Rakamlar kalem. Bir kalemle hacimsel figürler ve bedenler nasıl çizilir

Tüm öğeler ve rakamlar uzaya yerleştirilir. Basit bir çizimde bile, tamamen bölünmemiş eşyaları anlamaya değer, ve hepsinin üzerinde ve onu göstermek istediğimiz her şey. Bir şekil ve çizgiler, beyaz ve siyah renk, ışık ve gölge akışı olarak görülmeye değer.

Çizim, kağıda bir alan olarak algılanmalıdır, burada bir düzlemin ve konuyla ilgili tüm öğelerin, ışığın ve gölgenin oranı olan ışık ve gölge bulunur.

Temel Geometrik Şekiller:

İki boyutlu düz figürler

Hacmi olan üç boyutlu rakamlar

Kesinlikle inşaatlarına dayanan tüm ürünler bu rakamlara sahiptir.

Küp - temel, tabanın mekansal oranında üç boyutlu bir görüntü olan. Küba'da, aşağıdaki gibi tüm geometrik parametreler vardır: dikey, yatay ve derinlik. Küba'da, genel olarak çizim kavramı yerleştirilir.

Çizimi anlamaya başlamak için onunla birlikte çalışacağız. Figüratif-mantıksal yapıların yardımıyla, sizinle birlikteyiz form analitikleri nedeniyle düşünmeyi geliştireceğiz. Daha fazla anlayış ve analiz için, çeşitli egzersizler vardır.

Egzersizler

Şövale için otur, büyük bir sayfa alıyoruz, ucuz ya da bir parça duvar kağıdı (Bu egzersizde, kağıt önemli değil). Bir kare çiziyoruz, doğal olarak partilerin pürüzsüzleştirilmesini sağlamaya çalıştık ve çizgi düz.

Böylece, - her zamanki kareyi, tamamen ilgisiz ve etkileyici olmadığını görüyoruz, ancak şu anda ...

Bir kareden bir küp kurşun kalem yaparız: 45 derecelik bir açının kenarlarından çizgiler çizin. Arkanın arkasını al ve ... bir küp var. Ama yine de sayfada herhangi bir yer göremiyoruz. En yakın ve uzak yüzleri serbestçe alabilirsiniz. Şimdi bu sadece kağıt üzerinde birkaç satır.

Yeri hissetmek için pürüzsüz bir desen vermeniz gerekir. Yani, bize net hale getirmek için, şeklin önü ve sırt nerede.

Küpün tarafı, bize yakınlaşan, vurgulamanız, daha netleştirmeniz ve daha aktif hale getirmeniz gerekir. Kaleminizi alıyoruz ve ön yüzü kalın bir tonla getiriyoruz. Şimdi yakın tarafın nerede olduğunu ve partinin bizden nerede olduğunu görebiliriz.

Bu şekilde, istenen sonucu elde etmek için boşluğu geçtik. Ama bu hepsi değil. Şimdi resimde bir toplu olmak için düzgünlüğü doğru iletmek önemlidir..

Dikkatinize optik illüzyonlar teması üzerinde küçük bir video eğitimi sunuyoruz.

Çalışma ve çizim geometrik tel Eğitim akademik figürü, daha karmaşık formların imajının ilkelerinin ve yöntemlerine hakim olma temelindedir.

Görsel sanatlara eğitim, eğitim görevlerinin komplikasyon sırasına ve mastering teknikleri için birden fazla tekrarlamaya uygunluk gerektirir. Tasarım ilkelerinin asimilasyonu için en uygun formdur. geometrik gövdelerHafif yapısal yapılar. Sıradan geometrik gövdeler Hacim ve mekansal tasarımın temellerini, formların ümit verici bir azalma, ışık ve orantılı oranların kalıplarında bulaşması ve özümsemek en kolaydır.

Basit çizim için egzersizler geometrik tel Mimari nesneler ve insan vücudu gibi daha karmaşık formlarda mevcut olan parçalar tarafından dikkatin dağılmamasına izin vermezler ve ana görsel kurşun üzerinde tamamen odaklanmıştır.

Basit formların görüntüsündeki düzgün bir şekilde anlaşıldı ve öğrenilen kalıplar, daha sonra karmaşık formlar çizmeye daha bilinçli bir yaklaşıma katkıda bulunmalıdır.

Nesnenin formunu nasıl sağlayacağını ve doğru şekilde gösterileceğini öğrenmek için, nesnenin iç yapısının gözlerinden gizlenen iç yapısını gerçekleştirmek gerekir - tasarım. "Tasarım" kelimesi altında "yapı", "yapı", "plan", yani, konunun parçalarının karşılıklı konumu ve oranıdır. Herhangi bir form gösterildiğinde bilmek ve anlamak önemlidir. Form ne kadar zor olursa, daha fazla ve daha ciddi, iç modelin iç yapısını incelemek zorunda kalacaktır. Örneğin, canlı bir doğa çizerken - bir kişinin başları veya rakamları, yapıcı özelliklerin bilgisine ek olarak, kesinlikle bilinmeli ve plastik anatomi olmalıdırlar. Bu nedenle, formun yapısının ve konunun yapısının net bir şekilde anlaşılması olmadan, çizimin doğru şekilde hakim olması imkansızdır.

Mekansal formların resmi olarak, yapının yapısının kalıplarının bilgisine ek olarak, perspektif yasalarının bilgisi, oranlarda, aydınlatma gereklidir. Alan modelinin doğru görüntüsü için, kendinize her zaman doğayı analiz etmeyi öğretmek gerekir, dış ve iç yapısını temsil etmek açıktır. Bilimsel bir bakış açısıyla bilinçli olarak uygundur. Sadece bu çizim, hem basit hem de karmaşık formların görüntüsü üzerinde çalışmanın başarılı performansına katkıda bulunacak.

Deneyimsiz çekmecelerin geometrik biçimlerini çizmek ilk bakışta oldukça kolay görünüyor. Ama bu ondan uzak. Kendine güvenen ustalık için, çizim öncelikle, basit bedenlerin formlarını ve ilkelerini analiz etme yöntemlerini yönetmek için gereklidir. Herhangi bir form, düz rakamlardan oluşur: dikdörtgenler, üçgenler, eşkenar dörtgenler, yamuklar ve diğer çokgenler, bu da çevredeki alandan biriktirir. Görev, bu yüzeylerin birbirleriyle nasıl birleştirildiğini, bir form oluşturduğunu doğru şekilde anlamaktır. Doğru görüntüsü için, bu düz figürlerle sınırlı, düzlemdeki dökme gövdeleri kolayca ayırmak için gelecekte böyle rakamların nasıl çizileceğini öğrenmek gerekir. Düz geometrik şekiller, dökme gövdelerin yapıcı yapısının anlaşılmasının temelini oluşturur. Örneğin, bir kare bir küp oluşturma fikrini verir, bir dikdörtgen - bir paralelpipli, bir üçgen - piramitler, bir trapez - kesilmiş bir koni oluştururken, çember bir top, bir silindir ve bir koni, ve elips şeklindeki şekiller şık (oval) formlarıdır.

Tüm öğelerin surround-spatial özellikleri vardır: yükseklik, uzunluk ve genişlik. Uçakta bunların görüntülerini ve görüntülerini belirlemek ve çizgiler kullanın. Puanlar, nesnelerin nesnelerinin karakteristik bileşenleri ile belirlenir, formun tasarımını bir bütün olarak tanımlayan düğümlerin karşılıklı mekansal konumunu oluşturur.

Hat, ana görsel yollardan biridir. Çizgiler, bunları oluşturan eşyaların konturunu gösterir. Yükseklik, uzunluk, genişlik, yapısal eksenleri, yardımcı, uzay hattını, hat yapısını ve çok daha fazlasını tanımlarlar.

Kapsamlı bir çalışma için, geometrik şekiller en iyi saydam çerçeve modelleri şeklinde göz önünde bulundurulur. Bu, mekansal yapıların mekansal yapılarının temellerini ve geometrik gövdelerin biçimlerinin umut verici bir şekilde azaltılmasını daha iyi izlemenizi, anlaymanıza ve özümsemenizi sağlar: Küp, Piramitler, Silindirler, Top, Koni ve Prizma. Aynı zamanda, böyle bir resepsiyon büyük ölçüde, tüm mekansal açıların, kaburgaların, vücudun kenarlarının, uzayda ve umut verici bir azalma ne olursa olsun açıkça izlendiği bir düzenin yapımını kolaylaştırır. Çerçeve modelleri, bir acemi sanatçıdan hacim-mekansal düşünceyi geliştirmeyi mümkün kılar, böylece kağıt uçağındaki geometrik şeklin doğru görüntüsüne katkıda bulunur.

Bir acemi sanatçının aklında kapsamlı bir konsolidasyon için, bu formların yapısının hacmi ve mekansal temsili, kendi elleriyle onları yerine getirmek için en etkili olur. Modeller kız arkadaşından fazla zorluk çekmeden yapılabilir: sıradan esnek alüminyum, bakır veya başka bir tel, ahşap veya plastik raylar. Daha sonra, aydınlatma kalıplarını özümsemek için, kağıt veya ince kartondan model yapmak mümkün olacaktır. Bunu yapmak için, boşluklar yapmanız gerekir - karşılık gelen taramalar veya yapıştırıcı için ayrı ayrı kestiler. Modelleme işleminin kendisi eşit derecede önemlidir, bu, bir formun yapısının öğrenme varlıklarının veya başka birinin yapısının, hazır modelini kullanmaktan daha faydalı olacaktır. Çerçeve ve kağıt modellerinin imalatı için, çok fazla zaman gerekli olacaktır, bu nedenle tasarruf etmek için, boyutları üç veya beş santimetre aşılmazsa, büyük bir model yapmamalısınız.

Üretilen kağıt modelini ışık kaynağına farklı açılardan çevirerek, ışık ve gölge yasalarını izleyebilirsiniz. Aynı zamanda, konunun parçalarının orantılı ilişkisindeki değişime, ayrıca formlarda umut verici bir azalma için dikkat edilmelidir. Modeli tırmanma ve taşıma Işık kaynağından, aydınlatmanın kontrastının konuyla nasıl değiştirildiğini görebilirsiniz. Örneğin, ışık kaynağına ışık ve gölge yaklaşımı da en büyük kontrastı elde eder ve kaldırdığı için daha az zıt hale gelir. Dahası, yakındaki açılar ve kenarlar en zıt olacaktır ve mekansal derinliklerde olan açılar ve yüzler daha az zıtlıktır. Ancak, çizimin ilk aşamasındaki en önemli şey, uçağın üzerindeki noktaları ve çizgiler kullanarak formların hacim-mekansal tasarımını doğru bir şekilde görüntüleme yeteneğidir. Bu, basit geometrik formların modelinin ve daha karmaşık formların ve bilinçli görüntülerin daha sonra çalışmasından sonra, basit geometrik formların ustalaşmasında temel bir ilkedir.

Bireysel-tipolojik farklılıkların tespiti.

Test talimatları

"Aralarında üçgenler, daireler, kareler olabilen 10 elementten oluşan bir kişinin bir figürünü çizmeniz gerekir. Bu elemanları (geometrik şekiller) boyut olarak artırabilir veya azaltabilirsiniz, gerektiğinde birbirine uygulayın. Kişinin görüntüsündeki tüm bu üç unsurun mevcut olması ve kullanılan rakamların toplam sayısının ona eşit olması önemlidir. Çizim sırasında, daha fazla rakam kullandıysanız, ondan daha az olan rakamlar tarafından kullanılıyorsanız, gereksiz yere sigara içmeniz gerekir, kayıpları çizmek gerekir. Resmi bu talimatlara göre takip edin. "

Malzeme: Konu, 10 × 10 cm boyutunda üç sayfa kağıt sunulur, her sayfa numaralandırılmış ve imzalanır. 1 numaralı sayfa 1'de, ilk deneme şekli gerçekleştirilir; Ayrıca, sırasıyla, 2 No. 2'de - ikinci, 3 numaralı sayfada - üçüncü. Üç çizim yaptıktan sonra, veriler işlenir. Talimatlar ihlal edilirse, malzeme işlenmez.

İşleme testi sonuçları

Veri işlemleri aşağıdaki gibi yapılır: Üçgenler, daireler ve kareler (her bir rakam için ayrı olarak) görüntüsünde mızraklayan üçgenlerin sayısı hesaplanır ve sonuç, üç basamaklı sayılar formunda yazılır.

• yüzlerce Numarayı belirtir üçgenler,
• düzinelerce - Miktar daireler,
• birimler -quantity kareler.

Bu üç haneli rakamlar, tabloda sunulan karşılık gelen türlere ve alt tiplere çizim yapacak olan "resmin formülü" olarak adlandırılır.

Test sonuçlarının yorumlanması

Testin yorumlanması, çizimlerde kullanılan geometrik şekillerin anlambilimde farklılık göstermesidir. Üçgen Genellikle erkek başlangıçlarla ilişkili "akut", "rahatsız edici" rakam. Bir daire - Şekil düzenlenmiş, sempati, yumuşaklık, yuvarlaklık, kadınlık ile daha fazla ünsüzdür. Kare formun unsurlarından diğerlerinden daha kolay bir şeyler inşa etmek için meydanDikdörtgen, belirli bir teknik yapısal figür olarak "Teknik Modül" olarak yorumlanır.

Kişilik Türleri

Ben - " baş" Bunlar genellikle kıdemli ve örgütsel faaliyetlere eğilimi olan insanlardır. Sosyal olarak önemli davranış normlarına yönelik, yüksek düzeyde konuşma geliştirmeye dayanan iyi bir anlatıcı hediyesi olabilir. Sosyal alanda iyi bir adaptasyona sahip olmak, diğerlerinin üzerinde baskın bazı sınırlarda tutulur.

Formül çizimleri: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

• En sert başkaları üzerinde hakimiyet 901, 910, 802, 811, 820 alt tiplerinde ifade edilir;
• sideitly -U 703, 712, 721, 730;
• İnsanlarla konuşmaya maruz kaldığında - sözel lider veya "alt tipi öğretme" - 604, 613, 622, 631, 640.

Bu niteliklerin tezahürünün zihinsel gelişme seviyesine bağlı olduğu unutulmamalıdır. Yüksek bir gelişme seviyesi ile, bireysel özellikler geliştirilir, uygulanır, oldukça iyi gerçekleştirilmiştir. Düşük gelişme seviyesi ile profesyonel faaliyetlerde tespit edilemez, ancak yeterince durumlarda durumdaysa, duruma katılırlar. Bu, tüm özellikler için geçerlidir.

II Tip - " sorumlu sanatçı"" Yönetici "tipinin birçok özelliğine sahiptir, ancak sorumlu çözümler yapımında sıklıkla dalgalanmalar vardır.

Bu tür insanlar "iş yapma yeteneği", yüksek profesyonellik, yüksek profesyonellik, kendilerine ve başkalarına karşı yüksek bir sorumluluk duygusuna ve kendilerine talep eden, doğru noktayı çok takdir eder, yani Doğruluğa duyarlılık artışı ile karakterize edilir. Genellikle aşırı gerilim sonucu somatik sinir kaynağı hastalıklarından muzdaripler.

Formül çizimleri: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III Tipi - " alârma"İnce el becerilerinden edebi armağanlara kadar yeteneklerin ve hediyelerin çeşitliliğini karakterize eder. Tipik olarak, bu türdeki insanlar bir mesleğin parçası olarak yakındır, tamamen tersi ve beklenmedik bir şekilde değiştirebilirler, esasen ikinci meslek olan bir hobiniz var. Fiziksel olarak karmaşa ve kiri tolere etmeyin. Genellikle diğer insanlarla bu nedenle çatışır. Artan güvenlik açığı ile farklı ve genellikle şüphe. Yumuşak bir olumaya ihtiyacımız var.

Formül çizimleri: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

• 415 - "Şiirsel alt tipi" - genellikle resmin böyle bir formülüne sahip kişiler şiirsel arma vardır;
• 424 - İfade göre tanınan kişilerin alt tipi: "Bu kötü iş nasıl olabilir? Kötü bir şekilde nasıl çalışabileceğini hayal edemiyorum. " Bu türdeki insanlar işte özel bakım ile karakterize edilir.

İv tipi - " bilim insanı" Bu insanlar gerçeklikten kolayca soyutlanır, "kavramsal bir zihin" bulundurun, "hepsinde" teorilerini geliştirme yeteneğinde farklılık gösterir. Genellikle zihinsel dengeye sahiptir ve rasyonel olarak davranışlarını düşünürler.

Formül çizimleri: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

• 316, teoriler yaratma yetenekleriyle, küresellerin faydası veya daha büyük ve karmaşık koordinasyon çalışmaları ile karakterize edilir;
• 325 - Yaşam, sağlık, biyolojik disiplinler, tıp bilgisi için büyük bir tutku ile karakterize edilen alt tip.

Bu tür temsilcileri genellikle sentetik sanatlarla uğraşan kişiler arasında bulunur: sinema, sirk, tiyatro-muhteşem müdür, animasyon vb.

V Tipi - " sezgisel" Bu türdeki insanlar sinir sisteminin güçlü bir duyarlılığına sahip, yüksek tükenmesidir.

Bir etkinlikten diğerine geçişi değiştirmek daha kolaydır, genellikle "Azınlık avukatları" uygulayın, ardından yeni fırsatlar. Yeniliğe duyarlılığı arttırdı. Görülen, genellikle başkalarına dikkat eder, iyi el becerilerine ve figüratif hayal gücüne sahiptir, bu da teknik türlerin teknik türlerine katılmayı mümkün kılar.

Genellikle ahlaki normlarını üretir, bir iç kendini kontrol ettirin, yani. Kendi kendini kontrol etmeyi tercih edin, özgürlükleriyle ilgili olanları olumsuz yönlendirin.

Formül çizimleri: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

• 235 - genellikle mesleki psikologlar veya insanların psikolojisine ilgisini çeken kişiler arasında toplanır;
• 244 - edebi yaratıcılık yeteneğine sahiptir,
• 217 - Buluşa göre faaliyetler yeteneğine sahiptir;
• 226 - Yenilik için büyük bir ihtiyaç, genellikle kendiniz için başarılar için çok yüksek kriterler koyar.

Vi tipi - " mucit, Tasarımcı, Sanatçı" Genellikle "teknik yelek" olanlar arasında bulunur. Bunlar, zengin bir hayal gücüne sahip olan, mekansal vizyon, genellikle çeşitli teknik, sanatsal ve entelektüel yaratıcılık türlerine katılan insanlardır. Daha sık, tıpkı sezgisel bir tür olarak, kendi ahlaki normları ile yaşamak, kontrolün kendisi dışında, yandan herhangi bir etkiyi kabul etmemektedir.

Duygusal, kendi orijinal fikirlerine takıntılı.

Formül çizimleri: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

• 019 - seyirciye sahip olan insanlar arasında buluşuyor;
• 118 - En önemli yapıcı yetenekleri ve icatlara yeteneğini yazın.

VII Tipi - " duygusuz" Diğer insanlara yönelik empatiyi arttırdılar, filmin zalim çerçevelerini ciddi şekilde yaşadıkları, RUT'tan kırılması ve acımasız olaylardan şok olmaları uzun zaman olabilir. Diğer insanların ağrı ve kaygıları, kendi enerjilerinin çoğunu geçirdikleri katılımlarını, empati ve sempati buldukları, bunun sonucunda kendi yeteneklerini uygulamak zorlaşıyor.

Formül çizimleri: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII Tipi - " başkalarının deneyimlerine duyarsız" Emotiv tipine karşı ters eğilime sahiptir. Genellikle, diğer kişilerin deneyimlerini hissetmez veya onlara dikkat ederek onlara aittir ve hatta insanlar üzerindeki baskıyı güçlendirir.

Bu iyi bir uzmansa, o zaman başkalarının gerekli gördüğü şeyi yapmasını sağlayabilir. Bazen, durumsal olarak ortaya çıkan "yıpranmış" ile karakterize edilir, herhangi bir nedenden dolayı, bir kişi kendi problemlerinin bir çemberine kapandığında.

Formül çizimleri: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Uygulama, büyük miktarda çeşitler de dahil olmak üzere her yaştan çocukların gelişimi için eski bir yöntemdir: Geometrik şekillerden, kumaştan doğal malzemelerden, konu, sahneden, dekoratif vb.

Her yaştan çocuklar için uygulamaların avantajları

Uygulama dersleri, çocuğun gelişmesine son derece olumlu katkı sağlayacaktır:

İşyerinin ve malzemelerin hazırlanması

Geometrik şekillerin en basit appiki olup olmadığı veya verilen verileri kullanarak uzun geçmişi yapıştırın, her şeyden önce, çocuğun işyerinin organizasyonunu ödemek için uygun dikkat gereklidir:

• makas (ciğerler, küçük, çocukların elleri için rahat, aptal uçlarla olmalı);
• aplikler için temel olacak (örneğin, beyaz bir kağıt, karton, tahta bar);
• yapıştırıcı (tercihen tutkal - ısınmayan, ısınmaz ve içmez, normal sıvı tipinin aksine);
• Çalışma malzemesi (uygulamanın ne yapılması gerektiği: renkli kağıt, kumaş, tahıllar, folyo, çiçekler vb.).

Şablonlarla çalışmak

Çocuklu uygulamaların doğru organizasyonu için, her önemsemeyi, özellikle de kalıplarda çalışmak önemlidir. Örneğin, en küçük (3-5 yıl) başvuruları, örneğin geometrik figürlerden, onlara şablonların oluşturulmasıyla ilgili sorular bırakmaz. Bu durumda, bir çizim oluşturmanız gerekir, bebeğin önceden kesilmiş öğelerle yapıştırılması gereken yerleri işaret etmeniz gerekir.

Yaşlı çocuklar için uygulamalar için hazırlanıyor olan durumlarda, organizatörün iyi bir çizim becerisine sahip değilse, bazı zorluklar ortaya çıkabilir. Açıklanan durum, daha karmaşık eskizler oluşturma, haddeleme ve çocukların gelecekteki zanaatın gerekli bileşenlerini elde edebilecekleri kendi kendine kesilmesi gerekliliği nedeniyledir.

Şablonlarla işin algoritması her bir uygulama türü için aynıdır:

• renkli bir kroki oluşturun;
• orijinal deseni kopyalayın;
• (3-5 yaş arası çocuklar için) veya parlak çizgilere bölünmüş (5 yıldaki çocuklar için) görüntüyü gelecekteki çalışmaların bileşenlerine kopyaladı;
• hazırlanan temelde basılı elemanlar.

Genç anaokulu grubu için rakamlar şablonları

Geometrik şekillerden yapılmış aplikler - en uygun Küçük Anaokulu Grubu'nun çocuklarının sığ hareketliliğinin ve yaratıcı düşüncenin geliştirilmesi için yöntem:

Daha yaşlı anaokulu grubu için şablonlar

Geometrik şekillerden gelen aplike, takviye plot resimleri, "çizim" hayvanların, kuşların resimlerini, gözleri, pençe, kanatları ve benzeri ile yapıştırarak - Çocuklu başvuru sınıflarının ana çeşitleri 4-5 yaşındadır:

Anaokulunun hazırlık grubu için rakamların kalıpları

5 yaşından büyük çocuklar için görevler, kural olarak, sadece kesmek ve yapıştırmak için değil, aynı zamanda bir şablon şablonunu bağımsız olarak hazırlamak için de ima edilir:

1. sınıf için şablonlar rakamlar

Geometrik rakamlardan yapılan başvuru, muhtemelen makasla dikkatlice tutabilen okul ve okul çocuklarını bırakacaktır.

Öğrenciler, çok sayıda kalıpla karmaşık görevlere maruz kalmaktadır - kesim için çokgenler, güçler, mükemmellik, doğruluk gerektirecektir.

Aplikler:

2. Sınıf için rakamların şablonları

Kaydırma:

Sınıf 3 için şablonlar rakamlar

Kaydırma:

4. sınıf için şablonlar rakamlar

Kaydırma:

"Yaz" konusundaki aplike

Orman aplikeleri, güneş, mantar, ağaçlar, otlar, farklı malzemelerin geometrik şekillerinden yapılmış, Mükemmel yazın çocuğun işinde yazın ortaya çıkması:

Çocuğun bir sonucu olarak, çocuk yaz döneminin tüm bileşenleri ile güneşli bir günün görüntüsünü alır.

"Sonbahar" konusundaki aplike

"Sonbahar" uygulamaları üzerinde çalışarak, bir seçenek olarak, doğal malzeme kullanabilirsiniz:

En basit manipülasyonların bir sonucu olarak, çocuk sonbahar gözeneklerinin ayrıntılarını gösteren bir aplike alacak.

"Kış" konuyla ilgili aplike

Kış teması ile çalışmak çeşitli malzemelerden yapılabilir: yün, kağıt, kumaş vb. Çocuklarda küçük motorların gelişimi açısından en faydalı olan, küçük kağıt parçalarından oluşan bir uygulamadır. Çocuk bu bileşenleri kesmemeli ve kağıdı mümkün olduğunca yırtmamalıdır. Temel, koyu mavi renkli bir karton kilidi kullanmak daha iyidir.

Verim:

1. Başlamak için çocukların, geometrik şekillerden oluşan ağaçların şablonlarını hazırlamaları gerekir. (Dikdörtgenler evdedir; kareler - pencereler evler; uzatılmış dikdörtgenler - ağaç gövdeleri; üçgenler - evlerin çatıları).
2. Elde edilen Aplike ayrıntılarını yerine getirerek, tongy kağıt sürecine geçebilirsiniz.
3. Yapılan işin bir sonucu olarak elde edilen küçük beyaz kağıt parçaları, rastgele çatıyı, dallara, zemine, kar yağışı veya sürüklenmesini gösteren.

Bir kağıda yaratıcılık sonucuna göre, Kış şehrinin imajını ortaya çıkar.

"Cosmos" konusundaki uygulama

Bir "uzay" aplike üzerinde çalışırken, çocuğa "makyaj" takımyıldızlarını sunabilir:

Yaratıcılık sonucu, çeşitli gece gökyüzü takımyıldızları elde edilmelidir: büyük / küçük bir ayı, ikizler, büyük bir köpek vb.

Geometrik şekillerden desenleri çizim

Geometrik şekillerin bir modelinin hazırlanması, çocuklarda isimleriyle ilgili bilgileri ustalaşmaya veya pekiştirmeye yardımcı olur, sığ bir motosiklet, yaratıcı düşünme, fantezi geliştirir. Bu tür bir aktivite, en basit rakamları, bileşenlerin boyut, form, renk vb. Bir desen veya sınıflandırılması için kaotik sırayla yapıştırmaktır.

Çocuktan bu tür uygulamalara olan bir ilginin doğuşu için, yetişkinler peçeteyi süslemek için sunar.

Öğrenci şablonlarını sağlayarak, bir kopyasını, bir kopyasının işin sonucu olması gerektiğini göstermek gerekir. Alternatif bir model, bir öğretmenle, nerede, Geometrik şeklin adını (renk, boyut) işitme, şablondan önce oyulmuş, çocuk, çocuğun en çok seçilmesi ve belirtilen yere yapıştırılmasını sağlamalıdır.

Uygulamaların organizatörü, ihtiyacı hatırlamak için önemlidir:

• "Öğrenci" işyerini "Öğrenciyi" genişletin: Gereksiz kaldırmak için gerekli olanı hazırlayın;
• sınıflarda, çocuğun çıkarını korumak için oyun tekniklerine başvurun;
• Çocukların dokunsal hislerin en iyi gelişimi için çeşitli uygulamalar kullanın;
• belirli bir yaş grubunun çıkarlarına karşılık gelen konuyu seçin;
• Çocuğun, sürecin organizasyonundaki hataların daha fazla analizi için yapılan çalışmalardan sonra kişisel bir görüş ifade etmesini isteyin;
• Çocuğun fantezisini sınırlandırmayın ve uygulama planını işlerdeki başvuru planını iyileştirmesine izin verin.

Geometrik şekillerin en basit yapışkan resminin tarzında yapılan başvurular, daha karmaşık seçeneklerle birlikte, her şeyden önce, çocuklara neşe getirmelidir.

Kesinlikle, "Öğretmen", görevin ifadesinden önce çocuklarla ilgilenmeli, süreçte övün ve daha önce yapılan çalışmanın avantajlarını değerlendirin. Sınıflardan zevk alarak, çocuk sadece gelişmeyecek, aynı zamanda akranlar veya ebeveynlerin şirketinde zaman geçirmek güzel, bu da uygulamaların uzun süre boyunca hayatında sıkıca köklendiği anlamına gelir.

Video: Geometrik şekillerden gelen aplike

Videodaki geometrik şekillerden yapılmış aplikler:

Hayvanlarla bir aplike nasıl oluşturulur, videoda bulun:

Öğrenme programımız bu ders ile başlar. Bu görev konuyla kabul edilir basit geometrik şekiller çizim.

Geometrik rakamlar çizim Yabancı dil geliştiren biri için alfabenin çalışmasıyla karşılaştırabilirsiniz. Geometrik formlar - herhangi bir karmaşıklığın nesnesinin oluşturulmasının ilk aşaması. Üç boyutlu bir uzay aracının yapısının basit bir küple başladığı bilgisayar simülasyonunda açıkça görülebilir. Şekilde, tüm gösterilen nesneler her zaman basit geometrik şekillere ayrılır veya ayrılır. Çizimi öğrenmek için, tam olarak tek bir şey demektir: Geometrik şekilleri doğru şekilde gösteren doğru şekilde öğrendiniz, her şeyin nasıl çizileceğini öğrendiniz.

Geometrik şekillerin yapımı.

Modelin analiziyle oluşturmaya başlamanız gerekir, mecazi olarak konuşma, yapılara köşe ve çizgiler seviyesine nüfuz eder. Bu, sadece uçakların hayali uzaklaştırılmasıyla, yalnızca satır ve köşeler (satırların yeri) oluşan bir çerçeve şeklinde geometrik bir şekil sunmak anlamına gelir. Önemli bir metodolojik yöntem, görünmez, ancak mevcut hatların görüntüsüdür. Bu yaklaşımı ilk derslerden sabitlemek, daha karmaşık modeller çekmek için yararlı bir resepsiyon olacaktır.

Ayrıca, öğretmenin rehberliğinde, levhadaki çizgilerin ve köşelerin konumunu, ışığı, sürgülü hareketlerle, kalemi basmadan belirtin.
Çizimin tabakadaki konumu, birkaç nedenden dolayı ayrı bir dikkat verilmelidir:

• Çarşafın merkezi eksenini bulmak, dikey tasarım çizgileri için bir başlangıç \u200b\u200bnoktası olarak daha fazla yapmaya yardımcı olacaktır.
• Perspektifin doğru görüntüsü için ufuk çizgisinin tanımı.
• Siyah ve beyaz modelleme, kendi ve olay gölgeleri için muhasebe, tabaka alanına sığacak ve birbirlerini dengelemek için.

Ana tasarım çizgilerini uyguladıktan sonra, konunun görünür kenarlarının ayrıntılı bir çizimi, rotasyon nesneleri (top, koni) durumunda, formun dış kenarlarıdır.

Yapısal parçanın arkasında bir barkodu izler. Geometrik eşyalara vuruşları çizmek için kuralları ve teknikleri yayarız.

Profesyonel öğrenme çizimi, kuru kuralların ve doğru şemaların nihayetinde gelecekteki besteciyi yaratıcı çalışmalara yönlendirdiği müzik dersleriyle karşılaştırılması kolaydır. Yani şekilde, bina formlarının yasaları, perspektif kuralları, gölgeler düzenleme şeması, sanatçının benzersiz şaheserler yaratmasına yardımcı olur.

Deneyimli sanatçılar neden, karmaşık çizimleri hızlı bir şekilde uygulayabilir, bu İşaretleme, bina için çok zaman harcayamazlar mı? Çünkü ilk başta sıkıca ezberlenmiş kurallar ve kanonlardı ve şimdi tam olarak herhangi bir formun yapısını net bir şekilde temsil ediyordu. Şematik bir çizim, yazarın tasarımından dikkatini serbest bırakır ve kompozisyonun odaklanmasına, fikrine, yaratılmasının imajına odaklanır. Korkmuş şemaların sanatçıya tamamen ortaya çıkmayacağına inanılıyor.
Picasso gibi bu yaratıcı ustaların nerede olduğunu görmeye değer, bu kararın yanlışlığını anlamak için verdi. Ancak en iyi çek, pratikte olduğunuz, akademik yaklaşımın artılarını görürseniz, stüdyomuzda eğitilecektir.

Sanat stüdyomuzda sizi bekliyoruz!