Hlavné smerovanie a aktivity kultúrnych inštitúcií. Vlastnosti organizácie kultúrnych a voľnočasových aktivít obyvateľstva v domoch kultúry formy práce s obyvateľstvom v kultúre

Hlavné smerovanie a aktivity kultúrnych inštitúcií. Vlastnosti organizácie kultúrnych a voľnočasových aktivít obyvateľstva v domoch kultúry formy práce s obyvateľstvom v kultúre
Hlavné smerovanie a aktivity kultúrnych inštitúcií. Vlastnosti organizácie kultúrnych a voľnočasových aktivít obyvateľstva v domoch kultúry formy práce s obyvateľstvom v kultúre
23.06.2020

Materiál a technická základňa a potreba vyriešiť otázky personálnej politiky, ako akútny problém v oblasti kultúry. Ľudia dekoratívna a aplikovaná kreativita. Aktivity pri riešení problémov na ochranu a rozvoj amatérskeho ľudového umenia.

Pošlite svoju dobrú prácu v znalostnej báze je jednoduchá. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, absolventi študenti, mladí vedci, ktorí používajú vedomostnú základňu vo svojich štúdiách a práce, budú vám veľmi vďační.

pridané http://www.allbest.ru/

Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie

Štátny ústav Petrohradu Kultúr

Fakulta sociálnych a kultúrnych technológií

Katedra sociálnych a kultúrnych aktivít

Skúška

Analýza kultúrnej inštitúcie

(Na príklade "Domov kultúry" District Boksitogorsk)

pod disciplínou "technologický workshop"

ĎALŠIE SESITSKSKAYA A.D.

Študent 3 kurzy korešpondenčného oddelenia

skupina č. CT / BZ441-3 / 1

Kontrolované umenie. Učiteľ FADEEV V.B.

Petrohrad 2015

Hospodárske ťažkosti vyplývajúce z globálnej krízy sa prejavili v sociálno-kultúrnej sfére

Zmeny došlo z dôvodu nehodnotenia ďalších nákladov podniku; Núdzový stav budov nepoužiteľných pre ďalšie fungovanie; Zníženie populácie.

Celkový počet sedadiel v nich je 105,211, ktorý je 2,65. Menej v porovnaní s 01.01.2009.

Materiál a technická základňa

Podľa údajov o 01.01.2016 z celkového počtu kultúrnych inštitúcií klubov v oblasti:

Vyžadujú veľké opravy 107 budov;

Existujú núdzové 16 budov.

Inštitúcia potrebuje generálne opravy alebo v prípade núdze, je to 17% z celkového počtu klubových inštitúcií regiónu.

Napriek zložitej ekonomickej situácii však inštitúcia aktívne obsahuje opravárenské práce na výmene vnútorného vykurovacieho systému, ktorý nahradí strechu, opravy fasády a interiéru.

Rámy boxitogorského domu kultúry.

Jedným z hlavných problémov inštitúcie je nedostatok personálu.

Dňa 01/01/2015 V kultúrnej inštitúcii existuje 326 špecialistov kultúrnych a voľnočasových aktivít, z ktorých majú:

Vysokoškolské vzdelanie -196 ľudí. (37%);

Priemerný špeciálny - 97 osôb. (tridsať%).

Od začiatku tohto roka zostal počet špecialistov na rovnakej úrovni, v priemere jeden predmet za 3 špecialistov kultúrneho a voľného času.

Medzi faktormi, ktoré tvoria deficit, ako napríklad:

Nízka fixabilita mladých profesionálov

Prechod najkvalifikovanejších pracovníkov v iných súvisiacich odvetviach

Starší personál

Nízka plat

Riešenie problémov v oblasti kultúry je nemožné bez riešenia otázok personálnej politiky.

Ľudia je umelecká kreativita.

Dňa 07/01/15 V kultúrnych inštitúciách regiónu funguje 25 formácií amatérskeho ľudového umenia, majú 276 účastníkov.

V porovnaní s 01.01.09 sa útvary znížili o 8 jednotiek. Zároveň sa počet účastníkov nezmenil.

Dajte nám bývať podrobnejšie na žánre a smeroch ľudového umenia, ktoré sa zase podrobí zmenám.

K dnešnému dňu je percento žánrov ľudovej tvorivosti:

21,4% z celkového počtu choreografických skupín;

10,1% - divadelné skupiny;

6,6% - ľudové skupiny;

5,3% - korálové skupiny;

3,6% - kolektívy z

1,4% - orchestrálny žáner;

1,3% - tímov DPI;

50,3% - iní (Via, Vocal Ensemble, Circus Studios, Cinema-Foto Association a D.R.)

Choreografický žáner, dnes zostáva najobľúbenejší v inštitúcii. (9 Kolektívne).

Najaktívnejší žáner sa rozvíja, kde tímy pracujú so zavedenými tradíciami, veľký počet účastníkov, dobrou školou.

Rozvoj tohto žánru je podporovaný regionálnymi, zonálnymi súťažami regionálnej a všestrannej súťaže pre ceny guvernéra LENINGRAD regiónu, regionálnej súťaže medzi tímmi vidieckych území "Horovod priateľstva".

Bohužiaľ, úloha divadelného žánru, dnes sa znížila. To je uvedené porovnateľnou analýzou posledných 4 rokov: v roku 2011 boli divadelné tímy 5, a dnes sú 3.

Ale napriek tomu chcem poznamenať tímy, v ktorých je práca divadelnej tvorivosti konzistentná: v rovnakom veku, divadlo je nažive; Sú majiteľom grantu guvernéra, víťazom all-ruského festivalu "divadelných stretnutí v provincii". Na podporu žánru, na identifikáciu nových mien, existuje potreba nasadeného festivalu medzi dospelými divadelnými tímmi, ktorý bol plánovaný na rok 2017. Personálna kultúra Problém Kreativita

V súčasnosti sa udržiava stabilná tendencia oživiť, rozvíjať a zachovať tradičnú kultúru zborového spevu, zvýšenie výkonnosti umelcov.

Korálny žáner je prezentovaný vo väčšej miere účastníkov staršej generácie, ale v uplynulých rokoch existuje významná aktualizácia a omladenie tímových formulácií.

Rozvoj žánru prispieva, ktorý sa stal tradičnými, regionálnymi súťažami: "Živé, Rusko, Ahoj," "Život piesne je nahnevaný" a iní.

K dnešnému dňu je prezentovaný orchestrálny žáner - 4 tímy: 2 mosadzný orchestra, 3 - orchester a súbor ľudových nástrojov, to je 3 tímy za menej ako 2005, dynamika rozvoja žánru nám ukazuje ročný pokles počtu tímov.

Problém je, že väčšina orchestrálnych kolektív nie je vybavená hudobnými nástrojmi, čo ovplyvňuje výsledok činnosti, rast profesionálnej úrovne.

Ale zároveň by som chcel poznamenať, že napriek všetkým týmto ťažkostiam a problémom, v orchestrálnom žánru, žije a prosperuje.

V dôsledku aktívnych aktivít a vysokých kreatívnych ukazovateľov amatérskych umeleckých tímov, víťazstiev v súťažiach všetkých ruských a medzinárodných významov

Prijaté, po obdržaní titulu laureátov, študenti tímu:

Široká duša na all-ruskej festivalovej súťaži "spieva obec natívnu" v Kingisepp;

Hlas duše na diaľkovej súťaži. Melanín v g.;

Tradičná ľudová kultúra.

Jednou z priorít práce inštitúcie stále zostáva práca na oživení, zachovaní a rozvoji tradičnej kultúry.

Folklórne artové tímy sa úspešne rozvíjajú. Vývoj a aktivity etnografických, národných, rodinných domácich, základných detí a dospelých folklórnych súborov, štúdií dekoratívnej a aplikovanej kreativity, školy ľudových remesiel prispievajú k zachovaniu a šíreniu pôvodných regionálnych etnografických tradícií. V DC, podľa štatistiky - od 1. júla 15, existuje 7 základných folklórnych skupín s počtom účastníkov - 98 ľudí. To je 2 tímy viac v porovnaní s ukazovateľmi na rok 2008.

Počas sledovaného obdobia boli sviatky zimného a jarného letného kalendára a rituálneho cyklu zaujímavé vo forme a obsahu.

V niektorých oblastiach tradícia obnovenia menej známych dovoleniek ľudového kalendára.

Stalo sa dobrou tradíciou držať dovolenku ľudového kalendára, festivalov, čo odráža špecifiká národných tradícií rodinných domácností - tradičnej kultúry malých národov, uhasí, rohov. Hlavné funkcie pre držanie tradičných rituálov, sviatkov, festivalov vykonáva DC Boksitogorsk okres.

Neoddeliteľnou súčasťou národnej kultúry je dekoratívna a aplikovaná kreativita. Zamestnanci kultúry sú naďalej aktívne a hlavné úlohy zvážia:

Udržiavanie a podpora miestnych amatérskych majstrov;

Zachovanie kontinuity tradícií (druhy a žánre DPT), remeslá a remeslá, atď.

V polovici roku 2015 I-OHM Viac ako 20 tematických výstav veľtrhov zo spodnej časti viac ako 3 regionálneho významu, ktorý je viac ako v minulom roku.

Kruhy na dekoratívne a aplikované kreativitu a vizuálne umenie - 7 s počtom účastníkov 56 ľudí.

Sčítanie aktivít kultúrnych inštitúcií nášho regiónu na prvý polrok 2015 o rozvoji tradičnej národnej kultúry, možno povedať s dôverou, že dnes je historická kontinuita kultúry na základe národných tradícií obnovená v moderných podmienkach rozvoj dedín. Organizátori sociálno-kultúrnych aktivít sú priamo založené na všetkom užitočné, čo je k dispozícii v aktíre oživených ľudových tradícií. Festivaly sa konajú na účely širokej propagandy, zachovanie a rozvoj rodinných ľudových tradícií, zapojenia detí a mladých ľudí do sféry tradičnej kultúry, ľudového umenia, podporujúce ľudový pohyb v našej oblasti.

Ale nie je obmedzený na držanie len festivalov a sviatkov v tomto smere.

"Ľudia" "príklad" tím amatérskeho ľudového umenia.

Výročná regionálna revízia-certifikácia umeleckých skupín na potvrdenie a pridelenie čestného titulu "Ľudia (príklad) amatérskeho tímu" je dôležitou udalosťou v činnostiach tímov amatérskej umeleckej tvorivosti.

Dňa 07/01/15 V kultúrnych inštitúciách existujú 3 tímy, ktoré nosia názov "Ľudia", vrátane "príkladných" - 6 tímov.

Tímy na sebe čestný titul "Ľudia" (príklad) "zaberajú významné miesto v kultúrnom živote mesta, regiónu. Vykonávajú aktívne koncertné aktivity na kultúrnych službách obyvateľstva, majú vysoko umelecký repertoár, majú dobré vykonávanie zručností.

V súčasnosti sú prezentované veľmi závažné požiadavky na tieto tímy.

V roku 2015 Ocenený titul "Ľudia" len 2 amatérske umelecké skupiny, ale názov s 7 tímmi bol zastrelený a prevedený do iných tímov, relevantný pre všetky požiadavky situácie na ľudovom amatérskom vysielaní.

Kultúrne a voľnočasové aktivity

Zhoršenie sociálno-ekonomickej situácie v krajine z dôvodu hospodárskej krízy znamená a zhoršenie sociálno-psychologickej klímy miestneho obyvateľstva. Za týchto podmienok je obzvlášť dôležité zintenzívniť sociálnu orientáciu kultúrnych inštitúcií. Založenie kultúry je pre každého dostupné bez ohľadu na vek, sociálne postavenie, náboženstvo a štátnu príslušnosť.

V meste a okrese, aktívny duchovný život nikdy nezmizne vďaka aktívnej práci kultúrnej inštitúcie. V našich stenách sa koncerty konajú po celý rok, recenzie, kvízy, súťaže, stretnutia so zaujímavými ľuďmi, výstavy ľudových remeselníkov, ktorí nie sú nielen zabudnuté starožitným remeslom, ale aj kreatívne ich rozvoj.

V prvej polovici roka 2016, 750 kultúrnych a rekreačných aktivít uskutočnili kultúrne agentúry regiónu, ktorý je 310 viac, v porovnaní s rovnakým obdobím v roku 2008. Z celkového počtu na platenom základe sa uskutočnilo 29 kultúrnych a voľnočasových aktivít, bolo o 1 menej v porovnaní s minulým rokom. Návštevníci za platené udalosti - 3.848. ľudí, ktorí sú menej ako 340 ľudí. v porovnaní s rovnakým obdobím 2008. V priemere mesačne DC drží 11 udalostí, čo je viac ako minulý rok v 2 udalostiach.

Záver uvedený vyššie možno vykonať: Dôležitým úspechom posledných rokov je, že v mestských a vidieckych kultúrnych inštitúciách sú jednorazové udalosti na organizovanie voľného času populácie horšie ako plánovaný softvérový prístup. Aktivity voľného času organizácie sa poskytujú náležitá pozornosť a vynaložia maximálne úsilie na zabezpečenie plnohodnotnej rekreácie a vytvárania podmienok pre tvorivú prácu.

V podmienkach rastúcej žiadosti o počet a kvalita kultúrnych a voľnočasových udalostí, zamestnanci kultúrnych inštitúcií hľadajú nové spôsoby, rozvíjať moderné formy, pokyny a metódy ich práce, zlepšenie jeho kvality.

V súvislosti so zvyšujúcimi sa požiadavkami na implementáciu aktivít, úloha potreby zlepšiť kvalifikáciu kultúrnych a voľnočasových pracovníkov a špecialistov centra pre ľudovú tvorivosť bola vyvinutá a začala prostredníctvom územia dotazníka s cieľom identifikovať dopyt vzdelávacích a metodických opatrení, ktoré predstavujú profesionálny záujem špecialistov rôznych oblastí kultúrnych voľných aktivít a žánrov ľudového umenia.

Zhrnutie v prvej polovici roka 2016 je potrebné povedať, že napriek zložitému hospodárskemu a znižovaniu vidieckych klubov existuje nárast celkového počtu kultúrnych a voľnočasových udalostí DC.

Chcel by som si všimnúť zriadenie kultúry, práca zostáva neustále hladká. Hlavná činnosť dnes je zameraná na úzku spoluprácu s obecnými orgánmi kultúry miest a okresov a poskytovaním metodickej pomoci pre pracovníkov klubom pri riešení problémov na ochranu a rozvoj ľudového umenia.

Publikované na Allbest.ru.

Podobné dokumenty

    Essence a hodnota marketingu v oblasti kultúry. Analýza marketingového manažmentu v kultúrnych inštitúciách v príklade ľudového divadla "modrý vták". Vývoj typologického modelu organizácie marketingovej služby v kultúrnych inštitúciách.

    práca, pridané 10/23/2010

    Celkové charakteristiky klubovej inštitúcie "Nivského vidieckeho domu kultúry". Štúdium voľnočasových aktivít. Organizačné prostredie spoločnosti: Vlastnosti personálnej práce, vybavenie a marketingové aktivity. Funkcie a povinnosti riaditeľa Domy kultúry.

    pracovná správa, pridaná 29.11.2012

    Hlavné vlastnosti a smerovanie marketingu v oblasti kultúry. Spiral Vývoj smerov pre marketingové aktivity v oblasti kultúry. Komponenty marketingového komplexu a najdôležitejšie faktory ovplyvňujúce marketingové aktivity v oblasti kultúry.

    abstraktné, pridané dňa 11/15/2010

    Vzťah PR a kultúry ako systém noriem, tradícií a hodnôt. PR zdroje a ich použitie v oblasti modernej ľudovej umeleckej tvorivosti. Možnosti použitia PR a reklamy na podporu ľudového umenia fisys.

    kurz práce, pridané 12/18/2015

    Analýza ponuky a dopytu po špecialistoch v oblasti fyzickej kultúry a športu podľa typu činnosti a perspektív na trhu práce v tejto oblasti. Detekcia množstva a kvalitatívnych charakteristík odborných špecialistov pre oblasť fyzickej kultúry a športu.

    abstraktné, pridané 03.12.2008

    Vyšetrovanie cieľovej skupiny ako jednej z dôležitých zložiek výskumného stupňa procesu rozvoja a implementácie PR kampaň. Analýza obrazu riadenia kultúry a kinematizácie správy mestského okresu Dergachevského v regióne Saratov.

    diplomová práca, pridaná 12.06.2017

    Koncepcia firemnej kultúry, jej prvkov, typológie a funkcií. Hodnotenie účinnosti firemnej kultúry v príklade spoločnosti. Odporúčania na zlepšenie podmienok a vykonávania činností, ktoré zvyšujú efektívnosť firemnej kultúry.

    kurz, pridané 12/28/2012

    Funkcie a hlavné účely reklamy v oblasti fyzickej kultúry a športu. Typy reklamy používané telesnou výchovou a športovými organizáciami. Hlavné smerovanie v mediálnych činnostiach na podporu hodnôt fyzickej kultúry a športu v spoločnosti.

    práca, pridané 11/15/2010

    Štúdium najsľubnejších oblastí sponzorstva v oblasti kultúry a umenia: financovanie špecifických televíznych programov a vlastností umeleckých filmov. Aktivita Philip Morris. Podvodné kamene a sponzori Riziká v tejto oblasti.

    správa, pridané 12.05.2011

    Funkcie obrazu organizácií v oblasti kultúry. Udalosť Marketing ako prostriedok na podporu dramatického divadla Lyceum (DLT). Marketingový komplex ako prostriedok na umiestnenie kultúrnych organizácií. Smer marketingu kultúrnych organizácií.

V skutočnosti, každý, kto žije v Rusku, v praxi, cíti ťažkosti, že kultúrna guľa zažíva. Štatistika neúprosne berie na vedomie rast cien za vstupenky do múzeí, divadiel a kín. Mnohí Rusi si musia vybrať, čo tráviť peniaze: uspokojiť materiálne alebo duchovné požiadavky.

Cesta z ťažkej situácie vidí niektorí vedci a verejné čísla v primeranej kombinácii záujmov štátu a kultúrnej komunity.

Dokument

Fragment z vyhlásenia o právach kultúry: \\ t

"Zodpovednosť za zachovanie kultúrneho majetku a kultúry ako také, leží v štáte. Štát, najmä, je zodpovedný za seba-ziskovosť kultúry v krajine, na vzdelávanie, za slobodu tvorivosti s plným nezasahovaním štátu v kreatívnom živote.

Kultúra vo všetkých jej formách má právo na finančnú podporu zo strany štátu: podpora vzdelávania a ochrany kultúrneho majetku, predovšetkým a kultúry všetkých etnických skupín žijúcich na území štátu.

O štátnych organizáciách (vzdelávacie, vzdelávacie informovanie atď.) Leží povinnosť vzdelávať rešpektovanie kultúry ako celku, kultúrnych pamiatok, kultúrnych aktivít, inteligencie, individuálnych jazykov malých a veľkých etnických skupín; NEPOUŽÍVAJTE PRÁVO NA PRÁVO POTREBUJÚCEHO JAZYKU POTREBUJÚCEHO JAZYKU PODPORUJÚCEHO JAZDUJÚCEHO PRÍPADUJÚCEHO KULTÚRNEJ KULTÚRNEJ HODNOTE AKÉHOKOĽVEK ĽUDÍ.

Samicastačnosť kultúry (alebo jej samostatnej časti) môže byť v prípadoch, keď nevedie k zníženiu kvality kultúry. "

Je možné prekonať komplexy kultúrneho rozvoja v podmienkach trhu spočíva v interakcii štátu, verejných organizácií, jednotlivcov.

V posledných rokoch sa aktivity pacientov stávajú čoraz šíri. Kultúrne fondy, ktoré prispievajú k spoločnosti, podnikateľom, verejným číslam, nielen prispievajú k údržbe a znovuzrodeniu kultúrnych pamiatok, ale aj financovanie rôznych kultúrnych podujatí: hudobné a divadelné festivaly, kreatívne súťaže, granty pre najtalentovaných umelcov a vedcov, výstav atď.

Kultúra Ruska je nadnárodná. To sa prejavuje jeho jedinečnosť. V kultúrnom živote krajiny sa nachádzajú rôzne tradície, zvyky, náboženské presvedčenie, morálne normy, estetické chute atď., Ochrana tejto kultúrnej spolupráce je úlohou všetkých generácií Rusov. Je v oblasti duchovnej kultúry potrebnej tolerancie, rešpektovanie kultúry všetkých národov, starostlivosť o ochranu historickej pamäte.

Skontrolujte sa

1. Čo zahŕňa koncepciu kultúry ako dosiahnutie osoby v konverzii sveta? 2. Čo je duchovná guľa? 3. Ako sa kultúra spoločnosti a kultúra samostatnej osoby? 4. Aké funkcie sú charakterizované duchovným životom moderného Ruska?

V triede a domoch

1. Ako rozumiete hlavnej myšlienke pasáže z básne N. Zabolcsky:

    Dva svety majú osobu:
    Kto nás pracoval
    Ďalšieho
    Vytvárame ako naše sily.

Objasnite svoje nápady o tom, aký svet sme "robiť ako naša sila" a aký je svet závisí od toho, čo je tento svet.

2. Urobte závery z týchto údajov: 2005 pre ruskú kino, štyri ruské filmy boli po prvý raz poslané pre svoju modernú históriu v top piatich. Celkový počet domácich peňažných filmov sa zvýšil, čo dokazuje významné vytestatné filmy v porovnaní s predchádzajúcimi rokmi.

3. Plánované overenie uchovávania zbierok Hermitage odhalila stratu viac ako 200 majstrovských diel. Aké problémy v duchovnej sfére naznačujú túto situáciu? Argumenty vaše závery.

štyri *. Pozrite sa na materiály miesta Ministerstva kultúry Ruskej federácie (www.mkrf.ru) a na základe nich pripravia správu na tému "Rozvoj knižníc Federálneho vedúceho za posledné 3 roky."

5. Zoznámte sa s prácou kultúrnych inštitúcií nachádzajúcich sa vo vašej lokalite, sledujte projektovú prácu na téme kultúrnych inštitúcií - mojich krajanov. "

Hovoria, že múdri

"Ak v srdciach nie sú žiadne kultúry, potom nikde inde nemôže byť."

J. Duhamel (1888-1966),
francúzsky spisovateľ, lekár

Kultúrne, voľnočasové inštitúcie majú dnes neurčitý právny štatút, čo sťažuje nielen ich priame činnosti, ale aj kontroly opatrení, ako aj zber štatistických údajov o svojej práci.

Kultúrne voľnočasové inštitúcie: Právne postavenie

Kultúrne a voľnočasové aktivity sa nevzťahuje na federálne právomoci, je to výslovne výsadou regionálnych a komunálnych orgánov.

A ak múzeá a knižnice zákona nielen v rámci zákona o kultúre, ale aj v rámci "priemyslu" federálnej legislatívy - o múzeu podnikania, o knižnici a informačných službách, potom kultúrnych a voľnočasových aktivít nemajú také jasné Nariadenia a jej nariadenie o federálnej úrovni sa obmedzuje na dokumenty, ktoré sú poradenstvo.

↯ Pozor! Nové vzorky sú k dispozícii na stiahnutie:,

V tejto súvislosti je zber a analýza informácií o domoch a paláce kultúry v rozsahu krajiny ťažká av dôsledku toho nie sú žiadne centralizované štatistické údaje.

Napríklad v Moskve, v roku 2014, tam bolo 84 kultúrnych centier odkázaných na riadenie katedry kultúry, asi 2 milióny ľudí ich navštívilo za rok. Toto číslo je veľmi malé, najmä ak porovnáte s veľkými kultúrnymi platformami - múzeá, divadlá.

Ale, bohužiaľ, výpočtové metódy sú veľmi nedokonalé, vzhľadom na to, že vstup do domu kultúry je vždy slobodný a bezplatný (len udalosti a účasť na kruhoch možno zaplatiť, zatiaľ čo vstup do múzeí a divadiel sa vždy vykonáva na vstupeniek) .

V tejto súvislosti sa niektoré oddelení DCS stali centrámi neformálneho, neoficiálneho kultúrneho života. Takže napríklad jeden z najlepších koncertov Vladimir Vysotsky sa konal v DC "Commune", Aréna pre prejavy sovietskych rockových hudobníkov bola Moskva DC "Energetik" a v dome kultúry. Gorbunova sa objavila prvé skalné laboratórium v \u200b\u200bkrajine.

V deväťdesiatych rokoch.

Zníženie rozpočtového financovania ovplyvnilo celé odvetvie kultúry, ale len v kultúrnej a voľnočasovej sfére došlo k úplnému odmietnutiu financovania: prevod na úplnú sebestačnosť, masový uzavretie inštitúcií (predaja a re-vybavenie pre Ostatné činnosti, predovšetkým obchod), prevod obecných a regionálnych orgánov (ktoré nemohli vždy obsahovať inštitúcie na správnej úrovni).

Na rozdiel od tradičných kultúrnych inštitúcií - múzeí, divadlá, knižnice, ktoré sú funkčne viazané na dedičstvo, kultúrne domy zostali bez jasného poriadku z oboch orgánov a od obyvateľstva a ekonomické šoky zhoršili túto situáciu.

Pochybná kvalita show, náhodných nájomníkov, zastaraných klubových formácií, náboženských udalostí (od baptistov na budhistov), \u200b\u200bdiskoték nízkej úrovne a podobne, často úplne nesystémové a náhodné aktivity, podkopali popularitu a autoritu DC ako inštitúcií na podporu najlepších kultúrnych vzoriek. V rovnakej dobe, izby boli osvetlené a posilňované.

Do konca dvadsiateho storočia.

V tomto búrlivom mori, najmenej dve smery práce, ktoré najviac konajú paláce a kultúrne domy podarilo zachovať, sú hrnčeky a štúdiá (najmä deti) a najmä pre staršiu vekovú kategóriu. V podmienkach nedostatku verejných, nekomerčných priestorov a akéhokoľvek voľného času, najmä pokiaľ ide o sociálne nechránené kategórie obyvateľstva, tieto oblasti činnosti vždy zostali v dopyte.

Čo by malo byť klubové zariadenie

Hlavným rysom tohto priemyslu je rôzne funkcie - z kruhov až po koncertné programy. V skutočnosti je dom kultúry vyvážený medzi koncertným miestom a centrom dodatočného vzdelávania medzi vzdelávacou a zábavnou inštitúciou, medzi voľným miestom a vzdelávaním, medzi rekreáciou a tvorivou prácou.

Medzitým, na pozadí zmien vyskytujúcich sa s inštitúciami iného typu - múzeí, divadlá, knižnice, ktoré sa snažia diverzifikovať služby a zapojené do vzdelávacích a zábavných programov, otvorených kaviarní, suvenírov a kníhkupectva atď., Takzvané Klubové inštitúcie sa nachádzajú vo víťaznej pozícii.

Nie sú viazaní povinným rámcom zachovania zbierok alebo výkonných výkonov, nie sú zaťažené akademickými tradíciami a nie sú obmedzené na formáty aktivít, ako sa deje s tradičnými kultúrnymi inštitúciami.

Moderné nezávislé stránky kultúrneho voľného času, ktoré sa objavili vo veľkých mestách (Centrum súčasného umenia Winzavod, Art Play Design Center, Flakon Design Plant v Moskve, Loft Project "Podlahy", kreatívny priestor "Tchak" v Petrohradu a ďalších) tiež rozlišuje interdisciplinárny , otvorenosť k rôznym aktivitám, aktívna spolupráca s tvorivým podnikom.

Poznámka

"Tento rok sa v Moskve otvorili ďalšie tri kultúrne centrá, modernizované v súlade s akvizíciami a prístupmi pracujúcimi v kultúrnom centre. Toto je KC "Priateľstvo" (Birulyovo West District), CC "Northern Chertanovo" a KC "Onega" (District Golovinsky). Napriek tomu, že tieto objekty sú veľmi odlišné od Zila (a vo veľkosti, a podľa miesta), nová organizácia práce preukázala svoju účinnosť.

Napríklad, pretože otvorenie aktualizovanej platformy, DK "Priateľská účasť" sa dosahuje takmer dvakrát. Hovorky vedeckej a technickej kreativity pre organizáciu, ktorého polytechnické múzeum pomohlo školiť učiteľov. "

Je možné argumentovať, že nová forma inštitucionálnej činnosti je multifunkčné kultúrne centrum - je najpokročilejší v globálnom meradle. Existuje ďalšia dôležitá okolnosť pre rozvoj domov kultúry. Ak múzeá a divadlá pracujú predovšetkým vo veľkých a stredných mestách, sieť klubových inštitúcií je stále zachovaná v malých mestách, vidieckych osadách.

V skutočnosti boli kultúrne domy a zostať jedinými predvorenými podnikmi v rôznych sídiel, pri zachovaní významného potenciálu pre vysielanie kultúrneho majetku. Dnes majú kultúrne domy skutočnú budúcnosť, aby sa stali multifunkčnými kultúrnymi centrami - centrámi príťažlivosti obyvateľov.

Je potrebné pracovať opatrnejšie, aby ste vypracovali štandardy ich aktivít - každému rezidentovi by mali byť jasné, čo sa deje a vyskytne sa v domoch kultúry. Domy kultúry sú veľmi odlišné inštitúcie. Medzi nimi sú impozantné komplexy, ktoré majú tisíce metrov štvorcových, veľké divadelné a koncertné sály a rozvinutú infraštruktúru.

Na prvom poschodí obytných budov sa nachádzajú veľmi malé, nachádza sa len niekoľko desiatok metrov štvorcových, s veľmi obmedzenými funkciami pre rozvíjanie nových programov a projektov.

Ide o veľmi odlišný rozsah a veľmi odlišné pracovné podmienky, ale v týchto prípadoch je však možné zistiť všeobecné prístupy k poskytovaniu služieb. Pokúsme sa ďalej prebývať na hlavných prístupoch k rozvoju domov a palácov kultúry, ktoré sú relevantné pre takmer všetky inštitúcie.

Kultúrne centrum začína recepciou hosťa

Jednou z kľúčových úloh akéhokoľvek kultúrneho centra je nielen priťahovať, ale aj na udržanie návštevníka. Kultúrne domy ako interdisciplinárne platformy ponúkajú rôzne podujatia a praktické aktivity pre všetky vekové kategórie. Preto je potrebné sa uistiť, že osoba nielen príde, ale aj v stenách kultúrneho centra, pokiaľ je to možné, sa zúčastnili rôznych udalostí a potom sa opäť vrátil.

Osoba, ktorá išla do domu kultúry (najmä ak sa to stane prvýkrát), je ťažké navigovať, aké služby je možné ponúknuť. Reklamy sú chaotické a multidrikčné a otázky sa pýtajú veľmi často. Dospelí, ktorí sa prišli naučiť niečo o voľnom čase pre deti, zostávajú stranou z iných zaujímavých "dospelých" udalostí, tínedžeri a mladí ľudia sú plachí, aby sa vytrvalo hľadať ďalšie informácie a cenová politika cenovej inštitúcie zostáva nepriehľadná pre väčšinu návštevníkov.

Prvým riešením tohto problému je organizácia zóny pre prijímanie hostí. Je dôležité zorganizovať pohodlný pobyt všetkých skupín návštevníkov, všetkých vekových kategórií, bez ohľadu na ciele a trvanie návštevy.

Ako organizovať zónu pre hostí

Správca v službe. Nainštalujte stôl zamestnancov a povinnosť odpovedať na otázky v celom centre centra. Priateľská zóna prijímania hostí, kde administrátori môžu odpovedať na akékoľvek otázky, vydávajú brožúry, ktoré majú záujem o ďalšie užitočné informácie, riešia problém "prvých návštev", zabezpečuje efektívne spojenie medzi návštevníkmi, lídrami kruhov a organizátormi udalostí ktoré nie sú vždy na mieste.

Samozrejme, že administrátori sú povinní nielen poznať náklady na určité triedy, ale tiež jasne poskytujú informácie o platených a bezplatných službách, počet voľných miest v kruhoch.

Pokladnička. V ideálnom prípade, ak je recepčným priestorom, bude box úrad fungujúci v rovnakom počte ako inštitúcia. Mnohí zaneprázdnení ľudia jednoducho nechcú bežať na hlavu hrnčeka za potvrdením, a potom ísť zaplatiť za ňu v Sberbank.

Je tiež dôležité platiť za služby podľa plastových kariet, pretože dnes sa táto služba stala oboznámeným a pretrvávaným, najmä pre občanov. Údržba noriem údržby v modernej úrovni môže vystrašiť významnú časť publika, najmä mladého a rozpúšťadla.

Navigácia. Napriek prítomnosti administrátorov je navigácia potrebná aj v nie veľmi veľkých priestoroch. Ukazovatele, stavebná schéma, dosky na skrine a haly pre triedy musia byť vykonávané v jednom štýle a je žiaduce, aby štýl informačných správ sa zhodoval s vlastným štýlom inštitúcie (logo, brožúra, miesto).

Vytvára jedinú estetiku priestoru domu kultúry, ktorá je často zbavená integrity a v mnohých prípadoch sú elementárne reklamy zakazujúce znamenia a minuloročné plány vytvárajú dojem neporušenosti a chaosu.

Miesto na relaxáciu a očakávania. Deti sú zapojení do tanca, hudobné zvuky za zatvorenými dverami a rodičmi, starí rodičia a starí rodičia prišli do vchodu. Niektorí rodičia prišli s kočíkmi, v ktorých spánok mladší deti, pretože nemali nikoho, kto by neopustil doma.

Vo veľkých DK - Wi-Fi, pohodlné oblasti pre rekreáciu a prácu - stoličky, bankety, pohovky a nevyhnutne stoly. Tabuľky umožňujú, aby deti sedeli za nimi a niektorí rodičia - nalejte čaj alebo vývar z termosu, dajte sendvič, jesť v pohodlnom prostredí.

Doplnkové služby. Bukoving, spoločenské hry tvoria plnohodnotné rekreačné oblasti. Tu si môžete prísť v chladnom období, len chat, hrať dosky hry, piť kávu (napríklad z kávovaru, ak nie je možnosť organizovať kaviareň), pracovať na počítači.

Nie sú tu žiadne malé veci, všetky detaily sú dôležité: prítomnosť meniacich sa tabuliek v toaletách, špeciálnych stánkoch pre deti, aby si mohli umyť ruky na vlastnú ruku v umývadle, mydlové, toaletnom papieri, dobre pracujúce sušenie pre ruky atď.

Nesmieme zabúdať, že takéto služby prichádzajú všade - na stanici, na letiskách, nákupných centrách, školách, na pracovisku, - všade vidíme tieto dôležité malé veci, ktoré robia naše životy pohodlnejšie. Ich absencia, ktorú predtým, návštevníci jednoducho nevšimli, dnes je zmätený a kazí obraz stránky je často oveľa silnejší ako nezaujímavá udalosť.

Skúsenosti úspešných kultúrnych centier ukázali, že hneď, ako boli pre návštevníkov, rodičov, a nie starí rodičia a starí rodičia.

Organizácia pohodlných návštevníkov je teda rozhoduje o dôležitú sociálnu úlohu - umožňuje zaneprázdneným rodičom tráviť viac času so svojimi deťmi.

Zoznam základných typov CDU a ich základné funkcie

Typ Hlavné funkcie
Kultúra domu (palác) Zabezpečenie voľného času. Poskytovanie podmienok pre rozvoj ľudovej tvorivosti a amatérskeho umenia. Výstavné aktivity. Poskytovanie podmienok pre realizáciu verejného obyvateľstva. Podpora civilného vzdelávania
Palác mládeže Zabezpečenie voľného času populácie (mládeže). Poskytovanie podmienok pre hromadnú rekreáciu. Poskytovanie podmienok pre rozvoj ľudovej tvorivosti a amatérskeho umenia. Výstavné aktivity. Poskytovanie podmienok pre implementáciu sociálno-kultúrnych iniciatív obyvateľstva (mládeže). Podpora civilného vzdelávania
Kultúrny a športový komplex Zabezpečenie voľného času. Poskytovanie podmienok pre masovú rekreáciu obyvateľstva. Poskytovanie podmienok amatérskej tvorivosti. Poskytovanie športových a rekreačných služieb. Výstavné aktivity. Poskytovanie podmienok pre realizáciu kultúrnych a wellness a športových iniciatív obyvateľstva
Kultúrne centrum; Sociálne a kultúrne centrum Zabezpečenie voľného času. Poskytovanie podmienok pre rozvoj ľudovej tvorivosti a amatérskeho umenia. Zabezpečenie informácií a metodických služieb. Zachovanie nehmotného kultúrneho dedičstva; Výstavné aktivity. Poskytovanie podmienok pre predbežné a kultúrne služby a podporu
Nationally (Ethno) - Cultural Center Zabezpečenie ochrany a rozvoja národných kultúrnych tradícií. Zabezpečenie voľného času. Poskytovanie podmienok sociálno-kultúrnych iniciatív obyvateľstva. Výstavné aktivity. Zabezpečenie vývoja umeleckého a dekoratívneho a aplikovaného kreativity
Dom (Center) Remeslá Zachovanie materiálu a nehmotného kultúrneho dedičstva. Rozvoj remeselných tradícií. Zabezpečenie voľného času. Tvorba a distribúcia remesiel. Výstavné aktivity. Tvorba a distribúcia remeselných techník
Dom folklóru Zachovanie nehmotného kultúrneho dedičstva, výstavných aktivít. Zabezpečenie voľného času. Štúdium miestnych folklórnych tradícií
Dom ľudovej tvorivosti Zachovanie nehmotného kultúrneho dedičstva vo všetkých rôznych žánroch a etnických funkciách. Vytváranie techník na integráciu tradičných tvorivých zručností v modernom kreatívnom procese, výstavných činnostiach. Zabezpečenie voľného času. Informatizácia a metodická podpora tvorivých procesov. Organizácia a držanie ľudovej dovolenky, festivaly ľudovej kreativity a amatérskeho umenia
Mobilné kultúrne centrá Upgrade zabezpečiť voľný čas populácie. Organizácia informácií, výstavy, slávnostných udalostí. Poskytovanie sociálno-kultúrnych služieb
Informácie a metodické centrá Zabezpečenie informácií a metodických služieb. Výstavné aktivity. Informatizácia tvorivých procesov


Nové programy a kreatívni občania energie

Veľké DCS by sa mali stať centrámi tvorivých iniciatív - na oživenie svojich činností, môžu poskytnúť platformu na základe konkurencieschopnosti na realizáciu projektov pre každého.

Jeden z pokynov kruhovej práce, ktorý bol kedysi prítomný v mnohých domoch kultúry, a následne nespravodlivo zabudla, vedecká a technická kreativita. Tento smer je cenný aj skutočnosťou, že ponúka služby pre dospievajúce a publikum pracovníkov, ktoré je ďaleko od toho, aby sa vždy zaujímali o tanec, spev a vizuálne umenie.

Staršia generácia bola a zostáva jedným z najpočetnejších a trvalých divákov kultúrnych domov. Rovnako ako pravidlo, zborové a folklórne štúdiá pre starších ľudí, sú organizované bezplatné udalosti. Toto je mimoriadne zaujímavé a vďačné publikum, ktoré sa po celom svete av našej krajine rýchlo zvyšuje, ale formy voľného času zostávajú obmedzené.

Aké nové iniciatívy by mohli byť zaradená staršia generácia? Prežil smer je organizácia kurzov pre počítačovú gramotnosť. Táto práca už vedie mnoho knižníc, ale aj na domácej kultúre by nemala zostať stranou. Najväčším záujmom sú kultúrne voľnočasové inštitúcie spojené s miestnymi dejinami. Jedná sa o dokumentárne výkony, postavené na spomienkach staršej generácie, výstavy predstavujúcich materiály z archívov, stretnutí a konverzácií, kde sa nachádza staršia generácia s deťmi a mladými ľuďmi. Je dôležité, aby boli všetky tieto programy premyslené a starostlivo pripravené.

Keď hovoríme o programoch pre staršiu generáciu, neznamená to, že všetky programy musia byť konzervatívne a tradičné.

Príklad

Kultúrne centrum ZIL pre druhý rok v rade implementuje projekt "Módne pódium zrelej krásy" (oblečenie pre modely 50+). Toto je módna prehliadka, ktorú vykonávajú profesionálni dizajnéri a v ktorých len neprofesionálne modely sa zúčastňujú - obyčajní ľudia staršie ako 50 rokov. Tento program vždy priťahuje veľkú pozornosť médiám a má rastúcu popularitu.

Čo bude zajtra DC?

Domy a paláce kultúry, ktorí sú ochotní premeniť na moderné kultúrne centrá, musia vyriešiť veľa problémov. Normy sú potrebné, najlepšie vzorky, regulačné dokumenty, pamiatky pre budúci rozvoj na konsolidáciu profesionálneho spoločenstva kultúrnych a voľnočasových pracovníkov.

Dnes, keď hlavným zdrojom rozvoja miest a území nie je továreň a továrne, ale kreatívne, ľudský kapitál, práve domy kultúry sú navrhnuté tak, aby poskytli ľuďom možnosť odhaliť svoje schopnosti, ich talent - bez ohľadu na vek alebo \\ t druh tried. Moderná globálna sieť siete nie je veľmi relevantná pre ľudí z určitého množstva informácií a poznatkov, ale kladie vývoj kreatívneho princípu v kapitole. A je to kultúrne centrá, že s ich širokými interdisciplinárnymi schopnosťami sú schopné komplexne a systémovo riešiť úlohy mestského a územného rozvoja.

Článok z časopisu "Zoznam vedúcich kultúrnej inštitúcie", 2015

Materiál kontrolovaný odborníkmi AKTION KULTÚRA

V prvom rade treba poznamenať, že v mieste bydliska neexistuje systematický rozvoj foriem organizácie kultúrnych a voľnočasových aktivít rôznych skupín obyvateľstva.

Nižšie sa bude považovať za pozitívne skúsenosti niektorých kultúrnych inštitúcií, ktoré sa podarilo prekonať tento negatívny trend. Prednášne je potrebné analyzovať duchovné potreby obyvateľstva, ktoré priamo súvisia s činnosťami kultúrnych inštitúcií.

Podľa sociologických štúdií, najatraktívnejšie pre všetky skupiny obyvateľstva s formami kultúrnych a voľnočasových programov na mieste bydliska sú: predstavenia a koncerty profesionálnych umelcov, koncertov umeleckých amatérskych aktivít, stretnutia s veteránimi vojny a práce, zaujímavé Ľudia, zábava, hry, súťaže, atrakcie. Preto je preferencia programy, ktoré majú estetický základ, ktorý zahŕňajú živú komunikáciu návštevníkov s hosťami kultúrnych inštitúcií.

Osobitným záujmom pre návštevníkov sú programy pre rodinu. Najväčší záujem o túto skupinu obyvateľstva je spôsobený klubmi "Mladá rodina" a sviatkov priateľskými pre rodiny, súťaže pre typ "otec, mama, som športová rodina", škola upratovania, koncertov profesionálnych a amatérskych umelci.

Mládež sa zúčastňuje na takýchto aktivitách ako triedy v popových skupinách, tanečných kruhoch, gitarových milovníkov, folklórnych skupín. V oblasti aplikovanej umeleckej kreativity je uprednostňovaná hrnčekom rezačiek a šijacích, vizuálnych a dekoratívnych a aplikovaných umení, filmových filmov. Záujem o mládežnícke kluby, technické kreativity. V podmienkach obce - na hrnčeky lovcov, rybárov, záhradkárov, včelárov, nadšencov áut. Tento záujem sa zachová v budúcnosti, ale prevládajúci sa stáva túžbou realizovať ju v rámci rodinných klubov. Zároveň sa návštevníci pozerajú na inštitúcie kultúry nielen ako miesto organizácie kultúrnych a voľnočasových programov a amatérov tímov. Môžu existovať najrôznejšie sociálno-demografické skupiny: tráviť čas s priateľmi, bavte sa, len relaxujte. Mládežnícky publikum, ktorý možno považovať za najbližšiu rezervu aktivít, ako najpočetnejšie, zbierať "svetlá", tance, koncerty profesionálnych umelcov. Všeobecne platí, že mladí ľudia predstavujú hlavný kontingent kongor veľkolepých a zábavných programov.

Mnohí návštevníci majú záujem o organizačné práce v rámci konaných programov, uprednostňujú sa aktívne sa zúčastniť na nich. Všeobecne platí, že priania obyvateľstva vo vzťahu k kultúrnej inštitúcii sú dosť rôznorodé. Okrem toho je orientácia dominovaná pre aktívne aktivity, ktoré zahŕňajú nielen spotrebu duchovných hodnôt, ale aj účasť na ich tvorbe.


Zároveň, ak sa vzťahujeme na výsledky štúdie o skutočnej orientácii rôznych skupín obyvateľstva v oblasti voľného času, je možné vidieť významnú zhodu s preferenciami v kultúrnych inštitúciách.

Skutočná štruktúra rekreačných tried od mnohých obyvateľov mesta a obce je dosť chudobná. Spravovali sme sa

identifikovať najobľúbenejšie triedy voľného času z rôznych vekových skupín. Našli sa: Návšteva kina - 38%, sledovanie koncertných programov - 32%, čítanie Fiction - 28%. Prevažujú pasívne formy zvládnutia duchovných hodnôt.

Medzi faktory, ktoré bránia účasť na kultúrnych a voľnočasových programoch, jednou z najbežnejších je odľahlosť klubov z domova. Táto okolnosť v niektorých prípadoch sa ukáže, že je pre respondentov významnejšia ako úroveň práce kultúrnych inštitúcií.

Hranice medzi objektmi a situačnými faktormi ovplyvňujúcimi návštevnosť kultúrnych inštitúcií, mobilných. Napríklad rodinné ženy sú považované za tradičnú "neblokovú" skupinu. Ale nemali by sa považovať za domácnosť žien s nerealizovanou prekážkou pre klubovú aktivitu. Ukazuje sa, že tradičná opozícia života a voľného času sa stáva zložitejšou formou. Niektoré triedy domácností sa postupne obrátia na aktivity s prvkami kultúrneho a kreatívneho. Podľa získaných údajov nie je všeobecný trend znížiť povinnosti domácností, ale v humanizácii a estetizácii, v harmonickejšej kombinácii života a voľného času.

Hľadanie pokynov a foriem aktivít kultúrnych inštitúcií je založené na ich náhode s želaním populácie klamal. Výhodné je pokyny a formy práce, rozvoj kultúrnej činnosti návštevníkov, využívanie umeleckých a estetických a herných zástupcov.

Slabé účtovníctvo pre špecifiká duchovných potrieb a žiadostí rôznych sociálno-demografických skupín obyvateľstva však vedie k tomu, že v mnohých prípadoch kultúrnych inštitúcií a klubových komunít existujú nezávisle od seba. Často je súbor voľnočasových preferencií potenciálneho publika kultúrnych inštitúcií

viac monotónne ako údajné kultúrne a voľnočasové programy. V moderných podmienkach sa táto medzera stáva jedným z hlavných dôvodov pádu v prestíži mnohých kultúrnych inštitúcií, znížiť ich účasť.

V najlepších postupoch kultúrnych inštitúcií sa však určité skúsenosti nahromadili o formácii a spokojnosti duchovných potrieb obyvateľstva. Hlavný dôraz je uvedený na kompletnom využívaní pedagogického potenciálu "prirodzene" stanovených typov voľného času rôznych sociálno-demografických skupín návštevníkov (predovšetkým prostredníctvom rozvoja rôznych amatérskych združení, klubov v záujme), Rovnako ako vytvorením rôznych iniciatívnych skupín, mestských rád a obyvateľov vidieka zapojených do organizácie kultúrnych a rekreačných programov.

Tak, viac ako desať amatérskych združení pracuje v paláci kultúry Moskvy: klub vojny a práce, mladého pracovníka, medzinárodného priateľstva, klubu divadla, Cointers atď. Dávkového klubu "na svetlo" súradnice Činnosti výkalov výrobných tímov autokbinantného, \u200b\u200borganizuje prácu na rôznych smeroch. Vo večerných hodinách sa aktívne zúčastňuje na vodičov a ich rodiny, rodičovské konferencie "Naše dieťa v prvej triede", večery pre ženy "Zväz krásy a zdravia", v programe, ktorého konzultácie lekárov, výstavy a predaja Kulinárske a priemyselné výrobky.

Spravidla, v susedstve, ktoré zahŕňajú spolu s obytnými budovami, vzdelávacími inštitúciami a organizáciami: detské izby, volebné miestnosti a podporné miesta ochrany verejného poriadku, rohov a agitospoty, všeobecné vzdelanie, špecializované, hudobné a umelecké školy, domy Kreativita, múzeá, knižnice, domy a paláce kultúry, prepojenie odkazov

riadenie z nich sú verejné rady mikrodetrikt. Koordinujú činnosti domovských a pouličných výborov, Rady hostelov, tipov podporných bodov, rady dôchodcov, feventov, víkendového ústredia a iných verejných subjektov.

Skúsenosti paláca kultúry rastliny Moskvy. CHKALOVA môže slúžiť ako príklad kultúrnej inštitúcie pre zručnú implementáciu diferencovaného prístupu k rôznym skupinám obyvateľstva, spájajúcej klubové práce s najvýznamnejšími udalosťami a dátumami v živote obyvateľstva okolia.

Hromadné, veľkolepé programy sú pripravené s prihliadnutím na činnosti amatérskych združení as ich priamou účasťou. Tematický večer venovaný veteránom vojny sa napríklad pripravuje priama účasť členov sociálneho a politického klubu s zapojením materiálov zozbieraných nimi; Večer ruskej a zahraničnej vlasteneckej piesne "Naše peniaze-druzhba" pripravuje mládežsky vokál

inštrumentálny súbor "grenada". Účastníci amatérskych združení, klubov pre záujmy, kruhy amatérskych právnych predpisov pomáhajú klubovým inštitúciám doplniť kultúrne a voľnočasové programy s materiálmi nahromadené v procese práce na takomto alebo inom type klubovej aktivity (dokumentárne materiály z histórie okresu , hudobné záznamy, knihy, ilustrácie atď.).

Každá z oblastí kultúrnych inštitúcií, o ktorých sa hovorí, samozrejme, má svoje vlastné špecifiká. Niektoré všeobecné vlastnosti, ktoré sú súčasťou klubovej práce, možno však odlíšiť ako celok, ak sa zameriava na maximálny plné zohľadnenie záujmov a požiadaviek na obyvateľstvo. Medzi týmito funkciami je najvýznamnejšie.

Zložitosť konaných programov. Väčšina plánovaných foriem zahŕňa rozmanitosť použitých dokumentárnych a umeleckých prostriedkov, určitú rovnováhu plánovaných druhov návštevníkov (vedomostí, zábavy, komunikácie atď.) A skutočných záujmov voľného času populácie (orientácia na rozmanitosť tried).

Tvorba verejnej mienky obyvateľov susedstva na aktuálne sociálne, hospodárske a kultúrne otázky. Implementácia tohto zariadenia sa vykonáva hlavne prilákaním podujatí, faktov verejného a kultúrneho života, ako celej krajiny a konkrétnej oblasti.

Prioritou informácií v oblasti vizuálnych informácií v kultúrnych a voľnočasových aktivitách možno považovať aj za rozlišovaciu vlastnosť súčasnej fázy aktivít kultúrnych inštitúcií, ak majú na pamäti preťaženie modernej osoby s abstraktnými koncepčnými informáciami, na jednej strane a jeho túžba vzdelávať umelecké a estetické, zábavné informácie s druhou stranou. V praxi je to vyjadrené pri zvyšovaní podielu umeleckých prostriedkov v širšom používaní techník divadla.

Orientácia pre všeobecne zaujímavé informácie alebo informácie, ktoré majú objektívny praktický význam pre konkrétnu oblasť ľudského života (výroba, život, voľný čas atď.), Možno tiež považovať za sľubný trend kultúrnych inštitúcií.

Avšak jednotný systém plánovania kultúrnych a voľnočasových aktivít, jeho formy a metódy sa stále nevyvinuli a úspechy, ktoré sú k dispozícii, ešte neboli prijaté rozšírené používanie. Takáto situácia vedie k absencii jednotnosti v požiadavkách kultúrnych orgánov podriadených agentúr, sťažuje kontrolu činností týchto činností.

Seminár "Formuláre a metódy práce klubové kultúrne inštitúcie: inovácie a tradície » Hlavné otázky seminára:

  1. Formuláre ako spôsob realizácie obsahu činností inštitúcií kultúrnej kultúry.
  2. Klasifikácia základných, tradičných foriem klubovej aktivity.
  3. Inovatívne formy kultúrnych a voľnočasových aktivít.
  4. Prostriedky a metódy - štrukturálny základ formy podujatia.
Ciele:
  1. Školenie v základných formách a metódach činností inštitúcií kultúrnej kultúry.
  2. Zlepšenie kvalifikácií špecialistov kultúrnych a rekreačných inštitúcií.
  1. I.. Formuláre ako spôsob, ako implementovať obsah
činnosti kultúrnych inštitúcií. Najdôležitejšie zložky techniky kultúrnej a voľnočasových aktivít zahŕňajú formy činností inštitúcií prvkov fungovania kultúrnej inštitúcie, zložky kultúrnych a voľnočasových aktivít. V rámci formulárov - Programy kultúrnych a voľnočasových aktivít je potrebné pochopiť metódy a techniky organizácie ľudí v kultúrnej inštitúcii, na mieste bydliska, aby im priniesol určitý obsah. Formuláre - Programy kultúrnych a voľnočasových aktivít - neexistujú samy. Vo vzťahu k obsahu je formulár - program závislý. Každý spôsob expozície si vyžaduje príslušné formy organizácie ľudí. Zaznamenanie závislosti foriem a ich správne používanie má veľký význam. Formuláre - programy majú určitú nezávislosť, môžu mať aj opačný vplyv na zachovanie činnosti. Výsledok činnosti často závisí od výberu formulárov. Obsah činnosti sa musí nevyhnutne vychutnať určitú formu. Pracovné formy klubových inštitúcií sú metódy a techniky organizácie publika klubu. Vybraná forma programu ovplyvňuje výber obsahu, a obsah, scropy formy. Formulár je spôsob, ako existovať obsah.
  1. II.. Klasifikácia hlavných foriem klubovej aktivity.
V závislosti od spôsobov organizovania tvorby publika klubu sú individuálne, skupina a hmotnosť. Jednotlivé formy:
  1. Konverzácie: v bežnom zmysle, literárnej alebo divadelnej forme ústnej alebo písomnej výmeny v rozhovore medzi dvoma a viacerými ľuďmi; - vo filozofickom a vedeckom zmysle - špecifická forma a organizácia komunikácie, komunikácia.
  1. Adresa. Kultúrna a voľnočasová forma pre určitú kategóriu ľudí obmedzená v pohybe schopnosti. Odkazuje na nové formy práce kultúrnych inštitúcií.
  1. Konzultácie: Vysvetlenie, vysvetlenie všetkých konceptov. Odpovede na otázky. Plne odkazuje na metodické a vzdelávacie formy práce. Uplatniteľné kultúrne inštitúcie môžu byť použité ako neoddeliteľná súčasť akéhokoľvek klubového formulára (master triedy, údržba adresy, večerné stretnutie atď.)
Formuláre skupiny: ALE). Voľný čas, zábavný. 1. MOVECHAR: Toto je dobrá príležitosť organizovať ľudí na určitom mieste, relaxe, chate, diskutovať a analyzovať situácie, problémy a úspechy. Večery môžu byť niekoľko foriem v závislosti od účelu organizácie pre voľný čas:
  • Večerné stretnutie. Môže to byť stretnutie so zaujímavými ľuďmi, s veteránov, s básnikmi Selo, atď.
  • Večerné spomienky. Možno ako samostatná udalosť, ale vo väčšine prípadov sa používa ako neoddeliteľná súčasť iných foriem (napríklad obývacia izba, večerné stretnutie atď.)
  • Dovolenka večer. Jedná sa o zábavnú udalosť, pomocou rôznych hudobných dizajnov, hier, súťaží, tanca. Ako druh odpočinku večer sa večerná kaviareň považuje za dovolenku v blízkosti tabuliek s využitím nápojov a iných jedál.
  • Diskotéka. Tanečné programy s minimálnym využitím iných prostriedkov a voľnočasových aktivít.
  • Komory Formy salónu pre voľný čas Salon a obývacia izba - Udalosti pre úzky kruh osôb súvisiacich so spoločnými záujmami. Špeciálnym párom je, aby ich vykonať v malom, obmedzenom priestore približnej k domovskej útulnej atmosfére s relatívne malým počtom účastníkov, kde sú umelci v tesnej blízkosti publika. V umení, koncepcia "komory" často nesie hodnotu "skrátene".
  1. Herné programy: Hlavná metóda Organizácie pre voľný čas v týchto udalostiach - Herné prvky. V závislosti od iných použitých metód môžu byť herné programy:
  • Konkurenčná hra;
  • Divadelná a hra;
  • Plot-Gaming (napríklad v grafe tímu TeleKeg).
B). Informačné a vzdelávacie udalostinostia jasnú tematickú orientáciu a charakterizujú prítomnosť kognitívneho obsahu, je to možné prvky miešania a propagandy (napríklad zdravý životný štýl).
  1. Výstava (exkurzia) je výstava, ktorá by bola jeho menom, predložením finančných prostriedkov k dispozícii ľudstvu na uspokojenie potrieb, ako aj na účely pokroku v jednej alebo viacerých oblastiach jej činností. Existujú pravidelné výstavy (dočasné) a trvalé. Pre väzbu výstavy sa spravidla vykonávajú na krátku dobu, t.j. dočasné. Môžu existovať samostatná udalosť a neoddeliteľná súčasť inej udalosti.
  1. Okrúhly stôl - stretnutie ako súčasť väčšej udalosti v modernej hodnote. Od XX storočia sa používa ako názov okrúhleho stola ako názov jedného zo spôsobov, ako organizovať diskusiu o nejakej otázke.
Navyše, často kruhový stôl hrá pomerne presadzovanú úlohu a neslúži ako nástroj na rozvoj špecifických riešení.
  1. Tematický program. Jeho obsah, metódy a techniky nesú prísnu tematickú orientáciu. Prvky iných rôznych foriem udalostí možno použiť na dosiahnutie optimálneho výsledku informácií o informáciách z vybraného predmetu publika. Smer môže byť iný (vlastenecký, hudobný, herný, preventívny, ekologický, literárny atď.).
  1. Agitbrigada - propaganda forma udalostí. V súčasnosti odkazuje na zastarané formy kultúrnych a voľnočasových aktivít.
  1. 5. Prednášky: Orálna systematická a konzistentná prezentácia materiálu pre akýkoľvek problém, metóda, tému otázky, atď.
Školenia: Aktívna vzdelávacia metóda zameraná na rozvoj vedomostí, zručností a zručností a sociálnych postojov. Majstrovské triedy: Forma a spôsob praktického vzdelávania a odbornej prípravy určitých zručností prednášok a školení nie sú formy klubovej práce, ale môžu byť použité pri vykonávaní iných foriem informačných a vzdelávacích podujatí alebo klubových formácií. V). Tvorba klubu. 1. Jednoduché združenia alebo kluby záujmu. Vytvorené na dobrovoľnom základe účastníkov alebo kultúrnych špecialistov založené na CDU. Vyznačujú sa podľa všeobecnosti záujmov účastníkov, slobody komunikácie, slobody vybrať si formuláre a frekvenciu komunikácie. Činnosti amatérskych združení sú upravené nariadeniami o klubových formáciách a Charte osobitného združenia, ktoré boli prijaté v koordinácii so svojimi účastníkmi.
  1. Kruh je kreatívna asociácia ľudí, ktorí majú spoločné záujmy v oblasti kreativity, ktorej hlavnou činnosťou je zvládnuť určité zručnosti tvorivých aktivít rôznych žánrov (vokálne, choreografické, atď.). Hrnčeky - základ činností tímov amatérskych amatérskych.
Hromadné formy. Hmotnostné formy zahŕňajú veľkolepé programy určené pre veľký počet divákov a účastníkov.
  1. Koncert je verejným výkonom hudobných prác, baletu, pop, atď. Izby na určitom, vopred určenom programe.
  1. Výkon je práca scénického umenia. V srdci výkonu v dramatickom divadle leží literárny produkt - hra alebo scenár, ktorý si vyžaduje improvizáciu, v hudobnom divadle - eseji hudobného a dramatického.
  • Literárne a hudobné zloženie - druh výkonu, ktorého rozdiel je kombinované použitie diel niekoľkých autorov (básnici, spisovateľov, hudobníkov)
  1. Fair - pravidelné vozidlá rozšíreného významu: trh, pravidelne, pravidelne organizovaný v tradične definovanom mieste, sprevádzanom divadelným koncertom a herným programom.
  1. Dovolenka - deň osláv, založená na počesť alebo na pamiatku niekoho, niečo, vtipný prenos voľného času; Deň radosti. Ako forma organizácie pre voľný čas, sviatok je masívna zábavná akcia, ktorá zahŕňa súbor kultúrnych a rekreačných zariadení a metód s využitím rôznych kultúrnych a rekreačných foriem práce a majú relatívne dlhé pokračovanie v čase - aspoň dve hodiny. Dovolenka môžu byť:
  • Kalendár (Nový rok, Starší deň atď.);
  • Štátu (deň víťazstva, deň ústavy atď.);
  • Folklór (karneval, spasená, Trojica atď.);
  • Rodina (narodeniny, výročie, svadba atď.);
  • Profesionálny (deň učiteľa, staviteľský deň atď.).
  1. Lopta je zbierkou početnej spoločnosti ľudí z oboch pohlaví pre tance. Balls sa líšia od konvenčných tancov alebo diskotékov so zvýšenou slávnosťou, prísnejšou etiketu a klasickým tanečným systémom po vopred určenom poradí. Masquerade Ball sa líši od útoku prítomnosti karnevalových masiek alebo oblekov na tých prítomných. V súčasnosti sa v praxi kultúrnych a rekreačných inštitúcií zriedka používa.
  1. 6. Súťaž. V kultúrnych a voľnočasových aktivitách - orientačná súťaž. Podujatie bolo navrhnuté pre širokú škálu divákov s predpravenými účastníkmi, s opačnými prvkami, s konečným cieľom - identifikovať víťaza.
  1. Festival je masívny festival, ktorý ukazuje úspechy hudobného, \u200b\u200bdivadla, popu, cirkusu alebo iného typu umenia bez zisťovania víťaza alebo určenie hodnotenia medzi účastníkmi.
  1. Rally - slávnostná udalosť venovaná dôležitú udalosť alebo dátum.
  1. Parade - slávnostná pasáž pred publikom, verejnosť, vojakov, rôznych tímov, organizácií, pohybov alebo strán atď.
Ide o príkladnú klasifikáciu tradičných foriem kultúrnych a voľnočasových aktivít, ktoré v priebehu rokov využívajú kultúrne špecialisti. Treba poznamenať, že celkom zriedkavo sa uplatňuje "v čistej forme", navzájom sa dopĺňajú alebo odchádzajú z jednej kategórie do druhej. Napríklad, konkurenčná hra môže ísť na diskotéku a skupinová forma večera odpočinku je masívna s veľkým klastrom návštevníkov. Niektorí však stratia relevantnosť a relevantnosť, vystavené modifikácii prispôsobeniu modernosti. Ako všeobecný vzor pre zmenu starého a okrem tradičného nového. Iii. Inovatívne formy kultúrnych a voľnočasových aktivít. Politické šoky koncom 80-tych rokov - začiatkom 90. rokov, po ktorých nasledovali ekonomické transformácie viedli k významným zmenám v sociálno-kultúrnej sfére. S ideologickou výchovou a kultúrnym službou bola odstránená rýchlejšia, než sa predpokladalo. Dnes sme všetci svedkami novej fázy vývoja kultúry a voľného času. Veľmi kultúrne a voľnočasové aktivity, o problémoch a vyhliadkach o rozvoji, ktorého dnes hovoria a napíšu, prišli nahradiť "kultúrnu a vzdelávaciu prácu". Samotné slovo "aktivita" sa vyznačuje rozvojovými procesmi, ktoré sa vyvíjajú v oblasti voľného času: demokratické cesty a spôsoby organizácie rekreačných akcií, životnú a priamu účasť na realizácii kultúrnych projektov a programov. V každom prípade, s predchádzajúcimi časovými prístupmi, a zdalo sa, že sú zmrazené metódami pri organizovaní voľnočasových aktivít ľudí, je potrebné čiastočne a neodvolateľne. Vysoké ideály, v mene ktorého všetky kultúrne a vzdelávacie dielo sa uskutočnili v masy, a ktoré boli riadené kultúrnymi pracovníkmi, sa ukázali byť ne-vizuálne. Potenciálne publikum vzdelávacích kultúrnych a voľnočasových udalostí sa výrazne rozšírilo, a jeho skutočné (nie je určené, ako bolo predtým), ktoré boli ostro zmenené. Táto okolnosť pôvodne položila kultúrnych pracovníkov v urážke: nemohli pracovať za predchádzajúce metódy, ale nové neboli zvládnuté. V tejto situácii, znečisťujúca kultúra, ako sa to stalo viac ako raz, prešiel mechanickým imitácii západných vzoriek a noriem, bez toho, aby z dôvodu prevodu na ruskú pôdny cudzie k mentalite Rusov, zámorských skúseností. Hazardné hry doma, kasíno, nočné bary a kluby, v ktorých môžete počuť a \u200b\u200bvidieť veľa toho, čo nedávno bolo považované za zakázané ovocie. Bývalé metódy vzdelávania - odsúdenie a zhodnotenie, potlačenie a trest - a predtým, neboli mimoriadne účinné, v podmienkach úplnej povolenia, ktorú vytvoril neobmedzenú demokraciu (všetko, čo nie je zakázané), jednoducho nefungujú. Ani strany dogmy, ani dotácie z odborov, ani optimizmus Komsomol, ani ani snahy verejnosti teraz nefungujú, dúfajme, že sa teraz musia prijať všetky hospodárske, manažérske a pedagogické riešenia kultúrnych pracovníkov. Stručne povedané, je čas dôkladne preskúmať svoju profesionálnu batožinu, hľadať inovatívne prístupy, zvládnutie nových aktivít a technológií riadenia. V skutočnosti existuje nová etapa rozvoja kultúry a voľného času. Moderné kultúrne štúdie považuje kultúrne a voľnočasové aktivity ako proces vytvárania podmienok pre motivačný výber osobnosti činnosti predmetu. Okrem toho tento proces určuje potreby jednotlivca, jeho záujmy. Bol čas nielen riadiť požiadavky na potenciálne alebo skutočné publikum, ale dať ich do celej dnešnej činnosti kultúrnych inštitúcií. S rozvojom trhových vzťahov sa kultúrne a voľnočasové aktivity priblížili k marketingovým technológiám, na základe ktorých je problém nájsť a splnenie potrieb jednotlivých občanov alebo sociálnych skupín. Rovnaké kultúrne a voľnočasové aktivity sa postupne transformujú na rekreačný priemysel. Optimalizácia kultúrnych a voľnočasových inštitúcií leží na križovatke niekoľkých oblastí: kritická analýza skúseností našich predchodcov a potrebu vziať všetko ostatné z neho, ktoré môžu stále fungovať v moderných podmienkach a prispievať k rozhodnutiu dnešných úloh; Kreatívne využívanie zahraničných skúseností (rovnako zážitok a susedné a ďaleko v zahraničí) organizácie obyvateľstva a nakoniec ich vlastné neúnavné vyhľadávania pre každú kultúrnu a voľnočasovú inštitúciu, každý kreatívny tím a každý kreatívny kultúrny pracovník. Inovatívne formy kultúrnych a rekreačných inštitúcií sú diktované potrebami obyvateľstva. Nové formy klubových prác zahŕňajú takéto formuláre ako:
  • Stožiar- Je obmedzený v čase vplyvu na cieľovú skupinu obyvateľstva s cieľom populáciu a propagandu. Verejné sociálno-politické opatrenia, ktoré spôsobujú, že cieľ pritiahnite pozornosť. Často akcie nemajú jasný dlhodobý cieľ a nesúvisia s inými činnosťami, v ktorých sú ich účastníci zapojení. Výsledok sa dosiahne pomocou jasných vonkajších atribútov;
  • Podnik "Ešte nie je definícia tohto formulára, ale môžete definovať ako" dovolenku v kolektívnej, organizácii, spoločnostiach, podniku "
  • Šou - Zábava. Spravidla sa vykonáva pred verejnosťou. Má sadzby. Niečo znásobiteľné, vypočítané na hlučný externý efekt môže byť: letectvo, automobilový priemysel, televízia, ľad, ľahký laser, cirkus, politické, atď. Ako sa ešte nevytvoril tvar klubovej práce. Populárne druhy komplexných programov voľného času sú programy show, nádherný kostým stupeň akcie s účasťou "Hviezdičky" (v malých mestách - miestneho významu), dynamicky svetlé, nasýtené špeciálnymi efektmi, veľkolepými, nesúcimi pozemkom s nepokojmi, kulmináciou a Junction.
  • Flashmob- Toto je vopred plánovaná masová akcia, v ktorej sa na verejnom mieste objaví veľká skupina ľudí, vykonáva vopred dohodnuté opatrenia (scenár) a potom rozptýliť.
  • Nabíjanie - Toto je hra hrajúca rolu zameraná na súdržnosť tímu. K tomuto formuláru je možné pripísať akýkoľvek voľný čas;
  • Bitka - Toto je druh konkurencie, boj medzi skupinami alebo jednotlivými účastníkmi s prvkami výrazného boja, demonštrácie.
V súčasnosti je v štruktúre modernej kultúry čoraz viac obsadená zábavnými programami, rôzne výstavy, ktoré majú významnú úlohu v ideálnom, morálnom a umeleckom vzdelávaní ľudí, organizovanie ich života a voľného času. Samozrejme, voľnočasový kreativita, ktorá je prínosom Amatérskeho, nie vždy dosahuje najvyššiu, profesijnú úroveň, to však, hovorí ako spoľahlivé prostriedky, zverejnenie talentu každej osoby, má veľký sociálny účinok.
  1. IV.. Prostriedky a metódy - štrukturálny základ formy podujatia.
Prostriedky kultúrnych a voľnočasových aktivít sú cesty (kanály) alebo metódy prenosu obsahu (myšlienky, vedecké názory, udalosti, fakty, umelecké diela, vitálne príklady) s cieľom ovplyvniť vedomie, pocity a vôľu návštevníkov kultúrnych inštitúcií . V metóde kultúrnych a voľnočasových aktivít sa prostriedky nazývajú nástroje, s ktorými je obsah zjavený. Obsah ukončených aktivít a jeden alebo iný formulár nemožno realizovať bez použitia určitých fondov. Fondy sú hlavnými nástrojmi, s ktorými sa vykonávajú sociálne kultúrne aktivity, druh "mechanizmu" prináša obsah činnosti pre divákov. Sú rozdelené do:
  • Umelecko-expresívne: Živé slovo, hudba.
Živé slovo - slovo ako vedúci agent v sociálno-kultúrnych aktivitách. Živé slovo je formou literárnej a niekedy oratória, umeleckej prezentácie, v ktorom texte, básní, príbehoch, eseje sú viac rozprávanie ako. Hudba - Typ umenia, ktorý je zvukom zvuku, špeciálny spôsob, ktorý je organizovaný v čase.
  • Choreografia, spev, dramaturgia.
Choreografia- Tanečné umenie ako celok. Jeden z najstarších typov tvorivosti, expresívne prostriedky, ktoré slúžia na pohyb ľudského tela spojeného s hudobným sprievodom. Pôvod spevspojené s túžbou osoby na vyjadrenie svojej nálady vo zvukoch hlasu. Postupne vyvíjajúci sa spev sa stáva predmetom špeciálneho umenia. Singing sa aplikuje nielen v sólo, ale aj v spustení spoločného (DUET, TRIO, QUARTET, QUINTET, ZVOJENIE, ZOHĽADNITEĽA, To znamená spev sólistov s zborom). Dramaturgia- Teória a umenie vybudovania dramatickej práce, ako aj pozemku - obrazový koncept takejto práce. Dramaturgia tiež nazývajú súbor dramatických diel samostatného spisovateľa, krajiny alebo ľudí, éry. Pochopenie hlavných prvkov dramatickej práce a princípy dramaturgie je historicky premenlivé. Dráma bola interpretovaná ako spáchaná akcia (a ešte nie je spáchaná) v interakcii povahy a vonkajšej pozície aktérov. Akcia je známa zmena v určitom časovom období.
  • Jemné opravné prostriedky: Registrácia klubového priestoru (scéna sály, Foyer, Lobby, Mug Izby, atď.); Svetlo, scenéria, kostýmy, video objednávky (kino, snímky, video, televízia)
  • Technické prostriedky: Svetlo, audio a video zariadenia.
Žiariť - elektromagnetické žiarenie emitované zahrievaním alebo v excitovanom stave s látkou vnímanou ľudským okom. Často, pod svetlom pochopiť nielen viditeľné svetlo, ale aj susedí so širokou škálou spektra. Zvuk- Spoločný termín týkajúci sa zdravých technológií. Pod termínom audio pochopí zvuk zaznamenaný na zvukovom nosiči; Menej často v závislosti od zvuku je určené na nahrávanie a prehrávanie zvuku, zvukového nahrávania a zvukového reprodukčného zariadenia. Video vybavenie - Mnoho technológií na zaznamenávanie, spracovanie, prenos, skladovanie a reprodukciu vizuálneho alebo audiovizuálneho materiálu, ako aj spoločného názvu pre skutočný videozáznam, televízne znamenie alebo film, vrátane zaznamenaných na fyzických médiách (video páska, video disk atď.) .
  • Materiálne zdroje: Vybavenie, zásoby, hudobné nástroje, kancelárske potreby, rozslíky (tkanina, papier, strom, kov, hlinka, farby, plastelíny atď.)
  • Finančné zdroje - Toto je kombinácia hospodárskych vzťahov, ktoré vznikajú v procese tvorby, distribúcie a používania fondov centralizovaných a decentralizovaných fondov. Zvyčajne hovoríme o cieľových fondoch štátu alebo hospodárskych subjektov (podnikov). Najdôležitejším konceptom v oblasti financií je rozpočet.
  • Hlavné miesto je obsadené médiáktoré sú rozdelené do vytlačených a elektronických. Sú hlavným zdrojom informácií o udalostiach vo svete politiky, ekonómie, sociálnej sféry, vedy, kultúry, vzdelávania, športu, výstav - podniky používané v kultúrnych a voľnočasových aktivitách.
Každé prostriedky slúžia ako nosič (vysielač) jedného alebo iného obsahu. V závislosti od povahy obsahu a účelu je vybrané určité prostriedky alebo častejšie, súbor finančných prostriedkov. Arsenal kultúrnych a voľnočasových aktivít je rôznorodý. Rámy by si mali vybrať a používať tých, ktorí z nich poskytnú najväčší účinok, zabezpečia najlepšiu úlohu. Ako popredný prostriedok nápravy v sociálno-kultúrnych aktivitách. Vzory využívania finančných prostriedkov v culverte v kultúrnych a vzdelávacích aktivitách. Vzory využívania umeleckých fondov v sociálno-kultúrnych aktivitách. Optimalizácia využívania profesionálneho a amatérskeho umenia ako prostriedku kultúrnych a vzdelávacích aktivít vo všetkých formách práce kultúrnych inštitúcií. Princíp systematizácie prostriedkov intelektuálne - emocionálnej expresivity sociálno-kultúrnych aktivít. Treba poznamenať, že všetky prostriedky navzájom sú úzko prepojené a vybrané s prihliadnutím na určitý predmet nárazu a tematickú orientáciu podujatia. Na úspešné uplatňovanie sociálnych a kultúrnych aktivít je potrebné dodržiavať tieto požiadavky: výber finančných prostriedkov by mal závisieť od účelu podujatia, vzdelávacie akcie, pretože je presne účel, ktorý určuje prostriedky; Číslo a povaha vybraných prostriedkov expozície musia spĺňať úlohy a nedostatok finančných prostriedkov, ako aj ich nadbytok, je rovnako škodlivý; Učiteľ musí dokonale vlastniť metodiku využívania sociálnych a kultúrnych aktivít, poznať ich slabé a silné stránky. . Metódy sociálnych a kultúrnych aktivít v kultúrnych a voľnočasových aktivitách Existujú tri generické metódy: spôsob ilustrovania, metódy theaticalizácie, metódy hry. Ďalšie metódy používané v kultúrnych a voľnočasových aktivitách nesúvisia s generikami, sú prinášané z iných oblastí poznania: sociológia, pedagogika, psychológia. Napríklad pri plánovaní práce so špecifickým publikom sa používajú rôzne metódy svojej štúdie - metódy sociologického výskumu. Na vytvorenie kultúrneho - voľného času, nestačí len pochopiť zákony jeho dramaturgickej stavby. Treba to pochopiť, presne poznať potenciálne schopnosti inštalačných metód, ilustrácie, divadelníctva a hier. Metóda ilustrujúceho Podstatou metódy ilustrácie spočíva v špeciálnej organizácii obsahu informačného materiálu zobrazením v akejkoľvek forme. Hovorí o metóde ilustrácie, treba mať na pamäti, že je to spôsobené syntézou rôznych emocionálne expresívnych prostriedkov, ktoré vykonávajú dodatok k informáciám, čo z neho je viditeľné. Vo všetkých prípadoch, v rámci homogénneho obsahu informačného a vývojového materiálu, jeho ilustrácie (show) pomocou umenia vytvára umeleckú formu s veľkou silou emocionálnych účinkov. Zároveň, ilustráciu neznamená jednoducho prvok umeleckého programu v obsahu kultúrneho a voľného času a zverejňuje, vyvíja sa, prehlbuje, určuje tému. Rovnaká téma môže byť ilustrovaná rôznymi s prihliadnutím na rôzne umelecké expresívne lieky. Preferencie ilustrujúceho riaditeľa - riaditeľ dáva v závislosti od typu programu, jeho tvaru, povahy publika. Podľa prírody, metóda ilustrácie zodpovedá typu informačných a vzdelávacích programov av umeleckých - novinárskych a kultúrnych a zábavných programoch môže byť použitý ako dodatočná metóda. V praxi sú vytvorené dva typy ilustrácie: umelecké a vizuálne. Napríklad v prednáške, čo je metóda ilustrácie vedomostí a formy kultúrnych a voľnočasových aktivít, metóda ilustrujúcej vo forme knižných výstav, fotografií alebo expozícií reprodukcií, umeleckého čítania, hudby, ktoré ukazujú fragmenty Vedecké a populárne a dokumenty. S pomocou spôsobu ilustrujúceho umeleckého prvku v informáciách - vzdelávací program vám umožní vytvoriť takúto etapu zloženie, v ktorých dokumenty, dokumentárne, fotografie v spojení s umeleckými obrazmi - poetický, choreografický, muzikál - dosahujú emocionálne účinok obrovskej sily. Metóda divadelnosti Spôsobom divadelnizácie v moderných programoch voľného času je pripojiť zvuky, farby, melódie v priestore a čas odhaľujúci obraz v rôznych variantoch, pýtať sa ich cez jeden "prostredníctvom akcie", ktorý kombinuje a podriaďuje sama o sebe všetky komponenty používané podľa zákonov skriptu. Spôsobom divadelnosti je umelecká - pedagogická metóda, ktorá je na jednej strane spôsob jednotnosti dramatického spracovania materiálu podľa zákonov divadla, kde je tkanivo akcie, jeho rozvoj, vyvrcholenie a Vynechanie, a na druhej strane, umelecké pôsobenie skupiny, tímu alebo hromadných účastníkov, stimulovanie herných konaní z väčšej časti účastníkov. V dôsledku toho sa metóda theatricalizácie zdá byť ako jedna z metód v kultúrnych a voľnočasových programoch používaných vo všetkých svojich verziách, ale ako komplexná kreatívna metóda, najviac blízko k divadlu, ktorý má hlboké sociálno-psychologické odôvodnenie. Metóda hry Ďalšia generická metóda kultúrnej a voľnočasovej aktivity je hra. Hra má tiež svoju teóriu, toto je metóda a forma. Predpokladá sa, že počiatočná definícia v hre je, že účastník hry vytvára imaginárnu situáciu namiesto skutočného a pôsobí v ňom, plnenie úlohy, podľa vlastných vedomostí, zručností a zručností, ktoré dáva okolité predmety. Prechod na imaginárnu situáciu je obzvlášť charakteristický pre rozvoj hry v špecifických kultúrnych a voľnočasových aktivitách. Hra tu je považovaná za produkt vývoja, s viac ako vedúcou potrebou praktického života, ako akcie z dozrievania funkcií, ktoré sa narodili funkcie, ktoré sa narodili vo vzťahoch s okolitým svetom. Metóda hry v kultúrnom a voľnočasovom programe najlepšie kombinuje informačný a logický a informačný štart, syntetizujúce vzdelávanie, pedagogika, umenie a tvorivosť, ktorí majú mimoriadnu silu vplyvu na myšlienky a zmysly človeka. Praktická úloha: Publikum sa vydávajú listy papiera, na ktorom sú napísané rôzne formy práce. Je potrebné, aby 5-10 minút, aby sa plán scenára podujatia na danej téme (jeden pre všetkých, napríklad medzinárodný deň žien) a na zadanom formulári (pre každý z jeho vlastných). S takýmto situáciou, odborníci čelia každý deň (existuje téma, musíte si vybrať formulár). Táto úloha ukazuje rôzne formy, výberové šírky. Diskusia. Pri diskusii sa zistia faktory, ktoré môžu ovplyvniť riešenie pri výbere formulára podujatia. Záver. Špecialista sociálno-kultúrnej činnosti Centrálna postava vzdelávacieho procesu, je to on, kto je dopravcom cieľa a ideály, nápady, tradície, vlastníkom vedeckých poznatkov a zručnosti výchovy. Otázka metód kultúrnych a voľnočasových aktivít je zložitá. Je veľmi ťažké poskytnúť ich jasnú klasifikáciu, ale zrejme obsah práce, potrebu kreatívneho prístupu k výberu metód a techník v činnostiach kultúrnych inštitúcií, ktoré nahromadené rozsiahle skúsenosti s využitím rôznych prostriedkov, foriem a metód v závislosti od situácie a riešených úloh. Špecialisti o sociálno-kultúrnej sfére ich vlastnia, môžu byť schopní byť schopní kreatívne použiť. Odborníkom špecialistu inštitúcie kultúry je, že zo všetkých rôznych fondov, foriem a metód na výber, tie, ktoré v každom prípade umožnia najlepší spôsob, ako riešiť stálych úloh. V jednom prípade to bude tematický večer, v druhej - prednáška, v treťom koncerte amatérskeho amatérskeho atď. Musíme hľadať nové, efektívnejšie kombinácie obsahu, foriem, metód a prostriedkov, aby sme spôsobili záujem ľudí ľudí, prilákať ich do kultúrnej inštitúcie. Bibliografia
  1. Gagin v.p. Expresívne vybavenie klubovej práce. GAGIN VP: EKSMO, 2005
  1. Gagin v.p. Je to zaujímavé vo vašom klube. GAGIN VP: "Politika", 2000
  1. Genkin D.M. Organizácia a metódy umeleckého diela Genkin D.M.: "Vzdelávanie", 2006
  1. Goncharov i.p. Sociálne kultúrne - aktivity, kultúrne inštitúcie, klubový typ Goncharov I.P.: Business Center "KAREY DVOR", 2004
  1. Zharkov A.D. Kultúrne - voľnočasové aktivity. Zharkov A.D. Chizhikov v.i.: Pod vedeckými redaktormi Akadémie Raena, 2002
  1. Zharkov A.D. Kultúrne - voľnočasové aktivity: teória, prax a metodika vedeckého výskumu. Zharkov A.D. Zharkova LS: Vedecká príručka "Phoenix", 2002
  1. Zharkov A.D. Organizovanie kultúrnej a vzdelávacej práce Zharkov ad.: "Osvietenie", 2003
  1. Konovich A.A. Divadelné sviatky a obrady Konovich A.A.: "Moskva", 2006
  1. Krasilnikov yu.d. Základy CCD / Krasilnikov Yu.D. Kiselev 3G: Yurait, 2006
  1. OZHEGOV S.I. Vysvetliteľný slovník ruského jazyka ozhegov s.i. Shvedova n.yu.: "Moskva", 2003
  1. Streltsov Yu.A. Metódy vzdelávacej práce v klube. Streltsov Yu.A.: "EKSMO", 2004
  1. Trigodin v.e. Pedagogika Vzdelávacia práca v klube. Trigodin v.e.: Drop, 2002
  1. Trigodin v.e. Klub a voľný čas trigodin v.e.: "AST", 2003
  1. Chizhikov V.M. Metodická podpora kultúrnych a voľnočasových aktivít Chizhikov V.M.: MGIK, 2009
  1. http://ru.wikipedia.org.
  1. http://biblios.Newgoo.net/t5404 - Téma.
  1. http://revolution./culture/00213325_0.html
  1. http://www.uspu.ru/specialnosti/107 - Institut - psihologii / 467 - SocialNokulTurnaja - dejatelnost