"Bahar fırtınası." Konuşma Terapisinde Egzersizin Özeti Okul Grubuna Hazırlık
Ayrıca oku
Tatyana Afanasyev
Hazırlık Grubundaki Özet Düğmesi Konuyu çizeleyerek: "Bahar geliyor, Bahar Yolu!"
1. Çocukların bilgisini bağlayın ve netleştirin bahar, karakteristik işaretleri; İnce türü hakkında bilgi birleştirin sanat: Sahne.
2. Çocuklarda, çalışmalarının içeriğini icat etme yeteneği, suluboya boyaları kullanarak bir bahar kompozisyonunu yapmaktır.
3. Estetik doğanın algısını eğitmek, doğada meydana gelen değişikliklere yönelik bir ilgiye neden olmak bahar.
Malzeme. Listelenen sayfa, boyalar, fırçalar, su bardağı, arapsaçı, resimler: "Western Stream" I. Grabar, "Zümrüt bahar» V. Bialynitsky - Birikik.
Erkekler, misafirlerimizi açığa çıkaralım.
Psikiyatik "Günaydın" Ellerine yardım et.
Sadece ve akıllıca biri tarafından icat edildi
Toplantıda selamlamak"Günaydın!"
"Günaydın!" - Güneş ve Kuşlar
"Günaydın!" - Gülümseyen kişiler
Ve herkes iyi olur, gulible
Günün gününe kadar günaydın.
İyi günler ve iyi saat
Çok mutluyum seni görmek.
Ne hakkında konuşuyoruz, öğreneceksin, sanırım riddle:
Öğretmenle ve masalıyla birlikte geliyor
Sihirli adım adım
Ormanda, kardeyi çiçek açacak. Bahar
Doğru, konuşalım bahar.
Ne tür bir bahar aylarında biliyorsunuz? (Mart Nisan Mayıs)
Oyunu oynamanı öneririm "Hedef bahar»
İlk çift kapıdır. İşaretleri aramanızı diliyorum bahar. Kim doğru arama yapacak, kapıda bahar geçecek. Çocuklar işaretleri çağırır ve geçer.
Aferin! Hatırlanan işaretler bahar. Ama bize ilkbahar daha hızlı gitti, Ona güzel sözlerini ver. Sihirli bir dolaşım var. Kim bu dolaşmayı elinde götürecek, kelime çok güzel bahar isimleri. (Çocuklar hakkında sıfatlar çağırır bahar)
Fiziksel bir sistem yapmanızı öneririm "Bahar Günesi"
Güneş, güneş, çık!
Ve bütün arazi yanıyor.
İçin İlkbahar yakında geldi,
Böylece daha sıcak,
Böylece damlacıklar şarkı söyledi
Akış yapmak bahar bağlantısı,
Böylece çiçekler çiçek açan,
Dönen kuşların güneyinde
Güneş, güneş gri dünya
İzin vermek bahar yakında gelecek!
Çocuklar metne göre hareketler gerçekleştirir.
İnanılmaz dünya bizi çevreleyen doğanın dünyasıdır. Görmek Sanatçıları ona yardım edecek.
Şövale gel.
Bak, tasvir ettikçe bahar Rus sanatçıları. Bu resimlerin yazıldığı türün adı nedir? (Manzara)
Manzara doğanın bir görüntüsüdür. İçin peyzaj çizmekDoğayı bilmek ve anlamak zorundasınız. Manzaralar göz önüne alındığında, pencereye bakıyoruz ve ormanı, çayır, tarla, nehri görüyoruz ve çimlerde koşmak, koklamak istiyoruz.
İlk resim denir "Western Stream", Sanatçı Igor Grabar'ın yazarı. Ne düşünüyorsun, hangi doğanın sanatçıyı iletmek istedi? (Erken bahar, uyanış doğası) Görülen akarsu nedir? (Bahar Creek) Hangi boyalar bir sanatçı kullandı? (mavi, gri, beyaz) Sanatçı ne canlandırdı? (Sanatçı Çekilmiş Mavi serin dere, ormanda koşuyor. Akışın kıyılarında hala kar yağıyor. Kar erir ve su akıntısında giderek daha fazla hale geliyor. Ayakta büyük ağaçların yakınında. Henüz yaprak yoktur, çimlerin görünmemesi. Erken ilkbahar çizilir.
İkinci resim "Zümrüt bahar» , sanatçı Witold Bialynitsky-Birulya. Zümrüt nedir bahar? Bu ilk yeşillik bahar, İlk bahar çimen.
Hangi renkler sanatçıyı bahar ruh halini iletmek için kullandı? (Yeşil, Mavi, Mavi)Ne bahar sanatçıyı boyadı? Bu konuda hangi özellikleri tahmin ettiniz? Sanatçı resminde ne buldu? (Sanatçı ormandaki yolu çekti. O yaşlı ve kirli. Boyunca pahalı İlk yeşil çimen görünür. Havuz mavi gökyüzünü yansıtıyor. Böbrek ağaçlarında zaten yemin eder. Tam Salıncakta Bahar.
Bahar Boya paletiyle birlikte gelir. Onun renkleri nedir? (Mavi, mavi, yeşil, sarı)
Sana öneriyorum bahar resimlerinizi çizin. Ne istediğinizi düşünün Çizmek. Çalışmalarında baharın başlangıcını çizmekdoğa uykudan uyan ne zaman ya da tam Salıncakta Bahar: İlk yeşil çimen, kardelen, şişmiş tomurcukları olan ağaçlar.
Her şey sevindirici bahar Ve parmaklarımız da.
Kızlar ve erkekler
Parmakların nerede?
Sabahları figürlü parmaklar
Launches teyzesini ziyaret etmek
Bankta oturdu
Ağlayan çay
Çay oynarım
Güneş palmiye biraz ayarla
Parmak kaldırdı, çelik ışınları.
Çocuklar masalarda oturup çeker.
Sonuç. Ne güzel manzaralar var. Hepiniz denedi. Bu eserleri sergiye koyduk ve bahar Pencereden onlara hayran.
Yansıma.
Tüm kollarınızı kavrayın ve ısıyı avuç içine geçirin. Avucumu avucumun içine alıyorum ve her şeyimin hepsini verdim. benden Misha'ya gider. Ve ben, arkadaşlığın sıcaklığının bir parçası ve iyi ruh hali daha çok oldu.
Konudaki yayınlar:
Yılın her zaman tanımı var. Yaz kızartma, yanıyor. Sonbahar - Çok renkli, çatık. Kış - kar-beyaz, soğuk. Ama ilkbahar.
Düzeltme ve gelişmekte olan hedefler: 1. "Bahar" konusundaki çocuk çocuklarını yoğunlaştırın ve netleştirin; 2. Heceli analiz ve sentez becerilerini geliştirmek.
Yani orada sıcak bahar günleri geldi ve bahar inatla kışla savaşmaya devam etse de, Bahar Yolu, Bahar! Dersime bir yolculukla başladım.
"Bahar gider, bahar - yol" grubunun çocukları ile soyut entegre düğüm Büyük çocuklu soyut entegre düğüm. "Bahar geliyor, bahar - yol." Amaç: Doğanın bahar fenomenine aşinalık, halk.
Bilişsel-konuşma gelişimi için soyut "Bahar geliyor, Bahar Yolu" (Hazırlık Grubu) "Bahar geliyor, Bahar Yolu" görevlerinde hazırlık grubunda bilişsel-konuşma gelişimi için eğitim faaliyetleri: 1.
Dersin amacı: Çocukların ilkbahar belirtileri hakkındaki sunumlarını genişletmek. Görevler: Eğitim: Ufukları genişletin, kelime haznesini doldurun;
Çocuğun yaşlısı olur, bunun için gereken şartlar sunulur. Öyleyse, örneğin, genç anaokulu gruplarının çocukları okula hazırlanmak zorunda değildir, ancak hazırlık gruplarında, çocuklar bilerek uyacak olan becerileri kazanırlar. Ve bu herhangi bir kurumda. Ders, bir çocuğun okul derslerine hazırlanmaya odaklanmıştır. Asıl amacı, fanteziyi ve ahlaki hazırlık seviyesini durumun değişikliği için kontrol etmektir.
Sınıfların temel konuları
Tabii ki, çocuklar anaokullarında ve birçok insanla berbat ediyor. Ancak haftada bir kez, özel bir meslek var. Belirli bir konu için geçer. En temel olanlar şunlardır:
- bahar;
- kış;
- yaz;
- sonbahar;
- uzay;
- hayvanlar;
- doğa;
- ulaşım.
Bazen alır ve tamamen özel, geleneksel olmayan çizim (Hazırlık Grubu), boyaların kullanımını, ancak malzeme düşüncelerinin görüntüsü için uygun olanların kullanımını ifade eder.
Hangi teknik
Bu yaklaşım, çocuğun kapsamlı bir şekilde gelişmesini sağlar. Yani, fikrini hayata geçirmek için hangi malzemeyi kullanacağını seçti. Örneğin, çocuklar genellikle uygulamaların yapıldığı, ayrıca resimlerle süslenmişlerse de aittir. Bazen çocuklar yağ tebeşirini veya balmumu kalemleri seçer. Çizmek için rahat ve en önemlisi - ellerini ve kıyafetleri paketlemiyorlar. Eğitimciler tarafından planlanmasına rağmen hazırlık grubundaki uygulayıcılar genellikle çocuklar tarafından tamamen kontrol edilir. Çizimlerinin nasıl ve ne yapıldığına karar verirler.
Konu: Kış
Aralık, Ocak ve Şubat aylarında, eğitimciler genellikle tam olarak dersler için konu soruyor. Çocuklar tam olarak kağıda ne yaratacağınıza karar verir. Hazırlık grubunda "Kış" konusundaki pratisyen, tipik olarak bu tür öğelerin bir görüntüsünü içerir:
- kar taneleri;
- veya doğa;
- yılbaşı evleri ve dekor;
- temiz havadaki oyunlar;
- favori Kış Oyunları.
Çocuklar neler gösteriyor? Genellikle hayal gücü sınıflarıdır: Herkesin kendisi daha ilginç ve daha yakın olduğuna karar verir. Örneğin, birçok boya kızağı veya kayak, aileleri sokakta, evde yeni yıl, kış doğası. Çocuklar yaratıcılıktaki özgürlüğü sever! Hazırlık grubunda, adamlar genellikle bir veya başka bir öğenin nasıl çizildiğini zaten biliyor. Örneğin, Noel ağacının birkaç üçgenle tasvir edilebileceği ve evin bildikleri diğer rakamlardan oluşur.
Görev öğretmeni
Çocuğun bir veya başka bir öğeyi nasıl göstereceğini bilmiyorsa, yönetici ona söylemeli, gösteri yapmalı. Bu onun ana görevi. Ek olarak, öğretmen, hangi rakamların çizimde, görülebildikleri yerlerde hangi rakamların yardımcı olacağını söylemelidir. Tüm bu bilgiler okulda kullanışlı çocuklarda gelecek. Ayrıca, bazı eğitim kurumları kötü hazırlanmış çocukları okula bile almazlar.
Görev ebeveynleri
Hazırlık Grubunda pratisyen, çocukların gelişmesine yardımcı olur. Ebeveynlerin görevi, çocuklarının tüm girişimlerini desteklemek, onlara gelecekte ne tür bir bilgi gerekli olacağını, neden gerekli olduğunu neden önemlidir. Ve elbette, onunla evde çizin. Bahçe dersleri yeterli değil, hem ev egzersizlerine de dikkat etmeye değer.
Konu: Uzay
Bu, çizim için en önemli konulardan biridir. Çocuk bahçesi. Neden? Çünkü mekan incelemesi çok ilginç! Genellikle çizilen çocuklar nelerdir:
- roketler;
- gezegenler;
- yıldızlar;
- asteroitler;
- kuyruklu yıldızlar;
- uzaylılar;
- uzay makineleri.
Ve bu fantezilerin sınırı değil. Hazırlık grubunda, "Cosmos" konusundaki hazırlık grubunda çizim uygulamasının, eğitimcinin bir hikayesi eşlik ettiği, bu konuda, bu kadar astronotların sahip olduklarından, neden önemli ve gerekli olduğuna dair bir hikaye eşlik ettiği dikkat çekicidir. Bunlar sadece sanat dersleri değildir, bunlar bebeklerin gelişimini, düşüncelerini, dünyalarını etkileyen integral mini derslerdir.
Konu: Bahar
Bu konu, kışa çok benzer, ancak elbette, özellikler ve nüanslar var. İlk olarak, Hazırlık Grubunda "Yay" konusundaki çizim üzerine çizim, aynı anda birkaç alttopik içerir. İkincisi, eğitimciler ayrıca egzersizler için çeşitli malzemeler hazırlamaları gerekir. Gönderiler genellikle kullanılır:
- İlkbahar nedir;
- ormandaki bahar;
- Şehir baharı;
- 8 Mart;
- paskalya.
Hangi materyaller genellikle eğitimciler tarafından hazırlanır:
- neden kış yaprakları;
- damla nedir;
- yeşil yaprakları ve çimlerin nasıl göründüğü;
- ne bir tatil "8 Mart," neden kutlanır, anneler, anneanneler, kız kardeşler;
- Ve hepsi onunla bağlantılı.
Bütün bu bilgiler kesinlikle gelecekte çocuklar için faydalı olacaktır. Buna ek olarak, okullar genellikle çevredeki dünya, doğal süreçler, doğada nasıl ve ne düzenlenmiş olan sorular sorulur. Anaokulundan zaten bilinen çocuklar, yeni bilgileri algılamak, yeni ortamda daha güvenli hissettirmek, daha hızlı adapte olmak çok daha kolaydır.
Hazırlık neden önemlidir?
Çocuklar, okula geliyor, ilk başta bazı stres var, çünkü durum değişiyor, çünkü onlar için gerekenler başkalarına sunuldu, eğitim materyalinin şekli tamamen farklı, yeni insanlar. Ve her şey kullanılmalı! Bu nedenle, hazırlık grubunda, çocukları birincil sınıflarda kullanışlı hale gelebileceklerine öğretmeye başlamak için zaten önemlidir. Ve onları değişiklik için hazırlayın. Çocukların daha kolay ve yeni bilgileri daha hızlı algılamalarına yardımcı olmak için sınıfları uyguladığı dikkat çekicidir. Çocukça psikologlar, keyifli ve iyi bir atmosferde servis edilen bilgilerin iyi emildiğini kanıtlamıştır. Çizim ayrıca kapsamlı gelişime de katkıda bulunur: çocuklar sadece kolları olan bir şey yapmaz, aynı zamanda uygulamada edinilen bilgiyi de dinleyin, unutmayın, unutmayın. Ebeveynlerin çocukların güzel sanatlara ilgisini çekmesi çok önemlidir, onlara alıştırmalar için yeni bilgi ve temalar verdi. Bu, performansları ve tavsiyelerin yürütülmesi için kararnamelerin olmamasıdır. Çocuklar sevmiyorlar ve uygulandıklarını algılamıyorlar, ancak ilgi alanlarına dikkat edildiğinde onu sevdiler. Ebeveynler ve eğitimciler, çocukların başlangıçlarını ve becerilerini daha da geliştirmek için teşvik etmelidir. Aynı zamanda, hataların ayrıca belirtilmesi gerekir, ancak yumuşak ve doğru bir biçimde.
Çizim, favori çocukların sınıflarından biri olan okul önceklerinin yaratıcı yeteneklerini olabildiğince açıklamasını sağlar. Hazırlık grubunun öğrencileri, doğanın etkileyici resimlerini tasvir etmek de dahil olmak üzere en farklı temada kompozisyonlar oluşturabilir. Bir manzara çizimi, çevre gerçekliğin bilgisi süreci (gözlemler, resim eserleri, vb. İle tanıtır) ile yakından ilgilidir. Bu karmaşık estetik ve gelişmekte olan faaliyetler Çocuğun kişiliğinin çeşitli yönlerini zenginleştiriyor.
Okul öncesi kurumun hazırlık grubundaki manzaraların çizimlerinin özellikleri
Peyzaj kompozisyonlarının oluşturulması, hazırlık grubunda çizim sınıflarının ana yönlerinden biridir. Okul öncesi çocuklar doğa nesnelerini ve daha erken yaşta, basit karahindiba çizimleri, papatya veya Noel ile başlar. Altı yaşındaki çocuklar, yılın herhangi bir zamanını zaten gerçekleştirebilir, sonbahar ve kış, ilkbahar ve yazın karakteristik belirtilerini iletebilir.
Belirli bir doğanın resminin bağımsız bir yaratılması, her zaman olağanüstü ressamlar-peyzaj oyuncusunun eserleri ile tanışmasından önce gelir. Hazırlık grubunun öğrencileri, eğlenceli bir arsa yokluğuna rağmen, bu işler tarafından iyi algılanmaktadır. Erkekler, resimde açıklanan zamanları kolayca belirler, görüntüyü iletmelerine yardımcı olan boyaları analiz eder. Okul öncesi çocuklar sadece manzaranın içeriğini anlamakla kalmaz, aynı zamanda sanatçının iletmek istediğine dair bu duygular.
Eğitimcinin görevi, bir veya başka bir yıl veya doğal bir manzara işaretini parlak bir şekilde gösteren renkli ve duygusal sanat eserlerini seçmektir. Örnekler olarak, A. Savrasova "Gracchi uçtu", I. Levitan "Golden Sonbahar", "Mart", I. Shishkin "Çavdar", E. Panova "Ormanda Kış".
Fotoğraf Galerisi: Ünlü sanatçıların peyzaj kompozisyonları seçimi
Üreme resimleri A. Savrasova Reprodüksiyon Resimler I. Levitan Resmin Levitan Reprodüksiyon I. Levitan E. Panova Resmin resminin çoğaltılması I. Shishkin
Doğanın arkasındaki çocukların kişisel gözlemleri, yürüyüş sırasında düzenlenen büyük bir rol oynamaktadır. Bu, estetik duyguların yeni bilgi ve geliştirilmesine katkıda bulunur. Böyle bir tefekkür sürecinde, öğretmen, erkek şiirlerin şiirlerini ve doğanın başka bir başka görüntüsüne uygun şiirlerini gösterir. Böylece, okul öncesi çocuklar şiirsel üründe açıklanan peyzajı, aslında çevreleyen gerçeklikte var olmayı öğreneceklerdir.
Hazırlık Grubu ayrıca şiirlere dayalı bir manzara çizimi de uyguluyor: Kağıttaki çocuklar sanatsal görüntüleri içeriyor.
Altı yedi yaşındaki çocuklar iyi gelişmiş bir renk algısına sahiptir: Renk tonlarını resim arka plan ile ilişkilendirmeyi öğrenirler. Bu nedenle, örneğin, okul öncesi, parlak yeşil veya sarımsı yaprakların, mavi veya gri gökyüzünün arka planına karşı zıt bir şekilde göründüğünü ve soluk yeşil bir gökyüzündeki yumuşak mavi çiçeklerin, koyu yeşil çimlere muhteşem görünmesini sağlar.
Öğretmen yürürken, doğada bulunan güzel renk çözümlerini, örneğin, güneşte parlak kar-beyaz kar, güneşin veya zümrüt bahar çimenlerindeki parlak sarı dandelions'ı vurgulamaktadır.
Hazırlık grubunun öğrencileri ayrıca rakamın bileşimini de kolaylaştırabilir: ön ve arka planı açıkça ayırt eder ve karşılık gelen boyuttaki nesneleri gösterebilir, ufku hattını, vb.
Peyzaj kompozisyonları oluştururken, okul öncesi gözlerin gözünden önce, eğitimcinin bir örneği olmamalıdır - bu şablon işinden kaçınır. Numune, resimlerin çoğaltılmasını sanatçıların veya fotoğrafçıların yeniden değiştirilmesi. Öğretmen, yalnızca çocukları karmaşıklığa neden olan bireysel nesneleri nasıl göstereceklerini gösterir.
Çizimde çizimin önemli bir noktası hazır kompozisyonların analizidir. Bu işlemin konuşmanın gelişimi ile yakından ilgili olduğunu unutmayın. Her şeyden önce, erkekler ortaya çıkan manzaralara hayran kalmaya davet edilir ve ardından tartışma başlar. Altın sonbahar, kış orman ya da uyanış bahar doğası olup olmadığını, görüntülerin etkileyici iletimine dikkat çekilir. Resmin tasarımını orijinal detaylarla teşvik etti. Öğretmen, figürün lezzetiyle ilgili olarak konuşlandırılmış yorumların okul öncesi sayılarıyla elde edilir: Nazik, her ikisi de aksine, sulu, doyurulur. Erkekler tarafından, istediğiniz gibi, işinizden bahsetmeyi teklif edebilirsiniz, örneğin, bileşimi ne tür bir bahar gösteriyor.
En alakalı materyaller ve işgücü
Hazırlık grubunda bir peyzaj bileşimi oluşturmak için, çeşitli malzemeler uygundur - boyalar (guaş ve suluboya), renkli kalemler, balmumu boyalarının yanı sıra Sangina ve kömür kalemleridir. Ayrıca bu yaşta, resimler basit bir grafit kalem tarafından uygulanır.
Tabii ki boyalar yardımı ile doğanın renk servetini (açık mavi gökyüzü, gündoğumu ve gün batımı, derin mavi mavi) geçmek en kolay. Bununla birlikte, bu tür iş, kalem paternine kıyasla, daha zahmetli, teknik becerileri gerektirir. Suluboya veya guajı boyarken, Vakfın uygun geçmişine dikkat etmek gerekir - okul öncesi okul öncesi, sınıfların arifesinde bağımsız olarak tonlanır. Öyleyse, örneğin, kış manzarası için, yaz için beyaz ve mavi bir arka plan olacak - parlak mavi gökyüzü ve tabanın yeşil dibi (çim).
Her zaman olduğu gibi, bir malzeme kombinasyonu ile ilginç bir etki elde edilir. Örneğin, sonbahar ormanının resminde, sulu boya ve renkli kalemler tarafından çizilen ağaçlar var.
Şekil suluboya ve kalemler
Başka bir orijinal çözüm, hassas mum boya kalemi ile boyanmış bir çiçek manzarasında, parlak markerler, un tarafından yapılan akılda kalıcı kelebekler.
Balmumu boya kalemi ve dokuma ile çizim
Öğrenciler tarafından kullanılan ekipman ve çizim teknikleri (baskılar / baskı, monotyet, kleaxography ve diğerleri dahil)
Peyzaj kompozisyonları oluştururken, hazırlık grubunun öğrencileri daha önce öğrenilen geleneksel ve geleneksel olmayan çizim tekniklerini geliştiriyor.
Çoğu zaman doğanın resimleri boyalarla tasvir edildiğinden, adamlar bir fırça ile çalışma teknikleri - tüm kazık ve ucu. Ayrıca, manzaraları çizerken çalışmanın ayrılmaz bir parçası, paletin üzerinde istenen renkleri çizmektir. Örneğin, ağaçlar gövdeleri farklı bir gölge var - koyu kahverengi, koyu gri, gri-yeşil. Ve okul öncesi çocuklar, boyaların temel renklerinden ton verilerini alabilmelidir. Kar sürüklenmeleri mutlaka beyaz çizim yapmıyor. Beyaz guaja başka bir renk eklerse görüntü daha ilginç hale gelecektir - kar, güzelliğini ve muhteşemliğini verecek olan tonlarla bulanıklaşacaktır.
Öğretmen çocukları, peyzaj nesnelerinin aynı görüntüsünden uyarmalıdır. Örneğin, ağaçlar farklı çizmelidir: genç, ince, aynı zamanda eski, serpilir, doğrudan ve bükülmüş gövde, vb.
Şekilin bileşimi, doğanın doğa tablolarını oluştururken önemlidir: geniş bir boşluk iletmek için, tabakanın tüm yüzeyine çizilmesi gerekir. Mesafede bulunan nesneler küçük, ön planda, büyüktür.
Ayrıca, çizimler gökyüzünü yerden ayırarak ufuk çizgisine güzelce bakıyor.Öğretmen çocuklara bu tür kompozisyonlar oluşturma tekniğini açıklamalıdır.
Horizon hattı mavi suluboya ile gerçekleştirilir. Sonra, suyla iyi nemlendirilmiş bir fırça ile boyanır. Kış manzarası tasvir edilirse, bileşimin altındaki kar daha hafif gökyüzü olmalıdır. Beyaz boya ile çizilir, örneğin, kırmızı bir damla damlasıyla seyreltilir, örneğin kırmızı - yumuşak bir pembemsi gölge ortaya çıkar. Elde edilen karışık boya, su ile büyük ölçüde boşanmıştır - güneşi transfusing karı açar.
Kar daha hafif gökyüzü çıkmalı
Beyaz sulu boya veya guajın, paleti kontrol ettikten sonra iyice bir fırça ile dikkatlice yıkanması gerektiğini hatırlayın, böylece fırça şeffaf bir iz bırakır.
Peyzajlar çizerken, geleneksel olmayan görüntü yöntemlerini kullanmak için çok uygun olacaktır. Bu tek renkli teknik, özellikle doğanın kış resimleri için uygundur: Renkli bir arka plan üzerinde, çocuklar sadece beyaz guaş boyanır - görüntü kontrast ve muhteşem olarak elde edilir.
Monokrom tekniğinde hazırlık grubunun rakam öğrencileri
Sıradışı yaz ve sonbahar manzaraları monotip tekniğinde elde edilir - bu nedenle genellikle suya yansıyan ağaçlar çizin.
Monotip Tekniğinde Çizim
Yılın herhangi bir saati, yapraklarla yazma kullanarak güzelce tasvir edilebilir.
Ostisk Theeted Yaprakları
Ek olarak, orijinal ağaçlar ve çalılar kontrol edilerek elde edilir.
Kefil
Kış manzarası görüntüsü için, pamuklu değnekleri iyidir - onların yardımıyla büyük kar pulları. Bu amaçla, tuz veya irmik çizim tekniği de uygundur - malzeme henüz kuru boyaya doğru düşer.
Okul öncesi çocuklar da ıslak çizim tekniği ile tanışmalıdır. Tonlu kağıda, üst kısım köpük kauçuk ile ıslatılır. Böylece, arka planda gösterilen nesneler karda bulanık görünecektir. Bu yöntem, bahar manzaralarını çizmek için çok uygundur.
İş yaratırken kullanılabilecek ilave görsel aktiviteler, işgalde bireysel bir yaklaşımın uygulanması
Dersin içindeki okul öncesi için yaratıcılık sevincini tamamen deneyimleyebilecek, öğretmen kompozisyonu ek görsel aktivitelerle tamamlama arzusunu teşvik etmelidir. Bu, öncelikle aplikler ve modelleme elemanlarının manzara modeline dahildir. Öyleyse, örneğin, yaz çayırlarında boya ile boya ile yaz aylarında parlak renkler varsa, iş çok orijinal olacaktır.
Öğeler öğeleri ile çizim
Başka bir ilginç seçenek - güzelce uygulama "çiçekler" elma ağaçlarında engellendi.
Aplike elemanları ile çizim
Özgünlük açısından kazan-kazanım, Origami elemanlarının çizimde dahil edilmesidir. Örneğin, origami tekniğinde yapılan bir tilki, sonbahar ormanının Pestruha resmine uyar.
Origami elemanları ile geleneksel olmayan tekniklerde (pamuk çubukları, yapraklarla yazma) çizimi
Kompozisyonlar için özel seçenekler
Hazırlık grubunun öğrencileriyle bir manzara çizimi, okul yılının başında sunulmaktadır. Adamlar, "Yaz" temasında bir kompozisyon oluşturmaya davet edilir, burada doğanın ilgili resimlerini betimler.
Biraz daha sonra (Eylül ayında da) okul öncesi okul öncesi "Altın Sonbahar" konusundaki doğaçlama. Bu tür faaliyetlerin görevi, bu yılın ilk döneminin karakteristik parlak rengini aktarmaktır.
Ekim ayının sonunda, adamlar "geç sonbahar" manzara yaratır. Burada, aksine, sulu renklerin eksikliğine konulur, resim nötr tonlar (gri, kahverengi, siyah, beyazın çeşitli tonları) ile tasvir edilir.
Aralık ayından bu yana, hazırlık grubunun öğrencileri, doğanın güzel kış resimlerini çizmede egzersiz yapmaya başlar. Bu "Kış manzarası" (Aralık), "Yasy kaplı ağaçlar" (Ocak), "Kış" (Şubat). Bu çalışmalarda, okul öncesi çocuklar, en soğuk mevsimin karakteristik özelliklerini yansıtır, iş tekniklerini çalıştırır, doğanın nesnelerini bir kağıda uyumlu bir şekilde konumlandırma yeteneğini geliştirir.
Okul yılının sonunda (Mayıs), Geleneksel olarak bahar manzaraları - "çiçeklenme bahçesi" ve "ilkbahar" olarak önerilen adamlar. İlk durumda, çocuklar yay renklerinin görünümünü, şekline ve yapılarına, renk paletine dikkat etmesini sağlar. "Bahar" sınıfında, okul öncesi görüntü erozyonunun görüntüsünü kullanarak ham kağıt üzerine çizmeyi öğrenirler.
Buna ek olarak, hazırlık grubunun öğrencilerinin "deniz manzarası", "dağ manzarası" gibi konuları sunması önerilir (özellikle çocuklar böyle bir arazide yaşıyorlarsa), "Fantastik manzara".
Doğanın bir resmini çizmek, erkekler manzaraların elemanlarını genel bir arka plan üzerinde gösterdiğinde kolektif bir iş olarak organize etmek oldukça mümkündür. Bunlar "sonbahar yaprakları", "kış orman", "çiçeklenme bahçesi" gibi konular olabilir.
Doğrudan eğitim faaliyetlerinin motive edici prensibinin organizasyonu: resimlerin gösterilmesi, yürüyüş izlerken, konuşma, şiir, peri masalı vb.
Manzaraların büyüleyici hale gelmesi için, rahat bir ortamda gerçekleşti, eğitimci sınıfların başında yaratıcı bir dalga üzerinde okul öncesi kurma, kendi motivasyonlarını yaratmalıdır. Hazırlık grubunda bir konuşma olabilir. Örneğin, adamlar yaz aylarında gördüklerini ya da ağaçların erken sonbaharda baktıklarını söylüyorlar.
Birkaç şarkıyı yılın belirli bir süre hakkında hatırlayabilirsiniz (örneğin, "Noel Baba ve Yaz" dan "Yaz Şarkısı"), gösterilebileceğiniz şarkının arsanı gerçeği hakkında konuşun. fotoğraf.
Derste, görsellik önemlidir. Örneğin, öğretmen, yapay kaynaklı ağaçların dallarını kaplayabilir - bunları tutkalla örtebilir ve tuz, semolia, şeker veya küçük köpük parçaları serpin. Gözlerinin önünde böyle doğaya sahip olmak, okul öncesi, kışın kışın kapsanan ağaçları tasvir etmek daha kolay olacaktır. "Çiçeklenme Bahar Bahçesi" konusuna çizim yapmadan önce, eğitimci erkeklerde vazoda duran yaşayan çiçekleri incelemeleri içindir. Nergis, laleler, kardelen olabilir. Çocuklar sapın şeklini ve uzunluğunu, yaprakların yerini, bitkilerin rengini vb. Netleştirir.
Tabii ki, öğrenciler her zaman canlı motivasyona neden olur. Örneğin, eğitimci, işte yolda, postacı mektubunu verdiklerini bildirdi. Altın sonbahardan. Şehirdeki ağaçların güzel limon ve bakır kıyafetlerini giydiğini yazıyor. Ama yakında yapraklar uçacak ve doğa düşecek. Çocuklar bu sonbahar masalının uzatılmasına yardımcı olmalı - "Altın Sonbahar" konusuna manzaralar çizin.
Bir başka yaratıcı çözüm - bir bebek baharı okul öncesi ziyarete geliyor. Çocuklar ona, bunun için çok beklediklerini ve onu sevdiklerini söyler. Bahar, kışın ona pes etmek istemediği adamlara şikayet ediyor - bu kar kar yağıyor, sonra don süpürür. Onunla bir bahar başa çıkamaz: Çocuklara yardım etmelidir - doğanın güzel bahar resimlerini çizmelidir.
Bahar manzara çizim alanında kullanılabilecek oyuncak
Başka bir ilginç motivasyon seçeneğini düşünün - bir mektup, çocuklardan uzak sıcak Afrika'dan gelen gruba gelir. Kışı hiç görmediler ve kış doğası imajıyla onları fotoğraf çekmek istediler.
Çocuklar her zaman ilgiyle muhteşem motivasyonu algılar.Bu, antropomorfik özelliklerle donatıldıkları mevsimler hakkında çalışabilir. Örneğin, bir Peri Masalı "Spore", Neftekamsk Safargulova şehrinden bir anaokulu öğretmeni icat eden uygundur. Dört kız kardeş, zeki ve güzellikler, kış, bahar, yaz ve sonbahar her zaman birlikte yaşadı. Ancak bir gün hala ihtiyaç duydukları, hangisi en önemlisizdir. Kış, yılın onunla başladığını ve herkesin sevdiği Kış Eğlencesi olduğunu savundu. İlkbahar, halkı her zaman beklediğini, beklemeyeceğini itiraz etti. Kuşları şarkı söylemeyle tanışıyor ve hayvanlardan seçilir. Yaz ve sonbahar, elbette, her birini kendi yolunda da sayılır. Dört kız kardeş çok uzun zamandır savundu ve ortak bir görüşe gelemedi. Aslında, kız kardeşlerin her biri kendi yolunda iyidir: Kış - Blizzards ve kar, yumuşak ilkbahar - sıcak güneş ve akarsular, yaz - ısı ve serin ve sonbahar zengin bir hasattır.
Böyle kısa bir masal okuduktan sonra, öğretmen okul öncesi çocuklar için isteyebilir, böyle olmayı severler ve sonra onlara sevgili zamanlarıyla ilgili bir manzara seçmelerini sağlayın.
Motive edici başlangıç \u200b\u200biçin, sınıflar doğal şiirler için çok uygundur.Öğretmen, yılın bir veya başka bir yılının özelliklerinin açıkça ortaya çıktığı bu tür işleri alır. Örneğin, aşağıdakiler uygundur:
F. tyutchev
Kışın şarj cihazı
Gitti, orman değer -
Ve karlı buzdolabının altında,
Sabit, dilsiz,
Harika hayat parlıyor.Ve bu, sıcak, -
Ölü değil ve canlı değil -
Uykulu sihir büyülendi
Tüm outan, hepsi
Hafif zincir kabartmak ...Güneş kış olsun
Ona eğik ışınını -
İçinde, en hızlı bir şey yok,
Flash ve alır
Göz kamaştırıcı kırmızı.
GİBİ. Pushkin
Üzücü zaman! Ocho büyüleyici!
Bana iyi niyetli güzelliğin var -
Solunumun muhteşem doğasını seviyorum,
Bazhret'te ve altın giyimli ormanlarda,
Aziz rüzgar gürültüsünde ve taze nefeste,
Ve saçlı dalgalı gökyüzü kaplı,
Ve nadir güneş ışını ve ilk donlar,
Ve uzak gri kış tehditleri.
"Sonbahar" A. Plescheev
Sonbahar geldi
Kurutulmuş çiçekler
Ve üzgün görün
Çıplak çalılar.Flusted ve Sarı
Çayırlarda çimen
Sadece yeşil
Alanlara şöhret ediyorum.Bulut gökyüzü touche
Güneş parlamıyor
Alandaki rüzgar nasıl
Yağmur Drizzles ..Su müthiş
Hızlı akış
Kuşlar uçtu
Kenarları ısıtmak için.
E. Baratyatsky
Bahar, ilkbahar! Hava nasıl temiz!
Gökyüzünü ne kadar net!
Lazuria canlı
Gözlerimi kör ediyor.
Bahar, ilkbahar! Ne kadar yüksek
Esinti kanatlarında,
Güneş ışığına satın almak,
Bulutlar uçuyor!
Kahrolası akarsu! Parlatıcı akışlar!
Nehir, nehir taşır
Bir muzaffer sırtında
Buz yükseltti!
"Cherry" S. Yesenin
Kiraz katliamı kar
Yeşiller renkte ve çiy.
Alanda, sürgünlere yaslanmış,
Graci şeritte yürür.
Takma ipek otlar,
Reçineli bir çam kokuyor.
Ah, çayırlar ve Dublava, -
İlkbaharda twisenim.
Gökkuşağı Gizli Haberler
Ruhumu parlat.
Sanırım gelin hakkındayım.
Sadece sadece şarkı söyleyin.
Seni döküntü, kiraz, kar,
Seni, Ptakhi'yi ormanda koy.
Soğuk bir koşuya sahip alanda
Köpük renkleri böleceğim.
"Yaz" V. Orlov
Bana ne vereceksin, yaz mı?
- Birçok güneş ışığı!
Gökyüzünde Padygy-Boygy!
Ve Lygy'de papatya!
- Başka ne verecek?
- Sessizlikte anahtar zil sesi,
Pines, bataklıklar ve meşe,
Çilek ve mantarlar!
Sana Kykyshky vereceğim,
Ophshky'ye çıkmak için,
Ona yazıksın:
"Hızlı bir şekilde beni haydut!"
Ve sana cevaben
Uzun yıllar geçti!
Şiirsel çalışma hacimde küçükse, belirli bir görüntüyü açıklarsa, içeriğine göre konuşmanın doğrudan çizimin başlangıcında gerçekleştirilir. Şiir, birkaç fıçıdan oluşursa, bir dizi doğal fenomeni yansıtıyorsa, başlangıçta görsel aktivitelere sorunsuz bir şekilde akacak olan bir konuşma geliştirme etkinliği yapmanın başında tavsiye edilir.
Çizim, mevsimler ve ayların adı hakkında bilmeceler içermelidir. Örneğin, aşağıdakiler:
Kim beyazlatmak beyazlar beyazlar
Ve duvarlarda tebeşir yazıyor,
Pouche aşağı diker
Tüm vitrinleri gösterdin mi? (kış)
İsim - KA, GUYS,
Bu bilmecede ay.
Günleri - Kısacası,
Bütün gece bir geceden daha uzun.
Tarlalarda ve çayırda
Bahardan önce kar yağdı.
Sadece pasımızın ayı -
Yeni yılla tanışıyoruz. (Aralık.)
Takma kulakları, sıkıştırma burun.
Keçe botlarında tırmanıyor.
Sıçrama suyu - düşüyor
Su zaten değil, buz.
Kuş bile uçmaz:
Dondan bir kuş.
Güneşi yaz aylarında çevirin.
Bunu ne söylersin? (Ocak.)
Gökyüzünden kar ponponları
Evden kar sürüklenmesi var.
Bu Buran ve Blizzards
Köyde kaçtı.
Geceleri Frost Sillen,
Damlacıklar günü boyunca, zil sesi duyulur.
Gün fark edildi
Peki, bu ay bu mu? (Şubat.)
Doğa konusu üzerinde çok sayıda fiziksel konsey ve parmak jimnastik çeşitleri vardır. Örnek olarak, aşağıdakileri veriyoruz:
Fizkultminutka "Bahar geldi"
Fizkultminutka "kar" (şiiri I. Tokmakova tarafından)
Fizkultminutka "sonbahar geldi"
Fizkultminutka "sonbahar"
Fizkultminutka "kış"
| Beyaz kartopu koyarak Yürüyüşe çıkacağız dostum. |
eller tarafından bir daire içinde hareket |
| Kar, kar, beyaz kar | ellerini sağa koşmak |
| Çember, hiç düşüyor | ellerin yumuşak hareketleri Yukarıdan aşağıya doğru eller |
| Hepsi kayaklarda çocuklar kalktı Birbirlerini tamamladı |
kayak taklidi |
| Biz kar ustalığıyız | kartopu ve kabarcık yapmak |
| Bebek karlı kör. Kar, kar, beyaz kar |
sağa elleriyle yuvarlanma |
| Babamımız herkesten daha iyidir! | ellerinin önünde halka |
| Sosalılarda oturuyoruz | birbirinden sonra çiftler var, ellerini savundu |
| Ve slayt altında hızlı acele | bir dairede hareket etmek |
| Vaov! | herkes yere düştü |
| Ve iyi, kalk, kalk dostum! Ve kahrolası kartopu! Bütün saatte yürüdük! Şimdi ısınırız! |
Yerden kalktı ve füme |
Parmak jimnastik "ilkbahar-kırmızı"
| AD SOYAD | Özetin Adı |
| Hergega S.A. |
"Bahar ruh hali" Eğitim görevleri: Bahar manzaraları, standart ve geleneksel olmayan teknikleri kullanarak çeşitli sanatsal malzeme ve aletlerle çizmeyi öğrenin, ilkbaharın belirtileri hakkındaki bilgileri birleştirir. Görev Geliştirme: Kompozit beceriler, renk algısı geliştirmek. Eğitim görevleri: Kollektif yaratıcılık ilgisini eğitmek, eylemlerinizi diğer katılımcılarla koordine etme yeteneği. Eğitim bölgelerinin entegrasyonu: "Sanatsal yaratıcılık", "biliş", "iletişim", "sosyalleşme", "sağlık". Gösteri malzemesi:İlkbahar manzara görüntüsü, ses kaydı "rüzgar gürültüsü", glom ile güzel bir kutu, yastıklar. Not:watman Leaf, Diş Fırçaları, Köpük Süngerler, Pamuklu Düğmeler, Avuç içi Siluetleri, Kokteyl Tüpleri, Kağıt Havlular, Sarı Yaprak, Kumaştan Çiçekler, Suluboya Boyalar, Farklı Boyutlar Fırçalar, Pürüzsüz Sigara İçme Gözlükleri. Seyahat kursu: Ses kaydı rüzgar gürültüsü sesler. Öğretmen, masanın üzerine bir sayfa bildirir. Üzerinde "Bahar ruh hali" yazısı. Öğretmen çocuklarla birlikte, bahar manzarasının burada tasvir edildiğini tahmin ettiğini tahmin ediyor, ancak boyalar muhtemelen yağmurdan yıkandı. Resmin geri yüklenmesi gerekiyor (motivasyon). Çocuklar "Gönderiliyor" Ramandady Ülkesine Bu sorunu çözmek için: Hayali bir bulutun (yastıkları) oturun, "Yerden yükselen" ve "sinek". Okul öncesi, "gizemli kutular" bir didaktik oyun sunulur. Öğretmen onlara sihirli glomlar ile dolu güzel bir kutu gösterir. Her çocuk bir dolaşmayı seçer ve onu küçük bir kutuya götürene kadar kaybeder. Bir çizim aracı (diş fırçası, köpük sünger, palmiye silueti, kokteyl tüpü vb.) Var. Bundan sonra, adamlar "sevk edilir" ve uçuş sırasında bahar belirtileri hatırlıyor. Çocuklar dağıtılmıştır: Bazıları Watman'ın üstündeki doğa nesnelerini, diğerleri - altta gösterecektir. Öğretmen, geleneksel olmayan malzemeler tarafından çizim tekniklerini hatırlatır, en iyi bir diş fırçası (çimen, yılbaşı ağaçları), köpük köpük baskı (bulutlar), palmiye (ağaçlar), tüpü üfleme (çalılar, Kirpi, Güneş). Parmak jimnastik tutarak. Okul öncesi okulların bağımsız çalışmaları. Görevle hızlı bir şekilde başa çıkan adamlar, sarı bir catatier damlasının yardımı ile boyanmış bitkiye eklenmesi gereken kumaştan dandelions sunulmaktadır. Hep birlikte ortaya çıkan resme hayran. |
| Reshetnikova E. |
Öğretmen, mektubu anaokuluna giderken postanına verilen çocuklara getiriyor. Kimeden öğrenmek için, adamlar bilmece tahmin etmelidir:
Mektup sonbaharda yazdı. Yakında ağaçlar ve çalılar güzel sarı kıyafetlerini rahatlatacak ve uykuya dalacaklarını deneyimliyor. Ve bu yüzden sonbahar masalını uzatmak istiyorum. Adamlar, "Sonbahar Ormanı" konusuna kolayca yardım etmeyi kabul ediyor.
|
| İsimova mk |
"Daha fazla ağaçlar" (Temsil üzerine çizim) Okul öncesi, kışın gizemi sunulur:
Çocukların dikkatini kış manzarasının imajı ile reprodüksiyonlar sunulmaktadır. Kışın İşaretleri Hakkında Konuşma: Kışın Isınma Süreleri (Çözülme), Gökyüzü yılın bu zamanında neye benziyor, Kışta ne tür bir yağış yok (Neh, Hoarflash), vb. Her doğru cevap için, Çocuklar bir kar tanesi alırlar.
Fizkultminutka "kar", I. Tokmakova şiiri boyunca gerçekleştirilir. Çizim sergisi. Atasözleri ve kış hakkında sözler söylendi:
|
| Balakirev M. |
"Apple Tree Bloom"
Bahar, onun işaretleri hakkında konuşma. Çocuklar çiçek açan bahar ağaçlarını listeler.
Öğretmen bir ağaç çizim tekniklerini andırıyor. Bagaj tüm yığınla tasvir edilir. Elma ağaçlarının yumuşak çiçeklerini çizmek için pembe ve beyaz boyayı karıştırmanız gerekir. Yapraklar ayarlayarak tasvir edilir.
Okul öncesi okul öncesi faaliyetleri. İş sergisi. |
İşle ilgili yorumları olan öğrencilerin peyzaj kompozisyonları
Hazırlık grubunun öğrencilerinin yaz kompozisyonları, bir kural olarak, iş açısından aydınlık ve zengindir. Yani, büyük rengarenk kelebekler, "Ah, Yaz!" Şeklinde yeşil bir çayır üzerinde dönüyor. Açık gökyüzünde, mavi bulutlar burada yüzer ve papatyalar çimlerden dışarı bakıyor. Figür olumlu bir ruh hali ronis. Benzer bir iş - "Yaz hakkında resim."
Çocuğun bir su manzara tasvir ettiği "yaz boyalarının" çok etkileyici bir eseri - gölde büyüyen pembe pembe bağlantı elemanları.
Büyüleyici parlak gökkuşağı, "yaz gökkuşağı" şeklinde tasvir edilmiştir. İş, geleneksel olmayan teknikte yapıldı - bir tych çizimi. Neredeyse zemine alışkın çok uzun ışınlarla güneşin ilginç bir görüntüsünü not ediyoruz.
"Birçak Grove'da Yaz" kompozisyonundaki ağaçlar detaylı olarak çizilir. Orijinal detay - Huşingler antropomorfik özelliklerle dondurulur - insan yüzüne sahip.
Çok hassas işler - Sessiz pastel renklerde yapılan yazın ne renk olduğunu. Benzer bir izlenim ayrıca bir çizim "çiçek poliana" üretir - burada ıslak için çizim tekniği kullanılır. Bundan dolayı güzel bir bulanık gökyüzü ortaya çıktı.
Fotoğraf Galerisi: Yaz Çizimleri Seçimi
Çizim Guaj Şekil Suluboya Şekil Suluboya Şekil Suluboya Çizim Tychka Şekil Suluboya Çizim Suluboya Islak Islak
Çok renkli manzaralar okul öncesi altın sonbahar temasında yaratır. Çizimler, genellikle guaş tarafından yapılan parlak renklerin bolluğu ile ayırt edilir. Montotypia tekniğinde her zaman orijinal çalışmalar ("Sonbahar Meydanı").
Çocuklar, kompozisyonun ön ve arka planı ile iyi bir şekilde ayırt edilir. Bu bağlamda, sarı bitki örtüsü olan güzel bir ağacın açıkça açıkça çizdiği "sonbahar ... masal" kompozisyonu.
Yumuşak pastel renklerde bir kalem tarafından yapılan "elveda, sonbahar" işi çok nazikçe görünüyor. Uzak plan güzel dağ manzarası üzerinde not.
"Sonbahar Park'ta" Sevimli Kompozisyon: Çok renkli yeşillik ve nehrin üzerinde zarif Isochny Köprüsü ile desteklenen ağaçlar görünür. Güzelce mavi suya karşı yeşillik gibi görünüyor. Gökyüzü, gölgelerin çok güzel bir degrade geçişlerinde yapılır.
Ayrıca, "Sonbahar Günü" olarak kar beyaz bir bulut ile sizal rengin gökyüzünün pitoresk.
Fotoğraf Galerisi: Sonbahar manzara ile kompozisyonlar
Şekil Suluboya Şekil Kalem Çizim Guaş Monotip Şekil Suluboya Çizim Guaş Çizim Tychka Şekil Suluboya Parmak Izi Yaprakları Şekil Suluboya Şekil Suluboya Figürü
Kış teması, standart olmayan çizim yöntemlerinin kullanımını öngörmektedir. Bu bağlamda, "Kış sihirli ağacının" çalışması, geleneksel olmayan tekniklerin birleşimi olan gösterge niteliğindedir: Ağacın kendisi bir sallanan, dallarda don, dallarda, dallarda baykuşlar, dallarda baykuşlar kullanılarak gösterilir. Bir parmakla çizilmiş ve pamuk çubukları ile kar pulları.
Bir lahana sayfasındaki kabinin baskısı tarafından yaratılan muhteşem bir bütün kış ormanı ("Kış Ormanı"). Ayrıca ilginç kompozisyon, "karla kaplı ağaçların kronlarının bir twist tarafından tasvir edildiği ve bir Silgi ile bir ottis yardımı ile uçan şakrak kuşları ile müstehcen bir masaldır. Gizemli orman, "ormandaki kışın" figüründe tasvir edilmiştir, ağacın yanındadır.
Tek renkli kış resimleri her zaman anlamlıdır, örneğin, şekildeki ağaç yakalama ağacı "Daha Fazla." Ayrıca, "kış ağacının" kompozisyonunun (ağaçlar kar bulutlarına benzer) ve "ağaçlarla kaplı ağaçlar" (şubeler tuhaf bir şekilde bükülmüş) etkileri.
Karlı elbiseli büyüleyici Noel ağaçları "Zimushka-Kış" ve "Kış-Güzellik" resimlerinde tasvir edilmiştir.
Fotoğraf Galerisi: Çocuk Çizimlerinde Kış
Şekil suluboya şekil suluboya çizim guaş çizim suluboya klozografi, tychka tarafından çizim, kesilerek çubuklar, parmak figürü suluboya parmak izi kabin listesi şekil suluboya şekil suluboya çizim tychka ve baskı silgi
Eğitim bölgelerinin entegrasyonu"" İletişim "," sanatsal yaratıcılık ".
Görevler:
Eğitici:
- İlkbahar aylarının popüler isimlerini tanıtmak;
- Nedensel ilişkiler kurmak;
- Çiçeği geleneksel bir şekilde göstermeyi öğrenme - pamuk çubukları ve süngerler yardımı ile;
- Güvenli bahar işaretleri.
Geliştirme:
- Kelime hazinesi, düşünme, ince motor becerileri, görsel ve işitsel dikkat geliştirin.
Eğitici:
- Doğaya, doğruluğuna yönelik dikkatli bir tutumu eğitin;
- İşyerinizi sırayla koymak için avu.
Gösteri malzemesi:
- Baharın resimleri ("Graci Flew" savrasov ve ark.);
- Buz sarkıtları ve çim ile protalinka ile kodlama kartları;
- Çizimin kendisi;
- Fonogram "Mevsimler";
Not:
- Her çocuk için pamuk çubukları ve süngerler;
- Guaş: Yeşil, Kahverengi, Mavi;
- ½ albüm sayfası.
Hareket.
Ben tanıtım sözcüğü.
Eğitimci . Erkekler, tahtaya bakın. Resimleri düşünün. Bu resimlerde yılın hangi saatinde tasvir edilir? (bahar ) Nasıl tahmin ettin? Hangi ilkbahar aylarında biliyorsunuz?
İnsanlar uzun zamandır doğayı izliyorlar. Her yıl, her ay ve hatta bir günde her zaman ne olacağını belirtti. Ve insanlar isimlerini her aya verdi. Ve bugün, bahar ayları insanları aradıkça size söyleyeceğim.
İlk ay Mart. İnsanlarda, Mart - "Protalnik" diymeye başladı. Ne düşünüyorsun? (ortaya çıkan protalinler)
Protalina ne anlama geliyor? (bukar erimişinin "erimesi) kelimesinden oluşan yerler»)
Mart hakkında birçok atasöz var. İşte bunlardan biri "Mart Yanlış: Ağlıyor, Gülüyor"
Neden? (sonra sıcak, sonra soğuk)
Ay Mart Böyle bir resmi belirteceğim - kodlama. (protalinka)
İkinci ay için - Nisan. İnsanları "kar çamuru" veya "ördek kilit" olarak adlandırmaya başladı. Neden?
İşte "Nisan" nisan yaklaşık olarak atasözlerinden biri. Neden? (nisan ayında, çok fazla su) Ve Nisan böyle bir resmi göstereceğim - kodlama (buz sarkıtları)
Üçüncü ay mayıs. Halkı "bitkisel" olarak adlandırdı. Neden?(Baharın son ayı, yapraklar üflenir). Ve yaklaşık bir atasözü olabilir: "Mayıs elbiseleri olabilir, yaz tatili bekliyor." Neden?
Ve burada bir resim - kodlama. (Çim)
İi fizkultminthka "Bahar işaretleri"
Ve şimdi biraz dinlen ve oyunu geçireceğiz. Bahar işaretlerini arayacağım, aynı fikirdeyseniz, atlayın, sonra atlayın ve aynı fikirde değilseniz, ellerinizi alkışlayın. Açık?
- Kuşlar geliyor
- Damla
- Kısacası, günler haline geliyor
- Nehirlerde buz oluşur
- Ağaçlarda böbrek şişer
- Yaprak düşmesi
III. Konuşma.
- İlk çiçekler nasıl görünüyor? (Kardelen resmi)
- Kardelen sıradışı bir şekilde çizmeyi önermek istiyorum. Ve şimdi nasıl öğreneceksin. İstemek?
Masaların ötesine geç.
- Bakın, masalarınızla ne yatıyor? (Pamuk çubukları, sünger, guaş)
- Püskül var mı? (değil)
- Ne çizeceğiz?
- Bugün ne almanız gerektiğini görün. (Göster)
- Bana söyle, bir süngerle ne canlandırabilir? (Çiçekler)
- Ve pamuklu çubuklarla? (Kök, Protina, Yapraklar)
Nasıl yapacaksın? İşe nereye başlayacağım?
1. Bir pamuklu değnek ile kök.
2. Boya ve sayfaya daldırmak için sünger.
3. Son olarak Protalyanka çizin. Ne çizeceğiz?
İv. Parmak jimnastik.
Erken güneşe başlayın.
Böylece arazi ısınacak. (parmaklar katıldı ve eller yukarı kaldırdı, üste avuç içi)
Tepenin altındaki akışları çalıştırın
Tüm kar erimiş (İki elle dalga benzeri hareketler, avuç içi)
Ve - eski çimlerin altında
Zaten çiçek görünümlü (Çiçek ortaya çıktı)
Ding - Din Yüzük Sessizce
Ding - Din ilkbahar geldi. (elleriyle salıncak)
V. Performans.
Vi. Sonuç.
Eğitimci. Erkekler, çiçekleri yırtabilir miyim? (değil ) Kardelen kırmızı kitapta listelenmiştir, devlet tarafından korunmaktadır.
- Peri masalında, kardelenleri toplamak için kışın stepini ormana nasıl ele geçirdi?
- Bugün ne gitmek istedin? Ne zor görünüyordu?
Teşekkür ederim. Aferin!
İyi aktivitelerdeki "Spring Peyzaj" soyut düğümü.
Yazar: NOMOCONOVA Svetlana Anatolyevna Eğitimci MBDou "Kindergarten №197" Kombine türler, BarnaulONR'li çocukların hazırlık grubundaki bahar manzarasının görsel aktivitelerinde sınıfların soyut.
Amaç: Çocuklara, çeşitli çizim teknikleri (fırça, pamuk çubuklarını) kullanarak, yayların işaretlerini yansıtır.Eğitim bölgeleri:
OO "Sanatsal - Estetik Gelişim";
OO "bilişsel gelişme".
OO "Konuşma Gelişimi".
Yazılım görevleri:
Sanatsal ve estetik gelişim için görevler:
- Güzel Sanatlar Türleri hakkında bilgi genişletin;
- Nesneleri uzayda yerleştirme yeteneğinde egzersiz yapın;
- Yakın ve arka planı belirlemek;
- Farklı tekniklerle sulu boya boyaları ile çizme yeteneğini geliştirin;
- sığ bir motosiklet geliştirmek.
- Çocuklara yaratıcı ilgi, duygusal duyarlılık, yaratma arzusu arayın.
Bilişsel gelişimin amacı:
doğanın bahar fenomenlerinin çocukları tarafından konsolide etmek;
Meslek hakkındaki bilgileri sabitleyin. Sanatçı, güzel sanatların türleri.
Konuşma Geliştirme Görevleri:
Sözcüksel bir konuyla ilgili kelimeleri netleştirin ve etkinleştirin: "BAHK";
İlgili konuşmayı geliştirmek;
Fiziksel Gelişim Görevleri:
Zihinsel süreçler geliştirmek: mantıksal düşünme, hafıza, işitsel ve görsel algı, keyfi dikkat;
Ortak ve küçük bir motosiklet (çizim, hareketle konuşma) geliştirmek
Sosyal ve iletişimsel gelişimin görevleri:
Doğaya ilgi eğitin, mevsimsel değişiklikler;
İletişim bilgileri eğitmek, eylemlerinizi koordine etme, birbirlerini dinleme, alıntı ve sabır öğrenmek;
Şiirsel sözcük için aşkı aşılıyor;
Ortak faaliyetlerdeki commonwealth'ı korkutmak, işi getirme yeteneği sona erer.
Materyaller ve ekipman:
Bir manzara görüntüsü ile resimler, natürmort, portre,
Püsküller
pamuklu çubuklar,
Pamuk çubukları için yemekler,
suluboya boyaları
Peyzaj sayfasında arka plan arka plan,
Çiçekli polyana,
Çizim için peçeteler
Fırçalar için duruyor,
Uncoleski.
Ön çalışma:
Resimde sanatçıların görüntülenmesi
Resim türlerini hatırlayın,
Çizim manzaraları, portreler, hala canlılar,
Peyzaj sayfasında çizim için arka plan hazırlamak
Metodik teknikler: Sanatsal kelime, gösteri, açıklama, oyun, promosyon, müzikal eşlik.
Seyahat kursu:
1. Örgütsel Moment(Çocuklar girin, çiçeklerin yalan söylediği halıda olur)
"Bugün işgal etmen için hangi ruh halini bilmek istediğimi bilmek istiyorum." Her ruh halinizin kendi renginiz olduğunu biliyoruz, burada muhteşem glade üzerinde çok renkli renkler var - her bir seçtiğiniz, lütfen bugünün ruh halinize benzer bir çiçek. - Hangi çiçeği seçtin? Neden? Ve hangi havaya ışığınız var? Stupa var mı?
"Hepinizin aydınlık ve sulu renkleri seçtiğiniz için çok sevindim, bu, ruh halinizin neşeli, iyi aydınlık ve tüm koyu çiçeklerinin glade üzerinde kaldığı anlamına gelir. Ve şimdi, bir daire içinde ayağa kalk ve iyi bir ruh hali var, birbirimizi tamamlayalım ya da şefkatli kelimeler söyleyelim.
2. ev parçası
Aferin ve şimdi sessizce benim yerimize otur. Tüm doğru, duruşlara dikkat edin.
- Çizim sınıfında sizinle birlikte, farklı güzel sanatlar türleriyle tanışmaya başladı.
- Resim yazan bir kişinin mesleğinin adı nedir? (sanatçı)
- Hangi resim türlerini biliyorsunuz? (Peyzaj, Natürmort, Portre)
- Portrenin tasvir edildiği resmi göster?
- Peki portre nedir? (insanların tasvir edildiği resimler)
Bunu resimden görürseniz
Birisi sana bakar:
Veya vintage rainco için prens
Veya bornoz büyümüş
Pilot veya balerin
Veya komşunuzun yüzüğü, -
Zorunlu resim
Portre denir.
- Natürmortun tasvir edildiği resme gösterin mi? Neden bu hala hayatın ömürlü olduğunu düşünüyorsun? (Çiçekler, meyveler, meyveler, ev eşyaları)
- Natürmort nasıl yaratılır? (Sanatçı ilk önce, ana eşyaları güzel bir şekilde koyar, böylece diğerlerine takviye edilmiş, dekore edilmiştir. Ve sonra bu eşyaları doğadan çeker).
- Neden hala hayat gerekmiyor? (Yırtık çiçekler kaplıdır, meyveler ve meyveler insanları yiyecek ve sanatçının boyanması sonsuza dek yaşayacak)
- Böyle bir natürmort nedir?
Resimde görürseniz
Masada kahve fincanı veya büyük sayımda mors,
Veya bir kristalde gül
Veya bronz vazo
Veya armut veya pasta
Veya hemen tüm nesneler -
Bunun natürmort olduğunu biliyorum.
- Peyzajın tasvir edildiği resme gösterin mi? Nasıl bildin? (ormanlar, alanlar, şehirler, köyler, deniz, dağlar, memnuniyetler)
- Bir manzara çizdiğinizde ön, yakın, uzak ve arka planı unutmayın. Peyzajın adı nedir?
Görürseniz - Resimde
Nehir çizilir,
Ya da ladin ve beyaz don,
Veya bahçe ve bulutlar.
Veya karlı ova veya alan ve slab, -
Zorunlu resim
Peyzaj denir. Aferin çocuklar, tüm türler doğru seçti.
Fizkultminutka.
Etrafında döndü
Ve ağaçlarda döndü.
Eller kaldırdı ve şok oldu - bunlar ormandaki ağaçlar.
Dirsekler bükülmüş, fırçalar salladı - rüzgar çiyini bıçaklar.
Sorunsuz, kuşların elleri bize uçuyor.
Nasıl otururlar, göster: Kanatlar geri katlandı.
- Molders. Hepsi doğru oturdu, mesleğe devam et.
Müzik sesleri.
- Bu müziğin güzel sesler olduğu çocuklar, muhtemelen aceleyle bizi ziyaret edecek biri
Bahar içerir.
Öğretmenle geliyorum
Masalın ile.
Sihirli değnek dalgası,
Her şey uyanık yaşıyor.
Gorki dönen
Ve çiçek açan kardelen.
Üreme ayı
Orman köpeğinden!
-Merhaba çocuklar! Ben, seni ziyaret etmek için ilkbahar kırmızı geldi.
- Merhaba bahar! Tüm kışın için bekledik. Hepimiz bahar seviyoruz. Seni şimdi seviyoruz, şimdi söyleyeceğiz. Çocuklar baharları sevdiklerini anlatırlar.
Ve ben fizkultminutku biliyorum.
Teşekkürler, çocuklar, ama sorun, bana onun yerini vermek için bir yer vermek istemiyor, sonra kar büyülecek, sonra don vuruş yapacak. Onunla baş edemiyorum.
- Bahar Kırmızısı Belki size yardımcı olabiliriz? Bana ne yapmamız gerektiğini söyle.
- Kışın geri çekilmesi için, güzel resimler, bahar manzaraları çizmeniz gerekir.
Hadi, bir manzara çizdiğinizde ne hatırlamanız gerektiğini hatırlayalım.
Bir ön, yakın ve arka plan olduğu gerçeği hakkında unutulmaz bir şekilde peyzaj çizdiğinizde.
- Ön planda ne çiziyor?
- Sanatçıya daha yakın olanlar.
- Arka planda betimliyoruz?
Mesafedeki nesneler.
- Onları nasıl çiziyoruz.
- Ön planda arkadan daha büyük olanlar.
Ağaçları doğru çizmeyi hatırlayalım.
Bir ahşap çizim şeması gösteriliyor.
Ağaçların yaprakları pamuk yemek çubukları ile beraberlik.
İşe oturmadan önce parmaklarınızı çevirelim.
Parmak Jimnastik:
Git, Bahar, Git, Krasnova
(Masanın üzerine çıkan parmaklar)
Çavdar Spikelet'i getirin,
Yulaf
Vücut gövdesi
Elma kokulu,
Altın armut,
(Mezinza'dan başlayan parmaklar başlıyor)
Bölgemizde büyük hasat.
(Ellerini çırp).
Çocukların bağımsız işi
3. Sonuç sınıfları
- Çizimlerimiz, parlak, zarif!
Çizimlerimiz kurutulurken, Bahar'a bugün İzotumius'un türleri hakkında konuştuk.
Bahar: Çizimleriniz için, bilgi için, yardımınız için çok teşekkür ederiz. Bana yardım ettiğin için, bir madalya "Bahar Yardımcıları" teslim ediyorum
Bahar, elveda ve yapraklar diyor.
uygulama
Çiçekli muhteşem glade:
Yaprak döken ağacın çizim diyagramı:
Çocuk işleri: