Tematický týždeň "Týždeň hudby. Tematický týždeň "Hudba" hra s clothespins "Vezmite rukoväť

Na začiatku mája, učiteľ plánuje týždeň zameraný na rozvoj záujmu a lásky u detí na hudbu, vytvorenie poznatkov o klasickej a ľudovej hudbe, slávnych skladateľov, konsolidáciu poznatkov o hudobných nástrojoch. Podľa GEF sa táto téma odráža vo všetkých vzdelávacích oblastiach. Výsledok týždňa sa stáva spoločnou udalosťou "Hudba obývacia izba". Gamingové cvičenia a hier prstov na tému, konverzácie obsahu s deťmi nájdete v prílohe k plánu "tematický týždeň" vo svete hudby. "

Sociálno-komunikačný rozvoj

Predškoláci naďalej zvládnuť hostiny relaxácie, zúčastňovať sa na umývanie hračiek a čistenie územia, nezávisle organizovať hier na hranie plotov, ktoré prispievajú k sociálno-komunikatívnemu rozvoju, ako aj prezeraniu maľby na jar, hudobné a plastové improvizácie, prezeranie "luskovateľka".

Kognitívny vývoj

V oblasti kognitívneho rozvoja sa plánuje prezentácia "hudobné nástroje rôznych národov sveta", virtuálna exkurzia na symfonický orchester, experimenty so vzduchom a vetrom, pozorovaním plantátu, ako aj na palubné hry a matematické sfarbenie Téma "Hudobné nástroje".

Rozvoj reči

Učiteľ ponúka deťom, aby vypracovali opisné príbehy o hudobných nástrojoch, cvičenie pri výbere dvojitých slov. Rozvoj reči prispieva k hre "shloppy postava" a čítanie rozprávok o hudobných nástrojoch.

Umelecký a estetický vývoj

Týždeň začína zvážením pobočky Lilac a kreslenie z prírody. Predškoláci počúvajú rôzne hudobné práce a prenášajú dojmy v manuálnej práci, vizuálne aktivity. Umelecký a estetický vývoj sa vyskytuje v cvičení "Zdvihnite obrázok", zostavujú hudobné rozprávky.

Fyzický vývoj

V oblasti fyzického rozvoja je plánovaná opakovanie tanečných hier, oboznámenosť s hier "Urobte to" a "nerobia tak", hudobné poplatky a fizminuts na tému týždňa. Výsledkom týždňa je tanečný večer, ktorý umožní deťom odhaliť ich individualitu.

Pozrite sa na fragment tematického týždňa

Plán - Abstrakt priamo - Vzdelávacie aktivity s predškolskomiAKS B. stredná skupina.

Téma týždňa: « Zvuk Zvuky Hudba»

Účel:Predstaviť mi deťom S hudobnými nástrojmi ; naučte sa hra pre detské hudobné nástroje, rozvíjať tvorivé schopnosti

Integrácia vzdelávacích regiónov

Úlohy:

1. Učiť sa správny zvládnuť hudobné nástroje (bezpečnosť)

2. Rozvíjať schopnosť klasifikovať hudobné nástroje (poznanie)

3 . Rozvíjať výskumné zručnosti (nájsť podobnosti a rozdiely v hudobných nástrojoch) (poznanie)

4. Menej a zintenzívnite slovník: DOGE, METALLOFÓN, BELL, AKO (Komunikácia)

5. FORMULÁR Túžba hrať hry na hranie rolí(socializácia)

6. tvoria schopnosť robiť malé príbehy (komunikácia)

7. V produktívnych aktivitách na rozvoj kreatívnych schopností (umelecká kreativita)

8. Nosiť záujem o literatúru fikcie (čítanie. l.na to)

9. Podporovať rozvoj plytkej motility prstov prstov gymnastiky (fyzická kultúra)

10. Rodičia v aktívnej spolupráci.

Metódy a techniky Vizuálne: Zvážte ilustrácie, obrázky s hudobnými nástrojmi, vzhľadom na aplikácie detí na tému. D / a "nahlaspribližne ticho ","HUESG-KA, "String, perkusie a hlukové hudobné nástroje", rezané obrázky.Nádherné: hra "Naše nohy". Vypracovanie malých príbehov. Konverzácie "Aké hudobné nástroje máme v skupine", "na ktorom hudobnom nástroji by sa chceli naučiť hrať," čítanie básní , Zväčšovacie hádanky.

Praktické: Hry na hudobných nástrojoch , hudobné, didaktické, tapety tlačiarenské hry, plot-rally hry.

Materiály a vybavenie: obrázky na TEMe "M.rozpoznanie nástrojantu " obrázky scény. Texty básní, tajomstvo. Plastelíny, papier, farby, farbapapier, lepidlo na manuálnu prácu. Atribúty na grafpribližne Hráči "My hudobníci »

Formy organizácie spoločných aktivít

Logika vzdelávacích aktivít

Anna Belyunis
Kalendár - Tematické plánovanie "Hudobné nástroje"

Kalendárne tematické plánovanie Vzdelávacia práca

Skupina: Prípravky pre školskú skupinu

Téma týždňa: « Hudobné nástroje» .

účel: Vytváranie podmienok pre oboznámenie s hlavnými typmi hudobné nástroje.

Naučiť sa rozlíšiť hudobné nástroje, počúvajte pozorne hudba, rytmicky hranie pre deti hudobné nástroje.

hudba, Rozvíjať zmysel pre rytmus.

Vzdelávať lásku k hudba, opatrný postoj hudobné nástroje, Komunikačná kultúra s rovesníkmi.

Záverečná udalosť: Návšteva Omsk filharmónie

Dátum implementácie 03/18/2015 Zodpovedný___

Ráno gymnastika

Raňajky

Komunikačný

Samostatná a základná práca pre domácnosť

Konverzácia kognitívneho výskumu "Prečo človek potrebuje osobu hudba»

Z.: Zaviesť hlavné druhy hudobné nástroje.

Opakovať piesne a tancovať o jar.

D. I. "Jar"

Z.: Na vytvorenie schopnosti v poznanie detí o jeseň bude akceptovať. Rozvíjať myslenie, reč.

N. I. "DAHY"

M. P. I. "Urobte to".

Z.: Vytvoriť schopnosť koordinovať pohyby so slovami. Rozvíjať pozornosť. Zmierniť rešpekt. Articulats. Gymnas. z (Maxim, Fialová, Nikita). Rečová situácia "Správanie na raňajky"

Z.: Navštívte zručnosti správania pri stole.

Nabíjať a trieť prach z vnútorných rastlín.

Z.: Vychutnajte si tvrdú prácu.

Pripomeňte pravidlá novej hry. Nezávislé aktivity v centrách aktivít.

Povinnosť

v rohu prírody, na jedálni, na uzle.

Atribúty na hry. Konverzácia s rodičmi, že je potrebné dodržiavať režim dňa domu.

Navrhnite rodičom, aby sa zoznámili so slovom týždňa. Individuálne rozhovory a konzultácie o požiadavkách rodičov

1. rozvoj reči

2. Fyzický vývoj

3. Umenie. - Estet. vývoja

(hudba)

Uzol plán reči terapeuta"Tvorba zvukového testovania"

Tému uzol: « Hudobné nástroje»

Úlohy: Naučiť sa rozlíšiť hudobné nástroje, počúvajte pozorne hudba, rytmicky hranie pre deti hudobné nástroje.

Rozvíjať schopnosť pohybovať sa v súlade s hudba, Rozvíjať zmysel pre rytmus. Vzdelávať lásku k hudba, opatrný postoj hudobné nástroje, Komunikačná kultúra s rovesníkmi. Tvoria pozitívny postoj, záujem o obsah hudobné práce. Zdvihnite umeleckú chuť počúvaním klasického a ľudu hudba.

Za plán Hudobný vodca

Ilustrácie na tému.

prechádzka

Povinnosť

Obedová hra

Motor

Chov ponor

Komunikačné pozorovanie obloženia oblakov.

C.: Vytvorenie schopnosti vidieť krásu oblohy; Vypracovať kreatívnu predstavu, aby ste vytvorili túžbu fantazírovať. Vzdelávanie lásky k prírode.

Snažiť sa: "Veľa bielych oblakov sa objavilo na mizerných oblakoch - k dažďu. Čítanie báseň "Cloud"

D. I. "A ja" str. 44.

Z.: Rozvíjať inteligenciu, výňatku, zmysel pre humor.

B. N. I. "Šípky" Page 28.

Z.: Rozvíjať detskú obratnosť, merač oku, rýchlu reakciu. Pracovať správne - vľavo s Dasha R, Danil, Nikita. Situačná konverzácia "Nároková kniha prírody".

Z.Uveďte koncepciu červených a čiernych kníh prírody, o tom, že osoba môže poškodiť svoje aktivity, zvieratá a rastliny. Rozvíjať chápanie ľudských a prírodných vzťahov.

Konverzácia s deťmi o PB na stránke.

Zabezpečiť schopnosť obliecť a vyzliecť.

Inštrukcia SCAT OUT SNOW.

R. Pred spaním, prečítajte si básne na tému týždňa. Pódium Práca v službe na jedálni.

Individuálne práce

Self-service hry

Komunikačný

Chov ponor

Pokuta

Hudobný

Articulats. gymnastika "Úsmev na náklady", "Plot".

D. I. "Čo hudobný nástroj?»

Z.: Vytvoriť možnosť vybrať si znaky predmetu. Rozvíjať myslenie, pamäť, reč

N. I. "MOSAIC (jarný kvet)»

Z.: Rozvíjať pozornosť, myslenie, jemnosť rúk. Zamestnaný.

Večer sa dotýka O. hudobné nástroje. Reverzný a priamy účet s Dasha R, Sabina, Maxmom). Scéna hra: "Symfonický orchester"

Z.: Konsolidovať deti hudobné nástroje. Vytvorenie schopnosti distribuovať úlohy. Vzdelávanie schopnosti priateľskému zaobchádzaniu.

Pripomeňte deťom o tom, čo potrebujete na sledovanie vášho vzhľadu.

Starostlivosť o bábiku.

Atribúty na hry.

prechádzka

Pozorovanie patch oblakov.

C.: Vytvorenie schopnosti vidieť krásu oblohy; Vyvinúť kreatívnu predstavivosť.

Rozvíjať túžbu fantazírovať. Vzdelávanie lásky k prírode.

B. N. I. "Šípky" Page 28.

Z.: Rozvíjať detskú obratnosť, merač oku, rýchlu reakciu.

Publikácie na tému:

1 skupiny detí s OVD I štvrťroku (36 hodín) pondelok utorok streda štvrtok piatok sobota osobný rozvoj I NED. Téma: "Môj denný režim" Cieľ: Zoznámenie.

Kalendárne tematické plánovanie - triedy plavecké Stredná skupina septembra je cieľom: rozvíjať túžbu hrať vo vode, cítiť radosť zo stretnutia s vodou. Cvičenia: "Veľryby", "Crocodiles ,.

Kalendárne tematické plánovanie September 1-2. Dretý deň vedomostí. Rozvíjať kognitívny záujem, záujem o školu, knihy. Upevnite vedomosti o tom, prečo sa musíte naučiť, kto a.

Kalendárne tematické plánovanie Štrukturálne rozdelenie "predškolského vzdelávania detí" štátnej rozpočtovej organizácie verejnej vzdelávania stredného všeobecného vzdelávania.

Kalendár a tematické plánovanie od Aviamodule Mesiac je témou cieľa materiálov september "žil letún". Zavolajte radosť z čítania básne, učíte deti, aby učili slová.

Zanechajte komentár na túto stránku a vezmite si dar - Zbierka úloh

držanie tematického týždňa "jeseň"!

\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d Reviews účastníkov otvoreného tematického týždňa \u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d\u003d

Ako bude tematický týždeň?

Zúčastnite sa a pozývajte iné mamičky!

Kto bude mať tematický týždeň?

[Chránené e-mail]internetová stránka

Radi odpovieme na vaše otázky

Po potvrdení predplatného okamžite dostanete všetky materiály tematického týždňa.

Za týždeň, aby sa naozaj stal otvoreným, odporúčame zdieľať svoje dojmy o prechádzke v komentároch pre každý deň v týždni. Môžete tiež uverejniť fotografie svojich tried, klásť otázky na vedúci týždeň a komunikovať s ostatnými účastníkmi.

Medzi všetkými účastníkmi týždňov, ktorí zverejnia správy o všetkých 5 triedach, budeme hrať zadarmo účasť na projekte ""!

Ahoj, moje meno je Olga Pirozhkov, zdvoril som dcéru Yulya (2,4 roky)!
Som podporovateľom skorého vývoja, takže ihneď po narodení mojej dcéry som začal platiť veľa času na rozvoj tried. Mám hudobné vzdelanie, takže hráme hudobné nástroje takmer každý deň, počúvajte melódie rôznych žánrov a hrať hudobné hry. Nemám ani podozrenie, že dvojročné dieťa, objavuje sa, môže rozlíšiť zvuky husle z gitary a zvuky trubice z trubice. Navrhujem vám, aby ste sa zoznámili s našimi triedami na otvorenom hudobnom týždni a strávte ich so svojimi deťmi a uvidíte, že deti z narodenia majú hudobné schopnosti, ktoré len udržiavajú dosť.

Moje meno je Svetlana Ivanova, som matka Veronica Baby (4.6 g), autorom stránky "Rastie a rozvíjame sa s mojou matkou."

Akonáhle Veronica otočila 1,5 roka, začal som sa zaoberať svojou kreativitou. Vidieť, že dcéra naozaj rád, takéto triedy som začal robiť nové prvky v nich, a čoskoro sa stali plnohodnotnými rozvojovými triedami.

Pozývam vás, aby ste strávili zaujímavé a vzdelávacie kurzy s dieťaťom!

Som mama Irina a dcéra Veronchik (2,3 roky). Chceme povedať veľa vďaka Svetlane pre organizovanie našich letných lekcií! Moja dcéra a sme nahradili miesto bydliska - z Volgogradu prišiel do Petrohrade. A to znamená zmenu a počasie, obe miesta hier a prechádzky a životné prostredie. A najprv sme sa práve oboznámili s novým miestom. A potom Svetlana ponúkol, že sa zúčastňuje na voľnom týždni "Leto"! A to nám pomohlo skvelé!

Týždeň letel jedným dychom! Každý deň, nové úlohy, nové materiály. Už sa nenudili. Tiež sme robili domy na materiáloch týždňa (čítanie, hudba, nabíjanie, tvorivosť) a diverzifikovali naše prechádzky. Veľmi sa mi páčil materiál v týždni, ten vo formáte, v ktorom bol podaný, a sme si zakúpili ďalšie 4 tematické týždne na rôznych témach. A naše dobrodružstvá pokračujú ... Rozvíjajte naše kreatívne schopnosti, logiku a inteligenciu, čítať, sledovať karikatúry, hrať na ulici. Mali sme lekcie aj na vaše obľúbené rozprávky! A najdôležitejšou vecou je, že takéto triedy sú veľmi ako moja dcéra! Áno, a ja som v radosti, aby som sa s ňou zaoberal.

Chcel by som povedať, že máme aspoň 5 subjektov tematických týždňov, ale materiál je tak objemný a nasýtený, že je to dosť dlhšie. A budúce leto už urobí, čo má robiť)))

A ešte jeden dôležitý moment - tieto týždne bude fantasy mama! Teraz môžem prísť s lekciou na tému, ktorá je zaujímavá pre moju dcéru. A chcem sa s ňou naďalej aktívne zaoberať! Existuje toľko nápadov!

Svetlana, veľmi pekne ďakujem! Čakáme na vaše nové projekty!

Irina Tratikova a dcéra Veronica (2,3 g)

Ahoj! Svetlana, vďaka za taký dobrý stimul! Konečne som sa začal systematicky zaoberajúci sa mojimi deťmi (koľko môže byť už "odložiť"). Naozaj sa mi páčil prezentácie pre každý týždeň! Dni sú nádherné, mama sa konečne objavila nejaký systém a zmysel pre spokojnosť! Svetlana, vďaka za takú skvelú príležitosť, tentoraz som strávil!

Ekaterina Zakharova a syn Yura (4,4 g), dcéra Nastya (2,4 g)

Keď som začal myslieť na tému "Hudba", dúfal na krátke triedy doslova pár dní. Ale potom som pochopil, koľko môžete povedať o tejto téme, predstaviť veľa konceptov a zaujímavých faktov.

Účel tried: Ak chcete predstaviť dieťa s nástrojmi, rozdeľte ich do skupín: reťazec, mosadz, klávesnice, bubny alebo šum. Venujte pozornosť tvaru nástroja. Počúvajte zvuk všetkých hudobných nástrojov, ktoré budú môcť nájsť. Prečítajte si rozprávky o hudobných nástrojoch. Zistite profesii súvisiace s hudbou. Učte si poznámky. Naučiť sa ich nájsť na kľúčoch a porozumieť ich na veľa.

1. Zoznámenie s nástrojmi sa začalo s "Mierom na Ladoshke" "My Little Orchestra". V Yoytube sa mi podarilo nájsť mnoho zaujímavých videí, kde sme počúvali a pozrel sa na všetky druhy hudobníkov. Dokonca aj Gusli, Arf, Mandolin, sme počúvali. Na niektorých nástrojoch. Máme domy Kastagtiania, sex, syntetizátor, gitara, nudný. Maracasi boli, ale zlomené. Namiesto toho poslali radenie a kinder prekvapenia s kuracím mäsom.

2. Diskutovali o profesiách hudobníkov. Speváci, Instrumentalists, dirigent.
Skladatelia napíšu hudbu pre piesne, vystúpenia, filmy, ako aj pre výkon v koncertných sálach. Na kľúče. Toto je naša esej.

Vodiče sú vodcami orchestrov. Distribuujeme na naše hračky nástroje-karty zapnúť symfóniu a vykonávať palicu.

Koncerter celého orchestra je prvý huslistista - pred začiatkom hry, obchádza všetkých hudobníkov av prípade potreby pravidlá systému nástrojov, v prípade potreby tiež nahrádza vodič. Môžete mierne otáčať plátky na gitare otec, zatiaľ čo je v práci)).

V obvyklých školách a materských školách tí, ktorí vychovávajú hudobnú hudbu - hudobné učitelia a hudobní lídri. Ešte sme ich nevideli, ale Matvey má učiteľa hudby na videu. On ide do "Circle" "Veselé poznámky" v škole.

3. Hral v Lotto "Profession" v SSH 3+ "Čo sú profesie" z celkovej hmotnosti kariet, ktoré potrebujete nájsť karty súvisiace s hudobnou profesiou.

4. Domnievame sa, že nástroje a rozširujú ich podľa skupín, v závislosti na tom, ktorý geometrický tvar je ako ich silueta.

Na tento účel budeme potrebovať vzory jednoduchých geometrických tvarov. A tiež zopakujeme tvary, ktoré nájdete okolo nás. Aké sú všetky tie isté nádherné knihy "Rozvíjanie samolepiek pre deti"! Povedal som v predchádzajúcom príspevku, kúpil som si úplný súbor týchto kníh. Mám rád knihy s nálepkami na transparentnom základe. Nálepky dokonale zapadajú do obrázku, aj keď držíte "nie správne." Kniha "Form" obsahuje hlavné formy: kruh, námestie, trojuholník, obdĺžnik, kosoštvorca, ovál. Týmito knihami som ani nestránil. Vyzeral som sa len zvlášť rád. Najmä kniha "v dome". Ilustrácie - kúzlo! Taký teplý a domov.

5. Venujte pozornosť veľkosti nástrojov. Rozdeľujeme nástroje na tých, ktorí stoja na podlahe počas hry, a tie, ktoré hudobník drží v rukách.

6. Študujeme poznámky. Nakreslite ich na jeden. Hľadáme syntetizátor. Čítame nádhernú knihu vo veršoch "ROTA nepozná poznámky." Toto nie je len kniha s veršmi. Je tiež so zaujímavými úlohami. Na každej stránke potrebujete držať nálepku, počítať niečo, nájsť, označiť labyrint, nájsť to isté. A ilustrácie v ilustrácii Mám rád ma šialene.

7. A samozrejme, spievame. Julia, takže miluje spievať! Čaro! To je práve odstránené na videu neumožňuje. A ona tak krásne spieva piesne z karikatúry "UMK": "Moji susedia spí biele Danduei .." Mi-mi-Mishna moja dievčina! "Abakaaaaaa, byť ... dané lasks, Abaka, ... .Kiyii" "Twinkle Twinking Lita Staw ..."

Tam je ešte hlbšie štúdium tejto témy s pomocou profesie Akadémie. Kultúra a umenie ". Samozrejme, že sú v pohode, ale vrátime sa k nim v 3. Budem mať na pamäti, že téma umenia bude rád opakovať o niečo neskôr.

Zvyčajne po noci Julia v dopoludňajších hodinách chce jesť veľa, takže sme sa angažovaní v raňajkách, pretože chce. Často je to kreslenie. Preto sa ukáže) na fotografii Julia, to je všetko ospalé, shaggy)). Druhý deň sme sa angažovali v téme "Divoké zvieratá" a nevyhnutne spojené anglicky. Mnohé anglické frázy sa opakuje, pozrel sa na knihy. A podával tabuľku v angličtine. Skylark nám pomáha. Stále hral v hre, kde bolo potrebné vložiť chýbajúci "kruh" na obrázok. Dokončili sme obrovskú tému "Divoké zvieratá".

Pred, držať papierové balóny, JuLior najprv maľoval svoje farby. Emwm "Stickers" Všetko, dokončili sme tento album! Veľmi sme ho milovali.

547 - číslo šampióna)) Matthews v súťažiach .. Celý víkend v lesoch. Starý otec 7. marca listov pre urals na maratóne.

Maslenitsa