Čo to znamená byť patriot. Aký je vlastenectvo alebo prečo potrebujeme silný stav, prečo je teraz dôležité byť patriot

Štátna autonómna profesionálna vzdelávacia inštitúcia

"Gorodetsky Gubernsky College"

Vývoj triedy Hodiny pre učenie 1-2 kurzov

« Čo to znamená byť patriot?»

Solokhina Julia Sergeevna,

Špeciálny učiteľ

a všeobecné vzdelávacie disciplíny

kurátor skupiny

gorodets

201 8 ročník

Vysvetlivka

Táto hodina triedy je založená na aplikácii. recepcie technológie rozvoja kritického myslenia prostredníctvom čítania a písania (TRKMCHP) umožní dosiahnuť tieto ciele: vytváranie podmienok pre vytvorenie aktívneho občianskeho postavenia prostredníctvom aktualizácie poznatkov o patriotizme.

Počas práce sa predpokladá, že rieši vzájomne prepojené úlohy:

Vzdelávacie: tvorba poznatkov o patriotizme ako fenoméne a jej prejavoch;

Rozvoj: Vytvorenie zručností na prácu s ilustráciami, analyzuje videá, porovnávať, vyvodiť závery, ako aj schopnosť používať osobnú skúsenosť a prijať názory inej, rozvíjať komunikačné vlastnosti, aktívne komunikovať pri organizovaní skupinovej práce, rozvíjať komunikačné zručnosti;

Vzdelávací: Vzdelávať kultúru komunikácie, rozvíjať komunikačné vlastnosti, podporovať formáciu a rozvoj vlastenectva.

TRKMCHP recepcie umožňujú zvážiť veľké množstvo informácií, čím sa dôraz na práci s koncepciami, o porovnaní rôznych príkladov a hľadísk, pri vytváraní vlastných odhadovaných rozsudkov. Zodpovedajú vlastnostiam veku, sú vylúčení na zvládnutie študenta rôznych úrovní pokroku, pretože počas štúdia tejto témy je skutočný záujem a vysokú motiváciu.

Požadované technické prostriedky a viditeľnosť

Trieda s použitím opísaných materiálov sa vykonáva v kancelárii, vybavenej tabuľkami a stoličkami potrebnými počtom účastníkov a nasadených pre skupinovú prácu. Pedagóg bude potrebná:

videá z vlasteneckých predmetov;

klaster pripravený na doske, tlače podobných klastrov pre každú skupinu študentov;

distribučný materiál: "Slová - Tipy" na zostavovanie klastra pre každú skupinu študentov;

PC so stĺpcami;

distribučný materiál pre reflexie: Schémy podpory na prípravu spätnej väzby - Synviins.

Práca s týmito materiálmi sa môže vykonávať s kombináciou frontálnych, individuálnych a skupinových foriem organizácie organizácie (najefektívnejšie kombinovať študentov v skupinách).

Čas hodiny:

Organizovanie času.

Pozdrav , Vytvorenie priaznivého pracovného postoja.

Pamätajte na báseň n.a.nekrasova "básnik a občan":

Básnik, ktorý nemôžete byť, a občan musí byť,

Čo je občan?

Slušné dieťa syna ...

Čo si myslíte, že koncepcia "občan" používa N.anekrasov a moderná koncepcia "Patriot" je rovnaká? Navrhujem odpoveď na túto otázku.

Dnes, v triede hodinu, považujeme veľmi dôležitú tému pre každého človeka a občana: "Čo to znamená byť patriot?".

II.. Aktualizácia. Formulácia účelu triedy.

Kľúčové koncepty dnešnej triedy sú "vlasť", "vlastenectvo", "civilná činnosť".

Pamätáme si, čo vieme o našej krajine:

Aký bol názov našej krajiny v minulosti? (RUS, RUSKO EMPIRE, RSFSR, ZSSR)

Aký je názov našej krajiny? (Ruská federácia alebo Rusko) Tento názov sa objavil v roku 1991, bol zakotvený v súčasnej ústave Ruskej federácie prijatej v roku 1993.

Čo znamená federácia? (V prípade ťažkostí by sa malo povedať, že sa počas lekcie priblížime k tomuto konceptu).

A teraz sa pozrieť znova na tému našej triedy hodiny, ako si myslíte o tom, o čom budeme hovoriť dnes? (O vlasti, láska k nej, oddanosť, o vlastenectve, občianskej činnosti.)

Iii. Prezentácia triedy hodiny.

Začnime s diskusiou, že pre vás Vlasť?

Klaster je znázornený na doske, ktorý je naplnený správcom triedy, pretože dostávajú odpovede študentov.

(Didaktické číslo materiálu 1 ). Klaster vzorky:

Predkovia zeme

Miesto, kde žije osoba

Vlasť

Miesto, kde ste sa narodili

Miesto, kde sa človek cíti pohodlne

Emocionálna aktualizácia témy sa vyskytuje s video frázou - pieseň "Kde začína vlasť." Demonštrácia video frázy.

Súhlasíte s básnikom? Pridáva niečo k klastra?

Naša vlasť je federácia. Pod Federáciou rozumieme Úniu rovnakých členov celku.

Poďme do konceptu " patrika».

Emocionálna aktualizácia témy prezeraním video frázy (demonštrácia video frázy "jeden kus ...")

Následná diskusia o otázkach:

1) Bude sa narodiť dosť na určitom mieste, ktoré treba považovať za patriot? 2) Kto môžete v súčasnosti zavolať patriot?

Patrika - Osoba, ktorá má prospech svojej vlasti, v prípade potreby stojí na jej obranu. Prosím, pomenujte profesie, ktoré vyžadujú hrdinstvo, odvahu, trpezlivosť (servisné, hasiči, baníci, piloti ...).

Naši predkovia od dlhodobého hľadiska považovali vlastenectvo hlavnú hodnotu ľudských kvalít, ktoré nájde potvrdenie v prísloviach, prísloviach.

Ľudové myšlienky o svojej vlasti a vlastenectve pomáhajú realizovať všetku silu vlasteneckého pocitu a rešpektu k ich vlasti, ľuďom.

Pozrite sa na vaše tabuľky leží s materiálom ( Didaktické číslo materiálu 2 ), Prosím, diskutujte v skupinách zmysel príslovných a vyjadriť svoj názor, či súhlasíme s prísloviami, výroky ľudovej múdrosti. (Príslovia čítajú a komentáru)

Postarajte sa o krajinu stretnutia ako obľúbená matka

V bitke o depresiu a smrť Krasnaya

Domovy a steny pomáhajú

Potrebné, kde sa narodil

Hlavnou vecou v živote je slúžiť oddanosť

Pre vlasť, neexistuje žiadna sila, žiadny život ľútosť

Dym z otca ľahšieho požiaru niekoho iného

Žiť domov slúžiť

Kto je horská hora, že skutočný hrdina

Kto miluje vlasť a ľudí, že skutočný patriot

Kto miluje svoju vlasť, nebude zadlžená

Ten, kto slúži vlasti, je pravda, že dlh vykonáva približne

Láska k vlasti je silnejšia ako smrť

Na strane niekoho iného Miláno Mila

V cudzej krajine a Kalach nie je radosť, ale v vlasti a čiernom chlebe v sladkosti

Neexistuje žiadna najbolestnejšia vlasť

O týchto a rozhlasových vysielania, ktorých vlasť chráni

Jedna matka príbuzných a domov

Vlasť - matka, schopná stáť za ňu

Hlava z vlasti je chránená

Vlasť, ako sú rodičia

Natívne územie - Heart Paradise

Z natívneho pozemku - zomrieť

Odvážne ísť do bitky, vlasti pre vás

Že pôda Mila, kde matka porodila

Iba tak česť bude, kto nepozná vlasť, ale miluje prípad.

Tak, patrika "Toto je občan, ktorý sa prejavuje starostlivosť o svoju vlasť, o jej povahe, ktorá chráni svoju česť, ktorá pozná históriu svojej krajiny.

Študent je vyzvaný, aby vykonal klastra a tým odpovedal na otázku z témy triedy hodiny: "Čo to znamená byť patriot?"

Pracovať na samostatnom liste. (Didaktické číslo materiálu 3 ) Zároveň sa prehráva snímanie videa (D. Maidanov)

IV.. Upevnenie.

Vladimir Putin hovoril takto: "Ak chceme lepšie žiť lepšie, je potrebné, aby krajina bola atraktívnejšia pre každého. Nemáme a nemôžeme byť žiadne iné zjednocujúce myšlienky, okrem vlastenectva, pretože ak je to tak, každý občan bude žiť lepšie a prosperita bude viac a pohodlnejšia. Toto je národná myšlienka. " (Pozri Putin o videách patričnosti).

Národná myšlienka je verným náboženským, sociálno-politickým a kultúrnym sebavedomiam ľudu, pochopenie jeho historického cieľa. Národná myšlienka udržiava aktívne civilné postavenie.

Aktívne občianske pozície - Táto nadobudnutá kvalita, ktorá sa vyvíja a je zlepšená počas celého života osoby.

Aktívne občianske pozície Predpokladá prítomnosť záujmu o verejnú prácu, iniciatívu, rozšírenie, povedomie o osobnom význame, prítomnosti organizačných zručností.

Je v tíme, že takéto veľké motívy pre správanie a aktivity mladého muža, ako zmysel pre clo, kolektivizmus, formulár partnerstva.

V.. Sumarizujúce. Odraz.

Vráťme sa na slová n.a. Nekrasova o "občana", v akom hodnote používa toto slovo?

Samozrejme, pre Nekrasov je koncepcia "občana" identifikovaná so súčasným konceptom "Patriot".

Pokračujte v fráze: "Chcem byť vlastenec, pretože ..."

Urobme si skekvins:

Podstatné meno - koncepcia téma (napríklad občan, patriot ...)

Dva prídavné mená ...

Tri slovesá ....

Návrh vyjadrujúci hlavnú myšlienku ...

Podstatné meno (synonym pre odhalený koncept, odrážajúci výstup)

Príklady synkvitých študentov na túto tému:

Výsledkom je konverzácia - b nie je to tak ťažké pre vlastenec, pravá láska z vlasti nie je len a nie je toľko vyjadrená v slove, koľko je podporované konkrétnymi záležitosťami. Takže - všetko je v našich rukách!

Teraz, keď sa situácia v mnohých krajinách stala pomerne pokojnou, rozptýli sa o vlastenectvo viac a menej, ale v literatúre a histórii je tento fenomén veľmi dôležitý a svetlý.

Čo to znamená byť patriot

Čo to znamená byť Patriot - to znamená, že cítite vlastenectvo, zažiť lásku v mojej vlasti a dať svoje záujmy nad naše vlastné, táto túžba robiť všetko možné, aby sa zachovala jej vlastné, jej ľudí a jej kultúru, túžbu chrániť ju Záujmy a hranice. Patriotizmus nebol vždy obsiahnutý v ľudskej komunite, neboli v primitívnych spoločenstvách žiadne štáty, ale kňazi vlastenectva sa objavili vo forme pripútanosti k ich kmeňu, pocity príbuznosti a jednoty so svojimi členmi, povedomie o sebe ako jeden z nich.

• Patriotizmus vykonáva rôzne funkcie, pomáha udržiavať jednotu určitého štátu alebo národa pomáha chrániť pred vonkajšími nepriaznivými faktormi.
• Zvlášť jasné prejavy vlastenectizmu, vidíme počas nepriateľských akcií, kde jedna osoba je len malá časť jeho ľudu a jeho krajina, a on sám pocit, že je schopný ísť na veľa ochrany, často obetovať kvôli spoločný dobrý.
• Patriotizmus sa často hodnotí ako pozitívna kvalita, je ocenený a odmenený štátom a orgánmi, píšu o ňom v literatúre a venovať titulky v médiách, ale nie každý to považuje za užitočné a dobré.
• Čo to znamená byť vlastenec podľa názoru Leo Tolstoy, čo znamená, že zažijete hrubý, škodlivý a nemorálny pocit vlastenectva, ktorý sa stáva príčinou vojny. A tento názor má dôvody: Pretože, ak je jednota ľudí veľmi silná, potom je tvorený pocitom "my", ktorý vyjadruje myšlienku "Sme všetci podobní a musíme zostať spolu a chrániť každý Iné ", zatiaľ čo pocit" sme sa tiež vytvorili v rovnakom čase "oni", ktoré hovorí osobe, že každý, kto nepatrí do jeho národov iných, nie sú jasné, že nie sú takí dobrí ako jeho krajatelia a to prostriedky na obranu seba a nemožno ich prijať. Takýto vlastenectvo sa zmení na radikál a stáva sa nacionalizmu, ale stáva sa príčinou vojny a interethnických konfliktov. V tomto prípade je patriotizmus len pôvodne pozitívny pocit.
• Patriotizmus mal negatívnu farbu a v Sovietskom zväze, pretože tam neopustil ďalšiu voľbu, narodil sa v ZSSR, bol povinný byť Patriot venovaný svojmu štátu, ak by vyjadril akékoľvek myšlienky, ktoré boli v rozpore boli potrestaní orgánmi.

— Netary Otca, ako si myslíte, prečo teraz hovoria o Patriotizme?

- Ak pozorujete, ako sa realitou a sloganov nahrádzajú mediálnymi vzťahmi, potom je možné poznamenať, že je to často aktívna diskusia o niečom, ktorá súvisí s úplnou absenciou toho, o čom hovoria. Teraz je situácia, že hovoríme veľa o patriotizme. A je jasné, prečo: existujú problémy vo vzťahu medzi štátmi na svetovej aréne, v medzinárodnej politike, v našej krajine existujú vážne problémy. Tu je téma vlastenectva a stúpa na štít. Ale ak uvidíme, ako sa v ruských regiónoch zaoberá, ako práca zameraná na vlastenecké vzdelávanie sa zaoberáme, uvidíme, že finančné prostriedky, ktoré sú pridelené ročne pre túto prácu, vypočítajú desiatky tisíc. Aj keď napríklad v Kazane, ako som počul, milióny na to trávia. Zdá sa, že niekto má záujem o skutočnosť, že vlastenecké vzdelávanie sa viac v Kazaní a nie v regióne Saratov. Prečo? Som ťažké odpovedať.

Pokiaľ ide o módu, vlastenectvo, ako je zvyčajné hovoriť dnes je druh trendu. Na druhej strane, tí, ktorí dnes skutočne robia vlastenecké vzdelávanie, sa môžu odvolávať na prezidentské výkazy a príslušné dokumenty, odôvodňujú túto potrebu, ktorú robia, a je to dôležité.

Všetko je všeobecne nejednoznačné. Zdá sa, že: zákon "na vlastenecké vzdelávanie občanov Ruskej federácie" sa pripravuje na prijatie, a dokonca aj vo fáze jeho prípravy, ministerstvo obrany a ministerstvo školstva a vedy nemôžu rozhodnúť, ktorý z nich by mal byť zapojené do vlasteneckého vzdelávania, ktoré sa táto povinnosť presuniete. A v rovnakom čase existujú vojensko-vlastenecké kluby v Rusku, v ktorých manažéri a učitelia - nadšenci, ktoré boli čas, sily a prostriedky na vedenie tejto práce, často v plnom zmysle slova na verejnom základe.

- Čo si myslíte, náhly záujem o vlastenectvo znamená, že v spoločnosti s vlasteneckými pocitmi sú zlé?

- dosť na to, aby sa pozrel na štatistiku: veľa ľudí opustí krajinu. Ak v deväťdesiatych rokoch minulého storočia nechala hľadať lepší život alebo skrytý z zodpovednosti za zločiny spáchané, dnes odchádzajú z beznádejnosti, túžby žiť podľa zákona a majú určité záruky. A je to desivé, pretože emigrujte spravidla, nie deti a nie dôchodcov, ale mladí a aktívni ľudia. Mimochodom, mnohí, keď hovoria o Rusku, sa jej čoraz viac nazývajú buď "touto krajinou" alebo používajú iné mená. Zriedka, kto hovorí "Rusko", ešte menej často - "vlasť" alebo "vlasť".

— Povedz mi, kto by mal cvičiť výchovu vlastencov?

- V prvom rade, moc, ktorú ľudia zvereli riadenie štátu a ktoré by mali uvedomiť dôveru. Ale, samozrejme, vzdelávať a učiť by mal spolu s rodičmi, bez čakania na svoje deti, školu, ulice, počítač, TV. A, v podstate, nie od nikoho, kto čaká na vlastenecké vzdelávanie, okrem vlastencov. Stačí hľadať pomoc. Máme hrdinovia, nádherní ľudia, ktorí sú po vojnách, v ktorých sa zúčastnili. Musia byť zapojení do práce, najmä preto, že sami chceli. Ale keď sa to nestane. Tam je také príslovie: "Slová sa nachádzajú, a veci sú priťahované." Takže dnes sú slogany rozptyľovaní, slová obťažujú a len veci skutočne priťahujú ľudí.

— Je tam veľa vykonané štátom na vzdelávanie vlastencov? Urobil to vôbec?

- Pravidelne sa vykonávajú rôzne udalosti, spravidla za kliešť. Ale ak si myslíte, ako sa týkajú vlasteneckého vzdelávania? Čo učia a čo dáva? Na dosiahnutie výsledku je potrebná plánovaná práca. U detí z prvej triedy by mal tvoriť koncept vlasti. Ale toto nie je. Ak dieťa nemá žiadne určité stanovené priority, nevenuje im pozornosť a zvýšiť osobou s inými zásadami a ambíciami.

V Sovietskom zväze mal študent predstavu o tom, že je jeho krajina, musí byť milovaná a obhajovaná. A to bolo dané, na ktoré sa nestalo nikoho, kto by napadol. Bol považovaný za posvätný. Prirodzene, v zdravej spoločnosti zdravý postoj k vlastenectvu a pacientovi - vhodné. Dnes je ďalšia daná: zarobili ste si a kúpili ste? Takže ste úspešný. Inak ste prázdne miesto. Tu je ideológia modernej ruskej spoločnosti. Hovoríme o veľa Američanov, ale na prvom mieste majú vlastenectvo. Majú rôzne formy vlasteneckého vzdelávania, ktoré sa zdajú vtipné, hlúpe, umelé, ale práca. Majú pýchu v ich krajine a láska k nej, možno majú pragmatický, utilitársky, žoldnierský charakter, ale je to.

Čo sa nám stane? Je to príklad: Ľudia, ktorí sa vrátili domov po boji v Čečensku. Museli zabiť, mali vo svojich očiach kamaráty, dostali ťažké zranenia a okolo spoločnosti, ktoré im absolútne nepochopili. Nikto sa o ne staral a nepôjde. A toto je najvhodnejší trestný čin. Preto s vlastenectvom sme naozajlí. Ale nie beznádejné. Ruskí ľudia sám osebe-patriot, ktorý má ohromujúcu schopnosť obnoviť po skúsených šokoch. Ešte sme nedosiahli bod bez návratu, aj keď jej pozorne vedieme k nej.

— Spomenuli ste koncept vlasti. Čo si myslíte, a čo je vaša vlasť pre nás, pretože ona, jej tvár sa neustále mení?

- Tvár osoby s vekom sa mení aj slamky, objavia sa vrásky. Niekedy človek v starobe nie je v jeho mladosti alebo detstve veľmi podobný. Ale duša zostáva rovnaká. Keď hovoríme o vlasti, potom je potrebné mať na pamäti nie je tvárou v tvár a iné externé príznaky, ale duša v ňom vlastne. Aby táto duša zistila, je potrebné myslelivo a starostlivo preskúmať náš príbeh, skladaním zo osudu betónových ľudí a pochopiť, že čas, ktorý žijeme, je tiež súčasťou. Každý z nás má určité miesto v histórii. A odpoveď na otázku je, že vlasť je pre nás, čo to bude a čo bude, možno nájsť len v sebe.

— Ale stále, čo potrebujeme milovať?

- Keď človek miluje, určuje, kto miluje, s kým mu miluje. Tu mladý muž miluje dievča a vidí v ňom niečo, čo si nevšimnú, pretože sa pozrie na oči lásky. To isté sa stane, keď sa človek pozerá na svoju krajinu. Nemôžete povedať, čo je jeho krajina, ak tomu nerozumie svojím srdcom. Aká je jeho krajina? V sovietskych časoch povedali: "Jedna šiesta časť sushi". Ale okrem toho je to príbeh, slávne vojenské víťazstvo a horké porážky, história ruskej pravoslávnej cirkvi, umenia, literatúry. Čím viac ľudí sa dozvie o svojej krajine, tým bližšie sa stane jej vlastene. Vzhľadom k tomu, že je vlastenec, nič nevie, nejako zvláštne.

— Prečo potrebujete byť vlastenec? A je to vôbec potrebné?

- Otázka samotná je v rozpore s podstatou vlastenectva, ktorý spočíva v nezaujímavej láske do krajiny. Prečo potrebujete milovať? Ak čítate, čo apoštol Pavol hovorí o láske, potom musíte milovať dať, obetovať, odpustiť, nič, čo by ste vyžadovali a zachránili lásku, napriek tomu, čo sa deje v reakcii. Ukazuje sa, že je nerenciality milovať a byť patriot, pretože to robí pripravenosť dať život svojej vlasti, napriek tomu, že sa o neho nemusí starať. Na druhej strane osoba nie je milujúca - osoba je chybná, pretože obetná láska je niečo pre našu prirodzenú lásku. Preto byť patriot, aby bol skutočnou osobou. Prečo byť skutočná osoba? Aby ste si mysleli inak, cítite sa a obávate sa, že život uvoľnený Bohom. Koľko ľudí žije, ktorý sa zdalo, že má všetko okrem šťastia: Nie sú schopní sa radovať, lásky, dať a vziať teplé, pretože v srdci nie je miesto.

— Je ťažké byť patriot v našom čase, respektíve skutočná osoba?

- Patriot vždy byť ťažké. Napríklad rímsky hrdina chlapíkov scény, odmietnutie zradiť svojho ľudu a štátu a ukazovať, že on nebol hrozný mučenie, spálil svoju vlastnú ruku do očí. Patriot je muž, ktorý by mal byť vždy pripravený darovať niečo, a je to veľmi ťažké. Ale existujú obete, ktorí sú ochotní, a tam sú tie, ktoré nás obohatili.

— Môže viera, najmä ortodoxná, vychovávať vlastencov?

- veriaci podľa definície by mal byť patriot. Teraz vo vnútri ortodoxu vyvíja taký smer ako uranopolysm. Podľa môjho názoru je to falošná ideológia, ktorej hlavnou myšlienkou je, že keďže naša vlasť je vlasť nebeského, nemali by sme sa sústrediť na lásku na vlasť zeme. Ale Pán dal osobu, aby sa narodila v nejakej rodine. A nie je to vždy dokonalá alebo len dobrá rodina. Dostali sme však prikázanie o uctievaní rodičov. Toto prikázanie tiež znamená úctu krajiny, v ktorej sa človek narodil. Nazývame krajinu zo strany vlasti alebo vlasti, pretože tu sme sa narodili, tu máme súvisiace spojenie s našimi históriou a ľuďmi. Ak sa človek nemá rád svojich rodičov, potom mám veľké pochybnosti, že je veriaci. V súlade s tým, ak veriaci nemá rád jeho vlasť, potom, pravdepodobne je tu veľká chyba v jeho kresťanskom vlastnom vedomí a svetonázore. Viera učí osobu, aby bola patriot. A veriaci by mal byť pripravení veriť životu pre jeho druhú, to znamená nielen pre rodinu, priateľov, ale aj pre krajinu, za celú komunitu ľudí, v ktorých ho Pán priniesol žiť.

— Čo si myslíte, že bude so štátom, v ktorom nie sú žiadni vlastenci?

- Hitler chcel premeniť mnohé krajiny na území, kde by sa poľnohospodárstvo mohlo zaoberať poľnohospodárstvom, vyrábať minerály a organizovať akúkoľvek výrobu. Keď nie je taký koncept v štáte ako vlastenectvo, stáva sa takýmto územím.

Daria Khokhlova hovorila

Trieda Hodina: "Čo to znamená byť Patriot dnes?"

Chladný sprievodca

Vasilinina Olga Vasilyevna, Učiteľ biológie

Ciele:

• 1. Tvorba mladých generácie zmysel pre vlastenectvo, rešpektovanie ich rodnej krajiny, jeho histórie;
• 2. Schopnosť navigovať vo verejnom prostredí, má svoje rozsudky a názory, majú sociálnu zodpovednosť za svoje myšlienky, akcie;

Úlohy:

Vzdelávací:

· Zvýšenie intelektuálnej úrovne; prejav nezávislej tvorivej činnosti;

Rozvoj:

• · Rozvíjať schopnosť pracovať s rôznou literatúrou;
• · Schopnosť používať osobnú skúsenosť, prijímať názory druhého;
• · Pokračovať v rozvoji zručností informačných technológií.

Vzdelávacie:

· Vzdelávanie kultúry komunikácie, rozvíjať komunikačné vlastnosti (schopnosť komunikovať v procese spárovanej a skupinovej interakcie);

Vybavenie:

• · počítač,
• · Projektor,
• · Obrazovka.

Prípravná časť podujatia.

Vykonávanie dotazníka, spracovanie údajov

Trieda je rozdelená do skupín a získa úlohu.

Vedenie podujatia

Som patriot. Som Rus,

Milujem ruskú krajinu.

Verím, že kdekoľvek na svete

Druhá nie je stláčanie.

N. Kogan

Boli by som tieto slová Nikolai Kogana, rád by som začal naše rozhovory: "Čo to znamená byť patriot dnes?"

Študent: Pozrite sa na vysvetľujúci slovník Dalya: "Patriot je ten, kto miluje jeho vlasť, je venovaná svojim ľuďom, pripravení na obete a výkony v mene záujmov ich vlasti.

Učiteľ: Pokúsime sa zistiť naše myšlienky, pocity, vzťahy k tomuto konceptu. Preto vás dnes pozývam na voľný mikrofón.

Odozvy študentov

Študent 1. "Patriot je osoba, ktorá miluje svoju vlasť, pripravená ju brániť, ale nie nevyhnutne so zbraňou v rukách. Know a vziať históriu vašej krajiny, akoby o tom nehovorili - to je dôležité, a najmä dnes. "

Študent 2.. "Patriot v mojom porozumení je osoba, ktorá pracuje a je spoločensky aktívna, buduje jeho budúcnosť, spájať ho len s jeho odčítaním. Urobí oveľa viac ako osoba, ktorá je pripravená obhajovať prestíž krajiny. Je oveľa ťažšie, než len hovoriť o láske do vlasti. To je skutočný vlastenectvo. "

Študent 3. "Byť vlastenec v našom čase je veľmi ťažké, okolo veľa pokušenia - prenasleduje peniaze, čo vedie k úteku z Ruska. Byť vlastencom znamená byť vlastníkom vašej krajiny, nie hosťom. V prípade nebezpečenstva je potrebné ho chrániť, starostlivo zvládnuť jej darčeky "

Študent 4. "Bohužiaľ, niekedy je patriotizmus interpretovaný zle. Na obrazovke vidíme skupiny "skinov", ktoré s pevnou dôverou v ich správnosť, skóre na smrť v iných iných ľuďoch inej štátnej príslušnosti. "Rusko pre ruštinu!", "Čisté Rusko z čiernej!" - Kričú ... nádherné, samozrejme, že u ľudí je túžba zabezpečiť, že väčšie percento obyvateľov krajiny boli ruskí ... Ale to neznamená, že potrebujete vyhladiť ostatných! Tam je more spôsobov ... násilie - najhoršie z nich ... viete, lož vždy znižuje povesť ... Preto je ostražití a násilne sa schovávajú za slovom "Patriot".

Študent 5. "Pravdepodobne sa na túto otázku spýtala len málo z nás. A prečo? Zdá sa, že sme tak zaneprázdnení každodenné starosti a problémy, ktoré nie sú predtým. Čo je teraz hlavná vec pre našich rodičov? Dajte nám, deti, dobré vzdelanie. A deti sa zbláznili na amerických filmoch a hrdo deklarujú: "Nie sme vlastenci" a nie všetci rodičia sa vystrašia vypočutím tejto frázy. Alebo možno nič vystrašiť? Stále je známe, že som chcel povedať teenager. "Nepáči sa mi moja krajina" alebo "Chcem žiť v bohatej a prosperujúcej krajine." A napriek tomu je bezpečné povedať, že ruskí ľudia sú vlastenci. Nie na dne, nie. " VZDELÁVANIE ŠTUDENTU

Študent 6. "Prvá vec, ktorá príde na myseľ, keď hovoríme o Patriotizme je Amerika. To je ten, kto hlasno vyhlasuje svet, že sú vlastenci, takže sú to Američania. Patriotizmus sa stal hosťujúcim kartou Spojených štátov. Američania Odstraňujú filmy na vlastenecké témy, napíšte o tom v tlači "

Študent 7. "Nesúhlasím s takýmito závermi" Podľa môjho názoru je to abnormálny alebo patologický vlastenectvo. Bombardovanie Iraku z dôvodu údajnej zbrane je masová lézia a Juhoslávia, pretože vôbec taká - prezident sa to nepáčilo - rovnaké dôsledky ich "vlastenectvo". Ich "vlastenectvo" nemá nič spoločné so skutočným vlastenectvom, takže si myslím, že nemáme čo sa naučiť od Američanov.

Študent 6. "Nie je potrebné hľadať chyby v iných. Nesmieme kritizovať a nenávidieť niekoho iného, \u200b\u200bale urobiť to lepšie.

Študent 8. "Skutočný patriot podľa môjho názoru by mal aspoň poznať históriu svojej krajiny. Ako môžete milovať svoju vlasť bez toho, aby ste o nej nič nepoznám?! Je možné zvážiť ľudí, ktorí údajne bojujú za čistotu slovanského závodu, nepoznáte príbeh tohto veľmi rasu, sú napísané na ich tváre: agresia a túžba bojovať proti bez ohľadu na to, s kým. Tu je vyhlásenie, ktoré si môžete čítať na plot "Bay Židov", - to nám zavolá nejaký iný "patriot". A pravdepodobne sa mu nevyskytol, že vedomosti o rodnom jazyku je zahrnuté v zozname pohľadávok uložených skutočným vlastene. A skutočná patriot nebude kričať na každom rohu o jeho vášnivej láske pre trosky, bude len ticho robiť svoju prácu, čím sa skutočne pomáha krajine.

Študent 10. "A verím, že vedomosti o štátnych symboloch je tiež prejavom vlastenectva. V škole sme uskutočnili malú sociologickú štúdiu.

Študovanie názorov študentov našej školy, výsledky boli nasledovné:

• 1. 98% respondentov, viete, čo je znázornené na štátnom povrchu zbraní;
• 2. 100% poznať farby štátnej vlajky a ich umiestnenie;
• 3. 95% sa môže nazývať prvá väzba štátneho hymnu;
• 4. Pocity, ktoré zažívajú, keď vidia alebo počuť štátne symboly - pýcha, obdiv, sympatie
• 5. Na podporu pásov (trikolor) s národnými symbolmi sú väčšina respondentov pozitívna.

Učiteľ: Konverzácia môže pokračovať dlhú dobu. Vždy budú ich vlastné "pre" a "proti", existujú aj iné interpretácie problému. V klasickom zmysle sa slovo "vlastenectvo" nikdy nezmenilo jeho význam.

Zrenica: Pripomeňme si slová A.S. Pushkin:

"Zaujímalo by ma, že na svete by som nechcel zmeniť vlasť alebo mať ďalší príbeh, okrem histórie našich predkov." Poďme sa obrátiť na históriu vašich predkov: vo vojne proti napoleonským vlastencom zomrel za Rusko, milióny vlastencov zomreli vo Veľkej vlasteneckej vojne ... boli všetci pripravení na výkon v záujme ich rodnej krajiny ...

(Zvonenie zvoní, a študent proti tomuto zvuku hovorí, že slová o A. Nevsky).

ŠtudentPrinc A. Nevsky žil len 43 rokov, stal sa jedným princom vo veku 16 rokov, na 20 porazil Švédi v bitke pri rieke Neva, a na 22, vyhral svoje slávne víťazstvo na ľade kostola jazera. A jeho meno bolo oslavované. A potom by odstránil Rusku so svojou opatrnou politikou, dal jej posilniť, zotaviť sa z zrúcaniny. On je prenájom renesancie Ruska!

Zrenica: Moja vlasť, môj Rusko v tých ľuďoch, s ktorými môže byť hrdí ...

Tchaikovsky hudba zvuky, na pozadí, čítala slová o n.i. Vavilov

"Poďme do ohňa, budeme horieť, ale nebudeme sa vzdať naše presvedčenie" - Tieto slová patria do Veľkého ruského vedeckého Nikolai Ivanovich Vavilova. Všetok život a jeho práca bola potvrdená týmito slovami. Svetový slávny botanik, genetika, cestovateľ a výskumník, Nikolai Ivanovich v roku 1929. Stať sa akademikom ZSSR. On je prvým prezidentom poľnohospodárskej akadémie ZSSR. Účelom jeho života bol veda. Nikdy nezabudol, že je občanom svojej krajiny, aj keď bol zatknutý v roku 1940 a bol obvinený z vedúcich proti anti-sovietskej protinádobežnej organizácii. Vnímal svoju vlasť, nejako jedinú vec, ktorá nemohla predávať, ani predávať, hoci on bol ponúknutý najlepší laboratóriá sveta. Vo väzení naďalej veľa pracuje, píše knihu "História rozvoja svetového poľnohospodárstva", viac ako sto prednášok v genetike. Byť v letnej kamere, Vavilov napísal: "S rozsiahlymi skúsenosťami a vedomosťami vo vývoji výroby plodín, by som rád, aby som sa úplne dal svoju vlasť." Zomrel na hlad v roku 1943 v Saratove väzenia ...

Učiteľ: Príklady skutočného vlastenestra možno pokračovať ...

Moja obec nad oblohou je čistá

Pamätáte si na impozantné bitky?

Pod modrou, pod obelisk

Leží svojich obrancov.

72 Warrior sovietskej armády klesol smrťou odvážnym v januári 1943, vydala Livenka z fašistických útočníkov. Ide o vojaci a dôstojníci 48 strážcov Červené bannery Suvorov a Kutuzov divízie Krivoy Roshovského pušky.

Na všetkých frontoch Veľkej vlasteneckej vojny bojovali okolo 2500 slobody bojovníkov. Nie je vrátil 613.

Zrenica: Môžeme prečítať o výhybkoch ruských ľudí v knihách, opýtajte sa veteránov, alebo navštíviť múzeum.

K dispozícii je múzeum av našej obci. Hlavným smerom práce našej múzea je vojenský-vlastenecký. Väčšina expozícií je spojená s vojenskými vykorisťovaniami krajanov a vojenského obdobia histórie obce.

Z archívu múzea: "Máme foto Ivan Ivanovich Ponmarøva bývalý námorník severnej flotily. Po zranení som sa dostal do malej divízie. Nemyslel som si, nemyslel som, že by musel byť prvý, pred prednou časťou, s radostnými správami o úzkom oslobodení, aby vstúpili do svojej rodnej dediny. A to tak sa stalo. Inteligencia šla trojku. Veliteľ skupiny Drobizko, ktorý dokonale poznal nemčinu, rádio a chartu fašistickej armády. Kockované nemecké pláštenky s hlbokými kapucňami, ktoré sa skrývajú z neautorizovaných vojakov vojakov očí a sivých siedmi. A tak natívna obec Livenka. Dom, v ktorom sa narodil a rástol. Len ho nepoznal naraz námorníka. Noc. A uverejnené, zdá sa, že dom je nebytový. Okná sú položené vreckami. Priblížili sa bližšie, zaklopili. Dlho sa nikto neotvoril. Nakoniec, absenteey, dvere sa otvorili. Stretli sa s ním. Podľa hlasu, nepoznali, a malá kaganeta vyrobená z puzdra kazety, osvetľovalo len malý kruh stola. Nemecké pláštenky spôsobili podozrenie a strach.

• - Otče, reagovať. Toto je ja - tvoj syn Ivan!
• - Môj syn zomrel - senilný hlas odpovedal niekde z dlhého rohu,
• - Netohom som nezomrel, nažive, tu je.

Hovoriace uzávierky, otec, čisté oči, išiel do rozprávania, strávili ruku na jeho tvár a povedal:

• -Správny! Ivan, horské miesto. Ale zrazu sa zamračil:
• - Takže čo si? Nemci predali? Zdvihol hlas.
• - Nie, BATYA, SME NAŠE SOVIET. Úlohu s nami.
• "Nuž, ak je syn, potom je syn stále opatrne.

A len ráno, keď boli nadchádzajúce vojaci obchodovaní na inteligenčnom signáli, stanica Palatovka bola obchodovaná a oslobodila Livenka, veril jeho otcovi, že jeho syn Ivan bol námorníkom, nažive, nažive.

Pre svoju bojovú cestu, Ivan Ivanovich získal vládu 9 medailí medzi nimi: medaila "pre vojenskú zásluhu" a medailu "pre obranu Stalingradu", ako aj poradie červenej hviezdy a poradie vlasteneckého 2 stupne vojny.

Teraz naša countryman nie je s nami, ale nemôžeme zabudnúť na jeho úlohu v oslobodení obce. Sovietsky vojaci skutočne, práve vďaka zručným činnostiam blokovania, sovietskych vojsk zaklopal súpera z dediny s najmenšími stratami. A nemali by sme zabúdať na našich krajanov.

Básnik B. Kovtun má takéto riadky:

Nie je to chlieb, ako sme plnili!

A ak je prázdnota v duši -

Potom budeme zabudneme

Nebude nad nami kríž.

Učiteľ: Pamäť, pamäť, pamäť ... Je to ako požiare na snehu, ktorý bude ublížiť a svietiť, zahriať srdce staršej generácie, a namontovaná mládež, ktorá ide na vlastné cesty.

Zrenica: A kto udržiava túto pamäť, ktorá dokončí materiál, je zapojený do vzdelávacej práce? Je možné zvážiť týchto ľudí s vlastenkami svojej malej vlasti? Kto sú oni? Aby sme to pochopili, pozvali sme riaditeľa múzea - \u200b\u200bKononov Alexander Vasilyevich na naše stretnutie. (Vystúpenie riaditeľa Múzeum Kononov A.V.). Fotografie histórie učiteľov - zakladatelia múzea.

Zrenica: Dajte nám prebývať na stojacich "bojovníkov - internacionalisti". Na jednej fotografii môjho otca - Kirillov Sergey Fedorovich. Vykonal svoj vojenský dlh v Afganistane. Aplikoval som sa na neho: "Ocko, ako si myslíte, že služba v armáde je vlastenectvo. Koniec koncov, dnes mnohí mladí ľudia, ktorí dostali diplom vysokoškolského vzdelávania a nájsť dôstojnú prácu, nechcú slúžiť v armáde? Samozrejme, že tí, ktorí sa práve bojí, ktorí sa tam môžu vrátiť so zdravotným postihnutím. Myslíte si, že nie sú vlastenci? " - (Video alebo možno prítomnosť účastníka v triede hodinu)

Zrenica: Naša skupina s rovnakou otázkou sa odvolala na vedúceho kadetovej triedy Adamov Sergey Dmitrievich. Tu je jeho myšlienky:

• "Podľa môjho názoru, ideálny ukazovateľ služby patričnosti Armády nie je." Pod vlastezitom chápem ľudskú činnosť v prospech rodiska, bez ohľadu na profesiu alebo pozíciu. Pretože to funguje efektívne, aktivita celého štátu závisí. Patriotizmus je preto plnohodnotnou plnohodnotnou osobou v prospech jeho ľudu a štátu. Príbeh pozná potvrdenie o tom. Vezmite napríklad Národné milície počas Veľkej vlasteneckej vojny. Časť ľudí z jeho zloženia neboli vo všetkých vojenských personáloch, ale nebránilo im byť bezprecedentnou odvahou a hrdinskou. Nie je to prejav vlastenectva?
• - A práca vzadu počas 20-22 hodín denne, čo dáva prednú tekutú muníciu, lieky, uniformy. Roľníci, ktorí lietali z hladu, ale dodávali jedlo na prednej strane.

Slúžili v armáde, neboli vojenským personálom, ale môžete ich viniť v neprítomnosti vlastenectva?

• "Preto, ak mladý muž dostal diplom vysokoškolského vzdelávania, pracuje s úplným návratom pre ľudí, pre jeho krajinu možno považovať za patriot. Aj keby nepodložil v armáde, jazyk sa nebude obrátiť, aby ho obviňoval v neprítomnosti vlastenectva "
• - Ďalšia vec, ochrana vlasti. V tomto prípade je služba v armáde skutočne hlavnou zložkou vlasteneckého vzdelávania osoby. Strach z armády, mladý muž musí prekonať a štát by sa mal starať o to - neumožňuje "grandfathers". A so zdravotným postihnutím môže byť vykonané na ulici alebo na lúke. Takže teraz nechodíme kdekoľvek? "
• - Myslím si, že v zodpovednom momente pre mojej vlasti by mal každý občan postaviť na obranu svojho ľudu a štátu. Pre jeho účinnú ochranu musí mladý muž dokončiť vojenskú službu. Tu musí štát zaberať tvrdú pozíciu. A v tomto prípade je odmietnutie služby skutočne vnímané ako absencia vlastenectva "

Associatívna séria bude

"Patriot, ktorý je?"

• 1. Každý, kto miluje miesto, kde sa narodil a vyrastal
• 2. Ten, kto miluje a nezabúda na svoju matku, jeho domov
• 3. Kto je hrdý na to, že si uvedomuje, že v krajine našej krajiny nie je nikto.
• 4. Povaha Ruska je báječne bohatá. Ten, kto nielenže miluje, ale tiež chráni prírodu.
• 5. Pripravený na obranu vlasti
• 6. Nastavenie prestížte vašich krajín
• 7. poznať stavovú symboliku
• 8. Pripravený dať svoju vlasť všetky sily a schopnosti
• 9. Patriot, ktorý zdobí svoju vlasť
• 10. Stavia svoju budúcnosť, spájajúcu sa len so svojou vlasťou
• 11. pozná svoj rodný jazyk
• 12. Pozná históriu svojej krajiny, hrdá na svojich predkov.

Učiteľ:

Patrioti sa nenarodia, stávajú sa. A koľko toho, kto hovoril o vlastenectve, všetky tieto slová. Pravda v sprche. Ako Sergey Yesenin povedal: "Nech jeme žobrák, buďme studeným, hladným, ale máme dušu, budeme pridať - ruská duša zo seba." Bolo to s takými myšlienkami a hymna bola vytvorená jeho malá vlasť "Livevsky Waltz" naša Countrywoman s nádejou Andreevna Bittytsky (študenti vykonávajú pieseň).