Son yıllarda, Rusya'da birden fazla ek eğitim merkezi açılmıştır. Şu anda, yerli pedagojide, müfredat dışı eğitime artan bir ilgi var. Bu durum oldukça anlaşılabilir. Ek eğitim öğretmenleri tam zamanlı çalışanlardır. Kalıcı olarak çalışırlar. Okul çocuklarının boş zamanlarını organize etmekten ve öğrencilerin boş zamanlarının anlamlı kısmından sorumlu olan bu insanlardır.

İş sorumlulukları

Ek eğitim öğretmeninin faaliyetleri şunları içerir:

• çocukların yaratıcı yeteneklerinin oluşumu için uygun koşulların yaratılması;
• belirli bir sonuca sahip gerçek vakaların organizasyonu;
• öğrencilerin aktif ders dışı etkinliklere katılımı;
• okul çocuklarına kendi örgütsel becerilerinin tezahüründe yardım.

Bu tür profesyonellerin sabıka kaydı olmamalıdır. Onay olarak, bulunmadığına dair bir sertifika verilir.

Ek eğitim öğretmeni nasıl olunur?

Böyle bir çalışanın faaliyeti, çocuğun kişiliğini geliştirmeyi, okul çocuklarının ihtiyaçlarını gayri resmi iletişimde tam olarak karşılamayı amaçladığından, gerçek bir profesyonel olmalıdır. Eğitim kurumlarında "ders dışı eğitim öğretmeni" uzmanlığı yoktur. Yüksek öğrenim, klasik bir üniversitenin herhangi bir fakültesinde alınabilir. Temel olarak, ek eğitim öğretmenleri, "ilkokul öğretmeni", "beden eğitimi öğretmeni" vb. Uzmanlığı gösteren diploması olan kişilerdir. Çalışmanın özelliklerine rağmen, klasik eğitim süreciyle epeyce benzerlikler vardır. . Örneğin, eğitim çalışmalarında yenilikçi yöntemlerin tanıtılması.

Böyle bir öğretmen ne yapabilir?

Tamamlayıcı eğitim, normal bir öğretmenin görevlerine benzer. Haklar ve yükümlülükler anlamına gelir, ileri eğitim seçeneklerini, yapılan kaliteli iş için ödüllendirmenin yollarını gösterir. Faaliyetleri, içeriğe, yöntemlere, modern pedagojik tekniklere sahip olduğunu varsayar. Belirli hedefler belirleme, anlamlı bir bileşen arama becerileri olmadan ve ayrıca çocuklar ve meslektaşlarla yakın işbirliği olmadan istenen sonuca ulaşmak imkansızdır. Ek eğitim öğretmeni, tüm bu incelikleri ileri eğitim kurslarında öğrenir. Onları en az 4 yılda bir (sıradan okulların öğretmenleri gibi) geçmek zorundadır.

mesleğin özellikleri

Bir ek eğitim öğretmeninin uzun vadeli planı, çalışmasının nihai sonucunu tahmin etmeyi, optimal formları ve çocuk gelişimi yöntemlerini aramayı içerir. Çocukların yeni bilgi ve beceriler edinme isteği doğrudan profesyonellik, ilgi, ahlaki değerler derecesine bağlıdır. Temel olarak, ek eğitim öğretmenleri, kişisel zamanlarını öğrencilere ayırmayan kişilerdir. Zor durumlarda çocuklara yardım etmek için çocuklara tavsiye vermeye her zaman hazırdırlar.

Okul dışı eğitim sistemi

Sadece büyük şehirlerde değil, aynı zamanda Rusya Federasyonu'nun küçük taşra kasabalarında da ek bir eğitim merkezi var. Toplamda, ülkede 20 binden fazla bu tür kuruluş var. Binlerce kız ve erkek çocuk onlarla meşgul. ek eğitim, çocuklarla ders dışı etkinlikler anlamına gelir. Bu tür insanlar, özel programlar kullanarak koşullu tutmaya çalışan çeşitli yaratıcı stüdyoların kompozisyonunu tamamlamakla meşguller. Böyle bir yapı, çeşitli yönelimlere sahip birçok bölümün ve çevrenin varlığını ima eder: sanatsal, spor, vokal, entelektüel.

Bir ek eğitim öğretmeninin periyodik sertifikasyonu, sıradan eğitim kurumlarında olduğu gibi aynı kurallara göre gerçekleştirilir. Rusya Federasyonu profil bakanlığı, ders dışı çalışmanın önemini fark ederek, artık okullarda, spor salonlarında ve liselerde zorunlu hale getirdi. Ayrı ek eğitim merkezlerinde çocuklara çeşitli etkinlikler sunulursa, eğitim kurumlarında genellikle 2-3 öncelikli ders dışı çalışma türü seçerler. Örneğin okulda spor bölümleri var, dans stüdyosu var. Tabii ki, boş zaman seçimindeki böyle bir sınırlama, uyumlu bir şekilde gelişmiş bir kişiliğin oluşumuna katkıda bulunmaz, öğrencilerin ve ebeveynlerinin ihtiyaçlarını tam olarak karşılamaz. Bu nedenle ülkede, özellikle okul çocukları ve ergenlerle ders dışı çalışmalar için tasarlanmış çok sayıda ayrı kurum faaliyet göstermektedir.

Ek eğitim yetkilileri

• Olumlu tutum ve duyarlılık.
• Çocukların ihtiyaçlarının farkındalığı.
• Önemli entelektüel seviye.
• belirli beceriler ve yetenekler.
• Aktif vatandaşlık.
• Mizah anlayışı.
• Yüksek yaratıcı potansiyel.
• Görüş ve inançlara hoşgörü.

Bir ek eğitim öğretmeninin kendi kendine eğitimi, başarılı sertifikası için bir ön koşuldur. Uzmanların bir sınıflandırması var. En yüksek, ilk kategoriye ait olabilirler veya "tutulan pozisyona tekabül edecek" bir statüye sahip olabilirler.

Ek eğitim öğretmeninin en yüksek niteliğinin göstergeleri

"Mesleki yeterlilik" terimi, XX yüzyılın 90'lı yıllarının sonlarında kullanılmaya başlandı. Terminolojiye göre, ek eğitim öğretmenleri öğretmendir. Ortalama bir özel veya daha yüksek pedagojik diplomaya sahiptirler. Bu tür insanlar, başarılı faaliyetler yürütmelerine izin veren kişisel ve profesyonel niteliklere sahiptir. Öğretmen, yüksek düzeyde eğitim faaliyetleri yürütürse en yüksek kategoriyi alır. Aynı zamanda, çalışmalarının istikrarlı sonuçlarını göstermekle yükümlüdür.

Becerilerinizi nasıl geliştirebilirsiniz?

Kendimizi geliştirmek için sürekli olarak yaratıcı bir bireysellik geliştirmeli, tüm bilimsel yeniliklere duyarlılık oluşturmalıyız. Öğretmen, eğitim ortamının gerçeklerine kolayca uyum sağlamalıdır. Modern okul müfredatında meydana gelen tüm değişikliklere cevap vermesi gerekiyor. Bir öğretmenin profesyonelliği, ruhsal ve entelektüel gelişiminden doğrudan etkilenir. Modern eğitim sisteminde meydana gelen tüm değişiklikler, öğretmenleri profesyonelliklerini ve niteliklerini geliştirmeye zorlamaktadır. Kendi yetkinliklerini sürekli geliştirirler. Rus ek eğitiminin temel amacı, Anavatan'ı savunabilecek gerçek bir vatansever olan bir çocuğun çeşitlendirilmiş bir kişiliğinin oluşmasıdır. Ders dışı eğitim merkezi mezunu, sosyal uyum, kendini geliştirme, kendi kendine eğitim için hazırlanmalıdır.

Daha yüksek yeterlilik için pedagojik standart

Tüm hedeflerin gerçekleşmesinin garantörü öğretmendir. Bu bağlamda, öğretmenin profesyonelliği için gereksinimler keskin bir şekilde artmıştır. Şu anda, 21. yüzyılın bir öğretmeninin sahip olması gereken nitelikler hakkında açık bir tartışma var. Bir kamuoyu araştırmasının sonuçlarına dayanarak, tasdik komisyonları için bir ölçüt olacak bir standart oluşturulacaktır. Modern gereksinimleri dikkate alarak, bir öğretmenin mesleki yeterliliğini oluşturmanın ana yollarını ayırt etmek mümkündür:

1. Yaratıcı grupların, metodolojik derneklerin çalışmalarına aktif katılım.
2. Kendi araştırma faaliyetlerinin uygulanması. Öğrencilerle araştırma yapmak.
3. Mesleki faaliyetlerinde yenilikçi uygulamalarının incelenmesi.
4. Çeşitli eğitim desteği seçenekleri.
5. Meslektaşlarına kendi pedagojik deneyimlerinin sistematizasyonu ve sağlanması.
6. Bilgi eğitim teknolojileri çalışmalarında uygulama.
7. Çeşitli pedagojik yarışmalara, festivallere, forumlara, meslektaşlara ustalık sınıflarının gösterilmesi.

Profesyonellik düzeyini artırma sırası

Yeteneklerini geliştirmek için, ek eğitim öğretmeni aşağıdaki aşamalardan geçmelidir:

1. Kendi kendine analiz yapmak.
2. Geliştirme hedefinin belirlenmesi.
3. Görevleri arayın.
4. Hedefe ulaşmak için bir mekanizmanın geliştirilmesi.
5. Faaliyetlerin sonuçlarının bir analizini yapmak.

Ek eğitim merkezlerine gelen çocuklar kendi bölümlerini veya çevrelerini seçerler. Sınıfta hüküm süren atmosfer, okul çocuklarını büyüler, onlara özgüven verir, liderlik nitelikleri geliştirmelerine, sağlıklı bir rekabet duygusu geliştirmelerine izin verir. Ek eğitimde kullanılan çeşitli çalışma biçimleri, çocuklara anladıkları ve ilgi duydukları alanda eğitim görme fırsatı verir. Çemberin çalışmasının etkili olması için lider, tematik planlama olan bir eğitim programı hazırlar. Tüm yasama tabanına sahip olmalı, öğrencilerinin haklarını korumalı ve gözetmeli, dersler sırasında yangın güvenliği kurallarına uyumu izlemelidir.

Çözüm

Öğretmen, sertifikayı geçerek tutulan pozisyona uygunluğu periyodik olarak onaylar. Bu tür kontroller özel komisyonlar, uzman statüsündeki öğretmenlerden oluşturulan gruplar tarafından yapılır. Sertifika, öğretmenin beceri düzeyini göstermenize olanak tanır. Bunun sonucu doğrudan maaş düzeyine yansıyacaktır. Tasdik komisyonuna sunulan başvuru, öğretmenin kendisinin ve öğrencilerinin son beş yıldaki tüm başarılarını listeler. Diploma, sertifika, teşekkür fotokopileri delil olarak sunulur. Gerçek bir profesyonel, bilgisini meslektaşlarıyla isteyerek paylaşır, onlar için açık dersler verir ve ustalık sınıfları düzenler. Ek eğitime ilgi, çocukların aktif ve canlı bir müfredat dışı yaşam sürme arzusunu gösterir.

Ülkemiz gelenekleri ve daha muhafazakar bir yaşam tarzıyla “ünlü”dür: yeni olan her şey çok zor ve bazen büyük zorluklar ve güvensizlik ile verilir.

Uzaktan eğitimin klasik eğitimden daha kötü olmadığını kanıtlamak bir yıldan fazla sürdü ve birçok yönden onu aştı: fiyat, kalite, eğitim süresi, coğrafi sınırlar vb.

- bu aslında, öğrencinin kendi kendine eğitimini içeren aynı uzaktan eğitimdir. Aynı zamanda, nerede yaşadığınız ve çok paranız olup olmadığı önemli değildir: bu tür uzaktan pedagojik eğitimin fiyatı her öğrenci için uygundur ve işten “ayrılmanıza” gerek yoktur, çünkü Kendiniz için uygun bir zamanda eğitim alabilirsiniz.

Uzaktan eğitimin (yeniden eğitim) sonunda, size taahhütlü posta ile gönderilen devlet tarafından kurulmuş bir diploma verilir. Bu diploma, yeterliliğinizi belgeleyen ve bir üniversiteden alınan normal bir diploma ile aynı şekilde çalışan bir devlet belgesidir.

Yukarıda, bu yöntem sayesinde, işinizi eğitimle birleştirmenin ve evde ve size uygun olan herhangi bir zamanda eğitim almanın mümkün olduğu belirtilmişti. Bireysel özelliklerinizden yola çıkarak kendinize bir antrenman programı oluşturabilirsiniz.

Bu çalışma şekli için ne gereklidir?

Profesyonel yeniden eğitime uzaktan girmek için, daha yüksek veya orta mesleki tamamlanmış bir eğitime sahip olmak gerekir (273 sayılı Federal Eğitim Yasasının gereklilikleri).

Bu gereksinimleri zaten karşılıyorsanız, mesleki eğitime (yeniden eğitim) kaydolabilirsiniz. Önceki eğitiminizin profili bir rol oynamayacak, asıl şey buna sahip olmanız.

1. Hangisini almak istediğinizi seçiyorsunuz ve çevrimiçi olarak uzaktan eğitim için bir başvuru bırakıyorsunuz. Yanıt olarak, seçim komitesinin yöneticilerinden belgeler ve talimatlar içeren bir mektup alacaksınız. Bunları doldurup dekontu ödedikten sonra eğitime başlayabilirsiniz.
2. Dersler, metodolojik materyaller, çevrimiçi kütüphaneye erişim ve ödevler postanıza gönderilir. Bunları tamamlar ve eğitiminiz boyunca sorularınızı yanıtlayan ve size yardımcı olan küratörünüze gönderirsiniz.
3. Eğitiminizi başarıyla tamamladıktan sonra, Rusya Postası aracılığıyla (adresinize taahhütlü posta ile) devlet tarafından tanınan bir diploma alırsınız. Bunun üzerine uzaktan pedagojik eğitim alma hedefinize ulaştınız!

Herkesin iyi prestijli bir yerde çalışma fırsatına sahip olması. Ana şey, eğitim merkezinin eğitim faaliyetleri için bir lisansa sahip olup olmadığını kontrol etmeyi unutmamak, böylece diplomanızın gerçek olması ve bir “sertifika” ve geçme kursları olmamasıdır. Web sitemizde ve hatta Moskova hükümetinin açık veri portalında kişisel olarak kontrol edin.

İlk yüksek öğrenim pedagoji ile ilgili değilse, herhangi bir pedagojik enstitü veya üniversitede ve ayrıca Rusya Federasyonu'ndaki çoğu klasik üniversitede ikinci bir yüksek pedagojik eğitim alabilirsiniz.

Yüksek pedagojik eğitimin yönleri

Pedagoji üniversitelerinin çoğunda, örneğin disiplinlerden birinin öğretmeni ve bir öğretmen-psikolog gibi çift uzmanlık alabileceğiniz fakülteler vardır. Doğru, bu fırsat öncelikle tam zamanlı çalışanlara sağlanır. Akşam ve yazışma bölümlerinde, aşağıdaki alanlarda yüksek öğrenim alabilirsiniz: okul öncesi eğitim, ilköğretim, ek eğitim ve ayrıca çeşitli disiplinlerin öğretimi.

İkinci bir yüksek pedagojik eğitim almış bir uzman, bir anaokulunda, okulda, kolejde ve teknik okulda iş bulabilir. Ayrıca ders verebilir, özel kurslar verebilir. Pedagojik bilgi ve beceriler, insan faaliyetinin birçok alanında talep görmektedir ve kendi çocuklarını öğretmek ve yetiştirmek için de faydalı olabilir.

İkinci bir yüksek pedagojik eğitim alma biçimleri

İkinci yüksek pedagojik eğitim, tam zamanlı, yarı zamanlı, yarı zamanlı (akşam) ve ayrıca uzaktan eğitimde alınabilir. Halihazırda yüksek öğrenim görmüş ve mevcut veya diğer uzmanlık alanlarında çalışan kişiler için yarı zamanlı ve uzaktan eğitim en uygunudur. Doğru, okurken sadece teoride ustalaşabilirsiniz ve çocuklarla çalışma deneyimi, onlarla iletişim kurma ve ortak bir dil bulma yeteneği sadece pratik faaliyetlerde gelecektir.

Mevcut bir yüksek öğrenim temelinde pedagojik eğitim almanın başka bir şekli, çoğunlukla ileri eğitim kurumlarında ve eğitimcilerin veya eğitimin geliştirilmesi için kurumların yeniden eğitilmesi için yapılan profesyonel yeniden eğitimdir. Böyle bir eğitimin avantajı son derece kısa bir süredir. Ancak, yeni bir tür mesleki faaliyet yürütme hakkı veren alınan diploma, bir yüksek öğrenim belgesi değildir. Ek olarak, edinilen bilgi genellikle temel bir üniversitede edinilebilecek bilgiden daha sınırlıdır.

Ayrıca, mevcut mevzuata göre ikinci bir yüksek öğrenim almanın ücretli olduğu da belirtilmelidir. Dolayısıyla bu adımı atmaya karar veren kişi, oldukça önemli finansal kaynaklara ihtiyaç duyacaktır.

Eğitim, bir kişinin hayatında önemli bir rol oynar. Başarılı bir kariyer, büyük ölçüde çalışma yıllarında atılan teorik temele bağlıdır. Halihazırda alınan eğitim tüm olasılıkları gerçekleştirmenize izin vermiyorsa ne yapmalı. İleri eğitim düşünün.

İhtiyacın olacak

• Bilgisayar, İnternet

Talimat

Kendi kendine eğitime katılın. Bir kişide hem öğretmen hem de öğrenci olabileceğinizden eminseniz, bağımsız öğrenmeye başlamaktan çekinmeyin. Bir müfredat seçin. İlgilendiğiniz uzmanlık alanında uzmanların eğitim aldığı siteye gidin. Denemeler, kontrol soruları, sınav kağıtları konularını içeren müfredatı indirin. Çalışmak için bir zaman seçin. Planı kesinlikle takip edin ve sonuç çok uzun sürmeyecek. Lütfen bu yöntemin tüm mesleklere hakim olmak için uygun olmadığını unutmayın, örneğin kendi kendine eğitim yardımı ile doktor olamazsınız.

Seminerlere, kurslara ve usta kolaylaştırıcılara katılın. Günümüzde, hayırseverlik çerçevesinde eğitim dersleri yürütme uygulaması popüler hale geldi. Birçok şirket, en iyi profesyonellerinin deneyimlerini herkesle ücretsiz olarak paylaşır. Dersler birkaç saatten birkaç güne kadar sürebilir. Bu şekilde öğrenmek için bu tekniği uygulayan lider firmaların web sitesine gidin ve haberleri takip edin.

Üniversitede ek eğitim alınabilir. İki yol vardır: ücretli ikinci bir yüksek öğrenime girin veya tercihli bir kategoriye aitseniz ücretsiz eğitim alın. Şu anda, askeri personel ve çalışmalarında kendilerini ayırt eden öğrencilere ücretsiz eğitim verilmektedir. Bu eğitimi tamamladıktan sonra, bilginizin kalitesini doğrulayan gerekli tüm belgeleri alacaksınız.

İlgili videolar

Not

Zaman kaybetmemek için internette yer alan seminerlerin ve ustalık sınıflarının incelemelerini okuyun.

faydalı tavsiye

Kendi kendine eğitime katılmaya karar verirseniz ve bilginizi doğrulamak istiyorsanız, bir üniversitede veya eğitim merkezinde harici öğrenci olarak gerekli sınavlara girin.

Kaynaklar:

• Rossiyskaya Gazeta - "Eğitim Üzerine" Federal Yasa Taslağı

Kendinizde bir öğretmenin gerçekleşmemiş potansiyelini hissediyorsanız, okul günlerinizden beri öğretmenlik hayali kuruyorsanız, şüphesiz er ya da geç şu soruyla karşılaşacaksınız: pedagojik bir eğitim nasıl alınır?

Talimat

Birçok lisede, öğrencilerin bir kariyer seçimine karar vermelerine yardımcı olmak için kariyer rehberliği sınıfları oluşturulur. Hâlâ okuyorsanız ve öğretmen olma arzunuz varsa, sonunda niyetinizin doğru veya yanlış olduğundan emin olmak için mükemmel öğretmenliğe kaydolmayı deneyin.

9. sınıftan sonra bir pedagojik okula veya koleje girebilirsiniz. Bu tür kurumlarda eğitim süresi yaklaşık 3-4 yıldır. Kayıt, GIA'nın sonuçlarına dayanmaktadır, ancak giriş sınavları olabilir: genellikle matematik ve Rusça, ayrıca seçilen çalışma profili konusunda bir sınav. Eğitim çeşitli şekillerde olabilir: tam zamanlı, yarı zamanlı ve uzaktan eğitim.

Böyle bir kuruma kaydolmak için bir dizi belge sağlamalısınız: bir başvuru, birkaç fotoğraf, tıbbi muayene sertifikası. Belgeler, eğitim kurumu tarafından belirlenen belirli bir tarihten önce teslim edilir. Mezun olduktan sonra, ortaöğretim uzmanlık eğitimi diploması ve okulda çalışma fırsatı alacaksınız. Ancak, büyük olasılıkla, 9. sınıftan daha büyük çocuklara öğretemeyeceksiniz. Üst sınıflarda ders verme hakkı bir pedagoji enstitüsü veya üniversite tarafından verilir.

11 ortaokul sınıfını tamamladıktan sonra yüksek eğitim düzeyindeki (enstitü veya üniversite) pedagojik kurumlara girebilirsiniz. Üniversiteye kayıt, sınav sonuçlarına göre yapılır, bazı bölümler mülakat da ekler. Öğrenim süresi 5-6 yıldır. Eğitim biçimleri de tam zamanlı ve yarı zamanlı olarak ikiye ayrılır.

Pedagojik bir üniversiteye girmek için, seçtiğiniz eğitim kurumuna belirli bir süre içinde bir başvuru ve bir takım belgeler sunmalısınız. Mezun olduktan sonra, yerleşik formda bir yüksek öğrenim diploması ve öğretme hakkı alacaksınız.

4. İpucu: Eğitimcilerin ek eğitim aldığı yerler

"Yaşa ve öğren!" Bu halk bilgeliği eski zamanlardan beri bilinmektedir. Ayrıca, kendi kendine öğretenler de dahil olmak üzere tüm mesleklerden insanlar için geçerlidir. Evet ve öğretmenlerin zaman zaman bilgi seviyesini yükseltmeleri, yeni yöntemlerde ustalaşmaları vb. Başka bir deyişle, sadece hayata ayak uydurabilmek için ek eğitim almak.

Bir öğretmen tarafından ek eğitim almak, örneğin daha yüksek bir kategori almak veya bir eğitim kurumunda liderlik pozisyonu almak istiyorsa özellikle önemlidir.

Gelişmiş eğitim ve eğitimcilerin profesyonel yeniden eğitimi Akademisi (APKiPPRO) ana kuruluş olarak kabul edilebilir. 1921'den beri tarihine öncülük ediyor. O zamanlar, daha sonra N.K. Krupskaya. Daha sonra, bu kurum 1997'de modern bir isim alana kadar adını bir kereden fazla değiştirdi. Akademi, eğitim kurumlarının önde gelen personelinin yanı sıra üniversitelerin öğretim kadrosu ve metodolojik merkezlerin çalışanlarının ileri eğitim ve profesyonel yeniden eğitimini gerçekleştirir.

Öğretmenler için oldukça az sayıda ileri eğitim fakültesi vardır. Çeşitli akademilerin, üniversitelerin, enstitülerin ve diğer yüksek öğretim kurumlarının bir parçasıdırlar. Örneğin, Rusya'nın başkentinde, aynı zamanda ileri eğitim ve öğretim kadrosunun yeniden eğitilmesi fakültesini de içeren MGPU - Moskova Şehir Pedagoji Üniversitesi var. 1996 yılında kuruluşundan bu yana, 11 binden fazla öğretmen-dinleyici burada ek eğitim almıştır. Fakülte 52 eğitim programı geliştirmiş ve uygulamaktadır, tanınmış uzmanların ustalık sınıfları düzenli olarak yapılmaktadır.

Son olarak, her türlü tazeleme kursları vardır. Uzun süredir var olan tanınmış yüksek öğretim kurumları temelinde çalışanlar tercih edilmelidir. Bu dersler üniversite kadrosunun bir parçası olan öğretmenler tarafından veriliyorsa, bu zaten eğitim kalitesinin oldukça güvenilir bir garantisidir.

İlgili videolar

Tavsiye 5: Ek eğitim-2015: kapatmak mı geliştirmek mi?

Ek eğitim alanında çalışan kuruluşların liderleriyle konuşurken kendimi sürekli “Bir şeylerin değişmesi gerekiyor” diye düşünürken buluyorum. Niye ya? Durum gerçekten bu kadar kritik mi? Belki evet. İşte şimdi nasıl göründüğü.

öğretmen etkinliği ek eğitim, zorunlu okul müfredatı dışındaki çocukların eğitiminde uzmanlaşmayı içerir. Böyle bir işçi, öncelikle hobi grupları gibi öğrenci dernekleriyle ilgilenmelidir. Genellikle bir öğretmenin işi ek eğitim bölümlerin, stüdyoların denetimini içerir. Böyle bir yetişkin, kendisine emanet edilen kulübü yönlendirmeli ve çocukların potansiyellerini gerçekleştirmelerine yardımcı olmalıdır.

önemli ve gerekli

Okul müfredatının kesinlikle sınırlı çerçevesi dışındaki çocuklarla çalışan bir öğretmen, kendisine emanet edilen gençlerin çıkarları tarafından yönlendirilmeli ve gözetimi altındakilerin yeteneklerini makul bir şekilde değerlendirmelidir. Bir ek eğitim öğretmeninin mesleki standardı, çocuk gruplarıyla çalışma yeteneğini ve işin uyumlu ve başarılı olacağı dernekleri onlardan tamamlama yeteneğini varsayar.

Zor ve sorumlu

Böyle bir uzmanlıkta çalışmak kolay değil. Çocukların ek eğitimine katılan öğretmenler, güvendikleri kişilerle etkileşim için en iyi yöntemleri, formları bağımsız olarak belirlemelidir. Kendine özgü özellikleri olan belirli bir grupla etkileşime girerken olumlu bir sonuç gösterecek bu tür eğitim araçlarını seçebilmek gerekir.

Aynı zamanda, bir ek eğitim öğretmeninin standardı, çok sayıda insanın katılımıyla etkinlikler düzenleme yeteneğinin yanı sıra bir grup öğrenciyle düzenli sınıflar yürütme yeteneği ve deneyimini varsayar. Konserler, sergiler, bayram akşamları - tüm bunlar, asıl görevi her güvenilir öğrencinin yaratıcı potansiyelini geliştirmek olan böyle bir öğretmene düşer.

Mutlak…

Ülkemizde yürürlükte olan standartlardan da anlaşılacağı gibi, ek eğitim öğretmenleri, genel eğitim programı çerçevesi dışında öğrencilerle çalışan kişilerdir, aynı zamanda her ders geliştirilirken eğitim sistemi dikkate alınmalıdır. Daireden sorumlu öğretmenin, bölümün sadece onu çalışır durumda tutması gerekmez. Bunlar, ek eğitim öğretmenleridir - bunlar, derneğe uzun bir ziyaret sırasında öğrencilerin ilgisini çekmeye ve ilgilerini sürdürmeye çağrılan kişilerdir.

…ve mecbur

Pedagojik bir bakış açısından, öğretmen neden grupla bir veya başka bir etkileşim biçimini tercih ettiğini gerekçelendirebilmelidir. Ek eğitim öğretmenlerinin görevi sadece öğrencilerin yaratıcı gelişimi değil, aynı zamanda bunun için en iyi sonuçları gösteren yeni, etkili yöntemlerin kullanılmasıdır.

Eğlenmek için bilimsel çalışma

Ek eğitim öğretmenlerinin, rahat bir atmosfer yaratma konusuna profesyonel, bilimsel olarak yaklaşması gereken insanlar olduğu bir sır değil. Ek isteğe bağlı bir eğitimdir, bu nedenle öğretmen, çevresinin yüksek katılımıyla en çok ilgilenen kişidir. Ve bu sadece çocuklar ilgilendiğinde mümkündür. Aynı zamanda öğretmen sadece pedagojik yöntemleri uygulamakla yükümlüdür. Böylece, bir ek eğitim öğretmeninin planının, çocuklar için yeni şeyler öğrenmeyi eğlenceli ve heyecan verici bir süreç haline getirme sorusuna ayrılmış bütün bir bilimsel çalışma olduğu ortaya çıktı.

Başarıya giden uzun yol

Ek eğitim alanında çalışan herhangi bir öğretmen, psikolojik ve fizyolojik pedagojik yöntemleri uygulayabilmelidir. Aynı zamanda, ek eğitim yılının öğretmeni, amaca uygunluk, zaman ve çaba ile etkinlik arasındaki dengeyi hisseden, alanındaki en iyi öğretmendir.

En son teknoloji ve kanıtlanmış deneyim

Çalışmalarında, bir ek eğitim öğretmeni (bu arada, boş pozisyonlar, bu tür uzmanların oldukça düşük maaş aldıklarını gösterir) en son teknolojik araçları, bilgisayarları kullanabilmelidir. Sınıfları düzenlemek için en ilginç çözümleri ve yöntemleri bulmak için İnternet'teki kaynakları kullanmak gereksiz olmayacaktır. Bir öğretmenin çalışmalarında kullanması gereken eğitim kaynakları oldukça çeşitlidir ve en iyi sonuçlar farklı yayınların tavsiyelerini kullanan uzmanlar tarafından gösterilir.

Aynı zamanda, ek eğitim öğretmenleri için boş pozisyonlar, modern okulların çoğunun yalnızca bilgisayar kullanmayı bilen öğretmenleri işe aldığını açıkça göstermektedir. Durum öyle gelişiyor ki, yönetim eğitim sürecine yeni yaklaşımları, çocukların ilgilerini çekecek şekilde bilgi sunmanın yeni yöntemlerini teşvik ediyor ve personel bu gereksinimlere uyum sağlamak zorunda.

Herkes ve herkes için

Bu arada, yaratıcı potansiyellerini gerçekleştirmek için sadece çocukların özel eğitime ihtiyacı yoktur. Zamanımızda, ek mesleki eğitim öğretmenlerine olan talep oldukça fazladır. Onların işi yetişkinlerle çalışmaktır. Çoğunlukla bu, özel bir profesyonel eğitimdir - kendi alanlarında kullanılan yöntemler hakkında binaların tabanını genişleten ileri eğitim. Ancak sadece: ek eğitim çerçevesinde yetişkinler için öğretmenler, öğrencilerine yaratıcı kendini gerçekleştirme fırsatları da verebilir.

Bilgi ve deneyim: birlikte çalışmak

Öğretmen kiminle çalışırsa çalışsın, görevi bilginin hızlı bir şekilde özümsenmesini sağlamak ve izleyicilere yüksek düzeyde ilgi sağlamak için en son metodolojik başarıları, psikolojik yaklaşımları, pedagojik teknikleri kullanmaktır. Aynı zamanda bir okul öğretmeninin okul hijyeni konusunda fikir sahibi olması ve farklı yaşların psikolojisi hakkında belirli bir bilgi tabanına sahip olması gerekir. Bu, herhangi bir kitleyle başarılı bir şekilde çalışmanıza izin verecektir. Yalnızca en son bilgi sistemleri, bir sınıf, bir daire, bir grup ile davranış kuralları hakkında yeterli miktarda bilgi sağlayamaz - bir dizi özel mesleki beceriye sahip olmanız gerekir.

Herkese dikkat etmek

Ek eğitim programlarına dahil olan öğretmenin görevi, bir daireye veya bölüme kaydolma arzusunu ifade eden herkese özen göstermektir. Aynı zamanda, yaşı ne olursa olsun ülkenin her vatandaşı için özgürlüklerin, Anayasa'nın belirlediği hakların gözetilmesinin garantörü öğretmendir.

Aynı zamanda, ek eğitim alanındaki bir uzman, eğitim programları hazırlamalı ve bunları, kendisine emanet edilen tüm öğrencilerin yeni bir şeyler geliştirmesi ve keşfetmesi için uygulamalıdır. Bunu yapmak için bir program, bir plan hazırlayabilmeniz, planı gerçeğe dönüştürmek için çaba sarf edebilmeniz gerekir.

Yaratıcı kişiliklere yaratıcı yaklaşım

Ek eğitim programının temel amacı, kendini gerçekleştirme ile ilgilenen herkese yardımcı olmaktır. Bu, öğretmenin sorumluluk alanında, çevresine kaydolma arzusunu dile getirenlerin olduğu anlamına gelir. Öğretmen her öğrenciye bir yol bulmalı, açmalı, yeteneklerini belirlemeli ve onların gelişimine yardımcı olmalıdır. Bu, öğrencilerin yaşam yolunda olmalarına yardımcı olacak, tüm çocukları geliştirmeye yardımcı olacaktır. Çocuk başarılı bir şekilde kendisi için bir daire seçtiyse ve öğretmen ek eğitim programını sorumlu bir şekilde ele aldıysa, bu, gencin tüm eğilimlerini ortaya çıkaracak ve gelecekte onun için yararlı olacak becerileri oluşturacaktır.

Ek eğitimden sorumlu öğretmenin görevi, çeşitli biçim ve türlerde etkinliklerin düzenlenmesidir. Aynı zamanda daireye, bölüme katılan herkesin kişilik özelliklerini de dikkate almak gerekir. Elbette, farklı yıllardaki öğrenciler arasında birbirinden oldukça farklı yüzler olabilir ve bu, öğretmeni onlara uyum sağlamaya ve çocukları bir kez geliştirilen programa uyarlamamaya zorlar. Öğretmenin görevi, kendisine emanet edilen her öğrenciyi, yeteneklerini geliştirmek, daha fazla öğrenmek, daha eğitimli olmak için motive etmektir.

Yardım ve rehberlik

Öğretmen yalnızca kendisine emanet edilen öğrencileri motive etmekle kalmamalı, aynı zamanda doğru gelişim vektörünü de belirlemelidir. Aynı zamanda, görevi çocuklara bağımsızlığı öğretmektir. Öğrencilerin, eğer ilgilenirlerse ve görevi sorumlu bir şekilde üstlenmeye hazırlarsa, araştırmanın kendi başlarına kontrol edilebileceğini anlamaları çok önemlidir. Ders dışı programa katılan öğretmen, kendisine emanet edilen çocuklara teori ve pratiği birleştirmeyi öğretir, sorunlardan korkmaya gerek olmadığını gösterir ve öğrencilerle birlikte zor bir durumdan nasıl bir çıkış yolu bulunacağını analiz eder.

Aynı zamanda, ek eğitim her zaman her iki tarafın da yer aldığı aktif ve canlı bir diyalogdur: çocuklar ve yetişkinler. Ek görevlerde öğrenciler, yanlış bir şey söylemekten korkmadan görüşlerini ifade etmelidir. Öğretmen çocuklara görevleri, sorunları, soruları tartışmayı, herhangi bir durumdan verimli bir yol bulmayı ve ayrıca dünyada neler olup bittiğini analiz etmeyi öğretir. Ek eğitimin ana görevi, çocuklara olan her şeyi düşünmenin gerekli olduğunu, ancak bundan sonra bir karar vermenin gerekli olduğunu açıkça belirtmektir.

Analiz ve değerlendirme

Ek eğitim öğretmeni, kendisine emanet edilen öğrencilerin başarılarının farkında olmalıdır. Görevi, zamanında hedeflere ulaşılmasını destekleyebilmek, etkileyebilmek ve teşvik edebilmektir. Somut yardım ve desteğe ek olarak, öğretmenin görevi, pedagojik becerilerini ve özel mesleki bilgilerini uygulayabilmenin gerekli olduğu öğrencinin, öğrencinin hayatında neler olup bittiğini analiz etmektir.

Ek eğitim öğretmeninin bir diğer önemli görevi, programın etkinliğini değerlendirme ve kendisine emanet edilen öğrencilerin okul eğitimi çerçevesi dışında ek eğitim kursunda belirtilen becerilerde ne kadar başarılı bir şekilde ustalaştığını anlama yeteneğidir. nerede yaratıcı aktivite ayrıca yetişkinler ve çocuklar tarafından birlikte analiz edilmeli ve değerlendirilmelidir. Bütün bunlar bilişsel ilgiyi etkinleştirmenizi sağlar. Profesyoneller, öğrencilerin ilgisini çekmek ve analiz sürecini daha görsel ve doğru hale getirmek için en son bilgisayar teknolojisinin kullanılmasını önermektedir.

özel gezi

Ek bir eğitim programına dahil olan bir öğretmen, kendisine emanet edilen öğrencileri iyi tanımalı, potansiyellerinin seviyesini anlamalı ve en umut verici kişiliklerin gerçekleştirilmesine yardımcı olmalıdır. Özellikle yetenekli öğrenciler, hediyelerinin engellenmeden gelişebilmesi için her an öğretmeninden destek alabilmelidir. Grupta gelişimsel engelli öğrenciler varsa, hem çocukların kendilerinin hem de çevrelerindeki okul çocuklarının arkadaş canlısı kişilikler arasında kendilerini güvende, rahat hissetmeleri için özellikle dikkatli, nazik, yaratıcı bir yaklaşım uygulamalıdırlar.

Adım adım: sadece ileri

Öğretmen sadece grubunu sınıfta toplamakla kalmamalı, aynı zamanda çember üyelerini kitlesel bir etkinliğe nasıl motive edeceğini de bilmelidir. Sorumluluk alanında böyle bir etkinliğin organizasyonu ve katılımcı grubuna ilgi desteği olacaktır. Bunun için kitle çalışması alanında birikmiş deneyim ve bilgi birikimine başvurmanız gerekecektir. Aynı zamanda, böyle bir uzman, metodolojik konseyde, öğretmenler toplantısında konuşabilmeli, mesleki görüşünü ifade edebilmeli ve hazırlanan çalışma planını sunabilmelidir. Kısacası, ek eğitimin zorunlu programa dahil olmamasına rağmen, bu tür çalışmalarda sorumlu bir yaklaşım, yasalarla belirlenmiş bir program çerçevesinde çalışırken olduğu kadar dikkatli bir şekilde uygulanmalıdır.

Çocuklar ve ebeveynleri ile çalışıyoruz

Ek eğitim, her şeyden önce çocuklarla çalışmaktır, ancak yine de öğretmen, ebeveynleri ile de iletişim kurmak zorunda kalır. Özellikle düzenli olarak veli-öğretmen toplantıları düzenlemek, yaşlı nesille iletişim kurmak, çocukları, potansiyelleri, fırsatları ve ihtiyaçları hakkında bilgi aktarmak gerekir. Öğretmen, ebeveynlere tavsiyede bulunmalı, onlara yardım etmeli ve ayrıca ergenlik isyan çağında özellikle zor olan nesiller arasında bir diyalog yaratmada mümkün olan tüm yardımı sağlamalıdır.

Güvenlik önce gelir

Öğretmen, kendisine emanet edilen öğrencilerin canını korur ve düzenlediği dersler çerçevesinde onların sağlığından sorumludur. Ülkemizde kurulmuş olan güvenlik, iş güvenliği, kanun ve prosedürlere uymak zorundadır. Bazı durumlarda, öğretmen ayrıca okulunda kendisinden daha aşağıda olanların çalışmalarını koordine eder ve ayrıca okul çocukları için ek eğitime katılır.