Edebi kahramanlar üzerinde edebi sınav. Edebiyat Game-Quiz "Kimlerden daha akıllıdır? Slogan: "yeteneklerinizi kırmayın"

Ana Bilgisayar: Bugün "Edebi Yüzük" oyununda toplandık. Sorulacak olan tüm sorular Halk yaratıcılığı, edebi eserler ve edebi peri masallarıyla ilişkilidir.

Oyunun Kuralları (Slayt 2)

• Oyunda 5 takım katılmaktadır. Sorular her takımın dönüşümlü olarak ayarlanacaktır. Tüm ekipler tüm sorulara cevap verebilir.
• Sorunuzun her doğru cevabı için, ekip 1 puan alır.
• Başka bir takımın sorusuna doğru cevap için bir yıldız alabilirsiniz.
• Her bir sorunun düşüncesinde 5 saniye verilir.
• Her turdan sonra ve en küçük noktaları puan alan üç oyuncu ekibi var.
• Birkaç ekip aynı sayıda noktaya sahipse, yıldızlar dikkate alınacaktır.
• Süper oyun, finale inen iki takımla savaşacak.

Sayım noktaları olacak ... (önde gelen jüri)

1 tur

Host: Firebird - Güneşin parlak tanrısının düzenlemesi! Bu kuşun görüntüsü, antik bir kişinin fantezisi tarafından yaratıldı ve cennetsel güzellik ve mutlulukların ideali olarak Rus sihirli masallarında kaldı. Bu güzel kuşun prototipi, bir kişiyi çevreleyen doğa oldu. Hala ormanlarımızda yaşayan kuşların şiirsel görüntülerini çözmelisin. Bence birçoğu mükemmel bir şekilde biliyoruz. Onları mitolojik açıklamalarda, atalarımızdan veri tahmin etmeniz gerekir.

Görev 1: (Slayt 3) Önünüzde Kuşlar Görüntüsü: Kartal, Baykuşlar, Horozlar, Guguklu, Kargalar.

1. Kuş kuşlarının sloy, ilkbahar tanrıçasına adanmış ve fırtınalı ve yağmurların başlangıcını öngörmüştür.

(Guguklu)

2. Bu kuş, üç yüz yıl çocuğa yaşadı ve tek kişi canlı ve ölü su getirebilir.

3. Köylü yaşamında, cennetten ateşin sembolü tarafından saygı duyuldu ve aynı zamanda ondan korunuyordu. Resmi şimdi evlerin çatısında bulunur.

4. Gizemli kuş, gece hayatı sevgilisi. Halk Dalga, hazinelerinin ve dünyevi kuşların en bilgisinin korunmasını emretti.

5. Antika, bu kuş gurur, güç ve özgürlük sembolü haline geldi. Efsaneler, Slavya'nın ana tanrısının, Perun'un bu kuşun kibarlığında yeryüzünde göründüğünü söylüyorlar.

Host: Slav efsanelerinde daha az zengin ve hayvan dünyasını çok çeşitli değil. Hayvan krallığının başı ve ustası Indrik - Canavar olarak kabul edildi. Çok fazla konu vardı. Harika özelliklere sahipler. Ancak, gerçekten yaşayanlar ve şimdi Rus ormanlarımızda yaşayanlar da vardı. Burada bu canavarlar soruları adadı.

Görev 2. (slayt 4) önünüzde görüntü hayvanlar ve hayvanlar.

1. Popüler inançlar için, o karanlığın kimliğine bürünmesidir. Dünyada görünmek istediğinde Slav Tanrı'nın etrafını dolaşabilirler. Bu canavar, insan sesinin nasıl konuşulacağını bilgiyle donatıldı ve birçok Rus masalında hareket etti.

2. Sunucuya göre, vahşi bir canavarda kötü bir büyücüye dönüşen bir kişidir. Kendisi asla saldırmaz, arka ayaklarda nasıl yürümeyeceğini biliyor. Görünüşünde, ana Slav tanrılarından biri - Veles yeryüzünde görünebilir.

(Ayı)

3. Bu hayvan bir uydu uydu veya büyücü olarak hizmet vermektedir, ancak Rus halkı tarafından çok sevilir. Slav'a göre, çok zeki bir hayvandır. Çok fazla adaptör ve atasözü ile bağlantılıdır.

"Masalları biliyor musun?"

Amaç:

• Oyunun durumunda daha önce kazanılmış bilginin gerçekleştirilmesi - yarışmalar;

Görevler:

• Çocukları masalları ve onların kahramanlarını öğrenmelerini, onlarla sempati duymasını ve empati kurmasını öğretin (hızlanma, resimler, konular için);
• yaratıcı hayal gücü, ilişkisel hafıza, dikkat, mantık, beceri dinleme;
• ortak eylemler gerektiren görevleri yerine getirerek çocuklarda çocukları iletişim deneyimini zenginleştirin;
• Çocukların başarılarını görmesine yardımcı olun, kitap okuma ihtiyacını eğitmek;
• Öğrencilerin Kelimesini Genişletin;
• kişinin manevi niteliklerinin gelişmesi için, halk yaratıcılığının yorumunun sevgisini, çeşitli yazarların peri masallarına aşılamayan koşullar oluşturun.

İndir:

Ön izleme:

Mou "weop 14 numara ile"

Edebi oyunu - Quiz

"Masalları biliyor musun?"

Hazırlanan: Ryabinin L.Yu.

magadan.

2013-2014 uch.g.

Edebi Oyunun Planı - Quiz "Masalları biliyor musun?"

1. Mesaj temaları ve bir ders dışı olayın amaçları.
2. Jürinin tanıtımı.
3. İlk rekabet ısınmasıdır - "muhteşem loto" (manyetik panolarda).
4. "Magic", müzikal Lartz'dan tetiğe sahip bilmeceler.
5. İkinci yarışma "müzikal" dır - muhteşem melodiyi tahmin et.
6. Üçüncü yarışma - pantomim "kelimesiz".
7. Muhteşem Fizkultminutka (bir topla - parmak jimnastik için bir kirpi).
8. Beşinci yarışma "Papatya" oyunudur (Blitz Anket).
9. Oyunu özetliyor. Adamlara dileklerimle. Ödül ekipleri.

Edebi oyunu - Quiz

"Masalları biliyor musun?"

Amaç:

• Oyunun durumunda daha önce kazanılmış bilginin gerçekleştirilmesi - yarışmalar;

Görevler:

• Çocukları masalları ve onların kahramanlarını öğrenmelerini, onlarla sempati duymasını ve empati kurmasını öğretin (hızlanma, resimler, konular için);
• yaratıcı hayal gücü, ilişkisel hafıza, dikkat, mantık, beceri dinleme;
• ortak eylemler gerektiren görevleri yerine getirerek çocuklarda çocukları iletişim deneyimini zenginleştirin;
• Çocukların başarılarını görmesine yardımcı olun, kitap okuma ihtiyacını eğitmek;
• Öğrencilerin Kelimesini Genişletin;
• kişinin manevi niteliklerinin gelişmesi için, halk yaratıcılığının yorumunun sevgisini, çeşitli yazarların peri masallarına aşılamayan koşullar oluşturun.

Beklenen Sonuç.

1. Çocuklar mucizelere inanır, iyi ve kötülüğü ayırt edeceklerdir.
2. Onları hareket ettirin, daha özenli olun, birbirleriyle ilişkili kibar olun.
3. Masalın aracılığıyla dünyayı anlamayı öğrenecek, dostluğun takdir edilmesi, masal masallarını okuyacak.

Ekipman, Tasarım:

• Değerlendirme kriterleri;
• kartlar - Manyetik panolarda muhteşem bir loto için masal karakterlerinin isimleri ile görevler;
• "Büyü", bilmecelerle müzikal tabut;
• peri masallarından şarkılarla ses kayıtları;
• top - Yozh - "Müzikal" yarışması sırasında parmak jimnastik için;
• muhteşem Eşyalar: Eldiven, Telefon, Sabun, Limon, Ampul, Kızıl Haç, Bezelye, Bezelye, Bezelye, Kinderella Toufllot, Kedi Leopold Kelebek, Bir Eşek Topu Patlama, Bir Scarlet Çiçeği, Bir Ceviz Kabuğu;
• "Sıkı", görünmez hakimler (horoz çığlık atan, miyavtan yavru kedi) - çocukların dikkatini çekmek; Disiplinin Bakımı;
• "Papatya" oyunu için yaprakları;
• peri masallarının resimler; masal kahramanları;
• renkli epigraflar; Ünlü insanları söyleyerek.
• "Cheburashka", "Vini - Puhi", bu kahramanların yumuşak oyuncaklarının adını içeren tablolar;
• küpler, bulmacalar, peri masallarının resimleriyle - bireysel öğrencilerle bireysel çalışma için;
• fairytale Kalesi.

Değerlendirme kriterleri.

Özetleme.

Takım "Cheburashka" _________________________ puan.

Takım "Winnie Puhi" _______________________ puan.

Ünlü insanları söyleyerek.

Birçok Rus masalları, Rus halk pedagojisinin ilk ve mükemmel girişimleridir ve kimsenin bu durumda insanların pedagojik dehası ile rekabet edebileceğini sanmıyorum.

K.D. Ushinsky

Masal sayesinde, çocuk sadece akılda değil, aynı zamanda kalbinde, ruhun da tanıyacak; iyi ve kötülük tutumunu ifade eder. Bir masalda, çocuk adalet ve adaletsizlik hakkındaki ilk fikirleri çizer.

Zihin tarafından yaratılan her şey

Ruhun tümü çabalıyor

Deniz gününde sarı gibi

Masallarda dikkatlice saklanır.

Peri hikayesi, bir çocuğun ruhunun dünyaya baktığı ve en eski çocukluktan bildiği bir penceredir.

Tuhaf boya,

Ve, kafa nasıl kafa olursa olsun,

Hala masalına inanıyorsun

Tale her zaman doğrudur!

E. Asadov.

Masalların kahramanlarının bize sıcaklık vermesine izin verin,

Sonsuza dek kötülük kazanalım.

Masal, unutma ve gerçeğe dönüşme,

Ve çocukların rüyasının rüyası tam hızıyla somutlaştırmasına izin verin.

Masallar, zaman dalgalarında seyahat eden ve değerli mallarını nesilden nesillere dikkatlice taşıyan düşüncenin gemileridir.

Francis domuz pastırması.

Ekstrakürlü aktivitelerin seyri:

1. Sınıf organizasyonu. Öğretmenin tanıtım sözcüğü.

Bugün seni masalını ziyaret etmeye davet ediyorum. Sonuçta, bir peri masalı - bir çocuğun ruhunun dünyaya baktığı ve erken çocukluktan bildiği bir pencere. Küçükken, peri masalları size anaokulu - eğitimcilerinizde annelerinize ve torunlarınızı anlattı. Ve şimdi zaten masalları kendin okuyabilirsiniz.

1. Mesaj Konuları ve Edebi Oyunlarının Amaçları - Quiz "Masalları Bilir misiniz?"

Merhaba çocuklar!

Merhaba, misafirler pahalıdır.

Ben büyükannemin büyükannemiyim.

Evet, sorun yaşayacağım, bilmeceleri hatırlamaya başladım, ancak masallar unutuldu, her şey kafamda karıştı, karışık.

3. Rekabet-Egzersiz:"Beni düzelt":

Ve sen, bozuntu, masalları biliyor musun?

Bana yardım et, büyükanne - bir sidian, hatıra masalları?

Ve kiminden daha iyi peri masallarını bildiğini öğrenmek için oyunumuz ekip olacak. Çekilişe göre 2 takımımız olacak: İlk takım "Cheburashka", ikinci takım "Winnie Puhi".

Her yarışma saygın jüri tarafından değerlendirilecektir.

Kimin takımı en fazla doğru cevap verecek, bu kazanan olacak.

4. Jürinin tanıtımı.

Ve bu, torunlarım, saygın jüri.

Ama burada bir yerde HID - 2 katı yargıç ekli. Onları görmeyeceksin, ama seslerini duyarsan, bir penaltı noktasın var.

Biraz bir şeyler yolladım, torunum Alyonushka'ya yardım çağırdım.

Alenushka, neredesin, büyükannen bilmecenize yardım ediyorsun.

Dantlarım, sessizce sırayla oturalım, ama kılıcı ile konuşalım, masalları hatırlayabilirim.

5. Sevgi oyunlarını biliyorum

Şarkılar, bilmeceler ve danslar,

Ama daha ilginç bir şey yok,

Sihirli masallarımız.

Bizim oyun başlayacak,

Bütün bir binaya geleceğiz

Her zaman hoş geldiniz olanlar

En sevdiğin muhteşem kahramanlar.

Muhteşem dünyada, onlarla birlikte

Ve diğer aramalarımız için.

6. İlk yarışmamız ısınma - "muhteşem bölünmüş loto".

Görev - Muhteşem kahramanın tam adı.

7. Aferin, torunum, iyi eğlenceler. Oh, ne tür bir rahip, iyi.

Jüri 1 yarışmayı toplamlarken, "sihirimi" alırım, müzikal tabut, evetseni bilmeceler yapalımperi masallarından, belki de peri masallarının (bilmeceleri aldatma) hatırlıyorum.

8. Şöhret için çalıştınız

Ve biraz yorgun.

Şarkı bize bir dinlenme verecek

Rahatlayın ve tekrar yolda.

9. Şimdi ikinci yarışma "müzikal" dır.

Görev - Kim daha hızlı, muhteşem bir melodi tahmin ediyor.

Cevap, topu alan bir öğrenciye - kirpi (parmak jimnastik) verir.

10. Fizminutka.

Şöhret üzerinde çalıştın

Ve biraz yorgun.

Hepimize ulaşmak için birlikte:

Oyun başlıyor.

Tale bize biraz dinlenecek mi?

Relax - ve yine yolda!

Malvina bize tavsiyede bulunur:

"Talia Aspen olacak,

Eğer yalınırsak

Sol, 10 kez sağa doğru. "

İşte bir tür kelime:

"Böylece bir arka düz olsaydı,

Çoraplara yakın,

Sanki çiçeklere yetişiyormuş gibi.

1,2,3,4,5

Tekrar tekrar Ka!

Rahatlamak için bize bir masal verdi mi?

Dinlenmiş?

Bırakın!

11. Ve şimdi en zorÜçüncü yarışma - pantomim "kelimesiz".

Neden en zor olanı?

Evet, çünkü cevap söylenmemeli, ancak göstermek için.

Görev - Takımlar, riddle cevabını canlandıracak kelimeler olmadan sunulmaktadır.

Sivrisinek.

Bu kitapta - İsim Günü,

Orada bir çok misafir vardı,

Ve bu isimlerde

Birdenbire kötü adam ortaya çıktı.

Hostes'i öldürmek istedi

Neredeyse mahvoldum ama sinsi kötü adam

Birisi başını aşağı indi.

Kedi.

Mordeochka emdi

Shub Çizgili,

Sık sık yıkanmış

Süt beslemeleri.

Pinokyo.

Devam etmesine izin ver, korku bilmemek,

Güzel rüyanın ardından.

Eski kaplumbağanın kime

Anahtar altın verdi.

Bize bu çocuğu göster.

Uyuyan güzel.

Bu masal nova değil,

Onda, prenses hepsini uyudum

Bu hatadaki fairie kötülük

Ve enjeksiyon zamanı.

12. Burada sayfanın masallarını hile yapacağız ...

Ve kapıda birileri bize vurur ...

Dördüncü yarışma, temel bürosudur.

Görev - İşi ve yazarı, kayıp şeylerin ait olduğu kahramanı, bu muhteşem eşyalarla ilgili olduğu işlerin çizgilerini okumasının yanı sıra.

13. Beşinci Yarışma - Blitz Anket. Papatya oyunu

Bu bir papatyadır - sadece bir çiçek değil.

Ve iyi, yakında yaprağını yırtacaksın!

Görevi okudun

Bilginizi kontrol edin.

(Çocuklar papatya yapraklarını çıkarır ve muhteşem gizemlere cevap verir):

• Kim balık yakalamaya gitti ve kuyruk soldaki kuyruk?
• Köknar Fox Vinç Yiyin?
• Hız Şarkısı Cat Leopold.
• Peri bir külkedisi vagonunu ne yaptı?
• İnek kedi matroskin adı neydi?
• Hız Şarkı Timsah Genleri.
• Kim şöyle dedi: "Bunlar yanlış arılar, yanlış yaparlar
• bal "?
• Dunno hangi şehirde yaşadı? M / F ana karakterleri adlandırın
• "Prostokvashino'da tatil".

• Ölümsüzün küfürünün ölümü nerede?
• Kim şöyle dedi: "Üzgün \u200b\u200bdeğil, kendinize Tanrı ile gidin. Yeni bir trottin var mı?
• Pinocchio neden bir havuza soktu?
• Kim bir dehider kurtardı?
• Kim şöyle dedi: "Aynamın ışığı, söyle bana ve tüm gerçekler rapor edecek. Bütün hemşireler, tüm brumlar ve beyazların ışığında? "
• Rus masalları hangi kelimeler başlıyor?
• Favori Karlson ifadesini adlandırın?
• Kim şöyle dedi: "Whing sınıfı, bence?"
• Sivka-Burku'yı nasıl aranır? "
• Bir çiçek içinde yaşayan küçük bir kızın adı neydi?
• Malvina'nın saçı ne renk vardı?
• Topdan sonra ne kundaki?
• Baba Yag nasıl uçuyor?
• Kim şöyle dedi: "Sakin, sadece sakin mi?"
• Hız Şarkısı Winnie Pooh.

14. Sonuç. Adamlara dileklerimle. Çocuklar şiirleri okuyun.

Teşekkürler, güzel, rahip, iyi. Masalları hatırladım. Ve şimdi torunum sana diliyorum.

Oh, ne kadar dostça oynadık,

Ve hiç yorgun değil.

İyi masal, teşekkürler!

Bize sevmeyi öğrettin

Bize tüm arkadaşlar öğrettin,

Bize oyunu öğrettin,

Bize tüm nezaket öğrettin!

Ya da belki çocuklar bize bir şey söyleyecekler mi?

15. Toplama. Jüri kelimesi. Ödül ekipleri.

İş analizi.

1. First Graders, peri masallarını hatırladı, sempati duyan ve kahramanlarını oyunlar - yarışmaların durumunda empati kurdu.
2. Çocuklar bir masal dinlemeyi öğrendim, oynayın (Pandomime)
3. Peri masallarını ve kahramanlarını kartlardaki ("muhteşem lotto"), muhteşem gizemlere göre ("Words") ("Bulgular Bürosu"), Peri Masalları (Rekabet "Müzikaliyen Şarkılara göre "), Blitz Anketleri (Oyun" Papatya ").
4. Öğrenciler, ortak eylemler gerektiren ("Muhteşem Lotto", "Papatya", "Muhteşem bulmacalar") görevlerini yerine getirerek takımdaki deneyimlerini zenginleştirdiler.
5. Kelime hazinelerini genişletti.
6. Azart ve Hobi olan çocuklar bir peri masalına katıldı, bir masaldan diğerine dikkat çekmeyi öğrendi.
7. İlk greyderler önerilen tüm yarışmalarla başa çıktı.

Ekstrakürlü bir aktiviteler gerçekleştirirken, film yapma teknikleri kullanılmıştır:

• "Muhteşem Lotto" (Manyetik Kurullarda: Hızla Muhteşem Kahramanın Adının 1. bölümünü Hızla Okuyun; Hızlı bir şekilde oturtum, okuma, adın 2. bölümünü)
• "Bir trim ile bilmeceler" (depozito kafiyeli değil)
• "Büro bul" - Konuyu gördüm, yazarı hızlı bir şekilde adlandırın, kahraman, masaldan satırları okuyun.
• Papatya oyunu - Blitz Anket; Petal'ın uzunluğunda, muhteşem bilmeceyi okuyun, bir cevap verdi.
• Bireysel öğrencilerle bireysel çalışma - küpler; Küçük Motorik - Bulmacalar

Çocuk yaşları: 9-10 yıl.

Amaç: Çocuk edebiyatı hakkındaki bilgiyi genişletmek; Edebiyat için sevgi eğitimi, kitap okuma; Dikişsiz, becerikli olma, gözaltın, hafıza, hayal gücü gelişimi.

Form: Quiz.

Ekipman: Muhteşem kahramanların görüntüleri olan posterler; Watmansk levhasında ve 3 albüm sayfasında takımların kadehlerini, "En sevdiğim peri masalları kahramanlarını" saymak için skor tahtası.

Zaman: 45-50 dakika.

Sınavda üç takım katılır.

Yarışma 1. "Sihirli Kelimeler"

E d y ve inci. Erkekler, masalları sever misin? Birçoğu biliyor musun? Bugün edebi sınavı en sevdiğiniz masallar, çocuk işleri sayfalarında geçiriyoruz. Sınavımızın sorularını cevaplayan, çocuk edebiyatının ne kadar iyi tanınmasını belirleyebilirsiniz.

Öyleyse, ilk yarışmamız. Kimin söylediğini ve kahramanı ve peri masalını adlandırın.

Veri sızlanarak bence. (Emelya. "Kumaşlama ile.")

Squa-Burk, Konuşan Gölgelik! Çimden önce bir yaprak gibi önümde olur. (Ivanushka, bir aptal. "Squa Burk".)

SIS-SIM, kapıyı aç! (Alilabba. "Alilabba ve kırk soyguncular.")

Fly, fly, Petal, batıda doğuda, kuzey, güneyde, geri dön, bir daire yapıyorum! Sadece sana dokunduğuma dokundu, merak ediyorum! (Kız. V. Kataev "Tsvetik-semichetics".)

Bir, iki, üç. VEROTA POT! (Kız. Brothers Grimm "Sundurma Potu.")

Kreks, Fex, Pekc. (Pyratino. A. Tolstoy "Altın Anahtar veya Pinokyodan Maceralar")

Öyleyse ben bir güveye dönüşürüm. (Barankin.)

Mutobor. (Khalif. V. Gauf "Califra Leylek".)

Kara Baras. (Moidodyr, K. Chukovsky "moydodyr".)

Rekabet 2. "Şaşırtıcı dönüşümler"

E d y ve inci. Çocuklar bana döndüğünü ya da büyüdüğünü söyler ve söyler:

Prens Gvidon. (Bir sivrisinek, sinek, yaban arısı.) - Peri masalı sh. Perso'dan dev yamyam. (Bir aslan, fare.) - Güzel çocuk Jacob, Kahraman Gauf'ın masal. (Cücelikte.) - Andersen'in masalından 11 prens kardeşler. (Kuğu içinde.) - Tavuk Çernushka. (Küçük Adam'da.) - Masal Aksakov'dan Krank. (Prens'te.) - Grimm Brothers'ın masalından kurbağa. (Koroleiç'te.) - Çirkin ördek yavrusu. (Kuğu içinde.) - IOG. (Kazda.)

Eşek Brykun, Pegasik ve Caligula muhteşem hikayesinden "Güneşli şehirde Dunno". (Kısacası.)

E d y ve inci. Takımlar, Works'in yazarı, okuduğumdaki alıntıların kim olduğunu tahmin etmeli: Benim ışığım, ayna! Bana ve tüm hakikat raporlarını söyle. (A. Puşkin.)

Beyaz yelken yalnız

Deniz mavisinin sisinde! (M. Lermontov.)

Sadece takım memnun kaldı,

Tüm adacık su altında kayboldu ... (N. NEKRASOV.)

Penceremin altında beyaz huş ağacı

Karla, tam olarak gümüşle dinged. (S. YESENIN.)

Kitap ve top için üst üste ayrılırsanız,

Bunun hakkında diyorlar - Kötü bir çocuk. (V. Mayakovsky.)

"- Ah, Pug! Güçlü olduğunu bilmek, bir fil açmak. " (A. Krylov.)

Telefonum çaldı.

Kim demiş? - Fil! (K. Chukovsky.)

Evde sekiz kesir

Ilyich'in başında

Yüksek vatandaş yaşadı

Takma adla - Calancha. (S. Mikhalkov.)

Tanya çok

Tanya'nın birçok şeyi var.

Sabah kardeşim yardım etti.

Sabah şeker yedi. (A. Barto.)

Yarışma 4. "Sihirli Ülkede"

E d y ve inci. "Sihirli ülkede" yarışmasında, edebiyat kahramanları arasında kimin bilmemiz gerekiyor:

Ebedi tatil ülkesinde dinlenmiş (Petya Alexin);

Aynaların eğrilerinin krallığını ziyaret etti (Olya, Yalo);

Kendisini aptalların ülkesinde buldum (Buratino);

Harikalar ülkesi ve Castorgal (Alice) tarafından seyahat etti;

Maymunlar ülkesine gitti (Dr. Aibolit);

Prens Limon Kurallarının (Chipollino) ülkesinde yaşadı mı?

E d y ve inci. Genellikle her gün buluştuğumuz bilmeceler Rus halk bilmeceleridir, yani onları bestelediler, yazarları yok. Yazarları tahmin etmeniz gereken bilmeceler - bunlar bir kural olarak şair ve yazarlardır.

Onu elle dövmek ve yapıştırmak,

Bu kimseye yazık değil.

Ve zavallı adam ne için?

Ve geleceği gerçeği için. (Top.)

Yıldızlar nelerdir

Ceket üzerinde ve eşarp üzerinde.

Hepsinde, kesilmiş.

Ve seni elinde alıyorsun. (Kar tanesi.)

Bizden önce iki kişi kulakların üzerinden düştü. Tekerleğin önünde ve burun üzerindeki burun. (Gözlük.)

Beyaz çakıl taşları erimiş.

Tahtada izler kaldı. (Tebeşir parçası.)

Oh! Bana dokunmayın, yanmaz ve ateş olmadan. (Isırgan.)

Bezelye düşer

Yollar boyunca sürmek. (Selamlamak.)

Ahşap bir nehirde

Bir gemi çalıştır yeni.

Halkalarda bükülme

Onun duman çamı. (Uçak.)

Kum üzerinde kum

Kayışı düşürdü.

Ve yalanlar, kaldırmayın.

Ve çalışır, yakalamayın. (Nehir.)

Bilmeceyi tahmin et: Biz kimiz?

Açık bir günde evde otururuz,

Eğer yağmur varsa

İnme, bataklıkların üzerinde şaplak attı. (Bot ayakkabı.)

Yarışma 6. "Rhyme bul"

E d y ve inci. Her takımı işten çevirerek okudum, kafiye almalısınız. Mironumuz gibi, burun üzerinde oturan ... (karga).

Keith çizik, ısırık,

Eğer anlaşmazlık eşit değilse,

Düşmanlarından kaçtı,

Tırmanma ... (çit).

A, B, B, D, E Kirpi üzerinde koştu.

S ve, k, l, m, n, dostça ... (pencerede).

Sabahları yatakta oturdu

Giymek için bir gömlek oldu.

Kol elini uyudu

Çıktı - bu ... (pantolon).

Kükremek için utanıyorum, sen tavşan değilsin ama ... (Ayı). Fakat siyah, demir bacak, koştu, sallandı ... (Kocherga).

Kız kardeşi çorap içinde öldü

Ve zafer kaçırdı ve baktım ... (tavan).

Rekabet 7. "Arkadaşlar"

E d y ve inci. Edebi kahramanlar arasında arkadaşlardı? Kahramanları ve işleri arayın. Mowgli, Chipollino, Bebek, Gerda, Timsah Gena, Amca Fyodor, Pinokyo, Yerleştirme, Lunned.

En iyi çizim için rekabet

E d y ve inci. Takımlar için bir ödev, bir masaldan favori bir kahraman çizmekti. Şimdi her takım çizimlerini göstermeli ve koruymalıdır.

Bulmaca "Favori Masalların Kahramanları"

E d y ve inci. Ve bugünün edebi sınavımızın son görevi, "favori masallarının kahramanları" bulmaca olacak. Her takım bir bulmaca alacak, mümkün olan en kısa sürede çözmeniz gerekiyor.

Yatay olarak: 4. Karabas Barabas Tiyatrosu'ndan bebek. 5. Canavar, Kengi'nin evine yerleşti ve her zaman öğle yemeği ve balık yağı yemeği alıyor. Dünyadaki en güçlü kız. 9. Chipollino'nun yaşadığı ülkenin cetvelini. 10. Polis Apartları Ülkesi. 11. Sharmanwger, Pinocchio'yu temizle. 12. Fedor Amca köyünde yaşayan köpek. 13. Çiçek şehrinden sanatçı. 14. Kurt sürüsünün lideri, Mowgli korunaklı.

Dikey olarak: 1. Güneşli şehirden mimar. 2. Bir satranç şehri makine tabancası ile Melanchka'yı tanıttı. 3. Kız kardeşi. 4. Mavi ok treninin yolcularından biri. 6. Chernushka Chicken'i kurtaran bir çocuk. 7. Pesk, hangi timsah Gena ve Cheburashka arkadaş bulmaya yardımcı oldu.

Sınavı toplamak. Kazanan ödül töreni.

Edebi kahramanlar ülkesinde

Hedefler:

okuma için aşkı aşındırmak;

takımdaki çocukların iletişim deneyimini zenginleştirmek;

eğlence düzenlemeyi öğrenin;

Çocukların başarılarını görmelerine, başarılarını, başarılarını ve yeni bilgilere olan ihtiyacı fark etmelerine yardımcı olun;

Öğrencilerin kelime hazinesini genişletin.

Ekipman : Muhteşem kahramanların resimleri, belirteçler, ödüller.

Müzik sesleri. "Gelin en kısa sürede bizi ziyaret edin ..."

Öğretmen: Çocuklarımızın sınavımız birkaç aşamadan oluşacaktır. İlk aşama - Egzersiz yapmak . Bizi ziyarete gelen muhteşem kahramanları adlandırın.

Egzersiz yapmak"Masalları biliyor musun?"
1. Kaç aylık aylar aylarca, Peri Masalı S. Marshak'ın kahramanını Yeni Yıl Ateşi'nde bir araya geldi mi? (12)
2. Vazilileri kurbağa kime çevirdi? (Koschei ölümsüz.)
3. Masal L. Tolstoy "Üç Ayı" nın üç ayının adı neydi? (Mikhail Potapich, Nastasya Petrovna, Mishutka.)
4. Üç domuzdan hangisi en dayanıklı evi inşa etti? (Naf-naf.)
5. Kraliçe ne oldu, sihirli aynaya bakıyordu?

(Benim ışığım, aynayı! Söyle bana,
Evet, tüm gerçekler rapor edecek.
Ben tüm mil ışığında ben
Bütün pembe ve beyaz mı?)

6. Ölümsüzün küfürünün ölümü nerede? (Ağaç, peynir, tavşan, ördek, yumurta, iğne.)
7. İnek kedi matrozkin adı neydi? (Murka.)
8. Yaşlı adam kaç kere denize nem attı? (3.)
9. Kaç tane soyguncu Ali-Baba'ya ulaştı? (40)
10. Doğan kimden gitti? (Büyükbabadan ve büyükanneden, tavşan, kurt, ayı.)

1 tur.“ Kimin portresi? "
1. "Yalanlar, yan rulolarda bir tarafla sıkılır. Yükselecek, atlar ve pencereye oturacak ... "(Sleavitan)
2. Bu kahraman kim ve hangi masal?

Belolitz, Chernobrova,
Ahlaksız
Ve damat ona sıkıldı - Korolevich Elisha.

(Peri masalından Tsarevna "Ölü Prenses ve Yedi Kahramanların Masalı")
3. Bu güzellik hakkında hangi masal okudunuz?

Aylık Parlatıcı Parlatıcı
Ve alnında yıldız yanıyor
Ve kendisi Majik,
PAVA gibi görünüyor.

(A.S. Pushkin. "Tsar Saltan'ın hikayesi".)
4. "Elbisesine bir sihirli değnek ile hafifçe dokundu ve eski elbise, her şey değerli taşlarla süpürüldü, tamamen gümüş ve altın broşürlerin harika bir kıyafeti haline geldi."
Kim ve hangi masalda eski bir elbiseyi topa çevirdi? (Peri, "Külkedisi".)
5. Tahmin et kim?
"Yaşlı adam önünde oturuyor; Bir buz tezgahına oturur Evet kar topakları yer; Başını sallıyor - Yehi rulolarının saçlarından, ruhla ölür - kalın bir çiftleri karşılamak. " (Moroz ivanovich.)
6. "Yanlara giderse, işaret okuyor, kuzgun görüyor. Bu arada, yabancı bir köpek arkadan yabancıydı, herkes tüm koçlar yendi. Burada ne kız?
(Masal V. Kataeva'dan "Tsvetik-Semicweics" olan Kız Zhenya hakkında.)

2 tur. Görevler Captainam
Öğrenciler, bu konuya ait olan masalın kahramanının adını aramaları gereken konular verilir.
Moroshina ("Bezelye Üzerine Prenses")
Ceviz kabuğu ("thumbelina")
Mavi Balon ("Vini Pooh ve Arkadaşları")
Altın anahtar ("buratino")
Buzlu sepet ("Kırmızı Hap")
Sanki (Kai "Snow Queen")
Kağıt Boat ("Kalıcı Kalay Asker")
Ördek yumurtası ("kötü ördek yavrusu")

3 tur.Rus Halk Masalları
1. Bu bölüm kiminle memnun kaldıysanız: "Üstleriniz ve köklerim." (Bir masalda bir ayı olan adam "Adam ve Bear.")
2. Bana söyle, kahraman turta ne harcadı? ("Masa ve Ayı" masalından ayı.)
3. Rus masalları hangi kelimeler başlıyor? ("Yaşadı - ...", "Bazı krallıkta, bazı eyalette ...")
4. Fox Crands neden beslendi? (Püresi.)
5. Bu çizgileri hangi masal?

Oh, Peter-sadelik,
Spook biraz:
Kediyi itaat etmedim
Pencereye bakıyor ...

("COCKEREL - GOLDER GRABREB".)
6. Teremok kim buldu? (Fare-Norushka.)

4tur. "Beni tahmin et"
Masal 1.
"Her şeyin biteceğini biliyordum. Yaşlı i ve eskisi, bu yüzden uzun yıllar ayakta durur. Elbette hayal ettim, böylece birinin bana yerleşmesi için ... ama birçoğu sadece duramadım ve çökmedim ... "
Masal 2.
"Peki, bu farenin kuyruğu! Bir büyükbaba yumrukla ya da büyükannesinin yumruğuyla karşılaştırmayacak. Ve bu fareyi enoportuntun anında çalıştırmak gerekiyordu. Şimdi her şeye hayranım. En belirgin yerde yatardım ... "
Tale 3.
"Bu kıza kafamda olmaktan mutluluk duyuyorum. O benim için umursar. Ben her zaman temizim. Ormanda onunla seyahat etmeyi seviyorum, büyükannemi ziyaret etmeye gidin. Ancak sorun: metresim çok, çok güven verici. Bu nedenle, her türlü bela ona olur ... "
Masal 4.
"Dürüst olmak gerekirse, kedi ayaklarına koyulduğunda tatsız. O pençeleri var. Çizilmiş ve tüm tabanlıklarımı kırdı. Tabii ki, tüm bunların sahibinin uğruna koşduğunu anlıyorum, ama acıtıyor ... "
Tale 5.
"Kesinlikle getirmek istemiyoruz. Arkasında gecikiyorduk ve tüm hikaye orada, topa bitecek. Ama acele etme hakkımız yok, ne de geri ... "
Masal 6.
"O iyi bir kız. İyi, bakım. Ama kendini tanımak zorundasın. Yapabilecekleriniz, ama neden imkansızdır. Doğanın sıcaklığına göre sıcakım: ısı, yanıyor, eriyiyorum ... neden benden geçti? ..
Masal 7.
"Tabii ki, istediğini yerine getirmeye hazırdım. Sonuçta, kocası hayatımı kurtardı. Ama sonunda, anladım: ne kadar fazla verirsen o kadar çok istiyor. Bu yüzden kırık bir yalak ile böyle insanlarda kalmak zorundasın ... "
Özetleme. Kazanan Ödül Töreni .

Okumak için ekstrakürlü aktiviteleri aç

"Edebi Kahramanlar Ülkesinde"

2 "B" sınıfında

Öğretmen Corunova v.n.

17.10.2012

"Minimum derecede bile yaratıcılık sevincini yaşayan bir çocuk, başkalarının eylemlerini taklit eden bir çocuktan başka biri olur."

B. Aasafiev

İlkokul, çocukluğun dünyasıdır, yaratıcı faaliyet için toprağın en uygun olup olmadığı umutlar ve ruhsalistlerin nedeni ve iyiliği solunamadığı umutlardır.

Sadece bu kişinin, bağımsız bir şekilde bilgi, beceri ve beceri setinin ötesine geçebilecek, bağımsız bir seçim yapabilecek modern toplumda başarılı bir şekilde canlı ve tamamen hareket edebileceğini düşünüyorum. Bu nedenle, modern okulun sosyal olarak önemli görevlerinden biri, yaratıcı bir kişinin öğrenme ve eğitim sürecinde gelişmesidir. Okulda yaratıcılık öğretmek gerekir, yani. "Öğrencilerin yeteneklerini büyütün ve daha erken eğitim ve ders dışı görevleri yerine getirmeyen, okul çocuklarının düşüncesini açmak için, yeni birinin yaratılmasını öğretmeyi öğretmek için daha önce eğitim ve ders dışı görevler için bir çözüm bulma ihtiyacı.

Bir kişinin yaratıcı potansiyelinin gelişmesi, duygusal alanının zenginleştirilmesi nedeniyle, standart olmayan, üretken düşüncenin oluşumu, bireysellik oluşumu. Yaratıcı ACT, benzersizlik, bireysellik, insan benzersizliğinin uygulanmasıdır.

Yaratma - bu yaratılış nesnel ya da öznel olarak yeni. Çocuklar için, yaratıcı faaliyetlerinin öznel yenilikleri önemlidir.

Çocuğun yaratıcı potansiyelinin gelişimi için en uygun olanı düşünüyorum. edebi okuma. Sanatsal edebiyat, büyük bir gelişim ve eğitim potansiyeli taşıyor: çocuğa insanlığın manevi deneyimine geliyor, zihnini geliştiriyor, duygularını buldu.

Okuma, yaratıcı bir eylem, yani: öznel, bireysel okunaklı ve onun aracılığıyla farkındalık algısı. Herhangi bir yaratıcılık, okuma - kişisel algılarına dayanan ve sanatsal çalışmanın görüntülerini hayal gücüyle yeniden yaratılması gibi.

Birincil sınıflarda edebi okuma aşağıdaki ana var hedef : Çocuğun okuyucu olmasına yardımcı olun; İşi okuyarak ve temel analizini okuyarak, öğrencileri yerli ve yabancı edebiyatın zengin dünyasına tanıtın; Sanatsal kelimenin sanatının özelliklerini tanıtmak ve böylece genç öğrencilerin okuyucuyu ve yaşam deneyimini zenginleştirin. Edebi okuma, çocuğun duygusal, yaratıcı, edebi ve okuma geliştirmesinin karmaşık görevlerini, ahlaki ve estetik eğitimini çözmelidir. Bir çocuk için okumanın emek, yaratıcılık ve yeni keşifler ve kendi eğitim ve elbette zevk olduğu unutulmamalıdır.

Çocukların yaratıcılığının gelişimi, bence, öncelikle, yaratıcı potansiyelini anlayan herkese duyarlı, dokunaklı, tüm anlayışa bağlı. Bu nedenle, öğretmenden önce, aşağıdaki görevler:

1) Öğrencilerin yaratıcı tezahürlerine dikkat edin;

2) Derslerde ve ders dışı çalışmalarda yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi için koşullar oluşturun.

Edebi okuma derslerinde yaratıcı aktivite geliştirmek için, Rus dili ve çevresindeki dünya, aşağıdaki gereklilikleri karşılayan bir yaratıcı görev sistemi kullanmak gerekir:

bilişsel yaratıcı görevler, disiplinlerarası bir bütünleyici temelde inşa edilmeli ve hafıza geliştirmeyi, dikkatini, çocukların hayal gücünü arttırması;


yaratıcı Görevler, sunumlarının rasyonel dizisini dikkate alarak seçilmelidir: Üremeden, mevcut bilginin gerçekleşmesini, kısmen aramayı ve ardından gerçek yaratıcı olana yöneliktir.


görev sistemi, zihin esnekliğinin, merak, öne çıkma ve hipotezleri kontrol etme yeteneğinin geliştirilmesine yol açmalıdır.

Yaratıcı çalışmanın yerine getirilmesi, sanat eserinin metninin derin bilgisini gerektirir: içinde gezinmeli, bu yaratıcı çalışmalarla ilgili materyali seçin - gösteren bir bölüm, dramatizasyon için bir sahne, vb. Edebi okuma dersleri, öğrencilere bir Yaratıcılık için geniş alan: çeşitli retelller, peri masallarının kendi yazıları, hikayeleri, şiirleri, gizemleri, okunabilir metnin hayal gücü, dramatizasyon, edebi oyunlar vb. Çalıştığım işimdeoyunlar dramatize edilir. Öğrencileri harika bir masal durumu hayal etmeye, masalın kahramanlarının eylemlerini hayal etmeye, karakterini ve ruh hallerini yürürken, jestleri, seslerini geçerek hayal etmeye teklif ediyorum. Tanıdık grafikler değişebilir, oyunculuk yapan kişileri tamamlayabilir, karakterlerini değiştirin, düştükleri durumlar, ünlü masalların devamını icat eder. Sahneleri oynatmak, çocuklar konuşma kuralları ile tanışırlar, yeni durumlarda bilgi uygulamayı öğrenmek, çevredeki doğa ve barış hakkında yeni bilgi açmayı öğrenin. İlk önce hazır senaryolar kullanıyorum, sonra onları öğrencilerle birlikte yaz. Karakterlerin ve kahramanların konuşmalarının gelişmesi, çocukları, ilgi alanlarını, fırsatlarını, çocukların sorunlarına nüfuz etmem ve onları çözmenin yollarını bulmaya yardımcı olmak için daha iyi bilmeme izin verir.

Olası dramatizasyon formlarını belirtin: 1) Kukla Tiyatrosu; 2) Ünlü peri masallarına ve hikayelerine göre kostüm sayısı; 3) Masalların ve hikayelerin müzikal evrelemesi; 4) kendi senaryolarındaki performanslar; 5) Masalların dramatizasyonu.

Bu tür bir aktivite, yalnızca ders dışı çalışma için değil, aynı zamanda okuma dersleri, edebiyat için de çok uygundur. Çocukların okuyucusunu yoğunlaştırın, işin ayrıntılarını görmelerine, kazanılan bilgiyi özetleyin, onları birleştirin, istihbaratlarını test edin ve izin vermelerini sağlar edebi oyunlar . Okuma, Rus dil ve çevresindeki dünya derslerinde ve ders dışı zamanlarda, öğrenciler yaratıcı etkinlik geliştiren çeşitli yaratıcı görevler sunar - -bulmacalar, Kalambura, Bulmaca, Corevords, Rebus, Anagram, Yarışmalar, Karakterler, Sınav, Şakalar.

Böylece, çocukların yaratıcı gelişimi, edebi materyallerde eğlenceli oyunlar da dahil olmak üzere çeşitli tip ve eğitim ve okuma etkinliklerine katkıda bulunur.

Edebi okuma derslerinde yaratıcı görevlerin kullanımı, aşağıdaki sonuçları çizmeme izin verdi. Birçok çocuk, yaratıcı, problem arama doğasının görevlerine karşı olumlu bir tutumu var. Yavaş yavaş daha yüksek bir bağımsızlık derecesi göstermeye başladılar; Sorular sormayı ve onlara cevapları bulmayı, yoğuşması ve empati kurmanın yanı sıra okuma metnini analiz etmenin; metindeki diğer insanların düşüncelerini anlar; Yazarın çizilen resimleri temsil eder ve hangi dili bu resimlerin oluşturulduğunu görün; Yazarın havasını hissedin, aktarmak için gerekli tonlamayı bulun.

Çocuklar, yaratıcı faaliyetler sırasında ortaya çıkan kendi hataları ve zorluklarıyla ilişkisi vardı: daha sakince algılanmaya başladılar; Zorluğun üstesinden gelme yeteneği, işi sonuna kadar sonuna getirin. Daha fazla, yaratıcı bir nitelikteki çalışmalar yaparken ve standart olmayan durumları simüle etme yeteneğinin yanı sıra hayal kurma ve hayal gücü olma yeteneğini belirtir. Hikayeleri, şiirleri, eğlenceli peri masallarını büyük zevkle kavrarlar. Çevredeki dünyanın dersleri, farklı konularda ilginç soyutlar oluşturur. Hobi, ev yapımı kitapların oluşturulması üzerinde çalışıyor.

Çocukların yaratıcılığının en iyi teşvikinin okulda ve sınıfta serbest atmosfer, öğretmenden gelen güven ve saygı duyduğuna, öğrencilere bağımsızlık, her öğrencinin çıkarlarına, eğilimlerine, sağlık, çok yönlü gelişme ve yeteneklere dikkat etmesi.

Böylece, edebi okuma derslerinde bir yaratıcı görev sisteminin kullanımının, genç öğrencilerin yaratıcı potansiyelinin gelişimine katkıda bulunduğu sonucuna varılabilir.

Edebiyat:

ALESHAVA N.P. TUPAREVA N.V. Edebiyat derslerinde genç öğrencilerin yaratıcı faaliyetinin gelişimi. // ilköğretim okulu artı 2004 öncesi ve sonrası. №11.


Nikonovich E. V. Edebi okuma derslerinde yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi. // İlkokul. 2005. No. 6.


Ponomarev Ya. A. Yaratıcılık psikolojisi. - m.: Bilim, 1990.


Romanova L. I. Çocuklarda yaratıcılık geliştirmek. // İlkokul. 1985. №10.


İnternet, "Festival - açık bir ders" projesidir "genç öğrencilerin yaratıcı aktivitesinin gelişimi."


Sukhov I. G. Eğlenceli malzemeler: Wako, Moskova. 2005.

MOU "SOSH №45"

Edebi okuma derslerinde yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi

Korunova v.n.

Ekim 2012

Ölçek

1 seçenek.

Hesaplanan: 18 - 6 30 + 30 35 - 0

7 + 8 70 – 40 0 + 89

9 – 9 34 – 3 41 + 9

Görevi çözme. İkinci sınıf öğrencisi Vitya Ivanov, topu 15 m'de çürür ve üçüncü sınıf öğrencisi Maxim Petrov - 20 m. Maxim Dart topu, Vitya'dan ne kadardı?

28 + 35 61 – 34

43 + 47 84 – 19

59 + 38 75 – 36

Görevi çözme. Sabahları kiosk'da 48 gazete ve 25 dergi vardı. Gün boyunca 60 gazete ve dergi sattılar. Kiosk'ta gün sonuna kadar kaç gazete ve dergi kaldı?

A, B ve C noktalarında köşeli köşeli bir çokgen oluşturun:

Bir çokgen ABC ___ köşesinde, ___ taraf, ___ açı. Poligon ABC _________________.

. İÇİNDE

FAKAT. . Dan

Ölçek "İki basamaklı sayıların eklenmesi ve çıkarılması" konusu. Çokgen"

Seçenek 2.

Hesaplanan: 19 - 7 20 + 50 18 - 0

6 + 7 90 – 30 0 + 42

8 – 8 57 – 5 51 + 9

Görevi çözme. Kırmızı şapka, büyükannesi taşındı. Otel: 16 turta reçel ve lahana ile 20. Reçelli daha az turta kadar, lahana göre mi?

Hesap kabul et, sütun sayısının yanlış olduğunu yanlış.

35 + 55 72 – 18

27 + 49 94 – 57

43 + 38 81 – 43

Görevi çözme. Mağaza 57 bebek ve 36 araba aldı. Hafta için bu oyuncakların 80'ini sattılar. Kaç bebek ve araba satmak için kaldı?

M, E ve K noktalarında köşeli köşeli bir çokgen oluşturun:

Çokgen bir MEK ___ köşeleri, ___ tarafı, ___ açı. Poligon Mek _________________.

. E.

M.. . için

1. Hangi kadının suçtan büyük gelirleri var? Agatha Christie

2. Eski Yunan adaçası mucizelerin en güzelini çağırdı. Bu mucize nedir? İnsan

3. 18. yüzyılın sonunda, "DEĞİL DEĞİL - Dinlemeyin, Dinlemeyin, Rahatsız Etmiyor" adlı bir kitap. Şimdi ne denir? "Baron Münhghausen'in maceraları"

4. Gençlikte hangi yazar "hastalar olmadan doktor" altında oynadı? A.P. Chekhov

5. Atasözünden önce konuştuk "ne de avlu. Neden bir bahçeye ihtiyacın var - biliyorsun ve neden sayılıyor? Sayım bir arsa, arazi toprakları ölçtü

6. Voltaire Riddle: Dünyada daha uzun olanlar ve ihmal ve değerden daha kısa olan, tüm önemsizleri yutar ve her şeyin diriltilmesi iyidir? Zaman

7. Kimin şarkısı? Başın arkasına karışırsam, sorun değil. Kafamda evet evet. Pooh Winnie

8. Görünümlü oyuna düşen kızın adı nedir? Alice

9. Üç domuz yavrusunun adı nedir? Nif-nif, nuf-nuf ve naf-naf

10 Ellie sihirli ülkeye nasıl girdi? Kasırgasını aldı

11 Gelecekteki literatürün adı nedir? Kurgu

12 büyük Rus havza. Kanatlar

15 "Korkunç suç" ın gerçekleştiği peri masalı - cinayet etmeye teşebbüs. Tsokotukha uçmak

16 Kahraman Chukovsky'nin korkunç bir kötülüktü,
ve sonra yeniden inşa edildi? Barmalii

17 G.Kh'da hangi ülkede yaşadı. Andersen? Danimarka'da

18 Dr. Prospero ile nerede buluşuyoruz? Masal'da "Üç Babalar"

19 Oyuncak askeri ve güzel balerin hakkında bir masal var. Ana karakter neydi? Tenekeden

Brek-Ke-Cupcake'a sahip olmak isteyen 20 kız, köstebek böceği ve kör mole olabilir mi? İnç

21 Dünyadaki Kibar Kedi? Kedi leopold

22 doğum gününde bir timsah geni olan bir hediye? Cheburashka

En iyi ilaç reçeli kimin için 23 hasta? Carlson

24 Bir şişede kim yaşıyor? Cin

26 dağlarda - soyguncu ali baba; Ormanda - Baba Yaga, bataklıkta - Su, evde - Ev, Afrika'da ... Barmale

27 yaşında kadın kulübe acı bacaklarda öğretti? Baba Yaga

Rus masallarında 28 dinozor mu? Zmey gorynych

29 Yeraltı Zenginliği Watchman? Gnome

30 şarkıcı, şarkıları için tilki yendi mi? Kolobok

31 "Akşam Wisen'in sabahı" - bunlar en sevdiğiniz kelimeler ... Tsarevna kurbağaları

32 Midede kim bir düğme var? Carlson'da

33 Efsanevi varlığın adı nedir - Halfcoming aldı? Centaur

34 Büyük Amerikan Yazar markası TWAIN tanımlanmıştır. Bir kişi hiç gülmemiş ve gülümsemedim. Öyleyse ona söylemedi, kayıtsız bir görünümü dinledi. Neden? Sağırdı

35 Edgar Software, çalınan bir harf hakkında bir hikaye yazdı. Olması gereken ev polis tarafından biliniyordu. Ancak, gizli ve en inanılmaz yerlerde aradığı gerçeğine rağmen, onu bulmak mümkün değildi. Sonunda, bulundu. Ve nerede buldular? En belirgin yerde

36 Albert Einstein, İsrail'in ilk başkanı olmayı teklif ettiğinde ne söylüyor? İnsan sorunları için bir kafam yok

37 En ünlü Rus Chroniclers, 11. yüzyılın ikinci yarısında yaşayan Kiev-Pechersk Manastırı'nın keşişleri - 12. yüzyılın başlarında mı? Nestor

38 Harrit Becher-Stow, siyahların kölelikten kurtulma mücadelesinde büyük önem veren bir kitap yazdı. Bu kitap nedir? Tom Hut Amca

Tanrıların 39 efsanevi manastırı? En iyi dağlar

40 Antik Çin'den "sarı gazete" adına gitti. Neden öyle adlandırıldı? Gazete sarı ipek üzerine basıldı

41 Baykuş'un doğum gününün hediyesi nedir, eşek la'yı sundu mu? Kuyruk

42 Lisa, Krylov'un ünlü basna'daki kargaları neler geçirdi? Cyr

43 Brother Ivanushka kim oldu, kız kardeşi alenushka? Kozenochkom

44 Hangi çiçek ortaya çıktı. Lale'den

45 Hangi cihazın mühendis garinisini icat etti? Hiperboloid

46 Malvina Fino köpeğinin adı neydi? Artemm

47 Hangi soylu başlık Atoda Musketer idi? Grafik

48 Kafadaki edebi kahramanlardan hangisi bazı talaş? Winnie Poha

49 Kokulu kar beyazı kim? Yedi cücük

50 Pushkin'i kim öldürdü? Dantes.

51 Hangi kuş thumbnail uçtu? Yutmak

52 Kaç çocuk Kaptan Hibe? İki

53 Robinzon Crusoe Roma'yı kim yazdı? Daniel Defoe

54 Sinderella'nın koçunu saat 12'de neler döndürdü? Balkabağında

55 Karlo Kolo'daki tuval üzerine boyandı? Kotelok

56 Carlson nerede yaşıyor? Çatıda

57 Hangi yumurta söylenti tavuğunu mahvetti? Altın

58 "Beyaz Ayet" nedir? İmha edilmemiş ayet

59 Sipariş veren: "Anneler, Dadılar, ayarlanacak! Sabah için beni hafif beyaz ekmek pişirin, benim yerli babam ne yedi? Prenses kurbağası

60 İsim Sevgili Don Quixote. Dulcinea tobosskaya

61 Ünlü Bogatyr Ilya Muromets Fura'da kaç yıldı? 30 yıl ve 3 yıl

62 Hangi masal dört cesur çekimlerden ve bir kötü adam cinayetinden ne konuşuyor? Kolobok

63 Shakespeare Romeo ve Juliet'in çalışmalarında, ana karakterin adı Montext idi. Ve onun sevgili? Kapuletsi.

64 Eski Yunanistan'da bu binalarda yazıldı: "Burada yaşıyorlar ve yaşıyorlar." Kütüphanelerde

65 Hangi masal kelimelerle biter: "Kötü cadı bir at kuyruğuna bağlandı ve temiz bir alanda bırakıldı mı? ALYONUSHKA VE BRANTZ IVANUSHKA

66 Kitabın ikinci bölümünün ismi Harika bir ülkede, kızın Alice'in maceraları hakkında, L. Carroll. Alice Harikalar Diyarında

67 ANNA KARENINA, L.NOLSTOY'un eserinde ölümü sırasında kaç yaşındaydı? 28 sene

68 Üç saldırgan, yüksek rütbeli bir kişinin hizmetinde olmak, üzgün, çok dramatik sonuçları olan bir belge korkusu yaptı: aile tahrip edildi. Anne ve oğlu acımasızca cezalandırıldı. Ama sonunda, hakikat gerçeği, kötülük mağlup etti. Babarica Baba ile aşçı ile alay. "Tsar Saltan'ın hikayesi"