Integrovaný vývoj reči a kreslenie na tému: "Čo je dobré a čo je zlé? Lapbuck "Čo je dobré, čo je zlé? Čo je dobré, že zlá ilustrácia.

Samozrejme, že telefónne číslo jeho rodičov môže byť špecifikované. Okrem toho by práca nemala byť mäta, roztrhaná a podobne (to tiež muselo čeliť organizátorom súťaže). Každý, kto priniesol svoju výkres, dostali darčekovú kartu z siete Vēsma Cafe, ktorá by sa mohla vymeniť za jeden z piatich typov disco-pizze (priemer 20 cm) a pohár osviežujúcej Cido Kvas. Bolo prezentovaných celkom 1000 darčekových kariet. Na základe podmienok súťaže sa na našej webovej stránke uverejnili výkres. Upozorňujeme však na to, že na webe môžu byť zverejnené iba tie prácu, ktoré zodpovedali požiadavkám súťaže.

Vzhľadom na obrovské množstvo účastníkov organizátori rozšírili načasovanie súťaže a zvýšili počet účastníkov prijatých do konečného dňa na 30 (namiesto plánovaného 20).

Tu sú naši finalisti:

Z týchto výkresov si porota zvolí tri, ktorých autori budú udelené cenné ceny. Stretnutie poroty sa uskutoční 14. júna a cenu sa bude konať na dovolenke, ktorá bude držať hrdinovia Detského programu pre mladých umelcov "Čo je dobré a čo je zlé" Kleva a Cool. Autori všetkých 30 diel, ktoré patria do finále, sú pozvaní na dovolenku.

Integrované zamestnanie

o vývoji reči a kreslenie na tému:

"Čo je dobré

a čo je zlé? "

Atď. obsah. Rozvíjať arbitrážnosť, pozorovanie, sebakontrolu, schopnosť hlbšie pochopiť seba a iných, tvoria primerané sebavedomie.

Materiál, Knihy L.N. Tolstoy: "Boy erach ovce", v.v. Mayakovsky: "Čo je dobré a čo je zlé?"

Cestovný kurz:

Oh. - chlapci, deň prišiel. Smeje sa navzájom a myslím: Ako dobre je, že sme dnes všetci. Sme pokojní a láskaví, priateľskí a milujú. Sme vždy zdraví.

Vdychujte hlboko a zabudnúť na povzdych, všetky včerajšie urážky, úzkosť, zlobu.

Výdychová sviežosť a krása jesenného charakteru, slnečných lúčov, čistoty riek.

A prajem vám dobrý a starostlivý vzťah k sebe.

A teraz ticho sadnite si svoje miesta, chrbátmi narovnania, dajte nohy stopy a počúvajte.

Dnes si budeme pamätať na príbeh L.II. Toleful "Boy zdvíha ovce."Okto hovorí v tomto príbehu?

Správny! V tejto práci "Joker - pastier", ktorý klamal ľudí, nazval ich, aby pomohli obhajovať stádo z vlkov. Ľudia hodili všetky veci, uchýlili sa k nemu a zasmial sa na ne. Ale keď sa vlci skutočne objavili, Shepherd začal zavolať na pomoc a ľudia neboli

verili mu a nepomohli.

Ak oklamete dospelých, priateľov, potom čoskoro prestanú presvedčiť vás a uvažovať o takejto osobe nečestne.

A teraz sa zameriame na inú prácu V. V.

Mayakovsky "Čo je dobré a čo je zlé"

Deti si prečítajú báseň na reťaz.

Ak sa strešný vietor rozpadá,

Ak je zhurped, -

Každý vie - toto je

Pre prechádzky zlé.

Aká je táto časť básne? (O počasí, o nepriaznivom počasí).

Ako môžete zavolať taký vietor? (GUTY).

Aký je dážď? (Kvapky vody).

Čo je sneh? (Zmrazené kvapky vody).

Ako môžete volať jedno slovo: krupobitie, sneh, dážď? (Zrážanie).

V akom počasí, podľa autora, choď zle? (Keď rajkový vietor klesá krupobitie).

Dobrá práca! L. Teraz počúvajte ďalšiu pasáž básne. Dážď potriasol a prešiel,

Slnko vo všeobecnom svetle.

Je to veľmi dobré

A veľké deti.

Aká je táto časť básne?

(Dážď prešiel, a slnko vyšiel).

Ak je syn čierny v noci,

Nečistoty leží na tvári, -

Jasné, že je to zlé

Pre chlapcov, kožu.

A ak chlapec miluje mydlo, a čistí zuby, tento chlapec robí dobre.

Ak je vlhko zrno

Slabý chlapec

51 Nechcem to

Dokonca vložte do knihy

Kto je Drachun? (Kto vždy drží).

Chceli by ste byť priateľmi s takýmito chlapcami? (Detské odpovede).

Toto výkriky: "NEBUDETE RODE,

Tí, ktorí sú menej ako rast "

Tento chlapec je tak dobrý

PLOY JUST!

Je táto časť básne?

Chodí chlapca?

Kto potrebuje pomoc, ochranu?

Zvieratá potrebujú, panvice, rastliny potrebujú pomoc.

Predstavte si, že ste šli chodiť a videl vtáka s pečeným krídlom. Čo by si robil? (Odpovede).

Chodíš po ulici a pozrite sa na rozbitú cirkev. Čo robíš? (Detské odpovede).

Dobre urobil chlapci! Chráňte slabé dobre.

OLGA VYATLEV

Anotácia:

Didaktický príspevok Lapbuch "Čo je dobré, čo je zlé" je plastový priečinok 40 * 40 cm, a 4 obrátení 20 * 40 cm. Na stránkach priečinka sú rôzne vrecká, okrúhle disky a karty, v ktorých sa zhromažďujú informácie o téme .

Vysvetlivka:

Didaktický LAPP Príspevok "Čo je dobré, čo je zlé" je určené pre deti predškolského veku.

Účel:

Rozvoj sociálnych zručností interakcie v predškolských deťoch;

Konsolidovať vedomosti detí o základných požiadavkách na požiarnu bezpečnosť;

Tvorba myšlienok o dobrých a zlých skutkoch;

Konsolidovať vedomosti o deťoch o cestnej premávke;

Zaviesť deti s pravidlami etikety v rôznych modelových situáciách av hernom formulári na učenie týchto pravidiel, ktoré sa majú uplatňovať;

Rozvíjať zručnosti na analýzu a zmeniť svoj emocionálny stav;

Vývoj fantázie, testovanie negatívnych skúseností, odstránenie emocionálneho stresu.

Úlohy:

Vzdelávacie:

Zaviesť deti s dobrými pravidlami správania

Učte deťom predvídať nebezpečnú situáciu, aby sa mu mohla vyhnúť, ak je to možné, ale v prípade potreby konať;

Rozvoj:

Rozvíjať opatrnosť, pozornosť, nezávislosť, zodpovednosť a riedenie;

Stimulovať kognitívnu aktivitu, podporovať rozvoj komunikatívnych zručností;

Podporovať rozvoj detí reč, dopĺňať aktívny a pasívny slovník detí.

Vyvinúť pripojenú reč;

Vzdelávacie:

Vzdelávajte osobné bezpečnostné zručnosti a dobré pravidlá správania;

Zmierniť zmysel pre zodpovednosť.

V Lapback sa materiály zbierajú na vývojové triedy s deťmi predškolského veku.

Zahŕňa 13 vývojových úloh:

1. Vrecká - hra "Veselá a Sad Caterpillars"

2. Vrecká - sfarbenie "Nakreslite svoju náladu"

3. Vrecká - Hra "Pravidlá etikety"

4. Vrecká - rozdelené obrázky "Zlatá maska".

5. vrecká - hra "oheň a voda"

6. Puzzle - Nájdite moju tieň "No sami ..."

7. Disk "Miestny zrkadlo"

8. Disk "Horsicika emócie"

9. Disk "prísť s emóciami"

10. vrecká - hra "Zdvihnite chlapcovu náladu"

11. Kniha "Čo je dobré, čo je zlé"

12. Vrecká - hra "Friend a Evil" hra

13. vrecká - obrázky "Je to veľmi zlé ..."

"Pravidlá etikety"

Cieľ: Zaviesť deti s pravidlami etikety v rôznych modelových situáciách av hernom formulári na učenie týchto pravidiel.

Zvážte 4 najbežnejšie situácie.

1. Chodíte do divadla

Zhromažďovanie divadla, nezabudnite sa dostať oblečený, starostlivý účes a čisté topánky sú tiež potrebné.

Divadlo prichádza 15-20 minút pred začiatkom výkonu. Na vašom mieste, ktorým čelia už sedí diváci, môžu sa postaviť, ak vás ľahko preskočíte.

Počas výkonu nie je prijatý na rozhovor, a to aj s šepotom, spev umelcov alebo pahýľ nohy v takt hudby, tiež nemôže hovoriť na mobilnom telefóne.

V sále je neslušné, najmä počas prezentácie. RUSTLING OF BEZPEČNOSTI A INÝCH ZVYHNUTÍ NÁKUPY S OSTATNÝMI.

Počas prestávky môže publikum ísť do bufetu, kde majú záujem o frontu a hovoria o nízky hlas.

Nie je dobré odtrhnúť sa od miesta s najnovšími slovami umelca alebo konečného akdu hudby a spech do šatníka.

Po skončení hry, publikum tlieska a dáva umelcom vopred priniesli kvety. Potom publikum ticho opustí auditórium.

2. Boli ste pozvaní na návštevu

Je potrebné prísť na návštevu úhľadne a elegantne oblečený v presne určenom čase. Byť príliš skoro alebo neskoré neslušné.

Krytá tabuľka je lepšia, aby sa začala pohybovať hier, a ak ste boli pozvaní na stôl, nenechávajte na neho beh a neuspičujte, rozpúšťajte na miestach.

Pri stole, jesť úhľadne, nehovorte s plným ústami. Správne použitie príborov, neprekrývajte sa príliš veľa potravín.

Neslušné zaobchádza z tabuľky, aby sa do vreciek, nosili domov.

Nezabudnite, dostať sa z stola, ďakujem majiteľom pre lahodnú liečbu, ale, ísť domov, sa rozlúčiť.

3. Pravidlá správy dopravy

Bez ohľadu na to, ako sa ponáhľajte, nehadzujte lámanie hlavu na blížiacu dopravu, je to nebezpečné. Pred vstupom do autobusu, dajte cestu k prichádzajúcim cestujúcim a nezabudnite: prvá, ktorá je prvá, ktorá prepraví ľudia starší, potom mládež, zatiaľ čo chlapci prechádzajú za dievčatá. Chlapec, ak jazdí dievča, prichádza najprv a dáva jej ruku.

Zadajte autobus, neponáhľajte sa sedieť na voľnom mieste. Ponúknite svojej staršej osobe alebo žene, chlapci sú horšie ako dievča.

V doprave je nemožné hlasovať hlasno, smiať sa a zahrnúť hudbu. S priateľmi, komunikovať s nízkym hlasom, a ak sú ďaleko - sa nezrenú na celý salón.

Je neprijateľné jesť počas cesty zmrzliny, koláče, semená, piť vodu z fľaše, takže môžete byť zafarbený viacerými cestujúcimi a náladou v autobusovej kabíne.

4. Ako sa správať doma

Dom bude vždy objednávka, pohodlie a úcta, ak za to všetci rodinní príslušníci usilujú.

Všetci v rodine musia mať svoje vlastné povinnosti. Napríklad, syn robí odpadky, vysávanie v izbách, podporuje objednávku v hračkách, a dcéra sa stará o kvety, umývanie riadu, pomáha mama pri čistení bytu.

Starostlivosť a pozornosť všetkých členov rodiny na seba by sa mali prejaviť vo všetkom: ponáhľajte sa na dvere, ktoré pomôžu mambe odstrániť kabát, vziať si tašku s výrobkami do kuchyne, nájsť potláčané okuliare, hrať s mladšími deťmi.

Ak sa niekto v rodine prišlo k odpočinku, zvyšok sa správať ticho, nehrajte hlučné hry, nezahŕňajú hudbu.

Bez ohľadu na to, ako hlad - nejedzte rovno z panvice, nepite vodu z nosnej kanvice, tiež neprijateľne jesť zasekávať priamo z banky. Čistota a poriadok sú pozorované v kuchyni - sú podporované všetkými rodinnými príslušníkmi.

Na chodbe, nerozptýlite horné oblečenie a topánky, každá vec by mala byť vaše miesto.

Opustenie domu a na návrat, vždy rozlúčte a pozdravte všetko blízko, a ak zostanete niekde, varovať svojich rodičov o tom telefonicky.

možnosť 1

Pre hru budete potrebovať 4 veľké karty, v centre, z ktorých sú zobrazené určité témy: "V divadle", "Návšteva", "v doprave", "doma". Hráči distribuujú tieto karty medzi sebou, jeden. Malé karty s obrázkami plot sú zmiešané a dajte na hromadu. Prezentácia má jednu malú kartu a ponúka hráčom. Dieťa, ktorého téma odkazuje na kartu, berie to sám, vysvetľuje graf na obrázku a hodnotí správanie hrdinov v tejto situácii.

V prípade správneho správania znakov, hráč umiestni malú kartu na svoju veľkú mapu v blízkosti zelenej šípky av prípade nesprávnej - v blízkosti červenej šípky.

Človek, ktorý najprv vyplní veľkú kartu správne a správne analyzuje správanie znakov na obrázkoch.

Možnosť 2.

1-4 ľudí hrajú a olovo.

Pre hru potrebujete 4 veľké karty s témou a malými kartami s obrázkami plot.

Hráči sa vezmú na veľkú mapu, premýšľajte o svojej téme.

Malé karty sú zmiešané a vložte na stôl lícom nahor, sa neprekrývajú. Pri signáli vedúcich detí vyberte karty svojou témou a položte ich na veľkú mapu. V prípade správneho správania hrdinov v obraze, hráč umiestni malú kartu v blízkosti zelenej šípky av prípade zakázaného správania - v blízkosti červenej šípky.

Potom, čo všetci hráči vyplnili veľké karty, vedúci ponúka všetkým, aby analyzovali pozemky na ich malých kartách a hodnotili správanie znakov.

Získal ten, kto prvýkrát zavrel veľkú kartu a najlepšie vysvetlil situáciu na obrázkoch s plotom.

Možnosť 3.

1-4 ľudí hrajú a olovo.

Deti distribuujú medzi sebou témy "v divadle", "Návšteva", "v doprave", "doma" a tvoria pripojený príbeh o pravidlách správania v tejto situácii. Jeho príbeh hráči môžu ilustrovať malé grafické obrázky, ktoré sú predbežne vybrané.

Vyhrá ten, kto sa ukázal na kompletnejší a najzaujímavejší príbeh.

V prípade obtiažnosti, olovo pomáha deťom s ďalšími otázkami na obrázkoch grafov.

Hra "oheň dobrý a nahnevaný"

Didaktická hra pre deti 5-7 rokov

Konsolidovať vedomosti o deťoch o histórii požiaru;

Vytvoriť sa u detí univerzálny koncept ohňa - o jeho výhodách a poškodení.

Konsolidovať vedomosti detí o základných požiadavkách na požiarnu bezpečnosť;

Materiál: "Dobré" rozloženie a "zlé" svetlá; Karty s ilustráciami.

Pravidlá hry:

I možnosť:

2 osoby sa zúčastňujú na hre.

Deti by si mali pamätať, ako prišiel oheň do nášho domu, a položiť obrázky v správnom poradí.

II Možnosť:

Hra sa zúčastňuje od 3 do 6 osôb.

Deti sú distribuované karty s ilustráciami rôznych druhov ohňa. Potom musia povedať, aký je oheň zobrazený na obrázku a dať kartu na usporiadanie jednej zo svetiel.

Iii možnosť:

Hra zahŕňa 3 až 10 ľudí.

Pre deti, karty s ilustráciou "dobrého" svetla a kariet s "zlým" plameňom sú uvedené na stole. Každé dieťa musí starostlivo zvážiť ilustráciu na karte. Potom hovoria o vymenovaní svetla, ktoré sa môže stať, ak nie je v súlade s pravidlami požiarnej bezpečnosti a čo robiť, ak sa došlo k požiaru. Po príbehu nájdu opačnú kartu na stole (sviečka - vianočný strom chytil oheň zo sviečky). Pre správnu odpoveď dostanete čip.

Hra "Veselá a smutné húsenice"

Účel: Tvorba myšlienok o dobrých a zlých skutkoch.

Prostredníctvom týchto hier môžete konsolidovať vedomosti o deťoch o pravidlách cestnej premávky, zvážte rôzne situácie a vyberte správne rozhodnutie.

Pravidlá hry: Zdvihnite, na zábavu Caterpillar, obrázky, kde sa postavy riadia pravidlami cesty, a na smutný Caterpiece - obrázky, kde postavy porušujú dopravné pravidlá.

Puzzle - Nájdite môj tieň "No sami ..."

Cieľ: Učte deti, aby našli špecifikované siluety prekrytím. Tvorba myšlienok o dobrom správaní.

Vyvinúť kognitívne aktivity. Rozvíjať vizuálne vnímanie, pozornosť, myslenie. Vyvinúť vizuálne uloženie. Rozvíjať pozornosť, pozorovanie, pamäť a dokonalosť.

Hra Traffic:

Obrázky sú ukryté vo vrecku. Vzdelávator pozýva deti, aby ich zvážili. Potom učiteľ ukazuje tieň akéhokoľvek obrázku. Deti by mali nájsť medzi dostupnými obrázkami, ktoré zodpovedá požadovanej siluete a ukladajú tieň na dostupnom obrázku.

Hra "oheň a voda"

Účel: Rozvoj logického myslenia v predškolských deťoch.

Upevnite schopnosť rozlíšiť koncepty "vertikálne", "horizontálne" a "diagonálne" od seniorských predškolov. Logické operácie; Konsolidovať účet, formu a zlepšenie detí s priestorovými zastúpeniami; Stimulovať rozvoj mentálnych schopností detí v procese oboznámenie s rôznymi matematickými akciami; Rozvíjať duševné operácie: Vnímanie, pamäť, myslenie, pozornosť.

Podporovať rozvoj malých motility rúk, rozvoj pozornosti, logického myslenia, pamäte a prejavu detí; Spôsobiť radostné emócie;

Hra Traffic:

Hráči sa otáčajú na voľné kvapky kvapiek a ohňa. Vyhrá ten, ktorý prvýkrát postavil v rade 3 ich kvapiek (požiar) vertikálne, horizontálne alebo diagonálne.

Hra "Zlatá maska".

Účel. Vytvoriť sa u detí myšlienka holistického obrazu predmetu, učiť korelovať obraz prezentácie s integrálnou spôsobou reálneho objektu, preklopte obraz narezaný na 4 časti.

Zariadenia. Rezanie obrázkov emócií zo 4 dielov.

Hra Traffic:

Obrázky masiek nakrájame na 4 časti. Tieto časti sa otáčajú, zmiešajú sa. Deti, výberom jeden po druhom, musí znova zbierať masku. Vyhrá ten, kto zozbiera masku rýchlejšie

Hra "Zdvihnite náladu kotla"

Cieľ a úloha: predstaviť deti rôznymi emóciami človeka; Naučte sa vidieť a určiť, čo označuje určité emócie (smútok, radosť, hnev, prekvapenie, potešenie, pokoj, obdiv, odpor); Naučte sa emóciám určiť náladu iných ľudí; tvoria koncepty "pozitívneho" alebo "negatívneho" emocionálneho postoja;

Hry: Deti presúva obrázky, na ktorých sú zobrazené rôzne emocionálne stavy chlapca, dajte ich zase a opíšte, že chlapec v súčasnosti zažíva.

Hra "zrkadlo emócií"

"Dnes sa pokúsime stretnúť s vaším úsmevom v zrkadle. Vezmite si zrkadlo, úsmev, nájsť ho v zrkadle a dokončite vetu zase: "Keď som rád, môj úsmev vyzerá ako ..."

Emotion Chasiki hra

Cieľ: Obohatiť emocionálny status dieťaťa, schopnosť pochopiť pocity a emócie inej osoby, byť emocionálne reagovať.

Konverzácia je predbežná "Čo moja nálada a od toho, čo závisí".

Hra Traffic:

Na začiatku hry sú deti dané možnosť vybrať si smajlík, ktorý budú pomocou výrazov tváre.

Snímky sú ukryté vo farebných kruhoch. Každý z detí si vyberie farbu a ukazuje emócie, ktoré sú skryté za týmto farebným kruhom, potom dieťa vysvetľuje, keď je to taká nálada a s ktorou je pripojená, založená na fantázii, pamäti, asociatívne myslenie.