Otvorená lekcia v Deň národnej jednoty: Minin a Požarskij sú vzormi. Mimoškolské podujatie "4. november Deň národnej jednoty" "Sláva našej vlasti našim statočným synom"

Otvorená lekcia - podujatie na tému:

"Deň národnej jednoty"

pre žiakov 5. – 9. ročníka.

Kishchenko Anastasia Alexandrovna,

učiteľ geografie, sociálny pedagóg

MBOU Lyceum №1 pomenované po. G. S. Titová Krasnoznamensk

Moskovská oblasť

Cieľ:

formovať zmysel pre občianstvo a vlastenectvo;

prevziať zodpovednosť za osud vlasti;

poskytnúť všeobecnú predstavu o histórii sviatku a udalostiach spojených s rokom 1612;

rozšíriť obzory študentov;

rozvíjať schopnosť vyvodzovať závery, zovšeobecňovať;

podporovať rozvoj schopnosti zúčastniť sa dialógu, obhajovať svoj názor;

pestovať záujem o štúdium histórie svojej krajiny, pocit hrdosti a rešpektu k obrancom štátu.

Vybavenie: počítač, projektor, plátno, počítačová prezentácia, videofilm.

Priebeh udalosti:

Javisko zdobí výzdoba v podobe Katedrálneho námestia v Nižnom Novgorode.

Ozve sa zvonček. Úvodné slovo učiteľa:

Nehádajte sa s históriou
Žiť s históriou
Ona zjednocuje
Za výkon a prácu
Jeden štát
Keď sú ľudia jedno
Keď s veľkou silou
Posúva sa dopredu.
Porazí nepriateľa
Zjednotení v boji
A Rusko oslobodzuje
A obetuje sa.
Na slávu tých hrdinov
Žijeme s rovnakým osudom
Dnes je Deň jednoty
Oslavujeme s vami!

Znie hymna Ruskej federácie.

Rozprávanie príbehu dovolenky s prvkami prezentácie:

Vedenie : Ahojte chalani. Dnes je naša akcia venovaná jednému z najvlasteneckejších sviatkov v Rusku - Dňu národnej jednoty.

4. november - deň Kazanskej ikony Matky Božej - sa od roku 2005 oslavuje ako "Deň národnej jednoty".Štátna duma Ruskej federácie prijala 16. decembra 2004 súčasne v troch čítaniach dodatky k federálnemu zákonu „K Dňom vojenskej slávy (Dni víťazstva Ruska)“. Jednou zo zmien bolo aj zavedenie nového sviatku Dňa národnej jednoty. V decembri 2004 prezident Ruska V.V.Putin podpísal federálny zákon „O zavedení článku 1 federálneho zákona „O dňoch vojenskej slávy (Dni víťazstva) Ruska“, v ktorom bol 4. november vyhlásený za národnú jednotu. deň.

Vo vysvetlivke k návrhu zákona sa uvádza: „Dňa 4. novembra 1612 vtrhli vojaci domobrany pod vedením Kuzmu Minina a Dmitrija Požarského do Kitaj-gorodu, čím oslobodili Moskvu od poľských útočníkov a demonštrovali model hrdinstva a solidarity celého ľudu bez ohľadu na to, pôvodu, náboženstva a postavenia v spoločnosti“.

Chlapci, ako dobre poznáte udalosti, ktoré sa spájajú so sviatkom Dňa národnej jednoty? Žiaci 7. ročníka nám teraz prezradia niekoľko historických faktov, ktoré ovplyvnili priebeh udalostí tej ťažkej doby.

Študenti robia prezentácie s prejavmi.

Študent 1. Od konca 16. storočia sa v Rusku začal takzvaný čas nepokojov – pre našu krajinu ťažké obdobie krízy.

V roku 1598 zomrel cár Fiodor Ivanovič (syn Ivana IV. Hrozného). Keďže bol bezdetný, dynastia „narodených panovníkov“ skončila jeho smrťou. Po jeho smrti sa v Moskve zišli zvolení ľudia z rôznych miest a zvolili za kráľa Borisa Godunova. Čas jeho vlády sľuboval, že bude šťastný. Začal sa stavebný boom. Godunov sa snažil zmierniť situáciu mešťanov a v zahraničnej politike stavil na zblíženie so Západom. Boris pozval cudzincov do verejnej služby, oslobodil ich od daní. Ale na jeseň roku 1601 začali silné dažde, po ktorých nasledovali skoré mrazy. Úroda zostala na poli. Tragédia sa zopakovala aj nasledujúci rok. Začal sa hrozný hladomor, ktorý trval celé tri roky. Boris zakázal predávať chlieb nad určitú hranicu a snažil sa udržať zvýšenie ceny. Ale nepomohlo to. Cena chleba vzrástla stonásobne.

Kráľ nariadil vydať peniaze z pokladnice chudobným, ale peniaze začali strácať hodnotu. Cár prikázal otvárať štátne stodoly pre hladujúcich, no chlieb dlho nevydržal. Začali nepokoje. Cárske jednotky porazili povstalcov, ale nedokázali upokojiť krajinu.

Študent 2: 13. apríla 1605 náhle zomrel cár Boris Godunov. Novým cárom bol vymenovaný Fedor (syn Borisa), vzdelaný a inteligentný mladý muž. Čoskoro došlo v Moskve k povstaniu. Mladý kráľ a jeho matka boli zabití a ľuďom povedali, že sa otrávili. Cesta na trón bola otvorená. Kto sa stal kráľom? Falošný Dmitrij sa stal kráľom. Ide o Grigorija Otrepieva, ktorý v roku 1602 utiekol do Poľska a pochádzal od haličských šľachticov. Ale čoskoro bol zabitý. Po jeho smrti si bojari zvolili Vasilija Shuiského za cára, ale pokoj v krajine nebol obnovený. Podvodníkov bolo čoraz viac.

V tomto čase vtrhol do Ruska poľský kráľ Žigmund II. Poliaci porazili armádu cára Vasilija Shuiského, Moskovčania boli vo veľkom rozrušení a Vasilij Shuisky bol zvrhnutý z trónu. Po zvrhnutí Shuisky zostalo Rusko úplne bez kráľa. Poliaci obliehali Smolensk. Poľský kráľ sa chcel stať kráľom. Moc v Moskve sa chopilo „sedem bojarov“ na čele s kniežaťom Fjodorom Mstislavským, ktorí vpustili do Kremľa poľské jednotky s úmyslom dosadiť na ruský trón katolícke knieža Vladislava. V tejto ťažkej dobe pre Rusko patriarcha Hermogenes vyzval ruský ľud, aby sa postavil za pravoslávie a vyhnal poľských útočníkov z Moskvy. "Je čas položiť svoju dušu za dom Presvätej Bohorodičky!" - napísal patriarcha. Ruský ľud jeho výzvu prijal. Začalo sa široké vlastenecké hnutie za oslobodenie hlavného mesta od Poliakov. Na čele prvých ľudových (zemských) milícií stál ryazanský guvernér Prokopij Ljapunov. Ale pre rozbroje medzi šľachticmi a kozákmi, ktorí na falošné obvinenia zabili guvernéra, sa milícia rozpadla. Protipoľské povstanie, ktoré sa predčasne začalo v Moskve 19. marca 1611, bolo porazené.

Študent 3: V tom istom čase prišli Švédi na ruskú zem s cieľom zajať. Katastrofy ruskej krajiny dosiahli extrém. Zdalo sa, že Rusko je mŕtve. A potom začal v ruskom ľude hovoriť populárny pocit. Rozhodli sa postaviť za svoju rodnú krajinu proti cudzincom. Za týmto účelom sa Nižný Novgorod rozhodol vytvoriťmilície . Začali sa zhromaždenia: hovorilo sa o tom, odkiaľ získať ľudí a peniaze. Na radu prednostu z Nižného NovgoroduKuzma Minina každý občan Nižného Novgorodu daroval tretinu svojho majetku milícii, ale za vodcu bol vybraný princDmitrij Požarskij . Čoskoro sa k Nižnému Novgorodu pripojili ďalšie mestá. V apríli 1612 už v Jaroslavli stála obrovská milícia na čele s princom Požarským a Mininom. Pod zástavami Pozharského a Minina sa v tom čase zhromaždila obrovská armáda -viac ako 10 tisíc slúžiaci miestnym ľuďom , až tri tisícky kozákov, viac ako tisíc lukostrelcov a mnoho „živerníkov“ z radov roľníkov. So zázračnou ikonou Kazaňskej Matky Božej, odhalenou v roku 1579, sa milícii Zemstva v Nižnom Novgorode podarilo 4. novembra 1612 zaútočiť na Kitai-Gorod a vyhnať Poliakov z Moskvy. V auguste zvíťazilo nad Poliakmi rozhodujúce víťazstvo a v októbri bola Moskva vyčistená od útočníkov. Veľký Zemský Sobor z roku 1613 bol konečným víťazstvom nad Časom nepokojov a triumfom národnej jednoty.

Študent 4:

Posledný tábor Pozharsky

Stál pri rodnom dedičstve *.

Princ nepotreboval kráľovský trón,

A názov je nahlas HERO.

Z vôle srdca, nie z pýchy,

Viedol kampaň proti nepriateľovi.

Minin bol jeho kolega,

Zavolal milíciu dopredu.

Takže občan veľkej duše

Oslávil svoju skromnú rodinu.

V našej mnohostrannej domovine

Ľudia na výzvu odpovedali.

Zbierajte finančné prostriedky postupne,

Zavolali armádu domobrany.

A všetci, ktorí bývali v susedstve

Moskva sa rozhodla brániť.

Sláva hrdinov nevybledne!

Som na to hrdý v zlých dňoch

Boli tam príbuzní zo Smolenska,

A bojovali za Moskvu!

Opäť porazili protivníka:

Jednota armády je vždy silná!

Vojaci stáli brat za bratom,

V bitkách je Rusko zachránené!

Tvár Panny Márie Kazanskej

Všetkých chránil pred ťažkosťami a problémami.

Prevaha Poľska padla!

A zažiarilo svetlo slobody!

Staré časy sú opäť blízko.

Počin starých rokov nezmizne!

V Rostokine, na obelisku,

Hrdinovia týchto slávnych víťazstiev!

Rozhovor s publikom o dovolenke:

Vlasť a jednota... Povedz mi, ako rozumieš týmto slovám? (študenti odpovedajú)

Čo myslíte, k čomu nás vyzýva Deň národnej jednoty? (odpovedajú študenti).

Vystúpi študent v úlohe Kuzmu Minin a odohrá sa scéna:

Obrovský dav ľudí zaplnil Katedrálne námestie v Nižnom Novgorode. Ľudia sa dlho nerozišli, akoby na niečo čakali. Potom zvolený náčelník mešťanov vyliezol na prázdny sud. Prednosta Kuzma Minin.

Bratia! Nebudeme nič ľutovať! - povedal prednosta.

Dáme všetko, čo máme, aby sme zachránili vlasť.

Vytiahol z lona peňaženku plnú peňazí a okamžite ich vysypal do vedra stojaceho vedľa neho. Tu všetci ľudia z námestia začali hádzať peniaze, šperky. Obyvatelia začali búrať všetko, čo majú, čo v živote nahromadili. A kto nič nemal, sňal svoj medený kríž a dal ho na spoločnú vec. Na zhromaždenie veľkej a silnej armády, jej vyzbrojenie a nakŕmenie vojakov bolo potrebné mať veľa peňazí.

Ľudia začali premýšľať, koho povolať za vodcov. Usadili sme sa na princovi Dmitrijovi Michajlovičovi Pozharskému.

Sergius z Radoneža požehnal princa Dmitrija Pozharského, aby viedol armádu a bojoval proti nepriateľom.

Na plátne sa premieta film: "4. november - Deň národnej jednoty" (študenti pozerajú film)

( )

Vedúci:

4. novembra (22. októbra starý štýl) 1612 nepriateľská armáda sa vzdala na milosť víťazom, domobrana vedená Mininom a Požarským dobyla Kitai-Gorod. Moskva bola oslobodená.

Tu sú skutoční hrdinovia. Podarilo sa im zjednotiť ľudí okolo myšlienky slúžiť vlasti.

Na pamiatku oslobodenia Moskvy od Poliakov bola v Moskve z peňazí D. Požarského postavená Kazaňská katedrála na počesť Kazanskej ikony Matky Božej.

Študent číta báseň pred videom ( ) :

Preč do histórie roka
Zmenili sa králi a národy
Ale doba je nepokojná, nepriazeň osudu
Rusko nikdy nezabudne!

Čiara je napísaná vo víťazstve,
A chváli verše bývalých hrdinov,
Porazil ľudí vyhnaných nepriateľov,
Našli slobodu navždy!

A Rusko vstalo z kolien
V rukách s ikonou pred bitkou,
Požehnaný modlitbou
Za zvuku prichádzajúcich zmien.

Dediny, dediny, mestá
S úctou k ruskému ľudu
Oslávte dnes slobodu
A Deň jednoty navždy!

Učiteľ prednesie prejav na pozadí diapozitívu:

Sviatok DEŇ NÁRODNEJ JEDNOTY je poctou hlbokej úcty k tým významným stránkam národných dejín, keď vlastenectvo a občianstvo pomáhali našim ľuďom zjednotiť sa a chrániť krajinu pred útočníkmi. Prekonať časy anarchie a posilniť ruský štát.

4. november je deň, kedy bolo Rusko zachránené pred najväčším nebezpečenstvom, ktoré jej kedy hrozilo (slide);

4. november je dňom skutočných činov, nie pochybných pochodov (slide).

4. november je dňom spomienky na Kazanskú ikonu Matky Božej (snímka).

Vedúci:

Zapamätajte si tento pocit jednoty a uchovajte si ho na celý život. Buď hodný svojich slávnych predkov.

Študenti sa striedajú v čítaní básne na pozadí hudby (Redemption_Denied_-_1612_(xMusic.me):

V Deň jednoty budeme blízko,
Buďme spolu navždy
Všetky národnosti Ruska
Vo vzdialených dedinách, mestách!

Žite, pracujte, stavajte spolu,
Zasievaj chlieb, vychovávaj deti,
Tvorte, milujte a hádajte sa,
Zachovajte mier ľudí

Cti predkov, pamätajte na ich skutky,
Vyhnite sa vojnám a konfliktom
Naplniť život šťastím
Spať pod pokojnou oblohou!

Vedenie : Všetko najlepšie!

MBOU Verkhnebykovskaya stredná škola Učiteľ dejepisu a spoločenských vied Ventsova L.A. Vysvetľujúca poznámka. Veľká pozornosť sa venuje výchovnej orientácii výchovno-vzdelávacieho procesu v modernej vzdelávacej inštitúcii. Dnes, viac ako kedykoľvek predtým, je prioritnou úlohou formovanie občianskych hodnôt u mladej generácie: vlastenectvo, aktívne životné postavenie, prejavujúce sa láskou k vlasti, zodpovednosťou za jej osud, úctou k jej histórii. Vychovať vlastenca krajiny je jednou z hlavných podmienok národného obrodenia. Kompetentný vlastenec je človek milujúci vlasť, ktorý vie, ako reagovať na zmeny v spoločnosti, brániť svoje ľudské práva. Pojem vlastenectvo zahŕňa formovanie lásky k rodine, rodnej krajine, spoločnosti, prírode, krajine, planéte Zem. Tieto problémy nie sú len filozofické, sociálne, ekonomické, ale aj pedagogické. Je dôležité vychovať aktívneho vlastenca svojej krajiny a nie vonkajšieho pozorovateľa. Formujúc sa vlastencom, musíme v ňom predovšetkým vidieť človeka, osobnosť. Vlastenec je teda človek presiaknutý vlastenectvom, t.j. oddanosť svojej malej vlasti, svojej krajine, vlasti, svojmu ľudu. Z pedagogického hľadiska ide o originálnu individualitu, človeka s národným sebavedomím, úctou k historickému a kultúrnemu dedičstvu svojho ľudu, k ľudskej osobe a ľudským právam. Tento metodický vývoj predstavuje lekciu o histórii Ruska pre 59 tried, venovanú jednému z Dní ruskej vojenskej slávy 4. novembra. Tento deň je známy ako Deň národnej jednoty. V súlade s federálnym zákonom sa v našej krajine 4. novembra 2005 po prvý raz oslávil Deň národnej jednoty, ktorý sa stal každoročným slávnostným a pamätným dňom.

Téma hodiny: „Deň národnej jednoty“. Epigraf k lekcii: "Vlastenec je človek, ktorý slúži vlasti, a vlasť je predovšetkým ľud." (N.G. Chernyshevsky) Cieľ: vytvoriť predstavu o novom ruskom sviatku, jeho pôvode a význame, vzdelávanie občianskych kvalít a vlasteneckého cítenia medzi školákmi. Očakávané výsledky: Predmet: schopnosť odpovedať na otázky, analyzovať, identifikovať príčiny, následky, dôsledky, ovládať koncepty tohto obdobia; Komunikatívnosť: schopnosť pracovať v skupine, rozdeliť si povinnosti, spolupracovať, vypočuť si ostatných žiakov, dokázať svoj názor; Regulačné: schopnosť niesť zodpovednosť nielen individuálne, ale aj spoločne a nerozdielne za činnosť skupiny; Osobné: rozvoj tolerancie; Kognitívne: pokračovať vo vyhľadávaní informácií a ich analýze aj po lekcii s využitím ďalšej literatúry na rozšírenie obzorov. Postup lekcie: Učiteľ: V posledných rokoch naša krajina oficiálne získala nový sviatok, Deň národnej jednoty, ktorý sa teraz každoročne oslavuje 4. novembra. Otázka: Povedz mi, čo je jednota? Prečo je to potrebné? Za akých podmienok sa vyskytuje? Odpoveď: Oslava tohto dňa je spojená s udalosťami ruskej histórie vo vzdialenom roku 1612. Otázka: Povedzte mi, aké udalosti sa v tom čase odohrali?

Odpoveď: tieto udalosti súviseli s oslobodením Moskvy od poľských intervencionistov. Učiteľ: Rusi vždy milovali svoju vlasť. V jej mene predvádzali výkony, skladali piesne a eposy, skladali básne ... Si široký, Rusko, na tvári zeme V kráľovskej kráse sa rozvinula! Nemáš hrdinské schopnosti, Svätý starovek, významné výkony A na tom niečo je, mocné Rusko, Milovať ťa, nazývať ťa matkou, Postaviť sa za svoju česť proti nepriateľovi Pre teba, v núdzi, lež dole hlavou! Učiteľ: Aké pocity v nás vyvoláva táto báseň? Odpoveď: Pocit víťazstva a hrdosti na vlasť – Rusko, na jeho mocných a slávnych ľudí. Učiteľ: V rôznych časoch Rusi skladali príslovia, výroky o vlasti. Tu je len niekoľko z nich. Vlastný pozemok a v hrsti je sladký. Tvoja zem je tvoj prach. Palina nerastie bez koreňa.Každý pieskomil si pochvaľuje svoj močiar. Rodná strana je matka, mimozemská strana je nevlastná matka. Kto nebol v Moskve, nevidel krásu. Učiteľ: Vlasť a jednota ... Poďme sa porozprávať o tom, ako rozumiete týmto slovám, aký je význam dnešného sviatku? Odpoveď: V jednote, jednote ľudí - sile Ruska. Učiteľ: Ale ako to všetko vieme? Presne tak, história! Rusko bolo mnohokrát skúšané, viackrát zažilo časy chaosu,

nepriateľstvo a anarchia. Keď krajina zoslabla, susedia na ňu zaútočili a ponáhľali sa uchmatnúť väčší a tučnejší kus. Na lúpež a lúpež sa však vždy dajú nájsť tie najvierohodnejšie zámienky. Tieto časy sme nazvali nepokojnými a tiež krvavými. Vnútorné a vonkajšie búrky otriasli krajinou v jej základoch natoľko, že sa menili nielen vládcovia, ale aj samotné formy vlády. Ale krajina znova a znova vstávala z popola. Po každej tragédii sa len posilňovala závisťou svojich nepriateľov. Teraz rýchlo vpred o 400 rokov na začiatok 17. storočia. O akej udalosti hovoríme? Aký veľký nepokoj otriasol ruskou krajinou? (odpovede študentov). Celkom správne. Hovoríme o udalostiach vzdialeného 17. storočia, o nepokojnej dobe, keď Rusko stálo pred voľbou: byť alebo nebyť. V tom vzdialenom čase sa rozhodovalo o osude našej krajiny a nášho ľudu. Bolo to 4. novembra, pred 4 storočiami. Preto, keď hovoríme o sviatku 4. novembra, chápeme, že 4. november je dňom jednoty všetkých ruských národov; toto je deň záchrany Ruska pred najväčším nebezpečenstvom, ktoré jej kedy hrozilo; je to oživený sviatok s vlastnou históriou. Mimochodom, k histórii: 4. november je povestný rôznymi historickými udalosťami. A tu, v Rusku, v tento deň oslavujú oslobodenie Ruska od poľsko-litovskej intervencie. Pred takmer 4 storočiami, začiatkom novembra, ľudové milície vyhnali poľských útočníkov z Moskvy a ukončili takzvaný Čas problémov. V Čase problémov si bojari nemohli medzi sebou rozdeliť moc a Commonwealth už plánoval, kde a čo postaví v Rusku, keď ho vezme do svojich rúk. Dlho sa to vlieklo a ak by sa plány poľskej šľachty naplnili, potom by sme s vami nežili ani v ZSSR, ani v Rusku. Ktovie, kým by sme teraz boli?... Domobrana je jedinečná v tom, že ide o jediný príklad v ruských dejinách, keď o osude krajiny a štátu rozhodovali sami ľudia, bez účasti úradov ako takých. Ľudia išli oslobodiť zem a obnoviť poriadok v hlavnom meste. Nešli do vojny pre kráľa - nebol tam. Naši pra-pra-pra-pradedovia išli raz bojovať o pôdu a vyhrali. Potom sa spojili všetky triedy, všetky národnosti, dediny, mestá a metropoly. Tento deň sa právom nazýva Deň národnej jednoty. V ruských dejinách ešte nikdy nebol taký deň.

Tento sviatok sa oslavuje od roku 2005. Bezprostredným dôvodom zavedenia nového sviatku bolo plánované zrušenie oslavy 7. novembra, ktorá sa v povedomí ľudí spája s výročím októbrovej revolúcie v roku 1917. Myšlienku urobiť zo 4. novembra sviatok ako Deň národnej jednoty predložila Medzináboženská rada Ruska v septembri 2004. Podporil ho Výbor pre prácu a sociálnu politiku Dumy. 29. septembra 2004 patriarcha moskovský a celej Rusi Alexij verejne podporil iniciatívu Dumy zaviesť oslavu 4. novembra. Prečítam vám úryvok z básne a pamätáte si z chodu národných dejín, čo sa v tom období u nás dialo? Veľký zmätok v Rusku ... Dvanásť rokov tu nebol dobrý odpočinok. Od Borisovho panovania - teraz Vo vláde sú nezhody, Medzi ľuďmi je zmätok, A nad krajinami veľká prázdnota, Áno, slzy vdov, Áno, trpký detský plač ... Je tu niečo, v čom sa uhniezdiť. moja duša: Hlavné mesto je spálené a Kremeľ je v rukách opovážlivých Poliakov, Ó, ťažobní ľudia ťažko stonajú! Devastácia, neporiadok, znesvätenie Svätyne ľudu a posvätnosť kostolov... Okolo koho by sa mal zhromaždiť ruský ľud? Kto prinesie vyslobodenie od našich nepriateľov?

Študenti odpovedajú, že ide o obdobie medzi vládou dvoch dynastií: od smrti cára Fedora Ivanoviča po nástup Michaila Fedoroviča Romanova, keď krajinou otriasli potravinové nepokoje, objavili sa podvodníci a poľsko-švédski intervencionisti sa pokúšali zmocniť sa ruských pozemky. Učiteľ: Áno, toto je veľmi ťažké obdobie v histórii našej vlasti, keď nezávislosť našej vlasti doslova visela na vlásku a poľsko-švédski útočníci sa už cítili ako doma v ruských krajinách. Učiteľ: Otočme dnes stránky histórie tej ťažkej doby a pokúsme sa odpovedať na otázku: kto pomohol ruskému ľudu vyrovnať sa s nepriateľom v ťažkých rokoch? Na obrazovke sú portréty historických osobností bez podpisov: Fjodor Ivanovič, Boris Godunov, Faloš Dmitrij 1, Vasilij Šuijskij, Dmitrij Pozharskij, Ivan Susanin. Učiteľ: Kto sú títo hostia? Zhrnutie: žiaci správne odpovedali na otázku. Ďalej učiteľ navrhuje označiť v zozname historických osobností tých jednotlivcov, ktorí zohrali dôležitú úlohu pri oslobodení Moskvy a celého Ruska od Poliakov a pomohli Michailovi Fedorovičovi Romanovovi oženiť sa s kráľovstvom. Poznámka študentov: Dmitrij Pozharsky, Kuzma Minin, Ivan Susanin. Učiteľ: 22. októbra 1612 zaútočili bojovníci domobrany pod vedením Kuzmu Minina a Dmitrija Požarského do Číny – mesta. Princ Pozharsky vstúpil do mesta s Kazanskou ikonou Matky Božej a sľúbil postaviť chrám na pamiatku tohto víťazstva. Tento dátum v ruskej histórii sa považuje za koniec Času problémov a začiatok jednoty ruského ľudu. Tu sú skutoční hrdinovia. Podarilo sa im zjednotiť ľudí okolo myšlienky slúžiť vlasti. Hovorili o bratskej láske a obetavosti. Uprostred zloby, chamtivosti a zúfalstva, ktoré sa zmocňovali ľudu, pripomenuli, že niet väčšieho výkonu, ako položiť život za brata... Kuzma Minin, rodák z ľudu, a knieža Dmitrij Požarskij! Všetky

ich myšlienky, všetka ich vôľa smerovala k spáse vlasti a viery ich otcov. A urobili nemožné, porazili nepriateľa, ktorý sa zmocnil krajiny. Boli to ťažké časy poľskej intervencie. Poliaci vládli v Moskve, Švédi dobyli Novgorod. Správa krajiny bola úplne stratená. Za týchto podmienok veliteľ Nižného Novgorodu Kuzma Minin vyzval ľudí, aby oslobodili vlasť. Velenie milície viedol skúsený vojenský vodca, princ Dmitrij Pozharsky. Na jar 1612 sa ľudové milície vydali na ťaženie a v novembri toho istého roku útočníci zložili zbrane. Čin roľníka z Kostromy Ivana Susanina bude navždy slúžiť ako symbol lojality k vlasti. Svoj život obetoval za iného človeka, mladého muža Alexeja – budúceho ruského cára. Vlastenecké hnutie ľudu bolo korunované úplným víťazstvom. V Kremli bola obnovená elektrina. Vo februári 1613 zvolil Zemský Sobor do kráľovstva Michaila Fedoroviča Romanova. Učiteľ: Prečítam vám úryvky z básnických diel a pokúsite sa odpovedať, ktorému hrdinovi patria riadky: ruský ľud! Ortodoxní ľudia! Je nepriateľ neporaziteľný? Vzdáme sa pôdy? nie! Vedenie ľudí za nami, Poďme, nešetríme život, Milujeme vlasť! Poďme všetci, ktorí sú bohatí, Vôbec nie, ani v najmenšom. Pomôžeme všetkým, ako brat brat, Koniec koncov, sme jedna rodina! Žiaci odpovedajú: Kuzma Minin Učiteľ: Ktorému znaku patria tieto riadky? „Kam nás to vezieš?... sakra nič nevidíš! -

Nepriatelia kričali na sedliaka srdcom: Sme zapadnutí a topíme sa v závejoch:; Aby sme vedeli, nechodiť s vami na nocľah. Zablúdil si, brat, správne, úmyselne; Ale Michaela takto nezachrániš!" "Kam si nás vzal?" vykríkol starý Lyakh. "Tam, kde to potrebujete!" povedal sedliak. Mysleli ste si, že ste vo mne našli zradcu: Nie sú a nebudú blízko ruskej zeme! V ňom každý miluje svoju vlasť od detstva a nezničí svoju dušu zradou „“ Darebák! - kričali nepriatelia a vreli: Zomrieš pod mečmi! „Váš hnev nie je hrozný! Kto je srdcom Rus, zomrie v ťažkej bitke pri obrane svojej vlasti! Žiaci odpovedajú: Ivan Susanin. Správa o výkone Ivana Susanina, pripraveného študenta. Ivan Susanin je ruský národný hrdina, roľník z okresu Kostroma. O živote Ivana Susanina nie je známe takmer nič. Existuje aj názor, že Ivan Susanin bol patrimoniálnym prednostom. Poľský kráľ sa rozhodol zničiť uchádzača o ruský trón Michaila Romanova a poslal jeho oddiel na miesto, kde bol v tom čase Michail a jeho matka. Poliaci a Litovčania v oddelení sa priblížili k dedine Domnina v okrese Kostroma, aby zabili novozvoleného cára Michaila Fedoroviča. Poliaci najali Susanin ako sprievod. Ivan Susanin viedol oddiel Poliakov do nepreniknuteľných močiarov. Susanin sám zomrel, ale Poliaci sa už nedokázali dostať z močiarov.V centre Kostromy je pamätník Ivana Susanina. Diela venované Ivanovi Susaninovi a jeho dielu

hudobné, výtvarné a slovesné umenie: opera M. I. Glinku „Ivan Susanin“ („Život pre cára“), myšlienka K. F. Ryleeva „Ivan Susanin“, dráma N. A. Polevoy „Kostroma Forests“, obraz M. I. Scotti „The Feat of Ivan Susanin“. Učiteľ: O čom je táto báseň? Tento pamätník postavila Dvom hrdinom celá krajina na počesť toho, že rodná krajina bola oslobodená od hanby. Študenti: Minin a Pozharsky. Učiteľ: Takže kto napokon pomohol Rusku prekonať nepokoje a vyhnať nepriateľa? Študenti: Samotný ruský ľud, zjednotený v jednej milícii. Učiteľ: Vieme, že jednota ľudu vždy bola, je a bude hlavnou národnou myšlienkou našej krajiny politicky aj duchovne. Toto je historický základ, ktorý spája našu minulosť, prítomnosť a budúcnosť. Učiteľ ponúka odpovede na otázky v kvíze: (skupinová práca) 1. V ktorom roku sa v modernom Rusku po prvý raz oslavoval Deň národnej jednoty? 2. Ktorý pamätný dátum nahradil Deň národnej jednoty? 3. Uveďte prezidenta, za ktorého vlády sa Deň národnej jednoty stal červeným dňom kalendára? 4. Za akého kráľa bol sviatok prvýkrát predstavený? 5. Aký bol historický dôvod vzniku tohto pamätného dátumu? 6. Od koho bola v 17. storočí oslobodená Moskva a Rusko, aký bol začiatok histórie Dňa národnej jednoty? 7. Kto prišiel s nápadom urobiť 4. november v Rusku v septembri 2004 štátnym sviatkom? 8. Kto viedol útok na Kitaygorod 1. novembra 1612?

9. Ktoré mesto sa v roku 2005 stalo centrom osláv Dňa národnej jednoty? Učiteľ ponúka na dokončenie cvičenia: „Pokračuj vo vetách“: (skupinová práca) 1. Najcennejšia vec pre človeka je ... 2. Vlastenec svojej vlasti je ... 3. Ďaleko od môjho domova som si pamätám ... 4. Povinnosťou pre mňa je ... 5 Svetlo v oknách môjho domu je ... 6. Chcel by som, aby budúcnosť mojej krajiny bola ... 7. Pomáhať vlasti znamená .. 8. Zákon pre mňa je... Učiteľ: Vždy si pamätajme, že my, Rusi, sme jeden národ so spoločným historickým osudom a spoločnou budúcnosťou. Pracujme spoločne pre blaho našej vlasti. Všetci sme zjednotení Ruskom a nech naša láska k vlasti slúži spoločnému dobru! Naši ľudia zachránili vlasť, zachránili vieru a štátnosť. Deň oslobodenia Moskvy od útočníkov sa oslavuje ako Deň národnej jednoty. Toto nie je len oslava vyhostenia intervenčných ľudí, ktorí nesú hodnoty nám cudzie, je to oslava priateľstva a zjednotenia, oslava lásky a harmónie, viery, že Boh je v pravde, a nie v moci. Pamätajte na slogan víťazov: držať spolu, milovať sa a pomáhať si, vedieť úprimne odpustiť páchateľovi. Na záver si spojme ruky a všetci spoločne vyslovme túto prísahu: Hlavná vec je spolu! Hlavná vec je spolu! Hlavná vec - so srdcom horiacim v hrudi! Nepotrebujeme ľahostajnosť! Hnev, odpor zahnať! Zapamätajte si tento pocit jednoty a úžasného vzrušenia a uchovajte si ho na celý život. Buď hodný slávy svojich predkov. Ďakujem za tvoju pozornosť.

Metodické vypracovanie vyučovacej hodiny pre žiakov základných škôl.
Autor: Elizarova Maria Alekseevna, učiteľka základnej školy, mestská štátna vzdelávacia inštitúcia Stredná škola Galkinskaja, Rusko, Sverdlovská oblasť, okres Kamyshlovskiy, obec Galkinskoe, 2016.
Známka: 1-4
Téma: „Deň národnej jednoty“.
Forma konania: Lekcia-cesta
Cieľ: Formovanie vedomostí žiakov o histórii sviatku Dňa národnej jednoty prostredníctvom rozhovoru o problematickej problematike.
Úlohy:
Vytvoriť všeobecnú predstavu o udalostiach spojených s rokom 1612;
rozvíjať schopnosť analyzovať historické fakty, porovnávať, vyvodzovať závery; rozvíjať schopnosti sebaovládania;
pestovať pocit hrdosti na vlasť na príklade výkonu a nezištnosti veľkých občanov Ruska - Minina a Požarského.
Plánovaný výsledok:
Osobné: prejavujú lásku a úctu k vlasti, chápu úlohu súdržnosti a jednoty v ľudskom živote.
Metapredmet: študenti prejavia osobné UUD (vykonajú sebaurčenie k téme vyučovacej hodiny, zhodnotia preberaný obsah; vykonajú sebahodnotenie); regulačné UUD (samoregulácia, ako schopnosť mobilizovať sily a energiu, k vôľovému úsiliu; žiaci cvičia sebakontrolu.); komunikatívne UUD (vyjadrujú svoj názor, jasne a úplne argumentujú svojimi myšlienkami, vedia pracovať v tíme); kognitívne UUD (formulovať cieľ, analyzovať, porovnávať navrhované informácie, vyhľadávať a zvýrazniť informácie, formulovať problém)
Predmet: preukázať vedomosti o histórii sviatku „Deň národnej jednoty“, pochopiť význam jednoty v živote človeka.
Plán lekcie:
Organizačný moment 2 minúty
Motivačno-cieľová fáza. Zastaviť "Cieľ". 5 minút
Hlavné pódium. Učenie sa nového materiálu. Zastavte "Tolkovaya". 5 minút
Fyzická minúta. 3 minúty
Pokračujte v učení nového materiálu. Zastavte sa "Historický". 10 minút
Upevnenie získaných vedomostí. Zastavte sa "Znalci" 5 minút.
Zastavte „Písací stroj“ na 5 minút
Zhrnutie. 5 minút
Vybavenie: počítač, projektor, plátno, prezentácia „Deň národnej jednoty“.
Priebeh lekcie:
Org. Moment
(snímka 1)
Učiteľ číta báseň.
Nehádajú sa s históriou, žijú s históriou, tá spája jeden štát, keď jeden ľud, keď ide vpred s veľkou mocou, poráža nepriateľa, spája sa v boji, a Rusko oslobodzuje a obetuje sa. Dnes je jednota Deň, oslavujeme s vami!
Motivačno-cieľová fáza
- Pre každého z nás je veľmi dôležité poznať históriu našej vlasti. Naša veľká vlasť má slávnu a bohatú hrdinskú históriu. Obyvatelia našej krajiny museli po stáročia bojovať s početnými, silnými a krutými nepriateľmi, aby ubránili slobodu a nezávislosť svojej vlasti.
(snímka 2)
- Dnes sa vydáme na výlet strojom času do minulosti. Aby sme sa však mohli vrátiť späť do súčasnosti, budeme musieť navštíviť všetky zastávky nášho auta.
- Poďme na cestu? (ÁNO)
- Zatvorte oči, sadnite si a počítajte 10 magických sekúnd do minulosti: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,1 ... Tu sme.
(snímka 3)
1) Zastavte "Cieľ".
- Prvá zastávka "Cieľ". Na ňom musíme určiť účel nášho príchodu sem.
(snímka 3: kliknutie myšou)
- Pozri, na stroji času je nápis. Prečítajte si to. (Deň národnej jednoty).
- Čo to je? Možno nejaký druh dovolenky?
- Formulovať tému a účel našej činnosti? (Téma: sviatok Dňa národnej jednoty. Účel: naučiť sa históriu sviatku, význam slova „jednota“) – Výborne, ideme ďalej ....
3. Hlavná scéna. Učenie sa nového materiálu.
2) Zastavte "Vysvetľujúce".
(snímka 4)
- Ďalšia zastávka je "Vysvetľujúca". Musíme poznať význam slova „jednota“.
- Čo je jednota? (názory detí)
Kde nájdeme význam tohto slova? (Vo výkladovom slovníku).
- Pozrime sa do výkladového slovníka.
1. Všeobecnosť, úplná podobnosť. jednota názorov.
2. Celistvosť, súdržnosť. jednota. národ,
3. Kontinuita, vzájomná súvislosť. jednota teórie a praxe.
(snímka 5)
- Čo myslíte, k čomu nás potom vyzýva Deň národnej jednoty? (Smerom k jednote Rusov. Veď práve v jednote, v jednote ľudí je sila Ruska.) - Povedzte, sú ľudia v našej dobe jednotní? Sú všetci priateľskí?
- Bohužiaľ nie. Teraz vo svete prebiehajú konflikty a vojny: Ukrajina, USA, Francúzsko, Sýria, príklad pre vás. Je to všetko kvôli rozbrojom, neúcte a bojom o moc. Čo treba urobiť, aby sme sa vyhli konfliktom a vojnám? (Názory detí).
- Presne tak, musíte sa navzájom rešpektovať, byť priateľskí, vedieť nájsť kompromis, vždy zostať Človekom.
- Výborne, pokračujeme v ceste ...
4. Fyzická minúta.
(snímka 6)
- Ale nemôžeme ísť ďalej. Našemu autu dochádza energia. Poďme to načítať. Skáčeme, bežíme, tlieskame, dupeme. Naše auto je naložené, ideme ďalej...
(sladké 7)
5. Pokračujúce štúdium nového materiálu. Porozprávajte sa o histórii sviatku.
3) Stop "Historický".
(snímka 8)
- Pred nami zastavte "Historický". Tu si pozorne vypočujete históriu vzniku sviatku, pretože ďalšou zastávkou sú „Znalci“, kde musíme odpovedať na otázky.
- Na tejto zastávke je taká tma a šero. Čo sa tu stalo? (Názory detí). Poďme zistiť.
- Teraz sme v roku 1612, v tom čase začali v Rusku veľké problémy.
- Povedz mi, pred koľkými rokmi sme sa vrátili, ak je teraz rok 2016? Poďme počítať? Správne, pred 404 rokmi. (snímka 9)
- A čo je tentoraz - Problémy? Tak nazvali nepokojnú dobu neúrody, hladomoru, nepokojov a povstaní. Jednotky poľského a švédskeho kráľa to využili a vtrhli do ruských krajín. Čoskoro boli Poliaci v Moskve, hlavnom meste našej vlasti. Nad štátom visela smrteľná hrozba. Poľské jednotky vypálili ruský štát, spustošili, zabili ľudí. Okolo sa ozývali vzdychy a vzlyky.Potom sa trpezlivosť našich ľudí skončila. Ruský ľud sa rozhodol zlúčiť do jedného, ​​aby vyhnal protivníkov z ich rodnej krajiny. (Snímka 10)
Bolo to 4. novembra, keď ľudové milície - ozbrojené sily krajiny, na čele guvernéra Nižného Novgorodu - vojenského veliteľa - Kozmu Minina a princa Dmitrija Požarského úspešne zaútočili na Kitai-Gorod - moskovskú oblasť vnútri múru pevnosti Kitaigorod. , čím prinútil velenie poľskej armády podpísať okamžitú kapituláciu, teda odmietnuť nadchádzajúci boj, priznať porážku.
(snímka 11)
Dmitrij Pozharsky ako prvý vstúpil do oslobodeného mesta s posvätnou ikonou Kazanskej Matky Božej v rukách.
(snímka 12)
Bola to ona, ako sa v Rusku posvätne verí, kto pomáhal brániť Moskovský štát pred poľskou inváziou.
(snímka 13)
Na počesť dňa Kazanskej ikony Matky Božej a slávneho víťazstva ruskej armády nad poľskými útočníkmi podpísal ruský prezident Vladimir Putin v roku 2005 dekrét o zriadení v Rusku 4. novembra nového štátneho sviatku, Deň národnej jednoty.
(snímka 14)
V roku 2005 sa centrom osláv stal Nižný Novgorod. Tam bol odhalený pamätník Kuzmu Mininovi a Dmitrijovi Pozharskému.
(snímka 15: sledovanie úryvku z filmu)
V roku 2007 nakrútil ruský filmový režisér Vladimir Khotineko historický film „1612“, ktorý zobrazuje život a osud udalostí Času nepokojov – časov rebélií, nepokojov, nepokojov.
(snímka 16)
V tento deň, 4. novembra, je nevyhnutne usporiadaná slávnostná vládna recepcia vo Veľkej kremeľskej sále, na ktorej sú ocenení ľudia, ktorí výrazne prispeli k rozvoju a prosperite Ruska.
(snímka 17)
Teraz v Rusku je Deň národnej jednoty čoraz populárnejší. Veď hrdosť na svoju vlasť, na jej minulosť a súčasnosť a viera v jej šťastnú budúcnosť je to, čo ľudí vždy spája a robí z nich jeden ľud.
Pozrite sa okolo seba, všetko je jasnejšie, sviežejšie. Pokračujeme v ceste.
6. Upevňovanie získaných vedomostí
Pozrime sa, ako pozorne ste počúvali.
(snímka 18)
4) Zastavte sa „fajnšmekrov“.
V ktorom roku sa začali veľké problémy? (1612)
Ktorí ľudia boli v nepriateľstve s ruským ľudom? (Poliaci)
Na čele, s akými guvernérmi zaútočil ruský ľud na Kitay-gorod? (Kozma Minin a princ Dmitrij Pozharsky)
S akou ikonou vstúpil Dmitrij Pozharsky do oslobodeného mesta? (ikona Panny Márie Kazanskej)
V ktorom roku prezident Ruskej federácie Putin V.V. podpísal dekrét o ustanovení Dňa národnej jednoty v Rusku? (2005)
V ktorom meste bol v roku 2005 odhalený pamätník Kuzmovi Mininovi a Dmitrijovi Pozharskému? (Nižný Novgorod)
Ako sa volá film ruského tvorcu venovaný udalostiam z Času nepokojov? (1612)
Na počesť tejto udalosti sa oslavuje Deň národnej jednoty Uplynulo 400 rokov, počas ktorých sa veľakrát rôzne krajiny pokúšali zmocniť sa Ruska, no nepodarilo sa im to, všetci ľudia sa postavili na obranu svojej krajiny.
(snímka 19)
5) Zastavte "Písací stroj".
Čoskoro sa budeme musieť vrátiť do našej doby, no máme ešte jednu zastávku – Písací stroj.
Učiteľ rozdá listy každému dieťaťu. Písmená tvoria frázu "Zjednotení a jednotní, naši ľudia sú neporaziteľní." Potom by mala byť veta vyslovená čo najrýchlejšie, pričom každý volá svoj list a v intervaloch medzi slovami každý tlieska rukami.
- Pozri, len spoločným úsilím, keď sme sa zjednotili, zhromaždili, sme dokázali prejsť túto zastávku. Výborne! A čo znamená veta, ktorú ste povedali? (Názory detí).
- Za žiadnych okolností by sme nemali zabúdať, že naša sila spočíva v našej jednote, v našej solidarite. Vôbec nezáleží na tom, aké má ten či onen priezvisko, akej je národnosti, dôležité je, aby sme sa k sebe všetci správali s úctou, pretože len spolu dokážeme viac ako sami.
7. Ukončenie činností.
Reflexia.
- Prešli sme všetky zastávky, splnili všetky úlohy. Je čas vrátiť sa do našej doby. Zavrieme oči, chytíme sa za ruky a počítame 10 magických sekúnd dopredu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
(snímka 20)
Takže sme späť v roku 2016. Poďme si to zhrnúť. Aký cieľ sme si stanovili?
- Myslíte si, že sme dosiahli cieľ?
(snímka 21)
- Aký záver môžeme vyvodiť? Akú úlohu zohráva súdržnosť a jednota v ľudskom živote?
-Dúfam, že teraz sa budete navzájom rešpektovať, počúvať a pomáhať.
(snímka 22)
- Naša krajina je mnohonárodnostná, v Rusku žije viac ako 180 národností a každá má svoje zvyky, rozprávky a piesne. Ale všetci máme jednu veľkú, zjednotenú vlasť Rusko!

Otvorená hodina pre ročníky 5-11

Predmet. Deň národnej jednoty.

Metodický vývoj

Otvorená hodina pre učebne

vodcov.

Umelec: učiteľ dejepisu

Olkhovskaya stredná škola

Chernyshova S.A.

Téma otvorenej triedy. Deň národnej jednoty.

Ciele:

Formovanie a rozvoj osobnosti s vlastnosťami vlasteneckého občana.

Pozdvihnutie vlasteneckého cítenia študentov na príkladoch historických udalostí, na príklade zjednotenia ľudových vlasteneckých síl k vyhnaniu útočníkov z ruských krajín na začiatku. 17 storočie.

Morálna výchova.

Mapy o histórii vlasti: „Čas problémov v Rusku na začiatku. 17. storočia“, „Poľsko-švédska intervencia a oslobodenie Moskvy v roku 1612“.

Prezentácia otvorenej lekcie „Deň národnej jednoty“.

Typ lekcie:

Výkladová a názorná (Na želanie môže učiteľ distribuovať prednáškovú časť najpripravenejším deťom.) S prvkami tvorivej práce žiakov.

Plán triedy:

Organizácia času. Vstup do lekcie.

Prednáška. Prezentácia.

Tvorivá práca detí v skupinách. Tradície a symboly sviatku.

4. Záver.

Oznámenie témy a účelu hodiny. Otázky pre deti: Čo podľa vás znamená názov tohto sviatku, o aký sviatok ide? (Môžete ponúknuť svoje vlastné možnosti otázok a potom môžete prezentovať fragmenty začiatku prezentácie).

Začiatok prezentácie.

22. október (4. novembra, podľa nového štýlu), 1612 - Deň oslobodenia Moskvy silami ľudových milícií pod vedením Kuzmu Minina a Dmitrija Pozharského

4. november je v Ruskej federácii štátnym sviatkom - Dňom národnej jednoty, ktorý sa prvýkrát oslavoval v roku 2005.

Národnosť je prejavom lásky k vlasti. Deň národnej jednoty je dňom vyjadrenia lásky k vlasti, uvedomenia si seba ako súčasti veľkého ľudu a pripravenosti sa v každom okamihu obetovať pre záchranu vlasti.

P.2. Prednáška s použitím máp a prezentačných fragmentov.

Slová učiteľa: "Dnes sa musíme zoznámiť s históriou vzniku tohto sviatku."

Smrťou prvého ruského cára Ivana Hrozného v roku 1584 sa začalo takmer tridsaťročné obdobie Nepokojov. Čas nepokojov sa začal ľudovými nepokojmi spojenými s veľkým hladomorom na prelome 17. a 18. storočia. Dve letá po sebe bolo mimoriadne počasie, v lete 1601 boli najprv prívalové dažde, studené dažde, v júli snežilo a od augusta sa začalo snežiť. Jazdili sme na saniach ako uprostred zimy. Na poliach boli zapálené ohne, aby sa zachránili nezrelé klasy, ale to veľmi nepomohlo. Všetko by nebolo také tragické, keby bol ďalší rok plodný. Príroda však opäť „zmätila“. Jar, ako sa patrí, začala teplom, oziminy rýchlo rástli, no podobne ako minulý rok prepukli „veľké a hrozné“ mrazy, po ktorých nasledovalo suché a horúce leto. Namiesto chleba vládla na poliach burina. V treťom roku 1603 sa príroda „nevzbúrila“, ale nebolo čo siať. Hlad začal. Jedli všetko: mačky, myši, plevy a seno, hnoj a korienky. A to najhoršie, čo sa v Rusku nikdy nestalo, je kanibalizmus.

Ľudia umierali od hladu priamo na uliciach. V Moskve bolo v troch masových hroboch pochovaných len 127-tisíc ľudí, väčšinou tých, ktorí prišli do hlavného mesta v nádeji na záchranu. Moskovčania boli spravidla pochovaní na cirkevných cintorínoch. Súčasníci verili, že tretina moskovského kráľovstva vymrela.

Po cestách kráčali davy ľudí, zhromažďovali sa lúpežné bandy. Bežný život štátu narušili odbojné rozbroje, nepokoje, nepokoje. Cárov tak ako predtým korunovali v katedrále Nanebovzatia Panny Márie v Kremli, no na tróne dlho nezostali. Po smrti bezdetného Fjodora v roku 1598 a v máji 1591 Careviča Dmitrija dynastia Rurikovcov zanikla. Komisia, ktorá vyšetrovala okolnosti jeho smrti, dospela k záveru, že smrť bola spôsobená nehodou. Ale v nepokojných časoch sa objavila iná verzia: princa zabili ľudia, ktorých poslal Boris Godunov. Udalosti reagovali tragédiou o 10 rokov neskôr: objavil sa falošný Dmitrij, ktorý oznámil, že je carevičom Dmitrijom, ktorý unikol smrti a s jeho vstupom do krajinského poriadku príde. Poľské kniežatá, ktoré neboli spokojné s mierom s Ruskom, sa rozhodli využiť príležitosť a pomôcť Falošnému Dmitrijovi nastúpiť na moskovský trón. Výmenou za podporu False Dmitrij súhlasil so splnením niekoľkých podmienok. Poľskému šľachticovi Mniszkovi sľúbil milión zlotých a oženil sa s jeho dcérou Marínou, ako aj previedol Pskov a Novgorod na ňu, poľského kráľa - časť ruských krajín a obrátil Rusko na katolicizmus.

Na jeseň roku 1604 vtrhlo do Ruska vojsko Falošného Dmitrija (asi 2 000 žoldnierov) a opierajúc sa o B. Godunova, ktorý bol s politikou nespokojný, hladom rýchlo postupovalo k Moskve. Do roku 1605, po smrti B. Godunova, bola cesta do Moskvy voľná. 20. júna 1605 vstúpil Falošný Dmitrij1 do Moskvy. 21.07.1605 bol korunovaný v Uspenskej katedrále. Ale už vo februári 1606 prišli do Moskvy veľvyslanci kráľa Žigmunda s územnými nárokmi. Vlastná vôľa Poliaka v Moskve sa stala hlavným dôvodom sprisahania, v dôsledku ktorého bol zabitý falošný Dmitrij a Vasily Shuisky bol vykričaný ako cár.

Začala sa neslávna vláda V. Shuiského. Na jeseň 1611 Rusko prestalo existovať ako jeden štát. Značnú časť území zajali Poliaci, na juhu pôsobili početní podvodníci, novgorodská krajina sa dostala pod vládu Švédska.

Smrteľné nebezpečenstvo prinútilo občanov zabudnúť na svoje osobné problémy a postaviť sa obrane vlasti. Praporom v tomto boji sa stal patriarcha Hermogenes. Vyzval všetkých ľudí, aby povstali do vojny za pravoslávnu vieru, za ruskú zem. Z Moskvy zajatej Poliakmi rozoslal svoje apelačné listy. Jeho posledný list bol výzvou pre obyvateľov Nižného Novgorodu. Poliaci vyhladovali patriarchu k smrti, ale už nebolo možné zastaviť ľudí, ktorí povstali do boja. Silná vlastenecká vlna zrodená v Nižnom Novgorode postavila do čela ľudového hnutia obyčajného občana Kuzmu Minina a princa Dmitrija Požarského.

Všetko to začalo tým, že starec Nižného Novgorodského zemstva Kuzma Minin mal víziu: zjavil sa mu sv. Sergius, nariadil vybrať „pokladnicu“ pre vojenské potreby a nariadil vyčistiť moskovský štát. Minin si uvedomil, že ho chráni sám Pán, a na jeseň roku 1611 sa obrátil na obyvateľov Nižného Novgorodu a vyzval ich, aby obetovali všetko pre oslobodenie ruskej krajiny. Minin, ktorý vyzval ľudí na pomoc, povedal: „Naša viera a vlasť zanikajú, ale môžeme ich zachrániť. Neušetríme svoje životy a majetok za oslobodenie Moskvy, predáme svoje domy, zastavme celý svoj majetok a vykúpime vlasť z problémov! Mininovi stekali slzy po lícach, keď tieto slová vyslovil, v očiach mu zažiaril svätý oheň lásky k vlasti. Občania kričali: "Poďme zomrieť za Svätú Rus!" Všetky srdcia, všetky duše, všetky túžby sa spojili v tomto výkriku. Ozývalo sa na všetkých odľahlých miestach Ruska, viedlo k jednému cieľu, inšpirovalo všetkých jeho obrancov.

Dobrovoľné dary umožnili vytvorenie ľudovej milície. Každý dal do pokladnice jednu pätinu a dokonca tretinu svojho majetku. Ten, čo bol chudobnejší, dal posledné, kto nemal nič, išiel do otroctva. Mnohé mestá v regióne Volga a na iných miestach reagovali na výzvu Nižného Novgorodu postaviť sa za oslobodenie svojej krajiny. Zbierka novej milície bola vymenovaná v Jaroslavli. Tu sa objavila vláda „Rada celej Zeme“. V lete 1612 sa milícia presunula do Moskvy. 4. novembra sa podľa nového štýlu podarilo získať späť časť mesta Moskva-Čína. Čoskoro milícia vstúpila do Kremľa, zničená a znesvätená intervencionistami. Vpredu kráčal Kuzma Minin s ikonou Kazanskej Matky Božej v rukách. Moskovčania energicky oslavovali víťazstvo. Oslobodením Moskvy od cudzincov začali ľudové milície pracovať na oslobodení celej krajiny od poľských a švédskych útočníkov a na obnovení nezávislosti ruského štátu.

P.3. Kreatívna práca.

Slová učiteľa: „Každý sviatok má svoje symboly. Napríklad symbolom nového roka je vianočný stromček, symbol sviatku oslavovaného v ZSSR 7. novembra, ako sviatok víťazstva v revolúcii, boli červené vlajky, ktoré boli vyvesené na námestiach a iných verejných miestach, symbolom 9. mája bola víťazná prehliadka na Červenom námestí a pieseň Deň víťazstva atď. A každý sviatok má svoje vlastné tradície. Stále nový sviatok Deň národnej jednoty ešte nemá tradície. Navrhujem, aby ste sa rozdelili do skupín (najlepšie po 7 ľudí) a splnili nasledujúce úlohy: vymyslite a nakreslite symboly tohto sviatku; prísť s tradíciami tohto sviatku.

Skupinová práca (5-7 min.)

Ochrana skupín ich návrhov (2-3 min.)

Možné možnosti:

Symboly. Pamätník Mininovi a Požarskému; ikona Kazanskej Matky Božej atď.

Tradície. Divadelné predstavenia rôznych významných historických udalostí (bitka na ľade, bitka pri Kulikove, oslobodenie Moskvy od útočníkov atď.); ľudové slávnosti (s prvkami ľudových hier, piesní)

P.4. Záver.

Diskusia o práci skupín. Zhrnutie.

Deťom „Čo myslíte, potrebujeme tento sviatok. Musíme si pamätať udalosti z roku 1612 a úlohu, ktorú zohrali ľudia pri oslobodzovaní svojej vlasti?