Merhaba, Lyubov Mihaylovna. Lütfen kompozisyonumu kontrol edin.
Gerçek bir yazar olmak kolay mı? Hangi niteliklere sahip olmalıdır?
Konstantin Georgievich Paustovsky, metninde önemli bir insan mesleği sorununu gündeme getiriyor. Bu konu insanların hayatında özel bir yer kaplar, çünkü kendi mesleğimizi bilerek yaptığımız işte en iyi nasıl olunur diye düşünmüyoruz.
Yazar, okuyucuların dikkatini çekmek için, bir hikaye anlatıcısının hayatından, yazarın mesleği hakkında düşünmesine neden olan bir olaya atıfta bulunur. Birincisi, gerçek bir yazar olmak kolay bir iş değil: "Bu çok önemli, ama gerçek yaşam bilgisi gerektiriyor." İkincisi, metin gerçek bir yazarın sahip olması gereken niteliklerden bahseder: "Öküz gibi çalışmalıdır." Bu nedenle, işinizde en iyisi olmak için kendinizi geliştirmeli ve çalışmalısınız.
Yazarın konumu şudur: gerçek bir yazar, hayatı tüm tezahürleriyle bilen ve anlayan gerçek bir işçi olmalıdır.
Elbette yazar haklı. Aslında yazmak kolay bir iş değil. Bu nedenle gerçek bir yazar sadece büyük bir hayal gücü ve ilham kaynağına değil, aynı zamanda sıkı çalışma, azim, bilgi ve yaşam anlayışına da sahip olmalıdır.
Anna Andreevna Akhmatova haklı olarak gerçek bir yazar - ne olursa olsun kendi eserlerini yazmaya devam eden yetenekli bir kadın. Şiirlerinde tüm ülkeyi ve kaderini değiştiren o korkunç yılları anlattı.
Başka bir örnek, azmi ve sevgisi sayesinde harika eserler yazan Viktor Petrovich Astafiev'dir. Zor çocukluk, savaş yılları - tüm bu olaylar, Viktor Petoich'in gerçek mesleği haline gelen yazılarına yansıdı.
Bu nedenle, gerçek bir yazar olmak kolay değildir. Sıkı çalışma, azim, yaşam anlayışı - bunlar her yazarın sahip olması gereken niteliklerdir.

Kaynak metin
Bazen kırsal bir eczacı Kolya Amca'yı ziyarete gelirdi. Adı Lazar Borisovich'ti. Bize göre oldukça tuhaf bir eczacıydı. bir öğrenci giydi
ceket. Geniş burnuna zar zor tutunan siyah bir kurdeleli çarpık bir pince-nez. Eczacı kısa boylu, tıknaz, gözleri sakallı ve çok alaycıydı.Lazar Borisovich Vitebsk'tendi, bir zamanlar Kharkov Üniversitesi'nde okudu, ancak kursu bitirmedi. Şimdi kambur kız kardeşiyle birlikte kırsal bir eczanede yaşıyordu. Tahminlerimize göre eczacı devrimci hareketin içindeydi.Plekhanov'un birçok pasajın olduğu, altı kırmızı ve mavi kalemle cesurca çizilmiş, ünlem işaretleri ve kenar boşluklarında soru işaretleri olan broşürlerini yanında taşıyordu.Pazar günleri eczacı bu broşürleri aldı. parkın derinliklerine, onları çimenliğin üzerine koydum, uzandım ve bacaklarımı çaprazladım ve kalın çizmemi sallayarak okudum.Bir keresinde Marusya Teyze için eczanede Lazar Borisovich'e gittim. Migreni vardı ve eczaneyi sevdim - kilimler ve sardunyalar, raflarda toprak şişeler ve bitki kokusu olan temiz eski bir kulübe. Lazar Borisovich onları topladı, kuruttu ve onlardan infüzyon yaptı.Eczane kadar gıcırtılı bir evle hiç tanışmadım. Her döşeme tahtası kendi yolunda gıcırdıyordu. Buna ek olarak, her şey gıcırdıyor ve gıcırdıyordu: sandalyeler, ahşap bir kanepe, raflar ve arkasında Lazar Borisovich'in tarifler yazdığı bir masa. Eczacının her hareketi o kadar çok farklı gıcırtıya neden oldu ki eczanede birkaç kemancı fiyonklarını kuru, bağlı iplere sürtüyormuş gibi görünüyordu.Lazar Borisovich bu gıcırtıları iyi biliyordu ve en ince tonlarını yakaladı. - Manya! ablasına bağırdı. - Duymuyor musun? Vaska mutfağa gitti. Bir de balık var! ”Vaska siyah, perişan bir ilaç kedisiydi. Bazen eczacı bize, ziyaretçilere şöyle derdi: `` Yalvarırım bu kanepeye oturmayın, yoksa öyle bir müzik başlar ki delirirsiniz. Tanrım, eczane rutubetli havada kuraklıktaki kadar gıcırdamaz. Harç aniden gıcırdıyordu. Ziyaretçi ürperdi ve Lazar Borisovich zaferle konuştu: - Aha! Ve sinirlerin var! Tebrikler Şimdi, Marusya Teyze için tozları ovuşturan Lazar Borisovich, birçok gıcırtı çıkardı ve şöyle dedi: “Yunan bilge Sokrates bir baldıran tarafından zehirlendi. Yani! Ve buradaki baldıran otu, değirmenin yanındaki bataklıkta, koca bir orman. Seni uyarıyorum - beyaz şemsiye çiçekleri. Köklerde zehir. Yani! Ancak bu arada, küçük dozlarda bu zehir faydalıdır. Bence her insan bazen yemeğine küçük bir doz zehir serpmeli ki düzgün bir şekilde geçirsin ve aklı başına gelsin. - Homeopatiye inanır mısınız? - Ben sordum. - Ruh alanında - evet! - Lazar Borisovich kararlılıkla ilan etti. - Anlamadım? Peki, seni kontrol edelim. Deneyelim, kabul ettim. Ne tür bir sınav olduğunu merak ediyordum, dedi Lazar Borisovich, özellikle genç adam spor salonundan mezun olduğunda ve üniversiteye girdiğinde, gençliğin hakları olduğunu da biliyorum. Sonra kafamda bir atlıkarınca var. Ama yine de düşünmek zorundasın! ”“ Ne? ”“ Sanki düşünecek hiçbir şeyin yokmuş gibi! - Lazar Borisovich öfkeyle bağırdı. - Burada yaşamaya başlarsın. Yani? Kim olacaksın, merak edeyim? Ve nasıl var olman gerekiyor? Her zaman eğlenebilecek, şakalaşabilecek ve zor soruları savuşturabilecek misiniz? Hayat bir tatil değil, genç adam. Numara! Size tahmin ediyorum - büyük olayların arifesindeyiz. Evet! Sizi temin ederim. Nikolai Grigorievich benimle dalga geçse de, yine de kimin haklı olduğunu göreceğiz. Merak ediyorum: kim olacaksın? - İstiyorum ... - Başladım. - Hadi! - Lazar Borisovich bağırdı. - Bana ne diyorsun? Mühendis, doktor, bilim adamı ya da her neyse olmak istediğinizi. Hiç önemli değil. '' `` Önemli olan ne? '' O bağırdı. - İnsanlarla birlikte olmalıyız. Ve insanlar için. İstediğin kişi ol, diş hekimi bile, ama insanlar için iyi bir yaşam için savaş. Peki? - Ama bunu bana neden söylüyorsun? - Neden? Genel olarak! Hiç sebep yokken! Hoş bir gençsin, ama düşünmekten hoşlanmıyorsun. Bunu uzun zaman önce fark ettim. O halde, düşünecek kadar nazik ol! ”“ Yazar olacağım ”dedim ve kızardım.“ Yazar mı? - Lazar Borisoviç, gözlüğünü düzeltti ve bana korkunç bir şaşkınlıkla baktı. - Hı hı! Kimin yazar olmak istediğini asla bilemezsin! Belki ben de Lev Nikolaevich Tolstoy olmak istiyorum. "Ama zaten yazdım ... ve yayınlandı." Sonra, "dedi Lazar Borisovich kararlı bir şekilde, lütfen bekleyin! Barutları tartacağım, size eşlik edeceğim ve bulacağız.'' Anlaşılan tedirgindi ve tozları tartarken iki kere pensesini düşürdü. Dışarı çıktık ve tarlayı geçerek nehre doğru yürüdük ve oradan parka. Güneş nehrin diğer tarafındaki ormanlara doğru batıyordu. Lazar Borisoviç, pelin ağacının tepelerini yoldu, ovuşturdu, parmaklarını kokladı ve şöyle dedi: - Bu çok önemli, ama gerçek yaşam bilgisi gerektiriyor. Yani? Ve sizde çok az var, onun hiç var olmadığını söylemeye gerek yok. Yazar! O kadar çok şey biliyor olmalı ki, düşünmek bile korkutucu. Her şeyi anlamalı! Bir öküz gibi çalışmalı ve zafer peşinde koşmamalı! Evet! Buraya. Size bir şey söyleyebilirim - kulübelere, fuarlara, fabrikalara, barınaklara gidin. Etrafında, her yerde - tiyatrolara, hastanelere, madenlere ve hapishanelere. Yani! Her yer. Böylece hayat sizi alkol kediotu gibi doyurur! Gerçek bir infüzyon yapmak için. O zaman mucizevi bir merhem gibi insanlara bırakabilirsin! Ama aynı zamanda bilinen dozlarda. Evet, bir yazarın çağrısı hakkında uzun süre konuştu. Parkın yakınında vedalaştık. "Titrediğimi düşünmemelisin" dedim. "Oh, hayır! - Lazar Borisovich bağırdı ve elimi tuttu. - Memnun oldum. Anlıyorsun. Ama biraz haklı olduğumu kabul etmelisin ve şimdi bir şeyler düşüneceksin. Benim küçük zehrimden sonra. Elimi bırakmadan gözlerime baktı. Sonra iç geçirdi ve gitti. Tarlalarda kısa ve tüylü bir şekilde yürüdü ve yine de pelin ağacının tepelerini kopardı. Sonra cebinden büyük bir çakı çıkardı, çömeldi ve yerden bir şifalı bitki kazmaya başladı. Neredeyse hiçbir şey bilmediğimi ve henüz pek çok önemli şeyi düşünmediğimi fark ettim. Bu gülünç adamın tavsiyesine uydum ve kısa sürede insanların arasına, yerini hiçbir kitap ve soyut düşüncenin alamayacağı o gündelik okula gittim.Zor ve gerçek bir işti.Gençlik canını yaktı. Bu okulu bitirecek gücüm var mı diye düşünmedim. Bunun yeterli olduğundan emindim.Akşam hepimiz genç çamlarla büyümüş nehrin üzerindeki sarp bir uçurum olan Tebeşir Tepesi'ne gittik. Tebeşir Tepesi'nden kocaman, ılık bir sonbahar gecesi açıldı ve uçurumun kenarına oturduk. Barajın yakınında su hışırdıyordu. Kuşlar dallarda oynaştı, gece için yerleşti. Ormanın üzerinde şimşekler çaktı. Sonra duman gibi ince bulutlar göründü. - Ne düşünüyorsun Kostik? - Gleb sordu. - Yani ... genel olarak ... Bana bu hayatın, sevgisiyle, hakikat ve mutluluk için çabalamasıyla, şimşekleri ve uzaklardan gelen su gürültüsüyle bana bu hayatın olduğunu söyleyene asla inanmayacağımı düşündüm. gece yarısı anlam ve akıldan yoksundur. Her birimiz bu hayatın onaylanması için her yerde ve her zaman - günlerimizin sonuna kadar - savaşmalıyız.

Küçük bir doz zehir

Bazen kırsal bir eczacı Kolya Amca'yı ziyarete gelirdi. Adı Lazar Borisovich'ti.

Bize göre oldukça tuhaf bir eczacıydı. Öğrenci ceketi giydi. Geniş burnuna zar zor tutunan siyah bir kurdeleli çarpık bir pince-nez. Eczacı kısa boylu, tıknaz, gözüne kadar sakallı ve çok alaycıydı.

Lazar Borisovich Vitebsk'tendi, bir zamanlar Kharkov Üniversitesi'nde okudu, ancak kursu bitirmedi. Şimdi kambur kız kardeşiyle birlikte kırsal bir eczanede yaşıyordu. Tahminlerimize göre eczacı devrimci hareketin içindeydi.

Yanında Plekhanov'un birçok pasajın olduğu, altı kırmızı ve mavi kurşun kalemle cesurca çizilmiş, kenar boşluklarında ünlem ve soru işaretleri olan broşürlerini taşıyordu.

Pazar günleri eczacı bu broşürlerle parkın derinliklerine iner, ceketini çimenlere yayar, yatar, kitap okur, bacak bacak üstüne atar, kalın çizmesini sallardı.

Bir keresinde Marusya Teyze için Lazar Borisovich'in eczanesine gittim. Migreni olmaya başladı.

Eczaneyi beğendim - kilimler ve sardunyalar, raflarda toprak şişeler ve bitki kokusu olan temiz eski bir kulübe. Lazar Borisovich onları topladı, kuruttu ve onlardan infüzyon yaptı.

Eczane gibi gıcırdayan bir eve hiç rastlamadım. Her döşeme tahtası kendi yolunda gıcırdıyordu. Buna ek olarak, her şey gıcırdıyor ve gıcırdıyordu: sandalyeler, ahşap bir kanepe, raflar ve arkasında Lazar Borisovich'in tarifler yazdığı bir masa. Eczacının her hareketi o kadar çok farklı gıcırtıya neden oldu ki, eczanede birkaç kemancının kuru, bağlı ipleri yaylarla sürttüğü görülüyordu.

Lazar Borisovich bu gıcırtıları çok iyi biliyordu ve bunların en incelikli tonlarını yakaladı.

Manya! ”diye bağırdı ablasına.“ Duymuyor musun? Vaska mutfağa gitti. Orada balık var! Vaska siyah, eski püskü bir ilaç kedisiydi. Bazen eczacı ziyaretçilere şunları söylerdi:

Yalvarırım bu koltuğa oturmayın, yoksa öyle bir müzik başlayacak ki, sadece çıldırmaya devam edecek.

Lazar Borisovich, tozları havanda öğüterek, Tanrıya şükür, eczanenin nemli havalarda kuraklıktaki kadar gıcırdamadığını söyledi. Harç aniden gıcırdıyordu. Ziyaretçi ürperdi ve Lazar Borisovich zaferle konuştu:

Aha! Ve sinirlerin var! Tebrikler! Şimdi, Marusya Teyze için tozları ovuşturan Lazar Borisovich, birçok gıcırtı çıkardı ve dedi ki:

Yunan bilge Sokrates bir baldıran tarafından zehirlendi, Yani! Ve buradaki baldıran otu, değirmenin yanındaki bataklıkta, koca bir orman. Seni uyarıyorum - beyaz şemsiye çiçekleri. Köklerde zehir. Yani! Ancak bu arada, küçük dozlarda bu zehir faydalıdır. Her insanın bazen yemeğine küçük bir doz zehir serpmesi gerektiğini düşünüyorum, böylece düzgün bir şekilde geçer ve aklı başına gelir.

Homeopatiye inanıyor musun? ”diye sordum.

Psişe alanında, evet! -Lazar Borisovich kesin olarak ilan etti. -Anlamıyor musun? Peki, seni kontrol edelim. Hadi bir test yapalım.

Katılıyorum. Bu denemenin ne olduğunu merak ettim.

Ayrıca, - dedi Lazar Borisovich, - özellikle genç adam spor salonundan mezun olduğunda ve üniversiteye girdiğinde, gençliğin hakları olduğunu biliyorum. Sonra kafamda bir atlıkarınca var. Ama yine de düşünmek zorundasın!

Neyin üstünde?

Sanki düşünecek bir şeyin yokmuş gibi! ”Lazar Borisovich öfkeyle haykırdı.“ Böylece yaşamaya başlarsın. Yani? Kim olacaksın, merak edeyim? Ve nasıl var olman gerekiyor? Her zaman eğlenebilecek, şakalaşabilecek ve zor soruları savuşturabilecek misiniz? Hayat tatil değil genç adam, Hayır! Size tahmin ediyorum - büyük olayların arifesindeyiz. Evet! Sizi temin ederim. Nikolai Grigorievich benimle dalga geçse de, yine de kimin haklı olduğunu göreceğiz. Merak ediyorum: kim olacaksın?

İstiyorum ... - Başladım.

Hadi! ”Lazar Borisovich bağırdı.“ Bana ne söyleyeceksin? Mühendis, doktor, bilim adamı ya da her neyse olmak istediğinizi. Hiç önemli değil.

Önemli olan ne?

Adalet-hikmet! -diye bağırdı. -Halkın yanında olmak gerekir. Ve insanlar için. İstediğin kişi ol, diş hekimi bile, ama insanlar için iyi bir yaşam için savaş. Yani?

Ama bunu bana neden söylüyorsun?

Niye ya? Genel olarak! Hiç sebep yokken! Hoş bir gençsin, ama düşünmekten hoşlanmıyorsun. Bunu uzun zaman önce fark ettim. O halde, bunu düşünecek kadar nazik olun!

Yazar olacağım, ”dedim ve kızardım.

Bir yazar mı? -Lazar Borisovich kıskacı düzeltti ve bana korkunç bir şaşkınlıkla baktı. -Ho-ho? Kimin yazar olmak istediğini asla bilemezsin! Belki ben de Leo Nikolaevich Tolstoy olmak istiyorum.

Ama zaten yazdım ... ve yayınladım.

O zaman, - Lazar Borisovich kararlılıkla dedi, - lütfen bekleyin! Tozları tartıp size eşlik edeceğim ve öğreneceğiz.

Belli ki ajite olmuştu ve tozları tartarken iki kez pensesini düşürdü.

Dışarı çıktık ve tarlayı geçerek nehre, oradan da parka yürüdük. Güneş nehrin diğer tarafındaki ormanlara doğru batıyordu. Lazar Borisoviç, pelin ağacının tepelerini kopardı, ovaladı, parmaklarını kokladı ve şöyle dedi:

Bu büyük bir mesele, ama gerçek yaşam bilgisi gerektiriyor. Yani? Ve sizde çok az var, onun hiç var olmadığını söylemeye gerek yok. Yazar! O kadar çok şey biliyor olmalı ki, düşünmek bile korkutucu. Her şeyi anlamalı! Bir öküz gibi çalışmalı ve zafer peşinde koşmamalı! Evet! Buraya. Size bir şey söyleyebilirim - kulübelere, fuarlara, fabrikalara, barınaklara gidin. Etrafında, her yerde - tiyatrolara, hastanelere, madenlere ve hapishanelere. Yani! Her yer. Böylece hayat sizi alkol kediotu gibi doyurur! Gerçek bir infüzyon yapmak için. O zaman mucizevi bir merhem gibi insanlara bırakabilirsin! Ama aynı zamanda bilinen dozlarda. Evet!

Bir yazarın mesleği hakkında uzun süre konuştu. Parkın yanında vedalaştık.

Boşuna titrediğimi düşünüyorsun, - dedim.

Ah, hayır! ”Lazar Borisovich bağırdı ve elimi tuttu.“ Memnun oldum. Anlıyorsun. Ama biraz haklı olduğumu kabul etmelisin ve şimdi bir şeyler düşüneceksin. Benim küçük zehrimden sonra. A?

Elimi bırakmadan gözlerime baktı. Sonra iç geçirdi ve gitti. Tarlalarda kısa ve tüylü bir şekilde yürüdü ve yine de pelin ağacının tepelerini kopardı. Sonra cebinden büyük bir çakı çıkardı, çömeldi ve yerden bir şifalı bitki kazmaya başladı.

Eczacının duruşması başarılı geçti. Neredeyse hiçbir şey bilmediğimi ve henüz pek çok önemli şeyi düşünmediğimi fark ettim. Bu komik adamın tavsiyesine uydum ve kısa süre sonra insanların arasına, hiçbir kitap ve soyut düşüncelerle değiştirilemeyecek o günlük okula gittim.

Zor ve gerçek bir işti.

Gençlik bedelini ödedi. Bu okulu bitirecek gücüm var mı diye düşünmedim. Yeterince emindim.

Akşam hepimiz, nehrin üzerinde genç çamlarla büyümüş sarp bir uçurum olan Tebeşir Tepesi'ne gittik. Tebeşir Tepesi'nden büyük, ılık bir sonbahar gecesi açıldı.

Uçurumun kenarına oturduk. Barajın yakınında su hışırdıyordu. Kuşlar dallarda oynaştı, gece için yerleşti. Ormanın üzerinde şimşekler çaktı. Sonra bulutlar, duman göründükçe incelir.

Ne düşünüyorsun Kostik? - Gleb'e sordu.

Yani... aslında...

Aşkı, hakikat ve mutluluk için çabalaması, şimşekleri ve gecenin bir yarısı uzaktan gelen su sesiyle bu hayatın anlamsız ve mantıksız olduğunu kim söylerse söylesin asla inanmayacağımı sandım. . Her birimiz bu hayatın onaylanması için her yerde ve her zaman - günlerimizin sonuna kadar - savaşmalıyız.

Metin.
K. Paustovsky. "Küçük bir doz zehir."
(1) Bazen kırsal bir eczacı Kolya Amca'yı ziyarete gelirdi. (2) Bu eczacının adı Lazar Borisovich'ti. (3) İlk bakışta, bu oldukça garip bir eczacıydı. (4) Öğrenci ceketi giydi. (5) Geniş burnunda, zar zor tuttuğu siyah kurdeleli bir pince-nez. (6) Eczacı kısa boylu, tıknaz ve çok alaycı bir adamdı.
(7) Bir keresinde Marusya Teyze için toz almak için eczanede Lazar Borisovich'e gittim. (8) Migreni başladı. (9) Marusya Teyze için ovalama tozu, Lazar Borisovich benimle konuştu.
- (10) Biliyorum, - dedi Lazar Borisovich, - gençliğin hakları vardır, özellikle genç adam spor salonundan mezun olduğunda ve üniversiteye girecekken. (11) Sonra kafada bir atlıkarınca var. (12) Uyumlu bir gençsin ama düşünmekten hoşlanmıyorsun. (13) Bunu uzun zaman önce fark ettim. (14) O halde nazik olun, kendinizi, hayatı, hayattaki yerinizi, insanlar için ne yapmak istediğinizi düşünün!
- (15) Yazar olacağım, - dedim ve kızardım.
- (16) Yazar mı? - Lazar Borisoviç, gözlüğünü düzeltti ve bana korkunç bir şaşkınlıkla baktı. - (17) Hı hı? (18) Kimin yazar olmak istediğini asla bilemezsiniz! (19) Belki ben de Leo Nikolaevich Tolstoy olmak istiyorum.
- (20) Ama zaten yazdım ... ve yayınlandı.
- (21) O zaman, - dedi Lazar Borisovich kararlılıkla, - lütfen bekleyin! (22) Tozları tartıp size eşlik edeceğim ve öğreneceğiz.
(23) Çıktık ve tarlayı geçerek nehre, oradan da parka yürüdük. (24) Güneş nehrin diğer yakasındaki ormanlara indi. (25) Lazar Borisoviç, pelin ağacının tepelerini kopardı, ovaladı, parmaklarını kokladı ve konuştu.
- (26) Bu çok önemli, ama gerçek yaşam bilgisi gerektiriyor. (27) Yani? (28) Ve ​​sizde çok az var, onun hiç var olmadığını söylemeye gerek yok. (29) Yazar! (30) O kadar çok şey biliyor olmalı ki, düşünmek bile korkutucu. (31) Her şeyi anlamalı! (32) Bir öküz gibi çalışmalı ve zafer peşinde koşmamalı! (33) Evet! (34) Burada. (35) Size söyleyebileceğim tek şey: kulübelere, panayırlara, fabrikalara, barınaklara gidin! (36) Tiyatrolara, hastanelere, madenlere ve hapishanelere! (37) Yani! (38) Her yerde olun! (39) Hayatın seni doyurması için! (40) Gerçek bir infüzyon yapmak için! (41) O zaman onu mucizevi bir merhem gibi insanlara bırakabilirsin! (42) Ama aynı zamanda bilinen dozlarda. (43) Evet! (44) Bir yazarın mesleği hakkında uzun süre konuştu. (45) Parkın yakınında vedalaştık. - (46) Boşuna mı titriyordum sanıyorsun, - dedim.
- (47) Hayır! - Lazar Borisovich bağırdı ve elimi tuttu.
- (48) Memnun oldum! (49) Görüyorsun! (50) Ama biraz haklı olduğumu kabul etmelisin ve şimdi bir şey düşüneceksin. (51) Ha?
(52) Ve eczacı haklıydı. (53) Neredeyse hiçbir şey bilmediğimi ve pek çok önemli şeyi henüz düşünmediğimi fark ettim. (54) Ve bu gülünç adamın tavsiyesini aldı ve kısa sürede insanların arasına, hiçbir kitabın ve soyut düşüncelerin yerini alamayacağı o günlük okula girdi.
(55) Biliyordum ki, aşkıyla, hakikat ve mutluluk çabasıyla, şimşekleri ve gecenin bir yarısı uzaktan gelen su sesiyle bu hayatın anlamsız olduğunu kim söylerse söylesin asla inanmayacağımı biliyordum. ve sebep. (56) Her birimiz ömrümüzün sonuna kadar her yerde ve her zaman bu hayatın kurulması için savaşmalıyız. (K.G. Paustovsky'ye göre *)
* Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968) - Rus Sovyet yazarı, Rus edebiyatının klasiği. Aralarında kısa öyküler, romanlar, romanlar yazan - "Hayatın Öyküsü", "Altın Gül", "Meshcherskaya Side".
Kompozisyon
Bir insanın yaşam tecrübesi edinmesi neden önemlidir? Ona nasıl yardımcı olur? G.K. Paustovsky bu sorular üzerinde düşündü.
Yazar, önemli bir yaşam deneyimi edinme sorununu bir eczacı ve hevesli bir yazar hakkında bir hikaye biçiminde gündeme getiriyor. Eczacı (Lazar Borisovich) öğrenciye, gerçek bir yazar olabilmesi için, şimdiye kadar çok az sahip olduğu yaşam tecrübesine sahip olması gerektiğini söyler. Lazar Borisovich genç adama paha biçilmez tavsiyeler veriyor: “Her yerde olun! Hayatın seni doyurması için!" Ve eczacının sözleri genç yazarın gözlerini açtı, yazarlık mesleğinin yalnızca bir kişinin yaşam tecrübesine dayandığını fark etti (cümle 53).
Yazarın konumu doğrudan metnin sonunda belirtilmiştir: "Her birimiz bu yaşamın onaylanması için her yerde ve her zaman ömrünün sonuna kadar savaşmalıyız." Paustovsky, bir kişinin hedeflere ulaşması için yaşam deneyiminin gerekli olduğundan emin.
Farklı açılardan yaşam bilgisinin, bir kişinin sevdiği şeyi yapması için sınırsız fırsatlar açtığı konusunda yazara katılıyorum.
Yaşam deneyimi edinme sorunu, Leo Tolstoy tarafından "Savaş ve Barış" romanında gündeme getirildi. Eserin ana karakterlerinden Pierre Bezukhov, romanın başından sonuna kadar hayata dair çok şey öğrenir, birçok şeye bakışını değiştirir. Pierre, Napolyon'un ilericiliği iddiasından popüler gerçeğin tanınmasına ve adalet adına gizli bir Decembrist topluluğuna pratik katılıma kadar büyük bir evrim geçiriyor. Sanrılar, hatalar, acı hayal kırıklıkları aracılığıyla hayattaki yerini arıyor. Sonunda, daha deneyimli bir insan olarak vatandaş ve aile babası yolunu bulur.
IS Turgenev'in "Babalar ve Oğullar" adlı romanında da Yevgeny Bazarov'un hayatını izliyoruz. Nihilizm taraftarı genç bir doktor, hayatı bildiğinden emindir, ancak kısa sürede Eugene yanıldığını anlar. Kirsanovların evine ilk geldiği andan itibaren hayatı değişmeye başladı. Yavaş yavaş Bazarov, nihilizm fikrinin tutarsızlığını fark ediyor, aşkın hayatta ne kadar önemli olduğunu anlıyor.
Bu nedenle, bir kişinin hedeflerine ulaşması için yaşam deneyimi edinmenin gerekli olduğuna inanıyoruz. 305 kelime.
Khvatova Alexandra, 11. sınıf.

Ekli dosyalar

KÜÇÜK ZEHİR KISMI

Bazen kırsal bir eczacı Kolya Amca'yı ziyarete gelirdi. Adı Lazar Borisovich'ti.

Bize göre oldukça tuhaf bir eczacıydı. Öğrenci ceketi giydi. Geniş burnuna zar zor tutunan siyah bir kurdeleli çarpık bir pince-nez. Eczacı kısa boylu, tıknaz, gözüne kadar sakallı ve çok alaycıydı.

Lazar Borisovich Vitebsk'tendi, bir zamanlar Kharkov Üniversitesi'nde okudu, ancak kursu bitirmedi. Şimdi kambur kız kardeşiyle birlikte kırsal bir eczanede yaşıyordu. Tahminlerimize göre eczacı devrimci hareketin içindeydi.

Yanında Plekhanov'un birçok pasajı olan, altı kırmızı ve mavi kurşun kalemle cesurca çizilmiş, kenarlarında ünlem ve soru işaretleri olan broşürlerini taşıyordu.

Pazar günleri eczacı bu broşürlerle parkın derinliklerine iner, ceketini çimenlere yayar, yatar, kitap okur, bacak bacak üstüne atar, kalın çizmesini sallardı.

Bir keresinde Marusya Teyze için Lazar Borisovich'in eczanesine gittim. Migreni olmaya başladı.

Eczaneyi beğendim - kilimler ve sardunyalar, raflarda toprak şişeler ve bitki kokusu olan temiz eski bir kulübe. Lazar Borisovich onları topladı, kuruttu ve onlardan infüzyon yaptı.

Eczane gibi gıcırdayan bir eve hiç rastlamadım. Her döşeme tahtası kendi yolunda gıcırdıyordu. Buna ek olarak, her şey gıcırdıyor ve gıcırdıyordu: sandalyeler, ahşap bir kanepe, raflar ve arkasında Lazar Borisovich'in tarifler yazdığı bir masa. Eczacının her hareketi o kadar çok farklı gıcırtıya neden oldu ki, eczanede birkaç kemancının kuru, bağlı ipleri yaylarla sürttüğü görülüyordu.

Lazar Borisovich bu gıcırtıları çok iyi biliyordu ve bunların en incelikli tonlarını yakaladı.

- Manya! Ablasına bağırdı. - Duymuyor musun? Vaska mutfağa gitti. Orada balık var!

Vaska siyah, eski püskü bir ilaç kedisiydi. Bazen eczacı ziyaretçilere şunları söylerdi:

- Yalvarırım bu kanepeye oturma, yoksa öyle bir müzik başlayacak ki, sadece delirmeye bırakılacak.

Lazar Borisovich, tozları havanda öğüterek, Tanrıya şükür, eczanenin nemli havalarda kuraklıktaki kadar gıcırdamadığını söyledi. Harç aniden gıcırdıyordu. Ziyaretçi ürperdi ve Lazar Borisovich zaferle konuştu:

- Aha! Ve sinirlerin var! Tebrikler!

Şimdi, Marusya Teyze için tozları ovalayan Lazar Borisoviç, bir sürü gıcırtı yaptı ve konuştu.

57 etkileşimli alıştırmalar

beceri otomasyonu

400 ruble

Unutma!

Kelimelerde çift ünsüz yoktur:

Makyaj yapmak ile birlikte bir, di ben ep, ha ben buraya, için r idor ve ben yumin, turta ile birlikte ah, dra m ah, dra m atik, ha bençağ, fu r op, ra ile birlikte bir, anne ile birlikte ony, opera T ka, büyük m oey müdire ile birlikte bir çizim F at, için ben mülk, ka r iktura, krista ben ny, renk n ka, kava ben erya, zil ben s, uh m oyun, ro ile birlikte Omaha Sorunu m ah, yapacağım ile birlikte ep, aktrisler ile birlikte bir, tro ile birlikte, a m unnizia, di ben izhans, ortak n ata, ste ben sormak ben odro m, Kuzey Amerika m ichic, ayrıca bençoktan.

(1) Antik Yunanistan'da tarım, insanın temel geçim kaynağıydı. (2)<…>şehir sakinleri genellikle şehir dışında bir çiftliğe sahipti ve verdiklerini kullandı. (3) Aynı zamanda, Yunanistan'ın sağladığı rahatlama tarıma elverişli değildi: bölgenin yaklaşık dörtte üçü dağlar ve tarım için çok az kullanılan alanlar tarafından işgal edildi.

Metinde yer alan ANA bilgilerin doğru bir şekilde aktarıldığı iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) Yaklaşık dörtte üçü bölge Antik Yunan dolu tarım için uygun olmayan dağlar ve alanlar.
2) Tarım Aslında buna rağmen Rahatlama gelişimine katkıda bulunmadı çiftçilik, ana olanıydı Antik Yunan.
3) B Antik Yunanşehir sakinleri sıklıkla kullanılır tarımsal faaliyet meyveleri.
4) ana insan varlığının kaynağı v Antik Yunan Oldu Tarım, olmasına rağmen Rahatlama elverişsizdi çiftçilik.
5) Ana şehirlilerin geçim kaynağı Antik Yunan Oldu Tarım.

Bu görevi yerine getirirken öncelikle metni okumadan iki özdeş ifade bulmaya çalışın... Metnin fikrini hemen kavramakta zorlanıyorsanız, bizim yaptığımız gibi anahtar kelimeleri vurgulayın. Vurgulanan kelimelere bakın. Açıkçası, anahtar kelimeler 2. ve 4. cümlelerde tamamen çakıştı. 1'de tarım meyvesi yok, 3 ve 5'te kabartma yok.
Şimdi metni okuyarak sürümümüzü kontrol edin ve haklı olduğumuza ikna olalım.

Cevap: 24

Metnin ikinci (2) cümlesindeki boşluk yerine aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime kombinasyonları) gelmelidir? Bu kelimeyi yazın (kelimelerin birleşimi).
ve her ne kadar
Eğer
Hatta
Sadece
Keşke

Bu görev kendini açıklayıcıdır. Ya ana diliniz Rusçadır ya da değilsiniz. Açıkçası, sadece kelime uyuyor hatta.

cevap: hatta.

SOURCE kelimesinin anlamlarını açıklayan sözlük girişinden alıntıyı okuyun. Metnin ilk (1) cümlesinde bu kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirleyin. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın.

KAYNAK, -a; m.
1) yol açan şey., bir şey nereden geliyor. ı. ışık. I. tüm kötülükler.
2) yazılı anıt, bilimsel araştırmanın dayandığı bir belge. Bölge tarihi için kaynaklar. Mevcut tüm kaynakları kullanın.
3) bir kim verir zeka hakkında O güvenilir ve. Doğru kaynaktan bilgi.
4) Su jeti yerden çıkıyor. Şifa ve. Sıcak ve. i. maden suyu.

Yani, bir cümlemiz var "Antik Yunan'da tarım esastı. kaynak"ve KAYNAK kelimesini yorumlayan bir sözlük girişi. Bu görev çok anlamlı sözcüklerle ilgilidir. Sözcüğün bu metinde hangi anlamda uygulandığını belirlemeniz gerekir. Her paragrafta anahtar sözcüğü vurgulayın (bilimsel olarak - kategorik anlam). Varlığın kaynağı hiçbir şekilde yazılı bir anıt veya bilgi veren olamaz. 2 ve 3 numaralı varyantlar yok olur.Bir su jeti, prensipte, bir varoluş kaynağı olabilir.Ancak metin sudan bahsetmiyor.Ama tarım doğuruyor. normal bir yaşam için eski Yunanlılar.

Cevap 1.

4

Aşağıdaki kelimelerden birinde, vurgunun formülasyonunda bir hata yapılmıştır: vurgulanmış bir sesli harfi ifade eden harf YANLIŞ olarak vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir yere yazın.

Meşgul
dibe
verilmiş
çalıyor
panjur

Bu kolay bir soru. Herkes doğru aradığımızı biliyor. Genel olarak 4. soru size zorluk çıkarıyorsa ortopedik eğitmenimizi satın alın, mutlu olacaksınız. Bir saat içinde tüm doğru aksanları ezberleyeceksiniz.

Telefonu yanıtla.

Aşağıdaki cümlelerden biri vurgulanan YANLIŞ kelimesini kullanıyor. Seçerek sözcük hatasını düzeltin
vurgulanan kelime paronimi için. Seçilen kelimeyi yazın.

Mobil ABONE'ler çok yakında metro ücretlerini telefonlarından ödeyebilecekler.
Rönesans'ta ortaya çıkan bir kavram ve insan varoluş biçimi olarak HÜMANİZM, tüm insanlık tarihinden geçer.
Sınıf arkadaşım bir Noel Baba kostümü yaptı ve kasaba halkını tebrik etti.
PRATİK insanların çağında bile adaletsizlikle mücadele edenler var.
ARKADAŞLIK ilişkileri, ruhu yakın olan insanlar arasında olabilir.

Testin beşinci sorusunu cevaplamak için, FIPI web sitesinde yayınlanan 2016'nın minimum paronimi hakkında bilgi sahibi olmanız gerekir. Paronizmaların benzer, ancak yine de farklı kelimeler olduğunu hatırlayalım. Değerleri hemen hemen aynı olabilir veya çok farklı olabilir. Farkı yakalamak için, paronimik minimumdan tüm kelimelerin anlamlarını iyi bilmeniz gerekir.
Burada "giysili" kelimesi yanlış kullanılmıştır. Bunu sık sık söylesek de, Hâlâ BİTTİ. Bir kişiyi giydirin, kıyafet ve ayakkabı giyin. Hatırlaması kolay: "kıyafetleri giy, Hope'u giy."

Cevap: takın.

Aşağıda altı çizilen kelimelerden birinde, kelime formunun oluşumunda bir hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru heceleyin.

KARDEŞLERİ
SAUCER'dan içmek
önyükleme yok
daha da zengin
yaklaşık beş yüz kişi

Bu ödev kelimelerin biçimiyle ilgilidir. Bir kelimenin biçiminin seçimini yöneten birçok kural vardır. Rus dilinin üslubu ve konuşma kültürü üzerine kurslarda incelenirler. Okul ders kitaplarında bu kurallar ara sıra ortaya çıkar, bu nedenle bu göreve hazırlanmanın tüm sorumluluğu okul öğretmenine ve elbette kendinize aittir. Bu tür materyalleri bilmediğinizi anlıyorsanız, acilen uygulamaya başlayın. Web sitemizde bu konuyla ilgili bir web semineri kaydımız var. Web seminerlerine ve kayıtlara erişim için bir abonelik satın alın ve dersi izleyin, çünkü neden böyle bir cevap olduğunu hızlı bir şekilde açıklayamayacağız.

Cevap: tabak.

Dilbilgisi hataları ve izin verilen cümleler arasında bir yazışma kurun: ilkinin her pozisyonuna
sütun, ikinci sütundan uygun konumu seçin.

dilbilgisi hataları B) Edatlı bir ismin durum formunun yanlış kullanımı E) Cümlenin yapımında hata homojen üyelerle

Teklifler 1) Yedekler oluşturulur nasıl desteklemek için, yani ve nesli tükenme tehdidi altındaki nadir hayvan türlerinin sayısını eski haline getirmek. 2) tüm kim profesörün konuşmasını dinlemiş, konuşmasının parlaklığına, özgünlüğüne ve derinliğine bir kez daha şaşırmıştı. 3) Ayın büyüklüğü hakkında yanlış bir fikir oluşturulur. 4), tanıtılana kadar bekleyin. 6) A. Baushev'in yazısı, genç yazarla tanışmak isteyen Kursk valisinin dikkatini çekti. 7) şaşırdım diye sordu kalenin nerede olduğu. sadece asalet ve dürüstlük, a kölelik ve dalkavukluk. 9) Yazar E. Nosov'un tüm eserleri, insanların daha nazik, ruhta daha cömert olmalarına yardımcı olan harika bir bilge kitaptır.

Bu gerçekten zor bir görev. Ve lütfen, materyalin okul ders kitaplarında yer almadığını unutmayın. Dilbilgisi hatalarının sınıflandırılması - üniversite materyali. Bu nedenle, bu konuyu ciddi bir şekilde öğrenmek istiyorsanız, filoloji ve gazetecilik fakülteleri için pratik üslup kılavuzu alın. Neyse ki, FIPI tüm hata türlerini seçmedi. Yani en azından ilk tahmin olarak bu konuyu sınavdan önce çalışabilirsiniz. Yine webinarlarımızın kayıtlarını Webinarlar bölümünden izleyebilirsiniz.

A) özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali.
Aradığınız:
a) Ana cümleyi bir yan cümle ile keser ve her bir çiftteki özne ve yüklemlerin uyuşup uyuşmadığına bakın (bunlar Kimler gibi yapılardır ... Kimlerin çoğu .... Tümü);
b) kısaltmalar, anahtar kelimeyi tanımlayın ve yüklemin cinsiyet ve sayı ile uyuşup uyuşmadığını görün;
c) coğrafi isimler, isimlerin cinsiyetini cinse göre (nehir - o, şehir - o, vb.) belirleriz, bu konunun cinsiyete göre yüklemle uyuşup uyuşmadığına bakın.
d) cinsini pek çok kişinin bilmediği kelimeler (şempanze, kakadu, peçe vb.), bu kelimelerin cinsiyete göre yüklemle tutarlı olup olmadığına bakın. Aynı stil referans kitaplarında veya 2016 KULLANIM için Hazırlık kursumuzda bu tür kelimelerin bir listesi.

Cümlelerde yukarıdakilerin hepsinden, sadece herkesin yapısını 2 cümlede buluyoruz. Dikkatle bakıyoruz: " Her şey , kim dinledi Profesörün konuşması, bir kez daha NS konuşmasının parlaklığı, özgünlüğü ve derinliği ile şaşırttı. "Renk 2 cümle temelinde vurgulandı. Ana cümlenin temelinde, özne ve yüklem" her şeydi "sayısal olarak koordineli değil.

A - 2. Kararınızdan sonra CMM'lerde bu seçeneklerin üzerini çizmeyi unutmayın ki artık size karışmasınlar.

B) Edatlı bir ismin durum formunun yanlış kullanımı.
Türev edatları arıyoruz. Özellikle sık sık rastlamak rağmen, göre, teşekkürler... Bu edatlar datif durumu gerektirir. Önerilen cümlelerde bu tür kelimeler olup olmadığına bakın. Bingo! Cümle 5: "Doktorların tavsiyelerinin aksine sporcu antrenman sırasında yükü azaltmadı." Bakalım hangi durumda "tavsiyeler" kelimesi. Ne? Öneriler. Genel durum ve d.b. sevgili.

C) zarf cirolu bir cümlenin yanlış inşası

Her şeyden önce, zarf devri olan cümleleri bulun. Onların m. birçok. Katılımcının sorularını hatırlayalım: ne yapmalı? ne yapmış?

2 zarf cümlemiz var:
3) Ufukta alçak olmak, ayın büyüklüğü hakkında yanlış bir fikir oluşturulur.
4) Yabancıların evinde yakalandı, tanıtılmayı bekleyin.

Temel bilgilerin altını çizin: "görünüm oluşturma" ve "bekleme". Cümlelerin kişisel olmadığından emin olun. Kişisel olmayanı görürseniz, kesinlikle bir yanlışlık vardır. Zarf ifadeleri kişisel olmayan cümlelerde kullanılamaz. Şimdi zarf devrinde anlatılan eylemi, öznede adı geçen kişinin yapacağı işlemi arıyoruz. Görüş ufukta alçak olamaz. Bekliyorsunuz, kendinizi yabancıların evinde bulabilirsiniz. 3. cümlede hata.

D) Dolaylı konuşma ile bir cümlenin yanlış inşası
Başkalarının sözlerini tırnak içinde ve "söyledi", "sordu", düşündü ", yazdı" vb. Tırnak işaretimiz yok. Ama "soruldu" kelimesi.

7) şaşırdım ne sordu kale nerede.
"Kale nerede?" değiştirilmezler, doğrudan konuşma olarak biçimlendirilmelidirler, ancak cümlenin yazarı doğrudan ve dolaylı konuşmanın bir melezini yaptı.

E) homojen üyelerle cümle kurma hatası
Öncelikle genel olarak homojen terimlerin olduğu cümleleri alıyoruz. Ve tekliflerde çift bağlaçların varlığına dikkat çekiyoruz (sadece ... değil, aynı zamanda ..., hem ... hem de ...., o kadar değil ... ... vb.)
2, 5, 3, 7 numaralı teklifler zaten geri çekildi. 4, 6'da homojen üye yoktur. Kalan cümlelere yakından bakalım:

1) Yedekler oluşturulur nasıl desteklemek için, yani ve nesli tükenme tehdidi altındaki nadir hayvan türlerinin sayısını eski haline getirmek.
8) Famus toplumu takdir ediyor sadece asalet ve dürüstlük, akölelik ve dalkavukluk.
9) Yazar E. Nosov'un tüm eserleri, insanların olmasına yardımcı olan harika bir bilge kitaptır. daha nazik, ruhta daha cömert.
Homojen üyelerin anlamlarına bakarız ve bunların bir parça ve bir bütün, cins ve tür olarak bağıntılı olmadıklarından, farklı türlerde veya farklı denetimlere sahip fiillere dönüşmediğinden emin oluruz. Sendikalara bakıyoruz. Yani. Sendikalar "sadece ... değil, ..." veya "sadece ... değil, ama ..." mevcut değil. İşte bizim hatamız.

Cevap: 25378

8.

Kökün vurgulanmamış alternatif sesli harfini eksik olan kelimeyi belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.

Deneyin.. geçmek
g.. gurur duy
bisiklet pedi
Ulusal ...
adres .. koy

Bu soruyu cevaplamak için hatırlamanız gerekir. İşte kök ber-bir. Bir yazılır çünkü A eki vardır.

Cevap: yolunuza devam edin.

Her iki kelimede de aynı harfin bulunmadığı satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.

O..dal, po..çarpılı - ön ve altındaki önekler değişmez
pr..repired, pr..grada - PRE ve PRI öneklerinin anlamlarını öğrenin. Ekli - "ek" değeri, engelleme - PER'e yakın bir değer
ve ... işkence gördü, ra..yandı - İşkence gördü - sağır C'den önce sağır T, ateşlendi - F'yi çalmadan önce Z'yi seslendirdi
pos..dün, r..birleştirilmiş - poz, zamanlar - değiştirilemez önekler
for..played, pod..skat - oynandı - önek bir sesli harfle, kökte biter VE, bul - Rusça önek bir ünsüz ile biter.

Cevap: Dünden önceki gün anladım

Doktor...
Üzülmek... Üzülmek
çift ​​... çift
basit .. dışarı
gülümse .. dışarı

Bu ve 11 görev en iyi kelimeleri söyleyerek yapılır. Anadili İngilizceyse, büyük olasılıkla doğru versiyonu duyacaksınız. Ama tabi ki CHIV ve LIV eklerinin AND ile yazıldığını öğrenebilir ve fiil ekleriyle ilgili tüm kuralları tekrarlayabilirsiniz.

Cevap: iyileşmek.

Geçiş yerine E harfinin yazıldığı kelimeyi yazın.

kuru ... sen
sen dur... sen
dışarı atlamak
bağımsız
besle ... seni

Burada "traş" ve "yatmak" fiillerinin 1 çekimi ifade ettiğini hatırlamak gerekiyordu.

Cevap: büyüyeceksin

KÜÇÜK bir kelimeyle DEĞİL yazılan bir cümle tanımlayın. Parantezleri genişletin ve bu kelimeyi yazın.

M. Gorky her gün (DEĞİL) beş veya altı mektuptan DAHA AZ aldı.
Henüz boğucu OLMAYAN (DEĞİL) hava hoş bir şekilde yenilenir.
( YAPMAYIN ) Gökyüzündeki turna SULİ, elindeki memeyi ver.
(DEĞİL) DOĞRU, ancak hoş yüz özellikleri Nastya'yı annesine benzetti.
Hırs, dürüst olma ARZUSU DEĞİL, güç arzusudur.

Bu görevi yaparken kafanız karışmaması için önce cümleleri numaralandırın ya da parantez koyun:

1. M. Gorky her gün aldı (DEĞİL) KÜÇÜK beş altı harf.
2. Hava, henüz KABUL EDİLMEMİŞ (DEĞİL) boğucu, hoş ferahlatıcı.
3. (DEĞİL) SULI gökyüzünde turta, memeyi ellerine ver.
4. (DEĞİL) DOĞRU, ancak hoş özellikler Nastya'yı annesine benzetti.
5. Hırs, dürüst olma ARZUSU DEĞİLDİR, a güç hırsı.

Şimdi akıl yürütüyoruz. Vurgulanan tüm kelimeleri okuyun ve tanımlayın. Hepsi DEĞİL olmadan mı kullanılıyor? Her şey burada, ancak çoğu zaman doğru cevap bu aşamada bile bulunabilir.
Zamirlerimiz olup olmadığına bakın (olumsuz olanlar dışında). Böyle yok. Zamirlerin ayrı ayrı yazılmadığını hatırlayın. Negatif için, kendi kuralı.
Tire içeren kelimeler var mı (bunlar her zaman onlarla ayrı DEĞİLDİR). Böyle yok.
Şimdi A ve AMA sendikaları olup olmadığına bakalım. Orada! 4 ve 5 cümlede. Biliyoruz ki A bağlacı ayrı yazılmaz, AMA birlikte yazılmaz. Doğru cevabımız var, ancak yine de diğer tüm seçenekleri kontrol etmemiz gerekiyor.
1. Derecenin anlamı ayrıdır.
2. Bağımlı kelimeye sahip ortaç ayrıdır.
3. Bir fiille değil - ayrı ayrı

Cevap: yanlış.

Vurgulanan her iki kelimenin de KÜÇÜK yazıldığı bir cümle tanımlayın. Parantezleri genişletin ve bu iki kelimeyi yazın.

1. (B) DEVAM Konuşma sırasında çoğunlukla sessizdi ve geldiğini (NE) anlamak benim için zordu.
2. (BY) bu kişinin davranış biçiminden, onun (IN) HER ŞEYE ilk olmaya alıştığı açıktır.
3. Beyaz Göl (ÇEVRESİNDEN) BU ve büyüleyici olan (ÇEVRESİNDEN) - yoğun çeşitli bitki örtüsü.
4. Hayal etmesi bile zor İLE) bana oldu IF (WOULD) vapur gecikti.
5. (AÇIK) LN konsantrasyonla böyle sessiz kaldı. Tolstoy, akrabalarının tahmin edebileceği gibi, (AÇIK) Beyninin şu anda ne kadar zor çalıştığını.

Yine, cümleleri numaralandırıyoruz veya sınırlandırıyoruz ve akıl yürütmeye başlıyoruz.

İlk önce, doğru şekilde tirelenmiş sözcükleri bulun (bu daha kolaydır). Ama hiçbiri yok.
"(ler) için" ve "devam(lar) için" kelimelerini bulun. Genellikle verilirler ve anlamlarından bağımsız olarak her zaman ayrı yazılırlar. Böyle bir şey var. 1. cümle silinebilir.
NE (OLACAK), BU (AYNI) ve SO (AYNI) kelimeleri olup olmadığına bakın. Onlarla da her şey basit. Parçacığı kaldırabilecek misin bir bak. 4. cümlede böyle bir şey var. Bir parçacık çıkarılabilir veya yeniden düzenlenebilir: bu benim başıma gelmezdi. 4'ü çaprazlayın.
Şimdi anlamını düşünmek zorundasın. Bu kişinin nasıl davrandığı (bu şekilde, bu şekilde) var. Tolstoy'un ne kadar gergin sessiz olduğu var. Ve burada sebebin bir anlamı yok. 2 ve 5 elenir. Kalan 3. Hakkında (FROM) BU tartışılabilir, ancak kesin olarak bildiğimiz her şey. Bu görev, eleme yöntemiyle çözülür.

Cevap: turdan

N'nin yazıldığı yerde sayı(lar)ı belirtiniz.

Rembrandt'ın bazı resimlerinde (1) bir şenlik vardır: insanların gölgeli (2) silüetleri bile (3) sıcaklık ve bir ışık gölgesi ile doludur.

1 - H + H (kök, işkence için eski - lin - çubuğa geri döner).
2. bir önek ile katılımcı - НН
3. kısa ortaç - H

Cevap: 3

Noktalama işaretlerini düzenleyin. BİR virgül koymanız gereken iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) Genelleme sözcükleri homojen üyelerden önce veya sonra gelebilir.
2) V.I. Surikov'un olağanüstü bir sanatsal hafızası vardı ve gülen rahibi hafızadan yazdı.
3) Kapıdan çıkın ve karın göz kamaştırıcı ve bozulmamış beyazlığını görün.
4) Heyecanla eve, içindeki resimlere ve sakinlerine baktım.
5) İç dünyanız incelikli ve doğru bir şekilde akort edilmiştir ve hayatın en anlaşılmaz seslerine tepki verir.

İşaretleri yerleştirelim:

1) Genelleme sözcükleri homojen üyelerden önce ya da onlardan sonra gelebilir. - tekrar eden bir birliğe sahip homojen üyeler.
2) V.I. Surikov'un olağanüstü bir sanatsal hafızası vardı ve gülen rahibi hafızadan yazdı. - 2 basit cümle paylaşıyoruz, SSP
3) Kapıdan çıkın ve karın göz kamaştırıcı ve bozulmamış beyazlığını görün. - işaret yok, Ve farklı homojen sıralarda.
4) Heyecanla eve, içindeki resimlere ve sakinlerine baktım. - yine tekrarlanan sendikalar, ancak şimdi 3 homojen üye ve 2 virgül.
5) İç dünyanız incelikli ve doğru bir şekilde akort edilmiştir ve hayatın en anlaşılmaz seslerine tepki verir. - tekrar Ve farklı homojen sıralarda. Test yazarının hayal gücü yoktur.

Cevap: 12

16

Tüm etkinlikler (1) kasıtlı (2) ve F.I. Tyutchev(3) sanatsal görüntüler koymak (4) felsefi genellemenin zirvesine yükseliyor.

Burada tanımlanan kelimelerden sonra 2 ortaç devri var. Virgül 2, tek bir birleşme I. Legkotnya ile homojen olanlar arasına yerleştirilmez.

Cevap: 134

Noktalama işaretlerini düzenleyin: cümlelerde virgül olması gereken tüm sayıları ekleyin.

Edebi yaratıcılıkla meşgul olan V.I. Dahl (1) Kesinlikle(2) "Yaşayanlar Sözlüğü" nin oluşturulmasını düşündü
Büyük Rus dilinin ". Bu kitap için ilk kelime (3) çağdaşların anılarına göre(4) on sekiz yaşında yazdı.

Giriş kelimesi ve giriş ifadesi her iki tarafta virgülle ayrılmıştır. Giriş kelimelerini tanımak için onları öğrenin. ...

Cevap: 1234

Noktalama işaretlerini düzenleyin: Cümledeki (ler) in virgül (ler) olması gereken sayıları belirtin.

OLARAK. Puşkin ve genç karısı, Demut'un (1) o zamanlar St. Petersburg'un en ünlüsü olarak kabul edilen (3) otelinde (2) kaldı.

Bu atamada, yan tümce her zaman yan tümcede ilk sırada olmayan "hangi" zamiri ile tanıtılır. Bu kolay bir iş. Kural olarak, "hangisi" kelimesinden önce ve sonra virgül yoktur. Ancak şüpheniz varsa, bir diyagramı ayrıştırmak ve çizmek daha iyidir.

Cevap 1

19

Noktalama işaretlerini düzenleyin: tüm sayıları dahil edin, cümledeki yerlerine virgül olmalıdır.

[ Sergeev karaya çıktı ] (1) ama ((2) iskelede kocaman bir portakal yığınının üzerinde tanımadığım bir Çinli gördüm ) (3) [ sonra aniden tiz ve açıkça hissettim ] (4) ( vatan ondan ne kadar uzakta ) .

Bu zor bir görev. Her bir birleşimi ele almak için bir diyagramı ayrıştırıp çizdiğinizden veya en azından parantezleri cümleye göre yerleştirdiğinizden emin olun.
AMA NE ZAMAN yapısı tarafından uyarılmalıdır, çünkü cümleleri birbirine bağlayan sendikaların birleşimi genellikle böyle görünür.
AMA'nın önünde her zaman kıkırdar.
AMA ile NE ZAMAN arasına virgül konup konmayacağı tartışmalıdır. HAYIR'ın 1. ve 3. cümleleri birbirine bağladığını varsayarsak (bizim yaptığımız gibi), o zaman alt cümleyi çıkarmaya çalışmanız ve cümleyi onsuz okumaya çalışmanız gerekir: Sergeev karaya çıktı, ama sonra aniden delici ve net bir şekilde hissetti ... genel, kulağa çarpık geliyor. Alt fıkra ağrısız bir şekilde kaldırılamadığı için AMA ile WHEN arasına virgül koymuyoruz.
Ancak, başka bir akıl yürütme yolu var. Ya AMA cümleleri değil, homojen yüklemleri bağlarsa: Sergeev çıktı, ama hissetti "? O zaman virgül gerekir. AMA cümlelerin bağlantısına katılmazsa, basit sendikalar birliği kuralı uygulanmamalıdır.
Hala ilk seçeneğe karar verdik, TO birliğinin bir kısmı teklifin ayrılmaz olmasını engelliyor. Biri 2 virgül için sebeplerini sunarsa büyük bir dikkatle dinleriz. Yorumlara yazın.
Zaten 3 ve 4 virgüllerine ihtiyaç var. Cümleleri paylaşıyorlar ve onları koymamak için hiçbir sebep yok.

Cevap: 134

20

Aşağıdaki ifadelerden hangisi metnin içeriğine uygundur? Cevap numaralarını girin.

2) Anlatıcı, Lazar Borisovich'in yalnızca yaşam bilgisinin gerçek bir yazar olmaya yardımcı olacağı görüşüne katılmıyor.

5) Gerçek bir yazar, hayatı tüm tezahürleriyle bilen ve anlayan gerçek bir işçi olmalıdır.

Birçok kişi 4. madde tarafından alarma geçirildi, çünkü metin, anlatıcının yazar olmak için üniversiteye gitmek istediğini açıkça söylemiyordu. Ancak eczacının çocuğu uzun zamandır tanıdığı ve büyük olasılıkla çocuğun üniversiteye gitme niyetini bildiği metinden açıkça anlaşılmaktadır. Önerme 10'a bakın. Nokta kaygan ama yine de 4'ü seçin.

Cevap: 345

21.

aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Cevap numaralarını girin.

1) Cümleler 4-6, kişinin görünüşünün bir tanımını içerir.
2) 7-9 arasındaki cümleler bir açıklama içerir.
3) 30–32 arasındaki cümleler muhakeme içerir.
4) Cümle 52 ve 53 içerik olarak zıttır.
5) 55, 56. önermeler akıl yürütme içerir.

(4) O öğrenci ceketi giydi. (5)onun geniş burnunda zar zor tutuldu siyah bir kurdele üzerinde pince-nez... (6) Eczacı kısa, tıknaz ve çok alaycı kişi... - Kişiye ait bir betimleme olduğu aşikar.

(7) Bir şekilde ben gitmiş Marusya Teyze için eczaneden Lazar Borisovich'e tozlar için. (8) sahip migren başladı. (9)sürtünme Marusya teyze Lazar Borisovich için tozlar konuştu Benimle. - Karakterlerin eylemleri listelenmiştir, açıklama yoktur.

(30)O gerekir Bilinmesi gereken o kadar çok şey var ki düşünmesi bile korkutucu. (31) O gerekir her şeyi anlamak! (32) O gerekiröküz gibi çalış, zafer peşinde koşma! - zorunluluktan bahsediyoruz ve gerçek eylemlerden değil, açıklama yok: bu akıl yürütme.

(52) Ve eczacı haklıydı. (53) Neredeyse hiçbir şey bilmediğimi ve pek çok önemli şeyi henüz düşünmediğimi fark ettim. - çocuk eczacıyla hemfikir, muhalefet yok.

(55) Bunu hiç kimseye asla biliyordum inanmayacağım, kim istemek bana göre ikisi de söylemedi, bu nedir hayat- aşkıyla, gerçeğin ve mutluluğun çabasıyla, gecenin bir yarısı şimşekleri ve uzaklardan gelen su sesiyle - anlam ve mantıktan yoksun. (56)Her biri bizim NS her yerde ve her zaman hayatlarının sonuna kadar bu hayatın olumlanması için savaşmak. - gerçek eylemlerden değil, varsayımsal ve zorunluluktan bahsediyoruz, yaşamın anlamı hakkında akıl yürütmek hipotezi doğrular: işte akıl yürütme.

Cevap: 135

22.

1-6 arasındaki cümlelerden bir deyimsel birim yazın.

(1) Bazen kırsal bir eczacı Kolya Amca'yı ziyarete gelirdi. (2) Bu eczacının adı Lazar Borisovich'ti. (3) İlk görüşte oldukça tuhaf bir eczacıydı. (4) Öğrenci ceketi giydi. (5) Geniş burnunda, zar zor tuttuğu siyah kurdeleli bir pince-nez. (6) Eczacı kısa boylu, tıknaz ve çok alaycı bir adamdı.

Kararlı ifadeler arıyoruz. Burada bir şey var, kafanızı karıştırmayacaksınız.

Cevap: ilk bakıştan.

1-6 arasındaki cümleler arasında, kullanarak bir öncekiyle ilgili olanı bulun. iyelik zamiri... Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Bazen kırsal bir eczacı Kolya Amca'yı ziyarete gelirdi. (2) Çağrı bunun eczacı Lazarem Borisoviç. (3) Bir bakışta bu oldukça tuhaf bir eczacıydı. (4) oöğrenci ceketi giydi. (5) Açık onun siyah kurdelenin üzerindeki pince-nez geniş buruna zar zor tutunuyordu. (6) Eczacı kısa boylu, tıknaz ve çok alaycı bir adamdı.

Tüm zamirleri ve onlara benzeyen her şeyi daire içine alıyoruz. Bakalım hangi kelime kimin sorusunu cevaplıyor? kimin? kimin? 5. cümlede böyle bir kelime var. Seçenek yok. Ancak HIS kelimesi her zaman iyelik zamiri değildir. Lütfen dikkat: tamlama durumunda onun yanında bir OH cümlesi olabilir. Örneğin: sadece onun ve gördüm! Kimin sorusu? artık çalışmayacak.

20–23 arasındaki ödevlerde analiz ettiğiniz metne dayalı olarak gözden geçirme alıntısını okuyun. Bu parça metnin dilsel özelliklerini incelemektedir. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Sokmak
atlanan yerlere (A, B, C, D), listedeki terim sayılarına karşılık gelen sayılar. Her harfin altındaki tabloya yazın
karşılık gelen şekil. 24 numaralı görevin sağındaki CEVAP FORMU № 1'deki sayıların sırasını, boşluk, virgül ve diğer ek semboller olmadan, ilk hücreden başlayarak yazın. Her sayıyı formda verilenlere uygun olarak yazın.
örnekler.

“Yazarın konuşması duygusal, mecazi, inandırıcı. Yani, yollar: (A) __________ ("garip eczacı", "alaycı adam") ve
(B) _________ (39. cümle), resepsiyon - (C) ________ (cümle 12) - sadece eczacının dış görüntüsünü oluşturmakla kalmaz, aynı zamanda karakterini, görüşlerini, bir kişinin yaşamdaki yeri hakkındaki fikirlerini anlamaya yardımcı olur. (D) __________ (örneğin, cümleler 48, 49) gibi bir sözdizimsel ifade aracı, eczacı Lazar Borisovich'in genç muhataplara karşı tutumunu anlamaya yardımcı olur. "

Terim listesi:
1) bir dizi homojen üye
2) soru cümleleri
3) ironi
4) giriş kelimeleri
5) litota
6) metafor
7) ünlem işaretleri
8) kontrast
9) sıfat

Bu görevi tamamlamak için önce ipuçlarını ararız. Boşluk içeren metin şunları içerebilir: terimler: mecazlar, sözdizimsel araçlar, sözlüksel araçlar, teknik. Bunlar ipuçları. Yazışmaya karar verirseniz, 9 değil, 2-4 terim arasından seçim yapmanız gerekecektir.

İpuçları verilir:
“Yazarın konuşması duygusal, mecazi, inandırıcı. Yani, yollar:(A) __________ ("garip eczacı", "alaycı adam") ve
(B) __________ (teklif 39), resepsiyon- (B) __________ (cümle 12) - sadece eczacının dış imajını oluşturmakla kalmaz, aynı zamanda karakterini, görüşlerini, bir kişinin hayatındaki yeri hakkındaki fikirlerini anlamaya yardımcı olur. Aşağıdakiler eczacı Lazar Borisovich'in genç muhataplara karşı tutumunu anlamaya yardımcı olur. sözdizimsel tesis ifade, (D) _________ (örneğin, cümleler 48, 49) ".

Şartlara karar veriyoruz:

1) bir dizi homojen üye - sözdizimsel bir araç
2) soru cümleleri - sözdizimsel araçlar
3) ironi bir mecazdır
4) giriş kelimeleri - sözdizimsel araçlar
5) litota - mecaz
6) metafor - mecaz
7) ünlem işaretleri sözdizimsel bir araçtır
8) muhalefet - resepsiyon
9) sıfat - mecaz

Terim Karşılığı Tablosunu İndir

Yalnızca karşıtlığın bir teknik olabileceği hemen ortaya çıkar. Yazıya bakmanıza bile gerek yok. 8'DE.
Şimdi seçiyoruz:
"Garip eczacı", "alaycı adam" - ya ironi ya da litota ya da bir metafor ya da bir sıfat. Litota hemen kaybolur, hiçbir eksiklik yoktur, litota genellikle metinlerde son derece nadirdir. Metafor ve ironi, taşıma değeri ile ilişkilidir, tire yoktur. Epitet kalır. A - 9.

(39) Hayatın seni doyurması için!. Geriye metafor, ironi ve litota kaldı. Litota tekrar hemen kaybolur. Burada ironi yok ama bir metafor var. B - 6.

(48) Memnun oldum! (49) Görüyorsun!
Bu 2 kısa cümlede homojen üye sıraları, giriş cümleleri, soru kelimeleri ve ünlem cümleleri arıyoruz. Ünlem işaretlerini tanımak için okulu bitirmeniz gerekmez. Tabii ki, G - 7.

Cevap: 9687

25.

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.
Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin.

1) Lazar Borisovich, tüm hayatı boyunca edebi eserler yapmayı hayal etmesine ve hatta bazı eserlerini yayınlamasına rağmen, kırsal bir eczacıydı.
2) Anlatıcı, Lazar Borisovich'in şu görüşüne katılmıyor: sadece yaşam bilgisi gerçek bir yazar olmanıza yardımcı olacaktır..
3) Kırsal bir eczacı, anlatıcının akrabalarının evine geldi.
4) Anlatıcı liseden mezun olmuş ve ileride yazar olmak için üniversiteye girecekti.
5) Gerçek bir yazar, hayatı tüm tezahürleriyle bilen ve anlayan gerçek bir işçi olmalıdır..

Sadece 2 tez var ama ikisi de aşağı yukarı aynı şey.

Elbette bu metin, bir yaşam yolu seçmenin önemi ve bu seçimin karmaşıklığı hakkındadır.
Ve sonunda hayatın anlamı hakkında var, ama bu zaten çok zorlanmış olacak.

Yine de, görev 20'deki tezlerde duracağız. Orada yazarın K3 için konumu açıkça ifade edildi.
Argümanlar nelerdir. Hayatı incelemiş gerçek yazarlardan örneklere ihtiyacımız var. "Çelik Nasıl Temperlendi" romanı ve yazarının biyografisi idealdir. M. Gorky "Çocukluk", "İnsanlarda" alabilirsiniz. Olumsuz bir örnek olarak, The Master and Margarita'dan Ryukhin (biraz gergin, ama işe yarayacak). İkinci bir örnek, hayatı incelediğini ve sonra onun hakkında yazdığını düşündüğünüz herhangi bir yazarın biyografisi olabilir. Örneğin, Vladislav Krapivin "Caravel" müfrezesini yarattı, çocuklarla yatlar inşa etti, müfrezenin üyelerine çit yapmayı öğretti, yürüyüşlere çıktı. Tabii ki, çocuklar için yazmak onun için kolaydı. "Kılıçlı Çocuk" bir müfrezenin hayatı hakkında bir roman. OLARAK. Makarenko, yaratıcısı ve lideri 1920'lerde yazarın kendisi olan bir çocuk işçi kolonisinde çocuk suçluların yeniden eğitimi hakkında bir "Pedagojik Şiir" yazıyor. Aynı Paustovsky "Telegram" ın ünlü hikayesi, Konstantin Georgievich'in ülke çapında seyahat ederken öğrendiği gerçek bir hikayeye dayanarak yazılmıştır. Savaştan geçen ve savaş hakkında yazan yazarları düşünün. Bir sürü örnek var.