Halk kültürü gelenekleri konusunda planlama. Tematik plan "halk kültürü ve gelenekleri ile tanışma" orta grubu

mod

Entegrasyon

eğitici

alanlar

Eğitim entegrasyonunu dikkate alarak bir yetişkinin ve çocukların ortak faaliyetleri

alanlar

Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişen bir ortamın organizasyonu

Ebeveynler, sosyal ortaklar ile etkileşim

grup,

alt grup

Bireysel

Eğitim faaliyetleri

güvenlik anlarında

CUMA

Sabah

konuşma gelişimi

bilişsel gelişim

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Sabah egzersizleri.

Çizimleri incelemek ve tartışmak"Vologda danteli". Amaç: Vologda bölgesinde yaygın olan bobinlere (tahta çubuklar) dokunan Rus danteli türü ile tanışma.

Di"Ne değişti?" (eğlenceli oyun) Amaç. Çocuklarda gözlem geliştirin.

Bir grup çocukla pencereden hava durumunu izleyin. Amaç: Çocukları hava durumunu belirleme, çocukların konuşmalarını geliştirme konusunda eğitmek.

Doğanın bir köşesinde görev - iç mekan bitkilerinin bakımı. Amaç: Çocuklara hangi bitkinin sulanması gerektiğini belirlemeyi öğretmek.

Güvenlik temellerinin oluşumu

"Tehlikeli Öğeler".

Günlük yaşamda bulunan, yaşam ve sağlık için tehlikeli olan nesneler hakkında fikir oluşturmak.

"Okul öncesi çocuklarda güvenliğin temellerinin oluşumu." K. Yu. Belaya;sayfa 25

Di"Evet veya Hayır".

Hedef. Çocukların sonbahar belirtileri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Oyunun seyri. Öğretmen şiiri okur ve çocuklar dikkatlice dinlemeli ve “evet” veya “hayır” yanıtını vermelidir.

Haftanın konusuyla ilgili kitap köşesinde kitap sergisi.

Üretken faaliyetler için malzeme seçimi: vuruşlar, şablonlar, renklendirme.

İstihdam merkezlerinde bağımsız oyun faaliyetleri.

Talep üzerine bireysel görüşmeler ve istişareler.

Varış

rol yapmak, hareket etmek

FEMP

"Haftanın gününü adlandırın"

Haftanın günlerini sıralı adlandırma becerisini pekiştirmek.

"Temel matematiksel kavramların oluşumu";I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina, s. 136

Beden Eğitimi

bir uzmanın planına göre.

Yürümek

konuşma gelişimi

bilişsel gelişim

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Sanatsal ve estetik gelişim

Fiziksel Geliştirme

Güvercin ve karganın karşılaştırmalı gözlemi. Amaç: Bir güvercini bir karga ile karşılaştırma örneği ile, yapılarının özelliklerini, yaşam tarzlarını tanımak.

P / ve "Rüzgardan daha hızlı", "Kim daha yüksek?". Hedefler:

koşu hızını geliştirmek; atlamayı öğrenmek kolaydır.

Dağıstan halkıoyunlar. "Şapkanı tak"

"Oyuncağı al."

Nastya K. ile "Gorodki" egzersizi yapın, Nastya S-geniş bir salıncakta pratik yapın ve bir sopayla doğru, güçlü bir atış yapın .

durumsal konuşma “Bahar hakkında ne biliyorsun?” - çocukların bahar fikrini oluşturmak için.

Di"Bu ne zaman olur?"Hedef. Çocukların mevsimlerle ilgili bilgilerini netleştirin ve derinleştirin.

Sitede emek - binaları kardan kurtarmayı teklif etmek.

Amaç: birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek.

Sitedeki çocukların bağımsız fiziksel aktivitesi.

Taşınabilir oyuncaklarla oyunlar.

Öğle yemeği, yatmadan önce çalışmak

Okuma Evenk masalları "Wolverine ve tilki" - Rusya halklarının masallarını tanımaya devam ediyor.

Uygun el yıkama ve havlu kurutma sırasını güçlendirin. Hedef: CTG'nin geliştirilmesi.

Kantin görevi.

Akşam

Uykudan sonra egzersiz yapın.

"Uzak Krallıkta Vovka" adlı karikatürü izlemek.

Sağ / Sağ “Büyükannemi köyde ziyaret etmek”. Çocuklara Rus köyünün karakteristik özellikleri, köy avlusundaki binalar ve sakinleri hakkında bilgi vermek.

edebi sınav

"Kahraman hangi masaldan."

Hedef: çocukların kelime dağarcığının zenginleştirilmesi ve etkinleştirilmesi; Rusya'nın çok uluslu kültürüne ilgi ve saygıyı teşvik etmek.

T. Aleksandrov'un "Küçük Brownie Kuzya" okuması. (bölümler)

D / ve "Hızlı cevap ver". Amaç: nesnelerin sınıflandırılmasında egzersiz yapmak.

Di"Ne olduğunu?".

Hedef. Çocuklara nesnelerin karakteristik özelliklerine dayalı olarak hayal güçlerinde imgeler yaratmayı, en sıradan şeylerde olağandışı olanı fark etmeyi öğretin; hayal gücünü geliştir.

Su, kil, ahşap, kum ile oyunlar-deneyler.

için nitelikler yapmaks / royunlar.

Ev işi - çocukları oyuncakları yıkamaya çekmek.

Amaç: sıkı çalışmayı eğitmek.

İstihdam merkezlerinde bağımsız oyun faaliyetleri.

Yürümek

Doğadaki değişiklikleri gözlemlemeye devam edin. Amaç: gözlem becerilerini geliştirmek. P / ve "Ellerini arkana sakla" Amaç: çocuklarda sinyale tepki hızını geliştirmek. D / ve "Bana bir kelime söyle." Amaç: düşünmeyi geliştirmek. Emek faaliyeti: anaokulunda mevsimlik işlerin yapılması. Amaç: iş becerilerini geliştirmek. Çocuklar için bağımsız oyunlar. Amaç: Çocuklara birlikte oynamayı, rol oyunlarını, eylemleri bağımsız olarak seçmeyi öğretmek.

Elena Erofeeva
"Rus halkının kültürü ve gelenekleri" haftası için eğitim çalışmalarının planlanması

. (Pazartesi)

Başlık: «» .

halk gelenekleri: "Çay Partisi".

Ind. FEMP'de çalışıyor: yaptı. bir oyun: "Çay içmek için sofrayı kurun"... Kantitatif bir hesabın güvence altına alınması, uzayda yönelim (sol, sağ, şekil, renk, nesnelerin boyutu.

hakkında atasözleri ve sözler semaver:

Çayı kaçırmazsınız - üç bardak içersiniz.

Çay içmek yaşamak için bir zevktir.

Biraz çay iç - melankoliyi unutacaksın.

Çay ile atılganlık yoktur.

Çay içmiyorsan, gücünü nereden alıyorsun?

Semaver resimlerinin incelenmesi.

Bir resmin reprodüksiyonunu gönderin: A. Morozov. "Çay Partisi".

FTSK: « Rus halkının kültürü ve gelenekleri» .

Görevler: Çocukların kavram hakkındaki bilgilerini netleştirin « gelenek» hakkında bilgiyi genişletmek Rus halkının gelenekleri, kültür(Oral Halk sanatı, halk-uygulamalı Sanat). Kökenlere bağlayın Rus halk kültürü.

Yollar: Hakkında konuşmak Rus halkının gelenekleri, masal illüstrasyonları, yuvarlak dans, tartışma Geleneksel yemekler.

Para kaynağı: N.V. Alyoshina, s. 123.

Müzik. Tarafından plan ilhamları... kafa.

Resim çizme: "Tula semaverlerini boyayalım".

Görevler: Çocukların Khokhloma, Dymkovo, Gorodets resminin unsurlarını kullanma yeteneklerinin güçlendirilmesi. Becerilerde egzersiz yapın fırça işi, sanatsal beğeninin gelişmesine katkıda bulunmak, zanaatkarların çalışmalarına saygıyı teşvik etmek, çalışmalarına hayranlık.

Yollar: semaverler hakkında konuşma, boyalı semaverlerle illüstrasyonların incelenmesi, boyama tekniklerinin tartışılması, çocuklara bir resim öğesi çizme tekniklerinin gösterilmesi, sammost. İşçizimleri incelemek.

Para kaynağı: İnternet kaynağı, farklı zamanların semaverlerini gösteren çizimler, modern boyalı semaverler, kağıttan, guajdan, fırçalardan yapılmış bir semaver silüeti.

Yürümek

Ne mucize - bir kış ormanı

Kaç muhteşem harikalar!

Bu masalda ben bir ormanım,

Önümdeki bir rüya mı yoksa gerçek mi?

İşte lüks bir sıra huş ağacı,

Beyaz şallar yanıyor

Gümüş - ama kenarda

Kürk mantolu kızlar.

Ah ne sessizlik

Beyaz ve beyaz ülke! M. Stepanov

Bireysel iş - uzun atlama... Uzun atlama egzersizi yapın;

iki ile itin.

Yok: "Avcılar ve Tavşanlar"... Her iki ayak üzerinde bir hedefe zıplama ve fırlatma becerisini geliştirmek. Uzayda çeviklik, hız ve yönelim gelişimi. Ağaçları ve çalıları gözlemlemek. Bitkiler hakkındaki bilgileri genişletmek ve derinleştirmek.

Kar yağışından sonra yoğun karı çalılardan ve ağaçlardan temizleyin. Ağaçların ve çalıların dikkatli bir şekilde işlenmesine dikkat edin. Neden çalıların etrafında koşmuyorsun, ağaçların etrafında oynamıyorsun? hakkında çocuklarla sohbet edin ağaçlar: neden kışın büyümezler, tomurcuklar nasıl kış uykusuna yatar, ağaçlarımız için kış gereklidir, huş ağacı neden tropik bir ormanda yetişmez? Soğuk havalarda, ağaçların çatırdamasını ve ayakların altındaki gıcırtıyı dinleyin, kışlık elbiseli ağaçları düşünün. Ağaçlar neden kışın donmaz? (Mantar tabakası, kar örtüsü, dinlenme, özsu akışı yok.) Sorular.

Ağaçlar çalılardan nasıl farklıdır?

Yapraklarını döken ağaçlara ne denir?

Ağaçların ve çalıların faydaları nelerdir?

Araştırma faaliyetleri: Çimlerin büyüdüğü yerde derin kar kazın. Kar örtüsünün altında, yere bastırılmış zayıf yaprakları olan küçük yeşil bitkileri görebilirsiniz. Çocukları karın soğumasını engelleyerek toprağı koruduğu sonucuna götürün.

Çalışmak: Ağaçlara kar küreme. Terfi Eğitim ağaçlara karşı insanca aktif tutum.

Bir oyun: "Dünyanın farklı yerlerinde ne yetişir?"... Ağaçların isimlerini düzeltme.

Edebiyat Salonu - D. Zararlar "İvan İvanoviç semaver"... Çocukların ilgisini uyandırmak Rus halk gelenekleri... ile çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin. sözler: ekmek ve tuz, çay içmek, bütün dünya ziyafeti, semaver, ikram, dağ ziyafeti, misafirperverlik.

Ind. İş: Semaver desenine göre kesme, aplike ile süsleme.

halk gelenekleri: hakkında bir konuşma Rus çay içme gelenekleri... Çocukların dikkatini semaverin tarihine yoğunlaştırmak. Atasözleri, sözler, şakalar hakkında fikirlerin genişletilmesi Rus misafirperverliği.

Ev İş: "Grubumuzda sanki oda temiz ve aydınlık olacak"... İş becerilerinin gelişimini teşvik etmek için grupta işleri düzene koyma arzusunu uyandırın.

Di "Resmi katla" (semaver, simit)... Dikkatin gelişimini teşvik edin, düşünün.

Oyun için arsa açmayı teklif et "Semaverde çay içmek".

Tuzlu hamurdan simit, simit, somun, paskalya pastası yapmak.

2016 eğitim çalışmasının planlanması. (Salı)

Başlık: « Rus halkının kültürü ve gelenekleri» .

Sabah egzersizleri. Karmaşık sayı 10.

İnsanların hayatı: antika yemekler hakkında bir konuşma (nelerden yapılmışlar, nasıl kullanılmışlar).

Ind. İşçizim aletleri halk boyama(Gorodets, Khokhloma, Gzhel)... Dekoratif sanat hakkında kazanılan bilgileri uygulama yeteneğinin gelişimini teşvik etmek, doğasında var olan rengin stil özelliklerini kullanmak Rusça.

Nesneler hakkında bilmeceler yapmak halk hayatı.

Herkesi hevesle besliyorum,

Ve kendisi uysal. (Bir kaşık)

Geri ve ileri

Vapur yürür ve dolaşır.

Dur - delik aç

(Ütü) ve benzeri.

Ahşap, çanak çömlek, dökme demir, tepsilerin incelenmesi.

gösteren çizimler Rus halk yaşam tarzı.

konuşma gelişimi: bir peri masalının yeniden anlatılması "Korkunun gözleri büyük".

Görevler: bir masal metnini sırayla, boşluklar ve tekrarlar olmadan, karakterlerin konuşmasını anlamlı bir şekilde aktararak yeniden anlatma yeteneğinin geliştirilmesini sağlamak.

Yollar: bir peri masalı okumak, içeriği hakkında konuşmak, yeniden okumak, bir peri masalını çocuklar tarafından yeniden anlatmak, oyun oynamak "Nasıl doğru söylenir?", ayet. L. Stancheva "Doğru mu, değil mi?",bir oyun "Ev ev", bir oyun "Cümleyi tamamlayınız".

Para kaynağı: Ö.S. Ushakova, s. 168

Uygulama: « Rus bebek» .

Görevler: İlginin oluşmasına katkıda bulunmak Rusça uygulamalı sanatlar - ahşap bir oyuncak; Beceriler bir şablonla çalışmak kumaştan kesilmiş, simetrik çiçek, yaprak kesme becerilerini pekiştirin; terfi Eğitim kendi güdülerine göre yaratma ve yaratma arzusundadır.

Yollar: Matruşka yapbozu, matruşka bebekleri hakkında kısa sohbet, matruşka bebeklerinin sergilenmesi, renklerin, desenlerin incelenmesi, doğru malzeme seçimini önermek uygulamalar: kumaş, renk kağıt, samsun. İş, sonuç.

Para kaynağı: İnternet kaynağı, kesim için çiçekli kumaş, renk. kağıt, yapıştırıcı, makas.

Fiziksel eğitim.

Tarafından .

rol

Yürümek.

Araştırma faaliyetleri

Karın nerede daha hızlı eridiğini gözlemleyin - bir eldivende veya elinizde. Niye ya? Kardan ne oluşur?

emek faaliyeti: Bir labirent inşa etmek. Konuyu sona erdirmeyi öğretmek;

yetiştirmek birlikte hareket etme yeteneği.

Dış mekan oyunları "İki don", "Hendekteki kurt".

Dikkatin gelişimini ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini teşvik edin eğitimci.

Bireysel İş"Dikkatli geç"... Yürümek için egzersiz yapın "Yılan" nesneler arasında onları yere düşürmeden.

Kar taneleri izlemek. Kar tanelerinin şekillerinin farklı olmasına dikkat edin; karşılaştırın, bilişsel aktivite geliştirin.

yıldızların içinden ne geçiyor

Bir eşarp ve bir kol üzerinde

baştan sona, kesme

Alacak mısın - elinde su?

daire içine alınmış bir yıldız

biraz havada

Oturdu ve eridi

Avucumda. E. Blaginina

Kar izle, nasıl bir şey?

Eldivenlerine bak, ne tür kar taneleri var?

Güzel kesilmiş kar tanelerine, farklı desenlerine dikkat edin.

Kar taneleri neden kesilir? Neden avucunuzun içinde eriyorlar?

İki özdeş kar tanesi bulun. (Aynı kar taneleri yoktur.)

Uykudan sonra egzersiz yapın. Karmaşık sayı 5.

Edebi oturma odası - bir peri masalı "Altın Mil"... Çocukların antikalar hakkındaki bilgilerinin genişletilmesi, amaçları. Konuşmada yoğunlaştırmak sözler: çıkrık, iğ, eğirici, yedekte vb.

Ind. uygulama çalışması: "Yamalı yorgan".

dayalı bir kompozisyon oluşturma arzusunu uyandırmak Rus halk sanatı.

Daire: "Genç araştırmacı".

Başlık: "Su ile oynanan oyunlar".

Hedef: Suyun özelliklerinin konsolidasyonu.

Suyla oynamaktan neşeli bir ruh hali yaratın. Hayal gücünün, merakın gelişimini teşvik edin.

Köylünün çalışma araçlarının resimlerinin ele alınması ve amaçlarına ilişkin bir hikaye. Köylü emeğinin araçları hakkında bilmeceler. Rusya'daki yetişkinlerin el sanatları ve meslekleri hakkındaki bilgileri yenilemek (pullukçu, dokumacı, çömlekçi vb.)... Bu bilgiden hareketle, emeğin insan için önemini gösterin. NS / ve: "Öğeler Rus yaşam tarzı» ... Nesnelerin adlarını, amaçlarını sabitleme.

Ev eşyaları çizimi Rus köylüsü(renkli sayfalar)... İnce motor becerilerin gelişimini teşvik edin.

2016 eğitim çalışmasının planlanması. (Çarşamba)

Başlık: « Rus halkının kültürü ve gelenekleri» .

ile tanışma Rus kostümü: desenlerde kırmızı ve siyahın sembolizmi hakkında bir konuşma Rus halk kostümü.

Ind. konuşma geliştirme çalışması: bir hikaye, anlatım, açıklama, modelleme için şemalar önermek Rus halk hikayeleri... Tutarlı bir gelişimi teşvik edin.

Yuvarlak dans oyunu: "Viburnum Dağı'nda"... Kökenlere bağlayın Rus halk kültürü.

Çalışmak. Görev: doğal bir köşede temizlik. Terfi Eğitim işe karşı sorumlu tutum, emek becerileri.

Ulusalda bebeği incelemek Rus elbisesi, eski bir resmi tasvir eden çizimler Rus kıyafetleri.

Giyinme köşesinde oyunlar.

Küçüklerin gelişimi için oyunlar motor becerileri:

"Örgü Matryona'nın örgüsü",

"Alyonushka için boncuk topla".

FEMP: "Sayıları Tek Tek Ekleme ve Çıkarma".

Görevler: Geometrik şekillerden silüet oluşturma, değerleri derinlemesine karşılaştırma yeteneğinin gelişmesini sağlar. Mantık oyunlarında görevleri tamamlarken, sayılarda birer birer toplama ve çıkarma alıştırmaları yapın, defterler. Yollar: mat. ısınma, derinliğin belirlenmesi, görevlerin yerine getirilmesi defterler.

Para kaynağı: L. V. Minkevich s. 94, No. 35, bir kova su, bir leğen, bir oyuncak bebek, örnekli kartlar, bir dizi sayı, bir oyun "Pisagor", mantıksal kareler, defterler, kalemler.

İnce ile tanışma. ben- Roy: Küçük folklor formları. Atasözlerine göre hikayeler, masallar hazırlamak.

Görevler: Sözcük ve deyimlerin mecazi anlamlarının anlaşılmasına yardımcı olmak, atasözlerine göre masal, masal, bilmece oluşturabilme becerisinin oluşmasına katkıda bulunmak.

Yollar: egzersiz yapmak. "Açıkla, Göster", atasözlerinin anlamını açıklama, atasözüne göre hikaye uydurma, bilmeceler yapma, tekerlemeleri farklı tonlamalarla telaffuz etme.

Para kaynağı: Ö.S. Ushakova, s. 163, deyimsel birimler için resimler, bilmeceler için resimler.

Müzik. Tarafından plan ilhamları... kafa.

rol: Çocukları dersten önce kurar, doğru cevap kültürünü teşvik eder, bireysel bir yaklaşım sergiliyor, çocuklarla şarkı söylüyor, kendi versiyonunu icra ediyor, iyi performans için ödüllendiriyor, bireysel bir yaklaşım sergiliyor, çocuklarla oynuyor.

Yürümek

Di "Tahmin etmek"- bir nesneyi tanımlama ve tanıma yeteneğinin gelişmesini sağlamak.

Ind. İş hareketlerin gelişimi için - sağa ve sola atlama. Bacak kaslarının güçlendirilmesi.

Kış belirtilerini izliyoruz. Hava durumunu belirleme, farklı kış dönemlerini karşılaştırma, sonuç çıkarma ve sonuç çıkarma yeteneğinin gelişmesini sağlayın.

Yılın hangi zamanı dışarıda?

Kışın geldiğini nasıl anladın?

Yaprak değil. Bir çim bıçağı değil! Bahçemiz sessizleşti.

Hem huş ağacı hem de titrek kavak sıkıcıdır.

Sadece bir Noel ağacı neşeli ve yeşildir.

Görünüşe göre dondan korkmuyor, Görünüşe göre cesur.

Bugün hava nasıl?

Sözlük İş:

Kış mevsimi (o ne yapıyor)- gelir, uçar, kaşlarını çatar, yapraklar vb.

Çalışmak: besleyiciye giden yolu temizleyin. Terfi Eğitim kuşlara karşı şefkatli tutum.

Bir oyun "Yaşamak yaşamak değildir"

Hedef: doğanın canlı ve cansız nesnelere bölünmesi.

Oyunlar - bayrak yarışları: "Sepetteki kartoplarını vur", "Yerlerin Değişikliği"... Neşeli bir ruh hali yaratın, fiziksel niteliklerin gelişimini teşvik edin, çocuğun vücudunu sertleştirin.

Uykudan sonra egzersiz yapın. Karmaşık sayı 5.

Edebi misafir odası - K.D. Ushinsky'nin hikayesi "Tarlada gömlek nasıl büyüdü"... Yetiştirme bilgisinin genişletilmesi ve keten işleme, dokuma. Sanatsal ve estetiğin gelişimine katkıda bulunmak halk sanatı eserlerinin algılanması(keten işlemeli ürünler, rus takım elbise) .

Spor Oyunları: "Kim daha hızlı kanat bağlayacak", "Kim çabuk" (bast ayakkabılarıyla koşmak).

Fiziksel çocukların gelişimini teşvik etmek nitelikler: çabukluk, el becerisi, göz.

İşitme Rus halk müziği... Maneviyatı tanıtın ve Halk Müziği.

İplerden bir bebek için bir kemer dokuma. İnce motor becerilerin gelişimini teşvik edin.

Şablon dekorasyon Rus kostümü... Terfi Eğitimçocukların estetik duygusu, sanatsal tadı vardır.

2016 eğitim çalışmasının planlanması. (Perşembe)

Başlık: « Rus halkının kültürü ve gelenekleri» .

Sabah egzersizleri. Karmaşık sayı 8.

Rus halk sanatı: hakkında bir konuşma Rus el sanatları Khokhloma, Gzhel, Zhostovo. Albüm incelemesi "Dekoratif ve uygulamalı sanat".

Ind. İş: kelimelerin ses analizi.

hakkında bilmeceler tahmin etmek Rus halkı müzik Enstrümanları.

Yuvarlak dans şarkıları söylemek: "Kapıdaki bizimki gibi", "İnce bir buz gibi"... Koro şarkılarını tanıtın.

Nesnelerin çizimlerini incelemek Rus el sanatları.

Ahşap evlerin ve eski binaların fotoğrafları.

Şemaya göre inşa etmeyi teklif et Rus kulübesi.

Okuryazarlık eğitimi.

Görevler: Karışık modeli kullanarak kelimelerin ses analizi yapma yeteneğini geliştirin. Ünsüzlerden sonra sesli harf yazma kurallarını tekrarlayın. Belirli bir sesle kelimeler adına egzersiz yapın.

Yollar: kelimenin ses analizi "zaman", bir oyun "En dikkatli kim?", kelime değiştirme, oyun “Kelimeleri b ve b sesleriyle adlandırın.

Para kaynağı: N.S. Varentsova, s. 86, sayı 18.

Resim çizme: "Çiçek buketi" (Zhostovo tepsilerine göre).

Görevler: Belirli bir renk şemasında dekoratif bir kompozisyon oluşturma arzusunu uyandırın. popüler dekoratif ve uygulamalı yaratıcılık. Sıcak ve soğuk tonların bilgisini pekiştirin. Kompozisyon becerilerinin gelişimini teşvik edin.

Yollar: sıcak renklerde yapılmış buketlerin görüntüsü ile illüstrasyonlar göstermek, sıcak renk bilgisini netleştirmek, böyle bir aralıkta bir buket yaratmayı önermek, kendi kendine. İşçizimleri incelemek.

Para kaynağı: T.S. Komarova, s. 73, beyaz veya açık sarı kağıt, sulu boya, fırça, muşamba, peçete, su kavanozları.

Fiziksel eğitim... Tarafından beden eğitimi öğretmeninin planı.

rol: bir dersi hedefleme, niteliklerin dağılımında yardım, spor ekipmanları, ORU ve ATS ile yardım, duruş ve nefesi izleme.

Yürümek

"Kuşların uçuşu"... Dayanıklılığın gelişimini, bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneğini teşvik edin. Koşma ve dengede egzersiz yapın.

"Kurnaz tilki"... Çeviklik, hız, koordinasyon gelişimi, dürüstlüğü teşvik etmek, yaratıcı hayal gücü, yoldaşlardan oluşan bir ekipte davranma yeteneği.

Kar gözlemlemek. Çocukların kar hakkındaki bilgilerini doğal bir fenomen olarak sistemleştirmek.

Ne tür kar kokuyor? Rüzgar estiğinde ve esmediği zaman kar nasıl düşer? Kar küremek kolay olduğunda (pullar halinde geldiğinde veya rüzgar tarafından savrulduğunda? Yerden daha ağır mı yoksa daha hafif mi? Dünyadaki tüm yaşamın kara ihtiyacı var mı? Ve neden?

Z. Alexandrova "Kartopu".

Kar uçar, koşuşturma,

Sokakta beyaz.

Ve su birikintileri döndü

Şeffaf camın içine.

Yaz aylarında ispinozların şarkı söylediği yer

Bugün - bak! -

pembe elmalar gibi

Dallarda şakrak kuşları.

Gizem: Kışın yattı, ilkbaharda nehre koştu (kar).

Sözlük İş:

Kar (o ne yapıyor)- düşer, döner, uzanır, erir vb.

Karda sopa desenleri ile çizim.

Çalışmak: alanı kardan temizlemek. Terfi çalışkanlık eğitimi.

Uykudan sonra egzersiz yapın. Karmaşık sayı 5.

Edebiyat Salonu - bir peri masalı dinlemek "Sadko" (ses kaydı).

Masal için illüstrasyonların dikkate alınması.

Ind. İş: yapımı halk oyuncakları: ıslık, Dymkovo oyuncakları, onları farklı resimlerle boyamak.

halk oyunu: "Kasabalar", "Aktarım"... Kullanma arzusu uyandırmak halk günlük hayatta oyunlar.

teatralleştirme: Rus halk masalı(çocukların tercihine göre)... Yaratıcı, sanatsal becerilerin gelişimini teşvik edin.

Peri masalları, destanlar, farklı sanatçılara ait illüstrasyonların yer aldığı kitapları tanıtın.

toplu yapı "Köy".

üzerinde oynamak halk müzikal enstrümanlar: pipo, balalayka, korna, kaşık, ıslık. Müziğin gelişimini teşvik etmek kültür.

2016 eğitim çalışmasının planlanması. (Cuma)

Başlık: « Rus halkının kültürü ve gelenekleri» .

Sabah egzersizleri. Karmaşık sayı 8.

Oral Halk sanatı: ninnilerin içeriğinin özellikleri hakkında bir konuşma

şarkılar ve cümleler.

Ind. İş: "Sıra devam et" (bir kafeste defterlerde çalışmak) ... Öğrenme tezahüratları "Evet, toygarlar, çocuklarım...", "Gökkuşağının üzerinden uçun"... Terfi Rus folkloru için sevgiyi teşvik etmek.

Yuvarlak dans oyunu: "Ivanushka neredeydi".

Koro şarkılarını tanıtın, Rus halk kültürü.

resimli çizimler Rus kahramanları.

c-p oyunu için koşullar yaratın "Aile"... Egzersiz yap "Bebek Dasha'yı salla"... Ninniler bilgisinin uygulanmasını dahil edin.

FEMP: "Sayının nesnelerin boyutundan bağımsızlığı".

Görevler: Mantıksal düşünmenin gelişimini teşvik edin. Toplama ve çıkarma işlemleri, planla çalışmak yaylar ve düz dikey çizgiler çizme. Sayının nesnelerin boyutundan bağımsızlığı kavramını pekiştirmek.

Yollar: İş mantıksal kartlarla, örüntü bulma, hataları düzeltme, problem çözme, defterler. Para kaynağı: L. V. Minkevich s. 95, no.36, farklı boyutlarda nesnelere sahip kartlar, geomlu kartlar. rakamlar, mantıksal görevleri olan kartlar, bir dizi sayı, çizim ve oda planları, defterler, kalemler.

El emeği: "Düğmelerde dikiş".

Görevler: Düğme dikebilme becerisinin gelişmesini sağlar.

Yollar: kuralların bir hatırlatıcısı iğne ile çalışmak, ipliğin nasıl ölçüleceğini gösterin, bir iğneye geçirin, bir düğme dikin. Samost. İş... Seviye.

Para kaynağı: L.V. Kutsakova s. 105, düğmeler, kumaş, iğneler, iplik, makas.

Havada beden eğitimi(halk oyunları) .

Yok: "Brülörler"... Hız için çiftler halinde koşma alıştırması yapın, sadece kelimelerin bitiminden sonra koşmaya başlayın. Çocuklarda hareket hızı, el becerisi geliştirmek. "Şafak - yıldırım"... Koşu gücünün gelişimini teşvik edin, kelimelerin net bir telaffuzunda egzersiz yapın.

"Kar fırtınası"... Fiziksel aktivitenin gelişimini, denge duygusunun oluşumunu teşvik edin.

Yürümek

Bireysel İş- anaokulu alanında gezinme, konuyu açıklamaya göre bulma yeteneğinin pekiştirilmesi.

Don izlemek. Çocukların doğal bir fenomen hakkındaki bilgilerini genelleştirmek - don.

Pencereleri güzel desenlerle kim boyadı? - Slayt neden dona dökülür? -Kar ve buz neden sudur? - Sokakta neden buz görünüyor? -Silecekler buzda ne yapar?

I. Nikitin

Acı acı yanan don,

Dışarısı karanlık;

simli kırağı

Pencereyi başlattı.

Su ile deneyim:

Kar ve buz erirse su ortaya çıkar; ve su soğuğa alınırsa buza dönüşecektir.

Yok: "Jack Frost"- oyunun kurallarına uyun.

"Rengini bul"... Uzayda gezinme yeteneğinin oluşumu, bir sinyal üzerinde hareket etmeyi öğretmek, el becerisinin gelişimi, dikkat.

Atasözü: Don harika değil, ama ayakta durma emri vermiyor.

Çalışmak: Bebekler için bir slayt oluşturun. Bir bina yaratmaya ilgi uyandırın. Bir yığın halinde kar kürekleme ve bir slayt oluşturma becerisinin gelişimine katkıda bulunun.

Uykudan sonra egzersiz yapın. Karmaşık sayı 5.

Edebi Salon - isteğe bağlı okuma epik: "İlya Muromets'in İyileşmesi", "İlya Muromets ve Canavar", "Dobrynya Nikitich ve Yılan Gorynych Hakkında", "Alyosha Popovich ve Tugarin Zmeevich"... Çocuklara güzelliği gösterin sözlü halk sanatı yoluyla Rus dili.

için illüstrasyonları incelemek Rus destanları.

Ind. İş: atamalar defterler - Alena, Saşa, Alyoşa.

Ses kayıtlarındaki ninnileri dinlemek. Kökenlere bağlayın Halk kültürü.

Çalışmak. Görev: Grubu toplamak. Olumlu duygular uyandırın

tamamlanmış ödev, konfor ve temizlik atmosferi.

yönetmen oyunu « Rus öcüler» .

Bina oyunları: "İlya Muromets için Kale".

Olga Sedova
"Halk kültürü ve gelenekleri" haftası için eğitim etkinliklerinin planlanması

BİR HAFTALIK EĞİTİM ETKİNLİKLERİNİN PLANLANMASI(14.03-18.03)

Grup __ orta grup ___

Başlık:. Halk kültürü ve gelenekleri.

Hedef: çocukları tanıtmaya devam edin halk gelenek ve görenekleri, ile birlikte halk Sanat ve El işi (Dymkovo, Gorodets, Gzhel)... anlayışını genişlet halk oyuncakları(yuvalama bebekleri, Gorodetskaya, Bogorodskaya, dökülmeler)... Ulusal sanat ve zanaatları tanımak.

Final etkinliği Spor eğlence "Bahar ormanında yürüyüş yapın" _ Final etkinliğinin tarihi_18.03.2016_

Finalden sorumlu Olaylar:

Gün haftalar

Entegrasyon modu

beğenmek

Ortak kal aktivite

eğitici

çocuk aktiviteleri genel görüntü... kurumlar).

Grup

Bireysel eğitici

aktivite

güvenlik anlarında

14 Pazartesi.03.2016 Sabah kahvaltı, oyunlar Sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanat. -estetik. geliştirme, fiziksel. Sabah ilahisi gelişimi. Konuşma: "Rusça halk oyuncağı» Hedef: çocukları Ruslarla tanıştırmak halk oyuncakları, göster ve onlardan bahset. yuvarlak dans bir oyun: "Ormanda bir keçi vardı". Hedef: çocukları yeni yuvarlak dans oyunuyla tanıştırmak için.

Nastya T, Mark ile bir daire, bir kare makasla kesme yeteneğini pekiştirmek için. Di "Deseni öğren". Hedef: Dymkovo resminin elemanlarının sabitlenmesi, Gorodets resmi.

Doğanın bir köşesinde çalışın Hedef: yaşlılara yardım etme arzusunu teşvik etmek. kendi kendine oyun aktivite... Arsa - rol yapma oyunlar: "Anneler ve Kızları"

Hedef: Oyun aile ilişkilerini öğretir.

Ebeveynler için danışmanlık. Ebeveynlerin isteği üzerine

Direkt olarak

eğitici

aktivite

Oyunlar, yürüyüşe hazırlık

Yürümekbeden Eğitimi kuşlar için. Hedef: Kuşları görünüşlerine göre tanımayı öğrenin, tanıtın halk işaretleri kuşlarla ilişkilidir. Açık hava oyunu "Kedi ve fare".

Hedef: Oyuncuların eylemlerinin taktiklerini çocuklarla tartışın, onlara uyum içinde hareket etmeyi öğretin. El becerisi, hareketlerin koordinasyonu geliştirin.

Cyril ve Zakhara doğrulukla antrenman yapıyor. Hedefi vurma oyunu oyna. Çözüm durumlar: "Renkler kayboldu - bulaşıkları nasıl boyayabilirsin?". Hedef: çocukların düşünmeye olan ilgisini uyandırır.

İşçi, alanı şubelerden temizlemektir. Hedef: birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek. Sitedeki çocukların bağımsız motor aktivitesi

Yürüyüşten dönüş, CTG, öğle yemeği, yatmadan önce CTG. Çocukların seçtiği bir peri masalı okumak.

Akşam çocukların aktiviteleri, boş vakit,

kupalar, ind. uykudan sonra jimnastik yapın. Sergi kitabın: "Ruslar Halk Hikayeleri» . Hedef: Yeni kitaplarla çocukların ilgisini çekmek, okuma sevgisini aşılamak.

C / r oyunu "Adil". Hedef: sokak adil ticaret atmosferini aktarmayı öğretmek.

Gorodets resminin çizim öğeleri üzerinde bireysel çalışma (meyveler, bukleler)

Milana, Zhenya, Kirill ile.

Di "Kimin hatırası?". Hedef: bazı türlerin bilgisini derinleştirmek için halk el sanatları ve el sanatları... Yeteneğe ilgi uyandırmak zanaatkarlar

c / r oyunları, d / i, masa oyunları, kuş çizimleri için nitelikler. Bağımsız oyun odası. Hedef

Yürümek. Arama motoru aktivite"Sokakta ne değişti?"

Hedef: Çocukların gözlemini, dikkatini yoğunlaştırma yeteneğini geliştirmek, anaokulunun topraklarında, uzayda gezinmeyi öğrenmek.

Gün haftalar

resim

alan Ortak aktivite entegrasyonu dikkate alarak yetişkinler ve çocuklar

eğitici alanlar Bağımsızlık için bir gelişim ortamının organizasyonu

çocuk aktiviteleri(aktivite merkezleri, grubun tüm odaları) Ebeveynler, sosyal ortaklar (tiyatrolar, spor, sanat okulları, Genel Eğitim... kurumlar).

Grup

Bireysel eğitici

aktivite

güvenlik anlarında

15.03.2016 Sabah: oyunlar, görev, bireysel çalışma, ödevler, sabah egzersizleri, CGN,

kahvaltı, oyunlar

Sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanat. -estetik. geliştirme, fiziksel. Sabah ilahisi gelişimi. üzerinde konuşma atasözleri: "Efendi mutlu, sahibi mutlu", "Birçok misafir - bir sürü haber". Hedef: Çocuklarla yeni yazılımlar öğrenin. kelimeler ve açık ve anlamlı hale getirin.

Di "Bu kuş nereden geliyor?". Hedef: Kuşların adlarını ve kuşların nerede yaşadığını hatırlayın. Çocuklara yayılma yeteneği için egzersiz yapın sayma çubuğu örneği. Hedef: ince motor becerilerin gelişimi. Zhenya, Nastya S., Milana. Tiyatro oyunu "Bu Bilge Rus Masalları". Hedef: peri masallarının ne olduğunu hatırla.

Tarafından çizimler seti

konu, d / i, bağımsız

oyun odası faaliyetler

istihdam merkezleri.

"Mozaik" Bir kalıp yapın - ince motor becerilerin gelişimi

Ind. Ebeveynlerle çocukların refahı hakkında konuşmalar.

Danışma Haftasonu güzergahı "Bahar Yürüyüşü"

Direkt olarak

eğitici

aktivite

Oyunlar, yürüyüşe hazırlık

Yürümek: oyunlar, gözlemler, emek, bireysel çalışma, beden Eğitimi-sağlıklı çalışma Sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanat. -estetik. geliştirme, fiziksel. Gelişim Gözlemi "Rüzgarlı hava".

Hedef: Çocukları rüzgarın gücünü bildikleri yollardan biriyle belirlemeye davet edin, rüzgarın bir özelliğini verin (kuvvetli, orta, rüzgarlı, soğuk, rüzgarlı havalarda neler olduğuna dair gözlem sonuçlarına dayalı bir hikaye oluşturun) (rüzgar bulutları gökyüzünde hızla uçurur, insanlar yakalarını kaldırır.).

Açık hava oyunu "Kazlar-kazlar".

Hedef: Çocuklara bir sinyale göre hareket etmeyi, dikkat geliştirmeyi, kurallara uygun hareket etme becerisini oluşturmayı öğretin Milan ve Zhenya'yı kendilerini yerinde yönlendirmeleri için eğitin Durumsal konuşma "Sokakta kar neden erir?" Hedef: Çocukların bahar hakkındaki bilgilerini zenginleştirin ve çocuklara düşünmeyi ve soruları cevaplamayı öğretin. Duruma göre sitede çalışın. Hedef: çevrenin temizliğine özen gösterme arzusunu beslemek. kendi kendine oyun sitedeki aktiviteler.

Yürüyüşten dönüş, CTG, öğle yemeği, yatmadan önce CTG. ince okuma Edebiyat "Nikita Kozhemyaka".

Akşam: iyileşmek. ve temperli. prosedürler, CGN, ikindi çayı, oyunlar, samost. çocukların aktiviteleri, boş vakit,

kupalar, ind. İş

Uykudan sonra egzersiz yapın. Jimnastik pistlerinde yürümek. oyun dinlemek "Bir adam nasıl akordeon çaldı". Hedef: Çocukları oyunla tanıştırmak, ne olduğunu anlatmak ve göstermek. Di "Bir desen yap". Hedef: resmin elemanlarının sabitlenmesi.

Cyril, Zhenya, Sveta ile mevsimleri, günün saatini hatırlayın ve birleştirin. durumsal konuşma "Baharda Ne Olur" Hedef: çocukları düşünmeye, hikayeler oluşturmaya teşvik edin. c / r oyunları, d / i, masa oyunları, kuş çizimleri için nitelikler. kendi kendine oyun istihdam merkezlerindeki faaliyetler. Hedef: çocuklar arasında dostane bir ilişki geliştirmek.

Direkt olarak

eğitici

aktivite

Yürümek. İlkbaharda buzdaki değişiklikleri gözlemlemek. Hedef: Çocukları baharın başlangıcında buzda meydana gelen değişiklikleri tanımlamaya davet edin.

Açık hava oyunu "Fareler ve bir kedi".Hedef: Çocuklara parmak uçlarında koşmayı öğretin, duruşun bakımını izleyin, güvenlik kurallarına uyun

Gün haftalar

resim

alan Ortak aktivite entegrasyonu dikkate alarak yetişkinler ve çocuklar

eğitici alanlar Bağımsızlık için bir gelişim ortamının organizasyonu

çocuk aktiviteleri(aktivite merkezleri, grubun tüm odaları) Ebeveynler, sosyal ortaklar (tiyatrolar, spor, sanat okulları, Genel Eğitim... kurumlar).

Grup

Bireysel eğitici

aktivite

güvenlik anlarında

03/16/2016 Sabah: oyunlar, görev, bireysel çalışma, ödevler, sabah egzersizleri, CGN,

kahvaltı, oyunlar

Sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanat. -estetik. geliştirme, fiziksel. Sabah ilahisi gelişimi. o konu konuşma

"Ne halk oyuncağı?» Hedef: konsepti tanıtın, onlara oyuncağı gösterin. didaktik oyun "Hata yapma".

Hedef: Çocuklara, nesneleri yapıldıkları malzemeye göre ayırt etmeyi, bu özellikleri tanımlamayı ve doğru bir şekilde adlandırmayı öğretin. nasıl: sert, yumuşak, kaba, esnek, sert vb. Baharla ilgili şiirleri öğrenmek.

Hedef: Podgr'yi öğrenin. çocukların çocukları, çalışmanın içeriğini anlamlı bir şekilde aktarır, şiirde açıklanan doğa resimlerini gözlemlenen fenomenlerle ilişkilendirir.

Rol yapma oyunu "Posta"... Arsa "Posta işi".

Hedef: Çocuklarda olay örgüsünü uygulama ve geliştirme becerisini oluşturmak, oyunun konusunun zenginleşmesine katkıda bulunmak, diğer olay örgüsü çizgilerine dahil etmek.

Doğanın bir köşesinde çalışın: Ev bitkilerini sulayın. Tozu silin. Hedef: yaşlılara yardım etme arzusunu teşvik etmek

Ind. Ebeveynlerle çocukların refahı hakkında konuşmalar.

Ebeveynlerin talebi üzerine istişareler

Direkt olarak

eğitici

Fiziksel aktivite... to-ra

Tarafından plan fizikte öğretmen. yırttı

Oyunlar, yürüyüşe hazırlık

Yürümek: oyunlar, gözlemler, emek, bireysel çalışma, beden Eğitimi-sağlıklı çalışma Sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanat. -estetik. geliştirme, fiziksel. Gelişim Erken ilkbaharda ağaçların gözlenmesi.

Hedef: Sitede büyüyen ağaçların adları, yapıları ile ilgili kavramları çocukların konuşmalarında harekete geçirmek. Çocukları ağaçlara bakmaya davet edin, henüz görünür bir değişiklik olmadığından emin olun. Açık hava oyunu "Yerden ayakların üstünde".

Hedef: Çocuklara oyunun kuralları hakkında bilgi vermek, oyuncular, sürücü için nasıl davranacaklarını tartışın. Egzersiz yap "Pimleri yıkın".

Görevler. Çocuklara egzersizin temel hareketlerini doğru bir şekilde yapmayı öğretin (başlangıç ​​​​pozisyonunu alın, sopayı yandan ve omuzdan sallayın ve atın, ellerin eklemlerinin hareketliliğini geliştirin. "İlk çözülmüş yamalar".

Hedef: Çocukları çözülmüş yamalara bakmaya davet edin, toprağın durumunu not edin, çocuklara toprağın neme doyduğunu, suyu emdiğini ve ardından bitkilere verdiğini anlamalarını sağlayın. Sahadaki çalışma, besleyicileri enkazdan temizlemek, kuşları beslemektir. Hedef: kuşlara saygıyı teşvik etmek. Sitedeki çocukların bağımsız fiziksel aktivitesi. Tercihe göre çocuklar için açık hava oyunları.

Yürüyüşten dönüş, CTG, öğle yemeği, yatmadan önce CTG. Çocukların tercih ettiği sazaların okunması

Akşam: iyileşmek. ve temperli. prosedürler, CGN, ikindi çayı, oyunlar, samost. çocukların aktiviteleri, boş vakit,

kupalar, ind. uykudan sonra jimnastik yapın. Masaj yollarında yürümek. Suteev Bir peri masalı okumak "Bir, iki, birlikte" Hedef: V. Suteev'in yeni çalışmasıyla tanışmak. Didaktik oyun "Tefle vur". Hedef: Çocuklara, farklı uzunluklardaki şeritlerden oluşan bir model kullanarak sesin gücünü belirlemek için sesin farklı özelliklerini belirtmek için işaretler ve semboller kullanmayı öğretin. didaktik oyun "Bil bakalım ne yapıyoruz".

Hedef: Prokhor, Milana, Sveta'da tutarlı konuşma, mantıksal düşünme, dikkat gelişimi.

Konuşma "Ekmek her şeyin başıdır".

Hedef: Çocukları ekmek yetiştirmek, unlu mamüller yapmak hakkında bildiklerini konuşmaya davet edin, ekmeğe neden özen gösterilmesi gerektiğini öğrenin. S / r oyunları için nitelikler, el emeği için malzeme. kendi kendine oyun aktivite istihdam merkezlerindeki çocuklar. "Bir uzay gemisi inşa etmek".

Görevler. Çocuklara oyunda sorumlulukları dağıtmayı, birlikte hareket etmeyi, binalarla oynamayı öğretin.

Direkt olarak

eğitici

aktivite

Yürümek. Kar yağışını gözlemlemek. Hedef: Çocukları kar tanelerine bakmaya davet edin, gözlemlenen fenomeni karakterize etmek için öğretmen tarafından önerilenlerden en uygun olanı seçin ifade: kapaklara düşer, düşürür, süpürür, döker, vb.

Gün haftalar

resim

alan Ortak aktivite entegrasyonu dikkate alarak yetişkinler ve çocuklar

eğitici alanlar Bağımsızlık için bir gelişim ortamının organizasyonu

çocuk aktiviteleri(aktivite merkezleri, grubun tüm odaları) Ebeveynler, sosyal ortaklar (tiyatrolar, spor, sanat okulları, Genel Eğitim... kurumlar).

Grup

Bireysel eğitici

aktivite

güvenlik anlarında

17.03.2016 Perşembe Sabah: oyunlar, görev, bireysel çalışma, ödevler, sabah egzersizleri, CGN,

kahvaltı, oyunlar

Sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanat. -estetik. geliştirme, fiziksel. sabah egzersizlerinin gelişimi. Konuşma Matruşka farklı kıyafetleri sever "

Hedef: Çocuklara müzik ve çizim yoluyla sanat ve el sanatları algısını tanıtmak, Polkhov-Maidan yuvalama bebeklerini boyamanın dış görünümü ve özellikleri hakkında bilgi vermek, Polkhov-Maidan tarzında boş bir yuvalama bebeği boyamayı öğretmek resim yapmak, estetik algı geliştirmek ve hayal gücü; Çocukları baharla ilgili sözlerle tanıştırmak.

Hedef: Çocuklara, kullanıldıkları durumları göz önünde bulundurarak sözlerin anlamını anlamayı öğretin. Podgr çocukları

Durum. konuşmak "Anneannenin elleri".

Hedef: Çocuklara yaşlılara saygılı davranmayı öğretin, nezaket geliştirin, çocukların büyükannelerine yardım etme isteklerini destekleyin, erkeklerin neler yapabileceğini tartışın Ortak aktiviteÇocukların çıkarları için masa oyunları. Oyun köşesinde oyunlar.

Boyama boyama sayfaları "Benim UZMANLIK alanim".. Rol yapma oyunları "Benim UZMANLIK alanim" Hedef: Dolaylı bir liderlik yöntemi kullanarak, çocukları kendi başlarına oyun fikirleri yaratmaya yönlendirin, onlara çeşitli olayları tek bir eylemde birleştirmeyi öğretin, iki veya daha fazla rol üstlenin

Ind. Ebeveynlerle çocukların refahı hakkında konuşmalar.

Danışma. "Dikkatli Bahar"

Direkt olarak

eğitici

Etkinlik Çizimi,

Tarafından plan müzik yönetmeni

Oyunlar, yürüyüşe hazırlık

Yürümek: oyunlar, gözlemler, emek, bireysel çalışma, beden Eğitimi-sağlıklı çalışma Sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanat. -estetik. geliştirme, fiziksel. Gelişim Gözlemi "Baharın ilk belirtileri".Hedef: Çocuklara baharın karakteristik belirtilerini tanıtmak, güneşle ilgili değişiklikleri tanımlamayı öğretir. (daha parlak parlar, daha fazla ısıtır, gündüz saatlerini uzatır).

Yok "Kuş ve kedi".

Hedef: Çocuklara iki ayak üzerinde zıplamayı, bir engelin üzerinden atlamayı, yürümeyi ve koşmayı, kol ve bacak hareketlerini koordine etmeyi öğretin. "Sepete top atmak".

Hedef: Çocuklara nesneleri yatay bir hedefe fırlatmayı öğretin. Subgr çocuklar Rol yapma oyunu "Şoförler"... Arsa "Uzun mesafe uçuş".

Hedef: Çocukları rolü bağımsız olarak geliştirmeye ve takip etmeye teşvik edin, kullanın çeşitli nitelikler, rol tabanlı etkileşim oluşturun.

Sahada işçilik Oyun, envanter, oyuncak depolamak için kutuların onarımı.

Hedef: Çocuklara yeni bir iş operasyonu hakkında bilgi vermek, amacını ve önemini tartışmak, işte etkileşim kurmayı, doğru bir şekilde gerçekleştirmeyi öğretmek.

Yürüyüşten dönüş, CTG, öğle yemeği, yatmadan önce CTG. Blaginina E. "Anneler Günü"

Akşam: iyileşmek. ve temperli. prosedürler, CGN, ikindi çayı, oyunlar, samost. çocukların aktiviteleri, boş vakit,

kupalar, ind. Jimnastik uyanış çalışması. Hedef: masaj yollarında yürürken düz ayakların önlenmesine katkıda bulunur Kruzhok "Genç ekolojist" Başlık: "Sıcak ülkelerin hayvanları". Hedef: çöl, bitkiler hakkında bir ön fikir vermek için. Artikülatör jimnastik. Bir egzersiz "Buharlı lokomotifin şarkısı" .Hedef: Zhenya, Kirill, Arina çocukların artikülasyon aparatlarını geliştirmek. "Toplu taşımadaki yolcular".

Hedef: Toplu taşımada toplu taşımaya giriş ve çıkışla ilgili davranış kurallarını çocuklara tanıtmak, çeşitli kibar sözler benzer bir durumda kullanılan taşınabilir malzeme ile çocukların bağımsız oynaması

"Güzellik Salonu"... Arsa "Manikür"

Hedef: Çocuklarda bilgi ve kişisel deneyimlerini oyunda uygulama, rol yapma eylemleri geliştirme, oyunun yardımcısını uygulama becerisini oluşturmak.

Direkt olarak

eğitici

aktivite

Yürümek. "Güzel ilk bahar".Hedef: Çocukların bahar hakkındaki bilgilerini genelleştirmek ve desteklemek için, çocukları baharın belirtileri ve doğadaki mevsimsel değişikliklerle tanıştırmaya devam edin. Yok "Kargalar ve Köpek".Hedef: Çocuklara oyunun kuralları hakkında bilgi vermek için, onlara sinyale göre hareket etmelerini öğretin.

Gün haftalar

resim

alan Ortak aktivite entegrasyonu dikkate alarak yetişkinler ve çocuklar

eğitici alanlar Bağımsızlık için bir gelişim ortamının organizasyonu

çocuk aktiviteleri(aktivite merkezleri, grubun tüm odaları) Ebeveynler, sosyal ortaklar (tiyatrolar, spor, sanat okulları, Genel Eğitim... kurumlar).

Grup

Bireysel eğitici

aktivite

güvenlik anlarında

18.03.2016 Cuma Sabah: oyunlar, görev, bireysel çalışma, ödevler, sabah egzersizleri, CGN,

kahvaltı, oyunlar

Sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanat. -estetik. geliştirme, fiziksel. sabah egzersizlerinin gelişimi. Çocuklarla sohbet" "Hangi halk En çok oyuncağı sever misin?" Hedef: hatırla ve ne olduğunu düşün halk oyuncakları.

"Harika çanta" Hedef: tutarlı konuşma ve ellerin ince motor becerilerini geliştirmek. (Lida, Milana, Varvara.) Bahar hakkında bilmeceler tahmin etmek.

Hedef: çocuklara öğretmek, bir bilmece tahmin etmek, cevaplarını motive etmek (bu, çocukların bir açıklamayı gerçek bir nesne veya fenomenle nasıl karşılaştırabildiğini yargılamamızı sağlar. sofra kültürü... pratik egzersiz "Bacaklar arkadaştır".

Hedef: Çocuklara masaya doğru oturmayı öğretin, duruşun bakımını izleyin, vücudun doğru pozisyonunu bağımsız olarak kontrol edin (sırt düz, bacaklar dik açılarda bükülmüş ( "Arkadaşlar").

Sınıfta emek. Hedef: işyerini derslere hazırlama becerisini geliştirmek. kendi kendine oyun istihdam merkezlerindeki faaliyetler.

Ind. Ebeveynlerle çocukların refahı hakkında konuşmalar.

Direkt olarak

eğitici

aktivite Fiziksel kompleks

Tarafından plan beden Eğitimi öğretmeni

bilişsel gelişim

Oyunlar, yürüyüşe hazırlık

Yürümek: oyunlar, gözlemler, emek, bireysel çalışma, beden Eğitimi-sağlıklı çalışma Sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanat. -estetik. geliştirme, fiziksel. hava gözlem gelişimi.

Hedef: Çocuklara, öğretmenin sorularına dayanarak, hava durumunu karakterize etmelerini, hava koşullarını yansıtan kavramların doğru kullanımını öğretmelerini, gözlemleri hava takvimine girmelerini sağlayın. Yok "Avcılar ve Tavşanlar".Hedef: Çocukların ilerleme ile iki ayak üzerinde zıplama performansının gelişmesine katkıda bulunmak, çocuklara top atma egzersizi yapmak Nastya T, Zakhar ile OD gelişimi üzerine bireysel çalışma (yukarı zıplamak)

durumsal konuşma

konuşma Bahar hakkında sözler okuma.

Hedef: Çocuklara sözlerin, atasözlerinin içeriğini anlamayı, anlamlarını açıklamayı, bir veya daha fazla atasözü veya deyimle karakterize edilebilecek durumun açıklamasına göre seçim yapmayı öğretin, seçimlerini açıklayın Emek aktivite... Sitede temizlik. Hedef: Çocuklarda siparişe karşı bilinçli bir tutum oluşturmak, sitede düzeni sağlama ve sürdürme arzusu, sorumlulukları dağıtma yeteneği, seçim

Yürüyüşten dönüş, CTG, öğle yemeği, yatmadan önce çalışma CTG Çocukların tercihine göre masal okuma.

Akşam: iyileşmek. ve temperli. prosedürler, CGN, ikindi çayı, oyunlar, samost. çocukların aktiviteleri, boş vakit,

kupalar, ind. Jimnastik uyanış çalışması. Yuvalama bebekleri "

Hedef: çocukları küçük folklorla tanıştırmak formlar: bilmeceler, tekerlemeler, şakalar, şakalar, sloganlar, atasözleri, masallar, çocuk sözlüğünü pahasına zenginleştirin kavramlar: şaka-şaka, bir cümle, bir soruya tam bir cevap verme yeteneği oluşturmak. Di "Çuvallı Cüceler".

Hedef: Çocuklara, gerçek nesneleri büyüklükleriyle ikameleriyle ilişkilendirmeyi, varsayımların konuşma yapılarını kullanmayı, Artikülasyon jimnastiği. Bir egzersiz "Avuçlarımızı ısıtalım".

Hedef: Çocuklarda artikülatör solunumu geliştirin, bir ses çıkararak sıcak bir hava akımı oluşturmayı öğrenin. "NS", dilin arkasının yükselişini geliştirin. Rol yapma oyunu "Salon".

Hedef: Oyunun konusunun daha da geliştirilmesini, çocukların kişisel deneyim ve bilgilerinin yaratıcı işlenmesini ve kullanımını teşvik etmek, oyun için niteliklerin nasıl seçileceğini öğretmek S / p oyunları için nitelikler, el emeği için malzeme. kendi kendine oyun aktivite istihdam merkezlerindeki çocuklar.

Direkt olarak

eğitici

aktivite

Yürümek. Kuş gözlemciliği. Hedef:ters çevirçocukların kuşların davranışlarındaki değişikliklere dikkati, onları kırıntılarla beslemeyi teklif eder, kuşların görünümü ve davranışları hakkında konuşur. Yok "Ormandaki Ayıda".

Hedef: Çocuklara metne uygun hareketler yapmayı öğretin, koşarken ve yürürken temel hareketleri doğru yapın, duruşu koruyun. Etkinliği teşvik edin, yoldaşların eylemleri tarafından yönlendirilmeyi öğretin.

Rusya, eski zamanlardan beri zanaatkarları - demirciler, çömlekçiler, sanatçılar vb. Ustalar harika oyuncaklar yapar, harika yemekler boyar, elbiseler diker ve aynı zamanda türküler söyler. Çocuklara, Rusya'nın halk el sanatlarıyla tanışma çerçevesinde bu tür insanlar ve çalışmaları hakkında bilgi verebilirsiniz. "Doğumdan okula" programına göre, çocuklara çanak çömlek, ağaç oymacılığı ve halk oyuncakları yapma, demircilik zanaatı ve tabii ki farklı boyama yemekleri ve oyuncakları gibi el sanatları tanıtılıyor. Öğretmen, çocukları Gzhel ve Khokhloma resimleriyle biraz sonra daha ayrıntılı olarak tanıştıracak ve Kasım ayının başında, Federal Devlet DO Eğitim Standardına göre, çocukları Rusların hayatı ve çalışmaları ile tanıştırmayı amaçlayan bir hafta planlanıyor. halk oyuncakları ve Rus halk sanatı hakkında bilgi genişletiyor. Haftanın konusuyla ilgili şiirler, Rus kulübesine yapılan gezinin içeriği, çocuklar için uygulamalı sanatlarla ilgili hikayeler “Tematik hafta“ Rusya Halk El Sanatları ”planının ekinde bulunabilir.

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Sosyal ve iletişimsel gelişim alanında, bir çömlekçinin, bir demircinin meslekleri, çocukların bilgilerini genişletecek "Gorodets'ten bir zanaatkar ailesi", "Fuar" vb. Hikaye oyunlarının organizasyonu hakkında konuşulması planlanmaktadır. Rus halkının çalışmaları hakkında. Çocuklar oyuncakların geçmişine gider, Rus kulübesinin dekorasyonunu ve "misafirperverlik ve misafirperverlik" kelimelerinin anlamını öğrenir.

bilişsel gelişim

Bilişsel gelişimin görevlerini çözen bir yetişkin, doğada gözlemler düzenler, bir herbaryum için yaprak hasat eder, "Skopin seramikleri" sunumunu izler ve kilin özelliklerini belirlemek için deneyler yapar.

konuşma gelişimi

Yemekleri tanımlama, üzerinde boyamanın özelliklerini vurgulama, Rus halk masallarını okuma ve yeniden anlatma yeteneğinin geliştirilmesi üzerine çalışmalar devam ediyor. Konuşma gelişimi, atasözleri ve deyişlerin tartışılmasının yanı sıra nefes alma simülatörleri ile oynama ve myriloks öğrenme ile kolaylaştırılır.

Sanatsal ve estetik gelişim

Daha büyük okul öncesi çocuklar şarkıları ve yuvarlak dansları öğrenir, halk müziği dinler. Çocuklar döşeme tahtalarını örüyor, demirci olarak çalışıyor ve çocukların sanatsal ve estetik gelişimine katkıda bulunan Zhostovo tepsisini süslüyor.

Fiziksel Geliştirme

Öğretmen, çocukları halk oyunlarıyla tanıştırmaya devam eder, günlük rejimin anlamı hakkında konuşur, çocukların fiziksel gelişimi üzerinde olumlu etkisi olan okülomotor kasların gelişimi için oyunlar sunar.

Tematik haftanın bir parçasına göz atın