Ota-onalar uchun maslahatlashuv "An'anaviy bo'lmagan rasmlar - ijodsiz ijodkorlik yo'lidir. "An'anaviy bo'lmagan rasmlar uchun maqbul chizmachilik texnikasi" o'qituvchilar uchun maslahatlar

Vlada Saldeyev
Ota-onalar uchun maslahatlar "an'anaviy bo'lmagan rasmlar shakllari. "Agar uyda cho'tkalar bo'lmasa."

Ota-onalar uchun an'anaviy bo'lmagan rasmlar shakllari" Uyda cho'tkalar bo'lmasa"

Ota-onalar uchun maslahat"Uyda cho'tkalar bo'lmasa. " ()

Maktabgacha bolalik bolalar hayotida juda muhim davr. Bu hozirgi kunda har bir bola kichkina tadqiqotchi, notanish va ajoyib dunyo bo'ylab quvonch va ajablanib o'zi. Turli xil bolalar faoliyati qanchalik muvaffaqiyatli bo'lsa, bolalarning ko'p qirrali rivojlanishi, uning potentsial imkoniyatlari va ijodning birinchi namoyonlari amalga oshirilmoqda. Shuning uchun bolalar bog'chasida bolalarning eng yaqin va eng yuqori ishlaridan biri bu vizual, badiiy va samarali faoliyat turadi, bu bolani o'z ijodida jalb qilish uchun sharoit yaratadi, bunda go'zal narsa juda yaxshi, g'ayrioddiy narsa yaratilgan. Oddiy qilib, murakkabdan kompleks tomondan dars berish kerak.

Yaxshi faoliyat maktabgacha tarbiyalanuvchilar uchun ko'p quvonch keltiradi. Kerak chizma genetik darajadagi bolalarda; Dunyoni nusxa ko'chirish, ular buni o'rganadilar. Qoida tariqasida, bolalar maktabgacha ta'lim muassasalarida sinflar ko'pincha faqat nozik chiroyli materiallar va an'anaviy uzatish usullari to'plamiga kamayadi ma `lumot. Ammo,,,,,, va,,,, shuningdek, aqliy rivojlanish va yangi avlodning potentsialining salohiyatini hisobga olgan holda, bunga ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish etarli emas. Va dastlabki bolalar bog'chasi bu haqda kamayadi bo'yamoqZamonaviy bolalarda nima va tasavvur va tasavvurlar etarli darajada ko'proq. Bizning vazifamiz bolalarga turli xil sifat, moddiy xususiyatlar, foydalanish bilan manipulyatsiya qilishni o'rgatish.

Rasm Bilasizmi, noodatiy materiallar va o'ziga xos texnikaga unutilmas ijobiy his-tuyg'ularni his qilishlariga imkon beradi, bu jarayon, bu jarayon va amaliy faoliyat, ayniqsa badiiy ijodkorlik. Tuyg'ular bilan siz hukm qilishingiz mumkin, chunki men mamnuniyat bilan mamnuniyat bilan, u tushkunlikka tushib, uning mohiyatini, fe'l-atvorini, shaxsiyatini tavsiflovchi bolaga nisbatan tashvish tug'diradi.

Biz, kattalar, bolada go'zallik tuyg'usini rivojlantirish kerak. Boy yoki kambag'allar uning ruhiy hayoti bo'lishimiz uchun bizdan.

Vizual san'at uchun sevgini uyg'otish, qiziqish uyg'otadi chizma Yosh maktabgacha maktabgacha bo'lgan yoshdan boshlab men foydalanaman rasmning noan'anaviy usullari. Bu an'anaviy bo'lmagan rasm Bu bolalarga juda ko'p ijobiy his-tuyg'ularni beradi, taniqli ob'ektlardan badiiy materiallar sifatida foydalanish imkoniyatini aniqlaydi, bu uning oldindan aytib bo'lmaydiganligini hayratda qoldiradi.

G'ayrioddiy usullar juda ajoyib bolalarni chizishQanday qilib majoziy ma'noda, bolalar rasmlari ko'rgazmasi tomonidan yakunlangan guruhda ijodning alangasi boshlanadi.

Qanday noan'anaviy rasmlar usullari Bizning bolalar bog'chamizda ishlatilganmi? Modiylar, barmoqlarni chizish, tuz, sovun pufakchalari, chayqalish va boshqalar.

Bo'yamoq Siz xohlaganingizcha va xohlaganingizcha mumkin! Polda yotish, stol ostida, stolda ... yog'ochdan, gazetada ... turli xil materiallar yangi vazifalarni qo'yadi va har doim ixtiro qiladi. Va qorako'l va Mazni oxirida, oxirida taklif qilingan Taniqli ob'ekt menman. Men buni qilganimdan qoniqish quvonchidan mamnun emas - bularning barchasi! ".

O'z his-tuyg'ularingizni qog'ozda ifoda etishni o'rganib, bola boshqalarning his-tuyg'ularini yaxshiroq tushunishni boshlaydi, qo'rqoqlik va qo'rquvni engishni o'rganadi chizmaHech narsa bo'lmaydi. U bunga amin bo'lib, u juda yaxshi bo'ladi va chiroyli bo'ladi.

Umuman olganda bo'yamoq hamma joyda bo'lishi mumkin va donolik: Turli xil ob'ektlar bilan chop etish, sham, tish cho'tkasi, qo'llar, barmoqlar, lab bo'yog'i ... fantaziya qiling! Sizga quvonch baxsh etuvchi, ajablanib va \u200b\u200bbirlik farzandlaringiz bilan birga keladi.

Bizning asosiy maqsadimiz - o'sayotgan kishini o'ylash, xayol surish, jasorat bilan va bemalol o'ylab ko'ring, o'zingizning qobiliyatingizni, shaxsiyatingizni to'liq ko'rsatib, diqqat bilan ko'rib chiqing.

Ammo ... - ehtimol kimdirdan ota-onalar- Bularning barchasi mening bolam uchun foydali, agar a U rassom bo'lishni xohlaydi.

Siz bahslashishga, aziz onalarim va dadalar. Rasm Bolani psixologik muammolarni engishga yordam beradi, o'zini va dunyoning ko'rinishini ifoda etadi.

Albatta, hamma ham san'atkor bo'ladi. Bu iste'dod va ongli tanlovning holati. Ammo siz rassom bo'lolmaysiz, balki go'zal ijod dunyosini tushunish va tushunishingiz mumkin emas.

Elena Merkulova

An'anaviy bo'lmagan chizma texnikasidan foydalanish bo'yicha ota-onalar va o'qituvchilar uchun maslahat berish

"Biz g'ayrioddiy narsalarni qiyinchiliksiz chizamiz"

MBDUO DS "Moviy treklar", Rostov viloyati, Rostov viloyati, Merculova Elena Antolyevna tayyorlandi

Qadrli hamkasblar!

Master sinfi ko'rinishida oxirgi ota-onalar uchrashuvida o'tkazilgan ota-onalar uchun sizning e'tiboringizga e'tibor bering. Tadbir juda qiziq edi. Menga ota-ona va farzandlarim yoqdi. Keyinchalik yuqori malakagichning tavsiyasini o'qituvchilar uchun shunga o'xshash maslahatlashuvlar o'tkazildi.

Maqsad: Ota-onalar bilimlarini bolalarning vizual faoliyatida noqonuniy bo'lmagan usullardan foydalanish masalalarini kengaytirish.

Vazifalar:

1. Ota-onalarni ota-onalarni rasmlar bo'yicha bolalar faoliyatiga shakllantirish.

2. Ota-onalarga majoziy fikrlash, bolalarning aqliy idrokini rivojlantirish, bolalarning ijodkorlikini rivojlantirishda an'anaviy vizual texnik usullar usullaridan foydalanish muhimligini tushuntirish.

3. Ota-onalarni an'anaviy bo'lmagan rasmlar bilan tanishtirish va ularning badiiy ijodlarini ko'rsatish imkoniyatini bering.

Materiallar va uskunalar:

Musiqiy zalida turli xil noan'anaviy usullarda bolalar ishlarining ko'rgazmasi berildi. Jadvallarda vizual materiallar va asboblar:

1. Chaqiruv cho'tkasi uchun: qattiq cho'tka, guoach, har qanday rang va format va format, bema'ni hayvonning siluetlari.

2. Barmoq bo'yash uchun tanish shakli - Yangi rasm: gumoaçli idishlar, har qanday rang, mayda vapchaklar, penkindlar, qalamlar.

3. Chop etish uchun: qog'oz, gooashe ranglari bo'lgan piyola; Paxta tayoqchlari, markerlar, moyliotlar, salfetkalar.

4. Sham + akcoorni chizish uchun (fotokopiya, sayoz + akvarel, shamlar, mumi bo'r, suv idishlari, suv idishlari, suv idishlari, ko'pikli kauchuk yoki ko'pikli rulon bo'laklari.

5. Monotopiya uchun: har qanday rangdagi, cho'tkalar, guoach yoki akvarel.

6. Plaminiya uchun: har qanday rangning karami, plastikin, stacks, salfetkalar.

7. Semolinani chizish uchun: don, yopishqoq qarag'ay, qorong'u ohanglar karton.

O'qituvchi:Aziz ota-onalar, sizni uchrashuvda kutib olishdan juda xursandman!

Hech kimga sir emaski, ko'plab ota-onalar universal, rivojlangan, iqtidorli bolalarga mo'ljallangan "sehrli" retseptni berishni istashadi. Biz bolalarning baxtli, hissiy jihatdan farovonligi, ishda, ko'p qirralarda, qiziqarli shaxslarda ko'rishni xohlaymiz. Qiziqarli odam - bu bilimdon, ishonchli va uning qobiliyatlari, doimiy rivojlanayotgan inson. Bunday shaxsni shakllantirishda vizual san'at juda muhim rol o'ynaydi.

Ishlar, vizual, motor, mushakli analizatorlarga kiritilgan. Bundan tashqari, xotira, e'tiborni jalb qilish, bolaga bolaga tahlil qilish, tahlil qilish va taqqoslash, tuzish va tasavvur qilish uchun o'rgatadi.

Bolada nutqni shakllantirishda rasmlar katta rol o'ynaydi.

Biroz - ko'p narsa - bu bolaning ijodiy qobiliyatlarini yaxshilashga yordam beradigan retseptni qanday topish mumkin. Bu an'anaviy bo'lmagan ajoyib texnik vositalardir.

Bunday usullar g'ayrioddiy, chunki ular nafaqat o'quv jarayoniga, balki har xil maishiy buyumlar, idishlar, sham, urug'lar, elim, paxta, paxta va boshqalarni o'z ichiga oladi. Siz to'liq tabiiy savol berishingiz mumkin: nega sizga kerak? Sizga bu haqda oyatlarda aytib berishimga ijozat bering:

Oddiy rasm mavjud:

Hamma narsada an'anaviy.

Bizga materiallar tanish.

Ammo bugun u haqida emas.

Muqobil usullar haqida

Bir oz gaplashmoqchiman.

Uning buyuk samaradorligi

Ular isbotlashga muvaffaq bo'lishdi.

Noan'anaviy mashg'ulotlar

Ko'plab g'oyalarni qo'shing.

Ba'zan provokatsion,

Ammo bolalar uchun qiziqarli.

Ular juda kombinatsiyalangan

Materiallar va vositalar.

Va hamma narsa yaxshi,

Va aniq emas!

Bunday darslar bolalar bilan qiziqadi va ajoyib natijalarga erishadi. Siz hozir ularni ko'rgazmada ko'rasiz. Ushbu usullar bilan men bolalarni darslar va erkin tadbirlar davomida tanishtiraman.

Endi sizni ba'zi noan'anaviy badiiy rasm chizish texnikasi bilan tanishtiray.

Noan'anaviy rasmlar texnikasi:

1. Sighid yarim quruq cho'tka bilan yopishtiring.

Yoshi: har qanday.

Rasmni olishning usuli: cho'tkani Guaaska tushirishingiz va vertikal ravishda ushlab turishingiz kerak. Ishlayotganda cho'tka suvga tushmaydi. Shunday qilib, butun varaq, kontur yoki shablon to'ldiriladi. Bu bema'ni yoki tikon sirtning tuzilishiga taqlid qilinadi.

Agar jimgina qichqiriq bo'lsa,

Ya'ni Tychni torting,

Bu Muronaga aylanadi

Yumshoq teddy dumi bilan.

2. Barmoq bo'yash.

* Barmoqlar bilan chizish.

Yosh: ikki yildan beri.

Rasmni olishning bir usuli: barmog'ingizni GuaAşka tushirish va punktlar, dog'lar yoki chiziqlarni qog'ozda qo'llashingiz kerak. Har bir barmoq turli xil ranglarni bo'yashadi. Ishlayotganidan so'ng, barmoqlar salfetka bilan artib, keyin Gumoshe osongina tozalanadi.

Katta bolalarni paxta tayoqchalaridan foydalanishni taklif qilish mumkin.

* Palm bilan chizish.

Yosh: ikki yildan beri.

Rasmni olish usuli: siz Guachilm xurmosi (barcha cho'tka) yoki uni tssat bilan (besh yoshdan boshlab) bo'yashingiz va qog'ozga chop etishingiz kerak. Chizilgan va o'ng va chap qo'llar turli xil ranglar bilan bo'yalgan. Ishdan keyin qo'llar peçete bilan artib, shunda Gumoche osongina tozalanadi.

O'qish mavzusi mos ravishda, ularni ishchi qo'li, palma, palma, palma va butun palma bilan chizish tufayli yosh kuchayishi kerak.

Barmoq bo'yoqlari uchun retsept qiziqarli va xavfsizdir.

0,5 kg un, 5 osh qoshiq tuz, 2 osh qoshiq o'simlik moyi va suvning aralashishiga, keyinchalik ma'lum bir bankalarni quyish uchun (lavlagi yoki sabzi sharbatini qo'shing). Alternativ - Pasxa to'plamlari, bir hil massaga aralashtiring.

3. Tanish shakli - yangi tasvir

Yosh: besh yoshdan.

Rasmni olish usuli: Siz tanlangan mahsulotni aylanib chiqishingiz kerak. Keyin har qanday mos materiallar bilan mazax qilish va rang berish orqali uni boshqa narsaga aylantiring.

Etkazish uchun siz turli xil buyumlardan foydalanishingiz mumkin: qaychi, qoshiqlar, kuboklar

va hokazo, siz palmalar, oyoq, kamera, shaklni aylana olasiz.

4. bosib chiqarish.

Yosh: to'rt yosh.

Rasmni olish usuli: ish joylaridan iplar, paxta tayoqchalari, paxta tayoqchalaridan, paxta tayoqchalaridan, paxta tayoqchalaridan, paxta tayoqchalari va boshqalar, har bir chiziqqa qarab, u boshqacha ko'rinadi.

Ularda ko'pikli kauchuk bo'laklarini qo'yish orqali sarflangan markerlardan tayyorlang, siz bolalarni "nuqtai nazar" qabul qilish bilan tanishtirishingiz mumkin (turli nuqtalarda tasvir)

5. Sehrli texnika chizig'i (zaxira bilan chizish).

* Sham + akvareli (fotokopiya)

Yosh: to'rt yil

Rasmni olishning bir usuli: qog'ozga sham qo'ying. Keyin suvko'l varaqasini bir yoki bir nechta ranglarga bo'yang. Sham bilan chizilgan rasm oq rangda.

* Mump qalamlari + akvarel

Yosh: to'rt yosh

Rasmni olish usuli: oq qog'ozga rangli mumi bo'r bilan chizish. Keyin suvko'l varaqasini bir yoki bir nechta ranglarga bo'yang. Shamelesdagi chizilgan chizig'i buzilgan.

Siz bir xil effektni birinchi navbatda stantsiyalar elim yoki iqtisodiy sovun bilan chizishingiz mumkin.

Bu juda muhim: itarish kuchiga e'tibor berish - bu qalamga bosim qanchalik kuchli bo'lsa, tasvirni aniqroq.

6. Monotopiya

* Mavzu

Yosh: besh yildan boshlab

Rasmni olish usuli: Siz varag'ini ikki marta va uning yarmiga ko'rsatilayotgan elementning yarmini (elementlar tanlangan nosimik) chizish kerak. Bo'yoq quritilguncha, mavzuning har bir qismini chizgandan so'ng, varaq bir izni olish uchun yana yarmida katlanmoqda. Keyin rasm bir nechta bezaklarni chizgandan so'ng, shuningdek barglar yig'i barglarini bezatilishi mumkin.

* Landshaft

Yosh: olti yildan boshlab.

Rasmni olish usuli: varaq yarmida katlanmoqda. Bargning yarmiga, peyzaj chizilgan, uning ko'ldagi aksi, daryo (izoh) olinadi. Peyzaj tezda amalga oshiriladi, shunda bo'yoqlar quriydi. Chamaning yarmini izlash uchun mo'ljallangan yarmi, ho'l shimgich bilan artib. Asl naqsh, taassurotdan qilingandan so'ng, dog'lar bilan ajralib turadi, bu izohdan ko'proq ajralib turadi.

7. Plomlarist

Yosh: to'rt yil

Rasmni olish usuli: qattiq sirtda plastikin bilan chizish

(Men har bir yangi rasm chizish texnikasi bilan tanishaman, o'qituvchi ota-onalar ota-onalarga amaldagi ijodkorlikni ifoda etish imkoniyatini beradi.)

O'qituvchi:

Siz osonlikcha

Mahorat darsi natijalari.

O'qituvchi: Aziz ota-onalar!

An'anaviy bo'lmagan chizma texnikasi erkin his qilish, qo'rquvni engish, ko'rish va bizni qilish qiyin bo'lgan narsani qog'ozda ko'rish va etkazish. Va eng muhimi, bolalarga dunyoni hayratda qoldirishi va rad etish imkoniyatini beradi. Axir, yangi, g'ayrioddiy narsaning ochilishi quvonchni keltirib chiqaradi, ijodga yangi turtki beradi.

Bizning ustozimiz - sinf oxirigacha keldi. Men g'ayrioddiy usullarda ajoyib ishni ko'raman. Siz ularga farzandlaringizni ko'rsatishingiz mumkin va men bunga aminman - ular sizning ijodingiz kabi! Umid qilamanki, bolalar bilan darslar rasmlari haqida suhbatlashishingiz mumkinligingizni namoyish qilishingiz mumkin!

Meni zaxiralashimga imkon bering:

Sizga tilayman

Agar sizga yoqsa,

Bizga yana keling!

Sizning e'tiboringiz uchun barchangizga rahmat!

Master sinfida ota-onalar ota-onalar amaliyotda harakat qilishlari mumkin, ular ushbu yoki boshqa chizma texnikasini qo'llash. Uchrashuvda ishtirok etgan ota-onalar va xizmatkorlar o'z ijodlarini mamnuniyat ko'rsatdilar. Ular olgan ajoyib rasmlar paydo bo'ldi.

Diqqat uchun rahmat!

Ijodiy muvaffaqiyat!

Ota-onalar uchun seminar "birgalikda chizish" an'anaviy bo'lmagan rasm

Naqsh soling

Kompilyator: Mallanh Irina Dariyevna, qo'shimcha ta'limning podagog'i

Davlat Umumiy ta'lim muassasasi Xanti - Mansi avtonom okrad - UGra "Nyaganskaya maktabi - nogironligi bilan mashg'ulotlar uchun maktab-internatlar"

Nyagan 2015.

maqsad : Ota-onalarning e'tiborini bolalarning tasviriy ijodkorligi qadriyatiga, noan'anaviy chizmachilik texnikasining afzalliklariga jalb qilish. Vazifalar: ota-onalarni an'anaviy bo'lmagan rasmlar bilan tanishtirish; Bolalar ijodiyoti rivojlanishining muhimligini tushunishga yordam beradi.

Aziz ota-onalar!

Bugun biz ijod yurtimizga tashrif buyuramiz, ushbu mamlakat an'analari va uning xususiyatlari bilan tanishamiz. Kimdir bularning barchasini bilishadi, lekin men ba'zi kashfiyotlar hammani kutmoqda deb umid qilaman. Hamma bolalikdan bo'yalganmi? Va hozir va hozirda kim?

Chizish - bu har bir kishining rivojlanishida majburiy bosqichi. Biz hammamiz bolaligida bo'yalganmiz: albomlarda kimdir, asfaltda kimdir, devor qog'ozi yoki linolyumda kimdir. Ijodiy faoliyat bolalarni rivojlantirish va o'qitish uchun katta ahamiyatga ega. Vizual faoliyat mahsulotlari (rasmlar, hunarmandchilik va boshqalar) - bu bolaning ichki dunyosini, uning aqliy tajribasi, chizmalardagi tashqi dunyo bilan munosabatlar aks ettiruvchi haqiqatning tasviridir, siz aqlning holatini aniqlay olasiz. Uning ishlashi, aqliy rivojlanish darajasi, kayfiyat darajasi. Ijodiy faoliyat bolani rivojlantirishda ularning mavjudligi sababli katta rol o'ynashi mumkin. Qanday qilib siz qanday qilib bilmasangiz, bolani jalb qilish kerak? Xafa bo'lishga shoshilmang. Sizda ham o'ziga xos ishni yaratishingiz mumkin bo'lgan ko'plab texnikalar mavjud, hatto badiiy mahoratingiz ham bo'lmasdan. Va siz va farzandingiz nafaqat bunday sinflardan zavq olishmaydi, balki juda ko'p imtiyozlar ham beriladi.

Shunday qilib, odatiy narsalarning g'ayrioddiy rasmlarini chizishni o'rganing!

Yomg'ir pvo elim bilan tomchilab tushadi va quruq chizishga osib qo'yadi, yuniq quriganida, qog'ozda shaffof tomchilar bo'ladi, yomg'irga o'xshash .

Barmoqlarni chizish

Rasm Palmalar

Chizish Tych

Pishonni bosib chiqarish

Ko'pik nasos (kichik)

Katta

O'simliklar barglari (daraxtlar, ranglar)

Moslama

Paxta qatlamlari

Maydalangan qog'oz

Naychalar, vilkalar

Plastik naycha

Plastik shisha

Bizning vazifamiz bolalarga eshikni ochishga yordam berishdir eng ajoyib dunyoda - bolalar ijodiyotining sehrli olami!

Zid , Fantaziya qiling!

Diqqat uchun rahmat!

Ota-onalar uchun "noan'anaviy chizma texnikasi - bepul ijodga yo'l"

Men oq bulutli bo'rni bo'yayman,

Men chizaman, bir kun bo'ladi ...

Chizish - bu bolaning ichki dunyosining o'zini o'zi ifoda etish usuli. Kichik rassomning ichki dunyosida, shuning uchun uning g'oyalari, xayolot, tasvirlarining mujassamlanishi. Bolalar durangni yaxshi ko'rishadi, chunki ushbu turdagi faoliyat orqali amalga oshirilmagan hali ham kichik iste'dodning ijodiy imkoniyatlari mavjud. Hamma o'z his-tuyg'ulari, istaklari, g'ayratini, orzular, ogohlantirishlarini, ... qo'rquvini bildiradi. O'z-o'zidan ajoyib, ma'lumot beruvchi, atrofdagi dunyoning hissiyotining quvonchli eslatmalarini keltiradi.

Bolalar erta dog'lanishni boshlaydilar va 2,5-3 yoshga to'ldi, ular etarlicha yorqin va o'z fikrlari va xayollarini aniq ifoda etadi. Podral, bola "Men qanday tortishishni bilmayman" deb e'lon qilishi mumkin, chunki u "ahamiyatli natijalarni ko'rmayapti" dedi. Bu erda bolaning qo'rquvi katta yoshdagilarni baholashdan oldin ifoda etilgan, ijodni baholashda ehtiyotkorlikni aks ettirish, ehtiyotkorlik bilan ifodalanadi. Nega bu sodir bo'layotgan? Mening fikrimcha, sabablar boshqacha bo'lishi mumkin va quyidagilardir:

Voyaga etganlar ko'pincha ma'lum bir stereotiplarni (uy faqat bitta, maysalar bularning barchasi) va boshqalardir) va hokazo.

Vizual faoliyat algoritmi tomonidan amalga oshirilmoqda (namunaviy takrorlash);

Rasmda suv ombori o'zini o'zi ifoda etish imkoniyati, rang.

Ehtimol, ba'zi bir qo'rquv bolalarni chizish uchun turli xil materiallar berishdan qo'rqishadi.

Ko'pincha bolada an'anaviy rasmlar to'plamini taklif qiladi:

Dadam menga qalam beradi,

Onam menga bo'yoqlarni beradi,

Men stolda osongina o'tirib o'tiraman

Rangni yig'ing ...

Mashhur rassom V.Pavorskiy: "Bola san'atga murojaat qilganda, u qalamlar, bo'yoqlar va qog'oz beradi va bu xato qiladi; unga har xil materiallar berish kerak. Uning devorga qog'ozga qo'yish kerak. liboslari uchun rasmlar tayyorlaydi, gazetalardan xalos qiladi. Bolaligingizni eslab, sizdan qaysi biri birinchi toshni, chinnigulni tortishga urinmadingiz

Men bolalarning ijodini qanday g'ayrioddiy materiallar aylantiraman? Ularning ko'plari juda ko'p: tish cho'tkasi, ichi bo'sh naycha, selofan, paxta tayoqchasi, o'rindiqlar, paxtalar, shamlar, Sovuq ko'pik, Sovuq ko'pik, Sovun ko'pik, Sovun ko'pik, Sovun, Palm, Pampon. Har qanday yangi material va har bir yangi mahorat bola uchun g'urur mavzusi.

Shunday qilib, keyingi chizish uchun varaqning tonishi qog'ozni suyanib, undan qattiq tamponga aylanib, bo'yoq ichiga botiriladi va butun varaqni to'ldiradi. Maktabgacha tarbiya va barg selofanini tonlash uchun ajoyib. Bo'yoq selofanga qo'llaniladi, so'ngra bo'yalgan selofan varaqqa kafolat beriladi, palma silliq va fonda olib tashlanadi, juda g'ayrioddiy. To'lqinlarni tezda torting, men "sehrli shishani" taklif qilaman. PVA plastik shishasi ipning obyek liniyasi bo'ylab yopishtirilgan, keyin ular bo'yalgan. Qog'oz varag'ida idishlar ko'tarilganda, to'lqinlar qolmoqda. Biz ko'pikli plitkalar qoldiqlaridan zavqlanamiz, bo'yoqqa bo'yoq qo'yib, barcha varaqlarni chop etishdi. Fon g'ayrioddiy ko'rinadi. Siz rangli kichik, ko'mir, ko'pik kauchukli varaqni tonlashingiz mumkin.

Turli xil noan'anaviy materiallardan foydalanib, o'qituvchini jalb qilish va bolalar uchun kutilayotgan natijalarni o'zlari ijodiy ishlarni yaratish uchun mustaqil ravishda qo'llanilishi uchun o'zlari uchun kutilgan natijalarni ko'rsatishlari kerak.

Ushbu rejada juda qiziq, klixografiya qabul qilinishi, "bo'yoq" varaqasi bilan naychadan foydalanilgan bo'lsa, naychani va g'ayrioddiy kontur paydo bo'ladi.

1,2,3 klyax, donalarni kuting!

Tez orada sichqonchang bo'ling,

O'rmon kiyik

Bunny, ayiq,

Itoatkor cho'chqa

Yoki boshqa birov,

Men yaxshilik qilyapman!

O'RNATISH VA O'RGANGANLARNI KO'RSATIShGA KO'RSATADI, RASMATLARI VA TA'MIRMAYDINI TALABLARNI KO'RSATILGAN, asosiysi tafsilotlarni jalb qilish va tasvir tayyor. Unga sovun pufakkasini qo'shib, bo'yoqlar bilan chizish imkoniyati mavjud. Varaqli varaq qo'llaniladi, tekislangan - eskizlar bilan chizilgan rasm tayyor, bu fantaziyani yoqishdir. Ushbu usulda go'zal manzara olinadi.

Siz bolalarni chiqindilarni sezilarli bo'linmadan tayyorlashni, ko'pikli rezina qismlarini kiritish va 8 martgacha onalar uchun guldasta gullarini berishingiz mumkin. Shuningdek, bolalar turli xil an'anaviy materiallarga taklif qilindi: iplar, boncuklar, paxta tayoqlari, paxta tayoqchasi, ko'pikli kükalar, ko'pikli kauchuk, gumoche, tuz, semoaaa. Har biri mustaqil ravishda chizishdan ko'ra tanlov qiladi.

Hozir ketma-ket, men ikki kun kasalman ...

Turli xil pul va texnik xodimlar - hech kimni tanlang!

Men oq chiroqni bo'yayman

Sevimli rangingizda ...

An'anaviy bo'lmagan rasmlar texnikasi g'oyalarni va ijodiy g'oyalarni amalga oshirish yo'llarini tanlash nuqtai nazaridan bepul his qilish. Ular bolalarga dunyoda hayratda qoldirib, quvonish imkoniyatini beradi. Bolalar sifatida chizing! Birgalikda chizing!

(Interfaol rejimda yangi shakllar va ish usullaridan foydalanish)

Maqsad:

• Bolalar bog'chasida sotiladigan bolalar bilan noan'anaviy rasm chizish dasturi g'oyasi.
• Maktabgacha tarbiyachilar bilan xayolot, ijodiy fikrlash va ijodiy faoliyatni rivojlantirish uchun odatdagi vizual tadbirlarning noan'anaviy usullarining ahamiyatini ochib berish.
• Rasmlar bo'yicha bolalar faoliyatiga qiziqishingizni belgilang
• Ota-onalarga o'z ishida vizual vositalardan foydalangan holda o'zlarining badiiy ijodlarini ko'rsatish imkoniyatini berish.

kirish
Ijodiy odamning shakllanishi hozirgi bosqichda pedagogik nazariya va amaliyotning eng muhim vazifalaridan biridir. Maktabgacha yoshda ijodiy namoyon bo'lish juda muhimdir. Bu fantaziya va ijodkorlik bilan yurgan maktabgacha yoshchi oldida. Ushbu davrda to'g'ri rivojlanishni qabul qilmasdan, kelajakda har doim ham har doim ham o'zini namoyon etmaydi. Maktabgacha pedagogika muammosi bo'yicha ijodkorlik muammosi har doim tegishlilardan biri bo'lib kelgan. Axir, ijod individuallikni rivojlantirishning intizomiy vositasi sifatida qaralishi mumkin bo'lgan bolalar aqliy faoliyatining eng mazali shakllaridan biri bo'lib, bu stressli vaziyatlarni engish va faol ijodkorlikni engish uchun yangi yashash sharoitlarini ta'minlaydi. haqiqat. Har doim, zaruriy shaxslar, chunki ular insoniyatning rivojlanishini aniqladi. Bizning vaqtimiz ijodiy, namunaviy odamlarni o'ylashni talab qiladi. Ya'ni, bu muammo uni ishlab chiqarish muddati bo'yicha yangi emas. U maktabgacha yoshdagi qarorini olish zarurati to'g'risida yangi va dalillar nuqtai nazaridan emas.
Ushbu muammoni hal qilishda taniqli innovatsion o'qituvchilar ishladilar

Amoashvili, Zaporojets. Bu haqda O'tgan KOMENTKY, O'tgan KOMENTKY, O'tgan KOMenskiyning taniqli o'qituvchilari ta'kidlangan Aristotel.

Asosiy bolalar ijodining maqsadi - Bu sizning ifoda etish istagi

taassurotlar, tajribalar, ularni faoliyatda usta egallaydi.

Vizual tadbirlarda bolalar ijodini oshkor qilish uchun katta imkoniyatlar tuzilgan. Ya'ni rasmda.

Bu to'g'ri! Bu erda nima yashirish kerak.

Bolalar sevgi, juda yaxshi ko'rishadi!

Qog'ozda, asfaltda, devorda,

Va derazadagi tramvayda.

E. Sunktekyy.

Vizual ko'nikmalar, ko'nikmalarni rivojlantirishda ijobiy natijalarga erishish uchun har bir bolachilik ishi o'ziga xoslikni va ijodkorlikni his qilishi uchun qanday qilib o'ziga xos mahorat, ko'nikmalar? Menimcha, noan'anaviy chizma usullari yordamida siz uning tasavvurini va ijodiy qobiliyatlarini tasavvur qilishingiz mumkin. Hatto juda samarali bola ham qiziqarli va yangi kasbga kirib boradigan birinchi yutuqlarini amalga oshiradi.

Mening ishimda men quyidagicha an'anaviy usullardan foydalanaman: boshlarning barmoqlarini ishlataman, keyinchalik qattiq cho'tka, shamlar chizig'i, shamlar, shamlar bilan chizish, monotolni kiyinish bilan chizish, Stencil, naycha bilan purkagich, naycha bilan, qora - oq ko'karish, rangli qora ko'karish, rangi sandiq va boshqalar.

("Noan'anaviy usullar va chizilgan usullar" taqdimotini ko'rsatish ".

Slayd.

Maktabgacha yoshdagi samarali faoliyat turlarini rivojlantirish uchun sezgir davri (chizma, modellashtirish, moslama, dizayn). Ularda bola dunyodagi dunyoga bo'lgan munosabatini bildirishi, shuningdek, og'zaki nutq va mantiqiy fikrlash.

Bolalar uchun ajoyib ijod - yorqin, ajoyib tasvirlar dunyosi. Bu kattalarga kamdan-kam hollarda o'zining tinch, o'ziga xosligi, xayolotidagi zo'ravonlik bilan ta'sir qilmaydi. Maktabgacha tarbiyachilar juda ko'p va juda xohish bilan. Bolalar juda qiziquvchan, ularning manfaatlari oilaviy va bolalar bog'chasidan chetga chiqadi, dunyodagi dunyo ularni o'ziga jalb qiladi. Mahsulotlar ishlab chiqarishda bolalar vizual tadbirlarga katta qiziqish uyg'otmoqda, ularning qobiliyatlari sezilarli darajada rivojlanmoqda.

Hozirgi kunda eng boshlang'ich ahamiyatga ega bo'lgan yangi odamning keng qamrovli ta'lim, uning ijodiy faoliyatining yanada oshishi. Shuning uchun a'lo, yuqori estetik ta'mni shakllantirish, san'at, tabiatning go'zalligi va boyligi va boyliklarining tushunish va qadrlash qobiliyati.

Slayd. Monotipiya.

Maktabgacha tarbiyachilarga vasvasaga solish usuli. Agar qisqacha aytsangiz, bu qog'ozga o'tkaziladigan selofandagi tasvir. Silliq selofanda bo'yoqlar bilan yoki kalamush yoki barmoq bilan mos keladigan bo'yoqlarni torting. Va darhol bo'yoq quritilguncha, selofanni oq qalin qog'ozga tushiring va, xuddi chizma ho'l bo'lib, keyin ko'tariladi. Ikki rasm olinadi.

Slayd. Monotip texnikasidagi rasmlar.

Slayd. Me'gagografiya.

Xayolotning ajoyib mashg'uloti. Uning misolida, shuningdek, bolani tushuntirish uchun simmetriya va qiziqarli tushunchani tushuntirish mumkin.

Shunday qilib, biz qattiq qog'oz olamiz. Unga klyakka yasash. Biz rangli maskara va guoachedan foydalanganmiz. Keyin varaqni yarmiga o'ramiz. Chizish jarayonida birinchi bo'lib paydo bo'ladi. Keyin bola to'g'ri yo'l bilan to'liqlik va o'xshashlik uchun tafsilotlarni bekor qiladi.

Slayd. Texnik rasmlar - Kleakografiya.

Slayd. Mum

Qopqoq qog'oz yoki oq kartonli mumni yoping. Buning uchun shunchaki sham soda. Keyin mumga qora bo'yoq qatlamini qo'llang - Gumoche eng mos keladi. Endi bolaga favvorani bo'sh novda yoki yog'och tayoqchasini keskin tugadi. Mumda har qanday tasvirga tirnalsin. Natijada, u o'yma bilan juda o'xshash rasmni aks ettiradi (qizarish texnikasidagi rasmlar).

Slayd. Yorma.

Ichk bilan to'ldirilgan qalam yoki o'tkir qog'oz yoki karton vositasi bilan ko'rinishda rasmni bajarish usuli. Uskunaning yana bir nomi - tirnalish texnikasi. Odatda biz rangli mumning qalin qatlamini silkitib, qattiq qog'oz olamiz. Keyin tana go'shti qatlamining yuzasida keng cho'tka yoki shimgichni qo'ydik. Siz akril bo'yoqlardan foydalanishingiz mumkin. Agar u quritilganda, o'tkir narsa - kazark, pichoq, to'qish ignasi, plastik vilkalar, tish cho'tkasi - chizilgan.

Slayd. Odatiy usulda rasmlar.

Slayd. Strike Strike.

Ritm, muvozanat, simmetriya tuyg'usini rivojlantirishga imkon beradi, bu mavzuni, materialning xususiyatlari, materialning xususiyatlari, nafaqat yengillik, yumshoqlik, yumshoqlik, balki og'irlik bilan ham etkazish. , zulmat, o'tkirlik, tajovuzkorlik va eng muhimi, qahramonning tasvirini, uning atrofiga bo'lgan munosabatini ochib beradi.

Slayd. Lyuk texnikasidagi rasmlar.

Slayd. Rasm chizish.

Bu ikkita klassik vizual janrlarning kesishmasligidagi san'at, "tekis" rasm va atrofdagi rasm, ya'ni haykallar. Plastinka, ayniqsa bolalar bilan chizish ushbu usullarning xususiyatiga qarab farq qilmaydi - faqat qismlar plastinkali shakldagi qismlar to'planadi, so'ngra sirtqi va sirtni engilroq beriladi. Bundan tashqari, material bir martalik shpritsda joylashtirilishi mumkin va uni isitib oling, pistonni mukammal silliq "ipni siqib chiqaring - shuning uchun plastinkadan olingan rasmda jarohatlaydi, novdalar, novdalar va boshqa chiziqli qismlar qo'llanilishi mumkin.

Slayd. Plastika texnikaidagi rasmlar.

Slayd. Sovun pufakchalari bilan chizish.

Kichik miqdordagi suvda bir nechta bolalarning shampunini qo'shing va keyin Guache allaqachon qo'shgan bir nechta bankalarda ushbu sovun eritmasini qo'shing. Guasai boy rangga ega bo'lish uchun juda kam emas. Keyin naycha suyuqlik va oqarg'azishga tushiriladi, shunda tanklardan "qochib ket". Keyin ko'pik yiqilib tushguncha, bargni ko'pikka tushiring. Barglarda izlar qolmoqda. Bir necha marta takrorlang. Sovun pufakchalari yordamida fazoviy fikrlash, xayolot, vizual xotirani rivojlantirishga yordam beradi, bolaga ijodkorlik uchun qiziqishni uyg'otadi.

Slayd. Sovun pufakchalari bilan qilingan rasmlar.

Slayd. Bosib chiqarish.

Biz turli xil tushgan barglarni yig'amiz, uyning yon tomonidagi har bir varaqamni tarqatamiz. Biz varaqni bo'yalgan tomoni qog'ozga bosamiz. Uy hayvonini olib, ehtiyotkorlik bilan olib tashlang. Bargni rag'batlantirish va qog'ozga qo'yish, biz yana bir izni olamiz.

Marka bilan manzarali naqshni yaratish juda qiziqarli va qulay. Shtamma sifatida siz ikkala tayyor narsalarni ma'lum bir sirt bilan ishlatishingiz mumkin. Biz qog'oz peyshetlari va dasturxonni, ro'molchalar va apronlarni bunday naqshlar bilan bezatamiz.

Slayd. Matbaa uslubidagi rasmlar.

Slayd. Maydalangan qog'ozga chizish.

Qog'oz tarkibini buzish uchun bir varaq ehtiyotkorlik bilan aralashtiriladi. Qog'ozni joylashtiring va suv bilan namlang. Orqa fonda xom xom xom ashyo uchun usulni chizing. Bolaning ijodiy salohiyati, qo'llarning motori, xayoloti aniqlanadi.

Slayd. Mint qog'ozidagi rasmlar.

Slayd. Ko'mirni chizish.

Ko'mir sizga baxmal qora rang chizig'ini yoki aniq chuqur qora chiziqlarni olish imkonini beradi.

Slayd. Ko'mir tomonidan qilingan rasmlar.

Slayd. Chizish mumi va suvkariga.

Tasvirlar usuli - shamlangan rasmni qog'oz varag'iga olib chiqing, bir yoki bir nechta ranglarning ustiga suv idishini qo'llang. Sham ulangan chiziqlar oq rangda qoladi.

Slayd. Sham va suv do'konida qilingan rasmlar.

Slayd.LIP kosmetikasi bilan chizish.

Yorqinlik, qo'llash qulayligi, turli xil soyalardagi lab bo'yog'i ajoyib vizual agentdir.

Slayd.Lipstick tomonidan qilingan rasmlar.

Agar siz noan'anaviy rasmlar usullarini shakllantirish, men xulosaga keldim: agar xohlasangiz, ko'zlaringiz kulgili, agar siz kulib, ajablantirishni istasangiz, ajablantirsangiz, ajablantirsangiz va aqlli, ijodiy fikrlash bilan aloqa qiling Bolalar - ular bilan ko'proq tomosha qilish, chizish va improvizatsiya kerak. Bolalar noan'anaviy usullar bilan chizishni yaxshi ko'rishadi, chunki ish juda qiziq, yorqin va ular nafaqat bolalar uchun, balki turli darajadagi musobaqalarda javoblarni topishadi. Ushbu asarlar bolalar xonasini va bolalar bog'chasining foyesi bezatadi.

Amaliy qism.

(Ota-onalarga noan'anaviy yo'llar bilan chizishga harakat qilish imkoniyatini bering.)

Ammo mehmonlar bizga kelishdi. Uchrashuv, bu sizning farzandlaringiz. Ular sizni she'rni o'qishni xohlashadi.

1 bola.

Biz sizga aytmoqchimiz

Biz chizishni yaxshi ko'ramiz.

Sinflar uchun tayyor cho'tka, qog'oz va gouach.

Bunday o'qituvchiga nima ixtiro qilgan?

Bu darhol emas. Hamma ham emas. Va har doim ham emas.

Noodatiy narsalar

Biz qiyinchiliksiz o'ynaymiz.

2 bola.

Eski tishni cho'tka

Tuz va shamlar mumi.

Uchrashuv qutilaridan,

Va quritilgan barg.

Mana odamning shakli

Hech qanday tarzda chizilmagan.

Men shablonni olaman va chiqaman

Menda kulgili krakam bor!

3 bola.

Va xo'roz va oktopus

Palma oling.

O'rmon kuzgi g'ovak

Barglarni chop etish.

Va kosmik landshaft

Uskunalarda ishlab chiqarilgan.

4 bola.

Agar jimgina qichqiriq bo'lsa,

Ya'ni Tychni torting,

Bu Muronaga aylanadi

Yumshoq teddy dumi bilan.

Biz xohlagan narsani chizamiz

Va palma tomchilari.

Va o'zlarining rasmlari

Men qoyil qolaman.

5 bola.

Siz taxtaga qaraysiz,

Bizni isitishga ijozat bering:

Biz xalaqit bermaymiz!

Agar bizga yoqsangiz,

Bizga yana keling!

Men qora va oq qirollikda yashayman,

Bu erda bo'yoqlar bo'lmagan joyda ranglar yo'q.

Mening buyuk davlatimda

Bu erda siz aniqlanasiz

Yashil rang bilan - sariq qabr,

Va siz daraxtlarni ko'rmaysiz

Buglend-qizil barglari bilan.

Qayer yashaydigan joy - qattiq zerikish.

Mening do'stim - Buyuk Baka - Bechech.

Sizning ismingiz yovuz rangsiz qirrali

Va men tajribasiz miqdorda ishlayapman.

Bugun siz bilan, yoqimli bolalar,

Men bir oz yashirin va qidirishni xohlayman.

Qalam va bo'yoqlarim yashirilgan, qidirmang

Nima qilish kerak deb o'ylang va vaqtni olib bormang.

Keling, san'atkorlarning qanday bo'lishini ko'rib chiqaylik

Raqamlar va bo'yoqlar peyzaj manzarasi yo'q.

Ha - ha - ha

Aziz ota-onalar, o'ylang, yigitlar bilan ayting, kuzgi landshaftni nima kiyishimiz mumkin?

(Ota-onalar o'zlarining imkoniyatlarini taklif qilishadi.)

G'ayrioddiy narsalar bilan chizishda mahoratingiz va xayolotingizni ko'rsating va kuz tabiatining qayg'uli kayfiyatini o'tkazing. Va sizning bolalaringiz sizga yordam beradi. Bir varaq qog'ozni ikkitasiga olib boring va ishlashga o'ting.

(P.I. Tchayovskiy musiqasi uchun hamma manzara tasvirlangan.)

(Masxaraboz paydo bo'ladi Treps - lapus. Va an'anaviy bo'lmagan vizual materiallar va vositalar bilan qutini olib keladi va u ularni ko'proq yoqtirganlarni ko'proq jalb qilishga harakat qiladi. Bolalar bilan birga bolalar o'zlarining materiallarini va durangni tanlaydilar. Umumiy rasmlar bolalar bog'chasining lobbida stendda e'lon qilinadi.)

Aziz ota-onalar! Bizning xo'jayin sinfi tugadi. Men g'ayrioddiy usullarda ajoyib ishni ko'raman. Siz farzandlaringiz bilan faxrlanishingiz mumkin, ular yaxshi yordamchilar bo'lishgan va men umid qilishga jur'at etmoqdamanki, uzoq vaqtdan beri bolalar kechasi ko'proq qiziqarli yo'llar haqida o'ylaysiz. Yoqimli oila oqshomlari! Va endi men barchani bugungi uchrashuv xotirasida suratga olishni taklif qilaman.

(Xotira uchun fotosurat.)

Sizning e'tiboringiz uchun barchangizga rahmat!