Etymológia na príklade kipligy rozprávky. Malé rozprávky

Anglický spisovateľ, prosaik a básnik Reddard Joseph Kipling Joseph Kipling (1865-1936) vstúpil do detskej literatúry ako autor slávneho príbehu o Mowgli a žartom Ironic "rozprávky", hoci spisovateľ mal iné diela určené pre deti a junior.

Kipiling má veľmi zvláštne, nezvyčajné rozprávky, a sú nezvyčajné, v prvom rade, skutočnosť, že ich hlavné postavy sú ľudia a zvieratá - koexistovať ako rovnaký, rovných obyvateľov planéty Zem. Tieto rozprávky sa nazývajú živočíšny. Zvieratá v živočíšnom rozprávke sú znázornené, pretože sú v živote, ich charakter, návyky, návyky, a v žiadnom prípade nie sú ľudia, ktorí nie sú tým, ktorí nie sú myslení - to je hlavný rozdiel medzi týmito rozprávkami z ľudových rozprávok o zvieratách.

Okrem toho sú tieto rozprávky tiež nezvyčajné ako skutočnosť, že veľmi dôležité, filozofické, nie naozaj báječné otázky v nich. Môže sa napríklad človek prežiť v spoločnosti zvierat, bez ľudskej spoločnosti, (nie pre nádherné deti, ktoré dospeli zvieratá, s ľahkým Kiplingom, vedci okolo svetového hovoru "mowgli") alebo otázka, ako sa objavili Na Zemi je napísané prvé písmeno.

Zbierka "Just Fairy Tales" alebo "Malé rozprávky" mu prinášala ako detský spisovateľ. Nie je to "len" rozprávky, a neuveriteľne domáca kniha napísaná milujúcim otec pre milované dieťa a deti nemôžu pomôcť, ale všimnúť si a neoceniť to. Spisovateľ ich premýšľal ako odpovede na otázky svojich vlastných detí.

Ako jangling ironická reakcia na nespočetné, ako, ako, prečo jeho dcéra Elsie a písané rozprávky. Sú pomenované: "Kam Armor, ktorý prišiel z", "Prečo sa Camel Hump," kde veľryba pochádza z takého úzkeho hrdla "," kde je kohútik kože v záhyboch ", atď.

Kipling je rozprávky, sledujú tradíciu tzv. "Etiologických rozprávok" ("etiologic" z gréckych slov "Dôvodom", "koncepcia, výučba"), to znamená, že len to, čo vysvetľuje niečo, prečo hyena Zadné nohy sú kratšie ako predné, prečo zajačiť zbabelý. Eteologické rozprávky sú známe všetkým ľuďom sveta - existuje mnoho z nich v africkom a austrálskom folklórii. Ale Kipling neprejdú už existujúce rozprávky, ale vytvorili sa jeho vlastné, že sa naučil všeobecné zásady folklórnych rozprávok.

Rozprávky začínajú láskou, ktorá odkazuje na dieťa ("Elephant"): "Je to len teraz, môj drahý chlapec, slon má kmeň." Ale prípad, samozrejme, nielen v samotnom odvolaní. Celá umelecká štruktúra rozprávky nesie na sebe odtlačok živého rozprávania rozprávača s dieťaťom. Ako uviedli výskumníci, Kipling používali aj konkrétnu deťovú slovnú zásobu, ku koncu jasného odloženia. Bude vhodné si všimnúť, že Kipling pokračoval v tradícii detskej anglickej literatúry - on sám ilustruje svoje rozprávky a urobil vysvetlenie ilustrácie.

Komunikácia s dieťaťom je len výraznejšia v osobitnom intonácii Kipling-Storyman ("Prečo Čína má také hrdlo"): "Bol to už dávno, môj roztomilý chlapec. Žila veľrybu. Plavil sa okolo mora a jedol ryby. Jedol ako Bream, a Hersh, a Belugu, a Severil a sleďa a múdrejší, rýchle brucho-úhor. Čo k nemu padnú ryby, že bude jesť. Otvorte ústa, am - a pripravený! ".

Báječný príbeh je prerušený vloženými replikami, špeciálne určenými pre malých poslucháčov, takže si pamätajú určitý detail, venovať pozornosť niečomu, najmä dôležité pre seba.
O námorníkovi, ktorý navštívil veľrybu vo veľryby, Khipling hovorí: "Na námornej modrej plátno nohavice a podväzky (pozri, moja drahá, nezabudnite na podväzky!), Áno na boku loveckého noža. Sailor sedí na plte, a jeho nohy sa zameriavajú do vody (jeho matka mu umožnila chatovať s holými nohami vo vode, inak by neohovoril, pretože tam bol veľmi šikovný a odvážny). "

A vždy, keď príde na námorníka a jeho modré nohavice, Kipling nepredstavuje a znova pripomína: "Nezabudnite na podväzky, môj roztomilý!" TENTO TAKTUJÚCE CHYINGLIONLIMANTY JE VYNÁLEZU, ALEBO TÝKAJÚCE SA PRIPOJENÝCH ROZHODNUTÝCH ROZHODNOSTI: SUMPS SAILTOROVÉHO BANDOVANÉHO RYSUŽBUJÚ SUPDERDERS! " Ale koniec koncov, na samom konci rozprávky, Kipling bude opäť hovoriť o pozastavených námorníkov: "Modré plátno nohavice boli stále na nohách, keď kráčal okolo kamienk v blízkosti mora. Ale podväzky na to nebolo. Zostali v hrdle v Číne. Boli spojení s lúčemi, z ktorých sa námorník urobil mriežku. "

Rozprávky dávajú osobitné kúzlo pre veselú inšpiráciu Kipling-Shatleteller. To je dôvod, prečo porazil niektoré z detailov, ktoré sa mu páčilo, mnohokrát opakuje. Spisovateľ z toho istého dôvodu dáva dieťaťu fantastické obrazy preniknuté humorom domácností. Veľryba plávajúce do Anglicka, ako keby dirigent kričal mená staníc: "Je čas ísť! Transfer! Najbližšie stanice: Winchester, Ashuell, Nashua, Kini a Fichborough.
Poetické podrobnosti o akcii vydáva doking-ironický dizajn rozprávok, prináša ho bližšie s veselými ľuďmi anglickej ľudovej poézie. V rozprávke "Mačka, ktorá chodila vo svojom vlastnom" Slovo "divoká" sa opakuje mnohokrát - akcia sa koná vo vzdialenom čase, keď boli zvieratá stále divoké: "Pes bol divoký a kôň bola divoká, a ovce boli divoké, a boli všetky divoké predpovede a putovali na mokrých a divokých lesoch. Ale divoká bola divoká mačka - "putovala, kde sa prebudil a chodil sami." Všetko na svete bolo stále divoké - a o ľuďoch hovoria: "Ten večer, môj roztomilý chlapec, vydávali divoké ovce pražené na horúcich kameňoch, ochutené divokým cesnakom a divokým korením. Potom jedli divokú kačicu plnenú divokou ryžou, divokou trávou a divokými jablkami; Potom lezenie divokých býkov; Potom divé čerešne a divoké granáty. " A dokonca aj nohy divokého koňa, divoké psy, a oni sami "divoko" hovoria. Rozmanité ložisko toho istého slova prináša príbeh s humorným boomom.

Skúšobný príjem opakovania, spisovateľ dosahuje nádherný komický efekt ("Ako pochádzali armadaje z"). The Stupid Jaguar, ktorý sa rozhodol nasledovať poradenstvo matky Jaguari, konečne zmätená Smart Turtle a Cunning Hedgehog. "Hovoríš, že hovorím, že povedala niečo iné," povedala korytnačka. - Čo z toho? Koniec koncov, ak, ako ste povedali, povedala, čo som povedal, vyjde to, že som povedal, že povedala. " Z takýchto mätúcich prejavov maľovaného Jaguára sa cíti, že "dokonca aj škvrny na zadnej strane padli."

V Kipling víla príbehov, rovnaké otáčky, slová, výrazy, frázy a dokonca aj celé odseky sa opakujú mnohokrát: Mama Yaguarich je milostivo mávala elegantný chvost, Amazon sa nazýva "bahnitá rieka" a limpopo - "špinavé, bahnité zelené, Široká ", korytnačka všade" Unhurried "a ježko je" Ocher-Barb ", Jaguar -" Maľovaný ", atď.

Celá sada týchto obrazových a štylistických techník dáva nepriaznivé rozprávky nezvyčajne jasnú umeleckú zvláštnosť - premenia sa na zábavnú hru v slove. Kipling otvoril svojich malých poslucháčov k poézii vzdialených putovaní, tam bol uprostred života na vzdialených kontinentoch. Hovorí na svet neznámeho, záhadne krásneho.

Poézia uznávania sveta, duchovného zdravia, irónie a vtip Kiplingu ako spisovateľ získal univerzálne uznanie učiteľov. Najlepšie vlastnosti jeho umeleckého datovania odhalila presne v rozprávkach.

Rozprávkový príbeh z "džungle" o slávnom mangoste, ktorý vyhlásil nemilosrdnú vojnu Nagu a Nagaine (Rikki-Tikki-TAVI) bol veľmi oboznámený s deťmi. Má poéziu tropických dobrodružstiev, nebezpečenstiev a víťazstiev. Malý báseň predchádza príbeh, v ktorom Mangos Ricky-Tikki-Tavi vyhrá obrovské hady Naga a Nagaine, nedá ho vyliahnutím serpentínu a zachrániť rodinu ošetrovateľstva jeho ľudu z Lita smrti.

Deti celého sveta sú čítané s príbehmi o Mowgli's Boy. Treba povedať, že Kipling nemalo samostatnú prácu "Mowgli" - tieto príbehy sú časti "džungle kníh". "Jungle knihy" sú vytvorené na princípe mozaiky. Pozostávajú z pätnástich fragmentov, z ktorých len osem je spojených s históriou MOWGLI, ale nie sú umiestnené v logickej sekvencii, ale striedajú sa s príbehmi o bielom kutuiti a malým megóniom Rickyho Tikki-Tavi, ako aj iné príbehy.

Tieto fragmenty sú nezávislé, ale tvoria jeden umelecký svet. Základná zbierka postavy - Boy Mowgli, Wolf Wolf Wolf Aquel, Bear Ball, Panther Baghir, Wise Piton KAA, Krutý a Lonely Tiger Shancha, jeho konštantný satelit, Javoru a Hi-Covenant Shakal Tabak, Elephant Hathi, odvážny Mangown Ricky Tikki-Tavi, Jeho nepriatelia - Cobra Nag a Nagaine, pretrvávajúca a zvedavná biela mačka, ktorá hľadala najlepší ostrov pre svojich príbuzných.

Takmer všetky všetky rozprávkové kipilové zbierky, text je postavený na nasledujúcom princípe: Každý rozprávka predchádza malé (a len príležitostne, pre niekoľko strán) báseň, ktorá vytvára "náladu" následnej prózy. V "Jungle Books" autor tiež spojil poéziu a prózu. Myšlienka každého fragmentu je zastúpená vo forme poetického epigrafu a próza ho odhaľuje.

Kiplingova džungľa vzniká ako svet boja za existenciu, konfrontácia dvoch inštinktov - vytváranie a zničenie, život a smrť. Svet Jungle sa skladá zo podriadených spoločností: rodina, stádo, ľudí. Pack má vždy svoj vodca, ktorý poskytuje objednávku a objednávka je životný stav. Spoločnosť bez vodcu (ako BanderLogs) sa pohybuje smerom k sebe-zničeniu. Právo džungle umožňuje lovu ako vraždu kvôli životu, ale zakazuje vraždu za zábavu.

"Jungle kniha" je niečo ako Basna, rozprávka a mýtus. Táto práca však nepatrí do žiadnej z týchto žánrov. V basoch v obrazoch šelmy sú ľudia zobrazené, a v "džungli knihy" zvieratá, hoci hovoria, stále zostávajú zvieratá. V rozprávkach, vďaka zázraku, sa graf pohybuje z nešťastia na šťastie. A v "knihe džungle", šťastie a nešťastie striedavo striedavo. Príbeh je postavený skôr na zákonoch prírody ako rozprávky.

V knihe Kipling v rámci nezvyčajného uhla pohľadu sú uvedené skutočné zákony prírody. Celá kniha je podriadená pravého rytmu: porušenie zákona je obnovenie zákonov. Ak Tiger Sherchan zasahuje jeden z najdôležitejších zákonov džungle - nie na loví človeka, musí byť potrestaný, a čoskoro jeho mladý mladý mowgli vyhrá. Ak si šedé opice porušujú zákaz (nemôžu zasahovať do záležitostí džungli), potom, ako je trest strachom, je obrovský Python KAA.

"Jungle knihy" sú založené na bohatým indickým folklórom. Rozprávky sú naplnené exotickými extrémnymi situáciami, uchovávanými v konštantnom napätí.

Ale je tu ccailing reljard a úplne odlišné rozprávky, napísané na základe udalostí vzdialenej minulosti Anglicka, na materiál jeho folklóru a legendy. Sú zostavené v knihe "Príbehy starého Anglicka"

Tieto rozprávky, mnoho literárnych kritikov sa vzťahujú na žánru fantastickej rozprávky. Kipling, v skutočnosti, bol jedným z generálov žánru fantasy, čím sa vytvoril báječný epos v dvoch zväzkoch - "Pak s magickými kopcami" a "fey darčeky".

Jeho hlavná postava, Pak, alebo Robin Dobrý malý, Kipling si požičal od Shakespeare. Tento lesný duch, často zlomyslný, ale láskavý a fajčiť k neoprávnene urazeným, stretáva sa v legendách mnohých ľudí, odkiaľ prevzal Shakespeare. Nátemom náhodných okolností sa Pak objaví pred deťmi mladých a jej brata. Pak im povie históriu Anglicka a baví sa s ich praktikami a mágiou. Kipiling Dillogia je klasická "fantasy" žáner - magické príbehy o elfoch a liehovinách.

Život tiež navrhol pásku rozprávok. Kipling, spolu so svojimi deťmi, John a Elsi hrali scény z "spať v letnej noci" Shakespeare. Scéna slúžila ako opustené, fajčiarske bylinky. John hral Paka, Eli - Titania a Khipling sám - Weaver Foundation, a za jeho úlohu vytiahol papier osol. Je to približne prvý rozprávka. Príbehy starého Anglicka sú špeciálne rozprávky. Boli nazývané rôznymi spôsobmi: historické príbehy, inštruktívne podobenstvá, romantické rozprávky, pričom ich uvedú do prvého miesta svojich vlastností. Prezentácia v nich, samozrejme, je, ale je to podaná skrytá a nepostrehnuteľne pod vonkajšou činnosťou, takže nie je vždy viditeľný.

Autor sám si uvedomil, že vo svojich rozprávkach "HID": "Vložil som materiál v troch alebo štyroch vrstvách na seba prekrytých, čo môže otvoriť čitateľ, alebo dokonca, v závislosti na jeho veku a životnej skúsenosti". Preto nie je vždy ľahké určiť, čo je ten alebo iná rozprávka: človek sa zdá o jeden iný - o druhom. V týchto rozprávkach sa môže zdať nezvyčajné, a preto nepochopiteľné, najmä pri prvom čítaní. Scribion \u200b\u200bImages, hmlisté popisy a porovnania, nezvyčajná psychologická motivácia niektorých repliky - to všetko sa môže zdať ako prvé. Ale len od začiatku. Tieto rozprávky sú myslené a vrátené autorom poslednému slovu. Sú navrhnuté tak, aby ich prečítali (to bolo čítané, a nie vnímané povesti, ako napríklad "rozprávky, rovnako ako taký").

Okrem toho je lepšie ich čítať viac ako raz, a potom s každým novým čítaním budete otvoriť nové, bez povšimnutia detailmi, stáva sa jasné jasné frázy. Kipiling má všetky detaily veľmi dôležité. Kipling si vyžaduje pozorný na peering do okolitej pôdy. Povie ústa poke, hovorí, že obsahuje oveľa viac ako ľudia, ktorí žijú na ňom. Pozemok, ktorý absorboval pot v tisícoch rakiet pracovníkov a krv obrancov, Zeme, na ktorej duch ľudí, krajiny, zlúčený s samotným príbehom, a sa stal príbehom, - to je ona Je skutočný hrdina Kipling víla príbehov, to je ona, ktorá pomáha moderným ľuďom realizovať svoje miesto v živote.

Dvojzľový člen pozostáva z dvadsiateho jedného románov, v ktoromkoľvek z nich je zvlášť špecificky indikovaný dátumom alebo vekom. Čitateľ sa o tom musí hádať, čo veľkoryso rozptýlené tipy na všetkých textoch.

Záver

"Forceless Comet", praskla do anglickej literatúry, nazývanej Reddiard Kipling. A za to boli dôvody: v ére literárnych nadčasov, jeho diela priťahovali harmóniu a jasnosť, silu a odvahu, vitality a zdravý optimizmus znakov.

Bohatý jazyk diel Kiplingu, plnohodnotnou metaforou, významne prispel k pokladničnej pokladnici angličtiny.

Pokladňa globálnej kultúry patrí k vytvoreniu Kiplingu, ktoré zaznamenali duch humanizmu, jemná zručnosť, pozorovanie, poetická odvaha a originalita, blízkosť demokratických tradícií folklóru angličtiny a iných národov.

Okrem toho, Kipling v anglickej literatúre je zaznamenaná prítomnosťou štyroch vrcholov esejí, skutočnosť mimoriadnych pre Anglicko, takmer nepoznajú celoživotné zbierky spisov.

Účel podujatia: Tvorba žiakov sirotinca pozitívneho postoja a záujmu o umeleckú literatúru a svet okolo.

Úlohy:

• zaviesť žiakov s povahou indickej džungle prostredníctvom práce anglického spisovateľa R. Kipling;
• tvoria pozitívny postoj k zvierací znaky Kipling;
• poskytnúť koncepciu, že zákony sú potrebné svetom zvierat, ale aj svet ľudí.

Registrácia:Na fáze scény, džungle znázornené, listy, lano "Lianas" lano v hale.

Výstava knihy:"Otvorenie knihy džungle."

Hudobný dizajn: E. Denisov. Birdsong.

Klub "rozprávka" navštevuje predškolákov a študentov triedy 1-4. Všetky materiály na literatúru pre deti nájdete tu.

Tok udalosti

Olovo 1.: Anglický spisovateľ Rudyard Kipling napísal knihy pre dospelých a deti. Pre tých malých, tvoril rozprávky, pre staršie deti - príbehy. Najzaujímavejšie z nich sú príbehy o zvieratách, z ktorých dve zbierky slávnej "džungli" (1894-1895).

2.: Rudyard Kipling sa narodil v roku 1865 v Indii, kde jeho otec, neúspešný dekorátor a sochár, išiel hľadať príjmy, tichý život a pevnú pozíciu v spoločnosti. Dostal meno RedDard na počesť jazera v Anglicku, na brehu, z ktorých sa jeho rodičia stretli.

Uvoľňuje čitateľov, chlapec.

Čitateľ: Do šiestich rokov som vyrastal v priateľskej priateľskej rodine, v rodnom meste, kde som sa angažoval do mojej výchovy, väčšinou indickej opatrovateľky a sluhov, zúfalo mimulung ma. Pre mňa, tento čas života je Paradise, Idyll. Mohol by som hovoriť v Urdu, ale navyše som vlastnil mnoho menej dôležitých jazykov a vo svojom vlastnom, angličtine, hovoril s prízvukom.

A zrazu sa tento voľný, domovský útulný svet zrútil - bol som poslaný do Anglicka s mladšou sestrou. Faktom je, že v bohatých anglických rodinách bol zvyčajný posielať deti do Anglicka, aby sa zvýšili v najlepšej klíme, naučili sa hovoriť bez prízvuku a dostali vhodné vzdelávanie.

Vedúceho 1: Bolo to ďalší dôvod, ktorý bol preferovaný, aby bol tichý - bolo potrebné zachrániť deti z vplyvu pozemku indickej, šialene z ich Ballaboyu. Obával som sa, že deti budú nasledovať niektoré miestne zvyky.

Najjednoduchší spôsob, ako by bolo, samozrejme, poslať Reddiard na príbuzní matky, najmä preto, že žili vtipletne a obsadili dobrú pozíciu v spoločnosti. Ale keď Malý Raddiho prešiel na tri roky predtým, nepáčilo sa mi to - dieťa bolo pokazené a včas, - že rodičia radšej, aby mu dali neznámych ľudí.

Čitateľ: Pre mňa to začalo trpieť. V tomto "dome Zúfalstva", ako som ho zavolal, porazil som ma, vzal knihy, v každom smere ponížení. Matka sestry nezabudli na mňa návštevu, ale o všetkom som mlčal. Pani Holloway, v starostlivosti, ktorú som bol, urobil na nich pomerne priaznivý dojem. Naozaj nechápala, že ma zničila, zdala sa jej, že ma jednoducho vzdelávať.

Vedúci2: Ale jeden deň, teta Georgina sa pozrela na dieťa a zistil, že rýchlo stráca zrak. S najväčšou pravdepodobnosťou sa stalo na nervovej pôde. Keď Matka, ktorá má v Anglicku, priznala sa k nemu zbohom, on sotva sa opierala, aby ho pobozkal, navštívil, akoby bol zasiahnutý. Matka pochopila všetko. Vezmela z pani Homordui kvôli svojej mladšej sestre (ten, kto žil v tomto dome oveľa lepšie), zostal s nimi nejaký čas v obci a v Londýne, kde ich išiel na múzeách a čítali veľa.

Vedúci1: Potom vrátila svoju dcéru na obdobie všetkých k tej istej pani Holloway, dušami v nej nemali Khayavi a kvôli tomu, aby to dávali pánske škole, kde neboli toľko vedomostí od žiakov , bez ohľadu na to, koľko poslušnosti a poslušnosti. Učitelia hľadali požadované výsledky s prísnosťou a v prípade potreby, výprask. Želeje nemilosrdne utláčali mladší, silný - slabý, nezávislosť správania zachyteného ako posvätné. Ale potom, pochopenie lekcií podriadených, ktoré mu dostal, Kipling plne odôvodnil putujúci systém. Z jeho pohľadu je potrebné a platné, pretože obmedzuje lacné inštinkty, čo spôsobuje zmysel pre sebaúctu.

Vedúci2: Školský rektor, priateľa Kipling Rodina, vynikajúci literárny dar Kipling Ihneď si všimol - on sám bol predtým, ako sa spisovateľ sám - a urobil všetko, čo bolo možné posilniť chlapca v jeho vedomí svojho cieľa.

A v skutočnosti Kipling veľmi čoskoro opustil myšlienku stať sa lekárom a začal dať všetku svoju silovú literatúru - predovšetkým poéziu. Básne poslal do časopisov, kde neboli prijaté, a rodičia, ktorí odhadli svoj talent pred profesionálnymi redaktormi. V roku 1881, keď bol všetky šestnásť rokov starý, urobili malú verziu svojej zbierky "Školské básne" na vlastné náklady a v čase školy už pripravil svoje miesto v novinách.

Vedúci1: Poloha kipulácie v tomto čase sa výrazne zmenila. V Indii bolo tiež asi štyri milióny Britov, a to nebolo tak jednoduché navigovať v tejto krajine, ako sa zdalo, že tí, ktorí tam išli, aby urobili kariéru. V kipilingu, samozrejme, bolo to viac nádeje ako mnoho ďalších, boli ľudia obdačaní najrôznejšími schopnosťami. Sotva sa objavujú v Indii, začali písať pre miestne noviny. Otec RedDiard, John Lockwood, ukázal sa ako vynikajúci učiteľ a muž rôznorodého umeleckého talentov. Okrem toho mali vzácny dar prilákať srdcia ľudí. Boli chytré, vzdelaní, očarujúce a Alice sa tiež rozlišovala krása. A napriek tomu potrebujú až desať rokov, aby sa v spoločnosti dostatočnú pozíciu.

Vedúci2: V apríli 1875, John Lokwood dostal pozíciu kurátorského centrálneho múzea indického umenia, ktorý bol v Lahore, a v krátkom čase ho obrátil na jedného z najlepších celkových zostáv na svetových diel vo východnom umení. Škola úžitkového umenia sa s ním začalo prekvitať, ktorého bol vymenovaný. Neskôr Rudyard Kipling maľoval v románe "Kim" nadšený portrét svojho otca, a to nebolo hold synovia lásky - skutočne použil všeobecný rešpekt, a keď v roku 1891 vydal knihu "Beast a Man v Indii" , potom sa objavili ilustrátor, organicky absorboval ducha indického umenia. Ak chcete pracovať na tejto knihe, tiež priťahoval troch umelcov Indov. Lahore sa postupne stal centrom príťažlivosti indiánskej inteligencie.

Vedúci1: Keď sa neúplné sedemnásť rokov, Rudyard Kiking vrátil do Indie, bol už členom rodiny, ktorý tam vyhral široké uznanie. Ale zároveň najstaršie Killeys nepochyboval o tom, že prvé miesto by včas brali Rudyard.

Čakanie na to nebolo dlhé. "Občianske a vojenské noviny vystúpili každú noc pre štrnásť pruhov (sedem z nich - reklamy), ale robili takmer dvaja ľudia, editor a jeho asistent. Umiestnite asistenčný editor a vzal Kipling. S nejakým druhom žurnalistických povinností nebol v súlade s vlastnými žurnalistickými povinnosťami: On, napríklad, určite neboli dané pokročilé články - s ostatnými, s ktorými sa hodili brilantne. Vo všeobecnosti vykonával ako mnoho povinností, že by mohol byť len pre niekoľko zamestnancov. A napriek tomu: Začal písanie príbehov.

Vedúci2: India o čase jeho raného detského dňa od dňa oživil v jeho mysli. Tento sedemnásťročný mladý muž prišiel v krajine niekoho iného - vrátil sa do svojej vlasti. On nebol len dvojjazyčným mužom - naučil sa všetky odtiene indickej reči s nenapodobiteľnou rýchlosťou. Zvlášť veľa ľudí bolo služobnú cestu, niekedy úplne predĺžená, počas ktorej on s odporom narodeného spisovateľa videl a spomenul na životné detaily, ktoré unikli z pohľadu tých, ktorí žili v tejto krajine viac ako jeden rok.

Vedúci1: Nomadický život koloniálnych novín, ktorým sa stretol so stovkami ľudí a situácií, hodil v najneuveriteľnej dobrodružstvách, ktorý sa postupne snažil hrať s nebezpečenstvom a smrťou. Napísal správu o vojne a epidémii, viedol "sekulárnu kroniku", vzal rozhovor, začal veľa datovania medzi Britmi a medzi miestnym obyvateľstvom. Novinárna práca ho naučila starostlivo pozorovať a počúvať starostlivo: Postupne sa obrátil na nádherný znalec miestny život a morálky, ktorých názor má záujem aj Britský veliteľ-in-šéf.

"Len rozprávky"

Vedúci2: Postupne začne písať malé príbehy, rozprávky, príbehy, básne. Kipling Tales začal vymyslieť, predložiť a zaznamenať v reakcii na prvú "čo? Kde? Prečo? " Jeho najstaršia dcéra. Potom sa objavili ďalšie malé poslucháči, objavili sa nové rozprávky. A ukázalo sa, že reálna detská kniha.

"Len rozprávky" - O dlhej dobe, keď sa ľudia len naučili písať, začali priateľstvo s koňom, psom. A zvieratá získali svoje výrazné vlastnosti: veľryba - jeho SIP, ťava - jeho roh, Rhino - Jeho koža a slon - jeho trup. V rozprávkach sa ukázalo, že ťava nemala konzumáciu predtým, rhino bola hladká koža, korytnačka mala úkryt na šnúrkach a mohli by byť rozpustené a ťahanie škrupiny. Slon visel na nos na nejaký smiešny, nikto nebol potrebný. Hlavné kúzlo týchto rozprávok, ako to bolo zaznamenané spisovateľom Chestertonom, je, že sa čítajú nie ako rozprávky, ktoré hovoria dospelým, ale ako rozprávky, ktoré dospelí hovorili dospelým na úsvite ľudstva.

Vedúci1: "Mimoriadna" v jednej z ruských prekladov Kipling víla príbeh boli pomenované predovšetkým na dojem, že boli vyrobené akty a prejavy zvierat. "Hovorí" a "myslenie" Kipling Beasts sa správajú na ľudí, ale s nejakou zvláštnosťou, sú spiritualizovaní, vedomí, ale vlastnou cestou. Zdá sa, že presne - na zvieratách. "Mimoriadne" Kipliga Fairy Tales bude v tomto zmysle vysvetlené, ak ich porovnávate s originálnymi rozprávkami Afričanov alebo Austrálčanov.

Kipling poznal tento folklór, čítal, ale požičal si trochu od neho. Viac ako jediná výnimka, nainštalovali sa výskumníci, "nespracoval už existujúce rozprávky vôbec. Iba "krab, ktorý hral s morom", - Rotovanie. V opačnom prípade sú jeho fikcia, situácie, kombinácia znakov - napríklad slona, \u200b\u200bkrokodíl a python. Ale, samozrejme, Maneru, štýl v správaní, toto je táto nepopísaná, mimoriadna zvláštnosť Kiplingu chytil a vyvinul z folklóru. Toto však nie je všetko.

Vedúci2: Kipling majstrovské berie ešte jeden krok z prelomu paradoxu a zvláštnosti, ktorý je v ľudových rozprávkach. Rhino zoberie pokožku - môže to byť v ľudovej fantázie. Koža je uviaznutá na tlačidlách a africké kmene nepoznali tlačidlá. Ale čo sa však nenachádza v folklóri, ktorý už špecificky literárny príjem: Kipling kreslí nosorožca, označuje to kožu, ako keby boli tri gombíky na koži, utrpel na ne pokožku, ale, - hovorí Kipling tu, - "Tlačidlá sú v Rhini v spodnej časti, a preto ich nevidíte." Tam sú tlačidlá, stačí ich vidieť!

Vedúci1: Rovnakým spôsobom Kipling presvedčí, že "dvojfarebné pythons, skalnaté hady, vždy hovoria." Ako inak? Alebo - ťava dostala za jeho lenivosť hrbom na chrbte, ale on "stále sa naučila správať sa, ako by mal". V rozprávke, "Kde pochádzajú Armadrors a korytnačka, aby sa zamiešala s stláčaním Jaguar. Zdvihli hlavu, až kým škvrny neporušili chudobných.

Vedúce 2: Kipyliga Reddiardove rozprávky do ruských preložil Chukovssky korene. A teraz poďme trochu a zároveň pamätať na hrdinov týchto rozprávok.

Kipling Tales Kvíz

"Odkiaľ pochádza ťacový hrb?"

1. Čo Heroes poradili Camel pracovať? (Kôň, býk, pes).

2. Ako dlho kráčal ťava bez práce? (Pondelok utorok streda).

3. Aký bol názov čarodejníka, ktorý obdvihol ťavový hrb? (Jean, Vladkyka zo všetkých púští).

4. Za čo bolo potrestané ťava? ( Pre lenivosť a nečinnosť).

"Kde má Čína takého hrdla?"

5. Aký bol názov rýb, ktorý presvedčil veľrybu, aby prehltol námorníka? (Baby Barley).

6. Ako bol námorník a čo bolo v rukách, keď prehltol veľrybu? (Na ňom boli modré nohavice a podväzky a v ich rukách - nôž).

7. Názov vlasti námorníka ( Anglicko).

8. Ako sa námorník prinútil veľrybu, aby ho nechala ísť? (Začal skočiť z Číny v žalúdku).

9. Čo urobil námorník mriežku? ( Od štipky z rev tela a podväzkov).

"Odkiaľ pochádzala bojová loď?

10. Ako sa korytnačka nechutne a chytavý kmeň yozh hodnosti maľoval Jaguar? (Zmätili ho, nútení urobiť zle, ako povedala jeho matka, ale naopak).

11. Čo sa stalo, že maľovanie Jaguar z poruchy? (Na chrbte sa chorý).

12. Ako sa korytnačka stala bojovou loďou? (Snažila sa otočiť, a mala na prístrešok štíty).

"Ako bolo napísané prvé písmeno"

13. Čo sa stalo s primitívom na love? (Zlomil som kopiju).

14. Ako sa Tuffy rozhodol pomôcť otcovi? (Rozhodol som sa napísať list mojej matke, aby poslala nový kopije).

15. Aký bol prvý list? (Žralok zuby na kúsku brezovej kôry).

16. Čo najväčší objav urobil tuffy? (Čas príde, keď to ľudia nazývajú schopnosť písať).

17. A ty chlapci, čo si myslíte, že to bolo naozaj najväčší objav? Čo to dáva ľuďom?

"Jungle kniha"

Vedúci1: Kipling Tales sú nepochybne veľmi zaujímavé, ale jeho najväčší zisk umenia sa stal "Jungle kniha". V ňom, pomocou obrázkov legiend ľudí, Kipling povedal mimoriadnej histórii indického chlapca podpísaného vlkom. MOWGLI bol malý ľudský mladý, keď raz zastávka v letnom večeri nebojárensky vstúpil do brlohu vlkov.

Vedúci2: Otec Wolf a Matka Vlk Miloval ho jemne, akceptovali Mowgli vo svojej rodine, a vyrastal s vlkami, as s vlastnými bratmi. Drvený, zlomyslný kúzelník obklopený hustými lesmi, poslal Lianov, bambusové húštiny, lesné bažiny - celý obrovský svet džungle, obývané divoké zviera.

Otec Wolf, medveď loptu, Panther Bagira, Elephant Hathi - každý svojím vlastným spôsobom starostlivo udržiavať Mowgli. Múdre zvieratá venovali svoje domáce zvieratá v komplexných zákonoch džungle, učili sa pochopiť jazyk zvierat, vtákov, hady.

Vedúci1: Zvieratá - Hrdinovia džungľových kníh - zákon, premýšľajte a rozprávajte sa o ľudí. Takže vždy sa deje v rozprávkach. Ale na rozdiel od rozprávok, v príbehoch Kiplingu tak úžasne presne a správne popísali zvieratá, a všetky ich zvyky a obraz svojho života, ktorý sa o nich dozvieme, veľa nových vecí a vidieť ich tak, ako sú naozaj.

Verlické opice žijúce na vrchole stromov, vzlietnuť z vetvy pobočky, ako je to stádo vtákov. Pomaly sa valí z nôh na nohe neohrabanom medveďom. Rýchle skoky sa ponáhľajú dopredu flexibilný panther s hodvábny čierny šesť. Obrovský boa, ktorý má krásny vzor škodcov na zadnej strane, hnedý so žltou, šetrí v mute uzloch jeho tridsiatich nôh tela, a keď potrebuje, vie, ako predstierať, že je suchá suka alebo hniloba.

Vedúci2: Prekonanie mnohých nebezpečenstiev a dobrodružstiev, malých, bezmocných chlapcov rastie v silnom, veľkorysom, zúfalo odvážnom mladom mužovi. Vďaka svojej mysli a vynaliezavosti porazí nenávidí nenápadnú džungľu BloodThirsty Tiger z Cher-Khan a potom robí ešte jeden feat, poháňaných divokých psov, ktorí zaútočili na kmeň vlkov.

Beasts dobrovoľne ohnuté pred Mowgli a uznali ho s pánom džungli. A aj keď je to len fikcia, v ňom je veľká pravda. Iba muž, ktorý obdvihol myseľ a tvrdým vôľou, zvládol na úsvite svojej existencie s červeným kvetom - oheň, bol schopný stúpať nad kráľovstvom zvierat, stať sa dobyvom a zároveň inou povahou. Čítanie príbehu Mowgli, nielenže ho milujeme, ale aj na nich hrdý.

Vedúci1: Poznáte chlapcov, čo je džungľa? Jungle je hrubý, nepriechodný dažďový prales. Stromy džungle-gigants: eukalyptus, rasamala, ficuys. Ich kmene hrubé v niekoľkých obvodoch. A lístie stromov je tak husté vzájomne prepojené v vyšívaní, ktorá úplne bliká slnečné svetlo. Tu je vždy Twilight. Na úpätí stromov pestujú obrovské paprade, rovný a tenký bambus, divé banány, palmy, často s neznámymi a lahodnými plodmi, kríky s jasnými voňavými kvetmi.

Vedúci 2: Nemazateľná stena stojí na ceste mužského muža. Majú obrovské množstvo rôznych LIAN. Tam sú lianas s prstom, iní sa podobajú hustým lanám. Beard Intertwining, niektoré úzko zabalené stromy, iní visia girlandy, dotýkajú sa Zeme.

Nie každý cestujúci sa bude pustiť, aby prenikol do týchto divokých hustých húštiny. Bez sekeru nebude robiť krok. Aj keď človek tam necháva počas dňa a vezme s ním zbraň, potom je nepokojný na jeho srdci. A v noci je džungľa lepšia vôbec.

V noci sa džungľa zobudí. Počúvajme tajomné hlasy džungle: výkriky neznámych vtákov, vrstvá Panther, kričiace opice, Ryiv Tiger.

(Hudobné zvuky: E. Denisov. Spev vtákov.)

Vedúci 1: Denná džungľa mlčí. V pokojnom a opustenom lese. Kto tu chýba? (Odpovede detí: Zvieratá, obyvatelia džungle).

Takže sa objavujú, musíme si spomenúť na ich značky. Urobme to spolu v láske s džungľovými znakmi Kipling.

Kvíz na "knihe džungle"

1. "Je to chromý pri jednej nohe od narodenia. Preto je loviť len pre domovský hovädzí dobytok. " (Sher-Khan).

2. "Jediná šelma iného plemena, ktorá je povolená pre Radu kŕdľov vlkov, starého muža, ktorý sa môže blúdiť, kde bude robiť, pretože jedí len orechy, med a root, a vyučuje veľkosť práva džungle. " (Lopta).

3. "Je to mazané ako šalát, odvážny, ako divoký byvol, a nebojácny, ako zranený slon; Jej hlas je sladký, ako divoký med a koža mäkšia chmýří. Čierna, podobne ako atrament, ale s oslavami, ktoré sú viditeľné vo svetle, ako je svetlý vzor na Moary. " (Baran).

4. "Je veľmi starý a mazaný, má krásny pastierku na chrbte, hnedý so žltým, je bezdolový a jeho oči sú krajšie; Vie, ako vyliezť na stromy žiadne horšie opice. " (KAA).

5. "On je veľmi mazaný, vrstvá všade, prasnice nesúhlasia, šíri drby a nestane sa s handrami a kúsky kože, ponáhľa sa do obce odpadkov." (Tabak).

6. "Majú svoje vlastné cesty a križovatky, ich výťahy a zostupy, ktoré prevádzkujú sto stôp nad zemou a na týchto cestách cestujú aj v noci, v prípade potreby; Nikto v džungli s nimi pracuje. " (Bandar logs).

7. "Nohy nôh bez hluku, oči vidia v tme, uši počujú, ako sa vietor pohybuje v jej burgrole, zuby ostrova a biele sú znamenia našich bratov." (Vlčia svorka).

8. "Bežia priamo cez džungľu a všetko, čo sa stretáva, aby sa s nimi stretli, narazili a roztrhli sa na kúsky; Dokonca aj tiger je nižší ako ich korisť; Nie sú také veľké ako vlci, nie tak chytrý, ale veľmi silný, a existuje veľa z nich. " (Divoké červené psy).

(Po každej správe o odpovedi v "húštějových" obrazoch zvierat)

Vedúci 2: Teraz je naša džungľa obývaná. Pamätáme si, že tieto zvieratá urobili v džungli.

1. Ako sa džungli objavili na Zemi? (Elephant Tha - Majiteľ džungle, prvý z slonov vytiahol džungľu z hlbokých vôd s jeho kmeňom. Kde strávil tie, "Rieky prúdili, kde boli jazerá prekletené - vznikli sa, a keď stromy boli rozdrvené do kufra).

2. Kto nazval Mowgli "Flavushonkom"? (Mother-Wolf, Raksha).

3. Aký je vodný prímerie a čo hovorí právo džungli? (Vodný prímerie je vyhlásený za to, keď príde veľké sucho. V tomto čase nie je možné loviť vodotesných).

4. Povedz mi, že ste si váhali slová džungle ("Sme s tebou jedna krv, ty a ja").

5. Kto šiel do vojny na ľudí Mowgli? (Divoké červené psy).

6. Kto pomohol Mowgli dostať z západného, \u200b\u200bv ktorom bol poháňaný Bandar logs? (Chil, Kaa, Bagher a Ball).

7. Čo urobil Bagara nazvaný "červený kvet"? (Oheň).

8. Ako sa Bagira odvolala na Mowgli? (Malý brat).

9. Kto učil zvyčajne zákon džungle? ( Stará medveďová lopta).

10. Prečo celá populácia džungle nie je priateľská s opicami? (Nemajú žiadny zákon, neexistuje žiadny vlastný jazyk, len odcudzené slová. Žijú bez lídra, chat a pochváliť - zlo, špinavé nehanebné).

11. Aký je čas nových prejavov? (Jar).

12. Čo urobil Bagiir radí Mowgli, aby Rada priniesla stádo? (Červený kvet).

Vedúci 1: Na zvieratách, ako ľudia, ich zákony, pre ktoré žijú. Pre hrdinov Knihy Kiplingu - toto je zákon džungle. Poďme P. helling báseň Kipling "zákon džungle".

Tu je džungľa Z.akon - A je neotrateľný, ako obloha
Vlk žije, pokiaľ je pozorovanie; Vlk, porušenie zákona, zomrie.
Ako Liana Gossip, zákon ide na oboch stranách, rastie:
Sila kŕdľa je, že žije vlk, sila vlka je natívne stádo.
Umývanie z nosa a pred chvostom, pitie s hĺbkami, ale nie zo spodnej časti.
Pamätajte, že je daná noc na lov, nezabudnite: deň na spanie.
Nechajte si vyzdvihnúť Tigr Shakal a iní, ako je on.
Vlk niekoho iného nehľadá, vlk je s jeho!
Tiger, Panther, Bear - Princes; S nimi - svet je navždy!
NEPOUŽÍVAJTE SLONY, NEPOUŽÍVAJTE KABU NA KRYTU THESTA!
Ak sa balíček tvoju a niekto iný nemôže predložiť
Nie je horúce, nechodím do boja - počkajte na vodcu.
S vlkom z stáda jeho ponáhľania na okraji. A bude to vyhovovať:
Skúšanie tretieho - obaja, ako aj tí, a tá družstvo začalo.
V mojom denníku ste Pane - nie je správne.
Mám cudzinec, dokonca aj na vodcovi, sa neodváži a radu sama.
V mojom lair je Vladyka - ak je spoľahlivo.
Ak nie, vápno vám pošle radu: Je zakázané žiť v ňom!
Ak zabijete až do polnoci, na všetkých húštine o nej nie je Howl.
Ďalší jeleň je rozptýlený ako tieň - ako je druhý vlk?
Zabite sami pre seba a svoju rodinu: ak hladný, potom - zabiť!
Ale neodvažte sa zabiť, aby ste sa ublížili, a neodvážili sa zabiť ľudí!
Ak je z labky, ktorý je slabý, strávi legitímny kus -
Správna prísaha - Malý jemný - nechajte ho trochu.
Nákladná doprava v silu balenia. Tam jete tam, kde leží.
ZÍSKAJTE ITTGRADED, ALE UPOZORNENIE - A ZAHREJETE ZAHRNUTIE.
Vlk ťažba v vlkovej moci. Nechajte, ak chcete, otočí -
Koniec koncov, bez toho, aby to umožnilo z pochúťok, nikto nebude trvať žiadne omrvinky.
Je tu zvyk, podľa ktorého jeden rok
Každý, kto je kŕmený, kŕmiť sa v zhone - nechajte internicitu, ktorú jedia.
Právo ošetrovateľského vlka - na tom istom mužovi
Ak chcete prijať, nikdy nesplnili zlyhanie, podiel ich ťažby.
Právo na ženatý vlk - korisť, aby som hľadal jeden.
Podliehal poradenstvo, pamätá si to, ale viac - komukoľvek.
Vedúci by mal byť cestou, skúsený a silný
Ak zákon nie je špecifikovaný, príkaz Leader je zákonom.
Takže zákon je veľký, drvičský zákon.
Štyri-Legged - a mnoho, mnoho, - je potrebné pozorovať Jong!

Vedúci 2: A teraz, chlapci, poďme si myslieť spolu, je tento zákon, aký je jeho vlastnosti?

• Možno nás učí, aby sme pochopili zvieratá a navzájom?
• Vyučuje tento zákon veľtrh?
• Čo si myslíte, prečo potrebujete zákony?

Vedúci 1: A záverom povedzme ocente slová: "Sme s tebou jednu krv, ty a ja!"

Bibliografia:

1. Kipling, R. To je tak rozprávky: v angličtine / R. Kiking; Predplatiť. D. Urnov. - M.: Pokrok, 1979.- 253 p.: Ill.

2. Kipling, R. Little Fairy Tales / R. Kipling; Za. z angličtiny -M.: Dragonfly, 2000.- 76 p.: Chorý.

3. Kipling, R. MOWGLI: TALE TALE / R. KIPLING; Za. z angličtiny -M.: Astrel, 2005.- 227 p.: Ill.

4. Kipling, R. Príbehy. Poem / R. Kilicle; Za. z angličtiny; Záves Umenie. A. Dolinina. - M.: ART. Lit., 1989.- 368 p.: chorý.

5. Spisovatelia našej detstva. 100 mien: biografický slovník. V 3 častiach. Časť 1. - M.: Liberey, 1998. - P. 202 - 207.

Anglický spisovateľ, prosaik a básnik Reddard Joseph Kipling Joseph Kipling (1865-1936) vstúpil do detskej literatúry ako autor slávneho príbehu o Mowgli a žartom Ironic "rozprávky", hoci spisovateľ mal iné diela určené pre deti a junior. Rozprávky úzko spojené tradície humor anglického ľudu a folklóru tých krajín a kontinentov, ktorí poznali spisovateľa: Južná Afrika, Austrália a Nový Zéland. Knihy boli vytvorené v úzkom spoločenstve Kipling s deťmi. Spisovateľ ich premýšľal ako odpovede na otázky svojich vlastných detí. Ide o jednu z dcéry - Elsie - Kipling povedal vo veršoch, dokončenie rozprávky o sloni. Zvedavosť ELI nemá žiadne porovnanie s vlastným, Kipingovskya: Každý služobník má svoje meno: "ako", "prečo", "kto", "čo", "keď", "kde". Ale dcéra spisovateľa - "dôstojníci mladých rokov" - nie šesť, a "stovky tisíc sluhov" - "a neexistuje žiadny odpočinok": je to "päť tisíc, kde sedem tisíc ako sto tisíc prečo". Ako jangling ironická odpoveď na tieto nespočetné množstvo, kde, ako, prečo sú rozprávky napísané. Sú pomenované: "Kde pochádzajú Armadors z", "prečo v ťave Hump", "Kde Čína má také úzke hrdlo", "kde má navýšenie kože v záhyboch," a tak ďalej. Kipling rozprávky sledujú tradíciu tzv. "Etiologických rozprávok" ("etiologické" z gréckych slov "Dôvod", "koncepcia, doktrína"), tj len tak, že niečo vysvetľuje, napríklad, prečo sú zadné nohy Kratšie ako predné, prečo je zajac zbabelec. Eteologické rozprávky sú známe všetkým ľuďom sveta - existuje mnoho z nich v africkom a austrálskom folklórii. Samozrejme, to neznamená, že spisovateľ sa zameral na reprodukciu akéhokoľvek ľudového plotu ľudí báječného folklóru Afriky a Austrálie. Kipling nezaobchádzalo s existujúcimi rozprávkami, ale vytvorili sa vlastné, že sa naučil všeobecné zásady folklórnych rozprávok. Rozprávky začínajú láskou, ktorá odkazuje na dieťa: "Je to práve teraz, môj drahý chlapec, slon má trup." Ale prípad, samozrejme, nielen v samotnom odvolaní. Celá umelecká štruktúra rozprávky nesie na sebe odtlačok živého rozprávania rozprávača s dieťaťom. Ako uviedli výskumníci, Kipling používali aj konkrétnu deťovú slovnú zásobu, ku koncu jasného odloženia. Komunikácia s dieťaťom je len výraznejšia v osobitnom intonácii Kipling-Fighter: "Bolo to už dávno, môj roztomilý chlapec. Žila veľrybu. Plavil sa okolo mora a jedol ryby. Jedol ako Bream, a Hersh, a Belugu, a Severil a sleďa a múdrejší, rýchle brucho-úhor. Čo k nemu padnú ryby, že bude jesť. Otvorené ústa, am - a pripravený! " Báječný príbeh je prerušený vloženými replikami, špeciálne určenými pre malých poslucháčov, takže si pamätajú určitý detail, venovať pozornosť niečomu, najmä dôležité pre seba. O námorníkovi, ktorý navštívil veľrybu vo veľryby, Khipling hovorí: "Na námornej modrej plátno nohavice a podväzky (pozri, moja drahá, nezabudnite na podväzky!), Áno na boku loveckého noža. Sailor sedí na plte, a jeho nohy sa zameriavajú do vody (jeho matka mu umožnila chatovať s holými nohami vo vode, inak by neohovoril, pretože tam bol veľmi šikovný a odvážny). " A vždy, keď príde na námorníka a jeho modré nohavice, Kipling nepredstavuje a znova pripomína: "Nezabudnite na podväzky, môj roztomilý!" TENTO TAKTUJÚCE CHYINGLIONLIMANTY JE VYNÁLEZU, ALEBO TÝKAJÚCE SA PRIPOJENÝCH ROZHODNUTÝCH ROZHODNOSTI: SUMPS SAILTOROVÉHO BANDOVANÉHO RYSUŽBUJÚ SUPDERDERS! " Ale koniec koncov, na samom konci rozprávky, Kipling bude opäť hovoriť o pozastavených námorníkov: "Modré plátno nohavice boli stále na nohách, keď kráčal okolo kamienk v blízkosti mora. Ale podväzky na to nebolo. Zostali v hrdle v Číne. Boli spojení s lúčemi, z ktorých sa námorník urobil mriežku. " Rozprávky dávajú osobitné kúzlo pre veselú inšpiráciu Kipling-Shatleteller. To je dôvod, prečo porazil niektoré z detailov, ktoré sa mu páčilo, mnohokrát opakuje. Spisovateľ z toho istého dôvodu dáva dieťaťu fantastické obrazy preniknuté humorom domácností. Veľryba plávajúce do Anglicka, je prirovnávaný k vodičovi a kričí mená staníc: "Je čas ísť! Transfer! Najbližšie stanice: Winchester, Ashuell, Nashua, Kini a Fichborough. Poetické podrobnosti o akcii vydáva doking-ironický dizajn rozprávok, prináša ho bližšie s veselými ľuďmi anglickej ľudovej poézie. V rozprávke o mačke, slovo "divoké" - akcia prebieha vo vzdialenej dobe, keď boli zvieratá stále divoké: "Pes bol divoký a kôň bol divoký a ovce boli divoké a Boli všetky divoké predpovede a putovali divoko mokré a divoké lesy. Ale divoká bola divoká mačka - putovala, kde sa prebudil a chodil sami. " Všetko na svete bolo stále divoké - a o ľuďoch hovoria: "Ten večer, môj roztomilý chlapec, vydávali divoké ovce pražené na horúcich kameňoch, ochutené divokým cesnakom a divokým korením. Potom jedli divokú kačicu plnenú divokou ryžou, divokou trávou a divokými jablkami; Potom lezenie divokých býkov; Potom divé čerešne a divoké granáty. " A dokonca aj nohy divokého koňa, divoké psy, a oni sami "divoko" hovoria. Rozmanité ložisko toho istého slova prináša príbeh s humorným boomom. Skúšobný príjem opakovania spisovateľa dosahuje nádherný komický efekt. The Stupid Jaguar, ktorý sa rozhodol nasledovať poradenstvo matky Jaguari, konečne zmätená Smart Turtle a Cunning Hedgehog. "Hovoríš, že hovorím, že povedala niečo iné," povedala korytnačka. - Čo z toho? Koniec koncov, ak, ako ste povedali, povedala, čo som povedal, vyjde to, že som povedal, že povedala. " Z takýchto mätúcich prejavov maľovaného Jaguára sa cíti, že "dokonca aj škvrny na zadnej strane padli." V Kipling víla príbehov, rovnaké otáčky, slová, výrazy, frázy a dokonca aj celé odseky sa opakujú mnohokrát: Mama Yaguarich je milostivo mávala elegantný chvost, Amazon sa nazýva "bahnitá rieka" a limpopo - "špinavé, bahnité zelené, široká ", korytnačka všade" Unhurried "a Hedgehog -" nápadný jačmeň ", Jaguar -" maľoval "atď. Celá sada týchto obrazových a štylistických techník dáva rozprávky nezvyčajne jasnú umeleckú zvláštnosť - sa obrátia na zábavu Hra v slove. Kipling otvoril svojich malých poslucháčov k poézii vzdialených putovaní, tam bol uprostred života na vzdialených kontinentoch. Príbehy sa nazývajú vo svete nepreskúmaných, záhadne krásne: * z prístavu Liverpool * Vždy vo štvrtok s * UDA Choď kúpanie * do vzdialených brehov. * Plávajú sa v Brazílii, * Brazílii, Brazílii, * a chcem byť v Brazílii - na vzdialené brehy. Poézia uznávania sveta, duchovného zdravia, irónie a vtip Kiplingu ako spisovateľ získal univerzálne uznanie učiteľov. Najlepšie vlastnosti jeho umeleckého datovania odhalila presne v rozprávkach. Príbeh bol veľmi milovaný deťmi z "džungli knihy" - o Kobrey Cobre Mongoce Fighter ("Ricky Tikki-Tavi"). Má poéziu tropických dobrodružstiev, nebezpečenstiev a víťazstiev. V iných prácach, najmä tých, ktoré sú určené pre dospelého čitateľa, tiež objavili sami a negatívne aspekty osobnosti spisovateľa. V nich sa Kipling javí ako vojnové ideológ v anglických kolonialistoch, úloha Britského impéria medzi "spätnými" národmi vo veršoch a próze. Ruskí spisovatelia ešte pred revolúciou poukázali na túto funkciu WorlDview Kiplingu. A. I. KUPRIN napísal: "A bez ohľadu na to, ako je čitateľ fascinovaný týmto sprievodcom, vidí kruté, chamtivé, obchodníka, moderné Anglicko kvôli jeho líniám skutočného kultúrneho syna, básnika, inšpirujúce anglicky najatých vojakov na lúpež, krvavých a násilí Vlastenecké piesne ... ". Pokladňa globálnej kultúry patrí k vytvoreniu Kiplingu, ktoré zaznamenali duch humanizmu, jemná zručnosť, pozorovanie, poetická odvaha a originalita, blízkosť demokratických tradícií folklóru angličtiny a iných národov. Spolu s rozprávkami zahraničných spisovateľov v používaní čistiacich predškolských detí, folklórne rozprávky rôznych národov sveta sú rozšírené. Ide o rozprávky slovanských národov (česká rozprávka "Zlatovlask"; Poľská "nádherná Jablodka"; Bulharská "Pepelushka", "Chlapec a Evil Bear"; Serbian "Prečo nie sú žiadne šaty" a iné); Rozprávky iných európskych národov (maďarskí "Dvaja chamtivý medveď", francúzsky "koza a vlk", anglicky "rozprávka o troch ošípaných", talianskych "mačiatkach" a ďalších); Rozprávky národov Ázie (kórejské rozprávky "prehĺtať", japonský "Sparrow", čínsky "žltý AIST", indický "tiger, roľník a líška", atď.). Rozprávkové príbehy národov rôznych kontinentov výrazne dokončili kruh detských kníh. Spolu s písaním rozprávok, vstúpili do Zlatého fondu pre predškolákov.

Životopis Reddiard Kipling

Lekcie. Príbehy R. Kipling

Ciele: Upevnite znalosti študentov o rozprávkových príbehoch R. Kiplingu, aby sa naučili pracovať s textom, prideľte hlavnú myšlienku čítania práce, vzdelávať zvedavosť, túžbu hľadať odpovede na otázky položené.

Vybavenie: Výstava kníh Ilustrácie Ak chcete čítať rozprávky, študentské kresby.

Počas tried

Organizovanie času.

Skontrolujte d.Z.

Posolstvo tém a ciele lekcie.

Pracovať na lekcii.

Stručná biografia spisovateľa.

Životopis Reddiard Kipling

Joseph RedDard Kipling (1865 - 1936) - Spisovateľ, básnik.

Kipling sa narodil 30. decembra 1865 v Indickom meste Bombay, jeho otec bol profesorom v umeleckej škole. Prvé roky života v biografie Kiplingu boli veľmi šťastné. Vo veku piatich rokov sa presťahoval do Anglicka, kde žil a študoval v súkromnej rade.

Potom sa v biografii RedDard Kipling uskutočnil v Devonsku. Bolo to v tých dňoch, že jeho veľká vášeň sa zdala literatúru, potom Kipling napísal prvé príbehy.

Vďaka pomoci jeho otca začala pracovať ako novinár v "civilnej a vojenskej Gazete".

Kipling sa stáva reportérom a novinárom v Indii. Potom v biografii Joseph Reddarda Kipling začína cestovať okolo Ázie, USA, Anglicka. Cyjemné práce získavajú veľkú popularitu. Prvýkrát bol Kiplingový román publikovaný v roku 1980 ("svetlo vystúpilo"). Nastavenie v Londýne, Kipling Marries. Ale čoskoro kvôli poruche materiálu sa pohybuje na príbuzných v Spojených štátoch. Bolo to tam, že D. R. Kipling napísal jeho najznámejšie práce pre deti: "Jungle Book" (prvá a druhá kniha).

V roku 1899 sa spisovateľ vráti do Anglicka, v tom istom roku cestuje v Južnej Afrike. O dva roky neskôr, Kipling publikuje jeden z najúspešnejších jeho diel - Roman "Kim". Medzi ďalšie známe diela spisovateľa: "Pak z kopca", "Awards a Fairy".

Počas prvej svetovej vojny sa práca Kiplingu stáva menej plodnou, trávi veľa času, pracuje v Červenom kríži. Potom zahŕňa pohrebnú komisiu. V januári 1936 zomrel spisovateľ.

Učiteľ

Odpovedí detí.

Učiteľ "Prečo Camel Hump"?

Čo nám rozprávka hovorí o ťave?

Odpovedí detí.

Čítanie rozprávky (1 min "bzučanie" čítanie). Čítanie rozprávky na role.

Učiteľ uvádza hrdinovia rozprávky. (Ťava, muž, kôň, les, býk, gin). Aké funkcie charakteru sa vyznačujú každým hrdinom?

Kto nechcel slúžiť osobe? Keď to bolo? Prečo? Aká otázka sa pýtala koňa koňa všetky púšte? Ako sa Jin Camel potrestal?

Odpovedí detí.

Čítanie učiteľov rozprávky ", kde Čína má také hrdlo".

Mnohí z vás urobili obrázky pre Kipling Tales. Pozrime sa na nich a zariadiť súťaž pre najlepší výkres.

Učiteľ

Pokúsme sa odpovedať na otázky o rozprávkach.

1) Kto má v krku mriežku? (Veľryba)

2) Jeden z páchateľov slona? (Žirafa)

3) Kto stláčajte nosníky Rhino? (Pars)

4) Kto vytiahol trup? (Krokodíl)

5) Kto bol schopný potrestať ťava? (Gin)

6) Najviac zvedavý hrdina kipling rozprávky. (Detský slon)

7) Kto má kožné kože? (Rhinoceros)

Výsledky učiteľa hodiny

Poďme zhrnúť lekciu a povedať, čo máme radi Kipling rozprávky? Odpovedí detí.

Domáca úloha Prečítajte si články z referenčných kníh, encyklopédie, ako aj knihy YU. Dmitriev.

Kde sa Camel Hub Rudyard Kipling

V tejto rozprávke vám poviem, ako ťael dostal svoj hub. Na začiatku storočia, keď sa svet vznikol len a zvieratá boli len na prácu len pre človeka, žil ťava.

On prebýva v rečníku, pretože nechcel pracovať a okrem toho, on sám bol vzad. Jesť listy, hroty, chrbtové, sofčové a lenivé hrubo. Keď sa ho niekto oslovil, odfrkol: "GRRB ..." a nič iné.

V pondelok k nemu prišiel kôň s sedlom na chrbte a v Riy v ústach. Povedala:

Ťava a ťava! Choďte s nami.

GRRB ... - odpovedal ťava.

Kôň prešiel a povedal o tom mužovi.

Potom prišiel psa s palicu v zuboch a povedal:

Ťava a ťava! Ísť s nami slúžiť a nosiť.

GRRB ... - odpovedal ťava.

Pes bol preč a povedal o tomto mužovi.

Potom prišiel s yarm na krku a povedal:

Ťava a ťava! Choďte na zemi s nami.

GRRB ... - odpovedal ťava. Zostane a povedal mužovi o tom.

Na konci dňa, osoba zavolala na koni, psa a vomu a povedal im:

Viete, veľmi ľúto. Ťava v púšti nechce pracovať, dobre, jester s ním! Musíte však pracovať dvakrát.

Takéto riešenie sa stalo veľmi nahnevaným z troch pracovných zvierat a zhromaždili sa na stretnutie niekde na okraji púšte. Prišiel tam ťava, ktorá sa vrátil a začal sa na ne smiať. Potom povedal "GRB ..." a dôchodcovia.

Po Pánovi všetkých púšte Ginn vo všeobecnosti, prachový oblak (Ginnes, sú čarodejníci, vždy cestovať týmto spôsobom). Prestal počúvať stretnutie Troy.

Povedzte nám, Vladyka Desert, Ginn, - spýtal sa koňa, - je niekto, kto by bol lenivý a nechcel pracovať?

Samozrejme, - odpovedal Ginn.

Takže, - kôň pokračoval, - v hlbinách tvojej púšti je šelma s dlhým krkom a dlhými nohami, Ruong sám. Od rána pondelok ešte neurobil nič. Nechce vôbec pracovať.

Fly! .. - džínsy zapískali. - Áno, toto je môj ťava, prisahám všetkým zlatej Arábii! A čo hovorí?

Hovorí, že "GRRB ..." - odpovedal na psa, - a nechce slúžiť a nosiť.

Čo iný hovorí?

Iba "GRRB ..." a nechce pluh, "odpovedal ox.

Dobre, "povedal Jean," Učím ho, počkajte tu minútu.

Ginn zabalený späť do svojho mraku a ponáhľal sa cez púšť.

Čoskoro našiel ťava, ktorá nič nerobila a pozrela na vlastný odraz v bazéne vody.

Hej kamoš! Povedal Jeann. - Počul som, že nechcete pracovať. Je to pravda?

GRRB ... - odpovedal ťava.

Jeann sa posadil, dal bradu rukou a začal vymyslieť veľké kúzlo a ťava všetko sa pozrel na jeho odraz v bazéne vody.

Vďaka svojej lenivosti boli tri zvieratá nútené pracovať pre vás z pondelka, "povedal Jeann a naďalej premýšľal o kúzle, jej bradu bradu.

GRRB ... - odpovedal ťava.

Nemusíte sadrovať, "povedal Ginn. - Rozdávate príliš veľa. Ale to, čo poviem, že: Choď do práce.

Ťava znova odpovedal "GRRB ...", ale v tom čase sa cítila, že jeho hladké točenie, ktoré bol tak hrdý, sa zrazu začal napučať, zväčšiť a nakoniec mal obrovský hrb.

Vidíte, "povedal Jeann," vyrastal si tento hrb, pretože ste nechceli pracovať. Dnes je už prostredie, a ešte ste neurobili nič od pondelka, keď začala práca. Teraz som prišiel a na rade.

Ako môžem pracovať s takou vecou na chrbte? - povedal ťava.

Urobil som to zámerne, "povedal Jeann", pretože ste zmeškali tri dni. " Odteraz budete môcť pracovať tri dni bez akýchkoľvek potravín a hrbom vás informuje. Nie ste oprávnený sťažovať, ako keby som sa o teba nestaral. Hodiť púšť, choďte na troch priateľov a správať sa, ako by mal. Áno, obrátiť sa s väčšou pravdepodobnosťou!

Ako ťava, ani srand, ale musel som začať pracovať so zvyškom zvierat. Stále však neurobil tri dni, ktoré vynechali od samého začiatku, a stále sa ešte nenaučili správať sa, ako by mal.