Vasilyev va tonglar bu erda qisqa tahlil qilishadi. Tahlili "va bu erda tonglar jim bo'ladi" Vasilyev

03.11.2019

Shuningdek o'qing

Ruslarning Sotheby Soteby S Sotheby Sotheby S-da qanday sotiladi?

Biografiya Xaruki Murakov Xaruki Murakami urg'u

Qo'shiqchi Utah: "Bolalar otaga muhtoj

Antuan Sankt-asoutere: tarjimai hol

Goia Francisco Goia bo'yoq rasmlari

Mavzu. "Urush ayol ish emas." (B.L. Vasiliyevaga ko'ra o'qish uchun darsdan tashqari o'qish "va bu erda jimgina"

maqsad

tasvir tizimlari;

g'alaba baxtini zabt etdi.

Uskuna

Dars uchun epigraf

1965 yilgi Tevorovskiy.

Sinflar davomida

Siz bizning o'limimizni xohlamadingiz

Bu shunchaki tanlov edi:

Men yoki vatanim.

Eng yaxshi va eng qimmat -

Sizning qayg'uingiz bizning qayg'umiz,

To'g'ri, bu bizning haqiqatimizdir,

Rahmat - bu bizning shon-sharafimiz,

I.. O'qituvchining so'zi.

Qanday urush? (Urush tog ', ko'z yoshlar, o'lish, qon to'kish, yong'in, ochlik, ochlik)

Sigor V.O haqida. Urush 1941-45 g. Biz, yangi avlod, faqat bobolarimizning hikoyalari bilan, filmlarning to'lovlari, kitoblarda va juda ozchilik bor. ("Ular o'z vatanlari uchun kurashdilar", - dedi M.Sholokhov, dir. Belxarxuk; "Urushsiz 20 kun". "Biror kishining taqdiri", "issiq qor", "bahorning taqdiri" "va boshqalar.)

Shunday qilib, urush xotiramiz va urush haqidagi barcha fikrlarimiz erkaklardir. Bu tushunarli, chunki ular asosan erkaklar bilan jang qilishgan. Ammo yillar davomida biz urushda bo'lgan ayolning abadiy qurbonliklarini tobora ko'proq tushunamiz.

(Epigraf darsini o'qish)

II.

(epizodning ishlashi)

2) Beshitchiya qizlarining har birining tabiati qanday o'ziga xosligi? (Jenya Komelkova - erkaklar va ayollar, do'stlar va hatto shifokorlar ham hayratga tushmoqda. Ritaning o'ziga xosligi - bu istakni keltirib chiqaradigan mo'rtlik va ishonchsizlik bilan birgalikda she'rga ega. Himoya qilish, himoya qilish uchun Lisa Brichinada asosiy narsa bu tabiatning yaqinligi, muloyimlik ochiqligi. To'rtinchi o'rin - bu haqiqat, nomuvofiqlik, nomuvofiqlik, nomutanosiblik.

Har bir qizlarda fashistlarga o'zlarining ballari bor. Rita kislorod - eri urushining ikkinchi kunida o'lim. Jenya Komelkovada - "Onam, singil, aka - barcha mashina qurollari yotqizildi." Sony Gurvich egallab olingan Minskda do'stona va katta oilaga ega. Lisa Brichkina "ko'zni qamashtiradigan baxtning oldindan ogohlantirishiga" muvaffaqiyatsiz bo'ldi.

Gali to'rtinchi - amalga oshirilmagan xayollar.

Men Vasskov, B. Vasilyev bilan tanish bo'lgan to'g'ridan-to'g'ri qahramonga to'g'ridan-to'g'ri nutq, to'g'ridan-to'g'ri nutqqa, o'tmishdagi qahramonga ekskursiya. So'nggi yuqori katta, bugungi kunda juda ko'p narsani tushuntiradi. Avvalo, "u ma'lumotsiz odamni o'rgatadigan odam" deb hisoblash, garchi uning aybi emas. To'rtinchi (sinf) oxirida uning ayiq otasi azob chekdi. 14 yoshdan 14 yoshgacha va boquvchisiga va oilaning oilani va yarmasligidan edi. SRROD Vaskov bundan katta edi. Armiyada u nafaqat unvon orqali, balki yulduz justida ham katta edi. Ishchi o'rinni egallagan muallif ramzni ko'radi. Vasskov kabi odamlarga vasvasalar, va harbiylar kabi odamlarni qo'llab-quvvatlashning ramzi ham.

Avvaliga Vaskov va Zenchakning o'zaro munosabatlari qizlar doimiy ravishda ustavni buzishi sababli qiyin kuchlardir. Bu bosqichda u uchun qiz "E-e, Jangoro!", Va u "Perek",

IV. Dars natijasi.

Urushlar - ular hatto kichikmi yoki yo'qmi - ayollar uchun har doim juda katta. Ayol hayotni sevish va davom etish uchun o'limni rad etadi.

Vasilyevaning hikoyasiga kim murojaat qilingan? (Hikoya zamondoshlarga qaratilgan. Yigit - bu fazilat bilan tanishgan, bilishi bilan baholangan. Bu uning maktubidan ko'rinadi. Final juda kamtarin)

Shunday qilib, ayollar uchun bu erkaklar uchun qiyin edi. Va ular o'lja emaslar, chunki taqdirning muallifi qaror qildi va shunchaki urush ayol biznes emas.

Hujjat tarkibini ko'rish
"" Urush ayol ish emas. " (B.L. Vasiliyevaga ko'ra, b.l.) va bu erda tong otganda o'qishdan tashqari o'quvchilar jimgina ")

Mavzu. "Urush ayol ish emas." (B.L. Vasiliyevaga ko'ra o'qish uchun darsdan tashqari o'qish "va bu erda jimgina"

maqsad: B.L tarjimai holi va ijodkorlik bilan tanishish. Vasileva;

talabalarning g'oyalarini kengaytirish va feat mohiyatini kengaytirish

uning namoyon bo'lishi shakllari, odamning yo'llari haqida;

belgilarni tahlil qilish mahoratini (belgi) xavfsizligini ta'minlash;

tanlovni tanlash, tahlil uchun materiallar-ni tanlang

tasvir tizimlari;

talabalarga vatanparvarlik hissi, narxni tushunish

g'alaba baxtini zabt etdi.

Uskuna: "O'sha yigit uchun" qo'shig'i bilan o'yinchi, grammis;

vasilyevaning portreti, kitob ko'rgazmasi.

Dars uchun epigraf

Qiz do'stlari, opa-singillar, hamshiralar,

Bu o'limga bordi va uni uchratdi

Birovning yonida IPning turli qismlarida ...

1965 yilgi Tevorovskiy.

Sinflar davomida

R. Rojdestvo she'rlari "O'sha yigit uchun" musiqasida "rekord" tovushlari

Siz o'lishga jur'at etganmisiz?

Va'da qilingan hayot va'da qilingan sevgi va'da qilindi

O'lim uchun bolalar tug'iladimi?

Siz bizning o'limimizni xohlamadingiz

Jimgina dedi: "Yordam berish uchun turing ..." -

Hech kim siz bilan shon-sharaf yo'q edi,

Bu shunchaki tanlov edi:

Men yoki vatanim.

Eng yaxshi va eng qimmat -

Sizning qayg'uingiz bizning qayg'umiz,

To'g'ri, bu bizning haqiqatimizdir,

Rahmat - bu bizning shon-sharafimiz,

I.. O'qituvchining so'zi.

Qanday urush? (Urush tog ', ko'z yoshlar, o'lish, qon to'kish, yong'in, ochlik, ochlik)

G'alabasining 70 yilligi arafasida, men bolalarni saqlab qolish va mamlakat bilan mamlakatni himoya qilgan ayollarning oldida tiz cho'kishni istayman.

Bugungi darsimiz biz odamlar bilan birodarlik bilan g'alaba keltirgan ayollarga bag'ishlaymiz.

(Epigraf darsini o'qish)

Bizga taqdir, hayot, adv, yaqinlar yo'qolishi, sog'liqni yo'qotish, ayollarning yolg'izligi, unutilmas esdalikli harbiy yillar taqdim etiladi.

Siz ajoyib voqeani B.L-ni o'qidingiz. Vasilyeva "Bu erda tonglar jim." Keling, ushbu ishning o'ziga xosligi haqida gaplashaylik.

II.. Biografiya B.L.Vasiliev. Talabalarning ishlashi.

Boris Lvovich Vasilyev 1924 yilda harbiy oilada Smolensk shahrida tug'ilgan. 1941 yil yozida urush boshlanganidan ikki hafta o'tgach, maktab zaxirasi bilan, ko'ngilli o'rinni egalladi. 1943 yilda u qattiq jarohatlanganidan keyin tuzalib ketdi, Vasilyaev zirhli kuchlar akademiyasiga o'qishga kirdi va harbiy muhandisga mutaxassislik qildi.

Biroq, urug'dir, ko'rgan va boshdan kechirgani haqida aytib berish istagi, uni o'z kasbini o'zgartirishga majbur qildi.

1954 yildan beri chop eta boshladi, ammo 1970 yilda yozuvchiga keng miqyosda shon-sharaf keldi. "Yoshlar" o'z hikoyasini nashr etdi "va bu erda tonglar tinch." Ushbu hikoyadan keyin b.l. Vasilyaev tinch hayotga bag'ishlangan bir qator ishlarni yaratadi. Shulardan, ertak "oq oqqushlar" (1973), yaxshilikning yondashuvini tasdiqlash, er yuzida yashovchilarga hamdardlik va mehr-muhabbatga muhtojlikni ma'qullamaydi, eng muvaffaqiyatli foydalanadi. V.O mavzusida. "Romanda qayd etilgan" romanda urushlar qaytib keldi (1974). Rimning urushdan oldingi maktab haqidagi so'nggi asarlaridan biri.

Shunday qilib, b.l hikoyasi. Vasilyeva "Bu erda tonglar jim." Ishni tushunish uchun tahlil qilish uchun biz kengashga yozilgan savollarga yordam beramiz.

Sh. "Bu erda shonli tonglar" asarini tahlil qilish.

1) Hikoyaning ismini qanday tushunasiz? (Hikoyada, bu o'rmonda sukut saqlaydi. Va bu erda shiddatli kurash, shiddatli kurash yo'q. Vasilyev zori doimo jim, go'zallik ekanligini tushunishni xohladi, go'zallik Tabiat hech kimga tegmaydi, barcha kuchlar kurashga beriladi.)

(epizodning ishlashi)

Gali to'rtinchi - amalga oshirilmagan xayollar.

Sovet ayolining ajoyib tasviri, Sovet ayolining shaxsiy qiyofasi, Vatan vatanining himoyachisi sezilmas darajada oshadi. Beshta qahramonning har biri ushbu jamoaviy tasvirning muhim fazilatlaridan biridir.

Umuman "Zenitian" qizlarida umuman yakunlanadi. Nima u? (Hikoyada, yosh qahramonlar jozibasi.

Hazil bilan va qizlarga qarshi batareya hayoti, qizlarning o'zaro munosabatlari hayoti, ba'zan bo'ysunishni buzmoqda, ular bir ovozdan Suzhar Vaskovning buyrug'ini qondirishga harakat qilmoqdalar. G'azablanib, Vasilyev urushning qattiq voqeli, tanadagi ayolga xos bo'lgan ayolga xos bo'lgan, yumshoq, muloyimlik, mehribonlik bilan bog'liq bo'lgan nomutanosib ayollarga qanday kirishga qodirligini ta'kidlaydi. (Masalan, Rita Osianin birinchi nemisni o'ldirganida, ziddiyat. "Men tun bo'yi chayqaldim".

Xuddi shu fazilatlar Jenov Komelkovani qo'l bilan jangda kurashmoqda, ammo shifokor shifokorni "jonli bosh" derin bilan o'ldirishi kerak, ammo Rit va Jenya fashistlarga o'z hisob-kitoblariga ega bo'lishiga qaramay.

Dushmanlar bilan kurashish ikkilanmasdan barcha qahramonlarning tayyorligini birlashtiradi. Maxsus tayyorlangan qotillar guruhiga qarshi, tishlardan oldin qurollangan, qurollangan qurollangan, uch yoshli besh qiz. Ular dushmanni to'xtatish uchun hamma narsani qiladilar, ularning hayotidan afsuslanmanglar.

5) Har bir qizning "qahramonlik" o'limini chaqirish mumkinmi? (Har birimiz barcha qizlarning o'limini chayqab, har birining yuragini maydaladik. Natijada, u beshta qayg'ularini qurmaydi, qasos olish uchun ular haqida xotirasiz saqlash.

Har bir geroinning feat, tabiatan sevgan ayollarni er yuzida yashash va davom ettirish, shafqatsiz jangovar jangchilar bilan shafqatsiz jang olib, o'z vatanlarini himoya qilish uchun jonli kurash olib borishadi ularning hayotining narxi.

6) Heroizm va ovozning ovozi g'oyasi nima Urush hikoyada beriladimi? (Muallifning sertifikatlari va urush urushiga mos kelmaydigan asosiy qahramonlar, bu nafratning eng tabiati, ayolning hayoti va o'limi, uning hayoti, kelajakdagi onaga etkazilishi mumkin bo'lgan ayolning hayoti va o'limi). "Insoniyat cheksiz ipida" butun satri.)

7) Muallifning muallifiga vahshiy va munosabatning fe'l-atvorini qanday o'zgartirasiz?

Vaskov jangchilarni oladi, ustavning ijrosini qidiradi, buyurtma bo'yicha g'amxo'rlik qiladi.

Avvaliga Vaskov va Zenchakning o'zaro munosabatlari qizlar doimiy ravishda ustavni buzishi sababli qiyin kuchlardir. Bu bosqichda u uchun qiz "E-e, Jangoro!", Va u "Perek",

J. Comelkovaning go'zallik haqidagi taassurotlari: "Ajoyib ko'z kuchi 152 mm. Gowbits qurol)

Sabouslar bilan halokatli kurash Vasskovning tabiati aniqlangan sinovga aylandi.

Qizlar jangchislarini o'rganish, u har birining qayg'usiga samimiy hamdardlikka kiradi. Umumiy baxtsizlik, yo'qotishlar, g'alaba qozonish istagi bo'lgan qizlar bilan maydalash: "Men sizdan kattaman, opa-singillar? Endi men birodarga o'xshayman. " Shunday qilib, qattiq Vaskovning ruhi jangda tarqalmoqda. Qizlar unga hurmat bilan kirishadi. Vaskov-ijrochi, ammo ma'lum bo'lgan vaziyatda, u to'g'risida qaror qabul qilish qobiliyatini talab qildi. (Toza p.9.)

Har birining old tomonidagi har biri g'alaba uchun imkonsiz va g'alaba uchun imkon yaratishi kerak, shunda tonglar jim bo'ladi.

J. Komelkova, R. Ojanina, L. Brichkina, g. Tez, Sony Gurvich har bir kishi yashashi, bolalarni tarbiyalash, odamlarga quvonch keltirishi mumkin ... .. Ammo urush bor edi. Ularning hech biri orzularini amalga oshirishga muvaffaq bo'lmadi, o'z hayotlarini yashaydi.

IV. Dars natijasi.

"Biz go'zal juftmiz,

Agar urush bo'lmasa, azizim.

Urushlar - ular hatto kichikmi yoki yo'qmi - ayollar uchun har doim juda katta. Ayol hayotni sevish va davom etish uchun o'limni rad etadi.

(Talaba o'z inshosining she'rini o'qiydi)

Vasilyevaning hikoyasiga kim murojaat qilingan? (Hikoya zamondoshlarga qaratilgan. Yigit - bu fazilat bilan tanishgan, bilishi bilan baholangan. Bu uning maktubidan ko'rinadi. Final juda kamtarin)

Shunday qilib, ayollar uchun bu erkaklar uchun qiyin edi. Va ular o'lja emaslar, chunki taqdirning muallifi qaror qildi va shunchaki urush ayol biznes emas.

Kutubxona
Materiallar

Tarkib.

Kirish…………………………………………………………………………………..…..3

BobI. . "B.Vasiliev" hikoyasini o'rganish muammosi "va bu erda shonlilar jim ..." Ilmiy va maktab tarafdorlari.

Dasturlar ......................................... ................................................. ...................... ... 17

Darsliklar ....................................... ..................................................... 21 21

1,8 idrokning yuqori maktab o'quvchilari tomonidan inkrokning yoshdagi xususiyatlari ......................... ................................................. ................................................. .....

BobII. . Rus adabiyotida 11-sinfda o'qish darslari: "B.Vasiliev" va bu erda shon-shuvlilar jim ... "................. ..................................... ........... ... 24.

Xulosa…………………………………………………………………………..……....28

Bibliografiya ........................................... .................................................................. ............

Bibliografiya.

Andreev A. Sevgi ishlar bilan tasdiqlangan: B.L ning 85 yilligiga qadar. Vasilyeva [Elektron resurs] / A. Andreev // Bizning kuchimiz. Ish va yuzlar :. - 2009. № 5 (97). - URL manzili: http: // nashavlast.ru/artul_desrio n /104/955.html (14.02.2010).

Blaagorova M.I. Integratsiyalashgan darslar dunyoning yaxlit idrokini shakllantirish usuli sifatida. 2003-2004 o'quv yilida "ochiq dars".

Bartrovskaya A. yaxshilikning axloqiy kuchi: [B. Vasilyevaning ishi to'g'risida] / A. Barchtskaya. - Maktabdagi adabiyot. - 1974 yil. № 1. 11-18 bet

Bogdanova O.Yu. Adabiyotlarni o'qitish metodikasi: Universitetlarning talabalari uchun darslik. Mutaxassisliklar. 2003 yil.

Vasilyev B. Boris Vasilyev: Hammamiz qayerda ...: [Yozuvchi bilan suhbat] / B. Vasilyev; Yozib olingan T. Arxangelsk // adabiy gazeta. - 1982 yil. 17 fevral. - 6.

Vasilyev B.L. Ertaga urush edi; Va bu erda tonglar jim ...: ertak / b.l. Vasilyev; [ART: V. F. Riznikov]. - m. - 1991 yil. - 349 p.

Kulvelvich S.V., Lakopennik T.P. Zamonaviy dars. "O'qituvchi" nashriyot uyi, 2006 yil

Polotovskaya I.L. Ro'yxatlar bilan uchrashdi: Vasilyev B.L.: [Tarjimai hol, ijod, bibliografiya, bibliografiya, sahnalashtirish] / I.L. Polovskaya // Bibliografiya. - 2005 yil. № 2. 75-88.

Rog'nor E.S. XX asrning rus adabiyoti: maktab bitiruvchisiga va arizachining bitiruvchisi yordam berish. Sankt-Peterburg, 1999 yil.

Rossiyaning yigirmanchi asrning rus adabiyoti. 11-sinf: Funtdagi o'zgarishlar. O'qituvchi / V.V. Agenosov, E.L.Besnos, N.V.vagon va boshqalar; Ed. V.V. Agenosova. M.: 2000 yil.

Rossiyaning yigirmanchi asrning rus adabiyoti. 11-sinf: Umumiy o'quv muassasalari uchun darslik. 2 osh qoshiqda. 2. / Ed. V.V. Agenosova. M.: 1999 yil Drop.

Rossiyaning yigirmanchi asrning rus adabiyoti. 11-sinf. Umumiy ta'lim muassasalari uchun darslik. 2 osh qoshiqda. 2. / Ed. V.P. Juravleva. M.: Ma'rifat, 1999 yil.

Rossiyaning yigirmanchi asrning rus adabiyoti. 11 Cl: umumiy shakllanish uchun o'quv mashg'ulotlari. muassasalar / ed. Yu.i.lussoy. M .: Mnemoxina, 2003 yil.

Rossiyaning yigirmanchi asrning rus adabiyoti. Ikkinchi bo'lim. 11-sinf. Ozod qilish 1. / Ed. L.G. Makidonova. M., 2002 yil.

Tesmannitina M. B. Vasileva ertak "va bu erda shon-shuvlar jim ..." dars darslari darslarida / m. Termemitina // maktabda adabiyot. - 1974 yil. - № 1. 50-61-bet.

Audiobook B.Vasiliev "Bu erda tonglar jim ..." (Izoh Muallif: Igor Yakushko: Aleksey Rosaskan: 44 kbit / s.

Adabiyotdagi dastur (v - S sinflar). Korovina tomonidan tahrirlangan. Korovina. // Ma'nadi. - 2006.

Adabiyotlar dasturi (v - S sinflari) ./ A.G. Kutuzov tomonidan tahrirlangan. // ma'rifat. - 2007. S.84.

Gumanitar profilning adabiyot, gimanitiklar va litseylarini chuqur o'rganish bilan adabiyotlar dasturi (v - S sinflari). M.B. Jangina tomonidan tahrirlangan.

Adabiyot: umumiy ta'lim muassasalari adabiyoti bo'yicha dastur. 5-11 klass / T.Fildova, N.A. dedidov, E.N. Xolokoltsev va boshqalar; Ed. T.F.kurdimova. 2005 yil.

Asmus v.f. Savollar nazariyasi va tarixi. 1969 yil.

Bozovich L.I.. Shaxs va uni bolalikda shakllanishi. 1968 yil.

Kirish

Jamiyatimizdagi o'zgarishlar, asosiy vakolatlarni, ya'ni har tomonlama muammolarni rivojlantirish uchun bilimlarni o'rganishdan maktab o'quvchilarini topshirishni talab qiladi.

Maktabdagi buyumlarning integratsiyasi - bu ta'limning vakolat modeliga olib keladigan yangi pedagogik echimlarni faol qidirish yo'nalishlaridan biridir.

Integratsiya tez ortib borayotgan bilimlar hajmi va ularning assimilyatsiyasi o'rtasidagi qarama-qarshiliklarni bartaraf etishni anglatadi. Bu talabalarning bilimlarini engib o'tishga, murakkab bilimlar, umumbashariy inson qadriyatlari tizimini, dunyoning dunyoni tizimli va yaxlit nuqtai nazaridan ta'minlashga yordam beradi.

Axborotning tez o'sishi sharoitida, uning idroki va tushunish ehtimoli keskin pasayadi. Ushbu majmua, tizim bo'lgan tuzilgan bilimlarning assimilyatsiyasida hosil bo'ladi. Maktabning kelajagi turli xil o'quv buyumlari sintezi va gumanitar tsikl ob'ektlari, gumanitar tsikl ob'ektlarining sintezi, integratsiyalashgan kurslar, o'zaro bog'liqlik va barcha maktab fanlarining o'zaro bog'liqligi bilan bog'liq. Integratsiya g'oyalari tobora ko'proq maktab amaliyotiga kirib bormoqda. Endi har xil buyumlar birlashtirilgan darslarni ko'rish endi ajablanarli emas.

O'rta ta'limni isloh qilishning zamonaviy vazifalariga muvofiq o'quv jarayonining ustuvor maqsadlariga muvofiq, madaniyat hodisalarini idrok etishga qodir bo'lgan shaxsning shakllanishi ob'ekt emas, balki mavzu pozitsiyasidan kelib chiqadi o'z kommunikatsion amaliyotida to'plangan madaniy salohiyat.

Shaxsning asosiy qiymati - bu kognitiv salohiyatning mavjudligi. Bilish kerakligini bilish zaruriyati - bu insoniyat ma'naviyatining asosiy tarkibiy qismi, shuningdek, yaxshi va kompas yaratish zarurati bilan. "Bu odam oqilona - va u insoniyatning kelajagini optimal ravishda aniqlay oladi va uning faoliyatining o'limini oldindan belgilab qo'yadi" (V. Vernesarskiy). Bilim jarayoni cheksiz va ilm-fanning zamonaviy yutuqlari faqat kelajakda davom etayotgan ma'lum bir vaqtning yutuqlari.

Ta'lim ma'lumotlarini ushbu hujjatda o'qitishda birlashtirish muammosi B.Vasilievning misolida ko'rib chiqiladi. "Bu erda shon-shuvlilar jim ..." (11-sinfda ko'rib chiqish mavzusi).

Muammoning dolzarbligi shundaki, zamonaviy maktablar ko'pincha integratsiya saboqlar bilan qo'llaniladi (bu bir vaqtning o'zida bitta kontseptsiya, mavzu yoki hodisani o'rganishda bir nechta fanlar bo'yicha darslarni birlashtiradi).

Ushbu masala bo'yicha adabiyotlarni tahlil qilish Siz quyidagi integratsiya ta'rifini shakllantirishingiz mumkin: integratsiya - bu fanlarning tabiiy ahamiyatli, bo'limlarning tabiiy, izchil, ko'p qirrali qoidalariga asoslangan etakchi g'oya va etakchi qoidalar asosida, jarayonlar va hodisalarning chuqur, izchil, ko'p qirrali qoidalariga asoslangan. Shunday qilib, turli xil darslarni ulash kerak emas, balki tanlangan qismlarni bitta butun songa birlashtirgan holda, bir mavzu bilan bir mavzu bilan to'ldirish kerak emas. Bundan tashqari, materialning biron bir kombinatsiyasi bilan, mavzuni g'oyasi darsga bag'ishlangan, asosiy narsa, asosiysi.

Ob'ekt Ilmiy tadqiqotlar - bu o'quv ma'lumotlarini birlashtirish muammosi. Buning uchun men B.Vasileva "hikoyasini ko'rib chiqdim" va bu erda shon-shuvlilar tinch ... "talqinida (bir xil nomdagi ikki sektorning ikki qismidagi filmda), Mao Wininni sharhlashda (Olovda 20-) Serial seriyalar), Aleksey Rosaskanskiy (audiokoda) va 11-sinf uchun maktab darsligi.

Mavzu Ushbu tadqiqot B.Vasilievning "Bu erda tonglar jim ...". Ushbu ishni tanlash ko'p sabablarga ko'ra. Birinchidan, bu butun dunyoda biladigan va qadrlaydigan ajoyib rassomning ishi. Hikoya - bu yozuvchi uchun shaxsan muhim g'oyalar. Ikkinchidan, "bu erda shon-shuvli ..." urush tarixi haqidagi abadiy, ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan abadiy, ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan abadiy savollar, insonning jamiyat uchun mas'uliyati to'g'risida, fojiali ta'sirini ko'rib chiqadi Buyuk vatanparvarlik urushining davri konteksti.

Ushbu asarning mavzusi quyidagi tadqiqotchiga ega maqsad: Talabalarni tarkibiy qismlarning birligi va turli integratsiyalashgan vositalarning yordami bilan badiiy, video yozuvlari va badiiy audio yozuvlari bilan tanishish ko'nikmalarini shakllantirish.

Maqsadni amalga oshirish uchun quyidagilar vazifalar.

Tarkib va \u200b\u200bshakllarning birligi bo'lgan voqeani tahlil qilish;

Boshqa san'at turlari (kinoteatr, audio yozish) bilan munosabatlarni kuzatish;

Ichki maktab o'quvchilari tomonidan idrokning yosh xususiyatlarini tavsiflash;

B.Vasilievning hikoyasini o'rganish uchun darslar tizimini ishlab chiqing va bu erda tonglar jim ... ".

Tadqiqot ob'ektiga muvofiq, vazifalarni hal qilish uchun quyidagilardan foydalanilgan usul:

fanlararo darajadagi ilmiy adabiyotni tizimli tahlil qilish;

pedagogik jarayonni loyihalash va modellashtirish.

Amaliy ahamiyati Ish shuni ko'rsatadiki, tematik rejalashtirishning "B.Vasilyev" va bu erda shon-shuvlilar jim bo'ladi ... "

talabalarning ijodkorlik darajasini oshirish B.Vasiliev va xususan - hikoyada - bu erda jim ...

yozuvchining badiiy usulining mehnat namunasidagi badiiy usulining yaxlit tahlili ko'nikmalarini shakllantirish "va bu erda shon-tongi ...";

faol o'rganish usullaridan foydalangan holda maktab o'quvchisining ijodiy salohiyatini yaratish.

Xulosa

Pedagogik amaliyotga ko'p darajali integratsiyani joriy etish Ta'lim funktsiyasini takomillashtirish integratsiyalashuvlari juda samarali ekaniga ishonadi.

Birinchidan, integratsiya saboqlar bo'yicha olingan bilimlar tizimli ravishda amalga oshiriladi, umumiy, majmua.

Ikkinchidan, talabalarning bilim manfaatlariga mafkuraviy markaz ortib bormoqda, ularning e'tiqodi yanada samarali shakllantiriladi va shaxsning to'liq rivojlanishi.

Uchinchidan, integratsiya saboq hamkorlik muhitini yaratadi, dialogni rag'batlantiradi, majoziy fikrlashning shakllanishiga yordam beradi.

To'rtinchidan, integratsiyali saboqlar AQSh atrofidagi dunyodagi jarayonlarning birligini namoyish etadi, ular turli xil fanlarning o'zaro bog'liqligini ko'rishlariga imkon beradi.

Ushbu hujjatda "11-sinfda adabiyot va kinematografiyaning integratsion sababi" mavzusida sharhning pedagogik modeli yaratildi. B.l hikoyasida urushda ayol ayolning surati. Vasilyeva "va aronlar jim ...", badiiy asarga madaniy yondashuvni amalga oshirish va badiiy matnni yaxlit tahlil qilish ko'nikmalarini shakllantirishga qaratilgan. Filol-uslubiy model universal, ya'ni uni har XX asrning boshqa har qanday boshqa epik mahsulotidagi darslar tizimini dizaynga qo'llash mumkin. Uning o'quv jarayoniga kiritilishi talabalarning og'zaki javoblari sifatini yaxshilaydi, talabalarning materiallarini kuchaytirishga, tafakkurni faollashtirishga yordam beradi, ijodiy xarakterga ega bo'lish va Ma'lumotlarni tasniflash va tizimlashtirish, assiv fikrlash tarzi, ijodiy mahoratini oshirish, ular tasniflash va tizimlashtirish ko'nikmalarini yaxshilash nazariy tushunchalarini yodlang.

Badiiy-uslubiy matn bilan ishlash bo'yicha amaliy ko'nikmalarni shakllantirish bo'yicha fitologik-pedagogik topshiriqlar adabiy va uslubiy fanning so'nggi yutuqlarini qo'llab-quvvatlash bilan hal qilinadi va zamonaviy, tegishli, istiqbollar bilan ifodalanadi.

Bob I.. Hikoyani o'rganish muammosi B.Vasiliev"Va bu erda shonlar jim ..." ilmiy va maktab ustozlarida.

Vasilyev Boris Lvovich

(r. 1924 yil)

Vasilyev Boris Lvovich - nasr, plyonka, kino, dramaturg. U shahar maktabida, maxsus muvaffaqiyatsiz o'rgangan. 1941 yil yozida urush boshlanganidan ikki hafta o'tgach, maktab skameykasidan oldingi o'ng tomonda. Old tomonda zo'rg'a jarohat olmadi, ammo 1943 yilga kelib Boris Vasiliyeva yaxshilandi, u tikladi. Urush tugaganidan keyin men otamning izidan borib, zirhli kuchlar akademiyasiga kirishga qaror qildim, ammo ijodkorlik uchun ijod etakchilikni olib ketdi. Ulug 'Vatan urushi a'zosi. Kasb bo'yicha - harbiy muhandis sinov. Demobilizatsiya (1954) xodimlar harbiy kuchlari qoldi. Urush tajribasi "ofitser" (1955) o'yin-kulgi va hikoyaning markaziy akademik teatriga kiritilgan deyarli barcha asarlari asosini yaratdi. (1969) uni keng shon-sharaf keltirdi va u buyuk vatanparvarlik urushi haqida nasr qilgan "klassik" (Davlat mukofoti bilan taqdirlangan 1972 yilda bezatilgan; direktor-S. Rostotskiy). Ushbu hikoyadan oldin (va undan keyin) va "Vasilyev" kino uchun juda ko'p ishladi, bir nechta kinocererers, shu jumladan o'z asarlarida. 1960 yildan beri U SSSR kinematograflari uyushmasi a'zosi.

B. Vasilyevning taniqli vatanparvarlik urushining mavzusida aniq aniqlangan. "Romanlar ro'yxatida qayd etilgan" (1974) - oxirgi qal'aning oxirgi himoyachisi haqida so'nggi himoyachi haqida; Loxiy-dramatik rivoyat "Ertaga urush edi" (1984) - yosh avlod haqida azob-uqubatlar puchiniga botirdi.

Tragizm - bu tinchliksevar va Tinchlik davriga bag'ishlangan ishlari - "Oq oqqochda" va otlarim uchib yurmaydi ... "(1986) hikoya (1986). va boshqalar.

Peru Boris Vasilyeva nafaqat o'tgan urush haqida, balki oxirgi o'tmishda ham ishlaydi. 19-20 asrlardagi Ichki tarixi kontekstida rossiyalik ziyolilar qidiruvi va yo'li. - romanlarning asosiy tarkibi "kechqurun" (1977-1980 yillar), "Baba Lera dan ..." (1988; 1988; boshqa nomi - qo'pol asr) ")" Mening qayg'ularimni "Qarzim" (1997), "O'yin va Antist: Eslatma, Dielsted: 1998 y." Xo'jayin ", ko'p jihatdan dalillar asosida qurilgan. Vasilevning o'zi oilasi jamoaviy tarjimai holi.

"Qiyinchilik" (tarixiy "o'lik davrida" (tarixiy "o'lik" va undan chiqishni qidirish muammolari - "Tinchlar Oleg" (1996) va "Knyaz Yaroslav va uning o'g'illari", "Olga", "Ksene Yaroslav va uning o'g'illari" degan ma'noni anglatadi. RUSVOV malikasi (2002), "Shahzoda Svyatoslav", "Aleksandr Nevskiy". Shunga o'xshash masalalar yozuvchini va ularning ko'plab jurnallarining 1980-19990 yillarda milliy madaniyatning ustuvorligini mustahkamlashga chaqirmoqda.

1997 yilda yozuvchi mukofotga sazovor bo'ldi. Do'zax. "Saxarov" Fuqarolik iste'molchilari uchun "Rossiya Federatsiyasi Prezidenti sovrindori," sharaf va qadr-qimmat uchun "nominatsiyasida" Niki "nominatsiyasida" Niki "nominatsiyasida" sharaf va qadr-qimmat va qadr-qimmat va qadr-qimmat va qadriyat uchun "nominatsiyasida "Katta kitob" (2009).

Boris Vasilyev - Faxriy fuqarolar Smolensk (1994); U II darajali II darajali (2004 yil 14 iyul) bo'yicha "Vatanga xizmat ko'rsatish" ordeni bilan taqdirlangan - mahalliy adabiyot va ko'p yillik ijodiy faoliyat; III darajali III darajasi (1999 yil 21 mayda) - mahalliy adabiyot rivojlanishiga katta hissa qo'shadi.

Hikoyaning tanqidiga javoban "bu erda shon-tonglar tinch. Shubhasiz, yozuvchi dialogdagi his-tuyg'ularini aks ettirdi:

Urush tushunarli bo'lsa-da. Va keyin dunyo qachon bo'ladi? Nega o'lishingiz kerakligi aniq bo'ladimi? Nega men bularning frenmeyralarini qo'ymadim, nima uchun bu qaror qabul qilindi? Nima javob berish kerak, so'ralganda: Siz nima, erkaklar, oylardagi onalar himoya qila olmadilarmi? ...

U kerak emas, - dedi u jimgina, - bu vatanni boshlaydi, chunki kanallar boshlanadi. Umuman yo'q. Va biz uni himoya qildik. Birinchidan, u va keyin - kanal. "

1.2. B.Vasiliev hikoyasining yaxlit tahlili "va bu erda shonlar jim ..." tarkibiy qismlar va shakllarning birligida. Belgilar tizimi.

Siqilgan javon siqilgan

U erda jangchilarni yuring.

Yurish va qizlar,

Yigitlarga o'xshash.

Yo'q, bu kul emas

Keyin yoshligim yonmoqda ...

Qiz urushiga boring,

Yigitlarga o'xshash.

Y. Drunina "EH, yo'llar"

Ayol va urush - bu tushunchalar mos keladimi? Uning yuzi, uning yuzi, uning gumanisti mohiyati - bu mening tadqiqotimning maqsadi.

"Bizning to'g'ri narsamiz. Dushman sindiriladi. G'alaba bizniki bo'ladi! " Bu imon bilan Sovet xalqi insoniyat boshidan kechirgan eng dahshatli urushni o'tkazdi. Sovet xalqi ozod va baxtli ekanligini ta'minlash uchun to'g'ri tomoni uchun, millionlab Sovet xalqi hayotlarini berdi. Hammalari yashashni xohlashdi, ammo odamlar shunday dedilar: "Va bu erda tonglar jim ..." o'lim bilan urush bilan unutish mumkin emas. Ular o'ldi, ammo g'alaba qozonishdi, bitta fashist undaydi. Biz ular o'z vatanlarini sevganliklari uchun yutdik.

Urushda katta ayollarning roli. Ayollar - Shifokorlar va hamshira jang maydonlarining jang maydonidan kelib chiqqan holda, birinchi yordamini ta'minladi, ba'zida o'z hayotining narxi yaradorlar tomonidan saqlanib qoldi. Shaxsiy ayollar bataloni tashkil etilgan. Mening ishchi jangchilarim va qattiq vaqt qizlarga bag'ishlangan.

Qizlar Boris Vasilyevni urushning qanchalik qiyinligini ko'rsatish uchun uning hikoyasi qahramonlarini qilishlari tasodif emas. Axir, ayollarda - har qanday hayotning boshlanishi. Ayollarning o'ldirilishi jinoyat emas.

"B.Vasiliev" va shonlar jim bo'lib qoladi ... "Jarayon va shafqatsiz janglar haqida, shaharda minglab askarlarning jasadlari qo'pol yurtga tushib," Ilohiy ovozning jasadlari ODA ovoz bilan ovoz berishga "qo'shiq aytishdi.

Dushman tinchlik bilan Dik ufqida, dushmanni kutmoqda: Rita Osxonim, Jenya Komelkova, Galya Nopok, Liza Gurvich va ularning Vasyovning shiddatli fuqarosi. Salqin tinch kundan zavqlanayotgan qahramonlar o'zlarining hayotlarida oxirgisi bo'lishlariga shubha qilmaydilar. Va bu tarixiy quyosh botinlari tarjimai hollarida yorqin satrlarda yotadi, chunki ular Lumberjacks va oddiy qishloq aholisining rolini ijro etganlarida, ular bu seminarlar birinchi g'alabalarni qo'lga kiritishini bilar edi ...

Qahramonlarning har birining hayot yo'li, taqdiri, beparvolik orzulari, intilishlari, lekin urushning dahshatli kuchiga ega bo'lishdi.

Ushbu hikoyada muallif eng yarador savol - urush muammosini yoritadi. Ammo bu etarlimi? Yo'q! Birinchidan, biz ko'pincha talaffuz qilamiz: "Urush! Bu qo'rqinchli va shafqatsiz ekanligi kabi "va shu bilan birga, biz jangari erida sayr qilamiz, himoyachilarimiz va himoyachilarimizni eslamang. Ikkinchidan, janglarning ajoyib daqiqasida qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirayotgan voqealar nima yuz berdi? Muallif urush paytida qahramonlar psixologik holati muammosi bilan bizning e'tiborimizni taklif etadi. O'tmishdagi sahifalardan qaytaylik: qizlar yolg'iz hayot bilan xayrlashaylik ... Sonya vafot etganidek, to'rtinchi rasm ko'zlari oldida, to'rtinchi rasmda Sony's yuz, yarim yopiq, uning ko'zlari va qoni gimnaster. Va ... ko'kragida ikkita teshik. Tor, pichoq kabi. " Gali haqidagi fikrlarda yong'in jangi boshlandi: allaqachon yaqin va ona qizlarda qasos va qayg'u kurashi. Uning yuragi aql bovar qilmaydigan tezlikni mag'lubiyatga uchratib, jasorat va jangovar tayyorgarlikning ohangini yaratdi. Bu erda jang maydonida ko'z yoshlari yo'q edi, chunki bundan buyon ushbu beshta zaif qizlar - jangchilar va himoyachilar.

Amallar vaqti - 1942 yil may. Joy - noma'lum 171-chi sayohat. Sokal birikmada samolyotda qarshi vositada askarlar askarlari xizmat ko'rsatmoqda. Bular jangchilar - Qizlar. "Va bu erda shon-shuvlar jim ..." va bu erda urushlar yo'qdek tuyuladi, u erda urushlar yo'q bo'lib, beshta qiz vatanini himoya qiladi.

Beshta qizning har birining tabiatining o'ziga xosligi nima, har bir noyobni nima qiladi?

Lisa ibbir o'rmonda o'sdi, tabiatni tushunadi, ruhiy qizni tushunadi.

Galya piyoda - yupqa, romantik tabiat; Har doim urushda, odamlar va fe'l-atvorda deb o'yladi. Haqiqatni o'zgartirish qobiliyatiga ega bo'lgan juda muhim burch.

Sonya Gurvich - bu mo'rt, himoyalanmagan, aqlsiz va iqtidorli va iqtidorli, "Naraspov" ni o'qiydi.

Jenya Komlkova - umidsiz, yorqin go'zal, uning go'zalligi erkaklar, ayollar, do'stlar va hatto dushmanlar.

Rita Osxoninina turmush qurgan ayol va onaning baxtiga baxil bo'lgan yagona qiz. Unda burch hissi aytiladi.

Qizlar boshqacha, ammo ular birlashgan - Vatan himoyasi. Ular urush uchun yaratilmagan, ammo otishga majbur.

Qizning har birida fashistlar bilan o'z hisoblari bor: ertalabki Oxanning ertalabki hujumchining ikkinchi kuni sodir bo'ladi. "Onam, opam, birodar - Mashinalar qurolini yotqizishdi. Kostaostova oilasi va mashina qurolida ushlandi. " Sony shahrida oila ishg'ol qilingan Minskda edi. Lisa ibishkina baxtni kutishdi va bu erda uni topganday tuyuldi - Liza buni his qiladi. Ammo urush hamma narsa vayron bo'ldi. Galka to'rtinchi narsa ularning xayolotiga ishondi va ehtimol ular haqiqatdir, ammo urush orqali bunga yo'l qo'yildi.

Umuman olganda, umuman, shundan so'ng, u "Zenitian" qizlarida yakunlanadi. Bu nima? Sayohat va tartibda kelganlarni ko'rib chiqish kerak: ("va oxirgi oyda qasamyod.", "Va zenchakkitlar kuzgacha tusha boshladilar.

Nazokat. Xushmuomalalik, hayotiylik, joziba, moyillik - qizlarga xos bo'lgan umumiy xususiyatlar.

Yuqoridagi fazilatlarga berilgan ko'plab misollar keltirilishi mumkin:

Rita Osianin nemis samolyotidan chiqib, parashutlarni otib tashladi. "Qizlar, zavqdan baqirishgan, Ritadan o'pdi, jilmayib jilmayib qo'ydi. Kechasi u titrardi.

Jenya Komelkova Vaskning sabotarpi bilan birga harakat qilib, uni qutqaradi va fashistni miltiq dumbasi bilan o'ldiradi. "Jenka birdan miltiqni tashladi va seskanib ketdi, mast bo'lib, qoqilib ketgan butalar uchun ketdi. U erda tizzalarida yiqilib yiqildi, o'girilib, u yig'lab, hamma deb ataldi - ona yoki biror narsa ... "

Ushbu epizodlar qizlar dushmanlarning o'limini boshdan kechirish qiyinligini ko'rsatmoqda. Ularga dushman birinchi navbatda odam. Ular o'ldirishga majbur bo'lishadi - urush. Ularning shubha yo'qki, ular to'g'ri kelsalar, frontal ta'sir bo'lmagan hududda harakat qilishga tayyorlikni bildirishadi. Axir, ular birlashganicha, ular birlashadilar.

Feat nafaqat qizlar, balki Vaskovning ustuvorligi ham. "Evolyutsiya" tushunchasi ushbu qahramonga tegishli.

Vascov bilan o'quvchiga Teskari muallifning xususiyatiga tanish bo'lgan ("SRROD Vaskov" SRROD Vaskov "Srod Vaskov" SRROD Vaske "ning ulug 'to'g'ridan-kam hollarda ..." noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutqni his qildi ayiqlar - bu bema'ni va o'tmish qahramonidagi ekskursiyalarga ("" Finlyus "dan oldin ... taxmin qilish uchun"). Keksalarning o'tmishi bugungi kunda juda ko'p narsani tushuntiradi. Birinchidan, u "u deyarli ta'limisiz" deb hisoblagan, ammo bu sharob bo'lmasa-da, "oxirida to'g'ri ... Otasining To'rtida, to'rtinchi (sinf), u 14-yildan boshlab o'tdi" Va boquvchi va podry va oilangizda. "SRROD Vaskovnikidan katta edi." Va bu navbatda tushuntiradi. Nega u katta armiyada nafaqat unvonda edi, balki uning "Yulduzshskiy mohiyatida" o'zining dunyoqarashiga aylandi. Vasskovning katta qismida muallif o'ziga xos ramzni ko'radi. Vasskov, vijdonli ishchilar kabi odamlarning qo'llab-quvvatlash rolining ramzi, harbiy hayotda va tinchlikda. Muallif: "... birovning irodasini aniq bajarishda, uning mavjudligini ko'rdi." U Nizom bo'lishi kerak, u ustozning cheklovlarini beradi, ko'pincha kulgili holatda bo'ladi. Oqsoqollar va Zenithicz o'rtasidagi munosabatlar birinchi bo'lib, Vasskovning nuqtai nazaridan, qizlar doimiy ravishda nizomni buzib, ular Xaskkov hayotni hisobga olmaganliklari yoki hayotni hisobga olmagan holda, bu Narxi bo'lishi kerakligi sababli . Ular uchun u «Siling, yigirma so'z va chorvalardan saqlaning», - deb aytilgan. Ustavi va boshqa harbiy shartlar Vasasov tilidan o'tmaydi. Yo'lda Komelkovaning talaffuz qilayotgan taassurotidan hatto: "Ko'z kuchi," ko'zning kuchli kuchi, stopping-maalimetr kukuni kabi "singari." Sabouslar bilan halokatli jang, Vasskovning tabiati chuqurroq bo'lgan sinovga aylandi. Qizlarning ruhi kuchini qo'llab-quvvatlash uchun u "moslashish uchun barcha kuchlari bilan tabassum qilishi kerak". U ularni yaqinroq o'rgangan har birining qayg'usiga hamdardlik va iliqlikka kiradi. Ular bilan taqqoslaganda, g'alaba qozonish istagi, Vasskov shunday dedi: «Ha, men siz abadiy, opa-singillar? Endi men birodarga o'xshayman. " Shunday qilib, qattiq Vaskovning ruhi va qizlar hurmat bilan qarashadi.

Lekin xarakterdagi boshqa o'zgarishlar. Biz Vaskovda, vorisda Vasabni odat tusiga kirganini ko'ramiz. Ba'zan uning pedaykasida kulgili. U undan mustaqil ravishda qaror qabul qilish, dushmanning g'oyalari haqida o'ylash qobiliyatini talab qildi. Dastlabki chalkashlik, OpkAk, Folotni engib o'tish qat'iylikni, tashabbuskorga ega bo'ladi. Va uning pozitsiyasida yagona huquq va mumkin bo'lishi mumkinligini ta'kidlaydi. U bahslashdi: "Urush nafaqat asirlarni otib yuboradigan kishi emas. Urush - bu o'z fikrini o'zgartiradi. Nizom siz bilan boshingizni chiqara oladi, shunda siz boshqa tomondan, dushman uchun o'ylashingiz mumkin deb o'ylaysiz. "

Boris Vasilyev, avvalo dunyodagi hamma narsa uchun asosiy axloqiy fazilatlarni, avvalo hamma narsa uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olgan tajribasiz, chunki bu dunyodagi hamma narsa uchun javobgarlikning ma'naviy o'zgarishining asosini ko'radi. Qo'llanmalarning kayfiyati va qonunchilik talablariga muvofiqligi uchun. Shunday qilib, hikoyada "va bu erda tonglar jim bo'lib qoladi", mehnatkashning va yuqori fuqarolik faoliyati qobiliyati o'rtasidagi munosabatlarni va uning yuqori fuqarolik qobiliyatini ochib beradi.

…

Hikoya Vasskov komendanti nomidan o'tkaziladi. Butun voqea uning xotiralariga qurilgan. Urushdan keyingi vaqt doirasida g'ayriinsoniy urush dahshatlari haqida hikoya bor. Va u hikoyaning mafkurasi va badiiy idrokida muhim rol o'ynaydi. Ushbu voqea butun urushni o'tgan kishi yozgan, shuning uchun hammasi yozilgan va hayajonli, urushning dahshatlarini yorqinlab taqsimlaydigan. Muallif urush sharoitida shaxsning fe'l-atvor va ruhiy qismini shakllantirish va o'zgartirishning ma'naviy muammosiga bag'ishlaydi. Urushning asar, adolatsiz va shafqatsiz, turli odamlarning harakatlarida har xil odamlarning xatti-harakati hikoyaning qahramonlari misolida namoyon bo'ladi. Ularning har biri urushga bo'lgan munosabati, ularning fashistlarga qarshi kurashishlariga bo'lgan sabablari, asosiydan tashqari, ularning barchasi har xil odamlardir. Bu askarlar, yosh qizlar, urush sharoitida isbotlash uchun; Kimdir birinchi marta va hech kim yo'q. Hamma qizlar qahramonlik va jasoratni namoyon etishmaydi, barchasi birinchi jangdan keyin qattiq va chidamli bo'lib qolmaydi, ammo barcha qizlar o'lishadi. Faqat baskning ustasi tirik qoladi va oxirigacha tartibni bajarishga olib keladi.

Urush mavzusi istalgan vaqtda muhimdir, chunki odamlar o'sha erda o'lishadi. Va muallif o'zining iste'dodi va mahorati yana bir bor ahamiyatga ega bo'ldi. Muallifning barcha muallifi, adolatsizlik va shafqatsizlik, muallif sodda sodda va qayg'u bilan tasvirlangan. Ammo bu voqeani idrok etishga zarar etkazmaydi. Tanklar va qisqacha qizlar hayotidan sahna, lekin har bir qahramon haqida to'liq rasm bering. Muallif o'zining qahramonlarida turli xil odamlarga, ularning xatti-harakatlarini namoyish etadi va bu menimcha, Vasilyev, ayniqsa yaxshi bo'ladi. Vasiev nafaqat yozuvchi emas, balki yozuvchi-psixolog. Va u kitoblar tomonidan o'qidi, lekin uning hayoti, urushni o'rgatdi va odamlarning psixologiyasini tushunishga yordam berdi.

Menimcha, ish qiziqarli va ishonchli tarzda yoziladi, hamma narsa haqiqat va tabiiy ravishda. Yo'l, o'rmonlar, yo'llarning tavsifi va qahramonlari va o'lim manzaralari bilan tugashidan boshlanadigan har bir narsa bu hikoyani butunlay anglash uchun muhimdir. Boris Vasilyev, men hech qaerga mubolag'a qilmadim.

Butun voqea oson, suhbat tilida yozilgan. Buning evaziga siz qahramonlarning fikrlarini va nima qilayotganlarini osongina tushunishingiz mumkin. 1942 yil maydagi dahshatli voqealar fonida bu tashvish kurortga o'xshaydi. Avvaliga bu juda o'xshash edi: qizlar soqollanib, raqsga o'tirishdi va tunda "Germaniya samolyotlari bo'ylab barcha sakkizta tanadan qimor o'ynashdi".

Tabiatning juda qiziqarli tasviri. Chiroyli ko'rinadi. Muallif tomonidan chizilgan. Nima bo'layotgan voqealarni baham ko'ring. Tabiat odamlarga afsuslanib, ishtiroki, go'yo "asossiz bolalar, to'xtash" deb aytayotganga o'xshaydi.

"Va bu erda tonglar tinch ..." hamma narsa o'tib ketadi va joy xuddi shunday bo'lib qoladi. Sokin, jim, go'zal va faqat marmar qabri pechkalari oqadi, shunda u allaqachon o'tganligini eslatadi. Bu ish Ulug 'Vatan urushi voqealarining ajoyib tasviri bo'lib xizmat qiladi.

Vasilyeva haqidagi hikoyaning asosiy g'oyasi - bu o'z vatanlari erkinligi uchun kurashish, to'g'ri tomoni bor.

Bir vaqtdan ikkinchisiga, ekrandagi nasr-nozalash va sahna sahifalaridan. Ushbu mavzu Boris Vasilevaning kamtarona balliga quyildi. U katta o'quvchilar va badiiy qiziqish uyg'otdi. Tantankadagi teatrda Tantana Ragarkadagi teatrda, ularning asl manbai - hikoyaning asl manbai - ikkinchi eshelondan olingan turli xil san'atlar birligini shakllantirgan. Shubhasiz, bu bu qiziqishni tushuntirib beradigan va kuch sarflagan narsa edi.

Urush haqidagi filmlarning mojarosi chegaradan o'tib ketmaydi. Bu qattiq sinovlarga duchor bo'lgan belgilar ichiga kiradi. Ushbu umumiy axloqiy muammo - bu maslahat bilan chambarchas bog'liq. Aytaylik - vaqtinchalik kompozitsiya ...

"Va bu erda tonglar jim ..." filmi kinostudiya suratga olindi. M. Gorky 1972 yilda direktor S. Rostotskiy rahbarligi ostida.

Filmda "Bu erda shon-shuvlilar tinch ..." Bir qator seriya "Ikkinchi echelonda" deb nomlangan, ikkinchisi "mahalliy ma'noga ega". Sarlavhalar aniq siyohlardir. Front kichik shimoliy qishlog'iga umumlashtirildi, u erda qizlar qizlar plyonka. Ularning beshtasi oxirgi jangini ko'l va o'rmon o'rtasidagi tor janzida berishadi. Geografik miqyosda keskin kichik.

Suhbatlardan birida Stanislav Rostototskiy, rasm ustida ishlayotganini aytdi, u odamlar tomonidan sodir etilgan qurbonlar tomonidan hisoblangan katta sonli sehrdan qochishni xohladi. Har bir marhumning taqdiri, jangini, oxirgi safari va bu kichik bir kishi uchun butun urush mos edi.

"Va bu erda tonglar jim ..." tasodifan ikki seriyaga bo'linmaydi. Birinchisi, bu dunyo, ikkinchisi urush. Xronologik, bunday emas: rasmning harakati 1942 yil may oyida bo'lib o'tadi. Va birinchi qatorda janjal ...

Yong'in yo'llari yuqoriga ko'tarilib, mashinani "to'rtupup" ni taqillatadi, yenglari jiringlab, yiqilgan samolyotning tutunlari osmonni qoqib qo'ydi. Jang rang-barang, sehrli, bu urushga o'xshamaydi, u osmonda emas, balki botqoq joyida. Boris Vasilyevning hikoyasida, bu "tinchlik" tarixi yigirma sahifadan ozroq oladi. Direktor uni batafsil tasvirga aylantiradi, bir qator yoki nusxa ko'chirish qismga aylantirishning epizodiga aylanadi.

Stanislav Rostotskiy mayda nasriy shakllarini yirik kinostiga tarjima qiladi.

Bu yerdan - dunyo va urush, bir umrning boshqasiga. To'g'ri, daryoning tongda suzayotgan "dunyo" emas, u erda "Vaskov" ning yagona odami bu erda yagona odamni o'rab turgan "dunyo" emas. Aktyorlar bilan birgalikda direktor turli xil belgilar uchun umumiy denominatorni topdi: Zenchchitsy Nizomga muvofiq yashamaydi, ular o'zlarini yashirish va o'tirgan mish-mishlardan o'zlarini mish-mishlardan himoya qilish qiyin Zavalinkada hammomni cho'ktirib, kechqurun raqslar shaharda tashkil etilgan. Yarim daqiqalik yarim medi-medient hayoti. Va uning yarmini o'zi, smenada ehtiyotkorlik bilan zararli va rang-barang yorliqni oqlaydi. Kech babi doshlamachi kulbagi mehmonxonaga, birinchi qizg'in sevgisi haqida ...

Ko'p yo'nalishli tarkibda markaziy joy Vasaskovnikidir. U yosh aktyor A. Martinov tomonidan o'ynagan, u boshqalardan ko'ra ko'proq narsa va hikoyaning muallifi haqidagi fikrlarga, u erda uning qahramoni haqida aytgan edi: "Forman va u erda: u Jangchilar uchun har doim keksa ... shuning uchun u fuqarolik urushi a'zosiga o'xshab, Libiyo shahri ostida Vasiliy Ivanovich Chapev bilan birga qaradi. "

Joking qanday o'ynashidan qat'i nazar, lekin avlodlar haqida o'yladi, u tufayli, bu vaqtni aktyorning o'yinida saqlab qoldi.

Vasskovning boshi faol, iqtisodiy, har doim ham erkak, dehqonda, puxta, ovchi qanday realizm chegaralarida realizmda realizmga ega emasligini biladigan puxta. U boshdan kechirgan askarlar va erkaklarning javobgarligi, birinchi marta uning jamoasi qoshidagi shingani ko'rib, yosh yigitning axloqiy bezovtaligining hissi tuyg'usidir. Shunda hissiyot keltirilmagan, og'riqli fikr paydo bo'ldi: u qizlarni dahshatli urushda saqlamadi ... Onalar va bolalarga hech qachon bermaydigan bolalarga qanday javob berish kerak? Bu erdan Vaskovning ishlari fikrdan chiqadi, katta tananing katta o'lchamidagi katta tanasi xavf ostida, qo'lning qo'li qo'li ta'sirchan g'azabida tug'iladi.

Vaskovning hikoyasida va Rossiyaning orqasida o'zini his qilib, u nemis bilan karta o'yini sifatida, u nemisni karta o'yini sifatida ifodalaganda ishonchli. Filmda ushbu ichki monolog bu er yuzasiga olinadi. Odamlarning raqamlari ortida o'rmon, toshlar, ko'l ko'rinadi. Shimoliy Karelian Landshaji, qadimgi zamonlardan beri epik bir narsa bor, qahramonning fe'l-atvoriga ulanadi.

Direktor ataylab tomoshabinlarning hissiy xotirasiga tayanadi. Ekrandagi kompozitsiyalardan biri "abadiy tinchlikdan". Filmga tayyorlangan madaniy qatlam bu ramka bilan cheklanmaydi, bu men tuvali I. Levitan. "Noblontaca" dan Romantika Rosace Roissa bilan o'tiring. A. Blooka, E. Bagritskiy, M. Svelvaning she'rlari. Idrokni hisobga oladigan rejasi qahramon-romantik uslubni kamaytiradigan, ammo ichkaridan tomoshabinning e'tiborini boshqaradigan sarguzasht elementida kuzatiladi.

Ochiq - ochiq deklaratsion - harbiy taqvimdan tashqarida chiqish. Ramkalarning hayotiy o'xshash doirasi to'satdan past chetida o'sadi va toza rangda, beshta gilamning har birining har birining har birining urushdan oldingi baxtiga kirib boradi.

Rasm luBaga o'xshash.

Vizual shaklni V. Shumskiy yordamida vizual shaklni olib kelgan xayoldir. "Iditivli" kinotmatikada suratga olingan holda, xodimlar jonli munozarani keltirib chiqardilar va bir qator tanqidchilar tomonidan olib borildi va butun bu erda juda minnatdorman .. . ".

Bu erda bu nafaqat stilistlar tomchilarida, garchi u kesib tashladi. Psixologik jarayon, qonli, ochiq rangga yo'l ochdi, qizil tillar freymning etagidagi alanga, fortpirpesda yangradi. Aftidan, tirik qizlar aktrisalar o. Onreko, I. Shevchuk, I. Dolonova, E.Kova, yoshlik hissi bilan bu kinematik peestalga mos kelmadi.

Retpossement uzoq vaqtdan beri filmlarda yangilik emas. O'tmishga aqliy qaytish, freymlarda ishlab chiqarilgan xotira birinchi navbatda g'ayrioddiy, ko'tarish uchun, ammo tez orada ularga berildi. Ularning tovarlarida estetik zarurat yo'qoldi.

Stanislav Rostotskiy bunday ehtiyojni boshdan kechirdi. U o'zining filmining qahramoni tinch kunlardan boshlab yaxlit xizmatlarni hisoblashga haqli deb o'yladi. Boris Vasilyev uni qo'llab-quvvatladi: "... Har bir belgi juda ko'p g'alaba qozonish juda qiyin edi. Har bir belgi," boshqalarning "boshqalari" qabul qilinishi uchun qayta terilishi kerak edi.

Hikoyada, eng yosh, Galli to'rtinchisi, boshini qo'llari bilan yopib, nemis avtomatini olov ostida yuguradi. "U har doim xayoliy dunyoda yanada faolroq yashadi." - deb yozadi, bolalar uyidan chiqadigan qiz, uning orzulari va uzoq liboslardagi emissiya qizi haqida gapirib berdi. Qiz do'sti, Sony Gurvichning ko'zi oldida o'lim va bu o'lim uchun tug'ilgan dahshat uni umidsiz harakat qilishga undadi. Bir va boshqa mezbonlar o'rtasida fojiali yaqinlik paydo bo'ldi.

Direktor hikoyani va semantik sababni meros qilib oladi, ammo bu yorqin filmdagi stresslarda hal qiladi.

Beshta qizning taqdiri, go'yo Featning bitta konturida yakunlangandek. O'ziga yoqib yuborgan Jenya Kamelkova. Lisa ibtik, yordamga shoshilib va \u200b\u200bbotqoq botida ehtiyot bo'lmaslik. Jim Schva Sony Jurvich, ulardan ogohlantirgan. Riita Osyanina otib o'ldirganman, men tirikdoshni olishni istamagan edim. Har bir o'lim, chunki u oxirgi chegarada, bitta, yagona hayot.

Urush materiallari zamondoshlarining fikrlari va xatti-harakatlari ko'pincha kuzatilganligini axloqiy mezon yakunlaydi. Shubhasiz, rassomning juda pozitsiyasida bir xil axloqiy boshlanish kerak. Boris Vasiliyev kino rejissyori haqida: "Rostotskiyda" Rostotskiyda ", aksincha, o'zini o'zi va g'alaba bilan yashamagan tengdoshlari haqida o'yladi. shaxsiy rasm. "

1941-1945 yillardagi xotirasi maxsus badiiy nutqni tug'diradi. Stanislav Rostotskiy turli avlodlar tomoshabinlarining ongida harbiy selektsiyaning xotirasini anglashini ta'minlash uchun juda ko'p narsa qildi. Tomoshabinlar unga javob berishdi. "Va bu erda tonglar jim ..." Men 135 millionga qaradim - bu, ayniqsa, transffektsiya stavkalarining fonida. Rasm butunta ittifoqsiz kinofestival (1972), SSSR janob (1972) va Venetsiyada (1972) "Vantivachilik mukofotiga ega" katta sovrinni qabul qildi.

1.4. "Bu erda shon-tongi" film "Dengiz jim" filmi Mao Weynin.

Direktor: Mao Weynin

Ishlab chiqaruvchilar: Aleksandr Lyubimov, Aleksandr Chalbandan, Zhang Guangbey

Mamlakat: Xitoy, Rossiya

Yil: 2006.

Seriya: 12.

Aktyorlar: Tatyana ostp, Dariya Charusha, Elena Maltseva, Aleksandr Tereeva, Snezanderereya Gladneva, Lyudmila Kolsnikova, Andrey Sokolov (II)

Janr: Harbiy film

"Bu erda shon-shuvli ..." Rasmni yaratish g'oyasi - peshtaxlik yozuvchi Boris Vasilyeva, Xitoy Xalq Respublikasining markazida (CCTV) tan olingan Fashizm ustidan qozonilgan g'alabaning 60 yilligini nishonlash. Ishlab chiqaruvchilar 1972 yilda Sovet plyonkasida Sovet plyonkasida Sovet plyonkasining Sovet plyonkasidagi Sovet plyonkasining Sovet plyonkasining Xitoydagi direktori Sovet Ittifoqining Sovet plyonkasini qayta tiklash to'g'risida qaror qabul qilishdi. Tayyorgarlik muddati ikki yil davom etdi. Xitoy stsenariylari tomonidan yozilgan ssenariy Boris Vasilyevning hikoyasini tahrir qildi. Rus va Ukraina aktyorlari filmdagi barcha rollarga taklif qilindi. Otish muddati 110 kun davom etdi. Otishma Xitoyda Xitoyda pichan va Rossiyada - Moskvada, Sankt-Peterburg va Amur viloyatida o'tkazildi. Eng muhim otishma zavodi "1942 yilda RSFSR shimoli-g'arbiy qismida temir yo'l" Amur shtatining yonida Hayhe shahridagi Hayhe Xo shahrining yonida joylashgan Hayhe Xo shahrining yonida joylashgan.

Xitoyda namoyish qilish uchun 19 ta epizodlar, rus tomoshabinlari uchun, 12 epizodlar (sahnalar qisqartirildi), shuningdek, rus tomoshabinlari ataylab ko'rinadi. ). "Zori bu erda tinchlik" filmining qayta ishlashi 1972 yilda Stanislav Rostotskiyning badiiy qarorlari asosan qo'llaniladi. Boris Vasilevaning hikoyasi 19-qatorda emas, balki to'ldirilishi kerak edi. Rejam stsenariyasini tahrirlashda yozuvchi Boris Vasilyev ishtirok etdi.

Televizion seriyalar "Danalar bu erda tinchlik", bu Xitoyning asosiy xalqaro telekompaniyasining kinematografiya boshqarmasi tashabbusi bilan chiqdi, shuningdek, sa'y-harakatlar bilan o'rnatildi Xitoy kinoijodkorlari va faqat chet ellik ishtirokchilar jalb qilingan. Oldingilardan biridan ushbu televizion seriyalar o'rtasidagi farq shundan iboratki, Rossiyada bo'lib o'tgan Afina shahriga, Moskva va Amur viloyatida, ularning aksariyati Xarixida Xitoyning Chempionlar Viloyatida bo'lib o'tdi. Ikkinchi Jahon urushi qishlog'ining noyob qiyofasini ishlab chiqishni, Rossiyadan 1,5 oy davomida filmning sa'y-harakatlari Xitoyga oqib o'tadigan Amur daryosi banklariga olib kelindi Rossiyaning Siti shahridan taxminan 700 metr masofada joylashgan Blag'oveshchenskning o'tgan asrning 40-yillari qishloqlarining haqiqiy ko'rinishini olib boradi. Ushbu qishloqda 30 dan ortiq yog'och liniya, omborxona, kichik cherkov, shuningdek, kuchayish guruhi bor edi.

O'zining o'ziga xos go'zalligi tufayli, hozirgi paytda Chig'ilish Viloyat ma'muriyati viloyatning diqqatga sazovor joylaridan biriga televizorni suratga olish joyini o'zgartirdi.

Televizion seriyalarning uchastkasi buyuk vatanparvarlik urushida sodir bo'lgan teginish tarixi haqida hikoya qiladi. 1942 yil yozida yosh Zerdistlarning bir guruh yoshi 171 batalonga tarjima qilingan. Bunday "ayol" ni to'ldirish kelajakdagi usta ularning kelgusi boshlanganidan juda hayratda qoldirdi, chunki u doimiy ravishda "Nepi-Fabniki emas" askarlar bataloni bilan tarjima qilishni so'radi. Biroq, yangi to'ldirish yosh qizlardan iboratligini ko'rganda, uning hayrati paydo bo'ldi! Yosh Zenchickitsy kichik batalonning kunduzi ko'plab quvonch keltirdi, ammo ular bilan juda ko'p kulgili holatlar ko'p edi, chunki ularning har biri o'ziga xos hikoyalari bor edi. Bir kuni batalyonda joylashgan hududda nemis qo'ndi. Qo'mondon Vaskov qizlarni aqlga topshirishga qaror qildi. Hech kim bu vazifa Zenchipchilarning hayoti bilan bajarilishini o'ylamasligi mumkin ...

O'tgan asrning 70-yillarida, Boris Vasilyevning hikoyasiga ko'ra, Sovet direktori Sovet direktori Sovet direktori Sovet direktori Sanosislav Rostotskiy bir xil o'lchamdagi filmni otdi; Butun dunyo bu filmning ekranlarida uxlab qoldi. 80-yillarda. Ushbu film xitoy tomoshabinlari bilan uchrashdi va ular orasida katta rezonans keltirdi. Ammo, turli sabablarga ko'ra, adabiyotning ushbu ajoyib ishi televizion seriyalar haqida film qilinmagan. Bugungi kunga qadar, rus kinografiograflari amalga oshira olishlari mumkin emas, xitoyliklar birinchi marta xitoyliklarni qilishdi. Suzish paytida, suzish paytida, ular bilan birga bo'lgan sahnalarni keltirib chiqargan seriyadagi qarsaklar, sahnada bo'lganlar, ularda haqiqiy tazyiq oldilar.

2002 yildan beri kinematografiya kafedrasi 81 yoshli Boris Vasilyevning tushuntirishlarini bir necha bor murojaat qildi, u oxir oqibatda parvoz qilish huquqiga ega bo'lgan mualliflik huquqiga ega bo'ldi. Film ekipaji ham muallif tomonidan Issiq yordam oldi. Biroq, romandan 70 ming so'zning hajmi 70 ming so'z, 19-soniya televizion seriyasi ba'zi bir voqealarni talab qildi. Shuning uchun televizion seriyalar seriyasining umumiy ishlab chiqaruvchisi va Lan Yun stsenariysi muallifi Moskvaga Siniyo loyihasini namoyish etish uchun Moskvaga tashrif buyurib, skript haqida o'z fikrini bildiradi. Jia Xiachhen va boshqa a'zolik jamoalari boshlanuvchilar direktori va boshqa a'zolik jamoalari yana Moskvaga: "Skript unga batafsil aytib berdi. Xitoylik kinoijodkorlarni tinglagandan so'ng, semiz Vasilyev xitob qildi .Menga ko'p vaqt o'tdi, xitoyliklar, mening hikoyamni otishga qaror qilmadim. Meni otib yuborganingizda tinch bo'ling, men juda yaxshi bo'laman! ". Endi Televoykovka mamlakat ekranlariga muvaffaqiyatli o'tganda, Vasilyev, ehtimol, chuqur minnatdorlikni his qiladi.

Televizion seriyali, shu jumladan olomonning butun kasti ruslardan iborat. Televizion seriyasining asosiy rolidagi namunalar - besh aktrisa va bitta aktyor - Moskva va Amur viloyatida ko'plab abituriyentlar orasida diqqat bilan tanlab olindi. Moskva Sokolov Moskva Sokolov "Zenchi Jeniya" ning asosiy roliga "Zenchi Zheniya" ning asosiy roliga "Zenchi Jeniya" ning asosiy roliga "Zenchitsy Zheniya" rolida - Rus Aktrient Daria Simonenko. Moskvaning Moskvalik kinoologiyasi instituti va Amur akademik teatrlari o'quvchilari rollarda band. Askarlar qizil bannerga qasam ichganlarida, televizorda jang maydonchasi mavjud. Ushbu sahnada 200 dan ortiq kishi ishlaydi, buning diqqatga sazovordir, buning diqqatga sazovordir, bunda 200 kishi ruslardir. Mamlakatimizning Taddramaturgurgurgurgurgurgurge tarixida bu birinchi marta.

Rossiyadagi televizion seriyalarning otishmalari oddiy ruslarning diqqatini jalb qildi. Odamlar umidlarini tezda bajarishlariga umid bildirishdi va ular rus aktyorlari band bo'lgan ekrandagi televizor seriyasini ko'rishlari mumkin. Ayni paytda Xitoyning asosiy telematografiya kafedrasi ushbu taklifni amalga oshirish uchun ishlamoqda.

Filmdagi barcha rollar rus aktyorlari tomonidan amalga oshiriladi. Fordori Fedot Vaskova Andrey Ostanina - Terichieva, Lia Brichkina, Gali Teryeva, Serjant Kiranov - Lyudmio Kolesnikova.

Film direktori Mao Vayinin rus aktyorlarining mahorat va iste'dodini yuqori baholadi. Unga ko'ra, ular "juda fidokorona va o'jarlik bilan ishladilar." Dastlab, to'plamdagi aloqa tarjimondan o'tdi, ammo bir necha haftadan keyin aktyorlar bir necha haftadan keyin xitoy tilida gapira boshladilar va direktor esa rus tillarini o'rgandi. 2005 yil may oyida Xitoyda televizion seriyalar davomida 400 milliondan ortiq kishi tomosha qilindi.

AudiOBitob - bu, qoida tariqasida, qoida tariqasida, audio kasseta, kompakt-disk yoki boshqa ovoz chiqaruvchisi qayd etilgan professional aktyor (va ba'zan bir guruh guruh). Audiobooklar bu radio shou turidir. Elektron kitoblarni audio kitoblarda avtomatik aylantirish dasturlari mavjud, nutqni sintezizatsiya qilish orqali.

Hozirgi kunda OGG, MP3 formatidagi eng mashhur audio kitoblar. Ularni disklar do'konida sotib olish, onlayn do'konda buyurtma yoki on-layn rejimida yuklab olish mumkin.

Audioboklar juda uzoq vaqtdan beri mavjud va avval audio kassetalarda ishlab chiqarilgan. Ular har doim G'arbda mashhur bo'lishgan, bu erda hayot ritm oddiy kitoblarni o'qishga vaqt topishga imkon bermaydi va odamlar ularni yo'lda yo'lda tinglashmoqda.

Topilgan katalogda siz ushbu arzon formatda mahalliy va xorijiy yozuvchilarning mashhur asarlarini topishingiz mumkin - audiokitob.

Iloji boricha, Audiobook bazasi doimiy ravishda onlayn do'konlarda bo'lib o'tadi, yangi mualliflar. Ovozli audio kitoblar, yozuvchilarning o'zlari, ularning tarjimai hollari, rasmlari haqida ma'lumotlardan tashqari; Kitob, rasmlar uchun matnlar, rasmlar mavjud.

Urush haqidagi audiokitob zamonaviy tinglovchilar bilan tez-tez mehmon emas. Juda ko'p "jang" bizga bugungi tinch hayot kechiradi. Ammo agar siz o'ylagan bo'lsangiz, eng yaxshi harbiy adabiyot namunalari portlash va zarbalar haqida umuman emas. Ular har qanday haqiqiy san'at singari, avvalambor - inson haqida. Bu odam haqida, qarash, o'ziga qarashli va o'zi uchun va bizning kichik "janglar" uchun ... Ushbu audiokitobning muallifi yozuvchi Boris Lvovich Vasilyev.

AudiOBOMO "va Zori bu erda tinch" - rus yozuvchisi Boris Vasileyevaning hikoyasi. Bu ishning kirib borishi, o'tkir yoki jonini yashirganligi, uning qo'mondoni Vasiyevning "Vatan urushi" dagi dushman parashdoshlari guruhiga qarshi turishlari kerak bo'lgan beshta zenitchiya qizlarining so'zlari haqida hikoya qiladi. Kar o'rmonida bir marta, tashqi dunyoning to'liq izolyatsiyasida hamma beshta beshta beshta beshta beshta besh kishi, dushmanning g'alabasi va ularning mamlakatlarining kelajagi to'g'risida qurbon bo'ldi.

Hiktorlikning butun obro'siga qaramay, Audiyaobok "va bu erda shon-shuvlilar jimgina", tinglovchilarning tushkunlikka tushishiga yo'l qo'ymaydigan kuchli lirik hissi bilan singdiradi: bu ishning kuchi shundaki muhim haqiqatlarni aniq tushuncha beradi. Ushbu hikoyadan yuqori tez-tez yig'lab, lekin ko'z yoshlarimga ega bo'lolmaydigan ko'z yoshlar borligini tushunishni o'rganing. Ushbu kitobdan yuz o'girish qiyin, ammo uning qahramonlariga raqobatlashib, ruhning ishi sodir bo'layotganining haqiqiy sababi ekanligini tushunib, bu ishning oqibatlari. O'qish ustidan o'ylab, ular axloqiy tanlov nima ekanligini va aslida aytadigan so'zlarni anglatishini tushunishadi: "Urush ayol yuzi emas". Ushbu kitobning sahifalaridan sezilarli ravishda, jang o'quvchining ruhiga, va agar bu Yuna qalbiga ko'chib ketsa, uni masxara qilsa; Agar rasm - qalbni yumshatsa. Bu san'atning hissi emasmi?

Har yili uzoq urush sodir bo'lgan voqea o'tmishga chekinmoqda. Ammo negadir urushning o'zi haqiqatni davom ettirmoqda. Shishlar, snayperlarni ochish, minalar portlashi. Askarlar tobutlarga qaytganlar, zo'ravonlik bolalarning ongiga kirib, olomon qonni qondiradi. Siz o'zingizning hayotingizga beshta begunoh qizni berdingizmi? Albatta yo'q. Xazinaning vijdoniga asoslangan uyat hissi yana bir sababdir, ehtimol, bunday kitoblar javonlarga kiyinmasligi kerak. Vijdon yonishi kerak, agar kimdir u haqida shunday deyishi uchun, agar siz u haqida shunday deydi: "Shunday qilib, siz bolaligingizda kerakli kitoblarni o'qidingiz." Shuning uchun audiok "va bu erda shon-shuvlar jim bo'lib, jimgina", aqlni tinglaydilar.

Bepul AudiABook Borisie Vasilyevani yuklab oling "va Zori bu erda alfavok.ru saytida jim. Shuningdek, fikringizni bildirish uchun, AudiABook-da boshqa oshiqlar uchun eshitganingizni izoh qoldiring. Sizning xohishingizcha, sizning sevimli audiokingiz uchun sizning maslahatingiz ochiq bo'lishi mumkin.

1. Qissa

Oddiy rus odamining suratini olish, B.Vasiliev qahramonning mualliflik huquqi va nutqini deyarli bir surishtirishga intilmoqda.

Bu hikoyada yozuvchi foydalanadi chiroqni qabul qilish - to'g'ridan-to'g'ri nutqni qabul qilish(Chirkov buloqning ichki monologidan ajralmaganida, siz chumchuqlarni, kuchlarni qoqib qo'yasiz, shunda siz uni o'rashingiz mumkin Urushlar uzilishlar bilan yigirma sakkiz qadamda. Ha, shu bilan birga, yotgan qizlar o'lib, yotganingizda, va uning o'rniga siz hammasi tabassum kerak. sizning og'zingizdagi kuchingiz ")"). Shunday qilib, rivoyat ko'pincha intonatsiyani oladi ertakva nima sodir bo'layotgan voqealar, urush milliy tushunchasining o'ziga xos xususiyatlarini oladi. Hikoyada nutq so'zlashi o'zgaradi: birinchi navbatda, u vaqtinchalik va armiya shartlari bilan bog'liq, qonuniy iboralar va armiya shartlari ("yigirma so'z va chorva mollari" ni ko'paytiradi ), hatto u uni harbiy xizmat turlari bilan tanishtirgan ("aks ettirish, u bu so'zlarning barchasi o'z pozitsiyalarini qattiqlashtirish uchun barcha so'zlarni qabul qilishdi, deb xulosa qildi: u ... kuchaytirishga intildi fath qilingan burilishlar). Biroq, qizlarga yaqinlashib, "tortib olinadi": ularga g'amxo'rlik qilish, har bir yondashuvni topish istagi uni yumshoq va insoniy deb bilish istagi, bu so'z chiqdi! Chunki bu so'zlar Ustterdan. - deb qiziylang. Siz, Vasskov, marosim okrugi ...). Va Vaskovning hikoyasi oxirida qizlar uchun shunchaki fedya bo'ladi. Eng muhimi, bir vaqtlar bir vaqtlar "buyruq ijrochisi", Vascovning boshqa birovning hayoti uchun javobgarlikni oshiradi va bu mas'uliyatni xabardor qilish yanada ko'proq mustaqillikka ega. Shuning uchun Vasskov qizlarning o'limida uning shaxsiy aybini ko'rdi ("Men sizni qo'yib yubordim, men sizga beshta qilib qo'ydim va nima bo'ldi? Yigirma qovurish uchun?"

Zenchickitz qizlar tasvirida urushdan oldin urushgacha bo'lgan ayollarning odatiy taqdirlari mujassam etgan: turli xil ijtimoiy holat va ta'lim darajasi, turli xil belgilar va qiziqishlar. Ammo barcha hayotning aniqligi bilan, bu tasvirlar sezilarli darajada romantikani hal qiladi: yozuvchining suratida, har bir qiz o'z hayotiga munosib. Va barcha qahramonlarning o'lishi, bu urushning g'ayrioddiyligini ta'kidlaydi, hatto undan uzoq bo'lgan eng uzoq odamlarning hayotiga ta'sir qiladi. Fashistlar qarama-qarshi Qizlarning romantiklashtirilgan rasmlari kengashlari. Ularning groteski tasviri qasddan kamaytirdi va bu qotillik yo'lida ("barcha hayvonlar ajratilganidan keyin:" U o'zini alohida ajratib qo'yganidan keyin "yozuvchining asosiy g'oyasi. Va agar bu haqda tushuncha bo'lmasa - ikki oyoqli. Ey ikki qo'l va - lekin u bilan hech qanday yomon emas. Va hech narsa aslida hech narsa, na insoniyat, na insoniyat, na insoniyat. uring. Uliroq, u lerirni so'ramaydi. Va u erda bu odam buni tushunmasa, u erda siz borligini eslamaysiz. " Nemislar qizlarga nafaqat tashqi ko'rinishga ega, balki ular osonlikcha o'ldirishadi, qizlar uchun qanchalik osonlik qiladi, holbuki qizlar uchun dushmanning o'ldirilishi og'ir sinovdir. Bunda Rossiyaning jang aravalari urf-odatlariga amal qiladi - odamning o'ldirilishi g'ayritabiiy va dushmanni o'ldiradigan kishi esa uning insoniyatining mezonidir. Ayniqsa, chet ellik urushi Tabiat ayollar: "Urush bir ayol yuzi emas" - eng harbiy markaziy fikr B. Vasilyev ishlaydi. Ushbu g'oya alohida ravshanlik bilan Sony Gurvichning o'limi, singan, singan, singan, pichoq erkak uchun qimirlagan va urg'ochi ko'kragiga tushganligi sababli hikoya epizodini yoritadi va urg'ochi ko'krak qafasi edi. Hikoyada Lisa Brichkina tasviri bilan mumkin bo'lgan sevgi liniyasini kiritdi. Vaskov va Lisaning boshidanoq bir-birini o'ziga jalb qildi: u bu raqam va muskulmi, u bir erkakning puxta. Liza va Vaskov juda ko'p qo'shiq aytmoqdalar, chunki qal'a va'da qilganidek, ham qahramonlar muvaffaqiyatga erishmadilar: urushning paydo bo'lishining ildizigacha.

Hikoyaning final uning ismining ma'nosini ochib beradi. Maktubda qabul qilingan o'g'li Rita Albert bilan birga Vaskovning o'limi uchun tasodifiy guvoh bo'lgan bir yigit yozgan yigitning tilida yozgan xatni keltirib chiqaradi. Shunday qilib, qahramonning o'rniga uning o'rniga qaytish, odamlar tomonidan hayotga bo'lgan vasmonlar tomonidan taniqli odamlar tomonidan himoya qilingan. Bu hikoyaning tasdiqlash g'oyasi va ajablanarli emas, shuningdek, "insonning taqdiri" M.Sholokhova, hikoya Ota va O'g'ilning yo'li - abadiy hayotning ramzi bilan taqdirlanadi - abadiy hayotning ramzi. avlodlarning uzluksizligi.

1.7. Maktabda o'qishda Boris Vasilyevaning hikoyasi "va bu erda tonglar jimgina"

Adabiyot bo'yicha maktab dasturlarining sharhi

Rossiya Federatsiyasi maktablarida badiiy ta'limning asosi rus va xorijiy adabiyotlarni o'qish va o'rganishdir. V-XX i sinflar adabiyotlariga kiritilgan san'at asarlari uch qismdan ortiq taqsimlanadi.

Birinchi bo'limda sinfda puxta o'rganish (yoki ular matnli tahlil qilish uchun) ish olib boriladi. Ular dasturiy ta'minot mavzulari sarlavhalarida joylashtiriladi.

Ikkinchi bo'lim dasturda ko'rsatilgan qo'shimcha o'qish uchun ish olib boradi. Ular talabalarning yozuvchining ishi bo'yicha vakili, o'z ishining yo'nalishlari va muammosi haqida gapirishingizga imkon beradi. Ushbu asarlarni o'qish talab qilinadi va tahlilning tabiati o'qituvchi tomonidan, mavzuni o'rganish rejasiga qarab, o'qituvchi tomonidan belgilanadi.

Uchinchi bo'lim - Mustaqil qo'shimchalarni o'qish ishlari. XI sinfdagi talabalarni mustaqil o'qish uchun dastur zamonaviy sovet va xorijiy adabiyot haqidagi umumiy mavzularni o'z ichiga oladi.

Ichida I X-XI sinflari tarixiy va adabiy printsipni yo'naltirishning asosiy narsaidir. Adabiyot tarixi taqdimotini tugatmaslikka, ammo tarixiymum tamoyilining izchil qo'llanilishi kerak.

San'at asarlari ijtimoiy, axloqiy, estetik muammolari bilan ma'lum bir davrning avlodi va aksi bilan ajralib turadi va bu ularni uzoq kelajakda o'z ahamiyatini yo'qotmaydigan badiiy qadriyatlar sifatida anglashga imkon beradi.

Yozuvchi o'zining o'ziga xos tarjimai holi va shu bilan birga odamning o'g'li kabi, uning ideallari va intilishlari bilan shug'ullanadi; Biz uning vaqtining xususiyatlarini ko'ramiz va shu bilan birga u bugungi hayotda ishtirok etgan, ma'naviy olimga ta'siri, barcha yangi va yangi o'qish avlodlarining ma'naviy olamiga ta'sir qilayotganini tushunamiz.

I XI sinflarining dasturiy mavzulari aniq ikki turga bo'linadi: umumiy nuqtai va monografiyalar.

Umumiy ma'lumot mavzulari etakchi kurs muammolarini, rus adabiyotining rivojlanishining asosiy davrlari yoki tarixning ma'lum bir segmentida adabiyotlarni rivojlantirishning asosiy davrlarini yoritadi. Tekshirish mavzularining asosiy vazifasi - bu o'quv kursining uzluksizligini va ichki rivojlanishning uzluksizligini namoyish etish, shuning uchun maktab kursining ish bilan bog'liq bo'lmagan shaxsni o'rganishga aylanmaydi.

Monografik mavzularning asosiy vazifasi adabiyotning o'ziga xos xususiyatlarini tushunish va uning rivojlanish qonunlarini tushunish uchun haqiqiy asos yaratishdir.

Sharqlarda sharhlar va monografiyalar asta-sekin tarixiy va adabiy kursini bosqichma-bosqich kengaytirishi, barcha mavzular (adabiyot va ozodlik harakati, adabiyotning badiiy usuli, adabiyotning badiiy xususiyatlari va boshqalar. ).

XI sinfdagi materialni tashkil etishning tabiati tarixiy va adabiy jarayonning xabardorligiga hissa qo'shadi. Umumjahon va xususan tarixiy yondashuvning korrelyatsiyasi "abadiy mavzular" ga murojaat qilishga imkon beradi. Bu sizga o'tmishdagi ishlarni modernizatsiya qilish, ularning ma'naviy va estetik effektlarini talabalarga mustahkamlashga imkon beradi.

50-90 yil adabiyotlarda harbiy mavzuni tushunishga bag'ishlangan darslar tsiklidir. Ushbu mavzu mualliflar: Y. Bondarev, V. Bogomolov, Baklanov, V.Nekrasov, K. Vorobiyev, V. Baby, B. Vasilyev. O'qituvchining o'zi qaysi muallifni o'rganishga yo'naltiradi.

Ushbu yozuvchining ismi Sovet adabiyotining 8-sinfida "Ro'yxatda" degani, "O'qituvchining vazifasi - bu muallifning o'zi bilan bog'liq shaxsning o'ziga xos xususiyatlarini berishdir Muayyan tarixiy davr va uning asosiy asarlarini tahlil qilish. Bu erda o'qituvchi qaysi asarlarni chuqurroq tahlil qilishni talab qilishi mumkin va bu talabalarni ko'rib chiqish mavzusi sifatida tanishish uchun.

Keyingi tadqiqotlarimizning maqsadi turli muallif jamoalari adabiyoti bo'yicha dasturlar bilan tanishishdir.

1. Adabiy dasturi (V. -S.I. sinflar). Ilmiy muharrir T.F. Qurdusumova.

Birorliklar: T.F. Qurdumova, S.A. Lonov, E.N. Solokoltsev, O.B. Meryina.

Adabiy ta'limning maqsadi insonning ma'naviy olamini shakllantirish, doimiy yaxshilanishda, ularning ijodiy imkoniyatlarini amalga oshirish va rivojlantirishda. Shu bilan birga, talaba o'quvchilarning mahoratini, erkin va yorqin o'zini o'zi nutqini tortib oladi.

Ushbu maqsadlar adabiyotlar kursi dasturi tuzilishi va mazmuniga bo'ysunadi.

Dasturning tuzilishi va mazmuni ikki qismga bo'linadi: asosiy maktab (V -I X sinflar) va katta sinflar (XI) (tarixiy va adabiy asoslarda).

1) O'rta sinfning mazmuni o'smirlar uchun talabalar manfaatlari dunyosi tomonidan belgilanadi.

Tayyorlangan asarlar doirasi sezilarli darajada boyitiladi: folklor janrlari tarkibi (ertaklar, shov-shuvlar, afsonalar, afsonalar, afsonalar, xalq qo'shiqlari va boshqalar), ular doira ichiga kiradi Bolalar va yoshlarni o'qish, lekin ilgari maktabda o'qimaydilar. Yosh kitobxon uchun yangi va qiziqarli ishlarni qo'shish hissiyot bilan yordam beradi va shu bilan birga, Onlayn rossiyalik adabiyotini jahon madaniyati va adabiyoti kontekstida ongli ravishda idrok etishga yordam beradi.

2) Tarixiy va adabiy asosda kursning mazmuni birinchi navbatda badiiy asarlarni o'qiydi va o'rganmoqda. Materialni tashkil etishning mohiyati tarixiy va adabiy jarayonning xabardorligiga yordam beradi. Umumjahon va xususan tarixiy yondashuvning korrelyatsiyasi "abadiy mavzular" ga murojaat qilishga imkon beradi. Bu sizga o'tmishdagi ishlarni modernizatsiya qilish, ularning ma'naviy va estetik effektlarini talabalarga mustahkamlashga imkon beradi.

X-XI sinflari adabiyotlar kursi va monografik mavzularni o'z ichiga oladi, ularning kombinatsiyasi nafaqat o'quvchilarni ajoyib san'at asarlari bilan tanishtirishga, balki tarixiy va adabiy jarayonda o'z o'rnini ko'rsatadigan.

Monografik mavzular yozuvchining hayoti va ijodining to'liq tasvirini beradi. Ulardan ba'zilari yozuvchining hayoti va ijodini batafsil ochib berishga imkon beradi, boshqalari ko'proq qisqa, ammo ularning barchasi badiiy asarlarni matnli o'rganish kiradi.

Ko'rib chiqish mavzulari davri, adabiy yo'nalishlar va turli xil ijodkorlar guruhlarining o'ziga xos xususiyatlarini kiritadi.

Ushbu muallif jamoasi Ulug 'Vatan urushi sharhini o'rganishni taklif qilmoqda. O'qituvchini tanlash ikkinchi darajali iliqning 50-90 yillari mualliflari tomonidan o'rganiladi, bu erda B.Vasilevaning ishi va bu erda jimgina jim bo'ladi ". [Dasturiy ta'minot fanlari 2006 yil P.75].

2. Adabiy dasturi (V. - H.I. Gumanitar profilning adabiyotlari, gimanitiklari va litseylarini chuqur o'rganish bilan maktablar va sinflar uchun. M.B. Jangina tomonidan tahrirlangan.

"Adabiyot shakli sifatida san'at shakli sifatida, ichki qonunlarini tushunish, ijodiy o'qish jarayonida," ommaviy madaniyat "hodisalaridan ajralib turadigan bilimlarni qo'llash.

Maktabga adabiy asarni ob'ektiv badiiy haqiqat sifatida tahlil qilishga o'rgating.

Adabiyotning badiiy dunyosi g'oyasini, yozuvchining ijodkorligi, adabiyot va dunyo adabiy jarayoni haqidagi tasavvurini ishlab chiqing.

Odamlarning she'riy xotirasi sifatida adabiyotlarning o'ziga xos xususiyatini ko'rsating. Tarixiyligi printsipiga asoslanib, urf-odatlar va innovatsiyalar o'rtasidagi dialektik munosabatlarni, adabiy davrlarning uzviyligi.

Rus adabiyotining milliy o'ziga xos xususiyatlari va global ahamiyatini aniqlang.

"Klassika" hodisasini tushuntiring, bu san'at ishini turli xil tarixiy davrlar, insoniyatning turli avlodlari uchun estetik, kognitiv va ta'limiy ahamiyatga ega bo'lishiga imkon beradigan "klassika" hodisasini tushuntiring.

Adabiyotning boshqa turlari va insoniyat badiiy madaniyatini rivojlantirishning umumiy shakllari va badiiy madaniyatini rivojlantirishning xususiyatlari va tamoyillarini aniqlash.

Temir yo'l talabalarning barqaror badiiy didi.

Vakolatli og'iz va yozma nutq ko'nikmalarini ishlab chiqing.

Maktab o'quvchilarining potentsial ijodiy qobiliyatlarini tuzing "[Dastur-uslubiy materiallar 2001 yil, C.207-208].

Maktabda adabiy ta'lim uchta asosiy bosqichdan iborat. Xi darslari adabiyot bo'yicha trening - uchinchi bosqich. "Ushbu bosqichning asosiy maqsadi - Rossiyada XI XX asrlarda Rossiyada adabiy jarayonni o'rganish. (Shu jumladan Sovet adabiyoti), rus adabiy klassikasini, tarixiy va funktsional tahlil elementlarini o'zlashtirish.

Dastur uchun materialni tanlash bir nechta asosiy printsiplarga bo'ysunadi.

Birinchidan, adabiy ta'lim badiiy ishlarni shubhasiz estetik qiymati bilan o'rganishga asoslanishi kerak; Bundan tashqari, ishlar to'liq o'qish va o'qish kerak (matnni, shu jumladan moslashuv).

Ikkinchidan, o'qish uchun tanlangan ishlar o'quvchilarning talabalarning idroki bilan tanishishi, maktab o'quvchilarining qiziqishlari va yoshiga mos kelishi kerak.

Uchinchidan, asarlar dasturning ushbu bo'limining o'quv maqsadlariga muvofiq "[Dastur-uslubiy materiallar 2001, p.209] dasturining qo'llanilishini targ'ib qilish uchun" [Dastur-uslubiy materiallar "].

Ushbu uslubiy qo'llanma Mavzuni muhokama qiladi: Heroik fojia urushda adabiyotlarda, kurashda badiiy haqiqat, urushda badiiy haqiqat, urushda bo'lgan odam haqida, qiyin g'alabaga oid odam haqida; Adabiyotlarning gumanistik patroni, haqiqiy axloqiy qadriyatlarni izlash (ishlarni, boblar, boblar va sahifalarni o'rganish, o'qish va tahlil qilish va tahlil qilish bilan sharh. [Dasturiy-uslubiy materiallar 2006, P.293].

3. Adabiy dastur (V. - H.I. sinflar). A.G. KUTUZOVA tomonidan tahrirlangan.

"Ushbu dasturning mazmuni va tuzilishi ijodiy faoliyatga asoslangan adabiy ta'lim tushunchasiga asoslanadi. Umuman olganda, dastur Rossiya Ta'lim vazirligida ishlab chiqilgan, ularda ikkita kontsentratsiya adabiy shakllarda (V - IX sinflari va XI sinflari) adabiy shakllarda (V - IX sinflari) ajratilganligi bo'yicha asosiy tarkibiy qismga qaratilgan, ularda ikkita kontsentratsiya adabiy shaklda (v - Ix sinflari va XI sinflari). Asosiy o'rta va o'rta maktabning bosqichlariga to'g'ri keladi, chunki bu ta'lim to'g'risidagi qonunda nazarda tutilgan.

Adabiy ta'lim sharoitida adabiyotlarning so'z san'ati sifatida rivojlanishi degan ma'noni anglatadi. Adabiy ish, voqelikni estetik aylanishi sifatida madaniy va giyohvandlik fenomeni sifatida o'rganiladi.

Shu maqsadda adabiy ta'limning maqsadi insoniyat ma'naviy madaniyati nuqtai nazaridan va so'z san'ati bilan mustaqil aloqada tayyorgarlik ko'radigan o'quvchilarning shakllanishiga aylanadi.

Adabiy ta'limi vazifalari uning maqsadi bilan belgilanadi va maktab o'quvchilarining va estetik adabiyot funktsiyasi bilan bog'liq:

milliy va inson hayotida o'ziga xos o'rinni egallab turgan madaniy hodisa sifatida adabiyotlar haqidagi fikrlarni shakllantirish;

madaniy an'analarni o'zlashtirishning maxsus shakli sifatida adabiyotni tushunish;

axloqiy va estetik tarkibiy qismini tashkil etuvchi gumanitar tushunchalar tizimini shakllantirish;

mustaqil o'quvchilarning ma'lumot nuqtasi sifatida estetik ta'mni shakllantirish;

shaxsning hissiy madaniyatini shakllantirish va tinchlik va san'atga nisbatan ijtimoiy ahamiyatga ega munosabat;

og'zaki va yozma nutqning vakolatli va erkin egalik qilish ko'nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish;

badiiy va badiiy asarlarni to'liq idrok etish, tahlil qilish va baholash shartlari sifatida asosiy estetik va nazariy va nazariy tushunchalarni shakllantirish.

Adabiy ta'limning maqsad va vazifalariga erishish uchun yosh o'quvchi haqidagi fikrlash, hissiy va intellektual sohalarning shakllanishi, shuning uchun dasturda alohida o'rinni adabiyot nazariyasi beriladi "[Dastur-uslubiy materiallar 2004 , p.133].

Ushbu dastur hikoyani o'rganishda quyidagi mavzularni ko'rib chiqishni taklif qiladi "va bu erda jimgina": "Vasilevaning hikoyasidagi tarixiy haqiqat va inson adolatining muammolari" va "Urushdagi kishi jimgina" XIX -XX BB adabiyotida. " [Dastur va uslubiy materiallar 2007 yil P.86].

4. Adabiy dastur (V. - H.I. sinflar). V. Ya tomonidan tahrirlangan. Korovina.

"Maktabdagi adabiyotlar kursi hayot, shakllanish, an'analar va innovatsiyalar, tarixiy va madaniy ma'lumotlar, axloqiy va estetik g'oyalar, ma'naviy va estetik g'oyalar tushunishiga asoslanadi Adabiyot nazariyasi va tarixi, san'at asarlarini baholash va tahlil qilish, rus adabiy tilining eng boy ifodali vositasini o'zlashtirish uchun ko'nikmalarni shakllantirish.

Maktabda adabiyotlarni o'rganishdan Maqsad talabalarni Kalomning badiiy san'atiga, rus mumtoz va xorijiy adabiyotning boyligiga kiritishdir. Adabiy ta'limning asosi badiiy asarlar uchun o'qiydi va badiiy asarlar va dasturga kiritilgan ishlarni tushunish uchun zarur bo'lgan tarixiy ma'lumotlar va tarixiy va madaniy dalillar bilan tanishish.

Maqsad: Talabalarni global og'zaki shaklda, hayotiy haqiqatni ifodalovchi yuqori badiiy ustunlik bilan tanishtirish uchun, insonni o'qiyotganda yuqori axloqiy tuyg'ularni kuchaytiradi.

Maktabda adabiy tuzilmalarning mazmuni konsentrija - bu ikkita katta kontsentratlarni (5-9 sinf va 10-11 sinf) kiradi.

10-11-sinflarda, tarixiy va adabiy asoslarda badiiy adabiyotni o'rganish, rus adabiyoti klassikasi ijodkorlikini monografiya o'rganish.

XI sinfda ushbu dasturda quyidagi mavzularni ko'rib chiqish taklif etiladi: "50-90 yil adabiyotlarda harbiy mavzularning yangi tushunchasi. Y. Bondarev, V. Bogomolov, Baklanov, V.Najrasov, K. Vorobyev, V. B. Vasilyev (o'qituvchi tanlovida ishlaydi). Ulug 'Vatan urushi adabiyotlarini 11-sinfda o'qish uchun seminar shaklida o'tkaziladi. [Ta'lim bo'yicha umumiy muassasalar 2007 yil P.247].

***

Shunday qilib, adabiyotlarda to'rtta dasturni tahlil qilib, ularning asosiy maqsadlari va maqsadlari aniqlandi, shuningdek "harbiy mavzularni" XI sinfda "Adabiy jihatlarini tushunish" bo'limining tuzilishi va mazmuni ruxsat etiladi, bunga ruxsat berilgan. 2 soat o'qish.

1 dars. "50-90 yillardagi ajoyib vatanparvarlik urushi. Y. Bondarev, V. Bogomolov, Baklanov, V.Nekrasov, K. Vorobiyev, V. B. B. B. Vasilyev (o'qituvchini tanlashda ishlaydi) "(ma'ruza).

Maktab darsliklariga umumiy nuqtai.

Rossiyaning yigirmanchi asrning rus adabiyoti. 11-sinf. Umumiy ta'lim muassasalari uchun darslik. 2 soat ichida. 2 qism. // ER. V.P. Jhuravleva. 2006 yil P. 269-275.

Ushbu qo'llanma B.Vasilevaning ishi haqida aniq mavzuni ko'rsatmaydi. Ulug 'Vatan urushi asarlari, yozuvchilarning odob-axloqi, badiiy suratlar batafsil tahlil qilinadi. V. Babova va B.Vasiliev asarlari ham taqqoslanadi. Bundan tashqari, qo'shimcha materiallar keltirilgan: kontseptsiyalar va muammolar doirasi, savollar va vazifalar, tezislar mavzulari, biz sizga o'qishni (havolalar) o'qishni maslahat beramiz.

Rossiyaning yigirmanchi asrning rus adabiyoti. 11-sinf. Umumiy ta'lim muassasalari uchun darslik. 2 soat ichida. 2 qism. // ER. V.V. Agenosova. M 2006 yil P.362-366.

Buyuk vatanparvarlik urushining bobida B.Vasilievning ishi bo'yicha bunday mavzular, B.Vasiliev, hikoyaning harakati, Vascovning surati, Trofir-to'g'ridan-to'g'ri nutq, ayollar rasmlari, hikoyaning finalini, hikoyaning finalini anglatadi, ramzi, ramzi. Qo'shimcha İsidic materiallarga quyidagilar kiradi: takrorlash uchun vazifalar va savollar, mavzular, tavsiya etilgan adabiyotlar.

Darslik tarjimai holning asosiy bosqichlarini qisqacha bayon qildi va Ulug 'Vatan urushi yozuvchilarining ijodkorligini tahlil qildi. Minimal rivoyat tashkilotiga B. Vasilyevning badiiy tasvirlari tizimi beriladi. Va bu erda tonglar jim ... ".

Rossiyaning yigirmanchi asrning rus adabiyoti. 11-sinf. Umumiy ta'lim muassasalari uchun darslik. 2 soat ichida. 2 qism. // ER. V.Ya. Korovina. M 2007 p.233-236.

Ulug 'Vatan urushi mavzusi eng to'liq aniqlanadi. B. Vasilyevning tarjimai hollari B. Vasilyevning qissasi "va bu erda shon-shuvli ...", - deb baholash tizimi, badiiy tashkilot.

***

Shunday qilib, davlat maktablari dasturlari va adabiyot bo'yicha maktab darsliklari sharhida biz B.Vasilievning hikoyasini ko'rib chiqishda, biz bu erda "shonlilar tinch ...", va quyidagi muammo aniqlandi: Maktab darsliklarining adabiyoti va mazmuni davlat dasturlarining vazifalari. Shunday qilib, ushbu darsliklar bo'yicha "Image tizimi ish joyidagi ommaviy qurilmaning tasviri" mavzusida deyarli qamrab olinmaydi, hikoya qahramonlarining faqat kichik xususiyatlari beriladi va ba'zi darsliklar va foyda keltiradi Hikoya B.Vasileva umuman hisobga olinmaydi.

1.8. Maktab o'rta maktab o'quvchilari tomonidan in'ikotning yoshdagi xususiyatlari

Psixologlarning kuzatuvlariga ko'ra, talaba bir qator bosqichlarda: yosh (erta) o'spirin davri (10-12 yosh), o'smirlar davri (13-14 yosh) va Adabiy ishlarni tahlil qilishning turli darajasini bir muddatga erta o'spirinlik davri (15-17 yil). Shunday qilib, "Havolalar va sabablar va oqibatlarni bilish, sabablar va oqibatlar haqida xabardorligi" ning erta o'spirinlik davri (IX -XI sinflari) talabalari [ST 1977, p.96].

Bir yosh guruhining rivojlanishining umumiy rasmini, yosh xususiyatlari, harakati va hatto qarama-qarshiligi bilan bir yoshda va bitta sinf maktab o'quvchilaridaumumiy jihatdan ko'p narsa bor. Erta o'smirlik tadqiqotlari o'quvchilarining adabiy rivojlanishi bo'yicha ushbu umumiy tendentsiyalar to'g'risida va muhokama qilinadi.

Oziq-ovqatlanish paytida hamma narsa munosib (IX -XI Class) paydo bo'lishi paytida, ular har doim ham o'zlarini tinglashlari va o'ylaganlarini ko'rishadi, lekin ulardan nimani xohlashadi . Shu bilan birga, o'rta maktab o'quvchilari san'atni sevishlari va qadrlashlari mumkin, ammo adabiyot darslarida nima qilinayotgan narsalar bilan bog'liq emas. Bunday hollarda talabalarning adabiy rivojlanishida ular mohir va xushmuomalali etakchilik bo'lishlari kerak bo'lgan paytda tartibsizlashadi.

Erta yosh yoshlar - bu odamning ma'naviy va fizik nazari davri, dunyoqarash juda rivojlangan davr, qarashlar tizimi, e'tiqodlar rivojlanadi. VIII sinfga qaraganda ancha qizg'in bo'lganiga qaramay, adabiy rivojlanishning o'sishi, o'rta maktab o'quvchilarining san'atga qiziqishi yanada chuqurroq va doimiy amalga oshiriladi. Adabiyot bilan bir qatorda musiqa teatrga qiziqish uyg'otmoqda, ayniqsa dramatik (Opera va balet, talabalarning sezilarli darajada kichikroq sevgidan foydalaning). Va ko'pchilik uchun o'qish bu ehtiyojdir, ammo maktab o'quvchilari IX -XI sinflari kamroq o'qiyotgan bo'lsa, ettinchi sinf o'quvchilari.

Erta yoshda, umuman va adabiyotda san'atga bo'lgan tenglik munosabati o'rnatilgan. O'qish, o'rta maktab o'quvchilari, "Rasmlar ko'rinishida - turmush tarzi va bu hayotning o'zi emas, balki uning faqat badiiy xaritasi" (ASMUS 1969-bet).

Maktab o'quvchilarining adabiy rivojlanishida sifat jihatidan yangi bosqich, IX -XI sinflaridagi kam uchraydigan holatlar (yoki umuman umuman yo'q), agar ish ularning fikrlari va his-tuyg'ularini ifoda etish uchun faqat noyob holatlar bo'lsa (yoki umuman yo'q). San'at psixologlarining ob'ektiv idrokiga nisbatan bunday navbatda o'smirlik davridan yoshlariga o'tish paytida shaxsiyat yo'nalishi o'zgarishi o'zgaradi.

"O'zini bilimga ega bo'lgan o'spirindan farqli o'laroq, uning boshidan kechiradigan tajribasi", - deb yozadi L.i. Borovich, - O'rta maktab maktablarining talabalari bu tashqi maktab o'quvchilaridan farqli ravishda Bu dunyoda o'z joyini topish, shuningdek ularning qarashlari va e'tiqodlarini qo'llab-quvvatlash uchun "[Bowovich 1968, p384].

O'rta maktab o'quvchilari badiiy anjumanning turli shakllarini, murakkab ijtimoiy-psixologik to'qnashuvlar, kompozitsion va stilistik echimlarni sezishlari mumkin. Qisqasi, bitiruv sinfida talabaning adabiy rivojlanishi yangi bosqichga ko'tariladi, bu murakkab ishlarni mustaqil o'qish uchun tayyorlanadi.

Adabiy ta'limi yakuniy bosqichida oldingi yillarning barchasi adabiyotlarining kamchiliklari aniq namoyon bo'ladi va turli IX -XI sinflari o'quvchilarining o'quvchilarining adabiy rivojlanishi darajasi bir-biridan farq qiladi.

Agar oldingi yillarda adabiyotlarni o'qitish asosan IX -XI sinf o'quvchilarining quruqlik, sxemadan aziyat chekmoqda. Badiiy suratning individual qiymati individual maktab o'quvchilarining aksariyati o'tib ketmaydi, ular ish g'oyasini, barcha boyliklarni kamaytirishga, mantiqiy xulosaga ega bo'lgan barcha boylikni shakllantirishga moyil. Shaxsiy shogirdlar hatto badiiy tasvirni allegoriya sifatida talqin qilishga harakat qilmoqdalar. Ushbu tendentsiya so'zlarni tahlil qilishda ayniqsa sezilarlidir. Dasturiy ta'minot ishlarining murakkabligi, ularni falsafiy, axloqiy va estetik muammolarni to'ldirish, fikrdagi katta yuk darslarining ko'payishiga olib keladi. Ushbu yillar davomida mavhum fikrlashning rivojlanishi juda qizg'in va ba'zida hissiyotlarni bostiradi va talabalarni shakllantiradi. Biroq, idrokning intellektualligi kamida bir oz hissiyotlik va estetik tuyg'ularga duch kelsa, bu ishning mualliflik huquqi va mafkuraviy va badiiy mazmunini chuqur anglashga olib keladi.

***

O'rta maktablar o'qituvchisidan katta adabiy madaniyat va yirik pedagogik mahoratga ega. Tahlillarning yuqori madaniyati, taktikadan, taktikadan farqli ravishda yondoshish, yoshdagi g'ururni tejash, chunki o'z-o'zini hurmat qilishni kuchaytirish va san'at sevgisini uyg'otish, tug'ilishdagi qiyinchiliklarni engishga yordam beradi va Yosh yoshda bo'lgan imkoniyatlarni maksimal darajada oshiring.

O'qituvchi qaysi psixologik xususiyatlar o'rta maktab o'quvchilariga xosligini bilish muhimdir. Bu unga moslashuvchan, xushmuomalalik bilan, adabiyotlarni o'qitish jarayonida uy hayvonlarining axloqiy, "inson" rivojlanishini mohirona boshqarishga imkon beradi.

Bob II. 11-sinfda integratsiya adabiyoti darsi va kinematografiya.

B.l hikoyasida urushda ayol ayolning surati. Vasilyeva "Va bu erda tonglar jim ..." filmida S. konototskiy va televizion Mao winin.

Maqsadlar dars:

trening: "B.Vasiliev" hikoyalarini tahlil qilish jarayonida talabalarni ayollar tasvirlarini Rossiya milliy tabiati sifatida ayollar rasmlarini tushunishga olib keladi;

rivojlanayotgan: mantiqiy fikrlash, sinxulishni amalga oshirish qobiliyati o'qituvchining savoliga batafsil javob bering;

tokiralar: talabalarga mehribonlik, rahm-shafqat, sezgirlik, insoniyat, vijdon kabi axloqiy tushunchalarning ma'nosini tushunishga yordam beradi; Inson hayotining ma'nosi haqida o'ylang.

Vazifalar darsi:

1. Kengaydiy qobiliyatlari, kommunikatsion va axborot vakolati; Talabalarning ijodiy salohiyatini oching.

2. Talabalarning mafkuraviy holatini shakllantirish. Mamlakat va uning odamlari uchun vatanparvarlik va g'urur tuyg'usini engillashtiring.

3. Matnni, aqlni aks ettirish qobiliyatini imzolang.

Dars turi: Yangi materialning sharhi.

Dars turi: Aralashtirilgan (matn o'qish va tahlil).

Uskunalar: Xuddi shu nomdagi filmlar (Boris Vasiliyevning hikoyasini tahlil qilish uchun »va bu erda shon'lari jim ...»), ishning matnlari jim ... ").

Usul va texnikalar:reproduktiv (o'qituvchining so'zi, daftardagi yozuvlarning to'g'ri xulosalari, ijodiy xulosalar, sharhlash, sharhlash, aks ettirish, sinchik iboralarni), Heuristlik (analitik suhbat).

O'qish yo'li: Muammo bo'yicha tematik.

Dastur: Adabiyotlar dasturi (V - S sinflari). A.G. Kutuzov tomonidan tahrirlangan.

Darslik:Rossiyaning yigirmanchi asrning rus adabiyoti. 11-sinf. Umumiy ta'lim muassasalari uchun o'quv mashg'ulotlari. / Edi. Yu.i.lussoy. M .: Mnemoxina, 2003, p. 450-461.

Siz kuygansiz, tor chiziqni tong atrofida tortasiz,

Yerda o't o'chirish paytida ...

Biz siz, ona yurtimiz, rus,

Hech qachon tugamaydi!

I. Malkiov

Urushda hech qanday ayol yo'q.

S. Aleksievich

Sinflar davomida

1 .Darsning mavzu va maqsadlari haqida o'qituvchi (reproduktiv).

- "Nega biz yana Ikkinchi Jahon urushi haqida yozamiz? Shuning uchun, ehtimol, insonning zaifligi o'lim qo'rquvidir, chunki o'zini saqlash instinkti ongni ustunlik qiladi. Yo'q, biz urush haqida eslaymiz, chunki odam bu dunyoning eng katta qadr-qimmati va jasorati va erkinligi, qo'rquvdan xalos bo'lishadi. "

(B.Vasiliev).

Yozuvchilar bizga halol, jasur va adolatli odamlar urushda qadrli ekan, urushdagi do'stlik shunchaki do'stlik qon orqali ajralmas aloqadorlikdir. Yozuvchilar urushda xatolar shunchaki xatolardan ko'proq narsa ekanligini ko'rsatdi, chunki ular odamlarning hayoti va taqdirini yo'qotadi.

2. Savollar bo'yicha: (Heursist).

A) Ulug 'Vataniy urush va ularning mualliflari haqidagi asarlarni nomlang.

B) "urush" so'zi bilan bizning uyushmalar.

Urush - bu qayg'u, ko'z yoshlar, onalar, yuzlab o'lik askarlar, yuzlab o'lgan askarlar, yuzlab o'lgan askarlar, yuzlab o'lgan askarlar, yuzlab etimlar va oilalar, odamlar, dahshat, yovvoyi tabiatlar dahshatli.

C) Siz urushni tasdiqlash bilan rozi bo'lyapsizmi?

Men uchun ayol hayotning uyg'unligini mujassam etgan. Va urush har doim yordam beradi. Urushdagi bir ayol fenomenaning eng aqlli, mos kelmaydigan kombinatsiyadir. Va bizning ayollarimiz old tomondan yurishdi va erkaklar yonidagi old tomonda jang qilishdi ...

(Boris Vasilyev)

D) urushda ayollarning ishtiroki haqida qaysi asarda aytilgan?

3.RextBook talabasi B. Vasilyev, hikoya yaratish tarixi "va bu erda jim ..." (ijodiy).

Boris Lvovich Vasilyev 1924 yil 21 mayda harbiy xizmatchilar oilasida tug'ilgan. Maktab zaxirasi bilan urush jangiga qadam qo'yishga qaratilgan yigitlarning avlodini anglatadi. U havo orqali yashirilgan qo'shinlarda jang qildi.

Urushdan keyin u armiyada xizmat qilgan harbiy akademiyani (1948) bitirgan harbiy akademiyani (1948 yil) bitirgan, bu erda transport transport vositalarining sinov muhandisi edi. Adabiy debyut B. Vasilyeva 1955 yilda "ofitser" nashr etilganida, "Mening qadamim" (1962) (1962).

1969 yilda hikoya matbuotda paydo bo'ladi "va bu erda jim ...", bu muallifga keng sharmanda keltirdi. Hikoya sahnalashtirilgan va 1972 yilda plyonka juda mashhur bo'lgan ekranlar va Sovet kinosi klassikasi bo'lgan ekranlarda chiqarildi. Ko'p teatrlar o'zlarining repertuarlarida bir xil ishlashni o'z ichiga olishdi.

Quyidagi ishlar B.Vasilyev Yozuvchining iste'dodini tasdiqlovchi jamoatchilikning manfaatini yuzaga keltirdi: "Oxirzamon" (1970). Roman "oq oqshomni otmang" (1973); "Roman ro'yxatda emas" (1974). Uchta asar juda hayratda qoldi, Peru B.Vasileva tarixiy romanga tegishli "kech emas va ertalab" bo'lgan va ertalab edi "(1987).

1991 yilda "Ochim ortida" va "karnaval" ning ikki er sakkizta, keyingi yili - "Uydagi uy", 1990 yilda - 1990 yilda - insho "insho mavjud." Yaqinda Aleksandr Nevskiyning davriga bag'ishlangan "Yaroslav va uning o'g'illari" yangi tarixiy romani tugatdi. Ayni paytda bu "mening qayg'uim" ishi ustida ish olib boradi. Moskvada yashaydi.

O'qituvchi: yilning eng uzun kuni

Uning bulutsiz ob-havo bilan

Biz bizga keng muammo berdik

Umuman, to'rt yil davomida.

U shunchalik bosiq edi

Va juda ko'p er qo'ydi

Bu yigirma yil va o'ttiz yil

Tirik jonli efirga ishonolmayman ...

(K. Simonov).

Urush ko'plab shtatlar tarixida, odamlar va har bir oilaning taqdirida iz qoldirdi. Men jamoat ongiga katta ta'sir ko'rsatdim. Ikkinchi Jahon urushi oilangizning o'rni qanday? (ijodiy)

Talabalar nutqlari (talabalar ikkinchi jahon urushida ishtirok etgan qarindoshlari haqida gapirishadi).

O'qituvchi: Siz urush haqida ko'plab asarlar, filmlar bilan tanishdingiz. Ulug 'Vatan urushi haqida siz qaysi rasmlaringizni tark etdi?

1. Albatta, qahramonlik va oddiy askarlarning jasorati bizning tasavvurimizni hayratda qoldiradi, lekin mening his-tuyg'ularim, agar u o'zini yomon va jasorat va qo'rquv, sadoqatda va sadoqatni ochib berishsa, bu vaziyatlarga ta'sir qiladi va xiyonat.

2. Barchani mag'lubiyatga uchratish uchun har birni alohida mag'lubiyatga uchratish kerak edi. Hamma o'z shaxsiy masalasi bilan urush deb bilganida, mas'uliyat hissini o'rganishga yordam berdi. Bir do'stim boshqa bir-birining sevgisi boshqa hech narsa qilmadi, bu turishga va mag'lubiyatga yordam berdi. Hamma g'alaba uchun hamma narsani qilishga harakat qildi.

3. Ajablanarlisi shundaki, agar u kurashayotgan narsasining nomini bilsa, odamni yaratishi mumkin. Sovet xalqining fojiali taqdirining mavzulari hech qachon charchamaydi. Hech kim urush dahshatlarini takrorlashni xohlamaydi. Bolalar tinchlik bilan o'sayotgan, bomba portlashlarini qo'rqitmang, chunki onalar o'lik o'g'illar uchun yig'lashlari uchun Checheniston yana sodir bo'lmaydi. Inson xotirasi bizdan oldin yashagan ko'plab avlodlarning tajribasi va hammaning tajribasi. "Xotira vaqtni dahshatli kuchga qarshi", - dedi D. Lixaxaxev. Ushbu xotira va tajriba bizga yaxshilik, tinchlikni, insoniylikni o'rgating. Va hech birimiz ozodligimizni va bizning erkinligimiz va baxtlarimiz uchun qanchalik katta bo'lganimizni qilmaylik.

4. O'qituvchining hikoyasi yaratilish tarixi haqidagi hikoyasi "va bu erda tonglar jim ..." (Reproduktiv).

1969 yilda yoshlar jurnali nashr etildi "va bu erda tonglar jim ...". Hikoya keyin o'qildi va bugun o'qiydi, degani, ko'plab mamlakatlarning ekranlarida muvaffaqiyatli bo'lgan voqeaga ishora qilingan. Hikoyam B. Vasilyeva mening stolimga aylandi, chunki u menga urush yo'llarida ko'p qayg'ularni ko'rgan, oldingi do'stlarini yo'qotib, ko'p qayg'ularni ko'rgan. Ammo B. Vasilyev eslaydi Episode:

"... Hikoyaning g'oyasi" xotira surish "dan tug'ilgan. Men old tomonda, zo'rg'a 10 ta sinfga bordim ... qiruvchi bataloni doirasida biz o'rmondagi vazifaga bordik. Va u erda, tirik yashil o'rmonlar orasida, uning sukut saqlagani, men bu qizlarni o'ldirdim, lekin men bu qizlarni hech qachon unutolmayman. . ".

5. Guruhlarda ijodiy ish sinfi: (ijodiy).

Urush oldidan qizning hayoti haqida, urush paytida, aql-idrokda, o'lim haqida. Xarakterni yarating, hikoyaning qahramoniga bo'lgan munosabatingizni ifoda eting. Vasaskovni tasvirlab bering

1-guruh talabalar faoliyati:

Boris Vasilyevning o'zi zheniyaga hech qachon qoyil qolmaydi: "Yuqori, oq va chaqaloqning ko'zlari: yashil, yumaloq, itar kabi."

Oila: ona, buvisi, buvisi, birodar - nemislar barchani o'ldirishdi va u yashirishga muvaffaq bo'ldi. Ayol batareyada u uylangan qo'mondon bilan romanga yiqildi. Juda badiiy, hissiy, u har doim erkak e'tiborini jalb qildi. Qiz do'stlari u haqida gapirishdi: "Jenka, siz teatrda bo'lar edingiz ...". Shaxsiy fojialarga qaramay, Komelkova yarador qiz do'stini qutqarish uchun, quvnoq, yomon, do'stona, xushmuomalalik bilan qurbon bo'ldi. Quvnoq, engil, chiroyli, nohaq, urushdan umidsiz va urushdan, sevgidan, uzoq va og'riqli, uzoq va turmush qurgan odamga.

Jinaning o'limi haqida hikoyadan o'qishni o'qidi: "U Ritaga yordam berishni xohladi, u ishni oxirigacha olib borishi kerak edi. Jenya, nemislarni harbiy o'rtoqlarining yon tomoniga olib borib, u ularni sodiq o'limdan saqlaydi.

Jenya Komelkova hikoyada ko'rsatilgan qizlarning tarkibi eng yorqin, kuchli va jasur vakillaridan biri. Eng qiziqarli va eng dramatik sahnalar Viktorya bilan bog'liq. Uning xayrixohlik, nekbinlik, xushchaqchaqlik, o'ziga bo'lgan ishonch, dushmanlarning nomuvofiq nafratlari bu narsaga e'tibor bermaydi va hayratga soladi. Nemis Saberlarni aldash va ularni chetlab o'tish uchun juda qimmat qizlarni, kichik bir qizlarning kichik birlashishi uchun juda qimmat - janoblar o'rmonda shovqin chiqardi. Jenya Komelkova nemislar, dushman mashinalaridan o'n metr narida ehtiyotkor suvni o'ynagan.

Bu erda Jenya "... Suvga kirib, shiddatli, shovqinli va kulgili. Sovg'alar quyoshda porlab, elastik iliq tanadan yasalgan va qichqirmagan komendang navbatni dahshatga solishini kutdi. Endi men Jenyani urib, silkitaman, qo'llarini chayqadim ... "

Vasskov bilan birga, biz Jenya "tabassumlari, ko'zlari va ko'zlari, to'quv ochiq, dahshat ko'z yoshlari kabi to'lganini ko'ramiz. Bu tirik va og'ir, simob kabi dahshatli.

Ushbu epizodda qahramonlik to'liq namoyon bo'ldi, jasorat, umidsiz jasorat.

Zhenya hayotining so'nggi daqiqalarida Rita va Fedot Vaskovning jiddiy jarohatlaridan tahdid olish uchun o'z-o'zidan yong'in sodir bo'ldi. U o'ziga ishondi va nemislar Oksanning orasidan, hech narsa xavfsiz tarzda to'ldirilishi haqida shubha yo'q edi.

Va birinchi o'q tomoni yonida bo'lsa ham, u shunchaki hayron qoldi. Axir, u etarli emasligi va o'n to'qqiz yil vafot etadigan bo'lishi juda ahmoqdir ...

"Nemislar barglar bilan, u oldin yotish mumkin edi va ehtimol ketishi mumkin. Ammo u patridjlar bo'lganiga qadar otdi. U yolg'on gapirdi, endi qochishga urinmaydi, chunki qon bilan va kuch zerikkan edi. Yashirin, kutish va, ehtimol tark etishi mumkin. Va yashirmadi va ketmadi ... ".

2-guruh talabalarining ishi:

Lisa ibtik ertangi kunning barchasini o'n to'qqizta his qildi. Har kuni ertalab u ko'zga ko'rinadigan baxtning sababi paydo bo'lishi bilan kurashdi va shu zahotiyoq onaning esivsatsiya yo'tali bu sanaga ertangi kunni ta'tilga o'tdi. O'ldirmadi, qulab tushmadi - ko'chib ketdi.

Onangizni kiyish ", - dedi otasi qat'iy ravishda besh yoshda, u buni bu so'zlar bilan kutib oldi. Liza cho'chqa, qo'y, eski kassenny Merinning ozuqalarini o'rnatish uchun hovliga bordi. Yuvilgan, niqoblangan va qoshiqdagi onani boqish. U tushlik qildi, uyda jilmayib, otasining kvadratlarini uzatdi va non uchun qurib qoldi. Uning qiz do'stlari uzoq vaqt tugagan maktabga ega: kim allaqachon uylangan, Liza Yoril, Sovun, Skrırı va yana boqilganni kim qoldirdi. Va ertaga kutish. Ertaga bu kun hech qachon onaning o'limi bilan uning xayoliga murojaat qilmagan. U uning sog'lomligini zo'rg'a esladi, lekin Lizada, inson hayoti shunchalik ko'p inson hayoti investitsiyalar g'oyasi shunchaki joy yo'qligiga sarmoya kiritdi. O'limdan farqli o'laroq, bunday zerikarli qat'iylik bilan, hayot haqiqiy va sezilarli edi. U ertanda shiddatli joyda yashiringan edi, u Korhonning o'rmonlarida yoritilganda, Liza bu hayot qanchalik muhimligini aniq bildi va uni ko'tarib bo'lmasligini, uni kutishga imkon bermasligini va uni ko'tarib bo'lmasligini aniq bildi. ertaga.

"Har bir qadamning yoniga. Qisqacha vidjetning biron bir joyida osilgan va to'qilgan o'rindiq bilan kestirib kestirib qo'ydi. Uzoq vaqt davomida dahshat dahshatga tushdi, o'tkir og'riq yurakda o'tkir og'riq. Qolgan joyga ko'chib o'tishga urinish, Liza ustunga tushdi. Quruq jarrina xruznetul va Lisa yuzi sovuq suyuq axloqsizlikga tushdi. Er yo'q edi. Oyoqlar asta-sekin, asta-sekin asta-sekin oldinga suring, qo'llar saf tortmasdan. Va Liza, bo'g'ilib, bo'g'ilib, bo'g'ilib, bo'g'ilib, bo'g'ib qo'ydi. Va izi yaqin joyda edi: bir qadam, yarim qadam, ammo bu yarm endi bunday qila olmadi ... "

Ishlayotgan 3-guruhlar:

Minskdan Sonya Gurvich. Uning otasi tuman shifokori edi. Ular juda samimiy va juda katta oila: Bolalar, jiyanlar, buvisi, buvisi, buvisi, qadimgi singlisi, bir necha kishi uxlab yotgan va uchtasi uxlab yotgan uyda yotoq yo'q edi.

U o'zini Moskva universitetida, nemis tilini biladi.

Sony universitetida ham, opa-singillar ko'ylaklaridan tayyorlangan - kulrang va kar ko'ylaklarni zanjirli pochta kabi to'xtadi. Va uzoq vaqt davomida ularning tortishishlariga e'tibor bermadi, chunki raqsga tushish o'rniga, agar siz galereya uchun chipta olishni boshlagan bo'lsangiz, agar siz Galereya uchun chipta olishga muvaffaq bo'lsangiz.

Sonya - bu "bahor yoki bahor kabi, bu ikki xonaning etiklari", uning ikki xonali etiklari, ularga toqat qiladi; Orqa tomonda - bo'ron. Qo'lida - miltiq. U "juda ko'p, erga qaragancha." Va "Lichiko" "o'tkir, xunuk, lekin juda jiddiy". Vasskov uning "Porrid" haqida o'ylaydi va bilmasdan, bola kabi savol beryapti: "Mamani bilan tyching Siz tiriksiz? Yoki u aslidami? Va Sony Javob va Sony 'Sony "- bu nafasi nafas olish. Siz Zamoryshe, siz chumchuqmisiz, qayg'uni qayg'uni qayg'uni, keyin siz? "

"Nemislar Sonya kutishganmi yoki u tasodifan ularni kaltaklashdimi? Tayyorlangan yo'ldan qo'rqmasdan qo'rqib, uning oldiga yugurib borarkan, jo'xori, Makorku. Uch marta dog '. Fued, xursand bo'lib, tushunish uchun vaqt yo'q edi, u qaerga terlashning mo'rt elkasiga tushdi, nima uchun o'tkir og'riq to'satdan urdi. Yo'q, men boshqardim. Va men tushunishga muvaffaq bo'ldim va baqirdim, chunki men pichoqni birinchi zarbadan tortib olmadim: ko'krak qafasi aralashgan. Yoki hamma narsa emasmi? Ehtimol, u uni kutayotgan bo'lishi mumkin?

Sonya Gurvich - "Tarjimon", Vaskov guruhining "Shahar" cho'chqachisining qizlaridan biri; Bahor kabi yutish.

Muallif Sony hayoti haqida aytib berish, uning iqtidorli va she'riyatga bo'lgan muhabbatini ta'kidlaydi. Boris Vasilyev: «Aqlli qizlarning ulushi, talabalar juda katta edilar. Ko'pincha - birinchi o'tlar. Ular uchun urush eng dahshatli edi ... ular orasida bir joyda mening Sonya Gurvichimga qarshi kurashdi.

Shunday qilib, zavqlangan katta tajribali va g'amxo'r o'rtoqlar kabi, nemis, Sonya o'rmonda unutib, ko'kragida dushman pichoqining zarbasidan o'ladi.

4 guruh talabalarining ishi.

Galka - "Vashrilshka", "U armiya standartlariga o'xshamadi, na o'sish yoki yoshga o'xshamadi." Tasavvur qiling, kichik ("chorak"), shuningdek miltiq bilan. Bitta zaxiradagi botqoqsiz, botqoqsiz. Teshigida qotib qolgan, sovuqdan ko'k. " "O'sish bilan", deb o'ylaydi Chiqov, "Paqir - pichoq." Fedot Everxychaga bo'lgan munosabat "g'azab bilan" degan munosabat "Galka:" Siz ozgina siz bilan ... "uni himoya qilishni xohlaydi, uni yana bir marta taqillatmasin, qo'llariga olib ketadi. oyoqlari. U bir oz baqiradi: "Gorky, xafa bo'lib, bolasi bilan o'yinchoq kabi."

Yorqin, figsativity Fantasy, Galaya tabiatiga ega bo'lgan, har doim xayoliy dunyoda yashagan ", shuning uchun (etiklar Sony tomonidan o'ldirilganda)" Bu jismonan zaiflik bilan birga. To'qilgan go'shtni eshitib, qattiq qonni eshitdi, og'ir qonning hidini his qildi ... va bu ahmoq, quyma dazmolning dahshatini tug'di. "Dushmanlar yonida, o'lim.

- Nemislar jim, jim va avtomatni kiyishgan.

Butalar shovqin bilan o'ralgan va birdan birdan Galaydan sakrab tushdi. Uning boshi orqasida qo'llarini olib, qo'llarini orqasiga o'tirgan holda, u holda hech narsa ko'rmaydigan va o'ylamasdan hech narsa ko'rmaslik uchun oldindan hlde orqali bo'yalgan.

A-A-QANDAY!

Mashinani qisqa bosing. O'nlab qadamlar ingichka uradi. Yugurish va Galajonda qizg'in va unumdorlik bilan shiddatli, erga maydalangan va dahshatda parchalanmasdan. Bugger qasamida so'nggi yig'lash boshlandi va oyoqlari hali ham qochib ketdi, baribir Afsonada Sonin etiklarining paypoqlari bilan kurashdi. Men hamma narsani gladingda muzlab qoldim ... "

Gali kvartallari - etim, bolalar uyi o'quvchilari, xayolparast. Yorqin figurali xayol bilan tabiatdan olingan. Xudda, kichkina "Zamujryshka" Daw armiya standartlariga yoki o'sishiga yoki yoshiga mos kelmadi.

"Ayollar urushda duch kelgan voqelik", deydi B. Vasilyev, "ular o'zlarining xayollari uchun eng umidsiz vaqtga nisbatan ancha qiyin edi. Fojia Gali to'rtdan biri haqida. "

Talabalarning 5 guruhga ishi:

"Ritasi juda halokatli va uzoq vaqt davomida o'lishi va qiyin bo'lishini bilardi. Og'riq deyarli yo'q edi, qorin bo'shlig'ida pishirilgan va ichishni xohlagan. Ammo ichishning iloji bo'lmadi va Rita latta ko'ylagini silkitib, lablariga qo'l tekkizdi.

Vaskov uni arranulyatsiya qilingan, novdalarni tashlagan va chapda yashirilgan ...

Rita ma'badda o'q uzdi va deyarli qon yo'q edi.

Jasorat, plash, insoniyat, Vatan oldidagi qarz hissi Yosh Serjant Rita Osianinning filial qo'mondoni. Rita va Fedot Vaskovning markazida bo'lgan muallif, birinchi boblarda Okeyning oxirgi hayoti haqida gapirganda. Maktab kechasi, leytenant bilan tanishish - chegara qo'riqchisi kislorod, jonli yozishmalar, ro'yxatga olish idoraidir. Keyin - chegara palatasi. Rita yaradorlar va otishni, ot minib, granata tashlash va o'g'ilning tug'ilishi, o'g'il tug'ilishi va keyin ... urushni bog'lashni o'rganishni o'rgandi. Va birinchi marta harbiy kunlar boshqa odamlarning bolalarini qutqarmadi va ko'p o'tmay, u urushning ikkinchi kunida urushning ikkinchi kunida sodir bo'lganligini bilib oldi.

U bir necha bor orqa tomondan yuborishni xohladi, lekin har safar Striilonning qarorgohida paydo bo'lib, hamshira oldi va olti oy o'tgach, ular samolyotga qarshi tankga jo'natildi.

Rita jimgina va dushmanlarni shafqatsizlarcha yomon ko'rar edi. U pozitsiyada nemis aerostatini va tashlangan tuzatishni urdi.

Vaskov va qizlar butalardan chiqqan nemislarni, kutilgan ikki o'rniga o'n oltinchi yilni hisoblashgan. Forman uyda barchani aytdi: "Yomon, qizlar, bu."

Qurolli dushmanlarning tishlariga qarshi, ular uzoq vaqt ushlab qolmadilar, ammo bu erda qattiq Rita: "Nima, ular qanday o'tadi?" - Shubhasiz, qarorda Vaskov bir oz kuchaytirildi. Sishanina Vaskovga o'zini o'tga olib, o'lik yarador Vasil Varskovni bilishga yordam berdi. Fashistik Sabotursni kechiktiring.

Talabalar ishi 6 guruh.

Fedot Vaskov o'ttiz ikki yoshda. U polkim maktabining to'rtta sinfini tugatdi va o'n yil davomida u Yulduzning nomidan oldin xizmat qildi. Vaskov shaxsiy dramadan omon qoldi: Finlyandiya urushidan keyin xotini uni tashladi. Uning o'g'li Vaskov, men suddan o'tib, onaga qishloqqa yuboraman, lekin nemislar uni o'ldirishdi. Forman har doim o'z yillariga qaraganda yoshroq bo'ladi. U boshqaruvchi.

"SRROD Vaskovnikidan katta edi." Va bu shuni tushuntiradi, shuning uchun armiyada nafaqat unvon orqali, balki "yulduz to'qnashuvi" ning katta qismida, bu uning dunyoqarashiga aylandi. Vasskovning katta qismida muallif o'ziga xos ramzni ko'radi. Vaskov, vijdonli ishchilar, ish va tinch hayotda va harbiylar kabi odamlarni qo'llab-quvvatlash rolining ramzi. "Katta" sifatida u jangchilardan qo'rqadi, bu tartibni qayg'uradi, bu vazifani qat'iy bajaradi. Muallif: "... ... birovning irodasini aniq bajarishda butun borligini ko'rdi." U Nizom bo'lishi kerak, u ustozning cheklovlarini beradi, ko'pincha kulgili holatda bo'ladi. Birinchi va Zenithiya o'rtasidagi munosabatlar aniqroq, chunki qizlar Vasiylik nuqtai nazaridan, qizlar doimiy ravishda nizomni buzadilar va qizlarning nuqtai nazaridan, Vasaskovning yashash joyi bo'lishi kerak, bu esa yashashni hisobga olmaydi Hayot. Ular uchun u «Siling, yigirma so'z va chorvalardan saqlaning», - deb aytilgan. Ustavi va boshqa harbiy shartlar Vasasov tilidan o'tmaydi. Jenya Komelkovaning tagliklaridan bo'lgan taassurot qoldirgan, u shunday deydi: "Ko'z kuchi," ko'zning kuchli va gubitz "qurollari kabi." Sabouslar bilan halokatli jang, Vasskovning tabiati chuqurroq bo'lgan sinovga aylandi. Qizlarning ruhi kuchini qo'llab-quvvatlash uchun u "moslashish uchun barcha kuchlari bilan tabassum qilishi kerak". U har birining qayg'usiga hamdardlik va iliqlik bilan kiradi, ularni yaqinlashtiradi. Kursir ular bilan baxtsizlik, g'alaba qozonish istagi, Vasskov shunday dedi: «Nega siz ustki opa-singillarsiz? Endi men birodarga o'xshayman. " Shunday qilib, qattiq Vaskovning ruhi va qizlar hurmat bilan qarashadi.

6. Nishon tilida: (Heursist).

Sarlavha bu urushning dahshati, barcha yovvoyiligini ta'kidlaydi

Zenitskiy qizlar zormlar sukutini qaytarishdi va tonglar, o'z navbatida, avvalgidek, muqaddasligini saqlanglar.

Biz B.Vasilievga qo'ng'iroq qilamiz: qizlar butun hikoyani boshdan kechirgan asosiy fikrni bildirdik: qizlar porloq kelajakda, mamlakatimiz nomi bilan har doim toza osmon, sokin tirnoqlarga ega bo'lishadi.

2. Vaskovni tavsiflash. Boris Vasilyevning hikoyasida bu qahramonni qanday ko'rsatmoqda? U qanday voqealar ta'siri ostida o'zgaradi? (Qahramonning evolyutsiyasi)

- Zenchitsitz: Stern, quruq, sovuq, sirli, faqat ustavga, kichik, kichik, qaror qabul qila olmaydi.

- Germaniyaning qo'lga olishi: chuqur xavotir, azob-uqubatlar, mustahkam bo'lishga qodir.

7. Filmlar parchalarini ko'rish. (ijodiy, evristik).

O'qituvchi:

Direktor-unraqali barglar, ularning filmlari qolmoqda - urush haqida ekrandan eng yaxshi narsa. 2001 yil, 2001 yil, 2001 yildagi Gregoriya Chukxay shahriga, uning hayotini va ijodiy yo'lini yaratuvchisi Stanislav Rostotskiyni va bu erda shonlilar jim ... ".

Urg'ochi fraktsiya bilan o'lchanadigan urush - bu mavzuni filmlarda to'xtatilmadi. Bu ba'zida fojiaga ko'tarilgan maxsus insonparvarlik boylik bilan ajralib turardi, ba'zida hayotga kamayadi va she'riy ma'naviyatni saqlab qoladi.

Suhbatlardagi parchalarga ko'ra S. Grostotskiy:

Parchalarni ko'rish (Filmning boshlanishi - landshaft) - 30 soniya.

Bu joylarda Karelian o'rmonlarida va hikoyada keltirilgan voqealar sodir bo'ldi. Hikoyaning ismini qanday tushunasiz? Qanday qilib landshaft ish nomining ma'nosini ochishga yordam beradi? (Chiroyli Karelian Landshaji: yashil o'rmonlar, toza daryolar, toza suv, baland suv, yuqori chuqur osmon. Va barchasi avtoulovlar bilan yo'q qilinadi. Har kim tinchlanishini va saqlab qolishi kerak va saqlab qolishi kerak er. Zori jim bo'lgan er. Dunyoni saqlab qolganlarni eslang.

O'qituvchi:

Sizningcha, direktor "Jahon" va "Urush" filmiga nima deydi? ("Va bu erda shon-tonglar jim ... - bu dunyoning, ikkinchisi - urush. Xronologik, bu emas 1942 yil may oyida sodir bo'lmayapti. Birovni boshqa hayotdan boshqasiga qo'yib, kurash ... Tinchlik va urush. To'g'ri, askarlar hamrohligining bolta va ko'zlari bilan o'ralgan odatiy "dunyoni" emas Faqatgina erkak, Germaniya Vasaskov. Aktyorlar bilan birgalikda direktor turli xil belgilar uchun umumiy denominatorni topdi, ammo ular ko'zdan yashiradigan qishloqda yashamaydi va O'zingizni Zavalinkada o'tirib, ko'pchilikni mish-mishlardan himoya qiling, ammo kechqurun raqslar uyda joylashgan. Slaydning yarmi ehtiyotkorlik bilan zaryadsiz zaryadsizlangan uy-ro'zg'or valyuta uy xo'jaligining hayoti, bemalol. rang-barang yorliqni qo'llab-quvvatlash. Xutbaklar uchun mehmonxonada mehmonxonaga, birinchi qizaloq muhabbati haqida ...)

Rostotskiy filmidagi urush qanday? (Olov yo'llari yuqoriga ko'tarilib, mashinada "to'rtupulp" ni qoqib qo'yadi, yenglari jiringlaydi va tushgan samolyotlar osmonni tomosha qiladi va jang rang-barang, sehrli, bu urush boshlanadi Zenpandz osmonda emas, balki Sutpamda. Boris Vasilyevning hikoyasida bir oz ko'proq, bu "tinchlik" tarixida bu "tinchlik" haqida bir oz ko'proq vaqt talab etadi. Direktor uni batafsil tasvirga aylantiradi, bir qator yoki nusxasi epizodga aylanadi Asboblar parchalariga

Hikoyada markaziy o'rin va film Vaskovning shaxsini egallaydi. Filmda va hikoyada Vaskovning ichki monologiyasi qanday? (Vaskovning hikoyasi, Rossiya orqasida o'zini his qilayotganda va u o'z urushini karta o'yini sifatida ishonchli deb ishonchli va u erda yurish uchun. Filmda, bu ichki monolog bu ichki monologramm sirtga. Odamlarning raqamlari o'rmon, toshlar, ko'llar ko'rinadi. Qadimgi zamonlardan beri shimoliy karelyan manzarasi, qadimgi dostonning xususiyatiga ulanadi).

Qizlarning tinch hayoti qanday ko'rsatmoqda? (Reklama ochiq - ochiq - harbiy taqvimdan chiqish uchun taqdim etilgan. Hayotga o'xshash ramkalar to'satdan pastki chetidan o'sadi va toza ranglar paydo bo'ladi. beshta qahramonning har birining urush baxti).

Va endi men xitoylik rejissyorlik rejissyori filmidan parchalarni ko'rib chiqaman va ushbu ikkita filmni taqqoslayman.

O'qituvchi:

Xitoy stsenariylari tomonidan yozilgan ssenariy Boris Vasilyevning hikoyasini tahrir qildi. Rus va Ukraina aktyorlari filmdagi barcha rollarga taklif qilindi. Otish muddati 110 kun davom etdi. Otishma Xitoyda Xitoyda pichan va Rossiyada - Moskvada, Sankt-Peterburg va Amur viloyatida o'tkazildi.

S. Rostotskiyning eponimlari o'rtasidagi asosiy farq nima? Mao Weyminina "Bu erda tong saharlar jim ..."? (Rostotskiy film ikki seriyasiga bo'lingan va Xitoy direktori seriyali 20 ta epizod).

O'qituvchi:

Oldingilardan biridan ushbu televizion seriyalar o'rtasidagi farq shundan iboratki, Rossiyada bo'lib o'tgan Afina shahriga, Moskva va Amur viloyatida, ularning aksariyati Xarixida Xitoyning Chempionlar Viloyatida bo'lib o'tdi.

Mashhur romani (Boris Vasileva) filmida suratga olingan Telepostalovkada hayotning go'zalligini buzuvchi yosh qizlarning ulushiga tushgan shafqatsiz taqdirda namoyon bo'ldi. Barcha televizion seriyalar oddiy odamlarning fashistik bosqinchilarga nisbatan nafrat tuyg'ulariga kiradi.

Sizni Xitoy direktori filmini yoqtirdingizmi? Nima uchun?

Ish va filmlarni ish bilan taqqoslang.

Filmning Yaratuvchisi S. Rostotskiy hissiyotni kuchaytirdi. Kino vositalari tinch baxtli hayot va urush o'rtasidagi kontrastni chuqurlashtirishga muvaffaq bo'ldilar.

Nega filmda qora va oq tasvirda, qizlarning tinch hayoti va qizlarning birinchi qismidagi parchalarni va zamonaviy ranglarni eslab qoldingizmi? (Rangning mavjudligi tabiatning go'zalligi hech kimga tegmasligini eslatadi, zarar qilmaydi. Barcha kuchlar kurashga beriladi).

Filmda bizning zamondoshlarimiz kitobga qaraganda ko'proq joylashtirilgan. Shuning uchun xotiraning mavzusi muhim ahamiyatga ega.

Filmlardan parchani ko'rish (epilog) - uch daqiqa.

8. Ijodiy ish: "vatanparvarlik" so'zi bilan Sinven qiling. (ijodiy).

"Rossiya urushlari kerakmi?" Qo'shiqini tinglash

9. Darsni sarhisob qilish.

Boris Vasilyev, avvalo dunyodagi hamma narsa uchun asosiy axloqiy fazilatlarni, avvalo hamma narsa uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olgan tajribasiz, chunki bu dunyodagi hamma narsa uchun javobgarlikning ma'naviy o'zgarishining asosini ko'radi. Qo'llanmalarning kayfiyati va qonunchilik talablariga muvofiqligi uchun. Shunday qilib, hikoyada "va bu erda shon-shuvli ... - bu yaxshi imon, erkak-ishchining katta va yuqori fuqarolik faoliyati qobiliyati o'rtasidagi munosabatlarni ochib beradi.

Hikoyaning oxirida muallif qahramonini ongli qahramon va vatanparvarlikning balandligiga ko'taradi. Muallifning intonatsiyasi va Vaskovning ovozi bilan birlashish, Pattikaga etib boradi: "Biri bu jangda Vaskovni bilgan: chekinmaslik uchun emas. Nemislarga ushbu sohilda nemislarga bermang. Qanday bo'lmasin, qanchalik umidsiz bo'lishidan qat'iy nazar.

…. Xuddi shu kabi hissiyotga ega edi, go'yo u butun Rossiya rozi bo'ldi, go'yo Fedot Evgafovich Vasotovning so'nggi o'g'li va himoyachisi bo'lgan. Dunyo bo'ylab hech kim yo'q edi. Faqat u, dushman va Rossiya. "

Yagona feat - Vatan himoyasi - Vaskovning eng yomoni va Siniyuxina tizmasida ularning old, ularning Rossiyalarini ushlab turadigan besh qiz bilan tengdir. Bu yana bir sabab bor: har biri uning old tomonida, tonglar jim bo'lishlari uchun g'alaba uchun imkonsiz va imkonsiz bo'lishi kerak. Bu Vasilyevning so'zlariga ko'ra, bu qahramonning o'lchovidir.

Hikoyaga kim murojaat qilingan?

(Yosh avlodni eslab qolish, bu epilogiyada aytilgan).

Uy vazifasi: "Badiiy vositalar, mahsulot tilini" ko'rib chiqing. (ijodiy).

Har qanday dars uchun materialni toping,

"Bu erda tong otgan" ishni tahlil qilish

urush she'rlari alomatlar ertak

Yaqinda men Boris Vasilevaning hikoyasini o'qidim va bu erda shon-tonglar jim ... ". G'ayrioddiy mavzu. Ko'rinmaganligi sababli, urush haqida yozilgan, shunda urush haqida faqat kitoblarning nomlarini eslab qolsangiz, bitta kitob etarli emas. Ko'rinmagan, chunki eski yaralar va qalbdan tashqari odamlar tashvishlanishni to'xtatmaydi. Chunki u birlashayotgan xotira va tarix bir-biriga qo'shilgan.

Men, barcha tengdoshlarim kabi urushni bilmayman. Men bilmayman va men urushni xohlamayman. Ammo u o'lim haqida o'ylamay, o'lim haqida o'ylamay, endi hech qanday o't, o't, barglar, hech bir farzand yo'q. Ushbu besh qiz ham urushni xohlamadilar!

Boris Vasilyeva mening hikoyasi meni jonning tubiga silkitdi. Rita Osxonina, Jenya Komelkova, Lisa ibtik, Gallia yirtilishi. Ularning har birida o'zimdan ozgina topaman, ular menga yaqindirlar. Ularning har biri mening onam bo'lishi mumkin, menga go'zal yashashni o'rganish, yashashni o'rganish haqida gapirib berishlari mumkin. Men ulardan birortasida bo'lishim mumkin edi, chunki men ham indamay, bunday "sokin zori" bilan uchrashishni yaxshi ko'raman.

Men ulardan kim yaqinroq ekanligini bilmayman. Ularning barchasi juda boshqacha, ammo bunday o'xshash. Rit Oksanin, ixtiyoriy va yumshoq, ma'naviy go'zallikka boy. U ularning jasoratining markazi, u tsement feat, u onasi! Jenka ... Jenya, Xavotir, go'zal, go'zal, juda yomon, hayotdan, uzoq va og'riqli, uzoq va turmush qurgan odamga. Sonya Gurvich - Tomika Pychov Aleksandr Blokdan nashr etilgan "Chiroyli notanish" talabalar va she'riy tabiatning timsoli. Lisa Brichkin ... "Eh, Liza-Lizaveta, sizga o'rganish uchun!" O'rnatish va konsert zallari, kutubxonalari va san'at galereyasi bilan katta shaharni o'rganish. Va siz, Lisa ... urushning oldini oldingiz! Sizni baxtingizni topmang, sizga ma'ruza yozmang: men orzu qilgan hamma narsani ko'rishga vaqtim yo'q edi! Galya ziyoratgohi, pishmagan, kulgili va bema'ni bolalar qiz do'sti. Eslatmalar, bolalar uyidan qochish, shuningdek tushlardan qochish ... Yangi sevgi ormova.

Ularning hech biri o'z orzularini qondira olmadi, ular shunchaki o'z hayotlarini yashash uchun vaqt yo'q edi. O'lim bir-biridan boshqacha edi, ularning taqdiri boshqacha edi: Rita - ma'badda iroda va o'q uzganlar; Zhenya umidsiz va ozgina ehtiyotsiz, u yashirishi va tirik qolishi mumkin edi, lekin yashirin emas; Sonya she'riyatda xanjar zarbasi bor; Gali-da - o'zini og'riqli va shafqatsiz, o'zi kabi; Lisa - "O, Liza-Lizaveta, vaqtingiz bo'lmagan, urush kuchini engib o'tishga qodir emas ..."

Va men hali ham men eslatmamagan baskning ustasi, bittasi. Og'riq, unlar orasidan bittasi; O'lim bilan bir kishi, uchta mahbus bilan. Birimi? Fiero endi kuchliroq. Va unga eng yaxshi, insoniyatda nima bo'ldi, lekin dushda yashiringan hamma birdan oshkor bo'ldi va ular o'zlari uchun va qizlari uchun, "singillari" uchun o'zi va ular uchun tanlangan.

Forman qanday qilib yo'q qilinadi: "Hozir qanday yashash kerak? Nega bunday? Axir ular o'lamasliklari kerak, lekin ular bolalarni tug'adilar, chunki onasi! " Ushbu satrlarni o'qiyotganingizda Trehlar jalb qilinadi.

Ammo nafaqat yig'lash kerak, balki yodda tutishingiz kerak, chunki marhumlar ularni sevganlarning hayotini tark etmaydilar. Ular shunchaki qarib, abadiy yoshlar yuraklarida qolishadi.

Nega bu ish meni engillashtiradi? Ehtimol, bu yozuvchi bizning zamonamizning eng yaxshi yozuvchilaridan biri. Ehtimol, Boris Vasilyev urush mavzusini g'ayrioddiy yuzga, ayniqsa og'riqli deb qabul qilishga muvaffaq bo'ldi. Axir biz, shu jumladan "urush" va "erkaklar" so'zlarini va bu erda ayollar, qizlar va urushni birlashtirishga odatlanganmiz. Vasilyev juda ko'p fitna qurishga muvaffaq bo'ldi, shunda hamma alohida epizodlarni ajratib turishi qiyin, bu hikoya bitta to'liq, hayajonli. Chiroyli va ajralmas yodgorlik: Rossiyaning Yerning o'rtasida joylashgan besh qiz va ko'llar, dushmanlar, kuchli, qattiq, mexanik ravishda o'ldirilgan, bu ularning soni ancha ko'p. Ammo ular hech kimni sog'inishmadi, turg'izib, turishdi, yuzlab va minglab odamlar shunga o'xshash taqdirdan, rus xalqining barcha azoblari va kuchlaridan foydalanadilar.

Urush va o'limga sazovor bo'lgan ayollar, Rossiya ayollari! Va ularning har biri menda va boshqa qizlar yashaydilar, biz buni sezmaymiz. Biz ko'chalar orqali o'tamiz, biz aytamiz, ular, ular kabi tushamiz deb o'ylaymiz, ammo vaqt kelyapmiz va biz o'zimizga ishonchni his qilyapmiz va ularning ishonchini his qilyapmiz. Baxt va sevgi uchun hayot va kurash bor! "

O'zingizning yaxshi ishingizni bilim bazasida yuboring. Quyidagi shakldan foydalaning

Talabalar, aspirantlar, o'qish bazasini o'qishda va ishdagi ishlar bo'yicha foydalanadigan yosh olimlar sizga juda minnatdor bo'lishadi.

Joylashtirilgan http://www.allbest.ru/

Kirish

Xulosa

Kirish

Ulug 'Vatan urushi voqealari o'tmishda davom etmoqda. Ammo yillar ularni bizning xotiramizda o'chirmaydi. Tarixiy vaziyat inson ruhi yashash uchun ajoyib jarayoni talab qildi. Urush haqidagi kitoblar mualliflari harbiy ish kunlarini tasdiqladilar, ular, shuningdek, ular o'z ona yurtlarining jasorati, shuningdek, inson hayotining jasorati haqida, shuningdek, vijdon va oldingizda qarzdorlik haqida gapirishdi Ularning vatanlari o'zlarini qurbon qildilar. Ushbu yozuvchilardan biri Boris Lvovich Vasilyev.

O'n etti yoshda u old ko'ngilli joyga bordi. 1943 yilda u kontuzonadan so'ng, u o'zining arizalariga zirhli zirhli va mexanizatsiyalashgan qo'shinlari bo'yicha o'qishga kirdi. 1948 yilda o'qishni tugatgandan so'ng, u jangovar transport vositalarini muhandislik bo'yicha mutaxassislikda ishladi. 1954 yilda u armiyadan chiqib, professional adabiy faoliyatni boshladi. B.Masiliev 1954 yilda o'z asarlarini yozishni boshladi. Shon-sharaf 1969 yil voqeasini olib keldi "Bu erda tonglar jim." Kitob va stsenariylar uchun Boris Vasilyev 15 dan ortiq filmlarni boshdan kechirdi.

Prosayikov-Frontovikovning suratidagi urush qahramondan foydalanadilar, taniqli harakatlar, og'ir harakatlar, juda zerikarli va qonli ish, juda og'ir ish, juda og'ir ish va g'alaba bilan bog'liq.

Urushning mohiyati insoniy tabiatga zid va hatto yanada ayol tabiatiga ziddir. Dunyoda hech qanday urush yo'q edi, ular urushda urushda hech qachon ishtirok etmagan, urushda hech qachon normal va tabiiydir. Urushdagi ayol - bu cheksiz mavzu. Bu Boris Vasilevaning hikoyasi orqali sodir bo'ladigan sabab - "Dengiz jim bo'ladi ..."

Bu ishning maqsadi B.V.Vasilyevning asarining badiiy o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash maqsadida va bu erda tonglar jim ... ". Bunga erishish uchun quyidagi vazifalarni hal qilish kerak:

Ushbu mavzu bo'yicha adabiyotlarni o'rganing;

Tasvirlar yaratilgan vositalarni ochib berish;

Ishning janr xususiyatlarini chiqaring.

Ushbu muammoni o'rganib chiqadigan mavzu dolzarb mavzular. Ushbu turdagi adabiyot o'quvchilarini o'qish. Ushbu mavzuni umumiy madaniy jarayonda ushbu mavzuni adabiy birlik sifatida tushunish muhimdir. Ushbu ishning yangiliklari B.L.Vasiliev tomonidan etarli darajada tadqiqotlar emas. Ishning ob'ekti - bu "va bu erda shon-tonglar jim ..." hikoyaidir. Ish mavzusi hikoyaning badiiy o'ziga xos xususiyati bo'ladi.

1. Hikoya rasmlari va bu erda tong saharlar tizimi sokinlik tizimi

vasiliev ertak san'at janr

"Urush ayol yuzi emas" - bu uzoq asrlar davomida tezis. Urush dahshatidan omon qolish juda kuchli odamlar uchun qobiliyatli, shuning uchun erkaklarning urush bo'lishi odat tusiga kiradi. Ammo fojia, urushning shafqatsizligi - bu o'ldirish va o'lishga boradigan ayollar birgalikda.

Beshta umuman qizning beshta qahramonlari, besh xil yo'nalish. Zenitskiyning qizlari Xastavga muvofiq yashagan Vaskovning katta qismi bo'lgan Vasterning katta qismiga boradilar. Urush dahshatga solinganiga qaramay, u eng yaxshi insoniy fazilatlarni saqlab qoldi. U qizini qizlarni qutqarmaslik uchun o'z aybini bilmoqda. Beshta qizning o'limi katta hajmdagi chuqur jarohatni qoldiradi, hatto uning qalbida ham uzr so'rolmaydi. Ushbu oddiy odamning qayg'usida eng yuqori insonparvarlik yakunlanadi.

Qizlarning xatti-harakati, shuningdek, bu muzlatib turadi, chunki ular harbiy sharoitlarga mos kelmaydi.

Muallifning so'zlariga ko'ra, voqeada voqea, etti askar temir yo'lning tuhmat stantsiyalaridan biri - Saxalin temir yo'lni portlatish uchun nemis sabotaj guruhini bermagan ushbu saytda. Jangdan keyin faqat urushdan keyin Sovet jangchilarining qo'mondoni, u urushdan keyin "Harbiy makon" medaliga sazovor bo'lgan. "Va men o'yladim: Bu erda! Biror kishining o'zi hech qanday tartibsiz, qaror chiqaradi: tashqariga chiqmaslik! Ular bu erda hech narsa yo'q! Men ushbu uchastkada ishlay boshladim, etti sonlar yozgan. Va to'satdan hech narsa kelmasligini angladi. Bu shunchaki urushda alohida holat bo'ladi. Ushbu fitnada tubdan yangi narsa yo'q edi. Ish o'rnidan turdi. To'satdan u ixtiro qilindi - mening qahramonim taslim bo'lsin, lekin yosh qizlar. Va barchasi - hikoya darhol qoplangan. Axir, ayollar urushda eng qiyin. Ular oldida 300 ming edi! Va keyin ular haqida hech kim yozmadi. "

Hikoya Vasskov nomidan o'tkaziladi. Butun voqea uning xotiralariga qurilgan. Va u hikoyaning mafkurasi va badiiy idrokida muhim rol o'ynaydi. U butun urushni tugatgan odam tomonidan yozilgan, shuning uchun u ishonadi. Muallif urush sharoitida shaxsning xarakteri va ruhiy qismini shakllantirish va o'zgartirishning ma'naviy muammosini bag'ishlaydi. Urushning murakkab mavzusi hikoyaning qahramonlari misolida keltirilgan. Ularning har biri urushga bo'lgan munosabati, ularning fashistlarga qarshi harakatlariga ega. Va bu yosh qizlar urush sharoitida o'zlarini isbotlashlari uchun. Har bir belgi Vasilyevaning ta'mlari va hissiyotlarining gatülün. Har bir qahramonni ham o'zlashtirishga majbur bo'ladi. Ular urush, yolg'iz hayot va yolg'iz hayot bilan suhbatlashar ekanlar. Va barcha qizlar urushning chinakam qahramonlari deb nomlanishi mumkin.

Vasilyev Rasmlarning to'liq oshkor etilishi uchun bunday badiiy uslubdan foydalanmoqda. Retrospektiv ko'rib chiqish - bu o'tmishga murojaat qiladi. Badiiy adabiyotlarda retrospsni qabul qilish (o'tmishdagi voqealar rivoyatiga kiritish).

Bu biz hikoya qahramonlarining xotiralaridan biz urush oldidan, ijtimoiy korrelyatsiya va belgilar haqida ko'proq bilib olamiz. Ushbu hikoyaning qahramoni juda boshqacha. Ularning har biri noyob, o'zgaruvchan xarakterga ega va noyob taqdirni, buzilgan urushga ega. Bu qizlar bitta gol uchun yashashlarini birlashtiradilar. Ushbu maqsad o'z vatanlarini himoya qilish, oilalaringizni himoya qilish, yaqinlarini himoya qilishdir. Va bu uchun dushmanni yo'q qilish kerak. Ba'zilar uchun dushmanni yo'q qilish, yaqin va qarindoshlarning o'limi uchun qasos olishni anglatadi.

Har bir belgini alohida ko'rib chiqing. Keling, komidot fedoti Epgrafovich Vaskov bilan boshlaymiz. Ushbu xarakterda biz hayotdagi hayotdagi yagona insonni ko'ramiz, faqat hokimiyatning buyruqlaridan tashqari va unga filialga ishonib topshirilgan yolg'iz odamni ko'ramiz. Hamma urush olib ketdi. U nizomga binoan yashadi va bu nizomni qurshab olgan har bir kishiga tayinladi. Bu haqda komendant hayotida hamma narsa mahsuli Zenitikning kelishi bilan bog'liq edi. Qulay ko'rinishga qo'shimcha ravishda, yangi kelganlar ham tilda kesishgan. Aytaylik va sezilarli darajada qo'polliklarga qaramay, Vasskov barcha beshta beshitlar haqida xavotirni ko'rsatadi. Vaskovning surati hikoya orqali qayta tug'ildi. Ammo nafaqat boshpana bu sababdir. Qizlar, har biri o'z yo'llarida o'z hissasini qo'shdilar. Fedot EfGafovich qizlarning o'limini deyarli boshidan kechirmoqda. U ularning har biriga aqliy biriktirilgan, har bir o'lishning har biri yuragida chandiqni qoldirdi. Vaskning qo'llari to'g'rilangan edi, ammo uning yuragi kuchliroqdir. U har bir qizning o'limida aybdorligini his qildi. Erishishni yo'qotmasdan, u Sony Gurvichning o'limi; Brikkinaga bo'sh oshqozonni va uni Botolda orolda qolishga majbur qilmasdan, uning o'limidan qochish ham mumkin. Ammo hamma narsani oldindan bilolmadingizmi? Hech kim hech kimni qaytarib bermaydi. Osyaninadan Osyaninadan oxirgi talabi haqiqat buyrug'iga aylandi, bu esa vasllarga bo'ysunmaslik shunchaki jur'at etmadi. Vaskkov Rita o'g'li bilan birga Vaslning o'g'li qizlarning beshta beshta qizlarning ismlari esda qolarli taxtga yotqizadi. Qasos uchun chanqog'ini Vaskovning o'g'li o'g'lining o'g'lini olib ketishni so'radi. Keyinchalik Vaskov otasi o'rnini egallaydi.

Kulgili, ammo mashaqqatli va alamli o'limni qabul qilgan Elizabeth Brichinaning hikoyasi. Liza jim, biroz yopiq qiz. Liza hikoyasida - tush va xotirjam, lekin shu bilan birga jiddiy qiz. U ota-onasi bilan o'rmonda korxonada yashadi. Baxtga umid va porloq kelajakni kutish umidida, u hayotni boshdan kechirdi. U har doim ota-onalarning vidolashuvini esladi va unga "ertaga" va'da berdi. Bir marta "Zenitcitz" tarkibida Lisa tinch va cheklangan edi. U Vaskovni yaxshi ko'rardi. Liza, o'ylamasdan, Germaniya Saboturursni qidirish uchun bir qatorda so'radi. Vasskov rozi bo'ldi. Har doim Lisaning yo'lini tobora ko'proq Vaskovning e'tiborini tortdi. U unga shunday dedi: "Siz hamma narsani, litsension, sizda o'rmon odami bor ..." (178). Vaziyatning ikkita sharobini anglab, ufqda o'n olti, o'n oltinchi, Vasizonning o'n oltinchi qismi, kimning tilanchi uchun yuborilishini tushundi. Lisa juda shoshildi. U iloji boricha tezroq yordam berishni xohladi. Fedot Evafovich so'zlari haqida o'ylagan barcha narsa, ular tartibni albatta amalga oshirib, qo'shiq aytishni aniq bilishadi. Lizadan o'tib, Liza ajoyib qo'rquvni boshdan kechirdi. Va bu tushunarli, chunki u hamma bilan hamma narsa bilan, yordam berishga, shuningdek, u yolg'iz o'zi, o'lik jonni, u erda bo'lgan jon botqoq emas unga yordam bering. Ammo lisa uchun muhim erni anglatadi, bu Liza ruhini yalang'och holda, Liza ruhini yutib, kayfiyatni ko'targan "Cheriqli dumbin" ning so'zlari. Ammo muallif voqealarning fojiali o'zgarishlarini qilishga qaror qiladi. Yordam to'g'risida yig'lash va qimirlashga urinishlar behuda. O'sha paytda Liza hayotidagi so'nggi daqiqada quyosh baxtiyorlik va umidning ramzi sifatida ko'rinadi. Hamma aytilishini biladi: umid, oxirgi umid. Shunday qilib, Liza bilan bo'ldi. "Liza bu ko'k go'zal osmonni ko'rgan. Issiqlik, qo'zg'alish va cho'zilgan, unga cho'zilib, cho'zilib, ishondi ... va u ertaga va u uchun ... "(202)

Sony Jurvichning o'limi keraksiz edi, bu xayrli ish qilib, dushman pichog'idan vafot etdi. Yozgi mashg'ulotiga tayyorgarlik ko'rayotgan talaba nemis bosqinchilariga qarshi kurashishga majbur. U va uning ota-onasi yahudiy xalqi edi. Vaskovni urgan, Sonya germaniyalikni biladigani uchun qulab tushdi. Brichkina singari, Sonya jim edi. U shuningdek she'rlarni yaxshi ko'rar edi va ko'pincha ularni baland ovozda yoki o'z o'rtoqlarini o'qiydi.

Vaskov unutilmas og'riqini tamaki bilan tashladi. Sonya o'z tajribalarini yo'qotish haqidagi tajribasini tushundi va unga yordam berishga qaror qildi. U bu mushukni ko'rganini eslab, Sonya qidiruvga yugurdi. Vaskov pichirlashini iltimos qildi, ammo Sonya endi uni eshitmadi. Uning nemis askari ko'kragiga pichoqchasini qo'ydi. Uning xo'jayiniga xayrli ish qilishga qaror qilish, Sonya Gurvich o'z hayotini tark etdi.

Sonyning o'limi ajrashishning birinchi yo'qotishidir. Shuning uchun hamma narsa, ayniqsa Vaskovni jiddiy qabul qildi. Vaskov Vinil o'zini o'limida. Ammo hech narsa qilishning iloji yo'q edi. U dafn qilindi va Vaskov jeledan yalang'ochini echdi. U o'lik qizlarning bosh tugunlari oqibatida bir xil halqalarni olib tashlaydi.

Bir vaqtning o'zida quyidagi uchta belgidan iborat bo'lishi mumkin. Bular Osyanina shahridagi rasmlar (Musiqiy (Musiqoqov), Jenya Komelkova va Gali to'rtinchi. Bu qiz har doim birga o'tkaziladi. Yosh Zenya nihoyatda yaxshi edi. "Herkutushka" hayotning og'ir tarixiga ega edi. Butun oila ko'zlarida o'ldirilgan, yaqin kishi o'ldirilgan, shuning uchun u shaxsiy hisoblari bilan kasallangan. U Sonya bilan birga dam olishdan biroz kechikkan, ammo ular darhol jamoaga qo'shilishgan. Rita bilan u darhol do'stona munosabatda bo'lmadi, ammo ma'naviy suhbatdan keyin ikkala qiz ham yaxshi qiz do'stlarini ko'rishdi. Zhenya oxirgi kartridjlar bilan nemislarni yarador qiz do'stidan o'tkaza boshladi va Ritaga yordam berish uchun yo'lakka vaqt ajratdi. Jena qahramon o'limini olib ketdi. U o'lishdan qo'rqmadi. Uning so'nggi so'zlari, agar qiz butun Sovet Ittifoqini aylanmasa ham, bitta askarni o'ldirishni anglatadi. Jenya vafotidan oldin butunlay chiqib ketib, uni ahmoqlik qilgani haqida gapirib berdi.

Galoi, ular ham "kompaniya" da o'zlarini "kompaniya" ga olib borishdi. Galya xiyonat qilmaydigan va oxirgi non o'rtoqlarga beriladigan yaxshi odam sifatida o'zini namoyon qildi. Ritaning sirini saqlab qolish uchun Galya ulardan biriga aylandi.

Yosh Galiya mehribon uyida yashadi. Oldida u o'z yoshi bilan yolg'onga tushdi. Galamiy juda qo'rqinchli edi. Erta yoshlikdan, onalarning issiqlik va parvarishidan mahrum. U onasi haqida hikoyalar bilan kelib, u etim emas, chunki onasi qaytib kelib, uni olib ketishi kerak. Hamma bu hikoyalar bilan kulib yubordi va baxtsiz Galya boshqa voqealarni boshqalarning boshqa voqealari bilan shug'ullanishga harakat qildi.

Galining o'limi ahmoq deb ataladi. Bu qo'rqib ketdi, u parchalanib, qichqiriq bilan yuguradi. Germaniya o'qi zindonni darhol egallab oladi, Galya vafot etdi.

"Rita Osxoninina" o'n to'qqiz marta turmushga chiqdi va o'g'il tug'ildi. Eri urushning birinchi kunlarida vafot etdi, ammo u bu haqda bilmagan va uni har doim kutgan. Rita o'zini zenochitsiyaga jo'nadi, eridan qasos olmoqchi. Kechasi Rita shaharga o'g'il va kasal onasiga qaytib, ertalab qaytib kelishni boshladi. Bir marta Rita tongida Sabouslarga qoqilib.

Ritaning o'limi - bu juda qiyin dam olishning eng qiyin ahvoli. B. Vasilyev yigirma yoshli qizning ahvolini juda aniq etkazadi va uning jarohatidan tashqari, u azobdan tashqari, uni kutmagan edi. Ammo shu bilan birga u faqat bitta fikrni qayg'uradi: u bir o'g'li, og'riqli onasi nabirasini zo'rg'a o'stirishi mumkinligini anglab etdi. Fedot Vaskovning kuchi shundaki, u ishonish mumkin, shuning uchun uni to'g'ri so'zlarni qanday topishni biladi. Va u: "Men tashvishlanmayman, Rita hamma narsani tushundim" (243), u haqiqatan ham kichik ALIK OSYANINni tashlamasligi aniq bo'ladi, lekin u uni qabul qiladi va halol odamni tiriltiradi. Hikoyada Rita Osianinaning o'limi haqida Ta'rif faqat bir nechta satrlarni oladi. Birinchidan, zarba jimgina yangradi. - Rita ma'badda o'qqa tutildi va deyarli qon yo'q edi. Ko'k xorjiki zich o'q aylanadi va negadir menga biron sababga ko'ra qaradim. Keyin u Ritani yon tomonga olib borib, ilgari yotgan joyni qazishni boshladi. "(243)

Ko'l yonida joylashgan Lemonongovning yonida joylashgan Lemongov skitaning ajoyib go'zalligini ta'kidlaydi. Bu erda o'lim va qon orasida, - qabr sukunati, quloqlarga jiringlab turar edi. Urush g'ayritabiiy hodisa. Urush ikki baravar, ayollar o'lganda, chunki B. Vasilevaning "iplar buzilgan" (214). Kelajakda, bu nafaqat "abadiy", balki minnatdor emas. Bu talaba Legilogo ko'lida dam olish uchun kelgan, do'stim uchun yozgan maktubda: "Bu erda paydo bo'ladi, u bilan kurashdi. Biz hali ham dunyoda emasligimizda kurashgan ... biz qabrni topdik - u daryo ortida, o'rmonda ... va diklar men ko'rdim. Tozalash, ko'z yoshlari kabi ... ". (246) B. Vasilev, dunyo zafarlari. Qizlarning fazilatini unutib qo'ymaydi, ularning xotirasi "urush ayol yuzi emas" degani abadiy eslatma bo'ladi.

B.L. Vasilyev o'z hikoyasida "va bu erda tonglar tinch ..." belgilarning majoziy tizimini yaratdi. Vaskovning boshlig'i Vasemanning bosh qahramonining surati, hikoyaning qahramonlari bilan aralashganda oshkor bo'ladi. Ushbu taqqoslash qahramonlarning ichki dunyosiga imkon beradi.

2. Hikoyaning badiiy o'ziga xosligi

Janr ta'rifiga ko'ra "va bu erda tonglar jim ..." - hikoya. Ko'pincha bu bitta odamning hikoyasi, shubhasiz, boshqa odamlarning taqdiri bilan muqarrar ravishda, muallif yoki qahramon nomidan gapirib berdi. Asosiy qahramonning hayoti, Duma o'zining yosh yoshiga etib borganidan keyin uni ishontirgan. Muallif Vaskovning hayotini aniq ko'rsatib turibdi, bu faqat ma'lum hayotiy voqealarni ko'rsatadi. Fedot EfGafovich erta otasini yo'qotdi. Bu atigi 4 ta maktab maktabini bitirgan holda ishga kirishishga majbur bo'ldi. Barcha yuklarga "chidamli" bo'lishiga qaramay. Uylangan, Finlyandiyada jang qilish uchun ketdi. Vaskov bu erda 171-chi haydovchiga tinchligini ko'rib chiqdi. Ammo hamma narsa yangi kelish bilan o'zgardi: "Desaskov yashadi Vaskov yashadi. Deyarli xotirjam bo'lguncha. Va endi ... sigir xo'rsindi. "(148). Yoshlar yoshligida uchrashib, ularni kuzatib, ularning o'rni urushda emasligini anglab, Fedot EfGrafovich yanada kayfiyatga aylandi. Bir marta Vaskov bir narsani yumshoq, mehribon va bolaligidan xursandchilikni esladi. Aniq tush ko'rdi. Va u yo'l onasi "bilan bog'liq va u o'choqqa yotgan ... Va Mama arra, deb tuyulardi edi: Qureak, bir oz, u yil juda ko'p uxlab, deb, negadir, u o'z dehqon hayot jang bo'ldi, go'yo "(176)

Boris Lvovich o'z hikoyasida tez-tez qarshi kasaba uyushmalaridan foydalanishni "a" va "lekin" foydalanadi. Hatto hikoyaning nomi ham "a" bilan boshlanadi. Bu bizga ishda tinchlik zori bilan zid bo'lgan narsalarga bog'liqligini tushunishimizga bizga tushunamiz. "Va bu erda tonglar jimgina ..." matnda takroran takrorlandi. Shunday qilib, 3-bob Ritaning tungi qaytishini tasvirlaydi. Bu kechada u Vaskov ixtiyorida guruh guruhiga sabab bo'lganini ko'rdi. Keyingi safar biz o'rmonda qahramonlarni o'rmonda sarflaydigan bu kombinatsiyani ko'rishimiz mumkin "bu erda xom, zori sokin va shuning uchun besh jun bilan tanishing" (178). Ushbu ibora uchun biz barcha kuchlanishni, nasos muhitini hukm qilishimiz mumkin. Biz voqealarning uzoq masofasi yo'qligini tushunamiz. Hikoya talabaning xatining so'zlari bilan yakunlanadi "va bu erda shonli jim, hozirgina ..." (246). Ulardan biz bunday tinchlik bilan qanday kurashish mumkinligini tushunamiz. Qanday qilib zo'ravon va vahshiyona harakatlarning tabiati tomonidan yaratilgan uyg'unlikni buzish kerak.

Qarshilikka va har bir qahramonning taqdirida bir narsa bor. Urushdan oldin ular orzu qilganlar, yashagan, sevgan ... Ammo urush keldi. Va ular mutlaqo boshqacha, taqdirning irodasi 171-diskda bo'lib chiqdi. Boshqa tomondan, "A" uyushmasidan foydalanish qahramonlarning taqdirini batafsil ko'rib chiqish imkoniyatini beradi. Muallif ushbu usulni mahorat bilan ishlatgan, chunki matnning eng past parchasi uchun belgilarning ichki tajribalari ko'rsatilgan. Jenka Komelkovaning misolida qizlarni suzib ketayotganidan keyin bu juda yorqin ko'rinadi: "U navbat bilan o'tirdi va ko'zlari jilmayib qo'ydi va ko'zlari to'ldi, dahshat to'la edi , ko'z yoshlari va bu tirik va simobga o'xshab dahshat kabi. "(193)

Shu bilan birga, B.Vasiliev "A" dan zarracha sifatida foydalanib, fojia va muqarrarlikning xabardorligi. Muallif, ushbu nutqning ushbu qismidan foydalanib, har qanday vaziyatni sun'iy ravishda amalga oshiradi, bu esa o'quvchining e'tiborini ta'kidlaydi. Masalan, Rita Osxonaning urushdan oldingi hayoti - podpolkovniklar ... va keyin maktab zabt etuvchilari o'yinni tashkil etishdi ... va keyin General Phanta bor edi ... va keyin derazada turardi. Va keyin ... ha, keyin uni amalga oshirish uchun bordi. (148) Mana, muallifning har kuni urushgacha bo'lgan rita hayotining har kuni rejalashtirilgan va boshqa ko'plab qizlar bilan bir-biriga o'xshashligini ko'rsatadi. Va bu qizlar dahshatli urush haqiqatiga duch kelishlari aniq bo'ladi. "Va qirg'oq jim qoldi." (198). (218). (218). (221). (221). Shunday qilib, muallif alamli va uzun umidlarni uzatdi Ushbu hikoyaning kesishishi, najot uchun qahramonlarning umidi.

Badiiy tezkorlik tizimida B.L.Vasiliev o'zining qahramonlarining portreti beradi. Portret - o'ziga xos rolda muayyan rol o'ynaydigan qahramon paydo bo'lishining tavsifi; Tasvirni yaratish usullaridan biri. Odatda portret qahramonning fe'l-atvorining yon tomonlarini ayniqsa muhim bo'lib tuyuladi. Qizlar, u Vaskovning boshini tasvirlaydi, u butun umrini "ustavga muvofiq yashagan" jangchi edi. Biz qanday muloyim va ta'sirchan va muallifning o'zi "Zenition" ga tegishli ekanligini tushunamiz. Vasskovning bonsovidan, qizlar jang qilishga tayyor emas, chunki ular urush uchun yaratilmagan, chunki ular "yupqa stokda" (162) va "sharf kabi" (162), Va bu "soqchi" ketdi: "Miliblar deyarli miltiqni qilmaydi" (162). Maxsus muallif bunday portret xususiyatini uning ko'zlari kabi parchalaydi, turli epitetlardan foydalanadi. Ko'zlar qahramonning ichki dunyosini, uning ma'naviyatini aks ettiradi va xarakterni aniqlaydi. Shunday qilib, bir tomondan, "Bolalar ko'zlari: yashil, dumaloq, satr kabi", boshqa tomondan - "Ko'zlar singari, juda ajoyib ko'zlar", "juda ajoyib ko'zlar kabi", "ko'zning ajoyib kuchi kabi" -chimmer metrtiher-ga murojaat qiling "(177). Agar birinchi ta'rif qizlarga, Jenya bilan tanishish paytida, 171-chi sayohatga kelishdan oldin, qolgan ikkitasi tahdid paytida Vaskovning eslatmalari. Muallif shundaki, o'sha odamning hayotining turli davrlarida o'zgarishi ko'rinadi. Buni yosh qiz ayolga aylanishini va bir daqiqada xavf tug'dirgani mumkin. Bu Sonya Gurvichni o'ldirgan nemis tilida va keyin qotillikning eng tabiati pasaygan "(212). Shuningdek, siz ko'zlar bilan, siz tabiat haqida, umidsiz, ochiq ruh va ochilmagan ruhni hukm qilishingiz mumkin. Butun oila ko'zlarida otilgan. Zenka bitta estonga rahmat bo'lib, uni yashirgan. Ammo peripetika hayotiga qaramay, Evgeniya Komelkova har doim do'stona va yomon bo'lib qoldi.

Gali to'rtinchi tasviri qiziqarli, "Tölovki singari ko'zlari achinarli" (179). U bolalar uyida o'sib ulg'aygan, ammo ongli bo'lishni xohlamagan. Galamiyada doimo u dunyoda uni ixtiro qilgan holda yashagan, doimo orzu qilar edi, qolgan qizlar yolg'on bilan qiz do'stini fosh qilmasdan qo'llab-quvvatladilar. Bir kuni Rita keskin ohangda hamma haqiqatni taniganliklarini aytdi. Bu Sony va Galya dafn marosimida edi. Gorky, xafa bo'lgan - boladan ayrilgan o'yinchoq kabi ... "(215). B. Vasilyev bola yana faryodning sodda va sezgirligini namoyish etmoqda. U o'z uyi va qarindoshlari unga ega bo'lish, u va uning qarindoshlari bilan baxtli bo'lishni xohladi. Oldinda u qanday ishqiy va qiziqarli, shuning uchun u o'sha erda qidirdi. Ammo kichkina Hali uni darhol old tomonga olib bormadi, umidsizlikka tushmadi va o'z maqsadiga qat'iy qaror qildi. Ammo 171-chi sayohatni birinchi marta urib, u bu haqiqatni tushunib, uni qabul qilishni xohlamaydi ", u har doimgidek xayoliy dunyoda yashadi va endi men hamma narsani unutishni xohlayman, Xotiradan o'chirish, men unutishni xohlardim - va mumkin emas. Va bu ahmoq, quyma dazmolning dahshatini tug'di va u bu dahshatning uyasi ostida edi, hech narsa "hech narsa" "yo'q" (222).

Muallif o'zining nasrida har xil ifodalovchi vositalardan faol foydalanadi. Ulardan biri badiiy qismdir (fr. Dumb, batafsil ma'lumot) - bu juda muhim, badiiy qiyofaviy, muhim semantik va mafkuraviy-emotsional yukni olib boradigan asarlardagi ifodali tafsilotlar. Mahsulot maksimal miqdordagi ma'lumotlarni kichik hajmli hajm yordamida amalga oshirishga qodir, bir yoki bir nechta so'z yordamida siz fe'l-atvorning (uning tashqi ko'rinishi yoki psixologiyasi), ichki qismning eng ajoyib g'oyasini olishingiz mumkin. sozlash. Shunday qilib, Vasilyev qahramonlarining qahramonlarining belgilarini oshkor qilish uchun kostyumdan foydalaniladi. Kostyum - jamiyatning o'ziga xos belgilarining eng nozik, sodiq va aniq emasligi ko'rsatmasi, insonning kichik zarralari, turmush tarzi, fikrlar, sinflar, kasblar. "U kamar bilan mahkam bog'lab qo'ydi. Eng so'nggi teshikda siqilgan. " Shunday qilib, muallif Rita Osxonina haqida yozadi. Va o'zini o'zi va boshqalar bilan qattiq bo'lgan odamga o'xshaydi. Shunday qilib, u aylanadi. Rita eridan ayrilib, qasos olish uchun old tomoniga bordi va jimgina va shafqatsizligini yomon ko'radi "(150). Bu hissiy jihatdan cheklash hissi, boshqalar dam olishganda, hatto g'azablanadi, chunki u hayotda hech narsa ko'rmagan "yashil" (150) qiz do'stlarini ko'rib chiqadi.

Evgeniy Komelkova butunlay boshqacha. Jenya har doim kutib olish kayfiyatida, barcha jon va juda optimistik. "Chiroyli ichki kiyimlar ulkan zaiflik edi. Yosh, o'pka, flirty ... "

Sony, Gurvichning so'zlariga ko'ra, bu kamtarin, uyatchan, ziyofat oilasida "opa-singillarning liboslaridan o'tkazilgan ko'ylak kiygan". Uzoq va og'ir, zanjirli pochta kabi ... uzoq emas, lekin kiyish: bir yil. Va keyin shakl kiyingan edi. Va botinkalar ikki o'lchamda "(206). Ushbu muallif Sonya umuman kurashishga tayyor emasligini ko'rsatadi. Bu shuni sezadigan, uni qanday tushunish bilan ta'kidlangan. Uning Sonyga bo'lgan munosabati quyidagicha: "Siz Zaporchi, siz, kuchlar, siz tepada qayg'uni xafa qilasizmi?"

Uning hikoyasida B. Vasilyev qahramonni tasvirlab, ularga hurmatning munosabatini ko'rsatadi, ularning har birini hurmat qiladi va afsuslanadi. Muallifning dushmanning obro'siga mutlaqo boshqacha munosabat. Bu erda u tanlanmagan. Vasilyevaning dushmani, shuning uchun shunchaki "kulrang-yashil raqamlar" (183), ... o'zini, fashist terilarini tejash. Men do'stlarim uchun o'lish haqida qayg'urmayman ... Ha, Fritz qahramoni uning ko'zlariga qaraganida, Fritz qahramoni emas. Hech qanday qahramon emas ... "(233). O'lishdan qo'rqmagan qizlarning jangida juda boshqacha tasvirlangan "urish - tiriklikni anglatadi. Shunday qilib, bizning Rossiyamizni, bizning Rossiya. Ushlab turing! .. (237). Bu so'zlarning barchasi muallifning qahramonlariga ham, ularning vataniga ham mag'rurlik va muhabbat hissi bilan singdiriladi. Ushbu satrlarni o'qish, o'lim qo'rquvini engib, o'zingiz va qo'shnilarni himoya qilish, o'zingizni himoya qilishingiz uchun ichki kuchlarga ega bo'lishingiz kerakligini tasavvur qiling.

"Moslashing orqasida barrellar ko'l bo'yidagi lenta boshchiligining boshiga muloyimlik bilan gest boshchog'ining orqasida. Bozr undan voz kechdi, botqoqqa va Rojdestvo daraxti uchun bulutli qayin va kamchilik raqsi edi "(203). Shunday qilib, men Vaskovni Sabousursni, Zenitian qizlari o'lishga qaratilganligini ko'rdim. Tuman "yordam" (227), "yordamchilarga" yordamchilarga "yordam berdi", "bu erda xom, zori sokin va shuning uchun besh junni eshitadi" (178). Ajablanarlisi shundaki, pistirmada, "chashkalarni ichib, chivin bilan shug'ullanib, chashka bilan kurashdi va u miltillashdan qo'rqib" pashsha chalindi "(232). Tabiatning tavsifi hissiy issiqlikni, ikkala qahramon va o'quvchini yaxshilaydi. Bahor sovuq o'rmonning surati ko'rinadi. Ayniqsa, Liza Bichkina vafot etganida, botqoqlarning yorqin xususiyati: "Dahshatli yolg'iz yig'lash befarq zangli botqoqni uzatmoqda".

Muallif sentimentalizm elementlaridan foydalanadi. Sentimiyizmdagi qahramon ko'proq individual bo'lib, uning ichki dunyosi bo'layotgan narsalarga javob berish qobiliyatini uyg'otish bilan boyitilgan. Asarlardagi manzaralar hissiy xususiyatga ega - bu shunchaki og'ir va hodisalar, go'yo o'zlarini his qilgan, sezgan, sezgan, sezgan, u bilan emas, balki sezgir emas ko'zlar va yurak.

Xulosa

Rossiya harbiy prosining an'analarida ishlash, birinchi navbatda yangi uchastka to'qnashuvi bilan shug'ullanib, avvalgi tarixiy qahramonlarni tanishtirdi, vaqt va makonning dialektik birligini namoyish etdi va shu bilan muammolar doirasini kengaytirdi . Muallif birinchi navbatda, XX asrning oxiri adabiyotlarida sezgirlik va romantizm elementlaridan foydalanib, ko'z yoshlari bilan tozalash, qahramonning kutilmagan o'limidan kelib chiqqan U haqida oxir-oqibat, o'quvchi juda yaxshi fikrlarga kelmoqda va yaxshi odamlar hali ham ko'pchilikdir.

Vasilyevskdagi nasrning vaqtincha managi ko'pincha voqealarni tashkil etuvchi tadbirlarning sabablari va psixologik munosabatlarini tashkil qiladi. Yozuvchi odamning taqdiri vaqtincha qatlamlar zanjirining uzluksizligini ifoda etadi, so'l va Micromirovning o'zaro munosabatlari, shuni ko'rsatadi va unda vaqt o'tishi bilan. Muallif voqealar voqealari, hissiyotlarning dialektikasini, sezgilar dialektikasini, herolarning ichki tajribasi, ularning ma'naviy va axloqiy bilimlarini tuzatadi. Mualliflik huquqi - ichki tushuncha va badiiy va estetik pozitsiyaning ifodasidir.

B.L.Vasiliev badiiy huquqli vositalar yordamida, uning hikoyasida yaratilgan rasmlar tizimi orqali "va bu erda jimgina ..." Jarayonning tanqidi inson taqdiriga ta'sir ko'rsatdi. Qizig'i va g'ayritabiiylik jimgina tong orqali ta'kidlangan, bu abadiylik va go'zallikni anglatadi, u erda ayollarning tirilishi yirtilib, "Men sizni qo'yaman, beshta o'ynayman ..." (242). Vasilyev "qizlar" qizlarning urush sharoitida ayollarning mavjudligini olib kelmasligi mumkinligini namoyish etadigan "o'ldiradi. Urushda ayollar fazilatlar qilishadi, hujumga olib keladi, yaradorlarning o'limidan o'z hayotlarini qurbon qilishdan saqlaydi. Ular o'zlari haqida o'ylamaydilar, boshqalarni qutqaradilar. Ular o'z vatanlarini himoya qilish va ularga nisbatan odamlarga qasos olish uchun, ular so'nggi kuchlarga berishga tayyor. "Nemislar, barglar bilan yarador bo'lib, u yashirishi, kutadi va ketishlari mumkin. Ammo u patridjlar bo'lganiga qadar otdi. U yotganini otib, qochib ketmoqchi emas, chunki qon va kuch va kuch bilan "(241).

Bu qizlarning har biri "bolalarga, nevaralarini va nevaralarini va nevaralarini aytishlari mumkin edi, endi bu ip bo'ladi. Odamlarning cheksiz iplari, pichoqni kesish (214). Bu urushda ayolning taqdirining fojiasi.

B.L. Vasilyev, frontda birinchi yillarni eslab, "Dunyo yangiliklari" gazetasi bilan gapirib, biz karamdan karavotni uyg'otdik, shahar dafn qilindi ... Biz o'rmonga ko'mdik, to'qqiz farzanddan yugurdik Bo'lim to'rt ... bomba va odamlarni otishni boshladi. Men meni tungi tushlarda azoblashda davom etayotgan rasmni ko'rdim va bugungi kunda ayollar va bolalar yashiradigan ayollar va bolalarni yashirishga harakat qilganlar ... ". Ushbu so'zlar unda fojiali yozuvchisining va shunchaki urushning barcha dahshatli mohiyatiga bo'lgan munosabatini aks ettirmaydimi? Baxtimizning qaysi narxi qaysi narxni zabt etishini bilishimiz kerak. Boris Vasilyevning hikoyasidan kelib chiqqan qizlar haqida biling va eslab qoling.

Vasilyeva ushbu voqeani o'qigan ko'plab avlodlar bu urushda rus ayollarining qahramon kurashini eslashadi. "B.Vasiliev" va shonlilar bu erda jimgina ... "Dunyoning 26 tiliga tarjima qilindi, bu yuqori o'quvchilarning katta qiziqishini ko'rsatadi. Fashizmni mag'lub etgan va mag'lub etganlarning jasoratini surib qo'ydi. Ularning fe'l-atvori xotirasi qalblar va adabiyotlarda yashash uchun abadiy bo'ladi.

Ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati

1. Vasilyev B. Va bu erda tonglar jim ... - .: Eksmo, 2011 yil.

3. B.Vasiliev. Eslatib olish // Jahon yangiliklari, 2003.- 14 (1005)

4. Baxtin M. M. Adabiyot va estetika masalalari. 1975 yil.

5. Baxtin M. M. Tetralogiya. M., 1998 yil.

6. Belaya G. A. Zamonaviy nasrning badiiy olami. M., 1983 yil.

7. Teri 3. Harbiy nasroniy she'rlar B. Vasilyev 60-50-sonli tarixiy va adabiy kontekstda. - --L., 1990 yil. 19-bet.

8. Ruxsatlar M. Ritorika va adabiyot. Nazariy jihatlari. - Kitobda: she'r va badiiy semantika. - m.: Ov. Yozuvchi, 1978 yil.

9. TiFeev L.I. va To'raev S.V. Qisqacha adabiy atamalar lug'ati. O'rta maktab o'quvchilari uchun qo'llanma. - M.: 1978 yil.

10. Kichik ilmiy lug'at. - m .: SSSR Rus tili fanlar akademiyasi instituti 1957--1984

11. Adabiy tadqiqotlar: ma'lumot materiallari. - M., 1988 yil.

Posted Albest.Ru saytida.

...

Shunga o'xshash hujjatlar

Shaxsning fe'l-atvori va ruhiy qismini B. Vasiliyevning fikricha va ruhiy muammolarini shakllantirish va o'zgartirishning ma'naviy muammosi. Zenchitsitz qizlar hayoti va o'limi; Ranglash va gamma belgilarning his-tuyg'ulari, ularning g'alabasi yondashuviga qo'shgan hissasi.

insho qo'shildi 06.10.2012

Ulug 'Vatan urushi Sovet aholisining o'lmas odamidir. Adabiyotdagi urush haqiqatini aks ettirish. Nemisning nemis bosqinchilari bilan qahramonlik kurashi B. Vasilyeva "va bu erda tonglar jim ...". Romanov K. Simonovning harbiy vaqtlari.

taqdimot, qo'shilgan 02.05.2015

Boris Lvovich Vasilyev - Sovet va Rossiya yozuvchisi. SSSR davlat mukofoti sovrindori (1975). Yozuvchi ishida Ulug 'Vatan urushi mavzusi. K / F dan r / f "dan ramkalar" bu erda jim bo'ladi ... ". Notinch note. B.L tomonidan yozilgan kitoblar. Vasilyev.

taqdimot, qo'shilgan 04/09/2012

Chexovning aybi "uch yil" aybdorligi bo'yicha xususiyatlari. "Roman" dan "Roman" dan ijodiy janr evolyutsiyasi. "Uch yil" hikoyasida rasm tizimining tavsifi, badiiy o'ziga xosligi. Yozuvchi tomonidan qahramonlarning rasmlarini oshkor qilish uchun ishlatiladigan adabiy texnika.

kurs ishlari, qo'shilgan 03/17/2011

Praga xorijdagi madaniy markazi sifatida. A. Hikoya hikoyasining badiiy o'ziga xos xususiyati, "Evropa bilan Rim". Hikoyaning badiiy tuzilishi darajasining tahlili. Hikoyaning hikoyasini va so'zlarining motiv tuzilishining belgisini aniqlash A. Eyis "Praga" davri.

tezislar 03/21/2016

Gianni Rodri "Chipollo" sarguzashtlarida ijtimoiy muammolar ajratildi. Yo'nalishi, nasos va janr. Ertaklarni ertaklarni his qilish. Asosiy qahramonlar, syujet, tarkibi, badiiylik va ishning qiymati.

kitobni tahlil qilish, qo'shilgan 04/07/2017

Dostoevskiyning "uyqusini" sinovining bemor-badiiy o'ziga xos xususiyati. Hikoyaning asosiy qahramonlarining xususiyatlarining xususiyatlari. Rasmda uxlash va haqiqat. Dostoevskiy. Dostoevskiyning "uxlamasi" sinovi nomining ma'nosi.

kurs ishi, qo'shilgan 31.03.2007

Yu.V Bi.V. Bondareva va B.L. Vaasileva. Yozuvchilarning ishida qabul qilish joyi. Roman va hikoyaning SODAN tarixi. Sahna. Qahramonlarning prototiplari. Yozuvchilar va taqdirni klassikalarning innovatsiyasi. Ayollar rasmlari va hikoyadagi rasmlar. Qahramonlarning munosabatlari.

mavhum, qo'shilgan 07/07/2008

"Keksa odam va dengiz" hikoyasi Ernest Xeminguey ishida. Yozuvchining badiiy dunyosining o'ziga xosligi. "Chol odam va dengiz" hikoyasida qat'iyat mavzisini ishlab chiqish, uning ish joyida. Janrlik aniqlik ertak. Hikoyadagi kurashchi tasviri.

tezis 11/14/2013

"Kadrlar" etakchiligidagi insoniy shaxsni shakllantirishning aksi. "Junkker" bo'lajak xodimlarni tayyorlashning ikkinchi bosqichini ko'rib chiqish sifatida. "Delel" hikoyasini yaratilish tarixi. Kupperning badiiy ko'nikmalari, uslubning o'ziga xosligi va asarlarining tili.

"Va tonglar sokin" hikoyasi, keyinchalik maqolada berilgan xulosa, buyuk vatanparvarlik urushida sodir bo'layotgan voqealar haqida gapirishadi.

Ish nemislar tomonidan kutilmaganda nemislar tomonidan qurshab olingan.

Hikoyada "va bu erda tonglar tinch"

Hikoya birinchi marta 1969 yilda nashr etilgan, u "Yoshlar" jurnalining muharririni ma'qulladi.

Ishni yozish sababi, urushda haqiqiy epizod edi.

7 kishining askarining yaralaridan keyin tiklanadigan kichik bir guruh, Kirov temir yo'lining nemislarini puxta o'yladilar.

Omon qolgan operatsiya natijasida faqat bitta qo'mondonlar urush oxirida "harbiy xizmat uchun" medalni olganlar.

Epizod - bu fojiali, ammo urushdalik voqeligida bu voqea dahshatli urush dahshatlari orasida yo'qoladi. Shunda muallifning old tomonidagi musibatlarni olib yurgan 300 ming ayol erkak jangchilari bilan birga 300 ming ayolni esladi.

Va razvedka paytida vafot etgan Zenchipiya qizlarining fojiali taqdiriga binoan.

"Bu erda tong otgan" kitob muallifi kim

Asar Boris Vasilyev tomonidan rivoyat qiladi.

Ulug 'Vatariy urushi boshlanganida, u 9-sinfni zo'rg'a tugatdi.

Boris Lvovich Smolensk yaqinida jang qildi, kontsertyumni oldi va shuning uchun oldingi hayot umuman emas.

U yozish va stsenariylar bilan shug'ullanadigan 50 yoshlarda adabiy ish bilan taqlid qildi. Injil hikoyasi uchun yozuvchi atigi 10 yildan so'ng oldi.

Hikoyaning asosiy qahramonlari "va bu erda tonglar tinch"

Vaskov Fedot Xamurgich

Zenchickitsy tomonidan qabul qilingan usta, 171-temir yo'l sayohati bo'yicha komendant pozitsiyasini o'tkazdi.

U 32 yoshda, ammo qizlar unga mutlaqo bo'lmaslik uchun "qari odam" laqabiga berishdi.

Urushdan oldin, qishloqdan an'anaviy dehqon bo'lgan, 14 yoshida 14 yoshida oilada yagona boquvchisiga aylanishga majbur bo'lgan.

Vasskovning o'g'li, Sobiq xotiradan keyin sobiq xotiniga bergan, urush boshlanishidan oldin vafot etgan.

Gurvich Sonaya

Katta oiladan oddiy uyatchan qiz Minskda tug'ilib o'sdi. Uning otasi tuman shifokori bo'lib ishlagan.

Urushdan oldin u Moskva davlat universitetida bir yilni tarjimonga uchib bordi. Sonyning birinchi muhabbati, kutubxona bilan shug'ullangan, ular bilan kutubxona bilan shug'ullangan, ular kim tomonidan belgilangan stantsiya bilan shug'ullangan.

Urush boshlanganda, frontdagi tarjimonlarning haddan tashqari ko'payishi munosabati bilan Sonanchikov maktabga, so'ngra Fedot Vaskovga maktabga kirishdi.

Qiz she'rlarni juda yaxshi ko'rar edi, uning orzusi yana ko'p uy xo'jaliklarini ko'rish kerak edi. Aqtisodiyot jarayonida Sonya ko'kragiga nemis pichog'ini o'ldirdi.

Brichkin Elizabeth

Rustik qiz, chirafli qizi. 14 yoshdan boshlab uning izlanishlarini tashlab, davolab bo'lmaydigan kasal onasiga g'amxo'rlik qilishga majbur bo'ldi.

Texnik maktabga kirishini orzu qilar edi, shuning uchun onamning vafotidan keyin otaning do'stlaridan biri bo'lgan maslahaga ergashish poytaxtga ko'chib o'tadi. Ammo uning rejalari amalga oshmadi, ular urushni tuzatdilar - Liza old tomoniga bordi.

Xushbotli serjant Vaskov darhol qizda katta hamdardlik deb atadi. Hamkorlik paytida Liza do'zaxning orqasida botqoq orqali yuborilgan, ammo juda shoshilib va \u200b\u200bcho'kib ketgan. Bir muncha vaqt o'tgach, botqoqning yubkasi Vaskovni topadi, so'ngra uning subsidan qolganligini tushunadi.

Komelkova Evgeniya

Quvnoq va chiroyli sochli qiz. Nemislar o'z oilasining barcha a'zolarini shafqatsiz norozilik bildirishdi.

Men qizni qo'shni vafotidan yo'qotdim. Qarindoshlarning o'limidan voz kechish istagini kuchaytirish, Zenya Zenchi zenochitsida xizmat qildi.

Qiz va mahbusning jozibali ko'rinishi uni kolonelga aylantirish ob'ekti bilan amalga oshirdi, shuning uchun romanni xalaqit berish uchun xo'jayin ayolning tarkibiga qayta yo'naltirdi, shuning uchun u Vaskovning qo'liga aylandi.

Tadqiqotda Zhenya ikki marta jasorat va qahramonlik ko'rsatdi. U nemis bilan kurashganida, u qo'mondoni qutqardi. Va keyin, o'q bilan almashtirib, nemislar usta Rita yashiringan joydan yashiringan joydan yashiringan.

Oziq-ovqat galina

Juda yosh va sezgir qiz, u hikoya va norezidentlar va norezidentni kompozitsion etishtirish bilan ajralib turardi.

Bolalar uyida o'sgan va hatto ularning familiylariga ham ega bo'lmadi. Uning kichkina o'sishi tufayli, keksaga do'stona munosabatda bo'lgan keksa Shehom to'rtinchi familiyasini egalladi.

Qo'ng'iroqdan oldin qiz deyarli kutubxona kollejining 3-kursini yakunlashga muvaffaq bo'ldi. Iqtisodiyot paytida, Galya qo'rquvni engish va muqovasdan sakrab tushishi, nemis o'qlarini urib yuborishi mumkin edi.

Osianina Margarita

Katta yuzdagi katta yuz, rita jiddiylik bilan ajralib turdi, juda kulgili edi. U buyukligida "Moshxtoqov" ismini aytdi.

Urushning boshida eri leytenant Oksanin vafot etdi. Rioterning o'limi uchun qasos olishni xohlash, Rita old tomonga bordi.

Albertning yagona o'g'li, u onaning tarbiyasiga berdi. Ritaning o'limi beshta qizning oxirgi qismiga aylandi. U o'lik yarador bo'lganini anglab, o'zini otib tashladi va uning qo'mondoni Vaskov uchun chidab bo'lmas yukdir.

O'limidan oldin u oqsoqoldan Alberta haqida g'amxo'rlik qilishni so'radi. Va u va'dasini bajardi.

Boshqa belgilar "va bu erda tonglar tinch"

Kanianova

U katta harbiy o'rtoqlar Rita, targ'ibotchi edi. Chegarada xizmat qilishdan oldin Finlyandiya urushida qatnashgan. Rita, Jenya Komelkova va Galya to'rtinchisi bilan birgalikda 171-chi sayohatga yo'naltirildi.

Vaskovga xizmat qilayotganda, u o'g'li va onasiga bo'lgan sirli otishmalarni bilish, u ertalabdan o'rmonda nemislar bilan uchrashganda, u uchun uzoq vaqtdan beri turgan hamkasbini olib chiqdi.

Hikoyaning qisqacha gapirish "va bu erda tonglar tinch"

Hiktatsion voqealar kuchli kamaydi. Dialoglar va tavsiflovchi lahzalar qoldiriladi.

1-bob

Harakat orqa tomonda o'tdi. Noto'g'ri temir yo'l uzatish bilan bir necha kishi 171-sonda saqlanib qoldi. Endi portlash yo'q edi, ammo buyruq bilan ehtiyot bo'lish uchun bu erda samolyot inshootlari qolib ketdi.

Rasportning boshqa qismlariga qaraganda, askarlar drayverda edi, askarlar spirtli ichimliklarni suiiste'mol qildilar va mahalliy aholi bilan noz-karashishdi.

Vaslovning Vaslovning Vaseov Fedot Evoxishichaning kunlik komenserining haftalik kombinatlari kompozitsiyaning muntazam o'zgarishga olib keldi, ammo rasm yana va yana takrorlandi. Nihoyat, vaziyatni tahlil qilgandan so'ng, buyruq ustalikning boshchiligidagi Zenchickitsa qizlar jamoasini yubordi.

Yangi kompozitsiyada ichimlik va keng tarqalgan muammolar yo'q edi, ammo, Evgufrafycha ayol puflagan va mashq qilingan jamoaning g'ayrioddiy qo'mondoni bo'lgan, chunki uning o'zi atigi 4 nafar ta'limning atigi 4 ta dars bo'lgan.

2-bob.

Erining o'limi Margaritani Surovda olib bordi va o'zi yopdi. Yaqin kishining yo'qolganidan beri, uning yuragida qasos olish istagi, chunki u ofanin o'ldirilgan joylar yaqinida chegarada saqlanib qoldi.

Marhum jumpzini almashtirish uchun Kolkovo Evgeniya - yaramas qizil go'zallik. Shuningdek, u fashistlardan aziyat chekkan - u barcha oila a'zolarini ko'zlaridan ko'rishi kerak edi. Xavfli va ochiq axloqiy zhenya tufayli bo'lgan ikki qizning ikki qizi qizdirilgan va Rita qalbi, xushchaqchaq va ochiq axloqiy zhenya tufayli qayg'udan boshlandi.

Ikki qiz o'z doirasini Shye Gale to'rtinchi qismida olib ketishdi. Rita 171-safarga tarjima qilinishi mumkinligini bilib, darhol rozi bo'ladi, chunki uning o'g'li va onasi yaqin atrofda yashaydi.

Uchta Zenchititz Vaskov va Rita buyrug'i bilan kelgan, qiz do'stlari yordamida ularning qizlari uchun tungi yorliqlarni qabul qiladi.

3-bob.

Ertalab uning sirli qulashlaridan biri bo'lganidan keyin, Rita ikkala nemis askarlari bilan o'rmonga kirdi. Ular qurollangan va sumkalarda og'ir narsalarni olib yurishgan.

Rita darhol bu Vaskovni e'lon qildi, uning maqsadi Strategik muhim temir yo'l maydoniga putur etkazishi kerakligini taxmin qildi.

Forman muhim ma'lumot telefon qo'mondonligiga xiyonat qildi va o'rmonni o'ynash uchun buyruq oldi. U Gamba ko'liga nemislar tomonidan borishga qaror qildi.

Evugrafchch Fedotni o'rganishi uchun Rita boshchiligidagi besh qizni olib ketdi. Bu shrifkina elizabeth, Komelkova Evilyiya, Galina Faud va Sonya Gurvich tarjimon sifatida.

Jangchilarni yuborishdan oldin, siz oyoqlarni o'chirmaslik uchun uni siljitish huquqini o'rgatishingiz kerak, shuningdek, miltiqlarni tozalang. An'anaviy xavf taloqni yorib yubordi.

4-bob.

O'rmonli ko'lning eng qisqa yo'li bustel botqoqi bo'ylab yurishardi. Yarim yarim kunlik jamoa sovuq botqoq yog'ida kamarga borishi kerak edi. Galya to'rtinchisi etik va port tunini yo'qotdi va botqoqning bir qismi u yalang'och oyog'iga borishi kerak edi.

Sohilga etib bor, butun jamoa dam olishga, iflos narsalarni yuvib, ovqatlaning. Vaskovning kampaniyasini davom ettirish uchun men Berena shahridan Galya Chuna uchun iverni davom ettirish. Kechqurun kerakli joyga etib bordim, pistirmani tashkil qilish kerak edi.

5-bob.

Ikkita fashist askarlari bilan uchrashuvni rejalashtirayotganda, Vaskov ko'p tashvishlanmadi va ularni asirlikda qo'lga olish uchun ularni asirlikka olib borishga muvaffaq bo'ldi. Biroq, kutilmagan hodisada usta chekinish imkoniyatini berdi.

Tun tinchgina o'tdi, faqat qiruvchi botqoqda yalangoyoq yurib, yalangoyoq yurib, juda ko'p yurdi. Ertalab nemislar ko'llar orasidagi Sinay tizmasiga etishishdi, dushman otrydi o'n olti kishidan iborat edi.

6-bob.

Men uning hisoblab chiqilishini angladim va katta nemis tarkibi uni to'xtata olmaydi, Vasaskov yordam uchun Elizabet Brichkinani yubordi. U lizani tanladi, chunki u tabiatda ko'tarilib, o'rmonga juda ko'p e'tibor qaratdi.

Fashistlarni hibsga olish uchun jamoa Lumberjacks shovqinli faoliyatini tasvirlashga qaror qildi. Ular olovni ko'tarishdi, Vaskov gril daraxtlari, qizlar og'zi va rahm-shafqat ko'rsatdi. Nemis tarkibida 10 metr bo'lganida, Jenka to'g'ri daryoga yugurib ketdi, shunda cho'milib, dushman razvedka xodimlarining e'tiborini tortadi.

Ularning rejasi ishladi, nemislar aylanib o'tishdi va jamoa butun kun davomida g'alaba qozonishga muvaffaq bo'ldi.

7-bob.

Liza yordam uchun juda shoshmoqda. Erlarni botqoqning o'rtasidan erlarni ko'rsatmasdan, u charchagan va muzlatilgan, u yo'lni davom ettirdi.

Liza to'xtab turgan botqoqlarning ohista etishgan va katta pufagi bilan qo'rqib ketdi va uning oldida uning oldida o'lik sukunatda o'tirgan edi.

Instinktiv qiz yon tomonga yugurdi va oyoqlari ostidagi tayanchini yo'qotdi. Lisaga tayanishga harakat qilayotgan qutb buzildi. O'limdan oldin ko'rgan oxirgi narsa bu quyosh nuridir.

8-bob.

Forman nemis harakatining traektoriyasi haqida aniq bilmas edi, shuning uchun men Rita bilan qidirishga borishga qaror qildim. Ular to'xtashni aniqladilar, 12 nafar fashistlar yong'in va quritilgan ichki kiyimni yotqizishdi. Qolgan to'rttasi qaerda edi, uni o'rnatish mumkin emas edi.

Vasskov joylashuvning joylashuvini o'zgartirish to'g'risida qaror qabul qiladi va shuning uchun qizlar uchun Ritalni boshqaradi va shu bilan birga unga nominal og'riq keltiradi. Ammo g'alayonda KrumTet eski joyda unutdi va Sonya Gurvich qo'mondonning ruxsatini kutmasdan qimmatbaho narsadan keyin yugurib ketdi.

Qisqa vaqtdan keyin usta deyarli ajralmas qichqiriqni eshitdi. Hali jangchi sifatida u bu nodon degan ma'noni anglatadi. Zheniya bilan birga ular ovoz yo'nalishi tomon yo'l olishdi va Sony jasadini ko'kragiga ikkita pichoq bilan urib o'ldirdilar.

9-bob.

Sonyni tark etish, Jenya bilan Fashistlar uchun ta'qib qilish uchun ta'qib qilish uchun ta'qib qilish uchun ta'qib qilish uchun tiklandi. G'azab oqsoqol harakatlar rejasi haqida aniq o'ylashga yordam beradi.

Ikkinchini engishga yordam beradigan nemislardan biri Zinya unga fritz dumtini hayratda qoldirdi. Bu u uchun juda qiyin bo'lgan qiz uchun birinchi qo'l bilan kurashish edi.

Firovardining cho'ntagida Vasaskov uning mushukini topdi. Sony yaqinidagi oqsoqol boshchiligidagi "Zenchickitssi" jamoasi jamoasi yig'ildi. Hamkasblar tanasi

10-bob.

O'rmon bo'ylab sindirish, Vasskov jamoasi kutilmaganda nemislarga yugurib ketishdi. Ikkinchisining bir qismida, usta granatani oldinga tashladi, mashinasozlik navbati xursand bo'ldi. Dushman kuchlarini bilmaslik, fashistlar chekinishga qaror qilishdi.

Qisqa jang paytida to'rtinchisi qo'rquvni engib bo'lmaydi va otishmada qatnashmadi. Bunday xatti-harakatlar uchun qizlar buni Komsomol anjumanida qoralamoqchi bo'lishdi, ammo qo'mondon sarosimali Zenchickitsaga turdi.

Kuchli charchoqqa qaramay, subogrammaning kechikishining eng yomon sabablari, u bilan birga o'rganish maqsadlarida Galina qidiruvga chiqadi.

11-bob.

Galaya haqiqiy voqealardan juda qo'rqdi. Fantaziya va yozuvchi, u ko'pincha xayoliy dunyoni qamrab olgan, shuning uchun haqiqiy urushning surati uni Rutdan taqillatdi.

Vaskov va to'rtinchisi tez orada nemis askarlarini topdilar. Barcha asoslarda jangchilar o'z o'rtoqlari tomonidan yarador qilingan. Bu joydan unchalik uzoq bo'lmagan FRITZ-ni o'rganishda davom etdi, ulardan ikkitasi fedot va Gallga juda yaqin edi.

Formanning butalar ortida Galina yashiringan va toshlarga yashiringan, lekin qiz o'z his-tuyg'ularini engishga va nemislar ostidagi boshpanadan sakrab chiqqan. Vaskov nemislarni qolgan jangarilardan o'tib, u yashiringan botqoqni tugatdi.

Chase paytida u qo'lida yaralangan. Tong paytida, usta Lizinni yubkani ko'rdi, keyin u endi uning ham o'zidan ham hisoblay olmasligini tushundi.

12-bob.

Og'ir fikrlar in'omiga binoan, Starin nemislarni qidirishga ketdi. Dushmanning fikrlarini tushunishga va izlarni o'rganishga harakat qilib, u monastirning legginglariga chiqdi. U boshpanadan kuzatgan, chunki 12 kishidan kelib chiqadigan bir guruh fashistlar eski portlovchi turar joyda yashiringan.

Saboteurlarni himoya qilish uchun ulardan biri jarohat olgan ikki askarni tark etdi. Vasskov sog'lom qo'riqchilarni zararsizlantirdi va qurolini egallab olishga muvaffaq bo'ldi.

Rita va Jenya bilan bo'lgan usta daryoning qirg'oqlarida, ular LumberjaAcks tasvirlangan joyda. Dahshatli sinovlardan o'tib, bir-birlarini qardoshlikda munosabatda bo'lishdi. Filialdan keyin ular oxirgi jangga tayyorlana boshladilar.

13-BOB.

Vasskov jamoasi, go'yo onaning hamma vataniga ega bo'lgandek qirg'oqni himoya qildi. Ammo kuchlar teng emas edi va nemislar hali ham qirg'oqlarini kesib o'tishga muvaffaq bo'lishdi. Granades portlashi bilan zo'rg'a yaralangan.

Xastalik va yarador qiz do'sti, Jenya, otishma, o'rmonga qochib, sabotarchilarga olib boradigan o'rmonga qochib ketish. Dushmanning yonma-yon zarbasini yaralagan qiz, lekin u yashirishni ham, kutishni ham o'ylamagan.

Maysalada yotgan, Jenya shu paytgacha yiqilib, nemislar urg'uga urg'u berishguncha.

14-bob.

Rite tomonidan boshqariladigan Fedot EvurGrafichni hakamlik panjasi bilan yiqitib, ochiq va narsalarni qidirishni xohladi. Tinchlanish uchun u o'zining Naganini ikkita patron bilan tark etishga qaror qildi.

Rita kasal yarador ekanini tushundi, u o'g'lining etim bo'lishidan qo'rqdi. Shuning uchun u oqsoqoldan Alberta haqida qayg'urishini so'radi, bu uning yonidan va onasidan u ertakchi askarlarga duch kelganida ertalab qaytib kelayotganini aytdi.

Vaskov shunday va'da berdi, lekin Ritadan bir necha qadam tashlab, bir qiz ma'badda o'qqa tutganida, bir nechta qadam tashladi.

Ritaning zarbasi Rita dafn qilindi va keyin xotinini topib dafn qildi. Yarador qo'l juda qattiq zarba berdi, butun tana og'riq va keskinlikdan yonib ketdi, ammo Vaskov kamida bitta nemisni o'ldirish uchun skitga borishga qaror qildi. U soqchilarni zararsizlantirishga muvaffaq bo'ldi, beshta advokat, u birdaniga otib o'ldirgan.

Ularni bir-birlarini bog'lashga majburlash, zo'rg'a tirik, ularni asirlikka olib bordi. Shundagina Vaskov rus askarlarini ko'rganida, u o'zini ongdan mahrum qilishga ruxsat berdi.

Epilog

Urushdan keyin bir muncha vaqt o'tgach, o'rtog'ining xatida bitta sayyoh ikki ko'ldagi ajoyib sokin joylarni tasvirlaydi. Matnda u, shuningdek, qo'shma raketka Albert Fedichichchichning o'g'li bilan birga kelgan bir cholni qo'lsiz olib bordi.

Keyinchalik, bu sayyoh o'zining yangi o'rtoqlari bilan birga, zenvarklar qabridagi nomlar bilan marmar plitani o'rnatdi.

Xulosa

Ulug 'Vatan urushi davrida ayollik qahramonligi haqidagi o'tkir qahramon yuraklarda ochilmas iz qoldiradi. Muallif o'zining rivoyatiga ko'ra, harbiy kuchlardagi ayollarning tabiatan ta'sirsiz ishtiroki, bu urushni buzganlikda ayblanib, bu yolg'onda.

1972 yilda direktor Stanislav Rostotskiy filmni olib tashladi. Uni uni jang maydonidan olib ketgan hamshiraga bag'ishlab, u yaqinlashib kelayotgan o'limdan qaytdi.

Vasilyev va tonglar bu erda qisqa tahlil qilishadi. Tahlili "va bu erda tonglar jim bo'ladi" Vasilyev

Shuningdek o'qing

Hujjat tarkibini ko'rish "" Urush ayol ish emas. " (B.L. Vasiliyevaga ko'ra, b.l.) va bu erda tong otganda o'qishdan tashqari o'quvchilar jimgina ")

Qissa

1.7. Maktabda o'qishda Boris Vasilyevaning hikoyasi "va bu erda tonglar jimgina"

Adabiyot bo'yicha maktab dasturlarining sharhi

1.8. Maktab o'rta maktab o'quvchilari tomonidan in'ikotning yoshdagi xususiyatlari

"Bu erda tong otgan" ishni tahlil qilish

O'zingizning yaxshi ishingizni bilim bazasida yuboring. Quyidagi shakldan foydalaning

Shunga o'xshash hujjatlar

Hikoyada "va bu erda tonglar tinch"

"Bu erda tong otgan" kitob muallifi kim

Hikoyaning asosiy qahramonlari "va bu erda tonglar tinch"

Vaskov Fedot Xamurgich

Gurvich Sonaya

Brichkin Elizabeth

Komelkova Evgeniya

Oziq-ovqat galina

Osianina Margarita

Boshqa belgilar "va bu erda tonglar tinch"

Kanianova

Hikoyaning qisqacha gapirish "va bu erda tonglar tinch"

1-bob

Epilog

Xulosa

Hujjat tarkibini ko'rish
"" Urush ayol ish emas. " (B.L. Vasiliyevaga ko'ra, b.l.) va bu erda tong otganda o'qishdan tashqari o'quvchilar jimgina ")