Program prípravy na skúšku z literatúry. Materiály pre tých, ktorí sa zúčastňujú skúšky z literatúry U nás si môžete kúpiť starožitnosti rôznych predmetov

Kodifikátor Je zoznam prác, zručností, vedomostí a definícií potrebných pre úspešné zloženie záverečnej skúšky z literatúry. Toto usmernenie pre učiteľov a študentov každoročne vydáva FIPI, aby sme zúžili naše hľadanie a zastavili sa pri informáciách, ktoré sa vám v hodine X určite zídu. Tento zoznam obsahuje hlavné prvky, ktoré tvoria literárne štúdiá, to znamená nevyhnutné pojmy a informácie z dejín vedy. Sú potrebné na vykonanie kompetentnej a hĺbkovej analýzy kníh. Práve analytická zručnosť sa testuje v úlohách 16 a 17, kde študent musí odpovedať na otázky, zdôvodniť a argumentovať z prečítaného textu.

Čo si musíte prečítať, aby ste zložili skúšku? Zoznam prác na skúške v roku 2018 je pripojený aj ku kodifikátoru. Ukazuje sa, že na záverečný test nie sú potrebné všetky knihy, ktoré prejdú v škole. Na zoznam sa dostalo iba zopár (a nie najťažších). Fáza prípravy „opätovného čítania“ preto nebude trvať dlho, vzhľadom na to, že prevažná časť potrebnej literatúry bola dokončená pomerne nedávno a ešte stále nemala čas zabudnúť. Absolvent teda potrebuje kodifikátora, ktorý mu ušetrí čas a nasmeruje svoje úsilie správnym smerom. Používajte ho ako základného a všeobecne prijímaného sprievodcu vlastnou prípravou.

Je potrebné poznamenať, že na zloženie skúšky neboli vybrané najťažšie knihy. Napríklad obľúbený doktor Živago je vo variantoch extrémne zriedkavý, pretože jeho štúdia v kodifikátore diel sa nazýva „recenzia“, to znamená, že nebude prebiehať žiadny komplexný test vedomostí o obsahu tohto románu. V niektorých prípadoch si navyše môžete zvoliť román. Napríklad z Bulgakovových próz môže študent uprednostniť Učiteľa a Margaritu alebo Bielu gardu. Nie je potrebné čítať obidva romány, stačí si zvoliť ľahší. Zoznam kníh pre POUŽITIE v literatúre je teda veľmi užitočnou informáciou pre tých, ktorí chcú minimalizovať čas strávený prípravou.

Básne od kodifikátora

Program neobsahuje veľa veršov, čo tiež uľahčuje proces prípravy. Všetky tieto básne tematicky súvisia. Ich systematické čítanie preto zaručuje, že nebudú problémy s úlohou 16, kde je potrebné analogicky vyberať podobné diela a povedať, čo ich spája s tým, čo je uvedené v otázke. Samozrejme, nemusíte si ich pamätať, ale môžete si pre seba pripraviť tematické zbierky básnických diel a zapísať si dojmy z každého z nich.

1. V.A. Žukovskij: "More", balada "Svetlana"
2. A.S. Puškin. Puškinove texty: „Dedina“, „Väzeň“, „V hlbinách sibírskych rúd ...“, „Básnik“, „K Chaadajevovi“, „Pieseň prorockého Olega“, „K moru“, „Zdravotná sestra“, „K ***“ („Pamätám si na úžasný okamih ...“), „19. októbra“ („Les rúca svoje karmínové šaty ...“), „Prorok“, „Zimná cesta“, „Anchar "," Na kopcoch Gruzínska leží nočný opar ... "," Miloval som ťa: stále milujem, možno ... "," Zimné ráno "," Démoni "," Rozhovor kníhkupca s básnikom " „,„ Mrak “,„ Postavil som pamätník, ktorý nebol vyrobený rukami ... “...„, „Napodobeniny Koránu“ (IX. „A Boh unavený cestovateľ zašomral ...“) „Elégia“, („Bláznivé roky, hasená zábava ...“), „... Opäť som navštívil ...“. Báseň „Bronzový jazdec“.
3. M.Yu. Lermontov: „Nie, nie som Byron, som iný ...“, „Mraky“, „Žobrák“, „Spod tajomnej chladnej polomasky ...“, „Plachta“, „Smrť básnik, „Borodino“, „Keď žltne kukuričné ​​pole ...“, „Duma“, „Básnik“ („Moja dýka žiari zlatou výzdobou ...“), „Tri palmy“, „Modlitba“ („ V ťažkej chvíli ... “),„ A nudné a smutné “,„ Nie, nemilujem ťa tak horlivo ... “,„ Vlasť “,„ Spať “(„ V poludňajšej horúčave v údolí Dagestanu ... “),„ Prorok “,„ Ako často obklopený strmým davom ... “,„ Valerik “,„ Vychádzam sám na cestu ... “. Báseň „Pieseň o ... obchodníkovi Kalašnikovovi“. Báseň „Mtsyri“.
4. NA. Nekrasov: „Trojka“, „Nemám rád svoju iróniu ...“, „Železnica“, „Na ceste“, „Včera o šiestej ...“, „Ty a ja sme hlúpi ľudia .. . “,„ Básnik a občan “,„ Elegy “(„ Nech nám to hovorí premenlivá móda ... “),„ Ó, múza! Som pri dverách rakvy ... “. Báseň „Komu sa dobre žije v Rusku“.
5. A.A. Fet: „Dawn sa lúči so zemou ...“, „Jedným stlačením odháňa živý čln ...“, „Večer“, „Učte sa od nich - od duba, od brezy ...“, „Dnes ráno, táto radosť ...“, „Šepot, plachý dych ...“, „Noc žiarila. Záhrada bola plná mesiaca. Ležali ... ",„ Ďalšia májová noc. "
6. A.A. Blok: „Cudzinec“, „Rusko“, „Noc, ulica, lampa, lekáreň ...“, „V reštaurácii“, „Rieka sa rozprestiera. Tečie to, lenivo smutné ... “(z cyklu„ Na poli Kulikovo “),„ Na železnici “,„ Vchádzam do temných chrámov ... “,„ Továreň “,„ Rusko “,„ O chrabrosti, o vykorisťovaní, o sláve ... “,„ Och, chcem žiť šialene ... “. Báseň „Dvanásť“
7. V.V. Majakovskij: „Mohli by ste?“, „Počúvajte!“, „Husle a trochu nervózni“, „Lilichka!“, Ktorá bola s Vladimírom Majakovským v lete pri dači “,„ Rozdáva “,„ List Tatiane Jakovlevovej “. Báseň „Oblak v nohaviciach“
8. S.A. Yesenin: „Goy you, Russia, my drahý! ..“, „Nepúšťaj sa, nedrč sa v karmínových kríkoch ...“, „Teraz trochu odchádzame ...“, „List matke“ , „Perová tráva spí. Drahá obyčajná ... “,„ Si môj Shagane, Shagane ... “,„ Neľutujem, nevolam, neplačem ... “,„ Sovietske Rusko “,„ Cesta myslí na červený večer ... "," Puškin "," kráčam údolím. " Na zadnej strane čiapky ... ",„ Nízky dom s modrými okenicami ... "
9. M.I. Tsvetaeva: „K mojim básňam, napísaným tak skoro ...“, „Básne k Bloku“ („Vaše meno je vták v ruke ...“), „Kto je z kameňa, kto je z hliny. . "," Túžba po vlasti! Po dlhú dobu ... "," Knihy v červenej väzbe "," Babka "," Sedem kopcov - ako sedem zvonov! .. "(z cyklu" Básne o Moskve ")
10. O.E. Mandelstam: „Notre Dame“, „Nespavosť. Homer. Tesné plachty ... “,„ Pre výbušnú srdnatosť nadchádzajúcich storočí ... “,„ Vrátil som sa do svojho mesta, slzami známy ... “
11. A.A. Achmatovová: „Pieseň posledného stretnutia“, „zaťala som ruky pod tmavým závojom ...“, „nič nepotrebujem
    odic rati ... "," mal som hlas. Utešene volal ... “,„ Rodná zem “,„ Jeseň potrhaná slzami, ako vdova ... “,„ Primorský sonet “,„ Pred jarou sú dni ako tento ... “,„ Nie s tými, ktorí opustil zem ... “,„ Básne o Petrohrade “,„ Odvaha “. Báseň „Rekviem“.
12. B.L. Pasternak: „Február. Naberte atrament a plačte! .. "," Definícia poézie "," Vo všetkom, po čom chcem kráčať ... "," Hamlet "," Zimná noc "(" Melo, krieda po celej zemi ... "), „V dome nebude nikto ...“, „Sneh prichádza“, „O týchto veršoch“, „Milovať iných je ťažký kríž ...“, „Pines“, „Inovať“, „Júl“.
13. Básne najmenej troch autorov podľa vášho výberu: B.A. Achmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysockij, E.A. Evtušenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznecov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovskij.
Zaujímavé? Majte to na svojej stene!

Jednotná štátna skúška z literatúry v roku 2018 je voliteľný predmet. Nie každý absolvent si vyberie túto skúšku - v zásade iba tí chlapci, ktorí chcú v budúcnosti spojiť svoje životy s filológiou, lingvistikou, žurnalistikou a inými humanitnými odbormi, kde sa vyžaduje znalosť literatúry. Náročnosť tejto skúšky spočíva v tom, že študent musí prečítať veľké množstvo diel ruskej literatúry, lyrických (poetických) aj prozaických.

Nie všetky deti zvládnu za rok také množstvo informácií, pretože zmysluplné čítanie skvelých románov zaberie veľa času. Preto, aby ste úspešne zvládli USE v literatúre v 11. ročníku, je potrebné zahájiť prípravu včas - najlepšie nie za rok, ale minimálne od 10. ročníka, pričom pravidelne odkazujte na teoretický základ a vracajte sa k predchádzajúcim prečítané diela.

Z tohto dôvodu je účelnejšie prihlásiť sa k našim špecialistom. V našom školiacom stredisku „Godograf“ cvičíme individuálne a kolektívne kurzy pre 3-4 osoby, poskytujeme zľavy na školenie. Naši študenti získavajú v priemere o 30 bodov viac!

Môžete sa tiež prihlásiť. Vypracovali sme stratégiu prípravy, v ktorej študenti nezabudnú na materiál o samotnej skúške a nestratia sa pri pohľade na nové znenie otázky.

Pozrime sa podrobnejšie na to, čo je USE v literatúre v roku 2018.

Štruktúra skúšky z literatúry

Písomná skúška z literatúry sa skladá z dvoch častí a obsahuje 17 úloh. 1. časť obsahuje dva bloky úloh. Prvý blok úloh sa týka fragmentu epického, lyroepického alebo dramatického diela: sedem úloh s krátkou odpoveďou (1 - 7) a dve úlohy s podrobnou odpoveďou v rozsahu 5 - 10 viet (8, 9 ).

Druhý blok úloh sa týka rozboru textovej práce: päť úloh s krátkou odpoveďou (10 - 14) a dve úlohy s podrobnou odpoveďou v rozsahu 5 - 10 viet (15, 16). Odpovede na úlohy 1 - 7 a 10 - 14 sú písané buď vo forme slova, alebo frázy alebo v poradí čísel. Odpoveď musí byť napísaná bez medzier, čiarok a ďalších ďalších znakov.

2. časť obsahuje 3 úlohy (17,1–17,3), z ktorých je potrebné zvoliť iba jednu a podrobne na ňu odpovedať odôvodnene v žánri eseje na literárnu tému v rozsahu najmenej 200 slov.

Všetky práce budú hotové za 3 hodiny 55 minút (235 minút). Dokončenie úloh z 1. časti sa neodporúča na viac ako 2 hodiny a zvyšok času - na dokončenie úloh z 2. časti.

Ukážková verzia skúšky z literatúry

Demo verzia vám umožní oboznámiť sa so štruktúrou skúšky a približným znením úloh. Okrem toho sú v ukážke uvedené hodnotiace kritériá - bez nich je ťažké presne pochopiť, ako písať eseje v oboch častiach písomnej práce. Môžete si tiež prezrieť rôzne možnosti v prípravných knihách, rôznych príručkách, ako aj na webových stránkach FIPI: „Budem riešiť jednotnú štátnu skúšku“.

Témy literatúry k jednotnej štátnej skúške 2018

Zoznam tém z histórie a teórie literatúry, ako aj zoznam prác, ktorých znalosti sa budú skúškou preverovať, sú uvedené v kodéri USE pre literatúru 2018, ktorý je zverejnený na webovej stránke FIPI. Zahŕňa hlavné diela ruskej literatúry zo školských osnov, počnúc staroruskou literatúrou a končiace literatúrou druhej polovice 20. storočia. Upozorňujeme, že zjednotená štátna skúška z literatúry obsahuje iba ruskú literatúru, nie zahraničnú. A pri plnení úloh na porovnávanie diel si musíte vziať aj príklady z RUSKEJ literatúry.

Mnoho ľudí si kladie otázku: je možné vopred vedieť presné znenie esejí, ktoré budú v testovacej práci? Bohužiaľ nie, tieto informácie nie sú zverejnené a študenti dostanú esejistické témy až v deň konania skúšky. Zostáva len hľadať a riešiť typické možnosti a úlohy minulých rokov, aby ste získali predstavu o možných témach.

Možné témy skúšky z literatúry 2018 úloha 8

* Kto z hrdinov vyhráva tento „duel“? (Zdôvodnite svoju odpoveď.)

* Ako výroky a správanie postáv v tomto fragmente pomáhajú pochopiť podstatu ich postáv?

* Prečo možno scénu opísanú vo fragmente nazvať tragikomickou?

* Aké črty Nekrasovských žien boli stelesnené v obraze rozprávačky hrdinky?

Približné témy na skúšku z literatúry 2018 úloha 9

* V akých dielach ruských spisovateľov je znázornený život a zvyky obyvateľov a v čom sú tieto diela v súlade s Čechovovými „Ionychmi“?

* V akých dielach ruskej literatúry je zobrazený vzťah mocných a podriadených a akým spôsobom je možné tieto diela porovnávať s hrou A. N. Ostrovského „Búrka“?

* V akých dielach ruskej literatúry sú zobrazené obrázky roľníckeho života a v čom je možné tieto diela porovnávať s „Oblomovom“?

* V akých dielach ruskej literatúry sú zobrazené živé ženské postavy a v čom ich možno porovnať s postavou Nekrasovskej hrdinky?

Úloha POUŽÍVAŤ v literatúre úloha 15

* Ako rôzne básnické techniky pomáhajú autorovi preniesť pocity, ktoré sa zmocnili lyrického hrdinu?

* Ako súvisia slová „inšpirácia nie je na predaj, ale rukopis sa dá predať“ so všeobecným obsahom rozhovoru medzi básnikom a kníhkupcom?

* Akú úlohu zohráva obraz dažďa pri odhalení hlavnej myšlienky básne?

* Ako záverečné riadky zmysluplne súvisia s hlavnou časťou básne?

Približné témy na skúšku z literatúry 2018 úloha 16

* Aká je zvláštnosť zobrazenia ľudských pocitov v textoch F. I. Tyutcheva a ako možno nazvať ruských básnikov jeho nasledovníkmi?

* Aké sú črty poetického riešenia témy lásky od Feta a v ktorých básňach ruských básnikov sa nachádzajú tie isté črty?

* V akých dielach ruských milostných textov sú obrázky prírody a v čom je možné tieto diela porovnať s básňou A. A. Tarkovského?

Možné témy skúšky z literatúry 2018 úloha 17

* Čo vnútorne spája „mestských otcov“ a zemepánov v básni „Mŕtve duše“ od N. V. Gogolu?

* Ako sa téma lásky a svedomia odráža v dráme filmu AN Ostrovsky „Búrka“?

* Ako súvisí finále básne AA Bloka „Dvanásť“ s jej hlavným obsahom?

* Aká je originalita zvuku vlasteneckej témy v textoch M. Yu Lermontova?

* Aká je úloha epilógu v románe FM Dostojevského „Zločin a trest“?

* Ako sa v prózach I. A. Bunina odhaľuje téma pozemského a večného?

POUŽITIE testov v literatúre

Pri typických USE úlohách v literatúre, t.j. Pri zadávaní krátkych odpovedí môže byť študent požiadaný, aby:

* uveďte literárny trend / smer, v ktorom bolo dané dielo napísané (klasicizmus, sentimentalizmus, romantizmus, realizmus, modernizmus, symbolizmus, akmeizmus, futurizmus, postmodernizmus), alebo jeho žáner (román, epický román, príbeh, príbeh, esej, podobenstvo) ; báseň, balada; lyrická báseň, pieseň, elégia, správa, epigram, óda, sonet; komédia, tragédia, dráma);

* preukázať zvládnutie teoretických a literárnych konceptov a pojmov;

* preukázať vedomosti o umeleckých prostriedkoch a technikách (rečnícka otázka, výkričník, aforizmus, inverzia, opakovanie, anafora, porovnanie, epiteton, metafora, personifikácia, metonymia, nadsázka, alegória, oxymoron, zdravé písanie: aliterácia, asonancia);

* aplikovať vedomosti o slabikonicko-tonickom verifikačnom systéme (trochee, iambic, dactyl, amphibrachium, anapest);

* preukázať zvládnutie faktov z dejín literatúry;

* preukázať vedomosti o obsahu diela, jeho charakteroch a charakteristikách, hlavnej dejovej línii, ako aj ďalších literárnych dielach v rámci tejto tvorivej metódy.

Toto nie je vyčerpávajúci zoznam vzorových úloh, ale môžete sa ním riadiť a mali by ste sa nimi riadiť.

Po oboznámení sa so štruktúrou skúšky z literatúry sa teda môžete bezpečne rozhodnúť, či v roku 2018 vykonáte skúšku z literatúry alebo nie. Najdôležitejšia rada: prečítajte si viac, píšte eseje, trénujte a budete môcť bez problémov vyriešiť Jednotnú štátnu skúšku z literatúry 2018!

Metodika zloženia skúšky sa každý rok mení. Špecialisti vymýšľajú nové spôsoby zisťovania úrovne vedomostí študentov, vypracovania zoznamu otázok, aktualizácie ich tém, zmeny počtu povinných predmetov. Tento stav je pre budúcich absolventov mimoriadne alarmujúci a desivý, pretože tiež musia vedieť, na čo sa majú pripraviť a čo môžu čakať od skúšky, ktorá je dôležitá pre ich život.

V našom článku vám povieme hlavné fázy prechodu POUŽITIE v literatúre 2017 rokov a tiež oznamuje možné zmeny, ktoré ovplyvnia túto skúšku.

dátum

Do skúšok na základnej škole nezostáva veľa času. Nie je ďaleko čas, keď sa „na stole snívajú“ iba snívame o pokoji, a hory učebníc rôznych predmetov. Príprava na skúšku samozrejme zaberá veľa voľného času, energie a nervov. Predbežný harmonogram budúcich skúšok je už vypracovaný a vyzerá takto:

• Počiatočná fáza je 24. marca 2017. Rezervný deň počiatočnej fázy je 3. apríla 2017.
• Hlavné pódium je 13. júna 2017 a rezervný deň je stanovený na 20. júna 2017.

Povinné predmety absolvované na skúšku 2017

Toto je najpálčivejšia téma, ktorá rýchlo prechádza od jedného študenta k druhému. Mnoho školákov sa obáva, že sa zoznam povinných predmetov výrazne rozšíri a namiesto zaslúženého odpočinku po vyučovaní si budú musieť ešte viac času na učebnice vegetovať.

K dnešnému dňu neexistuje konečný zoznam nových povinných predmetov, pretože úradníci zvažovali niekoľko disciplín: od histórie po fyziku.

• - je potrebný na prijatie na akúkoľvek univerzitu v krajine.
• Matematika - skúška je rozdelená do dvoch úrovní (základná a profilová).

Jednotná štátna skúška z literatúry: možné zmeny

Bližšie k roku 2018 by mala byť skúška z literatúry radikálne prepracovaná a niektoré jej body budú drasticky zmenené. Špecialisti majú v úmysle predovšetkým úplne odstrániť úlohy s krátkymi odpoveďami, pričom ponechajú iba malé skladby a jednu dokončenú.

Stále je však príliš skoro na to, aby ste vydali poplach a v panike sa báli konca roka - USE v literatúre pre rok 2017 bude vychádzať z obvyklej schémy:

• 1 blok - sémantický. Študenti tu dostanú malý výňatok z epického alebo dramatického diela so 7 otázkami k jeho obsahu (krátke). Okrem toho musí absolvent napísať niekoľko mini esejí na danú tému.
• Blok 2 - Texty s niekoľkými otázkami a dvoma mini kompozíciami.
• Blok 3 - Rozšírená esej o ktorejkoľvek z troch pridelených tém.

Stále však dôjde k malým zmenám. Budú sa týkať zostrojovania otázok - urobia predsudok k poznaniu reálií textu, nie k poznaniu základných literárnych pojmov. Z toho vyplýva, že na zloženie skúšky nestačí mať úzke vedomosti z literatúry.

Ďalej by som sa chcel zamerať na ešte jednu vlastnosť skúšky z literatúry - básne. Študenti spravidla dúfajú, že vo formách nájdu báseň určitého autora zo školských osnov.

Na základe pravidiel KIM však platí, že ak bol do kodifikátora zahrnutý aj básnik, je možné pri skúške predložiť na analýzu ktorékoľvek z jeho diel. Je to celkom správny prístup, pretože počas záverečného testu musí absolvent v minieseji ukázať, ako správne dokáže analyzovať bez toho, aby odkazoval na stránky učebníc.

Už v roku 2016 bolo možné nájsť „neškolské“ básne v mnohých verziách KIM, takže v roku 2017 sa tento krok bude určite opakovať.

Záverečná esej

Pre dobré hodnotenie tohto bloku nestačí iba vziať a uviesť svoje myšlienky na papieri. Je potrebné každý návrh starostlivo zvážiť, správne formulovať a vyjadriť svoj názor zrozumiteľnou a jednoduchou formou. Pravopisné chyby a chyby v interpunkcii priťahujú pozornosť recenzentov, preto by sa im malo predchádzať.

Okrem toho by sa každý študent mal pokúsiť danú tému úplne odhaliť, pričom využije nielen svoje vlastné príklady zo života, ale aj argumenty z oblasti literatúry. Štruktúra textu by mala vyzerať takto: úvod, niekoľko argumentov a príkladov, záver.

Aby bola záverečná práca kvalitná, absolvent už má prístup k zoznamu diel, ktoré boli predložené na skúšku z literatúry. Po ich prečítaní a oboznámení sa s ďalšími informáciami o autorovi, písaním histórie, kľúčových bodoch a ďalších podrobnostiach určite napíšete hodné dielo, ktoré si zaslúži najvyššiu pochvalu.

Klasifikačná stupnica

V roku 2017 musíte na úspešné absolvovanie tejto skúšky získať iba 36 bodov. Nie je také ťažké ich zarobiť - stačí vyriešiť 9 úloh (od 1 do 7, 10 a 11). Na päťbodovej škále sú primárne / testovacie skóre nasledovné:

Príprava na skúšku z literatúry

Každý absolvent by sníval o tom, že v certifikáte uvidí vytúženú „päťku“, ale nie každý môže zložiť skúšky na vysoké známky. Iba tí, ktorí nešetria vlastným úsilím a časom, venujú ich príprave a nekonečnému listovaniu v pomocnej literatúre, majú všetky šance získať „vynikajúci“. Prípravu na skúšku je možné vykonať rôznymi spôsobmi:

• Znova a znova absolvujte ukážku skúšky.
• Zoznámte sa s otázkami pomocou testov podobných testom, ktoré budú predložené na skúšku.
• Kontaktujte lektorov.

Bez ohľadu na to, ktorú z navrhovaných možností si vyberiete, musíte pamätať na to, že bez určitého množstva vedomostí nebude žiadna fungovať. Prečítajte si viac, analyzujte, pokúste sa zostaviť eseje a potom máte zaručenú úspešnú skúšku.

Video správy

Minimálny program prípravných kurzov na skúšku z literatúry je určený pre 30 hodín.

Témy vyučovacích hodín zodpovedajú literatúre pre kodifikátor jednotnej štátnej skúšky.

dávaj pozor na objemčo si musíte prečítať a osvojiť si. Začnite sa pripravovať vopred.

1. Požiadavky na vykonanie testov na skúšku z literatúry: štruktúra, typy úloh, formy tlačív. Príručky a učebnice.

Všeobecné koncepcie kurzu:
Beletria ako umenie slov;
Ústne ľudové umenie a literatúra. Ústne folklórne žánre;
Umelecký obraz. Umelecký čas a priestor;
Obsah a forma. Poetika;
Myšlienka autora a jeho realizácia. Fikcia. Fikcia.

Testovanie vedomostí študentov (primárny test).

2. Základné pojmy teórie literatúry.
Literárne rody: epos, texty, dráma;
Žánre literatúry: román, epický román, príbeh, príbeh, skica, podobenstvo; báseň, balada; lyrická báseň, pieseň, elégia, správa, epigram, óda, sonet; komédia, tragédia, dráma.
Stanovisko autora. Predmet. Nápad. Problémy.
Pozemok Zloženie.
Antitéza.
Fázy vývoja akcie: expozícia, prostredie, kulminácia, rozuzlenie, epilóg.
Lyrická odbočka.
Konflikt.
Autor-rozprávač. Obraz autora. Postava. Postava. Typ. Lyrický hrdina. Systém obrázkov.
Portrét. Scenéria. Hovorené priezvisko. Poznámka.
„Večné témy“ a „večné obrazy“ v literatúre.
Pathos. Príbeh.
Charakteristiky reči hrdinu: dialóg, monológ; vnútorná reč.
Rozprávka.

3. Základné pojmy teórie literatúry.
Detail. Symbol. Podtext.
Psychológia. Národnosť Historizmus.
Tragická a komická. Satira, humor, irónia, sarkazmus. Groteskné.
Jazyk umeleckého diela. Rétorická otázka. Aforizmus. Inverzia. Opakujte. Anafora. Obrazové a expresívne prostriedky v umeleckom diele: porovnanie, epiteton, metafora (vrátane personifikácie), metonymia. Hyperbola. Alegória.
Zvuk: aliterácia, asonancia.
Historický a literárny proces. Literárne trendy a trendy (všeobecné informácie).
Aktivizácia znalostí textov.

„Lay of the Igor's Regiment“ je pamätník staroruskej literatúry. Vlastnosti žánru, témy a problémy.

4. Klasicizmus v ruskej literatúre 18. storočia.
Myšlienky klasicizmu v dielach Lomonosova, Derzhavina a Fonvizina. Pojem „náučná literatúra“.

Próza a poézia. Rým. Verifikačné systémy.
Poetické rozmery: trochee, jamb, dactyl, amphibrachium, anapest. Rytmus. Rým. Sloha.
Báseň G. R. Derzhavina „Pamätník“. Princípy analýzy básne.

5. Ruská dráma éry klasicizmu.
Komédia DI Fonvizina „Malý“.
Princípy analýzy fragmentov epického / dramatického textu.

6. Literárne trendy a metódy v ruskej literatúre prvej polovice 19. storočia.
Hra A. Griboyedova „Beda Witovi“.
Rysy klasicizmu, romantizmu a realizmu v hre.
Zloženie a pomer zápletky. Prehĺbenie pojmov „hrdina“, „hlavný hrdina“, „systém znakov“.

7. Analýza fragmentov textu komédie Griboyedova komédie „Beda from Wit“.
Pojem „literárna kritika“.
Goncharovov článok „Milión múk“. Úlohy C1-C2.

8. Kontrolné práce č.
Základné pojmy teórie literatúry.
Staroruská literatúra.
Literatúra éry klasicizmu.

9. Romantizmus.
Texty V. A. Žukovského.
Elégia „More“, balada „Svetlana“.
Prostriedky umeleckého vyjadrenia.
Obrazy a nápadité myslenie ako základ literárnej tvorivosti.
Romantizmus a realizmus.
Básne A. S. Puškina. „Dedina“, „Väzeň“, „K Chaadajevovi“, „V hlbinách sibírskych rúd ...“, „Denné svetlo zhaslo ...“, „Básnik“, „Pieseň prorockého Olega“, „K more."

10. Básne A. Puškina:
„Nanny“, „Pamätám si na úžasný okamih ...“, „19. októbra“ („Les rúca svoje karmínové šaty ...“), „Prorok“, „Zimná cesta“, „Anchar“, „Zapnuté vrchy Gruzínska ležia v nočnom opare ... “,„ Miloval som ťa: láska stále, možno ... “,„ Zimné ráno “,„ Démoni “,„ Rozhovor kníhkupca s básnikom “,„ Oblak “, „Postavil som si pomník, ktorý nebol vyrobený rukami ...“, „Púštny rozsievač slobody ...“, „Napodobeniny Koránu“ (IX. „A cestovateľ unavený Bohom zašomral ...“), „Elegy“ („Bláznivé roky, hasená zábava ...“), „.. opäť som navštívil ...“.
Báseň „Bronzový jazdec“.

11. Umelecké črty románu Alexandra Puškina „Eugene Onegin“.
Autor a jeho hrdinovia.
Off-plot prvky v románe "Eugene Onegin": listy od postáv, Tatyanin sen, lyrické odbočky.
Článok Belinsky.

12. Príbeh Alexandra Puškina „Dcéra kapitána“.
Zovšeobecnenie pojmu „epické žánre“.
Poézia M. Yu. Lermontova. „Pieseň ... o obchodníkovi Kalašnikovovi.“

13. Poézia M. Yu.Lermontova.
Básne „Nie, nie som Byron, som iný ...“, „Mraky“, „Žobrák“, „Spod tajomnej chladnej polomasky ...“, „Plachta“, „Smrť Básnik, „Borodino“, „Keď sa obťažuje žltnúce kukuričné ​​pole ...“, „Duma“, „Básnik“ („Moja dýka žiari zlatou výzdobou ...“), „Tri palmy“, „Modlitba“ („ V ťažkej chvíli ... “),„ A nudné a smutné “,„ Nie, nemilujem ťa tak horlivo ... “,„ Vlasť “,„ Spať “(„ Na poludnie horúčava v údolí Dagestanu .. . ")," Prorok "," Ako často, obklopený rôznorodým davom ... "," Valerik "," Vychádzam sám, som na ceste ... ". Báseň „Mtsyri“.

14. Kompozičné rysy románu M. Yu Lermontova „Hrdina našej doby“.
Systém obrazov v románe.
Pojem „psychologizmus“.
Úloha portrétu a krajiny.

15. N. V. Gogol.
Báseň „Mŕtve duše“ - prvky žánru a kompozície.
Hrdinský problém. Epický začiatok a systém obrazov v Gogoľovej básni.

16. N. V. Gogol.
Komédia "Generálny inšpektor". Príbeh „Kabát“.

17. Číslo skúšky 2.
Literatúra 1. polovice 19. storočia

18. A. N. Ostrovského.
Dráma „Búrka“. Rysy žánru drámy.
Dobrolyubov článok „Lúč svetla v temnom kráľovstve“.
Pisarevov článok „Motívy ruskej drámy“.

19. Texty A. A. Feta:
„Dawn sa lúči so zemou ...“, „Jedným stlačením odháňate živý čln ...“, „Večer“, „Učte sa od nich - od duba, od brezy ...“, „Toto ráno, táto radosť ... “,„ Šepot, plachý dych ... “,„ Noc žiarila. Záhrada bola plná mesiaca. Ležali ... ",„ Ďalšia májová noc. "

Texty F.I.Tyutcheva:
„Poludnie“, „Vo vlnách mora spieva ...“, „Z mýtiny vystúpil drak ...“, „Je tu pôvodná jeseň ...“, „Silentium!“, „ Nie to, čo si myslíš, príroda ... “,„ Intelektuálne Rusko nemožno pochopiť ... “,„ Och, ako vražedne milujeme ... “,„ Nemôžeme predvídať ... “,„ K. B. “(„ Stretol som ťa - a všetko je staré ... “),„ Príroda je sfinga. A teda platí viac ... “.

20. Básne N. A. Nekrasova:
„Trojka“, „Nemám rada tvoju iróniu ...“, „Železnica“, „Na ceste“, „Včera o šiestej ...“, „Ty a ja sme hlúpi ľudia ...“ „Básnik a občan“, „Elégia“ („Nech nám hovorí premenlivá móda ...“), „Ó múza! Som pri dverách rakvy ... “.
Báseň „Komu sa dobre žije v Rusku“.
Vlastnosti literárneho textu: autorov zámer, skladba diela, obrazové a expresívne prostriedky.

21. Žánrové odrody ruského románu:
Spor o román I. S. Turgeneva „Otcovia a synovia“.
„Kalendárny“ román I.A. Goncharova "Oblomov".

22. M.E. Saltykov-Shchedrin.
Rozprávky: „The Tale of How One Man Fed Two Generals“, „The Wild Landowner“, „The Wise Piskar“. „História jedného mesta“ (prieskumná štúdia).

N. S. Leskov.
„Lefty“. „Nesmrteľný Golovan“.

23. F. M. Dostoevskij
"Zločin a trest".
Témy a problémy románu. Dostojevského psychologizmus.
Kresťanská symbolika v románe.
Systém umeleckých obrazov románu: „štvorhra“ hrdinu, úloha „snov“.

24. L. N. Tolstoj
"Vojna a mier". Epický román.
Autorova koncepcia, téma a myšlienka, problémy, kompozičná štruktúra, systém umeleckých obrazov románu. Filozofické a náboženské predstavy Tolstého. Stanovisko autora 25. Číslo testu 3. Literatúra 2. polovice XIX storočia.

26. Pojem „modernizmus“.
IA Bunin „Pán zo San Francisca“, „Čistý pondelok“.
A.P. Čechov. Poviedky: „Študent“, „Ionych“, „Muž v kufríku“, „Dáma so psom“, „Smrť úradníka“, „Chameleón“.
AM Gorky „Stará žena Izergil“.

27. Komédia A. Čechova „Čerešňový sad“ a dráma A. M. Gorkého „Na dne“.
Strieborný vek ruskej literatúry.
Prehlbovanie vedomostí o literárnych dimenziách. Dolnik. Prízvukový verš. Prázdny verš. Vers libre.

28. Hlavné poetické prúdy doby striebornej.

A. A. Blok.
Básne: „Cudzinec“, „Rusko“, „Noc, ulica, lampa, lekáreň ...“, „V reštaurácii“, „Rieka sa rozprestiera. Toky, lenivo smutné ... “(z cyklu„ Na poli Kulikovo “),„ Na železnici “,„ Vchádzam do temných chrámov ... “,„ Továreň “,„ Rusko “,„ O srdnatosti, o využíva, o sláve ... “,„ Och, chcem žiť šialene ... “. Báseň „Dvanásť“.

O. E. Mandelstam.
Básne: „Notre Dame“, „Nespavosť. Homer. Tesné plachty ... “,„ Pre výbušné schopnosti budúcich storočí ... “,„ Vrátil som sa do svojho mesta, plaču známy ... “.

A. A. Achmatovej.
Básne: „Pieseň posledného stretnutia“, „zaťala som ruky pod tmavým závojom ...“, „nepotrebujem odické pomery ...“, „mala som hlas. Utešene volal ... “,„ Rodná zem “,„ Jeseň potrhaná slzami, ako vdova ... “,„ Primorský sonet “,„ Pred jarou sú také dni ... “,„ Nie s tými, ktorí opustila zem ... “,„ Básne o Petrohrade “,„ Odvaha “. Báseň „Rekviem“.

V.V. Majakovského.
Básne: „Mohli by ste?“, „Počúvajte!“, „Husle a trochu nervózni“, „Lilichka!“, Ktorá bola s Vladimírom Majakovským v lete pri dači, „Rozdáva“, „List Tatiane Jakovlevovej“. Báseň „Oblak v nohaviciach“.

B.L. Pasternak.
Básne: „Február. Naberte atrament a plačte! "," Definícia poézie "," Vo všetkom, čo chcem chodiť ... "," Hamlet "," zimná noc "," v dome nebude nikto ... "," sneží "," o tieto verše "," Milovať ostatných - ťažký kríž ... "," Borovice "," Inovať "," Júl ".

S. A. Yesenin.
Básne: „Goy you, Russia, my drahý! "," Nepúšťajte sa, nekrčte sa v karmínových kríkoch ... "," Teraz trochu odchádzame ... "," List matke "," Perová tráva spí. " Drahá obyčajná ... “,„ Si môj Shagane, Shagane ... “,„ Neľutujem, nevolam, neplačem ... “,„ Sovietske Rusko “,„ Cesta myslí na červený večer ... "," Puškin "," kráčam údolím. " Na zadnej strane čiapky ... “,„ Nízky dom s modrými okenicami ... “.

M. I. Tsvetaeva.
Básne: „Na moje básne, napísané tak skoro ...“, „Básne na blok“ („Vaše meno je vták v ruke ...“), „Kto je vyrobený z kameňa, ktorý je vyrobený z hliny." . "," Túžba po vlasti! Po dlhú dobu ... “,„ Knihy v červenej väzbe “,„ Babka “,„ Sedem kopcov - ako sedem zvonov! .. “(z cyklu„ Básne o Moskve “).

29. Próza XX. Storočia.

M. A. Sholokhov. Román „Tichý Don“. Výpravný príbeh „Osud človeka“.

M. A. Bulgakov. Romány „Biela garda“ a „Pán a Margarita“.

B.L. Pasternak. Román „Doktor Živago“.

A.P. Platonov. Príbeh „Yushka“.

A.I. Solženicyn. Príbeh „Matreninov dvor“. Príbeh „Jeden deň u Ivana Denisoviča“.

30. Téma vojny v AT Tvardovského.
Básne: „Celý bod je v jednej jedinej zmluve ...“, „na pamiatku matky“, „viem, nie moja vina ...“. Báseň „Vasilij Terkin“ (kapitoly „Križovanie“, „Dvaja bojovníci“, „Duel“, „Smrť a bojovník“).

Prehľad literatúry druhej polovice dvadsiateho storočia (stručná informácia).

Próza druhej polovice 20. storočia (prehľad).
F. A. Abramov, Ch. T. Aitmatov, V. P. Astafiev, V. I. Belov, A. G. Bitov, V. V. Bykov, V. S. Grossman, S. D. Dovlatov, V. L. Kondratyev, VP Nekrasov, EI Nosov, VG Rasputin, VF Tendryakov, Yu. V. Trifonov , VM Shukshin.

Poézia druhej polovice 20. storočia (prehľad).
B. A. Akhmadulina, I. A. Brodsky, A. A. Voznesensky, V. S. Vysotsky, E. A. Evtushenko, N. A. Zabolotsky, Yu. P. Kuznetsov, L. N. Martynov, B. Sh. Okudzhava, NM Rubtsov, DS Samoilov, BA Slutsky, VN Sokolov, VA Soloukhin, AA Tarkovsky .

Dráma druhej polovice dvadsiateho storočia (prehľad).
A. N. Arbuzov, A. V. Vampilov, A. M. Volodin, V. S. Rozov, M. M. Roshchin.

31. Číslo skúšky 4. Literatúra XX. Storočia.

32. Záverečná hodina: otázky a odpovede, objasnenie nepochopeného, ​​záverečné testovanie.