Prostriedky hudobnej expresície: ako analyzovať hudobnú prácu. Tempo v hudbe: Pomalé, stredné a rýchle tempo mená Registrácia Dynamics Texture

3. Bez toho, ktoré nemôžu existovať žiadne melódie

Melody je jedným z hlavných prostriedkov hudobnej expresivity. Možno najdôležitejšia vec. Pravda, Nikolai Andreevich Rimsky-Korsakov To verilo, že najdôležitejšie prostriedky expresivity - rytmus. Môžete s ním nesúhlasiť, ale je veľmi ľahké dokázať. Žiadne melódie rytmu. A rytmus môže existovať bez melódia. Ako? Pamätajte si, ako hráme rytmické postavy na stole?

V tej melódii nemôže existovať bez rytmu (a nie len bez rytmu), teraz sa uistíme.

Čo to je?

Vyzerá ako výňatok gama. Je to?

Niečo oboznámené ... Vyzerá to ako marec ... v marci Shuman!

A teraz nastaviť poznámky prvého exteriéru na druhý rytmus. A výňatok gama bude tiež prechodom melódie Marsh Shumanana. Ale na zvukoch bez rytmu nie je zrejmé. A na rytmus môžete dokonca hádať bez zvukov požadovanej výšky.

V myšlienkach, vrátane muzikálu, musí existovať objednávka. Rytmus predstavuje túto objednávku na hudbu, buduje a súhlasí s zvukmi v čase, to znamená ich trvanie.

Skúste prideliť len z akýchkoľvek slov iba samohlásky alebo iba spoluhlásky. Kto je ua? A čo je "a" alebo "A"? A ak hovorím: "SHMN NPSL MRSH. V mrsh Chek RTM. " Niečo jasné. Sergey Sergeevich prokofiev V návrhoch pre rýchlosť som zmeškal samohlásky. A jeho podpis vyzerá takto:.

V hudbe je výška zvuku podobná a trvanie - spoluhlásky. Ale v akomkoľvek jazyku sú rovnako potrebné samohlásky. Preto nie je možné povedať, že je najdôležitejšie melódia alebo rytmus.

... Pokračujte v plnení taniera ...

Pokúsme sa vziať akýkoľvek súbor zvukov. Napríklad, napríklad:

Prečo sa nesnaží organizovať, dohodnúť sa na týchto zvukoch v nejakom rytme? Zrazu to bude stačiť na to, aby ste dostali melódiu? Vezmite rytmus z niektorých už napísaných, slávnej melódie. Možno, že prvá ponuka hry môže prísť. Edward griega "Smrť jazera." V ňom je tiež štrnásť zvukov:

Teraz napíšeme rytmický vzor tohto hudobného fragmentu:

Teraz sa snažte produkovať "prekračovanie" našej Abracadabra s týmto rytmom:

Hrať, čo sa stalo. Niečo zvláštne. Pravda, nie na všetkých Abrakadabra. V prvom dvoch ťahoch sú aj niektoré exotické krásy. Ale ďalej, tým viac sa naša hudobná myšlienka stratí a zmätená.

Vypomeňte si dve hlavné charakteristické znaky akéhokoľvek zvuku. Si spomenul? Správny, trvanie a výška. Čo sme robili s časťami? Dohodnutý s rytmom. A my sme sa snažili súhlasiť s výškou zvukov? Rovnaký. Pamätajte si Bassanya Ivan Andreevich Krylova O labute, šťuku a rakovine? "Keď v Comrades nie je dohoda, kamarát Ich záležitosť nejde. "

Slovo "Lad" bol už nájdený na samom začiatku, keď sme spomínali dve hlavné ladé a maloleté. Vieme, že major a menšie môžu preniesť určité nálady. Ale hudba je predovšetkým umenie prevodu sentimentu. Ak existuje náladu v hudbe, znamená to, že v ňom sú myšlienky, a tieto myšlienky sú v poriadku.

Teraz nie je ťažké zistiť, aká je cesta. Jeho stanovenie sa líši od definície rytmu len jedným slovom. Hádali sa, ako?

Pravdepodobne, s pomocou Lady, môžete "opraviť" a našu melódiu? Skúste. Začína S. predtým. Vyskúšať na veľký. Takže musíte odstrániť všetky BEMPS. Niečo, čo potrebujete zmeniť poznámky. Napríklad na začiatku druhého, hodiny sú lepšie predtým namiesto toho s.Ak chcete urobiť prvú, prvú fázu Lady na prvú, silnú akciu. Stále môžete "vyhladiť" niektoré nepríjemné závodný - ukazuje v širokých intervaloch, ktoré sú ťažké spievať. Napríklad, takto:

A čo? Ukázalo sa, že pomerne kompetentný, "účes" melódia, ale ... indexpresívne. Dokonca aj tá predchádzajúca, "Clinging" bola zaujímavejšia. Jej intonačné "Barbs" vytvorili farbené, tajomné formulár.

Formulár! To je to, čo je tajomstvo. V tomto hladkom zvonení nie je žiadny obrázok. Nie je nič. Len buďte si zvuky Lady v určitom rytme. Hovorí o O. prostriedok hudobná expresivita, nemôžete zabudnúť cieľ. A cieľ sama hudobná expresivita. Nemáte tento cieľ, žiadny skladateľ nebude trvať na vretenom papieri.

V našom "experimente" bol chlapec len organizátor zvukov na výšku. Ale v reálnej hudbe, to nie je len organizátor, ale aj silné prostriedky expresivity. V slávnom dvadsiatej tretej klavírnom sonáte Ludwig Van Beethoven , známy ako "APPTASIONATE", čo znamená "vášnivý", dve hlavné témy (hlavné a bočné) sú navzájom podobné s energickým, voličovým rytmom, pohybom melódie pozdĺž krokov triezvy. Ale v hlavnej téme je to triezvy menšie a na strane - hlavná. Preto hlavná téma znie drsné a dramaticky a bočné svetlo, rozhodne, slávnostne:

V klavírnej hre z veľkého francúzskeho skladateľa Claude Debussy "Dievča s vlasovými čiarami" Melody sa pohybuje pozdĺž zvukov, vzrušujúcich a hlavných a paralelných menších triezvy. Ak chcete určiť spôsob, akým je to nemožné: major a menší po celú dobu "blikania". Z tejto melódie sa stáva jednoduchým, vzduchom, ako to bolo, transparentné, jeho obrysy sa zdajú byť "rozmazané" (originál na pol kameňa nižšie):

Niekedy skladatelia používajú nezvyčajné pražce, ktoré posilňujú výraznosť hudby. Existuje mnoho takýchto príkladov v gringu. Tu je začiatok jedného z jeho valcov:

Zahrajte si jednu pravú ruku: Aká je tonalita? Zásadný. Možno, mimoriadny Hrajte melódiu s sprievodom, a budete počuť to melodické lacný, Len pri pohybe (druhý a tretí takt) zostávajú kroky zvýšené, hoci "podľa pravidiel" musia byť sol-bekar a fA-BEKAR. Táto "porucha" dáva hudbu elegantnejšie, hravú postavu. Takéto zvláštne pražce sú charakteristické pre nórskej ľudovej hudby, ktorú dobre vedel a miloval Grieg.

Ešte viac nezvyčajné pražce, nie podobné hlavnému, ani v maloletých, sa často používajú na vytvorenie báječných, fantastických obrázkov. Dám niekoľko príkladov:

Príklad 25.
N.A. RIMSKY-KORSAKOV, ARIOSO Tsarové more z opery "SADKO" (Originál na stĺpci vyššie)

Príklad 26.
E.GRIG, AITRA DANCE Z HOPY NA HRADU GIBSENU "PER GUT"

Príklad 27.
M.p.Morusorgsky, "GNOME" z piano cyklu "Obrázky z výstavy" (originál na pološku nižšie)

Vo všetkých týchto príkladoch existuje mnoho náhodných značiek - digestory, bemoles a bekarov. NESMIE "FIT" do tonality, ktoré kľúčové značky ukazujú. Z týchto "zlých" zvukov sa melódia stáva uhlovým, bizarným, na rozdiel od "obyčajných" melódie. Takáto "zvláštnosť" melódia spôsobuje nereálne, báječné obrazy v našej predstavivosti.

Všetky melódia, ktoré som viedli v príkladoch, sú napísané v XIX storočí. V dvadsiatom storočí sa skladatelia stali viac riešením "porušujú pravidlá" pri používaní Lady a tonality. A nielen v hudbe báječnej. V ringtone z druhej časti Deviate symfónia Dmitry Dmitrievich Shostakovich Znížené, "iné osoby" kroky na konci každej frázy dávajú hudbu ešte viac premýšľavý a mierne sump:

Ale ďalšia melódia - energetická, aktívna a mierne žartovaná. Toto je začiatok Štvrtý klavír sonata Moderný petersburg skladateľ Boris Ivanovich Tishchenko . Humor tu je, že melódia sa zdá, že "nemôže" nájsť jeho tonic - snaží sa, že jeden zvuk, potom ďalší. Získajú sa zábavné a zaujímavé chlapci "odchýlky". Ale potom z tejto zábavnej melódie sa rozvíja intenzívny a nie komiksovú drámu.

Prezentácia hudby na tému: Tempo. Rytmus. Melódia.

Mestská štátna inštitúcia Spoločenstva

"Borodinská stredná škola"

správa obce Kireevského okresu

Pripravené: učiteľ hudby

MKOU "BORODINO SOSH"

Dering yulia evgevna

Aký je tempo hudby a kde tento koncept pochádza .

• Slovo "Temp" sa vyskytla od talianskeho tempa Slovu, čo sa zase stalo z latinského slova "Tempns" - čas.
• Tempo v hudbe je rýchlosť hudobného procesu; Metické jednotky rýchlosti pohybu (posun). Tempo definuje absolútnu rýchlosť, s ktorou sa hudobná práca vykonáva.

• Hlavný hudobný tempo (vo vzostupnom poradí) sú:

• largo (veľmi pomalé a široké);
• adagio (pomaly, pokojne);
• andante (pri tóne pokojného kroku);
• moderato (mierne, zdržanlivý);
• allegretto (celkom živé);
• allegro (rýchlo);
• vivache (rýchlo, nažive);
• preteks (veľmi rýchlo).

• Rytmus v hudbe je striedanie hudobných udalostí, ktoré sa deje v určitom poradí. Pomer trvanie zvukov v ich pohybe, ako aj pomer silných a slabých frakcií. Trvanie hudobného zvuku (zvyčajne súčasne s jeho výškou) je upevnená poznámkami, rytmickým bodom.

• Melody je sekvencia hudobných tónov, ktoré majú určité tempo a rytmus. Poslucháč musí vnímať melódiu nie ako súbor zvukov, ale ako celku.

• Dynamika v hudbe, súbor javov spojených s používaním rôznych stupňov sily zvuku, objem. Hlavné stupne sily zvuku: klavír (v poznámkach skrátených P) ≈ ticho, slabo a forte (f) ≈ hlasno, silne.

Klasická definícia uvádza, že tempo v hudbe je rýchlosť pohybu. Ale čo to znamená? Faktom je, že v hudbe je jeho vlastný čas merania. To nie je druhá, as fyzikou, a nie hodiny-minúty, na ktoré sme zvyknutí na život.

Hudobný čas sa najviac podobá rytmu ľudského srdca, meracie pulzné fúka. Tieto štrajky a meranie času. A presne, čo sú rýchle alebo pomalé, tempo závisí, to znamená, že celková rýchlosť pohybu.

Keď počúvame hudbu, nepočujeme toto zvlnenie, pokiaľ nie je, samozrejme, nie je špecificky preukázané náročnými nástrojmi. Každý hudobník je však skrytý, vnútri sám nevyhnutne cíti tieto údery pulzu, je to pomáhať hrať alebo spievať rytmicky, bez toho, aby sa odchýlili od hlavného tempa.

Tu je príklad. Každý vie, že melódia novoročnej piesne "vianočný strom sa narodil v lese." V tejto melódii je pohyb hlavne ôsmym (niekedy existujú iné). Zároveň, pulzné bije, to jednoducho nepočuje, ale sme špeciálne vyjadrené nárazom. Počúvajte tento príklad a začnete cítiť rytmus impulzu v tejto piesni:

Aké sú ceny v hudbe?

Všetky tempo, ktoré je len v hudbe, môže byť rozdelené do troch hlavných skupín: pomalé, mierne (to znamená, že je to médium) a rýchlo. V hudobných záznamoch je tempo vyrábať špeciálne podmienky, z ktorých väčšina sú slová talianskeho pôvodu.

Takže pomalé tempo zahŕňa Largo a LETETO, ako aj Adagio a Grave.

Sadzby sú mierne až do Andante a odvodené z IT Andantino, navyše - Moderato, Sosentuto a Allegretto.

Nakoniec, budú uviesť rýchle sadzby, toto: vtipné Allegro, "Live" Vivo a Život, ako aj rýchle presto a najviac posledný Pestissimo.

Ako nastaviť presné tempo?

Je možné merať hudobný tempo v priebehu niekoľkých sekúnd? Ukazuje sa, že je to možné. Na tento účel použite špeciálne zariadenie - metronóm. Vynálezcom mechanického metronómu je nemecký mechanický fyzik a hudobník Johann Melzel. Teraz hudobníci v ich každodenných skúškach používajú mechanické metronómie a elektronické analógy - ako samostatné zariadenie alebo aplikácia na telefóne.

Aký je princíp činnosti metronómu? Toto zariadenie po špeciálnych nastaveniach (presuňte zaťaženie na stupnici) Beats pulzné fúka pri určitej rýchlosti (napríklad 80 záberov za minútu alebo 120 úderov za minútu atď.).

Metronóm kliknutia sa podobajú hlasným hodinám. Toto alebo že frekvencia rytmu týchto úderov zodpovedá jednému z hudobného tempa. Napríklad, pre rýchle tempo Allegro, bude frekvencia približne 120-132 šok za minútu a pre pomalý tempo Adagio - asi 60 výstrelov za minútu.

Toto sú hlavné body týkajúce sa hudby tempo, chceli sme vám oznámiť. Ak máte stále otázky, pošlite ich do komentárov. Na nové stretnutia.

MBOUSHILY17 KAMYSHIN REGIÓNU VOLGOGROGRADU

Abstraktná hudobná lekciana túto tému: TEMP - Prostriedky hudobnej expresície» navrhnuté podľa programu typu VIII pre 5. ročník autora V.V. Voronkova.

Typ lekcie: Štúdium a konsolidáciu nových poznatkov.

Účel lekcie:upevnenie a zhrnutie vedomostí študentov o Lade, Tebrú, Registrácii, oboznámenosť s koncepciou tempa, ako prostriedok hudobnej expresivity, vstup do hodnôt svetovej hudobnej kultúry.

Úlohy:

Vzdelávacie:zoznámiť sa s hlavným tempom hudby. Korekcia:rozvíjať schopnosť naplánovať nadchádzajúce aktivity na dosiahnutie cieľa; Rozvíjať schopnosť spomenúť si a reprodukovať predtým študovaný hudobný materiál, rozvíjať zručnosti vokálnej zboru, tvorivosť.

Vzdelávacie: Vzdelávanie záujmu o klasickú hudbu prostredníctvom sluchu, vyvolať sebakontrolu zručnosti v procese tvorby schopnosti zhodnotiť svoju prácu, povzbudiť študentov, aby sa dostali do lekcie primerané sebavedomie.

Počas tried:

1. Org. Moment. Hudobný pozdrav.
2.Poloha v lekcii
Umelecké terapeutické cvičenie "Vietor na mori prechádzky ..." (na pozadí hudby).
Učiteľ - Zatvorte oči, cítite sa na more priestranné, kde fúka svetlý teplý vánok. Vezmime si ho na ruky a uistite sa, že vzduch je teplý.
Vlny sa objavujú na vode (deti zrútia prsty oboch rúk "na hradu" a vykonávajú vlnové pohyby).
Učiteľ - A teraz napodobňujeme hluk vĺn: stojaci, na dychu ľahko a hladko zdvihnúť ruky hore, mierne sa naklonili dopredu, znižujeme ruky na výdych, vezmeme východiskovú pozíciu a vyslovuje zvuk (W).
Učiteľ: "Sadnite si, že sa cítite pohodlne. Zatvor oči. Predstavte si, že ste v mori pľúcny pyryshko. Voda vás obklopuje: niekedy slabý tok, a niekedy zúriace, deštruktívne vlny. Cítite sa, že vlna je zjednodušená vaše telo. Tu sa zmeníte na viacfarebnú ALGA. Počúvajte zvuk bubna, nechajte zvuk "preniknúť" do svojich pohybov. A teraz otvorte oči a pozdravte sa navzájom handshake. "
3. aktualizácia referenčných poznatkov
Učiteľ - V hudbe, ako v akomkoľvek inom predmete, veda má svoj vlastný systém konceptov, podmienky, ktoré sa vzťahujú len v hudbe. Nazývajú sa prvky hudobného prejavu alebo prostriedkov hudobnej expresície.
Učiteľ - Aký druh hudobného prejavu sme hovorili o predchádzajúcich lekciách?
- Sme oboznámení s týmito prostriedkami hudobného prejavu: melódia, opuchnutá, registrovať, Timbre.
Učiteľ - Aký je register?
- je to nízke, stredné, vysoké.

Učiteľ - Čo sa stane?
- LAD je hlavným a menším.

Učiteľ - Poďme konať na rečníkovi "Sme piate zrovnávače" v rôznych blátiach.

Učiteľ - Povaha hudby závisí od Lady. Dnes sa budeme naďalej oboznámiť s prostriedkami hudobnej expresivity a zistiť, či je povaha hudby závisí od Lady.
4. Otvorenie nových poznatkov a primárnej konsolidácie získaných poznatkov.

Učiteľ -Well lekcie Môžete zistiť, ak nájdete slovo v tabuľke.

Tabuľka melódia a tempo

Predmet: Temp - prostriedky hudobnej expresície.

Učiteľ - Jedným z popredných prvkov hudobnej reči je melódia.
Ak ste navštívili koncert, v divadle, alebo vo filme, kde to robilo mnoho hudby, potom sa vracia domov, a zapamätanie si, čo počul, cítite sa o sebe alebo nahlas.

Čo cítite, a tam je melódia. A čo je tempo, dúfam, že ste sami určili počas lekcie

Vykonávané "rôznych chlapcov" o rôznych sadzbách.

Učiteľ -Tems sú pomalé, stredné a rýchle.

Talianske označenia sa vzťahujú na definovanie tempa.

Každý študent na tabuľke tabuľky

Song "Stepper je široká" v rôznych sadzbách.

Učiteľ - Zmena charakteru? Vezmite tempo tejto piesni.

Počúvanie fragmentu baletu "Konon - Gorboon" Hudba Rodion Shchedrin.

Učiteľ - chlapci, venovať pozornosť rozdielu medzi spájaním melódie a hlavnou časťou.

Vyhlásenia o tempe počas štúdie UCH-XIA zaznamenané v notebooku

1. Keď melódia procesu spočiatku znie slávnostne, a potom sa stáva neohrabaným, znie s pauzami a akcentmi?

2. Aké prvky hudobnej reči robia mechlej melódii?

3. Ako sa tempo zmení? Zdvihnite príslušné talianske tempo označenia.

4. Pomenujte nástroje symfonického orchestra, ktorý spĺňa záznam.

6. Zovšeobecnenie a systematizácia poznatkov získaných v lekcii.

Vykonávame skladby v rôznych sadzbách a definujeme, či sa zmenil charakter hudby.

Učiteľ - povaha práce závisí od tempa

Čo je tempo?

Učiteľ - Správny. Toto je rýchlosť hudby.

Zapíšte definíciu v prenosnom počítači

Učiteľ - Chlapci, viete, čo je súťaž? Táto súťaž

Hospodárskej súťaže.

Učiteľ - Kto si lepšie spomenul na tempo? Zavolajte tempo a vedenie v povahe hudby.
Je možné dospieť k záveru, že povaha hudby závisí nielen z Lada, ale aj z tempa?
6. Výsledok lekcie.

Učiteľ - Aké prostriedky na hudobnú expresivie dnes sme sa stretli dnes? (tempo)

Čo je tempo?

Čo sme sa stretli? Melody, podlaha, register, hrob, tepl
Učiteľ - Ktorý z týchto prvkov je najdôležitejší?
Učiteľ - Každý prvok je dôležitá svojím vlastným spôsobom: v melódii je obidva spôsob, a register, a tempo, a tempo. V ďalšej lekcii sa budeme naďalej oboznámiť s prvkami hudobného prejavu.
6. odraz
Učiteľ - Vyplňte samohodnotiacu kartu. Lekcia je u konca. Ďakujeme za prácu!