Musiqiy xotirjamlik vositasi: musiqiy ishlarni qanday tahlil qilish kerak. Musiqadagi temp: Sekin, o'rtacha va tez sur'atlar Ro'yxatdan o'tish dinamikasi tuzilishi

3. Ularsiz musiqa bo'lmaydi

Musiqa - bu musiqiy ma'noning asosiy vositasidir. Balki eng muhim narsa. Haqiqat, Nikolay Andreevich Rimskiy-korsakov Bu tezkorlikni - ritm deb hisobladi. Siz u bilan rozi bo'lolmaysiz, lekin buni isbotlash juda oson. Ritm ohlari yo'q. Va ritm musiqasiz mavjud bo'lishi mumkin. Qanday? Stolda ritmik raqamlarni qanday o'ynashimizni eslaysizmi?

Ushbu musiqada ritmsiz mavjud bo'lolmaydi (va nafaqat ritmsiz), endi ishonch hosil qilamiz.

Bu nima?

Gammaning parchalariga o'xshaydi. Bu esa?

Tanish narsa ... bu martga o'xshab ... Shumanning mart oyida!

Va endi, birinchi chiqish yozuvlarini ikkinchi ritmga qo'ying. Gamma parchalari, shuningdek, Minsh Shumananning ohangidir. Ammo ritmsiz tovushlarda u tushunilmaydi. Va ritmda siz kerakli balandlik tovushisiz taxmin qilishingiz mumkin.

Fikrlar, shu jumladan musiqiy, tartib bo'lishi kerak. Ritm bu tartibni musiqaga joriy etadi, quradi va o'z vaqtida, ya'ni ularning davomiyligi bilan to'ldiradi.

Har qanday so'zlardan faqat unli va faqat undoshlar bilan ajratib oling. Ua kim? Va "va" yoki "a" nima? Va agar aytsam, "Shmn Npsl Mrsh. Mrsh Chek RTM-da. " Aniq narsa. Sergey Sergeyevich Prokofiev Tezlik uchun shashkada men unli tovushlarni o'tkazib yubordim. Uning imzosi quyidagicha ko'rinadi.

Musiqada ovoz balandligi shunga o'xshash va davomiyligi - undosh. Ammo har qanday tilda ham unlilar bir xil kerak. Shuning uchun, bu eng muhimi yoki ritm ekanligini aytish mumkin emas.

... Plitani to'ldirishda davom eting ...

Keling, har qanday tovushni olishga harakat qilaylik. Masalan, bunday:

Nega tashkil etishga urinmang, ba'zi ritmda bu tovushlarni aytib berish kerakmi? To'satdan musiqa olish uchun etarli bo'ladimi? Allaqachon yozma, taniqli musiqa qo'riqlash ritmini oling. Ehtimol, ushbu o'yinning birinchi taklifi buning uchun kelishi mumkin. Edvard Griega "Ko'l o'lishi". Unda shuningdek o'n to'rtta tuyuladi:

Endi biz ushbu musiqiy parchalarning ritmik shaklini yozamiz:

Endi ushbu ritm bilan "O'tkazib yuborish" ni "o'tish" ni amalga oshirishga harakat qilaylik:

Nima bo'lganini o'ynang. G'alati narsa. Rost, hech qanday chetdaabra emas. Dastlabki ikkitasida ham ekzotik go'zallik bor. Ammo uzoqroq, bizning musiqiy fikrimiz yo'qolgan va chalkashib ketgan.

Har qanday tovushning ikkita asosiy o'ziga xos xususiyatlarini eslang. Esdasizmi? O'ngdan, davomiylik va balandlik. Bizni nima qilish bilan nima qildik? Kelishilgan ularni ritm bilan. Va biz qandaydir tarzda tovushlarning balandligi haqida kelishishga harakat qildikmi? Xuddi shu. Bassahanani eslab qoling Ivan Andreevich Kristlova Swan, Pike va saraton haqida? "O'rtoqlarda kelishuv bo'lmasa, bola Ularning ishi bormaydi. "

"Loy" so'zi boshida allaqachon ikkita asosiy va ahamiyatsiz narsani aytib o'tganimizda allaqachon topilgan. Biz asosiy va ahamiyatsiz kayfiyatni uzatishi mumkinligini bilamiz. Ammo musiqa birinchi navbatda kufr o'tkazmasi san'ati. Agar musiqada kayfiyat bo'lsa, unda bu fikrlar borligini anglatadi va bu fikrlar kelishuvda.

Endi qanday yo'lni aniqlash qiyin emas. Uning qat'iyatliligi ritmning ta'rifidan faqat bitta so'z bilan farq qiladi. Ular qanday qilib taxmin qilishdi?

Ehtimol, Lada-ning yordami bilan siz "tuzatish" va musiqamizni tuzatishingiz mumkinmi? Yaxshi, urinib ko'ring. Bu S. boshlanadi. oldin. Sinab ko'rmoq mayorga. Shunday qilib, siz barcha yemlarni olib tashlashingiz kerak. Notalar o'zgartirishingiz kerak bo'lgan narsa. Masalan, ikkinchisining boshida, soatni olish yaxshiroqdir oldin o'rniga s.Birinchi, birinchi, kuchli ulushga birinchi, birinchi bosqichni amalga oshirish. Siz hali ham noqulay bo'lgan "tekislash" mumkin poyga - Qo'shiqchilik uchun qiyin bo'lgan keng intervallarda ko'rsatilgan. Masalan, shunga o'xshash:

Va nima? Bu juda vakolatli, "soch turmagi" musiqasi, ammo ... aniq emas. Hatto avvalgisi, "yopishib olish" yanada qiziqarli bo'ldi. Uning intonatsion "barbasi" bo'yalgan, sirli shakl.

Shakl! Bu sir nima. Ushbu silliq ohangda tasvir yo'q. U hech narsa emas. Faqat ma'lum ritmda Lada tovushlarini büsting. Gapirish o. demak musiqiy ma'nosi, siz buni unutolmaysiz maqsad. Va gol o'zi musiqiy ma'no. Bu maqsadga ega emas, bu ayblovchini hech qanday bastakor bo'lmaydi.

"Eksperiment" da, bola faqat balandlikdagi taniqli tovushlarchi edi. Ammo haqiqiy musiqada bu nafaqat tashkilotchi, balki kuchli eksklyuziv vositadir. Mashhur yigirma uchinchi pianinolarda Ludvig van Betxoven "Asirli ayblov" deb nomlanuvchi "ehtirosli" degan ma'noni anglatadi, ikkita asosiy mavzu (asosiy va tomoni) bir-biriga baquvvat, irodali ritm bilan bir-biriga o'xshab, hushyor qadamlar bilan. Ammo asosiy mavzuda bu aqlli va yon tomondagi - katta - mayor. Shuning uchun asosiy mavzu qattiq va keskin, tomoni - yorug'lik, qat'iy, tantanali ravishda:

Buyuk Frantsiya bastakori pianinolarida Klod Debussi "Soch chiziqlari bo'lgan qiz" musiqasi "musiqa tovushlar, hayajonli va magistral va mayda-chuyda hushyor bo'lib turadi. Bu erda imkonsiz ekanligini aniqlash uchun: asosiy va ahamiyatsiz har doim "miltillovchi". Ushbu musiqaning bu oson, havo, chunki u shaffof "loyqa" (pastdagi yarim toshda original):

Ba'zida bastakorlar musiqa uyg'unligini kuchaytiradigan g'ayrioddiy xiril-odatlardan foydalanadilar. Gringda bunday misollar mavjud. Uning valzlaridan birining boshlanishi:

Bir o'ng qo'lni o'ynang: Qanday qilib pullik? La mutaxassis. Balki, mi magistral Mangilik bilan musiqa tinglang va siz uni musiqani eshitasiz la Kichik, faqat pastga siljish paytida (ikkinchi va uchinchi va uchqun), qadamlar ko'tarilishi mumkin, ammo "qoidalarga muvofiq" bo'lishi kerak yakka va asalari. Ushbu "ishlamay" musiqa ko'proq oqilona, \u200b\u200bo'ynoqi qahramon beradi. Bunday o'ziga xos muzokaralar norvegiyalik xalq musiqasiga xosdir, u griegni yaxshi bilar va sevgan.

Bundan tashqari, mayorga ham, kichik bo'lmaganda ham g'ayrioddiy bo'lmaganlar ko'pincha ajoyib, hayoliy suratlarni yaratishda ishlatiladi. Men bir nechta misol keltiraman:

25 misol.
N.A. Rimskiy-korsakov, "Sadko" operasidan (yuqoridagi ustunda original)

26-misol.
E.Grige, Aitra musiqasidan tortib Gibnsenta o'yiniga "bir kunun" o'yinigacha raqsga tushadi

27-misol.
M.P.Moruzorgskiy, "Gnome" pianino tsiklidan "Ko'rgazmadan olingan rasmlar" (asl nusxada asl nusxada)

Ushbu barcha misollarda tasodifiy belgilar mavjud - hazmxonalar, gemes va Bekarov. Ular asosiy belgilar ko'rsatadigan tonalga "mos kelmaydilar". Ushbu "noto'g'ri" tovushlardan, musiqa burchakli, g'alati, "oddiy" ohanglar bilan ajralib turadi. Musiqaning bunday "g'alatiligi" bizning tasavvurimizda ro'yobga chiqadigan, aqlsiz, ajoyib tasvirlarni keltirib chiqaradi.

Men misollarda olib borgan barcha musiqalar XIX asrda yozilgan. Yigirmanchi asrda Lada va tonallikdan foydalanishda bastakorlar "qoidalarni buzish" ni hal qilishdi. Va nafaqat musiqiy ajoyib. Ikkinchi qismdan qo'ng'iroq tovushida To'qqizinchi simfoniya Dmitriy Dmitriyevich Shostakovich Kalitsiyalangan, "boshqa odamlar" qadamlari har bir iboraning oxirida musiqani yanada ko'proq o'ylash va biroz xafa bo'lishadi:

Ammo boshqa musiqa - g'ayratli, faol va biroz hazillashing. Bu boshlang'ich To'rtinchi pianino Sonata Zamonaviy Peterburg Castrocer Boris Ivanovich Tishchenko . Bu erda hazil - bu musiqani topishga qodir emas, balki bir tovushni, keyin boshqasiga o'xshaydi. Kulgili va qiziqarli yigitlar "og'ishlar" olinadi. Ammo keyin bu kulgili musiqa juda kuchli va kulgili ovoz dramasi emas.

Musiqa taqdimoti mavzu bo'yicha: Sur'at. Ritm. Musiqa.

Shahar davlat hamjamiyati instituti

"Borodino o'rta maktab"

kirevskiy tumani hokimiyati ma'muriyati

Tayyorlangan: musiqa o'qituvchisi

Mkou "Borodino Sosh"

Tinglash Yuliya Evgelevna

Musiqaning tezligi nima va bu tushuncha qaerdan paydo bo'ldi .

• "Femp" so'zi Italiyaning "Tempo" so'zidan kelib chiqqan, bu esa Lotin so'zidan "EmspNS" so'zidan sodir bo'ldi.
• Musiqadagi temp musiqiy jarayonning tezligi; Harakatlanish tezligi (smenali) metrik birlik. Poya musiqiy ish bajariladigan mutlaq tezlikni belgilaydi.

• Asosiy musiqiy sur'at (ko'tarish tartibida):

• largo (juda sekin va keng);
• adaginioo (sekin, xotirjam);
• antiante (tinch qadamning ohangida);
• moderato (o'rtacha, cheklangan);
• allegeto (juda jonli);
• alegograf (tez);
• iviy (tez, tirik);
• pretato (juda tez).

• Musiqada ritm - bu ma'lum bir ketma-ketlikda sodir bo'layotgan musiqiy voqealar almashinuvidir. Ularning harakatlanishidagi tovushlar davomiyligi, shuningdek kuchli va zaif fraktsiyalarning nisbati. Musiqiy ovozning davomiyligi (odatda uning balandligi bilan bir vaqtda) eslatmalar, ritmik qayd etish bilan tuzatiladi.

• Musiqa - bu ba'zi tempo va ritm bo'lgan musiqiy ohanglarning ketma-ketligi. Tinglovchilar musiqani tovushlar to'plamidan emas, balki tovushlar sifatida qabul qilishi kerak, lekin umuman.

• Musiqa, ovoz kuchining turli darajalaridan foydalanish bilan bog'liq bo'lgan hodisalar, ovoz balandligi dinamika. Ovozning quvvatini asosiy aritalar: pianino (notalar qisqartirilgan p) ≈ jimgina, zaif va fore (f) ≈ baland ovoz bilan, kuchli.

Klassik ta'rif, musiqa tempi harakatlanish tezligidir. Ammo bu nimani anglatadi? Gap shundaki, musiqada o'z vaqtini o'lchash birligi mavjud. Bu, fizikadagi kabi, va soat daqiqada, biz hayotga o'rganib qolganmiz.

Musiqiy vaqt ko'pchilik yurak urishini o'lchash uchun inson qalbining mag'lubiyatga uchraydi. Bu zarbalar va o'lchov vaqti. Va aniq ular tez yoki sekin, sur'at esa, bu harakatning umumiy tezligi.

Musiqa tinglaganimizda, biz ushbu to'lqinni eshitmaymiz, agar, albatta, bu zarba asboblari tomonidan aniq ko'rinmasa. Ammo har bir musiqachi yashirin bo'lib, uning ichida, albatta, pulsning zarbalarini sezadi, ular asosiy sur'atdan chetlatmasdan ritmik jihatdan o'ynash yoki kuylashda yordam beradi.

Mana misol. Hamma Yangi yil qo'shig'ining ohangini biladi "Rojdestvo daraxti o'rmonda tug'ilgan." Ushbu musiqada harakat asosan sakkizinchi (ba'zan boshqa narsalar). Shu bilan birga, puls uradi, bu shunchaki eshitmayapti, ammo biz zarba vositasi bilan alohida aytilgan. Ushbu misolni tinglang va ushbu qo'shiqda puls urishini his qila boshlaysiz:

Musiqadagi stavkalar nimada?

Faqat musiqada bo'lgan barcha sur'at uchta asosiy guruhga bo'linishi mumkin: sekin, o'rtacha (ya'ni, o'rta) va tez. Musiqa rekordlarida, tezkor atamalarni belgilash uchun sur'atlar, ularning aksariyati italyan kelib chiqishi haqidagi so'zlari.

Shunday qilib, sekin sur'atlar Largo va Lento, shuningdek, Adagio va qabr kiradi.

Tariflar o'rtacha va undan kelib chiqqan holda, qo'shimcha ravishda - Moderato, Sosentuto va Alegetto.

Va nihoyat, ular tezkor stavkalarni ro'yxatga olishadi: kulgili Allgro, "Jonli", "Jonli", shuningdek, tez presto va eng so'nggi pensivemo.

Qanday qilib aniq sur'atni belgilash kerak?

Bir necha soniya ichida musiqiy sur'atni o'lchash mumkinmi? Ma'lum bo'lish mumkin, mumkin. Buning uchun maxsus moslamadan foydalaning - Metronome. Mexanik metroniya ixtirochisi nemis mexanik fizikasi va musiqachi Yoxann Melzel. Endi ularning kundalik reprearlarida musiqachilar mexanik metrometrlar va elektron analoglardan foydalanishadi - telefonda alohida qurilma yoki dastur sifatida foydalanishadi.

Metronome harakatining printsipi qanday? Maxsus sozlamalardan so'ng ushbu qurilma (yukni o'lchovga o'tkazing) pulsni ma'lum bir tezlikda uradi (masalan, daqiqada daqiqada yoki 120 urish va hk.).

Metroona kliklari balandroq soatni silkitadi. Bu yoki bu zarbalar urish chastotasi musiqiy tezlikka mos keladi. Masalan, alegroning tez sur'atlari uchun chastota daqiqada 120-132 shekilish bo'ladi va sekin tez sur'atlar bo'yicha Adagoi - daqiqada 60 ga yaqin zarba bo'ladi.

Bular musiqa tempi bilan bog'liq asosiy fikrlar, biz sizga etkazmoqchi edik. Agar sizda hali ham savollar bo'lsa, ularni sharhlar bilan yuboring. Yangi uchrashuvlarga.

MBOUE SSH №17 Volgograd viloyati Kamishin

Mavhum musiqa darslariushbu mavzu bo'yicha: Tem - musiqiy xotirjamlik vositasi» muallifning 5-sinf uchun VIII dasturiga muvofiq ishlab chiqilgan. Voronkova.

Dars turi: Dars o'qish va yangi bilimlarni mustahkamlash.

Darsning maqsadi:talabalarning Leade, Tembreni, Temp-kontseptsiyasini, temp konseptsiyasi bilan tanishish, bu musiqiy madaniyatning qadriyatlariga kirish vositasi sifatida.

Vazifalar:

Ta'lim:musiqaning asosiy sur'ati bilan tanishish. Tuzatish-rivojlanayotgan:maqsadga erishish uchun bo'lajak faoliyatni rejalashtirish qobiliyatini rivojlantiradi; Oldin o'rganilayotgan musiqiy materialni chaqirib olish va ko'paytirish qobiliyatini rivojlantiring, vokal xashal ko'nikma, ijodkorlikni rivojlantiring.

Ta'lim: Eshitish orqali klassik musiqaga qiziqish bildirish, o'z faoliyatini baholash qobiliyatini shakllantirish, o'quvchilarni darsda etarli darajada hurmat qilishga undash.

Sinflar davomida:

1. org. Lahza. Musiqiy salomlashish.
2. Darsda sotuv
"Dengiz piyoda yuradigan shamol ..." badiiy terapevtik mashqlari (musiqaning fonida).
O'qituvchi - Ko'zingizni yuming, o'zingizni engil iliq shabadayotganda his qilsangiz, o'zingizni engil his eting. Keling, uni qo'lingizga olib borib, havo iliqligiga ishonch hosil qiling.
To'lqinlar suvda paydo bo'ladi (bolalar ikkala qo'lning barmoqlarini "qasrda quchoqlaydi" va to'lqinlarga o'xshash harakatlarni amalga oshiradilar).
O'qituvchi - Endi biz to'lqinlar shovqiniga taqlid qilamiz: nafas olayin va ohista qo'lingizni yuqoriga ko'taramiz, oldinga egilib, biz boshingizni oldinga egdir.
O'qituvchi: "O'zingizni qulay his qilsangiz, o'tiring. Ko'zlaringizni yoping. Siz dengizda o'pk pyryshko ekanligingizni tasavvur qiling. Suv sizni o'rab oladi: ba'zan zaif oqim va ba'zan taranglik, to'lqinlar. To'lqin kabi his qilish hali ham tanangizni soddalashtiradi. Bu erda siz ko'p rangli Algaga aylanasiz. Barabanning ovozini tinglang, ovozingiz "kirib boring" ni sizning harakatingizga kiritsin. Va endi ko'zingizni oching va bir-biringizga qo'l berib turing. "
3. Ma'lumotsiz ma'lumotni bajarish
O'qituvchi - Musiqada, har qanday boshqa fan tillarida bo'lgani kabi, fan o'z tushunchalari tizimiga ega, atamalar faqat musiqada qo'llaniladigan shartlarga ega. Ular musiqiy nutq yoki musiqiy ma'nolar vositalaridir.
O'qituvchi - Oldingi darslar haqida qanday musiqiy nutq so'zladik?
- Biz quyidagi musiqiy nutqning quyidagi usullari bilan tanishmiz: musiqa, shishgan, ro'yxatga olish, tembr.
O'qituvchi - Registr qaysi?
- Bu past, o'rta, yuqori.

O'qituvchi - Nima bo'ladi?
- Loy - katta va ahamiyatsiz.

O'qituvchi - Keling, "Biz beshinchi sinf o'quvchimiz" haqida gapiramiz.

O'qituvchi - Musiqaning tabiati Ladaga bog'liq. Bugun biz musiqiy ma'nolar bilan tanishishni davom ettiramiz va musiqaning tabiati Ladaga bog'liqligini bilib oling.
4. Yangi bilimlarni ochish va bilimlarni dastlabki birlashtirish.

O'qituvchi - Dars darsda biron bir so'z topsangiz, bilib olishingiz mumkin.

Stol musiqa va temp

Mavzu: Temp - musiqiy xotirjamlik vositasi.

O'qituvchi - Musiqiy nutqning etakchi elementlaridan biri bu musiqa.
Agar siz teatrda yoki ko'p musiqa yangradi, keyin uyga qaytish va eshitgan narsangizni eslab qolsangiz, o'zingiz yoki baland ovozda o'zingizni his qilsangiz.

Siz nimani his qilyapsiz va musiqa bor. Va qanday tezlikda, umid qilamanki, dars davomida o'zingizni aniqlang

Har xil stavkalar bo'yicha "turli bolalar" tomonidan amalga oshiriladi.

O'qituvchi - News sekin, o'rtacha va tez.

Italiya belgilari sur'atni belgilash uchun qo'llaniladi.

Har bir talaba stol jadvalidagi

"Stepper keng tarqalgan" qo'shig'i.

O'qituvchi - Xarakter o'zgaradimi? Ushbu qo'shiqqa sur'at qiling.

"Konon-gorboon" balet parchasini tinglash Musiqiy Shchedrin.

O'qituvchi - yigitlar, musiqa va asosiy qism qo'shilish o'rtasidagi farqga e'tibor bering.

Nafutda yozib olingan UCH-XIA-ni o'rganish paytida temp deklaratsiyalari

1. Vaqtning ohangi dastlab tantanali ravishda eshitiladi, so'ng pauza va urg'ular bilan tovushlar bo'ladimi?

2. Musiqiy nutqning qaysi elementlari moxele musiqasini yaratadi?

3. Tempo qanday o'zgaradi? Tegishli italiyalik teskari belgilarini oling.

4. Kirish simfonik orkestri vositalarini nomlang.

6. Darsda erishilgan bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish.

Biz turli xil sur'atlarda qo'shiqlarni o'qiymiz va musiqa xarakteri o'zgarganmi yoki yo'qligini aniqlaymiz.

O'qituvchi - Ishning tabiati tezlikka bog'liq

Qanday qilib sur'at?

O'qituvchi - To'g'ri. Bu musiqaning tezligi.

Notutda ta'rifni yozing

O'qituvchi - Bolalar, qanday raqobat nima ekanligini bilasizmi? Ushbu tanlov

Raqobat olib borish.

O'qituvchi - U tezligini yaxshiroq eslab qoldimi? Musiqa tabiatida tempga qo'ng'iroq qiling va o'tkazing.
Musiqa tabiati nafaqat Ladadan, balki sur'atdan ham bog'liq deb xulosa qilish mumkin.
6. Dars natijasi.

O'qituvchi - Bugun biz bugun tanishgan musiqiy ma'noda biz uchrashdikmi? (surap)

Qanday qilib sur'at?

Biz nimani anglatadi? Musiqa, pol, Reys, Rombre, temp
O'qituvchi - Ushbu elementlarning qaysi biri eng muhim?
O'qituvchi - Har bir element o'z yo'lida muhimdir: musiqa, shuningdek, va registr va tembre va sur'atda. Keyingi darsda biz musiqiy nutq elementlari bilan tanishishni davom ettiramiz.
6. Ko'zgu
O'qituvchi - Iltimos, o'zini o'zi baholash kartasini to'ldiring. Dars tugadi. Ish uchun rahmat!