Typ časopisu a hlasu. Čo je všeobecné a čo sa líši? Scenár Lekcia "Timbra - Hudobné maľby Otázky a úlohy

Typ časopisu a hlasu. Čo je všeobecné a čo sa líši? Scenár Lekcia
Typ časopisu a hlasu. Čo je všeobecné a čo sa líši? Scenár Lekcia "Timbra - Hudobné maľby Otázky a úlohy
20.06.2019

Pracovné lekcie (abstraktné hodiny)

Základné všeobecné vzdelávanie

Linka UKK V. V. ALEEV. Hudba (5-9)

Pozor! Miesto správy lokality nie je zodpovedná za udržiavanie metodického vývoja, ako aj za zhodu rozvoja GEF.

Umc"Hudba" V. V. ALEEVA a kol.

Účel lekcie:vypočutie a pocit úlohy časového limitu pri vytváraní hudobného a maliarskeho obrazu

Úlohy Lekcia:

  1. emocionálne, vedome, holisticky vnímajú hudbu na úrovni kľúčových vedomostí;
  2. vzdelávanie kultúry poslucháča, čitateľa, diváka, umelca;
  3. tvorbu hlasových cholarových zručností.

Predmetové kompetencie

  • rozbaliť myšlienku rubra ako prostriedok hudobnej expresície
  • zistite, čo je spoločné medzi časom a malebnými farbami a tým, čo sa od seba líšia
  • obohatiť vedomosti o hodnotách husľového, úplne
  • zoznámte sa s prácou skladateľov Nikolai Andreevich Rimsky-Korsakov, Sergey Vasilyevich Rakhmaninova, Johanna Sebastian Baha
  • dozvedieť sa o úlohe jazyka v obraze hudobného "hrdinu" (Symfonic Suite "SheheHherazada", Opera "Hovorí o car Salsan", Suite číslo 2 pre orchester
  • naučte sa počúvať časovú a malebnú krásu hudby
  • rozvíjať vokálnu zborovú gramotnosť

Informačná kompetencia

  • nájdite kľúčové znalosti v textovom materiáli (Timbre ako prostriedok hudobnej expresivity, Timbre - ako obrazové farby, Timbre ako odraz obrázkov a emocionálnych stavov)
  • rozvíjať chápanie čítania hudobného a informačného textu (čítaním hudby - želáme si zapamätať si svoje písanie, čítanie roztomilých umeleckých textov obohacuje rečovú kultúru, čítanie textu vytvára účinok divadelnosti v lekcii)
  • byť schopný nahradiť stručné záznamy materiálu lekcie

Sociálna kompetencia

  • nájdite produktívnu spoluprácu s rovesníkmi v procese prípravy na súťaže piesní, hudobných koncertov (výber piesne, výber zloženia účastníkov súboru, koordinácia skúšobného času)

Komunikačná kompetencia

  • vzdelávanie kultúry komunikácie prostredníctvom čítania a reprodukovania textu hudobného vzdelávania (počuť a \u200b\u200bpočúvať odpoveď iného študenta)
  • vytvorenie kultúry analýzy textu na príklade príjmu "Popis" - popis charakteristík časopisov hudobných nástrojov

Osobná kompetencia

  • stavať sa na vybudovanie nezávislej komunikačnej trasy s umením (Self-počúvanie hudby doma, získavanie záznamov klasickej hudby pre domáce phoney, návštevy koncertov, účasť na hudobných súťažiach piesní, učenie sa hrať hudobné nástroje, čítanie literatúry o umení)

Umc: Hudba. Stupeň 6: Podľa programu V.V. ALEEVA, T.I. Naumenko, tzv. Kichak:

  1. Naumenko, T.I., Hudba. 6 CL: Študent. Pre všeobecné vzdelávanie. Inštitúcie / T.I. Naumenko, V.V. Aleev.- 6 - E EDD., Stereotyp. - M.: Drop, 2006.- 117
  2. T.I. Naumenko, V.V. Aleev, hudba. 6 cl. Fochrestomatia.- M.: Drop, 2009, 2cd
  3. Naumenko t.i. Hudba. Denník hudobného odrazu. 6 cl: Príručka pre všeobecnú tvorbu. Inštitúcie / T.I. Naumenko, V.V. Aleev, tzv. Kichak.- M.: Drop, 2009.- S.72
  4. Tzv Naumenko, V.V. Alyaev Mooky čítanie a metodické odporúčania pre učiteľa. - m.: Pokles

Hudobné nástroje: Akordeón, klavír.

Vybavenie: počítač, multimediálny projektor, obrazovka.

Zdroje:

  1. Aleev v.v. Hudba. 1-4 CL ..: Program pre všeobecné vzdelávacie inštitúcie / V.V. Aleev, t.i. Naumenko, tzv. Kichak-M.: Drop, 2010. - s. 53
  2. Aleev v.v. Hudba. 1-4 Cl., 5-8 CB.: Programy pre všeobecné vzdelávacie inštitúcie / V.V. Aleev, t.i. Naumenko, tzv. Kichak.- 6. ed., Stereotyp. - M.: Drop, 2008.- P. 53
  3. V.V. Aleev o úlohe učebnice v lekciách hudby // umenia a vzdelávania. Metodika časopisu, teória a postupy umeleckého vzdelávania a estetického vzdelávania. № 5 (55) .- M.: 2008.- S.71
  4. Ivanov D. Kompetencie a spôsobilosť v modernom vzdelávaní / Dmitriji Ivanov. - M.: Čisté rybníky (knižnica "1. septembra", "Vzdelávanie. Vzdelávanie. Pedagogika." State 6 (12)) .- S. Osem
  5. O. Lokteva interiérový dizajn prostredníctvom hranolu umenia z 20. storočia // umenie číslo 14 (446), 15. júla 2010. Vzdelávacie - metodické noviny pre učiteľov MHC, hudba, od. Vydavateľstvo "prvý september" .- M. 2010.- P.4
  6. T.V. Merkulova, t.v. Beglova čas - manažment pre deti, alebo ako učiť školákov, aby organizovali svoj čas. - M.: Pedagogická univerzita "rúra september" 2011.- 40 p.
  7. Shensev V.A., SHEL'LONTSEVA L.N. Implementácia prístupu kompetencie v učení: výcvikový manuál. OMSK: BOOK "RIAZ" .- 2009.- P. 4; päť

Domovská kniha učiteľa: Čítanie hudobnej lekcie

  1. Mikheeva L. Hudový slovník v príbehoch. - m.: 1984.-C.141
  2. Rapatskaya L.A., Sergeeva G.P., shmagina ts Ruská hudba v škole / ed. L.A. Rapack.-m.: Humanit. ed. Centrum Vlados, 2003. - C.185
  3. Slovo o hudbe: RUS. Skladatelia storočia XIX.: Reader: KN. Pre študentov umenia. Triedy / Sost. Vb Grigorovich, Z.M. Andreeva. - 2. ed., UHR.-M.: Vzdelávanie, 1990.- S. 191
  4. Smirnova E. Ruská hudobná literatúra: Pre VI -viic. DMSH. Tutoriál. - M.: HUBUSKO - 2000.- P.106
  5. Sposobin I.V. Teória základnej hudby: Návod pre hudobné školy. - 7. ed. M.: Hudba: 1979.-str.48

Počas tried

1. Organizačný moment. Pozdrav

Odhadovaný list štúdia v triede:

  1. "Najlepší partner" (schopnosť počúvať a počuť odpovede študentov)
  2. "Najlepší výskumník" (schopnosť pracovať s textom návodu - tutorial, zošit)
  3. "Najlepší poslucháč" (počúvanie hudby)
  4. "Najlepší umelec" (naplnenie repertoáru piesne)

Záznam v notebooku:

Téma lekcie: TIMBRES - MUSICKÉ FARBY

Účel lekcie:

  1. rozšíriť vedomosti o tech
  2. počuť úlohu časového limitu pri vytváraní hudobného a malebného obrazu

2. Skúsenosti s tvorivými aktivitami študentov v procese zvládnutia hudobných poznatkov

Učiteľ: V základnej škole, porovnávali hudobné zvuky s farbami v maľbe, povedal, že každý hudobný nástroj má svoj vlastný jedinečný zvuk, jeho čas. Tak, orgán a zvuk flautu inak. Príloha 1.

Záznam v notebooku: Tebre - "Sound Color"

Učiteľ: Čo si myslíte, že hudobné timbres sa často porovnávajú s farbami v maľbe.

Zrenica:Rovnako ako farby vyjadrujúce farebné bohatstvo okolitého sveta, vytváranie príchute umeleckých diel a jeho náladu, hudobné timbres tiež prenášajú znásobosť sveta, jeho obrazy a emocionálne stavy.

(Študent nájde reakciu vyhostenia na učebnicu hudby Page 117).

Učiteľ: Vysvetlite výraz: "Hudba je neoddeliteľná od Tharbre, v ktorej znie."

Študent: Hudba sa skladá z rôznych inkarnácií, a v každej z nich sa uhádne vlastná duša, jedinečný vzhľad a charakter. Takto skladatelia preto nikdy nevytvárajú takúto hudbu, ktorá môže byť určená pre akýkoľvek tón; Každý, dokonca aj ten najmenší, práca určite obsahuje indikáciu nástroja, ktorý by ho mal vykonať.

Zrenica: ...(tvoja odpoveď)

Učiteľ: Zvážte poznámkový príklad 38, Strana 117 nášho návodu.

Prezentoval fragment zo šiestej sady "Shehehherazada" Nikolai Andreevich Rimsky-Korsakov (Príloha 2, Dodatok 3)

Skladateľ poukázal na hudobný tempo LETETO (pomaly), sólový nástroj - husle z rodiny reťazcov nástrojov (je prezentovaný na obrázku) a určiť povahu zvuku (expresívne).

Učiteľ:Čo je známe o charaktere husle?

Zrenica:Každý hudobník vie, že husle je neodmysliteľným spevákom, takže sa často obvinení z hladkej, piesňovej melódie, ktorá má špeciálnu zaoblenú líniu riadkov. (Náš návod, strana 118, pomáha pamätať predtým získané vedomosti)

Záznam v notebooku:Husle - spev, pieseň.

Vypočutie hudby:CD 2, č. 8. N. Rimsky-Korsakov, Schehrazada Theme, od Suite "Shehlezadada", fragment

Učiteľ:Husle má nielen schopnosť byť spevákom a pieseň. Má mnoho talentov. Aká je iná schopnosť husle?

Zrenica:Virtuozita je tiež známa, jeho schopnosť vykonávať najrýchlejšie melódie s mimoriadnym jednoduchým a lesklým. (Pomáha nášmu tutoriálu odhaliť ďalšie husľové schopnosti).

Pokračujeme v nahrávaní v notebooku: -Virtoon

Učiteľ:Táto schopnosť umožňuje mnohým skladateľom vytvoriť nielen Virtuoso hrá pre husle, ale používať ho na prenos zvukov nie je hudobný charakter! Dnes budeme počúvať let čmeliak z Opery N.A. Roman Corsakov "Príbeh o car saltan." Pripomeňme si literárny graf o lete čmeliak.

Zrenica:Angry Bumblebee, pripravuje sa na starosti Bubarich, robí jeho slávny let. Zvuk tohto letu, ktorý hudobný reprodukuje s vizuálnou presnosťou a obrovským vtipom, je vytvorená husľová melódia, takže rýchla, že poslucháč skutočne zostáva dojem GROZNUTÉHO BUMBLEBEE.

Učiteľ:Pred počúvaním hudby poznámkou tesného príkladu 39, strana 118. Rýchle stimulované "Vivach" je indikované - "Sám". Rýchly let šestnásteho Notch nás kreslí pohybový pohyb guľky.


Vypočutie hudby:CD 2, č. 9. N. Rimsky-Korsakov, "Let Bumblebee", z opery "Príbeh o cárovej saldán", fragment

Učiteľ:Cello je tiež súčasťou reťazcov rozbitých nástrojov. Dodatok 5. Nástroj je prezentovaný na strane 119. Čo vieme o charaktere zvuku Cella?

Zrenica:Mimoriadne tepelné a expresivity Cello prináša bližšie k intonácii s živým hlasom - hlbokým, vzrušujúcim - emocionálnym.

Záznam v notebooku:Cello - teplo, hĺbka zvuku

Učiteľ:Toto prekvapenie zvuku valóna je nezvyčajne teplé a výrazne a povolené vykonávať hlasové práce v inštrumentálnom usporiadaní. Page 119 predstavuje ilustráciu nástroja a notebooku "WISE" S.V. RACHMANINOVA, so širokým, komplexným, jesť legato (ARC spojovacie zvuky).


Učiteľ:Poďme otvoriť hudobný odrazový denník, strana 19. Prečítajte si úlohu.

Zrenica:Podpíšte názov hudobných nástrojov. Zadajte skupinu Symfony orchester, v ktorej sú tieto nástroje zahrnuté.

Úloha sa vykonáva: "Krátka stuha" - zapadá do slova "Cello", "Dlhá stuha" - "Silná rozsah skupina".

Vypočutie hudby:CD 2, No. 10. S. Rakhmaninov, VOCALIZ (v usporiadaní pre celulón), fragment

Učiteľ:V našej lekcii budeme počuť aj časový limit náradia z rodiny drevených vietorov - časový limit flautu. Dodatok 6.

Na strane 120 učebnica predstavuje jeho ilustráciu. Kde je ľahkosť, milosť a milosť v hudbe, tam a vládne flautu. Čo si myslíte, že je charakteristická pre flomety?

Zrenica:Sofistikovanosť netesnosti zimbre v kombinácii s jeho inherentným vysokým registrom dáva flautu a dotýkať sa expresivity (ako v "melódiách" z opery K. Glitka "Orpheus a Eurydic") a pôvabný vtip.

Učiteľ:"JOKE" I.S. Bach z apartmánu č. 2 pre orchestru - príklad takéhoto elegantného - humorného zvuku flautu. V novom príklade 41 uvidíme "OpenWork", "Fluttering" Poznámka záznam pre flomety.


Učiteľ: Hudobný reflexný denník znova, strana 19. Budeme pokračovať v plnení úlohy. Aký hudobný nástroj, skupina symfonického orchestra, ktorú zadáte?

Zrenica:"Krátka páska" - zapadá do slova "flaute", "dlhá stuha" - "Drevená duchovná skupina".

Vypočutie hudby:CD 2, č. 11. I.S. Bach, "vtip." Z Suite číslo 2 pre orchestru, fragment

3. ZÁVER

Učiteľ:Hudobný materiál hodiny bol študovaný. Čo možno uzavrieť?

(Študenti určujú výstup lekcie na vlastnú päsť a pomocou učebnice textuálneho materiálu študovaného)

Medzi nimi:

  1. Každý hudobný nástroj má svoj vlastný čas.
  2. Hudobné timbers možno porovnať s farbami v maľovaní
  3. Timbre pomáha "vidieť" hudobný hrdina
  4. Hudba je neoddeliteľná z Timbre
  5. ... (možnosť odpovede)

Písanie v notebooku: Každý hudobný nástroj má svoj vlastný čas.(alebo napísať výstup predtým vyjadrený)

4. Domáca úloha

Denník hudobných pozorovaní (str.18)

Učiteľ:Na lekcii ste rozšírili naše vedomosti o Tebré, počúvali hudbu vykonanú husľovým, flautami, violončekom. Čítať v denníku hudobných pozorovaní, úlohy.

1. Aké inštrumentálne timbres by dostali rôzne zvuky prírody?

Prečerpanie morských vĺn ...

Spievajúce Nightingry ...

2. Môžem "hlasu" tichú povahu, občiante si vlastné timbre

divoký kvet ...

mocný strom (dub) ...

(Vzhľadom na skutočnosť, že úloha je určená v rámci materiálovej štúdie len v tejto lekcii, to znamená, že na hodine sú počuť, že odpovede sú počuť, že domy zostávajú odpovede zapísať.)

5. VOCAL-CHORAČNÁ AKTIVITA

Denník hudobných pozorovaní, str. 72. "husle", básne I. Bivovarova, M. Slavkin Music

Učiteľ:Takže na našej lekcii:

  1. rozšírili sme naše vedomosti o Tebre
  2. Študoval na počúvanie a odlíšenie časovej krásy husle, violončela, flutes
  3. prečítajte si hudobné texty v učebniciach;
  4. študoval krásne a správne spievať
  5. za výkon domácej úlohy.

Ďakujeme za kreativitu v lekcii!

Lekcia 28.

Téma: TIMBRES. Temmers - Hudobné farby.

Ciele Lekcia:

    Naučiť sa vnímať hudbu ako neoddeliteľnú súčasť života každého človeka.

    Rozvíjať opatrný a priateľský postoj k životnému prostrediu.

    Emocionálna citlivosť na hudobné javy, potrebu hudobných skúseností.

    Rozvíjať záujem o hudbu prostredníctvom tvorivej sebavyjadrenia, ktorá sa prejavuje v premýšľaní o hudbe, vlastnej tvorivosti.

    Tvorba divákov kultúry založená na akvizícii do vrcholových úspechov hudobného umenia.

    Zmysluplné vnímanie hudobných diel (znalosť hudobných žánrov a foriem, prostriedkov hudobnej expresície, povedomie o vzťahu medzi obsahom a tvarom v hudbe).

HUDICKÁ HUDICKÁ LEKCIA:

    N. Rimsky-Korsakov. Tému shehehherazada. Z Symfonic Apartmán "Shehehherazada" (sluch).

    N. Rimsky-Korsakov. Letu čmeliak. Z opery "príbeh cára saltanu";

    Hudobníci.Nemecká ľudová pieseň (spev).

    M. slavkin, básneI. BIVOVAROVA. Husle (spev).

Ďalší materiál:

Počas tried:

    Organizovanie času.

    Hlásenie tém.

    Pracovať na lekcii.

Tibres - Hudobné farby

Účel: oboznámiť študentov s rôznorodosťou amfónov symfonického orchestra.

Úlohy:

    tvorba umeleckej kultúry študentov: počúvanie pozornosti, vykonávania aktivít, ako je sebavyjadrenie skúseností v spevácke, hudobné a rytmické aktivity (hra na nástroje);

    Rozvíjať hudobné sluch;

    Optimalizujte kreatívnu kvalitu osobnosti.

Slide číslo 1.

Učiteľ:

    Dve práce pred vami: jedna čierna a biela a druhá je farebná. Ktorý z nich je expresívnejší, svetlý, krásny?

    A s tým, čo umelec dosahuje túto expresivitivosť a krásu?

    S pomocou farieb.

Niekedy sa symfonický orchester porovnáva s paletou maliara. Môžeme hovoriť o farbách v hudbe? A ak áno, čo je to pre farbu? ..

    Samozrejme, budeme hovoriť o farbe hlasov hudobných nástrojov alebo o drevo.

Aj v hudbe majú svoje vlastné farby, ktoré sú šikovne používané skladateľmi. Koniec koncov, každý nástroj má jedinečný hlas alebo ako hudobníci hovoria, že ich čas ...

Rovnaká poznámka môže hrať rôzne nástroje, ale ... reťazec znie inak ako kovová alebo drevená doska a drevená trubica nezmizne ako sklo.

Téma našej lekcie: "Thembres - Hudobné farby" ( sLIGHTSHOUND 2. )

A naše úlohy ... (Prečítali sme na Bezborení 3):

Dnes smepredstavujeme s timbroumosadz I. šok nástroje a skústeukázať že hlasy týchto nástrojov nie sú lenrôzny navzájom, ale ajrôzne farby .

To mi pomôže nielen chlapci, ktorí pripravili informácie o nástrojoch, ale všetci z vás.

Počúvanie hlasov nástrojov, musíte vyzdvihnúť "COLOR" zodpovedajúce náradiu Timbre: Napríklad zvonenia je jasná farba, hluchý - tmavý. Môžete použiť odtiene farieb, môžete pripojiť niekoľko farieb ...

Učiteľ: Takže, zoznámi sa so skupinou drevených veterných nástrojov. Názov "mosadze" hovorí, ako je zvuk týchto nástrojov extrahovaný .... To je pravda, fúkajú v nich. A začali ich zavolať drevené, pretože to robili zo stromu ...

Slide číslo 4.

Akonáhle boli drevené nástroje vyrobené z dreva, odtiaľto a ich meno "drevené". Ale v našom čase sú vyrobené z iných materiálov, ako sú plastové, kovové a dokonca sklo.

Slide Number 5 flute

Zrenica: Flute je jedným z najstarších hudobných nástrojov. Jeho pôvod je stratený v hlbinách storočia, ale moderná flauta je ďaleko od starej. Má najvyšší hlas medzi vetrom. Nemá rovnocennú v imitácii sveta prírody: Bird hlasov, v obraze rozprávkových stvorení, obývajúcich lesov, riek.

Jeho zvuk je ľahký, zvonenie, svetlo a pohyblivé

Počúvať(Vyberieme farbu hlasu flétna).

Slide číslo 6 Obole

Zrenica: Vstup do orchestra v 17. storočí sa obákom okamžite stal kumometu hudobníkov a milovníkov hudby.

Goby je najlepšie možné vyjadriť lyrický sentiment, jemnú lásku, submisívnu sťažnosť, horké utrpenie.

Zvuk je teplejší a hustý ako flauta, jeho hlas môže byť rozpoznaný ako keby na "nosový" tieň.

Počúvať(Vyberieme farbu hlasu GOB).

Slide Number 7 CLARINET

Zrenica: Zdá sa, že len za 18 mesiacov, ale je to jediná zo všetkých zmien zvuku zvuku z silného až sotva zvuku. Clarinet je k dispozícii: je dobré vyjadriť radosť, vášeň, dramatické pocity.

Zvuk je veľmi čistý, transparentný a zaokrúhlený, sa vyznačuje šľachticou.

Počúvať(Vyberieme farbu hlasovania klarinetu).

Slide Number 8 Baspoon

Zrenica: Posledná filmová skupina drevených nástrojov- Basko . Objavil sa v 17. storočí, ako najnižší zvukový nástroj. Toto je basa. Jeho drevený kufr je taký veľký, že je "zložený" na polovicu. Tým sa pripomína pletenie palivového dreva, čo sa prejavilo v jeho mene: "Fagot" z taliančiny znamená "pletenie".

Jeho zvuk presne charakterizuje spisovateľ Griboedov v "smútku z mysle": "... Hircun, extravantory, Baroin ...". Naozaj,fagot's Timbre je trochu škodlivý, brúsenie, ako keby hlas starého muža.

Môže to byť nervové, posmievajúce sa, možno smutné, smutné.

Počúvať(Vyberieme farbu hlasu fagoty).

Slide Number 9 Copper Spirit Group

Učiteľa. Ďalšou skupinou nástroje veternej energie je meď. Ako sa uvádza názov, materiál, z ktorého sú nástroje sú vyrobené, je kov, hoci nie nevyhnutne meď, často je mosadz, cín atď. Zliatiny. V orchestre "Meď" môže ľahko vypustiť zvyšok nástrojov, takže skladatelia majú svoj zvuk s opatrnosťou.

Táto skupina sa objavila neskôr ako iné orchestrálne skupiny. Zahŕňa: potrubie, roh a trubica. Oznámenie s medenými nástrojmi Poďme začať s potrubím.

Slide Number 10 potrubia

Zrenica: V stredoveku, potrubia sprevádzali slávnosti a slávnostné obrady, zvolal armádu, aby bojovala, otvorila rytierske turnaje. Často vykonáva militantné signály, ktoré začali volať "Fanfares".

Zvuk je svetlý, ďalekozemský, slávnostný, slávnostný.

Slide No. 11 Francúzsky

Zrenica: Stalo sa to od starovekého loveckého rohu. Názov "Francúzsky roh" z nemčiny znamená "lesný rog". Dĺžka kovovej trubice dosiahla takmer 6 metrov, preto bola ohnutá ako umývadlo. Podlaha, úprimný hlas vám umožňuje vykonávať široké, hladké melódiá.Zvuk - mäkké, "lenivé", teplé.

Slide Number 12 TUBA

Zrenica: Najnižší zvukový nástroj medzi meďou je trubica. Bola vytvorená v 19VEK.

Zvuk - hrubý a hlboký, "zle".

Počúvať(Vyberte farbu trubiek rúrok).

Slide Slides №13 perkusové nástroje

Učiteľa. Priblížili sme sa k poslednej skupine orchestra - šoku. Jedná sa o veľkú skupinu, v ktorej literáci zahŕňajú malé a veľké bubny, tam, tam, trojuholník, zvončeky, zvony, xylofón. Všetky z nich kombinujú všeobecný spôsob, ako extrahovať zvuk - úder. Prvok týchto nástrojov - rytmus. Žiadny iný nástroj nemôže poskytnúť hudbu takúto elasticitu a dynamickú, ako šokujúce.

Konštantný, povinný účastník orchestra je len jeden nástroj - Litavra.

Snímka №14 litravy

Zrenica: LITAVRA - staroveký nástroj je medené kotly, utiahnuté na vrchole kože, na ktorom zasiahli malý šľahač s okrúhlym mäkkým hrotom.

Zvuk rôznych odtieňov: z sotva zvukovú strašku na výkonnú obrazovku. Môže prenášať pocit postupnej akumulácie rytmickej energie. Počúvať

Snímka №15 xylofón

Zrenica: Xylofón – nástroj s množstvom drevených dosiek, na ktorých zasiahli dve kladivá.

Zvuk je ostrý, šteklenie, silné.

Počúvať(Vyberieme farebný hlas LITAVR).

Učiteľ: A teraz, zatiaľ čo asistenti budú umiestniť vašu prácu na palube, budeme expresívne prečítať charakteristiky objektov všetkých nástrojov

Slide №16 (Prečítajte si výrazne)

Flauta: Jednoduché, zvonenie, svetlo a pohyblivé.

OBOE: Teplý a hrubý s "nosovým" odtieňom.

CLARINET: Čistý, priehľadný a zaoblený, ušľachtilý.

Baspoon: Nakrájané, brúsenie, "krištále".

Trúbka: Svetlé, ďaleko, slávnostné, slávnostné.

francúzsky roh : Mäkké, "lenivé", teplé.

TUBA: hrubé a hlboké, "zle".

LITAVRA: Z sotva zvukového brehu na výkonnú obrazovku (poklepanie na ruke s nárastom ruky).

Slide číslo 17 (Záver)

Prečo hudobné tibres porovnávajú s farbami.

Učiteľ : Áno, farba zvuku nástrojov je bohatá a rôznorodá. Môžu byť naozaj porovnávané s farbami v maľbe avaše výkresy ukazujú, ako rôznorodý rozsah farieb, a teda hlasy nástrojov, TIMBRES sú rovnaké rôznorodé.

Blokovanie číslo 2.

Hra na nástroje Slide číslo 18

Učiteľa. Orchester je špeciálna krajina. Žije vo svojich zákonoch. Akýkoľvek nástroj v rukách hudobníka má svoje vlastné povinnosti a ak ich nespĺňa, potom ničí celok, porušuje harmóniu.

ÚLOHA:

Teraz sa niekoľko študentov pokúsi prísť s ich rytmickým sprievodom o nárazových nástrojoch (tamburína, lyžice, flauty a maratas).

Zavolajte 2-3 krát a vyhodnotite vykonanie.

Učiteľa. Chlapci vyučovali veľmi dobre rytmus na bubnové nástroje a cítili, že to nebolo veľmi ľahké vytvoriť harmóniu v orchestri.

Blokové číslo 3. Slide číslo 19 Krížovka (Každé slovo krížovka sa otvorí kliknutím)

Učiteľa. A teraz je čas skontrolovať, ako si spomeniete nástroje mosadznej skupiny, jeden z najrôznejších hlasov vo farbe.

Máte na stoloch, ktoré je číslo 2(Dodatok 2) V ktorom zadáte odpovede a potom skontrolujte spolu.

Slide s №20 Staroveké grécke divadlo.

Učiteľa.

Vokálna zborová práca.

Hudba je všeobecne neoddeliteľná od Tharbre, v ktorej znie. Či už ľudský hlas alebo Shepherd sveter spieva, počuje husľový spev alebo záhorný hlas fagoty - ktorýkoľvek z týchto zvukov je zahrnutý do palety Multicolor Tharbre Incarnátions hudby.

Hudba sa stará o myslenie, prebudí fantasy ... Predstavte si, že sme v starovekom Grécku a naša trieda je "orhestra" - miesto, kde bol zbor umiestnený, a sme zbor. A dokončil lekciu krásnej piesne "Hudba zvukov" a vaša práca na túto skladbu je možné zobraziť na obrazovke.

Snímky od 21 do 37 Žiaci pre pieseň "hudobné zvuky".

Krížovka

Horizontálne.

    Vedie celý orchester.

    V stredoveku, hra na tomto medenom nástroji sprevádzali rytierskymi turnajami, vojenskými obradami.

    V starovekom Grécku bolo miesto takzvané pre zbor.

    Tento drevený nástroj má nízky hlas.

    Názov tohto medeného nástroja preloženého z nemčiny znamená "lesný roh".

    Drevený mosadzný nástroj.

    Predkovia tohto dreveného mosadzného nástroja sú reed twinkles a víry.

    Domáca úloha.

Žiaci pre pieseň "hudobné zvuky".

"Najťažší subjektívne rozumný parameter je časový limit. S definíciou tohto pojmu, ťažkosti sú porovnateľné s definíciou koncepcie "života": každý chápe, čo to je, že pre vedeckú definíciu vedy bojuje za niekoľko storočí. "
(I. ALDO)

V prírode sa takmer nestretávame s čistiacimi tónmi. Zvuk akéhokoľvek hudobného nástroja je zložitý a pozostáva z rôznych frekvenčných komponentov - Overtones.

Dokonca aj pri veľmi zložitých zvukových kolísaniach je ľudské sluch schopné rozpoznať výšku zvuku. Avšak, v rovnakej výške, zvuk, napríklad, husle sa líši pre povesť zo zvuku klavíra. Je to spôsobené tým, že okrem výšky zvuku je vypočutie schopné vyhodnotiť "farbu" zvuku, t.j. Jeho čas.

Zvuk zvuku sa nazýva taká kvalita zvuku, ktorá bez ohľadu na frekvenciu a amplitúdu vám umožní odlíšiť jeden zvuk od druhého. Zvukový timbre závisí od celkového spektrálneho zloženia zvuku (to znamená, na ktorom sú v ňom prítomné opery) a pomer amplitúdov spektrálnych zložiek (t.j. nadtónov):

Ochton

Koncepcia tónu úzko súvisí s koncepciou výšky zvuku. Faktom je, že zvukové oscilácie sú zvyčajne komplikované.

Napríklad, ak by sme vzali prvú poznámku o oktáve na husle (frekvencia 440 Hz), potom sa v kolísaní tohto reťazca bude prítomné aj viaceré frekvencie 880, 1320, 1760, 2 200 Hz atď.

Zároveň môžu byť amplitúdy týchto frekvencií (oponódy) odlišné, t.j. Operóny budú mať iný zväzok.

Nemecký fyzik Georg Ohm prvýkrát vyjadril myšlienku, že jednoduchý zvukový audík je spôsobený jednoduchým sínusovým osciláciou ( takáto oscilácia sa tiež nazýva harmonická, je dôležité, aby sa zmiasť harmonické oscilácie, t.j. Tie, ktoré sú opísané funkciami y \u003d hriech x, atď a harmonické tvrdenia, ktoré sú tiež harmonické oscilácie, ale ich frekvencie sú tiež viacnásobnou frekvenciou hlavného tónu). Akonáhle sa tvar oscilácie stáva zložitejším, zdá sa, že opery - dojem z farby zvuku alebo jeho hodnotám.


Príklad výskytu zložitého oscilácie pridaním dvoch jednoduchých (harmonických) oscilácie.
Modrá je označená hlavným harmonickým osciláciou, ružové - oscilácia dvakrát tak dlho, ako opona alebo prvá harmonická) a zelená - výsledná komplexná (ne-harmonické) oscilácia.

Podarilo sa nám zistiť, že ucho vníma individuálne harmonické zložky zvuku a tieto komponenty spôsobujú samostatné pocity. S určitým tréningom môžete dokonca mentálne rozdeliť komplexnú periodickú osciláciu a určiť, ktoré harmonické sú prítomné v zvuku.

Ľudské sluch je teda schopné vnímať komplexnú formu zvukových oscilácie ako farby alebo čas.

Harmonické tvrdenia alebo harmonické

Oberteóny sú harmonické a ne-harmonické.

Frekvencie harmonických fortónov sú viacnásobné frekvencia hlavného tónu (harmonické tvrdenia spolu s hlavným tónom sa tiež nazývajú harmonické):

V reálnych fyzikálnych situáciách (napríklad s osciláciou masívneho a tuhého reťazca) sa frekvencia tvaroviek môže znateľne odchýliť od hodnôt, viacnásobná frekvencia hlavného tónu - takéto tvrdenia sa nazývajú ne-harmonické.

Spektrálna kompozícia a Timbre

Pomer amplitúdového frekvencie všetkých zložiek komplexných oscilácie sa nazýva spektrum zvuku a zvuky zodpovedajúce každej frekvencii prítomnej v komplexných osciláciách, spektrálnych zložkách alebo komponentoch.

Súbor spektrálnych komponentov určuje časový zväzok. A keďže každá spektrálna zložka je zvuk určitej výšky, hovorí o rubre ako samostatná vlastnosť zvuku nie je úplne správna. Je to však hlas zvuku (alebo skôr - spektrum) je zvyčajne zameranie pozornosti, pokiaľ ide o technológie spracovania zvuku.

Príklady spektrálneho zloženia hudobných zvukov:

Zvukový timbre, t.j. Vzťah amplitúdy jeho harmonických, ovplyvňuje vnímanú výšku komplexného tónu.

Fantómové frekvencie

Niekedy môže človek počuť zvuky v nízkofrekvenčnej oblasti, aj keď neexistovala takáto frekvencia v skutočnosti. Mozog vníma výšku tónu nielen jeho hlavnou frekvenciou, ale aj vo frekvencii definovanej postojom medzi harmonickými. Môžeme vnímať rovnakú výšku (prípadne s iným hlasom), aj keď hlavná frekvencia nie je počuteľná (alebo stratená) pri hraní. (Frekvenčné signály komplexného spektra bez hlavnej frekvencie (prvé harmonické spektrum) sa nazývajú zvyšný.)

Napríklad, ak je poznámka (to znamená, že nie je čistý tón) má výšku 100 Hz, bude sa skladať z frekvenčných komponentov, ktoré sú celé, aby boli viacnásobné tejto hodnoty (napríklad 100, 200, 300, 400, 500. ... Hz). Malé reproduktory však nemusia hrať nízke frekvencie, takže pri hraní môže byť 100 Hz komponent. Avšak, frekvencia zodpovedajúca hlavnému tónu možno počuť.

Tento účinok bol nazývaný "fenomén zmeškaného základného" - experiment z roku 1940 ukázal, že pocit výšky tónu spektrálneho komplexného zvuku sa nezmení, ak sa odstráni jeho hlavná frekvencia, bude dokončená mozgom založeným na existujúcich harmonické. Používa sa v zariadení na reprodukciu zvuku na rozširovanie oblasti reprodukovateľných nízkych frekvencií, ak nie je možné primerane reprodukovať takéto frekvencie priamo, napríklad v slúchadlách, mobilných telefónoch, s nízkymi rozpočtovými reproduktormi (akustické systémy) atď. .

Timbre hudobného nástroja je určený materiálom, tvarom, návrhom a podmienkami kolísania jeho vibrátora, rôzne vlastnosti jeho rezonátora, ako aj akustiku tejto miestnosti, v ktorej tento nástroj znie. Pri tvorbe každého špecifického zvuku, jej tvrdenia a ich pomer vo výške a objeme, hlukové duchovia, parametre útoku (počiatočný impulz s odstraňovaním zvuku), formou, charakteristiky vibrato a iné faktory majú kľúčovú hodnotu.

Počas vnímania TIMBRES sa zvyčajne vznikajú rôzne združenia: Hlasová špecificita sa porovnáva s organoleptickými pocitmi z určitých objektov a javov, napríklad zvuky jasný, lesklý, matný, teplý, chladný, hlboký, plný, ostrý, nasýtený, šťavnatý, kovový, sklo; \\ T Používajú sa skutočne sluchové definície (napríklad, zvonenie, nepočujúci, hlučný).

Vedecky založený tón typológie ešte nevyvinula. Bolo zistené, že fáma Timbre má zónový charakter.

Timbre sa používa ako dôležitý prostriedok hudobnej expresície: s pomocou Timbre môžete vybrať jednu alebo inú zložku hudobného celé číslo, posilnenie alebo oslabené kontrasty; Zmena teplôt je jedným z prvkov hudobnej dramaturgie.

Veľmi rozsiahle banky nových (hlavne umelo syntetizovaných) TIMBRES sú vytvorené dnes v oblasti elektronickej hudby.

pozri tiež

Literatúra

  • HazuYkin E. , Pags Y., Vnímanie hudobných teplôt a dôležitosti individuálnych zvukových harmonických, v knihe: Aplikácia akustických metód výskumu v hudobnej vede, M., 1964.
  • Garbuzov N. , Prírodné ulus a ich harmonický význam, v knihe: Zber práce Komisie na hudobnú akustiku. Pravdy hymnu, zv. 1, M., 1925.
  • Garbuzov N. , Zónová povaha vypočutia dreva, M., 1956.
  • Volodin A., Úloha harmonického spektra pri vnímaní výšky a zvuku zvuku, v knihe: hudobné umenie a veda, M. 1, M., 1970.

Nadácia Wikimedia. 2010.

Synonymá:

Sledujte, čo je "Timbre" v iných slovníkoch:

    Tebre, a [TE] ... Ruský verbálny dôraz

    lak - Tombre, a ... Ruská pravopisná slovník

    lak - Timbre / ... Morphemno-Spell Slovník

    - (Fr.). Tieň zvuku rovnakého tónu na rôzne hlasy alebo nástroje. Slovník cudzích slov zahrnutých v ruskom jazyku. Chudinov A.N., 1910. Timbre odtieňa zvuku toho istého tónu na rôznych hlasoch alebo nástrojoch. ... ... Slovník cudzích slov ruského jazyka

    - [TE] a; m. [Franz. Timbre] Charakteristická farba zvuku, ktorú mu oznámila obhrotons, pýchou, podľa ktorého sa zvuk tej istej výšky líši od seba. Príjemné, nízke t. Rôzne tibres. T. Hlasy, nástroje. ◁ Temmers, Aya, OE. ... ... Encyklopedický slovník

    - [TEMBR], Timbre, Manžel. (Franz. Timbre). Charakteristická farba, oznámená zvukom nástroja alebo hlasovania obhonami, pýchou. Soft Timbre. Sharp Timbre. Cello, huslínový timbre. Verejné zvuky reči sa medzi sebou líšia ... ... Vysvetľujúci slovník Ushakov

    lak - subjektívne vnímaný znak zvuku vo forme jeho sfarbenia spojené so simultánnym účinkom rôznych frekvenčných zvukových oscilácií obsiahnutých v komplexnom zvuku. Praktického psychológa. M.: AST, zber. S. YU. Golovin. 1998. ... ... Veľká psychologická encyklopédia

    lak - definícia bežne používaná v psychoakustike. Timbre je atribút sluchového pocitu, v ktorého definícií môže poslucháč posúdiť, do akej miery sa objavujú dva zvuky, reprezentované podobne a majú rovnaký objem ... Technický adresár prekladateľa

    - (Franz. Timbre) ..1) Vo fonetike farby zvuku definovaného polohou formant vo frekvenčnom spektre zvuku2)] v hudbe, kvalita zvuku (jeho maľba), ktorá umožňuje rozlíšiť Zvuky rovnakej výšky, vykonávané na rôznych nástrojoch alebo rôznych ... Veľký encyklopedický slovník

    Lak - Timbre. Kvalitatívne charakteristiky alebo špecifické sfarbenie zvuku, vo fyzickom zmysle, čo je určitá kombinácia tónov. T. je charakteristická pre hudobné zvuky, pre zvuky ľudskej reči. Existujúce jazyky sa líšia na T. Ako ... Nový slovník metodických termínov a konceptov (teória a prax vzdelávacích jazykov)

    Lak - Tombre, kvalita zvuku, ktorá umožňuje, keď jedna a rovnaká výška rozlišujú zvuky jednotlivých hudobných nástrojov, zvuky hlasu rôznych ľudí, atď. Timbre je spôsobený prítomnosťou v zložení zvuku nadtónov a je určený relatívnou intenzitou ... ... Veľká lekárska encyklopédia

Knihy

  • Sada tabuliek. Fyziky. Mechanické vlny. Akustika (8 tabuliek) ,. Vzdelávací album 8 listov. Článok - 5-8665-008. Proces. Pozdĺžne vlny. Priečnych vĺn. Periodické vlny. Odrazu vĺn. Stojaté vlny. Zvukové vlny. Výška zvuku. ...

Často je potrebné čeliť skutočnosti, že ľudia, ktorí sú na začiatku svojho "hlasovej" cesty a nie príliš lámanie aj v základných pojmoch (nie, že v jemnosti), zle pochopiť, čo je Timbre, a aký je typ hlasu.

Na jednej strane, učenie sa spievať to dôkladne pochopiť. Aj keď na druhej strane, akýkoľvek spevák, vážne stojí na svojej ceste, bude len smiešne v očiach svojich kolegov, ak sa ukáže, že takéto nie príliš zložité veci, ktoré nerozumie.

Začnem s najjednoduchším Kvantitatívny Porovnania, aby okamžite vysvetlila hlavný rozdiel v týchto konceptoch.

Každá konkrétna osoba má len Jeden Hlasový typ, ale Temba Môže mať obrovskú súpravu.

Je to v prvom rade, geometrické veľkosti hlasových záhybov a hrtanu, najmä časť pomenovaného "v očakávaní".

Je dôležité vedieť, že iné časti hlasového prístroja, ktoré sa nachádzajú nad samotným hrtanom, sú veľmi mobilné a zvládnuteľné (predmetom školenia, samozrejme). Ale záhyby a hory Herso sami môžu byť zmenené raz v jeho živote, a dokonca niečo nevedome.

K tomu dochádza v období "puberty", alebo v jednoduchom prechodnom, mutačnom období. Hoci slovo "mutačné" v modernom jazyku je takmer pokrčený, s odtieňom nejakej "monsterness", v slove, genetickej menejcennosti. Preto ho nebudem používať.

*****

Publiktívnosť je prechodný vek, čas otáčania detského tela do dospelých. A dospelý z detstva je iný (okrem veľkosti, hmotnosti, sily), najmä schopnosť reprodukovať potomstvo. A prechod na to trvá roky!

Všetka reštrukturalizácia tela sa vyskytuje pod pôsobením zvýšenia množstva špeciálnych látok v krvných hormónoch. Ide o katalyzátory najkomplexnejších procesov, v konečnom dôsledku otáčajú chlapca na mladého muža a dievča je v dievčati. Procesy reštrukturalizácie tela môžu pokračovať od rôznych ľudí v rôznych časoch. Vopred nie je známe, keď "hormonálna reštrukturalizácia" začína, a keď je u konca.

Vzhľadom k tomu, že píšem o vokáloch, okamžite pôjdem do podnikania - v období hormonálnej reštrukturalizácie tela, hrtanx výrazne rastie a upravuje, ako aj všetko, čo je Vnútri! Vrátane hlasových záhybov.

Keď končí puberty obdobie (opakujem, nie je možné predpovedať tento "dátum" vopred), larynx a jeho vnútorné orgány získavajú štruktúru, s ktorou bude človek musieť prejsť, alas, končí. To znamená, že nebudú v tomto "uzle" tela žiadna zmena, ak len "vlastník" sám nezačne svoj životný štýl na deštruktívnu prácu.

Mohli by ste na svojom vlastnom príklade a na príklad našich príbuzných / známych, aby ste pozorovali, ako sa hlas detí (je to spravidla, zľava), postupne sa zmení na dospelý hlas. A tie deti, ktoré hovorili "riedko" pred pár rokmi, sa zrazu otočili takmer do basov, toľko hlasu bol nižší a "mäso". Okrem toho, niekto - na basu, a niekoho a nie ďaleko od vlastností svojho detstva, hoci hlas má rovnaký spôsob.

Patrí do oboch podlaží, ale muž je veľmi lepší.

Dávam príklad realizácie tej istej osoby tej istej piesne, ale v rôznych časoch môjho života. Naraz v ZSSR, taliansky chlapec, pomenovaný Robertino Loretti, bol veľmi slávny ...

*****

To znamená, že je to v pubertálnom období, že ľudský hlas prijíma určitú TYP. Moderné vokály pôsobia v tomto zmysle, že nie sú klasické koncepty (basy, bariton, tenor, alebo protiprúd, mezzo, soprano) a jednoduchšie a prirodzené - nízke, stredné a vysoké.

Ale tradície rozdelenia hlasov Klasický Typy sú také silné, že nie je nikto, kto nebude ísť na operu sa čoskoro naučí byť vyjadrená "nefunguje". Aj keď je potrebné sa usilovať o to, pretože, ako to poviem nižšie, rozdelenie typov hlasov "Opera" jazyka pre moderných spevákov nie je správne.

Ale, ak áno (o prechodnom období a hrline), potom ako dievčatá a chlapci, sú však zriedkavé prípady, horšie spievať piesne pre dospelých nie sú horšie ako superstar? Ak sa ich dadiny a väzy ešte nevyužili, nestali sa dospelými? Čoskoro sa naučíte ...

Čo "stavia" ľudský hlas timbre je záhyby sami a čo je Vyššie Hlasové záhyby - Dutiny (Prázdne, alebo, naplnené vzduchovými) priestormi umiestnenými pozdĺž cesty prúdenia vzduchu z hlasových záhybov pred zvukom zvuku z úst.

Zmeňte záhyby po skončení "pestovania" nemôžeme, ale môže ľahko zmeniť svoje dutiny, aspoň každú sekundu ...

Takéto dutiny sú faryngeálne, ústa a nos. A nazývajú sa rezonátormi v spevu - resp. Faryngeálne, orálne a nazálne.

Tu potrebujete klamať a pochopiť, že hlas je postavený v podstate "prázdne miesta" v našom tele, a nie "materiálne" úrady. Hoci úloha "materiálu" v tejto veci je tiež obrovský.

*****

Ako bolo napísané o niečo vyššie - tieto dutiny môžu mať rôzne veľkosti, zúženia a rozširovanie, predĺžené a skrátené, alebo robiť komplexné "manévre" - expandovať, rozširovať, napríklad ... nosová dutina môže "pripojiť" na dve iné alebo " Odpojenie "Od nich (na obrázku, ktoré vidíte, len" odpojené "), a bezprostredne nad záhybmi, v predvečer hliníka, skúsený spevák sa môže naučiť" rásť "inú dutinu, ktorá neexistuje pri rozprávaní, ale Je to veľmi dôležité, keď spev, je to profesionálne spev.

S obyčajným prejavom v našom tele, pracujú hlavne dve hlavné dutiny - hrdlo a ústa, pretože nosová dutina, toto, povedzme, pomocné a malá dutina, ktorú chcete vytvoriť, neskúsený reproduktor alebo spevák, spravidla, "Od prírody" nemá č.

Teraz premýšľajte o tom, koľko rôznych časopisov je možné publikovať, len DVA páka, dĺžka a šírka, ktorej (a správnejšie využije termín - Konfigurácia) Môže sa zmeniť v pomerne širokých limitoch? Môžeme zmeniť hrdlo, znižovať alebo vychovávať hrtan, rozširovať kotviacu metódu niektorých veľkých svalov tela.

Ústna dutina mení veľkosť a tvar ústnej dier, zdvíhanie alebo spúšťanie čeľuste, ale čo je najdôležitejšie, umiestnením jazyka jedným spôsobom alebo inými ... a umiestnenie jazyka v rovnakom čase ovplyvní fary; Dutina ...

A ak je spevák profesionál? A má dva "páky" a štyri?

Počet variácií Timbre Rugly! A toto je to isté Typ Hlasovanie!

Ale alas, samotný čas je dosť veľký, závisí od typu hlasu. To znamená, že timbre nie je niečo "samo o sebe", to varianty Hlas Ako súčasť svojho vlastného typu.

Predpokladajme, že ste si kúpili "Zhiguli" ... čo a ako by ste robili s autom, bez ohľadu na to, ako boli zdobené, bez ohľadu na to, že "prírastky", ani voľné na tele alebo vložiť do salónu - "Zhiguli" zostane "Zhiguli" ... a kúpil "Mercedes"? Pokračujte v pokračovaní? Myslím, že porovnanie je dosť zrozumiteľné ...

*****

Okrem toho, "typické" vokálne štruktúry, v prvom rade, samotné hlasové záhyby môžu vytvoriť obrovské množstvo rôznych variácií ich vibrácií. To znamená, že ponúka vyššie opísané "páky" úplne iný "primárny materiál"!

Hlasový timbre - fenomén, ktorý na rozdiel od jeho "typu" môže zmeniť zo zvuku na zvuk, pre doslovne, milisekunds. To je z tej doby Dosť Zmena konfigurácie rezonátorov dutiny a zmeny v "metóde" práce hlasových záhybov. Variabilita je hlavným rozdielom medzi timbre z typu.

V príkladoch, rovnaká fráza, ten istý muž a ženský hlas, a timbers sú odlišné! Tj Lak - Toto nie je vôbec "betónovaná" povaha farby hlasu, môže sa zmeniť, na rozdiel od Typ!

Aký je dôvod rozdielu medzi ženským hlasom z muža

Dôvodom týchto charakteristík je v type hlasovania, to znamená vo veľkostiach svojho hlavného generátora zvuku, hlasové záhyby. A vo veľkosti hrtanu. A v prípade rozdielov pohlavia (muž-žena) aj vo veľkostiach rezonátorov dutín.

"A čo proti-tenor?" A napísal som - ON ROZPRÁVA, ale nie Spieva! Singing - Funkcia je zložitejšia ...

Má čas na typ hlasovania a typu hlasu o Tech?

Je vysoký mužský hlas vytvoriť časový limit, podobný nízkemu hlasu timbre na charakteristickej nízkej poznámke? Bohužiaľ nie. A naopak? Tiež č. A vysoká poznámka, SPELA, stredný hlas sa bude líšiť od rovnakého zárezu, hlas kúziel je vysoký. Ale (toto je dôležité!) A kvalifikácia spevákov bude rovnaký!

V opačnom prípade bude profesionálny baritón (podľa typu) ľahko "držať pre pás" začiatočníka tenor, ktorý, aj keď typický Tenor Timbre, ale jednoducho hlas nie je vyvinutý na úroveň profesionála! Príroda je jedna vec a učenie je úplne iné!

Hlasový typ je dôležitý pre akademické vokály. A samozrejme do určitej miery pre vokál modernej, ale len oveľa menšie. Klasická bude nevyhnutne vyžadovať presne určenie typu hlasu predtým, ako ju začnete ho vyvíjať, klasiku, tradície.

Len preto, že operné strany sú napísané na jednu alebo druhú Typ hlasovať. Tenor nespieva v opernej dávke pre basy a Soprano sa nebude vyrovnať so stranou pre kontralto. A samozrejme, samozrejme. Preto, ak sa chcete stať opera spevák (spevák), sa najprv pokúsite určiť váš typ hlasu, len aby ste vám mohli cvičiť vhodné cvičenia a zodpovedajúci hlas hudobného materiálu - Aria, Arioso atď.

A v prípade určovania typu je počiatočný časový limit veľmi dôležitý. Že tharbre, ktorý máte "v živote", existuje, pretože víťazné, aby sa učiť spevák, nemôže ich spravovať ešte. Toto "nekontrolovateľné" (zatiaľ na základe na rozdiel od) Timbre a bude "ložisko" pre učiteľa. Pretože nekontrolovateľné, alebo v jednoduchej "bežnej" hlasovej výzve sa jasne ukazuje sám Typ hlasu.

Nazýva sa to - typické.

V závislosti od učiteľov definovaných typov hlasovania budú vybudované všetky štúdie. Z nízkeho hlasu sa uvoľní (ak sa vyjde) - bass, zo stredu - baritón, a z vysoko - tenor. Triedšie gradácie určené výrazmi "lyrický", "dramatické" alebo "lyrický-dramatické" budú určené už v priebehu štúdia a ako je vyškolený. Podobne so ženami.

A len keď "vyjde", budete sa nazývať basom alebo sopranom. Kým "vyšiel" - ešte nie ste basy a nie sopran. Ste nízky typ, alebo vysoko ... Ak chcete zvážiť baritón, musíte vyvinúť hlas do schopností opera baritonu. A timbre of Bariton tu bude len dôsledkom.

Prečo potrebujete vokálnu techniku \u200b\u200ba ako to ovplyvňuje hlas

Druhým dôvodom tohto dôvodu, to znamená, že zmeny v tóne je ... Vokálna technika! V klasiku a moderných spevákoch sa výrazne líšia, ako je napísané na stránke v mnohých článkoch.

Osoba, ktorá vlastní hlasovú techniku, môže zmeniť svoj časovo abrrózne (aj keď ešte - len v druhu jeho hlasu). A paleta zvukov, ktorá je predmetom moderného speváka, je vo veľkej miere výrazne vyššia ako možnosti spevákového akademika. Existujú však vlastnosti, v ktorých je klasické výhry nepochybne. Stačí pochopiť, že pre klasiku je potrebné, aby sa na klasiku potrebovali, že klasické spevák.

Ale pre piesne iných štýlov a tibres musíte byť schopní vytvoriť ostatných!

Možno je to takáto metafora stačiť a zrozumiteľná - typický hlasový timbre je podobný prirodzene ľudskému telu. Každý z nás má svoju vlastnú postavu a nie je vždy ideálna a dokonalá. Keď sa začneme učiť vokálnu techniku, potom do určitej miery začneme "šaty". A oblečenie Môžete skryť nevýhody a zdôrazniť výhody!

A naše budúce príležitosti, štýl spevu, závisí od toho, akú techniku \u200b\u200bnás naučí. Alebo metaforicky, aké oblečenie sme kládol na váš hlas. Klasická fraktúra alebo kostým, lopta šaty bude vyzerať skvele v opernej dome, ale je divné pozrieť sa na skalný koncert alebo v popovej hviezdičke. Naopak, v Trendy Jeans a Blazer, s nejakým originálnym príslušenstvom alebo piercing nemôžete dostať do vážnej reštaurácie alebo klubu ...

To znamená, že všetko má svoje miesto. TRUE, ak človek môže zmeniť svoje kostýmy toľkokrát, potom v prípade hlasu, tento "trik" nebude prejsť. Je takmer nemožné zmeniť vokálnu techniku \u200b\u200bpočas tréningu, bude to vždy "viditeľné", ako napríklad oblečenie nie je veľkosť.

*****

Vokálna technika nie je určená na Zmena Hlas timbre, potrebuje ho Obohatiť! Alebo "odkazujú", ako často hovoria, majú na mysli klasické vokály. Mimochodom, timbre spevákového hlasu nie je len jeho (jej) hovorový timbre, je to výrazne odlišné, je to oveľa bohatšie. Ak, samozrejme, hovoriť o kvalifikovanom speváčke, a nie mladý muž s gitarou v kampani ...

Existuje však v hlasite nielen písanie hlasov, ale aj písanie bibres. Vzhľadom na to, že nie sú osobné tlmivky určitého ľudského hlasu (nahé telo), a jeho "oblečenie", timbres, zakúpené s tréningom, skúsenosťami ...

V moderných spevákoch existuje niekoľko základných teplôt, ktoré sú najčastejšie od spevákov, ktorí sa nazývajú spevákmi. A na rozdiel od moderného hlasu je klasika postavená len na jednom základnom tech, ktorá sa nazýva - operná omnitosť.

Počúvame tenor alebo baritón, soprano alebo kontralto, ale s rozdielom Typy ich hlasy Odvážnosť Znie to jedna - opera! Frak alebo lopta šaty!

Zatiaľ čo v spevňoch spev moderného repertoáru, po prvé, úplne odlišným časom Timbre, to znamená, že operná speváčnosť sa nepoužíva, ale po druhé, počas piesne, vozka sa môže meniť mnohokrát. ÁNO, A RÔZNY ROCK ALEBO POP, DUŠE ALEBO R "N" B SOCKALISTI, ktoré majú rovnaký typ hlasovania, ich úplne odlišujeme na ich charakteristickom "obliekaní" podľa pravidla.

To je dôvod, prečo je nesprávne zavolať typ hlasov moderných spevákov s operou, klasickými menami. Je mi jedno, čo povedať "Denim Frakcia" alebo "Blank Ball Gawn" ... Toto je stereotyp a Rudiment, ktorý sa dostal z akademického hlasu a používali tieto podmienky len v rámci klasiky.

Záver

No, ako sa deti podarí spievať, ako sú dospelí "Hviezdy"? Návrat k otázke, ktorý sa ocitol uprostred článku ...

Zatvorte oči a počúvajte vo výkone ... Rozhodnete sa, že dospelé spieva? V každom prípade sa typ hlasovania prejaví. Áno, skvelé, áno krásne ... Ale skutočnosť, že tieto deti spievajú, je počuť! A dôvod tohto "tieňa" - geometria hlasových tiel zodpovedných za hlas PO PRVÉ!

A prečo tak blízko k pôvodnému zvuku, taký rečník a expresivita, taký nádherný timbre? To je všetko - Timbre! Pretože môžete spravovať váš timbre toľko! Ale zároveň opakujem, niekto bude počuť, že je to dievčatá, nie dospelé ženy ...

*****

Preto najdôležitejšie poradenstvo vyplývajúce z celého článku - sa nepokúšajte zmeniť typ svojho hlasu, pretože to nie je možné to urobiť. Skúste maximálnu "Squeeze" z neho, že je možné stlačiť vôbec, to znamená, naučte sa zmeniť hlas na hlas v každom konkrétnom momente a dosiahne správny zvuk, potrebnú citlivosť!

Nie je to ľahké, ale práve to je maximum profesionality!

*****

A s nasledujúcim článkom, poďme hovoriť o typoch hlasov podrobnejšie ...

Použitie materiálov lokality je povolené na základe povinného odkazu na pôvodný zdroj