10 puan nasıl değerlendirilir. İlkokuldaki Tahmin Normları (Tenballe)

03.11.2019

Ayrıca oku

Hilgamesh'in hikayesi Gilgamesh Hakkında Antik Suchmers Mitleri

Eski Yunanistan Dedelim ve ICAR'ın karakterinin tarihçesi oku

Yunan mitolojisinin antika mitlerinin kahramanları

Çevrimiçi Kitap Okuma Kitabı Klasik Antik Çizim Kitap Eighths

Bilgi Tahmin Sistemi, eğitim sürecinin ayrılmaz bir unsurudur. Aslında, öğrenme materyali seviyesini belirlemek için temel bir kriterdir. Rus ebeveynlerinin çoğunluğu tanıdık ve anlaşılabilir 5 puanlık bir sistemdir, çünkü çocukluk döneminden itibaren hatırlıyoruz. Yurtdışında, yeni sistemler alakalıdır - 10-, 12- ve hatta 100 puan. Bu eğilim ve yurt içi eğitim dolaşmadı: Bazı okullar, normal 5 noktaların yanı sıra, derecelendirme sistemine 10 puan için girdi.

Hangi sistem daha iyidir? Neye dikkat edilmeli, eski ve yeni bir bilgi değerlendirmesi biçimi arasında seçim yapılması? Ve çocuklar başarılarını değerlendirmek için nasıl tepki verir? Aşağıda hakkında konuşalım.

Bir kişinin oluşumu üzerinde bir etki faktörü olarak değerlendirme

Erken çocukluktan itibaren sosyalleşme sürecini geçiyoruz, yani mevcut bir topluma entegrasyon. Bireysel ve toplum arasındaki bağlantı birimlerinin rolü, sözde sosyalleşme ajanları tarafından gerçekleştirilir: İlk önce kendi ailesi ve daha sonra anaokulu, okul, üniversite, çalışma ekibidir. Ancak bir aile, kural olarak, bizim olduğumuz gibi bizi severse, diğer ajanların yeri hala kazanması gerekir. Dahası, bu ajanlar sürekli olarak değerlendirilir.

Anaokulunda, öğretmen çocuğun davranışını ve başarısını değerlendirir: zaman geçirdiği zaman, diğer çocuklarla ve personel ile nasıl irtibatlar, toplu oyunlar, zorluklar ve alıştırmalar ne kadar kolaydır? Böylece çocuklar değerlendirmeye alışırlar - davranışlarının sürekli olarak bazı referans değerleri ("oldukça akıllı", "çok itaatsizlik", "çok sosyal") ile karşılaştırıldığını anlamaya başlarlar. Sonra okulda değerlendirilirler, ancak burada vurgu müfredattan öğrenme düzeyindedir - öğrenci düşük veya yüksek izler alır. Bu deneyim, tüm daha fazla sosyal yaşam için ekstrapolasyon yapılır. Üniversitede, eski bir öğrenci mükemmel bir öğrenci, iki yönlü ya da orta biber ve işyerinde sırasıyla, iyi, kötü ya da vasat bir çalışan haline gelir.

Bu nedenle, bir gelişme yayını okul yıllarında muhasebeleştirilir, bu nedenle, okuldaki değerlendirme sistemi bir çocuğun oluşumu üzerinde özel bir etkiye sahiptir. Günümüzde, okullardaki durum belirsizdir: Bazı eğitim kurumları, Rusya için geleneksel 5 puanlık sistemi kullanır, diğerleri kademeli olarak 10 noktaya giderler ve bazıları paralel olarak uygular. Örneğin, genç sınıflarda, öğrenciler tahminleri 1 ile 5 arasında ve orta ve yaşlılarda - 1 ila 10 arasında.

5 Puan Sistemi: Artıları ve Eksileri

Aşağıdaki gibi, 1 ila 5 arasındaki ölçek, öğrencinin eğitim materyalini nasıl öğrendiğini göstermektedir. Aynı zamanda, her nicel değerlendirme belirli bir anlam özelliğine karşılık gelir.

Değerlendirme	Öğrencinin özelliği
	Genellikle eğitim materyalini bilmiyor ve anlamıyor
	Malzemenin çoğunu bilmiyor. Sözlü sorular, yazılı çalışmalarda brüt hatalar sağlayan güvensizdir.
	Ana materyali tanıyor, ancak üçüncü taraf yardımı olmadan uygulamada kazanılan bilgiyi kullanamaz. Sözlü yanıtlar ve mektupta hatalara izin verir
	Gerekli malzemeyi, sorunları cevaplamayan, pratikte kazanılan bilgileri uygular. Oral yanıtlarda brüt hatalar yapmaz ve yalnızca küçük hatalar mektuba izin verir
	Yazılım materyalinin tam olarak bildiğini, öğretmenin sorularını doğru ve güvenle bir şekilde yanıtlayan konuyu mükemmel bir şekilde anlayabildiğini gösterir, öğrenilen bilgi yardımı ile uygulamalı görevleri bağımsız olarak çözebilir. Sözlü ve yazılı cevaplara sahip hatalara izin vermez

Artıları:

sistem geleneksel ve tanıdık ve bu nedenle anlaşılır ve öğrenciler ve ebeveynler;
İyi notlar (özellikle, beş) öğrencinin özgüvenini önemli ölçüde arttırır.

Eksi:

değerlendirme kriterleri, öğrencinin bilgisini doğru bir şekilde değerlendirme ve nesnel olarak değerlendirme fırsatı vermez (bu nedenle, "4+", "3-", vb. Gibi tahminler ilkesinde var olmayan tahminlerin yaygın olarak kullanılması;
sistem nesnel olarak, öğrencinin eğitim ilerlemesini tanımlamaz (öğrenci, öğrencinin son kez daha az hata yapsa bile veya doğru cevaplansa bile, ancak mektupta bir hata yapmış olsa da, değerlendirmesi değişmez);
kötü tahminler, öğrencinin özgüvenini olumsuz yönde etkiler ve ciddi psikolojik yaralanmalara neden olabilir;
Çok sık, değerlendirme, öğretmenlik dışı başarılar ve çocuğun gerçek başarıları ile belirlenir, ancak öğretmenin davranış ve öznel tutumu.

10 Puan Sistemi: Artıları ve Eksileri

Bu sistem arasındaki temel fark daha derin bir sınıflandırma ve öğrenci öğrenme başarılarının detaylandırılmasıdır. Malzemenin ustalaşması seviyesine ek olarak, böyle bir ölçek eğitim faaliyetlerinin nitel özelliklerini göstermektedir.

Değerlendirme	Karakteristik	Eğitim düzeyi
	Eğitim faaliyetlerinin tam olmaması
	Tatmin edici olmayan	Özneyle ayrım, tanıma, yüzey tanıdık
	Neredeyse tatmin edici	Özneyle ayrım, tanıma, yüzey tanıdık
	Tatmin edici biçimde	Ezberleme ve bilinçsiz üreme
	Oldukça tatmin edici	Ezberleme ve bilinçsiz üreme
		Teoriyi anlamak, farkındalık
	Çok iyi	Teoriyi anlamak, farkındalık
	Çok iyi	Teorik Malzemenin Tam Mülkiyeti
	Neredeyse mükemmel	Teorik Malzemenin Tam Mülkiyeti
		Kazanılan bilginin kullanımına standart olmayan yaratıcı yaklaşım
	İnce

Sistemin 10 puanlık olarak adlandırıldı, ancak bunun içindeki 11 tahminler var - 0'dan 10'a kadar "0" derecesi, bir öğrencinin soruyu cevaplamayı veya görevi yerine getirmeyi reddettiğinde "0" derecesi verilir. Ancak aynı zamanda, değerlendirme materyale hakimiyet seviyesini karakterize edemez, bu nedenle ekranı ölçek adına almadı.

Artıları:

genişletilmiş derecelik, mevcut bilgi seviyesini daha net ve net bir şekilde belirlemenizi sağlar;
Ölçek, öğrencinin zihinsel yeteneklerini analiz etmenize, eğitim sürecine katılımını değerlendirmek ve zayıf yönlerini tespit etmek;
sistem psikolojik olarak konforludur - 5 puandan gelen tahminler zaten olumlu;
Öğrenciler için rahatsız edici, mükemmel öğrenciler ve hayalperestler arasında azalır: 7 ila 10 puandan gelen tüm öğrenciler tanımı gereği başarılıdır.

Eksi:

sistem, okul eğitiminin geleneksel sorunlarını çözmez: ikisinin psikolojik yaralanmaları, öğretmenlerin öznel tutumu vb.;
ebeveynler yeni noktalarda karıştırılır ve bir veya başka bir değerlendirme tarafından neyin kanıtlandığını her zaman anlamıyor.

Her iki sistem de mükemmel olarak adlandırılamaz, ancak 10 punto ölçeğinin öğrenciler için hala daha rahat olduğu ve bilgiyi en az bir miktar, ancak daha yeterli miktarda değerlendirme sürecinin yaptığı açıktır. Bu nedenle, seçme fırsatınız varsa, bir çocuğu okula göndermek daha iyidir, burada birinci sınıftan böyle bir sisteme eşlik ederse ve mezun oluncaya kadar . Yurtiçi okullarda bazen uygulanan, tek bir ölçeğin bir diğerine keskin bir geçiş, çocukları sadece ek rahatsızlığı getirir.

İlginç bir gerçek şu ki, tüm dünyada en iyileri olarak kabul edilen Finlandiya okul eğitimi sistemi, tahminleri hiç reddetti. Finlandiya Eğitim Bakanlığı personeline göre, çocuklar iyi derecelendirme uğruna, bilgiyi almak ve kullanmak için öğrenirler. Yenilikçi bir yaklaşımın etkinliğini zaten kanıtlamıştır: Finlandiya mezunları tüm başarılı kayıtları yendi ve ebeveynleri çocukların psikolojik sağlığı için sakin.

Resmi belgeleri stassted ve her bir işaretin ayarlandığı, netleşmeye hazırdır.

Birinci seviye (düşük): 1-2 puan

En düşük pullar için kavramlar - gereklilikleri kabul eder, tanır ve ayırt eder.Evet, evet, sıfır bilgisi yok.

İkinci seviye (tatmin edici): 3-4 puan

Marks 3 ve 4, antrenman malzemesini hafızaya koyan öğrenciler tarafından sergilenir, yani tatmin edici noktalarda önyargılı bir teori var.

Üçüncü Seviye (Orta): 5-6 puan

5 veya 6 puan almak için, eğitim materyali çoğaltılmamalı, ancak anlaşılması gerekir. Ayrıca, eylem nesneleriyle eylemleri tanımlayabilir ve analiz edebilir.

Dördüncü seviye (yeterli): 7-8 puan

Yeterli bir seviyede bulunan bir öğrenci, pratikte kolayca bilgi uygular ve örneklerini ders kitabında verilenlere benzer şekilde uygular. Genelleştirilmiş algoritmaya dayanarak, yeni eğitim görevlerini çözer. Başka bir gereklilik, incelenen nesnelerin özünü anlama ve açıkça belirlenmiş kurallara sahip eylemleri gerçekleştirme yeteneğidir.

Beşinci Seviye (Yüksek): 9-10 puan

Başvuranlar "9" ve "10", yabancı, standart olmayan durumlarda bilgi uygulayın. Üstelik, niteliksel olarak yeni görevleri çözmek için. Çalışmanın nesnelerini bağımsız olarak açıklar, açıklar ve dönüştürürler.

BT'nin teslimi sırasında konudaki yıllık nota eşit midir? Girişten önce, bu gösterge gerçek test sonuçlarıyla çakışmadı. Yeni bir tekniğin tanıtılmasıyla, bu fark seviyelendirildi. Ve şimdi, bir BT'nin sonucunu 10 ile çarpılan okul konusu üzerinde yıllık bir skora eşit olarak güvenmek gerekir.

Malzeme sizin için faydalı olsaydı, sosyal ağlarımızda "severim" koymayı unutmayın.

İyi günler! Söyle bana, lütfen, Naya sisteminin elli beş noktasını doğru şekilde nasıl yazacağınızı?

Sağ: elli chiballel sistemi.

Merhaba! Nasıl doğru - tenbral fırtınası veya tenbal fırtınası?