Ölü prensesin ve yedi kahramanın hikayesi. Ölü Prenses ve Yedi Bogatyr'in Hikayesi "Ölü Prenses ve Yedi Bogatyr'in Hikayesi"nin Analizi
Ayrıca okuyun
Aynı gün, kötü kraliçe
İyi haber bekliyorum
Gizlice bir ayna aldı
Ve sorusunu sordu:
“Ben, söyle bana, daha tatlıyım,
Tamamen allık ve daha beyaz mı?"
Ve yanıt olarak duydum:
"Sen, kraliçe, şüphesiz,
sen dünyanın en tatlısısın
Hepsi allık ve daha beyaz."
gelini için
Prens Elişa
Bu arada, dünyayı dörtnala dolaşıyor.
Hayır hayır! acı acı ağlıyor
Ve kime sorarsa
Sorusu herkes için zor;
Kim gülüyor gözlerine,
Kim yüz çevirmeyi tercih eder;
Sonunda kızıl güneşe
Tebrikler.
“Işık bizim güneşimizdir! Sen yürü
Tüm yıl boyunca gökyüzünde, sen getir
Ilık bahar ile kış
Hepimizi altında görebilirsin.
Al, cevabımı inkar edecek misin?
dünyanın neresinde görmedin mi
genç bir prenses misin?
Ben onun nişanlısıyım. - "Işığımsın, -
Güneş kırmızı cevap verdi, -
Prensesi görmedim.
Onun artık hayatta olmadığını bilmek.
Bir ay mı komşum,
Bir yerde evet onunla tanıştım
Ya da iz onu fark etti."
Karanlık Gece Elişa
ıstırabım içinde bekledim.
Sadece bir ay göründü
Yalvararak peşinden koştu.
"Ay, ay, arkadaşım,
Yaldızlı Boynuz!
Derin karanlıkta kalkıyorsun
Tombul, açık gözlü,
Ve adetini sevmek,
Yıldızlar seni izliyor.
Al, cevabımı inkar edecek misin?
dünyanın neresinde gördün mü
genç bir prenses misin?
Ben onun nişanlısıyım. - "Erkek kardeşim,
Net ay cevaplar, -
Kızıl kızı görmedim.
nöbet tutuyorum
Sadece benim sıramda.
Bensiz prenses, çok açık,
çalıştırdım." - "Ne kadar aşağılayıcı!" -
Prens cevap verdi.
Berrak ay devam etti:
"Bir dakika bekle; onun hakkında, belki
Rüzgar biliyor. O yardım edecek.
Şimdi ona git
Üzülme, hoşçakal."
Elişa, cesareti kırılmamış,
Rüzgara doğru koşarak seslendi:
"Rüzgar, rüzgar! sen güçlüsün
Bulut sürülerini kovalarsın
mavi denizi karıştırıyorsun
Açıkta üflediğin her yerde
kimseden korkmuyorsun
Bir tanrı hariç.
Al, cevabımı inkar edecek misin?
dünyanın neresinde gördün mü
genç bir prenses misin?
Ben onun nişanlısıyım." - "Beklemek, -
Fırtınalı rüzgar cevap verir, -
Orada, sessiz nehrin ötesinde
yüksek bir dağ var
İçinde derin bir delik var;
O delikte, hüzünlü karanlıkta,
Tabut sallanan kristaldir
Sütunlar arasındaki zincirlerde.
Kimsenin izini görme
O boş alanın etrafında;
Senin gelinin o tabutun içinde."
Rüzgar uzaklara kaçtı.
Prens gözyaşlarına boğuldu
Ve boş bir yere gitti,
güzel bir gelin için
Bir kez daha görün.
Karşınızda; ve gül
Önünde sarp bir dağ;
Etrafında ülke boş;
Dağın altında karanlık bir giriş var.
Oraya hızla gider.
Önünde, hüzünlü kasvette,
Kristal tabut sallanıyor
Ve kristal bir tabutta
Prenses sonsuz uykuda uyur.
Ve sevgili gelinin tabutu hakkında
Tüm gücüyle vurdu.
Tabut parçalandı. aniden Başak
Hayata geçti. Etrafına bakar
şaşkın gözlerle
Ve zincirler üzerinde sallanıyor
İç çekerek dedi ki:
"Ne zamandır uyuyorum!"
Ve tabuttan kalkar ...
Ah!.. ve ikisi de gözyaşlarına boğuldu.
onu eline alır
Ve getirdiği karanlıktan aydınlığa
Ve hoş bir şekilde konuşmak,
Geri dönüş yolculuğuna başlarlar
Ve söylenti şimdiden yayılıyor:
Çarın kızı yaşıyor!
o saatte evde boş
kötü üvey anne oturdu
aynanın önünde
Ve onunla konuştum.
Dedi ki: "Ben hepsinin en güzeliyim,
Tamamen allık ve daha beyaz mı?"
Ve yanıt olarak duydum:
“Sen güzelsin, söz yok,
Ama prenses daha güzel
Her şey daha allık ve daha beyaz."
Kötü üvey anne, zıplıyor,
Yerdeki aynayı kırmak,
direk kapıdan koştum
Ve prensesle tanıştı.
Sonra özlemi devraldı,
Ve kraliçe öldü.
Sadece o gömüldü,
Hemen düğün yapıldı,
Ve gelini ile
Elişa evlendi;
Ve dünyanın başlangıcından beri kimse
Ben böyle bayram görmedim;
Oradaydım tatlım, bira içiyordum,
Evet, sadece bıyığını ıslattı.
Geliştirici: NP Tonoyan, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni, MBOU "ZSSH".
Kalem: Edebiyat. Öğretim materyallerinin yazarları: V.Ya. Korovin, V.P. Zhuravlev ve V.I. Korovin.
Sınıf: 5. sınıf
Ders türü: birleşik yapı dersi
Hedef: öğrencilerin iyi kavramlarını geliştirmek; iyi işler yapma arzusunu geliştirmek; çocuklarında iyi insan ilişkileri, duyarlılık, başkalarına merhamet eğitimini teşvik etmek; öğrencinin özgüvenini geliştirmek; konuşma, düşünme, düşüncelerini tutarlı bir şekilde ifade etme, iletişim becerilerini geliştirme; özel okuma becerileri oluşturmak, bağımsız okumaya ilgi.
Görevler: eğitici: A.S.'nin çalışmaları ile öğrencileri tanımaya devam etmek Puşkin; "ahlak ve etik" kavramlarını tanımaya devam etmek; konuşma becerilerini geliştirmek; konuşma yapma yeteneğini geliştirmek. Geliştirme: Öğrencilerin yansıtıcı becerilerinin gelişimi, bir sanat eserini analiz etme yeteneği ve edebi kavramlar üzerinde çalışma için bir koşul yaratın. Eğitici: bir iletişim kültürünü teşvik edin; yaşam sevgisi, iyi ilkelerin zaferine olan inanç.
Yöntemler ve pedagojik teknolojiler:1) zorunlu sonuçlara dayalı öğrenme düzeyinde farklılaşma teknolojisi (V.V. Firsov), 2) grup teknolojileri (V.K.Dyachenko),
3) işbirliği pedagojisi (K.D. Ushinsky, N.P. Pirogov, L.N. Tolstoy), 4) açıklayıcı ve açıklayıcı yöntem,5) sorunlu yöntem.
Planlanan sonuçlar : – ders - Puşkin'in edebi masalının yorumlanması için koşullar yaratmak; anlamı tanımlamayı öğretmek; edebi bir eseri analiz etme tekniklerini öğretmek; -metakonu - metnin konusunu, fikirlerini ve sorunlarını anlayarak, kendi konumunu doğrulamak için argümantasyon seçimi yaparak, sözlü ve yazılı ifadelerde neden-sonuç ilişkilerini vurgulayarak iletişimsel ve kültürel yeterliliklerin oluşumu için koşullar yaratmak; farklı bilgi kaynaklarıyla çalışarak etkinlikleri bağımsız olarak düzenlemeyi öğretmek;– kişiye özel - edebi eserlerin karakterlerinin özellikleri örneğinde bir kişinin manevi ve ahlaki niteliklerini oluşturmak; yazarın edebi eserlerde ortaya koyduğu zamansız, kalıcı ahlaki değerleri eğitmek; çeşitli iletişim durumlarında iyi niyet geliştirin.UUD formu: Kişiye özel: - çalışmadan örneklere dayalı güçlü iradeli kişilik özelliklerinin oluşumu; – bilişsel ilgi; - eğitim faaliyetlerinin başarısı için kriterlere dayalı olarak benlik saygısı yeteneği.Düzenleyici: - bir öğretmenin yardımıyla derste bir hedef tanımlayın ve formüle edin; - eyleminizi eldeki göreve göre planlayın; - Değerlendirmeye dayalı olarak ve yapılan hataların niteliğini dikkate alarak tamamlandıktan sonra eylemde gerekli düzeltmeleri yapın.iletişimsel: – başkalarının konuşmalarını dinlemek ve anlamak; - düşüncelerinizi sözlü olarak formüle edin; - Davranış kuralları, iletişim kuralları hakkında öğretmenle birlikte sınıf arkadaşlarıyla görüşün ve bunlara uyun.Bilişsel: - bilgi sistemlerinde gezinmek; - nesnelerin analizini yapmak; - metindeki, resimlerdeki soruların cevaplarını bulun; - bilgileri bir formdan diğerine dönüştürmek; - sorulara cevaplar oluşturun.
Dersler sırasında:
Organizasyon anı. Eğitim faaliyetlerinin motivasyonu (kendi kaderini tayin etme).
Eğitim eyleminin güncellenmesi.
Sohbeti bölümlere göre bitiririz, her pasajı anlamlı bir şekilde okuruz, masalın kelime hazinesi ve ritmi ile çalışırız.
On sekizinci bölüm. "Sonunda kızıl güneşe // Aferin ..."
On dokuzuncu bölüm. "Yalnızca bir ay geldi, // Bir dua ile peşinden koştu ..."
Yirminci bölüm. "Elisha, cesareti kırılmadı, // rüzgara koştu, seslendi ..."
Elisha'nın heyecanının bir toplantıdan diğerine nasıl büyüdüğüne, bir gelin bulma arzusuna dikkat edelim. Sihirli sayıyı not edelimüç : pek çok kez prens doğanın güçlerine döner.
- Elişa güneşe, aya ve rüzgara hangi kelimelerle atıfta bulunur?
Elişa'nın güneşe, aya ve rüzgara hitap etmesi, Puşkin'in masalını folklora yaklaştırır. Şehzadenin kaygısını, heyecanını, umudunu ve hüznünü gösterirler. Bu duygular, hitapların yumuşaklığında, "Bana cevap vermeyi reddedecek misin?" sorusunda, Ana sorunun ısrarlı tekrarında kendini gösterir:
dünyanın neresinde gördün mügenç bir prenses misin?
Yeni materyal öğrenmek
Sorular üzerine konuşma.
Bölüm yirmi bir. "Ve sevgili gelinin tabutuyla ilgili // Tüm gücüyle vurdu ..."
- Bu pasajdaki sıfatları bulun. Yazar onların yardımıyla nasıl bir ruh hali yaratıyor?
- Prensin gelinini büyülü bir rüyadan uyandırmasına ne yardım etti?
Kraliçe Elisha ile ilgili dizeler, bir peri masalı romantik doruk noktası gibi geliyor: "Ve sevgili gelinin tabutuyla ilgili // Tüm gücüyle vurdu."
Kristal tabutun kırılacağı ve prensesin canlanacağı belli oluyor. Mutlu bir doruk ve sonuç bekliyoruz.
- Masalın bu bölümü için E. Pashkov'un illüstrasyonunu beğendiniz mi?(s. 107 ders kitabı) ? Niye ya?
- Satırları karşılaştırın: "Ve söylenti çalmaya başladı: // Çar'ın kızı gitti!" - şu sözlerle: "Ve söylenti şimdiden esiyor: // Çar'ın kızı yaşıyor!" Bu dizelerin ruh halindeki ve müzikal tonlarındaki fark nedir? Bu farklılığın nedeni nedir?(ders kitabının 12. sorusu, s. 109.) Bu satırları duyduğunuzda hangi resimleri görüyorsunuz?
İlk beyit belirsiz geliyor, ikincisi - kendinden emin, olumlu, neşeli. Dizelerin ruh halindeki ve müzikal tonlarındaki farklılık, kelimeleri oluşturan seslerden kaynaklanmaktadır. Örneğin, kelimeyüzük kelime ile aynı harflerle başlartrompet ... İlk durumda, belirsizlik, çatlama hissi yumuşak bir ses yaratır [p '], kombinasyon [zv], ikinci beyit kendinden emin geliyor ([p] sert, ses [u] açıkça duyuluyor), güçlendiriliyor [ y] sesinin olduğu "zaten" kelimesiyle.
İlk beyitte vurgu, dizelerin sondan bir önceki hecelerine düşer ve bu da bir belirsizlik izlenimi yaratır. İkinci beyitte dizelerin son hecelerine vurgu yapılır ve bu da neşe duygusunun pekiştirilmesine yardımcı olur.
Yirmi ikinci bölüm. "Sadece onu gömdüler, // Düğün hemen yapıldı ..."
Kötü üvey annenin "o sırada boşta" oturduğunu unutmayın.
- Kötü kraliçe neden öldü?
- Bir peri masalında bir prensesin hangi nitelikleri ödüllendirilir?
Uysallık, nezaket ve sabır ödüllendirilir. Kız kral olur. Ancak, üvey annesi gibi davranmıyor.
- Puşkin'in masalının sonunu ve Alman peri masalı "Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler" i karşılaştırın.
Bir Alman peri masalında üvey kız, düğününde kötü üvey anneyi ölene kadar sıcak demir ayakkabılarla dans ettirir. Puşkin prensesi bunu yapmaz ve yapamaz. İnsanlara hitap eden sözlerinde samimi ve hafif kalıyor: "Hepinizi kalbimin derinliklerinden seviyorum ..."
- Yazar, masalına Rus halk masalının hangi geleneksel unsurunu katıyor?
Öğrenciler sonunu bulur ve okur.
2. A.S.'nin masal stili üzerine bağımsız çalışma Puşkin
A) Yazılı olarak ders kitabının “Söze Dikkat Edin” başlıklı görevini yerine getiriyoruz.(s. 109) ... Ders kitabında önerilen ifadelerden sadece yazarın hikayesinde bulunabilecek olanları yazacağız:hayranlık taşımadı, aynanın özelliği vardı, manevi üzüntü içinde, üzücü bir ayin gerçekleştirerek, aniden bir öfke kurbanı olarak söndü .
Zorluğa şu ifadeler neden olabilir:Yalvarışla kovalandı, söylenti şimdiden esiyor ... Ders kitabında listelenen ifadelerin geri kalanı halk konuşmasının özelliğidir.
Beşinci sınıf öğrencileri bağımsız olarak çalışır, ardından yazılı ifadeleri okur, seçimin doğruluğunu tartışır.
B) "Resim, Müzik, Sinema, Tiyatro" ders kitabının başlığındaki sorulara dönelim.(s. 109-110) ... Öğrencilere üçüncü soruyu soralım:
- Sizce, ilk kraliçeye, prensese, kahramanlara ve kraliçe-üvey anne Elisha'ya adanmış şiirsel dizelere - hüzünlü veya komik, hızlı veya yavaş, keskin, net veya pürüzsüz - hangi müzikal melodi eşlik edebilir?
Çocuklara konuşma fırsatı verelim. Birinci kraliçeye adanan dizelere yavaş, akıcı ve hüzünlü bir melodi eşlik edebilirdi. Prensese adanan satırlar çok hızlı değil aynı zamanda akıcı; kraliçe üvey anne için - ritimde dalgalanmalar olan keskin bir melodi, yani bazen hızlı, bazen yavaş. Bogatyrs net, neşeli, cesur müziğe karşılık gelir. Elisha - aynı zamanda lirik ve belirleyici.
- Puşkin'in masallarına dayanan hangi müzik parçalarını biliyorsunuz?
Hazırlanan bir öğrenci, “Çar Saltan Masalı” ve “Altın Horoz” operalarının N.A. tarafından yaratıldığını söyleyecektir. B. Kravchenko bir çocuk komik operası "Ai da Balda!" Yazdı. Mikhail Glinka'nın en ünlü operası "Ruslan ve Lyudmila", Puşkin'in aynı adlı şiirine dayanarak yazılmıştır.
Bu müzik parçalarının parçaları, yönetmenler tarafından Puşkin'in masallarına dayanan çizgi filmler oluşturmak için kullanıldı.
Öğretmenin çocuklara bu çalışmalardan önceden seçilmiş birkaç alıntıyı dinleme fırsatı vermesi iyi olur (bir sesli kitap kullanacağız).
A. Puşkin'in "Ölü Prenses ve Yedi Bogatyrs'ın Öyküsü"ne dayanan bir uzun metrajlı film ve bir çizgi film sahnelendi. İki film şeridi var: E. Meshkov ve L. Panov'un çizimleriyle. Edebiyat ofisi yeterli donanıma sahipse, bir film fragmanı veya film şeritlerinden birini izleyebilirsiniz.
Çalışılan materyalin sistemleştirilmesi ve genelleştirilmesi.
Çıktı : Sevgilisini aramak için yola çıkan prens Elisha, onu yeraltında bile bulmayı başardı. Prens, rüzgar, prensesin sonsuz uykuda kristal bir tabutta uyuduğu mağarayı bulmasına yardım edene kadar dünyayı dolaşmak zorunda kaldı. Elisha'nın sevgisi ve bağlılığı ölümden daha güçlü çıktı: tabut kırıldı ve prenses canlandı. Aşkın gücü ölümü yendi ve gençlerin tüm yaşamları boyunca mutlu olacağına inanıyoruz.
Ve sevgili gelinin tabutu hakkında
Tüm gücüyle vurdu.
Tabut parçalandı. aniden Başak
Hayata geçti. Etrafına bakar
şaşkın gözlerle
Ve zincirler üzerinde sallanıyor
İç çekerek dedi ki:
"Ne zamandır uyuyorum!"
Ve tabuttan kalkar ...
Ah!.. ve ikisi de gözyaşlarına boğuldu.
onu eline alır
Ve getirdiği karanlıktan aydınlığa
Ve hoş bir şekilde konuşmak,
Geri dönüş yolculuğuna başlarlar
Ve söylenti şimdiden yayılıyor:
Çarın kızı yaşıyor!
Puşkin, masalında okuyucuyu yalnızca iyiliğin ve adaletin gücüne olan inancıyla memnun etmekle kalmadı, aynı zamanda prenses ve prens Elisha'nın mutluluğuna asla müdahale edememesi için kötü üvey anneyi haklı olarak cezalandırdı. Ve kraliçe melankoli ve öfkeden öldü.
Kötü üvey anne, zıplıyor,
Yerdeki aynayı kırmak,
direk kapıdan koştum
Ve prensesle tanıştı.
Sonra özlemi devraldı,
Ve kraliçe öldü.
Kötü, kıskanç, sinsi üvey anne-kraliçe, entrikaları için hak ettiğini buldu. Doğru şekilde söyleyin: "Başka biri için bir delik kazmayın - kendiniz içine düşeceksiniz." Kıskançlık ve kara öfke, gururlu kadını mahvetti ve onun tarafından kovulan prensesin intikamını hiç değil.
Atasözleri ve sözler
– İyilikle ilgili birçok atasözü ve deyim halk tarafından bir araya getirilmiştir. Bunlardan bazılarını tanıyalım ve anlamlarını açıklayalım.
Kötü olan, iyinin olduğuna inanmaz.
İyi zafer yalan söyler, ama zayıf olan koşar.
İyiler onurlandırılır, ancak kötülükler tercih edilir.
İyi haberler onur katacak.
Güzelliğiniz nezaketinizdedir.
· Kibar bir sözle bir taşı eriteceksin.
Nezaket kuralları.
– Hayatında iyilik yaptığın zamanlar oldu mu? Peki nazik olmak ne anlama geliyor? “İyilik Kuralları”nı bir araya getirelim ve hayatımız boyunca onlara uymaya çalışalım.
1. Arkadaş canlısı, kibar olun.
2. İnsanlara karşı dikkatli olun.
3. İyi işler yapın.
4. Kötülüğe kötülüğe cevap vermeyin.
5. Başkalarını hatalarından dolayı affedin.
6. Kendiniz için değil, başkaları için üzülün.
7. İnsanlara, size nasıl davranmalarını istiyorsanız öyle davranın.
İyi bir insan, diğerlerinde her şeyden önce iyiyi, kötüyü - kötüyü fark eder.
yardım eli uzatmak istersen
Ama yapamazsın
Kişiye yolda iyi dilekler dileyin,
Ayrıca nazik bir sözle yardımcı olacaksınız.
Eğitim faaliyetlerinin yansıması .
– Yaşayalım ve nezaket kurallarımıza uyalım, o zaman her insan alışılmadık derecede güzel ve çekici olacak, çünkü nezaket bir insanı süslüyor.
Hayatımızın her yeni gününe gülümseyerek başlayalım ve kendimize, yeni güne, anneye, babaya, öğretmene ve yoldan geçenlere gülümsemekten çekinmeyin.
Bugün Puşkin'in masalını hatırlayarak iyi ve kötü hakkında konuştuk. Dersimizin sonunda şunu söylemek istiyorum: "Kötülük güçlü olsa da her şeye zarar verir, Dünyada iyiler kazanır!"
Puşkin'in masalının müzikalliği
Ödev : A.A. hakkında biyografik bilgiler hazırlar. Pogorelsky, "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" adlı eseri okuyun.
Olumlu görüntülerden biri genç prensesin damadı - prens Elisha. İçinde yazar en iyi nitelikleri topladı: güç, dürüstlük, nezaket, nezaket ve korkusuzluk. Sadece asil kökenli belirli bir Rus "iyi adamı" kişileştirir.
Puşkin, okuyucuya tüm kalbi ve ruhuyla gerçekten seven genç bir adam gösterir. Kendi mutluluğu ve prensesin mutluluğu için hemen her şeye hazırdır.
Bir erkeğin azim, dürüstlük ve kendine güven gibi nitelikleri vardır. Gelini kaybolunca prens hemen onu aramaya çıkar. Dünyayı dolaşması bir günden fazla sürüyor ama bir kız bulana kadar pes edip geri çekilmeyi bile düşünmüyor.
Yardım için genç adam elinden gelen herkese başvurur. Umudunu kaybetmez ama sevgilisi bulunamaz. Sonra Elişa güneşten, rüzgardan ve aydan yardım ister. Doğa prensi harekete geçirir. Ama cevap rahatlatıcı değil, rüzgar sadece prensesin gömüldüğü yerin nerede olduğunu söylüyor.
Bir adam sevgilisinin ölüm haberine çok üzülür. Rüzgar ona üzücü bir haber getirdiğinde içtenlikle ağlar, ancak yine de cesaretini toplar ve kıza veda etmeye gider. Haberin güvenilirliğine ikna olmayı amaçlıyor ama yüreğinde bunun bir hata olduğunu umuyor. Ama rüzgar yanılmıyordu. Elisha'nın prensesi bulup kurtarmak için gerçekten zamanı yoktu ...
Genç bir kızla kristal bir tabutun sallandığı karanlık ve kasvetli bir mağarada Elisha, melankoliye kapıldı. Tüm gücüyle kristal kapağa vurdu ve parçalandı. O anda bir mucize oldu, ölen prenses canlandı.
Bu mucize, sadece adamın duyguları o kadar güçlüydü ki, ölü kızı diriltebildiler. Sonuçta Elisha, asaleti, bağlılığı ve sarsılmaz inancıyla yazardan bir "ödül" olmadan kalamazdı. Puşkin, bir insan için paha biçilmez olan bu nitelikler için sevgilisine tam olarak geri döndü. Ne de olsa, prensin aramaları ve kendi sevgisini terk etme cazibesinin yanı sıra birçok engeli vardı. Ama pes etmedi çünkü her şeyi sonuna kadar götürmeye alışmıştı. Ve Elişa sever ve sevilir. Bu durum aramada belirleyici oldu.
Yazar bu eserinde sadece karakterlerin gücünü, gücünü ve güzelliğini değil, aynı zamanda kahramanların en iyiye olan güçlü inancını da göstermeye çalışır. Olumlu bir tavırla, neredeyse tüm durumlarla başa çıkarlar, kaybın ve hayal kırıklığının acısının üstesinden gelirler. Düşünce gücü, sevgi ve bağlılık duygusuyla, kendileri sihirbaz olurlar ve mucizeler "yaparlar".
Puşkin masalında iyiliğin galip geleceği, ihanetin ve kötülüğün cezalandırılacağı bir dünya yaratır. Bu masalların ana karakterleri, belki de gerçekten bir zamanlar vardı ve belki de bu güne kadar var. Hem sihir hem de çocukluktan tanıdık kahramanları görmek için hayattaki kendi amacınızı zamanında düşünmeniz ve yaratmaya başlamanız yeterlidir.
Prens Elişa,
Tanrı'ya içtenlikle dua etmek,
yolda gider
güzel bir ruh için
Genç bir gelin için.
Ama gelin genç
Sabaha kadar ormanda dolaşan,
Bu arada her şey devam etti
Ve bir kuleye rastladım.
Onunla tanışmak için havlayan bir köpek,
Koşarak geldi ve sustu, oynayarak;
Kapıdan girdi,
Avluda sessizlik var.
Köpek peşinden koşar, okşar
Ve prenses, çalıyor,
Verandaya tırmandı
Ve yüzüğü tuttu;
Kapı sessizce açıldı
Ve prenses kendini buldu
Aydınlık odada; etrafında
Halı kaplı banklar
Masa azizlerin altında meşe,
Çinili soba tezgahlı soba.
Kız burada ne olduğunu görüyor
İyi insanlar yaşar;
Bil, rahatsız olmayacak!
Bu arada kimse görünmüyor.
Prenses evin etrafında yürüdü,
her şeyi temizledim,
Tanrı'ya bir mum yaktı
sobayı sıcak su bastı
Yatağa tırmandı
Ve sessizce uzan.
yemek saati yaklaşıyordu
Avludaki ayak sesi duyuldu:
Yedi kahraman girer,
Yedi kırmızı bıyık.
Yaşlı dedi ki: “Ne mucize!
![](https://i1.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/6.jpg)
Her şey çok temiz ve güzel.
Biri temizlik yapıyordu
Evet, sahipleri bekliyordu.
Kim o? Dışarı çık ve kendini göster
Bizimle dürüstçe arkadaş olun.
eğer yaşlı bir adamsan
Sonsuza kadar amcamız olacaksın.
eğer kaba bir adamsan
Kardeşim bizim adımızla anılacaksın.
Kohl yaşlı kadın, annemiz ol,
Bu yüzden onur duyacağız.
eğer kırmızı bir kız
Can kardeşimiz ol."
Ve prenses onlara geldi,
Sahiplerine onur verdim,
Kemere derinden eğildi;
Kızardı, özür diledi
Neden onları ziyarete geldi,
Davet edilmemiş olmasına rağmen.
Anında konuşmalarından tanıdılar,
Prensesin alındığını;
bir köşeye oturdular
Bir turta getirdiler;
Bir bardak doldurdular,
Bir tepside servis edilir.
yeşil şaraptan
O inkar etti;
az önce pastayı kırdım
Evet, bir parça ısırdım,
Ve yoldan dinlenme
Yatak istedim.
kızı alıp gittiler
Aydınlık odaya
Ve yalnız kaldı
Uyumaya gitmek.
Gün geçtikçe geçiyor, titriyor
Ve genç prenses
Her şey ormanda, sıkılmıyor
Yedi kahraman.
Sabah şafaktan önce
Dost bir kalabalığın içinde kardeşler
yürüyüşe çıkarlar
Gri ördekleri vur
Sağ elini eğlendirmek için,
Sorochin tarlada acele et,
Ya da geniş omuzlardan yola çıkın
Tatarı kes,
Ya da ormandan sil
Pyatigorsk Çerkes.
Ve o bir metres
Odada, bu arada, yalnız
Al ve pişir.
Onlarla çelişmeyecek,
Onunla çelişmezler.
Böylece günler geçer.
kardeşler tatlı kız
Sevilen. onun odasına
Bir kez, şafak söker doğmaz,
![](https://i0.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/7.jpg)
Yedisi de içeri girdi.
Yaşlı ona şöyle dedi: “Hizmetçi,
Biliyorsun: hepiniz bizim kızkardeşimizsiniz,
Hepimiz yedi kişiyiz, sen
Hepimiz seviyoruz, kendimiz için
Hepimiz uğruna seni alırdık
evet imkansız yani allah aşkına
Bizi bir şekilde uzlaştır:
tek eş ol
Başka bir sevecen kız kardeş.
Neden başını salla?
Al bizi inkar mı ediyor?
Al mallar tüccarlar için değil mi?"
"Ah siz, iyi arkadaşlar, dürüst,
Kardeşler, siz benim ailemsiniz, -
Prenses onlara diyor ki, -
Yalan söylersem Allah emretsin
Canlı çıkamıyorum.
Ben ne yaparım? ben bir gelinim
hepiniz benim için eşitsiniz
Hepsi cesur, hepsi akıllı,
hepinizi yürekten seviyorum;
Ama bir başkasına sonsuza kadar
verildi. Hepsi benim için daha tatlı
Prens Elişa".
Kardeşler sessizce durdu
Evet, kafamı kaşıdılar.
“Talep günah değildir. Bizi bağışla, -
Yaşlı, eğilerek dedi ki, -
Eğer öyleyse, kekelemem
Bunun hakkında." - "Kızgın değilim, -
Sessizce dedi ki, -
Ve reddetmem benim suçum değil."
Damatlar ona boyun eğdiler,
Gizlice ayrıldık,
Ve her şey yine aynı fikirde
Yaşamaya ve iyi geçinmeye başladılar.
Bu arada, kötü kraliçe,
Prensesi hatırlamak,
onu affedemedim
ve aynada senin
Uzun bir süre somurttu ve sinirlendi;
Sonunda onun hakkında özledim
Ve onu takip etti ve oturarak
Ondan önce öfkemi unuttum,
Yine kendini göstermeye başladı
Ve gülümseyerek dedi ki:
"Merhaba ayna! söylemek
Evet, tüm gerçeği bildirin:
Ben dünyanın en tatlısıyım,
Tamamen allık ve daha beyaz mı?"
Ve aynası cevap verdi:
“Sen güzelsin, şüphesiz;
Ama hiçbir zafer olmadan yaşıyor,
Yeşil meşe bahçeleri arasında,
yedi kahraman
Senin için daha sevgili olan."
Ve kraliçe aşağı atladı
Chernavka'da: “Nasıl cüret edersin?
Kandır beni? Ve ne! .. "
Her şeyi itiraf etti:
Neyse. Kraliçe kötü
Onu sapanla tehdit etmek
yaşamamaya karar verdim
Ya da prensesi mahvet.
Prenses genç olduğundan,
güzel kardeşleri bekliyorum
Döndü, pencerenin altında oturuyor.
![](https://i2.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/8.jpg)
Aniden verandanın altında kızgın
Köpek havladı ve küçük hanım
Görür: dilenci mau
Avluda sopayla dolaşıyor
Köpeği kovalamak. "Beklemek,
Büyükanne, biraz bekle, -
Pencereden ona bağırıyor, -
köpeği kendim tehdit edeceğim
Ve senin için bir şey alacağım. ”
Kız ona cevap verir:
"Ah, seni küçük kız!
Lanet olası köpek galip geldi
Neredeyse ölümüne yedim.
Bak nasıl meşgul!
Bana çık." - prenses istiyor
Ona git ve ekmek al,
Ama verandadan yeni çıktım,
Ayaklarının altında bir köpek - ve havlar,
Ve yaşlı kadına izin vermeyecek;
Yaşlı kadın yanına gider gitmez,
O, orman canavarı kızgın,
Yaşlı kadına. "Ne mucizesi?
Görünüşe göre, kötü uyudu, -
Prenses ona diyor ki: -
Peki, yakala!" - ve ekmek uçar.
Yaşlı kadın ekmek yakaladı:
"Teşekkür ederim" dedi. -
Tanrı seni korusun;
İşte sana, yakala!"
Ve prensese bir sıvı,
Genç, altın,
Elma düz uçuyor ...
Köpek atlayacak, çığlık atacak ...
Ama prenses iki elinde
![](https://i0.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/9.jpg)
Tut - yakalandı. "Can sıkıntısı için
Bir elma ye ışığım.
Öğle yemeği için sana teşekkür ederim. "
yaşlı kadın dedi
Eğilip gözden kayboldu...
Ve verandadaki prensesle
Köpek onun yüzüne koşar
Acınası görünüyor, tehditkar bir şekilde uluyor,
Bir köpeğin kalbi ağrıyor gibi
Sanki ona söylemek istiyormuş gibi:
Vazgeç! - Onu okşuyor,
Nazik bir el ile çırpınır;
“Ne, Sokolko, senin sorunun ne?
Yatmak! " - ve odaya girdi,
Kapı sessizce kilitlendi
İplik için pencerenin altına oturdum
Sahiplerini bekle ve baktı
Bir elma için her şey. Bilişim Teknoloji
Olgun meyve suyu dolu
Çok taze ve çok kokulu
çok pembe altın
Sanki bal ile dolup taşıyor!
Tohumlar içinden ve içinden görülebilir ...
beklemek istedi
Öğle yemeğinden önce; dayanamadı
Elmayı elime aldım,
Onu kırmızı dudaklara getirdim,
Azar azar
Ve bir parça yuttu...
![](https://i1.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/10.jpg)
Aniden o, ruhum,
nefes almadan sendeledim
Ellerini indirdi,
Pembe meyveyi düşürdüm,
gözler yuvarlandı
Ve o görüntünün altında
kafayı bankın üstüne düşürdüm
Ve sessizleşti, hareketsiz kaldı ...
Kardeşler o zaman evde
Kalabalığın içinde geri geldi
Cesur bir soygunla.
Onlarla tanışmak, tehditkar bir şekilde ulumak,
Köpek bahçeye koşar
Yol onları gösteriyor. “İyilik için değil! -
Kardeşler dedi ki: - üzüntü
Biz geçmeyeceğiz." dört nala koştu,
Nefes nefese içeri girerler. koşmak,
Köpek elmanın içine doğru ilerliyor
Havladı, koştu, sinirlendi,
Yuttu, düştü
Ve öldü. Sarhoş
Zehirdi, bil.
ölü prensesin önünde
Manevi üzüntü içinde kardeşler
Herkes başını eğdi
Ve azizin duasıyla
Banktan kalktılar, giyindiler,
Onu gömmek istediler
Ve fikrini değiştirdiler. O,
Bir rüyanın kanatları altında,
Çok sessiz, taze yatıyorum,
Sadece nefes almadığını.
3 gün bekledi ama
Uykudan kalkmadı.
Hüzünlü bir ayin yarattıktan sonra,
![](https://i0.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/11.jpg)
İşte kristal bir tabutun içindeler
Genç prensesin cesedi
Onu koydular - ve kalabalık
Boş bir dağa taşındı
ve gece yarısı
Onun tabutu altı sütuna
Orada dökme demir zincirlerde
dikkatlice vidalanmış
Ve bir kafesle çevrili;
Ve ölü kız kardeşin önünde
Yeryüzüne bir yay yaptıktan sonra,
Yaşlı dedi ki: “Tabutta uyu;
Aniden dışarı çıktı, kötülüğün kurbanı,
Senin güzelliğin yeryüzünde;
Cennet ruhunu alacak.
seni sevdik
Ve sevgili için saklıyoruz -
kimse anlamadı
Sadece bir tabut."