Zvážte hračky patriace do rôznych umeleckých. Staroveké vzorky v moderných ľudových hračkách
Dekoratívne umenie ľudí v našej krajine je organická časť ľudovej kultúry. Poetické obrazy, emócie inherentné v nej, cesty a sú pochopiteľné všetkým ľuďom. Vznikla zmysel pre vynikajúce, pomáha tvoriť harmonicky vyvinutú osobnosť. Byť založený na dlhoročných tradíciách, dekoratívne umenie má pozitívny vplyv na vzdelávanie osoby v budúcnosti. Práca, ktoré sú vytvorené majstrovmi z ľudí, sú odrazom lásky k rodnej krajine, schopnosť vidieť a pochopiť krásu okolitého sveta.
Základné odrody dekoratívneho umenia
Mnoho storočí, domáca výroba v roľníckych rodinách, a počnúc XVIII-XIX storočiami a remeslá, vybavené mestá a dediny s rôznymi hlinami, drevom a kovovými, plnenými tkaninami, keramickými a drevenými hračkami, kobercami a ďalšími. Najviac Populárne a veselosť stromu, Dymkovsky postava a píšťalky z ílu, Lukutinian Maľované lakové boxy. Každá z týchto položiek je práca ľudového dekoratívneho umenia. Drevené zlaté - Khokhloma Maľba - spôsobuje veľký záujem o Rusko iv zahraničí.
Výrazný rybolov mal na Ďalekom východe, ruský sever, Sibíri, na Kaukaze. Fame získal spracovanie kovov v Dagestane Kube, keramický maľba v Balkvare, vreca na strome striebra UNTSUKUL. Dekoratívne umenie ľudí, ktorých druhy sú veľmi rôznorodé, prezentované v rôznych častiach našej obrovskej krajiny.
Vologda Lace - Dekoratívne umenie ľudí
Vologda Lace získala popularitu v európskych hlavných mestách na konci XVIII storočia. A v našom čase, mnohí cudzinci mylne verí, že čipky na území Ruska Weave len vo Vologike. V skutočnosti, Elts, Kirishi, Vyatka majú tiež dôvod, aby boli hrdí na svoje výrobky. Takmer všetky z nich majú svoje jedinečné funkcie. Takže, Mikhailovsky farebný čipkou je veľmi zaujímavý. V našej krajine získali nič menej populárne ako Vologda. Napriek tomu, ako pred stovkami rokov, je to v Vologda za snehobiely zázrak.
Otvorená niť
OpenWork Carving Zdobiava Kostné objekty malých veľkostí: boxy, boxy, prívesky, brošne. Práca ľudového dekoratívneho umenia - kostnej čipky - tak poeticky nazývané otvorené nite.
Tri odrody ornamentu boli získané najväčšie rozloženie v prípade rezania na kosti:
- Geometrický - plexus priamej a krivky línie.
- Zelenina.
- ROCIAL - štylizácia tvaru morského plášťa.
Technika otvorenej nite sa používa na vytvorenie kompozícií na základe ornamentu a grafu. Surovina slúži bežnej kosti kosti.
Tenká práca na otvorenom priestore vyžaduje špeciálne nástroje: Nadfile, Pins, Klepikov, Jigsaws.
Pätiek
Keading môže byť hrdý na storočnú históriu, ako samotné korálky. Obyvatelia starovekého Egypta boli prví, ktorí zvládli sofistikované zvládnutie tkanie náhrdelníkov na báze malých farebných guľôčok zo skla a tiež zdobené ich oblečením. Avšak, skutočne kvitnúce korálky v meste. Počas dlhých rokov si obyvatelia Benátky starostlivo držali tajomstvá zručností. Luxusné korálky zdobené peňaženky a kabelky, topánky, oblečenie a iné elegantné veci.
Keď sa guľôčky objavili v Amerike, nahradil tradičnými materiálmi používanými domorodými ľuďmi. Tu boli oddelené kolískou, koše, Seelings, Barbackera.
Národy ďalekého severu boli zdobené korálkovou výšivkou nesputáčkou, kožušinovým kabátmi, sobovým postrojom, klobúkom.
Batik
BATIK - Tkanivové maľovanie s vlastnými rukami pomocou upevňovacích kompozícií. Technika je založená na pozorovaní, že gumové lepidlo, parafín, keď sa aplikuje na tkaninu, nenechávajte farbu cez seba.
Existuje niekoľko odrôd BATIK - uzliny, horúce, chibori, studené.
Názov "Batik" indonézsky, čo znamená "kresliť", "mŕtvica", "pokrývajú kvapky".
Táto maľba používali národy Indie a Indonézie. V Európe prišiel Batik v dvadsiatom storočí.
Maľovaný
Maľba je jedným z najstarších typov dekoratívneho umenia. IT stáročia bola organická časť pôvodnej kultúry a života ľudí. Tento typ dekoratívneho umenia je rozšírený.
Tu sú niektoré druhy maľby:
- Zhostovskaya maľba je slávny ruský rybolov, ktorý sa objavil v XIX storočí v obci Zhostovo, neďaleko Moskvy. Patrí k najobľúbenejším rybolovom, kde je vytvorená ruská ľudová maľba. Slávne zhostovské zásobníky sa odoberajú rukou. Najčastejšie zobrazuje kytice kvetov na čiernom pozadí.
- Gorodetskaya Maľba - Rybolov, objavil sa uprostred XIX storočia v meste Gorodets. Maľba je charakterizovaná jasnosťou a stručnosťou. Témy jej - pozície, žánrové scény, kvetinové vzory. Zdobené dvere, rolety, nábytok, pramene.
- Khokhloma maľba je jedným z najstarších ľudových remesiel. Vznikol v XVII storočia v Khokhlome, neďaleko Nizhny Novgorod. Khokhloma maľba je dekoratívna maľba drevených predmetov, vyrobená na zlatom pozadí čiernej, červenej, menej často so zelenou. Po nanesení výkresu je produkt potiahnutý špeciálnym zložením a trojnásobnou liečbou v peci, čo umožňuje dosiahnuť jedinečnú medovo-zlatú farbu. Tradičné pre Khokhlomoma sú Rowan Beries a jahody červených, vetva a kvetov. Často v kompozíciách sa javia ako zvieratá, ryby a vtáky, ktoré sa otáčajú do skutočnej práce populárnej dekoratívneho umenia. Drevené zlato - tak často nazývaný khokhloma maľba.
Zoznámujeme sa s rôznymi predmetmi ľudových remesiel používaných v materskej škole pre rozvoj detí.
Domkovo hračka
Produkty Kirov Masters Aplikácia s jasnými vzormi, neštandardnými proporciami a tvarom. Každý je potešený elegantným, nádherným zariadeným a maľovaným Barynie Francs, Pony, Roosters, Kozy. Prvé dýšové hračky sa objavili v roku 1811. Na Vyataka sviatok predal hlinité bábiky s maľbou. Hlinené hračky manipulovať v obci Dumkovo. Zapojili sa do toho s ich rodinami.
Teraz továreň produkujúca Dumkov Hračky, pracuje v Kirov.
Filimonovskaya hračka
Žiadna menej sláva je centrom ľudového rybolovu v obci Filimonovo pod Tula, kde sa rodia nádherné hračky hlinky. Ľudia a zvieratá vyrobené majstrov sú charakterizované fantázím formy a veľkou expresivitou. To sú roľníci, dámy, vojaci, kravy, jazdci na koni, baran. Filiimon hračky nemôžu byť zamieňané s ostatnými, pretože nesú svoje jedinečné vlastnosti vo forme modelovania a maľby. Hrajú všetky farby dúhy.
Dieťa, ktoré videl Filimonovský hračku, ktorý má neštandardnú farbu a tvar, prebudens kreatívny štart.
Kargopol Hračka
Kargopol je starobylé mesto, ktorého obyvatelia už dlho angažovali v keramike. Výhodne robili jedlá, ale niektorí majstri boli zapojení do hlinenej hračky. Je pravda, že v roku 1930, rybársky úpadok došlo k poklesu. Reštaurovanie cargopol workshopov sa vyskytli v roku 1967.
Cargopol hračky vyzerajú ostré na pozadí jasného Dummy a Filimonovského. Farba Gamet doplňte hnedé, čierne a tmavo zelené farby. Existuje mnoho zábavných obrázkov, jednoduchých, ale zároveň dýchaním tepla a humor. Jedná sa o ženy-roľníci, vousaté muži, bábiky s rebrámi.
GZHEL'S CARS
Neďaleko od Moskvy je obec Gzhel. Od 14. storočia sa zapojili do keramiky. Medzi riadom, ktoré boli vyrobené Keyman, - Platne a hračky, ktoré sú natreté hnedými a žltkastrannými farbami na keramiku. Teraz porcelánové výrobky vydané v GZHEL majú svetovú slávu. Dôvodom je to jedinečnosť tvaru a vzoru. GZHEL Porcelán je charakterizovaný modrou maľbou vyrobenou na bielom pozadí. TRUE, syane nie je homogénny. Ak si pozorne pozeráte, môžete zistiť najjemnejšie odtiene a poltóny, ukladať myšlienky o modrej oblohe, rieke a jazere vodu. Okrem jedál v GZHeli produkujú hračky a malú sochu. Všetko, že majstri robia, je zarážajúca harmóniu obsahu a foriem. Toto je skutočná práca populárnej dekoratívneho umenia. GZHEL získavajú sny.
Dekoratívne umenie v materskej škole
Umenie majstrov ľudu je majetok nielen pre dospelých. Je to dôležité a deti, ktoré môžu nadšene hrať a s Matryrsom zo stromu a s hlinenými hračkami Kirov remeselníkov. Umenie ľudí prebúdza chlapcov záujmu o originalitu dizajnov, figuratívnosti a farebnosti. Je jasné, že jeho obsah je jednoduchý a stručný, ale zároveň otvára krásu sveta, ktorý ho obklopuje pred dieťaťom. Tu a milované báječné obrazy zvierat, ktoré sú vyrobené z ílu alebo dreva, a ozdoby s kvetmi, bobuľou a listy, viac ako kedysi viditeľné v živote. Majitelia zaoberajúci sa výrobou hlinených hračiek často maľujú svoje diela ornamentom z geometrických tvarov: pruhy, krúžky, kruhy. Tieto kresby tiež nájdu chápanie detí. Všetky hlinené a drevené výrobky v materských školách nie sú len interiérové \u200b\u200bdekorácie. Chlapci vedení skúseným učiteľom, chlapci starostlivo pozerali pozorne, zaoberajúc sa ich výkresom a modelovaním na základe vzoriek ľudových výrobkov.
Ľudové dekoratívne umenie v materskej škole vstupuje do života detí, doručuje ich radosť, rozširujú sa obzory, čo poskytuje pozitívny vplyv na umeleckú chuť. V predškolských vzdelávacích inštitúciách musí byť dostatočný počet ľudových produktov rybolovu. To vám umožní zdobiť interiéry skupín, aktualizovať ich po chvíli. Umelecké výrobky sú zobrazené deťom, keď prebiehajú rozhovory o ľudových remeslách. Všetky podobné predmety musia byť uložené v skrinkách kabinetu pedagogiky. Musia neustále dopĺňať a distribuovať rybolovu. Mladšie deti potrebujú získať zábavné hračky, presné drevené hračky. Chlapci strednej skupiny budú lepšie vhodné pre Filimonov a Kargopol. Seniorské skupiny sú k dispozícii všetky typy ľudových hračiek, vrátane hliny a dreveného.
Dekoratívne modelovanie v materskej škole poskytuje tvorbu jedál, rôzne čísla na témach ľudových hračiek. Okrem toho môžu deti vyrábať malé dekorácie pre bábiky, suveníry pre matky, babičky a sestry na dovolenku 8. marca.
Pod vplyvom tried s objektmi ľudových remesiel, deti sú hlbšie a zaujímajú sa o ilustrácie na témach ruských hračiek, bohatstvo ich tém rozliajú predstavivosť dieťaťa počas upínania, čo robí bohatstvo svojich vedomostí o svet, ktorý ho obklopuje. Triedy s použitím ako ilustrácie položiek ľudovej tvorivosti umožňujú rozvíjať myseľ detí.
Pozitívny účinok sa však dosiahne len vtedy, ak sú deti systematicky a systematicky oboznámení s objektmi dekoratívneho a aplikovaného umenia. Na základe získaných poznatkov vytvárajú dekoratívne práce s vlastnými rukami. Sú pozvaní, aby reprodukovali prácu ľudového dekoratívneho umenia (akékoľvek). Foto, ak nie v prítomnosti samotnej práce, pomôže dieťaťu predstaviť si, že to bude kresliť alebo srsťovať.
Túžba detí, aby vytvorili vytvorenie krásnych predmetov, je vo veľkej miere určená pozornosťou CAREMANMA na tieto otázky. Musí mať informácie o populárnych rybári, uvedomiť si históriu ich vzhľadu. Ak učiteľ vie, aký ľudový rybolov možno pripísať jednej alebo inej hračke, a to môže byť zaujímavé povedať o majstrov robiť tieto hračky, deti budú mať záujem, a budú mať túžbu zapojiť sa k tvorivosti.
Výtvarné umenie v juniorských triedach
Ľudové dekoratívne umenie v projektových aktivitách mladších školákov umožňuje deťom vrátiť sa do pôvodu ľudovej kultúry, duchovnému dedičstvu. V modernom svete je štúdium bohatstva národnej kultúry najdôležitejšou úlohou morálnej výchovy detí, ktorá ich otočí do vlastencov svojej krajiny. Duša národa je obsiahnutá v ľudových rybári, historická pamäť generácií je prebudená. Železničná osobnosť, rozvíjať svoj morálny potenciál, estetická chuť detí nemôže, ak budú konverzácie o kreativite znížené na abstraktné odôvodnenie. Koniec koncov, diela remeselníkov sú ilustráciou najlepších vlastností ľudovej povahy: toto je prebudenie rešpektovania vašej vlastnej histórie a tradícií, lásky k vlasti ako celok a na miesto, kde sa narodil najmä, \\ t Skromnosť, túžba po krásnej, pocit harmónie.
Ako organizovať vzdelávací proces, aby láska vlasti nie je len krásna fráza, ale urobil vnútornú podstatu mladšej generácie? Čo možno prijať, ak nie sú žiadne predstavenia, ktoré žijú živo a tvarovali tému vlastenectvo? Táto otázka je určite potrebná komplexný prístup. Musí sa rozhodnúť.
Aby bolo dieťa pochopiť, čo sa diskutuje, je navrhnutá v lekcii, aby zvážila prácu populárneho dekoratívneho umenia (akékoľvek). Príklad takejto práce pomôže pochopiť otázku.
Moderná éra vyžaduje odvolanie na veľmi zdroje umenia. Skladovanie, množenie ľudovej kreativity, rozvoj svojich tradícií - takéto zložité úlohy čelia učiteľom, pedagógom, umelcom.
Výtvarné umenie na strednej škole
Ako deti, deti začínajú čoraz viac, čo je práca populárnej dekoratívneho umenia. Stupeň 6 tiež systémovo študuje túto otázku.
Pracovný program pre štúdium vizuálneho umenia v triede 6 poskytuje tri hlavné typy tvorivých aktivít:
- Jemná práca (maľba, kreslenie).
- Dekoratívna kreativita (ozdoby, maľovanie, appliqués).
- Pozorovanie vonkajšieho sveta (konverzácia).
Tieto odrody umožňujú deťom oboznámiť sa s guľou umeleckej tvorivosti. Už počas datovania je jasné, ako úzko sú tieto pokyny vzájomne prepojené a zrejmé, že sa navzájom dopĺňajú v procese riešenia úloh dodaných programom. Podrobná analýza musí byť podrobená každému produktu ľudového dekoratívneho umenia. Stupeň 6 je čas na rozvoj umeleckej chuti.
Jemné umenie sa vyučuje v škole v úzkom spojení s inými objektmi. Využíva vedomosti, ktoré sú odvodené zo štúdia literatúry, hudby, ruštiny, histórie, technológie, biológie. To umožňuje pochopiť praktický význam lekcií vizuálneho umenia, ich životne dôležitú nevyhnutnosť. V priebehu literatúry sa takáto téma tiež študuje ako "práca dekoratívneho umenia ľudí". Esej (stupeň 6) umožňuje študentovi ukázať znalosti predmetu. Deti oceňujú výrobky ľudových remeselníkov. Musia zostaviť pracovný plán a opísať prácu populárnej dekoratívneho umenia (akékoľvek). 5-6 viet pre každý bod plánu bude stačiť.
Dekoratívne umenie ľudí a Rusko
Tatarstan a iné regióny Ruska sa dotkli ľudového umenia. TATAR Dekoratívna kreativita je jasná a mnohostranná. To ide do svojich koreňov v dlhoročných časoch pohanstva - VII-VIII storočia. V Kazaň Khanát a Volga Bulharsko, rozvoj umenia išiel v súlade s islamskými tradíciami. Vedúcim smerom bol rôzne vzory vzoru široko sa prejavuje v rôznych typoch Tatur Art. Ozdoby zdobia výšivky, drevené nite a kameň, keramiku, šperky, kaligrafie. Zoomorfický štýl bol rozšírený v článkoch majstrov Bulharska pohanského času.
Funkcia ruského dekoratívneho umenia je jeho masívny charakter. V Rusku, dekoratívne umenie najčastejšie anonymne. Gambes Nábytok a Faberge šperky, skôr výnimka ako pravidlo. Nenámané majstri vytvorili majstrovské diela nástenných, tkanie, jedál a hračiek. Ruská umelecká produkcia môže byť hrdá na vytvorenie skvelých hodnôt v rôznych oblastiach.
Prvým dôkazom vysokého rozvoja kováčov a šperkov možno nájsť v Scythians a kmene, ktoré žili na územiach, ktoré sa rozprestierajú od Čierneho mora na Siberia. Tu bola výhoda daná scythian beast patriť. Severné Slovans, kontaktovanie obyvateľov Škandinávia, v ornamente zahŕňali fragmenty ľudských a živočíšnych telies, ktoré sú bizardne prepletené. V Uraloch, Ural-fínske kmene robili amulety s obrazmi medveďov a vlkov z dreva, kameňa alebo bronzu.
Počas Ruska bolo mnoho workshopov maľovaných ikon. V Paleh región Ivanovo vyvinula tenké ľudové rozprávky a piesne na čiernych laku. Z dávnym Byzantíkom pre nás, filigránka umenia naháňa, obilia, černochov, vyrezávaných operácií pracuje na dreve a kosti. V storočí XVII sa dekoratívne umenie vyvinul vo vyvinutej umeleckej výrobe. Toto je Rostov maľovaný smaltovaný, Nižný Novgorod rezbársky na stožiaroch, čiernobiene striebra vo Veliky Ustyug. Práce ľudových majstrov dekoratívneho umenia boli zdobené palácami a chrámmi.
Západoeurópske veci sú zahrnuté v Petrovoky: Čalúnený nábytok, Faníšku. Od storočia XVIII začínajú zrkadlá široko používané. M. V. Lomonosov zvládol umenie výroby skla, zrkadiel a mozaikových smaltov. Talentované architekti XVIII a začiatkom XIX storočia vyvinuli projekty položiek dekoratívneho dekorácie interiéru. Niektorí architekti tejto éry začali svoj kreatívnym spôsobom z dekoračnej práce, napríklad Rossi a Voronichin. Imperial Courtyard a najvyššie známe Rusko poskytli mnohé objednávky pre súkromné \u200b\u200bpodniky, ktoré sa podarilo dosiahnuť vrcholy zručností. Medzi takéto podniky patrí Kuznetsovsky faulíky a porcelán, popovsky porcelánový továreň.
Štúdium ľudového umenia a ľudových rybárov ukazuje, že populácia diel ľudovej kreativity ovplyvňuje dospelých aj deti. Prináša estetickú chuť, prispieva k vzniku duchovných potrieb, spôsobuje zmysel pre národnú pýchu a ľudstvo. Koniec koncov, úžasné farebné predmety sú vytvorené ľudovými majstrov, ľudí, ktorých príroda dali talent, fantáziu a láskavosť.
Lekcia technologickej karty podľa požiadaviek GEF
podľa vizuálneho umenia v triede 5
"Staroveké obrazy v modernom
Ľudové hračky "
učiteľ výtvarného umenia
MBOU SOSH №4 G. GUS - CRYSTAL
RAKISLOVA OLGA YURYVNA
Oblasť predmetu: Art Art (Autor B.M. Nemensky)
Trieda : 5
Predmet: "Staroveké obrazy v moderných ľudových hračkách"
Účel: Formácia vzdelávacích kompetencií (informácie, komunikačné, reflexné, atď.) Študenti triedy 5 v oblasti predmetu "Výtvarné umenie" na tému: "Staroveké obrázky v moderných ľudových hračkách"
Úlohy úspechosobný Výsledky vzdelávania:
Aktivácia vzdelávacej kognitívnej aktivity
Rozvoj plytkej motility rúk, rias, analytické myslenie, obrazová predstavivosť, umelecká chuť.
Tvorba lásky k ľudovému umeniu
Úlohy úspechmetaperovaný výsledky vzdelávania:
Tvorba schopnosti pracovať s novými informáciami na téme (vyberte, zvýrazníte, stavať v logike, zovšeobecnenie);
Tvorba schopnosti rozlišovať medzi rôznymi typmi ľudových hračiek, klasifikovať (kognitívne drevo);
Vytvorenie schopnosti počúvať a počuť, budovať rečové vyhlásenia;
Tvorba zručností na prácu v statických kreatívnych skupinách (komunikačné lesy);
Tvorba počiatočných foriem reflexie (regulačné uud).
Úlohy úspechpredmet výsledky vzdelávania:
Zvládnutie vedomostí na tému: "Staroveké obrázky v moderných ľudových hračkách."
Kľúčové otázky pre deti: "Čo odlišuje hlinené hračky, ktoré patria k rôznym remeslom umenia, a čo im spoločné?"
Zápisnica
PC učiteľ, multimediálne vybavenie, prezentácia, vzorky ľudových hračiek,plastový materiál a približovanie pre modelovanie, obrúsok pre ruky.
Vyučovanie
Činnosti učiteľa
Činnosti študentov
Formulované drevo
Organizačný
Kontrola, pre organizáciu pracoviska študentov, tvorbu skupín
Študenti vyhľadávajú skupiny
Komunikačný
Aktivácia
Piesne fragment piesne V. Leontiav "Fair»
Slide Number 1 "Veľtrh ľudových hračiek". Správa, ktorá dnes v lekcii pôjdeme do folklórneho veľtrhu hračiek
Rozvoj emocionálne citlivosti
Osobný
Aktualizácia referenčných poznatkov
V predchádzajúcich hodinách sme stretli staroveké obrazy, ktoré naplnia život ruských ľudí. Aké sú tieto obrázky? (ženská postava, kôň, strom života, vták)Aké sú objekty zdobené starovekými obrázkami?
Aké symboly boli použité na ozdobenie bývania, kostýmov a domácností?Slide Number 2 "Staroveké obrázky v ľudovom umení"
Odpovedať na otázky
Regulačný
Schopnosť formulovať vedomosti
Motivácia vzdelávacích aktivít
Existuje úžasná profesia, ktorá k nám prišla od dlhého času a existujúci doterajší je hračkársky stožiar. V dávnych dobách, hračky boli vytvorené nielen pre zábavu, ale aj ako súčasť starovekých obradov. Dostali sa navzájom na dovolenku a naplnili svoj domov. Hračky majú magickú silu a v zastúpení našich predkov, chránení ľudí z akéhokoľvek zla.
Hlinené hračky živé obrazy, ktoré vám už poznali: kôň, vtáka, žena žijúca v pamäti ľudí a pokračuje vo svojich tradíciách.
Tvar hračiek je veľmi plastový a generalizovaný, ale stále na rôznych miestach obrovského Ruska, umelci pôvodne pristupovali k vytvoreniu jej obrazu.
V našom veľtrhu sú zastúpené štyri hlavné pavilóny, v ktorých sú reprezentované Domkovskaya, Abasevský fillimonovska a Kargopol hračky.Bezhýbať sa3 (ľudové hračky)
Našou úlohou je naučiť sa ich odlíšiť, srsťovať a zdobiť.
Po prvé, definujeme, v ktorom pavilónoch bola každá skupina.
Text (dodatok 1) je distribuovaný
Zvážte hračky, ktoré každá skupina dostala, a podľa opisu určujú svoje patriace do určitého ľudového rybolovu.
Regulačný
Naučte sa počúvať otázky, odrážať, analyzovať.
Aktualizáciu poznatkov.
Zovšeobecnenie a systematizácia vedomostí
A teraz poďme analyzovať charakteristické črty ľudových hračiek z Domkovo, Filimonovo, Kargopolu a Abashevo napĺňajúce stôl.
slide 4 ( Tabuľka sa zobrazí na obrazovke a vyplní sa v súlade s odpoveďami študentov)
Každá skupina prideľuje v texte formulára, ornamentu a
použité základné farby.
Kognitívne, regulačné
Komunikatívne.
Uplatňovanie vedomostí a zručností
A teraz navrhujem hrať hračky.
Pre každú skupinu, vlastnú hru - úlohu
1Group - Príloha 2
2Group - Príloha 3
3Group - Príloha 4
4Group - Príloha 5
Každá skupina aplikuje predtým získané umelecké zručnosti,
Vykonať mačku
Regulačný
Komunikačný
Mastering Asimilation Kontroly vykonávané úlohy
Kontrola pracovných miest, diskusiu o chyby, ich korekcia
dodatok 2 - Slide No.
dodatok 3 - Slide číslo 6
príloha 4 - Slide číslo 7
dodatok 5 - Slide číslo 8
Prečítajte si odpovede
Komentovať
Regulačný: vývoj schopnosti pochopiť získané informácie, vytvorenie schopnosti analyzovať
Praktická práca
Téma dnešnej lekcie, ktorú ste sa naučili dobre, dobre vykonané.
A teraz navrhujem, aby ste navštívili úlohy majstrov a pokúste sa vytvoriť plastovú formu ľudovej hračky, ale bez kopírovania, ale prinášame niečo nové, vaše vlastné.
Slide 9 (plastenín)
Ruský ľud
Zvážte prijatie práce
prezentácie
Nezávisle pracovať každý cez vaše cesty hračky
Kognitívne, regulačné
Komunikatívne.
Odraz
Domáca úloha
Dnes ste sa stretli so štyrmi typmi ľudových hračiek. Aký druh hračiek sa vám páči viac? Aká hračka by ste chceli mať doma?
Domáca úloha: Cover Toy White Gouache. A zopakovať, aké symboly národného ornamentu sú
Odpovedať
Záznam domácej úlohy
Regulačný
Predpovedaný výsledok: Poznajte pôvod ľudových remesiel: DYMKOVO, FILIMONOVO, KARGOPOLY, ABASHEVO a byť schopný ich odlíšiť v štýlových funkciách. Vystrihnite si formu ľudovej hračky a pripravte ho na dekoráciu.
Príloha 1
Domkovo hračka . V dlhodobom čase majstra Domkovskaya Sloboda pod VYATKA (teraz Kirovský kraj), oni boli vedené z hračiek hračky: lampa za dáždnik, ruddy kavalírov, koní, medveďov, jeleňov, Claropes a Roosters.
Tvar obrázku je monolitický, silueta sa vyznačuje mäkkou hladkou a okrúhlom.
Väčšina hračiek bola píšťalka, maľovala ich v bielom hlinku s viacfarebnými pruhmi a čiarami, krúžkami a bodkami, kruhmi, podobnými kvetmi. Láskavo Táto hračka sa nazýva - opar.
Maľba je elegantná a dekoratívna. Na bielom pozadí veľmi pestré šumivé maliny, modrá, zelená, žltá oranžová farba.
Filimonovský hračku. Prekvapivo krásne a rôznorodé hračky z dediny Filimonovo Tula Region. Baryni, jazdci, kone, jeleň, baran, roosters - tvoria zábavu, svetlý okrúhly tanec. Hračky majú predĺžený pomer, vyzerajú elegantné, štíhle baryni s tenkými krídlami sa cítila v ochutených sukních a koketných klobúkoch; Elegantne vytiahol nezvyčajne dlhý krk jeleň s mocnými rohmi; Locho skoky v prevrátenom póze Rider. A každý obrázok je tiež píšťalka.
Krycie hračky v nádhernom vzore, tieto sú striedavé pásy, body, kruhy, ovály, trojuholníky; Často zobrazuje vetvenie "vianočný strom", žiarivú "hviezdičku" alebo svetlé "slnko" hlavné farby používané v maľbe - žltá, červená, zelená.
Kargopol Hračka
- Táto hračka z regiónu Arkhangelsk z Kargopolu.
Predmet je požičaný z ľudového života. Masters vytvárajú čísla žien,
grandfate-Lesovikov, parameter, harmonistov.Tu a Polcan je báječné monštrum,
v ktorom sa pripojil hlava a ruky osoby s telom koňa.Medveď, iné zvieratá a vtáky sú vždy.. Hračky; Zdá sa, že neohrabaný a ťažký
Natieranie hračiek Kargopolu je veľmi expresívna a jednoduchá. Symboly Slnka sú veľké ohnivé kruhy, kríže, krúžky, zrno motívy, hrbole chleba a rastliny. Všetky tieto prvky sú zobrazené v prírodných farbách v blízkosti prírodných prírodných odtieňov - čierna, červená, žltá, bledé zelené, modré farby.
Hračky
Rod z obce ABASHEVO PENZA
Abasev Toy jepíšťalkyzobrazujúce zvieratá často hostiteľabáječný vzhľad. Čísla majú predĺžený trup s krátkymi, široko umiestnenými nohami a dlhým elegantným krkom. Na malej, starostlivo lepenej hlave sa rozlišujú hlboko poškriabané oči.
Hlavakozlov.,
dierka,
baranov Korunované zakrivené, niekedy viacvrstvové rohy.
Píšťalky maľované svetlé smaltovacie farby -modrá, zelená,Červená. Samostatné detaily, ako sú rohy, môžu byť natretéstrieborný alebozlatý.
Slide číslo 4.
Pohľad na hračky
Región
Formulár
Ornament maľby
Primárne farby
Filimonovskaya
Domkovskaya
Kargopolskaya
Abashevskaya
Tabuľka sa zobrazí na obrazovke a vyplní sa v súlade s odpoveďami študentov
Pohľad na hračky
Región
Formulár
Ornament maľby
Primárne farby
Filimonovskaya
Tula
Majú predĺžené proporcie, mäkké obrysy, vyzerajú elegantné, štíhle
striedavé pásy, body, kruhy, ovály, trojuholníky;
často zobrazené
vetva "vianočný strom", žiarivý "hviezdička"
alebo svetlé "slnko"
Červená, žltá, zelená
Domkovskaya
Kirovskaya
Tvar obrázku je monolitický, silueta je charakterizovaná mäkkou hladkosťou a okrúhlosťou
Maľovali ich v bielej hlinenosti s viacfarebnými pruhmi a čiarami, krúžkami a bodkami, kruhmi, podobnými kvetmi.
malina, modrá, zelená,
Žltá oranžová farba.
Kargopolskaya
Arkhangelskaya
Sweathers; Zdá sa, že neohrabaný a ťažký
Slnečné symboly - veľké kruhy, kríže, krúžky, motívy obilia, hrbole chleba a vetvičky rastlín.
Čierna, červená, žltá, modrá,
svetlo zelená
Abashevskaya
Penza
Čísla majú predĺžený trup s krátkymi, široko umiestnenými nohami a dlhým elegantným krkom.
Žiadne okrasné dekorácie
modrá, Zelené, červené delivej detaily, ako sú rohy, môžu byť natretéstrieborný alebozlatý.
Najnaliehavejšia starostlivosť
Každý a remeslá -
Je to nová práca
Lepšie bolo predtým vykonané.
- vzdelávacie:zoznámenie s starovekou ľudovou hračkou, vitalitu týchto snímok v modernej folklórnej hračke;
- rozvoj: rozvíjať schopnosť variabilných aplikácií, dekoratívnych maliarskych techník; Hľadať jednotu formulára a dekorov v detských hračkách; Pokračujte v zlepšovaní schopnosti pracovať spoločne, radujte sa z výsledkov kolektívnej práce. Tvorba pracovných zručností s plastovým materiálom;
- vzdelávacie: Rail Up Love of Folk Art, emocionálna citlivosť na dielach majstrov zo slávnych centier ľudových remesiel. Podpora tvorby chuti umenia.
Literatúra:
- L.A. Latinské "obrazy ľudového umenia."
- Encyklopédový slovník mladého umelca.
- Časopis "Art" 1983/2.
- Na. Goryola "dekoratívne a aplikované umenie v živote človeka."
Spectal:
- plagáty a ilustrácie s obrázkom hračiek hračiek.
- kreatívni študenti.
- tabuľky s príkladmi hlavných prvkov maľby ľudových hračiek rôznych remesiel.
Hudobný riadok:
- veselá ľudová hudba
- naughty páry.
Materiály:
- hlinka pre kreativitu detí alebo plastelínu,
- zásobníky,
- voda-emulzná farba pre primér.
Vedúca metóda: Lekcia študuje nový materiál s integračnými prvkami; Používa ako súčasť metódy problémovej metódy, použije vysvetľujúcu ilustrujúcu metódu.
Počas tried
Organizovanie času ...
I. Aktualizácia poznatkov. Motivácia.
Je tu jedna úžasná profesia, ktorú ľudia venujú všetky svoje životy - to sú hračkárske stožiare, alebo len hračku.
Počiatky výroby hračiek nás vedú k hlbinám storočia.
Aký materiál urobil hračky v staroveku?
Hračky boli vyrobené z dreva - bábiky, kone - Catal Farby, tkané z tyčí, zozbierané z kolíkov hrotov, štekovacích loptičiek a boxov. Dnes budeme hovoriť o hlinenej ľudovej hračke. Vo vzdialenej minulosti, mohla mať náboženský význam. Je známe, napríklad, že VYNKI sa stretol s Bohom Slnka na spev hlinených zvratiek a magické vzory hračiek a piercing píšťalky boli destilované zlo sily z dušu zosnulého.
Píšťalka - to je tiež volal na rôznych miestach s peopármi, Hudook, Ulutka, Solovie - Staroveká a stále populárna hračka v Rusku.
II. Študovať nový materiál.
Pozrite sa na moderné ľudové hračky - všimnete si, že žijú rovnaké obrázky. Toto je kôň, vták, baba. Žijú pamiatku ľudí, jeho staroveké tradície.
Zvážte hračky rôznych remesiel.
Pokúste sa nájsť to, čo ich odlišuje od seba.
Filimonovský hračku.
Obec Filimonovo v regióne Tula je slávne centrum pre výrobu týchto hračiek. Filimon hračky predĺžené proporcie, vyzerajú štíhly, elegantný. Tieto hračky sú utesnené z bielej, s modrastým hlineným odtieňom.
Filimonovsky hračky takmer vždy s píšťalkou.
Obrazy hračiek: Vysoké štíhle roľníci sa často uchovávajú v rukách: dieťa alebo píšťalka kurča. Pánske tváre postavy, dlhotrvajúce, mierne vtipné.
Rôzne zvieratá sú píšťalky: zlomy, kráv, baranov, kuracie vtáky a niektoré bezprecedentné, fantastické tvory.
Farby: Raspberry-červená, žltá a smaragdová zelená.
Ornament: striedanie dúhových pruhov, vianočné stromčeky, hrnček.
Umiestnite hračky, ako predtým, chickenframe.
Všetci Filiimon Masters sú schopní pracovať "LIBE". "Lyubbish" je taká scéna. Dance, Zvedenie, zistiť vzťah páru. Každý má svoje vlastné. Všetci spolu. Žiť nikoho!
Dumkovo hračka.
Najznámejšia hlinená hračka. Narodila sa v Dimkovskaya Sloboda, príbuzných mesta Kirov. V starých časoch v bazárech boli sviatky usporiadané - veľtrhy, ktoré sa nazývali "píšťalka" alebo "píšťalky". Dovolenka zábava boli hračky - píšťalky. Roľníci ich pozreli z červenej miestnej hliny a spálila v peciach.
Obrazy hračiek: Deficted Schegolias, Nannies - "Kormalki" s deťmi v náručí, rúchiacich jazdcov, koní, dôležitých moriek a ďalších obrázkov.
Farby: žltá, modrá, červená, zelená, biela v pozadí a čiernych farbách.
Ornament: geometrické (kruhy, ovály, bunky, prúžky, body).
V masku Domkovského hračky nedobrovoľne nájde charakter miest, kde sa narodili tieto úžasné umelecké diela. Nedávno predstavovať zasnežené drifts. Na mráz tváre ľudí zdobí červenať. Na pozadí osvetleného snehu, farba oblečenia znie najmä jasne.
Abasev hračka.
Abashev píšťalky - Penza Pride. Majster z obce Abashevo Timofey Fedorovich kože zomrel v roku 1991, ale hračka Abasheva nie je zomrená a naďalej žije.
Obrazy hračiek: úžasný svet fantastických zvierat. Kravy, býky, kozy a baranky sú všetky krátkodobé, s dlhými krkmi, s obrovskými šumivými zlatými a striebornými rohmi.
Farby: červená, modrá, zelená, ružová, zlatá a striebro
Ornament: Charakteristický prvok - váhy, tmavé jednolôžkové Kel a na ňom).
Čo je spoločné medzi hračkami patriacimi rôznym remeslom?
III. Závery.
Nikto si nepamätá, keď sa hračky začali robiť prvýkrát. Ale dnes títo rybári žijú, a krásne umenie ľudových remeselníkov naďalej žije s nimi. Zapne sivý deň do farebnej, detinskej mágie. Stakes Tí, ktorí zabudli na najšťastnejšie svetové minúty: Znalosti, týčiace sa šikovné práce, stretnutia s roztomilými, priateľskými ľuďmi s nami, dotýkajúci sa živej bytosti - zviera, vták, tráva, listy. Naučte sa prekvapiť svetu.
IV. Uplatňovanie vedomostí.
Vytvorte si hračky obrázkov z ílu alebo plastelínu. Môžete to urobiť podobné ABASHEVSK, FILIMONOVSKAYU alebo DYMKOVSKAYU. Snažte sa vytvoriť tvar hračky s hladkým povrchom pripraveným na dekoráciu.
V. Analýza študentskej práce. Domáca úloha.
Prineste materiály potrebné na maľovanie hračiek (gouš, strapce, pluhové lepidlo).
Pripravené hračky môžu byť použité na navrhovanie školskej tematickej výstavy.
podľa vizuálneho umenia druhej generácie GEF na tému "Staroveké obrazy v moderných ľudových hračkách" Typ lekcie Kombinovaná lekcia Technická výstavba lekcie Problém problému lekcie v moderných ľudových hračkách Účel lekcie je tvorba duchovného rozvoja; Vzdelávanie občianstva a vlastenectvo, láska k vlasti na príklade štúdie vedúcich ľudových remesiel; Zvýšenie záujmu o dekoratívne podzemné umenie, starostlivý postoj k tradíciám ľudí; Rozvoj umeleckej chuti študentov je naučiť sa vidieť krásu a vyjadrenie obrazového prenosu života v hračkách diaľkovej minulosti a modernosti; Tvorba zručností na navigáciu vo svojom vedomoslnom systéme: rozlišovať nový z už známych; Získajte nové vedomosti: Nájdite odpovede na otázky pomocou učebnice, vlastného života a informácie získané v lekcii. Základné pojmy, koncepty Kargopol, Filimonovo, Dimkovo, Hračka, Artel, Ľudový rybolov, maľba, spálený hlina Plánovaný výsledok Osobné na formulár: Rešpektovanie kultúry a umenia svojej krajiny Holistical WorlDview Komunikačná kompetencia pri komunikácii s rovesníkmi Potreba nezávislej praktickej kreatívy Aktivita sebaúcta založená na úspechu špecifickosti vzdelávacej aktivity metaperedmet
Aby bolo možné určiť a formulovať cieľ v lekcii, pracovať podľa plánu, vyhodnotiť správnosť akcie na úrovni primeraného retroper aspektívneho posúdenia, plánuje svoje opatrenia v súlade s úlohou, vyjadriť svoj predpoklad (Regulation UUD ); Aby ste mohli vymyslieť svoje myšlienky orálne, počúvať a počuť partnera (komunikačné drevo), aby sa zamerali na váš vedomostný systém: rozlíšiť nový z už známych, ťažcov nových poznatkov: nájsť odpovede na otázky, pomocou učebnice , Vaše životné skúsenosti a informácie získané na lekcii (kognitívne drevo). S výhradou schopní porovnať, vyhodnotiť formulár, dekor hračiek patriacich k rôznym remeslom umenia, rozpoznať a volať hračky z popredných ľudových remesiel; vykonávať svoj vlastný umelecký dizajn súvisiaci s vytvorením expresívneho formulára na podporu ľudových tradícií; Ak chcete zvládnuť základné prvky národnej ornamentovej charakteristiky jedného alebo iného rybolovu a vlastnosti farebného riešenia front práce práce v skupinách. Individuálny pracovný návod pre vizuálne umenie triedy 5. "Dekoratívne pekné umenie v ľudskom živote", autori N.A. GORESEVA, O.V. Sostrovskaya vzorky hlinených hračiek (Kargopol, Filimonovská, Domkovskaya), stoly s maľbou vzoriek, počítačové prezentácie, vzory hračiek, farby. Etapy aktivít učiteľa lekcie aktivity študentov, ktorí tvoria kvalitatívne zručnosti motivácie vzdelávacích aktivít.
Ciele: aktualizovať požiadavky na učeník zo strany vzdelávacích aktivít; Vytváranie podmienok pre vznik študentov v domácej potrebe začlenenia do vzdelávacích aktivít; stanoviť tematické rámy; Uveďte typ lekcie a načrtnúť kroky vzdelávacích aktivít. Znalosť vedomostí a fixácie jednotlivých ťažkostí v súdnom konaní. Ciele: Usporiadať vykonávanie skúšobného vzdelávania. Organizujte fixáciu študentov jednotlivých ťažkostí zisťovania miesta a dôvodom pre prekážky cieľa: identifikovať miesto obtiažnosti budovania projektu na ukončenie ťažkostí. Ciele: Vytvoriť motiváciu vybudovať výstupný projekt z obtiažnosti. Otvorenie nových cieľov vedomostí: Usporiadanie učenia pre študentov
spôsob pôsobenia s vyhlásením v externom prejave je okruh v systéme znalostí a opakovania. Ciele: Organizovať realizáciu študentov v nezávislej práci na učebnicu na vyhľadávanie informácií o lekcii. Nezávislá práca. Ciele: organizovanie výkonu nezávislej práce na nových poznatkoch; Organizujte samovú skúšku na štandardné, sebahodnotenia reflexie vzdelávacích aktivít v lekcii. Ciele: Opravte novú obsah lekcie; Organizujte reflexie a sebaúctu so študentmi svojich vlastných vzdelávacích aktivít a pomoci študentom v príprave na lekciu. počas tried. Dobrý deň, chlapci! Skontrolujte, ako je vaše pracovisko organizované, odstráňte všetko od stola. Veľmi často pre udalosti a za každý deň si nepamätáme staré dni, zabudneme na to. Hoci lety na mesiac sú pre nás viac oboznámení, pamätajte na ruské zvyky, pamätáme si naše staré. Náhodne vystavené v triede ľudového umenia. Na dnešnej lekcii budeme konsolidovať vedomosti o ľudových hračkách a zovšeobecniť naše myšlienky o ľudových tradíciách, aby si svoj život ozdobili a dali radosť iným ľuďom. Téma lekcie "Staroveké obrázky v moderných ľudových hračkách"
Zvážte hračky rôznych remesiel a pokúste sa nájsť to, čo ich odlišuje od seba. Upozorňujeme, že všetky hračky hlinky majú všeobecný tvar, veľmi plast a sú natreté tradičným ornamentom. Staroveké príznaky ornamentu, ktoré sú pokryté hračkami, možno nájsť v vyšívaní a na maľbe av iných dielach ľudového umenia. Dnes budeme zvážiť tri výrobné centrum a maľovanie hračiek ílov. A my nám pomôžeme zaoberať sa našimi majstrami hračky. Materiál pre študentov Dumkovsky hračka Táto hračka sa nazýva "Dummie" na mieste pôvodu. Z brehu rieky Vyatka, na ktorom je mesto Kirov viditeľné pre Slobod Zerchny. V zime boli kachle liečené a v lete často stáli hmoty. Sloboda bola v Haze. Tak som to nazval - DYMKOVO. Preto sa hračky mena. Ona je tiež láskavo nazývaná "Haze". Na začiatku boli hračky - píšťalky. Ľudia sa zhromaždili na prechádzku, jar, aby sa stretli, želám si zimu. Slash, utopiť sa na ulici. Takže jar cucklied vták, ty si zelený, lietate za modrým morom, ktorý si vezmete kľúče k jarným klzákom zimné - zhrnutie leto. V peci sa spalil z hračky hračky. Potom sú Blenel s kriedom rozdeleným do mlieka. A maľoval farby, namontované na vaječný žĺtok, takýto vzor: hrnčeky, rovné a vlnité čiary, bunky, škvrny, body. Maľovanie Bright - svetlé: žltá, modrá, zelená, červená, malina, čierna. Uvidíme to. (Demonštrácia snímky). Čo znamená tento vzor? Kruhy slnečného žiarenia - symbol života. Body, kríže - začiatok života - muž. Štvorce s bodkami v zasneženej oblasti. Osvetľovacia čiara - Mier, voda. Mnoho fikcie a fantasy medzi ľudovými remeselníkmi. Napríklad Domkovská morka, nie Turecko a teplo je vták.
Filimonská hračka a teraz sa pozrite na túto krásu. Na miestnej legende, zakladateľ obce (v čase Ivana Hrozný) bol Potter Filimon. Odtiaľ a Filimonovo. Takže meno hračky, čo? Čo sa tieto hračky líšia od DYMKOVSKY? Samozrejme, že maľba, je to veľmi tučné. A čo ešte? Pravdivé, majú predĺžené proporcie. Všetky zvieratá sú silne pozdĺžne krk. Kravy sú ako žirafy, medvede sú podobné Zmeigornych. Je to všetko o hline. Filiimonovia zavolajú jej hriech na olej a mastný. Pri modelovaní hlinených schôdzí a hračky sú rýchlo pokryté trhlinami. Je potrebné neustále spáliť trhliny mokrými rukami, nevedomky zužujúcim a ťahaním trupu. Po streľbe hračky sa stane Belorozova. Tu a maľba začína. Áno, nie štetcom, ale husacie pero. Z Tassels Farba na čistenie ílu sa nelepí. Aký vzor sú zdobené fillimonovsky hračky? Áno, väčšinou sú pruhy. Žiadna prísna geometrická maľba. Jedná sa o kombináciu farebných pruhov, bodov, kruhov, vaječníkov, hviezd, trojuholníkov. Podrobnosti o maľbe môžu byť dešifrované. Kruh je Slnko, trojuholníky Zem, Štedrý deň a výhonky Toto je symbol vegetácie a života. Všetky vzorce nám pripomínajú ľudské a prírodné spojenia. Venujte pozornosť všetkým hračky. A kde je píšťalka? Pravda, na chvoste zvierat a vtákov. Umiestnite také hračky anilínové farby, namontované na vaječný žĺtok. Tri hlavné farby sa používajú: červená, žltá, modrá. Niekedy aplikované fialové a zelené. Kargopol Hračka. Jej vlasť je ruský sever. Cargopol okres regiónu Arkhangelsk. Hračky sa zdajú neohrabané a ťažké. Bolsschopble, s krátkymi rukami a nohami, malá sploštená tvár pohybujúca sa v lopate. Horse - Polcan bol jedným z najobľúbenejších obrázkov slávnej hračky Ulyana Babkina. Upozorňujeme, aké krásne a nezvyčajné cargopol hračky sú krásne. V jasných alebo tlmených tónoch sa líšia v jednoduchých a jasných vzoroch. Staroveké symboly slnka sú indukované na povrchu obrázku - veľké požiare - červené kruhy, kríže, krúžky, ako aj motívy zŕn chlebových hrbole a prameňov rastlín. Chlapci a pozrime sa, čo spája všetky hračky? Správny! Všetky z nich sú vyrobené z hliny. A aké sú rozdiely? Vzory tvoria prácu s učebnicou (od 74.)
Starostlivo zvážte maľby hračiek. Venujte pozornosť hlavným prvkom maľby, farieb používaných majstrov rôznych polí na maľovanie hračky na základe jedného z rybárov chlapcov! A teraz zavriete oči a predstavte si, že nie sme v triede, ale v dielni, a vy všetci nie sú študenti, ale majstri. Pozrite sa na svoje stoly stojaci hračky, zaslepené z ílu, ale pred maľovaním starostlivo sa pozrieť na prvky vzorov, ktoré sú charakteristické pre túto hračku, ktorú ste si vybrali. Nezabudnite na farebnú schému. Premýšľajte, koľko farieb budete používať zvolenú hračku na maľovanie? Aký druh? Aké prvky maľby sa použijú? Začíname (počas nezávislej práce detí, hudobné zvuky). Po dokončení učiteľa zhromažďuje prácu na organizovanie výstavy, zatiaľ čo deti čítajú básne o každej hračke). Maisy Lord! Pozrite sa tu! Hračky sú všetky druhy všetkých mravov: Tu je mladá dáma a kavalír. Barshn Scarlet líca a špongie, elegantné šaty a teplé kožušiny. Krasno dievča v korune jej červenať na tvári je dobré, to nie je dýchanie! Pozrite sa, aký druh koňa
Rukoväť len jeho tribal, ktorý s tebou, chodí na dvesto. A s chvostom as hrivom, to je to, čo krásne! Ale je to koza na štíhlych nohách všetky krásy kozy v rohoch, ktoré chrúžili hlavu, na čo! Jashadruzhok fúka v rohu, sedí na zadnej strane krásneho prasa! Indiaindiangty! Vyzeráš ako hrudník, ktorý nie je jednoduchá, červená, žltá, modrá! Povedz mi, že som si to urobil, myslel som, že som sa snažil, zistím. " Ďakujem za lekciu. Si dobre vykonané! Nastavenie na lekciu. Sebahodnotenie pripravenosti na lekciu. Študenti skontrolujú správnosť umiestnenia školských dodávok.
Vedome počúvajte študentov, sú kombinované do skupiny vybraného rybolovu. Je možné, že vzhľad Masperaodínov počúval a vykonával úlohy; Úlohy, ktoré musia byť vyriešené v lekcii, vedome počúvajú pod vedením učiteľa, zistili miesto obtiažnosti pripravených študentov (majstrov hračiek), pomocou metódy vyhľadávania informácií dopĺňa odpovede na sledovanie zvyšku prezentácie študentov. Účasť V rozhovore, deti pracujú v pároch. Po práci s učebnicou, test na definíciu vzorov rybolovu študentov maľuje hračku, potom reprezentovať ich tovar na veľtrhu, chváliť, aby to chcel kúpiť. A kupujúci pýtajú otázky o hračkách. Odpovedzte na otázky učiteľa nezávisle zaznamenávajú získané vedomosti. Hovorí sa, že zistili, že by mohli. Urobte sebaúctu v týždennom hlasnom:
pôsobenie zmyslového formácie. Zriadenie komunikácie študentov medzi účelom vzdelávacích aktivít a jeho motívom; Samostatné monitorovanie na organizáciu pracoviska KUDA: Plánovanie spolupráce v oblasti odbornej prípravy s učiteľom a rovesníkmi, schopnosť navigovať vo vašom vedomoslnom systéme: rozlíšiť nový z už známych. Schopnosť počúvať a pochopiť prejav druhých. Byť schopný vyjadriť svoje myšlienky s dostatočnou úplnosťou a presnosťou na vyjadrenie svojich myšlienok: cieľové nastavenie, (formulácia učebnej úlohy založenej na korelácii toho, čo je už známe, že je to skutočnosť, že stále neznáme) plánovanie (príprava plánu a postupnosť akcií) POOH: nezávislá pridelenie a tvorba kognitívneho cieľa, štruktúrovanie poznatkov, byť schopní nahradiť svoje myšlienky v orálnej forme (JUDA), aby mohli nájsť potrebný materiál, prideliť hlavnú vec z čítaného textu. Byť schopný formulovať príbeh, udržať dialóg spolužiakov, aby mohol vymyslieť svoje myšlienky v orálnej forme (rozsudok), aby mohli počúvať a počuť (posudzovanie), aby mohli urobiť potrebné dodatky a úpravy Metóda pôsobenia v prípade rozdielnych opatrení a jeho výrobku (RUID) Schopnosť vlastniť monologickú formu reči (KUIVE) kognitívne URU (byť schopný aplikovať metódy vyhľadávania informácií, vrátane pomocou počítačových nástrojov) vyhľadávania a Výber potrebných informácií (POOH) Voľná \u200b\u200borientácia a vnímanie textov vedeckých, novinárskych štýlov (POOH, Všeobecné vzdelávacie drevo) Sémantické čítanie (Puud. Obsustý drevo)
Logické URU je schopné zovšeobecniť, analyzovať, porovnať a klasifikovať odrazu spôsobov činnosti, kontroly a hodnotenia procesu a výsledkov činnosti (Puud, všeobecná vzdelávacia) izolácia a povedomie o študentoch, čo sa už dozvedelo a Čo sa iného učí zvládnuť úroveň asimilácie. Byť schopný zhodnotiť správnosť výkonu v lekcii primeraného retrospektívneho hodnotenia (RUID) Schopnosť sebaúcty na základe kritéria pre úspech vzdelávacích aktivít (osobné drevo)
Články Autorov
Serebryakova Catherine - 6KL.
Morozova Anna - 5KL.
Účel štúdie
Aký je bod vyjadrenia obrazu hračiek rôznych remesiel. Čo je všeobecne, a to, čo ich odlišuje od seba.
Hypotéza
Všetky hračky sú veľmi plastové a majú všeobecnú formu.
Výskumný plán
Navštívte výstavu "Dumkovsky hračku", ktorá bola preukázaná v jednom zo školských múzeí.
Počúvajte, potom diskutujte o histórii rozvoja hračiek rôznych ľudových remesiel.
Snažte sa vytvoriť svoj vlastný obraz hračiek z ílu alebo plastelínu. Zbierajte hračku na základe jedného z remesiel.
Urobiť výstavu študentov.
Vytvorte prezentácie o hračkách rôznych remesiel.
Ktoré rozlišujú hlinené hračky patriace do rôznych umeleckých remesiel, a to medzi nimi
Domkovo hračka
Existuje úžasná profesia, ktorú ľudia venujú všetky svoje životy - to sú hračky stožiare.
V dávnych dobách boli hračky hlinených hračiek účastníkov starovekých obradov. I pripisoval špeciálnu silu: chrániť ľudí z akéhokoľvek zla. Bright Color a Shrill Whirle hral magickú úlohu.
Ak uvažujete o hračkách rôznych remesiel, môžete vidieť, že sú všetky maľované tradičným ornamentom. Filimonovo Village v regióne Tula - Slávne výrobné centrum filimonovskaya Hračky. Tieto hračky majú natiahnuté proporcie, mäkké obrysy formulára, vyzerajú štíhly, elegantný. Filimonovsky hračky takmer vždy s píšťalkou. Obľúbené farby hračiek Filimonovski - Malinovo - červená, žltá a smaragd - zelená.
Vlasť Kargapolskaya Hračky - ruský sever. Kargapol Hračky maľované v jasných a stlmených farbách, vyznačujú sa jednoduchými a jasnými vzormi. Staroveké symboly slnka sú na povrchu obrázku - veľké požiare - červené kruhy, kríže, krúžky, rovnako ako motívy zŕn, brány a vetvy rastlín.
Medzi ruskými hadými hračkami najznámejšie, možno, Dummiekov. Dymkovský Hračky sú skutočným zázrakom. Tu si môžete pozrieť aj vybité lopatky a opatrovateľky - "Kormilok" s deťmi v rukách a rúchiacich jazdcov a iných obrázkov. Silueta je charakterizovaná mäkkou hladkosťou a okrúhlom. Koľko tu sú štukové detaily: elegantné fills, labute, vrkôčiky, blesky! Robia figúrky výraznejšie. V maľbe Domkov hračky používajte žltú a modrú, malinovú - červenú a zelenú, bielu v pozadí a čiernej farby.
Pozrite sa na moderné ľudové hračky - všimnete si, že žijú rovnaké obrázky. Toto je kôň, vták, baba. Obrovský zmysel vyjadruje tieto obrázky, žijú na pamäti ľudí, jeho starobylé tradície.
závery
Pri zohľadnení hračiek rôznych tried sme si všimli, že sú zjednotené obrazmi, ktoré žijú v nich: nebývalé zvieratá, žena s dieťaťom, mužom - zamestnancom. Staroveké príznaky ornamentu, ktoré sú pokryté hračkami, možno nájsť v vyšívaní a na maľbe av iných dielach ľudového umenia.
Prostriedky
Dekoratívne a aplikované umenie v živote osoby: učebnica pre 5 cl. všeobecné vzdelanie. Inštitúcie, N.A.GORYEVA, O.V. Ostrovskaya; Ed. B.M.NENSKY, 4. ed.- M., osvietenie, 2005.