Technologická karta priamo vzdelávacích aktivít v staršej skupine.

Vzdelávacia oblasť: "Umelecký a estetický vývoj."

Integrácia vzdelávacích oblastí: "Sociálno-komunikačný rozvoj", "rozvoj reči".

Mbdou Kindergarten kombinovaný typ "popolak".

Vzdelár: CLLECHENKO I.V.

Téma: "Cheburashka".

Účel: Tvoriť schopnosť detí vytvoriť obraz obľúbeného rozprávkového hrdinu na obrázku: prenášať tvar tela, hlavu a ďalšie charakteristické vlastnosti.

Úlohy:

naučte sa kresliť obrys s jednoduchou ceruzkou (nie je ťažké stlačiť, nie sú kruhové čiary dvakrát).

upevnite schopnosť starostlivo maľovať obraz bez opustenia obrysu, rovnomerne, bez lúmenu, prekrývajú sa ťahy v jednom smere: zhora nadol alebo doľava doprava, alebo šikmým, vnútorným pohybom ruky.

Materiál: Uvedený papier, jednoduchá ceruzka, farebné ceruzky, pastelky, hračky Cheburashka.

V širokom kruhu vidím, vstal som všetkých mojich priateľov. Teraz pôjdeme doprava a potom choďte doľava, v centre kruhu budeme zhromaždiť, úsmev, začneme pracovať a pracovať.

Organizačný podnik

- Chlapci, miluješ hádanky?

Teraz ťa urobím hádanku a pokúsite sa to uhádnuť, len počúvajte veľmi opatrne!

Tento roztomilý, podivný nudný

Nemenovaná hračka

Bol niekedy v obchode,

Rozprávka čakala na výstavbu

A čakali. Stal sa slávnym

Jeho rozprávka nádherná

Ste ja, baby, počúvajte:

Má veľké uši,

Je hnedý,

Všetko je milované na svete!

Vie každý úprimný,

Pánsky priateľ ......... (Cheburashka)

To je pravda, dobre urobené! Samozrejme, toto je Cheburashka! Hádaj!

Odpovede deti

Cheburashka!

MOTIVITIVATION-

Chlapci, a viete, tento veľmi cheburashka v dome nie je žiadne zrkadlo a nemôže sa pozrieť na seba. Nikdy sa nevidel sám! A ani to, čo je farbou, a že je veľmi roztomilý a krásny!

Ako mu pomôcť?

Možno mu môžeme pomôcť?

Odpovedí detí.

Odpovedí detí.

Aktualizácia. Vnímanie a asimilácia nového, rozšírenia dostupných reprezentácií.

- Poďme si myslieť, čo robiť, aby som sa videl.

Áno chlapci, môže vidieť sám vo vode odrazu alebo vidieť

cartoon "O Crocodile Geno a Cheburashka," môžete mu dať zrkadlo, a on sa v ňom uvidí, a môžete ho nakresliť sami.

Čo potrebujeme nakresliť Cheburashku?

Odpovedí detí.

Aktualizácia. Vnímanie a asimilácia nového, rozšírenia dostupných reprezentácií

Čo si myslíte, akú farbu potrebujeme vziať ceruzku?

Jore, kde začnete kresliť Cheburashka?

Čo by som mal čerpať neskôr?

Chlapci, zatiaľ čo sme hovorili o Cheburashku. Sedel na polici a USA

počúval. Vezmime si ho do triedy?

Teraz ho môžete zvážiť bližšie. Upozorňujeme, aké majú vaše uši.

Koľko nôh má?

Čo ešte vidíme?

Má to chvost?

Prečo je Cheburashka tak smutný?

Odpovedí detí.

Odpovedí detí.

Detské odpovede: Veľké, sú na hlavách na bokoch, pripomínajú

tvar polkruhu.

Štyri.

Odpovede Deti: Má dobré a krásne oči, výtok trojuholníka.

- Nie.

Odpovedí detí.

Nezávislá práca detí.

Rýchli poďme rýchlo pokračovať do práce. Nakreslite Cheburashka I.

daj mu. Je potrebné si zapamätať jedno dôležité pravidlo: Najprv nakreslíme obrys jednoduchou ceruzkou a potom veľmi opatrne maľujte obraz.

Pripomínam vám deti: Uložím ťahy, v jednom smere nie

opustenie obrysu.

- Vezmite si letáky, ceruzky a pokračujte v práci.

Deti kreslia.

Poslednú fázu

Zvážiť prácu.

Myslíte si, že sa mi páčila cheburashka vašu prácu?

Aký druh Cheburashka sa páčil viac a prečo?

Chlapci, ktorí dnes kreslime?

Prečo sme to nakreslili?

Myslíte si, že sme pomohli Cheburashku?

Poďme sa rozlúčiť s Cheburashkou, nech ukázať svoj priateľ génu

Ktorí umelci v našej skupine.

Odpovedí detí.

Odpovedí detí.

Cheburashka.

Odpovedí detí.

Abstraktné triedy

Vzdelávateľ Marchenko Tatyana Sergeevna

"Cheburashka". Abstraktné triedy kreslenia v seniorskej skupine

Obsah softvéru: Pokračujte v rozvíjaní záujmu detí do vizuálnej aktivity. Zlepšite vizuálne zručnosti a zručnosti, prejdite objektom na obrázku, znak rozprávkové znaky. Ak chcete upozorniť deti na rozdiel vo forme, veľkosti, podiely častí, podporovať tieto rozdiely na obrázku. Naučte sa nakresliť akvarel. Naučte sa nakresliť štetcov rôznymi spôsobmi: široké linky - všetky hromady, tenký - koniec kefy. Nakreslite end kefa drobné škvrny (oči, nos). Pokračujte v zlepšovaní schopnosti detí zvážiť prácu, radujte sa v dôsledku toho.

Materiál pre prácu: Biely list papiera A-4, akvarel, kefa. Vizuálny materiál: Portrét Cheburashka, Hračka Cheburashka.

Claudion: Na doske visí obrázok s obrázkom Cheburashka. Zobrazenie detí Hračka Cheburashka.

Vzdelár: Deti, všetci poznáte Cheburashka, láska sledujúca karikatúry o ňom. A Cheburashka miluje prísť na návštevu detí do materskej školy. Dnes prišiel k nám a bol veľmi šťastný, keď videl jeho portrét (ukazujem obrázok s obrazom Cheburashka). Myslíte si, deti, ako je jeho portrét? Urobme darček spoločnosti Cheburashka, nechajte každý z vás nakresliť portrét Cheburashka, aby mohol dať kresbu so všetkými jeho priateľmi. A pre to musíte pozrieť sa na hračku dobre.

Špecifikujem tvar a veľkosť dielov s deťmi: okrúhla hlava; torzo ovál; uši oválne, veľké; Pery oválne, malé.

Na veľkom hárku, ukážem metódy kresby, venovať pozornosť tomu, ako správne vyzdvihnúť farbu, nudiť kefu o vložke, nekreslite na surovej farbe. Zdôrazňujem, že pre portrét Cheburashka budeme potrebovať hnedú farbu, a keď sa kresba vyschne, nakreslíme oči a nos čiernej farby a ústa sú červené.

Navrhujem začať nezávislú prácu, sledujte deti, aby ste túto úlohu správne vykonali.

Keď deti nakreslia hračku, navrhujem, aby som počkal, kým sa farba suchou a hrajú spolu s Cheburashkou. Deti vstávajú v kruhu.

Vzdelár: deti, každý z vás na stole je krabica, v ktorej mnoho viacfarebných farieb, ale maľovali ste len hnedé. Cheburashka chce vedieť, čo farebné iné farby, povedzme to.

Dávam v mojich rukách jedného z detí Cheburashka. Dieťa: "Mám v krabici žltá farba." Odosiela hračku na ďalšie dieťa: "Mám zelenú farbu v mojom boxe", atď.

Vzdelávač: chlapci a teraz Cheburashka vám dáva hádanky a pokúšate sa uhádnuť, čo sú karikatúry títo hrdinovia.

1. Na harmoniku hrá, piesňa spieva zábavu. A nie je smutný, rád počúva všetkých ľudí. Sľubuje vám, že raz za rok bude hrať za vás. (Crocodile Gena)

2. Dlhý nos, Dumb Look, veľmi miluje všetkých chlapcov Karabáš, sa nebojí a pripravuje sa bojovať s ním (Pinocchio)

Pozývam deti, aby si sadli znova na stoloch a nakreslite oči, nos a ústa. Upozorňujem na skutočnosť, že potrebujete opláchnuť kefu dobre pred viazaním inej farebnej farby. Na konci hodiny, Cheburashka spolu s deťmi považuje svoje portréty, chváli deti, je prekvapené, ako dobre vedia, ako kresliť. Vzdelár: Deti, poďme spievať pre našu hosťovú pieseň. Zapnem pieseň z karikaturu o Cheburashku. Deti prehliadajú koberec, tanec a spievať spolu s Cheburashkou.

Cheburashka vďaka deťom

zbiera výkresy

hovorí zbohom a listy.

Pokichenko inessa valerievnaPedagóg
klauzuly vaninského okresu územia Khabarovska

Cieľ: vytvoriť schopnosť detí vytvárať na obrázku Obraz obľúbeného rozprávkového hrdinu: prenášanie tela tvar, hlavu a ďalšie charakteristické vlastnosti. Úlohy: Naučte sa nakresliť obrys s jednoduchou ceruzkou (nie je potrebné ho stlačiť, nie sú kruhové čiary dvakrát). Upevnite schopnosť starostlivo maľovať obraz bez opustenia obrysu, rovnomerne, bez lúmenu, prekrývajú sa ťahy v jednom smere: zhora nadol alebo doľava doprava, alebo šikmým, vnútorným pohybom ruky.

Technologická karta priamo vzdelávacích aktivít v staršej skupine.

Vzdelávacia oblasť: "Umelecký a estetický vývoj".

Integrácia vzdelávacích oblastí: "Sociálny a komunikačný rozvoj", "rozvoj reči".

Mbdou Kindergarten kombinovaný typ "popolak".

Vzdelár: Cleichenko I.V.

Téma: "Cheburashka".

Cieľ: vytvoriť schopnosť detí vytvárať na obrázku Obraz obľúbeného rozprávkového hrdinu: prenášanie tela tvar, hlavu a ďalšie charakteristické vlastnosti.

naučte sa kresliť obrys s jednoduchou ceruzkou (nie je ťažké stlačiť, nie sú kruhové čiary dvakrát).

upevnite schopnosť starostlivo maľovať obraz bez opustenia obrysu, rovnomerne, bez lúmenu, prekrývajú sa ťahy v jednom smere: zhora nadol alebo doľava doprava, alebo šikmým, vnútorným pohybom ruky.

Materiál: Landscape list papiera, jednoduché ceruzky, farebné ceruzky, pastelky, hračky Cheburashka.