Daha büyük okul öncesi çocuklar için edebi sınav. "En sevdiğim kitaplar
6-7 yaş arası okul öncesi çocuklar için K. ve Chukovsky masallarına dayanan edebi bilgi yarışması
Hedef:1. Çocukların yaratıcılık hakkındaki bilgilerini K. I. Chukovsky'nin okunan eserleri hakkında genişletmek;
2. Takım halinde çalışabilme yeteneğinden dolayı sosyal ve iletişim becerilerini oluşturmak;
3. Okunan eserleri resimlerden ve onlardan alıntılardan tanımlama yeteneği nedeniyle hafıza, dikkat geliştirin;
4. Masallara saygı ve sevgi geliştirin;
5. İyiliğe, dostluğa ve sevgiye, kötülüğe karşı zafere olan inancı geliştirmek;
Materyaller ve ekipman:
K. ve Chukovsky'nin Portresi;
K. ve Chukovsky'nin eserleri için çizimler;
K. ve Chukovsky'nin eserlerine dayanan çocuk çizimleri;
Yaprakları üzerinde eserden alıntıların yazılı olduğu papatya;
2 sepet eşya (telefon, balon, sabun, fincan tabağı, termometre, elek, eldiven, madeni para, lif, galoş, çikolata, kitap);
Chukovsky'nin masallarından üç resimli iki küp ve Rus halk masallarından dördüncüsü;
Kurs ilerlemesi.
Organizasyon zamanı.2 takım quize katılacak. Her takım doğru cevap için bir jeton alır. En çok jetonu toplayan takıma "masal uzmanı" madalyası verilir. Testin tüm katılımcıları için tatlı bir ödül.
Jüri sunumu. Takım selamları.
(Rakipler takımın adını duyurur).
Moskova'dan çok uzak olmayan, Peredelkino köyünde, küçük bir evde, ülkenin bütün çocukları tarafından tanınan uzun, gri saçlı bir adam uzun yıllar yaşadı. Birçok masal karakterini icat eden oydu: Muhu-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyr. Bu harika kişinin adı Korney Chukovsky idi.
Korney Chukovsky, yazarın edebi takma adıdır. Gerçek adı Nikolai Vasilyevich Korneichukov'dur.
İri fırçalı uzun, uzun kollar, iri yüz hatları, iri meraklı bir burun, bir fırça bıyık, alnında sallanan yaramaz bir tutam saç, gülen parlak gözler ve şaşırtıcı derecede hafif bir yürüyüş. Korney İvanoviç Chukovsky'nin görünüşü böyle.
Bir bilim adamı, yazar, çevirmen, edebiyat eleştirmeni olan K. Chukovsky, çocuklar için birçok şiir ve masal yazdı. Bugün Korney Chukovsky'nin masal kahramanlarıyla buluşacağız.
1. Tur "Kelimeyi kanıtlayın"
Kolaylaştırıcı hikayeden bir alıntı okur. Takımların görevi, satırların hangi masaldan olduğunu bulmak ve devam ettirmektir.
Peri masallarından parçalar:
1. “Ah, bu kolay bir iş değil. "(bataklıktan bir su aygırı sürükleyin)" Telefon "
2. “Herkesi iyileştirecek, iyileştirecek. "(İyi Doktor Aibolit) "Aibolit"
3. “Ayılar bisiklete bindi. "(ve arkalarında kedi geriye doğru) "Hamamböceği"
4. “Ve şimdi pantolonlar, pantolonlar. "(ellerime atladılar)" Moydodyr "
5 “Yalnızca bir tavşan iyi bir çocuktu. ”(miyavlamadı ya da homurdanmadı, lahananın altına uzandı, tavşan gibi gevezelik etti ve aptal küçük hayvanları ikna etti)“ Karışıklık ”
6. “Tarlalardan bir elek atlıyor. "(ve çayırlarda bir çukur)" Fedorino kederi "
2. Tur "Kim Kimdir"
Bu muhteşem isimler hangi karakterlere ait?
1. Aibolit - (doktor)
2. Barmaley - (soyguncu)
3. Fedora - (büyükanne)
4. Karakula - (köpekbalığı)
5. Moidodyr - (lavabo)
6. Totoshka, Kokoshka - (timsahlar)
7. Tsokotuha - (uçmak)
8. Kırmızı, bıyıklı dev - (hamamböceği)
Korney Ivanovich Chukovsky, büyük çalışkanlığı ile ayırt edildi: “Her zaman” diye yazdı, “nerede olursam olayım: tramvayda, ekmek kuyruğunda, dişçi ofisinde, zaman kaybetmemek için şiirler, masallar yazdım. , çocuklar için bilmeceler Beni zihinsel tembellikten kurtardı!
3. Tur "Papatya"
Her katılımcı sırayla papatyaya gider, bir taç yaprağı alır ve öğretmene iletir. Kolaylaştırıcı metni okur ve çocuk masalın adını kendisi tahmin eder.
1. Bulaşıklar metresini hangi işte yeniden eğitti? ("Fedorino kederi")
2. Hangi kahraman korkunç bir kötü adamdı ve sonra yeniden eğitildi? ("Barmaley")
3. Serçe hangi masalda yüceltilir? ("Hamamböceği")
4. Ana fikri şu sözlerle ifade edilebilecek bir peri masalı adlandırın: “Temizlik sağlığın anahtarıdır! "(" Moydodyr "," Fedorino kederi ")
5. Korkunç bir suçun işlendiği peri masalı nedir - cinayete teşebbüs? ("Tsokotukha'yı Uçur",
6. Hayvanlar şiirde ne istedi - "Telefon" masalı: (Fil - çikolata, Ceylanlar - atlıkarıncalar, Maymunlar - kitaplar, Timsah - galoşlar)
7. Aibolit ve arkadaşları Afrika'ya kiminle gitti? (Kurtlar, balinalar, kartallar)
8. Timsah hangi masallarda kahramandır? (“Karmaşa”, “Hamamböceği”, “Moydodyr”, “Telefon”, “Barmaley”, “Çalınan Güneş”, “Timsah”)
Chukovsky tesadüfen bir çocuk şairi ve hikaye anlatıcısı oldu. Ve bu böyle çıktı. Küçük oğlu hastalandı. Korney İvanoviç onu gece trenine bindirdi. Çocuk kaprisliydi, inliyor, ağlıyordu. Bir şekilde onu eğlendirmek için babası ona bir peri masalı anlatmaya başladı: "Bir zamanlar bir timsah vardı, sokaklarda yürüdü." Çocuk birden sustu ve dinlemeye başladı. Ertesi sabah uyandığında babasından dünkü masalı tekrar anlatmasını istedi. Her şeyi kelimesi kelimesine hatırladığı ortaya çıktı.
4. Tur "Kayıp eşyalarla sepet"
Sepette birinin kaybettiği farklı şeyler var. Sahibini bulmasına yardım edin, peri masalını ve konuyla ilgili konuşan satırları hatırlayın.
1. Telefon (Telefonum çaldı);
2. Balon (Ayılar bisiklete bindi, ardından sivrisinekler balona bindi);
3. Sabun (Yani sabun sıçradı);
4. Tabak (Ve arkalarında tabaklar);
5. Termometre (Ve üzerlerine bir termometre koyar);
6. Elek (Elek tarlaların üzerinden atlar);
7. Eldivenler (Sonra tavşanlar seslendi: “Eldiven gönderebilir misin?”);
8. Madeni Para (Sinek tarlayı geçti, parayı buldu);
9. Çikolata (Ve herkese sırayla bir çikolata veriyoruz);
10. El bezi (Ve lif, karga yutmuş gibi bir karga gibidir);
11. Kitaplar (Lütfen kitap gönderin);
K. Ve Chukovsky şöyle dedi: “Sık sık neşe ve eğlence patlamaları yaşadım. Sokakta yürüyorsun ve gördüğün her şeye anlamsızca seviniyorsun: tramvaylar, serçeler. Tanıştığın herkesi öpmeye hazır. Mucizeler yaratabilen bir insan gibi hissediyorum, ben Koşmadı, kanatlar gibi, apartmanımıza havalandı, tozlu bir kağıt parçası alıp, güçlükle bir kalem bularak, Mukhina'nın düğünü hakkında neşeli bir şiir yazmaya başladım ve kendimi bu düğünde hissettim. damat. Bu peri masalında iki bayram var, bir isim günü ve bir düğün. Her ikisini de tüm kalbimle kutladım. "
5. Tur "Bilmeceler"
Sinek pazara gitti ve bir semaver aldı;
("Tsokotukha'yı Uçur")
Annem bahçeden geçecek, annem bir ağaçtan ayakkabı, bot, yeni galoş seçecek;
("Harika Ağaç")
Güneş gökyüzünde yürüdü ve bir bulutun arkasına koştu. Tavşan pencereden dışarı baktı, tavşan için hava karardı;
("Çalınan Güneş")
Ve bulaşıklar tarlalarda, bataklıklarda uzayıp gidiyor;
("Fedorino kederi")
Küçük çocuklar! Dünyada hiçbir şey için Afrika'ya gitmeyin, Afrika'da yürüyüşe çıkın!
("Barmaley")
Neresi? Bir deveden. Ne istiyorsun? Çikolata!
("Telefon")
Ve ona bir tavşan getirdiler, çok hasta, topal bir tavşan ve doktor bacaklarını dikti ve tavşan tekrar zıpladı.
("Aibolit")
Ancak, bıyığı gören hayvanlar bir kaz verdi. Hamamböceği bıyıklarından korkarak ormanlardan, tarlalardan kaçtılar.
("Hamamböceği")
Aniden, annemin yatak odasından çarpık ve topal bir lavabo çıkıyor ve başını sallıyor.
("Moidodyr")
Ve chanterelles mavi denize kibrit aldı ve mavi denizi ateşe verdi.
("Bilinç bulanıklığı, konfüzyon")
Oyun "Aibolit ile bir canlılık anı"
Katılımcılar liderden sonra şiirin satırlarına karşılık gelen hareketleri tekrarlar:
Bize davranmanıza gerek yok, (bir daire içinde birbiri ardına yürürler)
İyi doktor Aibolit.
Hadi koşalım ve yürüyelim
Güç toplayalım.
Karınlarımız ağrımaz (karınlarını okşar)
Zavallı su aygırları gibi.
Ellerimizi güneşe çekeceğiz (eller yukarı çek)
Ve sonra çimenlere otur. (çömelme)
Kartallar gibi uçarız, uçarız ("el sallayarak")
her yöne bakıyoruz
Afrika nerede - bir ülke? ("bak" elin altından)
Belki yardıma ihtiyaç vardır?
Chita ile birlikte bineceğiz,
Neşeli, sesli bir top gibi.
Zavallı devekuşlarına dost
Çocuklar çimenlerin üzerinde yürüyecekler.
Bacaklar kalkacak
Kalın çimlerde yürüyün. (dizleri yüksekte yürümek)
hepimiz yardım ettik
Güçlü olduk. (Ne kadar güçlü olduğunu göster)
6. Tur "Masal kahramanlarının isimlerini deşifre edin"
Şifreli kelimelere sesli harfler ekleyin, masal karakterlerinin isimlerini alacaksınız.
BRMLY CKTH
ORTA FDR
YBLT TÜRKÇE
KRKL KRKL
Bir zamanlar Korney İvanoviç, çocuklarla kilden farklı figürler yapmak için üç saat harcadı. Çocuklar ellerini pantolonuna sildi. Eve gitmek için uzun bir yoldu. Kil pantolonlar ağırdı ve dik tutulmaları gerekiyordu. Yoldan geçenler ona şaşkınlıkla baktılar. Ama Korney İvanoviç neşeliydi, ilhamı vardı, şiir özgürce bestelendi. Böylece "Fedorino'nun kederi" doğdu.
7. Tur "Ödev"
Her katılımcı rakibine bir peri masalından bir alıntıyı ezbere okur ve satırın hangi kelimelerle bittiğini hatırlar ve peri masalı olarak adlandırır.
İnsanlar iyi eğlenceler
Sinek evleniyor
Atılgan için, cüretkar
Genç. (sivrisinek)
"Uç Tsokotukha"
Hayır hayır! Bülbül
Domuzlar için şarkı söylemez
Daha iyi ara (karga).
"Telefon"
Ve ihtiyacım yok
marmelat, çikolata yok
Ama sadece küçükler
Çok küçük. (çocuklar).
"Barmaley"
Küçük çocukları iyileştirir
Kuşları ve hayvanları iyileştirir
Gözlüklerinin içinden bakıyor
Nazik doktor. (Aibolit)
"Aibolit"
Sadece aniden bir çalının arkasından
mavi orman yüzünden
uzak alanlardan
Geldiğinde. (Serçe)
"Hamamböceği"
Ve bulaşıklar uzayıp gidiyor
Tarlalardan, bataklıklardan geçiyor.
Ve su ısıtıcısı demire dedi ki
Daha gidecek yolum var. (Yapamam).
"Fedorino kederi"
Güneş gökyüzünde yürüdü
Ve bulutun arkasına koştu.
Tavşan pencereden dışarı baktı,
Karanlık oldu.
"Çalıntı Güneş"
Bir kısrak üzerinde kurtlar
Arabadaki aslanlar ve. vb. d
"Hamamböceği"
8. Tur Oyunu "Dördüncü sıra"
Küpteki her takım 4. ekstra resmi bulur ve peri masalını adlandırır.
lider
Küçük yaşlardan itibaren K. ve Chukovsky'nin şiirleri hepimize neşe getiriyor. Sadece siz değil, ebeveynleriniz, büyükanne ve büyükbabalarınız da çocukluklarını "Aibolit", "Fedorin'in kederi", "Telefon" olmadan hayal edemezler. Korney İvanoviç'in şiirleri, değerli empati kurma, sempati duyma yeteneğini ortaya çıkarır. Bu yetenek olmadan, bir kişi bir kişi değildir. Chukovsky'nin şiirleri kulağa harika geliyor, konuşmamızı geliştiriyor, bizi yeni kelimelerle zenginleştiriyor, bir mizah anlayışı oluşturuyor, bizi daha güçlü ve daha akıllı yapıyor.
Büyükbaba Korney için üzülüyoruz.
Bize kıyasla geride kaldı,
Çocukluğundan beri "Barmaleya"
Ve "Timsah" okumadı,
"Telefona" hayran olmadı
Ve “Hamamböceği” ni araştırmadım.
Böyle bir bilim insanı olmak için nasıl büyüdü,
En önemli kitapları bilmiyor musunuz?
Kazananları özetlemek ve ödüllendirmek.
Anaokulunun hazırlık grubunun çocukları için Rus halk masalları üzerine edebi bilgi yarışması
Edebi bilgi yarışması "Bir peri masalını ziyaret etmek."
Hedef:çocukların Rus halk masalları hakkındaki bilgilerinin pekiştirilmesi.
Görevler:
çocukların Rus halk masalları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek;
sözlü halk sanatı sevgisini aşılamak;
hafıza, düşünme, gözlem, konuşma geliştirmek;
karşılıklı yardımlaşma, ortaklık gibi nitelikleri geliştirmek; dostluk, oyunda dürüstlük, adalet;
grubun çocukları arasında kişilerarası ilişkilerin kurulmasını teşvik etmek;
olumlu bir duygusal tepkiye, gelişen nitelikteki takım rekabeti oyunlarında yer alma arzusuna neden olmak;
Malzeme ve ekipman:
masallar ve masal kahramanları hakkında bilmeceler:
resimleri masallara göre kesin;
peri masalı çalışma kartları
cips;
dekorasyon için masal kitapları
Ön çalışma:
Rus halk masallarını okumak;
çizimleri görüntüleme;
Rus halk masalları içeren bir kitap sergisinin tasarımı.
Sınav ilerlemesi:
lider: Hepimiz çocukluktan beri masalları severiz. Peri masalları bize hayatı öğretir, iyiyi ve kötüyü anlatır. Hikaye dünyayı anlamaya yardımcı olur. Çocuklar bir peri masalını yavan yetişkin konuşmalarından daha kolay anlarlar. Ve ne tür masalları biliyorsun ve seviyorsun, bugün kontrol edeceğiz. Bunun için de katılımcılarımız 4 takıma ayrılacak. Her takıma sorular sorulacak ve görevler verilecek, her doğru cevap için fişler verilecek. En çok fişe sahip olan takım kazanacaktır.O halde testimize başlayalım.
Başlangıç olarak, ekiplerimiz masallar, masal kahramanları veya masal nesneleri hakkında bilmeceler tahmin etmek zorunda kalacak.
1 Ormanın yanında, kenarda,
Üçü bir kulübede yaşıyor.
Üç sandalye ve üç kupa var,
Üç yatak, üç yastık.
Bir ipucu olmadan tahmin et
Bu masalın kahramanları kimlerdir?
üç ayı
2 Ekşi krema ile karıştırılır,
pencerede hava soğuk
Yuvarlak taraf, kırmızı taraf.
haddelenmiş…
Kolobok
3 Büyükanne tüm dünyayı biliyor,
O sadece üç yüz yaşında.
Orada, bilinmeyen yollarda,
Evi tavuk budu üzerinde.
baba yağ
4 Gayretli at,
Uzun yeleli.
Alan boyunca sürmek
Alan sürmek.
Küçük filiz atı
Ama uzak.
Küçük Kambur At
5 Bir kız sepette oturuyor
ayının arkasında
O, bilmeden,
Onu eve taşır.
Peki, bilmeceyi çözdün mü?
O zaman çabuk cevap ver!
Bu hikayenin başlığı...
Maşa ve Ayı
6 Sütlü anneyi beklemek,
Ve kurdun eve girmesine izin verdiler ...
bunlar kimdi
Küçük çocuklar?
Kurt ve yedi Genç keçi
7 Ormanın yakınında, kenarda
Üçü bir kulübede yaşıyor.
Üç sandalye ve üç kupa var,
Üç yatak, üç yastık.
Bir ipucu olmadan tahmin et
Bu masalın kahramanları kimlerdir?
üç ayı
8 Bir ok uçtu ve bataklığa çarptı,
Ve bu bataklıkta biri onu büyüttü.
Kim, yeşil cilde veda ettikten sonra,
Bir anda güzelleştin mi, alımlı?
Prenses Kurbağa
9 Oh, sen Petya sadeliğisin,
biraz gitti:
kediyi dinlemedim
Pencereden dışarı baktı.
kedi, tilki ve horoz
10 Güzel kız üzgün,
Baharı sevmiyor.
Güneşte onun için zor -
Gözyaşı döktü, zavallı şey.
Kar bakiresi
11 Bir bilmecede en önemlisidir,
Mahzende yaşamasına rağmen:
Şalgamı bahçeden çıkarın
Büyükannemlere yardım ettim.
fare
12 Kardeş çalındı,
seni sırt üstü yatırdılar
Kanat çırptı,
Baba Yaga memnun oldu.
G wuxi kuğuları
13 Çukura kim gitti,
herkesi şaşırttı
su çekti
bir pike yakaladım
bir aptal olarak adlandırıldı
Ocakta mı sürdün?
Bir aydan az bir hafta geçti -
Prensesle kim evlendi?
emelya
14 Her nasılsa fare küçük
Yere bir yumurta düşürdü.
Büyükanne ağlıyor, büyükbaba ağlıyor.
Ne peri masalı, cevap ver bana!
tavuk ryaba
15 Endişesiz Bu Evde
Hayvanlar yaşadı, sadece şimdi,
Ayı onlara daha sonra geldi,
Hayvan evini kırdı.
Teremok
16 Masalda tilki bir hiledir
Tavşanı ustaca aldattım,
Kulübeden uzaklaştırıldı.
Tavşan gece gündüz ağladı.
Ama belada yardım etti
Bir cesur horoz.
Zayushkina kulübesi
lider: Testimize devam edelim. Artık ekiplerimiz masalları hatırlamak ve soruları doğru cevaplamak zorunda kalacak.
1. "Yakında peri masalı etkiler, ama yakında değil ..." Sırada ne var?
İşlem yapılır
2. Kolobok kimden ayrılmadı?
tilkiden
3. Bir toynaktan su içtikten sonra, kardeşi Ivanushka ...
çocuk
4. Masallardaki bu hayvanlardan hangisi, soyadı Potapych olan Toptygin soyadını taşır,
ve takma ad - Çarpık Ayak?
Dayanmak.....
5. "Kurt ve Yedi Çocuk" masalında kurt kaç çocuğu yuttu?
Altı
6. Snow Maiden neden eridi?
P ateşin içinden geğirdi
7. "Ordaydım tatlım, bira içiyordum, bıyıklarımdan aşağı akıyordum..." Sırada ne var?
Ama ağzına girmedi
8. "Pike'ın Emriyle" masalındaki olaylar yılın hangi zamanında gerçekleşti?
kışın
9. "Kurbağa Prenses" masalındaki en küçük oğlunun oku nereye düştü?
bataklığa
10. "Geese Swans" masalında, erkek kardeşini arayan bir kız yolda ilk kez karşılaştı ...
soba
11. Tiny-Khavroshechka'ya her konuda kim yardım etti?
İnek
12. "Yenilmeyen yenilmeyen şanslıdır ...". Bu sözler hangi masaldan?
"Kardeş Chanterelle ve Gri Kurt"
13. "Zayushkina'nın kulübesi" masalında tilkiyi kim sürdü?
Horoz
14. Adam hangi aletten yulaf lapası pişirdi?
bir baltadan
15. Kuleyi kim kırdı?
Dayanmak
16. Tilki horozu hangi ormanlar için taşıdı?
karanlık için
lider: Aferin. Bir kez daha tüm katılımcılarımızın peri masallarını iyi bilmelerini sağladık ama artık dinlenme vaktimiz geldi. (Fiziksel dakika "Masal kahramanları" tutuluyor)
moderatör: Ve şimdi peri masalını nesnelerle tahmin edip edemediklerini kontrol edeceğiz.
Ekip üyeleri herhangi bir zarf seçmelidir. Zarf, nesnelerin resimlerini içerir. Katılımcılar, önerilen öğe setine göre bir peri masalı adlandırmalıdır.
1 takım:
Ormanda kase, yatak ve ev - 3 ayı
2 takım:
Buz, horoz, kulübe - Zayushkina kulübesi
3 takım:
Tavuk budu, ocak, nehir üzerinde kulübe - Kaz-kuğular
4 takım:
Ev, kurbağa, kurt - Teremok
5 takım:
Balık, delik, hamur - Chanterelle - kız kardeş ve gri kurt
6 takım:
Su birikintisi, tüccar, cadı - Rahibe Alyonushka ve erkek kardeşi Ivanushka
7 takım:
Tarla, at, prenses - Sivka - pelerin
8 takım:
Soba, yakacak odun, kovalar - Bir turnanın emriyle
lider: Aferin. Ve şimdi ekiplerimizi dikkat için kontrol edelim. Hatayı bulmamız gerekecek.
sinek prensesi
kedinin emrinde
Ivan Tsarevich ve yeşil kurt
Rahibe Alyonushka ve erkek kardeşi Nikitushka
Horoz - altın çoban
tırnaklı çocuk
Balta Çorbası
Sivka-murka
lider: Peki. Herkes iyi yaptı. Ve quizimiz devam ediyor.
Hepimiz bulmaca toplamayı severiz. Şimdi kimin daha iyi yaptığını göreceğiz. Ekiplerimizin peri masallarından resimler toplaması gerekecek. Ayrıca, bu peri masalını adlandırmak gerekli olacaktır. Ekip üyeleri, bölünmüş resimli zarfları seçer (Ryaba Tavuğu, Kazlar-Kuğular, Maşa ve Ayı, Zayushkina'nın Kulübesi, Pike'ın Komutanlığıyla, Teremok, Kedi, Horoz ve Tilki, Zencefilli Kurabiye Adam).
lider: Sınavımız sona erdi. Ve şimdi kazanılan fiş sayısını sayacağız ve kimin takımının kazandığını bulacağız. (Kazananlar sayıldıktan ve açıklandıktan sonra takımlara ödüller verilir).
lider:İşte çocuklar, masalları hatırladık. Ama onları okumaktan vazgeçmeyeceğiz çünkü onlar sayesinde bilgelik ve yaşam tecrübesi kazanıyoruz.
Dünyada çok üzücü ve komik hikayeler var,
Ve onlarsız yaşayamayız.
Masalların kahramanları bize sıcaklık versin
İyilik her zaman kötülüğe galip gelsin!
D.B. Kabalevski.
Plan:
- Okul öncesi çocukların sanatsal ve estetik eğitiminin önemi üzerine giriş konuşması.
- sınav "Sanat Bilenler" çocukların ve grubun ebeveynlerinin katılımıyla.
Hedef:
- çocukların sanatsal ve estetik eğitiminin önemi hakkında ebeveynlerin fikirlerinin açıklığa kavuşturulması
- Ebeveynler, çocuklar ve bir öğretmen arasında verimli, yaratıcı etkileşime elverişli, elverişli, yardımsever bir ortamın yaratılması.
Görevler:
1. Eğitim:
- güzel sanatların türleri ve türleri hakkında ebeveynlerin ve çocukların fikirlerini netleştirmek (natürmort, portre, manzara)
- renkler ve gölgeler bilgisini pekiştirmek
- sanatçıların isimleri ve eserleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
2. Geliştirme:
- güzel sanatlar nesnelerinin estetik algısını geliştirmek
- fantezi geliştirmek, hayal gücü
- kartpostal yapmak için malzeme seçme yeteneğini pekiştirmek ("Sevgililer" ) .
3. Eğitici:
- çocukların duygusal ve duyusal alanlarını zenginleştirin
- birbirlerine karşı dostane bir tutum geliştirmek, birlikte görevleri yerine getirme yeteneği.
Ekipman ve malzemeler:
bir teyp, 2 büyük masa, bir şövale, jüri için renkli cipsler, sanatçıların resimlerinin reprodüksiyonlarından oluşan bir sergi, sanatsal ve eğitici oyunlar ("Renk Örnekleri" , "Fazlalıkları kaldırın" , "Peyzaj birleştirin" , "Nasıl görünüyor" ) , dekorasyon malzemeleri "Sevgililer" , büyük basılı alıntı D.B. Kabalevski "Güzel, iyiyi uyandırır" .
Ön çalışma:
sanatçıların resimlerinin reprodüksiyonlarını görüntülemek; natürmort, manzara, portre çizimi; boyalarla denemeler; didaktik oyunlar "Peyzaj birleştirin" , "Nasıl görünüyor" , "Bir Çift Bul" , "Boyalar" ; şarkı öğrenme "Bahar damlaları" .
1. Giriş
Estetik eğitim - yaşamda ve sanatta güzeli algılama, hissetme, anlama yeteneğinin gelişimi, dünyanın güzellik yasalarına göre dönüşümüne katılma arzusunun yetiştirilmesi, sanatsal aktiviteye aşinalık ve gelişimin gelişimi. yaratıcı yetenekler.
Estetik eğitimde sanata özel bir rol verilir. Heyecan verici ve zevkli, çocuklara yaşam fenomenlerinin sosyal anlamını ortaya çıkarır, çevrelerindeki dünyaya daha yakından bakmalarını sağlar, empatiyi teşvik eder ve kötülüğün kınanmasını teşvik eder.
Sanat yoluyla estetik eğitimi terimi ile ifade edilir. "Sanat eğitimi" . Yapılan pedagojik ve psikolojik araştırmalar, eğitim sonucunda okul öncesi çağındaki çocukların kendilerine sunulan sanat eserlerini algılayabildiğini, anlayabildiğini, anlam ve içeriğine nüfuz edebildiğini göstermektedir.
Anaokulunda sanat eğitimi 2 şekilde gerçekleştirilir:
- gerçeklik fenomenlerini hem doğrudan yaşamın kendisinde hem de sanat eserleri aracılığıyla estetik olarak algılama yeteneğinin eğitimi
- sanatla ilgili etkinlikler: şarkı söylemek, dans etmek, müzik dinlemek, şiir okumak, masal anlatmak, dramatizasyon oyunları, çizim, maket, aplike.
Çocukların fikirlerinin kapsamını genişletmeden, sanatsal izlenimlerle zenginleştirmeden yaratıcı aktivite yeteneğinin gelişimi imkansızdır. Çocukların duyguları giderek daha çeşitli ve daha istikrarlı hale gelir. Bu nedenle, görevi belirlemek mümkündür - okul öncesi çocuklarda estetik duygular ve sanatı algılama yeteneği geliştirmek.
Estetik algı oluşur:
- doğada gözlem sürecinde
- çevreleyen gerçekliğin estetiğinde, günlük yaşamda
- sanatta (sanatsal söz, müzik, görsel sanatlar).
2. Test "Sanat Bilenler"
Katılan iki takım var: "Sihirli Palet" , "Komik Kalemler" .
1. tur "Isınmak"
moderatör: Bana söyle: “Bu olmaz
Dünyada daha fazla sihir var."
Ama fırçanın altında canlanıyor
Gökyüzü, güneş ve çimen.
Sihirli bir vuruş - ve bir palet
Bir renk denizi döküldü
Rüzgarın uğultusunu duyuyorum,
Kuş gökyüzüne çıktı.
Sıçramalar, boyalar, bir damla mavi -
Ve nehir zaten akıyor.
Resimde yeni bir dünya verir
Elimizde bir sanatçı eli var.
moderatör: Resimlerini çizen sanatçı, çeşitli renkler ve gölgeler kullanır.
için görev numarası 1 "Sihirli Palet" :
"Diğerlerinin elde edildiği ana renkleri adlandırın" .
(Kırmızı, sarı, mavi.)
için görev numarası 1 "Komik Kalemler" :
"Gökkuşağının tüm renklerini adlandırın" .
(Kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, camgöbeği, mavi, mor.)
Her iki takım için 2 numaralı görev: "Şiiri Renklendirin" .
(Masada, her takımın üzerine şiirdeki renkleri adlandırma sırasına göre renkli kareler yerleştirmeniz gereken bir şerit vardır.)
Her rengin neşesi var
Mucize bir kalem çizer...
Gezegende kaç renk
Çizimimize bir göz atın!
Mavi gökyüzü, sarı güneş
Yüksek kahverengi dağların yamaçları,
Yeşil ağaçlar, kırmızı gelincikler
Ve göllerin mavi genişlikleri.
Jüri, ödevlerin doğruluğunu kontrol eder, sonuçları şövale üzerinde çiplerle düzeltir.
2. tur "Güzel sanatların ana türleri"
Moderatör: Her iki takım da ısınma konusunda harika bir iş çıkardı, ana yarışmaya geçelim.
Görev numarası 1 "Bir bilmece tahmin et"
"Sihirli Palet" :
resimde görürseniz
masada bir fincan kahve
Veya büyük bir sürahideki meyve suyu,
Ya da kristal bir gül
Ya da bronz bir vazo
Veya bir armut veya bir pasta,
O resmin adı...
(natürmort)
"Komik Kalemler" :
resimde görürseniz
nehir çekilir
Veya ladin ve beyaz don,
Veya bahçe ve bulutlar
Ya da bir kar alanı
Ya da bir tarla ve bir kulübe,
O resmin adı...
(manzara)
Ev sahibi ekipleri övüyor ve daha fazla bilmece çözmeyi teklif ediyor.
"Sihirli Palet" :
Resimde ne olduğunu görürseniz
Biri sana bakıyor
Ya da eski pelerinli bir prens,
Ya da cüppeli bir tırmanıcı,
Pilot veya balerin
Veya komşunuz Kolya,
Resmin adı olmalı...
(Vesika)
"Komik Kalemler" :
Dar bir evde toplanmış
Çok renkli çocuklar.
Sadece serbest bırak -
boşluk neredeydi
İşte bak - güzellik!
(renkli kalemler)
Moderatör: Aferin, ekipler! Yaratıcılıklarını, tahmin edilen bilmeceleri gösterdiler. Şimdi ekiplerin resim türlerini nasıl ayırt ettiğini görelim.
Görev numarası 2. "Ekstrayı Bul"
(Zarfların mini-manzara reprodüksiyonları, bir portre, bir natürmort var. Bir takım için fazladan bir takım portre, diğeri için bir natürmort.)
Ev sahibi takımı övüyor,
kaptanlar için bir yarışma duyurdu "Peyzaj birleştirin" .
(Kaptanlar bölünmüş resimlerden bir manzara oluştururlar. Resmi daha hızlı toplayan kaptan kazanır.)
Görev numarası 4. "Nasıl görünüyor?" (Takımlar sırayla adlandırma seçeneklerini kullanır.)
Gökkuşağı (külbütör, kelepçe, köprü vb.);
fil (ev, elektrikli süpürge, gemi vb.);
Portakal (top, güneş, elma vb.);
kar (bulut, pamuk yünü, dondurma vb.).
Moderatör: Aferin, ekipler! Herhangi bir sanatçı hayal gücü, fantezi geliştirmiş olmalı! Şimdi sizden tanıdığınız sanatçıların isimlerini söylemenizi istiyorum.
Görev numarası 5 "Sanatçıları Adlandırın"
("Sihirli Palet" - yerli sanatçılar, "Komik Kalemler" - Dış)
Ev sahibi müzikal bir duraklama duyurur. Çocuklar bahar hakkında bir şarkı söylüyor "Bahar damlaları" .
Jüri 2. turun sonuçlarını özetler.
3. tur "Yaratıcı"
Ev sahibi, çocukları ebeveynleri ile süslemeye davet ediyor "Sevgili" .
Jüri sınavın sonuçlarını özetler, tüm katılımcılara sınav katılımcılarının hatıra diplomaları verilir.
Çocuk bir şiir okur
Ve altıda, on yılda ve beşte
Bütün çocuklar çizmeyi sever.
Ve herkes cesurca çizer
Onu ilgilendiren her şey:
Çiçekler, çizimler, orman ve masallar
Boya olsa herkes çizer,
Evet, masanın üzerinde bir parça kağıt
Ve ailede ve dünyada barış!
Natalya Repina
Okul öncesi çocuklar için edebi sınav "S. Ya. Marshak'ın eserleri arasında yolculuk"
S. Ya Marshak'ın çalışmaları hakkında edebi bilgi yarışması
Görevler.
Çocukların yazar S. Ya. Marshak, eserleri hakkındaki bilgilerini özetlemek. Bilmeceleri tahmin etme yeteneğini geliştirin; çocukların sanatsal yeteneklerini geliştirmek. Edebiyata ilgiyi geliştirmek, Marshak'ın çalışmalarını tanıma arzusu.
Teçhizat: sınav için sunum, Bayan kostümü, bir çantadaki kartlardaki görevler, bölünmüş resimler, bir köpek portresi, bir köpek oyuncağı, bir kova, bir zarf, bir yatak, bir resim, bir kızartma tavası, kalemler, sahneleme için kostümler, ödüller.
Hazırlık çalışmaları.
Çocuklara S. Ya. Marshak'ın eserlerini okumak, "Kedi Evi", "Bıyıklı - Çizgili", "Aptal Farenin Hikayesi" şiirlerini ezberlemek ve sahnelemek.
Etkinlik ilerlemesi
"Leydi" elinde bir çantayla salona koşar (ağlar):
Hanım- Değişti! En sevdiğim köpek değişti! Bavulumda küçük bir köpek verdim ve büyük köpeği bana geri verdiler! AAAAAA! Şimdi o olmadan nasılım? Bana kim yardım edecek?
(Etrafına bakar.)
Ah pardon merhaba!
Söyle bana, lütfen, nereye gittim? (bir anaokuluna)
Ve anaokulunuzda çocuklar zeki - zeki mi?
Ve kitapları sever misin?
Ah, ne kadar harika! Seninle tanıştığım iyi oldu! Arkadaşlar lütfen yardım edin. Köpeğimi geri almama yardım et...maaaaaaaaaaaaaaaaaaa.
Beyler, bu Leydiyi tanıdınız mı?
Hangi şiirden?
Ve bu şiiri kim yazdı?
S. Ya. Marshak hakkında ne biliyorsun?
(slayt 2)
Çocukken nasıl biri olduğunu görün.
Beyler, Marshak'ın babasının sabun yapılan bir fabrikada çalıştığını biliyor muydunuz? Annem ev işleri yapıyordu.
(slayt 3)
Ama Samuil Marshak spor salonunda okurken böyleydi. Bu süre zarfında ilk şiirlerini yazdı.
(slayt4)
Şair seyahat etmeyi çok severdi, birçok ülkeyi ziyaret etti. Ve savaş sırasında şiirlerini cephedeki askerlere okudu.
(slayt 5)
Şair çocuklara çok düşkündü, bu yüzden sık sık çocuklarla toplantılar düzenledi, onları yeni eserleriyle tanıştırdı ve zaten bildiklerini hatırladı.
(slayt 6)
İşte Moskova'da ünlü şair S. Ya. Marshak'a adanmış bir anıt.
lider
Hanımefendi, size nasıl yardımcı olabiliriz?
Hanım
Beyler çantamda görevler var ... Onlarla tek başıma baş edemiyorum. Yardımcılara ihtiyacım var.
lider
Ve "Bıyık çizgili", "Kittens" ve "Fare" adlı adamlardan oluşan ekiplerimiz var.
Hanım
Çocuklar, sizin için gerçekten umuyorum. Köpeğimi bulmak için portresini toplaman gerekiyor. Tamamlanan her görev için portrenin bir kısmı açılacaktır.
Ama görevler kolay değil. Şair Samuil Yakovlevich Marshak'ın masallarından ve şiirlerindendir.
Yani, çantadan ilk görev
1. Bilmeceler.
Sanırım Marshak'ın oluşturduğu bilmece ve cevabı bilen ekip elini kaldırıyor. ( 7 slayt)
Önümüzde ne var: Kulakların arkasında iki şaft, Direksiyonun önünde Ve pruvada bir hemşire. (Gözlük) (*)
Onu bir el ve sopayla dövdüler, Kimse ona acımıyor, Zavallıyı dövdüklerine de, Ama şişirilmiş olduğu için. (Top) (*)
İşe koyuldu, Çığlık attı ve şarkı söyledi, Yedi, meşe, meşe yedi Dişini kırdı, dişini. (Testere) (*)
Sadece hareket halindeyim ve kalkarsam düşerim. (Bisiklet) (*)
onun baharı ve yazı
giyinmiş gördük.
Ve zavallı şeyden sonbaharda
Bütün gömlekleri yırttılar.
Ama kış kar fırtınası
Ona kürk giydirdiler.
(Ağaç) (*)
geceleri yürüyoruz
gündüz yürüyoruz
Ama hiçbir yerde
Biz ayrılmayacağız.
sağa vurduk
Her saat.
Ve sen, arkadaşlar,
Bize vurma!
(Saat) (*)
Hanım
Aferin! Yaptı! Portrenin bir kısmı ortaya çıktı.
Resimleri kesin.
(slayt 8)
Hanım
İkinci görevi dinleyin (çantadan çıkarır)
Adamların parçalara ayrılmış resmi toplaması ve hangi eserden olduğunu tahmin etmesi gerekiyor.
Seyirci ile oyun.
"Bir şey söyle"
"Kapımı çalan,
___ üzerinde kalın bir çanta ile (kemer,
Bakır plaket üzerinde 5 numara ile,
Mavi üniformalı ___ (başlık,
Leningradsky ___ (postacı) "
Çizgiler hangi eserden? ("Posta")
Sabah oturdu (yatakta,
gömlek giymeye başladı
Ellerini kollarına koydu -
(pantolon) olduğu ortaya çıktı. ("Basseyannaya Caddesi'nden dağılmış")
Fare (ördek) şarkı söylemeye başladı:
Ha-ha-ha, uyu, (bebek)
Bahçede yağmurdan sonra
(Senin için bir solucan bulacağım.) (“Aptal Farenin Hikayesi”)
İşte arkanda
Yumuşak (perinka).
Tüyün üstünde
Sabıkasız kimse).
Burada kulaklarının altında
Beyaz (yastıklar).
kuştüyü yorgan
Ve bir mendil (üstte). ("Bıyıklı - Çizgili")
Hanım
Aferin çocuklar. Ve şimdi ekiplerimizin hangi resimleri aldığını görelim? Hangi eserlerden bunlar?
Gergedan (*)
Tilki (*)
Fil (*)
Köpeğimin portresinin başka bir parçasını açıyoruz.
3. Sihirli çanta
Hanım
Beyler çantamda bir şeyler var ama nereden, ne işe yaradığından hiçbir şey hatırlayamıyorum. Cevabı bilen ekip elini kaldırır.
Şeyler: bir kova, bir zarf, bir beşik, bir resim, bir kızartma tavası, kalemler.
Hanım
Portrenin başka bir parçası açılıyor.
4. Karakterlerden hangisi kelimelere sahip?
(slayt 9)
Hanım
Şimdi tahmin edin, karakterlerden hangisi kelimelere sahip:
Ve biz dört kişiyiz,
Belki eski evi boyun eğdiririz.
Ben sobacıyım, marangozum ve fare avcısıyım! (Kedi Vasily, Kedinin Evi) (*)
senin ikinci annen olacağım
Krem kaymayı biliyorum.
fare yakalayacağım
Bulaşıkları dilinle yıka...
Zavallı aileyi içeri al. (Kedi, Kedinin evi) (*)
Evet, teyzenim, seni kovalamıyorum!
Sıkı olsak da
Az olsak da,
Ancak misafirler için yer bulmak bizim için zor değil. (yavru kedi, kedinin evi) (*)
Miyav, miyav, uyu bebeğim!
Miyav - miyav, hadi yatalım,
Miyav - miyav, yatakta. (Kedi, Akıllı Farenin Hikayesi) (*)
Kitty, de ki: top bir chik.
Ve miyav diyor!
De ki: lo - shad.
Ve miyav diyor! (Kız, Bıyıklı-çizgili) (*)
Soyguncular! Hırsızlar! ucubeler!
Köpek doğru cins değil! (Bayan. Bagaj) (*)
(portrenin bir parçasını açarak)
5. Fazladan bir resim bulun
1 takım ( slayt 10, (*)
2 takım ( slayt 11, (*)
3 takım ( slayt 12, (*)
(açık snippet)
6. Aşamalı.
(slayt 13)
Hanım
Çocuklar, çok iyi sanatçılar olduğunuza dair söylentiler var. Gerçek? Lütfen bize bazı çalışmalardan bir alıntı gösterin, tahmin etmeye çalışacağız.
(*) , "Bıyıklı - Çizgili
, (*) "Kedi evi"
(*) "Aptal Farenin Öyküsü"
(portre parçası)
(slayt 14)
Hanım
Arkadaşlar çantamdan tüm görevleri başarıyla tamamladınız. Bugün tanıştığımız tüm eserlerin yazarı kimdir? (*)
(köpek havlar)
Hanım
Ve işte benim favorim (bir köpek oyuncağı getiriyor). gerçekten güzel mi Ve ne kadar yüksek sesle havlıyor! Yardımlarınız için teşekkürler. Ve minnetle, çantamdaki yardımınız için, sizin için ilginç boyama sayfaları.
edebi sınav
daha büyük okul öncesi çocuklar için
"İyiliğin yolu"
Hazırlayan: konuşma patoloğu
Sumina E.K.
2015
Hedef:çocukların kurgu değerlerine katılımını teşvik etmek
Görevler: yerli ve yabancı kurgunun etkisi altında çocukların yaratıcı etkinliklerinin geliştirilmesi; olumlu bir duygusal tepkiye, gelişen nitelikteki takım rekabeti oyunlarında yer alma, başkalarına nezaket geliştirme arzusuna neden olur.
“Bir döşeme tahtası bir şey hakkında gıcırdıyor,
Ve iğne yine uyumuyor,
Yatakta oturmak, yastıklar
Kulaklar zaten dikildi
Ve aniden yüzler değişir
Sesler ve renkler değişiyor...
Döşeme tahtası hafifçe gıcırdıyor
Odanın etrafında bir peri masalı dolaşıyor ... "
Sunucu: Bugün çocuklar, sizi muhteşem bir peri masalları diyarına gitmeye davet etmek istiyorum. Video.
En sevdiğimiz masalların sayfalarını kıdemli gruptan iki takımın yardımıyla dolaşacağız. "Altın Anahtar" ve hazırlık grubu "Merak" ve uyanmamıza yardım edin çocuklar, hayranlar.
Oraya gitmek zor değil, sadece birkaç dakikalığına gözlerinizi kapatmanız ve sihirli bir halının üzerinde çok çok uzaklarda, denizler ve okyanuslar, ormanlar ve bozkırlar arasında uçtuğumuzu hayal etmeniz yeterli. Burada alçalıyor ve alçalıyor ve nihayet, tanıdık olmayan bir sokakta duruyoruz.
Zhenya kızı: Selam beyler! Hepinizi görmek güzel. Peri büyüsünü hatırlıyor musun?
Uç Uç. taç yaprağı.
Batıdan Doğuya
Kuzeyden, Güneyden.
Geri dön, bir daire yap.
Yere dokunduğun anda
Bana göre lider olmak.
Sunucu: Tabii ki, bu "Çiçek-Semitsvetik" masalından bir büyü. Ve sizin adınız ……. Zhenya.
lider. Zhenya, yaprakların uçması için sizden yardım istiyor ve ekip üyelerinin çiçeğin adını tahmin etmesi gereken "Masallar" ülkesine gidiyoruz.
Yarışma "Isınma" Oyuncular sırayla her takımdan çıkar, lider yaprakları koparır, bilmeceyi tüm takımlara okur ve tüm takım üyeleri çiçeğin adını tahmin eder. Takımı doğru tahmin eden bir jeton alır.
1 yaprak: Beyaz bezelye. Yeşil bir bacak üzerinde. (vadinin zambakları)
2 yaprak: Tarlada kulaklı çavdar. Orada, çavdarda bir çiçek bulacaksınız. Parlak mavi ve kabarık, kokulu olmaması üzücü. (yaban otu)
3 yaprak: Küçük mavi zil çalıyor, hiç çalmıyor. (Zil)
4 yaprak: Kız kardeşler tarlada duruyor, sarı bir göz, beyaz kirpikler. (Papatyalar)
5 yaprak: Demetteki dal giyinmiş, mor. Sıcak bir yaz günündeyiz. Bahçede çiçek açtı.... (leylak)
6 yaprak: Altın elek, siyah evlerle dolu. (Ayçiçeği)
7 yaprak: İşte ortada kaba bir sap - bir kor, yaprakları vernik gibi parlıyor, tarlada çiçek açmış .... (Haşhaş)
Zhenya kızı: Aferin çocuklar! Mükemmel bir iş çıkardın. Yardımın için teşekkürler.
lider. Petal, "Masallarla ilgili Gizemler" ülkesine uçtu, hadi içinden geçelim.
Sunucu: “Bir peri masalı bir yalandır, ancak içinde bir ipucu var. İyi arkadaşlar - bir ders. Hepimiz masal okumayı ve dinlemeyi severiz. Ve dünyada bir sürü peri masalı var. Masalları ve masal karakterlerini biliyor musunuz?
Şimdi öğreneceğimiz şey bu.
Yarışma "Masallar hakkında bilmeceler"
1 takım (kıdemli grup)
Büyükbaba tarafından bahçeye dikildi
Mucize - yemek için bir sebze,
İşte yaz geliyor
Büyükbaba eserlere bakmaya gider.
Çekmeye başladı - çıkmıyor,
Burada aile olmadan yapamazsın.
Sadece norushka'nın yardımıyla
Sebze çıkarıldı. (Turp)
2 takım "Meraklı" (hazırlık grubu)
İki fare oynamaya devam etti
Şarkılar söylediler ve dans ettiler.
Yuvarlanmak, eğlenmek
Horoz yardım edilmedi.
“Ben değil!”, “Ben değil!”,
Birbirlerine bağırdılar.
Horoz sinirlendi
Ayağını yere vurdu, güldü!
İşte fareler saklandı,
Bir anda iyiye dönüştü . (Spikelet)
1 takım (kıdemli grup)
Büyükbabasıyla birlikteydi, bir kadınla,
Pencerede sıkıldım
Tümseklerin üzerinden yuvarlandı
Uzaktaki yoğun ormanda.
Macera burada başlıyor:
Gri tavşan tam orada
Evet, kurt dişlek ve tehlikelidir
Kahramanımız bekliyor.
(Kolobok)
Ben kimim?
koşuyorum, koşuyorum, koşuyorum
Geç kalamam!
ben kurda bineceğim
Kartalın üzerinde uçacağım!
deniz dalgalarından korkmuyorum
Dağdan korkmuyorum, güzel.
Uçuyorum, yüzüyorum, atlıyorum, -
Bütün hastalara yardım etmek istiyorum! ("Dr. Aibolit»)
1 takım (kıdemli grup)
Bu ev küçük değil
O kadar çok misafir getirdi ki.
Herkes burada bir yer buldu
Burada herkes bir arkadaş buldu.
Ama ayı homurdandı
Bu ev bozuk. (Teremok)
2 takım (hazırlık grubu)
Kız kardeşine itaat etmeyen,
Bir toynaktan su içti.
Kim kimi arıyordu?
Gölün çamurundan seslendi.
Sormadan cevap ver
Bu masalın kahramanları kimlerdir? ( Rahibe Alyonushka ve erkek kardeşi Ivanushka)
1 takım (kıdemli grup)
tilki - kız kardeş
Çok kurnazdı.
tavşan - bir korkak
Kulübeden sürüldü.
Horoz sadece yönetti
Tilki için ayağa kalk
keskin bir tırpan aldım
Ve tilkiyi uzaklaştırmayı başardı . (Zayushkina kulübesi)
2 takım (hazırlık grubu)
Büyükanne kızı çok severdi.
Ona kırmızı bir şapka verdi.
Kız adını unuttu
Pekala, bana onun adını söyle.
1 takım (kıdemli grup)
Biri evlerine geldi
Ortalığı karıştırdı.
Bir kaseden yedim
sandalye kırıldı
Ve yatağa uzan (Üç Ayı)
2 takım (hazırlık grubu)
Balığı kim paylaşmadı -
Ölü bir hayvan gibi davrandı.
Kuyruğuyla balık tutan,
Dövülmüş olan o zaman bir kovaydı.
Bil bakalım kimden bahsediyorum (Tilki ve kurt)
1 takım (kıdemli grup)
Bir kız arkasında Mishka ile bir sepet içinde oturuyor
Bilmeden onu eve taşır.
Bir kütüğün üzerine oturup lezzetli bir turta yemek istedi.
Ama Masha kutuda oturuyor ve sessizce - sessizce diyor ki:
"Bir kütüğün üzerine oturmayın ve bir turta yemeyin.
Büyükannene getir, büyükbabana getir" (Maşa ve Ayı)
2 takım (hazırlık grubu)
Babamın garip bir oğlu vardı.
Sıradışı, ahşap,
Her yerde burnunu uzun süre soktu,
Bu kim? ... (Pinokyo)
Pinokyo (içeri girer). - Beni sen aradın?
Sunucu: Ve burada uzun burnunu yapıştırıyorsun. Pinokyo neden bu kadar üzgünsün?
Pinokyo: Malvina bana tamamlamam gereken bir sürü peri masalı görevi verdi ama ben pek masal okumadım.
lider. Çocuklar, ne yapmalı? Pinokyo'ya yardım edelim ama bilmediğiniz masalları mutlaka okuyun!
Rekabet "Göğüsten gelen sorunlar."
Sunucu: Bu hem zaman hem de yaratıcılık için bir yarışma, herkese bir resim vereceğim, bir daire yapmanız gerekiyor, öğretmen size görevi okuyacak ve siz tahmin edeceksiniz. Tüm görevler tamamlanır tamamlanmaz, ekip ellerini kaldırır ve tam bir cevap, masalın adı ve kartındaki soru ile seyirciye ve jüriye cevap verir.
Sunucu: Hazır olun, adamları sayıyoruz: “1,2,3 - başla”
Pinokyo: Aferin çocuklar! İyi iş çıkardın!
Sunucu: Pinokyo, bizimle kal ve çocuklarla dans et.
Fizkultminutka.
Sunucu: Yolculuğumuz devam ediyor ve ülkeye yaklaşıyoruz "Bilinç bulanıklığı, konfüzyon".
Yarışma "Karışıklık"
Öyleyse başlayalım, masalın adı "Kurt ve Yedi Çocuk".
“Orada yaşadı - bir keçi vardı. ve o vardı altıçocuklar. keçi gitti otlak ipek otu ye, soğuk su iç. O gider gitmez çocuklar kulübeyi kilitleyecek ve kendileri hiçbir yere gitmeyecekler. keçi geri döner kapı zilini çek ve onun şarkısını söyle.
Çocuklar kapıyı açacak ve annenin içeri girmesine izin verecek. Onları besleyecek, içecek verecek ve tekrar meraya gidecek ve çocuklar kendilerini sıkıca kilitleyecek ve yatağa git.
Bir gün dayanmak Bir keçinin şarkı söylediğini duydum. Şimdi keçi gitti dayanmak kulübeye koştu ve kalın bir sesle bir keçinin şarkısı bağırdı. Keçiler ona cevap verirler:
Dayanmak yapacak bir şey yok. O gitti ormancı ve yüksek sesle şarkı söyleyebilmesi için boğazının yeniden dövülmesini emretti. ormancı boğazını kes. Dayanmak tekrar kulübeye koştu ve bir çalının arkasına saklandı. İşte keçi geliyor kapı zilini çekti ve şarkısını söyledi.
Çocuklar annelerini içeri aldı ve ayının nasıl gelip onları yemek istediğini konuşalım.
Keçi çocukları besledi, suladı ve ciddi şekilde cezalandırdı:
Kulübeye kim gelirse, kalın bir sesle sormaya başlar, ancak size ağladığım her şeyi çözmez - kapı açık, Tümü bırak girsin.
keçi az önce gitti dayanmak tekrar kulübeye yürüdü, kapıyı çaldı ve bir keçinin şarkısını ince bir sesle ağlamaya başladı.
Çocuklar kapıyı açtı, ayı kulübeye koştu ve bütün çocukları yedi. Sadece bir çocuk toprağa verildi masanın altında.
Bir keçi gelir, ne kadar çağırsa da, ne kadar ağlasa da - kimse ona cevap vermez. Görüyor - kapı açık, kulübeye koştu - orada kimse yok. baktı masanın altında ve bir keçi buldu.
Keçi talihsizliğini nasıl öğrendi, bankta nasıl oturdu - yas tutmaya, acı bir şekilde ağlamaya başladı:
Ayı bunu duydu, kulübeye girer ve keçiye der ki:
Bana karşı ne günah işliyorsun vaftiz baba? Ben senin keçilerini yemedim. Keder dolu, hadi ormana gidelim, Hadi dans edelim.
Ormana girdiler ve ormanda bir delik vardı ve o delikte bir ateş yanıyordu. keçi ve diyor ki dayanmak:
Haydi, dayanmak, deneyelim delikten kim atlayacak?
Atlamaya başladılar. Keçi atladı dayanmak atladı ve sıcak bir deliğe düştü.
Ateşten göbeği patladı, çocuklar oradan atladı, hepsi canlı, evet - anneye atla! Ve yaşamaya başladılar - eskisi gibi yaşamaya.
Host: Chip sayısını sayalım. Kıdemli takım. Hazırlık Ekibi.
Sunucu: Çocuklar, sadece masal metninde kafa karışıklığı meydana gelmedi, ana karakterlerin hepsi karıştı.
Yarışma "Masal karakterlerini çöz"
Sunucu: Aferin beyler, yolculuk sırasında tüm görevlerle başa çıktınız. Ama peri masalı ne olursa olsun, içinde iyilik her zaman kötülüğe galip gelir. Peri masalları okuyun ve kibar, akıllı, dürüst insanlar olarak büyüyün. Ve peri masalları dünyasına yolculuğumuz sona erdi. Jürimiz sınavı özetleyecek.
Hep birlikte güzel bir şarkı söyleyeceğiz “Küçük Muk çizgi filminden İyi Yol”.
lider. Söz jüriye verilir.