Ishning maqsadi

Kichik ishchi guruhida uch kishidan iborat va bitta bo'limda etkazib berish uchun buyurtmalarni loyihalashtirish uchun ish olib borish. Ularning har biri amalda etakchisining rolida namoyon bo'lishi mumkin. Ularning bir-birlariga hissiy ahamiyat kasb etish darajasi, hamdardlik qobiliyati. Va ijodiy faoliyatda bo'lgani kabi, ular tajovuzning namoyon bo'lishi mumkin.

Men ushbu maqsadning quyidagi usullari bilan tanlanganman: "Etakchilik samaradorligi", "Haqorat tendentsiyalari darajasi", "Kasallik tendentsiyalari darajasi", "Kasallik tendentsiyalari darajasini o'rganish", tajovuzni aniqlash uchun "Bass Dark Psixologik sinov" tavsifi.

Metodologiya 1. Suddan sustlik samaradorligi

Eslatma: Agar ushbu usul Ru-madroditorni o'z-o'zini baholash uchun ishlatilsa, subyektiv o'rnatilganligi sababli natijalarning buzilishi eng yaxshi yorug'likda yoki uning xususiyatlari bo'yicha etarli emasligini ko'rsatadi. Shuning uchun ushbu so'rovnomani qo'lda qoldiradigan bosh bilan birgalikda tavsiya etiladi, so'ng olingan natijalar haqida umumlashtiriladi.

Korsikova Irina. 33 ball.

Galanov Anar. 37 ball.

Uning rahbarligining ushbu test uslubi yuqori jihatdan samarali hisoblanadi (yuqorida aytilgan sharhni hisobga olish).

Dobrolyubova Mariya. 32 ball.

Ushbu sinov uslubi yuqori samarali hisoblanadi (yuqorida aytilgan sharhni hisobga olish).

Metodologiya bo'yicha umumiy olib ketish: so'rovda ko'rib chiqilgan sharhlar orasida etakchilikning eng yuqori darajasi Anka Anara tomonidan aniqlangan.

Metodologiya 2. Ta'kidlash tendentsiyalari darajasini o'rganish

Quyida taklif qilingan protsedura hamdardlikni (hamdard) o'rganish uchun ishlatiladi, ya'ni I.E. O'zimizni boshqa odamning joyiga va boshqa odamlarning tajribasi uchun o'zboshimchalik bilan hissiy ahamiyatga ega bo'lish qobiliyatiga ega bo'lish qobiliyati. Boshqa odamlar o'zimizniki bo'lsa, bu hissiyotlarning e'tiborini jalb qilishdir.

Kamyulchiliklararo munosabatlar balansiga yordam beradi. U insonning xulq-atvorini ijtimoiy jihatdan aniqlaydi. Imporatyatali rivojlangan hamdardlik - bu muloqotni talab qiladigan va eng avvalo, mashg'ulotlarda va tarbiyaviy ravishda talab qiladigan faoliyatning asosiy omilidir.

Eslatma: olingan natijalarni hisoblashdan oldin, sizga javob berilgan Frank darajasini tekshiring. Siz raqamlar bo'yicha ba'zi ayblovlar uchun javob bermadingizmi yoki yo'qmi, deb javob berdingizmi: 3, 9, 11, 28, 26 va 11, 13, 15, 27, "Ha", deb javob bermadingizmi? har doim "? Agar shunday bo'lsa, unda siz ularning oldida ochiqchasiga tushishni xohlamadingiz va ba'zi hollarda ular eng yaxshi nurga qarashga intilishdi. Yuqoridagi barcha bayonnomalarga kamida uchtadan ortiq javob bermagan bo'lsangiz, test natijalariga ishonchingiz komil bo'lishi mumkin, shunda ularning aniqligi va beshdan keyin - ish behuda ketayotganini taxmin qilishingiz mumkin.

Korsikova Irina. Yuqorida aytib o'tilgan sharh bilan so'rovnoma ochiqchasiga javob berdi. 61 ball.

Galanov Anar. Yuqorida aytib o'tilgan sharhlarga oid savollar ochig'igacha. 60 ball.

Bu ko'pchilikning ko'pchiligida o'ziga xos bo'lmagan normal darajadagi sinovdan o'tkazildi. Atrofda sizni "qalin terisi" deb chaqira olmaydi, lekin shu bilan birga, siz ayniqsa sezgir odamlar haqida o'ylamaysiz. Boshqa shaxslararo munosabatlarda, boshqalarni shaxsiy taassurotlariga ishonishdan ko'ra o'z harakatlariga moyil bo'lishadi. Siz hissiy namoyon bo'lishga begona emassiz, lekin ular ko'pchilik uchun o'z-o'zini boshqarish ostida. Aloqada ehtiyotkorlik bilan, so'zlar bilan aytayotganidan ko'proq narsani tushunishga harakat qilib, suhbatdoshning hissiyotlari keraksiz bo'lsa, sabr-toqat bor. O'zingizning nuqtai nazaringizni ifoda etmaslik, uning qabul qilinishiga ishonchga ega emasligiga ishonch hosil qiling. Badiiy asarlarni o'qiyotganda va filmlarni tomosha qilayotganda, qahramonlarning tajribasidan ko'ra ko'proq harakatga ko'proq murojaat qiling. Shunday qilib, odamlar o'rtasidagi munosabatlarni rivojlantirishni bashorat qilish qiyin, shuning uchun ularning harakatlari siz uchun kutilmagan tarzda amalga oshiriladi. Sizda his-tuyg'ular hissi yo'q va bu sizning odamlarga to'liq idrok etishingizni oldini oladi.

Dobrolyubova Mariya. Yuqorida aytib o'tilgan sharh bilan so'rovnoma ochiqchasiga javob berdi. 50 ball.

Bu mavzu ko'pchilikning ko'pchiligida o'ziga xos bo'lmagan normal daraja. Atrofda sizni "qalin terisi" deb chaqira olmaydi, lekin shu bilan birga, siz ayniqsa sezgir odamlar haqida o'ylamaysiz. Boshqa shaxslararo munosabatlarda, boshqalarni shaxsiy taassurotlariga ishonishdan ko'ra o'z harakatlariga moyil bo'lishadi. Siz hissiy namoyon bo'lishga begona emassiz, lekin ular ko'pchilik uchun o'z-o'zini boshqarish ostida. Aloqada ehtiyotkorlik bilan, so'zlar bilan aytayotganidan ko'proq narsani tushunishga harakat qilib, suhbatdoshning hissiyotlari keraksiz bo'lsa, sabr-toqat bor. O'zingizning nuqtai nazaringizni ifoda etmaslik, uning qabul qilinishiga ishonchga ega emasligiga ishonch hosil qiling. Badiiy asarlarni o'qiyotganda va filmlarni tomosha qilayotganda, qahramonlarning tajribasidan ko'ra ko'proq harakatga ko'proq murojaat qiling. Shunday qilib, odamlar o'rtasidagi munosabatlarni rivojlantirishni bashorat qilish qiyin, shuning uchun ularning harakatlari siz uchun kutilmagan tarzda amalga oshiriladi. Sizda his-tuyg'ular hissi yo'q va bu sizning odamlarga to'liq idrok etishingizni oldini oladi.

Umumiy xulosa: So'rovnomada qatnashgan ma'ruzachilar orasida hamdardlik darajasi, ko'pchilikning ko'pchiligiga xos bo'lgan raqamga mos keladi. Haddan tashqari yoki past daraja yo'q edi.

3-usul BASS quyi. Bosqinchilikni aniqlash uchun bas quyon psixologik testning tavsifi

Eslatma:

1. Jismoniy tajovuz - bu boshqa shaxsga nisbatan jismoniy kuch ishlatish.

2. bilvosita - tajovuz, deyarli boshqa shaxsga yoki hech kim yo'naltirilmaydi.

3. Qo'rqinlash arzimas hissiyotlarning eng kichik hayajonlanishiga (issiqlik, qo'pollik) namoyon bo'lishiga tayyor.

4. Xulosa - passiv qarshilik ko'rsatadigan bojxona va qonunlarga nisbatan faol kurashga nisbatan salbiy qarshilik.

5. Xushbo'ylik va nafrat haqiqiy va xayoliy harakatlardan omon qolish.

6. shubhalilik - boshqa odamlar boshqa odamlar rejasi va zarariga bo'lgan ishonchdan oldin odamlarga ishonchsizlik va ehtiyotsizlikdan.

7. Og'zaki tajovuz - bu shakl (qichqiriq, qichqiriqlar) va og'zaki javoblar tarkibi (la'natlar, tahdidlar).

8. O'zining aybdorlik hissi - bu yomon odam ekanligi, uning yomon odam ekanligi, shuningdek, pushaymon bo'lganlar paydo bo'lganligi sababli, bu mavzuning amalga oshishini bildiradi.

Korsikova Irina.

Jismoniy tajovuz - 6 ball

Bilvosita tajovuz - 5 ball

Tirnash xususiyati - 5 ball

Negitivizm - 4 ball

Xafagarchilik - 3 ball

Shubha - 8 ball

Og'zaki tajovuz - 7 ball

O'z e'tiborini his qilish - 7 ball

Tajovuzkorlik indeksi - 18

Loverlik indeksi - 11

Bu mavzu, tajovuzkorlik darajasi normal holat, ammo dushman darajasi biroz oshib ketadi. Mojaroga moyil.

Galanov Anar.

Jismoniy tajovuz - 7 ball

Bilvosita tajovuz - 6 ball

Tirnash xususiyati - 5 ball

Negitivizm - 4 ball

Xafagarchilik - 2 ball

Shubha - 7 ball

Og'zaki tajovuz - 6 ball

O'z e'tiborini his qilish - 6 ball

Tajovuzkorlik indeksi - 18 ball

Rohatlanish indeksi - 9 ball

Ushbu sinovning agressiv darajasi normaldir. Dushmanlik darajasi ham norma stendlarida.

Dobrolyubova Marina.

Jismoniy tajovuz - 5 ball

Bilvosita tajovuz - 4 ball

Tirnash xususiyati - 3 ball

Nayativizm - 3 ball

Xafagarchilik - 2 ball

Shubha - 8 ball

Og'zaki tajovuz - 5 ball

O'z e'tiborini his qilish - 7 ball

Tajovuzkorlik indeksi - 13 ball

Dovud indeksi - 10 ball

Bu mavzu, tajovuzkorlik darajasi kamayadi, normal doirada dushmanlik. Mojaro emas.

Xulosa: taqdim etilgan jamoada, amaliyotdagi eng ko'p ifodalangan fazilatlar, Galanova Anaradagi etakchilik qobiliyati. Solvelect Tezis ishi \u003e\u003e Psixologiya

Ishlash sharoitlari va uskunalari ishchilar joylar. Mehnat va aloqa mol-mulki ... sotsivriya qo'llaniladi aniqlash Birdamlik jamoa Va norasmiy mavjud bo'lish rahbarlik. Sotsiometriya usuli, ishlab chiqilgan ...

Talabalar jamoasida etakchi va etakchilik muammosi maktabning ta'lim tizimida eng keskin va dolzarbdir. Sinfdagi etakchi sinf o'qituvchisini, o'quv ishlari bo'yicha keng ko'lamli qo'llab-quvvatlaydi. O'z tengdoshlarini tabiiy tashkillashtiradigan bolalar etakchilar ijtimoiy ahamiyatga ega qadriyatlar va yo'nalishni tasdiqlashga hissa qo'shadilar. Shuning uchun sinf o'qituvchilari va fanlari o'qituvchilari sinfda, maktabda norasmiy rahbarni, maktabda turli xil xususiyatlarda aniqlay olishlari uchun juda foydali.

Eng oson usul to'g'ridan-to'g'ri savol: "Sizning rahbaringiz kim?" Javob ishonchli: "Bizda yo'q." Bu shunchaki savol berilishi kerak deb aytadi. Boshqa bir holatda ular turli yigitlarni chaqirishadi, lekin hamma bir yo'nalishda ko'rinadi. U erda va siz javobni ko'rishingiz kerak. Uchinchi ishda, yigitlardan biri, umumiy zavqga, "Men". Bu zavq bilan faqat bir yuzni hisoblash mumkin va etakchi bu eng tez-tez aloqa qiladi. Siz xonadagi yigitlarni erkin yuborishingiz mumkin. Rahbarning joyida har doim oxirgi qatorda, odatda, o'rtada yoki burchakda kirish eshigidan qarama-qarshi bo'ladi. U erdan u hammani ko'radi va uni maxsus aylantirmasdan ko'rmaydi, hech kim ko'rmaydi. U sinfni boshqarishi, hamma narsa bilan bog'lanishi mumkin, va javob qiyin: siz aylanib o'tishingiz kerak va bu ma'lum bir aloqador to'siq.

Guruhdagi etakchi pozitsiyasining o'ziga xos xususiyati yaqinlik, har qanday kutilmagan ta'sirlardan xavfsizlik. Bu joy - iloji boricha, o'qituvchidan yoki uzun stolning oxirida (qarama-qarshi holatda). Agar u yonida o'tirsa yoki "hazil" (hazil) yoki hamkorlikka taklif tayyorlaydi.

Siz ma'lum sinovni o'tkazishingiz mumkin - 10 geometrik shakldan tashqari odamning surati. Maydonlar ular orasida eng barqaror. Etakchilik fazilatlari inson qiyofasida eng ko'p kvadratlar qatoriga ega bo'lganni aniqlaydi.

Agar siz klass (guruh) bilan bog'lansangiz ("Bu erda yorug'likni o'chirish kerakmi?"; "Keling, tennis stolini qoldiramiz". Birinchi rahbar javob bering. Unga topshirilgan guruh nomidan gapirish huquqi. Javobni yo'q qilish, u tomoshabinlarning nazarida o'z maqomini tuzatadi. Rahbar, qoida tariqasida, rasmiy rahbariyatni rad etmoqda, chunki etakchi norasmiy norasmiy unga eng katta darajada mos keladi. Rahbar bolalarining jamoasi o'spirin

Kuzatishni osongina ta'kidlash mumkinki, etakchi quvnoq kompaniyaning so'zlari kulishni ma'qullashiga olib keladi, hatto fikr chuqurlikda va aqldan boshqa bo'lmagan bo'lsa ham; E'tiborni jalb qilmoqchi emas, pauzalarni suhbatda to'ldiradi, shunchaki boshqa harakatga yo'naltiradigan so'zni uyg'otadi. Ammo etakchi odamning eng to'liq xususiyatlari uning nutqining portretini beradi. Rahbarning so'zlari bilan jimgina jimgina sayohatchilar bo'lib, u tinglamoqda, hech qachon uzmaydi. Buni tushunish, etakchi o'z huquqiga shubha qilmasdan, nutq so'zlari uchun alohida tashvishlanmaydi. Rahbar bo'lishga shubha qilolmaydi. Liderning "og'zaki portret" ning yana bir xususiyati bor: u hech qachon boshqa odamlarning fikricha, hech qachon o'z vazifalarini qo'llab-quvvatlash sifatida boshqalarga aylantirmaydi, u hakamlik sudining vakolatlariga ega bo'lishdan qochadi. U barcha holatlar uchun to'liq latifalar, kulgili hikoyalar mavjud. Ammo shu bilan birga, u hech qachon ularni bir guruhga takrorlamaydi va insonning fenomeni xotirasi uchun obro'ga ega.

Rahbar o'zi haqida ozgina gapirdi, lekin maksimal - uning suhbatdoshlari haqida, o'z kamchiliklari haqida gapirishga imkon bermaydi. Aksincha, u har safar guruhni optimallashtirishga taklif qilishga intiladi, bu esa har kimga bemalol harakat qilishiga ishonadi: "Bu menga kerak."

Rahbar - bu muloqot ustasi bo'lib, u qanday qilib tinglashni va fikrli suhbatdoshiga bo'lgan nuqtai nazarni ko'rib chiqishni biladi. Tinglovchilarni ajratishimiz kerak bo'lgan vaziyatda jamoaning shakllanishiga salbiy ta'sir ko'rsatadigan, rahbar o'z fikrlarini topmaslik, dialogning natijasini topmaslik, raqibi atrofida bo'shliqni yaratishi kerak. O'zining eng noqulayligida guruhga o'z hissasini qo'shadigan va qolganlarga hissa qo'shadigan odamni qilish uchun, qolganlarga qarshi chiqish, u allaqachon harakatning hozirgi modeliga bo'ysunganida tanishtiring. Odatda bu mas'ul tartibda yordam beradi. Rahbar har doim o'zlarini boshqalarga qaraganda yaxshiroq tanigan muammo bo'yicha suhbatlar e'tiboriga qaraydi. Agar bir guruh avtoulovchilar undan eng yaxshisi bo'lsa, mashinalarning mutaxassisi, etakchi boshqa mavzuga o'tadi, bu unga ko'proq tanish.

Rahbar guruhning boshqa a'zolari zaif tomonlarini ko'rsatish, xatolar to'g'risida gapirishga va nutqda xatolarga yo'l qo'yishga imkon beradi, ammo shu bilan birga u guruh tomonidan qabul qilingan tilda noaniq gapiradi. Agar guruhning "asalarichilik" aks ettirilgan bo'lsa, u buni til va uning aloqalari bilan mukammal darajada egallaydi. Yigitlar ko'pincha bir-birlari bilan bilvosita muloqotni olib boradigan instantsiya sifatida rahbarga murojaat qilishadi. Agar kimnidir tiklanishga majbur bo'lsa, etakchi buni qo'llab-quvvatlayotganiga ishonadi, bahslashishi, bahslashishi va inkor etilishi faqat guruh nomidan biron bir narsani ta'kidlaydi. Bunday holda, u "men" emas, balki "biz" deydi. Agar "Biz" boshqa birovning og'zida yangragan bo'lsak, "saroyda to'ntarish" ning bevosita tahdididir. "Biz", "biz bilan", "bizdan" - chinakam rahbarning so'zlari. U "Siz" guruhini aytmaydi va shu bilan mendan o'zimni ajratib turar, aksincha, qolganlari bilan bir doimo uning birligini ta'kidlaydi.

Ko'pincha etakchi o'qituvchi, o'qituvchiga qaror qabul qilish uchun butun guruh nomidan gapiradi. Yaxshi tashkil etilgan guruhda etakchiga topshirish avtomatlashtirilgan belgi bo'lib, insertiya uni tahliliy tushunishga ta'sir qilmasdan bajaradi. Talabning o'zi ham urg'u berilmaydi, u intonatsiya va sur'atlar bilan ajralib turmaydi, etakchi quyidagi shakllardan qochadi: "Men ..." talab qilaman "... instinktiv ta'sirli so'zlar tabiiy ravishda to'qnashuvda emas Umumiy "portret" dan tashqarida, garchi u "nutqning ko'rinishi" shakliga mos keladigan ba'zi bir hid xususiyatiga ega bo'lgan.

Liderga juda ko'p ruxsat beriladi, ammo bu guruhning hozirgi yo'nalishi, shu jumladan tashqi yo'nalishlarga qarshi biron bir ish qilish huquqi yo'q, ular tashqi tomondan, boshqalarga qarshi chiqish huquqiga ega emas, balki boshqalarni boshqarish uchun imkoniyatlardan mahrum bo'ladi.

Siz muvaffaqiyatli bosh va vakolatli menejersiz, jamoangiz butun uchun va hamma uchun hamma uchun ishlaydi. Ishonasizmi? Yoki, ehtimol, jamoa siz uchun emas, balki psixologiyada bo'lganlar uchun norasmiy etakchi deb atashadimi?

Shuningdek, Ruzvelt, shuningdek: "Keling, o'zi o'zi uchun etakchilik qiladi va xo'jayin nazorat qilinadi." Keling, buni aniqlashga harakat qilaylik, shunday emasmi va bunday norasmiy etakchi kimligini (NL) kim hisoblash kerakligini, norasmiy rahbarlar va ular bilan qanday hamkorlik qilish kerakligini tushunamiz.

Norasmiy etakchilik cheksiz guruhlar, urushayotgan guruhlardagi jamoaning nizolari va to'plamini yaratishda hech qanday holatlar yo'q. Boshliqning boshi va norasmiy etakchi orasidagi arqonni sudlash jamoada hosildorlik va psixologik muhitga jiddiy ta'sir qilishi mumkin.

Bunday norasmiy etakchi kim

Murakkab psixologik atamalarga taqqoslash uchun shunchaki tushuntiring. Boshliq etakchi o'rinni egallab turibdi. Norasmiy etakchi kichik mutaxassis va o'rta menejer bo'lishi mumkin.

Bu erda asosiy narsa bu joy emas, balki shaxsiy fazilatlar, hayot tajribasi va obro'si.

Etakchi futbolchilar faoliyatning barcha sohalarida. Axir, har bir jamoa mini jamiyat. Va jamiyat kimgadir borishi kerak. Va bu vaziyatda, shaxsning obro'si pozitsiyalarning obro'siga qaraganda kuchliroqdir. Har bir menejerni qanday hamkorlik qilish va NL bilan birga yashashni bilish va tushunish uchun muhimdir.

Boshlash uchun, kimligini aniqlang.

Norasmiy rahbarni qanday hisoblash kerak

NLni aniqlashning eng aniq usuli - bu sotsiometrik sinov. Yodingizda bo'lsin, maktablarda bu psixologlar bormi? Agar siz mutaxassisni taklif qilsangiz va sinovdan o'tkazsangiz, keyin o'zingizni tahlil qiling:

  • xodimlarni ishlamayotgan muammolar bo'yicha xodimlarni aloqa qilishda ko'proq keng tarqalgan;
  • ular professional kengashga murojaat qilishadi;
  • jamoada norozilikning sabablarini kim bildirdi;
  • kim yangi taklif va g'oyalarni amalga oshiradi.

Shubhasiz, rejalarni tuzishda innovatsiyalarni muhokama qilishda, qo'l ostidagilardagi kimdir umumiy fikrni bildirdi, ko'pincha boshqa savollar yoki o'ynatuvchi tomonidan o'ynagandan ko'ra ko'proq savollar berishadi. Bu odamni va uning xatti-harakatlarining hamkasblari bilan qarashni oling.

Ikkita uslub mavjud: konstruktiv va halokatli. Birinchi holda, norasmiy etakchi g'oyalarni keltirib chiqaradi, ish jarayonini tashkil qiladi va hamkasblarni rag'batlantiradi, ikkinchisida tartibsizlikni chetlab o'tadi va nizo holatlarini keltirib chiqaradi.

Konstruktiv bilan hamkorlik aloqalarini o'rnatish juda muhim, chunki uning faoliyati kafedra va biznesni ham o'z ichiga oladi. Qattiqroq qiyinroq, lekin uning energiyasi nazorat qilinishi mumkin. Asosiysi etakchilikning haqiqiy sabablarini tan olish: kuchning istagi, o'zini anglash istagi. Ushbu xodimni boshqarayotganingizni tushunganingizda, nima qilish kerakligini bilib olasiz.

6 norasmiy rahbarlarning 6 turi

Vakolatli rahbar bo'ysunuvchini olib, turli xil norasmiy rahbarlarga ishonch bag'ishlaydi. Quyidagi tavsif NL ni to'g'ri aniqlashga va qanday harakat qilishni tushunishga yordam beradi.

1. Innovatsiya

Hissiy va ijodiy. Uning g'oyalari asl nusxa. Ushbu norasmiy jamoada energiya beradi va innovatsiyalarga stereotipik yondashuvlarni ko'chirishga qodir. Agar u qo'llab-quvvatlamasa yoki tanqidga duch kelmasa, har qanday ijodiy odam kabi tezda qo'llarini pasaytiradi.

Undan qanday foydalanish kerak

  • Agar biznes toza havo kerak bo'lsa, u bilan oldinga siljish. Jamoa innovatyorlarga ergashishga va ularning g'oyalarini hayotga o'zida mujassam etgan. Ehtimol, bunday yangiliklar kompaniyaning muvaffaqiyatidan ikki marta takrorlanadi.
  • Ushbu turni qidirishdan va joriy etishdan qoniqish oladi. Jamoangizda har bir miya hujumi ishtirok etishi kerak va mehmonxona rahbariyati ostida yaxshiroq bo'lishi kerak.
  • Ushbu odamning xatti-harakatlarida hissiy portlashlar jamoada barbod bo'lishga yordam beradi. Ushbu signalni o'z vaqtida muammolarni hal qilish va noroziligi o'rtasida norozilikni xolislash uchun ishlating.

2. Koordinator

Biznes va tashkil etilgan. Ishni rejalashtirish va aniq muvofiqlashtirish jarayonlarini rejalashtirishga tayyor. U barcha savollarga javoblarni asoslagan, shuning uchun jamoada u katta hokimiyatga ega. Ba'zilar hatto koordinatorning quruq tabiatidan qo'rqishlari mumkin.

Undan qanday foydalanish kerak

  • Biznes lideriga ayting-chi, uni bajarishdan xursand bo'ladi.
  • Koordinatorni o'ng qo'li bilan qiling. Ushbu turdagi nazorat majburiyatlaringizning bir qismini ishonchli tarzda belgilashingiz mumkin. Uning kuchini oshirish va sherik qilish bilan uning kuchini qonuniylashtirish.
  • Koordinatorning obro'sini xodimlar va o'zingiz uchun bir juft ball olish uchun foydalaning. Bu sizning ovozingiz yoki mashhur echimlarning voizi bo'lishi mumkin.

3. kulrang kardinal

Boshning soyasida yashaydi. Ammo bir vaqtning o'zida hamma narsani biladi: Kim erining (yoki xotini) bilan janjallashib, u erining (yoki xotini) bilan janjallashib, yangi ish qidirayotgan kimsalar va yangi ish qidirayotgan kimsalar keltirilgan. Ammo bu ma'lumot kardinasi chekish xonasida to'qish uchun yig'ilmaydi.

Undan qanday foydalanish kerak

  • Jamoadagi ichki jarayonlar haqida xabardor bo'lish uchun foydali ma'lumotlarni bilib oling.
  • Ehtiyot bo'ling: kulrang kardinallar boshiga ta'sir qiladi. Shuning uchun, hatto vakolatli maslahatlar ham tahlil qilinadi.
  • Kulrang kardinalni hurmat qiling va uni his qilsin. Keyin u sizga qarshi o'ynay olmaydi.
  • Siz qabul qilingan qarorlar uchun hech qachon kardinal hech qachon javobgar bo'lmaydi. U ta'sir qilgan bo'lsa ham.

4. inqilobiy

To'siq va tanqid. Jamoa norezidentning kayfiyatining boshida turgan kishi. U hech narsa yoqmaydi. Inqilobiy emasligini aytadi, lekin uni qanday tuzatishni taklif qilmaydi. Ushbu tur mojarolarga olib kelishi va kafedra guruhlarini shakllantirishga olib kelishi mumkin.

Undan qanday foydalanish kerak

  • Faqat havoni silkitmaslik, muammoni hal qilish uchun inqilobni taklif qiling. Ehtimol, bu uni o'lik bilan qo'yadi. Undan tashqariga chiqqan jamoaning a'zolari NL Shillni faqat so'z bilan tushunishga yordam beradi.
  • Ijtimoiy faoliyatga inqilobning zangori energiyasini yo'naltiring.
  • Qo'shimcha loyihalarni boshqa bo'limga yoki boshqa bo'limga o'tkazishni buyuradi, u erda hamkasblar bilan aloqalar minimaldir.
  • Agar ushbu qadamlar yordam bermasa va nizolar davom etadi, natijasi jarimaga kirish yoki taraqslarni ishdan bo'shatishdir.

5. veschak

Bunday odamlar to'g'risida "jonli kompaniyasi" deyishadi. Jamoa uning orqasidan ketadi, chunki u maftunkor va u bilan zerikmaydi. Yengil va bo'shashgan etakchilik ostida xodimlar hatto monoton ishlarni ham bajarishga tayyor.

Undan qanday foydalanish kerak

  • Teng ravishda hamkorlik qiling. Axir, u qo'lda qoldiradigan ko'zlarida, u o'ziga xosdir.
  • Savdogar orqali ba'zi qiyin vazifalarni bajaring, uni loyiha menejeriga tayinlang.
  • Yangi kelganlar bilan ishlash uchun bunday NLni aniqlang. Keyin moslashish jarayoni tezroq bo'ladi.
  • Meschak kafedrada qulay muhit yaratadi. Unga hamkasblar uchun birgalik uchun dam olishni ayting. Ofis tashqarisidagi voqealar - uning oti.

6. Inqiroz menejeri

Bu holatlar etakchidir. U kundalik ishda o'zini namoyon qila olmasligi mumkin, ammo u tezda yo'naltirilgan va qarorlar chiqaradi.

Undan qanday foydalanish kerak

  • Meni stressli vaziyatlarda ko'rsatayin. Menga ayting: "Endi siz asosiysan!"
  • Natijalar bo'yicha inqiroz menejeri ishini qadrlang va qolgan jamoa bilan minnatdorchilik bildiring.
  • Reklama NL uchun muhim omil hisoblanadi. Ammo siz haqiqatan ham nima uchun ekanligini maqtashingiz kerak.

Nihoyat

Norasmiy etakchi bilan hamkorlik qiling va uni ittifoqchi qilishga harakat qiling. NL ko'rinishdan qo'rqmang. Uning shaxsiyatini, vakolatini, vakolatini, vakolatini tahlil qiling va nimani sog'inayotganingizni aniqlang.

Ehtimol, Teodor Ruzvelt huquqlari va xo'jayin sifatida asosiy vazifangiz - boshqarish uchun? Xizmat ko'rsatishga ijozat berish uchun hamkasblar rahbariyatidan foydalaning. Va keyin muvaffaqiyat burchagida bo'lmaydi!