Vonkajšie hry pre strednú skupinu (s pravidlami). Didaktická hra "Hádaj!"
Nájdite si svoje miesto!
Účel: rozvíjať zručnosť, pozornosť, schopnosť rýchlo reagovať na signál, formovať schopnosti priestorovej orientácie.
Každý hráč si vyberie dom pre seba - obruč s akýmkoľvek geometrickým obrazcom ležiacim v ňom. Na signál učiteľa: "Poďme sa prejsť!" Chlapci vychádzajú zo svojich domov a kráčajú. Učiteľ medzitým vymení figúrky. Na signál "Nájdi si svoje miesto!" deti nájdu svoj domov. Odmeňte tých chlapcov, ktorí našli svoj dom ako prví.
let vtákov
Účel: cvičenie v behu, lezenie na gymnastickej stene.
Deti sú vtáky, sú na jednej strane ihriska a napodobňujú ich činy: hľadajú jedlo, plávajú, čvirikajú, čistia si perie atď. Na signál učiteľa: "Vtáky, lietajte!" - deti lietajú (behajú po ihrisku), rozťahujú krídla (zdvíhajú ruky do strán). Na signál: "Búrka!" - na náklady dospelého „Leťte domov! Jeden dva tri!" vtáky lietajú do „hniezd“: vyliezajú na gymnastický rebrík. Na signál dospelého: „Búrka sa skončila. Vyšlo slnko “vtáky zostupujú zo svojich prístreškov a opäť lietajú na miesto kŕmenia. Porazený je ten, kto nestihne na signál „Raz-dva-tri“ zaujať miesto na gymnastickom rebríku počas búrky.
Pozor: učiteľka poisťuje deti pri lezení a zostupe z gymnastického rebríka. Deťom by sa nemalo dovoliť zoskakovať z horných lamiel.
Na miestach!
Účel: rozvíjať pozornosť, schopnosť konať na signál, formovať zručnosti orientácie v priestore.
Hráči tvoria kruhy. V strede každého kruhu leží predmet (kocka, taška, kuželka). Na signál učiteľa sa všetci rozpŕchnu po miestnosti rôznymi smermi. Na signál "Na miestach!" všetci hráči sa musia rýchlo postaviť do kruhu okolo svojho predmetu. Vyhrávajú tí chlapci, ktorí sa ako prví postavia do kruhu.
Potulná Líška
Účel: rozvíjať pozornosť, schopnosť konať na signál, formovať zručnosti orientácie v priestore. Rozvíjajte u detí trpezlivosť a pozorovanie. Cvičenie v rýchlom behu, v stavaní na kruhu, v chytaní.
Hráči stoja v kruhu. Vzdialenosť medzi deťmi je jeden krok. Učiteľka vyzve deti, aby zavreli oči, obíde za nimi kruh a dotkne sa jedného dieťaťa – stane sa z neho líška. Hráči otvoria oči a pozorne sa na seba pozerajú, hádajú, ktorá z nich je prefíkaná líška, či sa niečím prezradí. Deti sa zborovo pýtajú, najskôr potichu, potom hlasnejšie: „Prefíkaná líška, kde si? „Po trojitom vyslovení týchto slov príde prefíkaná líška do stredu kruhu, zdvihne ruku a povie: „Som tu! Všetci sa rozpŕchnu po mieste a líška ich chytí. Chytené deti vezme do svojho domu (vopred určené miesto). Keď líška chytí 2-3 deti, učiteľ hovorí: "V kruhu!". Všetci hráči sa postavia do kruhu a hra pokračuje.
Hra "Neboli!"
Účel: precvičiť deti v chôdzi a behu s hadom, obohatiť motorické skúsenosti, rozvíjať koordináciu pohybov, orientáciu v priestore.
Učiteľ umiestňuje kuželky vo vzdialenosti 40-50 cm od seba. Hráči sa hadia medzi kolíkmi a snažia sa ich nezasiahnuť. Po splnení úlohy ich vyzvite, aby sa prešli po ceste ohraničenej kolkami na oboch stranách, šírke 40 – 50 cm so zavretými očami (zaviazanými očami).
Žaby a volavky
Účel: rozvíjať u detí schopnosť konať na základe signálu, obratnosť. Cvičte skoky vpred.
Určte s deťmi hranice močiara, v rohu ktorého je hniezdo „volavky“. Na signál učiteľa sa „žaby“ začnú pohybovať smerom k „močiaru“, pričom sa pohybujú iba skokom na obe nohy. Hneď ako „žaby“ prekročia hranicu „bažiny“ a vstúpia na jej územie, „volavka“ ich môže začať chytať. Po ulovení „žaby“ ju „volavka“ vezme do hniezda. Dôležité je splniť podmienku hry: žaby sa pohybujú iba skákaním!
Vlk v priekope
Účel: rozvíjať odvahu a obratnosť, schopnosť konať na základe signálu. Trénujte beh skoku do diaľky.
Na podlahe sú vyznačené hranice „trávnika“, na ktorom sa budú „kozy“ zabávať a skákať. V strede je naznačená asi meter široká "priekopa" - dve rovnobežné čiary. Priekopa vedie cez celý trávnik. Dajte jedného účastníka do priekopy - hrá úlohu "vlka". Zo zvyšku sa stávajú „kozy“. Pred začiatkom hry sa postavia mimo „trávnika“. Hostiteľ zavelí: „Kozy sú na poli! Vlk v priekope! „Kozy“ vyskočia na čistinku, zabavia sa, pokúsia sa preskočiť vodnú priekopu. "Vlk" by sa v tejto chvíli mal pokúsiť zraziť jedného z účastníkov. „Koza“ sa považuje za porazenú, ak sa jej dotkol „vlk“ alebo ak nedokázala preskočiť priekopu bez toho, aby zasiahla čiary. Porazený je mimo hry. Na príkaz vedúceho „Kozy, choďte domov!“ sa „kozy“ vrátia do pôvodnej polohy. Z porazených sa opäť stávajú „kozy“ a vstupujú do hry. Vlk sa vymení každé 2-3 čiarky.
zajac bezdomovec
Účel: rozvíjať obratnosť, rýchlosť, schopnosť reagovať na signál, obohatiť motorické skúsenosti, formovať schopnosti priestorovej orientácie.
Spomedzi hráčov sa vyberie poľovník a zajac bez domova. Ostatní hráči - zajace - zaujmú svoje miesta v obrúčkach ležiacich na podlahe - domoch. Zajace na signál vybehnú zo svojich domov a hrajú sa na tráve. Len čo hostiteľ povie: „Poľovník prichádza!“, zajace utekajú do svojich domov. A zajac bez domova uteká pred poľovníkom vbehnutím do akéhokoľvek domu; potom sa zo zajaca, ktorému nestačil dom, stáva zajac bez domova.
Rybári a ryby
Účel: rozvíjať u detí zručnosť, vynaliezavosť, schopnosť konať na základe signálu.
Na podlahe leží šnúra v tvare kruhu - to je sieť. V strede kruhu sú tri deti – rybári, ostatní hráči sú ryby. Rybie deti behajú po celej lokalite a bežia do kruhu. Rybári ich chytia. Deti môžete chytiť ryby iba v kruhu. Ryby musia vbehnúť do kruhu (siete) a vybehnúť z neho, aby ich rybári nechytili. Kto chytí najviac rýb, je najlepším rybárom.
Nájdite postavu
Účel: rozvíjať obratnosť, rýchlosť, pozornosť, schopnosť reagovať na signál, obohatiť motorické skúsenosti, formovať schopnosti priestorovej orientácie.
Učiteľka rozdeľuje deťom geometrické tvary: štvorce, obdĺžniky, kruhy, trojuholníky. Na podlahe v rôznych rohoch lokality je položený jeden z rovnakých geometrických útvarov. Po slovách učiteľa „Choď na prechádzku“ sa deti rozptýlia rôznymi smermi. Keď učiteľ povie "Nájdi svoju postavu!" deti sa zhromažďujú v príslušnom rohu ihriska. Môžete využiť hudobný sprievod hry. Potom na konci hudby by deti mali nájsť svoju postavu.
Cez potok
Účel: rozvíjať obratnosť detí, cvičenie v skákaní na oboch nohách, v rovnováhe.
Všetci hráči sedia na stoličkách, 2 šnúry sú umiestnené 6 krokov od nich, vzdialenosť medzi nimi je 2 metre - to je prúd. Deti by mali používať „kamienky“ - dosky, aby prešli na druhú stranu bez toho, aby si namočili nohy. Dosky sú umiestnené tak, aby deti mohli skákať z jedného kamienku na druhý. Slovom "Poďme!" deti začnú prechádzať cez potok. Ten, kto sa potkol, ustúpi vedľa - "suché topánky."
Ostreľovači
Účel: rozvíjať obratnosť, zrak, koordináciu pohybov, presnosť.
Chlapci sú vyzvaní, aby zrazili kuželky zo vzdialenosti 2 metrov od sedu v ľahu. S dokončením úlohy sa vzdialenosť od kolíkov zvyšuje.
Rybársky prút
Účel: rozvíjať obratnosť, rýchlosť, koordináciu pohybov, schopnosť rýchlo reagovať na meniace sa situácie, cvičenie vo vysokých skokoch.
Hráči stoja v kruhu s učiteľom v strede. V rukách drží povraz, na konci ktorého je uviazané vrece s pieskom. Učiteľ otáča lanom s vakom v kruhu nad samotnou zemou (podlahou) a deti vyskakujú na dve nohy a snažia sa zabrániť tomu, aby sa vrece dotýkalo ich nôh. „Prichytení na návnadu“ sú tí hráči, ktorí nestihli vyskočiť a vak sa im dotkol nôh.
Dostaňte sa do kruhu
Účel: rozvíjať u detí schopnosť konať na základe signálu. Cvičenie v hádzaní pravou a ľavou rukou.
Deti stoja v kruhu vo vzdialenosti 2-3 kroky od veľkej obruče ležiacej v strede alebo kruhu lana s priemerom 1-1,5 m. Deti majú v rukách vrecia s pieskom alebo iné predmety na hádzanie. Na signál hádžu predmety do kruhu pravou a ľavou rukou, na ďalší signál ich z kruhu vynášajú. Učiteľ si všimne tých, ktorým sa podarilo dostať dnu.
Vlak
Účel: rozvíjať pozornosť, schopnosť reagovať na signál, obohatiť motorické skúsenosti.
Deti stoja v kolóne podľa svojej výšky. Prvé dieťa v kolóne je „lokomotíva“, zvyšok sú „vozíky“. Lokomotíva po signáli učiteľky zabzučí: „u-u-u“, v tomto čase deti pokrčia ruky v lakťoch. Po zapískaní lokomotívy deti natiahnu ruky dopredu a povedia: „chu“, rukami znázorňujú pohyb kolies. Toto opakujú 3-4 krát. Na slová učiteľky: „Kolesá klepú,“ deti urobia krok na mieste, na signál „poďme“ – idú, postupne zrýchľujú krok, potom v behu. Na slová pani vychovávateľky: „most“, „tunel“ či „z kopca“ ide vlak pomaly a „z hora“ zase rýchlejšie. Keď učiteľ zdvihne červenú vlajku, vlak zastaví; keď je zelená - ide ďalej. Vlak sa pomaly blíži k stanici a zastavuje. Lokomotíva vypúšťa paru: "psh - sh ...".
Kuchár a mačiatka
Účel: rozvíjať zručnosť, rýchlosť, pozornosť.
Podľa riekanky na počítanie sa vyberie kuchár, ktorý stráži predmety ležiace v obruči - „klobásy“. Kuchár chodí okolo obruče – „kuchyne“. Deti - mačiatka idú v kruhu, vykonávajú rôzne druhy chôdze, behu, vyslovujú text:
Pussy plače na chodbe
Mačiatka majú veľký smútok:
Záludný kuchár úbohé mačičky
Nedovolí vám chytiť párky.
S posledným slovom „mačiatka“ vbehnú do „kuchyne“ a snažia sa chytiť klobásu. Kuchár sa snaží zraziť hráčov, ktorí vbehli. Porazení hráči sú mimo hry. Hra pokračuje, kým kuchárovi neukradnú všetky klobásy. Víťazné mačiatko sa stane kuchárom.
Nemôžete vbehnúť do kruhu vopred. Kuchár nesmie mačiatka chytiť, iba soľ, nesmie ísť von z kruhu. Je zakázané brať 2 a viac vecí súčasne.
Veniec
Účel: rozvíjať schopnosť stáť v kruhu, reagovať na signál, obohatiť motorické skúsenosti detí. Trénujte beh.
Deti stoja v kruhu a vedú kruh.
Vedúci:
Prechádzam sa po záhrade
A zbieram kvety.
upletiem z nich veniec -
Chyť ma, priateľu!
Týmito slovami položí hostiteľ každému dieťaťu veniec na hlavu. Sám uteká a dobehne ho dieťa s vencom. Hra pokračuje, kým nie sú všetky deti v úlohe vodcu.
krava
Účel: rozvíjať sluchové vnímanie.
Deti v kruhu vedú so zaviazanými očami v strede kruhu.
Deti: Krava, krava, daj nám mlieko!
Vedenie: Dám mlieko niekomu, koho uhádnem.
Učiteľ dá znamenie jednému z detí. On sa snaží zmeniť svoj hlas a hovorí "Moo".
siete
Účel: rozvíjať zručnosť, vynaliezavosť, orientáciu v priestore, schopnosť dodržiavať pravidlá hry.
Dospelý vyznačí na podlahe kruh s priemerom 4-4,5 m. Spomedzi hráčov sa vyberú dve deti, ktoré budú rybármi. Spojia sa rukami a vytvoria rybársku sieť. Zvyšok účastníkov sú ryby. Plávajú v jazere - behajú vo vnútri kruhu. Ryby nemôžu vybehnúť z kruhu.
Na povel vodcu vbiehajú rybári do jazera, snažia sa uloviť rybu, bežia vo dvojiciach bez odpútania rúk. Ulovené ryby stoja medzi rybármi. S každým chyteným účastníkom sa teda sieť rozširuje a ryby sa zmenšujú a zmenšujú. Keď je sieť dostatočne veľká, rybári majú možnosť rybu obkľúčiť. Ak sa rybári držia za ruky a tvoria kruh, potom sa ryby v kruhu považujú za ulovené.
Ryby sa môžu vytrhnúť zo siete, ak niektorý z rybárov (sú vždy na okrajoch siete) pri pohybe uvoľní ruku hráča vedľa seba. Rybár musí čo najskôr chytiť za ruku hráča, ktorý sa ešte neodtrhol zo siete. Hra pokračuje, kým rybári nechytia všetky ryby. Posledný chytený hráč vyhráva.
Na konci hry sa extrémni účastníci siete spoja za ruky a deti začnú tancovať a spievať akúkoľvek veselú pieseň.
pozdrav (s loptou)
Účel: cvičenie v chytaní a hádzaní lopty.
Deti si berú loptičky rôznych farieb a voľne sa rozmiestňujú po miestnosti. Dospelý s deťmi hovorí:
Toto nie sú krekry:
Zbrane vystrelili.
Ľudia tancujú a spievajú.
Ohňostroj na oblohe! (deti hádžu loptičky a chytajú ich).
Na signál dospelého: "Ohňostroj sa skončil!" deti prestanú hádzať loptičky.
Loptu môžete vyhodiť až po povele „Salute“.
Zasiahnuť cieľ (loptou)
Účel: rozvíjať presnosť.
Deti musia hádzať loptu do diaľky do koša alebo boxu vo vzdialenosti najmenej 2-3 m.
Pasca na myši
Účel: cvičiť v stavaní v kruhu. Rozvíjať u detí vytrvalosť, schopnosť koordinovať pohyby so slovami, obratnosť.
Hráči sú rozdelení do dvoch nerovných tímov, veľký tvorí kruh - „pasca na myši“, zvyšok sú myši. slová:
Ach, aké sú myši unavené,
Všetci jedli, všetci jedli.
Pozor na cheaty
dostaneme sa k vám.
Nachystáme pasce na myši
Dostaňme teraz všetkých!
Potom deti dajú ruky dole a „myši“ zostávajúce v kruhu sa postavia do kruhu a pasca sa zväčší.
Kapor a šťuka
Účel: rozvíjať schopnosť navigácie vo vesmíre, pôsobiť na signál.
Vyberú si vodiča – šťuku. Deti sú rozdelené do dvoch skupín. Prvou skupinou sú kapry, druhou okruhliaky. „Kamienky“ sa voľne drepujú vo vzdialenosti jedného alebo viacerých krokov od seba. Za nimi sa schovávajú „kapry“. "Karasiki" na signál vychádzajú z prístreškov - bežia okolo miesta v rôznych smeroch. Na signál "Pike!" šťuka pláva hore a karas sa schováva za kamienky. Jeden karas by sa mal schovať za jeden kamienok. Šťuka má právo chytiť karasa, ktorý nenašiel úkryt pre seba alebo toho, kto sa skryl za kameňom.
guvernér
Účel: precvičiť deti v kotúľaní, hádzaní a chytaní lopty, v schopnosti koordinovať pohyb so slovom, rozvíjať pozornosť, obratnosť. Pestujte si vytrvalosť a disciplínu.
Hráči kotúľajú loptu z jednej na druhú v kruhu a hovoria:
Jablko sa kotúľa do okrúhleho tanečného kruhu,
Ten, kto to zdvihol, je guvernér ...
Dieťa, ktoré má v tejto chvíli loptu, je guvernér. On hovorí:
Dnes som vojak.
Utekám pred okrúhlym tancom.
Beží okolo kruhu, kladie loptu na podlahu medzi dvoch hráčov. Deti zborovo hovoria:
Raz, dva, nekrič
A bež ako oheň!
Hráči bežia v kruhu v opačných smeroch a snažia sa chytiť loptu skôr ako ich partner. Ten, kto pribehne prvý a chytí loptu, ju kotúľa v kruhu. Hra pokračuje.
Hádzajte alebo hádzajte loptu iba blízkemu hráčovi. Nemôžete zasahovať do behu hráča po kruhu. Vyhral ten, kto sa prvý dotkol lopty.
Sme odvážni chlapi
Účel: rozvíjať schopnosť koordinovať pohyby s textom básne.
Učiteľ číta báseň a deti sa plazia a chodia a zobrazujú skautov.
Sme odvážni chlapi
Šikovný, zručný.
Plazte sa sem a tam - po cestách (vpred)
Na mostoch (na palube)
Vylezieme na horu vysoko (na naklonenej doske)
Vidíme, že je to ďaleko.
A potom nájdeme cestu
A poďme sa po nej trochu prejsť (prechádzka po kľukatej „ceste“ vyznačenej šnúrami).
Poľovníci a kačice
Účel: naučiť deti hádzať loptičku na pohyblivý cieľ. Rozvíjať oko, okulomotorické funkcie, fixáciu pohľadu.
Všetci účastníci sú rozdelení do 2 tímov. Jeden tím sú poľovníci a druhý sú kačice. Na mieste je zo šnúry položený veľký kruh. Kačice stoja v kruhu a lovci za kruhom.
Na príkaz „Štart“ sa lovci snažia trafiť kačice loptou. Členovia kačice sa musia vyhnúť lopte. Môžu behať iba vo vnútri kruhu.
Ak sa loptička dotkne kačice, potom je tento hráč (kačica) mimo hru a opustí kruh a hra pokračuje.
V hre je možné pokračovať, kým sa „nezabijú“ všetky kačice. Keď sú všetky kačice zabité, tímy sa môžu zmeniť - z lovcov sa stanú kačice a z kačíc sa stanú lovci.
Šteniatko
Účel: cvičiť lezenie na gymnastickej stene, liezť z jedného poľa na druhé, naučiť sa byť pozorný, neutopiť sa, konať na signál. Formovanie zručností bezpečného správania na gymnastickej stene.
Šteniatko preliezlo plot
A nemohol som klesnúť.
Nebojíme sa výšok
A my sa mu snažíme pomôcť.
Učiteľ ponúka deťom, aby pomohli šteniatku ísť dole, ale na to musíte vyliezť na gymnastickú stenu. Deti striedavo vliezajú a dotýkajú sa šteniatka, čím ho zachraňujú.
Čo je zasadené v záhrade?
Účel hry. Naučiť deti triediť predmety podľa určitých vlastností (podľa miesta rastu, podľa ich aplikácie), rozvíjať rýchlosť myslenia, sluchovú pozornosť.
Priebeh hry. Učiteľka sa pýta: „Deti, viete, čo sadia v záhrade? Poďme si zahrať túto hru: Pomenujem rôzne predmety a vy pozorne počúvajte. Ak pomenujem, čo je zasadené v záhrade, odpoviete „áno“, ale ak čo v záhrade nerastie, poviete „nie“. Kto urobí chybu, prehrá."
- Mrkva.
-Áno!
- Uhorky.
-Áno!
- Repa.
- Áno 1
- Slivky.
- Nie!
Ak sa niekto ponáhľa a odpovie nesprávne, učiteľ môže povedať: „Ponáhľaj sa, rozosmeješ ľudí. Buď opatrný!" Môžete tiež hrať hry: „Poďme pripraviť stôl pre hostí“ (učiteľ volá riad), „Poďme si zasadiť záhradu“, „Nábytok“, „Oblečenie“ atď.
Aká sezóna
Účel hry. Naučiť deti korelovať opis prírody v poézii alebo próze s určitým ročným obdobím, rozvíjať sluchovú pozornosť, rýchlosť myslenia.
Priebeh hry. Vychovávateľ napísal na kartičky krátke texty o rôznych ročných obdobiach. Texty sú zmiešané. Učiteľ sa pýta: "Kto vie, kedy sa to stane?" - a otvorením karty prečítate text. Deti hádajú.
Hádanky
Mám veľa vecí na práci - pokrývam celú zem bielou prikrývkou, čistím rieky ľadom, bielim polia, domy Volám sa ...
(zima)
Otváram púčiky, obliekam stromy do zelených listov, polievam úrodu, som plný pohybu. Moje meno je...
(Jar)
Som utkaný z tepla, nosím so sebou teplo. Ohrievam rieky, "Plavaj!" - Pozývam. A všetci ma za to milujete. ja...
(Leto)
Prinášam úrodu, zase posievam polia, posielam vtáky na juh, vyzliekam stromy. Ale ja sa nedotýkam borovíc a jedlí. ja...
(jeseň)
Čo dali Natashe?
Účel hry. Povzbudzujte deti, aby zvažovali predmety, zapamätali si vlastnosti tých predmetov, ktoré dieťa momentálne nevidí.
Priebeh hry. Učiteľ hovorí: „Babička poslala Natashe darček. Natasha vyzerá: v košíku je niečo okrúhle, hladké, zelené a na jednej strane červené, odhryznite si to - lahodné šťavnaté. Rastie na strome. „Zabudla som, ako sa to volá,“ pomyslela si Nataša. Deti, kto jej pomôže zapamätať si meno toho, čo jej poslala babička?
Ďalší variant. Učiteľka spomína: „Raz do škôlky prišiel hosť. Bol oblečený v krásnom kožuchu, klobúku, plstených čižmách. Mal dlhé biele vlasy (áno, biele fúzy, obočie. Milé oči. V rukách držal tašku. Kto bol podľa vás náš hosť? Čo mal hosť v taške? Aký bol sviatok v škôlke?
Pedagóg môže viesť takéto rozhovory-hádanky o rôznych predmetoch a javoch.
Pridajte slovo
Účel hry. Cvičiť deti v správnom označovaní polohy predmetu voči sebe, rozvíjať orientáciu v priestore.
Priebeh hry. Učiteľka hovorí deťom: „Zapamätajme si, kde máme pravú ruku. Zober ju. Všetky predmety, ktoré vidíte na strane, kde je pravá ruka vpravo. Kto vie, kde sú predmety, ktoré vidíte na strane, kde je ľavá ruka? Viete, čo znamenajú slová „predo mnou“ a „za mnou“? (Objasňuje aj tieto pojmy.) A teraz sa budeme hrať. (Deti si sadnú k stolu.) Začnem vetu, pomenujem rôzne predmety v našej izbe a vy pridáte slová: „vpravo“, „vľavo“, „za“, „vpredu“ - odpovedzte, kde tento predmet je umiestnený. Učiteľ začína:
- Stôl stojí ... (vyvolá meno dieťaťa).
- Vzadu
- Polička s kvetmi visí ...
- Napravo.
- Dvere od nás...
- Vľavo.
Ak sa dieťa pomýlilo, učiteľ ponúkne, že vstane, zdvihne ruku a ukáže touto rukou na predmet.
- Ktorá ruka je bližšie k oknu?
- Správny.
- Takže, odkiaľ máš to okno?
-- Napravo.
Túto hru si môžete zahrať aj vy. Učiteľ vysloví slová: „vľavo“, „vpravo“, „vpredu“, „za“ a deti povedia, ktoré predmety sú v uvedenom smere.
Pri vykonávaní tejto hry by deti nemali sedieť v kruhu, je lepšie ich posadiť na jednu stranu stola, aby boli predmety vo vzťahu k nim umiestnené rovnakým spôsobom. V starších skupinách môžu byť deti zasadené do kruhu. To komplikuje riešenie hernej úlohy, ale deti sa s úlohou úspešne vyrovnajú, keďže sa už dobre orientujú v priestore.
A potom čo?
Účel hry. Upevniť vedomosti detí o častiach dňa, o činnostiach detí v rôznych časoch dňa.
Priebeh hry. Deti sedia v polkruhu. Učiteľka vysvetľuje pravidlá hry: „Pamätáš, na hodine sme sa rozprávali, čo robíme v škôlke celé dni? Teraz sa poďme hrať a uvidíme, či si pamätáte všetko. Poriadne sa porozprávame o tom, čo sme v škôlke od rána robili. Kto sa pomýli, sadne si na poslednú stoličku a všetci ostatní sa pohnú.“ Môžete vstúpiť do takéhoto herného momentu. Učiteľ spieva pieseň: „Mám kamienok. Komu dať? Komu dať? On odpovie."
Učiteľka začína: „Prišli sme do škôlky. Hralo sa v poli. Čo sa stalo ďalej? Prihrá kamienok jednému z hráčov. "Robili sme gymnastiku," odpovedá dieťa. "A potom?" (Učiteľ odovzdá kamienok inému dieťaťu.) Atď.
Hra pokračuje, kým deti nepomenujú poslednú vec – ísť domov.
Poznámka. V takýchto hrách je vhodné použiť kamienok, keďže nie ten, kto chce odpovedať, ale ten, kto kamienok dostane. To núti všetky deti, aby boli pozorné a pripravené reagovať.
Hra sa hrá na konci roka.
Kedy sa to stane?
Účel hry. Ujasniť a prehĺbiť vedomosti detí o ročných obdobiach.
Priebeh hry. Učiteľka sa pýta detí, či vedia, kedy zbierajú zeleninu, ovocie, kedy je veľa žltých listov a podobne. Odpovede detí ukazujú, do akej miery korelujú určité javy a ľudskú prácu s ročným obdobím. „A teraz pomenujem ročné obdobie a vy odpoviete, čo sa deje v tomto čase a čo ľudia robia. Napríklad poviem: „Jar“ - a Vova položím kamienok, Vova si rýchlo zapamätá a povie, čo sa stane na jar. Napríklad: "Sneh sa topí na jar." Potom podá kamienok vedľa sediacemu a ten si o jari ešte niečo zapamätá. Keď sa všetky deti naučia pravidlá, môžete začať hru. Ak niekto nevie odpovedať, učiteľ mu pomáha otázkami.
Čo je široké (dlhé, vysoké, nízke, úzke)?
Účel hry. Ujasniť predstavy detí o veľkosti predmetov, naučiť ich triediť predmety podľa určitého atribútu (veľkosť, farba, tvar), rozvíjať rýchlosť myslenia.
Priebeh hry. Deti sedia v kruhu. Učiteľ hovorí: „Deti, predmety, ktoré nás obklopujú, sú rôznej veľkosti: veľké, malé, dlhé, krátke, nízke, vysoké, úzke, široké. V triede a na prechádzkach sme videli veľa predmetov rôznych veľkostí. Teraz pomenujem jedno slovo a vy vypíšete, aké predmety možno nazvať týmto jedným slovom. V rukách učiteľa je kamienok. Dá ho dieťaťu, ktoré musí odpovedať.
- Dlhý, - hovorí učiteľ a dáva kamienok
sediaci vedľa neho.
- Cesta, - odpovie a podá kamienok susedovi.
„Šaty, lano, deň, kožuch,“ spomínajú deti.
- Široký, - učiteľ ponúka nasledovné
slovo.
Deti volajú: cesta, ulica, rieka, páska atď.
Táto hra sa hrá s deťmi na konci roka, keď získavajú vedomosti o veľkosti predmetov.
Hra je vedená aj s cieľom zlepšiť schopnosť detí triediť predmety podľa farby, tvaru. Učiteľ hovorí:
- Červená.
Deti striedavo odpovedajú: vlajka, lopta, bobule, hviezdička atď. Alebo:
- Okrúhly.
Deti odpovedajú: lopta, slnko, jablko, koleso atď. Deti, ktoré vymenovali viac slov, treba pochváliť.
RUSKÁ ĽUDOVÁ HRA "MYŠ".
Úlohy: Rozvíjať u detí pozornosť, schopnosť rozlišovať farby a pôsobiť na zvukový signál. Trénujte beh.
Deti stoja v kruhu so spojenými dlaňami pred sebou. Dvaja vodiči sú v kruhu. Prvý vodič (podľa výberu učiteľa) zatvára oči a druhý, ktorý dostal „myšku“, ju stláča medzi dlaňami a obchádza hráčov. Dlane vkladá do dlaní detí v kruhu. Bez povšimnutia ostatných hráčov posunie „myš“ a postaví sa do stredu kruhu vedľa prvého vodiča, ktorý otvoril oči. Zaznie príkaz „Utekaj!“. Prvý vodič a hráč, ktorý mal „myšku“, pribehnú na vopred určené miesto a vrátia sa, pričom sa snažia zaujať voľné miesto hráča v kruhu. Dieťa, ktoré nestihlo utiecť ako prvé, sa stáva druhým vodičom a míňa myš. Hra sa niekoľkokrát opakuje.
pravidlá: Nemôžete nahliadnuť! Musíte bežať až po zvukovom signáli presne na určité miesto a udrieť ho rukou.
ZAJAC A VLK.
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, cvičenie v behu, skákanie na obe nohy, drep, chytanie.
Popis: Jeden z hráčov je vlk, zvyšok sú zajace. Na jednej strane stanovišťa si zajace označujú norky, kde sú na začiatku hry. Vlk je na opačnom konci lokality – v rokline. Vychovávateľ: "Zajačiky skáču, loptujú - loptujú - loptujú,
Do zelene, na lúku.
Zvieranie trávy, počúvanie,
Neprichádza vlk! Zajace vyskočia zo svojich dier a rozptýlia sa po mieste. Vyskočia na 2 nohy, sadnú si, okusujú trávu a rozhliadajú sa okolo seba, aby hľadali vlka.
Vychovávateľ: "Vlk!".
Vlk vychádza z rokliny a beží za zajacmi a snaží sa ich chytiť a dotknúť sa ich. Zajace sa vracajú do svojich nôr, kde ich už vlk nemôže predbehnúť. Vlk vezme ulovené zajace do rokliny. Potom, čo vlk uloví 2-3 zajacov, vyberie sa ďalší vlk.
pravidlá: Zajace vybehnú pri slovách „Zajace skáču...“
Na svoje miesta sa môžete vrátiť až po slove „Vlk!“.
Možnosti: Nemôžete chytiť tie zajace, ktorým zajačia matka dala labku. Na cestu si môžete dať kocky - pne, okolo nich behajú zajace. Môžete si vybrať 2 vlkov. Vlci dokážu preskočiť prekážku – potok.
U MEDVEĎA V LESE.
Úlohy: Rozvíjať u detí vytrvalosť, schopnosť vykonávať pohyby na signál, zručnosť kolektívneho pohybu. Cvičte beh v určitom smere.
Popis: Na jednej strane lokality je určený okraj lesa. Za čiarou je medvedí brloh. Na opačnej strane je detský domček. Učiteľka vyberie vodiča - medveďa, ostatné deti - v dome. Vychovávateľ: "Choď na prechádzku!". Deti chodia na kraj lesa, napodobňujúc zber lesných plodov, húb, so slovami: „Medveď má v lese huby, ja beriem lesné plody.
Medveď nespí
Všetci sa na nás pozerajú
A ako to potom bude vrčať a utekať za nami!
Po týchto slovách medveď hrozivo zavrčí a uteká za deťmi. Deti sa snažia dostať späť domov. Medveď sa ich snaží chytiť. Chytený berie do svojho brlohu. Po 2-3 chytení sa vyberie nový medveď.
pravidlá: Medveď má právo vstať a chytiť a hráči - bežať domov až po slove "rev!".
Medveď nemôže chytiť deti za domovou čiarou.
Možnosti: Môžete zadať 2 medvede. Môžete klásť prekážky.
PROSTREDNÍCTVOM STREAMU.
Úlohy: Na rozvoj obratnosti u detí cvičenie v rovnováhe, v skákaní na obe nohy.
Popis: Všetci hráči sedia na stoličkách, 2 šnúry sú umiestnené 6 krokov od nich, vzdialenosť medzi nimi je 2 metre - to je prúd. Deti by mali prejsť cez kamienky - dosky na druhú stranu bez toho, aby si namočili nohy. Kamienky by mali byť umiestnené v potoku tak, aby deti mohli skákať oboma nohami z jedného kamienku na druhý. Na signál "Poďme!" 5 detí prelieza potok. Ten, kto sa potkol, ustúpi vedľa - "suché topánky." Všetky deti musia prejsť cez potok.
pravidlá: Porazený je ten, kto vkročil nohou do potoka – „premočené topánky“. Prechod môžete spustiť len na signál "Poďme!"
Možnosti: Môžete zväčšiť vzdialenosť medzi káblami, obísť objekty a presunúť sa na druhú stranu. Môžete skákať na jednej nohe.
ULOŽTE PREDMET.
Úlohy: Naučte deti konať na základe signálu. Rozvíjať obratnosť, vytrvalosť, zrak.
Obsah: Deti sa stávajú v kruhu. Na nohách každého dieťaťa je kocka (alebo iný predmet). Učiteľ, prípadne vodič – dieťa, je v kruhu a snaží sa zobrať kocku jednému alebo druhému dieťaťu. Hráč, ku ktorému sa vodič približuje, sa prikrčí a rukami zatvorí kocku a nedovolí mu dotknúť sa jej. Šofér deťom kocky spočiatku neberie, ale len predstiera. Potom pri opakovaní môže odobrať kocku hráčovi, ktorý ju nestihol zakryť rukami. Toto dieťa je dočasne mimo hry.
pravidlá: K predmetu môžete čupnúť iba vtedy, keď sa vodič blíži.
Možnosti: Následne môže byť rola vodiča ponúknutá tým najaktívnejším a najšikovnejším deťom. Predmet nemôžete zavrieť rukami, ale vstať a držať predmet v ruke. Keď sa vodič odvráti, položte predmet na miesto.
MAČKA A MYŠ.
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť pôsobiť na signál, udržiavať tvar kruhu. Trénujte beh.
Popis: Všetci hráči, okrem 2, ktorých vyberie učiteľ podľa riekanky na počítanie, stoja v kruhu na dĺžku paže, držia sa za ruky. Na jednom mieste sa kruh neuzavrie - to je brána. Dvaja vybraní, ktorí sú mimo kruhu, zobrazujú myš a mačku. Myš beží mimo kruhu a v kruhu ju nasleduje mačka a snaží sa ju chytiť. Myš vbehne do kruhu cez bránu a plazí sa popod ruky tých, ktorí stoja v kruhu. Mačka je len pri bráne. Deti chodia v kruhu a hovoria:
„Vaska chodí sivá, jeho chvost je našuchorený - biely. Vaska chodí - mačka.
Sedí, umýva sa, utiera sa labkou, spieva pesničky.
Dom nepočuteľne obíde, mačka Vaska sa skrýva.
Sivé myši čakajú.
Po slovách začne mačka chytať myš.
pravidlá: Tí, ktorí stoja v kruhu, by si nemali pustiť mačku pod ruky. Mačka dokáže chytiť myš okolo a okolo kruhu. Mačka môže chytiť a myš môže utiecť až po slove „čaká“.
Možnosti: Môžete usporiadať ďalšie brány, zadať 2 myši, zvýšiť počet mačiek.
PASCA NA MYŠI.
Úlohy: Rozvíjajte rýchlosť, obratnosť, pozornosť. Naučte sa koordinovať slová s hernými akciami.
Rozviedli svoju spravodlivú vášeň.
Všetci jedli, všetci jedli
Všade lezú - to je útok.
Deti sa zastavia a zdvihnú zopnuté ruky. Myši vbehnú do pasce a okamžite vybehnú na druhú stranu. Po slovách:
„Postavme pascu na myši
Chytíme všetkých tú hodinu,
deti dávajú ruky dole a čupnú. Myši, ktoré nestihnú vybehnúť, sa považujú za ulovené. Tiež stoja v kruhu. Hra pokračuje. Keď sa väčšina detí chytí, podskupiny si vymenia miesta.
pravidlá: Deti zobrazujúce pascu na myši stoja so zdvihnutými rukami, myši musia bez zastavenia vbehnúť do kruhu a von z neho.
Stredná skupina Beh
Karta č. 1 Vonkajšia hra FAREBNÉ AUTÁ
Úlohy: Rozvíjať pozornosť detí, schopnosť rozlišovať farby, pôsobiť na vizuálny signál. Cvičte deti v behu, chôdzi.
Popis: Deti sedia pozdĺž steny, sú to autá. Každý dostane vlajku určitej farby. Učiteľ stojí tvárou k hráčom v strede. V ruke - 3 farebné vlajky, podľa farieb semaforu. Zdvihne vlajku, deti s vlajkou tejto farby pobehujú po mieste akýmkoľvek smerom, na cestách bzučia a napodobňujú auto. Keď učiteľ spustí vlajku, deti sa zastavia a na signál "Autá sa vracajú!" — mieri do svojej garáže. Potom učiteľ zdvihne vlajku inej farby, ale môže zdvihnúť 2 aj všetky 3 vlajky spolu, potom všetky autá opustia garáž.
Pravidlá: Garáže je možné opustiť len na signál vyučujúceho, vráťte sa do garáže aj na signál. Ak je vlajka vynechaná, autá sa nepohybujú.
Možnosti: Usporiadajte v rohoch orientačné body rôznych farieb. Na signál „Autá odchádzajú“ v tomto čase vymeňte orientačné body. Pozvite deti, aby si zapamätali rôzne značky áut.
Stredná skupina Beh
Karta číslo 2 Vonkajšia hra LIETADLA
Úlohy: Rozvíjať u detí orientáciu v priestore, upevňovať zručnosť stavania v stĺpe. Trénujte beh.
Popis: Deti sú postavené v 3-4 stĺpcoch na rôznych miestach ihriska, ktoré sú označené vlajočkami. Hráči predstierajú, že sú pilotmi lietadiel. Pripravujú sa na let. Na signál pedagóga: "Pripravte sa na let!" deti krúžia s ohnutými rukami v lakťoch – naštartujú motor. "Leť!" - hovorí vychovávateľka. Deti zdvihnú ruky do strán a lietajú všetkými smermi, rôznymi smermi. Na signál vychovávateľa "Na pristátie!" - lietadlá si nájdu svoje miesta a pristanú, zoradia sa do kolón a klesnú na jedno koleno. Učiteľ zaznamená, ktorý stĺp bol postavený ako prvý.
Pravidlá: Hráči musia vyletieť po signáli učiteľa "Leť!".
Na signál vychovávateľa "Na pristátie!" - hráči sa musia vrátiť do svojich stĺpcov, na miesta, kde je vyvesený ich znak (umiestnená vlajka).
Možnosti: Kým lietadlá lietajú, vymeňte vlajky a preneste ich na opačnú stranu. Zmeňte vodcov v stĺpcoch.
Stredná skupina Beh
Karta číslo 3 Vonkajšia hra U MEDVEĎA V LESE
Úlohy: Rozvíjať u detí vytrvalosť, schopnosť vykonávať pohyby na signál, zručnosť kolektívneho pohybu. Cvičenie v behu v určitom smere, s uhýbaním, rozvíjanie reči.
Popis: Na jednej strane pozemku je nakreslená čiara - toto je okraj lesa. Za čiarou je vo vzdialenosti 2-3 krokov vyznačené miesto pre medveďa. Na opačnej strane je detský domček. Učiteľka určí medveďa, ostatné deti sú doma. Učiteľ hovorí: "Choď na prechádzku!". Deti idú na okraj lesa, zbierajú lesné plody, huby, napodobňujú pohyby a zborovo hovoria: „Beriem huby a bobule od medveďa v lese. A medveď sedí a vrčí na nás. Medveď v tomto čase sedí na svojom mieste. Keď hráči povedia "Growls!" medveď vstane, deti utekajú domov. Medveď sa ich snaží chytiť – dotknúť sa ich. Zachytený medveď si vezme pre seba. Po 2-3 chytení sa vyberie nový medveď.
Pravidlá: Medveď má právo vstať a chytiť a hráči - utekať domov až po slove „zavrčí!“ Medveď nemôže chytiť deti za domovou čiarou.
Možnosti: Zadajte 2 medvede. Dajte do cesty prekážky.
Stredná skupina Beh
Karta číslo 4 Vonkajšia hra KONE
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť pôsobiť na signál, koordinovať pohyby medzi sebou, cvičiť v behu, chôdzi.
Popis: Deti sú rozdelené do 2 rovnakých skupín. Jedna skupina zobrazuje ženíchov, druhá - kone. Na jednej strane je načrtnutá stajňa. Na druhej - izba pre ženíchov, medzi nimi lúka. Učiteľ hovorí: "Úpravcovia, rýchlo vstaňte, zapriahnite kone!". Podkoní s opratami v rukách utekajú do stajní a zapriahajú kone. Keď sú všetky kone zapriahnuté, zoradia sa jeden za druhým a na pokyn učiteľa kráčajú alebo bežia. Podľa učiteľa "Prišiel!" podkoní zastavujú kone. Učiteľ hovorí: "Choď si odpočinúť!". Kone vyprevadia kone a nechajú ich pásť sa na lúke. Vracajú sa na svoje miesta, aby si oddýchli. Kone pokojne chodia po lokalite, pasú sa, okusujú trávu. Na signál učiteľa: "Úpravcovia, zapriahnite kone!" ženích chytí svojho koňa, ktorý mu uteká. Keď sú všetky kone chytené a zapriahnuté, všetci sa zoradia jeden za druhým. Po 2-3 opakovaniach učiteľ hovorí: „Vezmi kone do stajne!“. Podkoní odvedú kone do stajne, odstroja ich a odovzdajú opraty učiteľovi.
Pravidlá: Hráči menia svoje pohyby na signál učiteľa. Na signál "Choď na odpočinok" - ženích sa vráti na svoje miesta.
Stredná skupina Beh
Karta číslo 5 Vonkajšia hra NÁJSŤ SVOJ PÁR
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, podľa slova, rýchlo sa buduje vo dvojiciach. Cvičenie v behu, rozpoznávanie farieb. Rozvíjať iniciatívu a vynaliezavosť.
Popis: Hráči stoja pozdĺž steny. Učiteľ dá každému jednu vlajku. Na signál učiteľky sa deti rozpŕchnu po ihrisku. Na ďalší signál alebo na slovo „Nájdite si pár!“ si deti s vlajkami rovnakej farby nájdu dvojicu pre seba, pričom každá dvojica pomocou vlajok vytvorí jednu alebo druhú figúrku. Hry sa zúčastňuje nepárny počet detí, 1 musí zostať bez páru. Hráči hovoria: "Vanya, Vanya - nezívajte, rýchlo si vyberte pár!". pravidlá:
Hráči sa rozdelia do dvojíc a na signál (slovo) vychovávateľa sa rozpŕchnu.
Zakaždým, keď hráči musia mať pár.
Možnosti: Namiesto vlajok použite vreckovky. Aby deti nebehali vo dvojiciach, zaveďte obmedzovač – úzku cestu, preskakujte potok.
Stredná skupina Beh
Karta číslo 6 Vonkajšia hra VTÁKY A MAČKY
Úlohy: Rozvíjať u detí rozhodnosť, cvičiť v behu s uhýbaním.
Popis: Na zemi sa nakreslí kruh alebo sa položí šnúra so zviazanými koncami. Učiteľ vyberie pascu, ktorá bude v strede kruhu. Je to mačka. Zvyšok - vtáky, sú mimo kruhu. Mačka spí, vtáčiky letia do kruhu po zrnká. Mačka sa zobudí, uvidí vtáky a chytí ich. Všetky vtáky vyletia z kruhu. Ten, ktorého sa mačka dotkne, sa považuje za chyteného a ide do stredu kruhu. Keď sa chytia 2-3 vtáky, vyberie sa nová mačka.
pravidlá:
Mačka chytá vtáky iba v kruhu.
Mačka sa môže vtákov dotknúť, ale nemôže ich chytiť.
Možnosti: Ak mačka nemôže dlho nikoho chytiť, pridajte ďalšiu mačku.
Stredná skupina Beh
Karta číslo 7 Vonkajšia hra KAM STE VOLALI
Úlohy: Rozvíjať u detí sluch, pozornosť a vytrvalosť.
Popis: Deti sedia v kruhu alebo pozdĺž steny. Jeden z pedagógov, ktorý hrá podľa pokynov, sa dostane do stredu kruhu alebo pred sediacimi. Na signál učiteľa zavrie oči. Učiteľka dá jednému z detí zvonček a ponúkne sa, že zavolá. Dieťa v strede kruhu by malo bez toho, aby otvorilo oči, naznačiť rukou smer, z ktorého zvuk prichádza. Ak ukáže správne, učiteľ povie „Je čas!“ Hráč otvorí oči. A ten, kto volal - zdvihne a ukáže hovor. Ak sa vodič pomýlil, opäť zavrie oči a znova háda. Potom učiteľ určí ďalšieho vodiča.
pravidlá:
Šofér otvorí oči až po slove vychovávateľky "Už je čas!"
Možnosti: Odviažte vodiča; namiesto zvončeka zadajte fajku alebo iný hudobný nástroj.
Stredná skupina Beh
Karta číslo 8 Vonkajšia hra ZAJAK BEZDOMOV
Popis: Obruče sú rozložené do kruhu na podlahe podľa počtu detí. Deti stoja každé vo svojom obruči. Za zvuku tamburíny deti opúšťajú obruče a bežia v kruhu jeden po druhom (v tomto čase je jedna obruč odstránená). Hneď ako sa tamburína zastaví, deti by si mali vziať voľný domček. Komu chýba obruč, vypadáva z hry. Po odstránení 3-4 obrúčok sa hra opakuje.
Pravidlá: musíte konať iba na základe signálu. Bežte pokojne, udržujte si odstup.
Variácie: Odstráňte niekoľko obrúčok naraz.
stredná skupina Bežať
Karta číslo 9 Vonkajšia hra pasce
Úlohy: rozvíjať obratnosť a rýchlosť.
Popis: Pomocou počítadla sa vyberie pasca. Stáva sa centrom. Učiteľ hovorí: "Jeden, dva, tri - chyť!" Deti sú na rovnakej strane. Na signál deti prebehnú na druhú stranu, vyhnú sa pasci, ktorá sa snaží jedného z hráčov dobehnúť a dotknúť sa ho rukou. Chytený sa stáva pascou. Na konci hry povedia, ktorá pasca je najšikovnejšia.
pravidlá: Vodič je vybratý, je pasca, deti utekajú, pasca posolí deti, treba konať na signál.
Možnosti: Aby sa deti lepšie orientovali, pasca môže dostať nejaký charakteristický znak – uviazať si na ruku stuhu, pripnúť mašľu, nasadiť si klobúk so sultánom atď. Ak sa pasca ukáže ako nešikovná a nemôže dlho nikoho chytiť, učiteľ zastaví hru a určí iného vodiča.
stredná skupina Bežať
Karta číslo 10 Vonkajšia hra MAČKA A MYŠ
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť rýchlo konať na signál, chodiť, udržiavať tvar kruhu. Cvičte beh a chytanie.
Popis: Všetci hráči, okrem 2, stoja v kruhu na dĺžku paže a spoja ruky. Na jednom mieste sa kruh neuzatvára. Tento priechod sa nazýva brána. Za kruhom sú dvaja hráči, ktorí zobrazujú myš a mačku. Myš beží mimo kruhu a v kruhu ju nasleduje mačka a snaží sa ju chytiť. Myš môže vbehnúť do kruhu cez bránu a vliezť pod ruky tých, ktorí stoja v kruhu. Mačka je len pri bráne. Deti chodia v kruhu a hovoria: „Vaska je šedá, jeho chvost je našuchorený - biely. Mačka Vaska chodí. Sedí, umýva sa, utiera sa labkou, spieva pesničky. Dom potichu obíde, mačka Vaska sa skrýva. Sivé myši čakajú. Po slovách začne mačka chytať myš.
pravidlá:
Tí, ktorí stoja v kruhu, by nemali nechať mačku prejsť pod zopnutými rukami.
Mačka môže chytiť myš okolo kruhu a v kruhu.
Mačka môže chytiť a myš môže utiecť po slove „čaká“.
Možnosti: Usporiadajte ďalšie brány, predstavte 2 myši, zvýšte počet mačiek.
Skákanie strednej skupiny
Karta číslo 11 Vonkajšia hra SIVÁ ZAJAČIČKA UMÝVA
Úlohy: Cvičenie v skákaní na dvoch nohách s pohybom vpred. Naučte sa spájať akcie so slovami.
Popis: Všetci stoja v kruhu, vyberie sa zajačik, ktorý sa stane stredom kruhu. Deti tvoriace kruh hovoria:
Sivý zajačik umýva
Vyzerá to tak, že ide na návštevu.
Umyl som si nos, umyl som si chvost,
Umyl si ucho, utrel ho dosucha.
zajačik robí všetky pohyby zodpovedajúce textu. Potom sa odrazí na dvoch nohách a postúpi (ide na návštevu) k jednému z tých, ktorí stoja v kruhu. Zaujme miesto zajačika.
Pravidlá: V súlade s textom básne deti vykonávajú pohyby, skáču na dve nohy, pohybujú sa dopredu - „ísť na návštevu“.
Skákanie strednej skupiny
Karta číslo 12 Vonkajšia hra ZAJACI A VLK
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, cvičenie v behu, skákanie na obe nohy, drep, chytanie.
Popis: Jeden z hráčov je pridelený ako vlk, zvyšok predstavuje zajace. Na jednej strane miesta si zajace označujú svoje miesta kužeľmi, kamienkami, z ktorých sú usporiadané kruhy alebo štvorce. Na začiatku hry stoja zajace na svojich miestach. Vlk je na opačnom konci lokality – v rokline. Učiteľ hovorí: „Zajačiky skáču, hop - hop - hop, na zelenú lúku. Štípu trávu, počúvajú, či vlk nepríde. Zajace vyskočia z kruhov a rozptýlia sa po mieste. Vyskočia na 2 nohy, sadnú si, okusujú trávu a rozhliadajú sa okolo seba, aby hľadali vlka. Učiteľ vysloví slovo „Vlk“, vlk vychádza z rokliny a beží za zajacmi a snaží sa ich chytiť a dotknúť sa ich. Zajace bežia každý na svoje miesto, kde ich už vlk nemôže predbehnúť. Vlk vezme ulovené zajace do rokliny. Potom, čo vlk uloví 2-3 zajacov, vyberie sa ďalší vlk.
Pravidlá: Zajace vybehnú pri slovách – zajace skáču.
Na svoje miesta sa môžete vrátiť až po slove „Vlk“.
Varianty: Nie je možné chytiť tých zajacov, ktorým dala zajačia matka labku. Dajte na cestu kocky - pne, okolo nich pobehujú zajace. Vyberte si 2 vlkov.
Prehľadávanie strednej skupiny
Karta číslo 13 Vonkajšia hra PASTIER A STÁDO
Úlohy: Upevnenie schopnosti hrať podľa pravidiel hry. Cvičenie v plazení po štyroch po sále.
Popis: Vyberte si pastiera, dajte mu roh a bič. Deti zobrazujú stádo (kravy, teľatá, ovce). Učiteľ hovorí slová:
skoro ráno
A kravy sú s ním v harmónii
Pastier: "Tu-ru-ru-ru."
Sprísnené: "Moo-mu-mu."
Deti vykonávajú akcie na slová, potom pastier vyháňa stádo do poľa (na dohodnutý trávnik), všetci sa okolo neho potulujú. Po chvíli pastier práskne bičom, ženie stádo domov.
Skákanie strednej skupiny
Karta číslo 14 Vonkajšia hra LÍŠKA V KRÍNEKU
Úlohy: Rozvíjať u detí obratnosť a schopnosť vykonávať pohyb na signál, nácvik uhýbania, chytania, šplhania, skoku do hĺbky.
Popis: Kurník je načrtnutý na jednej strane stránky. V kurníku na posede (na lavičkách) sú sliepky, deti stoja na lavičkách. Na druhej strane pozemku je líščia diera. Zvyšok miesta je dvor. Jeden z hráčov je vymenovaný za líšku, zvyšok kurčiat - chodia a behajú po dvore, klujú zrná, mávajú krídlami. Na signál „líšky“ kurčatá utekajú do kurína, vyliezajú na bidielko a líška sa snaží ťahať kurča, ktoré nestihlo vyliezť na bidielko. Vezme ju do svojej diery. Sliepky zoskočia z bidla a hra pokračuje.
pravidlá:
Líška môže chytiť kurčatá a kurčatá môžu vyliezť na bidielko iba na signál učiteľa "Líška!".
Možnosti: Zvýšte počet pascí - 2 líšky. Kurčatá vyliezajú na gymnastickú stenu.
Lasagne strednej skupiny
Karta číslo 15 Vonkajšia hra MAČIATKA A ŠTENIATKA
Úlohy: Rozvíjať u detí zručnosť a schopnosť vykonávať pohyb na signál, v behu, lezení.
Popis: Hru je možné hrať v miestnosti, kde je gymnastická stena, alebo na mieste.
Hráči sú rozdelení do dvoch skupín. Deti jednej skupiny zobrazujú mačiatka, iné - šteniatka.
Mačiatka sú pri gymnastickej stene, šteniatka sú na druhej strane miestnosti (v búdkach za lavicami, za rebríkom, umiestnené na kraji)
Učiteľ ponúka mačiatkam, aby behali ľahko, jemne. Pri slovách pani učiteľky „ŠTENIATKA“ druhá skupina detí prelieza lavice.
Bežia po všetkých štyroch za mačiatkami a štekajú „aw-aw-aw-aw!“.
Mačiatka, mňaukanie, rýchlo vyliezajú na gymnastickú stenu. Učiteľ je tam neustále.
Šteniatka sa vrátia do svojich domovov, hra pokračuje.
Lasagne strednej skupiny
Karta číslo 16 Vonkajšia hra LET VTÁKA
Úlohy: Rozvíjať reakciu na verbálne signály. Cvičte lezenie po gymnastickom rebríku.
Popis:
Deti stoja na jednom konci chodby, sú to vtáky. Na druhom konci haly je veža (gymnastická stena). Na signál učiteľa: "Vtáky odlietajú!" Vtáky lietajú s roztiahnutými krídlami. Na signál "Búrka!" - vtáky prilietajú na vežu - skrývajú sa pred búrkou na stromoch (schodoch). Po slovách: „Búrka sa zastavila,“ vtáky opäť lietajú.
Stredná skupina Hádzanie, chytanie lopty
Karta číslo 17 Vonkajšia hra HODIŤ – CHAŤ
Úlohy: Cvičenie na hádzanie lopty oboma rukami zdola nahor a jej chytanie.
Popis: Deti sú voľne umiestnené v izbe alebo na ihrisku, každé drží loptu v rukách. Na signál učiteľa: "Začnite!" deti hádžu loptu a chytia ju. Každý počíta, koľkokrát dokáže chytiť loptu bez toho, aby ju spadol.
Pravidlá: Deti hádžu a chytajú lopty, zatiaľ čo ostatní počítajú alebo sa všetci dostanú do kruhu a jeden alebo dvaja hráči idú do stredu kruhu a hádžu loptu. Všetci sledujú, či je práca vykonaná správne.
Možnosti: Môžete zaradiť nasledujúce cvičenia: vyhodenie lopty, počkajte, kým dopadne na zem, a potom ju chyťte; trafiť loptu o zem a chytiť ju; hodiť loptu vyššie, tlieskať rukami, chytiť loptu; hodiť loptu, rýchlo sa otočiť a po odraze lopty od zeme ju chytiť.
Stredná skupina Hádzanie loptičkou
Karta №18 Vonkajšia hra LOPTA CEZ SIEŤ
Ciele: Rozvinúť u detí schopnosť súťažiť. Cvičenie v prehadzovaní loptičky cez sieť obojručne zdola a spoza hlavy.
Popis: Vo vzdialenosti 1 m od siete stoja oproti sebe skupinky detí na línii z oboch strán. Na signál učiteľa: "Začnite!" - dieťa hodí loptu cez sieť dieťaťu stojacemu oproti. Keď chytí loptu, hodí ju tomu, kto stojí vedľa atď. Keď lopta dosiahne posledného hráča, učiteľ si všimne, aké chyby urobili skupiny hráčov.
Možnosti: Všetky deti jednej zo skupín dostanú lopty a hádžu ich tým, ktorí stoja oproti.
Hádzanie strednej skupiny
Karta №19 Vonkajšia hra KIGLU
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť energicky kotúľať loptičku, aby udierala do kuželiek.
Opis: deti stoja za čiarou, vo vzdialenosti 2-3 metre, od ktorej je pred každým účastníkom kuželka. Na signál deti kotúľajú loptičky 2 rukami a snažia sa zraziť kuželky. Zrazené kolky sú odstránené.
Pravidlá: musíte konať iba na základe signálu. Ak kolíky nie sú zrazené, musíte to skúsiť znova z rovnakej pozície.
Varianty: Jednou rukou (vpravo a vľavo) váľte loptu do terča.
Kotúľte loptu na cieľ nohou.
Stredná skupina Orientácia v priestore, pozornosť
Karta №20 Vonkajšia hra NÁJDITE, KDE JE SKRYTÉ
Úlohy: rozvíjať u detí vytrvalosť, pozorovanie, rovnosť.
Popis: Deti sedia pozdĺž steny.
Učiteľ ukáže vlajku deťom a povie, že ju schová.
Potom učiteľ vyzve deti, aby vstali a otočili sa k stene. Keď sa učiteľ uistí, že sa žiadne z detí nepozerá, skryje vlajku a potom povie „je čas“. Deti začnú hľadať skrytú vlajku.
Kto ho prvý nájde, schová ho. Opakujte hru 3-4 krát.
Stredná skupina Orientácia v priestore
Karta №21 Vonkajšia hra NÁJDITE A ZAHRAJTE SI
Úlohy: Naučte sa orientovať v hale. Pestujte si vytrvalosť, vynaliezavosť.
Postup v hre: Učiteľ ukáže deťom predmet a keď zavrú oči, skryje ho. Potom sa ponúkne, že bude hľadať, ale nie že to vezme, ale povie vám do ucha, kde je to skryté.
Ktokoľvek našiel prvého a lídra v ďalšej hre
Materiál: Akýkoľvek predmet, ktorý možno skryť.
Stredná skupina Beh
Ruská ľudová hra č. 22 LABUTIE HUSI
Úlohy: cvičiť v behu s uhýbaním.
Popis: Účastníci hry si vyberú vlka a pána, zvyšok husi labute. Na jednej strane stránky nakreslia dom, kde žije majiteľ a husi, na druhej strane vlk žije pod horou. Gazda vypúšťa husi do poľa na prechádzku, štipkať zelenú trávu. Husi chodia dosť ďaleko od domova. Po chvíli gazda zavolá husi. Medzi gazdom a husami prebieha hovor:
-Húsky-husi! - Ha-ha-ha.
- Chceš jesť? - Áno áno áno.
-Husi-labute, domov! -Sivý vlk pod horou!
- Čo tam robí? - Okusuje tetrovy sivé, biele lieskové
- No, utekaj domov!
Husi vbehnú do domu, vlk sa ich snaží chytiť. Prichytení sú mimo hry. Hra končí, keď sú chytené takmer všetky husi. Posledná zostávajúca hus, najobratnejšia a najrýchlejšia, sa stáva vlkom.
Pravidlá: Husi musia „lietať“ po celej stránke. Vlk ich môže chytiť až po slovách: "No, bež domov!"
Stredná skupina Beh
Ruská ľudová hra č. 23 SME Vtipní chlapci
Úlohy: Rozvoj obratnosti a koordinácie pohybu, vykonávať pohyby na signál.
Popis: Počet hráčov (všetky deti). Miestom je hala, platforma. Pred hrou sú nakreslené dve paralelné čiary - „doma“. Vodca sa stáva v strede, zvyšok hráčov sa nachádza za čiarou jedného z „domov“. Na signál učiteľa deti hovoria:
Sme vtipní chalani
Radi beháme a hráme sa.
Skúste nás však dobehnúť!
Po slove „Chyťte“ sa hráči rozbehnú do protiľahlého „domu“. Vodič sa ich snaží dobehnúť a dotknúť sa ich rukou. Deti, ktorých sa dotkol vodič, ustúpili. Potom sa hra opakuje. Ovládače by sa mali vymeniť po 3-4 jazdách. Spolu s výmenou vodičov vstupujú do hry.
Pravidlá: Naraziť môžete len po slovách „Chyť“. Nemôžete utiecť späť do domu. Tých, čo bežia, zastihnete len do protiľahlého „domu“.
Stredná skupina Beh, hádzanie loptu
Ruská ľudová hra č. 24 GUĽU HORE
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť súťažiť, cvičiť hádzanie lopty dvoma rukami zdola nahor a chytať ju, Naučiť sa spájať činy so slovami.
Popis: Deti stoja v kruhu, vodič ide do jeho stredu a hádže loptičku so slovami: "Lopta hore!" Hráči sa v tomto čase snažia utiecť čo najďalej od stredu kruhu. Vodič chytí loptu a kričí: "Stoj!" Každý by mal zastaviť a vodič bez toho, aby opustil miesto, hodí loptu na toho, kto je k nemu najbližšie. Hráč, ktorého zasiahol vodič, sa stáva vodičom. Ak vodič netrafí, opäť zostane a hra pokračuje.
Pravidlá: Jazdec hádže loptu čo najvyššie a až po slovách: „Lopta!“. Vodič môže chytiť loptu z jedného odrazu od zeme. Ak jeden z hráčov po slovách "Stop!" pokračoval v pohybe, potom musí urobiť tri kroky smerom k vodičovi. Deti by sa pri úteku pred vodičom nemali skrývať za budovami alebo stromami.
Hádzanie strednej skupiny
Mobilná karta č. 25 ZASIAHNITE VREČOU V KRUHU
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť konať na signál. Cvičenie v hádzaní pravou a ľavou rukou.
Popis: Deti stoja v kruhu. V strede kruhu je z lana položený kruh, konce lana sú zviazané, kruh je možné nakresliť. Priemer kruhu je 2 metre. Deti sú vo vzdialenosti 1-2 krokov od kruhu. Vrecia s pieskom v ruke. Na slovo učiteľa: „Hoď to!“ všetci hodia svoje tašky do kruhu. "Zober vrecia!" - hovorí vychovávateľka. Deti zdvihnú tašky, postavia sa na miesto. Učiteľ zaznamená, koho taška netrafila do kruhu, hra pokračuje. Deti hádžu druhou rukou.
Pravidlá: Musíte hodiť tašku na slovo učiteľa "Hoď to!"
Zdvihnite na signál "Zdvihnite!".
Variácie: Hádzať šišky namiesto vrecúšok; rozdeliť deti do podskupín, každá hádže do vlastného kruhu; zväčšiť vzdialenosť.
Stredná skupina Beh
Karta №26 Vonkajšia hra KRÁLIKY
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť pohybovať sa v kolektíve, nájsť si svoje miesto na stránke. Cvičenie v plazení, behu, skákaní na 2 nohách.
Popis: Na jednej strane stránky sú nakreslené kruhy - klietky pre králiky. Pred ne sa položia stoličky, zvisle sa na ne priviažu obruče alebo sa stiahne šnúra. Na opačnú stranu - dom strážnika je umiestnená stolička. Medzi domom a klietkami králikov je lúka. Učiteľ rozdelí deti do malých skupín po 3-4 ľuďoch. Každá skupina stojí v kruhu. "Králiky sú v klietkach!" - hovorí vychovávateľka. Deti čupia – to sú zajace v klietkach. Učiteľ sa striedavo približuje ku klietkam a vypúšťa králiky na trávu. Zajace vlezú do obruče a začnú behať a skákať. Učiteľ hovorí "Utekajte do ciel!". Králiky utekajú domov a vracajú sa do klietky a vliezajú späť do obruče. Potom ich strážca opäť pustí.
Pravidlá: Králiky nevybehnú, kým chovateľ neotvorí klietky. Zajace sa vracajú po signáli učiteľky „Ponáhľaj sa do klietok!“.
Možnosti: Umiestnite malú lavicu alebo stoličku podľa počtu králikov v každej klietke.
MOBILNÉ HRY PRE DETI
PREDŠKOLSKÝ VEK STREDNÝ
Školstvo pre materskú školu, spracoval
M.A. Vasilyeva, V.V. pečiatka , T.S. Komárova atď.)
LÍŠKA V KRÍNEKU(stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať zručnosť a schopnosť detí vykonávať pohyb na signál, nácvik uhýbania, chytania, lezenia, skokov do hĺbky.
Popis: Na jednej strane pozemku je načrtnutý kurník. V kurníku na posede (na lavičkách) sú sliepky, deti stoja na lavičkách. Na druhej strane pozemku je líščia diera. Zvyšok miesta je dvor. Jeden z hráčov je vymenovaný za líšku, zvyšok kurčiat - chodia a behajú po dvore, klujú zrná, mávajú krídlami. Na signál „líšky“ kurčatá utekajú do kurína, vyliezajú na bidielko a líška sa snaží ťahať kurča, ktoré nestihlo vyliezť na bidielko. Vezme ju do svojej diery. Sliepky zoskočia z bidla a hra pokračuje.
pravidlá:
Líška môže chytiť kurčatá a kurčatá môžu vyliezť na bidielko iba na signál učiteľa "Líška!".
možnosti : Zvýšte počet pascí - 2 líšky. Kurčatá vyliezajú na gymnastickú stenu.
ZAJAC A VLK (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, cvičenie v behu, skákanie na obe nohy, drep, chytanie.
Popis: Jeden z hráčov je vymenovaný za vlka, zvyšok zobrazuje zajace. Na jednej strane miesta si zajace označujú svoje miesta kužeľmi, kamienkami, z ktorých sú usporiadané kruhy alebo štvorce. Na začiatku hry stoja zajace na svojich miestach. Vlk je na opačnom konci lokality – v rokline. Učiteľ hovorí: „Zajačiky skáču, hop - hop - hop, na zelenú lúku. Štípu trávu, počúvajú, či vlk nepríde. Zajace vyskočia z kruhov a rozptýlia sa po mieste. Vyskočia na 2 nohy, sadnú si, okusujú trávu a rozhliadajú sa okolo seba, aby hľadali vlka. Učiteľ vysloví slovo „Vlk“, vlk vychádza z rokliny a beží za zajacmi a snaží sa ich chytiť a dotknúť sa ich. Zajace bežia každý na svoje miesto, kde ich už vlk nemôže predbehnúť. Vlk vezme ulovené zajace do rokliny. Potom, čo vlk uloví 2-3 zajacov, vyberie sa ďalší vlk.
pravidlá:
Zajace vybehnú pri slovách – zajace skáču.
Na svoje miesta sa môžete vrátiť až po slove „Vlk!“.
možnosti : Nemôžeš chytiť tie zajace, ktorým zajačia matka dala labku. Dajte na cestu kocky - pne, okolo nich pobehujú zajace. Vyberte si 2 vlkov. Vlk na skok cez prekážku - potok.
U MEDVEĎA V BORU (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí vytrvalosť, schopnosť vykonávať pohyby na signál, zručnosť kolektívneho pohybu. Cvičenie v behu v určitom smere, s uhýbaním, rozvíjanie reči.
Popis: Na jednej strane lokality je nakreslená čiara - to je okraj lesa. Za čiarou je vo vzdialenosti 2-3 krokov vyznačené miesto pre medveďa. Na opačnej strane je detský domček. Učiteľka určí medveďa, ostatné deti sú doma. Učiteľ hovorí: "Choď na prechádzku!". Deti idú na okraj lesa, zbierajú lesné plody, huby, napodobňujú pohyby a zborovo hovoria: „Beriem huby a bobule od medveďa v lese. A medveď sedí a vrčí na nás. Medveď v tomto čase sedí na svojom mieste. Keď hráči povedia "Growls!" medveď vstane, deti utekajú domov. Medveď sa ich snaží chytiť – dotknúť sa ich. Zachytený medveď si vezme pre seba. Po 2-3 chytení sa vyberie nový medveď.
pravidlá:
Medveď má právo vstať a chytiť a hráči - bežať domov až po slove "vrčí!".
Medveď nemôže chytiť deti za domovou čiarou.
možnosti : Zadajte 2 medvede. Dajte do cesty prekážky.
VTÁKY A MAČKY (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí odhodlanie, cvičiť v behu s uhýbaním.
Popis: Na zemi sa nakreslí kruh alebo sa položí šnúra so zviazanými koncami. Učiteľ vyberie pascu, ktorá bude v strede kruhu. Je to mačka. Zvyšok - vtáky, sú mimo kruhu. Mačka spí, vtáčiky letia do kruhu po zrnká. Mačka sa zobudí, uvidí vtáky a chytí ich. Všetky vtáky vyletia z kruhu. Ten, ktorého sa mačka dotkne, sa považuje za chyteného a ide do stredu kruhu. Keď sa chytia 2-3 vtáky, vyberie sa nová mačka.
pravidlá:
Mačka chytá vtáky iba v kruhu.
Mačka sa môže vtákov dotknúť, ale nemôže ich chytiť.
možnosti : Ak mačka nemôže dlho nikoho chytiť, pridajte ďalšiu mačku.
CEZ STREAK (stredná skupina)
Úlohy: Pre rozvoj obratnosti u detí cvičenie v skákaní na oboch nohách, v rovnováhe.
Popis: Všetci hráči sedia na stoličkách, 2 šnúry sú umiestnené 6 krokov od nich, vzdialenosť medzi nimi je 2 metre - to je prúd. Deti musia prejsť cez kamienky - dosky na druhú stranu bez toho, aby si namočili nohy. Dosky sú umiestnené tak, aby deti mohli skákať oboma nohami z jedného kamienku na druhý. Slovom "Poďme!" 5 detí prelieza potok. Ten, kto sa potkol, ustúpi vedľa - "suché topánky." Všetky deti musia prejsť cez potok.
pravidlá:
Porazený je ten, kto vkročil nohou do potoka.
Môžete sa pohybovať iba na signál.
možnosti : Zväčšite vzdialenosť medzi káblami, obíďte predmety a presuňte sa na druhú stranu. Skákať na jednej nohe.
Mačka A MYŠ (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť rýchlo konať na signál, chodiť, udržiavať tvar kruhu. Cvičte beh a chytanie.
Popis: Všetci hráči, okrem 2, sa postavia do kruhu na dĺžku paže a spoja ruky. Na jednom mieste sa kruh neuzatvára. Tento priechod sa nazýva brána. Za kruhom sú dvaja hráči, ktorí zobrazujú myš a mačku. Myš beží mimo kruhu a v kruhu ju nasleduje mačka a snaží sa ju chytiť. Myš môže vbehnúť do kruhu cez bránu a vliezť pod ruky tých, ktorí stoja v kruhu. Mačka je len pri bráne. Deti chodia v kruhu a hovoria: „Vaska je šedá, jeho chvost je našuchorený - biely. Vaska chodí - mačka. Sedí, umýva sa, utiera sa labkou, spieva pesničky. Dom nepočuteľne obíde, mačka Vaska sa skrýva. Sivé myši čakajú. Po slovách začne mačka chytať myš.
pravidlá:
Tí, ktorí stoja v kruhu, by nemali nechať mačku prejsť pod zopnutými rukami.
Mačka môže chytiť myš okolo kruhu a v kruhu.
Mačka môže chytiť a myš môže utiecť po slove „čaká“.
možnosti : Usporiadajte ďalšie brány, predstavte 2 myši, zvýšte počet mačiek.
KONE (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť konať na signál, koordinovať pohyby medzi sebou, cvičiť v behu, chôdzi.
Popis: Deti sú rozdelené do 2 rovnakých skupín. Jedna skupina zobrazuje ženíchov, druhá - kone. Na jednej strane je načrtnutá stajňa. Na druhej - izba pre ženíchov, medzi nimi lúka. Učiteľ hovorí: "Úpravcovia, rýchlo vstaňte, zapriahnite kone!". Podkoní s opratami v rukách utekajú do stajní a zapriahajú kone. Keď sú všetky kone zapriahnuté, zoradia sa jeden za druhým a na pokyn učiteľa kráčajú alebo bežia. Podľa učiteľa "Prišiel!" podkoní zastavujú kone. Učiteľ hovorí: "Choď si odpočinúť!". Kone vyprevadia kone a nechajú ich pásť sa na lúke. Vracajú sa na svoje miesta, aby si oddýchli. Kone pokojne chodia po lokalite, pasú sa, okusujú trávu. Na signál učiteľa: "Úpravcovia, zapriahnite kone!" ženích chytí svojho koňa, ktorý mu uteká. Keď sú všetky kone chytené a zapriahnuté, všetci sa zoradia jeden za druhým. Po 2-3 opakovaniach učiteľ hovorí: „Vezmi kone do stajne!“. Podkoní odvedú kone do stajne, odstroja ich a odovzdajú opraty učiteľovi.
pravidlá:
Hráči menia pohyby na pokyn učiteľa. Na signál "Choď na odpočinok" - ženích sa vráti na svoje miesta.
možnosti : Zahrňte chôdzu po moste - doske položenej vodorovne alebo šikmo, navrhnite rôzne ciele výletu.
KRÁLIKY (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť pohybovať sa v kolektíve, nájsť si svoje miesto na stránke. Cvičenie v plazení, behu, skákaní na 2 nohách.
Popis: Na jednej strane lokality sú nakreslené kruhy - klietky pre králiky. Pred ne sa položia stoličky, zvisle sa na ne priviažu obruče alebo sa stiahne šnúra. Na opačnú stranu - dom strážnika je umiestnená stolička. Medzi domom a klietkami králikov je lúka. Učiteľ rozdelí deti do malých skupín po 3-4 ľuďoch. Každá skupina stojí v kruhu. "Králiky sú v klietkach!" - hovorí učiteľ. Deti čupia – to sú zajace v klietkach. Učiteľ sa striedavo približuje ku klietkam a vypúšťa králiky na trávu. Zajace vlezú do obruče a začnú behať a skákať. Učiteľ hovorí "Utekajte do ciel!". Králiky utekajú domov a vracajú sa do klietky a vliezajú späť do obruče. Potom ich strážca opäť pustí.
pravidlá:
Králiky nevybehnú, kým chovateľ neotvorí klietky.
Zajace sa vracajú po signáli učiteľky „Ponáhľaj sa do klietok!“.
možnosti : Do každej klietky dajte lavicu alebo stoličku podľa počtu králikov.
KAM STE VOLALI (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí sluch, pozornosť a vytrvalosť.
Popis: Deti sedia v kruhu alebo pozdĺž steny. Jeden z pedagógov, ktorý hrá podľa pokynov, sa dostane do stredu kruhu alebo pred sediacimi. Na signál učiteľa zavrie oči. Učiteľka dá jednému z detí zvonček a ponúkne sa, že zavolá. Dieťa v strede kruhu by malo bez toho, aby otvorilo oči, naznačiť rukou smer, z ktorého zvuk prichádza. Ak ukáže správne, učiteľ povie „Je čas!“ Hráč otvorí oči. A ten, kto volal - zdvihne a ukáže hovor. Ak sa vodič pomýlil, opäť zavrie oči a znova háda. Potom učiteľ určí ďalšieho vodiča.
pravidlá:
Šofér otvorí oči až po slove vychovávateľky "Už je čas!"
možnosti : Odviažte vodiča; namiesto zvončeka zadajte fajku alebo iný hudobný nástroj.
UDRŽIŤ VREČOM V KRUHU (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť konať na základe signálu. Cvičenie v hádzaní pravou a ľavou rukou.
Popis: Deti stoja v kruhu. V strede kruhu je z lana položený kruh, konce lana sú zviazané, kruh je možné nakresliť. Priemer kruhu je 2 metre. Deti sú vo vzdialenosti 1-2 krokov od kruhu. Vrecia s pieskom v ruke. Na slovo učiteľa: „Hoď to!“ všetci hodia svoje tašky do kruhu. "Zober vrecia!" - hovorí učiteľ. Deti zdvihnú tašky, postavia sa na miesto. Učiteľ zaznamená, koho taška netrafila do kruhu, hra pokračuje. Deti hádžu druhou rukou.
pravidlá:
Musíte hodiť tašku na slovo pedagóga „Hoď to!“
Zdvihnite na signál "Zdvihnite!".
možnosti : Namiesto vrecúšok hádžte šišky; rozdeliť deti do podskupín, každá hádže do vlastného kruhu; zväčšiť vzdialenosť.
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť konať na základe signálu. Cvičenie v hode do diaľky pravou a ľavou rukou, v behu, v rozpoznávaní farieb.
Popis: Deti stoja pozdĺž steny. Niekoľko detí, ktoré pomenoval učiteľ, stojí na rovnakej čiare pred povrazom položeným na podlahe. Deti dostávajú vrecká v 3 rôznych farbách. Podľa učiteľa: "Zahoď to!" deti hádžu tašku do diaľky. Učiteľka upozorní deti, ktorým taška ďalej spadla, a povie: „Zoberte tašky!“. Deti bežia za taškami, zodvihnú ich a sadnú si. Učiteľka zavolá ďalšie deti, ktoré zaujmú miesta tých, ktorí hádzali vrecia. Hra končí, keď všetky deti vyhodia tašky.
pravidlá:
Hádzanie a zdvíhanie vriec je možné len na slovo vyučujúceho.
možnosti : Stanovte pokyny – kto je ďalší. Hádzať šišky, loptičky, oštepy.
PLANES (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí orientáciu v priestore, upevňovať zručnosť stavania v stĺpe. Trénujte beh.
Popis: Deti sú postavené v 3-4 stĺpcoch na rôznych miestach lokality, ktoré sú označené vlajkami. Hráči predstierajú, že sú pilotmi lietadiel. Pripravujú sa na let. Na signál pedagóga: "Pripravte sa na let!" deti krúžia s ohnutými rukami v lakťoch – naštartujú motor. "Leť!" - hovorí učiteľ. Deti zdvihnú ruky do strán a lietajú všetkými smermi, rôznymi smermi. Na signál vychovávateľa "Na pristátie!" - lietadlá si nájdu svoje miesta a pristanú, zoradia sa do kolón a klesnú na jedno koleno. Učiteľ zaznamená, ktorý stĺp bol postavený ako prvý.
pravidlá:
Hráči by mali vyletieť po signáli učiteľa "Leť!".
Na signál vychovávateľa "Na pristátie!" - hráči sa musia vrátiť do svojich stĺpcov, na miesta, kde je vyvesený ich znak (umiestnená vlajka).
možnosti : Kým lietadlá lietajú, vymeňte vlajky a preneste ich na opačnú stranu. Zmeňte vodcov v stĺpcoch.
NÁJSŤ SVOJ PÁR (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, podľa slova, rýchlo sa buduje vo dvojiciach. Cvičenie v behu, rozpoznávanie farieb. Rozvíjať iniciatívu a vynaliezavosť.
Popis: Hráči stoja pozdĺž steny. Učiteľ dá každému jednu vlajku. Na signál učiteľky sa deti rozpŕchnu po ihrisku. Na ďalší signál alebo na slovo „Nájdite si pár!“ si deti s vlajkami rovnakej farby nájdu dvojicu pre seba, pričom každá dvojica pomocou vlajok vytvorí jednu alebo druhú figúrku. Hry sa zúčastňuje nepárny počet detí, 1 musí zostať bez páru. Hráči hovoria: "Vanya, Vanya - nezívajte, rýchlo si vyberte pár!".
pravidlá:
Hráči sa rozdelia do dvojíc a na signál (slovo) vychovávateľa sa rozpŕchnu.
Zakaždým, keď hráči musia mať pár.
možnosti : Namiesto vlajok použite vreckovky. Aby deti nebehali vo dvojiciach, zaveďte obmedzovač – úzku cestu, preskakujte potok.
FAREBNÉ AUTÁ (stredná skupina)
Úlohy: Rozvíjať u detí POZORNOSŤ, SCHOPNOSŤ ODLIŠOVAŤ FARBY A PÔSOBOVAŤ NA VIZUÁLNY SIGNÁL. Cvičte deti v behu, chôdzi.
Popis: Deti sedia pozdĺž steny, sú to autá. Každý dostane vlajku určitej farby. Učiteľ stojí tvárou k hráčom v strede. V ruke - 3 farebné vlajky, podľa farieb semaforu. Zdvihne vlajku, deti s vlajkou tejto farby pobehujú po mieste akýmkoľvek smerom, na cestách bzučia a napodobňujú auto. Keď učiteľ spustí vlajku, deti sa zastavia a na signál "Autá sa vracajú!" - choďte krok za krokom do ich garáže. Potom učiteľ zdvihne vlajku inej farby, ale môže zdvihnúť 2 aj všetky 3 vlajky spolu, potom všetky autá opustia garáž.
pravidlá:
Garáže môžete opustiť len na signál učiteľa, vráťte sa do garáže aj na signál.
Ak je vlajka vynechaná, autá sa nepohybujú.
možnosti : Usporiadajte orientačné body rôznych farieb v rohoch. Na signál „Autá odchádzajú“ v tomto čase vymeňte orientačné body. Pozvite deti, aby si zapamätali rôzne značky áut.
SHAggy DOG (stredná skupina)
Úlohy: Naučte deti počúvať text a rýchlo reagovať na signál.
Popis: Dieťa predstiera, že je pes, sedí na stoličke na jednom konci ihriska a tvári sa, že spí. Ostatné deti sú na druhom konci izby za linkou – toto je dom. Potichu sa priblížia k psovi, učiteľ hovorí: „Tu leží huňatý pes, s nosom zaboreným v labkách. Ticho, potichu leží – buď drieme, alebo spí. Poďme k nemu, zobudíme ho a uvidíme, čo sa stane? Pes sa zobudí, vstane a začne štekať. Deti vbehnú do domu (postavte sa za čiaru). Úloha sa prenesie na iné dieťa. Hra sa opakuje.
možnosti : Osadiť deťom do cesty zábranu - lavičky; v ceste psa.