Bolaga qanday o'rgatish kerak. O'tkir rasm asoslari

Bola uchun chizish san'at emas, balki nutq. Chizish yosh cheklashlari tufayli u so'zlarni ifoda eta olmaydi, degan fikrni bildirishga imkon beradi. O'yin jarayonida ratsional kelib, qaytarib beriladi, taqiqlar va cheklovlar. Ayni paytda bola mutlaqo bepul. Bolalar rasmlari ko'pincha eng kichik rassomning manfaatlarini ko'zlab namoyish etmoqda. Rivojlanishning dastlabki bosqichlarida (uch yilgacha) - bu chiziqlar, chiziqlar, doiralar. Kid qalam yoki cho'tka, tajriba, tajriba. Odatda u birinchi bo'lib rasmni yaratadi va keyin nima tasvirlayotgan narsa bilan paydo bo'ladi bu Kabi bo'lishi mumkin. Keyinroq (to'rt yilga) paydo bo'ladi chizma sozlagichini sozlash . Bir yoshdan (3,5 yildan 4 yilgacha), bir kishi diqqatga sazovor bo'ladi. Psixodiagnostik nuqtai nazaridan, insonning chizilishi eng aniq va ishonchli ma'lumotlar manbalaridan biridir. Qiyinchilik faqat bunday xabarda keltirilgan ma'lumotlar, majoziy ma'noda, majoziy ma'noda "kodlangan" va rasm chizish uchun "O'qish" uchun imkoniyatlar bo'lishi kerak. Ishdagi odatdagi texnikani ishlatadigan psixologlar bolalar bilan etarli malaka va tajribaga ega bo'lishlari kerak. Biroq, ehtiyotkor ota-onalar har doim bolaning ijodiy ishlariidagi g'ayrioddiy narsani payqashadi, uning kayfiyatini his qilishlari, yashirin kuchlanishni olishlari mumkin. Shu sababli, "Suddagi yordam" sifatida biz bolalar rasmini tahlil qilish uchun bir necha saboq beramiz.

Bolalar rasmlari tafsilotlari yoshga bog'liq

Bola o'z oilasini chizishni taklif qilishi kerak. Bundan tashqari, hamma biron bir ish bilan band bo'lganlar. Unga rangli qalam va etarlicha qog'ozni tanlashingiz mumkin - oddiy albom varaq (A4 format) juda mos keladi. Chaqaloqni shoshilmang yoki rasm chizish jarayonida rasmga sharh bermang. Va u oilaviy portretni tugatgandan so'ng, savollar bilan javob berish vaqti keldi: kim aniq va bu belgilar nima bilan band. Tasvirni tahlil qilish bilan boshlash, kattalar uning mazmuni uning mazmuni yosh rassomning yoshiga bog'liqligini hisobga olishlari kerak. Uch yoshli odamlar ko'pincha "ta'qib qilish" kabi ko'rinadi: ba'zi jonzotlar, tana va boshi bitta "qabariq" - bu oyoqlari bilan bitta "pufak". Rojitsa paydo bo'lishi mumkin. Ammo, qat'iy gapirarkan, shaxsiy rivojlanish va psixo-emotsional holatlar nuqtai nazaridan chizishni tahlil qiling yoki 4-5 yil. . To'rtinchi yilga kelib, bola odatda allaqachon tutqichlar va oyoqlari bo'lgan ikkita tuxumdon - chopstiklar bo'lgan. Besh yoshli bolalarning, bosh, ko'zlar, torso, qo'llar, oyoqlarning chizmalarida paydo bo'ladi. Olti yil ichida yuqorida, burun, og'iz, barmoqlar (ularning soni ahamiyatsiz) qo'shiladi. Etti yilga, "Rassomlar" endi bo'yin, sochlar (yoki qopqoq), kiyimlar (hech bo'lmaganda sekatik shaklda), kiyimlar va oyoqlari o'xshash narsalar va oyoqlarini ikki qatorli chiziqlar bilan aks ettirmaydi. Odatda, ushbu mezonlar bolaning aqliy rivojlanishini baholashda yo'naltirilgan.

Bolalar rasmini tahlil qilish ... o'z his-tuyg'ulari

Uy qurilishi ierarxiyasi

Oilaviy rasmning tuzilishini tahlil qilishga alohida e'tibor qaratilmoqda. Uning haqiqiy tarkibini bitta bolaga qog'ozda tasvirlash kerak. Shuningdek, u chizish tartibini, raqamlarning o'lchamlari va varaqqa joylashuvi tartibini chizish hisobiga baholanishi kerak. Birinchi va eng katta, odatda yosh rassomni tushunishdagi eng muhim oila a'zolarini tasvirlaydi. Odatda bolalar eng katta birikmani boshdan kechirayotganlar yonida chizishadi. Va keyin bu rasmda hamma mos kelmaydigan bolalar qarindoshidir. Profildagi rasm, shuningdek, ushbu oila a'zosi va chizma muallifi o'rtasidagi keskin munosabatlardan dalolat beradi. Bolalar bir lahzali tajribalar bilan yashaydilar. Ko'pincha yaqinlardagi kimsaning kimnidir hissiyotlari (yaqinda janjal, xafagarchilik) o'zlarining rasmlarini chizishga olib kelishi mumkin. Bunday holda, bola kimnidir «unutsa», hatto "unutishi" mumkin. Masalan, 6 yoshli alyosha unga ahamiyat bermaydigan va qo'pollik otasini jalb qilmaydi. Uning Raqamda yo'qligi "Dada xizmat safariga chiqdi" degan haqiqatni tushuntiradi. Alice (4 yil) Kenglik singlisining Kysyushalarini jalb qilmadi, uning yo'qligi uning "boshqa xonada uxlayotgani" ni tushuntirib berdi. Onasi opasi tufayli onamning ta'kidlashicha, onamni yarashtira olmaydi. Kasallikning teskari vaziyatlar mavjud bo'lganida, oilaviy bo'lmagan oila a'zolarining raqami tasvirlanganda. Sasha (5 yosh) Ko'plar uning yonida bolani bolani bo'ynatganda, onasini hayratda qoldirdi va u nihoyat uka paydo bo'lganini aytdi! Oiladagi bunday "o'zgarishlar" hissiy holatidan norozi bo'lgan bolalarni yaratadi. Ularga kattalar va o'yinlardan "teng" va boshqa chaqaloqlar uchun eng yaxshi o'yin-kulgilar va yaxshiroq o'yin-kulgilarga muhtoj. Oila a'zolari band bo'lganligi sababli bolalar rasmini tahlil qilishda muhim rol o'ynaydi. Agar ular ba'zi bir odatiy masalalar bilan birlashtirilgan bo'lsa, ko'pincha bu qulay oilaviy iqlimni ko'rsatadi. Juda muhim psixologik yaqinlikning ko'rsatkichi raqamlar orasidagi haqiqiy masofa . Qolganlaridan alohida o'zini alohida tasavvur qilib, bola oilada izolyatsiya qilinganligi haqida "signal" qilishi mumkin. Agar u o'z ona qismlarini bir-biridan ajratib qo'ysa yoki ularni turli xil "xonalarda joylashtirsa, bu aloqa muammolarini ko'rsatishi mumkin. Rasm hajmi bu odamning oilaning hissiy hayotida ekanligini ko'rsatadi. Masalan, agar uka yoki opa-singil bolasi kattaroq bo'lsa, unda siz yaqinlaringizning yon tomonlaridan alohida e'tiborni jalb qilsangiz. U "hayotida juda ko'p joy kerak". Yaqinlardagilar o'rtasidagi munosabatlardagi bolalarning yolg'izligini his qilgan va u yaqinlar o'rtasidagi munosabatlardagi "joy" dir. Siz bolani savol berishni tekshirib ko'rishingiz mumkin: "Ehtimol siz kimnidir jalb qilish uchun kimnidir unutdingizmi?" Bu shunchaki to'g'ridan-to'g'ri alomat ko'rsatkichi: "Siz o'zingizni tasvirlashni unutdingiz", bola e'tiborsiz qoldiradi yoki tushuntiradi: "" keyin doris "", "keyin joy yo'q". Bu holat oilaviy munosabatlar haqida o'ylash uchun jiddiy sababdir. Go'yo bir-biriga zid bo'lgan kabi raqamlarning juda zich tasviri, bolaga yaqin bo'lgan odamlarning bunday yaqin munosabatlari haqida gaplashishadi yoki bunday aloqalarga bo'lgan ehtiyojlari haqida gapirishadi.

"Harflar bilan" baholash

Bolaning ko'payishining ko'payishining juda keng tarqalgan xususiyati O'z-o'zini moslashtirish. Ayniqsa, tasvir sifatini yaxshilashga olib kelmaydi. Shaxsiy kichik zarbalardan olingan rasmlar bor - bola hal qiluvchi chiziqni o'tkazishdan qo'rqishi mumkin. Ba'zan butun rasm yoki uning qismlari urishadi. Bunday hollarda, siz yosh rassomning ko'payishi ortib borayotganini ham taxmin qilishingiz mumkin. Bu portretga katta katta ko'zlarga e'tibor berish, ayniqsa o'quvchilar ularga ta'sir qilsa. Ehtimol, bola qo'rquvni his qilmoqda. Ko'p sonli bezaklar costyumining qo'shimcha qismlari va buyumlari soni raqamning muallifi mavjudligi bolaning namoyishi, uning tashqi ta'sirini xohlash, payqash istagini bildiradi. Ko'pincha qizlarda uchraydi. Juda zaif bosim qalam, past (namuna) tafsilotlari Darpoda astenic bolalarida tez charchoq, hissiy jihatdan sezgir, psixologik beqarorlikka moyil. Mosina sababsiz kayfiyatni o'zgartirishi mumkin bo'lgan bolalar odatda tazyiqlarni o'zgartiradi: ba'zi chiziqlar ko'pincha o'zgaradi, boshqalari esa sezilarli harakatlarga ega. Bolalar ko'pincha chiziqlar bilan chiziqlarga olib kelmaydi , aksincha, ular siqilib ketishdi, shuning uchun ularning rasmlari beparvo, nazoratsiz. Kuchli surish va yalpi simmetriya kasalliklari mavjud. Ba'zan varaqqa "mos kelmaydi". Hamma narsa joyida rasmlar mavjud Raqamlar juda nozik tarzda tasvirlangan. Odatda butunta kompozitsiya varaqning istalgan chetiga yo'naltirilgan. Bu chaqaloq o'zini zaif his qiladi va uning kuchiga ishonmaydi. Ehtimol, uning qarindoshlaridan biri u bilan juda qattiq yoki bolaga qo'yiladigan talablar uning haqiqiy imkoniyatlariga mos kelmaydi. Agar chaqaloq bo'lsa o'zingizni ochiq holatda suratga oling (Qo'llar va oyoqlari keng joylashtirilgan, bu ko'rsatkich katta, tez-tez yumaloq), bu uning farovonligi va quvnoqligi haqida gapiradi. Aksincha, "yopiq" posti (qo'llar tanaga bosilgan yoki orqa tomondan yashiringan, burchakli), aksincha, uning his-tuyg'ulari va fikrlarini to'xtatishga moyilligini ko'rsatadi. O'g'il bolalar rasmlarida ham, qizlarning chizmalarida ko'pincha sezish mumkin tajovuzkor tendentsiyalarning belgilari Xulq-atvor: katta urg'uli mushtlar, qurol, qo'rqinchli holat, aniq bo'yalgan tirnoq va tishlar. Dushmanlik tuyulganga qaramay, ular xatti-harakatlarning himoya shaklining ifodasi bo'lishi mumkin . Kattalar bolalari uchun hissiy xavf manbai ekanligini va nega unga bunday ko'rsatuvni namoyon etish kerakligini tushunish kerak. Maxsus joy egallaydi qabul qilingan rasmlarni buzgan holda rasmlar . Xususan, jinsiy a'zolarning surati. Yosh bolalar uchun (4 yilgacha), bu juda tez-tez uchraydi. U hayotning tabiiy hayoti davomida barcha namoyon bo'lish tendentsiyasini aks ettiradi. Katta maktab-huquqdoshlar namoyishlar haqida namoyish etishadi, diqqatni fitna uyushtirishga intilish, tajovuzning ifodasi sifatida xizmat qiladi.

Palitradir - jon oyna?

Bolalar "his-tuyg'ularni his qilish" va uni kayfiyat va qirralarida olish uchun juda erta. Doktor Max Lucher, psixolog va rang sohasidagi tadqiqotchi, turli odamlarning ranglaridan soyalarni tanlashini o'rgangan. U rangni tanlash insonning ruhiy fazilatlarini va sog'lig'ining psixologik xususiyatlarini aks ettirishi degan xulosaga keldi. Bola tomonidan ishlatiladigan ranglar soni Bir nechta pozitsiyadan ko'rish mumkin. Birinchidan, bu hissiy sohalarning rivojlanishi darajasining xarakterlidir. Odatda bolalar 5-6 rangdan foydalanishadi. Bunday holda biz o'rtacha hissiy rivojlanishning normal darajasi haqida gaplashishimiz mumkin. Rangning kengroq palitrasi hissiyotlarga boy va hissiyotlarga boy degan ma'noni anglatadi. Agar 3-4 yoshdan katta bo'lgan bola 1-2 rangli qalamlarni tortsa, u hozirgi paytda: xavotir (ko'k), tajovuz (qizil), tushkunlik (qora). Faqat oddiy qalam yordamida (agar tanlov bo'lsa), ular ba'zida ranglarning "yo'qligi" deb talqin qilinadi, shuning uchun bola hayotida yorqin ranglar, ijobiy his-tuyg'ular mavjud emas. Eng hissiy ahamiyatli shaxslar ko'p sonli ranglar bilan ajralib turadi. Va ochiq bo'lmagan belgilar odatda qora yoki to'q jigarrang bilan bo'yalgan. Ranglar shuningdek belgi va holatning ayrim xususiyatlarini uzatishi mumkin. Ranglarning har birida o'z ramziy ma'nosi bor. :

• quyuq ko'k - kontsentratsiya, kontsentratsiya, tinchlik va qoniqish, o'z-o'zini tahlil qilish;
• yashil rang - muvozanat, mustaqillik, qat'iyat, o'jarlik, xavfsizlikning istagi;
• qizil - kuch, eksantriklik, diqqat markazida, tajovuz, faollik, qo'zg'aluvchanlik;
• sariq - ijobiy his-tuyg'ular, tezkor, qiziquvchanlik, nekbinlik;
• siyohrang - Fantaziya, sezgi, hissiy va intellektual nemlomush (bolalar ko'pincha bu rangni afzal ko'rishadi);
• jigarrang - hissiyot, dam olish, jismoniy noqulaylik, ko'pincha SH;
• qora - o'zgarishlar, norozilik, vayronagarchilik, shoshilinch o'zgarishlar zarurati;
• kulrang - "Yo'q" rang, befarqlik, ajratish, ketishni istash, qanday tashvishlarni sezmaslik uchun.

Nazariyadan mashq qilish

Shunday qilib, bola bir necha daqiqa davomida qo'lida qalam bilan qog'oz varag'ida ushlab turdi va rasm tayyor. Bu rasmda o'zi va ota-onalar uchun qancha muhim bo'lgan juda muhim! Uni o'qishga harakat qilaylikmi? Bu erda bola o'zini tasvirlab qo'ydi, ammo pozitsiyasiz, yuzi yo'q. Qanday qilib yuzsiz qanday aloqa qilish kerak? - murakkab! Mana, corda - dam olish uchun bola. Ehtimol, u charchagandir. Yoki ehtimol kasalmi? Va rang jigar rangni tanladi. Ha, bu harorat! Nega barcha qizlar malika chizishadi? Ular shunday his qilishadimi yoki ... haqiqatan ham buni xohlashadi. Faqat diqqat markazida bo'lish, eng ... ha va malika talabi haqida nima deyish mumkin? Ammo bola tishlariga qurollangan. U himoyaga muhtoj. Ehtimol, kimdir uni xafa qilgandir.

Muayyan rasmlarni tahlil qilish misollari:

Bolalar rasmlari 1.

Ushbu "oilaviy portret" muallifi - alyosha (6 yosh).

Yosh mezonlari Bolaning xatti-harakatlarida oldingi yoshga xos bo'lgan xususiyatlar mavjud, hissiy notanish sohasi etuklikka ega. Shaklning barcha xususiyatlari bir tarzda ko'rsatilgan. Kiyim, unga xos bo'lgan tafsilotlar mavjud emas, yo'q. Polning ramziy xususiyati sifatida soch turmagi paydo bo'ladi. Bu holatda tasviriy bo'lganlar bo'ynining o'ziga xos bo'lmaganligi, ayni paytda, ya'ni Elyuzaning xatti-harakati, ya'ni Elyuzaning xatti-harakati yuqori harakatchanlik, ba'zan ishdan bo'shatish, nopulchilik bor. Hissiy xususiyat Yorqin, engil, quvnoq, buyurtma qilingan, ehtimol do'stona. Oila tasvirining xususiyatlari Rasmdagi oila to'liq aks etadi. Kompozitsiyaning markazida - dadam uyi ierarxiyasidagi muhim shaxs sifatida. Oymoning jismonan va hissiy jihatdan alya bilan yaqinroq ekanligi taxmin qilish mumkin. Olingan juftliklar chizilgan: Onam - o'g'li (Oiladagi kichik) dadam - qiz. Lenaning singlisi rasm muallifidan uzoqroq. Ehtimol, ularning munosabatlarida hamma narsa tez emas. Shunisi muhimki, oila a'zolarining faqat dadam «er yuzida turadi». Qolganlari - bulutlardagi bir oz "bulutlar". Umuman olganda, oila a'zolari o'rtasidagi etarlicha iliq va yaqin munosabatlar haqida gaplashishimiz mumkin. Bu ularning orasidagi engil masofa, umumiy rang va rasmni bir xil doirada, quvurdan tutun bilan "oilaviy guldagiz" ni anglatadi. "Harflar ustasi" Barcha rasm chizmalar ishonchli, hal qiluvchi harakatlar orqali amalga oshiriladi. Ehtimol, bu xatti-harakatlarning bir xil uslubi aleosha-ning eng xususiyatidir. Bola tanasining kuchli surish va xunuk idorasi ichki tashvish, tashvish, ehtimol jismoniy (so'zma-so'z tana) kasal. Sochlar turlari tabiatni faol ravishda, ba'zida tajovuzkor qiladi. Qiziqarli tafsilotlar - bu noyob antennalar (alesha), bu rasmning qulog'idan "o'sadi". Ular muloqotdagi qiyinchiliklarni qoplash uchun ma'lumot olish zarurligini anglatadi (bolada biron bir shaxs yo'q). Barcha belgilar mavjud bo'lib, raqamlar yaxlit, xushchaqchaq odamlarni qamrab oladi. Alesh bo'lsa, bu qarama-qarshilik: "Men muloqot qilmoqchiman, o'ynayman, lekin men har doim ham meni tushunmayman". Palitra Naqshning rangli eritmasi juda ramziy ma'noda. Kichik rassom barcha oila a'zolari uchun signal-uzatishni tanladi, ayniqsa o'zi uchun alohida ta'kidlandi. Bu tashqi, kosmiklik, rasm muallifining faoliyatini kuchaytirishga e'tibor beradi. Qo'shimcha yashil mustaqillik istagi va uni tanish xatti-harakati sifatida talab qilish istagini ta'kidlaydi. Chizmaning muhim tafsilotidir, erning aniq bo'yalgan yuzasi. Agar Alyosha o'z suratiga ko'p vaqt sarflagan bo'lsa, ehtimol u uchun muhim narsadir. Bunday holda, erni qo'llab-quvvatlash, yanada barqarorlik va barqarorlik zarurati sifatida hisobga olish mumkin. Tasvirni tahlil qilish maqsadi har doim bolani chuqurroq tushunish, uning oilaviy ko'zlariga qarash va ijobiy o'zgarishlarning ta'rifi. Bunday holda, men Ayuzaning ota-onasini tavsiya qilmoqchiman, shunda ular O'g'li bilan chuqur va ishonchli muloqotga ko'proq e'tibor berishlarini tavsiya etaman, ko'pincha ular turli masalalar bo'yicha uning fikriga qiziqish bilan suhbatlashdilar. Shuningdek, ular o'g'il va qiz o'rtasidagi aloqa qilish qiyinligi haqida o'ylashlari kerak. Va faol dam olish, havo o'yinlari hissiy va jismoniy zo'riqishni sezilarli darajada kamaytirishi mumkin.

Bolalar rasmlari 2.

Uning muallifi - Maksim (4 yil 10 oy)

Yosh mezonlari Bunday o'yin olti yoshli bolalarga xosdir. Aytish mumkinki, bola o'z yoshining etakchisi bilan intellektual rivojlanmoqda. Hissiy xususiyat Chizish yorqin, dinamik, ammo bezovtalanmoqda. Oila tasvirining xususiyatlari. Oila to'liq tasvirlangan. Dadam bilan yosh muallifning jinsiy identifikatsiyasiga e'tibor qaratish (kiyim-kechakka qarang). Biroq, bolaning hissiyot bilan onasi maktabgacha tarbiyachiga xos bo'lgan onasiga yaqinroq. Qizig'i shundaki, bola rasmda joy etarli emasga o'xshaydi, uning oyoqlari uchun qiyin emas. Uning pozitsiyasi beqaror va o'zgaruvchan. Palitra Bola o'zi uchun binafsha rangni tanladi, u oilada xavfli pozitsiyasi bilan birlashtirilgan (yuqorida aytilganidek) mumkin bo'lgan psixologik-emotsional beqarorlik, kayfiyatning tez-tez farqlanishi. Onam uchun kichik rassom bir oz tartibsiz, sariq rangni tanladi. Dada - jigarrang. Uning suratida e'tibor jismoniy tanaga qaratilgan. Bunday bola ota-onasini ko'radi. "Harflar ustasi" Raqamlar katta, g'azablanmoqda, ehtimol, bolaning muloqotida ba'zi bir tanqid va mojaroga moyilligi (o'tkir burchak). Sezilarli lyuk va aniq bo'yalgan o'quvchilar yashirin signal mavjudligini taxmin qilish uchun sabab berishadi.

Bolalar rasmlari 3.

Petya, 6 yoshda.

Chizma yorqin, boy, baquvvat, yaxshi tashkil etilgan. Bu rassomning yoshiga mos keladi. Oila tarkibida "kattalar" va "Bolalar" guruhlari ajratilgan. Uka va opa-singil hissiy va jismonan pirega yaqinroq bo'lishini istaydi. Ehtimol, oilada psixologik yaqin, teng munosabatlar. Onam - bu eng yorqin va hissiy tasvir. Bola onaning rasmini rang bilan ta'kidlaydi va avval uni tortadi. Petya kattalar tomonidan tasvirlangan. Qo'llar boshqa rasmlarga qaraganda biroz qisqartirilgan. Odatda bu o'zlarini mohir emas deb hisoblaydigan bolalar rasmlarida topiladi, ular o'zlarining amaliy ko'nikmalari, imkoniyatlari bilan tan olinadi. Quyosh va gullar bolalar rasmlarida ko'pincha topilgan. Agar ularning tashqi ko'rinishi kerak bo'lganda keraksiz bo'lsa, e'tibor berishga arziydi. Masalan, quyosh xonaning rasmida paydo bo'ladi. Keyin biz oiladagi iliq munosabatlar zarurligi haqida gapiramiz. PETTITE-dagi rasmda bu belgilar oilasiga ijobiy munosabatda bo'lishlari mumkin.

Bolalar 4-rasm.

Polina, 7 yil.

Ko'pincha bolalar o'zboshimchalik bilan o'zboshimchalik bilan chizishadi, iltimoslar: "Men men kabi qizni chizaman". Bunday holda, biz o'zingiz haqingizda bir oz ideallangan taqdimotni ko'ramiz. Polna chizig'iga e'tibor bering. U varaqning yuqori qismida, juda katta va yorqin. Siz bolaning ijobiy o'zini o'zi qadrlashi, faollik, hissiyotlar haqida gaplashishingiz mumkin. Ehtimol, qiz o'zini o'zi boshqarish, rivojlangan aql, ma'ruzachilikka ega. Ammo u barqarorlik bilan ta'minlanmaydi (bolaning diqqat markazida va bolalarning kichik oyoqlariga e'tibor bering). Psixologik nuqtai nazardan biz noaniqlik haqida gapiramiz. Odatda bu bola tarbiyalangan oilada sodir bo'ladi: bunda bu shuni ko'rsatadiki, bu shuni ko'rsatadiki, bu shuni ko'rsatadiki, bu shuni ko'rsatadiki, u har bir qadamni nazorat qiladi va boshqaradi. Shunday qilib, bola mustaqillikni qandaydir tarzda namoyish etish imkoniyatidan mahrum. Asta-sekin bu vaziyatga o'rganib qolgan, bola noto'g'ri qadam tashlashdan qo'rqadi va "qimmatli ko'rsatmalarni" kutmoqda. Ehtimol, polinet ba'zida o'z xatolarini amalga oshirib, ulardan saboq olishiga arziydimi?

Bolalar rasmlari 5.

Aleksandra, 4 yoshda.

Chizish dinamik, yorqin, biroz tartibsiz. Oilaning hissiy markazi shubhasiz onam: issiqlik (quyosh), bola, it bu tomonga qaratilgan. Uning kiyimi naqsh bilan bezatilgan. Esda tutingki, Sasha kattalar uchun o'zini tenglashtiradi va faqat oyoqqa faqat oyoqlarga etib bormaydi. Qizning fe'l-atvori, ehtimol jang, didridli, beaday. Nazarning satrlari siqiladi, kuchli bosim o'zini boshqarishning past darajasini o'z ichiga oladi. Bunday bolalar uchun o'yinlar bir nechta futbolchilar bor deb taxmin qiladigan oddiy qoidalar bilan foydali. Faol sport turlari ham o'zlarini yaxshiroq tushunishga va o'z xohishlarini jamoaning manfaatlariga moslashtirishga o'rgatiladi.

Bolalar rasmlari 6.

Petya, 4 yil 6 oy

4,5 yoshdagi bola uchun mutlaqo g'ayrioddiy rasm. Cho'shlar zudlik bilan etuk rasmlarga aylandilar. Bu, ayniqsa kattalar rasmlari haqida to'g'ri. Shubhasiz, bu juda yaxshi, ishlab chiqilgan va bir vaqtning o'zida xavotirli bolani aks ettiradi. Abortlash, zichlik, tasvir bosimi ta'kidlangan, bo'yalgan ko'zlar tashvish borligini ko'rsatadi. Eng yorqin, sezilarli shaxs - bu dada. Oila a'zolarida kiyimlarning lyuklari qanday farq qiladi. Papa - qat'iy belgilangan yo'nalishda, rasmiy kostyum. Ehtimol, dadam hayotida juda tashkil etilgan, biznes vakili. Shakldagi raqamlar juda qattiq. Bu yaqin atrofdagi munosabatlar va haqiqatda ekanligini ko'rsatishi mumkin. Ammo bizning bosh qahramonimiz faol hayot uchun ko'proq jismoniy va psixologik makon uchun zarur bo'lganga o'xshaydi. Bir qarashda, bolalar rasmlarining tahlili bunday qiyin vazifa emas, deb tuyuladi. Biroq, men ota-onalarni qattiq so'zlash va psixologik tashxis qo'yishdan ogohlantirmoqchiman. Axir, usulning soddaligi va nafisligining orqasida ko'plab nuans, individual namoyon va xususiyatlarning munosabatlari mavjud. Bundan tashqari, chizmani tahlil qilgan shaxs buni hozirgi paytda shaxsiy tajribasi va shtatining prizmasi orqali ko'rib chiqadi. Shuning uchun, mustaqil xulosalar chiqarish kerak emas. Agar rasmda biron bir narsa sotilgan bo'lsa yoki ota-onalarning ota-onalari bo'lsa, tashrifni mutaxassisga qoldirmaslik yaxshiroqdir. Uni aniqlashga ijozat bering!

"Dengizda bo'ron" chizmalarini o'rganish

"Dengiz xavotiri" mavzusida dars 3 akademik soatga mo'ljallangan (1 soatlik nazariya va 2 soat amaliyot).


Yosh: 7-8 yil.
Nazariya (1 o'quv soatlari).
Maqsad: Bolalarni "Issiqlikka aylantirish", "Ko'zlardagi" stollar va rasmlarni ko'paytirish kontseptsiyalari bilan tanishtirish, I. Osimovskiy.
Vazifalar:
- Rossiya rassomi I. Osimozovskiyning faoliyati bilan tanishish;
- issiqlik o'rash stoliga tayanib, gul ilmi asoslari bilan tanishish;
- Qisqa va sovuq ranglarning kontrast kombinatsiyasini aniqlashni o'rgating.
Materiallar: I. Aivazovskiyning rasmlarini ko'paytirish, issiqlik va sovuq ranglarning kontrastral kombinatsiyasi.
Amaliyot (maktab soatlari).
Maqsad: Kontrast ranglar kombinatsiyasi yordamida sahna kompozitsiyasini tuzing.
Vazifalar:
- Ta'mirlash: 1) O'qituvchining shoularidan foydalanib, rasmning tarkibini qurish va uni rangda ishlash uchun qadamma-qadam;
2) akvarel bo'yoqlarini aralashtirish, ranglarni ochish va ularni rasmda qo'llash;

Materiallar va asboblar: Akvarel varaqasi (A4), suv orqali bo'yoqlar (24 rang), cho'tkalar (protein №5 va 5), \u200b\u200bplyonka (qog'oz yoki x / b), suv idishlari (qog'oz yoki x / b), suv idishlari palitrasi.

Bugun biz siz bilan rang, uning xususiyatlari, qanday kontrastni bo'yashda qanday ishlatilishi haqida gapirib beramiz. Buyuk rus rassomi Ivan Asivazovskiyning rasmlarining ko'payishi bilan tanishamiz.
Biz oldingi sinflarda barcha ranglar sovuq va iliq bo'lishiga qadar gaplashdik. Bilamizki, qizil, to'q sariq, sariq, yashil, ko'k va binafsha rang spektrni tashkil qiladi.
Issiq ranglar: qizil, sariq, to'q sariq, boshqa boshqalar, unda hech bo'lmaganda ushbu ranglarning bir qismi mavjud.
Sovuq ranglar: ko'k, ko'k, yashil, ko'k-binafsha rangli, ko'k-yashil va ranglar.
Rang asoslarini bilish, har qanday Adabiy rassomning muvaffaqiyatli ijodiy ishi uchun rang inshootlari tizimi zarur.

Har bir rangda uchta asosiy xususiyatga ega ekanligini bilish juda muhim: rang ohangi (rangli va yorug'lik), to'yinganlik va yoritgichlar.
Saqlashda "tavsiyanoma" va "rang" kontrastlari mavjud.
Rang kontrasti shundaki, rangni yoki ilgari kuzatilgan ranglar ta'siri ostida rangning ta'siri ostida rang o'zgarishi.
Bir-birlari bilan qo'shni va mahallada qo'shimcha (yoki o'rta) ranglar yanada yorqin va boy bo'ladi. Masalan, qizil pomidor maydanoz ko'katlar va sariq rangdagi binafsha baqlati yorqinroq ko'rinadi.

Moviy va qizil rangning kontrasti - sovuq va issiq ranglarning kontrasti.
Aytish mumkinki, kontrast badiiy ijodning asosiy usullaridan biridir.
Bir-birining yonida joylashgan kontaktlar chegaralarida chegara kontrasti paydo bo'ladi.

- Yigitlar, bugun darsda, shuningdek, keyingi darsda rasmlaringizning tarkibini mustaqil ravishda qurish uchun kompozitsiyaning qoidalari va texnikasi bilan tanishamiz.
Tarkibiy tarkibga quyidagilar kiradi: ritm, simmetriya va assimetriya, kompozitsiyaning tarkibi va uchastkalarni selektsiya qilish.
Ritm - bu har qanday elementlarning bir ketma-ketligidagi almashinuv.

Rasmning misolini ko'rib chiqing I. Osimazovskiy "To'lqinlar orasida".

Bu erda dengiz to'lqinlari joylashgan joyning ritmining yorqin namunasi. Rassom shu qadar to'lqinlar harakatlanishning taassurotlari paydo bo'lishi haqida. Kompozitsiyaning markazi - bu bulutlar orqali sindirib, rasmning markazidagi to'lqinni yoritib, nur sochadi. Va e'tibor bering. Uzoq rejadagi qorong'u to'lqinlardan farq qiladi.
Xuddi shu muallifning rasmida biz yana ko'k-yashil va sariq-yashil to'lqinlarning bir seriyasi, ritmini ko'ramiz. To'lqinlar ko'krak qafasi qizil-sariq osmondan kontrastni yaratadi.
Tarkibning markazida - bulutlar pardasini buzadigan quyosh. Rasm chetida - bo'rondan keyin omon qolishga muvaffaq bo'lgan odamlar. Ular quyosh bilan birlashganda, shiddatli dengizdan farq qiladi. Elementlar ustidan g'alaba - bu kompozitsiyaning uchastkasi. Ammo g'ayrioddiy rassom, to'qqizinchi milning tizmasi - to'qqizinchi to'lqin.

Umuman olganda, I. Ovazovskiyning ishida elementlarning boyligini aks ettiradigan bir qator rasmlar mavjud. Ular orasida mashhur "dengiz bo'roni" rasmlari bor.

Kompozitsiyaning markazida - ikkita qayiq. To'lqinlarga qarshi so'rilgan qayiqlarda. Uzoq rejada - kema, kema halokati qurboni. Qorong'i kulrang rangli rasmlar benuqsondir. Uzoq reja va osmondagi ko'k to'lqinlar bilan kontrast. Kasallik bilan munosabatlar tufayli, oldingi yillar oldinga siljiydi va uzoq reja yanada chuqurroq.
I. Ivazovskiy qora dengizimizga bag'ishlangan rasmlarga ega. Ular orasida "Qora dengizdagi bo'ron" yoki "eporatoriyadan bo'ron" yoki "kechasi dengizda bo'ron".

Ushbu rasmlarda siz qo'shimcha ranglarning (yoki issiq va sovuqning kontrasti) kontrastini kuzatishingiz mumkin.
Amaliyot
- Bugungi kunda bu bilimlar bizga "dengizda bo'ron" mavzusidagi hikoya chizig'ini bajarishga yordam beradi. Ammo avval sizga misolni ko'rsataman. Yaxshi yoki grafik bo'lsa, bir necha bosqichda amalga oshiriladi.
1 - sahna - ingichka chiziqlardagi kompozitsiya.
Biz ufq chizig'iga qaraymiz, uzoq reja tog'lar va quyoshdir. Ufqning chizig'i dengizning tekisligi ko'proq bo'sh joyni egallab olganligi uchun o'rtadan boshlab amalga oshiriladi. Quyosh ufqqa - rulondan pastga tushadi.

2 bosqich - to'lqinlarning ritmi.
Bo'ronni dengizda tasvirlashimiz kerak bo'lganligi sababli, to'lqinlar baland va dengiz sathida baland va ritmik ravishda joylashgan bo'lishi kerak. Bizga qanchalik yaqin bo'lsa, to'lqinlar va ufq chizig'iga yaqinroq, eng kichigi. Bu chiziqli nuqtai nazarning fenomeni.

3 bosqich - osmonning samolyotini quyish.
Osmon uchun sariq rangda (lekin limon emas), Ocher va apelsin soyalarini tanlang, bizning bo'yoq palitramizda mavjud. Shuni yodda tutamizki, to'ldirishni tugatishdan oldin, biz ilonni palitradagi ranglarni aralashtirishimiz kerak. "Rangning infuzionini" to'ldiring, bargning yuqori chetidan ufq chizig'iga qadar qoldiring. Shu bilan birga, rang palitrasida tayyorlangan cho'tka - sariq, sariq, ocher va to'q sariq rangli sariq. Biz ufq chizig'iga quyayotgandan so'ng, hosilni quruq cho'tka bilan yig'amiz.

Quyosh.
Quyoshni to'ldirish uchun palitradagi to'q sariq va qizil bo'yoqlardan foydalaning.
Uzoq reja - tog'lar.
Uzoq reja uchun havo nuqtai nazariga ko'ra, sovuq ranglardan foydalanamiz - binafsha va ko'k ranglardan foydalanamiz.

Osmon - bulutlar.
Osmonda bo'ron paytida yomg'ir bulutlari hosil bo'ladi, ular havo oqimlari tufayli o'zlariga dengizdan suv olib, tornadolarni hosil qilishlari mumkin. Bulutlar uchun biz qora, quyuq ko'k va quyuq ko'k rangda foydalanamiz. Palitrada tayyorlang va turli xil ranglarning qo'llanilishi.

4 bosqich - dengiz tekisligi.
To'lqinlar uchun ko'k, ultramarin, quyuq ko'k (ko'k + qora)
Keling, oldingi to'lqinlar bilan boshlaylik. Kundalik palitrasida oldindan aralashtirilgan (turkuaz + ko'k, ko'k + ultramarin, ultrain + qora).
Biz avval yorug'likni, shunda to'lqinning yarmi va soyasini qo'llaymiz.

Keyin, biz quritadigan va oq gooche yordamida bo'yoq beramiz, biz chayqalishning uchini va chayqalishning yuqori chetidagi bo'yoqning uch qirrali qismini qo'llaymiz.

Xom dengizining suvining to'qimalarini tasvirlash uchun biz oq guoachning uzunlamasına chiziqlarining yupqa cho'tkasini olib boramiz.

Master-klass "eng kichik uchun rasm".

Shatoxina Rita Vyacheslavovna, "Saratov viloyatining Kalininskasi" bolalar san'ati uyi "ga qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi.
Ushbu magistratura sinfi qo'shimcha ta'lim muassasalari, shudring tarafdorlari uchun mo'ljallangan. Mahorat darsi 4 yoshdan va ularning ota-onalari kichik rassomlar uchun qiziqarli bo'ladi.
Maqsad: Ushbu magistratura sinfi eng kichik uchun kichik chizma kursidir, bu geometrik shakllar bilan chizish usullarini ko'rsatadi.
Maqsad: Sport ko'nikmalarini olish uchun sharoit yaratish.
Vazifalar: bolaga geometrik shakllardan foydalanib tanish ranglarni qanday chizishni o'rgating;
Bo'yoq va passel bilan aniq ishlash mahorati;
Ijodiy xayolot va yaxshi ta'sirli qo'llarni ishlab chiqish.
Yigitlar mening ittifoqdagi sinfga kelishadi, lekin ular haqiqatan ham chizishni xohlashadi. Bolalar bilan ishlash tajribasidan, men ularga geometrik shakllarni olish osonroq ekanligini angladim. Ular mening shoularimda bolalarni jalb qilishadi. Kasbni boshlagan holda, men hech qachon bolalarga bugungi kunni jalb qilishimizni aytmayman. Tajriba bo'yicha men ular juda qiziq ekanliklarini bilaman. Jarayonda ular kimni chizayotganini taxmin qilishadi va u juda ko'p quvonchni keltirib chiqaradi. Va chizmalar har xil narsalardan olinadi.

"Salyange" bolalar uchun rasm chizish bo'yicha master-klass

Taymiy tayyorlang: albom varaqasi A4, suvko'l bo'yli bo'yoqlar, turli o'lchamdagi cho'tkalar, suv va salfetka.

Men durangni boshlashdan oldin, men bolalarga bo'yoqlar uxlayotganini aytdim va ularni ehtiyotkorlik bilan silkitib turishi kerak, ularni passi bilan sinchkovlik bilan silkitib, men rasmni tikaman va rasm chizaman.
Burun bargining o'rtasiga, asta-sekin cho'tkani buzib, keyin jigarrang bo'yoqlarni ark torting.

Ykni ko'chaga aylantiring.

Shox va bo'yoqlarni torting.

Salyangoz uyini bezash.

Ko'zingizni, salyangozning og'zini torting. Keyin bolalarning o'zlari paydo bo'ladi va rasmning kelib chiqishi haqida gapirishadi: salyangoz qayerda?

Bolalar ishi:

"Toshboy" bolalar uchun rasm chizish bo'yicha master-klass.

"Kolobok" sarg'ish bo'yoqning o'rtasiga chizamiz, jigarrang bo'yoq 4 ta belkurakni chizadi.

Beshinchi Loop ko'proq hajmda chizilgan, barcha halqalar bo'yalgan.

Oq bo'yoqning boshidan, keyin qora ko'zlaringizdan torting.

Qobiq qobig'ini bezang. Bola uning o'rnini ko'tarishi mumkin.

Bolalar uchun rasm chizish bo'yicha master-klass

"Kolobok" sarg'aygan "Kolobok", yoylarni torting: yuqoridan va pastdan yuqoridan, ko'z kabi paydo bo'ldi.

Uchburchakli dumli baliq baliqlarini chizish. Keyin qizil bo'yoq yordamida baliqni bezang. Cho'tkalarni qo'llash uchun durang: Rotik, Finlar.

Biz tarozi chizamiz, dumini bezatamiz.

"Biz chop etamiz" - cho'tka bilan tosh va suvni yashil suv o'tkazmaydigan chiziqlar ko'taramiz.

Qora bo'yoqli tuynukni torting. Qora bo'yoq nodonlikni yaxshi ko'radi, shuning uchun biz ayniqsa shu bilan aniqmiz.

"Qishki ankaanka".

Ko'k, A4 formatini oling. Oq rangni torting. Biz chiziqlarni amalga oshiramiz, tomchilarni tortamiz.

Snowqerning jigarrang bo'yoq va novda daraxtlari, qo'llar, ko'zlar, og'iz va supurgi.

Qorinlar bilan chizish. Kardan odamni bezash: bosh va sharfga chelakni chizing. Bolalar rasm chizish, bezashni to'ldiradi.

Xuddi shu tamoyilga ko'ra, siz kuzgi o'rmonni chizishingiz mumkin, faqat dastlabki burchaklar sariq, to'q sariq va yashil va barglar tushadi, tassel, bosib chiqarish. Bolalar asarlari: Bolalar asarlari: Bolalar asarlari:

Bolalar uchun "kirpi" uchun rasm chizish bo'yicha master-klass.

Biz "bulbul" jigarrang bo'yoq chizamiz.

Rumni uchburchak chizish.

Bolalar ishi.
Tovirlarni tozalash, bolalar xayol surish.

Baby Boy ishlaydi:

"Qurbaqa" bolalar uchun rasm chizish bo'yicha master-klass.

Ko'k, A4 formatini oling. "Kolobok" yashil bo'yoq markazida durang.

Biz yana bir "portlash" va yuqoridagi ikkita "ko'prikdan" ni chizamiz.

Qovoqlarning qurbaqasini chizamiz, bolalarning diqqatini qurbaqaning oyoqlari ularning tarkibida farq qiladi, bu esa qurbaqada yaxshi sakrash va hatto eng chang'ida ushlab turishga yordam beradi.

Qurbaqa og'zini, ko'zlarini torting. Rasmni bezash, bolalar bilan suhbatlashgandan so'ng: Qurbaqada qayerda yashaydi?

"Xo'rozlar" bolalar uchun rasm chizish bo'yicha master-klass.

Katta Bang-Torsoni, kichikroq bir dastani torting. Biz ularni silliq chiziqlar bilan bog'laymiz, bo'yin olinadi.

Oyoq-uchburchaklar va dumi, yasli chiziqlar.

Qizil bo'yoq ildizli krujka (ko'priklar), tumshug'i va soqolini torting, cho'tkalarni qo'llang.

Oyoq ildizini torting.

Master-klass "boyo'g'li filiali"

Kerakli asboblar va materiallar: Guoach, №1 №1 va4-turli Belichni cho'tkasi, peshtoq, suv chuqurligi, oqargan ko'kragida, tayyor namuna.

Master Class harakati:
Ertalab quyoshli boyqush
Eshik maqsadga yopiq.
Boyqushlar kun bo'yi uxlamaydilar -
Ishga, tunda boyqushlar.
Faqat boyqushlardan kechqurun
Casovdagi sichqon eshiklari.
- Bu she'r kim? Bu to'g'ri, - boyo'g'li haqida.
- Kunduz boyqung ko'pincha eski daraxtning bo'shlig'ida ko'pincha uxlaydi. U tungi hayotni boshqaradi. U sichqonlar va boshqa mayda kemiruvchilarga oziqlanadi. Boyqush - yirtqich. Tiko'ng'ir uning ustiga nima ekanligini diqqat bilan qarang - bu kancaga juda o'xshash; Hali ham boyqushning panjalariga e'tibor bering - ular o'tkir panjalar bilan juda zanjir. Va uning ko'zlari nimaga o'xshaydi? Ular qorong'ida chiroqlarga o'xshaydi, boyqush juda yaxshi ko'radi. Ayting-chi, qush tanasi nima bilan qoplangan? Bu to'g'ri, patlar. Qushlar patlari yordamida uchish mumkin. Pinning tananing turli qismlarida turli xil ranglar mavjud. Har bir pyryshko tomchi shakli bor. Bizning boyqushlarimiz qanotlari va jigarrang boshi, ko'zlari va shim-shuhida - kul rangda. Va endi qanday qilib siz tungi osmonga qarshi filialdagi boyqushlar siluetini qanday qilib diqqat bilan ko'rib chiqing.
- Ammo oldin bo'yoqlar va prissellarni qanday boshqarish kerakligini eslaylik. Bo'yoqni paxtaga bo'yash, boshqa rangdagi bo'yoqni terishdan oldin, tozalovchi soyada, podshohni terib olishdan oldin, podshohni tayyorlashdan oldin, podsho yaxshilab yuvish va salfetkani artib olish kerak. Tasselni sudrab olib, silkitishi mumkin emas. Ehtiyot bo'ling.
- Boyqushning silueti bilan ish qismini olib boring.

Birinchidan, yumshoq yumaloq cho'tkasi №4 orqa fonni tortadi - tungi osmon. Qanday rang oladi? Menimcha, bu binafsha rangga tushadi. Biz palitrada binafsha binafsha rang to'playmiz, suv qo'shing va kerakli darajada mustahkamlikka ishqalaymiz. Agar xohlasangiz, siz ozgina qora rang qo'shishingiz va yaxshilab aralashtirasiz. Biz boyo'g'li atrofidagi bo'shliqni suv bilan aylantiramiz va bo'yoq, filial va oy bo'yoqsiz bo'yoqni tekis qo'ying.

- Keyin jigarrang guuache boshliqlari va u o'tirgan katta novda ustida novdalarni chizadi. Siz ko'proq novdalarni qo'shishingiz mumkin.

- Endi biz kul rangga ega bo'lishimiz kerak. Biz uni oq va qora rang bilan aralashtiramiz. Birinchidan, cho'tkada, biz oq rangdagi gumochik va palitrada aralashgan suv bilan aralashtiramiz. Endi biz cho'tkani yuvib, qora rangdagi gomochikni teramiz, oq rangga qo'shing va kul rangga bo'yalgan. Tassel ko'zlarini "tartibga solish" ni yaratadi. Pin "Fan" bor, cho'tkani soat miliga yo'nalishi bo'yicha burab. Biz ikki qatlamda tasellar izlarini izchil ravishda joylashtiramiz, quyoshdan himoya ko'zoynaklariga o'xshaydi. Keyinchalik boyqushlarning qorin bo'shlig'idagi cho'tkaga bir xil rangda "rostlash", bosmalarni katta passizlar qilmasdan, qatorlarni tozalab, qatorlarni olib kelishga harakat qiling.

- Keyinchalik cho'tkani yuvib, palitradagi jigarrang va qora gouachni ochamiz. Olingan rang "sozlash" ning bosh, qanotlari va boyqush soqoqlarini bo'yashadi.

- Endi siz ko'zlar, tumshug'i, panjalar, oy va yulduzlarni bo'yashingiz mumkin.

- Tushkunlikka erishish, aylana konturiga erishish, tumshug'i, tirnoqlarni torting va qora guaaachy Clasing 1-sonli qora tanli o'quvchilarni ranglang.

- Bu ko'zlarni oq tomchilar va qattiq cho'tka bilan jonlantirish uchun qoladi. 4. Chevani filiallarga torting. Buning uchun siz cho'tkada bir oz yashil bo'yoqni ishga soling, deyarli ho'llanmasdan va cho'tkani rasmga ushlab, qog'ozga urasiz. Bu tikanli teksturalar ignalariga taqlid qilinadi. Ushbu usul "PickUP usuli" deb nomlanadi.

- Va endi barmoqlarimizdan chiqaylik:
Barmoqlarim yaxshi bajarilgan
Barcha kelishma
Bosh barmog'ingiz kuchli, -
Imkon qadar tezroq massa.
Barmoq indeksi
Ajoyib o'yin.
O'rta barmog'i eng zararli.
Noma'lum barmoq - doimiy nasoslar
Va misinch - yaxshi,
Mening chiroyli donalarim!
(har bir barmoqning o'zini massaji).

Siz mustaqil o'yinga o'tishingiz mumkin.
Bolalarga individual yordam berish. Bir-birlariga o'zaro yordam.
Ish oxirida biz ishlarni hayratga soladigan ishlarni tashkil qilamiz. Ishlaringizni olib tashlang.
Sinfdan so'ng "kundul tun" yoki "boyo'g'li va sichqonlar" o'yinini o'ynang.

Inson dunyodagi eng ajoyib va \u200b\u200bnoyob mavjudotdir. Va baribir - eng go'zallardan biri. Bu tasviriy san'at durdonalari bilan bog'liq bo'lgan erkaklar yoki ayollarning rasmlari deyarli har bir mashhur rasmda bo'lganligi isbotlanadi. Biror kishini qanday chizish haqida: ona, dadam yoki o'zingiz, bola erta yoshdan o'ylaydi. Ba'zi bolalar krujkalarni ilhomlantiradi va mustaqil ravishda o'qishni talab qiladi.

Yosh maktabgacha maktabgacha bo'lgan yoshdan boshlab, qanday qilib odamni qanday chizishni o'ylab ko'ring. Kichkintoylarning birinchi eskizlari Doodslarga o'xshaydi. Agar bola doimiy ravishda o'qitilgan bo'lsa, unda tayyorgarlik guruhida bu turli xil pozalarda odamning rasmini tezda bajarishga qodir. Buyuk, agar ayrim yosh rassom yuz ifodalarini, o'xshashlik va individual xususiyatlarni o'tkazsa, ajoyib.

Umumiy ta'lim va san'at maktablarida o'qituvchilarning vazifasi - anatomik tuzilishga muvofiq inson tanasini qanday jalb qilishni o'rgatish. Buning uchun o'quv kursida bir necha soat o'quv turiga ajratilgan. Eng yaxshi o'rganish effekti tabiatdan chiqishni amalga oshiradi.

Siz odamlarni o'zingiz uyda qanday qilib o'zingizga qanday jalb qilishni o'rganishingiz mumkin. Boshlang'ich uchun barcha variantlar yaxshi: fotosuratlar, video darsliklar, rasmlar va ko'payishlarni chizish, eng muhimi, dushda chizish texnikasini tanlash. Ko'pgina yangi san'atkorlar doimiy ravishda ular bilan cheksizlar va 5 daqiqada eskizlar yasashadi. Agar siz ko'chada eskizlarni o'qishni istamasangiz, siz o'z aks etuvchida aks ettirilishi mumkin.

Ushbu maqoladan o'rganasiz

Geometrik shakllardan foydalangan odamning rasmini qanday qurish kerak

Bolalar bog'chasidagi ushbu mavzu bo'yicha dars uslubi tananing ayrim qismlarining o'xshashligiga asoslangan. Shunday qilib, bolalarning boshi kattalardagi, kattalarda - oval, oyoq va qo'llar to'rtburchaklarga o'xshaydi va hk.

Siz har qanday shakldan - aylana, to'rtburchaklar, kvadratlardan bo'lgan siluetni qilishingiz mumkin.

Ushbu muammoni hal qilish uchun maktabgacha kamera qog'oz yoki kartondan chiqariladi va bu berilgan sxemada yoki uning eskizini ixtiro qiladi. Juda qiyin vazifa - bu o'zingiz geometrik shakllardan foydalanib, o'zingizni jalb qilish.

Tik turgan joyda qadam bosma

6-7 yil bolalar allaqachon asosiy chizma texnikasi bilan tanishmoqda. Ular kamarda, kamarda, statik holatda va harakatda odamni to'liq o'sish bilan tasvirlashni o'rgandilar. Tabiatdan chizish tayyorgarlik guruhida va boshlang'ich sinflarda boshlanadi. Darsda yordamchi material sifatida rasmlar, fotosuratlar, ish namunalarini ko'paytirish kerak. Kelishdan oldin, bolalarning go'zalligi va estetikasi haqida, har birimiz go'zal va o'ziga xosdir.

1-qadam

Odatdagidek, raqamning qurilishi oddiy qalamning eskizidan boshlanadi. Avval qog'ozdagi katta tafsilotlarning to'g'ri joyini qidiring. Keyin bel zonasi bilan aloqa qilishda ikkita trapedan iborat oval bosh va tanali tasvir mavjud.

2-qadam.

Katta trapezumning yuqori burchaklaridan siz qo'llarning chiziqlarini va kichik trapezumning pastki qismidan - oyoq chizig'i. Umumiy xato qo'llar va oyoqlarning bir xil uzunligi, siz bolalarga yuqori oyoq-qo'llar qisqarganligi haqida e'tibor berishingiz kerak.

3-qadam.

Keyingi qadam - bu balandlikdagi lampkalarni berish. Yaltiroq, bilaklar, son va oyoqlari cho'zilgan Oval shaklida tasvirlangan.

4-qadam.

Maktabgacha tarbiyachi uchun oson bo'lmagan vazifa - qo'llar va oyoq cho'tkalarini torting. Shuning uchun, xurmo bilan barmoqlar ko'pincha mushtlarni tasvirlash tavsiya etiladi va oyoqning pastki qismi uchburchak shaklida. Ammo ba'zi bolalar qat'iy va haqiqiy real rasmni xohlashadi, ular kichik tafsilotlar qanday amalga oshirilishini tushuntirish mumkin.

5-qadam.

Keyingi bosqichda qo'shimcha chiziqlarni tozalang va siluetni tugatishni bering. Raqamlarning eskizi qalam bilan chizilgan chizig'i, boshliq torso bilan bog'liq. Belgilangan tafsilotni qo'shing - bolaning qo'lidagi to'p.

6-qadam.

Endi kichkina odam qo'yish kerak, keyin qoshlarning chiziqlarini chizish, burunning joylashgan joyini, ko'z, og'izning joylashishi.

7-qadam.

Kiyimlar va poyabzal, la'nati yuzini batafsil aytib berish orqali oson qalam chizig'i tugadi. Sochni pishirilgan chiziqlar yordamida tasvirlangan.

8-qadam.

Terining tabiiy xuoni olish uchun bejel yoki to'q sariq rangdan foydalaning. Rang berish, siz qalamga bosim o'tkazishingiz shart emas.

9-qadam.

Kiyimlarni rang berish, yorug'lik va soyani ajratib turadigan bir rangning turli xil soyalaridan foydalanish yaxshidir, shuning uchun chizma yorqinroq va haqiqatdir.

Maktabgacha tarbiyachilar ijodkorlikda to'liq erkinlikka muhtoj. Hech qanday va to'g'ri chizilgan tanlov yo'q, agar u o'z yo'lida harakat qilmoqchi bo'lsa, bola ishini tuzatish mumkin emas. To'g'ri qarorni suhbat va etakchi savollar bilan topish mumkin.

Biror kishini harakatga keltiring

Tadqiqotning o'rtasida o'quvchilarning maktab o'quvchilari bo'sh joyni hisobga olgan holda makonda bo'lgan joyning joylashishi uchun ko'p narsalarni bilishadi. 5-7 gramm talabalari uchun chizilgan dars insonning raqami tarkibini tahlil qilishdan bosh tortish maqsadga muvofiqdir. Rasmdagi nisbatlarni to'g'ri etkazish kerak, aks holda tananing ba'zi qismlari, aks holda rasmdagi haqiqiy odam manekenga o'xshaydi. Keyinchalik anatomiya keyinroq o'rganilganiga qaramay, bu asrda bolalar allaqachon skelet, mushaklar va bo'g'imlar haqida tasavvurga ega.

Tekshiruvning bosqichma-bosqich qurilishidagi birinchi qadam - bu nisbatlarning qat'iyati. Kattalardagi, tananing uzunligi kestirib, tojdan tojgacha oyoqlarning uzunligiga teng. Boshning balandligi kesimizdan oldin kesimizdan oldin taxminan 3 martagacha yopishtirilgan. Bolalar va o'smirlardagi bu ko'rsatkich kamroq. Bir-biriga o'xshab katlanmış odamdagi oyoqlarning uzunligi boshning balandligi 3,5-4 ga ko'paytiriladi.

Siz bir burchakka yoki ob'ekt va rassomning joylashuviga qarab odamni tasvirlashingiz mumkin. Asosiy qoidalar - AFAda, agar fikrlovchi yuzi ko'rinishga ega bo'lsa, profilda, yon tomonda joylashgan bo'lsa, unda yuzning yonida yoki yarim ichiga kirganda, yuz butunlay ko'rinmaydi.

1-qadam

Qalam chizig'i oldingi qismida bosh va torsoning konturidan boshlanadi. Umurtqa pog'onasi butun rasmning asosidir, uni egri chiziq bilan aniqlash mumkin. Elkalarning katta bo'g'inlari va tos suyagi sxema-ga aylana bilan tasvirlangan. Eskiz liniyalari, bosimsiz.

2-qadam.

Keyingi bosqichda yuqori va pastki oyoq-qo'llar durang. Tirsaklar belning darajasida joylashgan, yelka suyakning uzunligi tirsak suyagi uzunligiga teng, tizzalar oyoqlarning o'rtasida. Aniq eskiz shunchalik yaxshi, harakatni amalga oshirish mumkin.

3-qadam.

Endi siz mushaklarni qurishingiz kerak. Kekariyaning eng ko'p qismi, kestirib va \u200b\u200bpastki oyoqlari yuqori uchdan bir qismida joylashgan bo'lib, oyoq-qo'llar bilan bo'g'ilib, asta-sekin qisilgan. Torso ikkita oval shaklida tasvirlash osonroq.

4-qadam.

Cho'tkalar va oyoqlarga alohida e'tibor beriladi. Shuningdek, ular qo'l oyoq-qo'llarning skeletiga taqlid qilib sxematik tarzda tasvirlangan. Oyoqlari uzunroq cho'tka bo'lishi kerak.

5-qadam.

Rasmning barcha qismlarini chizgandan so'ng, qo'shimcha chiziqlar o'chiriladi. Silouetning kerakli rejalariga beriladi: o'tkir burchaklar tekislangan, tomonlar seziladi, tananing paypaslanishi kamayadi, tananing qismlari egri chiziqlar bilan bog'liq.

6-qadam.

Biror kishini tasvirlash, shuningdek nisbatlarga amal qilishingiz kerak. Peshonaning balandligi qoshlar qatoridan burunning uchiga va burunning uchiga iymonga teng. Ko'zlar orasidagi masofa ko'zning uzunligiga teng. Quloq, qoshlar qatoridan pastda tasvirlangan. Shunday qilib, qiz jilmayib qo'ydi, lablarning burchaklari ozgina ko'tarish kerak. Ushbu bosqichda siz soch turmagi ko'rinishi mumkin.

7-qadam.

Tafsilotlarning rasmidagi kattaroq, u qanchalik real bo'ladi. Yorqin tasvirni yaratadigan kiyim-kechak, poyabzal, aksessuarlar va boshqa elementlarni jalb qilish kerak. Sochni sepish mumkin.

8-qadam.

Rangni rang berish rang qalam yoki bo'yoqlardan foydalanish mumkin.

Rasm chizish uchun butun odamning rasmlari

Bu erda siz odamlarni shablonlarni yuklab olishingiz va ularni chizish uchun ishlatishingiz mumkin (rasmni bosing - u ko'payadi va yuklab oladi):