Adabiy asarlarga rasmlar. "Badiiy asarlarni idrok etishdagi misol" loyihasi

Adabiy asarlarga rasmlar. Loyiha — Adabiy asarlarga rasmlar. "Badiiy asarlarni idrok etishdagi misol" loyihasi

20.10.2020

Shuningdek o'qing

Ruslarning Sotheby Soteby S Sotheby Sotheby S-da qanday sotiladi?

Biografiya Xaruki Murakov Xaruki Murakami urg'u

Kitob o'zida ko'ngilochar va qiziqarli narsa. Biroq, o'quvchini uch yuz shogirdni uch yuz sahifada olib yurish osonroq bo'lishi uchun, buyuk odamlar ularga misol sifatida paydo bo'ldi. Qabul qilaman, miyadagi axloqiy yuk juda ajoyib. Ammo zerikarli monotoniyada bo'lmaslik uchun ba'zan sizning sevimli kitobingiz sahifalarida bir tomchi vizual zavqni oldini olmaymiz.

Darhol xotirada, bolalar kitoblarining motli rasmlari paydo bo'ladi, ammo dunyo madaniyatidagi kitob qanchalik muhim bo'lsa, rassomlar tasvirni yaratish uchun juda jiddiy va chuqurroq. Va bu erda odamlar diniy kitoblarning taassurotida yaratilgan "aibolit" ning rasmlari yo'q. Bugun men sizga turli davrlarda yaratilgan kitoblarga oid 7 ta rasmlarning turli xil ko'rinishini namoyish etmoqchiman, ammo dunyo adabiyotida ham xuddi shunday. Ular xronologik ketma-ketlikda joylashgan. Zavqlaning!

Romeo va Juliet - Savva Brodskiy

Va men xronologik ketma-ketlikni kuzatishga qaror qilganim sababli, ro'yxatda birinchi "Romeo va Juliet" ning mashhur fojiasi uchun tasvirlangan. Save Brodskiy Sovet rassomi va fojia uchun ishi bo'lgan kitobni tasvirlovchi kitobni jalb qila olmaydi. Ularning har biri tom ma'noda qayg'uli voqealar ruhi bilan shug'ullanadilar: quyuq ranglar, ochlikli yuzlar va gothic uslubi - bularning barchasi achchiqlik ta'miga olib boradi va rasm haqiqatan ham "dunyodagi qayg'uli hikoya" atmosfera .

"Don kvixot" - Salvador Dali

Salvador Dali - Bibliyadan keyin ma'lum bo'lgan kitobga to'rtta turli xil rasmlarni yaratgan tinchsiz daho - "Don Quixot". Ammo, ehtimol, men sizni Rimda yashovchilar uchun birinchi bo'lib namoyish qilaman, chunki bu uning Dali juda yaxshi ko'rardi va ularni yolg'iz sevdi. Afsuski, ushbu rasmlar dunyoda juda kam ma'lum emas, ammo estetik zavq bag'ishlaydi, chunki buyuk san'atkorning boshqa mashhur asarlaridan yomon emas.

"Abc Edgar Allan" - Ero Nel

Asarlarning o'zlari o'zlarining ijobiyligi va tartibsizligi bilan mashhur emas edilar. Va agar siz uning "qora mushuk" va "qarg'a" va u umuman olganda, penin dum umuman qoladi va tana qora qalam bilan asablarning qalinlashayotganidan dalolat beradi. Bu yosh rassom Anastasiya qora (ero nel) deb ataladigan "Alfaviy ta'minot" deb nomlangan "Axborot-atvorining atmosferasi edi. Har bir rasm alohida yozuvchining hikoyasi. Har bir bosh harf Alan alifbosining bir qismidir.

B - "Brenike"

U - "Morg ko'chasida qotillik"

H - "qora mushuk"

"Jen efir" - Elena va Anna Balbüsso

Kontrastni yaratish uchun, qorong'i va qo'rquvdan keyin sizni "iliq" singillari bilan tanishtirish uchun. Charlotte Brontening ishi, qo'rquvlar qo'rqinchli voqealar mavjud bo'lsa-da, ammo shunga qaramay, agar yorqin sevgi bo'yoqlari qorong'i fonda ustunlik qiladi. Rassomning rasmlarida bu kitobning eng qo'rqinchli lahzalarida issiq soyalar chalinadigan eng katta rol o'ynaydi.

"Transformatsiya" - Eda Akaltun

Eda Akaltun - bu "Franz Kafkaning" o'zgarishi "ning taniqli ertaklari uchun bir qator tasvirlarni yaratgan zamonaviy rasmga ega. Uch rangda o'tkazilgan rasmlar tezda yorqin qalpoqni va qora hazilni va hikoyaning klaustrofobiyasining aksincha uni rivoyat qilishdan ko'ra, almashtirish edi.

"1984" - Andrey Zamura

Qadamni ko'rib chiqing. Pastga yurish. Yo'q, bu armiya emas, u orvell. "1984" antuntopiyaga qarshi "1984" ta'sir ko'rsatganligi haqida juda muhim emas. Yo'q, u butun dunyo haqidagi vahiyga ta'sir qildi. Qanday qilib rasmdan tashqari "xavfsizroq" va "xavfsizroq" tasvirlangan? Zamonaviy rus tilida rasmlar Andrey Zamura buni qilishga harakat qilishdi. Qattiq chiziqlar, mavhum raqamlar va maksimal darajadagi qarash - "1984" taassurotida eng zo'r rasm retsepti - Jorj Orwell.

"Chol erkak va dengiz" - Slava Schulz

Xarkovning dizayni va san'at akademiyasining talabasi Slava Shulz, E. Xeming yo'li haqidagi hikoyaga ta'sirli bir rasmlar yaratdi, bunda hayratda qolmay, bu qiyin edi. Fotosuratlar bo'yicha sariyog 'chizig'i texnikasi, tendersdagi qonning yaqinligi yaqinlashib kelayotgan, yorqin mehnat uchun birlashma kasaba uyushma retsepti yaqinlashmoqda jamoatchilik.

"Ringlar Egasi" - Greg va Tim HighRandtt

Xo'sh, nihoyat, men baribir "halqali Rabbimiz" romanidagi ajoyib birodarlarning ajoyib misollari uchun allaqachon yodlangan ma'yus muhitni hal qilaman. Yanada yorqin va ta'sirchan rasmlar, topish qiyin. Ular bo'yoqlar, hayot va his-tuyg'ular bilan juda ahmoqdirlar. Ko'rinib turibdiki, ba'zi kattalardagi odamning bir lahzasi ertakga tushib, chiroqni va chiroqni olish, ko'rpa ostiga ko'tarilib, daho yozuvchisi Jon Tolkin tomonidan yaratilgan ulkan dunyoda cho'kib, bu yovvoyi istakni his qiladi.

Leviz Nikulina

Ishtirokchilar uchun vazifalar 5-6 sinflar

Vazifalarning birinchi turi

Ishlar va ularning mualliflarining ismlarini, yaratilish mamlakati aniqlang, fitnani tasvirlab bering.

1 2 3

L.n tilida 1angl ertak. Tolstoy

2. Bola - C - Barmoq Barmobile Charlz Perra Frantsiya

3. Qor malikasi Xans nasli Andersen Daniya

Adabiy asarlar va ularning mualliflari, yaratilgan ishlar mamlakatlari, yaratilgan ishlar, tasvirlovchi fikrlarni shakllantirish.

Har bir to'g'ri nomlangan ish uchun muallif 1 ballda to'lanadi. Har bir ish uchun 3 ballni aniqlash uchun. Maksimal ballar soni 20.

Musiqiy ishlarni diqqat bilan tinglang. Bastakorni, musiqaning janrini aniqlang. Fitnani tasvirlab bering.

(P.I. Tchayovskiy, "Valts gullari" baletdan "Tovercracker".

To'g'ri ism - ish, muallif 1 ballga ega. Fitna tavsifi uchun 10 ballgacha.

Ikkinchi turdagi vazifalar

1. Dan go'zal ishning parchalanishi. Uning parchasidagi ishni o'rganing. Ism va muallifni yozing. Bu parchani o'rab turganligini tasvirlab bering.

Shishkin "ertalab qarag'ay o'rmonida"

Asarning har bir asoschisi uchun muallif 1 ball to'planadi. 10 ballgacha tavsifi uchun maksimal ballar soni 12.

2. Anketalar: "Opera - barcha aktyorlar ______________ ni musiqiy ijro etish. Opera ishlarining misollarini keltiring

(Qo'shiqlar).

Uchinchi turdagi vazifalar

Bir qator ismlar. Ular 4 guruhga bo'linishi mumkin. O'zingizning taqsimotingizni taklif eting. Har bir guruhga ism bering.

Herkules, Ilya manket, pushkin, zooh, marshak, qor malikasi, snoe, Tirovich, Afrodit, Tirlovchiev, Andersen, Andersen.

Ismlar

Guruh nomi

Ismlar

Guruh nomi

Ta'riflash qobiliyati madaniyatni rivojlantirishning turli davrlaridan bilimlarni umumlashtirish. Ballar har bir so'zga oqilona kompilyatsiya seriyasiga va tizimlashtirish printsipini aniqlashning aniqligi uchun alohida-alohida kiritilgan.

To'rtinchi tur turi

Motsart, Tchayovskiy, Pushkin, Glinka,

Andersen, Repin, aka-ukalar, Lyuis Kerol, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

bo'yoqlar, cho'tkalar, pianino, akvarel, palitrasi,

____________________________________________________________________

akkordeon, Walts, skripka, arf, uyali.

____________________________________________________________________

Beshinchi vazifa turi

Kuzgi to'p maktabda tayyorlanmoqda. Qanday qilib musiqiy asarlardan qanday foydalanilgan bo'lsa, zal qanday yotar edi.

Ishtirokchilar uchun topshiriqlar 7-8 sinflar

Vazifalarning birinchi turi

1. Adabiy asarlarga rasmlar beriladi.

Ishlar va ularning mualliflarining ismlarini ko'rsating, rassom, fitnani tasvirlab bering.

Adabiy asarlar va ularning mualliflarining uchastkalarini bilish baholanadi, tasvirlash haqidagi g'oyalarni shakllantirish.

1. Baliqchi va baliq haqida ertak. 2. Lara Salan haqida Subecie, Subceeni o'zining go'zal Goidone Salanovich va go'zal malika oqshomlari haqida 3. Oltin kokerelni ertak

A.S. Pushkin, rassom Ivan Yakovlevich Bilibin

1 2 3

Har bir to'g'ri nomlangan ish uchun muallif 1 ballda to'lanadi. Har bir ish uchun 3 ballni aniqlash uchun. 15 ball to'plagan maksimal soni.

Vazifa tinglash bilan bog'liq bo'lganligi sababli, ehtimol kollektiv, musiqa fayllari, agar har bir ishtirokchi vazifalarni chalg'itmasdan amalga oshirilmasdan amalga oshirilmasdan amalga oshirilishi uchun birinchi vazifalarda birinchi vazifalarga qo'yish tavsiya etiladi.

Tomoshabinlarda mana o'qituvchisi ishtirokchi ishtirokchilarga vazifaning vazifasi va jadvalning vazifasi bilan tanishishni taklif qiladi, deb e'lon qiladi, fayllar ikki marta tinglanishi mumkinligini e'lon qiladi

Musiqiy ishlarni diqqat bilan tinglang. Bastakorni, musiqaning janrini aniqlang. Kichik voqeada sizning fikringizni bildiring va tinglovchiga musiqa ta'sirini bildiring.

Betxoven "simfonik 5"

To'g'ri ism - ish, muallif 1 ballga ega. 10 ballgacha hikoya uchun.

Maksimal ballar soni 12.

Ikkinchi turdagi vazifalar

1. Dan go'zal ishning parchalanishi. Uning parchasidagi ishni o'rganing. Ism va muallifni yozing. Ushbu bo'lakni o'rab turgan quvvat o'ng tomonda va chap tomonda.

Ishning kayfiyatini uzatuvchi 5-6 so'z yoki iborani yozing.

Surikov "Morozova" ning bir necha bor

Go'zal asarlar, kompozitsiya haqidagi umumiy fikrlar, ishning kayfiyatini his qilish va o'tkazish qobiliyati.

Har bir kerakli ism uchun muallif 1 balldan to'lanadi. 10 ballgacha tavsifi uchun maksimal ballar soni 12.

2. Chalkashlik: Musiqiy atamalar bu chalkashliklar uchun xatlar paydo bo'ldi. Ularga topishga yordam bering va to'g'ri musiqiy so'zlarni to'g'ri belgilang.

A) Changotal

B) uzoq

C) Akminaid.

D) bo'ron

A) ansambli

B) arfa

C) dinamika

D) eslatmalar

E) solist

To'g'ri, ta'rif 1 ball to'plangan. 1 ball ishining har bir nomi uchun. Maksimal ballar soni - 15.

Uchinchi turdagi vazifalar

Agar krossvord u gorizontal krossvordni to'g'ri hal qilsa, unda badiiy ijod nomi Belgilangan ustunda vertikal bilan belgilanadi.

Qora va oq ranglarning kombinatsiyasi asosida vizual san'at.

2. Samolyotda uzatish usullari tartibi.

3. Odamning kulgili xarakteristik xususiyatlarining tasviri.

4. Vizual san'atning kengligi, ularning ishlari katta shaklga ega va qattiq yoki plastmassa materiallardan amalga oshiriladi.

5. Eksport grafik tasviri.

6. Umumiy jamoatchilik bilan ish olib borish.

7. Biror kishining ko'rinishi qo'lga olinadigan san'atni ishlab chiqarish.

8. Kaminchik ifodali rasm.

9-atrofdagi odamlar tasvirlangan vizual san'atning 9janridan iborat.

Javob.

1 g.

lekin

2 pechka

dan

pechka

ichida

lekin

3 ga

lekin

4 dan

pechka

lekin

5e.

dan

6 ichida

dan

lekin

ichida

lekin

7 pechka

haqida

8 c.

ichida

9 n.

lekin

haqida

Asosiy narsani ajratish qobiliyati bilim, o'z terminologiyasini tasniflash, umumlashtirishdir. Har bir to'g'ri yozilgan so'z uchun ball olinishi, vertikal ravishda oxirgi 1 ball joylashtirilgan.

Maksimal ballar soni 10.

To'rtinchi tur turi

Dana so'zlar. Har bir qatorda keraksiz so'zni toping va uni kesib o'ting. Qisqacha so'zingizni qisqacha tushuntiring.

Lermontov, Tolstoy, Tchayovskiy, Pushkin

____________________________________________________________________

Levitan, Polenov, Vasnetov, Shishkin

____________________________________________________________________

sous, guach, mumi qalamlari, geliy tutqichlari, markerlar

____________________________________________________________________

opera, Vals, balet, musiqa.

____________________________________________________________________

Turli xil san'at sohalaridagi bilimlarni bilish baholanadi, umumlashtirish va tizimlashtirish printsipini, umumlashtirishga to'g'ri kelmaydigan hodisani nomlash qobiliyatini ko'rish qobiliyati.

Beshinchi vazifa turi

Yangi yil ertalab matin bolalar bog'chasiga tayyorlanmoqda. Qanday qilib musiqiy asarlardan qanday foydalanilgan bo'lsa, zal qanday yotar edi. Qaysi adabiy ishlar asosida siz matinaning stsenariysiga yozasiz.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ijodkorlik va METAP krediti baholanadi. Maksimal ballar soni 20.

2015 yilgi San'at Olimpiadasining maktab bosqichini topshirish

9-sinflar uchun ish o'rinlari

Vazifalarning birinchi turi

1. Matnda keltirilgan san'at san'atining sinovlari bilan tanishing. Rejaga muvofiq ishlarni tahlil qilish:

1. Yuqoridagi belgilar bo'yicha ishni aniqlang.

2. San'at turini tegishli bo'lganligini ko'rsating.

3. Javobni topishga yordam beradigan matndagi ma'lumotlarni ajratib turadigan san'at turini tanlashni oqlang.

4. Ishchilar madaniyatiga tegishli?

5. Yaratilganda ko'z qovoqlari yoki davrini ko'rsating.

6. Iloji bo'lsa, uning joyini ko'rsating.

Namunaviy matn

Bu ishda barcha eng kichik tafsilotlar faqat rasmning nozikligini etkazishi mumkin. Shuning uchun ko'zlarga porloq odamdan ko'rinadigan namlik va namlik, yasalgan yasalgan namlik ... Yo'lga ega bo'lishi kerak. Buruni o'zining ajoyib teshiklari, pushti va yumshoq, tirik ko'rinadi. Og'iz, lablar bilan bog'langan qirralar bilan, uning turining dvigatelida emas, balki haqiqiy tanaga o'xshaydi. Bo'yinning chuqurlashganida, ehtiyotkorlik bilan qarash bilan, pulsning urishini ko'rishingiz mumkin. Tabassum shunchalik yoqimli deb aytilganki, siz insondan emas, balki ilohiy haqida o'ylagandek tuyulyapsiz; Xuddi shu portret favqulodda holatlar tufayli hurmatga sazovordir, chunki hayotning o'zi hayotning o'zi bo'lolmadi.

Vazifa sizga ARANDning muayyan asarlari bilimlarini aniqlashga imkon beradi: Mona Liza (Jushdonda) Leonardo da Vinchi. Lulvr Parij France

Go'zal asarlar, kompozitsiya haqidagi umumiy fikrlar, algoritmda ishlarni tasvirlash qobiliyati va matn shaklida to'liq taklifga javob berish

Har bir to'g'ri to'ldirilgan to'liq jumla uchun 1 balldan olinadi. Har bir 2 punktning har bir nuqtasi haqida qo'shimcha ma'lumot olish uchun qo'shimcha maksimal ballar - 18.

LEONARDO DA VINCHI

Yozing:

3. Ularning yaratilish vaqti

1. Afina Aksilecuct. Qadimgi Gretsiya

2. Bünün nefertichian Misr Berlin davlat muzeyida saqlanadi

3. Diskol. Rim. Rim. Rimdagi milliy muzeyda.

Ikkinchi turdagi vazifalar

1. diqqat bilan ko'rib chiqing.

1. Agar siz ishni o'rgangan bo'lsangiz, uning ismini, muallifini va vaqtini yozing.

2. Ushbu ishni nusxalash.

3. Ish tarixini aytib bering.

4. O'sha shaharning kamida uchta taniqli asarini, ularning mualliflari e'tibor bering.

Mis otliq (Sankt-Peterburgda Piter 1 yodgorligi) haykaltarosh Falcon

Ish va haykaltaroshlik, yaratilishi tarixi, tuzilishi haqidagi bilimlar, kompozitsiya to'g'risidagi umumiy fikrlar, ishning kayfiyatini his qilish va etkazish qobiliyati. Va tkzh umumiy madaniyatni rivojlantirish.

Har bir to'g'ri javob uchun muallif 1 ball to'plangan. Har biri uchun 10 ochko yaratish tavsifi va tarixi uchun. Sankt-Peterburg madaniyati bo'yicha umumiy ma'lumot uchun - 10 ballgacha.

Maksimal ballar soni -32.

2 . Vazifa tinglash bilan bog'liq bo'lganligi sababli, ehtimol kollektiv, musiqa fayllari, agar har bir ishtirokchi vazifalarni chalg'itmasdan amalga oshirilmasdan amalga oshirilmasdan amalga oshirilishi uchun birinchi vazifalarda birinchi vazifalarga qo'yish tavsiya etiladi.

Epizodlarning taxminiy ro'yxati:

1. Romantika "Men ajoyib lahzani eslayman" musiqa M.I. Glkika, so'zlarning so'zlari Pushkin (parchasi). Dmitriy Xvorostovskiyni cho'ktirish

2. Aria Ruslana opera m.i. Glinka "Ruslan va Lyudmila" (pardik). Notie Fedor Ivanovich Shalyapin

Yaratilishning ajoyib tarixi asosan bu ishning befarq lirik jozibasi sirini ochib beradi. Pushkin o'z liniyasini Anna Petrovna Kern - turmush qurgan go'zallik, nikohida baxtsiz. Glinka yillar o'tib qiziga oshiq bo'lgan - Ekaterina Erlaevna oshiq. Ammo turmush qurgan erkak bo'lish, shuningdek, o'z taqdirini sevgilisi bilan birlashtirish imkoniyatiga ega emas edi. Muloyimlik, qayg'u, umid - va bularning barchasi "ikki marta" Pushkin va Glinka iste'dodidan yuvinadi.

Vazifa

3. Ushbu musiqiy janrlarda misollar va ishlarni amalga oshiring (turli mualliflarning boshqa asarlari).

Musiqa janrlari

Tovush parchasi, sarlavha, musiqa, so'zlar, ijrochi soni

3-vazifa.

romantika

opera

4. 1-chi musiqiy parchada adabiy asar muallifini tuzish tarixini yozing.

To'g'ri nom - Ism, musiqa, so'zlar, ijrochi, jinni aniqlash 1-punktda olinadi. Har bir mahsulotning qisqacha tavsifi uchun 10 ballgacha hisoblangan. Ushbu janrlardagi boshqa asarlar uchun ism, musiqa, so'zlar, rassom.

Uchinchi turdagi vazifalar

Rasmni B. Kusantiyevning ertalabligini ko'rib chiqing va tahlil qiling ".

1. Ishning umumiy tarkibi va unda tasvirlangan raqamlarning funktsiyalarini tavsiflang.

2. Tarkib va \u200b\u200bfunktsiyalarda muhim unutilmas qismlarni nomlang.

3. Rasmning umumiy kayfiyatini aniqlang.

4. Uy sahnalarini suratga olish, suratga tushirishning 3 ta asarlarini nomlang.

5. O'sha rassomning 3 ta taniqli ishlarini ko'rsating.

Go'zal asarlar, kompozitsiya haqidagi umumiy fikrlar, ishning kayfiyatini his qilish va o'tkazish qobiliyati.

10 ballgacha tavsiflash uchun

№ 3 va 4 ta qo'shimcha ballga qo'shimcha to'g'ri javoblar uchun

№ 3 va 4 - 6 ball masalalariga to'g'ri javoblar uchun maksimal ballar soni.

To'rtinchi vazifalar turi

1. Guruhlardagi tushunchalar va atamalarni birlashtiring.

2. Har bir atama ta'rifini bering.

Simfoniya. She'r. Portret. Sonatina. Epigram. Hali ham hayot. Manzara. Albatta. Anapana. Grafika. Orliko. Aria.

Guruh raqami

Guruh nomi

1 ochko guruhining har bir to'g'ri ta'rifi uchun. 3-bandlarning maksimal soni.

Barcha vazifa uchun maksimal ballarning maksimal soni 15.

Beshinchi vazifalar turi

Olimpiada vazifalarida ishlatiladigan asarlardan 5 slayd (varaqlari) ning "Art albomi" taqdimotini yarating. Siz tanlagan ma'lumotlar haqidagi ma'lumotlarni maksimal darajada oshirishga harakat qiling.

Ijodkorlik va METAP krediti baholanadi. Maksimal ballar soni 20.

2015 yilgi San'at Olimpiadasining maktab bosqichini topshirish

10-sinf qatnashchilari uchun vazifalar

Vazifalarning birinchi turi

Rasmlarga 3 ta san'at asarlari beriladi.

Yozing:

2. nima uchun evropa madaniyat tarixidagi davr, ular gapirishadi

3. № 1. Bu joyda bo'lgan 3-raqam. Art turi, texnikasi

3. Endi ularning joylashuvi.

1. Venera, idishlar bilan vena tusustelli. Material - moddiy harorat. Rasm, tuval. Hozirda saqlangan Uffizi galereyasida Florensiya.

2. Rimdagi Rimdagi Sent-Butun Percad. Arxitektura. Rimda joylashgan. Ilgari, bu erda 2-tirqish edi.

3. Leonardvinch oxirgi kechki. Fresco - xom gipsda rasm.Monstery Santa Mariya Delle Grazie Milanda.

2. Haqiqiyyoki Uyg'onish davri O'zgarish va oldingi. Bu kerak - Italiyada - 15-16-asrdan boshlab Evropadagi hamma joyda - so'nggi chorakda - dastlabki o'n yilliklar.

Ushbu vazifa nafaqat muayyan ishni tan olish, balki ishning ma'lum bir ko'nikmalarini tan olish, shuningdek, ARTning ma'lum bir san'at asarining ma'lum bir turiga tegishli, davrda ( vaqtni yaratish). Ushbu ishda javobni kengaytirish - bu ish mualliflari, ish joyi (agar u kelsa, masalan, me'moriy tuzilma to'g'risida). Ishtirokchidan aniq sanalarini bilish talab qilinmaydi.

Qo'shimcha ma'lumotni bilish eng ko'p o'qitilgan ishtirokchilarni ochib beradi.

Har bir to'g'ri javob uchun 1 ball to'plangan.

2. Silikat yodgorliklarining 3 ta suratlari beriladi.

Yozing:

1. yodgorliklar rasmlari asosida tasvirlangan ismlar,

2. Ular qaysi mamlakat yoki madaniyat bilan bog'liq

3. Ularning yaratilish vaqti,

4. Hozir ularning joylashuvi.

1. Nikasamofratskiy qadimgi Gretsiya Parij Luvr

2. Giza qadimgi Misrda katta sfinx

3. Qadimgi Rim kolosseum

Qo'shimcha ma'lumotni bilish eng ko'p o'qitilgan ishtirokchilarni ochib beradi.

Har bir to'g'ri javob uchun 1 ball to'plangan.

Mumkin bo'lgan qo'shimcha ma'lumotlar uchun hisoblash punktlarini ta'minlash tavsiya etiladi. 20 ballning vazifalarini maksimal baholash.

Ikkinchi turdagi vazifalar.

1. Vazifa tinglash bilan bog'liq bo'lganligi sababli, ehtimol kollektiv, musiqa fayllari, agar har bir ishtirokchi vazifalarni chalg'itmasdan amalga oshirilmasdan amalga oshirilmasdan amalga oshirilishi uchun birinchi vazifalarda birinchi vazifalarga qo'yish tavsiya etiladi.

Ishtirokchilar 2 ta musiqiy epizodlarni tinglashga taklif etiladi.

10-sinf uchun taklif qilingan musiqiy epizodlar soni:

1. L. betchen Sonata№14 (Oy)

2. Motsart simfony № 40;

Tomoshabinlardagi o'qituvchining burchini vazifaning vazifasi va materialning vazifasi bilan tanishish, fayllar ikki marta tinglashi mumkinligini e'lon qiladi. Har bir parchani yoqishdan oldin, o'qituvchi tomoshabinlarda navbatchilik haqida e'lon qiladi: "Forment n 1", "Fraktment N 2" va boshqalarni va boshqalar va boshqalar.

Vazifa

1. Jadval jadvali bilan tanishing. Musiqiy asarlarning 2 ta qismini tinglang. Ularning har biriga tegishli janrni aniqlang.

2. Tovush parchasining sonini ko'rsatib, stolni to'ldiring. Agar siz ismni bilsangiz va muallif ularni belgilaydi. Ishning qisqacha tavsifini bering.

Musiqa janrlari

Tovush parchasi soni

sonata

simfoniya

40 ball to'plagan maksimal soni.

Uchinchi turdagi vazifalar.

Rossiya maktabining taniqli ishini ko'rib chiqing va tahlil qiling.

1. Ish nomini va uning muallifining ismini yozing.

2. Ishning umumiy tarkibi va unda tasvirlangan raqamlarning funktsiyalarini tasvirlab bering.

3. Tarkibi va funktsiyalarida muhim unutilmas qismlarni nomlang.

5. Xuddi shu janrning taniqli ishlarini nomlang.

Go'zal asarlar, kompozitsiya haqidagi umumiy fikrlar, ishning kayfiyatini his qilish va o'tkazish qobiliyati.

Muallif 1 ball to'plangan ishning to'g'ri nomi uchun.

Ta'rif uchun har biri uchun 10 ballgacha 10 ballgacha bo'lgan.

Maksimal ballar soni - 32.

5.6-sonli savollarga qo'shimcha to'g'ri javoblar uchun 1 qo'shimcha ball olinadi

40 ball to'plagan maksimal soni.

To'rtinchi turdagi vazifalar.

San'at bilan bog'liq 12 nom, tushunchalar va atamalar mavjud.

Klassikizm. Bax Zal. Shirman. Romantizm. Modernizm. Ark. Shopin. Ustun ustun. Sahna. Kulisa. Motsart.

1. Guruhlarda ismlar, tushunchalar va atamalarni birlashtiring. Ta'rifni bering.

Guruh raqami

Guruh nomi

Guruhda har bir muddatni aniqlash

1 ochko guruhining har bir to'g'ri ta'rifi uchun. 4 nuqtalarning maksimal soni

1 balli guruhda muddatning har bir to'g'ri ta'rifi uchun. Maksimal ballar soni 12.

Barcha vazifa uchun maksimal ballarning maksimal soni 16.

Beshinchi vazifa turi.

(Ishtirokchiga yozma javob bergandan keyin amalga oshiriladi)

Sizning mintaqangizning tanlangan 1 ob'ektingiz sizning mintaqangizning tanlangan 1 ob'ektini "dunyoning sakkizinchi mo''jizasi" deb atash mumkin. Siz har qanday madaniy va tarixiy davr, badiiy yo'nalish yoki san'at asarlaridan ob'ektni tanlashingiz mumkin.

Ijodkorlik va METAP krediti baholanadi. Maksimal ballar soni 20.

Maktab bosqichining vazifalari 2015 yilgi Olimm Art

11-sinf uchun ish joylari

4 ta astronomik soatlar uchun 11 sinf o'quvchilari bilan vazifalarni bajarish uchun tavsiya etilgan vaqt

1. Xonim kesishma"yozilgan Leonardo da Vinchi. Parij Luvre

2. tug'ilgan VenaSandro. Shishacelli.Hozirda saqlangan Uffi galereyasida Florensiya, rasm, tuval

3. Dovg'in - marmar haykal Mikelanjelo. Florensiyada to'liq.

Qo'shimcha ma'lumotni bilish eng ko'p o'qitilgan ishtirokchilarni ochib beradi.

Har bir to'g'ri javob uchun 1 ball to'plangan.

Mumkin bo'lgan qo'shimcha ma'lumotlar uchun hisoblash punktlarini ta'minlash tavsiya etiladi. 30 ballning vazifalarini maksimal baholash tavsiya etiladi.

Ikkinchi turdagi vazifalar.

Ishtirokchilar 2 ta musiqiy epizodlarni tinglashga taklif etiladi.

11-sinf uchun taklif qilingan musiqiy epizodlar:

1. Chopin Valts №7 Kis - Savdo markazi

2. Frederik Chopin bahor valsz (Walts Love)

Vazifa

1. Jadval jadvali bilan tanishing. Musiqiy asarlarning 2 ta qismini tinglang. Ularning har biriga tegishli janrni aniqlang.

2. Tovush parchasining sonini ko'rsatib, stolni to'ldiring. Agar siz ismni bilsangiz, muallif, janr ularni ko'rsatadi. Ishning qisqacha tavsifini bering (ish mavzusi).

3. Ushbu musiqiy janrlarda misollar va ishlarni qabul qiling (turli mualliflarning boshqa asarlari).

Musiqa janrlari

Tovush parchasi soni

To'g'ri nom - Ism, Muallif, janrning ta'rifi 1 ball to'planadi.

Har bir mahsulotning qisqacha tavsifi uchun 10 ballgacha hisoblangan. Ushbu janrdagi boshqa asarlar uchun ism uchun 1 ballning misollari uchun muallif.

3. Umumiy ish tarkibini tavsiflang va unda tasvirlangan raqamlar sonini belgilang.

4. Ishning umumiy kayfiyatini aniqlang.

5. Xizmatchan unutilmas qismlarni va ularning funktsiyalarini, ularning yozish tarixini ayting.

6. O'sha rassomning mashhur asarlarini belgilang.

Go'zal asarlar, kompozitsiya haqidagi umumiy fikrlar, ishning kayfiyatini his qilish va o'tkazish qobiliyati.

Bosh qahramonning to'g'ri ta'rifi uchun: Chaliapina Kuuustodiev portreti, ishning nomi, muallif, janr 1 ball to'plangan.

Ta'rif uchun har biri uchun 10 ballgacha 10 ballgacha.

Maksimal ballar soni 33.

Savol raqamiga qo'shimcha to'g'ri javoblar uchun 6 qo'shimcha hisobda 6 ta to'lov olinadi

40 ball to'plagan maksimal soni.

To'rtinchi tur.

10 ta tushuncha va 9 ta ta'rif berilgan.

Tushunchalar bilan tushunchalarni sarlavhalar. Tegishli xatlarni stolga joylashtiring. Qolgan tushunchaning ta'rifini bering.

1 - Adagoo. 2 - Kuyuvchi. 3 - Hayot. 4 - Yetish. 5 - So'rovchilar. 6 - metafora.

7 - ishlashi. 8 - Plener. 9 - Sinxoper. 10 - eklektikizm.

Musiqada, zaif, ya'ni metrik urf-odatdagi ritmik urf-odatlarning mos kelmasligini anglash.

B. FAQATLARNING QAYTA, qalin yamabara, ko'pincha neft bo'yoqlari bilan, ayniqsa yorug'lik effektini oshirish uchun ishlatiladi.

B. Yopiqning og'irligini oladigan qo'shimcha yordam. Binoning ichida yoki tashqarisida vertikal barqarorlik.

G. sekin sur'at; Musiqiy o'yna yoki uning bir qismi, bu sur'atda amalga oshirilgan, odatda simfoniya, kvartet, o'g'il va boshqalar.

D. Ob'ektlarning tabiiy yorug'lik va tabiiy sharoitda bo'lgan tovushlarning go'zal texnikasi.

E. Christian adabiyotining janrlari, bu avliyolarning hayoti va harakatlarini tasvirlaydigan janr.

J. Badiiy izning ko'rinishi (yunon. Tropos "aylanma", bu haqiqiy hayotda o'zaro hayotda bog'lanmagan butun songa bog'lanmagan individual shakllanish usullaridan biri.

Z. Rassom yoki guruhning muayyan joyida va ma'lum bir joyda va ma'lum bir vaqtda ishni tashkil etadigan zamonaviy san'at turi.

I. Quyidagi kelib chiqadigan tarkib va \u200b\u200bshakllar elementlarining sun'iy ulanishi.

Vazifaga jadval.

Harflar

Ta'rif:

Vazifa maxsus fanlar varaqalari darajasini, turli xil san'at asarlarining ifodasi xususiyatlari ma'nosining ma'nosini anglash darajasi aniqlashga qaratilgan. Ishtirokchilar nafaqat aniq ta'riflarni tushuntirishlari kerak, balki ushbu ta'riflarning san'atdagi shakldagi shakl bilan korrelyatsiyani namoyish etishadi.

Maksimal ball 20 ball.

Beshinchi vazifa turi.

(Ishtirokchiga yozma javob bergandan keyin amalga oshiriladi)

Moskva yoki Sankt-Peterburgning tanlangan 1 ta ob'ekti "dunyoning sakkizinchi mo'jizasi" deb nomlanishi mumkinligini isbotlang. Siz har qanday madaniy va tarixiy davr, badiiy yo'nalish yoki san'at asarlaridan ob'ektni tanlashingiz mumkin.

Ijodkorlik va METAP krediti baholanadi. Maksimal ballar soni 20.

Parenva Anna

Material 8-sinfda "adabiyotlar" fanining badiiy asarlariga asoslanadi.

Loyihaning maqsadi:

Adabiy ishlarni tushunishda rasmlarning rolini o'rganish,

Badiiy asarlarni o'rganish va tahlil qilish,

Badiiy adabiyot uchun ilg'or rasmlar

Badiiy manbalardan materialni yig'ish, filtrlash va tizimlashtirish ko'nikmalarini ishlab chiqish.

Download:

Oldindan ko'rish:

Google-ni ko'rib chiqish va unga kiring: https://accouncy.com

Slaydlar uchun imzolar:

"Formi rassomlik ishlarini idrok etishdagi misol" Loyiha bo'yicha ish rassomi: Parfenova Anna, 8V sinf rahbarlari: Suypova M. N. Chexov, 2015 yil

Loyihaning maqsadi: - badiiy asarni tushunishdagi rasmlarning rolini o'rganib chiqing, - badiiy adabiyotlarning rasmlarini o'rganish va tahlil qilish, filtrlash va tizimlashtirish bo'yicha ko'nikmalar Badiiy manbalardan materiallar.

Rejamlashtirilgan natija: - Badiiy asarlar bilimlarini biluvchi ishning ichki ma'nosi va mohiyatini sharhlash, badiiy adabiy asarlarni tushunishdagi vizual tasvirlardan foydalanish.

Adabiy asarni tushunishdagi misolning roli: rasm - bu matnning ma'lum bir qismiga tegishli bo'lib, ba'zi bir fikrni tushuntirish va bir vaqtning o'zida kitobni bezatgan holda tushuntirish. Rasmlar o'quvchiga quvonchni etkazadi, his-tuyg'ularini, fikrlarini faollashtiradi, ufqni o'z ichiga oladi, badiiy ishlarni anglashga va tushunishni chuqur his qilish, in'omiy ishlarni idrok etish va tushunishni chuqurlashtirishga yordam beradi. Matn tarkibining asosiy fikrlarini aniq va aniq tarzda etkazish, u tasvirlangan voqealarni izlash uchun bosqichma-bosqich, tarkibni ko'paytirish samaradorligini oshiradi. Adabiyot ishini idrok qilish xayolotning faol ishisiz amalga oshirilmaydi. Rasm kitob bilan yaqindan ulangan san'at turi sifatida rasm. Matn bilan birlikda anglash qobiliyati estetik idrok ko'rsatkichlaridan biridir, chunki grafik tasvir she'r, hikoya yoki ertakning mazmunini ko'rish va tushunish imkonini beradi. O'quvchilar o'zlarining yordami bilan rasmlar bilan kitoblarni tanlashlari va "o'qishga" intilishlari tasodifan emas. Ushbu masalni aks ettiruvchi tasvirlangan harakatlarni tasvirlash, ish qahramonlari o'rtasidagi munosabatlarni tushunish qobiliyatida namoyon bo'ladi. Bu rasmning ma'nosini yuqori baholashi kerak, chunki boshqa bosqichlar atrofdagi bilimlarni o'z mahoratidan boshlaydi, o'quvchilar rassomni tirik tasvirlar, fantastika, haqiqiy va ajoyib kombinatsiyalarning yangi dunyosiga boradilar. Ular ushbu fantaziya va xayolot o'yinida ushbu jarayonga qiziqish bilan kiritilgan. Rassom - Rassom o'quvchi bilan oddiy, aniq, o'ta samimiy suhbatlashishi kerak. Ko'proq murakkab tarkib mavjud - ishning ichki ma'nosi, qahramonlarning xatti-harakatlarining ijtimoiy ahamiyati, ularning xatti-harakatlarining axloqiy ma'nosi - o'quvchi uchun katta qiyinchiliklarni anglatadi. Ushbu qiyinchiliklarni engishda muhim rol o'ynay boshlanadi. Matnning eng qiyin lahzalarini tushunish uchun o'quvchi vizual tasvirga murojaat qilish va ularning ichki qismidagi belgilar munosabatlari, ularning ichki munosabatlari, ularning ichki munosabatlarini kuzatishlari kerak ma'nosi yanada yorqinroq bo'ladi.

M. Yu. Lermontov "MTSYRRRY" "Mening daryamning pastki qismida, momaqaldiroq, karning shovqini shovqinli edi va uning karamining shovqini bir yuzlab ovoz berishdi. Garchi so'zlarsiz suhbat, yoqimsiz ropot, o'jar hayvon bilan abadiy tortishuvga amin bo'ldim. To'satdan u jim bo'lib, kuchliroq edi. Shunday qilib, tuman kashtalarida qushlar qo'shiq kuylashdi va sharq esa orqori qochib ketdi. Shamol-shabada panjara choyshablar; Uyqusiz gullar va ular kunni qanday kutib olish uchun boshimni ko'targan kunni kutib olish uchun ... men unga qaradim; Men tegmayman: qo'rqinchli edi; Chuqur tahdid qilishning chekkasida, men yotar, burma, burish va g'azablangan milya; Toshlarning qadamlari bor edi; Ammo faqat yovuz ruh ular ustida yurib, er osti tubida cho'kib ketdi. "

M. Yu. Lermontov "MTSYRY" insho. Bu epizod ishda eng go'zaldir. O'quvchi uning vatanlari orasida vatanlari orasida Kavkazning cheksiz qatlamlari orasida o'z vatanini topish imkoniyati yo'qligini tushunadi. Ushbu masalda, umidsizlik o'qiladi, ammo unchalik halokatli emas. Tog'larni bosib o'tib, tog'ning ruhida umidning timsoliga o'xshaydi, uning vatanini topish uchun qat'iy sozlangan. Shuni ko'rish mumkinki, qahramon burgutlar bilan birga qanday yig'ishni va o'z vataniga uchishni istayotganini ko'rish mumkin.

A. S.Tushkin "Dubrovskiy". "Mariya Kirilovna ochko'zlik bilan nafaqaga chiqishga ruxsatdan foydalandi. U xonasiga yugurib ketdi va eski shahzodaning xotini bilan o'zini tasavvur qilib, ko'z yoshlarini berdi. U to'satdan jirkanch va nafratlanmoqda ... Nikoh uni plastinka deb qo'rqitdi, "Yo'q, u tushkunlikka tushdi, men monastirdan yaxshiroq bo'lsa, men ham, monastirdan yaxshiroq edim Dubrovskiy uchun boring. " Keyin u xatni esladi va ochko'zlik bilan uni o'qishga xo'rsindi, bu undan xo'rsindi. Aslida, u ularga yozilgan va qamalgan: "Kechqurun soat 10 da. Xuddi shu joyda. "

A. S.Tushkin "Dubrovskiy". Insho. Eng asosiy qahramon Masha Truxarova Dubrovskiyning xatini o'qidi. Ushbu masalda men qizning holatini topshirdim. U sevib qolgan odamga uylanishi kerakligi sababli, u qayg'u va qayg'uga ega edi. Uning qo'lidagi xat unga umidsiz bo'lib tuyulishi mumkin bo'lgan yo'l borligiga umid qilishi mumkin. Maktub keskinlik va umidsizlik holatini olib tashlaydi, najotning yagona imkoniyatidir.

V. A. Jukovskiy "Svetlana". "Mana chiroyli; Oyna uchun o'tiradi; Yashirin paytlarda u oynaga qaraydi; Oynada qorong'i; Tuman o'lik sukunat; Qo'rqinchli olovli sham biroz porlashi ... Undagi zolim ko'kragidan xavotirda, ko'zlarning tumanidan xavotirda ... shimgich avariya bilan dafn qilindi, baqirdi baqirdi kriket bilan yarim tunda qoralgan. "

V. A. Jukovskiy "Svetlana". Insho. Ushbu rasmda men oyna oldida fortuning lahzasini aks ettirdim. Menimcha, bu balladaning ma'nosi va Svetlana qahramoni kayfiyati ko'rinadi. U, albatta, qo'rqinchli, ammo kuyovini ko'rish istagi qo'rquvdan kuchliroqdir.

N.V. Gogol "Taras Bulba". "Bullo Tarasa Dnestrga qaragan va qaraganida uyg'onganida, kazaklar allaqachon chely va eshkak eshish bilan edi; O'qlar yuqoridan ular ustidan uchib o'tdi, lekin olmadi. Eski Ataman bilan quvnoq ko'zlar yarqirab ketdi. - Vidolashuv, o'rtoqlar! - U yuqoridan ularni baqirdi. - Siz va bahorda kelajak, bu erga yana etib boring, yaxshi yuring! Nima, olingan, la'nati Lyhasmi? Dunyoda biron bir narsa bormi? Kazak nimadan qo'rqadi? Kutib turing, vaqt keladi, vaqt bo'ladi, ehtimol siz pravoslav rus tilida nima borligini bilib olasiz! Allaqachon uzoq va yaqin xalqlar bor: shohni rus eridan minib, unga bo'ysunmagan dunyoda kuch bo'lmaydi! Daraxtning alangasini rad etdi ... Ha, dunyoda bunday chiroqlar, un va rus kuchlarini engib o'tishga qodir bo'lgan kuchlar bo'ladi! Taqaslar Bulba Dnestrga tikilib qaraganida, kazaklar chely va eshkak eshish bilan eshkak eshish; O'qlar yuqoridan ular ustidan uchib o'tdi, lekin olmadi. Eski Ataman bilan quvnoq ko'zlar yarqirab ketdi. - Vidolashuv, o'rtoqlar! - U yuqoridan ularni baqirdi. - Siz va bahorda kelajak, bu erga yana etib boring, yaxshi yuring! Nima, olingan, la'nati Lyhasmi? Dunyoda biron bir narsa bormi? Kazak nimadan qo'rqadi? Kutib turing, vaqt keladi, vaqt bo'ladi, ehtimol siz pravoslav rus tilida nima borligini bilib olasiz! Allaqachon uzoq va yaqin xalqlar bor: shohni rus eridan minib, unga bo'ysunmagan dunyoda kuch bo'lmaydi! Daraxtdagi alangani ishdan bo'shatdi ... Ha, dunyoda bunday chiroqlar, un va rus hokimiyatini haddan tashqari oshiradigan kuchlar bo'ladi!

N.V. Gogol "Taras Bulba". Men qahramonning eng katta fazilatlari ochib berilgan bir lahzani aniqladim - uning sadoqati va sevgisi, boshqalarga fidokorona qurbonlik qilish. Eski Tarasa Bulba o'z navbatida, uning o'limi allaqachon muqarrar ekanligiga qaramay dushmanlardan xalos bo'lganidan xursandman.

ichida. Korolenko "yomon jamiyatda". "Men bilmasdan," kulrang tosh "haqidagi so'zlarini eslab, onamdan kulgili qo'rquvni so'rab, xurofiy qo'rqinch tuyg'usi yuragimda. Men uning yonida va o'zimga ko'rinmas toshni his qildim, men esa ko'rinmas toshni ko'rdim. Menga bu zindon qurbonligini qurbon qilishi menga o'xshardi. "

ichida. Korolenko "yomon jamiyatda". Insho. Men ushbu masalni Merusga bag'ishlashga qaror qildim, chunki uning tasviri eng kuchli achinish tuyg'usini keltirib chiqaradi. Marusya sevimli joyga yaqin - kulrang tosh yaqinida. Ushbu rasm jadvalda keltirilgan, bu sizga hikoyaning barcha fojiali ekanligini ko'rsatishga imkon beradi. Marusya statsionar, deyarli jonsiz va haykalga o'xshaydi. Uning oldida bo'shliq, o'lim Marusga yaqinlashayotgani belgisi sifatida.

A. P. Chexov "Chameleon". Jinni chapga burilib, yig'ilishga boradi. U omborning eng katta darvozasi yaqinida u yuqorida aytib o'tilgan kishini ochilmagan va o'ng qo'lini ko'tarib, o'ng qo'lini ko'taradi, qonli barmoq olomonini ko'rsatadi. Yarim odamda uning yuzi: "Men sen bilan eyman, javon!" Va eng bargning o'ziga xos turiga ega. Bu odamda usta Xristina ustalari bilan kechkiuallarni bilishadi. Olomonning markazida old oyoqlarni yoyish va butun tanadan titragan holda, er yuzida jannatda aybdor va orqa tomonidagi sariq nuqtai bo'lgan oq greyhound kuchpi. Ko'zlarini o'jar va dahshat ifodasi. - Bu erda qanday voqea? - Olomonni davolash, aqldan ozib, aqldan ozdiradi. - Nega u erda? Shuning uchun barmoq? .. kim baqirdi? - Men hech narsa tegmayman, mushtda yo'talayapman - bu Mitia, Mitrich, va to'satdan bu barmoq bilan emas. . Siz meni kechirasiz, men ishlayotgan odam ... ish kichik. Menga pul to'layman, chunki men bu barmoqman, ehtimol men harakatlanmayman ... bu mavjudotga toqat qilish uchun ... agar hamma tishlash bo'lsa, bu yaxshi emas Dunyoda yashash uchun ... - GM! .. - dedi aqldan ozgan, yo'talish va mexanik qoshlar. - Xo'sh ... kimning iti? Men buni juda ko'p qoldirmayman. Men sizning itlaringizni qanday eritib yuborish kerakligini ko'rsataman! Buyurtmalarga bo'ysunishni istamaydigan shunga o'xshash janoblarga e'tibor qaratish vaqti keldi! Uni qanday tugatish kerak, yalangoyoq, shuning uchun u mendan taniydi, bu it va boshqa bo'ronli qoramolni anglatadi! Men unga Kuzkina onasini ko'rsataman!. Eledin, - shaharga shaharni, - itning itiga va protokolni yaratadi! Va siz itni yo'q qilishingiz kerak. Bo'sh! U, ehtimol, aqldan ozgan ... iti, so'rayapsizmi? - Bu general Jigalov! - olomondan kimdir qichqirdi. - General Jigalovmi? GM!. - Rewind-ka, eldin, men bilan palto ... dahshatli! Yomg'irdan oldin ishonishi kerak ... Men tushunmayapman: qanday qilib u sizni tishlay oladi? - Tasvirlar Xrukinaga darz ketgan. - barmoq bilan borish uchun etarli emasmi? U kichkina va siz g'alaba qozondingiz! Siz kesish barmog'ini chayqalishingiz kerak edi, keyin men sizning boshingizga buzish g'oyasi. Siz ... taniqli odamlar! Men seni bilaman, shaytonlar!

A. P. Chexov "Chameleon". Insho. Ushbu epizod - bu ishdagi asosiy narsa, shuning uchun men uni tanladim. Rasmda hozircha ... qonli barmog'ini general-generalga ko'rsatadi, bu aybdor it jazolanadi degan umidda. Olomon hamma narsa tugashini "turish" nima bo'lishini yig'ishdi. Bu vaziyatda ikkiyuzlamachilik ruhi butun suhbatni kuchaytiradi.

A. A. "Verbochka" bloki - bolalar shamlar va kameroblar bahorda issiq, yo'lovchilarni olib yurish va hidlar olib ketishgan. Shamol olib tashlanadi, yomg'ir yog'diradi, yomg'ir maydalanmaydi! Yakshanba kuni, ertaga og'zaki men avval muqaddas kun uchun turaman. "

A. A. "Verbochka" inshosi. Ushbu masalda, men yaxshi bahor kayfiyatini, barcha she'rni to'ldiradigan nur hissini etkazmoqchi edim. Men ushbu rasmlarni rasmdan muqaddas bayram pasxasi bilan yaqinlashish va yaqinlashish uchun ishlatganman.

A. S. Pushkin "Evgene Onegin" "Mana, bulutlar urilib, mast bo'lib, mast bo'lib, usta tushdi va bu erda sehrgarlar paydo bo'ldi; Oaksning kaltaklanishiga osilgan plashlar tepalik atrofidagi dalalar orasida to'lqinli gilamlarni yotqizishdi. Ko'chmas mulk bo'yicha arqonli brajlar plena pelenani taqqosladi; Qilg'irlangan sovuq va biz onaning qishining qishidan mamnunmiz.

A. S. Pushkin "Evgeniy Onegin". Menga yorqin she'riy tavsif A. STRIN PRAKIN Russi qishda katta taassurot qoldirdi. Qishloqdagi juda yaxshi qish: puxila, qorli yelimlari daryolar, dala va uylar. Sovuq porlash ko'k ranglar to'plamida aks etadi. Men haqiqiy go'zallik soddaligi bilan bog'liq bo'lgan ushbu parchani o'qib, xulosaga keldim.

Xulosa: - Estetik jihatdan amalga oshgan, harakatlari, birinchi navbatda, hayot va san'at haqidagi bilimlarni beradi, bu mohirona misol, bu uning badiiy qadriyatini, hissiyotning mohiyatini aniqlaydigan kitobning eng muhim elementidir Ta'sir, uni o'quvchilarning estetik bilim olish jarayonida foydalanish imkoniyati.

Ma'lumot manbasi: 1.A. A. "Verbochka" bloki. 2.A. P. Chexov "Chameleon". 3.A. S. Pushkin "Evgeniy Onegin". 4 .A.A. S. Pushkin "Dubrovskiy". 5.in A. Jukovskiy "Svetlana". 6.V. Korolenko "yomon jamiyatda". 7..M. Yu. Lermontov "MTSYRY". 8.n.v. Gogol "Taras Bulba". 9. http: // otvet. Pochta. Ru / savol / 34536310 10. http: // www.bestrerat.ru/referat- 380962.html

Vasiliy Ivanovich Shuxayev (1887-1973), Portrit, teatr rassomi, o'qituvchi, o'qituvchi, keng jamoatchilikka, birinchi navbatda, keng jamoatchilikka, birinchi navbatda, ijodkorlikning eng yaxshi uyali rasmlaridan biri

1906 yilda Vasiliy Ivanovich Sho'jaev Sankt-Peterburgdagi san'at akademiyasiga kiradi.

Olti yil (1906-1912) u rassomning murakkab mahoratini tushunadi, ulardan to'rt yil oldin professor D.n. Kartovskiy seminarida.

Karovskiyning ustaxonasida katta ahamiyatga ega tabiatga va mehribon, yuqori texnikalar, texnologik texnikani yaxshilash bilan jihozlangan.

Shuxayevning ushbu tamoyillari ularning barcha ijodlari orqali - badiiy va pedagogik.

Frantsiyada o'tkazilgan V.I.Shukxayev umrining muhim qismi.

Shu yillarda u rus yozuvchilarining "plid" nashriyotida tasvirlangan:

"Cho'qqisi xonim" va "Boris Godunov" Pushkin,

"Birinchi muhabbat" Turgenev,

"Peterburg" hikoyachisi " Gogol,

"Sehrli Starerer" Leskova,

"Bizning vaqtimiz qahramoni" Lermontov,

"Zerikarli voqea" Chexov.

1922 yilda V.I.Shukhaev Parijdagi "Pochak xonim" ning atigi 340 nusxada nashr etilgan "Pushkin" nashrining "Pochak xonim" nashri uchun rasm yaratdi.

"Kuchli xonim" uchun misollar "Shuxayevning kitoblar san'ati sohasida eng yuqori yutuqlaridan biri" deb hisoblanadi.

Ushbu rasmlar akvarel kremi bilan chizilgan rasmda qilingan.

Uning ijodkorligi tadqiqotchisi, I. Mäsamlin, "cho'qqisi xonim", shuningdek, portretning xususiyatlarini, ba'zan istehzo-sotiriyalik.

XVIII asrning frantsuz givalilariga yaqin bo'lgan san'atkorlar qo'lida rassomlar qo'lidan bo'yalgan san'atkorlar rassomlarida.

Pushkin naslidan "Pushkin nasri" ning "jinoiylik" ning belgilar, adika, soddalikning batafsil "belgilangan" xususiyatlarining yo'qligi.

Pushkonning qahramonining fojiasi istehkomik kalitda beriladi, ammo dastlabki belgilar bundan mustasno, bosh qahramondan tashqari, u erda yashiringan do'stlarning hech biri o'zini larzaga keltirmagan Rassom hech qachon uning yuzida ko'rinmas edi.

"Qimor uyi". 1925 yilda Parijda V.Shukhaev "cho'qqisi xonim" uchun manzarani yaratadi.

"Boris Godunov" fojiaga chizilgan rasmlar rassomning shubhasiz bahosiga tegishli.

Ichida va. Shujaev Pushkin fojiani tasvirlab berdi, ya'ni I.E. Stilistik kalitda Boris Godunovning eng yaqin davri.

"Postshyoire" (Franz. Pochoir - "stencil") - qo'lda ekranni o'ymakorlik yoki "Windows" yoki boshqa materiallar orqali "Windows" orqali chizish usuli.

Agar yasalgan mis plastinkadan olingan stencil, masalan, laps kabi, natijada mahalliy rangli dog'lar, balki juda yupqa chiziqlar paydo bo'lishiga o'xshaydi.

Ushbu usul Yigirmanchi asrning boshlarida mualliflik huquqi va takrorlash uskunalari albomlarini yaratishda ko'pincha dastur topila boshlandi.

Xuddi shu texnikada Bibilizdagi kichik kitoblar uchun akvarel rasmlarini yaratishda ishlatilgan.

Lhadmitri va boyarin . A. STRINY A. STRIN S. Pushkin "Boris Godunov"

Pushkin "Peak xonim" dan ikki yil o'tgach, Parijda nashriyot uyi Boris Godunovning oltinni gipologiyali tarjima qilishni amalga oshirdi. Shujaev. Ushbu rasmlarda tantanali va "kam", rassom XVI-XVII asrlardagi giyografik an'analardan kelib chiqqan.

Shogirdlik davrida, Shuxayev "Franpard" monastiridagi "Dionisius" freskalarini nusxa ko'chirdi. 1925 yilda Parijda yashaydi, u do'sti A.E. Yakovlev kontsert zalini shaxsiy uyda shaxar uyida bo'yash uchun buyurtma oldi.

"Eres A.S.S." mavzusida rasm Musiqada Pushkin "Fresk va piktogrammalarning stilistik uslubida amalga oshirildi. Rassomning Boris Godunovdagi qadimgi rus rasmigacha, tabiiy ravishda XVII asr boshlarida sodir bo'ladigan ishni namoyon etish uchun murojaat qiladi.

"Boris Gromada" drama harakatida "Pushkinning" Pushkinning ma'naviy tushunchalari "maqolasida (G'arbiy Evropadagi talabalar harakati haqida») "Boris, 1926 yillar" yozuvi haqida xabar berildi Pushin ruhning ruhining fojiasi: "Rossiyaning rus hayotining butun binosi," Muallif "drama" Pushkinining butun binosi, har joyda, muallif qaerda bo'lsa, u Bu rus hayotining bu tomoni va uning tasviridagi biron bir texnik jihatdan noto'g'ri tafsilotlarni emas, balki bitta rivoyatda yoki haqiqiy rasmlar bilan tasvirlaydi. "

Boris Godunov 445 nusxada "Pleiad" nashr etildi. Shulardan 18 nusxada 22 ta - Gollandiya qog'ozida, 390 - qog'oz og'irligi bo'yicha chop etiladi. 15 nusxa (5 - Yaponiya qog'oziga va 10 - qog'oz versiyalarida) sotuvga mo'ljallangan emas. Frantsiyada, umuman olganda, xorijda, "Boris Godunov" da, "Boris Xulunov" asosan Opea M.P bilan o'rganilgan. Mussugskiy. Shuxayev Kalumotlar va Frantsiya J. Ssifrinaga matn tarjimai, chet ellik o'quvchiga yaqinlashishning yana bir ajoyib talqiniga aylandi.

Kitobning chiqarilishi muhim voqea bilan to'g'ri keldi: 1925 yildan 1925 yildan xorijiy Rossiya Pushkinning tug'ilgan kuniga bag'ishlangan Rossiya madaniyati-bayram kunini nishonlashni boshladi.

Taqdir V.I. dan mamnun edi. Shuxaev to'liq "notinch vaqt" ni bilib, unda Pushkin fojiasini aks ettirgan. 1937 yilda emigratsiyadan ikki yil o'tgach, rassom va uning rafiqasi 10 yilni hibsga olishdi va Magadandagi havolada o'tkazdilar.

Ozodlikdan keyin ular Tbilisiga joylashishdi, ammo ular bu azobni tugatmadilar: ular hibsga olinib, bir necha marta jo'natildi.

Rossiyaning Buyuk Rassomlarning mashhur adabiy asarlari misolida

Ismagilova Evgeniya Pavlovna

3 yil talabalar, "shahar qurilishi va iqtisodiyoti" kafedrasi, RF, Orel

Kitoblar. Talaba va olim uchun bilim, rassom, rassom uchun ilhom olish uchun ilhom. Ko'p yillar oldin kitobning tug'ilishi, hatto zamonaviy texnologiyalarni hali ham bostirish mumkin emas edi.

Kitob do'st va farzand va kattalar bo'lishi mumkin, u rus bir kishi bu haqda biladi, chunki bizning erimizning boshqa mashhur yozuvchilarga hech qanday taniqli yozuvchilarga berilmagan. Shuning uchun men vizual san'atdagi kitob grafikasining roli, men ayniqsa muhim deb hisoblayman.

Kitob grafikasi tasvirlangan rasmlar, syujet rasmlari. Bu, birinchi navbatda, tumshug'i va vinetsni o'z ichiga olgan grafik san'at turlaridan biridir. Grafika monofonik va takroriy bo'lishi mumkin, kitobni to'liq to'ldirishi mumkin va ba'zi bir hikoyalarni tasvirlashi mumkin va bog'lanishni bezatishi va bog'lanishini va boblarni engib o'tishga, eng noyob kitob va noyob kitob yaratishi mumkin. Eng murakkab shakl - bu rasm - hikoya chizig'i.

Agar u faqat bezak rolini olib borsa, ushbu san'at turini ajratish mantiqiy bo'lmaydi. O'quvchini kitob bilan tanishtirish, uni tashqi ko'rinish uchun yanada jozibador qiling, aslida uning roli yanada chuqurroq. Bu yozuvchining dunyosi, ish hikoyasida etakchi o'quvchi yo'l. Ushbu rasm o'quvchilarni o'qish, mafkuraviy va estetik jihatdan boyitishni kengaytiradi. Grafika san'atining shaklida yozuvchining fikriga ko'ra, bu fikrni yangi kuchga ega bo'lib, yurak va inson ongiga yangi yo'llarni topadi.

Yaxshiyamki, rus yozuvchilarining eng buyuk asarlarining aksariyati maktablarda o'rganilmoqda, shuning uchun hamma ularni qarindoshlari, esda tuting va seving. Ushbu turdagi kitoblar orasida Rim F.M. Dostoevskiy "Jinoyat va jazo", tasvirlangan D.A. Shamolinov. Bolalar bu ishda tarbiyalanmoqda, bu o'z harakatlari uchun javobgarlikni uyg'otadi, faxriy va vaqtli axloq tushunchasini rivojlantiradi. Sarmarinovning ushbu kitobga bo'lgan rasmlari ayniqsa diqqatga sazovordir, ular go'zal ma'noga va go'yo ular yanada chuqur ma'noga va go'yo ular roman bilan aloqani yo'qotmasdan yashaydilar. Ko'pgina rasmlar Sankt-Peterburg ko'chalariga bag'ishlangan. Nima uchun biz Sent-Peterburgning eski mintaqalariga qoyil qolamiz? Shaharning ushbu qismida yurishimiz sababli, biz ko'p yillar davomida qimmatga tushadigan ko'plab eski binolarni ko'rmoqdamiz va ularning har biri unutilmas, o'ziga xos atmosferani yaratadi. Biz uchun bu xotira, davrning timsoli, shuning uchun bu tur juda yoqimli. Aslida, D.A. Shamolinov uylar uylari, tor ko'chalar va qorong'u tushkunlik zinapoyasi shaharning sovuq ko'rinishini ochib berishga yordam berdi. Shahar o'z-o'zidan hamma narsani yo'qotgan odamlarning uchuvchan umidsizliklari bilan yashiradi. Rassom odamlarga ko'rsatmayapti, faqat romanning shafqatsiz qarama-qarshi ta'siri muhitini uzatadi, ba'zi qahramonlarning shafqatsiz yuraksizligi boshqalarga qarshi chiqadi (1-rasm).

Ehtimol, Sarmarinov, agar A.M-da talab qilmasa, bunday mahoratga erisha olmadi. Gorky. U boshqa murabbiy bilan yosh rassomga aylandi. Gorky nafaqat qalam va so'zlarning ustasi edi, balki iste'dodni qanday ko'rishni va uni ochib berishini bilar edi, shuning uchun u ramaninovni ham, bu beparvo maslahatlarni berdi. Rassomning ishida «Metyu Kojemyakinaning hayoti» faoliyati davomida yozuvchi rasmga yordam berish, rasmga yo'naltirilgan. Gorky Rimarinovga nafaqat tavsiflovchi rasmlarni, balki yorqin, o'tkir ijtimoiy-psixologik portretlar rasmini yaratishga harakat qildi. Ehtimol, bu maslahatlar va rasm paydo bo'lishi sababli, bu ruhda diqqatsiz qoldirib bo'lmaydi, ayniqsa Sony tasviri (2-rasm). Qattiq, katta qo'shilgan ko'zlari bilan mo'rt, nozik qiz butunlay himoyasiz bo'lib tuyuladi. Uning barcha silueti charchoqni ifodalaydi, yashashning shafqatsiz va ma'yus qiyofasi orqali uzatiladigan hayot hayoti bilan kurashishning iloji yo'q. Shunga qaramay, qog'ozda ko'mir yordamida rassom qahramonning fe'l-atvori ko'p qirrali xususiyatlarini etkazishga muvaffaq bo'ldi. Qo'rquv, qo'rquv, qo'rquv, himoya, himoyachi va qizning kamchiliklari uning ichki kuchini va mehrini to'liq qamrab olmaydi.

Tarafli Gogol Taras Bulbasi Tarasiya Gogol Tarasa shahridagi ajoyib tasviriyot ishining yorqin namunasi. Yozuvchi O'g'li Ostavning o'limi bilan bog'liq Taras tog'ini shunday tasvirlaydi: "Va qurolni tikib, qurbonlik bilan dengiz bo'yida o'tirdi. U uzoq o'tirdi, uning boshini xayriya qildi va hamma: "Mening ostap! Ostap mening! " Uning oldida qora dengiz paydo bo'ldi; Uzoq Reddda dengiz qichqirdi; Oq mo'ylov kumush edi va ko'z yoshlari birin-ketin ketdi.

Ushbu epizodni qo'lga kiritishni istash E.A. Kortik, taniqli sovet rassomi, yozuvchining rejasini o'ziga xos tarzda izohlaydi. Ko'mir tomonidan ishlab chiqarilgan shakl qora va oq mavjudlikka mahkum bo'ladi va siz uni hissiyotlarga duchor qilish uchun iste'dodingiz bo'lishi kerak. Tarasning yaxlit shakli oqartirilgan boshli boshli boshni vizual ravishda bog'lab turadi. Qahramonning orqasida, uning qalbida bo'lgani kabi, bo'ron tug'iladi. Uzoq, kuchli odam tubsiz, shovqinli dengiz, shishgan elementning kuchi bilan bog'liq. Yozuvchi singari, rassomga ko'ra, odamning qayg'usini his qilish, insonning qayg'usini his qilish taqiqlanganlar uchun o'z mablag'lari bor (3-rasm).

Ko'rinib turibdiki, rasm varaqasi qog'oz varaqasi doirasida tuzilgan. Bu fikr eski avlod san'atkorlarining cheksiz iste'dodiga bo'linadi, bunda V.A. Favorskiy. Zamonaviy zamonda kam odamlar muddatning ta'rifini bilishadi. Bunga daraxtda o'yma deyiladi, bu seminarlar serminlar serminlarga tegishli bo'lgan rasmlarning juda murakkab ko'rinishi. Bu texnikada A.S.S.S.S.S. Pushkin "Boris Godunov". Rassom daraxtda hamma narsani ifoda etishga muvaffaq bo'ldi: xizmatkorlarning isyonkor ehtiroslari, asosiy qahramonlarning og'ir dumi, odamlarning ruhining kuchi.

Rassomning fantaziyasining boyligi, chunki u bezakni jonlantira oldi. Uning qo'lida iltifotli grafik yoqish jonli bo'lib, insoniy qahramon o'yinlarining ko'p qirrali gatining tasvirlanishiga yordam beradi. Har bir o'yin noyob edi, odamning ruhiy hayotining turli tomonlarini aks ettirgan. Naqsh ko'rinishni uyg'otadi, bu yog'och ipga taqlid qilib, bir joyda, go'yo, go'yo mazali bir joyda, go'yo u holda vijdon unumi va qorong'i o'tmishdagi murakkab naqshli Bosh qahramon.

Buyuk kitoblar muallif bilan birga yo'q, ular uning xotirasini abadiy yashab, yashashni davom ettirmoqdalar. Agar uning ichiga olgan axloqiy bo'lsa, ish juda chuqur bo'lsa, ish o'ladi. Har bir kishi o'z savollariga klassika kitoblarida, o'z tajribalari, fikrlarini aks ettirishiga javob izlamoqda.

Haqiqiy rassom hech qachon "tugatmas", kimningdir ishini to'ldiradi, bu matn olamiga passiv "tarjimon" bo'lmaydi, u ushbu rasmlarning to'liq Yaratuvchisi bo'lib qoladi ilhomlantiruvchi iltifot. Ushbu murakkab muammo o'z yo'lida qaror qiladi, shuning uchun bitta va bir xil ish yuzlab turli rassomlarni va ularning rasmlarini hech qachon bir xil qilib, yangi va yangi qahramonlarni almashadi.

Rassomning rasmidan ko'ra ko'proq kitobni kim yaxshi ko'rishi mumkin? Faqat muallifning g'oyasini chindan ham tushunishi mumkin, chunki ishni tomosha qilish, g'oyasi va hikoyalarini, davrda tavsiflangan narsalarni o'rganishni bilish etarli emas. Rassom o'zining taassurotlariga tayanishga va ajoyib xayolga ega bo'lishga majbur bo'ladi va roman yoki hikoyaning qatorlari bilan cheklanmaydi. U atrofdagi hayotda sezilarli bo'lishi kerak, bu uning epizodining epizodining mohiyatini va ruhiy tajribasining yorqin ifodasi yoritilganligi uchun ijodiy faoliyatida yordam beradi.

1-rasm. D.A. Shamaninlar. Roman F.M. Dostoevskiy "Jinoyat va jazo"

2-rasm. D.A. Shamaninlar. Roman F.M. Dostoevskiy "Jinoyat va jazo"

Kitob ustida ishlaganda, rassom ishning mohiyatini tushunishi, muallifning taqdimotini his qilishi va ushbu butun grafika uslubini tanlashi kerak.

3-rasm. E. Qibrik. N.V hikoyasi uchun rasm. Gogol "Taras Bulba"

4-rasm. V. Favskiy. Drama A.S. Pushkin "Boris Godunov"

Adabiyotlar ro'yxati:

1.GOLOL N.V.. Taras Bulbra: Tadqiqotlar. Foyda. M 1986 yil .: 123 p.

2.Dostoevskiy f.m. Jinoyat va jazo: tadqiqotlar. Foyda. M 1980 yil. - 383 p.

3. Rus san'ati tarixi. Mavhum ma'ruzalar Jukovskiy V. Irik, 2007 yil 397 p.

4.PUSS A.PUSS Boris Godunov / rasm. V. Favorskiy. Ed. 10-chi. M.: Bolalar. Lim., 1980 - 240 p.

5.STantiko N.I. Rassomlarning ijodi. SSSR Badiiy akademiyasining nashriyoti. 1962 yil. - 74 p.