Sosyal bilimlerde ideal makalelerin toplanması. İnsanın hafızasının rolü sorun üzerine kompozisyon argümanları Çocuk anıları argümanlarının önemi
Ayrıca oku
Burada, farklı yönlerin ve dönüşlerin yazarlarından etkilenen çocukluk çağındaki en popüler sorunları toplar. Her biri, Rus dilinde bir makaleye uygun argümanları bulabileceğiniz başlıklara yansır. Tüm bu örnekler, makalenin sonundaki tabloya indirilebilir.
- Şiir N.V. Gogol "Ölü Ruhlar" Chichikova-SR'nin yetkili talimatları. Baş Kahramanın doğası ve faaliyetlerinin oluşumuna karşı güçlü bir teşviktir. Sonuçların listesi şunlardı: onu daha yüksek kişilere, fayda için insanlarla iletişim ve paraya karşı dikkatli bir şekilde iletişim kurma yeteneği. Babalık sözleşmesinin gücü, Chichikov'un yetişkin hayatına yansıtıldı. Babanın kanıtı izledi, ustalıkla birikme yeteneğine ustalaştı. Bu, Paul'dan yapılan prestitüsyonun ardından yetenekli bir sürüş, ancak aynı zamanda hayattaki asıl hedefin şeylerin dünyasıyla bağlantılı olduğu talihsiz bir insan ve paranın tek gerçek arkadaşlarıdır. Böylece, Chichikov, yalnızca faydaların uğruna herhangi bir ahlakı geçebilecek ahlaksız bir insan olmadı, aynı zamanda gerçek dostluğu ve sevgiyi bilmeyen bir bekar.
- Alegorik olarak gazzle Antoine de Senta-Exupery "Küçük Prens" Kurumun rolü, arkadaşlığın temel ilkelerini ve sevginin temel ilkelerini öğreten Dünya gezegeninden tilkileri gösteriyor. Tilki, sadece arkadaş ve sevgi bulmanın nasıl gerekli olduğunu söylemez. Oğlanın ona "evcilleştirmesini" söyler. Sadece "UZ kurma" işlemi sayesinde tilkileri vaaz veren gerçeklerin kahramanı hakkında bir anlayış vardır. Küçük prensini ıstırabının fiyatına öğrenir ve sevdiklerine geri döner - çünkü bir kez onu evlat etti.
Büyüme sorunu
- Tale V.T. Tencarakova "serbest bırakıldıktan sonra" En çok tamamen büyümenin sorunlarını ortaya çıkarır. Yetkiliyecek bir okul tezgahından geçiş, bir gencin hayatında zor bir zamandır. Mezuniyet sınıfı Yulia öğrencisinin en iyi öğrencisi, sınıfında mezuniyetinde konuşma fırsatından yararlanarak, şu anda açık olan tüm yollara ve fırsatlara kayıtsız olduğunu söyledi. Gelecekteki yaşamın tamamını belirleyen bir yol seçme sorunu, araması, V.T. Tdryakov'un hikayesinde yansıtılan birkaç büyüme çatışmasından biridir.
- Trilogy L.N. Tolstoy "çocukluk. Savunma. Gençlik " Nicholya Irtenyev'in ahlaki gelişmesinin sorunlarını anlatıyor. Ana karakteri işgal eden sorular, genç nesillerin çoğunun belirlendiği kendi kendini belirleme sorularıdır. Örneğin, "Ergenlik" ni, Nicholya, Ağabey Brother Volodya ile bir yaş arası yaşıyor, karakterini kıskanıyor. Samimi deneyimler, hükümetin attığı dürtüsünde kontrolsüz histerlere dökülür. Ana karakterin "ergenliğinde", daha ince problemler işgal ediyor: hayatını kolaylaştırmaya çalışıyor, "Kurallar" yaratıyor ve insan sözcüğünün ağırlığını anlamaya çalışıyor. Genç bir adam olan Nicholya, yaşamın tüm fenomenlerini şematik olarak paylaşmaya meyillidir. Örneğin, "Aşk" bölümünde, yavaş yavaş üç tür sevgiyi yansıtıyor. Böylece, okuyucu, kişiliğin öneminin nasıl karmaşık olduğunu görür.
Çocukluğun bir insanın hayatında etkisi ve rolü
- Genç keşiş MTSYR - Aynı adın anahtar figürü M.Yu. Lermontov. Kafkasya'nın doğal toprakları için tüm hayatıydı. Kahramanın kişisel trajedi, ona evine geri dönme fırsatı vermeyen bitmemişlerinden oluşuyor. Ölmeden Önce Genç Adamın Monologu, babanın ve kız kardeşlerin göründüğü çocukların anılarını ve akşam odağını içerir. Ancak, MtSer için ana şey, çocuklarının anılarının, genç ruhun öyle adlandırdığı hayalet ve uzak bir özgürlük düşüncesiyle kahramana atıfta bulunur. Böylece, çocukların özgürlük hissi ve mutluluk duygusuyla ilgili anıları, kahramanın ölümcül kaçışına teşvik olarak görev yaptı.
- Çocuk anılarının kişi başına etkisinin etkisi, işte gerçekleşmiştir. Fm Dostoevsky "Suç ve Ceza". Zulüm öldürülmesinin arifesinde, genç öğrenci kurbeli raskolnikov, çocukluktan gelen rüya anılarını hayal ediyor. İçinde, kahraman, küçük bir çocuğa, ince ve acı verici bir şekilde, sarhoş molts tarafından öldürülen ata göre şefkatli bir şefkatli hissediyor. Yazar yanlışlıkla bu rüyayı anlatıda içermez. Bu hafıza, Raskolnikov teorisi tarafından sorgulanır, kimsenin başkasının hayatını elden çıkarma hakkına sahip olmadığını söylüyor. Ancak ideolojik başlangıç \u200b\u200bhala bilinçteki Rodion'u ağır basar ve hala yaşlı kadını öldürür. Ancak, çocukluktan gelen düşünceler gitmesine izin vermeyin, suçlunun ruhundaki çelişkinin başlangıcını koyarlar.
- NOVEL F.M. Dostoevsky "Suç ve Ceza" Çocuk yoksulluğu sorunu Marmalade ailesinde gösterilmektedir. Katery Katerina Ivanovna, varoluşun yoksulluk koşullarını korkutuyordu. Sık sık açılmışlarken, utanç verici kişilerine yansıyan, giysiler giymiş giydi. Son olarak, yoksulluğun resmi, uzay ayırma yanılsamasını yaratmak için bir geçit olan ve çarşafların üzerinde yürüdü aile odasının konumu ile çizilir. Marmaladov ailesinin yoksulluğu, çocukların yoksulluğu da dahil olmak üzere, Sonya'dan kendisini geçmesini ve "sarı bilette" gitmesini istedi.
- Valentina'nın hikayesi Rasputina "Fransız Dersleri" En çok tamamen çocuk yoksulluğun sorununu yansıtır. Merkez kahramanı, kimin bir hikayesi olan, dezavantajlı bir aile ve aç çocukluk hakkında konuşuyor. İhtiyaç, onu şüpheli bir şirkette kumar aracılığıyla kazançlara iter. Oyunculardan birinin aldatmacası çocuk tarafından fark edildi, sonra çok dövüldü. Çocuğun konumu, Fransız Lydia Mikhailovna'nın genç öğretmeni tarafından fark edilmedi, gizlice yiyeceğin çocuğa yardım etti. Gönderenin kimliği ortaya çıktığında, Lydia Mikhailovna, işin kaybolduğu için, paranın ana kahramanı ile kendini oynamaya başladı. Ancak, bundan sonra bile öğrenciyi desteklemeye devam etti. Ancak sadaka hikayesi, birçok insanın bildirmek istemediği çocukların çözülmemiş sosyal korunma problemini yansıtıyor.
Çocuk yoksulluğu
Sorun kayıtsız yetişkinlerdir
1. Öğretmenin öğrencilere etkisi sorunu üzerine; Bu öğretmenlerin varlığı sorunu üzerine; Öğretmenin kişiliğinin değerlendirilmesi.
2. Sevdiklerimizin bu sanatın anlayışında rolü sorunu üzerine.
3. İhanet sorununda.
4. Yaratıcı insanların yurtseverliği sorunu üzerine.
5. Öğretmen hakkında bellek sorunu üzerine.
6. İnsan ilişkilerini değerlendirme sorunu üzerine.
7. İnsanlar arasındaki ilişkiler sorununda.
8. Bir kişinin hayatındaki edebiyatın rolü sorunu üzerine.
9. İnsanların çiçek alması gereken sorunun üzerine.
10. Güzelliği anlama probleminde.
11. Ebedi ahlaki değerler probleminde.
12. Ebeveynlerin ve çocuklarının karşılıklı anlaşılması sorunu hakkında.
13. İnsanların vatanlarına ilişkisi sorunu üzerine.
14. Çocukların ebeveynlerine ilişkisi sorunu üzerine.
15. Bir kişinin hayatındaki çocukluk rolü sorunu üzerine.
16. Yetimhane sorunu üzerine.
17. Vicdan probleminde.
18. Rus kadının doğasının doğası sorunu üzerine.
19. Ulusal Ruhun güçleri sorunu üzerine.
20. kişinin öz değerlendirmesi sorunu.
21. Ahlaki seçim probleminde.
22. Çocukluk Çağı Anılarını Korunma Sorunu üzerine.
23. Ama işlerine özverili bağlılık sorunu.
24. Çocuklara sevgi ihtiyacının sorunu üzerine.
25. Cesaret ve direnç probleminde.
26. Muhteşem sorun hakkında.
27. Gerçek güzellik probleminde.
28. Gerçek profesyonellik probleminde.
29. Ebeveynler ve çocuk arasındaki ilişki sorununda.
30. Sözünüze sadakat sorunu üzerine.
31. Yerli araziye dikkatli bir tutum sorunu üzerine.
32. Zayıf duvarlar sorununda.
33. Tartışma yeteneği probleminde.
34. Rus köyünün canlanma sorunu üzerine.
35. Bir kişinin hayatındaki hafızanın rolü üzerine.
36. İnsan gücü ve zayıflık probleminde.
37. Kültürel eğitim probleminde.
38. Çevredeki dünyanın algısı sorunu üzerine.
39. Çevreleyen doğanın bilgisi sorunu üzerine
40. Ebeveyn bilgeliğini açıklama ihtiyacı sorunu üzerine
41. Enkaz için bir sevgi duygusunun ortaya çıkması sorunu üzerine.
42. Bir kişinin davranışının sorunu üzerine getirdi.
43. Bir kişinin oluşumunda kendi eğitim probleminde.
44. İyi bir işçiyi kötülerden ayırt etme sorunu üzerine.
45. Çocukların dünyanın algısı sorunu üzerine.
46. \u200b\u200bBilgelik kavramını belirleme probleminde.
47. Kelime ile hızlı kullanım probleminde
48. Okuma kitabı seçme sorunu üzerine.
49. Savaştaki kişinin kürlülüğünü değiştirme sorunu üzerine.
50. Hayatın anlamını bulma sorunu üzerine.
51. İsminin bir kişiye karşı tutum üzerindeki etkisi sorunu üzerine.
52. Yaşamlarını başkalarına adayan bir kişinin yalnızlık sorunu üzerine.
53. Maneviyatı iyileştirme sorunu üzerine.
54. Ergenler probleminde.
55. Bilimsel ve teknolojik ilerleme geliştirme sorunu üzerine.
56. Yaşam koşulları ile insan yüzleşmesi probleminde.
57. Bir kişinin ahlaki kalıcılığının tezahürü olarak inanç sorunu üzerine.
58. Farklı nesiller ergenleri karşılaştırma sorunu üzerine.
59. Rus dilinin tıkanması sorunu üzerine.
60. Ülkenin manzarasının ve manzarasının insanların maneviyatıyla iletişim sorunu üzerine.
61. Yabancı olma sorunu üzerine.
Sorun türleri
Çocukluğun bir insanın hayatında rolü
Argümanlar
L.N. Tolstoy "Savaş ve Barış". "Rostov cins" nin en iyi özelliklerini miras alan Genç Peter Rostov, Roma Ln Tolstoy "Savaş ve Barış" kahramanlarından biri: nezaket, açıklık, herhangi bir anda bir kişiye yardım etme arzusu - Godin'de Sert testler evde kalamaz.
Baba ve annenin yasaklarına ve perspektifine rağmen, Peter kendi başına geldi: mevcut orduya gönderildi. Ve orada, çocukluğundan beri aşılanan en iyi niteliklerini gösterir. Petya'nın, kıdemli diğer tatlılarına cömertçe davrandığı gibi, kıdemli diğer tatlılarını cömertçe davrandığı gibi, Colble ve Recklessly'nin savaş pişirmesindeki atına koştuklarını hatırladığımızı hatırlayalım.
İ.a.gongcharov "Oblomov". Oblomov'un baş kahramanının çocukluğunun Roma I.A. Thrycharov "Oblomov" muhteşem ve bulutsuzdu. Küçük Ilyusha, tüm tehlikelerden korunan, pompalanan herkesi sevdi. Oblomov hiçbir şey yapmadı, ebeveynlerin isteğini göstermesi yasakladı ve hemen hemen durma girişimleri. Böyle aşırı bir vasi ve bakım süpürgede boğuldu, her şeyin kendisi için bir şeyler yapma arzusu yeni bir şey bilmek. Gelecekte, kahramanın ne olduğunu görüyoruz: tembel, ilgisiz, tamamen hayata uyarlanmamış.
F.m.dostoevsky "suç ve ceza". Roma F.m.dostoevsky "Suç ve Ceza" nın çocukluğunun, Rodion Skolnikova'nın bulutsuz olmuştu. İyi ve duyarlı bir çocuk adaletsizliğe tolerans gösteremedi. Bunu, bir düzine insanın önünde sallanan fakir bir at hakkındaki uykusundan öğreniyoruz. Yetişkinler, soyma adamının elinin altına girme korkusu ve küçük bir tür, yüksek sesle ağlayan ve bağırarak, yumrukları atın sahibinin üzerine çekti. Bu bebek anma, yaşlı kadının cinayetinden birkaç gün önce hasta bilincinde ortaya çıkıyor ve görünür, durduracak, düşüncelerin vazgeçilmesine itiyor .. ama ne yazık ki!
Ch.Dikkens "David Copperfield". Çoğu romanda Ch. Dickens, çocukluk her insanın oluşumu için önemli olduğu sürece izlenebilir. Bunun en özelliği, "David Copperfield" romanıdır. Bu çalışmanın kahramanı, uzun manevi gelişim yolunu geçer. Talihsiz çocukluk, yetimlik, Yerli halkı arayışı David'in karakterini değiştirir, ona hayat deneyimi veriyor.
N.v.gogol "korkunç intikam". "Korkunç intikam", "Ivan Fedorovich Shponka ve Tetuşka" nin parsellerinde N.V. Kahramanlarının iç dünyasını ortaya çıkaran Gogol, genellikle çocuklukta yaşanan olaylardaki karakteristik özelliklerinin nedenlerini arar. Gogol için, zamanla bu sebep giderek daha önemli hale geliyordu. Örneğin, "korkunç intikamda", hikayenin ana karakterinin çocukluğuna hitap ediyor - bir büyücü - yazarın eylemlerinin nedenlerini açıklamaya çalışıyor.
Olga Thunder "Şeker Çocuk" kitabından argümanlar
1. Yetiştirme sorunu.
Küçük Stelela Nudolskaya kitabından ebeveynler "şeker çocuk" kitaptan çok çalıştı ve çok meşguldü, ancak her zaman bir çocuk için entelektüel oyunlar organize etmek için zaman geçirdiler, kızı diller, çizim ve şarkı söylüyorlardı. Yaşam için, "iyi insanın", "tüm düğümlerin kilidini açan", "iyi insanın" önemli kurallarını hatırladı, "tüm düğümlerin kendisinin kilidini açıyor" ve nasıl tahammül edileceğini biliyor. Bütün bunlar, Stelle'nin gerçekten güçlü, cesur ve özgür olmasına yardımcı oldu.
2. Bir kişinin hayatındaki edebiyatın rolünün sorunu.
Olga Gromovoy "Şeker Çocuk" kitabının ana kahramanı Stella, ailelerinin hayatının önemli kısmının kitap olduğunu hatırlıyor. Harika bir kütüphane ve yüksek sesle okuyan akşam geleneği vardı. Çocuğun kitabın bir arkadaş olduğu fikri, herhangi bir durumdaki danışman ve destek bir çocukta bulundu. Gelecekte, Link'te, Kırgız Köyü'nde, bu okumalar ortak talihsizliklerle Amerika Birleşik Devletleri için devam edilecektir. Şiirleri ve şiirleri dinlerler. Puşkin ve Kırgız Epos "Manas". Öyleyse edebiyat, farklı milletlerden ve yaştaki insanları çeşitli yaşam deneyimleri, eğitimiyle birleştirecek.
3. hayati zorlukların, dayanıklılığı ve sabrı aşması sorunu.
OLGA GROMOVOY "Şeker Çocuk" kitabının ana kahramanı, annesi ile birlikte baskıya maruz kaldılar: İnsanların düşmanının aile üyeleri olarak bağlantıya gönderildiler. Kemik tüberkülozu yaşayan bir kadına sahip olmak, şiddetli fiziksel işlerle başa çıkmak, kızının kaderi için korkutucu, ancak asla acı ya da yorgunluktan şikayet etmedi. Onun ve insanlık dışı koşullarda hayatta kalmasına ve aynı zamanda gururlu, dahili olarak özgür insanları gurur duyan, ona ve aynı zamanda gurur duyan annenin dayanıklılık, cesaret ve sebatıydı.
4. Merhamet sorunu.
Olga Gromovoy "Şeker Çocuk" kitabının ana kahramanı Stella, Özgürlükleri ile riske atarak, özgürlüklerini tehlikeye atarak, sürgünden kurtulmasına yardım etti, çünkü sadece bir kadın ve kızının ihtiyaç ve hastalığı ile başa çıkması için ne kadar zor olduğunu gördüler. Yuzhakov, stelle ve annesi ile ilgilendi: Tedavi Edilen, Fed, yer değiştirme, ürünleri getirdi. Bu bir şefkat örneğidir.
5. Ebeveyn sevginin rolü.
Stella Nudolskaya'nın biyografisini Olga Thunder "Şeker Çocuk" kitabından hatırlayın. Çok fazla sorun, adaletsizlik ve zulüm geçiren bir kadın, ailesini her zaman desteklenen sevgiyle olan memnuniyetle hatırlar. Çocukluk çağında, her zaman kızları çok zaman ödüyorlar: Onunla oynadılar, kitaplarını okudum, dillerini öğretti. Çocukluk çağı, Stella, karakteri yükseltmeye yardımcı olan birçok gerçek tarafından öğrenildi, bunlardan biri - "kölelik ruhun halidir. Bir köle imkansız hale getirmek için özgür kişi. "
6. Zor iş sorunu.
Çalışkan bir kişinin bir örneği, Olga Thunder "Şeker Çocuğu" kitabından Yuzhakov'un Sovelius'u görev yapabilir. Bu adam, tüm hayatını ağır köylü işçiliği ve çocukları ile çalışmaya başladığından beri adadı: Çocuklar çalışmaya başladığından beri: Çocuklar babasıyla sürüldü, ekildi, mowy, hepsinde kızların evdeki annesine yardım etti. Buna ek olarak, yetişkin bir ağaçta mükemmel bir şekilde kesmiş, ayakkabılarla beslenir ve karısı ve kızları koştu, dikilir. Bütün ailenin çabaları meyvelerini verdi: "Yuzhakov" çiftliği, zorluklara, koleksiyon, karmaşık bir iklime rağmen güçlüydü.
7. Yaşamın anlamını bulma sorunu.
Bastırılmış ailenin kaderini anlatan Olga Thunder "Şeker Çocuğu" kitabını hatırlayalım. İşin ana kahramanı olan Stella, yaşamın anlamının, yaşam yolunu takip etmeleri gereken kılavuzların neler olduğunu düşünüyor. Öğrenci, tüm zorluklara rağmen, özgür bir adam olan Stella, iyinin çoğalmasının ana yaşam hedefini görüyor. Çok fazla yoksunluk yaşadım, yaşlılıkta aktif bir yaşam pozisyonu pes etmez ve depremden etkilenen insanlara insani yardımın toplanmasına katılır.
8. Gerçek, adalet için mücadele sorunu
Spot ışığında, bastırılmış kız Stella Nudolskaya'nın kaderi olan Olga Thunder "Şeker Baby" kitabına dönelim. Kız, bu yıllarda utanç olarak kabul edilen öncülerden hariç tutulmasıyla bile tehdit etti, ülkemiz tarihine katkıda bulunan layık insanları düşündüğü için Blucher ve Tukhachevsky'nin ders kitabı portrelerinde mürekkebi boyamayı reddediyor. Bu, işin kahramanının karakterinin gücünü gösteren layık bir tapu.
9. Yurtseverlik sorunu
Olga Thunder Şeker Bebeğinin kitabını hatırlayın. Bu çalışmanın ana karakteri olan Stella Nudolskaya, şirketin kaderinin zorluklarına rağmen, ailenin bir üyesi olarak başlarken, adamın anavatanının hain onun enkazına sadık kalır. Göç hakkında bile düşünmedi, çünkü ülkenin sadece liderlik, hükümet, aynı zamanda insanların da insanları anavatan için zorlaştığını, bu nedenle, insanları anavatan için zorlaştığını, imkansız, insanlara hizmet etmeniz gerekebilir. ve iyi yap.
10. Ahlaki seçim için sorumluluk sorunu.
"Şeker Çocuğu" kitabındaki Olga Gromova, benlik saygısını kaybetmemek ve insanlık saygınlığını kaybetmemek için düzgün bir şekilde ahlaki bir seçimin nasıl yapılacağını yansıtır. Stella Nudolskaya, çalışmanın ana kahramanı, annesiyle, insanların ve yumrukların düşmanlarının neden insanlara hizmet eden dürüst ve çalışkan insanları ilan ettiği hakkında konuşuyor. Konuşmanın sonunda, kız, "kalbi dinlemek" ve kendinizi düşünmeniz gereken insanları değerlendirirken ve kendinizi düşünürken ve gürültülü kelimelere, sloganlara, suçlamalara ve salkalara kör olmayan bir şekilde inanmamasını biliyor. Stella, herkesin kendisinin kabul ettiği kimin tarafını seçmesi ve kendi kararına cevap vermesi gerektiği sonucuna varmaktadır.
11. Arkadaşlık sorunu
Stella Nudolskaya'nın kaderinin anlatısının merkezinde Olga Thinuryous "Şeker Çocuğu" kitabına dönelim. Basınçlı ve uzak Kırgızistan'da bir anne ile birlikte olmak, işin ana karakteri dostluğun değerini anlar. Bir kız, Blucher ve Tukhachevsky'nin ders kitabındaki portreleri geçmeyi reddetmesi için, öncülerden hariç tutulduğunda, yoldaşları onu belada bırakmaz. Sapkos ve Frida, Stella'yı destekliyor ve onunla iletişimi kınayabileceklerine rağmen, Stella'yı destekledi.
Boris Lvovich Vasilyeva'nın hikayesinden argümanlar "Atlarımı uçuruz ..."
Küçük bir vatan için sevgi sorunu.
Küçük bir vatan için sevgi sorunu, çalışmalarında birçok yazarı kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." İçinde, yazar, Smolensk'te doğacak "muhteşem şanslı" olduğunu itiraf ediyor. Gurur duygusuyla, şehrin tarihi hakkında, bu, içinde yaşayan insanlar hakkında, geçmişin "yaşayan sıcaklığını" koruyan meşe hakkında. Anlatıcı, yerde şehirlerin var olduğunu, ancak pahalı olan Smolensk'lıydı, çünkü "çocukluğun beşiği."
Yurtseverlik sorunu
Yurtseverlik sorunu, eserlerinde birçok yazar yarattı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bunda, Yazar, Ailenin ve halkının geleneklerini takdir etme yeteneğinden, Anavatan'a olan sevgisinin, yerel kentinin tarihi ile ilgili olarak başladığını itiraf eder. Çocukluğun geçtiği Smolensk içindi, genç bir teğmen Vasilyev, "Çocukluğun Binası" nın düşmanı vermenin imkansız olduğunu bilir.
Başkalarına karşı iyi bir tutum sorunu
Çevredeki insanlarla nazik bir ilişki sorunu, çalışmalarında birçok yazarı kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bu çalışmada, çocuğunu çocukluğunu anlatan, "zengin iyi" olduğunu hatırlıyor. Komşuların zorluğu olan norm olmasına yardım etmek, bunun için övgü veya ödül için beklemeyelim. Bu "en basit iyi" formu, hikaye antelemesinin insanlığı geliştirmek için ahlaki değerler oluşturmasına yardımcı oldu.
Problem eğitimi
Birçok yazar, çalışmalarında eğitim problemini kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bunda, çocukluğunu anlatan yazar, ebeveynlerinin nasıl büyüdüğünü gösterir, onu "günlük hane günleri uluslararasılcılığın büyük bir hissi", zor iş, kitapta huşu, insanlar için gerekli olanı feda etme yeteneği. Örnekleriyle ebeveynler, "oldukça iyi" olmak için yaşamak gerektiği gibi çocuğu gösterdi. Örneğin, bir baba, kişisel amaçlar için bir servis arabası kullanmasına asla izin vermedi, çünkü böyle bir eylemi dürüst.
Erkekte doğanın etkisi
Birçok yazar, çalışmalarında eğitim problemini kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bu çalışmada, yazar, "en eski ikamet" smolensk olan büyük bir eski meşe hakkında bilgi verir. Yüzyılların tarihini depolayan bu ağacın güzelliği ve büyüklüğü, çocuk yaşam için hatırladı. Her insanın hayatındaki tarihin rolünü düşündüren bu meşe oldu.
Çocukluğun rolünün, çocukların bir kişinin hayatındaki hatıraları
Çocukluk rollerinin sorunu, bir kişinin hayatındaki çocukluk çağındaki çocukluk anılarının çalışmalarında birçok yazarı kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bu çalışmada, yazar, çok şey yaşadı, "onu tanıyan ve kendi kalbini ısıtmış olanları" hatırlatan, çünkü çocukluğundaydı, çünkü onu yaratıcıyı yapan zor yıllarda hayatta kalmaya yardımcı olan özelliklerdi. Adam tüm maneviyatların üstünde değer verildi.
Kendini fedakarlık sorunu, insanlara sevgi
Kendini fedakarlık sorunu, insanlara olan sevgi, eserlerinde birçok yazar yetiştirdi. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bu çalışmada, yazar Dr. Yansen'in kaderi hakkında konuşuyor, "Kutsal Smolensk Şehri". Bu adam hayatını insanlara ilgisiz bakanlığa adadı. Yoksulların yaşadığı alanda doktor, hafta sonları ve tatiller olmadan çalıştı, her zaman kibar ve sabırlıydı. Dr. Jansen, oyun sırasında bir kanalizasyon benimize düştü ve boğulabilecek iki çocuğu kurtarma uğruna bağışlandı. Bu layık kişinin cenazesi tüm Smolensk geldi.
Bir kişinin hayatında sanatın rolünün sorunu
Sanatın bir kişinin hayatında rolünün rolü, çalışmalarında birçok yazarı kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bu çalışmada, yazar, sanatın özelliğini insan hayatını doyurmak, insanları şüphe etmeleri, hissetmeyi ve acı çekmelerini öğretmek için görüyor. Bütün bunlar, yazara göre, fiziksel ve manevi hayatı uzatır.
Hayatın anlamını bulma sorunu
Hayatın anlamı sorunu, eserlerinde birçok yazar tarafından büyütüldü. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bunda, yazar, kendi varlığının amacını nasıl anlama yapmaya çalıştığını, "Neden bir kişi bu kadar serbest bırakılıyor?" Ve kısalır, ancak kapıcı cevap: "İş için." Genç adamın "inatçı, günlük, yumuşatılmış işçiliğe olan ihtiyacı" nere inanmasına yardımcı olan bu konuşmaydı. Bunda, dünyada iyi çarparak yüksek bir hedef gördüm.
İnsanın hayatındaki işçi rolü sorunu
Birçok yazar, işlerinde bir kişinin hayatındaki emeğin problemini kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." İçinde, yazar ailesi hakkında her şeyin çalıştığı hakkında konuşuyor. Erken çocukluktan itibaren, anlatıcı, çimlerin yanında bulunan elleri, boş zamanlarında, gençleşmiş, restore edilmiş, anne ve teyze, her zaman anlık görüntüler ve öngörülen bir şey haline getirdi. Onlar için, çalışmak istemeyen bir kişi, "açıkça, eğer sağlıklı ise olumsuz bir işaret ile algılanıyor."
11 / Maneviyat sorunu, ahlaki değerler
Kişiliğin oluşumunda literatürün ve okumanın rolü
Kişilik oluşumunda edebiyat ve okuma sorunu, çalışmalarında birçok yazarı kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." İçinde, yazar ailesiyle ilgili konuşuyor, kitap olan ana değer. Yaşam için çocuk, akşamları yüksek sesle okudukları, literatürü "okuyun, mecazi olarak konuşurken, şapkayı çıkarmayı" nereden nasıl okuduklarını hatırladı. Bu yüzden Turgenev, Goncharov, Gogol, Lermontov'u keşfetti ... Büyük yazarların eserleri, gelecekteki yazarın doğasının en iyi özelliklerini kurdu, "literatürden önce diz çökerken".
Hayvanlara karşı tutum sorunu
Hayvanlara yönelik tutumların sorunu, çalışmalarında birçok yazarı kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." İçinde, Yazar, hayvanların eğlenceli olmadığını, bir çeşitliliğe değil, insanlara ihtiyaç duyulan ve dolayısıyla saygı duyulduğuna dair okuyucuları çağırır. Daha sonra hayvanların bir kişiyi yansıttığını, kendilerini daha fazla talep eden kinder yapmasını sağlıyordu. Asıl şey, erkek kardeşlerin önünde daha küçük ve merhametli olma sorumluluğunu unutmamak. Bu, insanların terk ettiği köpekleri besleyen anlatıcının babası ve ona adanmışlık hizmetini cevapladıklarıdır.
Zorlukların üstesinden gelme konusunda sebat sorunu
Aşırı zorluklardaki sebat sorunu, çalışmalarında birçok yazar yarattı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bunda, yazar, başlamadığı davayı asla atmayan, çünkü "sadece arzuda sadece dava, evet." Bu kişi engellerin üstesinden gelmek için her zaman yeter. Örneğin, otomobilleri arabaları sürmek için yeni gelenleri öğrenmek için yazılı arabaları onarma yükümlülüğünü devraldı. Subay çalıştığı zamandan pişman değilim ve "bu ototterlere hayatı nefes almayı" başardı.
Cesaret ve kahramanlık sorunu
Cesaret ve kahramanlık sorunu, çalışmalarında birçok yazar yarattı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." İçinde, yazar babasına, aşırı bir durumda, ruhun ve cesaretin gücünü gösteren mütevazı ve birkaç kişiyi anlatıyor. Garajdaki çocuğun ihmali nedeniyle, bir yangın olduğu için bir yangın olduğu, konut binalarına yayılmayı tehdit eden, babası hayatını riske atarak, insanları ateşten kurtaran benzinli yakma namlusunu çıkardı.
Sorun vicdanı
Vicdan sorunu, çalışmalarında birçok yazarı kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bunda, yazar, kişisel bir otomobilin hakkına sahip olmasına ve emrinde üç otomobiline sahip olmasına rağmen, mütevazı ve birkaç kişiyi, mütevazı ve birkaç kişiyi anlatıyor, bunları asla kişisel amaçlar için kullanmadı. İnsanlar, çünkü tekniği ve benzin devlet mülkiyetidir.
Merhamet sorunu, kendiniz için yaşamama yeteneği
Merhamet sorunu, kendisi için yaşamama yeteneği, eserlerinde birçok yazarı kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." İçinde yazar, bir başkasının belasıyla nasıl sempatileştirileceğini bilen büyükannesi hakkında konuşuyor. Örneğin, arkadaşlardan birinin ışık ve ön yapmadan bir ay boyunca yaşadığını öğrendiğinde, onun kerosenini Bidon ile birlikte verir ve hiç pişman değil.
Anne aşkı sorunu
Birçok yazar, maternal aşkı sorununu çalışmalarında topladı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." İçinde, yazar, ona hayatını veren, kendi "Chakhote" yanmış "nedeniyle kendi hayatını veren annesi hakkında konuşuyor." Maternal sevgi, kendi kendine inkar eden ve fedakarlık anatranı, tüm kaderi boyunca görülüyor. Şükranlı olarak, yazar, annenin hayattan şikayet etmemeye, insanlarla arkadaş olduklarını, milliyetlerine dikkat etmemeyi, klasik literatürü okumayı öğrettiğini hatırlıyor.
Tarihsel hafızanın sorunu
Tarihsel hafızanın sorunu, çalışmalarında birçok yazarı kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." İçinde, yazar, her birimizin hayatındaki ataların hafızasının rolü hakkındaki görüşlerini paylaşıyor. PROSISAIC, A.S.'in alaka düzeyini kaybetmediğine inanıyor. Puşkin, atalarınızın glorusuyla gurur duymanız ve ona saygı duymamanız gereken - utanç verici littlentity. Üretimi bağlayan, geleneği koruyan ve "bir kişinin barbar kalmasına izin vermez" hikayesidir.
Bir kişinin hayatındaki bir öğretmenin rolünün sorunu
Öğretmenin bir kişinin hayatındaki rolünün sorunu, çalışmalarında birçok yazarı kaldırdı. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Bunda, görevini gören ilk öğretmeni hakkında şükran görüşmeleri ile yazar "çocuklara bilgi sahibi olmak, gelecekteki" robotlar uzmanları "ve" kendi vatandaşlarını artırmak ". Çocuklara geçmiş anavatana dokunmalarına izin veren, tarihe yönelik aşkı aşılıyordu.
21. Bir kişinin kaderindeki savaşın etkisinin sorunu
Savaşın bir kişinin kaderi üzerindeki etkisinin problemi, birçok yazarında çalışmalarında büyüdü. Otobiyografik hikayeyi hatırlayın. Vasilyeva "Atlarımı uçuruz ..." Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda katılımcı olmak Boris Vasilyev, omuzlarıyla sıfırlamak hala imkansız olduğunu söylüyor. Bu sefer biyografinin kömürleşmiş bir broşürü çağırır ve bu askeri zaman hakkında yazma görevini göz önünde bulundurur. Bu yüzden hikaye "liste yoktu" görünür. Bu, yakın arkadaşının mezarında bir arkadaşım Nikolai Plugnikov'a yapılan bir çelenk. Askeri nesil ergenlikten yoksundu: Erken sorumluluk onları genç yetişkinlerle yaptım.
Dmitry Sergeevich Kitabındaki Argümanlar "İyi Harfler"
Hayatın amacını ve anlamını bulma sorunu
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları "etrafımızdaki dünyada iyi artması" gerçeğinde, insan yaşamının en yüksek ve iyi amacıdır. Kariyerinin veya maddi servetin ana değerini dikkate alan kişi yanılıyor, çünkü tüm bunlar bir noktada kaybolabilir. Ve türlerinin her birine sevinen adam kaybetmez, ancak başkalarına saygı ve şükran kazanır.
Problem onur ve saygınlık
Başka bir örnek, Gazetectik Makalelerin D.S.'ye kadar koleksiyonudur. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, her insanın bilge halk atasözünü takip etmesini ve Smalod'un onurunu koruduğuna ikna olmuştur. Sonuçta, eylemlerimiz insanların hatıralarında yaşıyor. İyi bir yaşta kalbini ısıtmak için yaşlılıkta olacak ve kötü geceleri uyuyamayacak.
Aşk sorunu
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları bu aşkın için gerekli olduğuna ikna eder, çünkü bir kişiyi daha iyi hale getirir, bilgelik kazanmasına yardımcı olur. Ancak, bu duygu değerli olmamalıdır. Sevdiklerinizin eksikliklerini görmeniz ve onlarla savaşmasına yardım etmeniz gerekir.
Sorun Gerçeği, Dürüstlük
Başka bir örnek, Gazetectik Makalelerin D.S.'ye kadar koleksiyonudur. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı bir yalanın, numara her zaman bir aldatıcı ile karşı karşıya olduğuna ikna olmuş. Hakikat ve adalet akademisyeninin sadakati en yüksek hissi göz önünde bulundurur. Bilge bir adam çit olmayacak, gerçek ona hayatta en değerli olanı verir - sakin bir vicdan.
Vatanseverlik ve milliyetçilik sorunu
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları, vatandaşlar tarafından değil, vatandaşlarca olmanız gerektiğinde ikna eder. Kendi seversen, diğer ülkelerden nefret etmeye gerek yok. Gerçek vatansever, ülkesinin tarihini bilmeli ve takdir etmeli, sahtekarlığın refahı için mümkün olan her şeyi yapmaya çalışıyor.
İnsanlara karşı iyi bir tutumun sorunu
Başka bir örnek, Gazetectik Makalelerin D.S.'ye kadar koleksiyonudur. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, açık olmanın, aksi takdirde kusurlara tolere edilebilir olması gerektiğine inanıyor. İnsanlarda iyi görünmesi gerekiyor. Bu bir adamda "gizlenmiş" bir erkekte görme yeteneği, ruhsal olarak zenginleşir.
Kızgınlık ve intikam sorunu
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları, kızgınlığa inmek için gerekli olmadığı gerçeğine ikna eder, çünkü aşırı kontrastlılık bir kompaktlık belirtisidir, bu nedenle bir kişinin iyiliğe daha fazla dikkat etmesini sağladığından affetmeyi ve intikamını asla öğrenmeyi öğrenmeniz gerekir. duygular.
Açgözlülük sorunu, açgözlülük
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları açgözlülüğün "kendi onurlarının unutulması", iğrenç bir his, ona ve diğerlerine düşman adam için küçük düşürücü bir duygudur. Kararlar, akıllı yaslanmış, hastalığın aksine, zihin masterind.
Rus dilinin saflığını koruma sorunu
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları, dilin insan kültürünün bir göstergesi, psikolojik denge derecesi, manevi güç derecesi olduğu konusunda ikna eder. "İnsanlar Splazy" insanlar başkaları tarafından yaralanır, kendine güvenen bir kişi yemin etmeyecek, Jargon'u kullanmak için: Kelimesinin ve böylece tartı olduğunu biliyor.
Vicdanın tezahürü sorunu
Başka bir örnek, Gazetectik Makalelerin D.S.'ye kadar koleksiyonudur. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, vicdanın her zaman ruhun derinliklerinden geldiğine ikna olmuş, "bir dereceye kadar temizlik". Bu, kendisi tarafından işlenen kötü davranışlar için bir kişiyi "kemirmek" duygusu. Ek olarak, vicdan asla yanlış değildir. Gerçekten dürüst bir insan, onun yaşam kılavuzu olmasını düşünüyor.
Zeka sorunu
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bir bilim adamı, genç okuyucuları bir kişinin hiçbir koşulda zeki olması gerektiğini ikna eder. Zeka tezahürü nedir? Sadece bilgi değil, aynı zamanda başkalarını anlama yeteneğinde, başkalarının fikrini tolere eden, geçmişin en iyi geleneklerini onurlandırıyor.
Problem kıskanıyorum
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları kıskançlıkta, hayatta, güvensiz ve görevlendirilen insanların karakteristiği olan korkunç, yıkıcı bir his olduğunu ikna eder. Kıskançlıktan kurtulmak için, kendi kendine özgü özelliklerde gelişmek için gereklidir, kendiniz olmaya çalışın.
Problem eğitimi
Başka bir örnek, Gazetectik Makalelerin D.S.'ye kadar koleksiyonudur. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, bir yetiştirilen adamın "kimin başkalarıyla nasıl dikkate alacağını ve bilen" olduğu ikna olmuş. Görgü kuralları hakkındaki kitapları okumak ve keşfetmek yeterli değildir, dünyaya ve insanlarla ilgilenmeyi öğrenmeniz gerekir, ülkenizin geçmişine saygı duymanız gerekir.
Mutluluk sorunu
Başka bir örnek, Gazetectik Makalelerin D.S.'ye kadar koleksiyonudur. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, mutlu bir kişinin "manevi kültür" yaptığına ikna olmuş, çünkü anlamlı insanların hayatını doldurur. En mutlu olanlar "iyi yollar" olanlar olarak kabul edilebilir.
Eğitim Sorunu, Aydınlanma
Başka bir örnek, Gazetectik Makalelerin D.S.'ye kadar koleksiyonudur. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, her zaman öğrenmenin her zaman gerekli olduğunu, ancak özellikle iyi eğitim için olumlu bir zaman geçirdiğine ikna olmuştur. Bilgi büyüyor ve çarpılıyor, bu nedenle, kendi kendine eğitim gereklidir, entelektüel büyümeyi ve ufkun genişlemesini teşvik etmektedir.
Tarihsel hafızanın sorunu
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları gençlerin, ailelerinin, şehirlerinin, ülkelerinin ve dünyadaki geçmişlerini daha iyi öğrenmeye çalışması gerektiğini ikna eder. Bununla birlikte, bu yeterli değildir: kültür anıtlarını dikkatlice tutmak için, atalardan gelen öğeleri soyundan gelenler hikayeye iletmek için gereklidir. Sonuçta, geçmişi unutan insanlar geleceğe yönelik değil.
Sanat eserlerinin kişi başına etkisi sorunu
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları, sanatın bir insanı yönettiği gerçeğine ikna eder, güzelliği algılamak için ruhunu ortaya çıkarır, insanlığı öğretir. Sadece "Silahlı Bilgi" olmak için harika çalışmalarla uğraşırken gereklidir. Sonuçta, bilgi güçtür ve sanat "kullanılamaz."
Doğanın korunumu sorunu
Başka bir örnek, Gazetectik Makalelerin D.S.'ye kadar koleksiyonudur. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, ekoloji yasalarının gözlenmesi gerektiğine ikna olmuş, ihlalleri için insanların fiziksel ölümüne yol açacaktır. Buna ek olarak, her ülkenin peyzajı, doğanın "halkın ruhunun ifadesi" olduğundan, ulusal kültürün önemli bir unsurudur. Korunmuyor - Ülkenizin kültürünü yok et.
Vandalizm, kültürel anıtların imhası
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları, kültürün "anıt stokunun" son derece sınırlı olduğu ve ilerici hızla tüketilmesi gerçeğine inanıyor. Bu nedenle, "akrabalık hatırlamaz" olmamak, kültürel çevreye dikkatlice davranmalıyız, aksi takdirde torunlarınızı terk edecek hiçbir şeyimiz yok.
Merhamet ve şefkat sorunu
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, genç okuyucuları bir kişinin özen göstermesi gerektiği gerçeğine ikna eder. Merhametin ahlakın bir tezahürüdür, insanları birleştirir, insanlık, adalet, doğanın ve ülkelerinin geçmişinin korunması için savaşmalarını zorlar. Bu duygu, insanların ruha süzülmemelerine yardımcı oluyor, çünkü unutuldu, canlandırılmalıdır.
Açılış için problem sorumluluk bilimci
Gazetecilik makalelerinin toplanmasını hatırlayın. Likhacheva "iyi harfler". Akademisyen, genç okuyucuları, bilim adamının keşifleri için ahlaki sorumluluk olduğu konusunda ikna etti. Makineler ve robotlar, atom enerji ve biyolojik silahlar yaşlarında, bilim adamları özellikle dikkatli olmalı ve çevreye ve insanlara zarar vermemeye çalışırlar.
Hafıza sorunu
Başka bir örnek, Gazetectik Makalelerin D.S.'ye kadar koleksiyonudur. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, hafızanın zamanın ve ölümün üstesinden gelmek olduğuna ikna olmuş, bu yüzden "benzeri görülmemiş nankör olmayan, sorumsuz ve asil işler yapamıyor." Genç nesil, hafıza ile özenle ilişkili olmalı ve "servetimiz" olduğunu bilmek zorundadır.
Gençliğin rolü, bir kişinin kaderindeki gençlik
Başka bir örnek, Gazetectik Makalelerin D.S.'ye kadar koleksiyonudur. Likhacheva "iyi harfler". Bilim adamı, gençliğin bir kişinin gerçek arkadaşlar edindiği bir zaman olduğu, gelecekte onu önleyen veya önleyen alışkanlıkları getirdiğine ikna olmuştur. Örneğin, ergenlikte gelmek önemlidir, çünkü mutsuz bir "tembel adam ve çaba önlemek" olmaz. Gençliğinde mükemmel eylemlerin yaşlılıkta kalbi ısınması ve kötü "uyumaya gitmeyeceği" unutulması gerekir.
Çocukluğun anlamı nedir? Bazen hayatımızda en mutlu mu? Bunlar ve diğer sorular metin yazarlarına D. A. Granin. Ancak, çocukluk algısının problemini mutlu bir gözenek olarak göz önünde bulundurmak istiyorum.
Okuyucunun dikkatini bu konuda dikkat çekmek için, Garnis, çocukluğun onun için ne olduğunu yansıtan kahramanın konuşlandırılmış bir monologuna yol açar ve kişinin çocukluk için doğduğu sonucuna varır. " Yazar, kahramanın derin anılarının, çocuğun olduğu neşeli, sıcak yıllar için kaderden ne kadar derin anılarını vurguluyor.
"Sadece hayat, bu gökyüzünün altında varlığından önce temiz bir zevk duygusu" var. Çocukluğun mutluluğu, bir insanın özgür olması, yaşamın eksiksizliğini hissediyor, zevk, her hayatın her anın eşsiz olduğunu anlıyor.
Metnin yazarına katılmamak, hayatımızın ilk yıllarında onu neşeli bir yolculuk olarak algıladık. Her gün cazibesini hissedin, dünyanın uyumunu hisset, özgürlüğün. Bundan ve her çocuğun mutluluğundan geleceği mutlulukla başlar.
Bakış açısının adaletinin kanıtında, aşağıdaki edebi örneği vereceğim. Roman Goncharova "Oblomov", kahramanın çocuk yıllarında kendini hatırladığı "Uyku Oblomov" bölümünü hatırlayın. Yedi yaşındaki Ilyusha düşünmüyor. Hayatın anlamı hakkında bile, sorunlar hakkında, gülüyor, peynir ve aktif. Her şey onu ilgilendirir, bahçenin tüm köşelerini vermeyi istiyor, sıkıntıya, sıkıntıya girer. Merak ediyorlar. Aşırı Ebeveyn Careek bile çocuğun güçlenemez. Oblomovka köyünde, tembellik saltanatı, açıklığın ve sakinleştiği, Ilyusha, hayatı tamamen deneyimleyebilecek küçük bir kahramandır, kendi krallığını yaratır.
Çocukluğunun bir kişi için mutlu olduğu, "Çocukluk" L. N. Tolstoy'un hikayesinde konuşuyor. Nicholya, yansımaları ve duygularında samimidir. Sevgi ile, akrabaların yüzünü, kaygısız oyunların, köyde geçirdiği mutlu zamanları özlüyor. Gitmeden önce ve anneye veda, gözyaşlarının ona "zevk ve tekrara" nasıl teslim ettiğini fark eder. Zamanla, bir yetişkin, hayatın yasalarını kavrar ve çocukluğunun gerçekte kim olduğunu anlamaya başladığında çocukluğu mutlu zamanlar, manevi algının gücü nedir ve büyük ve güzel bir parçası olma dünya.
Sonuç olarak, tekrar vurgulayacağım: Çocukluk, gerçek duyguların, temiz düşünceler ve bilinmeyen yolların dünyasıdır. Özgürlük, dış dünyayla yakın işbirliği, dahili olarak kendi kendine rızası olan bir kişiyi daha mutlu ediyor. Çocukların yıllarının hatıraları hayat boyunca taşıyoruz, ruhumuzu besliyorlar, ilham veriyor, zor anları kolaylaştırıyorlar. Çocukluk yoksa, gerçek bir bilinçli yaşam algısı olmazdı, gerçek bir değer olmazdı.
Güncelleme: 2017-08-07
Dikkat!
Dikkatiniz için teşekkürler.
Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz, metni vurgulayın ve tıklayın Ctrl + Enter..
Böylece, projenin ve diğer okuyucuların paha biçilmez yararına sahip olacağız.