Scenár Držiaci sa večer v múzeu. Scenár múzea Lekcia "História vinobranie vecí

Vedúci:
- Každý rok 18. mája oslavujeme profesionálnu dovolenku pracovníci všetkých svetových múzeí . Táto tradícia trvá od roku 1978. A dnes venujeme naše udalosť tým strážcom ľudí, ktorí milujú a česť históriu rodnej krajiny.

Vedúci:
- Ako to všetko začalo? Prvý pokus o zber bol vykonaný v chrámoch starovekého Grécka, keď boli pre skladacie dary postavené špeciálne chrámy. Tieto chrámy sa nazývali "pokladníci". V starovekých gréckych pokladoch a pyramíd starovekého Egypta sa zhromaždili obrovské zbierky. Považujú sa za prototyp moderné múzeá .

Vedúci:
- Od staroveku majú ľudia potrebu zhromažďovania, ale spočiatku v kruhu kolektorov zapojených do demonštrácie, skladovanie a zber kultúrneho dedičstva zahŕňal najviac vzdelaných a intelektuálne rozvinutých zástupcov svojho času.

Vedúci:
- V Európe sa prvá inštitúcia typu múzea stala Kunstkamera. O niečo neskôr - v storočiach XVI-XVII sa začali objavovať takéto koncepty, ako sú galérie, "skrine", "kamery".

Vedúci:
- Na konci XVII - Skoré XVIII stáročia, mnohé európske zbierky sú k dispozícii na návštevy, bolo jasnejšie všetko, čo bolo pozorované v Nemecku, Taliansku, Francúzsku. Prvé múzeum modernej vzorky vzniklo 26. júla 1791. Je v tento deň dvere Milenec Pre širokú verejnosť.

Vedúci:
- V histórii formácie ruské múzeá Peter I a Catherine II hrali veľkú úlohu. Stáli v pôvode vytvárania jedinečných zbierok, ktoré sa neskôr stali múzeami národného významu - Hermitage a Kunstkamera v Petrohrade.

Vedúci:
- K dnešnému dňu je moderné múzeum druhom symbolu kultúry, ktorý má svoje vlastné názory, pozície, názory. Múzeum sa objavuje v mnohých tvárov: vo forme "pokladnice", kreatívneho "laboratória", "katedrála osôb", "stroje času", "Storades", "Živý organizmus". V tejto polyhedrive sa určuje obrys toho, čo sme použili na zavolať na múzeum.

Vedúci:
- Cestovanie cez kontinenty a krajiny, uvidíme poklady galérie Drážďany, Louvre, Prado, Národnej galérie v Londýne a mnohých ďalších múzeách, ktoré zahŕňajú aj múzeá našej krajiny - Ruské múzeum a Hermitage, Tretyakovka a Moskva Kremeľ. .

Vedúci:
"A veľmi skoro bude možné navštíviť unikátne múzeá mesta Voronezh - Toto je literárne múzeum menom A. Koltsov, regionálne miestne múzeum histórie, M. Mordasova Museum, Venevitinova múzeum. (Snímky show).

Vedúci:
"Chystáte sa pozdĺž školskej chodby, s množstvom dverí, budeme určite narazíme na jedného, \u200b\u200bkto je opatrovní na nápise" školské múzeum ". Na druhej strane týchto dverách to nie je len trieda, nie len miestnosť, za ňou je história našej krajiny, natívnej krajine.

Vedúci:
- Časové stráženia
V múzeách pracujú,
Služba vlasti je pravdivá.
Pamäť histórie
Dlhé, večné
V rukách stáročia.

Vedúci:
- Hlava a prvý organizátor školského múzea je pozvaná na scénu.

(Hlava stručne hovorí históriu múzea).

Vedúci:
- Nasledujúce zloženie znie vo vašej čestike.

Vedúci:
- Urobte si roky, meniace sa generácie, mladí chlapci sú exkurzie stávajú dospelými. Keďže skúsenosť s niekoľkými rokmi ukázali, na konci školy, rozsiahle príručky prichádzajú do vojenských škôl, pedavses, vybrať historické špeciality.

Vedúci:
- Prvé prehliadky múzea je pozvané na scénu. (Chlapci konajú - prvými zamestnancami školského múzea).

Vedúci:
- Tieto nádherné básne znejú vo vašej cti.

Vedúci:
- Naša dovolenka sa blíži ku koncu. Gratulujeme strážcom pamäti, chovateľom, ako aj všetkým, ktorí sú prítomní s touto nádhernou dovolenkou - deň múzeí. Veľa šťastia vám tvrdo, ale veľmi zaujímavé a užitočné!

Znaky:Príručka. Novinár. Hlas Petit Shilova. Hlas mesta Canidine. Misha DOYYNIKOV - Divoch. Predbežná príprava. Sprievodca a novinár môžu byť chlapci aj dievčatá. Sú oblečené ľubovoľne. Príručka však môže byť upravená na špicatý klobúk z fólie a plášťa - je mágia Príručka. Má v rukách ukazovateľ.

Prezentačný scenár "Veselé školské múzeum"

Ak chcete ozdobiť scénu, budete potrebovať stojan, na ktorom záves je visí. Neďaleko sú portréty starých žien, listov zo škôl s veľkými písmenami "ischo" a "koterin", plechy s poetickými nápismi, rozloženie magnetonu.

V priebehu výroby bude potrebné, aby asistenta hovoriť za scénu hlasmi Petit Milova a mesta Canin. Je nevyhnutné, aby slová, ktoré vyslovil celkom jasne, aby boli pochopiteľné pre divákov sediacich v hale. Novinár musí mať poznámkový blok a rukoväť.

Misha DOYYNIKOV Noste v koži, na nohách roztrhané tenisky. Môže to byť scéna od samého začiatku scény ako výstava múzea. A ak je to ťažké, môžete vyjsť neskôr, keď to trvá. Budete tiež potrebovať obušku (môže byť boutaforic) a akúkoľvek učebnicu školy.

V rukách Miša môžete dať kamennú sekeru.

Scéna je zdobená pod expozíciou múzea. Závesné portréty starých žien a starých mužov, na stojan pripojených listy papiera a prak. Z pravého okraja scény stále, ako keby výstava stála Misha DOYYNIKOV. Nad scénou "Tam nebol a nebudú".

Výkon Príručka.

Príručka (Squinting exponáty výstavy).

Spory, "Dva", Hooleganizmus
nezmizol náhle bez stopy,
A predstieranie s grafomanizmom -
Pre deti je to škodlivé.

I, sprievodca starého, expozície
A na týchto obrázkoch, aby ste videli, že všetci nútili všetkých!

Beží Novinár. V jeho rukách Poznámkový blok a rukoväť. Pozerá sa opatrne.

Novinár. Čo je to? Kde som to dostal?

Príručka. Pred tebou - múzea vystavená "Tam nebol a nebudú".

Novinár. A čo je vaša expozícia tak zaujímavá? Som novinárom profesiou. Preto by som chcel písať o vás veľký článok v slávnych novinách.

Príručka. Čítali ste názov expozície?

Novinár. Áno. Nazýva sa "Tam nebol a nebudú". Podivné meno. Prečo je to takzvané?

Príručka. Áno, pretože všetci musíme vyvinúť úsilie, aby sme zabezpečili, že toto všetko nie je. Toto je magická expozícia. Tu vyzerajte! Pred prvým výstavom našej expozície. Toto je prak.

Novinár. Našiel niečo na ohnivo. SLINGSHOT ako prak. Čo je v ňom výnimočná?

Príručka. Nesponáhajte sa so závermi. Viete, koľko školských okuliarov sa narodili s týmto prakom? Record Číslo. A patrila k dlhodobému prístupu a Lister Gaby Hero.

Novinár považuje za prak.

Novinár. M-yes, zvedavý. Čo je to gigantické! Koniec koncov, toto je zázrak inžinierskych zariadení! A kto, premýšľal, vynašiel prvý prak?

Príručka. História o tom mlčala.

Novinár. A čo ešte máte?

Príručka. Notebooky. Ich súbor! S chybami a básňami.

Novinár. A čo sú tu zvedavé chyby?

Príručka. O tom! Áno. Napríklad. Toto je notebook našej školy Celebrity Dasha Churbanova. Povedz mi, koľko, vo svojich, listy v jednoduchom ruskom slovom "Stále"?

Novinár (pokrpy). Nie je tu nič, čo si tu myslíte. V Slove "Stále" len tri písmená. (Verí, že ohýbanie prstov po ruke.) E-sh. Áno, len tri písmená. Tu chcete urobiť chybu, a to nebude fungovať.

Príručka. Ale Dasha Churbanova to mohlo urobiť. Podarilo sa napísať slovo "viac" so štyrmi chybami.

Novinár. Štyri? Ako to urobila? Koniec koncov, v Slove Iba tri písmená?

Príručka. Ale ako - "ischo". (Preukazuje na stole písanie slovo "ischo".) Vidíte, listy sa stali štyrmi, ale nikto z nich nepatrí k slovu "ešte".

Novinár. Viete, uvedomil som si, že nádherný článok sa môže dostať z vášho príbehu. Len musím starostlivo počúvať. Čo si ma stále prekvapil?

Príručka. Ale denník.

Novinár. Čo je tu úžasné. Každý z nás mal svoje školské diáre.

Príručka. A toto je denník ďalších dvoch, vidíte, jej meno a priezvisko - Katerina Krasnevich sú napísané na obálke.

Novinár. Ale dovoľte mi dovoliť, vidím, že jej meno je napísané niekoľkými, aby to mierne, zvláštne.

Príručka. Úplne, tu je napísané tu - "Koterin". Vidíte, toto je dievčenský denník, ktorý dokonca napísal svoje vlastné meno prostredníctvom písmena "O" - "KOTERIN".

Novinár. Existuje nejaké slovo, ktoré tieto dve dievčatá napísali správne?

Príručka. Je. Toto je slovo "dovolenka". Napísali to do svojich denníkov veľkým písmom a uctievali mu, ako sa pohanské uctievali Slnko Bohu. Teraz sa poďme ďalej na nasledujúce exponáty. Teraz budeme hovoriť o takomto fenoméne ako grampoman.

Novinár. Granománstvo? Čo to je? A, pamätám si, toto je kvalita, ktorá bola inherentná v mnohých školách. V niektorom určenom veku začínajú všetci chlapci skladať básne. Nie vždy tieto básne sú dobré, ale grepomanizmus nebude zakázať.

Príručka. Je pravda, že je to grappomanizmus. Básne, ale čo! Odporúčam. Celá báseň na mimoriadnych študentov tretej triedy.

Novinár. Čo sú tieto učeníci nezvyčajné?

Príručka. Vo všetkých tejto triede boli úžasné uši! (Sens.)

Počúvajte Chastushki o našej triede a naše uši.
Ako sa uši Oli Biyukovo zapojili.
Chubanova z Uší Dasha - Dve prázdne misy!
A kukovy andryushki tučné veľké uši.
A petit v ušiach Milova, ako roh kravy.
Gavrilova má uši, ako bump na vianočný strom!

Novinár. Dosť, dosť! Áno, veselá pieseň. A niektorí grampoman je jednoduchý.

Príručka. Ale tu na páskovej záznamníku bol zaznamenaný hlas našej legendárneho LODARY PETITU MILOVA. Je známy, pre ktorý vždy hovoril sám, len jeho zrozumiteľný jazyk.

Novinár. Školák hovoril vo svojom vlastnom jazyku?

Príručka. No, nie úplne vo svojom vlastnom jazyku. Ale niektoré slová boli úžasné.

Novinár. Môžem nás počúvať?

Príručka. Urobte si láskavosť (zapne sa na magnetofón).

Novinár. Viete, veľa Zhargon počul, ale škola zabudla. Nebudete ma preložiť: Čo tam povedal?

Príručka. Povedal: "Toto je všetko nezmysel. Nesmiem sa naučiť tento nezmysel. A nechajm dostať zajtra "Dostanem" dve ".

Novinár. By to malo byť Peter Milov - len monštrum? Predstavujem si to! Chrome, s obrovskými špinavými rukami, s čiernymi umývadlami vlasmi a zhnitými zubami?

Príručka. Nie, je veľmi pekný.

Novinár. To by si nemyslelo, že človek s normálnym vzhľadom môže to povedať. Myslel som, že počujem konverzáciu nejakého monštrum! Myslím, že nikto vo svete nemohol hovoriť takto.

Príručka. Nie ste v poriadku. Jeho priateľ Vova Canidine ho dokonale pochopil. Ale čo Vova Kanidin hovorí v reakcii na svojho priateľa. (Zahŕňa magnetofón.)

Novinár. A to je tiež normálna osoba?

Príručka. Áno, aj keď je to jasnejšie, ale tiež sa nechce učiť.

Novinár. A kto je v rohu? (Označuje Misha Doyynikova.) Neanderthals?

Príručka. Nie. Mýliš sa. Toto nie je vôbec neandertales.

Novinár. Potom picketanthrop?

Príručka. Teraz sa dozviete, kto to je. Predstavím vám.

Novinár (zbabelý). Nie je to nebezpečné?

Príručka (Misha hovory). Hej, choďte sem.

Ťažké hrozné hudobné zvuky. Misha Doynets Shudders, zmení hlavu na hovoru a pokojná chôdza je volanie. Jeho pohyby sú neohrabané a automaticky ako robot.

Misha (Koberec). R-R-RD!

Novinár. Oh, mamičky! (Sat a zatvorí hlavu rukami.)

Príručka. Pokojne. ( Misha Dohniki zamrzne v podivnej póze.) Je to - Misha DOYYNIKOV. Nechcel sa naučiť, umyť, nechceli čistiť jej oblečenie a stehovať na to. A tu je výsledok. Takmer sa zmenil na divoký. Jeho sen bol obrátiť sa na opicu, tak, aby sa neučím, nefunguje a žite na všetko pripravenom v zoo.

Novinár. A čo bol vzatý do zoo?

Príručka. Nie. Povedali, že také dobré je plné všade. A paval Misha V našej expozícii.

Misha (Grumbeling). Warrra Warre!

Príručka. A zostal len primitívne reakcie. Napríklad pri pohľade na klobásy stráca vôľu (ukazuje Misha Doyyikov Baton Sausages).

Misha Vezmeme si oči, podávané dopredu s blaženým pohľadom a vytiahne labky na klobásu.

Novinár. Len o tom premýšľajte!

Príručka. Pri pohľade na učebnicu prúdi do paniky. (Ukazuje učebnicu Mishe obyčajnej školy.)

Misha triasť a blokovať rukami.

Príručka. A pri pohľade na dievčatá začína tancovať.

Novinár. A ako by to skontrolovalo?

Príručka. A vidieť, MishaKoľko krásne

dievča sedí v sále!

Slúchadlá hudobné zvuky. Misha Široko s úsmevom, smugly vrstvy a testované twist.

Príručka. V poriadku, Misha, Choď!

Misha. Noth! (Denting, sedí niečo necitlivé.)

Novinár. Je to potrebné, čo primitívne reakcie!

Príručka. Tu tu nenechá dievčatá. (Označuje auditórium.) Hej, dievčatá, zložte dlaň lode a skryť tvár! Potom sa môžem naučiť Missu.

Dievčatá skrývajú tvár za paliem.

Novinár. A prečo Misha stále neopúšťa?

Príručka. To videl naše chrámy Marina Fedorovna. A prijal ju pre študenta. Marina Fedorovna! Skryť a vy a potom Misha Nebude odísť!

Rastlina skryť tvár. Hudobné lode. Misha Bats bohužiaľ prestane tancovať a ide na svoje miesto.

Novinár. ÁNO, úplná degradácia. Ako je to možné?

Príručka. Ak nefunguje na sebe, ale plávať po prúde, hodiť lekcie, potom to nie je takí.

Novinár (Vhodné pre stojan s portrétom). A toto je niekto portrét?

Príručka. Toto je portrét nášho dlhodobého života Natasha Krasnova. Vidíte, tu je už babička. A to všetko je preto, že v každej triede sedela dva alebo tri roky. Ona je pomalá dievčatko, nikdy nikde v zhone, bez ohľadu na to, ako sa učitelia nepýtali.

Novinár. Je Kopeck, áno? Rolling, kopanie, a potom to ide?

Príručka. No, to sú všetky naše hodnoty. A napíšem článok o tom alebo nie, aby som písal, premýšľajte o sebe.

Novinár (dodáva sa). Toto je expozícia tejto expozície! Videl som veľa múzeí, ale tako-oh!

Až do Novinár Hovorí tieto slová, záclon sa zavrie za chrbtom alebo svetlo zhasne na chvíľu. Keď svieti, Príručka A všetky múzeum "hodnoty" zmiznú.

Novinár (Rozhliadať sa). Oh! Čo je to? Všetko zmizlo ... ako keby nebolo nič viac! Potom, čo a článok o tom nemusí písať? Možno, naozaj, nebudem písať článok v novinách o tom. Zrazu, v týchto chlapci, jeden z vás rozpozná seba a bude urazený. A vo vašej triede sú títo chlapci, ktorých príbeh môže byť umiestnený v tejto expozícii "nebola a nebude"? Len tak, že všetci zmiznú? Potom som, možno písať o takýchto chlapci z vašej triedy, aby si mysleli o svojich nedostatkoch.

Nominácia "mimoškolských aktivít a ďalšie vzdelávanie počas detstva"

Predstavte si scenár podujatia v múzeu vzdelávacej inštitúcie. Táto udalosť je určená pre detské publikum mladšieho školského veku. Scenár tejto udalosti môže byť použitý v lekciách histórie, ICN a triedy.

Účel podujatia: Vzdelávanie študentov v duchu lásky k ich rodnej krajine, jeho histórii, kultúre, každodennému životu, jazyku, rozširujúce sa vedomosti o vlasti, o ich malej vlasti.

Úlohy:

• oboznámiť študentov s históriou, životom, tradičnou kultúrou regiónu;
• posilniť komunikáciu medzi generáciami;
• výchovu úctyhodného postoja k vašim ľuďom, jej tradíciám;
• vytvorenie výskumu svetonázor;
• Širšie využitie možností múzea vo vzdelávacom procese.

Vzdelávanie znamená: ukazovateľ, hádanky na upevnenie študovaný materiál.

1. Organizačný moment: zameranie;motivácia žiakov.

2. Prípravný moment: hlásenie tém a cieľov tried.

3. Hlavná etapa: asimilácia nového materiálu (zóny alebo akcie), \\ tupevňovací materiál, jeho systematizácia.

4. Konečný moment: hodnotenie úspechu pri dosahovaní úloh tried (ako je práca, sa naučili, čo boli zvládnuté).

5. Informačný bod: stanovenie vyhliadok na nasledujúcu lekciu,domáca úloha.

Zamestnanie štruktúry

1. Organizovanie času

Ahoj, drahí chlapci! Dnes pôjdeme do fascinujúcej cesty späť do minulosti. Zatvorme oči spolu. Raz, dva, tri - v minulých dverách, aby sme presmerovali! (Chlapci zavrieť oči, v tej chvíli, keď učiteľ otvára múzelné dvere).

2. Prípravný moment

Chlapci, pozrite sa, čo si myslíte, kde ste sa s vami dostali? To je pravda, ranu sme s vami v starej ruskej chate. Existujú rôzne interiérové \u200b\u200bpoložky a život času, keď naši predkovia žili.

Zoznámte sa so životom a tradíciou našich ľudí s cieľom zvýšiť lásku k rodnej krajine, jeho histórii, kultúre, živote, jazyku, ako aj rozšíriť svoje vedomosti o vlasti, o ich malej vlasti.

3. Hlavná fáza

Vitajte v starej dedine chata. Tu môžete vidieť rôzne domáce predmety. Menovite: stôl, obchod, "ruská rúra", hrudník, Baby Cradle atď. Každá položka, každá vec znamenala pre majiteľa veľa. Aj v chate, v tzv. "Červenom" rohu tam bola ikona. Ikona v Rusku za všetkých okolností bola považovaná za požiar z ohňa. Všetky tieto a mnohé ďalšie predmety pre domácnosť nám dnes pomôžu dozvedieť sa o živote ruských roľníkov v starých časoch, zavedú dekoráciu práce a nástrojov.

Chlapci, vzhľad, babička žijú v tejto chate ( babička dostane zo simulovanej pece). Vstane pred každým, niekoľko hodín pred svitaním, oblečený, osvetľuje lampu s obrazmi (takže v starých dňoch nazývaných ikony) a potom kráčali zvyšok domácností ( v priebehu príbehu učiteľa babička vytvára tieto akcie). Tam bolo veľa zodpovednosti na to: musela pracovať, ukazovať všetok príklad, ale odišiel, samozrejme, neskôr.

Babička upozorňuje na deti.

Babička: Dobrý deň, deti! Odkiaľ si prišiel?

Učiteľ:Dobrý deň, babička, prišli sme z budúcnosti, aby sme videli minulosť. Aby ste videli, áno, aby ste sa ukázali. Povedz mi, babičku, ako sa vyrovnať so všetkou farmou?

Babička: Vnota mi pomôžu zvládnuť obrovskou domácnosťou. Takže napríklad hádzať drevo, na zaplavenie pece, priniesť vodu.

A čo si myslíte, ako nosíme vodu? (Deti odpovedá z zboru). Správny. Voda bola nosená z rieky, jazera alebo s dobre. Ale z dlhej vzdialenosti v rukách dvoch vedier sú veľmi ťažké, takže na týchto ľudí používali rocker (ukazuje rocker).

No, voda bola aplikovaná, začala variť a chlebovú pec. Zaplavená rúra. A keď bude palivové drevo bojovať, potrebujete Kocherga (ukazuje poker).

Vieš čo? Hádajte tajomstvo: "Plná stabilná červených kráv, čierna pôjde, bude zmizne" (uhlia a Kocher). Kocherská bola potrebná na zasahovanie uhlia.

Učiteľ: A čo si polievka varená?

Babička:Samozrejme, v liatine železa (ukazuje liatinu). A na to, aby liatinoval železo, aby sa jedna vec v rúre. Čo? A pokúsiť sa uhádnuť seba. Tu máte tajomstvo "Horg, a nie býk, stačí, ale nie je plná" (Gravit). To je pravda, chlapci, je to pochopenie (show). Teraz je čas na ním a roll buchty.

Učiteľ:A ako ich dať do rúry tak, aby nespáli?

Babička:Na špeciálnom lopate.

Učiteľ:Aký bol názov jedál?

Babička:Kvety, lyžičky (show).

Učiteľ:A čo je z piestu chleba?

Babička:Tu vy, hádanka: "Brother je brat terc, biela krv." Čo je to? To je pravda, múka. Čo si skvelí! Ale piecť chlieb, je potrebné preosiať múku. Čo si myslíte, že je potrebné vziať na to? Hádajte, že hádanka "stovky očí, a slepý sám, vyliezol na oči múky." Samozrejme, že je to sito! (Relácie).

Pedagóg: Kde beriete múku?

Babička:Všetko je jednoduché. Múka sa ukáže ako výsledok pšeničného mlieka a pšenica sa pestuje v poli, ktoré bude pred pluhom. Jasný?

Pedagóg: Áno, chlapci, je to tvrdá práca, pretože pole je ťažké pluhovať pole. Babička, a čo si veľa pôdy?

Babička:Pre orbu, špeciálne svietidlo - SOHA (show). Soka je mierna zbraň, pretože železo sú vyrobené len s hrotmi. Pre potrebnú hĺbku orbu bolo potrebné opierať sa o to silou. Takže my, jednoduché roľníci, nie je ľahké pre bochník chleba.

Pedagóg: Babička, a povedzte nám s chlapcami, ako ste zasiali pšenicu?

Babička:V takomto lukshkovi (show), zrno nalial a manuálne rozptýlil v tuku.

PedagógČo čistíte zber?

Babička:Ak chcete začať, hádajte hádanku: "Bend na oblúk, v lete na lúke - v zime na háku." ÁNO, Skutočne - toto je vyprávka (show). Naši muži ťahali pšenicu a zozbierali seno na zimu. A ženy a dievčatá. Čo si myslíte? No, samozrejme, kosáčik (ukazuje kosáčik). A zrná z hrotov boli dodané reťazcom (zobrazuje obvod).

Učiteľ:No, chlapci, teraz viete, ako bola pšenica zasiate a zozbieraná. Babička, a čo iného vám pomôžu vnúčatá?

Babička:Pomôžte mi svoje vnúčatá a v takomto ťažkom remesle ako tkanie. Dlhá cesta prešla drobné bielizeňové semeno predtým, ako sa tričko stalo. Spočiatku to bolo zasiate na zem. Bloomal bliká krásne modré kvety, a keď sa kvety zmenili na malé boxy, bola čistená LEN. Boxy odrezané a vyrábali ľanovému sekundu. Stonky v rieke boli ošetrené a stále nadávané zhora, takže sa nevykazujú. Dva týždne boli vytiahnuté ľan z rieky, vysušili, a potom bol ošetrený ozubenou doskou, ktorá sa nazýva Rubel (ukazuje Rubel), alebo odrezanie v Hupe (ukazuje Stupec), takže oheň (odpadky) lietal vo všetkých smeroch. Potom bol česaný s dreveným hrebeňom (ukazuje hrebeň). V dôsledku toho sa získala Fudelka, ktorá bola viazaná na spiner (posuny).

Chlapci, čo si myslíte, s akou témou sme ublížili bielizeňové vlákna? Tu je Riddle: "Čím viac sa otočím, silnejší sa stáva." Dobrá práca! To je pravda - je to vreteno (show).

Učiteľ:Ako vymažete a hladké spodné prádlo?

Babička:Všetko je celkom jednoduché. Týmto spôsobom boli použité valčeky práčovne: Žena vojny spodná bielizeň v rieke, stavia ho na telesnú dosku a niekoľkokrát bije valčeku, opätovné spodný prádlo a znova bije. Týmto spôsobom vyrazila nečistoty a mydlá z ľanového panna.

Tam sú tiež drevené ľanové rolky (show). Spodná bielizeň je navinutá na palicu a valčekovom pohybe na stole. Toto je veľmi veľké zaťaženie pre ženy. S týmto valčekom môžete urobiť oblečenie pohodlné pre ponožky.

Učiteľ:Čo to je? (Zobrazí sa na stole).

Babička:Takže toto je samovar! Vždy to stojí uprostred stola, liečenie všetkých domácností s lahodným, horúcim čajom a je dôležité pre bunkitídu a pufy.

Učiteľ:Babička, s chlapcami majú záujem o to, ako sa vaše vnúčatá bavili? Tu máme tam, v budúcnosti existuje mnoho typov zábavy. Napríklad, TV, kino, divadlo, počítač s prístupom k internetu, a vy?

Babička:Áno, podivné slová niečo ... nepochopiteľné. Všetci sme jednoduchšie. V zime mladé dievčatá usporiadajú večerné stretnutia. Ideme spolu na ihlu. Chlapci prichádzajú a chlapci sú tancovaní, zábavní ihličnatík. Maiden dať na krásne sundresses, pásky pásky. Chlapci nasadené našívané košele.

Učiteľ:Takže po všetkom večer vo večerných hodinách, ako ho potrebujete?

Babička:Dodávali brezovú alebo osika od sporáku alebo bola pokrytá a štiepená na tenkých palice, ktoré sa nazývajú bahno (luchin). Investujú do svetlá (show) a zapáli. Takže chata bola tak osvetlená, a podlaha bola naložená na podlahu alebo liatinu s vodou alebo žľabom s pieskom. Chlapci, čo si myslíte, čo? Takže byty nepatria z lúčov na podlahu.

Učiteľ:A okrem zábavy, čo robili na týchto stretnutiach?

Babička:Dievčatá vyšívania, ohnuté, tkut, a chlapci tkanie lapies áno koše, skrutkové laná, položené plstené topánky.

Učiteľ:Vidíte, chlapci, ako v starých dňoch, ktoré sa pohli s výhodami a pracovali pre potešenie. No, je čas rozlúčiť sa.

Babička:Kde si?

Učiteľ:Späť do budúcnosti. Ďakujeme za pohostinnosť. Sme s chlapcami boli veľmi pekné, aby sme sa naučili pre seba nové a zaujímavé.

Babička:Ďakujem za teplé slová. Rozlúčka! (Chlapci ďakujú jej babičke pre príbeh, rozlúčte sa s ňou)

Učiteľ:No, chlapci, je čas vrátiť sa späť, zavrieme vaše oči, raz, dva, tri späť do budúcnosti amerického prevodu.

Deti pokrývajú svoje oči, v tomto čase učiteľ zatvorí závesný kútik ruskej chaty.

No, tu sme sa vrátili do nášho času. Páči sa vám cesta? Dnes sa dozvedeli veľa o živote roľníkov zo starých ruských dedín. Zoznámil som sa so životom a životom starej ruskej chaty. Vo verejnom veciach bolo veľa a to nie je predmetom celého príbehu.

Pamätali si si na všetkých? Skontrolujme to. Budem čítať hádanky a odpovedať. Pozrime sa teraz, čo nie ste šikovní.

• Vidia sa dvaja bratia a spolu sa nezhromažďujú (pohlavie a strop);
• Čo nevytiahnite z chaty? (bake);
• Čierny kôň skočí do ohňa (Kocherga);
• Krivoy Belmes pod hrncom stúpania (gravit);
• Pod jedným stojanom štyroch bratov (tabuľka);
• Najbežnejších topánok v Rusku (LAPTI);
• Bez toho, ktorá večera nie je možná v Rusku (bez chleba);
• Tenké dlhé sekanie z suchej bielizne na osvetlenie chaty (pláže);
• Svetlá predná izba v dome (torná).

Dobre urobil chlapci! S postúpenou úlohou.

4. Celkový moment

Dnes sme sa naučili život a život starej ruskej chaty. Zoznámil som sa s históriou, životom, tradičnou kultúrou ruských ľudí, čím sa posilnil vzťah medzi generáciami, rovnako ako sa stal rešpektom pre svojich ľudí, jeho tradície.

Zhrnutie: Múzeum hostí turné. Ukazuje sa, že najzaujímavejšia exponát je osoba. Je jedinečným Božím stvorením. A Biblia je inštrukcia pre jeho život. Scéna s humorom.

Znaky: Sprievodca, turista, stráž a niekoľko ďalších ľudí zobrazujúcich objekty.

Na pódiu sú štyri páry drží v rukách pokrytých, zavreli múzeum exponáty. Scéna obsahuje sprievodcu a turista.

Exkurzia: Vitajte v našom nádhernom múzeu, kde sa zbierajú jedinečné exponáty všetkých čias a národov. Tu môžete vidieť jedinečné exempláre vedy a techniky. Táto exkurzia vás bude pamätať dlhú dobu. Tu je úplne nádherná exponát. Tento predmet bol vynájdený na úsvite ľudstva. Takže, než ste mechanické hodiny.

Pokrytie prvej exponáty. Nezvyčajný obrázok otvorí prehliadač: Dvaja ľudia zobrazujú hodiny. Zároveň jeden z nich ukazuje šípy, druhý - kukučím. Turistické vyjadruje svoje emócie. Hodiny sú znova zatvorené s lôžkom.

Sprievodca: Druhá expozícia nášho múzea je objekt, ľahko sa používa, cenovo dostupné v reklame. Umývačka !!!

Opäť klesá. Teraz sú traja ľudia zobrazujú práčku. Dvaja ukazujú námestie, a tretí, sedí v strede a otočí nejakú handru.

Exkurzia: Ďalšou unikátnou exponáciou nášho múzea je priateľom a asistentom v rodine, ktorá vám pomôže ušetriť čas pri čistení bytu. Vysávač !!!

Lôžko spadá, na pódiu bez akýchkoľvek pohybov je osoba s metlou a lopatkou v rukách.

Turistické: Ako to funguje?

Sprievodca: Teraz ho otočím.

Vodiace lisy "na tlačidle", ktorý je niekde za ľavým uchom na "vysávač", a on okamžite začne pracovať: prefíkané, vymieňajúcu podlahu s lopatkou a metlou, čo je možné, čo najviac prachu. On opustí scénu.

Sprievodca: A teraz ma nechaj ma trochu prekvapiť, pretože naša ďalšia exponát ...

Pokryté, pretože ešte neboli naplánované. Diváci vidia, že človek leží na podlahe. Sweally opuch. Sprievodca v zmätku je napadnutý.

Sprievodca: MAKARYCH !!! Vstaň teraz! Čo tu robíš? (Makrych sa vystrašil a snažil sa ospravedlniť) Je mi ľúto, toto je náš strážca, spadol na post. Čo tu robíš, žiadam ťa? Čo hanba! A toto je pred zahraničnou delegáciou! Ste vystrelíš, odchádzate odtiaľto!

Turistické: Počkajte, počkaj! To je tiež zložitý vynález. Môžete povedať aj múzeum.

Sprievodca: Čo? Múzeum vystavuje? MAKARYCH - Múzeum Exponát? Choď odtiaľto, zamietol si, nepočuli ste?

Turistické: Počkajte, ale on je muž, čo znamená, že toto je najviac jedinečné stvorenie, ktoré boli vytvorené. A žiadne práčky, žiadne hodiny a vysávače sa s ním prichádzajú aj v porovnaní. Pretože človek je najvyšším vytvorením Boha.

Exkurzia: Chcete povedať, že on.

Turistické: A on, a vy, a ja, a oni (ukazuje na publiku) sú jedinečné. Povedz mi, čo môže byť ťažšie usporiadať ako človek? A tu je ďalší. Rovnako ako u všetkých týchto zariadení, inštrukcia je tiež pripojená pre osobu. Je so mnou so mnou. Toto je Biblia. Boh je náš vynálezca, tvorca alebo výrobca, ak chcete. Vytvoril nás vo svojom obraze a podobnosti, obdvihol večnú dušu, myseľ a slobodnú vôľu a dal nám jeho slovo - inštrukcie na použitie, či sa o tom chcete dozvedieť viac? (Odkazuje sa na publikum) dnes, bude to diskutované.

Scenár na múzeách regionálneho zobrazenia-Súťaže

V krajine je obrovská, medzi mnohými školami,

Je tu jeden, v ktorom som prišiel,

Tam je jeden, v ktorom pracujeme, priateľov,

Tam je jeden, taký, bez ktorého nie je možné,

Tam je jeden, ale všetci sa domnievame

Škola 12 je taká!

Dobré popoludnie Vážení priatelia! Vítate tím aktíva historického a umeleckého múzea "Stretnutie" školy č. 12 mesta Bratsk.

Deti by mali žiť vo svete krásy, rozprávok, hudby a kreativity, považovali slávny ruský učiteľ Vasily Sukhomlinsky. To je presne to, čo študenti našej školy žijú, čo je jediný v meste Bratsk vstúpil do medzinárodného projektu spolupracovníkov UNESCO.

História našej školy sa zaoberá začiatkom roku 1988, keď stavitelia podali riaditeľ školy symbolickým kľúčom z novej budovy.

V tom čase to bol jedinečný projekt nielen pre mesto Bratsk, ale aj pre región ako celok. Okrem hlavnej budovy, dizajnéri poskytli blok na kŕmenie šesťdelet. Bolo to v tomto bloku, že sa nachádza naše školské múzeum.

"Každá škola má pýchu

Je ťažké dostať sa.

A v Bratsk 12 School

Múzeum slávnej.

Aj keď nie je veľký, ale on

Pre každé dieťa.

Panely minulých bannerov

Zbraň na okraji ...

A koľko fotografií tu

na stojanoch av obchode.

A na stenách obrazov sa nečítajú

a mnoho vecí vintage.

Keď okná jar

a slnko vyzerá viac zábavy

Každý rok oslavujeme

Narodenie múzea.

Berie 10. výročie.

Nie je starší ako my

Ale my sme múdrejší.

Povie mi, ako byť v živote.

Povedz mi, ako sa stať silnejšími.

Sme hrdí a ušetríme

Jeho tradície sú svätí.

A narodeniny narodenín

Pre pamäťové veci drahé.

Nechajte ho rásť z roka na rok,

Nikde inde nie je viac.

Je to česť a sláva našej školy.

Historické a umelecké múzeum "stretnutie" začalo svoje aktivity v júni 2003. Pas a osvedčenie prijaté 17. decembra 2007.

Iniciátorom vytvorenia múzea bol riaditeľom Škola ProKuryakovej Natalia Ilyinichna. Práca múzea začala s konaním školskej kroniky, chlapci sa angažovali na zber materiálu o dôležitých a zaujímavých faktoch a udalostiach zo školského života.

Čo je zaujímavé naučiť študentov základných škôl, prichádza do múzea dnes ...

Expozícia "Školská planéta"Kto sa stretne z prvého kroku múzea ...

Môžete vidieť fotografie našich študentov a učiteľov na rôznych podujatiach na fotografiách minulého akademického roka.

"Dobre, škola!" - Je pod názvom 1. septembra 1988 v novinách "Red Banner" článok bol uverejnený na otvorení novej školy v 23 mikrodštrstranných Bratsk. 1. septembra 1988 prvýkrát prišli prví učeníci. Chlapci sú postavené pred školskou verandou. A tu je všetko pripravené stretnúť sa. Šarlátová tkanina nad dverami: "Vitajte!", Orchester, hovor, zviazaný s červenou stuhou. Slávnostné rally venované otvoreniu novej, 12. strednej škole otvára riaditeľa Škola ProKuryakovej Natalia Ilyinichna. Od daného dňa prešiel 25 rokov.

25 rokov ...

Koľko udalostí nastalo počas tohto obdobia! Niečo zabudnuté, ale veľa zostalo v pamäti a stal sa príbehom. Školská planéta, "jedna z výstav, ktorá odhaľuje aktivity Organizácie Pioneer. Ruky študentov a učiteľov zozbierané atribúty priekopníckej životnosti: roh, bubon, Pioneer Tie, odznaky, školská uniforma, fotografie. Exponáty minulého storočia, symbolizujúceho školský život. To tiež predstavuje "Glitter Medal" stojan, pýcha našich škôl zlata a strieborných škôl medailistov.

"Učiteľ je tvorcom"- Takže naši študenti považujú, a to nazývaný projekt prvého múzea. Ústredné miesto v našom múzeu má expozícia na školách udelená vysokými sektorovými oceneniami, ktoré spájajú materiály tohto projektu.

To má nielen fotografie a míľniky pracovnej cesty, ale aj vyhlásenie učiteľov o šťastí: "Všetci ľudia sa usilujú o šťastie - z tohto pravidla nie sú žiadne výnimky. Šťastie je milovať robiť to, čo robím, "Ak sa vám úspešne vyberiete prácu a dajte do toho všetku svoju dušu, potom ťa zistí šťastie." Vytvorenie múzea bolo možné vďaka obrovskej pomoci školských veteránov, ktoré zdieľali spomienky, fotografie, vzdelávacie potreby rôznych rokov. Vzdelávací a výskum - miestna história práca Múzeum je často založené na podpore školských veteránov.

Učiteľ je osoba, ktorá sa správa v živote na poznanie malého občana krajiny od veku pred vekom dospelosti, a potom jeho deti a niekedy vnúčatá. Učiteľ - Veľké slovo.

Ďalej vám predstavíme expozíciu pod názvom "Art Gallery". Galéria využíva vymeniteľné výstavy umelcov a aplikovanej tvorivosti ľudí našej mesto. V týchto rokoch bolo v múzeu organizované asi 100 výstav tvorivých, talentovaných, zaujímavých ľudí, 7 sociálnych projektov bolo implementovaných a medzi nimi projekt "epochy odlišných, a samotná vlasť" na zachovanie historického a kultúrneho dedičstva decentristov Pamukhanov. V rámci kontinuity vykonávame výstavu tvorivých diel žiakov a rodičov materskej školy č. 134.

K otvoreniu jesenného zhromaždenia "a dym z vlasti našej sladkej a príjemnej," výstava reprodukcií spoločnosti Peerichi Art bola venovaná roku ruskej histórie. Táto zbierka patrí do kultúrneho výstavného centra, ktoré sa nachádza v obci. Starý hangasol na brehu Bajkalu.

V našom múzeu sa stretávajú stretnutia a hudobné čiary, lekcie odvahy, triedy u subjektov humanitárneho cyklu (história, občan ...). Múzeum je tradičným miestom stretnutia veteránov, na jeho základni, stretnutia, stretnutia veteránov so študentmi, ich rodičmi, zástupcami verejných organizácií. Asset múzea sa zúčastňuje na príprave a správaní vojensko-vlasteneckých aktivít. Ako súčasť oslavy Victory Day, tradičná školská súťaž výkresov a diel, lekcie pre základnú školu o veľkej vlasteneckej vojne, kvíz pre študentov stredných škôl, na kreatívnych obývacích izbách Veteráni pozdraviť študentov našej školy a hostí mesta s hudobnými koncertmi. V našom múzeu sú obývacie izby konajú pravidelne, napríklad: "vojna" má dlho "," sa budem klaňať veľké roky, "" v sláve vlasti "a ďalších. Na dvore za rok 2013. Je to 68 od konca veľkej vlasteneckej vojny. Sláva Boha je nažive svedkovia týchto hrozných dní - vojnových veteránov. Zaobchádzame s nimi s hlbokým zhodnocovaním a starostlivosťou. Študenti našej školy sú častým hosťom veteránov. Pomáhajú im pri upratovaní domácností, nákup produktov a liekov, zablahoželať na sviatky. Ukázalo sa tak, že čas berie hrdinovia, ktorí nám dali slobodu našej krajiny, ktorá poskytuje šťastné detstvo. Vojna zostáva v minulosti. V každom múzeu musí byť roh bojovej slávy. Žiadna výnimka a naše múzeum. Zostavili sme materiál o veteránov žijúcich v našom okolí. Expozícia "Galéria veteránov" zdobená. Na 110. výročie Athanasius Pavlandevich Beloborodova sa uskutočnila výstava "vždy v bitke". To je náš legendárny countryman, ktorý prešiel celom veľkej vlasteneckej vojny, vojaci pod svojím veliteľom sa odlišovali vo vojne proti imperialistovi Japonsku. Afkanasy Pavlandevich je pochovaný v oblasti Snegiri Station, vedľa tých, ktorí, pod jeho velením, zastavil nepriateľa na prístupoch k Moskve. V meste Irkutsk na počesť z neho, ulica je pomenovaná v obci Power Engineers.

Expozícia "Mikrodistriculárne foremostroidy" Venované ľuďom, ktorí boli postavení mocnou vodnou elektrárňou a naše rodné mesto Bratsk. Okresník VLKSM v komsomolskaye poukážky poslal tých najlepších zástupcov. Na žiadosť mladého muža a dievčatá išli do Taiga, les bol nahromadený, bojoval s Gnusom ... Žili vo veľkých armádnych stanoch, takže stan mesto nazvané "zelená". Mockep stanského mesta, ktoré študenti našej školy vykonávali, je jedným z centrálnych expozícií exponátov. Showcases sú fotografie, materiály o vynikajúcej staviteľov Namushin Ivana Ivanovich, informačné brožúry a knihy o histórii mesta, vydané v rôznych rokoch, láskavo predložili veteráni, bohužiaľ nie pre tých, ktorí žili do dnešných dní. Táto expozícia pomáha predstaviť mladú generáciu BratHan, ako vzniklo naše mesto. A teraz žijeme v modernom meste, aj keď nie dosť veľké, ale vývoj. V meste, slávny svojimi úspechmi aj mimo Ruska ...

V expozícii múzea "Život a život obyvateľov Priangarya", objekty domácich riadu, žehličky, šijacích strojov, obrúsky, podzorus, ako aj nástroje, bez ktorých ľudia nemohli robiť počas pristátia a zberu, ako napríklad Sickle a tak ďalej.

V múzejnom expozíciách sa zhromažďuje viac ako 200 exponátov pre lekcie múzea o histórii, fyzike, technológii, matematike, literatúre. Môžu byť dotknuté, poháňané, používané vo výrobe.

Milujeme naše školské múzeum a spolu s vedúcim múzea, snažíme sa v každom spôsobe, či sa v ňom zachovávame a dopĺňajú ho novými exponátmi.

Školské žije a rozvíja, s istotou ide do budúcnosti, v zajtrajšku. Ale má krásnu minulosť, ktorá je starostlivo udržiavaná v školskom múzeu a je majetkom každého študenta a učiteľa, predmetom pýchy a obdivu.

Ďakujem za pozornosť!