SOLFEGGIO Melody a Harmony Abstrakt. Solfedzhio Lekcia plán na tému "Štyri typy triezvy"

Hudobná kompozícia pozostáva z niekoľkých zložiek - rytmus, melódie, harmónie.

Okrem toho, ak rytmus s melódiou je ako jeden celok, potom harmónia je niečo, čo je zdobená akákoľvek hudobná práca, čo je sprievodný, z toho, ktorý snívate hrať na klavír alebo gitaru.

Hudobná harmónia je oblúk akordy, bez ktorej žiadna pieseň alebo hra nebude plnohodnotná, robustná.

Správne zvolený harmóniu hladí vypočutie, teší si zvuk, ktorý nám prezentuje, aby sme si mohli plne využívať nádherné zvuky klavírnej, gitary alebo inštrumentálneho súboru. Melody môže byť kŕmená, harmónia - len hrať. (Mimochodom, je možné spievať aj harmóniu, ale nie jednu osobu, a aspoň tri, a za predpokladu, že vedia, ako spievať - \u200b\u200bto je to, čo sú umelci zborových a vokálnych súborov vyškolení).

Hra alebo pieseň bez harmónie je ako nerozbalený obrázok v knihách pre deti - je ťahaná, ale žiadna farba, nie sú žiadne farby, jas. To je dôvod, prečo huslistia, violončelo, domrists, BALALALACHOVÝCH AKTÍVNYCH AKTÍVNYCHÁDZACH SPOTREBITEĽA - Na rozdiel od týchto nástrojov, klavír môže byť vykonaná akordom. No, alebo hrať domre alebo flautu v súbore alebo orchestri, kde sú akordy vytvorené vďaka počtu nástrojov.

V hudobných školách, vysokých školách a konzervatóriu je špeciálna disciplína - harmónia, kde študenti preskúmať všetky akordy, ktoré existujú v teórii hudby, študujú ich v praxi a dokonca vyriešia výzvy na harmónii.

Nebudem sa ponoriť do debristu teórie, ale poviem vám o najobľúbenejších akordoch používaných v moderných kompozíciách. Často sú rovnaké. Tam je blok akordy, ktoré putujú z jednej piesne na druhú. V súlade s tým môže byť na jednej takúto jednotku vykonávať veľa hudobných diel.

Ak chcete začať, určíme tonikum (hlavnú poznámku v hudobnej kompozícii) a pamätať - spolu s tonickým subdominantným a dominantným. Vezmeme si fázu Lady a vybudujeme triezvy (poznámky cez jednu) z neho. Veľmi často sú dosť na to, aby hrali jednoduchú hru. Ale nie vždy. Okrem triezvy hlavných krokov sa používajú 3., 2. a 6. kroky. Menej často - 7. Vysvetlím sa na príklad v tonalite.

Príklady akordových sekvencií

Akordy sú populárne ako zostupné:

Na veľký

• na Major, FA Major, Sol Hlavný (to je hlavná trolia Lada);
• mlieka (to nie je nič ako triezvy 6. kroky);
• mI MAJOR, menej bežné - menšie (triezvy 3. kroky);
• menšie (2. krok);
• c - Znížené triezvy 7. kroky.

A toto je ďalšia možnosť používať triezvy-stojace 6. etapy hudobných kompozícií:

Faktom je však skutočnosť, že tieto hudobné harmonie sú zvláštne len vtedy, ak je poznámka prijatá na Tonic predtým. Ak náhle, tonalita je pre vás nepohodlná, alebo herné zvuky, povedzme, v relow, len presunúť celý blok a získať nasledujúce akordy.

Dom

• d Hlavná, Salt Major, v hlavnom (1, 4, 5 krokoch - hlavný triezvy)
• sI Minor (triezvy-čelia 6. kroky)
• fA # Major (Sober 3. kroky)
• mi Minor (2. etapa)
• uP # Znížilo 7. krokov.

Pre vaše pohodlie ukážem blok v menšej tonality, existuje niekoľko ďalších krokov, existuje viac populárne a nie je možné povedať, že 1. a druhé úrovne akordy sa zriedka používajú. Nie je to tak zriedka.

Lacný

Štandardná sada akordov v La Minor To Minor to vyzerá

No, okrem štandardných - 1, 4 a 5 krokov - základňa akéhokoľvek tónu sa používajú tieto harmony: \\ t

• la Minor, Minor, Mi Major (MAIN);
• mi Sepekkord (príbuzní s MI Major, často používajú)
• fa hlavné (triezvy-čelia 6. kroky);
• na veľké (triezvy 3. kroky);
• sol hlavné (triezvy 2. kroky);
• do hlavného alebo La SeňaKKORD (Hlavný vybraný, často používaný ako druh prechodu akordu).

Ako nájsť Tonic

Otázka, ktorá zodpovedá mnohým. A ako určiť tonikum, to znamená hlavnú tonalitu, z ktorej je potrebné odpudzovať pri hľadaní akordov. Vysvetľujem - musíte spievať alebo hrať melódiu. O tom, čo si končí - taký tonický. A spôsob (hlavný alebo menší) je určený len uchom. Ale musím povedať, že v hudbe sa často stáva, že pieseň začína v jednej tonalite, a končí - v druhom, a je mimoriadne ťažké rozhodnúť o tonic.

Pomôže to len vypočutie, hudobná intuícia a znalosť teórie. Často sa dokončenie nejakého poetického textu zhoduje s dokončením hudobného textu. Tonic je vždy niečo udržateľné, schvaľovanie, neotrasiteľné. Akonáhle sme definovali tonikum, môžete už vyzdvihnúť hudobnú harmóniu, na základe vyššie uvedených vzorcov.

No, posledná vec, ktorú by som chcel povedať. Let kreatívnej inšpirácie skladateľa môže byť nepredvídateľný - mierne a krásne zvuk, to by sa zdalo úplne nepredvídateľné akordy. Toto je už najvyšší pilot. Ak sa v hudobnej kompozícii používajú len hlavné hladiny Lady, potom hovoria o takomto - "jednoduchý sprievod". Je naozaj jednoduchý - so základnými vedomosťami, budú môcť vyzdvihnúť aj nováčik. Ale zložitejšia hudobná harmónia je bližšie k profesionalite. Preto sa nazýva "vyzdvihnúť" akordy na pieseň. Takže, sumarizovať:

1. Určujeme tonikum a za to hráme alebo spievame melódiu a hľadáme hlavnú poznámku.
2. Staviame Tursary zo všetkých krokov Lady a pokúsiť sa ich zapamätať
3. Hrajte akordy vo vyššie uvedených blokoch - to je štandardné akordy
4. Sme spievajú (alebo hrať) melódiu a "Vyberte" na chordnom povestení, aby vytvorili harmonický a krásny zvuk. Začneme z hlavných krokov, ak nie sú vhodné, "pridajte" iné Trusnia.
5. Skladom nacvičujeme a užívame si vlastný výkon.

Ako rada - je vhodné zdvihnúť hudobnú harmóniu spolu so zvukom originálu na hudobnom centre, počítačom alebo páskovým rekordérom. Počúvanie niekoľkokrát a potom si fragment, povedzme, 1 verš a, uvedenie pauzy, vyzdvihnúť na klavíri. Odvážiť. Vyberte hudobnú harmóniu je záležitosťou praxe.

Plán-abstrakt otvorenej lekcie v Solfeggio v triede 2 II Quad, 1 lekcia bola vyvinutá učiteľom teoretických disciplín na Turdanieov DEHLI PHILIPPOVA NATALIE VASILIAVNA S.TOBURDANOVO-2009 1 Téma lekcie: opakovanie prijatého materiálu. Plán hodín:  Vokálne intonačné zručnosti. Jednotka na materiáli intervaloch prešiel (reproduktory, intervaly - sekundy, svetlá, štvorce, quinty; sekvencia)  opakovanie: paralelná tonalita. Tri pohľady na maloletého. Pracovať s tonalitou ret.  rytmické cvičenie  teória v krížovom slovníku  Úvodná úloha Osvedčenie o lekcii: 1. Turk začína spev na materiáli intervalov prešiel. 2 Zapamätajte si koncepciu "sekvencie". Na tabuli zaznamenali motív sekvencie. Spievame sekvenciu vzostupne: potom zostupne: spievať SOLFEGGIO, potom so slovami "sekvencia" pieseň: 3 stupne solfových príkladov hudobných príkladov pre poradie: D) 4 2. Viete, aká je paralelná tonalita na piesní "Paralelné tonality" druh menšieho? Spev piesne na typy menších. 5 Práca v tonalite ret. Podľa Quint Circle, nájdeme F Hora. Na hlavný FA paralelný relow. A) Píšeme v notebooku a spievame tri typy RE Minraul a Sober. b) Spievanie krokov na kartách. Možnosti: Prírodné Minor o I-I-I-I-V-IV-III-II-I-I-II-III-IV-VI-VI O V-III-II - I-II - VII- ↓ IO V-VI- V-III-II -VII- ↓ I harmonický a melodický I-III-II-I-VII # ↓ -I IV-III-II-II-I-VII # ↓ - V-VI-VV-VII # - I IV-VI # -VII # -i II-III-V-VI # -VII # -I 6 c) Oznámenie s novou piesňou "Lullaby" (Príloha 1) -Long -Long pieseň - sváhanie obsahu, štruktúra melódie - A s phonogramom je jeden vo forme diktátu. Učiteľ hrá melódiu, študenti spievajú rytmus rytmus a stavať rytmické karty. - Odstráňte poznámky, spievajte solfeggio s phonogramom. - Vyberte harmóniu. - Pod zápisu. 3.Remické zahriatie. -Remotické cvičenia na kartách. (Podľa uváženia učiteľa) - Úloha: Poď na svoj Rhythm 4.Teoria v krížovke. Pamätáme si, že teoretický materiál prešiel na príklad tohto krížovky. 7 5. Maximálna úloha: - Tri typy RE Minraul a triezvy-zmýšľajúci "Lullaby" - spievajú poznámky a slová, hrať na prístroji, vyzdvihnúť harmóniu. 8 ilustračný materiál pre lekciu. Dodatok 1 9 Vysvetlenie k lekcii. Hlavná úloha tejto lekcie-opakovanie materiálu z 1 pol roka, pretože Theurok sa vykonáva po zimnej dovolenke. Je potrebné pripomenúť, že materiál prešiel. Lekcia obsahuje tieto časti:  Vokálne intonačné zručnosti. Spievajúce reproduktory pre cestované intervaly: od m. 2 Do CH,5  Opakovanie koncepcií "paralelnej tonality" a menšie 3 druhy. Zoznámenie sa s tonalitou ret. Spievacie krokové reťazce. Tonaličnosť je upevnená na príklade piesne "Lullabes". Tu je kompletná analýza expresívnych prostriedkov: charakter hudby, rytmus, melodický pohyb. Záznam poznámok skladieb sa vykonáva vo forme diktovania. Aj výber harmónie na ďalšie hranie prístroja.  Rytmický tréning sa vykonáva v rôznych možnostiach na výber učiteľa. Napríklad vývoj rôznych hodnotov rytmu na kartách. Písanie rytmu. Môžete použiť nástroje šumu.  Teória v krížovom slov. Žiaci reagujú na teoretické otázky, ktoré prešli na predchádzajúcich lekciách. Tento typ práce je pre deti atraktívny. Celkom: Všetky prechádzajúce materiály sú sprevádzané hudobnými rečníkmi a nie nudné zapamätanie pravidiel a konceptov. 10