Konzultácie pre rodičov "Netradičné techniky ťahania - cesta k voľnej kreativite. Konzultácia pre rodičov Dow
Nominácia " Metodický učiteľ piggy bank predškolské inštitúcie "
Nedávno som v jeho skupine strávil master triedy s rodičmi a deťmi na netradičné kreslenie. Prišiel 10 rodín, ktorí sa radi zúčastnili!
Skúsenosti s deťmi v materskej škole ukázali, že čerpajú s nezvyčajnými spôsobmi, ako spôsobiť pozitívne emócie u detí. Nekonvenčné kreslenie má rád deti, deti s obrovskou túžbou, vytvárajú a vytvárajú niečo nové. Kreslenie s netradičnými spôsobmi sa deti nebojí byť mýliť, pretože všetko môže byť ľahko opravené, ale niečo nové je možné vynajdú z chýb.
Dieťa nadobúda sebadôveru, prekonáva "strach z prázdneho listu papiera" a začína sa cítiť ako malý umelec. Dieťa rozvíja záujem a túžbu kresliť. Môžete čokoľvek, a ako sa vám páči! Počas kresby sa deti dostanú estetické potešenie.
Netradičné techniky:
- prispievať k odstráneniu obáv detí;
- rozvíjať dôveru v svoje sily;
- rozvíjať priestorové myslenie;
- učiť deti slobodne vyjadriť svoju myšlienku;
- učiť deti pracovať s rôznymi materiálmi;
- vyvinúť zmysel pre zloženie, farbu, vnímanie farieb, rytmus;
- rozvíjať malú motilitu rúk;
- povzbudiť deti na kreatívne vyhľadávanie a rozhodnutia;
- rozvíjať tvorivé schopnosti, let fantasy a predstavivosti.
Úlohy:
- tvoria tvorivé myslenie, udržateľný záujem o umelecké aktivity;
- vypracovať umeleckú chuť, fantáziu, vynaliezavosť, priestorovú predstavivosť;
- túžba experimentovať, ukazovať jasné kognitívne pocity: prekvapenie, radosť z rozpoznávania nových.
- upevnite a obohatili vedomosti o deťoch o rôznych typoch umeleckej tvorivosti; získali zručnosti a zručnosti a ukážte šírku ich možnej aplikácie.
- zoznámiť deti s rôznymi typmi vizuálnych aktivít a techník na prácu s nimi;
- vzdelávať tvrdú prácu a túžbu uspieť s vlastnou prácou;
Prvá technika -
Materiál: Biela lepenka, čierny gouš, kefa, voskové ceruzky, klip.
Voskové ceruzky maľujú lepenku s rôznymi farbami bez bielych priestorov.
Gouache a kefy si celý list. Kefa vo vode nie je obklopujúca. Naneste hrubú vrstvu gouache.
Práca bola odložená. Zatiaľ čo gouša schováva, sme začali pre inú techniku.
Materiály:Vlákna 3 ks. Dlhé 15 cm, gouache 3 x farby, 1/2 list zložený na polovicu.
Nižšie každé vlákno v gouache, takže vlákna 3-farieb, maľovať závit, aby ste mohli používať kefu. Natreté nite voľne kreslenie, podľa potreby, aby sa na podlahe listu, zakryli s druhou polovicou, zakryte dlaň. Opatrne vytiahnite reťazec na jeden.
Otvorená práca!
Monotypia
Táto technika je podobná predchádzajúcemu, len nakreslite na jednej strane papiera so strapcom. Táto technika sa používa na čerpanie symetrických vzorov.
Nasledujúca technika sa stala kleaxografiou
Materiál: papier, maskaru, trubice.
Na papieri I Odkvapkávam niekoľko kvapiek jatočných tiel, spievajte ho na pláne trubice. Táto technika vyvíja dýchanie.
Návrat na granty
Vezmeme si klipy a nakreslíme na vrchole Gaisy, že kreslenie, ktoré chce dieťa. A to sme urobili!
Konzultácie pre rodičov "Netradičné výkresové techniky v spoločných aktivitách detí a rodičov"
Netradičné výkresové techniky v spoločných aktivitách detí a rodičov
Umelec chce kresliť,
Nech mu nedá notebook ...
Umelca a umelca -
Kreslí, kde len môže ...
Nakreslí palicu na zemi,
Zimný prst na skle,
a zapisuje uhlie na plot,
A na tapete na chodbe.
Nakreslí kriedo na palube,
Na hliny píše a piesok,
Nechať na ruke nie je papier
A nie sú žiadne peniaze na plátno,
Bude čerpať z kameňa,
A na kus kôry.
Pozdravuje, že bude zafarbiť vzduch,
Užívanie Pitchfork, píše na vodu,
Umelec, pretože umelec,
Čo môže čerpať všade.
A kto zasahuje do umelca
Že pôda krása zbavuje!
"Počiatky schopností a talentu detí sú na špičkách prstov. Z prstov, obrazne hovoriť, najkrajšie vlákna sa dejú - prúdy, ktoré kŕmia zdroj kreatívnych myšlienok. Inými slovami, tým viac zručností v detskej ruke, najchytrejšie dieťa. "
V.Sushechinsky
Je známe, že kresba je jedna a najobľúbenejšia detská trieda, ktorá vyvoláva mnoho pozitívnych vlastností v dieťaťu, ako je preferencia a trpezlivosť, pozornosť, predstavivosť, schopnosť myslieť a oveľa viac. Všetky z nich budú veľmi užitočné pre dieťa v budúcom živote.
Spolu s tradičnými metódami obrazu predmetu alebo predmetu na papieri (kreslenie s ceruzkami, štetcom a farbami, gouache) v sójovej práci pomocou alternatívnych techník. Verím, že viac priťahujú pozornosť malých fidgets. Zaujímajú sa o deti všetkých vekových kategórií a umožňujú im plne odhaliť svoj potenciál počas tvorivého procesu. Práca na tvorbe výkresov nie je ťažké, takže deti sú radi, že ho splnia, získavajú si zručnosti práce s materiálmi a oboznámi sa s maľbou.
Ak chcete vštepiť lásku k výtvarnému umeniu, pretože záujem o kreslenie, počnúc mladším vekom, ktorý odporúčam rodičom, aby používali nekonvenčné obrazové metódy. Takáto netradičná kresba dáva deťom veľa pozitívnych emócií, odhaľuje možnosť využitia dobre známych objektov ako umeleckých materiálov, prekvapí jeho nepredvídateľnosť.
Usporiadajte na domácom pracovisku, aby bolo dieťa vhodné nielen sedieť, ale aj stáť, a niekedy sa pohybovať okolo listu papiera. Koniec koncov, môžete kresliť, ako sa vám páči, kdekoľvek a čokoľvek!
Spolu s vaším dieťaťom. Snažte sa pochopiť, že je teší, že smúti, čo sa snaží. Požiadajte ho, aby povedal, čo chce zobraziť. A nezabudnite, že dieťa čaká na chválu od vás. Naozaj chce, aby sa jeho práca mala páči, dospelí. Radujte sa k jeho úspechom av žiadnom prípade neplásite mladého umelca v prípade zlyhania. Nepracuje nabudúce!
Netradičné výkresové techniky- Toto sú metódy nakreslenia s rôznymi materiálmi: penová guma, pokrčený papier, trubice, nite, parafínová sviečka, suché listy; Kreslenie s dlaňami, prstami, hlúpymi koncami ceruzky, bavlnené paličky atď.
Pre každú vekovú skupinu sú ich vlastné.
S deťmi jUNIOR PRESCHOOL AGEmôže byť použité:
Kreslenie prstov
Kreslenie s bavlnenými paličkami
Šitie tvrdú polosušnú kefu
Kreslenie dlane
Deťom stredný predškolský vekmôžete sa zoznámiť s komplexnejšími technikami:
Prince Porolone
Tlač na šablónu
Sviečka a akvarel
sprej
Stohovanie
V vek senioru Deti môžu zvládnuť ešte ťažšie metódy a techniky:
CLEAXOGRAPOU
Kreslenie špáradlo
Monotypia
batik
Každá z týchto metód je malá hra. Ich použitie umožňuje deťom cítiť chamtivý, odvážnejší, rozvíja predstavivosť a slobodu pre sebavyjadrenie, aj práca prispieva k rozvoju koordinácie pohybov.
Netradičné umelecké a grafické techniky:
Dierovanie
Keďže malé deti sú vždy radi, že pečiatka všetko, čo môžete, táto technika kreslenia vždy podobná. S pomocou pečiatky vyrobenej vopred (môže to byť dno plastovej fľaše, kryt, rezaný zo zemiakov, jabĺk, a tak ďalej, na papieri sa aplikujú na papieri, čím sa vytvára výkres, ktorý môže byť následne pridané.
"Tlač listy"- Použil rôzne listy z rôznych stromov. Sú pokryté farbou s kefami, bez toho, aby zanechali prázdne miesta, vykonáva sa na samostatnom liste papiera. Potom je namazaná strana pevne pritlačená proti papieri, ktorá sa nesmie pohybovať. Listy môžu byť použité a re-aplikovať ďalšiu farbu na ňu, keď sa zmiešané farby, neobvyklý odtieň sa môže objaviť, zvyšok je ťahaný kefou. Získajú sa nádherné krajiny.
"Kreslenie s dlaňou alebo prstami"
Dieťa znižuje dlaň v goušku (celá kefa) alebo maľuje štetcom (od piatich rokov) a vytvára tlač na papieri. Nakreslené a pravé a ľavé ruky maľované rôznymi farbami. Po práci, ruky sú utierané vložkou, potom sa gouache ľahko prepláchne.
"Písanie so zmäteným papierom"
Moment dieťaťa v rukách papiera, kým sa nestane mäkkým. Potom z nej vráťte loptu. Jeho rozmery môžu byť iné. Potom dieťa stlačí pokrčený papier na opečiatkovaný vankúš s farbou a odloží na papier.
"Skrutkovací papier"- Odoberie sa papier a ruky budú odobrať, kým sa nestane mäkkým. Potom sa guľa z neho zvinula. Rozmery môžu byť iné (malé - bobule, veľké - snehuliak). Potom sa milenec papiera zníži na lepidlo a lepené na základňu.
"Kreslenie s bavlnenými paličkami"
Bavlnené prútiky sú veľmi jednoduché. Znížím prútik do vody, potom v nátere a dajte si bod bodu. Čo nakresliť? Áno, čokoľvek! Neba a slnko, dom v obci, rieka, autá, bábiky. Hlavná vec v tomto podnikaní je túžba!
"Kresba na mokrom papiera."
Fólia je zamáčaná vodou a obraz sa aplikuje štetcom alebo prstom. Učína sa, akoby sa rozmazal v daždi alebo v hmle. Ak potrebujete nakresliť diely, musíte čakať, keď je obraz suchý alebo číselník na štetec hrubú farbu.
"Kresba s zubnou kefkou, na jedno použitie"
Kefa, zástrčka sa ponorí do farby a robí odtlačok na papieri. Kefa môže byť natiahnutý pozdĺž listu, vĺn, vetra, prúdu atď.
"Clomaxografia"
ZAPNUTÝ NEPOUŽÍVAJTE KAŽDÝ DETI. Preto je takéto vybavenie veľmi blízko deťom v duchu. Pre prácu, potrebujete papier, kefu a farbu. Farba je prijímaná na kefke a kvapká na papieri z výšky. Pomocou otáčky listu alebo môžete nalejte na to, blika sa rozišli, vytvárajú zaujímavý obraz.
"Plastifikácia"- Plastetín sa musí ohrievať (môže byť v nádržiach teplej vody). Kartón sa používa, priznanie lisovania a sploštenia je upevnený plastenom na povrchu s vopred ťahaným pozadím a obvodom.
"Kresba s mydlovými bublinkami"
Mydlové bubliny - slávna zábava detí. Krehké, transparentné, tak krásne leskne s rôznymi farbami dúhy a vytvárajú pocit dovolenky. A môžu ich čerpať.
Výkresy v tejto nezvyčajnej technike sa tiež ukázali ako veľmi nezvyčajné a povolanie prináša radosť deťom. Okrem toho, výtlačky zakaždým, keď sa darí, takže je veľmi zaujímavé experimentovať s nimi a potom fantazírovať to, čo vyzerajú.
"Nitkografia"
Túto techniku \u200b\u200bmôžete pracovať dve možnosti. Pre každého z nich budú potrebovať farby s strapcom, kontajnerom pre nich, vláknami a papierom. V prvom prípade sa farba aplikuje na vlákno akejkoľvek farby, ktorú chcete. Papier musí byť dvakrát zložený. Na jednej strane je umiestnená maľovaná niť a druhý je zakrytý. Potom sa závit vytiahne. Keď sa dieťa rozvíja list papiera, je tu nejaký obraz, ktorý potom môže čerpať podľa svojho uváženia. Druhý spôsob zahŕňa použitie aj lepidla. Kresba je vytvorená lepením závitu do papiera vo forme konkrétnej položky.
"Batik"
Batik je veľmi stará technika kreslenia obrazu. Zatiaľ čo maľovaná tkanina. Kresba sa aplikuje na tkaninu so špeciálnymi farbami.
Kreslenie alternatívnych spotrebičov:
- prispieva k odstráneniu obáv detí;
- rozvíja dôveru vo svoje sily;
- rozvíja priestorové myslenie;
- učí deti, aby slobodne vyjadrili svoju myšlienku;
- povzbudzuje deti na tvorivé vyhľadávanie a rozhodnutia;
- učí deti, aby pracovali s rôznymi materiálmi;
- vyvíja zmysel pre zloženie, rytmus, farbu - vnímanie;
- rozvíja malú motilitu rúk;
- rozvíja tvorivé schopnosti, predstavivosť a let fantasy;
- Počas práce, deti dostávajú estetické potešenie.
Nekonvenčné čerpanie umožňuje odhaliť tvorivý potenciál dieťaťa; Postupne zvyšujte záujem o umelecké aktivity, rozvíjať mentálne procesy. Umožňuje deťom cítiť chamtivý, odvážnejší, vyvíja predstavivosť, poskytuje úplnú slobodu pre sebavyjadrenie.
Tipy pre rodičov:
Materiály (ceruzky, farby, kefy, markery, voskové ceruzky atď.) Je potrebné mať dieťa v dohľade, aby mal túžbu vytvoriť;
Vidieť ho s vonkajším svetom vecí, živých a neživných prírode, umeleckých predmetov,
Navrhnite čerpať všetko, čo dieťa miluje hovoriť, a hovoriť s ním o všetkom, čo rád kreslí;
Nekritizujte dieťa a nemusíte ponáhľať, naopak, čas od času stimulovať triedy dieťaťa s výkresom;
Chváľte svoje dieťa, pomôžte mu, verte mu, pretože vaše dieťa je individuálne!
Konzultácie pre rodičov "Netradičné výkresové techniky v spoločných aktivitách detí a rodičov"
Umelec chce kresliť,
Nech mu nedá notebook ...
Umelca a umelca -
Kreslí, kde len môže ...
Nakreslí palicu na zemi,
Zimný prst na skle,
a zapisuje uhlie na plot,
A na tapete na chodbe.
Nakreslí kriedo na palube,
Na hliny píše a piesok,
Nechať na ruke nie je papier
A nie sú žiadne peniaze na plátno,
Bude čerpať z kameňa,
A na kus kôry.
Pozdravuje, že bude zafarbiť vzduch,
Užívanie Pitchfork, píše na vodu,
Umelec, pretože umelec,
Čo môže čerpať všade.
A kto zasahuje do umelca
Že pôda krása zbavuje!
"Počiatky schopností a talentu detí sú na špičkách prstov. Z prstov, obrazne hovoriť, najkrajšie vlákna sa dejú - prúdy, ktoré kŕmia zdroj kreatívnych myšlienok. Inými slovami, tým viac zručností v detskej ruke, najchytrejšie dieťa. "
V.Sushechinsky
Je známe, že kresba je jedna a najobľúbenejšia detská trieda, ktorá vyvoláva mnoho pozitívnych vlastností v dieťaťu, ako je preferencia a trpezlivosť, pozornosť, predstavivosť, schopnosť myslieť a oveľa viac. Všetky z nich budú veľmi užitočné pre dieťa v budúcom živote.
Spolu s tradičnými metódami obrazu predmetu alebo predmetu na papieri (kreslenie s ceruzkami, štetcom a farbami, gouache) v sójovej práci pomocou alternatívnych techník. Verím, že viac priťahujú pozornosť malých fidgets. Zaujímajú sa o deti všetkých vekových kategórií a umožňujú im plne odhaliť svoj potenciál počas tvorivého procesu. Práca na tvorbe výkresov nie je ťažké, takže deti sú radi, že ho splnia, získavajú si zručnosti práce s materiálmi a oboznámi sa s maľbou.
Ak chcete vštepiť lásku k výtvarnému umeniu, pretože záujem o kreslenie, počnúc mladším vekom, ktorý odporúčam rodičom, aby používali nekonvenčné obrazové metódy. Takáto netradičná kresba dáva deťom veľa pozitívnych emócií, odhaľuje možnosť využitia dobre známych objektov ako umeleckých materiálov, prekvapí jeho nepredvídateľnosť.
Usporiadajte na domácom pracovisku, aby bolo dieťa vhodné nielen sedieť, ale aj stáť, a niekedy sa pohybovať okolo listu papiera. Koniec koncov, môžete kresliť, ako sa vám páči, kdekoľvek a čokoľvek!
Spolu s vaším dieťaťom. Snažte sa pochopiť, že je teší, že smúti, čo sa snaží. Požiadajte ho, aby povedal, čo chce zobraziť. A nezabudnite, že dieťa čaká na chválu od vás. Naozaj chce, aby sa jeho práca mala páči, dospelí. Radujte sa k jeho úspechom av žiadnom prípade neplásite mladého umelca v prípade zlyhania. Nepracuje nabudúce!
Netradičné techniky ťahania sú metódy ťahania rôznych materiálov: penová guma, pokrčený papier, trubice, závity, parafínovej sviečky, suché listy; Kreslenie s dlaňami, prstami, hlúpymi koncami ceruzky, bavlnené paličky atď.
Pre každú vekovú skupinu sú ich vlastné.
S deťmi Juniorského predškolského veku môžete použiť:
Kreslenie prstov
Kreslenie s bavlnenými paličkami
Šitie tvrdú polosušnú kefu
Kreslenie dlane
Stredné predškolské deti môžu byť oboznámení s komplexnejšími technikami:
Prince Porolone
Tlač na šablónu
Sviečka a akvarel
sprej
Stohovanie
V seniorskom predškolskom veku môžu deti zvládnuť ešte ťažšie metódy a techniky:
CLEAXOGRAPOU
Kreslenie špáradlo
Monotypia
batik
Každá z týchto metód je malá hra. Ich použitie umožňuje deťom cítiť chamtivý, odvážnejší, rozvíja predstavivosť a slobodu pre sebavyjadrenie, aj práca prispieva k rozvoju koordinácie pohybov.
Netradičné umelecké a grafické techniky:
Dierovanie
Keďže malé deti sú vždy radi, že pečiatka všetko, čo môžete, táto technika kreslenia vždy podobná. S pomocou pečiatky vyrobenej vopred (môže to byť dno plastovej fľaše, kryt, rezaný zo zemiakov, jabĺk, a tak ďalej, na papieri sa aplikujú na papieri, čím sa vytvára výkres, ktorý môže byť následne pridané.
"Tlačové listy" - používa rôzne listy z rôznych stromov. Sú pokryté farbou s kefami, bez toho, aby zanechali prázdne miesta, vykonáva sa na samostatnom liste papiera. Potom je namazaná strana pevne pritlačená proti papieri, ktorá sa nesmie pohybovať. Listy môžu byť použité a re-aplikovať ďalšiu farbu na ňu, keď sa zmiešané farby, neobvyklý odtieň sa môže objaviť, zvyšok je ťahaný kefou. Získajú sa nádherné krajiny.
"Kreslenie s dlaňou alebo prstami"
Dieťa znižuje dlaň v goušku (celá kefa) alebo maľuje štetcom (od piatich rokov) a vytvára tlač na papieri. Nakreslené a pravé a ľavé ruky maľované rôznymi farbami. Po práci, ruky sú utierané vložkou, potom sa gouache ľahko prepláchne.
"Písanie so zmäteným papierom"
Moment dieťaťa v rukách papiera, kým sa nestane mäkkým. Potom z nej vráťte loptu. Jeho rozmery sa môžu líšiť. Potom dieťa stlačí pokrčený papier na opečiatkovaný vankúš s farbou a odloží na papier.
"Skrutkovací papier" - papier je odobratý a myšlienky v rukách, kým sa nestane mäkkým. Potom sa guľa z neho zvinula. Rozmery môžu byť iné (malé - bobule, veľké - snehuliak). Potom sa milenec papiera zníži na lepidlo a lepené na základňu.
"Kreslenie s bavlnenými paličkami"
Bavlnené prútiky sú veľmi jednoduché. Znížím prútik do vody, potom v nátere a dajte si bod bodu. Čo nakresliť? Áno, čokoľvek! Neba a slnko, dom v obci, rieka, autá, bábiky. Hlavná vec v tomto podnikaní je túžba!
"Kresba na mokrom papiera."
Fólia je zamáčaná vodou a obraz sa aplikuje štetcom alebo prstom. Učína sa, akoby sa rozmazal v daždi alebo v hmle. Ak potrebujete nakresliť diely, musíte čakať, keď je obraz suchý alebo číselník na štetec hrubú farbu.
"Kresba s zubnou kefkou, na jedno použitie"
Kefa, zástrčka sa ponorí do farby a robí odtlačok na papieri. Kefa môže byť natiahnutý pozdĺž listu, vĺn, vetra, prúdu atď.
"Clomaxografia"
ZAPNUTÝ NEPOUŽÍVAJTE KAŽDÝ DETI. Preto je takéto vybavenie veľmi blízko deťom v duchu. Pre prácu, potrebujete papier, kefu a farbu. Farba je prijímaná na kefke a kvapká na papieri z výšky. Pomocou otáčky listu alebo môžete nalejte na to, blika sa rozišli, vytvárajú zaujímavý obraz.
"Plastifikácia"- Plastetín sa musí ohrievať (môže byť v nádržiach teplej vody). Kartón sa používa, priznanie lisovania a sploštenia je upevnený plastenom na povrchu s vopred ťahaným pozadím a obvodom.
"Kresba s mydlovými bublinkami"
Mydlové bubliny - slávna zábava detí. Krehké, transparentné, tak krásne leskne s rôznymi farbami dúhy a vytvárajú pocit dovolenky. A môžu ich čerpať.
Výkresy v tejto nezvyčajnej technike sa tiež ukázali ako veľmi nezvyčajné a povolanie prináša radosť deťom. Okrem toho, výtlačky zakaždým, keď sa darí, takže je veľmi zaujímavé experimentovať s nimi a potom fantazírovať to, čo vyzerajú.
"Nitkografia"
Túto techniku \u200b\u200bmôžete pracovať dve možnosti. Pre každého z nich budú potrebovať farby s strapcom, kontajnerom pre nich, vláknami a papierom. V prvom prípade sa farba aplikuje na vlákno akejkoľvek farby, ktorú chcete. Papier musí byť dvakrát zložený. Na jednej strane je umiestnená maľovaná niť a druhý je zakrytý. Potom sa závit vytiahne. Keď sa dieťa rozvíja list papiera, je tu nejaký obraz, ktorý potom môže čerpať podľa svojho uváženia. Druhý spôsob zahŕňa použitie aj lepidla. Kresba je vytvorená lepením závitu do papiera vo forme konkrétnej položky.
"Batik"
Batik je veľmi stará technika kreslenia obrazu. Zatiaľ čo maľovaná tkanina. Kresba sa aplikuje na tkaninu so špeciálnymi farbami.
Kreslenie alternatívnych spotrebičov:
- prispieva k odstráneniu obáv detí;
- rozvíja dôveru vo svoje sily;
- rozvíja priestorové myslenie;
- učí deti, aby slobodne vyjadrili svoju myšlienku;
- povzbudzuje deti na tvorivé vyhľadávanie a rozhodnutia;
- učí deti, aby pracovali s rôznymi materiálmi;
- vyvíja zmysel pre zloženie, rytmus, farbu - vnímanie;
- rozvíja malú motilitu rúk;
- rozvíja tvorivé schopnosti, predstavivosť a let fantasy;
- Počas práce, deti dostávajú estetické potešenie.
Nekonvenčné čerpanie umožňuje odhaliť tvorivý potenciál dieťaťa; Postupne zvyšujte záujem o umelecké aktivity, rozvíjať mentálne procesy. Umožňuje deťom cítiť chamtivý, odvážnejší, vyvíja predstavivosť, poskytuje úplnú slobodu pre sebavyjadrenie.
Tipy pre rodičov:
Materiály (ceruzky, farby, kefy, markery, voskové ceruzky atď.) Je potrebné mať dieťa v dohľade, aby mal túžbu vytvoriť;
Vidieť ho s vonkajším svetom vecí, živých a neživných prírode, umeleckých predmetov,
Navrhnite čerpať všetko, čo dieťa miluje hovoriť, a hovoriť s ním o všetkom, čo rád kreslí;
Nekritizujte dieťa a nemusíte ponáhľať, naopak, čas od času stimulovať triedy dieťaťa s výkresom;
Chváľte svoje dieťa, pomôžte mu, verte mu, pretože vaše dieťa je individuálne!
Projektová téma - Technológia:
Vývoj tvorivých schopností detí staršieho predškolského veku v procese čerpania netradičnými technikmi a malebnými materiálmi.
Cieľ: Identifikácia a rozvoj kreatívnych schopností u detí staršej skupiny, vykonaním zábavných lekcií s farbami.
Úlohy: 1) Štúdium umeleckých schopností starších detí v pobyte.
2) Vývoj spôsobov, ako rozvíjať tvorivé schopnosti v maliarskych maliarskych materiáloch.
3) Testovanie netradičných výkresových techník pre rozvoj tvorivých schopností detí staršej predškolského veku.
Ja etapa - prípravné.
Účel: 1) Vytvorenie rozvojového prostredia a vhodnú základňu materiálu.
2) Zahŕňajú rodičov do vzdelávacieho procesu v Dow pre efektívnosť vývoja tvorivých schopností detí.
3) Podľa výsledkov diagnózy pripravte deti na ďalšiu prácu prostredníctvom systému hier, cvičení atď.
Vytvorenie rozvojového prostredia.
Vytvorenie rozvoja média má veľký význam pre úspešnú výkresu učenia. Pri vytváraní rozvojového prostredia v skupine sme sa spoliehali na niekoľko zásad:
- Princíp vzdialenosti a konvergencie pozícií v oznámení dospelého a dieťaťa medzi sebou s cieľom vytvoriť kontakt; Miestnosť a umiestnenie nábytku by mali byť tak, aby spĺňali možnú túžbu dieťaťa odísť do dôchodku v procese tvorivosti.
- Princíp stimulačnej činnosti, nezávislá tvorivosť. Deti nie je potrebné len mať voľný prístup k nástrojom a materiálom, ale aj právo vybrať metódy a kreslenie.
- Zásada stability - Dynamicity rozvojového média, ktorý by sa mal vykonávať v primeranej zmene a obohacovaní podstatného obsahu, jej racionálneho obsahu, ktorý umožňuje kedykoľvek implementovať nápady a ak je to možné, v rôznych nastaveniach. Deti môžu zmeniť toto prostredie a podľa vlastného uváženia, ak si vyžadujú ich náladu, túžbu.
V rohu IZO sú v dostatočnom papieri rôznych farieb, textúr a foriem; Farebné ceruzky, markery, voskové pastelky, farby (gouš a akvarel), kefy tenké a hrubé, kúsky lepenky, rôzne vlákna a lano, sedadlá a vzory, poháre pre vodu, obrúsky, palety. Všetky vyššie uvedené sú uložené v samostatných boxoch. Postupne sa zadáva nový obrazový materiál, pretože predškoláci ich zoznámili v triede. V rohu ťahania, priečinky s reprodukciou umelcov, predmetom a vzormi pozemku, pohľadnice, pohľadnice, ilustrácie rozprávkami sa tiež uložia. Príbehy. Existuje samostatný priečinok so vzormi výkresov vyrobených s použitím netradičných obrazových techník; Technologické karty pre applikvy, modelovanie a kreslenie. Na špeciálnom stánku sú fotky detí. Skupina má páskový záznamník, písanie s hudbou na použitie hudobných prác v triednych postupoch. Tam sú tiež stojaté, dieťa ich môže presunúť na akékoľvek miesto. Voľný prístup k skrinkám.
Formy interakcie s rodičmi.
|
Termíny |
|
|
1. More exkurzia s deťmi a rodičmi v lese. (Pripravte materiál na netradičné výkresové techniky - letáky, vetvičky, šišky, mach atď.) |
September |
|
1. Stretnutie na tému: "Rozvoj tvorivých schopností starších detí v procese čerpania netradičnými technikami a malebnými materiálmi." |
|
|
1. Umiestnite priečinok - Clmshell na tému: "Tipy pre rodičov pracovať s farbou." |
|
|
1. Hospodárska súťaž o najlepšiu novoročnú hračku pomocou nekonvenčných techník. |
|
|
1. Tipy pre rodičov "v múzeu s dieťaťom." |
|
|
1. Konzultácia pre rodičov "Ako organizovať domáce kreslenie a modelovanie triedy". |
|
|
|
|
1. Kĺb na výkresoch s použitím netradičných techník. |
|
|
1. Výstava detských výkresov pomocou netradičných techník pre rodičov. |
VLADA SALDAKEV
Konzultácie pre rodičov "Netradičné výkresové formuláre. "Ak nie sú doma žiadne kefy."
Konzultácia pre rodičov Netradičné formuláre kreslenia" Ak nie sú doma žiadne kefy"
Konzultačný kúsok pre rodičov"Ak nie sú doma žiadne kefy. " ()
Preschool detstvo je veľmi dôležitým obdobím v živote detí. Je to v tomto veku, že každé dieťa je malý výskumník, s radosťou a prekvapením neznámych a úžasných sveta okolo seba. Čím rôznorodejšia detská aktivita, tým úspešnejšie je univerzálny rozvoj detí, jeho potenciálne príležitosti a prvé prejavy tvorivosti sa vykonávajú. To je dôvod, prečo jedna z najbližších a najdostupnejších prác s deťmi v materskej škole je vizuálna, umelecká a produktívna činnosť, vytváranie podmienok pre zapojenie dieťaťa do svojej vlastnej tvorivosti, v priebehu ktorého je vytvorený niečo krásne, nezvyčajné. Je potrebné učiť krok za krokom, od jednoduchého až po zložité.
Jemná aktivita prináša mnoho radosti pre predškolákov. Potreba kreslenie u detí na genetickej úrovni; Kopírovanie sveta okolo, študujú ho. Triedy v detských predškolských inštitúciách sa spravidla znižujú len na štandardnú sadu jemných materiálov a tradičných spôsobov prenosu prijatých informácie. Vzhľadom na obrovský skok duševného rozvoja a potenciálu novej generácie to nestačí na rozvoj kreatívnych schopností. A pretože pôvodne sa všetka materská škola zníži skutočnosťou, že maľovaťa čo a čo a čo a fantázie a predstavivosť v moderných deťoch viac ako dosť. Našou úlohou je učiť deti manipulovať s rôznymi kvalitami, materiálovými vlastnosťami, používaním.
Maľovanie Neobvyklé materiály a pôvodné techniky umožňujú deťom cítiť nezabudnuteľné pozitívne emócie, ako viete, toto je proces, a výsledok praktických aktivít, najmä umeleckej tvorivosti. Emóciami môžete súdiť, že v súčasnosti som rád, zaujímami sa, že sa obráti na sklesnutie, obáva dieťa, ktoré charakterizuje jeho podstatu, charakter, osobnosť.
My, dospelí, je potrebné rozvíjať zmysel pre krásu v dieťaťu. Je to od nás, že bohatí alebo chudobní - bude jeho duchovný život.
Na vstrekovanie lásky k vizuálnemu umeniu, pretože úroky kreslenie Počnúc mladším predškolským vekom, používam nekonvenčné spôsoby obrazu. To netradičné kreslenie Dáva deťom veľa pozitívnych emócií, odhaľuje možnosť využitia dobre známych objektov ako umelecké materiály, prekvapuje jeho nepredvídateľnosť.
Nezvyčajné spôsoby kreslenie tak fascinujúce detiAký, obrazne hovoriť, súčasný plameň tvorivosti začína v skupine, ktorá je dokončená výstavou detských výkresov.
Aký druh nekonvenčné metódy ťahania Používa sa v našej materskej škole? Výletografia, kreslenie prstov, soľ, mydlové bubliny, striekajúce sa atď.
Maľovať Môžete čokoľvek a ako sa vám páči! Ležať na podlahe, pod stolom, na stole ... na kus dreva, na novinách ... Rôzne materiály dáva nové úlohy a robí niečo vymyslieť po celú dobu. A z Karakulu a Mazni, na konci, navrhnutý Rozpoznávateľný objekt je ja. Žiadny neporiadok radosť spokojnosti zo skutočnosti, že som to urobil - všetko je moje! ".
Keď sa dozvedeli vyjadriť svoje pocity na papieri, dieťa začína lepšie pochopiť pocity druhých, dozvie sa, že prekonať plachosť, strach z kreslenie, Predtým, než sa nič nestane. On je si istý, že sa to objaví, a to bude krásne dopadne.
Ale všeobecne maľovať môže byť všade a múdrosť: Vytlačiť podľa rôznych objektov, vytvárať skladby so sviečkou, zubnou kefkou, rukami, prsty, rúž, nohy ... odvaha, fantazír! A radosť príde k vám - radosť z tvorivosti, prekvapenie a jednoty so svojimi deťmi.
Naším hlavným cieľom je s vami - učiť rastúcu osobu, aby si myslela, fantasizovala, myslím, že odvážne a slobodne, plne ukazovať vaše schopnosti, vaša individualita.
Ale ... - Možno niekto z rodičia- všetko v tomto prípade je užitočné pre moje dieťa, ak Bude sa chcieť stať umelcom.
Dovoľte, aby ste sa hádali, milí mamičky a otecky. Maľovanie Pomáha dieťaťu prekonať psychologické problémy, vyjadriť seba a svoju víziu sveta.
Samozrejme, že nie každý sa stanú umelcami. Toto je prípad talent a vedomej voľby. Ale nemôžete byť umelcom, ale milovať a pochopiť krásne, pochopenie magického sveta kreativity.