Perspektívne plánovanie pre čítanie umeleckej literatúry kalendár-tematické plánovanie pre beletriu literatúry (senior skupina) na tému. Čítanie fikcie v staršej skupine čítanie príbehy Senior Group of Card Súbor
Maria Moochalova
Zoznam diel fikcie na čítanie detí na lexikálnych témach. Vek senioru predškolského podnikania (časť 2)
Téma: Zimovier Beasts
1. S. KOZLOV "Ako ježko s medveďom trením hviezdy"
2. N. Sladkov "Bear a Sun"
3. A. A. MILN "WINNIE POOH A ALL-ALL-ALL-Všetky"
4. V. Schulzhik "Biely medveď"
5. V. Bianki "bashing medveď"
6. E. CHARUSHIN "BEZPEČNOSTI"
7. I. Sokolov-Nikitov "Bear Family", "Bears"
8. R.N. S "Bear Lipovaya Noga"
9. R.N. z. "Starý muž a medveď"
10. I. Sokolov-Nikitov "v BeroROG"
Vec: Stromy v zime
1. N. Pavlova "Stromy v zime"
2. Kaplan "stromy v zimnom sne"
3. Pushkin "Zimné ráno"
4. Ostrovsky "Zimný les", "stromy v zime"
5. M. Svarvin "Osinki Cold"
6. S. Yeshenin "Birch"
7. Brothers Grimm "Tri Lucky"
8. R.N. z. Príbeh výlisku Apple Table a Living Water "
9. S. Voronin. "Modrý smrek", "Bird Pantry"
10. P. Solovyov "Rowan".
Téma: Zvieratá horúcich krajín. Zvierat chladných krajín.
1. B. Škod "korytnačka", "žirafa".
2. Tajik Fairy Tale "Tiger a Lisa"
3. K. Chukovsky "Turtle"
4. D. R. Kipling príbehy z knihy "Jungle Book"
5. B. Zhitkov "o sloni".
6. N. Sladkov "v ľade".
7. E. CHARUSHIN "ELEPHANT", MARTYSKI. "
8. L. Tolstoy "lev a pes".
9. L. ROZHKOVSKY "IN ZVEZNITSA", "TROHO KROKODÍN", "Dlhý krk".
10. V. Stepanov "tiger".
11. D. Rodovich "krokodíl".
12. M. MOSKVIN "Čo sa stalo s krokodílom."
13. YU. Dmitriev "CAMELSONOK A DONEY".
14. A. I. KUPRIN "ELEPHANT"
15. S. Bajadin "ťava".
16. Khmelnitsky "Caterpillar a Crocodile"
17. B. S. Zhitkov "Ako slon zachránil majiteľa z tigra."
Vec: Nástroje
1. "zlé kladivo a nezbedné nechty."
2. Marshak, "Aké sú kladivá."
1. 3. S. Čierny "skrutkovač".
2. ihla M. Shapiro so závitom. "
3. Rozprávkový príbeh "na ihlu a nezbedne vlákno".
4. Rozprávkový príbeh "ako prsty argumentoval, ktorí nosia náprstky."
5. R. BOYKO "Naša armáda je natívna"
6. A SHRIM "NA ĎALŠIE ROZBAZU"
7. A. A. Zharov "hraničná stráž"
8. Rozprávková "kaše od sekeru".
Téma: Koniec zimy1. I. Nikitin "Kudesnitsa Winter". S. Ivanov "Čo je sneh".
2. R. Snegolev "cez noc v zime".
3. V. Sukhomlinsky "vtáčie sklad", "ako veverička Dyatla PAKAK", "Curious Woodpecker", čo sú Dyatlah. "
4. Sokolov Mikitov "Glukhari".
5. F. TYUTCHEV "Nabíjačka zima".
6. S. KOZLOV "ZIMA TALE"
7. K. D. Ushinsky "vietor a slnko".
8. N. NEKRASOV NIE JE VEĽKOSTI NA BORÓNOM. "Zimná zábava".
9. S. Marshak "12 mesiacov" príbeh.
10. I. SURIKOV "ZIMA"
11. V. DAL "Starý muž"
12. A. S. Pushkin "pre jar prírody" (krát
13. B. Grimm "Biely a ROSPEK"
Téma: Moja rodina. Človek.
1. Borylovskaya "Naše mamičky, náš pápež."
2. V. OSEEV "Len stará žena."
3. Som segment "Ako som bol moja matka."
4. P. Voronko "Boy Help"
5. D. GABY "Moja rodina".
6. A BARTO "VOVKA - láskavá duša"
7. R.N. z. "Sestra Anelenshka a Brantz Ivanushka."
8. L. N. Tolstého "Starý starý otec a vnuk."
9. E. Blaginina "Alenshka".
Téma: Dom a jeho časti. Nábytok.
1. Y. Tuvim "Tabuľka".
2. S. Marshak "Odkiaľ pochádzala tabuľka?".
4. Rozprávkový príbeh v spracovaní A. Tolstoy "tri otcovia."
5. A. Lindgren "Carlson, ktorý žije na streche" (prvá kapitola)
Téma: Ryby
1. A. S. Pushkin "Príbeh rybárov a rýb."
2. Nosov "Karasik"
3. R. N. z. "Kňučaním žily", "fox-sestra a sivý vlk".
4. G.X. Andersen "Mermaid".
5. E. Permaak "Prvé ryby".
6. L. N. TOLSTOY "SHARK".
7. V. Danko "Golovastik".
8. O. GRIGORIEV "Som"
9. B. SKOD "Kit a Cat".
Predmet: Hračky. Ruská ľudová hračka.
1. B. Zhitkov "Čo som videl."
2. S Marshak "Ball"
3. A. Barto "lano", "hračky".
4. V. Kataev "Tsvetika - zadanie"
5. E. Serov "Non-dobrý príbeh."
6. V. Dragunsky "Domáce detstvo"
Predmet: Profesia.
1. J. Rodari "Akú farbu remesla?" Čo cítilo remeslá? "
2. Som AKIM "Neuzzy".
3. A. Shibarev "Mailbox".
4. V. V. MAYAKOVSKY "Kto je"
5. S. MIKHALKOV "Čo máte?"
6. Do Chukovského "Dr. Aibolit"
7. R.N. z. Sedem sérov - sedem zamestnancov "
8. SH. Pierre "Popoluška"
9. G. H. Anderson "Sveynbow"
10. G. Grebitsky "Štyri umelci"
Téma: Obhajcovia vlasti. Vojenské profesie.
1. O. Vysozskaya "Môj brat išiel na hranice", "TV".
2. A. A. Twardovsky "tankistný príbeh."
3. Alexandrov "hodinky".
4. L. CASSIL "Tvoj Obrancovia".
Predmet: Houseplants.
1. V. Kataev "Svetics-semiichetika"
2. S. T. AKSAKOV "SCARLET FLOKE".
3. G.X. Andersen "Thumbulina".
1. M. Homeland "MMINS RUKS".
2. E. Blaginina "Deň matiek", "sedieť v tichu", "púpava", "jar"
3. J. Rodari "Aké remeslá vonia?"
4. E. Permaak "Mine práca"
5. V. Sukhomlinsky "Moja matka vonia ako chlieb", "jarný les"
6. L. Kwitko "ruky babičky".
7. S. MIKHALKOV "Čo máte?".
8. N. Nekrasov "Dedko Mazay a Hares".
9. I. Tyutchev "Zima nie je divu
10. S. Marshak "Po celý rok"
11. Squetery "Apríl", marec.
12. V. Bianki "Tri pružiny", "apríl"
13. "História o snehuliaka"
14. G. Lordhers "Spring asistenti
15. I. Sokolov-Mikijov skoro jar "," lesné obrázky "," jar v lese "
16. M. Svienne "Jar v lese", "akú farbu jari?", "Stromy v zajatí"
17. N. Sladkov "Bear a Sun", "Jarné Brooks", "Lovníci kvetov", "Flow Farba"
18. V. Stewart "Snowdrop"
19. I. Lopukhina "asistent"
20. G. ARMAND - TKACHENKO "Začiatok jari"
21. P. Radimov "Marec"
22. N. Plainovistov "kvapky, protilány"
23. O. High "konverzácia s pružinou", "mimosa"
24. "dvanásť mesiacov" (slovanský rozprávka)
25. Rozprávka "Spring Song"
26. E. SHIM "Stone, Creek, Soselka a Slnko"
27. I. TOKMAKOVA "JARNA"
28. V. Bianki ako zvieratá a vtáky jarné stretnutie "
29. "Carlson, ktorý žije na streche, opäť letel" (kapitoly v Redz., Per. Z Swede Lunda Lunkina
30. Ruská ľudová rozprávka "Zayushkina Chat"
31. S. AKSAKOV "SCARLET FLOKE"
32. P. Solovyov "Snowdrop"
Vec: Príchod vtákov
1. I. Sokolov-Mikijov "nad bažinami", "Heron"
2. N. Sladkov "vtáky jari priniesol", "vážny vták", "cukushkina rokov"
3. V. CHAPLIN "RAUKTY FLOW", "BIRTY V NAŠOM LESNOM"
4. V. Bianki "Masters bez sekeru", "Grachics otvoril jar"
5. M. PRIORING "TOVAROVANÝ KRÁTKU"
6. V. A. Sukhomlinsky "Ako sa vrabci čakali na slnko"
7. K. POZNÁMKA "CRANES", "STHER", "Oriole"
8. A. Prokofiev "Spring Telegram", "Graci"
9. A. A. Krylov "kukučok a kohút"
10. N. BATZANOVA "KUKUKO"
12. Grammist "Kráľ Drozdovik"
13. R.N. z. Sandy Science »
14. rozprávka "jar biela a modrá"
15. B. Asanalis "Farby jari"
16. V. Stewart "Spring prišiel"
17. V. Flint. "Birds"
18. V. Permyak "vtáčie domy"
19. V. Chaplín "vtáky v našom lese"
20. "kukučok" Nenets rozprávka
21. ya. Akim "Jar"
22. A. A. Plescheev "prehĺtať", "jar"
23. Glukhov "Bird Hassle".
24. Slovenská rozprávka "Solnya návšteva"
25. S. Yeshenin Belaya Birch "
26. S. Osipov "Bird Jedáleň".
27. Spracovanie S. Marshak "prehltnúť prominálny"
28. N. Nosov "tuk-tuk-tuk"
29. N. Romannova "Cotka a Bird".
30. "Geses labute" r. n. z
Predmet: Mail.
1. S. Marshak "Mail".
2. J. Rodari "Akú farbu remesla?"
3. "Čo cítilo remeslá?"
4. Som AKIM "Neumution".
5. A. Shibarev "Mailbox".
Téma: Stavebníctvo. Profesie, stroje a mechanizmy.
1. S. Bajadin ", ktorý tento dom postavil?"
3. M. FIRES "Malária"
4. Luchanin "Stavitelia"
5. E. Permaak "Mine práca".
Téma: riad
1. A. A. GAIDAR "BLUE CUP".
2. K. Chukovský "Fedorino", "Muha-Codotha", "Moydodyr"
3. Br. Grimm "hrniec kašu".
4. R.N. z. "Fox a Zhuravl".
5. L. Berg "Pete a Sparrow"
6. R.N. z. "Tri medvede"
7. "Tále o pohárike"
8. "Ako Alenka zlomil pohár"
9. Gorbovsky "na obed", "drevená lyžica".
10. Z. Alexandrova "Na hrnci", "veľká lyžica"
Vec: Cosmos. Deň kozmonautík.
1. A. Barto "lano".
2. S. ya. Marshak "príbeh o neznámom hrdinovi."
3. yu. A. Gagarin "Vidím Zem."
Predmet: Hmyz.
1. V. Bianki "dobrodružstvo Murachiki."
2. I. A. Krylov "Dragonfly a Ant".
3. K. Ushinsky "Cupulate"
4. YU. ARAKCHEEV "Príbeh o zelenej krajine".
5. Yu. Moritz "Happy Bug."
6. V. LUNIN "BEETLE"
7. V. Bruce "zelený červ".
8. N. Sladkov "Domáce motýľ"
9. I. MAZNIN "SPIDER".
Predmet: Potraviny.
1. I. TOKMAKOVA "PORRIGHT"
2. Z. Alexandrova "Delicious Porridge".
3. E. Moshkovskaya "Masha a Poros"
4. M. DANZKOVSKY "Kto má rád čo".
5. V. OSEEV "COOKIES".
6. R.N. z. "Porch Pot"
Téma: Victory Day.
1. S. Alekseev "Prvá noc Taran", "dom"
2. M IsAkovsky "Krasnoamec je tu pochovaný."
3. A. Twardovsky "tankista príbeh."
4. A. A. MityAev "vrecko ovseného oatmeal", "deň víťazstva"
5. M. Isakovsky "pupok si pamätá".
6. S. Bajadin "Glory".
7. K. Simonov "Syn Artilleryman".
8. L. SEROV "DEDOVA KALOSH"
9. B. Suncharin Gray Star "
10. V. OSEEV "Taran", "lesní partizáni", "čo je jednoduchšie", priamy tip "
11. V. Stepanov "slávnostný deň"
12. A. SMIRNOV "Kto bol vo vojne"
13. V. Lebedev - Kumach "Sme odvážni ľudia"
Téma: Naša vlajka Rusko. Moskva je hlavným mestom Ruska.
1. A. PROKOFIEV "MATHLAND".
2. Z. Alexandrova "vlasť".
3. M. YU LERMONTOV "MATHLAND"
4. S. Bajadin "pre vlasť".
Téma: Škola. Školské potreby.
1. V. BERRESTOV "READER".
2. L. Voronkova "Priateľky chodia do školy."
3. S. ya. Marshak "prvý kalendárny deň".
4. V. OSEEV "Magic Word".
5. L. N. Tolstoy "Phillipok".
Téma: Elektrické spotrebiče
1. "Rozprávkový príbeh o tom, ako sa elektrické spotrebiče hádajú"
2. "História Slnka a elektrickej lampy"
3. rozprávka "železo a šaty"
4. Barsik Cat a práčka. "
5. "spálené cookies"
6. "Chandelier - Zaknayka"
7. A. A. Maslennicová "vysávač"
8. "Som kanvica - koruna"
9. N. Nosov "Telefón"
Téma: Letné, letné oblečenie, obuv, pokrývky hlavy.
1. K. Ushinsky "štyri túžby".
2. A. Plescheev "Starý muž"
3. Blaginina "púpava".
4. Z. Alexandrova "Sarafanchik".
5. V. A. Zhukovovský "Letný večer".
Téma: Hudobné nástroje
1. Brothers Grimm "Brémy Hudobníci"
2. "Koľko tu otáča"
3. "flaute a vietor"
4. EDDI WINSELTERY "DUDU" "TUBEN", TSIMBALS "" CHOPPING "
5. V Seminine "Hudba žije všade"
6. yu. V. Gurin "Hudba Cat"
Dieťa je 5-6 rokov, podľa fyziológov, psychológov a učiteľov, je len vo veku, keď je jeho myslenie a vnímanie plne pripravené na komplexný rozvoj. Naozaj sa chce naučiť a fyziologicky telo detí zodpovedá pracovnému zaťaženiu, ktoré sú spojené s vedúcim predškolským vekom - najúčinnejší čas začať aktívne zvládnuť nielen čítanie AZA, ale aj na pohybu v tomto smere.
Ciele a ciele
Rovnako ako ktorýkoľvek program, čítanie v seniorskej skupine fikcie nie je proces spontánne alebo pomliaždenou na samo-záber. Hlavným cieľom je upbing pretrvávajúceho záujmu o knihu. Ďalšia je s ním spojená, nie menej významná: tvorba zručností úteku, zmysluplné čítanie. Cieľ určuje a úlohy:
- Rozšírené zoznámenie s najlepšími vzorkami fikcie.
- Rozdelenie a vedomý prístup pri výbere kníh.
- Zaujímavé, premyslené čítanie. V staršej skupine fikcie je najširšia voľba zabezpečená pre aktívnu oboznámenie. Je dôležité, aby dieťa si uvedomilo, že je priťahovaný v konkrétnej knihe, ktorú vedel, ako
- Vzdelávanie kritického prístupu k procesu a predmetom čítania, správneho posúdenia informácií, ktoré predškolší čerpajú z tlačovej publikácie.
- Čítanie v seniorskej skupine fikcie by sa nemalo premeniť na jednoduché plnenie voľného času, liek na nudu alebo nečinnosť. Jednou z hlavných úloh procesu je výchova čitateľa kreatívneho, pocitu a pochopenia krásy slova, ktorá môže odlíšiť falošné z súčasnej práce.
- A nakoniec, čítanie v staršej skupine beletrie presadzuje také vážne, najmä tí, ktorí teraz stoja úlohy ako láska k knihe, starostlivosti, starostlivé odvolanie s ňou a aktívnym obohacovaním slovnej zásoby predškolákov, školenia ich kultúry reči , schopnosť vyjadriť svoje myšlienky presne, kompetentne a krásne.
Batožina pre školu
Aké zručnosti by mali tvoriť umeleckú literatúru u detí v predškolskom veku? Seniorská skupina je posledným odkazom pred prechodom študentov do školského vzdelávania. Preto musia mať pomerne hlbokú myšlienku literárnych žánrov, analyzovať akcie znakov, dať im hodnotenie, optli si obsah celej práce alebo jeho individuálnych epizód, vybudovať ich prejav v súlade s pravidlami Ruský štýl.
Výber prác
Čítanie rozprávok v staršej skupine by nemali obsadiť prevládajúce pozície. Vzdelár je dôležité kombinovať prácu rôznych žánrov dostupných podľa veku: poézie, dramatické fragmenty atď. Ak hovoríme o rozprávkach ako hlavný typ diel, potom deti by mali ponúkať nielen ruštinu, ale aj iné národy sveta, ako aj literárne. Napríklad:
- Ľudové príbehy "Squa-Burk", "zajac bushisky";
- príbeh Carlson, diela bratov Grimm, sh.perro, niektoré príbehy o Mowgli, Pushkinove rozprávky;
- tolstoy, Bianki, Cassil;
- básne o prírode, vlasti, Times roka, Priateľstvo atď. So pamäte srdcom.
Vedené všeobecnými ustanoveniami programu, každý učiteľ môže nájsť takýto zoznam diel, ktoré budú študované deťmi Senior Group s radosťou.
Lamuyev Lyudmila Nikolavna
Plán pre školský rok vo vzdelávacej oblasti "Čítanie Fiction" (Senior Group)
Téma
Zdroje obsahu softvéru uzla
September
1 týždeň Sme žiakov cieľ Senior Group: Dajte deťom možnosť zažiť pýchu z toho, čo sú teraz seniorské predškolské deti. P. \\ t 26.
V. V. HERBOVA
September
2 týždne hovorí ruské ľudové príbehy "Hare Busthan" A štvorec "Naše rozprávky začínajú" účel: Zapamätajte si mená ruských ľudových rozprávok a predstavujú ich nové práca: Rozprávka "Hare Busthan" A štvorec "Naše rozprávky začínajú". P. \\ t 27.
V. V. HERBOVA
September
3-týždňový tréningový návod: Vypracovanie príbehov na tému "Jeseň prišiel". Čítanie Skoré jesenné básne
účel: Učte deti, aby ste sa zamerali na plán. Pripojiť k vnímaniu poetických prác o prírode. P. \\ t tridsať
V. V. HERBOVA
September
4 týždne Veselé príbehy nosa účel: Zaviesť deti s novými vtipnými prácami N. Nosov. P. \\ t 35.
V. V. HERBOVA
1 týždeň lexikálne cvičenia. Čítanie básne S.. Marshaca "Pudle"
účel: Zintenzívnite sa v reči detí podstatných mien a prídavných mien; Zoznámiť s prácou - invertovaným. P. \\ t 35.
V. V. HERBOVA
2-týždňový tréning rozprávanie: Popis bábik
účel: Pomôžte deťom popis Popis; \\ T vyučovať predškolákov, čo robí popis na svojich vlastných, vedených plán. P. \\ t 38.
V. V. HERBOVA
3 týždňov lexikóno-gramatické cvičenia. Čítanie rozprávok účel: Cvičiť deti vo výbere podstatných mien na prídavné meno. Predstavte ruskú ľudovú rozprávku "Okrídlený, chlpatý a olej"Pomôžte pochopiť jeho význam. P. \\ t 42.
V. V. HERBOVA
4 týždne Literárny kaleidoskop Učenie: Zistite sa u detí Čo literárny Pamätajú si, že pracuje. P. \\ t 44.
V. V. HERBOVA
1 týždeň Čítanie Poems asi neskoro jeseň. Didaktické cvičenie (Kompletná ponuka)
účel: Získať deti do poézie, rozvíjať poetické sluch. Vykonávať pri príprave komplexných návrhov. P. \\ t 44.
V. V. HERBOVA
2 týždne dokončenie práce na rozprávke (Ioga)
účel: Učiť deti zodpovedne odkazovať na úlohy učiteľa. päťdesiat
V. V. HERBOVA
3 týždne Čítanie príbehu B.. Zhitkov "Ako som chytil malý muž"
účel: Pomôžte deťom pamätať slávne príbehy, predstaviť príbeh B. Zhitkov "Ako som chytil malý muž". P. \\ t 51.
V. V. HERBOVA
4 týždeň retelling príbeh V. Bianki "Kúpanie Bashing"
účel: Učte deti dôsledne a logicky retell literárny text, pokus Vhodné budovať ponuky. P. \\ t 51.
V. V. HERBOVA
Čítanie báseň o zime účel: Oboznámenie s básňami zimy, pripojiť ich k vysokému bodu.
V. V. HERBOVA
Čítanie rozprávky P.. BAZHOVA "Silver Kopytz"
účel: Zaviesť deti rozprávkou P. Bazhov "Silver Kopytz". P. \\ t 60.
V. V. HERBOVA
Zapamätajte si báseň S. Marshak "Topenie mesiaca mladých" účel: Pripomeňme si diela práce S. Marshaka. Pomôžte si spomenúť a výslovne čítať báseň "Topenie mesiaca mladých". P. \\ t 60.
V. V. HERBOVA
Konverzácia na rozprávkovom príbehu P BAZHOV "Silver Kopytz". Vypočutie básne K. FOFANOVA "Z Vianočného stromu" účel: Rozvíjať kreatívne predstavivosť detí, Je logický a význam stavať vyhlásenia. P. \\ t 62.
V. V. HERBOVA
1 týždeň Čítanie príbehu S.. Georgiev "Uložil som Santa Claus" účel: Zaviesť deti novým umelecká práca, pomôžte pochopiť, prečo je to príbeh, nie rozprávka. P. \\ t 65.
V. V. HERBOVA
2-týždňový tréningový návod na obrázku "Zimná zábava" účel: Učte deti zacielenej na maľbu. P. \\ t 66.
V. V. HERBOVA
3 týždne Čítanie rozprávkovej tale b shergin"Rhymes", báseň E. Moshkovskaya "Zdvorilé slovo" účel: Zaviesť deti neobvyklý rozprávkový tale b shergin "Rhymes", báseň E. Moshkovskaya "Zdvorilé slovo". Obohatiť Diction Slovník zdvorilými slovami. P. \\ t 67.
V. V. HERBOVA
4 týždne Čítanie básne o zime. Zapamätanie básne I. SURIKOVA "Detstvo".
účel: Získať deti na vnímanie poetických prác. Pomoc si uvedomte, a výrazne čítať básne. P. \\ t 70.
V. V. HERBOVA
Čítanie Ruská ľudová rozprávka "Princezná žaba". účel: Zaviesť deti s magickým rozprávkou "Princezná žaba". P. \\ t 76.
V. V. HERBOVA
Retelling tolstójskej rozprávky "Hedgehog" účel: Učiť deti retell rozprávku, udržiavanie určitého autorského práva; Zlepšiť intonadical expresivitie reči. P. \\ t 77.
V. V. HERBOVA
Čítanie básne Y.. Vladimirov "Kľuky" účel: Zlepšiť, že výrazne čítať básne rolí. P. \\ t 79.
V. V. HERBOVA
Naučiť sa povedať obrázok "SME PRE CUTE MOMMY" účel: Pomôžte deťom, aby pripravili príbehy pomocou obrázkov s dôsledným rozvojom akcie. Prispievať k zlepšeniu dialógového prejavu.
V. V. HERBOVA
1 týždeň konverzácie na tému »Naše mamičky" účel: Pomôžte deťom pochopiť, koľko času a úsilia berie prácu domov na matkach; poukázať na potrebu pomôcť matkám; vzdelávať druh, pozorný, úctivý postoj starší. P. \\ t 84.
V. V. HERBOVA
2 týždeň Otvorí príbeh z knihy Snegiva "O tučniakoch"
účel: Učte deti voľne, bez opakovania a zbytočných slov, aby ste odstránili epizódy z knihy. P. \\ t 87.
V. V. HERBOVA
3 týždne Čítanie Príbeh v Dragunsky "Kamarát z deťstva"
účel: Predstaví deti s príbehom, pomáha im hodnotiť akt chlapec. P. \\ t 88.
V. V. HERBOVA
4 týždne Čítanie rozprávok"Savoka burk"
účel: Pomôžte deťom pamätať na obsah známych magických ruských ľudových rozprávok, predstaviť rozprávku "Savoka burk". P. \\ t 90.
V. V. HERBOVA
1-týždňový tréning rozprávanie na tému "Moja obľúbená karikatúra"
účel: Pomôžte deťom, aby príbehy o témach z osobných skúseností. P. \\ t 94.
V. V. HERBOVA
2 týždenne "Tajomné príbehy" (na N. Sladkove)
účel: Pokračujte v naučte sa deti retell. P. \\ t 95.
V. V. HERBOVA
3 týždne Čítanie príbehu K.. Powestá "CAT VORUGA" účel: Oboznámenie s deťmi s príbehom. P. \\ t 96.
V. V. HERBOVA
4 týždne Čítanie rozprávky B.. Kataeva "Kvetina sedem špeciálnych" účel: Oboznámenie s deťmi s rozprávkou. P. \\ t 97.
V. V. HERBOVA
1 týždeň Literárny kaleidoskop: Zistiť, aké diela malých folklórnych foriem pozná deti. Zavedie nové čítanie. P. \\ t 98.
V. V. HERBOVA
2 týždne Čítanie príbehu B.. Dravový "Zhora nadol podľa rozmrazovania" účel: Objasniť, čo je príbeh; Zadajte deti s novým humorným príbehom.
V. V. HERBOVA
3 týždne Čítanie Ruská ľudová rozprávka "Fullist - Clear Falcon"
účel: Skontrolujte, či deti poznajú hlavné vlastnosti ľudového príbehu. Predstavte magickú rozprávku "Fullist - Clear Falcon". P. \\ t 101.
V. V. HERBOVA
4 týždňa tímová práca na tému "Funny príbehy z môjho života". účel: Skontrolujte, či sú deti schopní urobiť viac a logické príbehy o témach z osobných skúseností. P. \\ t 102.
Ciele softvéru "Fiction" pre deti 7 rokov života
Naďalej rozvíjať záujem o umeleckú literatúru. Učenie starostlivo a záujem o počúvanie rozprávok, príbehov, básní. S pomocou rôznych techník a špeciálne organizovaných pedagogických situácií prispievajú k tvorbe emocionálneho postoja k literárnym prácam. Zlepšiť hovoriť o svojom postoji k konkrétnemu aktu literárneho charakteru. Pomáha deťom pochopiť skryté motívy správania hrdinov práce. Pokračujte v vysvetlení (s podporou pre čítanie práce) Hlavné žánrové funkcie rozprávok, príbehov, básní. Pokračujte vo vzdelávaní citlivosti na umelecké slovo; Preskúmať výňatky s najživšie, nezabudnuteľné popisy, porovnania, epitety. Naučiť sa počúvať v rytme a melóne poetického textu. Pomoc expresne, s prirodzenými intonáciami na čítanie básní, zúčastňovať sa na čítanie textu o role, v dramaticiách. Pokračujte v oboznámení s knihami. Ak chcete upozorniť deti na dizajn knihy, na ilustráciu. Porovnanie ilustrácií rôznych umelcov k tej istej práci. Povedzte deťom o svojich obľúbených knihách detí, zistite ich sympatie a preferencie.
Pre deti
Ruský folklór
Piesne.
"Ako babička koza ...",
, "Skoro skoro ráno ...",
"Som kolíky tehy ...", "Nicholya Hussac ...",
"Budete zaklopať na dabing, modrý Chiz odchádza."
Slashki.
"Ladybug ...", "prehĺtanie-prehĺtanie ...",
"Si ptashchka, ty si lietanie ...", "dážď, dážď, zábava."
Ruské ľudové rozprávky.
"Hare Busthan", "Fox a džbán", Arr. O. Kapitsa;
"Okrídlený, chlpatý a olej", Arr. I. KARNUKHOVA;
"Tsarevna-Frog", "Squa Burk", Arr. M. BULATOVA;
"Zahraničná soľná sokol", Arr. A. Platonova;
"Havroshchka", Arr. A. N. Tolstoy;
Rýmy, autorizované retelling B. Shergin;
"Nikita Kozheyaka" (zo zbierky rozprávok A. N. AFANASYEV); "Zariadenie rozprávok."
Práce básnikov a spisovateľov Ruska
Poézia.
V. Bryusov. "Uspávanka";
S. Gorodetsky. "Kitty";
S. Yesenin. "Berez", "Cherry";
A. Mikey. "Letný dážď";
N. Nekrasov. "Zelený hluk" (v SOKR);
A. Plescheev. "Môj sadik";
I. Turgenev. "Sparrow";
M. tsvetaeva. "Na posteli";
S. Black. "Wolf";
Ya. Akim. "Jadda";
A. BARTO. "Lano";
B. SKODOK. "Doggybsy grive", "o Soma", "príjemné stretnutie";
V. Levin. "Hrudník", "kôň";
S. Marshak. "Mail", "pudle"; S. Marshak,
D. Kharms. "Veselé čítanie";
Yu. Moritz. "Dom s potrubím";
R. SEF. "Rada", "nekonečné básne";
D. Kharms. "ROZHNUTÝ, RAN RAN, RAN ...";
M. YASNOV. "Pokojné počítanie".
Próza.
V. Dmitriev. "Kid a chyba" (kapitoly);
L. Tolstoy. "Lev a pes", "kosť", "skok";
S. Black. "Mačka na bicykli";
B. Diamanty. "Gorbushka";
M. Borisov. "Neubližujte Zhakonu";
A. GAIDAR. "Chuk a Gek" (kapitoly);
V. Dragunsky. "Priateľ detstva", "zhora nadol, makash";
B. Zhitkov. "Biely dom", "Ako som chytil malý muž";
Y. Cossals. "Greedy Chick a Kat Vaska";
M. Moskvina. "KroCH";
N. Nosov. "Živý klobúk";
L. PanteleEv. "Veľké umývanie" (z "príbehov o proteíne a tammoorh"), "Letter" You ";
K. Poust. "Cat-Worgana";
G. Snegolev. "Penguins beach", "k moru", "Brave tučniaky".
Folklórne národy sveta
Piesne.
"Buckwheat mydlo", svieti, arr. Yu. Grigoriev;
"Pre seba", Tadžiksk., Obr. N. GREBNEVA (v SOKR.);
"Plastka", UKR., Arr. Litvaka;
"Dom, ktorý Jack postavil", "stará žena", angličtina, pruh. S. Marshak;
"Šťastný spôsob!", Holandčina., Obr. I. TOKMAKOVA;
"Prešiel", Schotl, Arr. I. TOKMAKOVA.
Rozprávky.
"Kuckoo", Neets., Obr. K. Shavrova;
"Ako zistili bratia otcovského pokladu", plesne., Obr. M. BULATOVA;
"Forest Pango", na. S cache. V. Petrova (zo zberu rozprávok B. NEMTSOVA);
"Žltý bocian", súprava., Na. F. Yarilina;
"O myš, ktorá bola mačka, pes a tiger", Ind. N. Khodzov;
"Nádherné príbehy o zajacovi s názvom Leka, rozprávky národov západnej Afriky, na. O. Kustova a V. Andreeva;
"Zlatovlask", na. S cache. K. Poist;
"Tri zlaté vlasy dedko-outbook", jazdný pruh. S cache. N. Arosniev (zo zbierky rozprávok K. YA. ERBENA).
Diel básnikov a spisovateľov rôznych krajín
Poézia.
Y. BZZBLACH. "Na horizontálnych ostrovoch", na. s poľským. B. Nexer;
A. MILN. "Balada o kráľovskom sendvičke", na. z angličtiny S. Marshak;
J. Rivz. "Noisy Ba-Bah", na. z angličtiny M. Boditsky;
Y. TUVIM. "List všetkým deťom na jednom veľmi dôležitej veci", na. \\ T s poľským. S. Mikhalkov;
V. Smith. "O lietajúce kravu", na. z angličtiny B. Nexer;
D. Chiardy. "O tom, kto má tri oči", na. " z angličtiny R. SEF.
Literárne rozprávky.
R. Kickle. "Elephant", na. z angličtiny K. Chukovsky, básne v jazdnom pruhu. S. Marshak;
A. Lindgren. "Carlson, ktorý žije na streche, prišiel znova" (kapitoly, v SOKR.), Na. S Swede Lunkina;
X. Mekel. "Pán AY" (kapitoly), na. s plutvom. E. USPENKY;
O. Polyusler. "Little Baba Yaga" (kapitoly), na. s tým. Yu. Koryty;
J. Rodari. "Magic bubon" (z "rozprávok, ktoré majú tri konce"), na. s Ital. I. KONSTANTINOVA;
T. Yansson. "Na poslednom draku na svete" S Swede
L. BRYUD. "Sprievodca Hat" (kapitola), pruh. V. SMIRNOVA.
Na zapamätanie srdcom
"Bude zaklopať na Dubby ...", Rus. NAR. pieseň;
I. BELOUSOV. "Jarný hosť";
E. Blaginina. "Sedieť v tichu";
S. Gorodetsky. "Päť malých šteniatok";
M. Isakovsky. "Choďte nad rámec morských oceánov";
M. KAREM. "Pokojné počítanie", na. \\ T S franzom. V. Berestov;
A. Pushkin. "Na Lukomórie Oak Green ..." (z básne "Ruslan a Lyudmila");
Na čítanie tváre
Yu. Vladimirov. "Kľuky";
S. Gorodetsky. "Kitty";
V. Orlov. "Povieš mi, rieku ...";
E. Asspensky. "Roll".
Literárne rozprávky.
A. Pushkin. "Príbeh cára saltanu, o jeho synovi (slávny a mocný bogatyr princ gwidon saltanovič a krásna princezná labute";
N. TESHOV. "Chov";
T. Alexandrova. Domenok Kuzka (kapitoly);
P. Bazhov. "Silver Kopytz";
V. Bianki. "Sova";
A. Volkov. "Sprievodca smaragdovým mestom" (kapitoly);
B. SKODOK. "Šedá hviezdička";
V. Kataev. "Semisweetické kvety";
A. Mityaev. "Tále asi tri piráti";
L. Petrushevskaya. "Mačka, ktorá vedela, ako spievať";
SAPGIR. "Ako sa predávala žaba," "Mormemena", "nerezidenti v tvári."
(pracuje na čítanie a zapamätanie) v seniorskej skupine pre deti s SPR
Program
"Od narodenia do školy" upravené N.E. Veracses, ts Komarova, Ma Vasilyeva. - m.: MOSAIC - syntéza, 2010 - 304 p.
Úlohy kývú vo vzdelávacej oblasti
Vzdelávacie úlohy:
1. Rozbaliť prezentácie detí o knihe, jeho hlavné časti; Hovoriť o rôznych knihách a tvoriť myšlienku, že každá kniha má autor a meno.
2. Objasniť, rozširovať a konsolidovať vedomosti o životnom prostredí.
3. Oboznámiť deti s novými prácami, spisovateľmi a básnikmi, ich životy.
4. Naučte sa učiť sa v portréte spisovateľa, básnika a zavolajte mu.
5. Na zavedenie detí s žánrami diel: príslovie, tajomstvo, plášť, patriaci, báseň, rozprávka, príbeh a naučiť sa ich rozpoznať.
6. Naučiť sa zvážiť ilustrácie pre knihu.
7. Naučte sa nakresliť obrázok do práce alebo výňatku.
8. Oboznámiť deti s novými postavami, naučiť sa ich opísať, zhodnotiť ich činy.
9. Rozšírte slovník detí, obohnite rečový výraz reč.
10. Naučte sa presne reagovať na otázky.
11. Naučte sa vykonať kompletnú ponuku.
12. Učiť retell a vymyslieť pokračujúce príbehy.
13. Naučiť sa dramatizovať malé rozprávky, prečítané na role.
Nápravné a vzdelávacie úlohy:
1. Rozvíjať fungovanie myslenia, verbálneho a logického myslenia.
2. Rozvíjať sluchové, vizuálne vnímanie a pozornosť.
3. Vypracujte tvorivú predstavivosť.
4. Vytvorte vlastnosti pamäte, podporte dlhodobé ukladanie informácií.
5. Vypracovať koherentné vyhlásenie, spojené na základe retelling a robiť príbehy a rozprávky.
6. Rozvíjať emocionálny svet detí, pocity empatizujúce hrdinu, pocity radosti, pýchy atď.
7. Rozvíjať schopnosť pochopiť pocity a emócie hrdinov.
8. Vytvorte pocit rytmu.
9. Rozvíjať zvedavosť.
10. Rozvíjať výraznosť reči v procese čítania alebo rozprávania práce.
11. Rozvíjať neverbálne prostriedky komunikácie (gestá, výrazy tváre, pantomime) v procese dramatizácie.
12. Rozvíjať motocyjku v procese dynamických pauz a kresieb.
Výzvy v oblasti vzdelávania:
1. Vzdelávať záujem a pozitívny postoj k knihe, na čítanie.
2. Vzdelávať opatrný postoj k knihe.
3. Vykonať zvyk každodenného čítania.
4. Vzdelávať túžbu urobiť pozitívne opatrenia na príklad hrdinov kníh.
5. Rift vlastenecké pocity na pôvodnú pôdu, krajinu.
6. Riziko humánneho postoja k životnému prostrediu.
Prvé obdobie
|
Mesiac |
Týždeň |
Lexikálna téma |
Zloženie |
Forma práce |
|
September |
Báseň A.K. Tolstoy "jeseň. Chorý naša chudobná záhrada ... " |
Čítanie, konverzácia. Zoznámenie sa s žánrom básne. |
||
|
Stromy a kríky |
Báseň A.S. Pushkin "neba v jesennom dychu ..." |
Oboznámenie s básnikom. Čítanie úplne a konverzácie. Explózia. |
||
|
Ruská ľudová rozprávka "poy" |
Čítanie a konverzácia. Zoznámenie sa s žánrom rozprávok. |
|||
|
Ruská ľudová rozprávka "havroshchka" arr. Tolstoy A. |
Čítanie a konverzácia. |
|||
|
TALE V.G. Suyeeva "pod hubom" |
Čítanie - pred triedami. Theatricalizácia, konverzácia - v triede. |
|||
|
Folklór (príslovia, výroky, hádanky) |
Zoznámenie s žánrom, konverzáciou. Preskúmať 1 Príslovia a 1 Riddles. |
|||
|
Migračné vtáky |
Báseň I. BUNINA "Prvý sneh" |
Čítanie a konverzácia. Vyčerpávajúci priechod |
||
|
Divoké zvieratá |
Ruská ľudová rozprávka "Hare Baghovan" |
Čítanie a konverzácia. Práca so sériou obrázkov na rozprávku. |
||
|
Domáce zvieratá |
Báseň S.ya. Marshaca "Pudle" |
Oboznámenie s básnikom. Čítanie a konverzácia. Explózia. |
||
|
Naše mesto (regionálna zložka) |
Tále S. Pisakov "Ako popový pracovník najatý" |
Zoznámenie so severným spisovateľom. Čítanie rozprávkovej príbehu prispôsobenej pre deti s SRR. Konverzácia. |
||
|
Hydina |
Rozprávkový príbeh Anredsen "Zadky Duckling" |
Čítanie rozprávkovej príbehu prispôsobenej pre deti z CPR - pred triedami. Konverzácia. |
Druhé obdobie
|
Mesiac |
Týždeň |
Lexikálna téma |
Zloženie |
Forma práce |
|
Báseň S.A. Onesenin "Birch" |
Čítanie a konverzácia. Explózia. Zadajte vlastnosti žánru básne. |
|||
|
Oblečenie, obuv, pokrývky hlavy |
N.Nosov príbeh "Živý klobúk" |
S spisovateľom. Čítanie, konverzácia. Vynájdenie pokračovania a konca príbehu. |
||
|
Story V. Priateľ priateľa "priateľa" |
Čítanie, konverzácia. Uveďte vlastnosti žánru príbehu. |
|||
|
Nový rok |
Ruská ľudová príbeh "Snow Maiden" |
Čítanie, konverzácia, spoločné retelovanie. Zadajte vlastnosti žánru rozprávky. |
||
|
Zimné vtáky |
TALE V.V. Bianks "sova" |
Čítanie, konverzácia, spoločné retelovanie. |
||
|
Zvieratá severu |
Fairy Tale P. Bazhova "Silver Kopytz" |
Vymyslenie pokračovania rozprávky. |
||
|
Zvieratá horúcich krajín |
Príbeh R. Kipling "slon", na. s ang. K. Chukovsky |
Čítanie rozprávkovej príbehu prispôsobenej pre deti s SPR (pri znižovaní) a konverzácii. |
||
|
Plochý. Dom. Nábytok. |
Tále A. Lindgren "Carlson, ktorý žije na streche" (prvá kapitola) |
S hrdinom. Čítanie rozprávkovej príbehu prispôsobenej pre deti s SPR (pri znižovaní) a konverzácii. |
||
|
Nástroje |
Folklór (Príslovia o práci, patrice, počítanie) |
Oznámenie, konverzácia. Preskúmať 1 Príslovia a 1 počítanie. |
||
|
Preprava |
Príbeh L.N. Tolstoy "skok" |
S spisovateľom. Čítanie a konverzácia. |
||
|
Naša armáda |
Báseň E. Blaginina "Shinel" |
Zoznámenie s básšou. Čítanie a konverzácia. Explózia. |
||
|
Povolania |
Príbeh V. Dragunsky "zhora nadol, mailing" |
Čítanie a konverzácia. retelling. |
Tretie obdobie
|
Mesiac |
Týždeň |
Lexikálna téma |
Zloženie |
Forma práce |
|
Báseň Vier "Deň matiek", za. s plesňou Ya. Akima |
Čítanie a konverzácia. Explózia. |
|||
|
Báseň |
Čítanie a konverzácia. Upevnite vedomosti o žánrových funkciách básne. |
|||
|
Jedlo |
Ruský folktale "Okrídlený, chlpatý a olej" |
Čítanie, konverzácia. Upevnite vedomosti o žánrových funkciách rozprávky. |
||
|
Ruský folktale "Fox a džbán" |
Čítanie, konverzácia. Retelling. |
|||
|
Báseň I. Belousova "Spring Guest" |
Čítanie a konverzácia. Explózia. |
|||
|
Deň kozmonautiky |
Báseň priestoru a kozmonauts |
Čítanie a konverzácia. |
||
|
Príbeh L. Tolstoy |
Objasniť vedomosti o spisovateľovi a jeho práci. Upevnite vedomosti o žánrových charakteristikách príbehu. Čítanie, konverzácia. Retelling. |
|||
|
Elektrické zariadenia |
N. N. Nosova príbeh "Telefón" |
Objasniť vedomosti o spisovateľovi a jeho práci. Čítanie príbehu (v redukcii) a konverzácii. |
||
|
Rozprávkový príbeh V. Kataeva "Kvetina-sedem-sedemdesiat" |
Čítanie a konverzácia. Vynálenie pokračovania histórie. |
|||
|
Deň víťazstva |
Folklór (príslovia a výroky o svete a priateľstvo, hádanky) |
Upevnite vedomosti o žánri provider a hádanky. Oznámenie, konverzácia. |
||
|
Hmyz |
A.S. Pushkin "Príbeh car saltan ..." |
Čítanie v redukcii - pred triedami. Konverzácia - v triede. |
||
|
TALE V. DALYA "Starý muž - Godovik" |
Čítanie a konverzácia. |
|||
|
Konečná lekcia na čítanie. Práca |
Kvíz, súťaž, súťaže (vybrať si). |