Moderná úloha a význam spoločnosti NakhiMidets vojensko-vlastenecký klub v morálnom vzdelávaní mladých ľudí. Rozvoj moderného vlasteneckého hnutia Úloha vojenskej historickej rekonštrukcie v vlasteneckej oblasti optimalizácie mládeže vojenskej profesie

Armáda začína návrhom provízií. Fotografie Reuters.

Za celé obdobie existencie vojenských komisárov, takmer všetky mužské obyvateľstvo a časť ženy našej krajiny boli jedným alebo druhým, boli s nimi nevyhnutne spojené.

Komunikácia armády s ľuďmi

Z hľadiska objemu a špecifiká vykonávaných úloh sú vojenské komisáty jedinečným vojnovým riadiacim orgánom na miestach nielen v Rusku, ale aj na svete. Je to prostredníctvom nich, že neviditeľné vlákna spájajúce armádu s ľuďmi sa konajú, armáda dnešného dňa začína a armáda budúcnosti sa narodí. Pre mnohých Rusov sú vojenské komisár symbolom, žijúcou históriou skutočnosti, že moc armády pochádza z úsilia celých ľudí.

Vojenský komisár je územným orgánom Ministerstva obrany v základných subjektoch Ruskej federácie, ktorá je hlavným zdrojom vojenského účtovníctva ľudských zdrojov určených pre personál ozbrojených síl, iných jednotiek, vojenských formácií, orgánov a špeciálnych Tvorba Ruska v pokojnej a vojne.

Desaťročia lietať, štátne zmeny, ale riešenie úloh na zabezpečenie bezpečnosti našej krajiny vojenskými komisármi zostáva takmer nezmenený. Politická situácia na svete na svete určuje zavedenie nových prioritných oblastí na svete, čo môže vykonať úpravy všetkých oblastí životne dôležitých aktivít týchto jedinečných štruktúr.

Po mnoho rokov, vojenskej registrácii a zaraďovacích kanceláriách v spolupráci s výkonnými orgánmi v teréne vyvíjajú plány na mobilizáciu ľudských a dopravných zdrojov pre vojnu, organizovanie vojenskej registrácie, vyzýva vojenskú službu, rezerváciu pracovníkov a zamestnancov pre podniky v \\ t Záujmy ozbrojených síl a iných bezpečnostných agentúr.

Hlavná vec je pracovať s regruktmi

Z pôvodu vytvárania vojenských komisárov sa predpokladalo, že vojensko-mobilizačné aktivity sú fenoménom veľkej stratégie, na ktorej závisí osud štátu. A z jasnosti a súdržnosti práce týchto štruktúr, počet vojenských rezerv priamo závisí od možnosti dopĺňania ozbrojených síl počas vojny a tvorby nových zlúčenín a častí.

V blízkej budúcnosti sa monitorovací mechanizmus občanov v mobilizačnej ľudskej rezerve začnú vo vojenských komisároch. (Uznesenie vlády Ruskej federácie № 933 "Nariadenia o postupe pobytu občanov v mobilizačnej ľudskej rezerve".) Je to úplne nová štruktúra pre našu stavovú štruktúru dobrovoľného prijímania kachlí v rezervnej armáde, ktorá výrazne zvýši množstvo práce vojenskej registrácie a zaraďovacej kancelárie s vojenskými zlúčeninami a časťami pre ich dokončenú podmienku.

Obrovský workshop práce sa vykonáva vojenskou registráciou a zaraďovacími úradmi na účtovníctve občanov, ktorí sa zúčastnili na boji o ochrane vlasti v zónach ozbrojených konfliktov, ako aj osoby, ktoré sa zúčastňujú na odstránenie následkov Nehody a prírodné katastrofy. Služby vojenského personálu, ktoré stratili svoju prácu pri absolvovaní vojenskej služby, sú vydané príslušné dokumenty, čo im umožňuje pomôcť im riešiť sociálne a domáce otázky. Dokumenty sa pripravujú a organizujú sa odmeny výkazu rezervy, front-line aktív. Zamestnanci vojenskej registrácie a zaregistrovacej kancelárie sú zapojené do zachovania pamäte tých, ktorí boli zabití pri obrane vlasti, sú v poradí podľa miesta vojenského pohrebu. Vykonávajú dôchodkové zabezpečenie občanov zamietnutých z vojenskej služby a ich rodinných príslušníkov, rodinných príslušníkov obetí (zosnulých) Servisemen, vymenovanie dôchodkov, prínosov, poskytovanie kompenzácie a vykonávanie iných platieb ustanovených v súčasnosti legislatívy.

Občania neustále certifikujú, ktorí sú na sklade, aby im prideľovali prvú a ďalšiu vojenskú hodnosť dôstojníka.

Napriek zavedeným ustanoveniam v zmluve, hlavnou prácou na zabezpečenie vojsk tejto kategórie vojenského personálu v praxi naďalej vykonávajú vojenskú registráciu a zaradenie do zamestnania.

Osobitné miesto v ich práci je však obsadené organizovaním a vykonávaním výziev pre občanov na vojenskú službu. Je tu táto spolupráca so všetkými orgánmi, inštitúciami a verejnými organizáciami, ktoré sa v jednom spôsobe alebo iní zúčastňujú na tejto práci, najmä plodné. Je to tu, že pripojenie mladých obvinení, stabilita dodržiavania svojich súčasných právnych predpisov o otázkach obrany, ako aj nepretržitá práca na zvýšenie prestížnej vojenskej služby medzi nimi, sú prioritnými smermi práce vojenskej registrácie a zaradených kancelárií. Je tu, že mladý muž skutočne pozná základy právneho vzdelávania - ich práva a povinnosti voči štátu.

Vďaka krokom prijatým v posledných rokoch bola zaručená vojenská registrácia a zaradenie a iné vojakov, kvalitatívne nábor ozbrojených síl a iných vojakov, ktoré mali pozitívnu motiváciu k prechodu vojenskej služby poskytovanej v posledných rokoch.

Vojenský komisár je jedným z koordinátorov prípravy mladých ľudí do vojenskej služby v krajine na úrovni okresných a predmetových odkazov. To bol on, kto spolu s miestnymi orgánmi v teréne vykonáva cielenú prácu na tvorbe oddanosti vlasti a pripravenosti na jej ochranu v predškolskom a odstraňovaní mládeže. Trvá aktívnu úlohu v popularizácii zdravého životného štýlu a športových podujatí.

Patrioti sa nenarodili

Patritenecké vzdelávanie mladšej generácie je dlhodobý program, a tento vlastenec je nemožný bez určitej ideológie a trvalej informačnej podpory. Štát musí v ňom investovať peniaze, pretože ide o jednou z hlavných úloh akejkoľvek krajiny, ktorá chce zvýšiť novú generáciu, ktorá môže plniť a obhajovať všetky vedúce pokyny svojho vývoja v budúcnosti.

Dnes to bolo, že pokiaľ ide o informácie konfrontáciu a propagandistické útoky našich "liberálnych látok" na negatívnom pokrytí vlasteneckého a vojensko-vlasteneckého predmetu vo vzťahu k mladšej generácii v našej krajine, je potrebné prijať nové formy súťaž s nimi.

Koniec koncov, údržba a distribúcia negativity na týchto otázkach pokračuje v činnosti viacerých organizácií pre ľudské práva a verejné združenia, ako aj niektoré rádiové a televízne kanály. Na rôznych miestach na internete sú zverejnené zvláštne informačné koktaily, pozostávajúce z skreslených a neoverených faktov, ako aj Frank spočíva v otázkach vojenskej výstavby.

To je dôvod, prečo na osvetlenie (prinášanie) vojenských a vojensko-vlasteneckých predmetov na väčšinu ruskej mládeže, podľa môjho názoru je potrebné prijať naliehavé opatrenia na prilákanie internetových zdrojov pre systémovú prácu vojenskej registrácie a zaraďovania kancelárií v neustále sa meniacich informácií lúka.

Po prvé, existuje rozšírené použitie v práci s mladými sociálnymi sieťami, ktoré sú súčasťou ich života. V súčasnej dobe sú jednoduchšie a pohodlnejšie sprostredkovať informácie prostredníctvom internetu, a nie telefonicky alebo prostredníctvom rodičov. Tlačové médiá dnes nie sú veľmi populárne medzi nimi, pretože mladí ľudia čítajú noviny v menšej miere a internetové zdroje používajú rôzne informácie. V tomto priestore je potrebné vytvoriť atmosféru moderného informačného dialógu s mladými ľuďmi s cieľom organizovať bodu pracovať na boji proti vznikajúcim zjavne negatívnym a nepravdivým informáciám o témach armády a narušiť historické udalosti v živote nášho štátu.

Musíme byť neustále v pripravení na povinné vysvetlenie skutočnej pozície Ministerstva obrany na rôznych publikáciách, pravidelne pošlite na rôznych miestach, ktoré sú najviac navštevované mladými ľuďmi, informačné materiály, ktoré prispievajú k zvýšeniu prestíže a atraktívnosti armády služby volania a zmluvy. A bolo potrebné urobiť áno včera.

V sociálnych sieťach je potrebné zmeniť situáciu, v ktorej akékoľvek pozitívne pokrytie vojensko-vlasteneckej témy spôsobuje záporné vyhlásenia v mene kódovanej "Belvolubov". Takáto informačná konfrontácia sa vyskytuje takmer vo všetkých základných subjektoch Ruskej federácie, najmä v mestách Megalopolis. To je dôvod, prečo jedným z krokov na reálnom opozícii vznikajúcich negatívnych informácií môže byť organizácia v sociálnych sieťach systémovej práce vojenských komisárov ako štruktúra, ktorá je najbližšie a zrozumiteľná pre absolútnu väčšinu predsúdneho a pozvaného mládeže.

Všeobecný model vytvárania takýchto systémov vo vojenských komisároch predmetov možno vytvoriť s prihliadnutím na obyvateľstvo v regióne ako súčasť 3-5 ľudí.

Táto skupina bude schopná neustále posielať fotografie a obrazové materiály na sociálnych sieťach, ktoré pokrývajúcu prácu vojenskej registrácie a zaraďovacej kancelárie na vykonávanie takýchto udalostí, ako sú dni od náboru, päťdňových študentov študentov, proces učenia sa DOSAAF, proces odosielania zápisu do národného tímu a vojakom, ako aj na prácu rôznych vlasteneckých verejných združení. Usporiadať tematické diskusie o najvýznamnejších historických termínoch krajiny. Okrem toho sú tu zverejnené zoznamy v oblastiach tých občanov, ktorí nie sú už dlho, nie sú návrhu rady pre výzvy (rozkladá). Organizuje tiež stretnutia zamietnuté z vojenskej služby občanov v sociálnych sieťach, aby sa mohli zdieľať svoje dojmy o prechode vojenskej služby s predbežnými preskúmaniami. Pozvať na skupinu regrútov, ich rodičov. Takéto opatrenia výrazne rozširujú okruh komunikácie vojenskej registrácie a zaraďovacej kancelárie s podmienkou volanie, umožní potrebnú armádu verejnej mienky na atraktívnosť armádnej služby nielen na výzvu, ale aj na základe zmluvy majú významnú pomoc mladým mužom pri rozhodovaní o prijatí na vojenské školy.

Je to, ako prilákať internetový zdroj dnes môže byť použitý vo vojenskej registrácii a zaraďovaní kancelárií s najväčším prínosom pre vytvorenie udržateľného pozitívneho obrazu ozbrojených síl Ruskej federácie a takéto oznámenie výrazne zníži korešpondenciu vojenskej registrácie a Zaregistrujte sa Úrad, zníženie počtu sťažností a aplikácií.

Okrem toho sa vojenský komisár stane skutočným dirigentom myšlienky výstavby modernej armády medzi obyvateľstvom krajiny, najmä medzi mladými ľuďmi, ktoré prináša informácie z pôvodných zdrojov prostredníctvom sociálnych sietí.

Obrana v krajine závisí od štátu armády. Koná výlučne na obranné účely. Univerzálna vojenská služba je hlavným kľúčovým momentom v existencii armády. Rusko a celé celé celé územie patrí k počtu takýchto štátu. Všetky odkazy tvorby armády a obranného systému ako celku zabezpečujú bezpečnosť všetkých občanov a celej krajiny. Zabezpečiť hovor do radov armády - hlavnú úlohu vojenských komisárov. Sú to vojenské komisári do vojenského úradu. Špecialisti pracujúci v tejto štruktúre sú dôležitým spojením celého obranného reťazca v krajine. Bolo by nesprávne, keby boli zamestnanci vojenského zápisu v krajine zaznamenané. Z tohto dôvodu je jeden zo schválených štátnych sviatkov venovaný a ich práca je sviatok vojenských komisárov a ich zamestnancov schválených dekrétom.

Ďalšia sovietska vláda z 8. apríla 1918. Dôvody na schválenie dovolenky. Hlavná vec je, samozrejme, tvorba zloženia červenej armády. V tom čase to boli Volost, County, vojenské komisári guvernérov, ktorí vstúpili do jedného do jedného, \u200b\u200btvorili jeden významný okresný komisár, vojenské záležitosti v krajine.

Ich hlavná úloha, pripraviť mladých ľudí v armáde armády a naučiť sa viesť povinnú vojenskú službu. Bez ohľadu na to, ako nikto nazýva vojenské komisár, a armáda a vojenských komisárov, všetci hovoria o jednej veci, je to hlavná vojaková štruktúra, založená na recepcii občanov v radoch armády na prechod naliehavej služby. Koniec koncov, je odtiaľto, že každý nový aplikovaný mladý muž začína službu. Je to tu, že mnohí ľudia platia za pomoc v ťažkých vojenských odplatení. Tu choď, s poslednou nádejou pre pomoc a veteráni-front-line,

Pravdepodobne je to hlavný dôvod, prečo sa v kalendári objavil sviatok, ktorý sa venoval zamestnancom vojenskej registrácie a zaradenie do zamestnania, ktorý sa každoročne oslavuje 8. apríla.

K dnešnému dňu sa počet vojenských komisárov výrazne zvýšil. Otvárajú sa všetky nové kancelárie vojenskej registrácie a registrácie. Zároveň však všetci patria Ministerstvu obrany Ruska tým, že interagujú hlavné organizačné a mobilizačné oddelenie generálneho štábu ozbrojených síl Ruskej federácie.

Kancelária vojenskej registrácie a zaúčtovania je sieť štruktúry, ktorej hlavnou úlohou je plnenie obrannej úlohy štátu. V úzkej spolupráci s miestnymi orgánmi je práca vojenskej registrácie a zaradenie do zamestnania zameraná na rozvoj plánov na implementáciu mobilizácie občanov, dopravných zdrojov v celom podriadenom území. Týka sa to vojenskej registrácie a zaraďovania kancelárií okresných územných orgánov, regionálnych a mestských. Aj keď reorganizujú úlohu ozbrojených síl krajiny, nikto nezruší. Ich hlavný cieľ zostáva nezmenený. To znamená, že zabezpečí spoľahlivú ochranu občanov, štátu a jej celého územia. Ozbrojené sily musia za akýchkoľvek podmienok získať požadovaný podmienený pre volanie na urgentnú službu.

Z toho tečie celý komplex základných úloh. Väčšinou z nich je organizácia a udržiavanie prísnej účtovníctva, organizovanie odvodu občanov, prípravu rezervného fondu vojenského personálu. Rovnako ako zabezpečenie rezervy a rezervácie podnikov. Všetky aktivity sú určené na ochranu štátu a vyrábajú sa v záujme ozbrojených síl a vojenských formácií v krajine.
Teraz hlavným cieľom vojenských komisárov, poskytnúť občanom o slušnej obrannej silu a štátu mobilizujú všetky potrebné zdroje pre službu v radoch ozbrojených síl Ruska. Okrem toho sa vojenské registrácie a zaradenie do zamestnania vykonávajú výber kandidátov na prijatie na vzdelávacie inštitúcie týkajúce sa vojenskej služby a obrany. Vykonávať kontrolu nad prechodom služby občanmi, vyjadrujúc slúžiť v zmluve. Aj vojenská registrácia a zaraďovacie úrady sa zúčastňujú výchovy mladých ľudí tým, že ich uvedomia vlastenectvo, poskytovanie a sociálnu ochranu vojenského personálu na sklade. Všeobecne platí, že sa zaoberajú všetkými životne dôležitými problémami v súvislosti s pracovníkmi časov svedomia, ktoré slúžia, služby rezervy a vo vzťahu k tým, ktorí sú v rezerve, ktorí odišli do dôchodku.

Takmer sto rokov prešlo, pretože vojenské komisárovy vznikli. Počas týchto rokov sa veľa zmenilo. Šťastné vzdelávanie vojenskej registrácie a zaradenie do zamestnania je spojené s celou históriou rozvoja ozbrojených síl krajiny. Návrh rady, ako predtým, prispieva veľký prínos k rozvoju schopnosti štátnej obrany. Bez ohľadu na to, koľko času sa zmenil, ochrana krajiny vždy zostala najdôležitejšou úlohou, v ktorej je jedna z hlavných miest obsadená vojenskou registráciou a zaradeným úradom.

História vojenského commissariatov

História vzniku vojenskej registrácie a zastúpenia začne na dlhú dobu. Trvá veľké časové obdobie od času vytvorenia Sovietskeho zväzu a dodnes.

Ale ak to vyhodíš ešte hlbšie, môžete s istotou povedať, že prvý vojenský úrad sa objavil počas vlády Petra Veľkého. Bolo to počas jeho vlády, že boli vytvorené prvé pravidelné vojská. V tom čase táto možnosť nebola vnímaná vážne, vznik pravidelnej armády sa nazýva viac vtipných vojakov ako obrana krajiny. Bolo to 1687, mnoho rokov prešli do vzniku skutočných ozbrojených rokov. Spočiatku v roku 1699 sa Rusko zaviedlo takzvané náborové jednotky, ktoré boli konečne schválené len 1705. Z tohto bodu sa rozvoj obrany pravidelných vojakov stal na rozvojovej ceste, čo bolo dôvodom, že prvá v histórii Ruska bola vytvorená Peter Veľká, prvá armádna vyhláška bola vytvorená Peterovým veľkým. A po 4 rokoch, do konca roku 1720, vyhláška Petra Veľkého bol doplnený, aj k vyhláškom, pokiaľ ide o námorné vojsko, ktoré bolo tak pomenované, námorný dekrét o pravidelnej armáde Petra Veľkého.
V tom čase si príbeh pamätá, že vojna je len prípad aristokratov. Ale po nejakom čase, šľachticiach, obchodníkov, občania a členovia duchovenstva boli oslobodení od naliehavej povinnej služby. V tomto ohľade boli na armádu povolaní len inningy a roľníci. Súčasne, životnosť v armáde bola ani málo, len 25 rokov.

Odvtedy bola armáda vystavená systematickým zmenám a reformám. Prvá reforma armády bola 1874. Zakladateľ, ktorý sa stal - D.A. Milyutin. Boli zavedené univerzálnou vojenskou službou, ktorá sa rozšírila na všetky mužské obyvateľstvo v štáte. V tom čase a slovo nábor bol nahradený, Novobine. V tom momente to bolo potrebné vytvoriť orgány, ktoré sa zaoberali otázkami týkajúcimi sa konfigurácie armády. Po prvé, boli vytvorené vojenské daty, to znamená, že predchodcovia súčasnej komisie.
V sovietskych časoch bola služba v armáde dobrovoľná. Ale s vznikom občianskej vojny sa to stalo jasné, že v krajine bez záväznej armády nemohla robiť. Odvtedy vojenská služba zostala povinná pre mužov určitého veku. Vojenská prítomnosť nahradila vojenské commissariats. Ich úloha bola považovaná za najvýznamnejšiu. Zapojili sa nielen tým, že poskytli armádu personálom, ale tiež vykonali prípravu mobilizovaných, čo ich viedlo k úplným pripravenosti na službu v prospech vlasti.

Po ukončení vojny sa vojenská poslušnosť stala povinným pre každého občana muža. Vojenská služba schválená zákonom. Jeden pre všetky zákony bolo prijaté - povinná výzva pre mladých mužov vo veku 18 rokov. Zároveň bol životnosť v armáde 2-3 roky. Toto je uvedené v prezidentskom dekréte ozbrojených síl Ruska 7. mája 1992. V roku sa zmenil hlavný dekrét prezidenta krajiny. Na urgentnej službe v radoch armády môžu byť občania mužského kontingentov vo veku od 18 do 278 rokov. To znamená, že ak mladý človek nemôže dať povinnosť svojej vlasti v armáde 18, bude mať vždy čas na to až 27 rokov. Zároveň bolo takmer 15 rokov služieb stanovené na 2 roky, ale v súvislosti so znížením od roku 2008 to už bolo len 12 mesiacov.

Inovácie vyšli len do 200 2, kedy bola v armáde založená povinná životnosť v armáde 18-21 mesiacov. A nedávno sa vojenská reforma opäť konala v oblasti obrany. Je spojený s hromadným prepustením vojenskej registrácie a zábavných pracovníkov, ktorí už nie sú znášajú vojenské uniformy a sú jednoduchými občanmi Ruska, dokonca aj napriek tomu, že existuje vojenská služba, ktorá zahŕňa vykonávanie služby nielen v armáde, ale aj v mieroch.

480 trieť. | 150 UAH. | 7,5 dolárov ", mousoff, fgcolor," #ffffcc ", BGCOLOR," # 393939 ");" Onmouset \u003d "návrat ND ();"\u003e Dizertačné obdobie - 480 RUT., DODÁVKU 10 minút , Okolo hodín, sedem dní v týždni a sviatky

240 rubľov. | 75 UAH. | $ 3.75, Mouseoff, FGCOLOR, "#FFFFFCC", BGCOLOR, "# 393939"); " onmouseout \u003d "návrat nd ();"\u003e Autor's Abstrakt - 240 rubľov, dodanie 1-3 hodiny, od 10-19 (Moskva), okrem nedele

Muhamadeev Marat Masgutovich. Sociálno-pedagogické základy aktivít vojenských komisárov na zlepšenie prípravy predbežného vyšetrenia mladých ľudí: DIS. ... Candom. Ped. Sciences: 13.00.01: Moskva, 1997 231 c. RGB OD, 61: 98-13 / 354-X

Úvod

KAPITOLA I. Teoretický a metodický základ pre činnosti vojenských komisárov na predbežné preskúmanie mladých ľudí do služby v ozbrojených silách Ruskej federácie

1. Historická a pedagogická analýza problému tvorby a rozvoja systému organizácie a fungovanie tlakovej prípravy mladých ľudí 14-35

2. Essence, obsah a vlastnosti aktivít vojenských komisárov na prípravu prípravy Dons na vojenskú službu 36-50

3. Analýza praxe miestnych vojenských orgánov o predbežnom preskúmaní budúcich bojovníkov armády a flotily 51-66

KAPITOLA II. Experimentálna štúdia procesu fungovania vojenských komisárov, na zlepšenie predpovede mladých ľudí

1. Úlohy a techniky experimentálnej práce ... 67-78

2. Odôvodnenie kritérií na hodnotenie účinnosti vybudovania systému predskupiny odbornej prípravy mladých mužov vo vojenskej registrácii a zaraďovaní kancelárií ..79-91

3. Analýza dynamiky a výsledkov experimentálnej práce 92-113

Kapitola III. Hlavné smerovanie činností vojenských komisárov s cieľom zlepšiť prípravu predskupiny mladých ľudí

1. Optimalizácia vojensko-profesionálnej orientácie mladých ľudí 114-128

2. Posilnenie profesionálneho pedagogického zamerania odborných úradníkov miestnych vojenských správ na prácu s Donssersom 129-141

3. Rozvoj spolupráce vojenských komisárov so štátnymi a verejnými organizáciami pre prípravu predbežného preskúmania budúcich vojakov 142-153

ZÁVER 154-161.

Referencie 162-175

Žiadosti

Úvod do práce

Relevantnosť problému. Vo všetkých štádiách tvorby a rozvoja ruského štátu, obrana vlasti a zostáva posvätnou povinnosťou všetkých ľudí 1. Najdôležitejšia podmienka na udržanie ozbrojených síl Ruska v stave obrannej pripravenosti v moderných podmienkach je účinná a kvalitatívna príprava mladých ľudí do vojenskej služby.

V súčasnosti v Ruskej federácii potrebu zlepšiť prípravu predbežného preskúmania mladých ľudí (ďalej len "DPM) na ochranu vlasti, ktorá sa vykonáva najmä vo vojenských komisároch (ďalej len" VK), z dôvodu čísla faktorov.

Po prvé, dôvody pre výskyt vojen a vojenských konfliktov zostávajú na svete. Za týchto podmienok zostáva komplexná príprava mladšej generácie na ochranu svojho vlasti dôležitým faktorom pri posilňovaní obrannej schopnosti krajiny.

Po druhé, s výrazným znížením ozbrojených síl a poklesom vojenských výdavkov, prechod na systém zmluvného servisu existuje naliehavá potreba pripraviť dobre vyškolenú rezervu, pripravenú viesť nepriateľské akcie bez toho, aby boli v radoch armády a flotilu.

Po tretie, zvýšenie úlohy prípravy predbežného vyšetrenia budúcich obrancov z vlasti je vo veľkej miere určená vplyvom na rozvoj vojenskej práce vedeckého a technologického pokroku, ktorý ukladá vysoké požiadavky na vojenskú a technickú odbornú prípravu bojovníkov. Vojenská práca v moderných podmienkach sa stala diferencovanou. Napríklad, ak na začiatku druhej svetovej vojny, hlavné vojenské špeciality boli 15-20, počas druhej svetovej vojny - J.60, teraz v armádach je viac ako 2 tisíc vojensko-technických špecialít, z ktorých mnohé navrhnúť

1 Pozri: Správa predsedu Ruskej federácie zo strany Federálneho zhromaždenia / Ros. Plyn. - 1 997. - 7. marca.

vážny tréning.

Po štvrté, analýza praxe práce vojenských komisárov Ruska, ostatné krajiny CIS ukázali, že zručná a cielená práca na výchovu mladých vlastencov-Ottitttier z vlasti prispieva k zjednoteniu celej populácie spoločne dom. Výrazne znižuje napätie v priemyselných vzťahoch, by mal byť faktorom v jednote armády a ľudí.

Po piate, zmenená morálka spoločnosti vedú k legilistiu, politickej naivom, spotrebiteľskej psychológii a pacifistických náladách väčšiny adolescentov.

Dnes vo verejnom vedomí našich krajanov a predovšetkým mládež sa prejavujú prejavy duchovnej a morálnej devastácie. Hlboká erózia podlieha tradičným hodnotám života ľudí, domácej histórie a kultúry. Významne stratil svoju úlohu a myšlienky vlastenectva, bez ktorého oživenie vlasti je nemožné. Štúdia ukázala, že každá sekunda respondentov považuje tieto koncepty ako vlastenectvo, cti, vojenský dlh, ktorý išiel do minulosti a zbavený významu. Viac ako 35% mladých ľudí vyhlásilo svoju pripravenosť opustiť Rusko a približne 70% o nezmyselnom službe.

Šiesta, Shchhyania Program počiatočného vojenského vzdelávania (ďalej len NVP) na strednej škole: kombinácia sociálnej podpory pre vlastenecké združenia; Zaviazal si masívne mládežnícke vojensko-vlastenecké hry a zásoby; Defing Dosaaf (teraz ROSTO), mládežnícke vojensko-vlastenecké publikácie, telo a rádiový prenos.

To všetko neprispieva k tvorbe mládeže túžby pripraviť sa na ochranu zlyhania, vedie k mnohým odchýlkam od

b.skutočná služba, len na jeseň minulého roka asi 37 tisíc ľudí bola v kategórii "Dekonštitúcie" 1.

V siedmom, analýza praxe práce vojenských komisárov 2 ukazuje, že je koordinačným orgánom na prípravu mladých ľudí do vojenskej služby, zažívajú nielen objektívne ťažkosti, ale tiež vykazujú nedostatočné školenie pre jeho "holding. Počas Štúdia, zistilo sa, že významná časť VK zamestnancov majú nízke profesionálne pedagogické znalosti, zručnosti a zručnosti práce s predregistrovaním kontingentom. Podľa výsledkov prieskumov úradníkov, VK 67% zaznamenal nedostatočnú úroveň seba a podriadená zručnosti v práci s tlakovou mládežou.

Úroveň rozvoja vedeckej úlohy ukázala, že významná výskumná práca bola vykonaná na problémy DPM do služby Armády. Tak napríklad sociálne\u003e -Pedegotické a organizačné a pedagogické problémy prípravy mladých ľudí na vojenskú službu sa odrážajú v kandidátskych dizertačných činnostiach N.p. AKSENOVA, I.YA. Gnatko, ta TwoZhilová, S.S. Kutsevich N.YA.Mironova, N.A. Nizhneva, V.V. Tretyakova, B.C. Nádherné. Historický a pedagogický aspekt študoval v témach V.L. BALOBONOV, N.F. Gudchenko, St. Kalinina, I.A. Peshkova, E.V Piulsky, A.V. SANNIKOVA.

V témach AA Aronova, V.V. Artenenko, M. Annakulova, A.N. VYRKSHCHIKOVA, H.L. Kristus bol skúmaný spôsobmi a podmienkami vojenského vlasteneckého vzdelávania v procese študovania študentov NVP a základov vied. V.g. Zhdanov, A.M. Lolaua, n.i. Chromova, s.f. Shakarov sa pokúsil analyzovať didaktické a metodické problémy NVP.

Niektoré aspekty tvorby pripravenosti študentov do vojenskej služby sa zvažujú v dielach V.N. Loskutova, V.I. Lutovinova, T. Sivakova,

2 Výskum bol vykonaný v 1. republikánska, 2 regionálna, 7 mestská a okresná armáda

komisárov.

A.A. Kunzman, N.A. Shangin et al. Mnohé lokálne úlohy telesnej výchovy návrhu mládeže sú vyriešené v práciach M. Mbaka, S.N. Zueva, V.V. Konstantinova, P.D. Lukaš.

Významným vedeckým a praktickým záujmom sú dizertačné práce N.A. BELOUSOVA, A.R. Zhurmakanova, L.ABUBLIK, AP. VOLKOVA, N.M. Konzhiev, ma Terrenti, V.F. Farfarovsky, H.G. FATALIEVA, TM Shello. V nich, spolu s aktuálnymi otázkami teórie a histórie vojenského vlasteneckého vzdelávania, pedagogické otázky prípravy mladých ľudí boli analyzované do vojenskej služby.

Avšak v monografickej a dizertačnej práci teoretického a metodického plánu pre osobitný výskum na pedagogickom odôvodnení zlepšenia činností vojenských komisárov na prípravu predštátnej mládeže na vojenskú službu v zmenených sociálno-ekonomických a politických podmienkach, nie .

Relevantnosť problému, jeho praktický a teoretický význam, ako aj nedostatočný rozvoj vo vojenskej pedagogike viedol k jeho voľbe ako dizertačný výskum.

Objekt Výskum sú aktivity vojenských komisárov na prípravu prípravy na vojenskú službu a predmet - sociálno-pedagogické základy jeho zlepšenia moderných podmienok.

Účel štúdie - objasniť teoretické základy, zdôvodniť a experimentálne skontrolovať hlavné smery zlepšenia efektívnosti vojenských komisárov na prípravu mladých ľudí do prevádzky v radoch ozbrojených síl Ruska.

V súlade s cieľovou diplomovou prácou boli tieto úlohy vyriešené: 1. Pohľad na podstatu a obsah sociálno-pedagogických aktivít vojenských komisárov na prípravu na vojenskú službu.

2. Rozvíjať a experimentálne skontrolovať komplexný cieľový program sociálno-pedagogických aktivít vojenských komisárov na zlepšenie odbornej prípravy, mladých ľudí do skutočného servisu v hodnostiach ozbrojených síl Ruskej federácie.

3. Na splnenie hlavných sociálno-pedagogických smerov kvalitatívneho nárastu úrovne prípravy pre-kancelárske mládež na vojenskú službu zo strany síl a prostriedkov vojenských komisárov.

4. Rozvíjať a zdôvodniť vedecké a metodické odporúčania pre praktické aktivity vojenských komisárov na optimalizáciu vojensko-vlasteneckého vzdelávania mladšej generácie.

Ako pracovná hypotéza Predpokladalo sa, že za podmienok radikálnej reformy ozbrojených síl, zmeny v kvalitatívnych charakteristikách technológií a personálu objektívne vzniká potreba zvýšiť účinnosť prípravného vzdelávania predskupín mladých ľudí. Významná časť mladých ľudí však nevykazuje záujem o vojenskú službu, jeho prestíž padá; Činnosti jednotlivých médií sú vyslovené orientácia antoRMera; Znížili kvalitu práce vojenských komisárov, štátnych a verejných organizácií na predpovede budúcich bojovníkov.

Prekonať tieto rozpory a zlepšiť kvalitu vzdelávania mladých ľudí do vojenskej služby, ak činnosť vojenských komisárov, ako hlavné spojenie sociálnych a pedagogických inštitúcií predbežného preskúmania, vykonávajú komplexne a vytvárajú potrebné podmienky pre ich kreatívne sociálno-pedagogické aktivity, ktoré zahŕňajú optimalizáciu vojensko-profesionálnej orientácie mladých ľudí; posilnenie profesionálnej pedagogickej orientácie vzdelávacích úradníkov miestnych vojenských riadiacich orgánov (ďalej len MOV) pracovať s predbežnou rukou; rozvoj spolupráce vojenských komisárov s

Štátne a verejné organizácie, ale predpovede budúcich vojakov.

Stretol.odológia nadácia Výskum sú tieto ustanovenia: koncepcia jednotnosti tvorby vedomia, osobnosti a činnosti; Vedecké vzory, ktoré odhaľujú jednotu teórie a praxe v odbornom vzdelávaní, o komplexnom účte veku, sociálno-psychologických a iných vlastností mladých ľudí v procese práce s ním, o premenení vedomostí získaných v presvedčení atď.

Štúdia bola vykonaná s prihliadnutím na obsah rozhodovacích dokumentov o reforme ozbrojených síl a aktualizáciu predpovede mladých ľudí; Moderné požiadavky na odbornú prípravu servisných zdrojov; Vedecká organizácia práce VK.

Dizertačná práca bola založená na princípoch vedeckej a objektivity, beženosti a abstraklosti, historickej a logickej, indukcie a odpočítania, porovnania a hodnotenia pedagogických javov minulosti a prítomnosti.

Štúdia bola postavená na teoretických ustanoveniach vyvinutých v dielach domácich učiteľov a PC psychológov. ANOKHINA, A.A. ARONOV, YU.K. Babansky, AJB. Barabanchikova, BABULLING, V.I. Vdovoyuk, D.I. Vodzinsky, I.F. Vdyina, V.N. GERASIMOVA, P.N. GORODOVA, V.P. Davydova, M.A. Danilová, M.I. DYACHENKO, B.P. Esipova L.F.Zhleznyak, L.V. Zankova, I.A. Kamkov, L.A. Kandybovich, N.I. Kiryashova, N.M. Konzhiev, F.F.Kráľovná, N.S. Kravchuna, K.A. Kulinkovich, I.D. Latanova, A.N. Leontiav, I.A. Lipsky, M. Piskunova, KK Platonova, A.T. Rostunova, M.N. Shotkina, VA SALAYENINA, V.YA. Slepova, A.M. Stolyarenko, V.V. Tretyakova, v.f. Farfarovsky, N.F. Fedenko, i.f. Harlamova, tm SCHASHLO, G.I. Shchukina, W. Yusova et al.

Vyvinutý na Katedre pedagogiky vojenskej univerzity, osobnosť a činnosť vzdelávania bola základom pre vykonávanie experimentálnej práce, opodstatnením hlavných smerov účinných činností vojenských komisárov na predpovede mladých ľudí. Štúdia bola vykonaná vo vojenských komisároch. Moskva, Zelenograd, republika Tatarstan. Okrem toho sa získal výskumný materiál zo zlúčenín a časti Moskvy a vojenských okresov VOLGA.

Všetky práce sa uskutočnili v niekoľkých vzájomne prepojených stupňoch pomocou komplexnej techniky.

Prvá etapa (1992-1994) bola venovaná teoretickému pochopeniu literárnych zdrojov a regulačných dokumentov o tomto probléme, ako aj štúdiu skutočného procesu predbežného skúmania školenia mládeže pre armádu vo vojenských komisároch. To umožnilo autorovi identifikovať vedúcu myšlienku a dizertačný plán, formulovať cieľovú inštaláciu a úlohy, aby sa vytvorila hypotéza, pracovný plán a metodiku výskumu. V tomto štádiu bola vykonaná teoretická analýza literárnych zdrojov, metódy zahrnutých pozorovaní, rozhovorov, rozhovorov, analyzujúcich dokumenty a výsledky, prieskum, študoval praktické skúsenosti VK pre predbežné školenie mládeže.

Druhá fáza (1994 - 1995) zahŕňali test hypotézy, predbežných záverov a odporúčaní dizertu v procese experimentálnej práce. Súčasne boli študované najlepšie postupy činností vojenských komisárov a vojensko-vlastenecké vzdelávanie, boli analyzované nové zdroje podľa študijného problému. Výsledky sa aktívne realizovali do praxe. V tomto štádiu boli použité metódy: pozorovanie, konverzácie, analýza výkonu, \\ t

11 s uvedením a tvorbou experimentov, zovšeobecnenie nezávislých charakteristík, odborného hodnotenia atď.

Tretia etapa (1995 - 1996) je spojené s teoretickou zovšeobecňovaním materiálov získaných v priebehu experimentálnej práce, zavedenia záverov a odporúčaní praktiky vojenských komisárov, literárnej dizajne práce. Počas tejto fázy sa použili metódy zovšeobecnenia, systematizácie, matematického spracovania výsledkov, teoretická analýza.

Celkový objem práca.

Štúdia študovala a analyzovala viac ako 250 literárnych zdrojov na problém a súvisel s ním, približne 100 regulačných dokumentov. Vykonalo sa komplexné štúdium činností 10. vojenských komisárov rôznych úrovní. Rozhovor v rozhovoroch, rozhovoroch, dotazníky Viac! 00 Zamestnanci VK, viac ako 300 conscriptov a viac ako 400 pre-prešetrení.

Vedecká novinka Štúdia je, že je analyzovaná súčasným stavom praxe VK o pre-skúšobnom vzdelávaní mladých ľudí; Myšlienky o sociálno-pedagogických základoch podstaty, obsahu a vlastností jednotiek sú rafinované; Komplexný program, hlavné spôsoby, ako zlepšiť účinnosť prípravy mladých ľudí v silách letectva a prostriedkov VC, boli vyvinuté a experimentálne. Praktické odporúčania rôznych kategórií úradníkov na optimalizáciu vlasteneckého vzdelávania procssívnej mládeže sú odôvodnené a testované.

Obrana je vyňatá:

I.Pochopenie podstaty činností vojenských komisárov pre predpovede mladých ľudí na vojenskú službu v jeho hmotnoprávnych a dynamických charakteristikách.

2. Vyvinutý a testovaný počas OPGGGA-Experimentálne

pracuje systém posudzovania účinnosti vojenských komisárov na predpovede mladých ľudí na vojenskú službu vrátane procesných, propedeutických a produktívnych kritérií a ich ukazovateľov.

3. Navrhnuté a experimentálne osvedčené komplexné
Program, hlavné smery a sociálno-pedagogické podmienky
Zlepšenie činností vojenských komisárov na predbežné preskúmanie
Príprava mládeže: Optimalizácia vojenskej profesionálnej orientácie
mládež; Posilnenie profesionálneho pedagogického
príprava úradníkov vojenských komisárov na prácu
donssides; rozvoj spolupráce vojenských komisárov s
Štátne a verejné organizácie podľa neostroja
Príprava budúcich bojovníkov.

Praktický významŠtúdie sú určené použitím jeho výsledku v činnostiach vojenských komisárov na predpovede mladých ľudí., Pri zlepšovaní vlasteneckého vzdelávania budúcich bojovníkov, zlepšenie pedagogickej zručnosti pracovníkov vojenských komisárov.

Teoretický a metodický materiál práce sa používa vo vývoji samo-vzdelávacích programov pre pracovníkov VK, vodcovia organizácií s obrovskými obrannými. Machcheeálne práce môžu byť použité aj u učiteľov o pedagogike a psychológii s dôstojníkmi fakulty a kurzov rekvalifikácie a zlepšovania kvalifikácií, vo verejne verejnom vzdelávaní.

Presnosť a platnosť záverov a vedeckých výsledkov zabezpečuje vykonávanie koncepcie vzdelávania osobnej a sociálno-aktivity, systémov rôznych metód, primeraných účelov a úloh

Štúdie, pomocou prístroja matematických štatistík, komplexnej analýzy výsledkov experimentálnej práce a potvrdil prax pracovných vojenských komisárov, ktoré sú zdokumentované.

Schválenie výsledkov výskumu Počas celého obdobia výskumu a počas pedagogického experimentu sa uskutočnili v niekoľkých republikánskych, regionálnych, mestských a okresných vojenských komisároch, závery a výskumné odporúčania boli použité pri vytváraní pojmov vlasteneckého vzdelávania mladých ľudí, ktoré sa uskutočnili na úlohe hlavného oddelenia vzdelávacej práce RF.Výsledky štúdie boli testované počas tried s poslucháčmi psychologickej fakulty vojenskej univerzity, ako aj vo verejných školách so zamestnancami VK; Diskutované na zasadnutiach Katedry pedagogiky a predmetu a metodickej komisie o sociálnej pedagogike vojenskej univerzity, ako aj v priebehu metodických poplatkov so zamestnancami vojenskej registrácie a komisárov v podniku. Moskva a Kazaň.

Myšlienka štúdie, jej cieľ a úloha určila štruktúru a
Obsah dizertačnej práce, ktorý sa skladá z úvodu, troch kapitol (I -

Teoretické - metodické základy činností vojenských komisárov pre predpovede mladých ľudí do služby v ozbrojených silách Ruskej federácie; II - Experimentálna štúdia procesu zlepšovania aktivít vojenských komisárov v práci s predbežným vyšetrením Mládež; Їїі - Hlavné smerovanie činností vojenských komisárov s cieľom zlepšiť prípravu predbežného preskúmania mladých ľudí), záver, zoznam literatúry a žiadostí.

Historická a pedagogická analýza problému tvorby a rozvoja systému organizácie a fungovania predpovede mladých ľudí

Existujúci systém prípravy predbežnej registrácie Mládež na vojenskú službu sa nedá chápať a analyzovať bez toho, aby sa zvážil jeho rozvoj, to znamená historicky.

Takáto analýza, z nášho pohľadu, musí začať od okamihu vytvorenia pravidelnej armády v Rusku. To môže byť vykonaná analogicky zhody súladu vzdelávacích systémov mladých ľudí na donucovaciu službu, pretože PETRA-1 do našich časov, počiatočné pedagogické zariadenia sa porovnávajú v organizácii tohto procesu.

Peter 1, zrušenie Streletsky regály (1698), založil hostiteľa armády v povinnej službe šľachticov a na zber datov ľudí nazývaných regrút od roku 1705. Povaha vojenskej služby sa zmenila: pred armádou takmer všetko bolo všetko osady a zhromaždili len vo vojne a na krátkych vzdelávacích poplatkoch; Teraz sa stalo neustále1.

Zo zavedeným faktom je, že v osude Petra 1, "zábavné vojaci" hrali veľký význam. Známa história vytvárania týchto vojakov. Na začiatku roku 1863 boli Peterove kamaráty zverejnené v obci Obec Preobrazhenskoe, kde spolu s mladým kráľom sa angažovali vo vojenských hrách s názvom Fun.

Myšlienka zábavy, verí historik A.M. Nazarov, toto je príprava ľudí na to, čo bude vyžadované vo vojne. Cieľom je pripraviť bojovníkov, pre ktoré by bol "vojak" nenávidený Unicions, a žulový workshop, v ktorom by získali monotónny pokolenie tohto kryštálu, ktorý svietil v rukách víťaznej brilancie2.

Program implementácie menovaného cieľa zahŕňala: 1) rozvoj fyzickej sily a obratnosti detí vo veku 9-12 rokov vzduchom a gymnastickým cvičením; 2) Vývoj u detí odvahy a podniku vstupom do hry nejaký podiel na nebezpečenstve a riziku. Na tento účel sa používajú lezecké útesy, rokliny, prechody na telefonované mosty, guľatiny, lupiči hry. Počas tejto hry, "vtipné" nepostrehnuteľne pochopiteľné ochranným službou, inteligenciou, skúsenosť dosiahne vedomie, že "myseľ vyhrá viac a umenie ako súprava"; 3) Učenie sa vlastným zbraniam, nielen recepčným recepcii, ale aj schopnosť strieľať a pichnúť; 4) Oboznámenie sa "vtipné" s vojenským vybavením a vyučovaním, aby ho používal; 5) Rozvoj disciplíny, pocity a ducha partnerstva; 6) vedomosti o vlasti a objasnenie jeho historických úloh oboznámia sa "vtipným" s najvýraznejšími a najmlušnejšími stránkami našej histórie, ako aj s silami a ambíciami z najnebezpečnších susedov; 7) Vývoj lásky k panovníkovi a vlasti, 8) vplyv "vtipnej" lásky pre armádu.

Taký bol program, ktorý Peter 1 implementoval krok za krokom a ktorý označuje začiatok vytvorenia školiaceho systému pre vojenskú službu. Rozhodnutie o zlepšení tohto systému bolo zamerané na vytvorenie Zboru Cadet Carts, ktorého otvorenie nasledovalo 17. februára 17321. Spolu so všeobecným vzdelávacím vzdelávaním, mladými ľuďmi študujúcimi v budove a počiatočné vojenské vzdelávanie, čo umožňuje vykonávať zodpovednosť za vojenskú službu.

Priamo príprava kontingentov v predrevolučnom Rusku sa zaoberá vojenskými prejazdením - inštitúcie pre servírovanie vojenskej služby22.

Vytvorili sa vojenské daty: v každej provincii a regióne (s výnimkou oblastí vojsk Donského, Kuban, Teresska a Urals). Zahrnuli: guvernér (predseda), vicepregulátor, provinčný líder šľachty, predseda provinčného Zemstva Administration, jedného člena tejto vlády, krajský vojenský hlava alebo jeho tvár nahradenie a prokurátor okresného súdu alebo jeho súdneho dielne.

V každom kraji alebo okresu - kraj alebo okresná vojenská služba, ktorej predsedá vodca odchodu šľachty. Skladala sa z členov: krajský vojenský dôstojník alebo tvár jeho náhrady, krajskej korekcie a člena administratívy Zemstva. Podľa pôsobenia prítomnosti v oblasti výzvy to bolo doplnené jedným z obyvateľov návrhu stránky, zvoleného zasadnutím County Zemsky už 3 roky.

Pokrajinská alebo regionálna prítomnosť bola čistená: 1) Spoločná v celej provincii alebo oblasti, ktorá monitoruje správny pokrok a prijatie povinnosti vojenskej službe; 2) Usporiadanie pridelené provincii alebo oblasti rekrutcií medzi webovými stránkami; 3) Osvedčené vojenskou službou osôb; 4) Zváženie sťažností o kraji, okresu a mestskej prítomnosti.

County, okres a mestské dasty: 1) boli a opakovali zoznamy súkromných hovorov; 2) vyrába väčšinu odvolania; 3) určené práva každého povolania; 4) určené, kto je navrhnutý a v akom poradí je menovaný do služby; 5) vykonala inšpekciu osôb, ktoré sa majú vymenovať; 6) Prijaté regtrov.

V "Charte vo vojenskej službe (1874)" je potrebné poznamenať, že výzva je vyrábaná krajským a mestským na vojenských mílech, ktorých konanie sú nasledovné:

1) sú určené vonkajším pohľadom, vekom jednotlivcov, pre ktoré je zdokumentovaný; 2) Zoznam vyvolaných, čo naznačuje, ktorý z nich bol vymenovaný za dávky (posledný termín výkazu práva na úžitok - s týmto čítaním); 3) Uvádzanie sú spôsobené ťahom veľa; 4) Vykonáva sa zdravotný prieskum; 5) Fyzicky vhodné, v závislosti od počtu častí a práva na prospech, sa prijímajú do služby alebo sú pripísané na bojovníkov MILITIA ї-COUNTS; Fyzicky, slabé sú oneskorené alebo pripísané na 2. kategórie bojovníkov; Nepodarilo sa nosiť zbrane sú navždy oslobodené od služby; 6) Prečítajte si zoznam prijatý pre servis a tváre sú uvedené na SLATH1.

Ako vidíte, vojenské daty, ktoré sú priamo zodpovedné za plnenie vojenskej služby zo strany obyvateľstva, nevykonali konkrétnu funkciu prípravy všetkých mladých ľudí k službe v armáde.

Táto práca sa znížila najmä na výchovu zborcov úradníka v kadetových školách. Aj keď sa objavili verejné organizácie na začiatku 20. storočia, ktoré sa zaoberali problémom predbežných skúmaní mladých ľudí.

Ďalší rozvoj systému školenia mládeže pre vojenskú službu je spojená s obdobím post-betya! .9!. 7 rokov. Vyhláška DVI "o povinnom vzdelávaní vojenského umenia" z 22. apríla 1918 bola zaslaná vyhláške pracovníkov v 18-40 rokov bez oddelenia od práce, aby prešla 96-hodinový vojenský vzdelávací program. Zaviedol povinný prípravný vojenský výcvik školákov zo 16-18-ročného veku. Program All-komisiou poskytol školenie jediných bojovníkov. V apríli 1919, 1. All-Ruský Kongres o fyzickej kultúre, športe a prokručnej prípravy schválil "nariadenia o predregistrovanom vojenskom vzdelávaní mladých ľudí."

Essence, obsah a vlastnosti aktivít vojenských komisárov na prípravu donsssides pre vojenskú službu

Príprava na vojenskú službu je jedným z hlavných smerov vojenského vlasteneckého vzdelávania pracovníkov a predovšetkým rastúcu generáciu krajiny. Toto miesto je určené jej vedúcou úlohou pri vytváraní morálnej a politickej, psychologickej, bojovej, fyzickej a inej kvality osobnosti budúcich bojovníkov, ich počiatočných vojenských vedomostí, zručností a zručností.

Propulárne vzdelávanie mladých ľudí sa vykonáva v rámci určitého systému, ktorý má komplexnú štruktúru. Predmetom systému je vojenské komisáty, učitelia a inštruktori vzdelávacích organizácií ROSTO, METODIMOV OZEZ, pedagogických tímov a verejných organizácií vzdelávacích inštitúcií, sofistikovaných vojenských jednotiek, výborov vojakových matiek, dospievajúcich združení, orgánov kultúry a umenia, médií , Pracovné kolektívy, veteráni armády, Rodina Recrusts. Predmetom prípravy je predbežné vyšetrenie a nazývané (študent a pracovná) mládež. Toto je čas predčasnej mládeže, aktívnej civilnej formácie, tvorba viery, morálne a iné vlastnosti osobnosti, obmedzenej životnej skúsenosti, prejavy a prekonávajúcich komplexné vnútorné rozpory a ťažkosti.

V pedagogickej literatúre bol opakovane zvýšený problém podstaty systému prípravy mladých ľudí do vojenskej služby.

Tak b.c. Zázračne chápe pochopenie súhrn obsahu, foriem a metód pre organizovanie kognitívnych a praktických aktivít mladých ľudí zameraných na komplexné prípravy na plnenie vlasti ". Blízko tejto pozície NM Konzhiev, ktorý ponúka objasniť koncept systému nie pokusy vypracovať komplexné znenie, ale z prideľovania svojich základných príznakov, ktoré sú obsiahnuté v skutočnom procese vzdelávacej práce2. Na Belousov v jeho doktorandskej dizertačnej práci sa dospelo k záveru, že príprava mladých ľudí do armádnej služby je sociálno-pedagogický systém a spoločensky významný , bilaterálny, aktívny, mnohostranný a komplexný proces.

A.A. Aronov dopĺňa chápanie podstaty prípravy mladých ľudí k službe v armáde zverejňovaním funkcií vzdelávacieho systému, medzi ktorými prideľuje: Vzdelávacie (tvorba hodnotovej orientácie občana Patriot Internationalists) ;, Didaktický (tvorba vedomostí, zručností a zručností, zručností a zručností), rozvoj (tvorba psychofyzikálnych vlastností osobnosti nevyhnutná pre bojovníkov pre bojové úlohy) 4.

Odizolovanie z prístupov špecialistov na problém podstaty prípravy mladých ľudí do vojenskej služby, považujeme za potrebné zdôrazniť nasledovné a podstatu prípravy mladých ľudí do služby v radoch lietadla t * f , je možné určiť na základe diakálu a vzťahov filozofických kategórií časti a celku.

Na jednej strane príprava mladých ľudí na vojenskú službu hovorí jednou zo zložiek sociálno-pedagogického procesu cielenej a systematickej nadmorskej výšky (vplyv) pre vopred preskúmaných mladých ľudí v podmienkach ústavov DPM. Na druhej strane pôsobí ako prioritné smerovanie vojensko-vlasteneckého vzdelávania mladšej generácie.

Na základe tejto povahy by sa mala povaha a smer odbornej prípravy neustále v dôsledku objektívnych požiadaviek určených s osobitnými vlastnosťami každého typu sociálnej činnosti vrátane armády. Jedná sa o: priame mnohostranné komunikácie s vládnymi záujmami, implementáciou sociálneho poriadku; Špecifickosť cieľov, úloh a obsah DPM vo VK; Špeciálne napätie a dynamiku sociálno-pedagogického procesu v systéme MOVA; Osobitná regulácia vzťahov medzi účastníkmi tohto procesu; Špecifickosť predmetov a predmetov tréningu pred Marma; Špecifickosť úlohy a hodnoty jedinečnosti na právny základ. Kombinácia týchto požiadaviek tvorí základ pre vytvorenie pripravenosti mladých ľudí na splnenie ústavného dlhu v radoch ozbrojených síl Ruskej federácie. (Pozri Schéma č. I)

Prirodzene, odborná príprava by mala mať všetky potrebné podmienky na vykonávanie takýchto požiadaviek, ktoré sa dosahuje len pri kombinovaní a koordinácii úsilia rôznych verejných a verejných orgánov a organizácií. Vojenské komisárariátori organizujú organizovanie a koordinačný orgán, ktorý zabezpečuje cielenú prácu na prípravu mladých ľudí do služby v armáde a na flotile.

Na týchto rozsudkoch je možné určiť prípravu mladých ľudí do vojenskej služby ako mnohostranných, koordinovaných, systematických a cielených aktivít štátnych a verejných orgánov a organizácií s cieľom zabezpečiť komplexnú pripravenosť mladšej generácie na implementáciu ochrany fungovať v akomkoľvek oblasti života spoločnosti, a to aj v radoch ozbrojených síl. Je to dlhý, nepretržitý, komplexný a intenzívny proces, ktorý má komplexnú povahu založenú na jednote cieľov, úloh, princípov, foriem, metód a prostriedkov realizovaných v interakcii všetkých odkazov v ňom.

Na základe vyššie uvedených, podstata aktivít vojenských komisárov na prípravu pre-skúška mladých ľudí možno definovať ako systém sociálno-ekonomických, psychologických a pedagogických, lekárskych a organizačných opatrení vykonávaných vojenskými komisármi a zamerané na tvarovanie pripravenosť mladých ľudí na vedomé a svedomitého plnenia povinností vojenskej práce.

Účelom aktivít vojenských komisárov na prípravu pred prešetrovaním mladých ľudí je vytvorenie pripravenosti na vojenskú službu1.

Tento cieľ je špecifikovaný v mnohých vzájomne súvisiacich úlohách. Ako ukázala štúdia, tieto zahŕňajú:

V prvom rade, vzdelávanie v budúcich bojovníkov vlastenectva a medzinárodnosti, zodpovednosť za implementáciu vojenského dlhu, vojensko-štatutárne štandardy správania, pocity kolektivizmu;

Po druhé, impulz pred rukou počiatočných vojenských vedomostí, zručností a zručností;

Tretí, psychický a fyzický vývoj conscriptov v súlade s požiadavkami nadchádzajúcej vojenskej služby;

Po štvrté, psychologické tvrdenie mladých ľudí, rozvoj vnútornej pripravenosti, emocionálne opätovne udržateľnosti a ďalšie potrebné psychologické kvality potrebné pre budúci bojovník;

Piata, koordinácia činností rodičov donssers, verejných, miestnych orgánov a zástupcov vojenských jednotiek a inštitúcií organizačného, \u200b\u200bsociálno-pedagogického, legálneho a zdravotníckeho personálu.

Počas štúdie boli prirodzené závislosti identifikované počas štúdie umožnili nám odôvodniť a experimentálne kontrolovať hlavné ustanovenia; určiť účinnú prípravu mladých ľudí do vojenskej služby "na formulovanie princípov, objektívne ich odrážať.

Patrí medzi ne: zameranie, vedecký prístup k procesu predbežného prípravy mladých ľudí, vzťah teoretického a praktického vzdelávania mladých ľudí do vojenskej služby; Vojenská čokoláda orientácia pred vyšetrením; systematizácia, postupnosť a zložitosť prípravy pred vyšetrením; Účtovníctvo pre zvýšené a individuálne psychologické črty nesprávnej mládeže. Podrobnejšie ich zvážiť.

Odôvodnenie kritérií na posúdenie účinnosti budovania systému pre-skúšobného vzdelávania mladých mužov vo vojenskej registrácii a zaradení do kancelárií

Najdôležitejšie a komplexné otázky experimentálnej práce zahŕňajú vývoj a testovanie kritérií na hodnotenie účinnosti študovaného pedagogického fenoménu. Proces vyhľadávania a overovania v praxi systému kritérií sa uskutočnil v troch etapách a zahrnutých;

1. Analýza existujúcich prístupov k pochopeniu podstaty kritérií na posúdenie rozvoja pedagogických javov.

2. Študovanie skúseností s rozvojovými kritériami výskumníkmi zapojených do problému obsahu a fungovania vojensko-vlasteneckého vzdelávania.

3. Detekcia kritérií na vyhodnotenie účinnosti činností VK na DVIIM, ich systematizácia a overovanie možnosti uplatňovania v praxi.

Štúdium literárnych zdrojov vo všetkých smeroch prípravy mladých ľudí k ochrane vlasti ukazuje, že kritériá sa vynorili z požiadaviek samotného života, ktoré sa prejavili v konkrétnych dokumentoch.

Napríklad v morálnej a politickej príprave boli spôsobené všeobecnými ustanoveniami komunistickej ideológie "zaznamenané v rozhodnutiach komunistickej strany o ideologických a obranných otázkach.

Kritériá pre vojenskú odbornú prípravu mladých mužov a dievčat boli položené v programoch v počiatočnom vojenskom vzdelávaní1, zavedené v súlade so zákonom ZSSR "o univerzálnej vojenskej zodpovednosti" z roku 1967, ako aj vo vojenských vzdelávacích programoch vo vyšších vzdelávacích inštitúciách, \\ t požiadavky noriem Spoločenstva. Odtlačok o vojenských vzdelávacích zmenách vyskytujúcich sa vo vojenskej práci, špecifiká špecifických vojenských špecialít, ktorí boli vyškolení prostredníctvom rekrutov.

Fyzická ochota mladých ľudí na ochranu krajiny bola určená predpismi, komplexmi GZR a GTO, vzdelávacích programov vo fyzickej kultúre v rôznych vzdelávacích inštitúciách.

Analýza psychologickej a pedagogickej literatúry ukazuje, že mnohí autori prideľujú systémové a funkčné kritériá pre pripravenosť mládeže pre službu v armáde a na flotile, ako aj úrovne dobra.

Systémové kritériá výskumníci zahŕňajú pochopenie bytia konfrontácie medzi dvoma sociálnymi systémami, hrozbami vojny, ktorá pochádza z imperializmu; Hlboké, trvalo udržateľné presvedčenie o potrebe ochrany socialistickej budovy socialistov; vedomé, systematické vlastné príprava na ozbrojené narušenie všetkých enbresolorov bezpečnosti krajiny; Schopnosť neustále plniť vojenské charty a objednávky veliteľov, na vnútorné vnímanie z nich ako oblasť vlasti; praktické, interne vedomé skúsenosti vojensko-vlasteneckej aktivity vo svojich rôznych formách; Pripravenosť na hrdinské akcie a činnosti v extrémnych podmienkach.

Na rozdiel od systémových, funkčných kritérií, ktoré boli tiež nehomogénne, ale ich význam boli rozdelené do niekoľkých C\u003e u ^ p- v ich celistvosti, vo vzťahoch a jednoty, zabezpečili prejav vyššie uvedených systémových príznakov pripravenosti na ochranu vlasti . Prvá takáto skupina zahŕňala kritériá morálnej a politickej pripravenosti, na ktorú sa ošetrili: \\ t

1. Hlboká znalosť doktríny obrany vlasti;

2. odsúdenie v správnosti vnútorného a zahraničného štátu; morálna stabilita;

3. uvedomenie si dôvodov exacerbácie medzinárodnej situácie, hrozbu vzniku novej svetovej vojny; 4. Dôvera v silu Slnka;

5. odsúdenie v hospodárskej, politickej, kultúrnej, morálnej nadradenosti vlasti pred ostatnými krajinami;

6. emocionálne vnímanie revolučných, bojových a pracovných tradícií ľudí "prítomnosť generalizovaného ideálu obrancu vlasti, ktorá upravuje self-výdavky mladých ľudí na implementáciu občianskeho a vojenského dlhu do vlasti;

7. Prítomnosť sociálnych pocitov - dlh, vlastenectvo, nenávisť pre nepriateľov, osobnú zodpovednosť za ochranu krajiny, vysokú ostražitosť1 *

Samostatnou skupinou boli kritériá gensichologickej pripravenosti. Hlavnými boli: 1. Vysoký rozvoj mentálnych a opäťových vlastností, emocionálnych a sociálno-psychologických vlastností; 2. Znalosť povahy jadrovej vojny, sily nových zbraní, účinnosť rôznych prostriedkov možnej ochrany pred ich úžasnými faktormi, prezentáciu ťažkostí testov, s ktorými sa môžete stretnúť v skutočnej bojovej situácii; 3. prispôsobenie sa podmienkam vojenských aktivít a bojového tímu, akumuláciu psychologických skúseností s vhodným správaním vo vojenských činnostiach; 4. Schopnosť kontrolovať vaše správanie, potlačiť alebo blokovať niektoré pocity (strach, paniku, zmätenosť atď.) A posilniť ostatných (pocity lásky do vlasti, dlh, nenávisť pre nepriateľov); Prekonávanie morálnej, opätovnej a fyzickej námahy; Možnosť prevodu mentálnych vlastností so zoznamom aktivít do druhého.

Veľká skupina tvorila kritériá pre vojenské vzdelávanie, ktoré úplne závislé od úrovne rozvoja vojenskej vedy, vojenskej techniky a zbraní. Zahŕňali: I. Znalosť podstaty HTR a jeho vplyv na armádu; 2. Úroveň vedomostí, zručností a zručností v počiatočnom vojenskom vzdelávaní, občianskej obrane; 3. Prítomnosť vedomostí o výstavbe slnka; 4. Dostupnosť záujmu o stroje a zbrane, pevná dôvera v ich vysokú spoľahlivosť, vojensko-technické zručnosti a zručnosti potrebné na úspešné zvládnutie špecifickej vojenskej špeciality; 5. Schopnosť previesť údaje o vedomostiach, zručnostiach a zručnostiach na iné druhy vojenských činností; 6. Skúsenosti v špecifickej vojensko-aplikovanej oblasti; 7. Schopnosť zamerať sa čo najviac na riešenie bojového použitia vojenského vybavenia a zbraní; 8. Schopnosť previesť všeobecné technické zručnosti a zručnosti v situácii vojenských technických činností.

Veľký význam pre určenie pripravenosti mladých ľudí na obranu vlasti mali kritériá pre fyzické vzdelávanie. Medzi nimi boli rozlíšené: 1. Vývoj všeobecných fyzikálnych vlastností - sily, rýchlosť, obratnosť a vytrvalosť spojenú s výkonom funkcií na ochranu vlasti; 2. Prítomnosť špeciálnych fyzikálnych vlastností - odolnosť voči brandingu, ťažobným ochoreniam, akciám v horúcom CLIMA a obmedzený režim pitia, hyperventilácia, akcie v špeciálnych zariadeniach atď.

Optimalizácia vojensko-profesionálnej orientácie mladých ľudí

Na základe praxe aktivít vojenských komisárov na predbežné preskúmanie mladých ľudí, moderné požiadavky Ministerstva obrany Ruskej federácie v tejto oblasti a osobitne vykonané experimentálne experimentálne práce, sa určujú hlavné pokyny zlepšovania tohto procesu: \\ t optimalizácia profesionálnej orientácie mladých ľudí; posilnenie profesionálneho pedagogického zamerania tréningových úradníkov vojenských komisárov na prácu s predbežnou mládežou; Rozvoj spolupráce medzi vojenskými registráciami a zaraďovacími úradmi s vládnymi agentúrami a verejnými organizáciami pre predpovede mladých ľudí.

І. Optimalizácia vojensko-profesionálnej orientácie mladých ľudí. Štúdium prístupov k definícii kritérií a metód na optimalizáciu procesu výchovy a učenia sa mladého dopĺňania ukázal, že rôzni autori pochopia samotný postup optimalizácie rôznymi spôsobmi. Takže vojenský učiteľ B. Ghbarkhayev vidí úlohu optimalizáciu výstavby Vzdelávací predmet vidí; v najvhodnejšom podaní vo vzdelávacom materiáli všetkých strán vedeckých poznatkov (kognitívnych, mentálnych, aktivitami); zabezpečenie najúplnejšieho súladu logickej didaktickej štruktúry didaktických schopností., reprezentované modernými metódami vzdelávacieho vzdelávania; Vytvorenie predpokladov pre reflexie v štruktúre úrovne didaktickej pripravenosti skutočných skutočných aktérov vzdelávacích aktivít a následná flexibilná reakcia na zmenu tejto úrovne s cieľom dosiahnuť sociálne potrebnú úroveň efektívnosti vzdelávania na túto tému1. Súlad optimalita je teda spôsobený iba niektorými prvkami vzdelávacieho predmetu a fungovanie celého systému sa neberie do úvahy.

A.M. Matkyshkin zvažuje optimalizáciu procesu učenia len ako výber podmienok, ktoré zabezpečujú najúplnejšie a rýchle riešenie kognitívnej úlohy, ktorým čelí študent v školení. Hoci je celkom zrejmé, že odporúčané udalosti môžu byť len samostatné zložky vzdelávacieho procesu. Si. Arkhangelsky zvažuje optimalizáciu ako faktor určujúci obsah a rozsah úloh vedeckej organizácie vzdelávacieho procesu, t.j. Považuje optimalizáciu nie ako nezávislý proces, ale všetko je rovnako kvalitatívna charakteristika konečných výsledkov riešenia troch vzájomne súvisiacich problémov: výstavbu optimálneho systému a všetkých jej prvkov; stanovenie optimálnych spôsobov prevádzky a vývoja; Výber metód ugghshmad pre jeho hodnotenie, reguláciu a kontrolu2.

Podľa YU.K. Optimalizácia tohto procesu Baban zahŕňa implementáciu takéhoto systému opatrení na zlepšenie, v ktorom sa maximálne výsledky vzdelávania dosiahne s minimálne nevyhnutnými podmienkami pre čas a úsilie3. Autor je teda obmedzený na optimalizáciu systému opatrení prijatých v porovnaní s pedagogickým procesom.

Dizertačná práca vzhľadom na existujúce prístupy k procesu optimalizácie pedagogickej aktivity a kymácanie ich racionálneho jadra, v procese experimentálnej experimentálnej štúdie, zvažoval problém, pretože optimalizácia obsahu vojensko-profesionálnej orientácie, zrozumiteľná, po prvé, jasné vytvorenie štrukturálnych prvkov, ktoré tvoria špecifikovaný smer DPM (ako systém, ktorý sa odráža v praktických činnostiach vojenského registrácie a zaradenia do zamestnania); Po druhé, uplatňovanie optididických postupov1 na každý z týchto konštrukčných prvkov; Tretí, založenie a udržiavanie optimálneho stavu prepojení a vzťahov medzi subsystémami pre prípravu predbežného preskúmania budúcich bojovníkov v súlade s kritériami na vyhodnotenie účinnosti jej výstavby (pozri: kapitola K, $ 2) a fungovanie v Štruktúry MOVA.

Ako štúdia ukázala, že vojensko-profesijná orientácia je systém sociálno-ekonomických, psychologických a pedagogických, lekárskych a organizačných opatrení vojenských komisárov, ktoré sú neoddeliteľnou súčasťou prípravy predskupín mladých ľudí, jej vojensko-vlastenecké vzdelávanie a zamerané na vytvorenie mladú generáciu pripravenosti pri vedomí plnenia ústavných povinností na triky vlasti a informovaného výberu vojenskej profesie v súlade s ich túžbami, sklonmi a schopnosťami a s prihliadnutím na dostupné sociálne potreby v špecialistov rôznych \\ t profily vojnovej práce.

Skúsenosti s vojenskými komisaritantmi, výsledky experimentov naznačujú, že optimalizácia vojensko-profesionálnej orientácie predsúdneho mládeže je:

Primeraný odraz cieľov v obsahu jej zložiek;

Určenie didaktickej pripravenosti predmetov DPM na implementáciu určenej, plánovanej špecifickej praxe;

Výber a optimálna kombinácia typov vzdelávacích a informačných aktivít, fondov a metód práce zamestnancov VC; ktorým sa ustanovujú najvýhodnejšie formy a recepcie organizácie opatrení odborného poradenstva;

Racionálne využívanie dočasných a iných rezerv; Analýza a hodnotenie účinnosti procesu kariérového poradenstva a opravy na tomto základe všetkých prvkov systému DPM s cieľom dosiahnuť optimálny výsledok.

Štúdia o práci zamestnancov vojenskej registrácie a zaraďovacieho úradu, analýza podávacích dokumentov organizácie výziev ukazuje, že napriek väčšiemu významu vojensko-profesionálnej orientácie mladých ľudí, potrebu jeho "optimalizácie, toto je dôležitý odkaz v systéme predbežného skúmania mladého dopĺňania armády a flotila nie je aktívna, systematicky a tedenariolem, bez moderných požiadaviek v VV ^ RE.

Napríklad len 15% skúmaných pracovníkov VC venuje náležitú pozornosť tomuto problému, objem (65-70%) pracuje v tomto smere epizodicky, a) 0 -). 5% nevedie k určitej práci, ale aj odmietnuť dôležitosť odborných poradenských opatrení, veriť, že je to zodpovednosť škôl, vzdelávacích inštitúcií, samotných zamestnancov a ich rodičov.

Experimentálna práca odhalila niekoľko dôvodov, ktoré ovplyvňujú obsah a optimalizáciu vojensko-profesionálnej orientácie mladých ľudí: nevedomosť úradníkmi vojenskej registrácie a zaraďovania kancelárií nadácií vedeckej organizácie tejto práce; Nedostatok riadnej distribúcie síl, finančných prostriedkov a schopností vojenských tímov VK, najmä presunutím všetkej zodpovednosti len na zamestnancov hovoru; neschopnosť väčšiny manažérov RVC vybudovať svoju prácu v spolupráci s inými sociálno-pedagogickými inštitúciami, verejnými, médiami a kultúrou; Formalizmus a niekedy aj rezortná byrokracia vojenských komisárov, ktorá pokrýva "hriadeľ bežných problémov".

Z tejto analýzy, naznačuje, že optimalizácia vojensko-profesionálnej orientácie si vyžaduje komplexné riešenie a závisí od racionálneho využívania všetkých svojich aspektov v praktických činnostiach vojenskej registrácie a zaraďovania úradov.

Ako potvrdili výsledky štúdie, účinnosť prípravy predbežného vyšetrenia mladých ľudí v systéme MOV sa zvyšuje, ak sa aktívne realizuje sociálno-vzdelávací potenciál štrukturálnych zložiek odborného usmernenia (pozri schému K * 4) , psychologické a pedagogické metódy zberu a analýzy empirických údajov, ako sú vojenské profesie široko používané, takže ao ľuďoch, ktorí ich musia ovládať.

1. Zabezpečenie vojenského vzdelávania. Znamená to znalosti vedomostí o vedomostiach o vojenských profesiách a vojenských povinnostiach, na základe ktorých (vedomosti) tvoria pozitívnu motiváciu k armádnym službám, rôzne druhy vojenských aktivít sú trvalo udržateľné profesijné záujmy a maficienty pre rast svedomí a vedomej voľby povolania služby.

Aranovich A.V.,
Predseda regionálnej verejnej organizácie
"Vojenská spoločnosť St. Petersburg",
Doktor historických vied, profesor

Počiatky vojensko-historickej rekonštrukcie v Rusku ležia vo vzdialenej minulosti. Je možné napríklad pripomenúť rozsiahlu rekonštrukciu Poltava Battle, ktorú hral za Catherine Great, alebo Knightly Carousel organizovaný Nikolay I. fotografický materiál zo začiatku XX storočia. Ukazuje početné príbehy týkajúce sa rekonštrukcie vojenských historických kostýmov pripravených na výročia regiónov chráničov a 100. výročie vlasteneckej vojny z roku 1812

Vojenská historická rekonštrukcia v ZSSR vznikla koncom 80. rokov nezávisle, ale paralelne s podobným procesom v Európe. Začalo to so združením ľudí vášnivých rekreáciou vojenského historického kostýmu, pôvodne prevažne farebné napoleonskej éry uniforme. Podľa spomienok na jedného zo zakladateľov pohybu v Rusku, na východ. Sciences, Doc. SPBSU O.V. Sokolová, všetko začalo v roku 1976 s kampaňou v Copya v uniforme napoleonskej éry. Pohyb vyšiel z tieňov, vďaka kapitánovi vzdušných síl Anatoly Novikov, ktorý má spojenia s Ústredným výborom VLKSM, "prelomil" výlet z Moskvy do Bereziny, ktorý sa konal pod vedením OV Sokolová v lete 1988. Asi 80 ľudí sa zúčastnilo ruských a francúzskych uniforiem.

Koncom 80. rokov bol rovnako populárnou témou ako história napoleonskej éry históriou prvého sveta a občianskych vojen. Milovníci stredovekej éry sa zlúčili okolo PA Vasina - zakladateľ klubu "Prístupne Druzhina". Čoskoro milovníci vojenskej histórie všetkých ERAS, od stredoveku do druhej svetovej vojny, United v radoch Vojenského historického združenia St. Petersburg.

Neoddeliteľnou súčasťou vojenskej historickej rekonštrukcie je organizácia a usporiadanie vojenských historických festivalov, a to ako v Rusku aj v zahraničí. Veľmi často sú festivaly organizované na území kultúrnych a významných objektov, ako napríklad "Múzeum delostrelectva, inžinierskych síl a komunikačných jednotiek." V závislosti od éry sa účastníci "rekonštrukcie" snažia zúčastniť podujatí, ktoré sa konajú na miestach historických bitiek, ako je napríklad Borodino pole, stará Ladoga, Pole Vyborg, Kulikovo pole a na mnohých ďalších historických miestach , kde vojenský výkon obhajcov z vlasti spáchaný.

Teraz v Petrohradu sú početné vojenské-historické kluby a združenia zapojené do rôznych historických epochov - od starovekej Ríma pred vojnou v Afganistane. Hlavným cieľom týchto združení je popularizácia slávnej vojenskej minulosti našej vlasti, vzdelania mladšej generácie, hlbokej štúdie vojenskej histórie založenej na aplikovaných historických poznatkoch. Prilákanie mladých účastníkov v združeniach na výskumnú prácu pripravila mnoho kandidátov a niekoľkých lekárov historických vied.

Veľký príspevok k štúdiu ruskej a sovietskej vojenskej histórie XX storočia. Urobili takéto združenia ako "éru" a "červená hviezda". Dôležitou udalosťou bolo reštaurovanie ruskej vojenskej historickej spoločnosti, ktorá vedie minister kultúry Ruskej federácie V.R. Medina.

Aktivity vojenských historických klubov a združení, v rad ktorých viac ako niekoľko desiatok tisíc ľudí pozostáva, má veľký význam pre vojensko-vlastenecké a historické vzdelávanie mladých ľudí, ktoré ju prinášajú na rekonštrukciu a výskumnú prácu .

Neoddeliteľnou súčasťou vojenskej historickej rekonštrukcie je organizácia a usporiadanie vojenských historických festivalov, a to ako na území Ruska a mimo neho. V závislosti od éry sa účastníci "rekonštrukcie" snažia zúčastniť podujatí, ktoré sa konajú na miestach historických bitiek. V Rusku, ako je Borodino pole, stará Ladóga, hrad Vyborg, pole Kulikovský, a na mnohých ďalších historických pamiatok - kde vojenský výkon obhajcov z vlasti spáchaný. Avšak, veľmi často festivaly sú organizované na území kultúrnych a významných zariadení, ako sú napríklad vojenské historické múzeum delostrelectva, inžinierskych vojsk a komunikačných jednotiek.

Čas nastavený dva termíny: 23. februára 1918 - Narodeniny našich ozbrojených síl (podľa moderného kalendára - deň obrancu vlasti) - a 8. apríla 1918, keď na úrovni štátu začiatok tvorby nových Teritoriálne vojenské orgány, v téme, ktorého sa objavili nezvyčajné pre ruské sluchové francúzske slovo "commissariat".
Cesta historických noriem prešla vojenskými komisármi, ale nebol ľahký. V ťažkých obdobiach tvorby a rozvoja armády a flotily, rozsiahlych a zodpovedných úloh na nadobudnutie vojakov boli vyrobené pred vojenskými komisármi a úspešne ich vyriešili. Dnes, odborné vzdelávanie, denná stresová práca personálu vojenských komisárov, as, je podriadená implementácii hlavného cieľa - zvýšiť bojovú pripravenosť ozbrojených síl a zabezpečenie vojenskej bezpečnosti štátu.

Systém miestnych vojenských administratívnych orgánov sa narodil dlho pred rokom 1917, s potrebou vytvoriť masovú pravidelnú armádu.
Vojenské komisárov (miestne vojenské orgány) boli vytvorené s prihliadnutím na históriu a skúsenosti z oddelení miestnych tímov, oddelení krajných vojenských dôstojníkov, provincie a grófstva vojenskej služby predsedníctva, ktoré boli priamo poskytované účtovníctvom a problémy s mobilizáciou, keď boli prijatí vojsk armády.
Po októbri 1917 sa v Rusku vyvinul nový systém štátnej moci. Jeho ozbrojená obrana bola vykonaná vojakov, námorníkov, ktorí boli na strane novej vlády, a červená stráž, ktorá sa skladala z mladých pracovníkov v Moskve a Petrogradei.
Od februára 1918 boli vytvorené vojenské oddelenia kraja, krajských a provinčných rád. Tieto oddelenia boli kolegovské orgány. Skladali sa zo zástupcov miestnej rady, sídla červenej stráže, ústredia vojenskej jednotky alebo posádky.
Všetky miestne vojenské vlády zoradené vo vzťahu k dobrovoľnému spôsobu prijímania armády. Na rôznych miestach boli menovaní rôznymi spôsobmi: "Vojenské oddelenie", "Komisia o organizácii Červenej armády", "vojenské administratívne oddelenie", "vojenské Collegium", "red armádne sídlo" a iné. Hlavné úlohy Tieto orgány boli nábor dobrovoľníkov, oddelenia a časti červenej armády a ich materiálnej podpory.
Spôsob dobrovoľníka nadobudnutia zostala až do jari 1918. Do tejto doby sa armáda novej vlády očíslovala asi 300 tisíc ľudí. Zároveň je počet protikladnej strany aspoň 700 tisíc ľudí, takže napriek hrdinstvo a odporu červenej stráže nemohla vykonávať všetky komplikujúce úlohy štátnej ochrany. A bol nútený prevziať organizáciu pravidelnej červenej armády.
Začiatok jej tvorby bol uvedený na vyhlášku Rady ľudových komisárov z 15. januára 1918. V apríli toho istého roku bola vytvorená najvyššia vojenská inšpekcia, ktorej cieľom je poskytnúť pomoc miestnym vojenským orgánom, kontrolovať postup pre miestnych vojenských orgánov Tvorba a výcvik častí a jednotiek červenej armády.
Vyhláška Rady ľudových komisárov z 8. apríla 1918, schválená Ústredným výkonným Výborom 22. apríla 1918, jednotná sieť miestnych služieb vojenských komisárov bola vytvorená v celej krajine. 8. apríl 1918 je deň vytvorenia vojenských komisárov v našej krajine.
V súlade s vyhláškou SNK boli vojenské komisáty vytvorené vo výške vo výške vo výške vo výške, kraja, provinciách a okresoch. Do konca roku 1918, 7 okresu, 39 provincií, 395 krajov a asi 7 tisíc vojakov vojenských komisárov vznikli na území RSFSR. V strede predložili všetkým ruským hlavným zamestnancom (od 10. februára 1921 - ústredia Kazašskej republiky) av okresoch - veliteľ frontov (od 9. januára 1925 - veliteľ územného Vojenské okresy).
Vyhláška bola zistená, že komisári o vojenských prípadoch sú vytvorené na zohľadnenie vojenskej služby obyvateľstva, jej výzvu, vytvorenie ozbrojených síl republiky, odbornej prípravy všetkých pracovníkov a nevyužívajú prácu niekoho iného na roľníkov Vojenský prípad, riadenie vojsk určených na servis miestne potreby, uspokojujúci materiál potrebuje vojenskú zásobu.
29. mája 1918 prijal WTCIK uznesenie "o prechode na univerzálnu mobilizáciu pracovníkov a najchudobnejších roľníkov na pracovnú a roľnícku červenú armádu", ktorá určovala rozhodnutie o povinnej vojenskej službe.
29. júna 1918, Rada ľudových komisárov akceptovala vyhlášku o vojenskom účtovníctve. V súlade s touto vyhláškou sa vojenské komisáty uskutočnili veľkú prácu na identifikácii a prijímaní vojenskej jazdy.
Na vojenských komisároch v tom čase boli uložené na určité povinnosti.
VOPLOSTI VOJENSKÉ COMMISSARIATS zaznamenali celú mužskú populáciu vhodnú pre vojenskú službu, ako aj kone a vozíky, zorganizované na pozemnom príprave pracovníkov v vojenskom prípade, vykonanej na zaberie a vybavenie prefabrikovaných položiek pre mobilizáciu, sa zaoberali zhromažďovaním a spracovanie informácií o plánoch mobilizácie. Na najvyšších vojenských komisároch sú zachované povinnosti vojenských oddelení o organizácii náboru, miešania a prijímania dobrovoľníkov v červenej armáde.
Nasledujúce clá boli zverené krajským vojenským komisárom: riadenie aktivít vojenských komisárov Volos vo vojenských komisárov v rámci svojho kraja; Účtovníctvo ľudských a dopravných zdrojov; školenia pracovníkov v vojenskom prípade; Vedenie poplatkov za školenie; Agitalačné práce medzi obyvateľstvom a záznamom dobrovoľníkov; vypracovanie plánu mobilizácie; vedenie mobilizácie v prípade oznámenia vojny; materiálna podpora vojakov a pomoc pri ich umiestnení; Vedenie všetkých vojenských inštitúcií a skladov nachádzajúcich sa na území okraja; tvorba oddelení a vojenských jednotiek zapísaných do červenej armády; Uspokojovanie kultúrnych a vzdelávacích potrieb vojakov.
V porovnaní s činnosťami krajských vojenských hláv pred revolučným Ruskom boli výrazne rozšírené funkcie krajských vojenských komisárov - začali sa ďalej angažovať do kampane medzi obyvateľstvom a školením pracovníkov.
Objednali sa, že provinčné vojenské komisárov boli nariadené viesť aktivitu krajských vojenských komisárov; vykonávať nábor a činnosti kampane medzi obyvateľstvom; Usporiadajte si výzvu na vojenskú službu na kraji a vojenskej školení pracovníkov v provincii. Ich povinnosti zahŕňali aj organizáciu vojenských poplatkov s vojenskou smiešnou, tvorbou vojenských jednotiek a ich zlepšením.
V predložení pokrajinských vojenských komisárov boli v provincii umiestnené všetky vojenské jednotky a inštitúcie (Lazaruts, nemocnice, sklady) nasadené v provincii. Provinčný vojenský komisár bol vedúcim posádky a veliteľom v mieste svojho pobytu, s výnimkou miest, kde boli zriadené osobitné výbory.
Počet zamestnancov pokrajinskej vojenskej komisárov (s veliteľským úradom) bol 321 osôb. A kraj (s presmerovaním) - od 152 (prvý vypúšťanie) do 103 osôb. (Tretí vypúšťanie).
Okresné vojenské komisári boli v okrese obdviazané vojenskými správnymi orgánmi. Provincial, County a Vondy Rady boli povinní pomáhať okresnému vojenskému komisárovi pri vykonávaní plánu štátnej obrany.
Spolu s úlohami, ktoré sú spoločné s nižšími vojenskými komisármi, okresné vojenské komisáriy uložili také funkcie ako zvitky medzi okresnými vojenskými komisármi, v provinciách okresu okresu All-Russian College alebo Generálnym personálom vo výzve ľudí a dodávky koní; kontrolu nad týmito oblečenie; prijímanie vytvorených vojenských jednotiek a poslať ich na ich zamýšľaný účel; Dodávka jednotiek so všetkými potrebnými a vytvoriť všetky typy zásob.
V apríli 1920 sa červená armáda skladala viac ako 3 milióny ľudí. Pri dosahovaní tohto výsledku je zrejmý príspevok vojenských komisárov.
Na začiatku roku 1921, kvôli ukončeniu na frontoch nepriateľských akcií a vznikajúce reorganizáciu a zníženie počtu červenej armády, zmeny a miestne vojenské orgány boli predmetom zmeny. Vyhláška Rady z 21. marca 1921 bola zrušená VOPOVNÁ VOCIÁLNA COMMISSARIATS. Namiesto toho bola vytvorená vojenská kancelárska práca, ktorá bola vytvorená vojenská a mobilizačná práca.
V rokoch 1921-1923 Znížili sa počet a počet zamestnancov vojenských komisarií. Iba v roku 1921 počet vojenských komisárov od 2.276 (ich počet 196 tis. 168 ľudí) sa znížil na začiatku 1,216 (s množstvom 98 tisíc 543 osôb) a na konci roka - až 1,036 s bežným Počet zamestnancov 73 tis. 292 ľudí.
Počas tohto obdobia boli provinčné vojenské komisári najvyššie vojenské administratívne orgány provincií. Mali poradenstvo a kontrolu nad činnosťami krajských vojenských komisárov, vojenských jednotiek, inštitúcií a lokalít miestneho významu. Krajské vojenské komisár boli najvyššie vojenské administratívne orgány v kraji.
Vojenská reforma 1924-1925. vykonali zmeny v oblasti vojenskej výstavby v krajine s cieľom posilniť červenú armádu, zníženie jej počtu v súlade s podmienkami mieru a ekonomickými možnosťami krajiny. Bol prijatý zmiešaný systém zariadenia ozbrojených síl, čo bolo povolené pri nižších nákladoch, aby mali malú personálnu armádu, schopnú zabezpečiť bezpečnosť hraníc krajiny, a v prípade vojny, rýchlo odpúšťať armádu . Zároveň došlo k širokému vojenskému vzdelávaniu pracovníkov z počtu vojenských síl. Organizačná a personálna štruktúra vojsk bola objednaná, systém obnovy bol regulovaný, personálne zloženie bolo aktualizované kvalitatívne, systém dodávok bol reorganizovaný, plánovaný systém bojového vzdelávania a oveľa viac.
Najdôležitejšou otázkou vojenskej reformy bola určenie systému prijímania zamestnancov, ktorý poskytol kombináciu personálnych vojakov s územnými a milíciami. Personál zostal väčšinou zlúčenín a časti hraničných vojenských okresov, technických a špeciálnych vojsk, ako aj námorníctva. Teritoriálne vojaci boli lokálne formovanie vnútorných okresov. Tieto boli zvyčajne pušky alebo jackalry zlúčeniny a časti, v ktorých 16-20% obsiahnutej personálnej kompozície a zvyšok boli pripísané okolitým dedinám a mestám. Bojový výcvik priradenia (dočasného) zloženia sa uskutočnilo pri ročných poplatkoch po dobu 1-3 mesiacov po dobu piatich rokov. Potom boli bojovníci teritoriálnych vojsk pripísané na rezervu.
Vojenská reforma sa dotkla vojenských komisárov. V súlade s rozhodnutím CEC a SNK 9. januára 1925 boli vytvorené územné vojenské okresy a provinčné vojenské komisári boli reorganizované v riadení teritoriálnych okresov: Corpus, rozdelenie alebo nezávislé provincie. Krajské vojenské komisár zostali v rovnakej forme as rovnakými funkciami hlavného účtovného a mobilizačného orgánu o právach vojenských oddelení krajských výkonných výborov s podriadením oddelení územných okresov.
Správa teritoriálnych okresov bolo vojenskými oddeleniami miestnych pravidiel.
V takejto forme existovali vojenské komisárov do roku 1938.
S prekladom v roku 1938 ozbrojených síl na náborovom systéme av súvislosti s novým administratívnym členom krajiny na ihrisku a oblastí, bola vykonaná koreňová reorganizácia miestnych vojenských orgánov.
Podľa nariadenia o miestnych vojenských orgánoch vyhlásil v uznesení obranného komisára z roku 1938 č. 0104 (vyhláška SNK č. 112 z 7.06.1938), miestnymi orgánmi vojenského oddelenia boli: vojenské komisárií Únie a Autonómne republík, terasy, regióny; United Urban, Urban, District (v národných okresoch), Spojené časti a okresné vojenské komisár.
Vojenské komisárov súčasne boli vojenskými oddeleniami príslušných rád ministrov Únie a autonómnych republík, výkonných výborov regionálnych, regionálnych, okresných, mestských a okresných radov pracovníkov. Miestne vojenské administratívne orgány a veliteľ sídla vojenských okresov.
Pred vojnou a v povojnovom čase boli vojenské komisátori predpísané tieto úlohy: príprava a vykonávanie vojenskej mobilizácie; Príprava mladých ľudí do vojenskej služby, vyzývajúc občanov na skutočné vojenské služby a vzdelávacie poplatky; Organizovanie obrany a vojensko-vlasteneckej práce medzi vojenskými-ridickami, zánikmi a tlakovou mládežou; Účtovníctvo pre ľudské a národné hospodárske zdroje vhodné pre potreby armády; Poskytovanie reportérov z výzvy volania a monitorovania správnej organizácie ich účtovníctva a rezervácie podnikov, inštitúcií, organizácií a vzdelávacích inštitúcií. Okrem toho vojenské komisár následne pridelené povinnosti: pripraviť dokumenty o dôchodkoch zamietnutých z vojenskej služby na osoby z prostriedkov dôstojníka, služby super-personálu a ich rodín; podporovať zamestnanosť a poskytovanie obytných oblastí dôstojníkov zamietol z ozbrojených síl; Kandidáti z civilnej mládeže, aby sa odkázali na vojenské školy, ako aj zamestnancov a zamestnancov na prácu vo vojenských jednotkách a inštitúciách; Zvážte a vyriešili sťažnosti, vojensko-ridden, vojenský personál, osoby so zdravotným postihnutím, ich rodinných príslušníkov, ako aj rodinných príslušníkov zosnulých bojovníkov.
Dňa 1. septembra 1939 bol prijatý zákon "o univerzálnych vojenských povinnostiach" a od 15. augusta do 31. decembra 1940. Počas celého územia krajiny sa uskutočnili mobilizačné zdroje. V súčasnosti sa uskutočnil v súlade s novými usmerneniami o účtovníctve, ktorý bol prijatý
5. júna 1940 o objednávkach komisára ľudu obrany ZSSR č. 143.
V dôsledku práce vykonanej 1. januára 1941 bolo prijatých 20,3 milióna ľudí pre všeobecné účtovníctvo (seržanty a bežné) a 2,1 milióna ľudí pre špeciálne účtovníctvo (vyhradené). Počet vojenských ľudských zdrojov na toto obdobie bolo: vyškolení - 15,8 milióna ľudí; Niekoľko vyškolených - 2,3 milióna ľudí; Umborn - 4,2 milióna ľudí.
Účtovníctvo pre vozidlá (vozidlá, traktory, bicykle) a Barcotars boli vykonané orgány štátneho autospace a ústrednej správy Štátnej rady Narchozoet a účasť koní, vagónov a stubbútov uskutočnila závislým poľnohospodárstvom. Z týchto orgánov dostal národunt obrany údaje potrebné na plánovanie mobilizácie vojakov.
V roku 1938, a potom v roku 1940, reorganizácia vojenských komisárov výrazne posilnila systém účtovníctva pre vojenskú jazdu a volanie v podmienkach pokojného a vojnového stavu. To bolo zjavne potvrdené pri vykonávaní mobilizácie v roku 1941, so začiatkom veľkej vlasteneckej vojny, to bolo povolané a postavené na personálne obsadenie vojakov: podľa oblečenia - 3,5 milióna ľudí, mimo šaty vo vojenských jednotkách - 3.4 Milión ľudí, celkom - 6,9 milióna ľudí, alebo 99,1% z plánovaného mobilizačného plánu.
Vojenské Commissariats hrali mimoriadne dôležitú úlohu vo Veľkej vlasteneckej vojne.
Od 23. júna 1941 sa generálny riaditeľ stal hlavným pracovným orgánom (od 8. augusta - Najvyšší príkaz). Bol prepustený z organizačných a mobilizačných funkcií av súlade s uznesením Výboru pre štátnu obrancu (GKO) 28. júla 1941, zameral svoje úsilie o operatívne a strategické usmernenie (o pokynoch ORGOVANÉHO OZNÁMENIA NGC), \\ t Kombinácia aktivít všetkých úradov obranného ľudského komisára a tiež ľudovej komisárov námorníctva.
Všetky všeobecné personálne orgány, ktoré urobili organizačné a mobilizačné funkcie boli prevedené na generálne riaditeľstvo a personálne obsadenie jednotiek červených armádnych armádnych (zistených), ktoré boli vytvorené jeden mesiac po začiatku vojny, 29. júla 1941
Vojenská rada veľkej armády, veľa urobila veľa na reštrukturalizáciu práce vojenských komisárov. To bolo ponecked: výskum ľudských mobilizačných zdrojov, ich volanie a zasielanie vojakov a pracovať v priemysle; Boj proti dezercii a únikom vojenskej služby; zabezpečenie rodín dôstojníkov, seržantov (Foreman), vojakov (námorníkov) dôchodkami, výhodami a poskytovaním materiálnej pomoci; Vedenie práce na organizovaní univerzálnej vojenskej výcviku mužských občanov; Riešenie zvýšených úloh na účtovníctvo a rezerváciu vojenského jazdca.
Vojenská rada, Primulor bol prísne opatrenia na zlepšenie situácie vo vojenských komisároch a očistiť svoje tímy z úplatkov, absolvovaní a morálne rozložených ľudí.
Činnosti vojenských komisárov počas vojnových rokov boli pod prísnou kontrolou orgánov. Napríklad veliteľ strany Tula v septembri 1942 diskutoval o takýchto otázkach ako včasné poskytovanie vojenských jednotiek ľudských a materiálnych zdrojov, stavu účtovníctva pre vojenské sídli, podiehať občanom z roku 1924 narodených a volal na červenú armádu, univerzálnu armádu Výcvik, vytvorenie univerzít Komsomolsk-mládeže v systéme univerzálnosti a ďalšie.
V jednom z najvzdialenejších od sovietskych nemeckých prednej časti regiónov, územie Khabarovsk na označenie vedenia v máji 1942, stav účtovníctva pre vojenské jazdce v regionálnej a AMUR regionálne vojenskej komisárskej komisárom bolo analyzované. Po analýze identifikovaných skutočností bola zverejnená vyhláška, v ktorej boli všetci vodcovia priemyselných podnikov a inštitúcií striktne varované, že "akékoľvek porušenie štátnej kompenzácie času štátneho výboru".
Vojenské komisár, napriek obrovským ťažkostiam, najmä v počiatočnom období vojny, vyrovnané s úlohami, ktoré im boli pridelené. Od 22. júna 1941 do 1. mája 1942 boli nazývané (mobilizované) 15 miliónov 384 tisíc 837 ľudí, stovky tisíc automobilov, traktorov, koní a chalínov, ktoré sa uskutočnili prostredníctvom národných a financovaných položiek vojenských komisárov v súlade S mobilizačnými plánmi vyvinuté v mieroch.
Po absolvovaní veľkej vlasteneckej vojny veľké zníženie ozbrojených síl. Milióny servisemen úprimne plnia svoju povinnosť svojej vlasti, vrátili sa do pokojnej práce. Vojenské komisár počas tohto obdobia vykonali hurožnú prácu na prijímaní vojenskej registrácie demobilizovaných dôstojníkov, seržantov a seniorov, vojakov a námorníkov. Zároveň vojenské komisarii ukázali veľkú starostlivosť o demobilizovaných bojovníkov, ich zamestnanosť, vytváranie domácich podmienok. Ak chcete zohľadniť všetky mobilizačné zdroje v Ministerstve obrany v roku 1951, podľa vyhlášky Rady ministrov, bola prevedená všetka práca na účtovníctve vojensko-jazdcov, vozidiel, bok škriatkov, koní a vagónov z polície dopravy Kancelária a mamurn do vojenskej registrácie a zaradenie do kancelárie.
V povojnovom období sa zmenil regulačný rámec a organizačná štruktúra pre vojenské komisár. V perspektíve týchto transformácií, vytvorenie v roku 1964 v štruktúre generálneho štábu hlavnej organizácie a manažmentu mobilizácie
(Goma), ktorý bol poverený úlohou riadenia vojenskej registrácie a zaradenia do zamestnania.
Kolaps ZSSR a vytvorenie Ministerstva obrany Ruskej federácie a ozbrojených síl Ruskej federácie označili začiatok novej fázy v histórii vojenských komisárov.
Goma, Moborgans z druhov ozbrojených síl a vojenských okresov (flotily), vojenských komisárov s veľkým úsilím museli vyriešiť úlohy nadobudnutia vojsk. Ukázalo sa to dve čečenské kampane. Po mnoho rokov sa nevykonali žiadne mobilizačné vzdelávacie akcie (učenia, mobilizačný tréning). Kvalita neplatných zdrojov sa zhoršila. V spustenom stave sa ukázalo ako vojenské účtovníctvo. To bolo dôsledkom krízy štátneho systému účtovníctva a analyzovania neplatných a mobilizačných zdrojov. Tam bola diskontinuita registrácie (registrácia) a vojenského účtovníctva.
Na zlepšenie súčasnej situácie v GOMA, generálny personál bol vykonaný veľa práce na zlepšení regulačného rámca pri vytváraní takéhoto systému, ktorý by zaručil nadobudnutie ozbrojených síl a iných vojakov s ľudskými a dopravnými zdrojmi na kvalitatívne a včas.
Odrazom tohto veľkého a komplexného procesu bolo ďalej zlepšovať systém vojenských riadiacich orgánov v súlade s federálnym zariadením Ruskej federácie. Vyhláška predsedu Ruskej federácie 1. septembra 2007 č. 1132 "o schválení nariadenia o vojenských komisároch" zistil, že vojenské komisári sú územné orgány Ministerstva obrany Ruskej federácie v základných subjektoch Ruská federácia, obce a sú súčasťou vojenských okresov (v Baltskom flotile). Ministerstvo obrany Ruskej federácie vykonáva organizáciu vojenských komisárov a veliteľ vojenských okresov (veliteľ Baltského flotily) sú priamym orgánom supervízorov personálu vojenských komisárov a vedú ich aktivity.
Hlavnými cieľmi vojenských komisárov sú v súčasnosti: Mobilizačné plánovanie a mobilizácia Príprava, plánovanie a príprava opatrení na mobilizáciu ľudských a dopravných zdrojov v prípade prekladania ozbrojených síl s mierovým časom pre vojnu; Účtovníctvo pre občanov, ktorí sú na sklade, distribúcia z kategórií a účel v tímoch dohodnutých s vojenskými jednotkami; Účtovníctvo dopravných zdrojov a materiálnych zdrojov určených na plán mobilizácie; organizovanie upozornení na mobilizáciu ľudských zdrojov, organizácií a inštitúcií v prípade mobilizácie; Zber a dodávka ľudských a dopravných zdrojov na mobilizáciu; Organizovanie poplatkov s občanmi, ktorí zostávajú na sklade, spolu s vojenskými jednotkami, ako aj úlohy prípravy na vojenskú službu a výzvu na vojenskú službu, ako napríklad počiatočné vyjadrenie občanov na vojenskú registráciu, ich prípravu na vojenskú službu, Implementácia občanov do vojenskej služby a pokyny pre alternatívnu štátnu službu; pracovať na výbere kandidátov z občanov, ktorí sú na sklade, ktorí chcú vstúpiť do vojenskej služby podľa zmluvy; Viacnásobná práca s dôchodcami Ministerstva obrany Ruskej federácie a mnohými ďalšími dôležitými úlohami.
Všetky úlohy vyriešené vojenskými komisármi sú spojené s jedným komplexom, ktorý je nepretržitý proces zameraný na dosiahnutie hlavného cieľa - byť v neustálej pripravenosti urobiť mobilizáciu ľudských a dopravných zdrojov na zakotvené územie a zabezpečiť včasné obsadenie ozbrojených zdrojov Sily Ruskej federácie, iných vojakov a vojenských formácií.
Vojenské komisárariátori vykonávajú úlohy, ktoré im boli pridelené v záujme nielen všetkých typov a rodov armády Ministerstva obrany Ruskej federácie, ale aj všetkých ministerstiev a oddelení s vojenskými formáciami.
Analyzovanie výsledkov plnenia úloh, chcem si všimnúť, že za nás do určitej miery bol za posledný rok 2007. Vojenské Commissariats významne prispeli k vytvoreniu profesionálnej armády ako prioritné smerovanie v oblasti výstavby ozbrojených síl Ruskej federácie. Ako jeden z dôležitých smerov zvýšenia ich bojovej pripravenosti uvažujeme o ukončení federálneho cieľového programu "Prevod na nábor vojenského personálu podľa vojenskej služby podľa zmluvy, rad zlúčenín a vojenských jednotiek" na roky 2004-2007.
To je povolené od 1. januára 2008, aby sa prepísla na jeden rok funkčného obdobia vojenskej služby, začať systematickú a cielenú prácu na zlepšenie stavu a autority mladších veliteľov. Rozvoj nového federálneho cieľového programu "Zlepšovanie systému náboru pracovníkov Sergeants 'a vojakov zo strany vojenského personálu preložených do vojenskej služby podľa zmluvy, prechod na nábor pracovných miest Sergeants (starší), ako aj Boardwood Navy, vojenský personál vojenskou službou podľa zmluvy v roku 2009 2012 ".
Od 1. januára 2000 došlo v Ruskej federácii 2,402 vojenskej komisárov, z ktorých v základných subjektoch Ruskej federácie - 81 a správnych subjektov, ktoré sú súčasťou základných subjektov Ruskej federácie, sú 2.321. Ich pravidelný počet bol 73 tisíc 300 ľudí, z toho 18 tisíc 300 vojakov a 55 tisíc ľudí civilných pracovníkov.
Na vyriešenie otázok dôchodcov a sociálnej ochrany dôchodcov Ministerstva obrany, bývania v Lotyšsku, Litve a Estónsku a oddeleniach sociálneho zabezpečenia v rámci veľvyslanectva Ruskej federácie týchto krajín.
Pre vojenské účtovníctvo a odvodové práce medzi občanmi Ruskej federácie, neustále a dočasne žijú
G. BAIKONUR (do roku 1999 - Leninsk) Kazašskej republiky (BAIKONUR COSMODROME), v roku 1995 vznikol vojenský komisár
BAIKONUR.
Vojenské komisáriári v základných subjektoch Ruskej federácie, obcí, ktoré majú štatút mestského osídlenia, mestskej štvrte, vnútorného územia miest spolkového významu, ako aj na území niekoľkých obcí.
V závislosti od objemu vykonaných úloh sú vojenské komisáty rozdelené do vypúšťania:
- vojenské komisárov základných subjektov Ruskej federácie (republiky, hrany, regióny, autonómne formácie) - extra-bit, 1 - 4 číslice;
- Vojenské komisárií obcí - Extra-bit, 1., 2. a 3. vypúšťania.
Všetky vojenské komisár sú v podstate typickou organizačnou a personálnou štruktúrou a pozostávajú z oddelení (kancelárií) v hlavných oblastiach ich aktivít.
V rokoch 2005-2007 S cieľom zvýšiť efektívnosť celého systému vojenských komisárov, ich štruktúra a zloženie bolo optimalizované. V priebehu noci boli zavedené štruktúry zaoberajúce sa výberom občanov do vojenskej služby podľa zmluvy, v záujme vybavenia v období výzvy boli zavedené príspevky hláv obydlí a potravinovej služby, posilnené právne, \\ t Finančné a audítorské orgány v dôsledku zvýšenia objemu právneho diela a prevodu vojenských komisárov na financovanie z rozpočtu Ministerstva obrany Ruskej federácie.
Okrem toho sme zrušili 669 vojenských komisárov, ktoré mali menšiu mobilizáciu a neplatné úlohy a uvoľnený potenciál bol zameraný na rozvoj štruktúry vojenských komisárov.
* * *
Vo všetkých fázach aktivít vojenských komisárov, hlavným bohatstvom boli ľudia, ktorí plnia svoje povinnosti. Ich každodenná tvrdá práca, vysoká odborná a morálna kvality, vlastenectvo a akútny zmysel pre zodpovednosť presvedčivo naznačujú, že úlohy stanovené pred nimi sa budú naďalej úspešne vykonávať. Slávna 90-ročná história vojenských komisárov to presvedčivo potvrdzuje.
Gratulujeme generálom, dôstojníkom, civilným zamestnancom s našou dovolenkou - významný dátum 90. výročia tvorby vojenských komisárov. Želám dobré zdravie, úspech v oblasti služieb av osobných záležitostiach. Som presvedčený, že zamestnanci vojenskej registrácie a zaraďovania budú pokračovať včas a s vysokou kvalitou vyriešiť nastavený úlohy. Generáli, dôstojníci, civilný personál vojenských komisárov trpezlivosti a optimizmu neobsahujú.