Publikácie hudobnej sekcie

Hudobné portréty

Od spoločnosti INNAIDA VALKONSKAYA, ELIZABETY GILEALS, AnNA Esipova a Natalia Sats - skutočné hviezdy minulých storočí. Názvy týchto žien boli známe ďaleko nad rámec hraníc Ruska, ich výkony a vrstvy čakali na milovníkov hudby po celom svete. "Kultúra. RF" hovorí o kreatívnej ceste štyroch vynikajúcich umelcov.

ZINAIDA VALKONSKAYA (1789-1862)

Orest cyprosensky. Portrét Zinaidy Volkonskaya. 1830. Štátna hermovage

Po smrti svojho učiteľa Sergey ProkoFiev napísal: "Našiel som to s jej posledným víťazom študentov z kolosálneho phalanxu laureátov, ktoré pripravila vo svojej továrni".

Natalia SATS (1903-1993)

Natalia sats. Foto: Teatr-sats.ru.

Natalia, pretože detstvo obklopilo ľudí kreativity. Rodinní priatelia a častý hostia Moskovského domu boli Sergey Rakhmaninov, Konstantin Stanislavský, Evgeny Vakhtangov a ďalších umelcov. A jej divadelná debutina sa konala, keď dievča sotva plnilo rok.

V roku 1921 založila 17-ročná Natalia SATS Moskovské divadlo pre deti (moderné Ramut), ktorého umelecký riaditeľ zostal 16 rokov. Jeden z najviac autoritatívnych domácich divadelných kritikov Pavel Markov pripomenul jeho SA "Dievča, takmer dievča, ktoré rýchlo a rázne vstúpilo do komplexného systému života Moskvy a navždy zachoval zodpovedné pochopenie svojho života a kreatívneho uznania". Snažila sa vytvoriť takéto divadlo, ktoré by sa stalo pre deti všetkých vekových kategórií portálu v jasnom a bábkovom svete, miesto bez obmedzenej fantázie - a uspela.

Kultový nemecký dirigent Otto Clemerer, pri pohľade na riaditeľské diela SA v detskom divadle, pozval ho do Berlína a navrhol, aby sa Opere Giuseppe Verdi "Falstaf" v "Roll-Opera". Pre SATS sa toto tvrdenie ukázalo byť skutočným prelomom: ona sa stala prvými operami riaditeľov na svete - a bez preháňania svetoznámeho divadelného pracovníka. Úspešná oceľová a iná zahraničná operná výkonnosť: "Ring Nibelung" Richard Wagner a "Wedding Figaro" Wolfgang Amadeu Mozart v Argentínskom "Teatro Colon". BAENOS AIRES NOVINKY Napísali: "Ruskí umelec-režisér vytvoril novú éru v odbore opery. Výkon ["svadobné figaro"] je hlboko psychologicky, pretože sa stáva len v dráme, a to je tiež atraktívne pre diváka. ".

Po návrate do ZSSR v roku 1937 bola Natalia Sats zatknutá ako manželka "vlasti". Jej manžel - závislý od vnútorného obchodu Izraela Wezera - obvinený z protinádorových aktivít. V Gulagu Sats strávil päť rokov a po tom, čo oslobodenie šlo do Almaty, pretože nemalo právo vrátiť sa do Moskvy. V Kazachstane otvorila prvý divadlo Alma-Ata mladého diváka, kde pracovala 13 rokov.

V roku 1965 sa Natalia SATS, už vracal do hlavného mesta, založil svetové prvé detské hudobné divadlo. Ona dal nielen vystúpenia pre deti, ale aj "dospelí" opera Mozart, Pucchini a v Symphony prechádza, zahŕňali "vážne" hudobné klasiky.

V posledných rokoch života, Natalia SATs učil v Gitíde, založil charitatívny fond na podporu vývoja umenia pre deti a napísal mnoho kníh a výhod na hudobné vzdelanie.

Elizabeth Gilely (1919-2008)

Elizabeth Gilely a Leonid Kogan. Foto: ALEFMAGAZINE.COM.

Elizabeth Gilely, mladšia sestra pianistu Emil Gilely, sa narodila v Odese. Rodina svetových slávnych umelcov nebola v žiadnom prípade muzikál: otec Grigory slúžil ako účtovník na výrobu cukru a matka eshyrie viedla domácnosť.

Lisa Gilelo najprv si vzali husľové v rukách na šesť rokov a slávny učiteľ Odessa Peter Stolyarsky vyučoval Azam Art of Music Art. Ďalším teenagerom Gilels sa deklaroval ako o Wunderkind: V roku 1935 mladý huslista dostal druhú prémiu na všetkých Úniach súťaže výkonných umelcov. A v roku 1937, keď bola 17, Elizabeth ako súčasť delegácie sovietskych huslistov vyrábala v súťaži v súlade s Ezhen Izai v Bruseli. Prvá prémia súťaže získala David Justrakh, druhý - umelec z Rakúska a Hills a jej kolegovia rozdelili miesta od tretieho na šiestom. Toto triumfálne víťazstvo oslávení Elizavet Hilels a v Sovietskom zväze a ďalej.

Keď sa sovietsky hudobníci vrátili z Belgicka, stretli sa s slávnostným sprievodom, ktorý bol talentovaný, ale v tých rokoch bol ešte neznámy huslista Leonid Kogan. On podal svoju kyticu, že gilely, ktorého talent bol vždy obdivovaný: toto bolo známe budúcich manželov. TRUE, neboli okamžite pár. Gilelo sa nedávno stali hviezdou, aktívne vykonaná a turistila, okrem toho bola staršia. Jedného dňa však počula prejav neznámeho huslistov v rádiu. Virtuoso hra ju udrela, a keď vyhlasovateľ oznámil názov umelca - a oni boli Leonid Kogan, "Už sa stali jeho veľkým fanúšikom.

Hudobníci sa oženili v roku 1949. Gileels a Cogans sa hrali v duete po mnoho rokov, písané diela pre dve husle Johann Sebastian Bach, Antonio Vivaldi, Ezhen Izai. Postupne, Elizabeth odmietla mať sólovú kariéru: V roku 1952 sa Narodil Syn - Pavel Kogan, stal sa slávnym husliskom a dirigentom, a po dvoch rokoch sa objavili dcéra Nina, nadaný klavirista a talentovaný učiteľ.

Od roku 1966 začali Elizabeth Gilely naučiť v Moskovskom konzervatóriu. Jej študenti boli huslistov Ilya Caleeler, Alexander Vianoce, Ilya Grübert a ďalších talentovaných hudobníkov. Po smrti Leonid Kogana v roku 1982, Gilelo zapojené do systematizácie svojho dedičstva: príprava na tlač kníh a záznamov o uvoľnení.

Portrét v hudbe a maľbe

Účel: Uvedením príbuznosti medzi dvoma druhmi umenia s hudbou a maľovaním cez portrét.

Úlohy:

1. Zaviesť "hudobné portréty" vytvorené MP Mussorgssky a S.S. Prokofiev a portréty vytvorené umelcami I.E. Repin a R.M. Volkov.
2. Pokračujte v práci na rozvoji schopnosti analyzovania hudobnej práce a diel výtvarného umenia.
3. Podpora tvorby záujmu o históriu ich vlasti.

Vokálna koráľová práca:

1. Keď sa učia hudobné fragmenty, hľadajte charakter charakteru Hero Hlas.
2. Pracovať na jasnom využití textu.

Výpis na vybavenie:

Počítač (disk, prezentácia s chladiacimi maľbami).

Lekcia štruktúry

1. Vypočutie: Varlaamova pieseň z Opera t.t. Mussorgssky "Boris Godunov".
2. Diskusia o "hudobnom portréte".
3. Okruje z členenia z piesne varlaam.
4. Porovnanie "hudobného portrétu" a portrét I.repina "protóna".
5. Okruh prechodu z "Aria Kutuzov".
6. Zoznámenie s portrétom R.M. Volkov "Kutuzov".
7. Porovnanie dvoch "portrétov".
8. S piesňami
9. Výkon.

Forma práce

1. Frontálny
2. Skupina

Počas tried

Učiteľ

Hudobný portrét. MIKHHAIL YAVORSKY.

Veľa zvláštneho života s nami
Napríklad som sníval o mnoho rokov
Dokonca sa pokúšali o viac ako raz
Napíšte hudobný portrét.

Pre prírodu našli osobu
Štandard šľachty a cti
Súčasné z nášho storočia,
Život žil bez lží a bez lichotenia.

A dnes, "kresliť" portrét,
Nie je jednoduché, verte si prácu,
Nahradím molbert
Namiesto farieb, kefy - iba poznámky.

Ton mlyn bude lepší ako plátno,
Píšem všetko na to a hrať,
Tam bude táto kresba nie je jednoduchá
Ale nestratím vaše nádeje.

Na mäkšie vyzeral,
Budú existovať častejšie drobné zvuky,
A možnosti sú tu skvelé,
Nie na úkor hudobnej vedy.

Skóre nebude jednoduché
Iba zákon o poznámke nie je rozbitý,
A tento portrét bude
Každý bude počuť srdce a dušu v ňom.

Nebude visieť na stene,
Nie je to hrozné pre neho vlhkosť a svetlo,
A samozrejme, chcel by som ma
Žiť mnoho rokov.

Pokračovanie tém "Môžeme vidieť hudbu", dnes v lekcii budeme hovoriť, ako ste už uhádli z básne, o portréte v hudbe a maľbe. Čo je portrét?

Študentov.

Portrét je obrazom spodného muža.

Učiteľa.

A tak počúvajte prvý portrét.

Vypočutie: Varlaamova pieseň z opery t.t. Mussorgssky "Boris Godunov".

Učiteľa.

Na základe povahy hudobnej práce, čo možno povedať o tomto charaktere? Aké vlastnosti má?

Študentov.

Tento hrdina je veselý, cíti sa moc.

Re-konkurz.

Učenie sa fragmentu.

Učiteľa.

Moc dobré alebo zlé?

Študentov.

Sila, však, zlo. Hudobná sila, to znamená, že hrdina je veľmi domering, zároveň obávajúci sa nekontrolovateľa, krutý, každý ho bojí.

Učiteľa.

Aké prostriedky hudobného expresívneho používa skladateľa, zobrazovanie tohto "hrdinu"?

Študentov.

Učiteľa.

A intonácia, ktorej pieseň používa skladateľ pre obraz tohto znaku?

Študentov.

Ruský ľudový tanec

Učiteľa.

Na základe najdôležitejších prostriedkov hudobnej expresivity, čo si myslíte, že tento človek vyzerá von?

Študentov.

Tento muž je starší, s bradami, zlým a dominujúcim pohľadom.

Zobrazí sa portrét i.repina "protonyakon".

Učiteľa.

Premýšľajte o tom, či existuje podobnosť nášho "hudobného hrdinu" s osobou uvedenou na tomto obrázku? A ak je, čo?

Študentov.

Existuje podobnosť. Muž zobrazený na obrázku buď starší, s bradami.

Učiteľa.

A dávajú pozor na pohľad tejto osoby. Pokúste sa zobraziť tento vzhľad. Čo je on?

Študentov.

Zobraziť ostré, predátorské, nahnevané. Obočie hrubé, čierne, preteky, ktoré robí pohľad ťažký a moc. Obrázok, ako v hudbe, v tmavých farbách.

Učiteľa.

Porovnávali sme dve portréty - hudobné a umelecké. Hudobný portrét patrí Peru ruského skladateľa M.P. Mussorgssky (varlaamova pieseň z opery "Boris Godunov"), druhý portrét patrí do brilantného ruského portrétu I. Repin (portrét sa nazýva "Protlodian"). A tieto portréty boli vytvorené nezávisle od seba.

Zobraziť výstup z opery "Boris Godunov" ("Varlaam" pieseň).

Učiteľa.

Chlapci, ako si myslíte, prečo takéto portréty vznikli ako Varlaam, protódiakon?

Študentov.

Skladateľ a umelec videli takíto ľudia a boli zobrazené.

Učiteľa.

Počúvanie "varlaamovej piesne" a pri pohľade na "protodyacon" obrázok, ako si myslíte, ako umelec a skladateľ patrí takýmto ľuďom, rovnako alebo rôznymi spôsobmi. Odôvodnenie odpovede.

Študentov.

A skladateľ a umelec nemá rád takýchto ľudí.

Učiteľa.

Skutočne, keď mussororgsky videl "protódiakon", ktorý zvolal: "Áno, toto je moja varlaamische! Toto je celok palivové hory! "

IE PEERPIN v portréte "Protlodniakon" imortalizovaný obraz Deacon Ivan Unnova, z jeho rodnej dediny Chuganvo, ktorý napísal: "... Nič duchovné - všetko, čo je mäso a krv, Lupporzia, Zev a Rar. , ".

Učiteľa.

Povedzte mi, že sme sa vzdali postoja autorov na ich postavy?

Študentov.

Kon.

Učiteľa.

A v našom čase ste sa stretli s takými portrétmi?

Študentov.

Nie.

Učiteľa.

A prečo v našom čase takéto portréty nevytvárajú?

Študentov.

Pretože v našom čase nie sú tam takýto ľudia. V minulých storočiach bolo veľa takýchto "hrdinov". Títo kňazi boli charakteristické pre tento čas. V súčasnosti nie sú takéto duchovenstvo.

Učiteľa.

To znamená, že umenie odráža okolitú realitu.

Teraz sa stretneme s jedným viac hudobným portrétom.

Vypočutie CUTUZOV ARIA Z OPERA S.S. Prokofiev "vojna a mier".

ARIA.

Trieda je rozdelená do troch skupín a prijíma tieto úlohy:

1. Skupina - poskytuje verbálny portrét charakteru (externé a "interné");

2. Skupina - vyberie si jeden portrét, ktorý zodpovedá tejto hudobnej práci z navrhovaného video objednávky, odôvodňuje odpoveď;

3. skupina - porovnáva výsledný portrét s touto hudobnou prácou.

Študenti zdôvodní svoje odpovede, spoliehajúce sa na prostriedky hudobnej a umeleckej expresivity, ktorú používa skladateľ a umelec.

Učiteľa.

Stretli sme sa s ešte jeden portrét, len naproti varlaam. Aria Kutuzov prišiel z Opera S.S. Prokofiev "vojna a mier" a pred nami obraz Roman Maksimovich Volkov "Kutuzov".

Kto je Kutuzov.

Študentov.

Veliteľ, ktorý vyhral Napoleon vo vojne z roku 1812.

Učiteľa.

Aké vlastnosti charakteru hrdinu zdôrazňuje skladateľa a aký umelec?

Študentov.

Skladateľ zdôrazňuje majestátnosť, silu, šľachtu, skúsenosti pre ich vlasť. Umelec zdôrazňuje jeho zásluhy do vlasti, šľachty, mysle.

Učiteľa.

A ako patria skladateľ a umelec tohto hrdinu?

Študentov.

Rešpektujú ho, sú hrdí na to, že je ich krajan.

Učiteľa.

Študentov.

Samozrejme

Učiteľa.

Ktoré predtým študované hudobné práce je blízko tejto Arie?

Vypočutie alebo exekúcia strach z Ania.

Študentov.

Na "Bogatyr Symphony" A.p. Borodina.

Učiteľa.

Počúvanie Aria a pri pohľade na obrázok je možné volať Kutuzov s teplejšou. Odôvodnenie odpovede.

Študentov.

Áno, pretože kombinuje všetky tri kvality sám o sebe - moc, myseľ, dobrá.

Učiteľa.

A varlaam môže byť nazývaný bohatý?

Študentov.

Nie, má moc, myseľ, ale nie je dobré.

(Na oboch portrétoch na rade)

Učiteľa.

A prečo bol portrét Kutuzov ProkoFiev a Volkov a "Bogatyrskaya" symfónia Borodínu a obrazu Vasnetsov "Bogatyri"?

Študentov.

Pretože títo ľudia skutočne existovali hrdinovia.

Učiteľa.

Dnes sme sa naučili pieseň, ktorej hrdinovia majú silu, myseľ, dobré. A ich hlavná sila v priateľstve. Pieseň z filmu "Gardenaarina, dopredu!" "Pieseň o priateľstve."

Arcuring pieseň.

Výkon:

1. Aké portréty a ich autori sa stretli na lekcii?
2. Ako sú rovnaké hrdinovia zobrazené v hudbe a maľbe?
3. Čo nám dáva pochopiť takú "relatívnosť" medzi hudbou a maľbou?

Lekcia číslo 8 Hudobný portrét

Je zaujímavé porovnať vlastnosti rekreácie ľudského vzhľadu v literatúre, vizuálne umenie, hudbu.

V hudbe, nemôže existovať žiadna podobnosť so špecifickou osobou, ale zároveň náhodou nehovorí, že "muž je skrytý v intonácii." Vzhľadom k tomu, že hudobné umenie je dočasné (je nasadené, vyvíja v čase), ako napríklad lyrická poézia podlieha vyhotoveniu emocionálnych stavov, ľudských skúseností so všetkými ich zmenami.

Slovo "Portrét" vo vzťahu k hudobnému umeniu, najmä inštrumentálnej non-programovej hudbe, - metaforu. Súčasne, znejú, ako aj syntézu hudby so slovom, etapa akcie a extrémistické asociácie rozširujú svoje schopnosti. Vyjadrenie pocitov, nálady človeka, ktoré stelesňujú rôzne štáty, povahu pohybu, hudba môže spôsobiť vizuálne analógie, čo vám umožní predstaviť si, aký druh ľudí pred nami.

Roerich. Náčrt dekorácie opery "Prince Igor"

Charakter, lyrický hrdina, rozprávač, rozprávač - tieto koncepty sú dôležité nielen v literárnej práci, ale aj v muzikáli. Sú potrebné na pochopenie obsahu softvérovej hudby, hudby pre divadlo - opery, balet, ako aj nástroj-symfonic.

Zvládacia postava viac jasne reprodukuje externé príznaky, prejavy osoby v živote: vek, pohlavie, temperament, charakter, unikátny mana hovoriť, presunúť, národné funkcie. To všetko je zakotvené v hudbe a zdá sa, že vidíme osobu.

Hudba môže pomôcť stretnúť sa s ľuďmi s inou érov. Inštrumentálne práce vytvárajú obrázky rôznych znakov. F. Haydn uznal, že vždy zložil hudbu, ktorá má na mysli charakteristické typy človeka. "Témy Mozartov sú podobné expresívnemu človeku ... môžete napísať celú knihu o dámskych obrazoch v inštrumentálnej hudbe Mozart" (V. Medushuskom).

Golovin. Náčrt dekorácie opery "Boris Godunov"

Umelecká a kreatívna úloha

Počúvajte fragmenty z diel rôznych skladateľov: V.-A. Mozart a S. ProkoFiev, A. Borodina a B. Tishchenko, J. Bizeta a R. Shchedrin, A. Shnitke a V. Kickty. Portréty Aký druh ľudí ste "videli" v hudbe? Aké sú prostriedky expresívne poskytnúť vám možnosť prezentovať charakteristiky znakov hrdinov a znakov?

Urobte náčrty portrétov postavičiek, ktoré milovali hudobné spisy, dali im verbálnu charakteristiku.

Kreatívna práca študentov:

Vorontsova Anastasia

Po obháji V.A. MOTZART Symphony č. 6 "Zaviedol som obraz dievčaťa, láskavého a láskavo. Ale zrazu je znepokojená o niečo a obáva sa, ale tu sa učí niečo smutné a smutné. Ona je naštvaná a tichá.

Mier v úzkosti

Niekde na okraji tohto života

Moja duša bude ľahšia ...

A stonanie ošípaných myšlienok ...

Odísť, odísť čoskoro ...

Prelomím očami cez srdce,

Kde moja duša letí ...

Považujem mier v úzkosti ...

Opäť je duša vzkriesená ...

Po každej písomnej čiare

Pamätám si na teba jeden ...

Po fráze - tri večné body ...

A ako sviečka ticho horieť ...

Sotva som počuteľný bitie ...

Len nechápem, prečo ...

A smrteľný pohyb ...

Budem ho prijať bez rezíduí ...

Lordchenko Sergey

Po počúvaní práce ProkoFiev "Dance rytierov" som sa zaviedol, suchý polyana večer, kde je osamelý starý sušený strom, a v blízkosti veľkého kameňa. A tu na tejto glade sú dva rytieri, zvyšujú sa so zlými pohľadnicami, a teraz dostanú svoje meče z nožov a dlhý a smrteľný boj začína. A rytier zranil svojho súpera priamo v ramene, pomaly padne na zem, ale zranený rytier nájde silu a statočne sa stáva smrteľným úderom v jeho srdci. Knight zranený v jeho ramene sa vrátil domov k svojim deťom a jeho žene.

Vorontsova ekaterina

Po obháji V.M. Motsort Senad №13., Predstavil som obraz zdržanlivosti a rozhodujúceho človeka, ktorý vykazuje nejaký sympatický pre inú osobu, ale snaží sa to ukázať. Tento pocit je napísaný báseň:

Láska k tebe v spodnej časti duše

Ale stále to neskrývate, -

Všetky strany

A ľudia si všimnú

A dokonca sa opýtajte: "Čo si smutné?"

Karamori Tyra

Ulyana Lomakina

V Symfónia №40 V.Motzarta "Odvážny zdvih "Videl som" portrét dieťaťa, nikdy sedel na mieste. Skočí, baví, skoky, behy, športy. Počúvanie práce S.S. ProkoFiev "Waltz", videl som mužho portrétu veľmi neslušného človeka. Táto melódia ho zachytáva, že tancuje.

Zo všetkých portrétov by som si vybral portrét dieťaťa. V tomto portréte ("symfónia č 40 v.motzart") vidím malé dievčatko, 5 rokov, ktoré hrá. Z jej tváre nie je úsmev, je veľmi veselá a úprimne. Zdá sa, že jej oči vyplnia okolitý šedej svet do zábavy, oči sú menom nás hrať s ňou, zabudnúť a vrátiť sekundu v detstve.

Lena NOVOSELOVA

Po počúvaní práce Mozart "Plachte pre lásku"Zaviedol som obraz pár v láske, ktorý v hádke, ale veľmi sa miluje. Zdá sa, že prisahajú: Dievča kričí, ten chlap, trochu obmedzujúce slzy, snaží sa jej vysvetliť celú situáciu. Zdá sa, že ho nepočuje. A tu sa rozhodnú, že sa rozhodnú. Je ťažké zažiť túto časť. Ale keď sa zdá, že pocity prešli a myšlienky o ňom alebo oni prestali putovať neustále v hlave, snažia sa nájsť náhradu, ale chápu, že neexistuje žiadny taký alebo viac na svete. V nádeji, že sa si navzájom simuláciu, znova a dať dohromady! V budúcnosti si ich chcem predstaviť šťastnými a s niekoľkými deťmi!

Môžete sa zúčastniť a milovať

Bolesť sa postupne rozpúšťa

Ale len, klamať sám

Nebudeme schopní oklamať Boha.

TENTO LINKY Z SONG TALKOV "Moja láska" ....

Danya Vershinina

Počúvanie práce Mozart "turecký marec"Videl som prehliadku, veľký svetlý dav ľudí, s bicími, rúrkami, rohmi a inými hudobnými nástrojmi. Zaviedol som jedného mladého vojaka, stojil na konci budovy, zaklopal, pozitívne pred obťažovaním, veselým, snaží sa hrať nástroj. A predstavil inú, opačnú osobu, ktorá sedela v stánkoch, dedko, dedko rokov osemdesiat, sedí a jeho slzy prúdi, pozerá sa na mladého vojaka a vidí sám .... vidí sa vo svojej mladosti ... , Zaviedol som obyčajnú prehliadku, obvyklú prehliadku pre náš čas, pre mladého muža, ale veľmi horké a dotyk pre veterána pacienta, ktorý obhajoval našu vlasť.

Anya Ivashin

Počúvanie zloženia V.M. Motsarta "Allegro" , Predstavoval som nejaký druh veselej súdne gule, existuje veľa ušľachtilých ľudí, baví sa, rozprávajú sa a jesť. "Videl som" mladý chlapík, ktorý sa mi páčilo. Neodvážil sa prísť. Ale odvážne a uvedenie dôvery, oslovil ju a spýtal sa jej ruky. A tu .. to je ten moment .. Súhlasím. Všetci im blahoželáme, všetci sú pre nich šťastní.

Keď som počúval zloženie S.Prokofeva "Balet Romeo a Juliet. Tanečné rytieri" Bol som predstavený do lokality, kde sa vyskytuje rovnaký tanec pri vykonávaní rytierov. Najprv tam bolo nejaké napätie a potom všetko "spať". Stal sa pokojnejší.

Z týchto dvoch portrétov by som si vybral o rytierov. Táto pôvabná hra husle a nádherná hra orgánu. Kompatibilný je tu úžasný! Ako som napísal, existuje tanec rytierov. Čisté pole. Dva rytieri, pred bojom, sa začnú v tanci. Začínajte drsné a stres, ale pokračujte pomaly a pokojne. Ich milosť, ich spôsob ich vykonania. Naozaj sa mi to páčilo!

Danil Kalachev

Počúval som prácu Prokofiev "Dance rytierov" Zaviedol som nejasnú vojnu v stredoveku, stĺpce rytierov v kovaných ťažkých brnení s mečmi a kopije sa pohybujú do bitky s cudzincom. Kone vytiahnite obrovské zbrane. Duch vojenskej situácie je prezentovaný v dôsledku silných hudobných nástrojov: bubny, potrubia. Napätie situácie vám umožňuje pochopiť alarmujúcu hru husle. Uprostred práce je ťažká hudba nahradená pokojnou lyrickou melódou v tomto momente, ženy, starí muži a deti, ktorí, s úzkosťou a láskou, sprevádzajú svojich hrdinov do vojny.

Ashina Katya

Počúvanie hudby V.A. Mozart "Requiem pre sen"Zaviedol som situáciu: keď idete do svojho váženého sen, prekonať všetky ťažkosti v našej ceste, ale zrazu ... Všetko sa zrúti, váš sen sa nikdy neuvedomil, zdá sa, že je koniec, pretože to bol váš cieľ života. Ale skôr alebo neskôr, každý sen je alebo sa vykonáva alebo nie je pravda, ale nemali by sme byť naštvaní, ak nemôžete niečo urobiť. Koniec koncov, keď sa splnil sen, hľadáte nový sen, a robíte všetko pre jej vykonanie, aj keď môžete dokonca urobiť čokoľvek, sen sa môže náhle naplniť, pretože všetky sny sú odlišné.

Malkov Felix.

počúval som hudbu Rodion Shchedrin do baletu "Anna Karenina" (Posledný akt). Som prezentovaný mi, kto je v zúfalstve roztrhaný, pričom sa rozhodne medzi životom a smrťou, s ktorým jej duševné utrpenie okamžite ukončí, jej hanbu a odsúdenie v spoločnosti. Anna Karenina dozrieva niektoré dôležité rozhodnutie, a to zdôrazňuje orchester, v ktorom je skutočná katastrofa dozrieva. Sila hudby rastie, vytvára represívny pocit, predpovedá niečo hrozné. Predstavujem si, že žena priniesla na limit a zúfalo stretávame s smrťou, dokonca aj na chvíľu, a ona urobí tento ireverzibilný krok. Aproximácia hudby je výborne prenášaná v hudbe a podľa toho nevyhnutná aproximácia tragickej križovatky. A to sa stane: Posledné zvuky (grinds odstraňovanie vlaku), aby bolo jasné, že život Anny Kareniny bol odrezaný.

Urobil som na mňa veľký dojem Alfred Schnitka "Flight", napísaný na film "rozprávka na podzemní". Predstavil som človeka vzostupnú nad zemou, zadarmo, milovaný, kto chce dosiahnuť svoje jasné a čisté sny. Zdá sa, že nás máva a pozýva nás, tvrdia, že každý človek môže lietať, ak chce, každý, v ktorom je láskavosť, nádej, úprimnosť, ľudia a súcit, v jednom slove, u ktorých je DUŠA! Piercing (zvuk husle) a vzrušujúce (zvončeky) Hudba A. Shnitka, ako magická prútik, vedie do sveta, kde vládne, a naše skryté túžby sú stelesnené.

SAFRONOVA NATASHA

Počúvanie Oratoria "Nagasaki" A.G. Schnittiting predtým, ako moje oči prechádzajú hroznými dôsledkami vojny, straty, ktoré naplnili srdcia neopísateľného smútku straty relatívnej a nákladnej osoby.

Pre túto kompozíciu. Podľa môjho názoru je nemožné zapadnúť do veršov V.S. Vysomotsky "Bratské hroby":

Na bratských hroboch neviem kríže,

A vdovy na nich nevyvažujú,

Niekto im prináša kvety,

A večný plameň svieti.

Tu som zvykol dostať Zem na Rapids,

A teraz - žulové dosky.

Neexistuje žiadny osobný osud -

Všetky osudy v jednom milosrdenstve.

A vo večnom ohni vypukli tank,

Horiace ruské chaty

Spaľovanie Smolensk a Burning Reichstag,

Horiace srdce vojaka.

Pre bratské hroby neexistujú žiadne vdovy CEA -

Ľudia tu chodia.

Na bratských hroboch neviem kríže,

Ale je to jednoduchšie? ..

A priznať, platím čítanie týchto línií, počúvanie tohto Oratorio.

Hudobný portrét

Je zaujímavé porovnať vlastnosti rekreácie ľudského vzhľadu v literatúre, vizuálne umenie, hudbu.

V hudbe nemôže byť podobnosť so špecifickou tvárou, ale zároveň

nie je náhodou, že hovorí: "V intonácii človek je skrytý." Keďže hudba je umenie času oe (Je nasadené, vyvíja včas), k nemu, ako aj lyrickou poéziou, podliehajú uskutočneniu emocionálnych stavov, ľudských skúseností so všetkými ich zmenami.

Slovo "Portrét" vo vzťahu k hudobnému umeniu, najmä inštrumentálnej nie softvérovej hudby, je metafora. Súčasne, znejú, ako aj syntézu hudby so slovom, etapa akcie a extrémistické asociácie rozširujú svoje schopnosti. Vyjadrenie pocitov, nálady človeka, ktoré stelesňujú rôzne štáty, povahu pohybu, hudba môže spôsobiť vizuálne analógie, čo vám umožní predstaviť si, aký druh ľudí pred nami.

N. Rierich. Ruskí umelec (1874-1947) Náčrt dekorácie opery "Prince Igor"

Charakter, lyrický hrdina, rozprávač, rozprávač - tieto koncepty sú dôležité nielen v literárnej práci, ale aj v muzikáli. Sú potrebné na pochopenie obsahu softvérovej hudby, hudby pre divadlo - opery, balet, ako aj nástroj-symfonic.

Zvládacia postava viac jasne reprodukuje externé príznaky, prejavy osoby v živote: vek, pohlavie, temperament, charakter, unikátny mana hovoriť, presunúť, národné funkcie. To všetko je zakotvené v hudbe a zdá sa, že vidíme osobu.

Hudba môže pomôcť stretnúť sa s ľuďmi s inou érov. Inštrumentálne práce vytvárajú obrázky rôznych znakov.

F. Haydn uznal, že vždy zložil hudbu, ktorá má na mysli charakteristické typy človeka. "Mozartovské témy sú podobné expresívnemu človeku ...

Môžete napísať celú knihu o ženských obrazoch v inštrumentálnej hudbe Mozart "(V. Medushuskom).

Portrét skladateľa v literatúre a kine

Portrét akéhokoľvek pracovníka kultúry a umenia vytvára predovšetkým svoje diela: hudba, maľby, sochy, atď., - ako aj jeho listy, spomienky na súčasníkov a umelecké diela o ňom vzniknuté v nasledujúcich epochoch.

"Mozart Universe" (Irina Yakushin) tzv. Knihy o živote a práci Wolfgang Amadeu Mozarta(1756-1799), rakúsky skladateľ, autor nesmrteľných hudobných spisov - Symfónia č. 40, "Little Night Serenade", "Rondo v tureckom štýle", "Requiem".

Strhnúťochra Musart Hudba v porovnaní s vesmírom? Zrejme, pretože rôzne javy života je rôznorodé a hlboko odhalené, jej večné témy: dobré a zlo, láska a nenávisť, život a smrť, krásne a škaredé. Kontrasty obrázkov, situácie tvoria hlavnú hnaciu silu svojej hudby, ktorá pomáha poslucháčom pochopiť jeho životný krém: "Život je neuveriteľne v obľúbenej krajine!"

Tragický koniec Mozartu vo veku 35 rokov priniesol veľa predpokladov o smrti skladateľa, ktorá je v prekvitení tvorivých síl. Jedným z nich je otrava Mozarta jeho súčasného uznaného v spoločnosti Súdu prvého skladateľa Antonio Salieri (1750 -1825), tvoril základ malej tragédie A. Pushkin "Mozart a Salieri", Opera N. Rimsky-Korsakov , moderné filmy a dramatické predstavenia.

Iná interpretácia vzťahov medzi dvoma skladateľmi dáva publikum filmový režisér M. Forman - Stvoriteľ filmu "Amadeus", Udelené päť ocenení "Oscar" Americkej filmovej akadémie: rozrušený starý muž Salieri, ktorý je zachránený po pokuse o samovraždu, priznanie povie kňazovi o svojich pocitoch a skúsenostiach, ktoré zažil a sledoval rozkvet z talentu Mozarta. V záverečnej časti filmu sú zachytené momenty opery "Magic Flaute" a vytvorenie "Requiem".

Prečítajte si malú tragédiu

A.S. Pushkin. Mozart a Salieri. Počúvajte tu.

Zvážte ilustrácie M. Vrubel.

Pozrite sa na fragmenty filmu "Amadeus". Aké funkcie postáv Mozart a Salieri odhaľujú tieto práce pred vami?

Aké skúsenosti so vzťahmi medzi ľuďmi získate v dôsledku známemu s umeleckými dielami?

Počúvajte fragmenty spisov Mozart, ktoré vám sú známe.

Mozart Aria Figaro z opery "svadobné figaro". Počúvajte tu.

Aké pocity vyjadrené v Mozartovom hudbe sú spolu s pocitmi moderného poslucháča?

Počúvajte moderné spracovanie jednej z diel Mozartov. Prečo sú slávni umelci obrátiť na tvorivú interpretáciu hudby Mozart?

Mozart Symfónia č. 40 v modernom spracovaní. Počúvajte tu.

Prečítajte si literatúru pracuje, v ktorých je nakreslený portrét skladateľa (výňatky z Roman D. Wece "zvýšené a Zem" Počúvajte tu, báseň L. Boleslavský, V. Bokova et al.).

Y.Voronov Mozart. Počúvajte tu.

Mozart Fantasy Real. Počúvajte tu.

MOZART FANTASY RE MINOR LIT-RA. Počúvajte tu.

Lev Boleslavsky. Requiem. Počúvajte tu